语素、词、短语区别

语素、词语、短语

语素、词和短语是现代汉语词汇学、语法学中的概念，初学者特别是中学生对它们之间的区别和联系常常搞不清楚，也因此常常把它们混为一谈，不明事理，以致影响了自己成绩。可见分清三者的界限无论是在学术上分清是非，还是在实用上避免损失，都是非常必要的。

如何辨析语素、词和短语呢？

先弄清三者的概念。

在现代汉语里，语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。“一个语言片段，一层一层的切分，分到不能再分的最小的单位，就是语素。”①

词是代表一定的意义，具有固定的语音形式，可以独立运用的最小的语言单位。

短语是两个或以上的实词的组合，是大于词而小于句子的语言单位。

例如：中华民族具有悠久的历史

按语素切分为：中‖华‖民‖族‖具‖有‖悠‖久‖的‖历‖史

按词切分为：中华‖民族‖具有‖悠久‖的‖历史

如按短语切分，则可以分成“中华民族”、“悠久的历史”、“具有悠久的历史”、“中华民族具有悠久的历史”等短语。

可见，词是由语素构成的，短语又是由词构成的。三者密切联系，又有互相区别的界限。下面让我们来分别探讨一下语素与词，词与短语的关系吧。

先谈语素与词的关系，看下面的四组语言单位：

（一）、天、地、人、牛、马、走、吃、大、红、一、二

（二）、秋千、蜘蛛、流连、徜徉、荒唐、玫瑰、蝙蝠、囫囵、妯娌

（三）、葡萄、扑克、幽默、法西斯、阿斯匹林、布尔什维克

（四）、牙齿、短语、胖子、提高、船只、胆怯、伤心

第一组中的11个单位都是由一个音节组成的，有音有义，是最小的语音语义结合体，是语素。

第二组中的9个单位都是由双音节组成，若把这两个音节拆分开来，单独看，它们都失去了意义，不能算语素；只有把两者组合在一起才有意义，才能算一个语素。

第三组中的6个单位都是从外语中音译过来的。和第二组一样，拆分后它们也失去了意义，所以它们有的虽然由多个音节组成，但仍然只是一个语素。

以上三组的语素都能自由运用，因此它们又都是由一个语素构成的词，这类词叫做单纯词。

第四组7个语言单位都可以拆分成两个有意义的单位，也就是说它们是由两个语素构成的。这类由两个或两个以上的语素构成的词叫做合成词。

那么词与语素的根本区别到底在哪里呢？其区别就在于能否“自由运用”。

所谓“自由运用”就是指独立地给客观事物、现象、概念加以称谓概括，独立地运用于造句之中。词与语素的区别比较明显，关键在于能不能自由活动，凡是能够独立运用的语素都是词。例如上文第四组中“牙齿”一词，虽然“牙”和“齿”都是语素，但两者却有本质不同。在现代汉语中，我们可以说“他在刷牙”，“我的牙又痛了”。却不能说“他在刷齿”，“我的齿又痛了”。可见：“牙”是能自由运用的，是词；而“齿”却不能自由运用，是语素。同样的道理，“伟大”中的“伟”，“我们”中的“们”，“毛巾”中的“巾”都是不能自由运用的，所以只能是语素，而不能成为词。相反，“大”、“我”、“毛”不但是语素，而且是能自由运用的语素，也就是词了。

所以说，能否自由运用就是词和语素的根本分界。②

确定语素的方法主要是替代法。所谓替代法，就是用已知语素替代有待确定是不是语素的语言单位。也就是对某个语言片段（一般是双音节）的各个成分进行同类替换。比如：清洁清楚清白清爽清洁圣洁纯洁整洁

经过替换，可以发现，清、洁这两个语言单位都可以在不改变基本语义的情况下，分别同其他相关的语素组合。所以可以确定：这两个语言单位都是语素。在使用替代法时，要注意以下两点。

一个双音节的或多音节的语言片段，在替换时必须是两个或多个成分同时都可以分别被替换，否则这种替换法是不符合要求的。比如：

蜘蛛：喜蛛檐蛛

蜘蛛：蜘×蜘×

“蜘×”这样语言单位在现代汉语中都是不存在的，所以说，“蜘”不是语素，只是一个音节其次，在替换时，必须保持结构单位意义的基本一致。替代后的语素义同原来语言片段的语义要有一定的联系。比如：

马虎：老虎猛虎幼虎雄虎

马虎：马车马蹄马尾马匹

这样的替代显然是错误的。因为“马虎”中的“马”和“虎”同“马车”、“老虎”中的“马”和“虎”在意义上并没有什么联系，无法保持结构单位的基本一致。其实，两者的读音也不一样。“马虎”的“虎”必须读轻声。“马虎”是一个双音节的语素，表达的意思是“草率、疏忽大意”。这一点，还可以从词的书写形式上得到证明：因为“马虎”有时也可写作“马糊”。。“蛛”在“喜蛛”、檐蛛中是语素，但“蜘”和“蛛”合起来还是一个语素。

再谈词与短语的关系。词和短语的区别可以从两个方面来说明：

一、从语法结构上看，词具有现成性和定型性；短语则具有临时性和可扩展性。

词不论其音节多少，结构如何，都是作为一种现成的单一性的单位而用于造句的。

短语则不然，它是临时组合的，且能够扩展。句法的规律只能作用于短语，不能作用于词的内部。例如：“新工人”可以扩展为“新的工人”、“新的女工人”，“光荣、伟大”可以扩展为“光荣而伟大”、“光荣和伟大”。但“工人”却不可以扩展为“工的人”、“工的女人”，“光荣”、“伟大”同样不可以扩展为“光和荣”、“伟而大”。

二、从声音形式方面来看，词的内部不容许停顿，而短语的内部则可以停顿。

试比较一下作为词的“东西”（指物件）和作为短语的“东西”（指东边和西边）。前者的读音（dōngxi）结构是固定的，“西”读轻声，中间不停顿。而后者中的“西”不读轻声，语法结构也不很固定，中间允许停顿，也可以说成“东和西”。所以说像“木箱儿”、“胶轮儿”是词，而“木头箱子”、“胶皮轮子”是短语；“支书”、“共青团”是词，而“支部书记”、“共青团员”则是短语。

区别词和短语的方法最常用的方法就是“插入扩展法”。

如果一个语言单位插入别的语言单位使它扩展后，不改变原来的意义，这个语言单位就不是词，而是短语；如果意义改变了，或者没有意义了，就是词，而不是短语。譬如，“红花虽好，还需绿叶扶持”中的“红花”、“绿叶”就可以插入“的”或“颜色的”，扩展成“红颜色的花”、“绿颜色的叶”，意义没有发生变化，这句话中的“红花”和“绿叶”就是短语。而“红花是一种名贵的药材”中的“红花”，如果插入“颜色的”，意义就变了，所以这句话中的“红花”是词，而不是短语。同样的道理，作为一种工具名称的“拉手”是词，而表示一种动作的“拉手”则是短语。再看下面的两组例子：

（一）黑板、白菜、骨肉、头痛、信纸

（二）白花、血肉、打虎、手痛、写信

你能判断它们哪些是词？哪些是短语吗？用插入扩展法，相信你能区别清楚。

不过，运用插入扩展法区分词和短语，也有一定的条件限制：

1、插入的语言单位必须是在同一结构层次上的直接成分。如“工人”之间不能插入“人和商”，扩展成“工人和商人”。

2、要能连续插入不同的语言单位，以准确判断其能否扩展。如“看见”中间可以插入“不”或“得”，但却不能继续插入其它成分了，因它还是词，而不是短语。

区别短语和词的常用标准

1、看有没有非自由语素

从短语和词的构成单位来区别：短语的构成单位必须是词（即自由语素）；词的构成单位是语素，可以是自由语素，也可以是半自由或不自由语素。因此，若一个结构中有非自由语素的存在，则一般是词。

如“骨头、钉子、人性、同化”等斜体语素是不自由语素，“感官、平素、慨叹、语言”等两个语素都不是自由语素，故可以肯定它们是词，不是短语。

2、看有没有轻声语素

普通话中有大量的轻声词，所以一个语法组合其最后一个语素为轻声语素（虚词除外）则该组合一般为词。如“胡同、相声”等有轻声语素，一定是词。

需注意的是轻重音还能区分词与短语：

如：买卖mài （短语：买和卖）mai（词：生意）

东西xī（短语：指方向）xi (词：泛指各种具体的或抽象的事物)

兄弟dì（短语：指哥和弟）di （词：指弟弟或称呼别人）

3、看意义有没有整体性

词的意义具有稳固性和整体性，因为它已在长期使用中逐步凝固了。所以一个词的意义往往不等于字面意义的简单相加。

如：黄瓜≠黄色的瓜铁路≠铁板路（所以“黄瓜”、“铁路”是词。）

而短语是临时组合在一起的混合物，它的意义就是各组成成分意义的总和。不同的物质仍保持着自己的特性，可分离，意义不改变，意义不具有整体性。

如：“开灯”、“石路”、“大雨”就是短语。

4、看能不能扩展

由于词具有整体意义和凝固性，故在结构上不可再插入其它成分。而短语的组合具有临时性，内部结构松散，当中可以插入其它成分。这种判断词与短语的方法叫扩展法，又叫插入法。

如：老虎×老的虎

老人√老的人

“老虎”插入别的成分以后，意思改变了，因为老虎可以有小老虎、大老虎，不是指“老的虎”。所以“老虎”不能进行扩展，是词。

“老人”可以插入别的成分，且插入以后，意思基本不变，所以“老人”是短语。

运用扩展法，应注意有以下限制：

A、短语扩展之后意义不能产生明显的改变，若意义发生改变的是词。

如：马路≠马之路故“马路”是词。

B、扩展只能在中间插入，不能在前后添加其它成分。

如：饭碗——盛饭的碗（×）前加

圆桌——圆的桌子（×）后加

“饭碗”、“圆桌”都是在前后添加其它成分，这不是扩展。它们中间不能插入其它成分，所以它们是词。

C、插入的应一般是虚词或数量短语，不能是其它实词。

常用于插入的词语是：

（a）联合结构中插入“和”：书报——书和报

（b）偏正结构中插入“的”：飞鸟——飞的鸟

（c）动宾结构中插入“着”、“了”、“过”或数量短语：提水——提了水

（d）补充结构中插入“得/不”：改好——改得好

选择插入词语的一个总原则是：力求插入后保持相同的结构。

词汇部分综合练习题 一、填空题 1．语素是语言中最小的（），是最小的一级语言单位。语素的作用和职能就在于（）。确定语素的主要方法是（）。 （） （）是词的词汇意义的主要承担者，2．在合成词中， 是附加在词根上面表示附加意义的成分。 3．所谓单音节语素化，主要就是指一些本来不表义的（）变成了表义的（）。 4．汉字是记录汉语的书写（）系统。汉字同汉语的音节是（）的，基本上是一个汉字一个（）。 5．汉语双音节语素共有（）语素、（）语素、（）语素、（）语素四种。 6．从语素组合成词所处的位置看，可以将其分成（）语素和（）语素两类。 7．（）语素大都是古代汉语遗留下来，一般不宜拆开来理解；根据读音又可以将其细分为（）（）（）三个小类。 8．现代汉语单纯词可以分成（）、（）、（）和（）四种；合成词则首先可以分为（）、（）、（）三个大类。 9．根据联合型合成词两个语素内部的语义关系，可以将其分为（）、（）、（）和（）四个小类。 10．现代汉语同音词产生的原因，大致（语音演变）、（词义演变）、（前世流传）和（新词产生）四个方面。而同音词的表达作用也主要有谐音双关等方面。

11．任何一个词都是内容和形式的有机结合体；内容包括（）和（），形式包括（）和（）。 12．词义是由多种因素构成的复杂系统。任何一个实词都具有与概念相关的核心意义—理性义，此外还有一系列附加义，其中较主要的四种分别是（）、（）、（）、（）。 13．词义的派生有两条主要的途径，（）派生和（）派生，前者又可以分为（）、（）、（）三种，后者则可以分为（）、（）和（）三类。 14．词的比喻义和借代义最重要的区别就在于：前者重在（）性，后者重在（）性。 15．义素分析的基本原则是：（对等）性原则、（系统）性原则和（简明）性原则；基本方法则依次是：（确定范围）、（比较异同）和（简化义素）。 16．由于各成员之间的相互关系不同，语义场可以分为两大类：（）义场和（）义场（）义场三种。 二、单项选择（四个被选项中只有一个是正确的） 1．“别人、别去、别离、别针”中的四个“别”字之间的关系是： A．多音多义 B．异音同形 C．形义同一D．同音同形 2．“干涉、干脆、干戈”中的三个“干”字之间的关系是： A ．多音多义 B．文.白异读 C．异音同形D．同音同形 3．“和平、和面、唱和、和药”中的四个“和”字之间的

语素和词的概念。 还要明确字是什么： 字是记录语言的书写符号系统，是语言最重要的辅助性交际工具。 汉字是记录汉语的书写符号系统，是汉语最重要的辅助性交际工具。 综合起来分析： 1、词是造句的单位； 2、语素是构词的单位； 3、字则是记录词和语素的书写单位。 前两者属于语言符号系统，后者则属于书写符号系统。它们之间既有联系又有区别。 （一）语素和字 语素是最小的音义结合体。 现代汉语中的语素一般是单音节的。 单音节汉字与单音节语素形成对应关系，即一个语素由一个汉字来记录。如“山”“大”“观”“子”“田”“小”“很”“吗”“残”“污”“检”等。单音节汉字与多音节语素不能形成对应关系，也就是说，在这种情况下，一个语素由几个音节表示。例如“彷徨”“参差”“蜘蛛”“猩猩”“的士”“白兰地”“歇斯底里”“勃勃”“萋萋”“扑通”“哗啦”等等。 因为存在多音多义字，所以，单音节语素与汉字之间，也存在不对应的情况。如： 1）汉字“行”： 在下列两组词中分别对应不同的语素： xíng:“行走”“自行车”“行李”等；

háng:“银行”“行业”“行距”等。 2）汉字“重”： 在下列两组词中分别对应： zhòng:“重要”“重视”“重心”“重大”等; chóng:“重复”“重新”“重整”“双重”等。 其他如“别扭”的“别”和“别去”的“别”，“昂首”的“首”和“一首诗”的“首”等，都是如此。 （二）语素和词 语素和词都是语音和语义的结合体。 两者区别的关键就在于功能上的差异： 1、语素是用于构词的，而词是用于造句的，二者不是同一个层级的关系。 语素分成词语素和非词语素。 2、成词语素：可以单独构成词的语素。如： 单音节语素：“草”“并”“风”“走”“美”“一”“张”“啊”“才”多音节语素：“饽饽”“徘徊”“葡萄”“咖啡”“维他命”等。 3、非词语素：不能独立成词，只能和别的语素结合起来构成词的语素。如：“草原”“行走”等词中的语素“原”“行”等，就属于非词语素。又如：“学习”“人民”“桌子”“作者”“蝴蝶结”“洗衣机”中的 “习”“民”“桌”“子”“者”“衣”“机”等，都属于非词语素。（三）字和词

留心使用互含相同语素的词语 互相含有相同语素的词语，不少在意义上靠得很近，有的基本相同，这为词语的使用提供了充分的选择余地，同时也造成了较大的难度。如果不留心它们之间的细微差别，就会用错。例如： ①提奥坚决的态度难住了梵高，结婚的事情暂时搁置。（《读者俱乐部》2005年第11期第34页） “搁置”与“搁浅”是一对同义词。“搁置”的意思是放下，停止进行。“搁浅”原指船舶在航行或停泊中，因水浅而使船底搁住，比喻事情遭到阻碍而中途停顿，不能进行。乍一看，两个词义差不多，可仔细推敲，前者侧重主动性，后者侧重被动性。句中梵高结婚的事，是遭阻碍而不能进行。作者未留心“搁置”与“搁浅”的词义差别，误用了“搁置”，应改“搁置”为“搁浅”。 有些互含相同语素的词，能构成同义词或近义词。但由于它们的另一个语素不同，所以词义也就有了细微的差别。抓住其相“异”之处，就像牵住了牛鼻子，自然能准确把握词义，避免误用。例如： ②伊万诺夫强调，俄罗斯当局收集了足够的恐怖分子在别斯兰事件之前活动与计划的信息。（《参考消息》2004年10月14日第2版） ③高考专题复习……其中教师需要亲自参与题海战争，亲自搜集大量资料。（《中学语文》2004年第6期第46页） “收集”与“搜集”也是一对同义词。“收集”指把分散的东西收拢在一起，使它们聚集在一起。“搜集”指到处寻找（事物）并聚集在一起。它们虽然都带相同的语素“集”，都有“聚集在一起”的意思，可另外还有不同的语素“收”与“搜”。区别词义可抓此处：“收”，把分散的东西聚拢，东西较易找到；“搜”，到处寻找，事物伸手难及。故而“收集”常与显性的“资料”“废品”之类配搭，“搜集”常与隐性的“意见”“文物”“情报”等配搭。②句中恐怖分子的信息，是秘密情报，须“搜”才行； ③句中高考复习资料，只“收”即可。因此，这两例中所用的“收集”与“搜集”应该调换一下才对。 许多互有相同语素的词语，它们所表示的事物在概念上差不多，但是词义的适用范围、对象、场合不同。我们只要留心区别，就能避免误用。例如： ④有一次因工作上的问题与上司发生了激烈争吵……在不恰当的场所贸然对抗上司，这是非常致命的。（《当众顶撞上司的代价》，《青年文摘》2006年2月上半月版第57页） “场所”与“场合”词义范围是有差别的：“场所”纯指处所；“场合”则是指一定的时间、地点和情况。它的词义范围显然比“场所”大，不仅限于处所，还包含时

常用词语易错语素归类常用词语易错语素归类 A 暧昧暖：日光昏暗和蔼蔼：和气，态度好 傲岸岸：高傲谙练谙：熟悉 B 班师班：调回宝藏藏：储存大量东西的地方 败类败：堕落或变节补益补：利益 壁垒壁：围墙比邻比：近 鼻祖鼻：开创陛下陛：宫殿的台阶 C 草稿草：初步的彻底彻：深而透 彻夜彻：通、整掣肘掣：拉住 沉吟沉：低声趁机趁：利用 驰名驰：传播迟疑迟：慢 斥资斥：支付赤胆赤：忠城的 赤地赤：寸草不生重围重：层层的 臭骂臭：狠狠的闯祸闯：惹起 垂危垂：将近刺探刺：打听 慈悲悲：怜悯从属从：依从 凑巧凑：碰磋商磋：商量讨论

撮要撮：摘取措施措：处置；施：施行 抄袭袭：照样做除夕夕：晚上 村落落：聚居地残忍忍：忍心 怅惘悯：失意 D 当权当：掌管，主持扫荡荡：清除 的确的：实在；确：真实得逞逞：实现愿望 洞察洞：深远透彻陡然突然 对簿受审问敦请敦：诚恳地 遁迹遁：逃避 F 伐善夸耀自己的长处；伐：自夸泛舟泛：飘浮 非议责备非难非：反对，责备；难：诘责 俯仰仰：抬头范畴畴：类别 服帖帖：顺从风韵韵：情趣 攻错靠别人的长处补救自己的短处；攻：治；错：磨刀石供职供：担任贾祸贾：招致 盥洗盥：洗脸广袤袤：南北的长度 瑰丽瑰：珍奇干练练：经验丰富 酣歌酣：畅快瀚海沙漠 函授函：信件合格格：标准 和服和：日本横财横：意外的

华诞称别人的生日；华：敬辞，用于跟对方有关的事物荒信荒：不确定的 徽号徽：美好的浑厚浑：天然的 豪放放：无所拘束合十十：十指 行伍伍：队列和衣和：连带 号外号：编号和亲结亲和好 浩叹浩：大声黑幕幕：内幕 货色色：种类 J 狙击埋伏在隐蔽地方伺机偷袭；狙：窥伺齑粉齑：细，碎 纪事纪：记录际遇际：遭遇 觊觎觊：希望季世季：一个时期的末了 雪霁霁：雨后或雪后转晴笺注古书的注释；笺：注释 经纬经：织物的纵向钞线；纬：织物的横向纱线僭越僭：超越本分 旌旗各种旗子龃龉比喻意见不合 倨傲倨：傲慢嘉宾嘉：美好的 嘉奖嘉：赞许夹袄夹：双层的 僵持持：对抗劫持持：控制 景行景：佩服，尊敬拘泥泥：固执 精辟辟：透彻金融融：流通 精湛湛：深久违违：离别

语素、词和短语是现代汉语词汇学、语法学中的概念，初学者特别是中学生对它们之间的区别和联系常常搞不清楚，也因此常常把它们混为一谈，不明事理，以致影响了自己成绩。可见分清三者的界限无论是在学术上分清是非，还是在实用上避免损失，都是非常必要的。 如何辨析语素、词和短语呢？ 先弄清三者的概念。 在现代汉语里，语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。“一个语言片段，一层一层的切分，分到不能再分的最小的单位，就是语素。”① 词是代表一定的意义，具有固定的语音形式，可以独立运用的最小的语言单位。 短语是两个或以上的实词的组合，是大于词而小于句子的语言单位。 例如：中华民族具有悠久的历史 按语素切分为： 中‖华‖民‖族‖具‖有‖悠‖久‖的‖历‖史 按词切分为： 中华‖民族‖具有‖悠久‖的‖历史 如按短语切分，则可以分成“中华民族”、“悠久的历史”、“具有悠久的历史”、“中华民族具有悠久的历史”等短语。

可见，词是由语素构成的，短语又是由词构成的。三者密切联系，又有互相区别的界限。下面让我们来分别探讨一下语素与词，词与短语的关系吧。 先谈语素与词的关系，看下面的四组语言单位： （一）、天、地、人、牛、马、走、吃、大、红、一、二 （二）、秋千、蜘蛛、流连、徜徉、荒唐、玫瑰、蝙蝠、囫囵、妯娌 （三）、葡萄、扑克、幽默、法西斯、阿斯匹林、布尔什维克 （四）、牙齿、短语、胖子、提高、船只、胆怯、伤心 第一组中的11个单位都是由一个音节组成的，有音有义，是最小的语音语义结合体，是语素。 第二组中的9个单位都是由双音节组成，若把这两个音节拆分开来，单独看，它们都失去了意义，不能算语素；只有把两者组合在一起才有意义，才能算一个语素。 第三组中的6个单位都是从外语中音译过来的。和第二组一样，拆分后它们也失去了意义，所以它们有的虽然由多个音节组成，但仍然只是一个语素。 以上三组的语素都能自由运用，因此它们又都是由一个语素构成的词，这类词叫做单纯词。 第四组7个语言单位都可以拆分成两个有意义的单位，也就是说它们是由两个语素构成的。这类由两个或两个以上的语素构成的词叫做合成词。

语素、词语、短语 语素、词和短语是现代汉语词汇学、语法学中的概念，初学者特别是中学生对它们之间的区别和联系常常搞不清楚，也因此常常把它们混为一谈，不明事理，以致影响了自己成绩。可见分清三者的界限无论是在学术上分清是非，还是在实用上避免损失，都是非常必要的。 如何辨析语素、词和短语呢？ 先弄清三者的概念。 在现代汉语里，语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。“一个语言片段，一层一层的切分，分到不能再分的最小的单位，就是语素。”① 词是代表一定的意义，具有固定的语音形式，可以独立运用的最小的语言单位。 短语是两个或以上的实词的组合，是大于词而小于句子的语言单位。 例如：中华民族具有悠久的历史 按语素切分为：中‖华‖民‖族‖具‖有‖悠‖久‖的‖历‖史 按词切分为：中华‖民族‖具有‖悠久‖的‖历史 如按短语切分，则可以分成“中华民族”、“悠久的历史”、“具有悠久的历史”、“中华民族具有悠久的历史”等短语。 可见，词是由语素构成的，短语又是由词构成的。三者密切联系，又有互相区别的界限。下面让我们来分别探讨一下语素与词，词与短语的关系吧。 先谈语素与词的关系，看下面的四组语言单位： （一）、天、地、人、牛、马、走、吃、大、红、一、二 （二）、秋千、蜘蛛、流连、徜徉、荒唐、玫瑰、蝙蝠、囫囵、妯娌 （三）、葡萄、扑克、幽默、法西斯、阿斯匹林、布尔什维克 （四）、牙齿、短语、胖子、提高、船只、胆怯、伤心 第一组中的11个单位都是由一个音节组成的，有音有义，是最小的语音语义结合体，是语素。 第二组中的9个单位都是由双音节组成，若把这两个音节拆分开来，单独看，它们都失去了意义，不能算语素；只有把两者组合在一起才有意义，才能算一个语素。 第三组中的6个单位都是从外语中音译过来的。和第二组一样，拆分后它们也失去了意义，所以它们有的虽然由多个音节组成，但仍然只是一个语素。 以上三组的语素都能自由运用，因此它们又都是由一个语素构成的词，这类词叫做单纯词。 第四组7个语言单位都可以拆分成两个有意义的单位，也就是说它们是由两个语素构成的。这类由两个或两个以上的语素构成的词叫做合成词。 那么词与语素的根本区别到底在哪里呢？其区别就在于能否“自由运用”。 所谓“自由运用”就是指独立地给客观事物、现象、概念加以称谓概括，独立地运用于造句之中。词与语素的区别比较明显，关键在于能不能自由活动，凡是能够独立运用的语素都是词。例如上文第四组中“牙齿”一词，虽然“牙”和“齿”都是语素，但两者却有本质不同。在现代汉语中，我们可以说“他在刷牙”，“我的牙又痛了”。却不能说“他在刷齿”，“我的齿又痛了”。可见：“牙”是能自由运用的，是词；而“齿”却不能自由运用，是语素。同样的道理，“伟大”中的“伟”，“我们”中的“们”，“毛巾”中的“巾”都是不能自由运用的，所以只能是语素，而不能成为词。相反，“大”、“我”、“毛”不但是语素，而且是能自由运用的语素，也就是词了。

现代汉语语法第一讲：语言的细胞-语素 我们知道，现代语言和古代语言有着明显的区别，《曹刿论战》中有段话：十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”......对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 如果不看这段话的白话解释，我想一般的大学生和研究生都很难理解它的意思，原因很简单，因为古代和现代的语言习惯不一样，古代语言能简则简，现代语言则“不厌其繁”，无规矩不成方圆，语言也一样，世界各国，不管哪一门语言都遵循着特定的法则，我们把这种法则称之为语法，英语有英语的语法，德语有德语的语法，汉语也有汉语的语法。 虽然汉语分为古汉语和现代汉语，但两种语言遵循的语法却是一样的，只不过古人不重视语法，或者说汉语从来都不重视语法，只重视语言表达的意思，也就是语义。其实掌握了语法，不仅对语文学习有好处，对英语学习也会锦上添花，到时我们就不用害怕英语的各种短语和从句了。所以，对语法的掌握可以说是非常必要的一件事，下面，我们主要说现代汉语言的语法，简称现代语言。 众所周知，一个机器由许多部分组成，每个部分又能拆分为许多零件，所以不妨说一个机器是由许多零件组成。同样，如果把现代语言比作机器的话，那么组成语言的句子就是这个机器的各个部分，句子中的字词就相当于零件，这一讲我们就来分析语言中的每一个零件。按照组成等级来说，语言应该分为四个等级：语素，词语，短语，句子。 不用怀疑，人类的语言不管多复杂或简单，它都要说出来，说出来就要发声，既然能出说来，肯定要表达一定的意思，所以语言一共有两个基本特征，一是声音，二是意义，而作为语言的最小组成单位，语素是最小的声音和意义的结合体，也简称音义结合体，这个音义结合体有时候是一个字，有时候也可能是多个字，但不管是几个字，一定要记住一点，语素表示的意思一定是完整的，比如这个词，吉普，它是英文jeep的音译词，单独拆分开来，吉和普都没有意义，这样的外国音译词有很多，比如马达，苏维埃，沙发等等，我们把这些词都叫做语素，于是我们不难发现，语素和汉字并不是一一对应关系，因为它最起码要表达一个完整的意思，比如刚才的吉普它就是一个语素，而单独分开的“吉”和“普”只能叫做字，在汉语言中，一个字也叫做一个音节，也有的同学说，吉可以表示吉祥，它也算是语素，但不要忘记，吉普表示车的意思，它本就是一个音译词，音译词就是按照外语的发音翻译过来的，千万不能按照汉语意思来理解。 看这样一句话：他坐在麦当劳（音译）餐厅里喝咖啡（音译），明白语素的含义之后，我们就可以按照语素这样划分这个句子：他，坐，在，麦当劳，餐，厅，里，喝，咖啡。除了麦当劳和咖啡不能拆分，其他的都可以拆分为一个字，前提是这个字必须能表示一个完整的意思。 一种东西按照不同的标准可以分成不同的类别，比如人，按照道德标准可以分为好人和坏人，按照智商水平可以分为聪明人和大笨蛋，按照外貌长相可以分为帅哥和渣男等，语素也一样，按照发音可以分为：单音节，双音节和多音节三种类型，一个字的语素我们称之为单音节语素，如，你，我，他，两个字的语素称之为双音节语素，如乒乓，澎湃，淘汰，大于两个字的语素称之为多音节语素，如珠穆朗玛，喜马拉雅，乞力马扎罗，马克思主义，伏特加。 按照自由与否，或者说按照能否单独回答问题来说（比如，好，来，去，错），语素又可以分为：自由语素，半自由语素，不自由语素。自由语素的构词能力强，既能单独成词，又能与其他语素联合构成词语，且在句子中的位置灵活，比如你，我，他，车，米，油等。半自由语素是指不能单独成词，但可以与其他语素组合成词，而且组合的语素在前后位置都可以，如“历”，这个语素不可以单独成词，但它可以和其他语素组成日历，历法等；“语”也不可以单独成词，但它可以和其他语素组成口语，语言，语文，盲语等。不能单独成词，说明它在发挥语言的功能上失去了一半自由，所以我们称这种语素为半自由语素。再看一个语素“子”，不消说，它不能单独成词，所以失去了一般自由，更可悲的是，它和其他语素组合时，只能放在最后，比如，老子，儿子，桌子，被子，凳子等，这样一来，它的位置就固定了，只能老老实实地呆在最后面，剩下的一半自由也消失得干干净净，于是我们宣判它自由全失，这就是不自由语素。 再比如像桌子，凳子这样的词语，因为“子”并没有实际意义，之所以这样叫，只是为了听起来好听，家里来客人了，我们总不能说：“来，朋友，坐凳！”若对一个陌生人这样说，别人还会以为你表达有问题，像这种没有实际意义但又不能不要的语素，我们称之为缀，在后面的叫做后缀，如老子，儿子，胖子，女子中的子，在前面的叫做前缀，比如，老虎，老鼠，老二等，这个老，没有实际意义，就叫做前缀。 总结一下，语素是语言最小音义结合体，所以不妨进一步说，语素就是语言的最小组成单位，有最小，必然有最大与之对应，我们且不说最大，只说比语素更大一级的语言组成单位-词语，又有什么样的性质呢？语文老师经常所说的什么偏正结构，主谓结构，宾补结构，大家真的搞明白了吗？这些乱七八糟的结构一共有几种，而且这些结构和词语又有着怎样千丝万缕的关系呢？预知详情，敬请期待第二讲：语言的血液-词语。

1彼竭我盈竭力 2神色俱厉再接再厉变本加厉厉害 3惊涛骇浪言简意赅骇人听闻 4触及触景生情触类旁通 5较量斤斤计较 6淡薄厚此薄彼 7全神贯注神采飞扬（神气） 8异曲同工异想天开 9名正言顺莫名其妙 10巧妙绝伦无与伦比语无伦次 11厚此薄彼厚道 12居高临下身临其境 13 举一反三举世闻名举大计亦死举宠为督 14胜景喜不自胜略胜一筹15闻鸡起舞默默无闻 16谈笑风生生涯舍生取义栩栩如生 17本色神色俱厉各色各样18功亏一篑一鼓作气 19 安抚安适安慰 20郑重其事两全其美 21 任劳任怨任务 22 可惜可歌可泣 23流连忘返流离失所流露 24 络绎不绝沿溯阻绝 24惩恶扬善惩罚 25畅游畅所欲言晓畅军事 26 照料照应 27恰如其分分歧 28 陈列杂然而前陈者推陈出新 29 醉翁之意意愿言简意赅 30 闲情逸致情投意合走投无路 31首当其冲首屈一指 32轩然大波波浪 33温故知新温情34 各行其是唯利是图 35珍稀珍重 36 家喻户晓不言而喻37 载歌载舞负载 38准本溯源沿溯阻绝39雀跃鸦雀无声40 品味品性 41 日益精益求精42 深恶痛疾深思深情 43相辅相成相提并论素不相识 44饮水思源源远流长 45一筹莫展觥筹交错 46

壮志未酬酬谢 47典范典质 48 鼎盛人声鼎沸49随声附和应和 50赋闲赋予

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中日V+N定中结构二字词的比较 按照前语素和后语素之间的不同语法关系，汉语和日语的V+N结构二字词可以分为两大类：一类是动词性前语素（V）支配名词性后语素（N）的V+N动宾结构二字词（如：爱国、补课、插花），另一类是动词性前语素修饰名词性后语素的V+N定中结构二字词（如：怒潮、寝室、燃料）。从数量上看，V+N动宾结构二字词比V+N定中结构二字词更多一些，但无论在汉语词和日语的「漢語」中，这两类V+N结构二字词的数量都在各种构词类型的前5位之列。此前，笔者（2006）曾对中日V+N动宾结构二字词的基本情况做过初步的分析比较，本文将在前文的基础上，进一步开展对中日V+N定中结构二字词的研究。 1.相关的先行研究 在国内方面，尚未见到专门论及V+N定中结构二字词的论文。首先提出这一问题的是旅日的中国学者，他们在进行中日汉字词对比研究的过程中注意到：V+N结构的二字词存在着“V+N动宾”和“V+N定中”两种语素关系不同的构成方式，而汉语和日语的V+N结构二字词在构词上又各有特点。比如，沈国威（1990）指出：“V+N定中结构在日语里是能产的构词类型而在汉语里则不是”（P.134）。其原因在于“在汉语里，无论是V+O动宾结构还是V+N 定中结构，其构词类型都是V+N结构，为了防止由此而产生的歧义，处于从属地位的V+N 定中结构经常需要让位于V+O动宾结构。即是说，在遇到V+N结构的词语时，应优先按照V+N动宾结构去理解”（p.133）。同时，在谈到汉语V+N定中结构二字词的成词条件时，沈国威强调：“在V+N结构的动宾式语义关系无法成立时，才有可能构成定中结构的二字词。换言之，避免构造上的冲突是构成定中式二字词的主要条件”（p.128）。此外，陈力卫（1998）在论及中日V+N结构二字词时说：“动词有自他之别，汉语原本只能由自动词作偏正修饰，构成诸如‘行人、住家’之类的V+N结构二字词，…如果前项是他动词就牵扯到带宾语，所以难以成词。…即使现代汉语里有这类结构的词，多半也是从日本反向输入的。但是在日语中，前项无论是自动词还是他动词都可以构成V+N结构二字词”（p.458）。 遗憾的是，沈、陈二人的论文所举出的词例不多，因而显得论据不足，读者也难以把握问题的全貌。但他们二人的论文给我们提出了一些值得思考的问题，比如：（1）汉语中的V+N定中结构二字词究竟有多少？是否在数量上少于日语的同类词？（2）中日V+N定中结构二字词之间有哪些相同点和不同点？（3）在构词方面，V+N定中结构二字词和V+N动宾结构二字词是否相互排斥？（4）中日V+N定中结构二字词之间的借用关系如何？等等。为了弄清这些问题，首先需要对汉语和日语双方的V+N定中结构二字词进行全面的调查，在有充分依据的基础之上，再做出分析和归纳。 2.研究对象词的抽取和整理 在V+N动宾结构二字词中，动词性前语素（V）对名词性后语素（N）具有支配作用，是构词的重心所在。因此，笔者（2006）采用了从抽取动词性前语素入手去收集研究对象词的方法。相比之下，V+N定中结构二字词的语素关系有很大的不同：动词性前语素是起修饰作用的，被修饰的名词性后语素处于中心语素的位置。那么，从动词性前语素入手的抽取方法是否仍然适用呢？其实，无论是从前语素入手还是从后语素入手，所收集到的应该是同一批对象词。考虑到动词性前语素的数目要比名词性后语素的少许多（参见表1和表2），而且二字词的首字（即动词性前语素）便于进行词典检索，笔者仍然采取了从动词性前语素入手的抽取方法。同时，考虑到动词性后语素在V+N定中结构二字词中是中心语素，对后语素 1

语素、词语、短语 令狐采学 语素、词和短语是现代汉语词汇学、语法学中的概念，初学者特别是中学生对它们之间的区别和联系常常搞不清楚，也因此常常把它们混为一谈，不明事理，以致影响了自己成绩。可见分清三者的界限无论是在学术上分清是非，还是在实用上避免损失，都是非常必要的。 如何辨析语素、词和短语呢？ 先弄清三者的概念。 在现代汉语里，语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。“一个语言片段，一层一层的切分，分到不能再分的最小的单位，就是语素。”① 词是代表一定的意义，具有固定的语音形式，可以独立运用的最小的语言单位。 短语是两个或以上的实词的组合，是大于词而小于句子的语言单位。 例如：中华民族具有悠久的历史 按语素切分为：中‖华‖民‖族‖具‖有‖悠‖久‖的‖历‖史 按词切分为：中华‖民族‖具有‖悠久‖的‖历史 如按短语切分，则可以分成“中华民族”、“悠久的历史”、“具有悠久的历史”、“中华民族具有悠久的历史”等

短语。 可见，词是由语素构成的，短语又是由词构成的。三者密切联系，又有互相区别的界限。下面让我们来分别探讨一下语素与词，词与短语的关系吧。 先谈语素与词的关系，看下面的四组语言单位：（一）、天、地、人、牛、马、走、吃、大、红、一、二（二）、秋千、蜘蛛、流连、徜徉、荒唐、玫瑰、蝙蝠、囫囵、妯娌 （三）、葡萄、扑克、幽默、法西斯、阿斯匹林、布尔什维克（四）、牙齿、短语、胖子、提高、船只、胆怯、伤心第一组中的11个单位都是由一个音节组成的，有音有义，是最小的语音语义结合体，是语素。 第二组中的9个单位都是由双音节组成，若把这两个音节拆分开来，单独看，它们都失去了意义，不能算语素；只有把两者组合在一起才有意义，才能算一个语素。 第三组中的6个单位都是从外语中音译过来的。和第二组一样，拆分后它们也失去了意义，所以它们有的虽然由多个音节组成，但仍然只是一个语素。 以上三组的语素都能自由运用，因此它们又都是由一个语素构成的词，这类词叫做单纯词。 第四组7个语言单位都可以拆分成两个有意义的单位，也就是说它们是由两个语素构成的。这类由两个或两个以上的语素构成的词叫做合成词。

ｌ＿塑豳－■语富掌嚣 谈语素和字词的关 ●半怠玲 语法单位有大有小，最大的语法单位是句子，比句子：小的语法单位。依次是短语、词、语素。人类的语言是有? 声音、有意义的，是语音和语义的结合体，这便是语法单： 位基本的特点。语素是最小的语法单位，也就是最小的语： 音、语义结合体。 我们来看下边这个句子：他送给我一块巧克力。： 这是一个最大的语法单位，我们把它尽量小的切分，！ 就成了：他Ｉ送Ｉ给Ｉ我Ｉ—Ｉ块Ｉ巧克力。切下来的每： 个部分都有意义，都不能再切分了，是一个个的语素了。： 这里的“巧克力”只是一个语素．是外来词，表达一个意一 义，所以不能再切分。由此可见语素有两个特点：一是最： 小、不能再分割了；二是有意义。 在教学中我们经常把如何辨认语素作为教学的重点、：难点。慨代汉语’教材在“语素”一节明确语素的定义： 是语言中最小的音义结合体。辨认语素要看两点：第一，一 要看是不是“语音和语义的结合体”。例如：“山”，： “水”、“说”、“看”、“高”、“低”等都是单音节，不? 能再切分，又都有意义，它们都是语素。又如：“琵”、： “葫”、“嘀”、“匍”等虽都是单音节。但不表示意义。： 就不是语紊。而。琵琶”、“葫芦”、“嘀咕”、“匍匐”－ 等两个音节合起来表示一定意义，它们就都是双音节语：——素。第二，要看是不是“最小的语言单位”。例如：“窗：ｌ，广Ｉ Ｉ二＿＿缘台天地２０１０．１１０９６户”、“铁路”、“摇篮”等其中每一个还可以分成两个最小的单位。“窗”和。户”、“铁”和“路”、“摇”和“篮”。每个最小的单位都表示意义．那么“窗”、“户”、“铁”、“路”、“播”、“篮”才是最小的语音、语义的结合体．是最小的语言单位，是语素。实际上，在教学中如果教师能够讲清语素和字、词的关系，那么学生对这一教学重点、难点的理解就迎刃而解了。 一．语素和宇的关系 “字”就是文字，是记录语寿的符号。汉字是记录汉语的符号。所谓记录汉语。也就是记录汉语的语素和词。汉字之所以具有意义（叫作“字义”）就是因为它是语素和词的书写形式。如果一个字不能表示语素，这个字就没有字义，只是一个书写单位（一个字）．如：“疙”、“蚯”、“忑。、“赂”、“瑙”等。所以我们说语素和字不是一回事。语素是意义单位、构词单位．在书面上靠字来表示，一个单音节语素是由一个字表示的，如：“山”，“走”、“白”、“水”、“伟”、“宏”；一个双音节语素或多音节语索则是南两个字或多个字表示的，如：“琵琶”、“灿烂”、“苏维埃”、。布尔什维克”等。 另外，一个字还可以表示多个语素，有ｊ种情况：一是一个字有多个意义。在不同的词里表示不同的语紊。例如：“花”字在“花朵”中表示种子植物的有性繁殖器官， 缪：ｏ，鬟 一系一万方数据

词语的分类（二） 单纯词和合成词 根据结构来考察，词语可以分作两大类， 一类是单纯词，由一个语素构成； 另一类是合成词，有两个或两个以上的语素构成。 我们主要研究合成词，合成词根据语素之间的关系，可以分为七种，如下所示： 并列式：领袖、是非、开关、发展、高大、正误 偏正式：粗心、红色、大战、高中、笔直、金黄 支配式：求学、补课、打球、提水、走路、看书 补充式：提高、走高、扩大、放大、缩小、变小 陈述式：地震、月亮、脸红、眼红、腰酸、背疼 附加式：老师、老虎、学者、老者、木头、砖头 重叠式：朝朝、暮暮、走走、说说、潇潇、皎皎、常常 除了这基本的七种构成方式，还有一种很特殊的词语构成方式。前一个语素是名词性的语素，后一个语素是量词性语素，合起来构成一个词，我们叫它为“名量式”。例如：车次、人次、人口、物件、纸张、马匹、砖块、肉片……。其实，这些词语都构成方式可以当作偏正式来看待。由于它比较特殊，所以就另起一个名字“名量式”。 [歌诀] 并偏支补陈加叠，外加名量很特别。

对词语结构有比较清晰的把握，有助于深入理解和把握词语，这只是理解和把握词语的一种办法。 词语练习题 一、把下面的词语进行结构归类。 1、关山 2、困难 3、研究 4、自从 5、啁啾 6、呢喃 7、葫芦 8、潺湲 9、从此10、于是11、因之12、提水13、银白14、水绿15、青春16、三秋17、勇于18、化小19、放走20、养大21、嘴硬22、脚疼23、心虚24、气绝25、老家26、第宅27、初期28、老大29、阿Q 30、老者31、强者32、诸子33 肉丝34葱丝35、饭碗36、款项37、物件 单纯式： 并列式： 偏正式： 支配式： 补充式： 陈述式： 附加式： 名量式：

第四章词汇 第一节词汇、词汇单位和词的结构 一、什么是语素？请举例说明。 二、什么是词？请举例说明。 三、语素和词的关系是怎样的？请举例说明。 四、指出下列语素中哪些能独立成词： 泳石抹曲浴鄙预世情触 五、汉语里一个个字是否就是一个个语素？请举例说明。 六、什么是单音词？什么是多音词？举例说明。 七、什么是双声词？什么是叠韵词？下列词语中哪些是双声词？哪些是叠韵词？ 从容蒙昧恍惚玫瑰殷勤参差烂漫翩迁弥漫吩咐逍遥汹涌 八、什么叫词根？什么叫词缀？举例说明。 九、指出下列复合词的类型： 装修复印上网冰箱冷饮月食离别突破接轨充电冲出情愿十、举出四个由“词根+叠音词缀”组成的合成词。 十一、分析下列合成词的结构： 园林化凝聚力出租车社会主义 十二、常见的简称方式有哪几种？各举出两个例子。 第二节词义的性质和构成 一、词义都有那些性质？举例说明。 二、词义的构成包括那些方面？ 三、什么是词义？举例说明。 四、什么是多义词？指出下面哪些是单义词，哪些是多义词。 效应告别过时好看保安满口投诉化解周边高速预防埋藏 五、什么是词的基本义？举例说明。 六、什么是词的转义？举例说明。

七、用下列词的基本义和转义各造一个句子： 队伍躲避怀疑局促昏沉里程灵活秘密 八、怎样区分多义词与同音词，举例说明。 第三节词义的聚合——语义场 一、什么是同义词？举例说明。 二、同义词在语言表达中有什么作用？ 三、举出四个带有同义语素的成语。 四、同义词在哪些方面存在差别？举例说明。 五、辨析下列各组同义词： 符合——适合领会——领悟简单——简略 兴趣——兴味敬佩——敬仰——敬重宽敞——宽广——宽阔 六、什么是反义词？举例说明。 七、指出下列各词的反义词： 顺利薄弱明亮隐匿腐朽 稳重同情热烈淡薄减免 八、举出四个带有反义语素的成语。 九、什么是同音词？举例说明。 十、下列句子用词有毛病，予以改正，并说明理由： （1）这位曾经不可一世的罪犯，今天终于在法庭上低下他那罪恶的头颅，接受人民的审判。（2）虽然他们这次好不容易分到了房子，但并没有表明高兴的样子，甚至带有某种忧虑。（3）有人说足球运动员也能有这些踢毽子运动员的脚下功夫就好了，虽然踢毽子和踢足球是不可比物质，但足球运动员的技术确实有待提高。 （4）人的衰老虽不可避免，但推迟和延缓它的进程是完全可行的。 第四节现代汉语词汇的构成 一、现代汉语词汇，包括哪些？举例说明。 二、基本词汇与一般词汇关系如何？ 三、举出以“白”、“风”为语素构成的复合词各20个。

四、怎样认识语素 语素是最小的语音语义结合体，语言的最小单位。语素的主要功能是构词，充当词的构成成分。例如“事故、工业、看见、部分、命令、赠送”等词，都是由两个语素构成的。汉语的语素从书面上看，一个汉字基本上就相当于一个语素，但也不是绝对的，比如像“玻璃、蜘蛛、秋千、窈窕、沙发、吉它”等是几个汉字代表一个语素。 根据在词中的作用的不同，我们把语素分为词根、词缀、词尾三类。词根：词根是词的核心部分，是体现词的词汇意义的语素。例如“电线、电视、电影、电话、电灯”等，其中的语素都是词根语素。词根可以单独构成词，也可以同别的词根一起构成词。例如“chair、man、earth、quake、人、马、水、山”是词根单独构成的词，“chairman、earthquake、人马、山水、流水、困难、教育”是两个词根组合构成的词，“拖拉机、录音机、播种机”是三个词根语素构成的词。汉语的词大部分是由词根语素构成的。 词缀：词缀是粘附在词根上构成新词的语素。根据位置的不同，一般把词缀分为前缀、中缀、后缀三种。前缀粘附于词根的前面，如dislike、rebuild、informal、disagree、enlarge、unhappy、老乡、阿爸、第一，等等。中缀：位于词的中间，比较少见，有人认为汉语“胡里糊涂、罗里罗嗦、肮里肮脏”中间的成分是中缀。后缀粘附在词根的后面，例如“记者、读者、西化、年头、鼓手、凳子、really、teacher、widen、happiness”。 词缀不同于词根，它们只能粘附在词根上，主要作用是构成新词，它

们自己不能独立构成词，只能缀挂在词根上才能发挥作用。但词缀的构词能力相当强，同一个词缀，可以同许多词根结合构成新词，英语中许多词都是由词根粘附词缀构成的，这一点与汉语不同。从它们所表示的意义看，词根往往都有比较实在的意义，而词缀往往虚化了，只表示比较抽象的概括的意义，例如汉语单词“老鹰、老虎、老鼠、老师”，其中的“鹰、鼠、虎、师”比较而言，意义就比较实在，而其中的语素“老”的意义就非常虚，实际上已经没有意义，成为汉语词语双音节化的一种手段，这几个词在古代汉语中就是单音节的，没有词缀。 词尾：词尾是粘附在词（词根或词缀）后面，表达某种语法意义的语素，词尾只能改变一个词的形式，不能构成新词。比如“reader”加上词尾s变成readers，仍然是“读者”的意思，其中的s表示复数，“work”加上词尾ing变成working，意思仍然是“工作”，其中的词尾ing表示进行体。因此，词尾的变化可以改变一个词的形式，但不是构成不同的词，如works、worked、working，仍然是单词work，没有变成别的词。 词尾不同于词缀：从位置看，词尾只能出现在整个词的后面，不能出现在其它位置上，这个词可能是词根构成的，也可能有后缀，那么词尾只能在后缀的后面，而词缀有的在词的后面，有的在词的前面，少数还在词的中间；从功能看，词缀可以构成新词，是词的构成部分，是固定在词的结构中的，是构词的语素。词尾不是词的构成成分，不能构成新词，它只是改变词的形式，表示某种语法意义，属于变词语

语法单位的构成 1、句子 （1）定义：最大的语法单位，是语言交际的基本表述单位。 如“鸡不吃了。”在不同的语境下有不同的意义。研究句子要考虑“三个平面”的结合。 （2）分类 按语气：陈述句、祈使句、疑问句等。 按结构：单句和复句。 按意义：叙述句、描写句、判断句等。 按谓词的结构：体词谓语句、形容词谓语句等。 对上述分类有3 个不同的术语，术语之间有同有异： ★一称句类，两种指称： （1）句子在语法上的分类，如按语气将句子分陈述句、疑问句等，按结构分单句 和复句等。 （2）专指按语气划分出来的句子种类。 ★二称句型，两种指称： （1）句子在语法上的分类，如按语气将句子分陈述句、疑问句等，按结构分单句 和复句等。 （2）专指按结构划分出来的句子种类。如单句[内部有主谓句（继

续分）/非主谓 句（继续分）]、复句[内部有联合复句（继续分）、偏正复句（继续分）]。 ★三称句式，两种指称： （1）专指按结构划分出来的句子种类。 （2）句子的结构方式。主动句/被动句；肯定句/否定句；“是”字句；“把”字 句；等等。 2、词组（短语） （1）定义：由词与词按照一定规则组成的大于词的单位，是符合语法、语义规则的没有句 调的语言片段。是句子的建筑材料。 （2）分类 ①按组合紧密程度:自由词组/固定词组 ②按结构划分:主谓结构/述宾结构/述补结构/偏正结构/联合结构 3、词 ①定义：能够独立运用的最小造句单位。 ②分类 按意义和功能—词类 按语素的组合方式、特点—词法

4、语素 （1）定义：语言中最小的音义结合体，是最小的语法单位，是构词的备用单位。 （2）分类 ①依据语素能否单独作词：成词语素（自由语素）/ 非词语素（粘着语素） ②依据语素在词中的作用：（印欧语系的语素） 构词语素：词根、词缀（构成新词）read-reader 变词语素：词尾（加在词干后，不构成新词）book-books （3）汉语词与语素、汉字的关系 ①一个词＝一个语素＝一个字：水，人 ②一个词＝一个语素≠一个字：蝴蝶，蜘蛛

常用词语易错语素归类 常用词语易错语素归类常用词语易错语素归类A 暧昧暖：日光昏暗和蔼蔼：和气，态度好傲岸岸：高傲谙练谙：熟悉 B 班师班：调回宝藏藏：储存大量东西的地方败类败：堕落或变节补益补：利益 壁垒壁：围墙比邻比：近 鼻祖鼻：开创陛下陛：宫殿的台阶 C 草稿草：初步的彻底彻：深而透 彻夜彻：通、整掣肘掣：拉住 沉吟沉：低声趁机趁：利用 驰名驰：传播迟疑迟：慢 斥资斥：支付赤胆赤：忠城的 赤地赤：寸草不生重围重：层层的 臭骂臭：狠狠的闯祸闯：惹起 垂危垂：将近刺探刺：打听 慈悲悲：怜悯从属从：依从

凑巧凑：碰磋商磋：商量讨论 撮要撮：摘取措施措：处置；施：施行 抄袭袭：照样做除夕夕：晚上 村落落：聚居地残忍忍：忍心 怅惘悯：失意 D 当权当：掌管,主持扫荡荡：清除 的确的：实在；确：真实得逞逞：实现愿望 洞察洞：深远透彻陡然突然 对簿受审问敦请敦：诚恳地 遁迹遁：逃避 F 伐善夸耀自己的长处；伐：自夸泛舟泛：飘浮 非议责备非难非：反对，责备；难：诘责 俯仰仰：抬头范畴畴：类别 服帖帖：顺从风韵韵：情趣 攻错靠别人的长处补救自己的短处；攻：治；错：磨刀石供职供：担任贾祸贾：招致 盥洗盥：洗脸广袤袤：南北的长度 瑰丽瑰：珍奇干练练：经验丰富 酣歌酣：畅快瀚海沙漠 函授函：信件合格格：标准

和服和：日本横财横：意外的 华诞称别人的生日；华：敬辞,用于跟对方有关的事物荒信荒：不确定的 徽号徽：美好的浑厚浑：天然的 豪放放：无所拘束合十十：十指 行伍伍：队列和衣和：连带 号外号：编号和亲结亲和好 浩叹浩：大声黑幕幕：内幕 货色色：种类 J 狙击埋伏在隐蔽地方伺机偷袭；狙：窥伺齑粉齑：细，碎 纪事纪：记录际遇际：遭遇 觊觎觊：希望季世季：一个时期的末了 雪霁霁：雨后或雪后转晴笺注古书的注释；笺：注释 经纬经：织物的纵向钞线；纬：织物的横向纱线僭越僭：超越本分 旌旗各种旗子龃龉比喻意见不合 倨傲倨：傲慢嘉宾嘉：美好的 嘉奖嘉：赞许夹袄夹：双层的 僵持持：对抗劫持持：控制 景行景：佩服，尊敬拘泥泥：固执 精辟辟：透彻金融融：流通

一、判断题 1、词和短语的区别在于,词是能独立运用的最小的语言单位,短语不是独立运用的最小语言单位。（） 2、词代表的音节前后可以停顿。（） 3、现代汉语与古代汉语词的形式相同，都是双音节词占优势。（） 4、"大海"和"大浪"都是短语。（） 5、在一个单音节语素构成一个词的情况下，一个汉字表示的是一个词，这时一个汉字和一个词是相当的。（） 6、词与词汇的关系是个体与集体的关系，无论如何，词汇不能用来指单个的词。（） 7、"蝴蝶在西双版纳的森林里飞舞。"这句话里包含了７个语素。( ） 8、单纯词是由单音节语素构成的。（） 9、联绵词的两个音节连在一起才有意义，不能分开去解释各个音节的意义。（） 10、三个音节以上的单纯词绝大多数是音译词。（） 11、合成词都是由两个语素构成的。（） 12、"老式"、"老大爷"中的"老"是词根。（） 13、"刚刚"、"馍馍"、"断断续续"都是重叠式合成词。（） 14、"盼头"、"白头"、"船头"中的"头"都是词缀。（） 15、"割草机"是偏正式合成词。（） 16、"怯生生"、"慢腾腾"中的"生生"、"腾腾"是词缀。（） 17、"仓猝"是双音节合成词。（） 二、单项选择题 1、语素是 Ａ、最小的语音单位Ｂ、最小的意义单位 Ｃ、最小的语音语义结合单位Ｄ、能独立运用的最小的意义单位 2、"员、祖、乡、分、妊、严"中包含的自由语素是 Ａ、乡、分、严Ｂ、祖、分、严 Ｃ、祖、乡、分Ｄ、员、分、妊 3、"一对花瓶"、"你说的对"、"面对未来"中三个"对"代表 Ａ、一个词Ｂ、两个词 Ｃ、三个词Ｄ、只代表音节，不代表词

4、下列各组词中全部是联绵词的是 Ａ、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据 Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧Ｄ、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐 5、"惆怅"一词是 Ａ、叠韵词Ｂ、双声词 Ｃ、音译词Ｄ、非双声叠韵词 6、"珊瑚"一词是 Ａ、联绵词一个语素Ｂ、音译词一个语素 Ｃ、偏正式合成词两个语素Ｄ、联合式合成词两个语素 7、"沙哑"和"沙发"中的"沙" Ａ、都是语素Ｂ、都不是语素 Ｃ、前者是语素后者不是语素D、前者不是语素后者是语素 8、"雷峰塔"、"塔吉克族"、"一座塔"中的"塔"分别是 Ａ、词、语素、字Ｂ、语素、字、词 Ｃ、词、字、语素Ｄ、语素、词、字 9、"反法西斯主义者"中的语素有 Ａ、两个Ｂ、三个Ｃ、四个Ｄ、五个 10、"雄性"是 Ａ、词根加后缀Ｂ、词根加前缀 Ｃ、并列式合成词Ｄ、偏正式合成词 11、"龟缩"一词的构词方式是 Ａ、主谓式Ｂ、补充式 Ｃ、偏正式Ｄ、单纯词 12、"安培"是 Ａ、联绵词Ｂ、译音词 Ｃ、并列式合成词Ｄ、偏正式合成词 三、简答题 １、怎样区分语素、词和短语？ ２、简述词、语素和字的关系与区别。 ３、联绵词不能拆开使用，"蜘蛛"是一个联绵词，对"蛛网"、"蛛丝蚂迹"中的"蛛"应该怎样