一元一次方程及数据的收集整理
知识运用
【例1】1、关于x 的方程(2k-1)x 2-(2k+1)x+3=0是一元一次方程,则k 值为( )
A 、0
B 、 1
C 、 12
D 、 2 2、当y= 时,代数式3y-5 与3-2y 互为相反数;
3、当x= 时,代数式2x-1比3x-6的值小5;
4、日历中同一竖列相邻三个数的和可以是( )
A 、78
B 、26
C 、21
D 、45
〖针对练习〗
1、下列方程是一元一次方程的有( )个
⑴1-8x=x 2 ⑵x-(y+1)= -1 ⑶2x+6=1 ⑷ -x=5 [5]1x
=1 A.1 B. 2 C.3 D.4
2、若x 2y 与x 2y n -1是同类项,则n 的值是( )
A.1
B.6
C. 12
D.2 3、关于x 的方程x 3m-1+7m-5=0 是一元一次方程,则m 的值是
4、在公式s=12
(a+b)h 中,已知s=16,a=3,h=4,则b= 【例2】解方程
1、2x -4=1-6x
2、4(2x -1)=1-2(x -6)
3、 2x-16 = 5x+18
4、312 x -(x -5)=2
3
【例2】解答题:
1、一个两位数,十位数字是个位数字的两倍,将两个数字对调后得到的两位数比原来的数小36,求这个两位数。
2、日历上,爷爷生日那天的上、下、左、右4个日期的和为80,你能说出爷爷的生日吗?
〖针对练习〗
1、用一个正方形在某个月的日历上圈出2×2个数和为64,这4天分别是多少号?
2、海之杰制衣厂现有24 名制作服装的工人每天都制作某种品牌衬衫和裤子,每人每天可制作衬衫3件或裤子5 条。若该厂要求每天制作的衬衫和裤子数量相等,则应安排制作衬衫和裤子各多少人?
【例3】1.甲、乙两车站间的路程为284千米,一列慢车从甲站开往乙站,每小时行驶48千米;慢车行驶了1小时后,另一列快车从乙站开往甲站,每小时行驶70千米,两车相遇时慢车离甲站有多远?
2.一队学生去校外进行训练,他们以5千米/时的速度行进,走了18分的时候,学校要将一个紧急通知传给队长,通讯员从学校出发,骑自行车以14千米/时的速度按原路追上去,通讯员需多少时间可以追上学生队伍?
〖针对练习〗
1.一队学生去校外进行军事野营训练,他们以6千米/时的速度行进,在他们走了一段时间后,学校要将一个紧急通知传给队长,通讯员从学校出发,以10千米/时的速度按原路追上去,用了15分钟追上了学生队伍,问通讯员出发前,学生走了多少时间?
每人捐书的册数/册
5 10 15 20 相应的捐书人数/人 17 22 4 2
根据所给表格解答下列问题.
(1)该班共捐了多少册书?
(2)若该班所捐图书按如图12所示的比例分送,则送给山区学校的书比送给本市兄弟学校的书多多少册?
2.某校为了增加学生在校学习时间,把上课时间提前到7:10,该校初二(1)班甲、乙两个综合实践活动小组想探究其合理性,决定分工合作,对同学们到校时间及早餐质量进行调查,甲组同学在一天早晨6点半在校门口开始对到校同学进行统计,并把统计结果绘制成条形统计图(如图15所示);乙组同学对全校同学进行抽样调查,并把调查结果画成扇形统计图(如图16所示)
(1)该校约有学生 人,迟到学生有 人,约占全校学生总数的百分之
(2)把扇形统计图补充完整,并估算因担心迟到而不能在家里吃营养早餐的学生人数;
(3)通过对以上两个问题的解答,你对“学校提前到7:10上课”有何看法?请简要回答;
10、小明一家三口随旅游团去九寨沟旅游,小明把旅途费用支出情况制成了如下的统计图,他们共花费人民币9000元。
(1)哪一部分的费用占整个支出的
4
1? (2)在食宿上用去多少元?
(3)这一家花费路费多少元?
(4)表示路费的扇形的圆心角是多少度?
〖针对练习〗
1.有两所初级中学A校和B校,在校学生均为1000人.现根据两个统计图(如图1所示)得到以下统计结果:①A校男生比女生多20人;②B校男生比女生少60人;③两校合起来,则女生比男生多10人;④A校男生比B校男生多50人.其中正确的为()
A.①③ B.②④
C.②③ D.①④
2.下列扇形统计图中(如图2所示),有问题的是()
3.某校对八年级300名学生的数学考试成绩作了一次调查,在某范围内得分率如图5所示,则76~90分这一分数段的人数为()
A.30人 B.75人 C.9人 D.90人
4.某班学生最喜欢的体育活动如图6所示,则下列说法:①最喜欢乒乓球的人数占班级总人数的
33 100;
②最喜欢排球的人数占班级总人数的1
5;③最喜欢羽毛球的人数占班级总人数的
1
3;④最喜欢篮球的
人数占班级总人数的
1
17.其中正确的为()
A.①② B.①③④ C.②③ D.①②③
5.如图8所示的是某中学七年(1)班学期中考试成绩统计图,从图中可以看出,这次考试的优秀率为.
6.在世界人口扇形统计图中(如图10所示),关于中国部分的圆心角的度数为.
7.下图是某班学生上学的三种方式(乘车、步行、骑车)的人数分布直方图和扇形图.
(1)该班有名学生;圆心角∠ABC=
(2)补上人数条形统计图的空缺部分;
(3)若全年级有800人,估计该年级步行人数.