小班科学教案玩具宝贝反思

小班科学教案玩具宝贝反思

在小班科学课堂中，教师常常需要运用教具来进行教学。其中，玩

具宝贝作为一种常见的教学工具，可以起到激发幼儿学习兴趣、培养

动手能力和观察力的作用。然而，玩具宝贝在教学中的应用也存在一

些问题，需要我们进行反思和改进。

首先，现有的玩具宝贝教案往往过于单一和固定。教案的制定常常

只考虑到实验的基本环节和步骤，而忽略了幼儿对实验结果的思考和

总结。这样的教案无法激发幼儿的创造力和探索欲望，也无法培养他

们的实验设计和问题解决能力。因此，在制定教案时，我们应该充分

考虑幼儿的能力和兴趣，设计开放性的实验，鼓励幼儿提出问题、进

行观察和思考，培养他们的探索精神和创新能力。

其次，玩具宝贝的使用方式往往局限于教师示范和幼儿模仿。这种

教学方式让幼儿缺乏主动性和参与感，只是被动地接受教师的指导和

操作。幼儿在模仿中学到的只是表面的知识和技能，而无法真正理解

背后的原理和科学道理。因此，我们应该引导幼儿通过自主操作和互

动合作的方式来使用玩具宝贝，鼓励他们主动思考和探索，培养他们

的问题解决能力和团队合作精神。

此外，在使用玩具宝贝教学过程中，我们往往过于注重结果而忽视

过程的重要性。教师常常会事先给出一个确定的答案或预测实验结果，让幼儿按照指定的步骤操作，并得出与教师预期相符的结论。这种方

式虽然可以确保实验结果的正确性，但却限制了幼儿的思维和想象空间，阻碍了他们发现和探索的乐趣。因此，在引导幼儿使用玩具宝贝

时，我们应该注重鼓励幼儿思考实验过程中的变化和不确定性，培养

他们的观察和记录能力，并鼓励他们提出自己的想法和解释。

此外，现有的小班科学教案中，对于玩具宝贝的选择和使用也存在

一些问题。部分教案中的玩具宝贝过于简单，不能激发幼儿的兴趣和

好奇心，无法满足他们对探索和发现的需求；而另一些教案中的玩具

宝贝则过于复杂，不适合幼儿年龄段的认知水平和操作能力。因此，

我们在选择和使用玩具宝贝时，应该根据幼儿的年龄和发展水平，选

择合适的玩具宝贝，确保其具有一定的挑战性和可操作性。

综上所述，玩具宝贝作为小班科学教学中常用的教具，具有重要的

作用。然而，我们在使用玩具宝贝时常常忽视了幼儿的主动性和参与感，过于强调结果而忽略了过程的重要性，还存在着选择和使用不当

的问题。因此，我们应该反思和改进我们的教学方法和教案制定，注

重引导幼儿的自主思考和探索，培养他们的问题解决能力和创新精神，为他们的科学学习提供更加丰富和有趣的体验。

小班科学玩具宝贝教案及反思

小班科学玩具宝贝教案及反思教案：小班科学玩具宝贝教案 1.教学目标 -让学生通过科学玩具了解自然科学的基本概念和原理 -培养学生的观察、动手能力和逻辑思维能力 -培养学生的合作意识和团队精神 2.教学内容 -科学玩具的分类和基本原理 -通过实验和观察，让学生亲自动手制作和操作一些简单的科学玩具 -引导学生思考、发现科学玩具背后的科学原理 3.教学准备 -选购一些适合小班学生的科学玩具，如磁力棒、电动小车等 -准备相关的实验器材和材料，如磁铁、线圈、小轮胎等

-准备相关的图片和图书，用于引导学生了解科学玩具的原理和操 作方法 4.教学过程 -导入：通过展示一些科学玩具的图片或实物，引起学生的兴趣和 好奇心。教师可以问学生：“你们见过这些玩具吗？你们知道这些玩 具的原理吗？今天我们要一起来探索这些科学玩具的奥秘！” -导学：通过图片或实物引导学生认识一些常见的科学玩具，并简 单介绍其原理和操作方法。教师可以示范一些简单的实验，如用磁力 棒吸附小铁块等，让学生亲自动手操作。 -主体活动：根据学生的年龄和能力，选择一些简单的科学玩具进 行操作和制作。例如，使用磁力棒和小磁铁制作一个小风车，使用电 动小车和线圈制作一个简单的电动车等。教师可以逐步引导学生操作，注重观察实验现象，并引导学生思考背后的科学原理。 -总结归纳：让学生分享自己的操作经验和发现，引导他们总结出 科学玩具的共性和特点。教师可以给予学生肯定和鼓励，并和学生一 起讨论科学玩具的意义和价值。

-拓展延伸：鼓励学生继续探索和制作更多的科学玩具，可以布置一些简单的家庭作业，让学生和家长一起进行科学玩具制作和操作，增加家庭互动和教育参与。 5.教学反思 这节课我选择了小班学生比较喜欢的科学玩具作为教学内容，通过操作和制作科学玩具，让学生亲身体验和探究科学的乐趣。教学过程中，我发现以下几点需要改进： -选择适合小班学生年龄和能力的科学玩具是很重要的，因为他们的动手能力和理解能力还比较有限。下次教学时，我会更加仔细地选择和准备科学玩具和实验器材。 -在操作和实验过程中，我应该更加注重观察学生的情况，及时给予指导和纠正。有些学生可能会因为操作不慎或操作方式不正确而出现困惑或失败，我应该及时帮助他们解决问题，保持他们的积极性和兴趣。

小班科学教案玩具宝贝

小班科学教案玩具宝贝 小班科学教案：玩具宝贝 一、引言 在小班阶段，教师们可以通过有趣的科学实验教案，激发学生对科学的兴趣和探索欲望。本篇文章将介绍一种适合小班学生的科学教案——“玩具宝贝”。通过这个教案，学生们将亲身体验物体的特性及其交互关系，培养科学思维和观察力。 二、教学目标 1. 培养学生的观察力和思维能力。 2. 认识玩具，并了解不同玩具的特点和用途。 3. 探索玩具宝贝的构造和运行原理。 三、教学准备 1. 不同种类的玩具，如娃娃、手表、拼图玩具等。 2. 运动场地或教室。 3. 隔板、桌子等用于设置不同环境。 四、教学过程 1. 引入教学：观察玩具

老师向学生们展示各种玩具，让学生们观察并描述它们的大小、颜 色和形状。引导学生们提出一些问题，如“玩具是用来做什么的？”、“它们是怎么运行的？”等等。鼓励学生们用自己的语言表达出来。 2. 分组观察 将学生们分成小组，每组给予不同的玩具，并要求他们观察和探索 玩具的特点。每组的学生们可以先用手触摸玩具，观察它们的大小、 质地和形状。然后，他们可以操作玩具，观察它们的运行方式和特殊 功能。 3. 分组比较 每个小组选出一种玩具，对比观察和探索各自的发现。让每个小组 的学生们描述他们观察到的玩具特点，并且通过比较不同玩具的特点，让学生们发现不同种类的玩具有不同的用途和功能。 4. 游戏环节 根据学生们对玩具的认识，老师设置一些游戏环节，让学生们通过 玩具的使用来锻炼观察和思考能力。比如，“猜猜拼图是如何组成的”、“看看这个娃娃的眼睛能不能动起来”等等。 五、教学评价 教学评价是教学中不可或缺的一环，通过评价可以了解学生的学习 成果，从而针对性地进行教学改进。对于这个教案，可以通过以下几 种方式进行评价：

小班科学教案玩具宝贝反思

小班科学教案玩具宝贝反思 在小班科学课堂中，教师常常需要运用教具来进行教学。其中，玩 具宝贝作为一种常见的教学工具，可以起到激发幼儿学习兴趣、培养 动手能力和观察力的作用。然而，玩具宝贝在教学中的应用也存在一 些问题，需要我们进行反思和改进。 首先，现有的玩具宝贝教案往往过于单一和固定。教案的制定常常 只考虑到实验的基本环节和步骤，而忽略了幼儿对实验结果的思考和 总结。这样的教案无法激发幼儿的创造力和探索欲望，也无法培养他 们的实验设计和问题解决能力。因此，在制定教案时，我们应该充分 考虑幼儿的能力和兴趣，设计开放性的实验，鼓励幼儿提出问题、进 行观察和思考，培养他们的探索精神和创新能力。 其次，玩具宝贝的使用方式往往局限于教师示范和幼儿模仿。这种 教学方式让幼儿缺乏主动性和参与感，只是被动地接受教师的指导和 操作。幼儿在模仿中学到的只是表面的知识和技能，而无法真正理解 背后的原理和科学道理。因此，我们应该引导幼儿通过自主操作和互 动合作的方式来使用玩具宝贝，鼓励他们主动思考和探索，培养他们 的问题解决能力和团队合作精神。 此外，在使用玩具宝贝教学过程中，我们往往过于注重结果而忽视 过程的重要性。教师常常会事先给出一个确定的答案或预测实验结果，让幼儿按照指定的步骤操作，并得出与教师预期相符的结论。这种方 式虽然可以确保实验结果的正确性，但却限制了幼儿的思维和想象空间，阻碍了他们发现和探索的乐趣。因此，在引导幼儿使用玩具宝贝

时，我们应该注重鼓励幼儿思考实验过程中的变化和不确定性，培养 他们的观察和记录能力，并鼓励他们提出自己的想法和解释。 此外，现有的小班科学教案中，对于玩具宝贝的选择和使用也存在 一些问题。部分教案中的玩具宝贝过于简单，不能激发幼儿的兴趣和 好奇心，无法满足他们对探索和发现的需求；而另一些教案中的玩具 宝贝则过于复杂，不适合幼儿年龄段的认知水平和操作能力。因此， 我们在选择和使用玩具宝贝时，应该根据幼儿的年龄和发展水平，选 择合适的玩具宝贝，确保其具有一定的挑战性和可操作性。 综上所述，玩具宝贝作为小班科学教学中常用的教具，具有重要的 作用。然而，我们在使用玩具宝贝时常常忽视了幼儿的主动性和参与感，过于强调结果而忽略了过程的重要性，还存在着选择和使用不当 的问题。因此，我们应该反思和改进我们的教学方法和教案制定，注 重引导幼儿的自主思考和探索，培养他们的问题解决能力和创新精神，为他们的科学学习提供更加丰富和有趣的体验。

小班科学玩具真好玩教案反思

小班科学玩具真好玩教案反思这是小班科学玩具真好玩教案反思，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1、探索多种不同玩具的玩法。 2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。 3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 活动准备 请每位幼儿准备一个玩具（电动的，长毛绒的，木质的，等多材质种）活动重点：会玩不同的玩具。 活动难点：能表达自己的发现活动过程： 1，幼儿自己介绍带来的玩具，并自由玩玩具教：今天呀，小朋友带来了好多的玩具，阿姨请英雄介绍一下他带来的玩具，和小朋友说一说他是怎样玩的。。2，幼儿自由探索不同玩具的玩法教：找两个小朋友交换玩具玩玩，你会怎样玩呢，怎样使玩具动起来？（提醒幼儿爱惜同伴的玩具）3，引导幼儿说出自己的发现与感受教：你喜欢什么样的玩具，为什么？ 4，请幼儿轮流演示一种玩具的不同玩法教：你是怎样使玩具动起来的？其他小朋友有没有别的玩法？ 活动反思： 小班孩子刚离开家中，还没有摆脱自我中心，想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友，有很多幼儿都还不愿意，而这时教师就要用表扬，奖励的方式，激励其他小朋友感受分享的快乐，使他们也产生分享的意愿，在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。 相关文章 《小班科学教案：温暖的太阳》：小班科学活动温暖的太阳教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步感知太阳是一个圆圆的大球，感受阳光的温暖，知道太阳是早上升起晚上落下。通过念儿歌表演动作，感知阳光能

照耀我们身体的各个地方。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看幼儿园小班科学温暖的太阳教案吧。 《小班科学：好吃的水果》：小班科学活动好吃的水果教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，体验和同伴一起分享食物的快乐，感知水果的明显特征。尝试自己动手剥果皮，丰富幼儿的生活经验。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小班科学好吃的水果教案吧。 《小班科学教案：制造声音》：小班科学活动制造声音教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感受大自然中的声音，积极尝试用不同材料、不同方法制造声音。展开想象，制造和体验美妙的大自然声音。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小班科学制造声音教案吧。

《玩具》小班教案及教学反思

《玩具》小班教案及教学反思《玩具》小班教案及教学反思「篇一」 设计意图： 遵循幼儿教育"玩中学，学中玩"的教育理念，根据幼儿的年龄特点及兴趣需要我选择以玩具来贯穿本次活动。玩具是幼儿非常喜欢、熟悉的物品，直观形象，幼儿又乐于操作。将数学抽象的分类概念通过玩具变得形象、具体。 活动目标： 1.让幼儿认识各种玩具，感受玩具带来的乐趣。 2.根据图标将相同名称的玩具摆放在一起，初步感知物体的共同属性，尝试将玩具进行分类。 活动准备： 布娃娃、积木、汽车玩具若干(幼儿人手一份)，三个大小不一的礼盒，小兔头饰1个，布娃娃、积木、汽车标记卡各一张 活动过程： 一、手指游戏。集中幼儿注意力，让幼儿感受活动氛围。 二、情景表演：小兔送礼物，认识各种玩具。

1.好朋友来电话了，教师接电话："喂，你好，什么?你要给我们小二班能干的宝宝送礼物啊?・・・・・・好，谢谢，再见!"手机铃声、打电话吸引幼儿的注意力及好奇心，也给幼儿带来一种真实感。 2.小兔出场，送礼物-玩具。 这个环节主要是激发幼儿的兴趣，体验收到礼物的快乐心情及培养幼儿学会友好、懂礼貌的`习惯，渗透了语言领域及常规教学。遵循幼儿教育"玩中学，学中玩"的教育理念，根据幼儿的年龄特点及兴趣需要我选择以玩具来贯穿本次活动。玩具是幼儿非常喜欢、熟悉的物品，直观形象，幼儿又乐于操作。将数学抽象的分类概念通过玩具变得形象、具体。 3.揭示礼盒秘密，认识各种玩具。 师："小兔送来了几盒礼物啊?"这三个漂亮的盒子里面放的是什么礼物呢?我们一起来看看吧!"为了激发幼儿的兴趣，我将三个大小不一的礼盒装饰的非常美观、漂亮。既要发展感知觉又要培养幼儿的观察力，思考探索能力，所以我特意设计第一个盒子里放布娃娃，通过触摸觉让幼儿具体感受并说软软的"，同时也让幼儿产生探究事物的兴趣及想像力。而第二个盒子我是请幼儿直燥，注意力很集中，兴趣浓厚。 4.小结：三种玩具，三个盒子，同一种玩具都是放在同一个盒子里。为后面的玩具分类作铺垫。 三、游戏：玩具好朋友。请幼儿自主选择自己喜欢的玩具做好朋友，玩耍。这个环节充分尊重幼儿的自主性，满足了幼儿的兴趣需要，贯穿了"幼儿是活动的主体，在游戏中学习，在学习中玩耍"的理念。 四、送玩具宝宝回家

幼儿园小班社会教案《好玩的玩具宝贝》含反思

幼儿园小班社会教案《好玩的玩具宝贝》含反思 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教案大全、工作总结、工作计划、演讲致辞、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as teaching plans, work summary, work plan, speeches, contract agreements, letter of evidence, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc.I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays! 幼儿园小班社会教案《好玩的玩具宝贝》含反思《小班社会教案《好玩的玩具宝贝》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1.知道玩玩具时不能乱扔，要爱护玩具，玩具玩完以后要放回原处。 2.学会给玩具分类，并体验大家一起玩玩具的快乐。 3.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

幼儿园小班主题我喜爱的玩具教案反思(三篇)

幼儿园小班主题我喜爱的玩具教案反思(三篇) 教学资料参考范本 目录： 幼儿园小班主题我喜爱的玩具教案反思一 幼儿园小班主题我是环保小卫士教案反思二 幼儿园小班主题我爱爸爸妈妈教案三

幼儿园小班主题我喜爱的玩具教案 反思一 小班主题我喜爱的玩具教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，幼儿对玩具有好奇心和探究欲望，幼儿能动手操作自制玩具，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看我喜爱的玩具教案吧。活动设计背景 针对现在幼儿的动手较差，我设计了这一节课，通过这节课的学习，增强幼儿动手和动脑的能力，使他们体验探究和发现的乐趣，激发幼儿的认识和探究欲望。 活动目标 1、幼儿对玩具有好奇心和探究欲望。 2、幼儿能动手操作自制玩具。 3、初步了解几种玩具的结构、原理和玩法。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 教学重点、难点 1、怎样引导自制玩具。 活动准备 1、收集各种玩具及玩具图片陈列在教室一角，布置一个游乐场。 2、草、蛋壳、纸及可乐瓶等废旧材料。 活动过程 1、操作活动。 让幼儿到玩具角玩各种玩具。

2、讲述活动。 引导幼儿围绕以下问题讲述自己在玩的过程中的新发现； （1）你刚才玩了什么玩具？他有什么特点？ （2）你是怎样玩的？ （3）你玩了几种玩具？他有什么特点？ （4）你最喜欢哪种玩具？为什么喜欢他？ 3、分类活动。 引导幼儿根据玩具的不同特点进行分类。 4、交往活动。 请幼儿拿一样自己最喜欢的玩具到中班或小班去，向弟弟妹妹介绍自己的玩具，并带弟弟妹妹一起玩。 教学反思 玩具世界琳琅满目，有传统的积木玩具，有憨态可掬的布绒玩具，有五光十色的塑料玩具，还有会跑的电子玩具，尤其是声、电等新技术的应用，使玩具世界发生了惊人的变化，许许多多会跑、会跳、会走、会爬、会飞、会游的玩具，极大地丰富了孩子的想象力。在开展此活动应力求帮助孩子了解科学技术使玩具的功能更加齐全，更加好玩，启发孩子开动脑筋和玩具交朋友，并培养他们做做玩玩的实践能力。

幼儿园小班玩具教案及反思【优秀8篇】

幼儿园小班玩具教案及反思【优秀8篇】 玩玩具的作文篇一 我最喜欢的玩具是一个乐高机器人，它的名字叫阿尔法装甲，它是我期末考试较好爸爸送给我的。 它正好有我语文书那么高，它的宽度跟我的铅笔一样长，它是由一千三百四十三个零件组成的。机器人大部分是红色的，少部分是黄色和灰色的。它的驾驶员是我最喜欢的，我在平时玩耍时它给我带来了很多欢乐，在学习时也给了我不少鼓励，一次我的数学只考了九十一分，我十分伤心，一个人坐在书桌前，这时我一抬头看到了阿尔法装甲，它目光炯炯有神，好像在说：“怎么了？朋友是不是考试没考好？下次仔细点，一定能考好。”于是我又振作起来。与其在这里难过不如看书，好好准备下次的考试。 我非常喜欢我的玩具阿尔法装甲。 有趣的玩具篇二 活动目标： 1、让幼儿在操作中感知电动玩具的共同特征——有电源才会动。 2、初步让幼儿了解正确安装使用电池的方法。 3、进步激发幼儿对电动玩具的好奇心，发展探索的兴趣。 活动准备： 幼儿自带的电动玩具一个，电池若干，安装电路图一张。 活动过程： 一、导入 师：哇！教师里有这么多的电动玩具，我们今天来开个玩具运动会吧。 老师请小朋友自己选一个自己喜欢的电动玩具，让它动起来好吗？ 二、操作探索 师：玩具动起来了没有？（幼：动起来了，你是怎么让它动起来的？幼儿自由举手回答

怎么让玩具动起来的） 师：刚刚小朋友说把电源开关打开就可以让玩具动起来？可是有的小朋友的打开来了开关玩具还是没有动起来？是怎么回事呢？ 师：小朋友找找原因看是怎么回事？或那个小朋友帮助它让玩具动起来。（解决问题、找原因，幼儿自己玩玩具发起问题原因） 幼：是因为玩具里面的电池没用了。 师：哦！原来里面的电池坏了，那小朋友都打开小面“肚子”看看是不是都装有 师：哦！原来是因为有了什么才使玩具动起来的？ 幼：因为玩具里面装了电池。 （1）拆电动玩具 师：老师请小朋友把玩具里面的电池拆开看看里面有几节电池好吗？ 幼：两节三节，有的有，有的没有 得出结论：原来是要把玩具里面的电池上满了再打开开关就可以让玩具动起来。 师：那有的小朋友的少了电池怎么办？ 幼：在装上电池，那我们来试试看是不是装上电池就会让玩具动起来呢？ 师：我上了电池可玩具还是不会动？为什么呢？ 幼：因为电池坏了，电池没用或没有装好等 师：请小朋友来帮帮老师检查到底怎么回事？（幼儿举手回答） （2）幼儿讨论交流（教师鼓励幼儿把自己的发现大胆的表述出来） 三、认识电池有正负极，学习正确安装电池的方法。 师：刚刚老师请小朋友帮老师检查了电池，小朋友有没发现电池有什么有什么不一样？（幼儿举手自由回答） 幼：有一边是平的，一边突出来了一点。 师：对了，回答得真好！小朋友都看到了电池的两端是不是一样的啊？（幼：不是）师：教师出示“+”“一”符号请小朋友你们认识这两个是什么符号吗？请小朋友回答？ 幼：可能会说是加号和减号。 师：回答得对吗？现在老师老告诉小朋友他们的名字叫什么？一个叫正极一个叫负极。小朋友跟老师说一遍。我们要把突出来的这边对着铁皮这边，把平平的尾巴这边对着弹簧这边。 师：出示安装电路图一张。小朋友看图上画有什么？有没有小朋友知道电池要怎么样装

说说我的玩具宝贝教案反思

说说我的玩具宝贝教案反思 精品文档 说说我的玩具宝贝教案反思 1.能说出自己喜爱的物品的名称，知道每个人都有自己喜爱的玩具。 2.能表达自己的喜爱之情，并与他人分享自己喜爱的物品。活动准备: 教师带2―3件自己喜爱的物品， 准备一段温馨的音乐。 请每个幼儿把自己的玩具放在教师摆放好的椅子上，做好带宝宝一起活动的准备。 活动过程 1.导入活动:”孩子们我们都带来了自己的玩具，我们一起来说一说” 2.、基本过程请幼儿猜猜老师的玩具。 师:”你们都有自己的玩具，老师也有，你们想知道吗?”a教师出示2―3件喜爱的物品与幼儿分享。 最后老师告诉幼儿，我还最喜欢一样东西，但是她们不是我的玩具而是我的”宝贝”。那就是你们，你们是我的宝贝。 b在温馨的音乐声中，教师逐一拥抱幼儿并说:”你是我的宝贝。 、照顾好自己的玩具，创设宽松的环境，让幼儿玩玩自己的玩具。 1 / 4 精品文档 师:”今天你要带着玩具在幼儿园里过一天，要好好照顾它呀!”。 四、延伸活动让幼儿将带来的玩具放在幼儿园，便于随时玩。活动反思:

小班的孩子喜欢玩具，他们都有自己的最爱，结合小班幼儿的特点，以小朋友们喜爱的话题入手，更便于开展教学，孩子们的学习兴趣也会被激发。 可以说这堂课拉近了老师和孩子们的距离，但同时我也发现，孩子们确实是太小了，又是刚刚开始的教学活动，自然是有许多不安分的表 现:请个别小朋友介绍自己带来的宝贝时，一些幼儿就在下面忍不住玩自己的玩具，注意力不是很集中的现象我觉得也是的，关键是作为教师在以后的日子里如何加以正确 王家庄街道王家庄幼儿园教师 备课卡 玩具教学反思 九龙镇丁营小学:丁子鹏 2015年9月10日 玩具教学反思 联系学生生活实际学习数学，是课程标准的一个基本要求(通过“介绍新朋友”的情节引入，使学生体会到数学就在我们的身边，激发了学生的学习欲望。创设情境，让学 2 / 4 精品文档 生不由自主的数数，从而感受到数字在生活中随处可见，应用广泛，同时也激发学生数数、用数的积极性。通过观察实物，使学生体会数数的方法，感悟出数物体的数量时要一一对应，数更多物体数量进行渗透(同时发散了学生的思维，使学生进一步感知生活中处处有数学，从而对数学逐渐产生亲切感。先引导学生观察数的写法,有了认识之后再描,最后自己写,这样的过程实际上在不知不觉的演示过程

小班科学教案《海绵宝宝本领大》及反思

小班科学《海绵宝宝本领大》 设计意图：生活中的海绵制品也越来越多，比如海绵抱枕、海绵玩具、海绵拖把等等，孩子们对海绵并不陌生，但是对于海绵的特性却不十分了解。结合“水”的主题活动，我将海绵的吸水特性和水联系起来，一方面让孩子们了解海绵的特性，另一方面还可以利用海绵的特性来玩水。抓住了孩子的兴趣点，于是就产生了本次活动。通过游戏激发幼儿的兴趣，让幼儿在自主探索中发现海绵具有柔软、弹性、吸水的特性。 教学目标： 1.感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。 2.对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。 3.激发幼儿探索科学奥秘的兴趣 教学准备：海绵若干，脸盆.盒子等 教学过程： 一、认识海绵，引起探究兴趣。 1、师：今天老师带来了一个客人，请你们一起来看一看。 2、你们看到了谁呀？幼儿猜想 3.谁愿意来摸一摸？幼儿摸 小结：它摸上去不滑，用手捏一捏很软，还能压扁，压扁后又能变回原来的样子。 4.他的身体上面还有一些特别的地方，你看到了吗？幼儿观察

5.他的身体上面由一些小洞，这些小洞的本领可大了，可以吸水哦！ 二、教师动手操作，感知海绵的特性。 1、提问：老师的前面有两个脸盆，谁有办法，可以把有水的脸盆里面的水搬到没有水的脸盆里呢？幼儿猜想 2、操作验证： 谁愿意上前面来试一试呢？（请个别小朋友操作） 3、交流分享，提问：你是用什么方法？ 4.小朋友们的办法很好，我们今天的好朋友也愿意来试一试，我们谁来试一试？幼儿操作，教师指导。 三、再次操作，感知海绵的吸水性 1、师：我们刚才几个小朋友们都做的不错，你们愿意来试一试吗？ 2、注意事项：小朋友们老师在后面已经放好了海绵宝宝和水，在操作的时候注意自己的袖子呦，需要老师帮助的小朋友们可以找老师。 幼儿操作，教师指导 3、交流分享：海绵宝宝放进水里后有什么变化呢？ 4、小结：原来海绵宝宝还有吸水的本领啊！用手捏一捏水就出来了，压扁后又能变回原来的样子。 四、联系生活，寻找海绵制品

小班科学教案玩具动起来反思

小班科学教案玩具动起来反思小班科学教案：玩具动起来反思 【导语】科学教学的目标之一是培养孩子们的观察力和动手能力。 通过让孩子们亲自动手，体验科学实验和观察的过程，可以激发他们 的好奇心和求知欲，培养他们的探究精神。本文将介绍一种使用玩具 实践科学教学的方式。 【引子】在小班科学教学中，我们可以通过利用玩具来引发孩子们 的兴趣和参与度。这不仅可以增加他们对科学知识的记忆和理解，还 可以提高他们的动手能力和合作意识。在本次教学活动中，我们将以 玩具为载体，通过让孩子们动手制作、调整和观察玩具的过程，引导 他们进行科学思考和探究。 【一、目标】 本次教学的主要目标是培养小班孩子们的观察力和动手能力。通过 参与制作玩具和观察玩具运动的过程，帮助他们理解物体的运动原理 和属性，并学会通过调整和改变玩具的结构来实现不同的运动效果。 【二、教学准备】 1. 准备教学用玩具：如小汽车、手摇风车、弹簧玩具等。 2. 准备一段简短的教学视频或图片资料，用于引发孩子们对玩具运 动的思考。 3. 准备小班教室的空地或室外场地，供孩子们进行实践操作和观察。

【三、教学过程】 1. 引导思考 播放教学视频或展示图片资料，引发孩子们对玩具运动的思考。可以提问：你们见过这些玩具吗？它们是如何运动的？你们认为是什么原因使得它们能够动起来？ 2. 玩具制作 给每个孩子发放一些材料，如纸板、彩色纸、橡皮筋、牙签等，并给出一些简单的制作要求，比如制作一辆能够自行运动的小车、一个能够转动的风车等。引导孩子们根据要求进行制作，并鼓励他们进行尝试和实验，发挥他们的创造力。 3. 观察实验 孩子们完成玩具制作后，让他们观察玩具的运动情况。引导他们观察玩具的运动方式、速度和方向等，并帮助他们发现其中的规律和原因。可以提问：你们的玩具是怎么运动的？有什么规律吗？为什么会这样？ 4. 调整改进 根据观察的结果，引导孩子们思考如何改进玩具的运动效果。可以让他们尝试调整玩具的结构、重量或其他因素，并观察改变后的运动效果有何不同。鼓励他们多次尝试和实验，不断改进和完善自己的玩具。

幼儿园小班教案《我的玩具》含反思

幼儿园小班教案《我的玩具》含反思 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!

幼儿园小班游戏玩具教案反思

幼儿园小班游戏玩具教案反思 引言 游戏玩具在幼儿园教育中起着非常重要的作用。它们不仅可以提供娱乐和消遣的功能，还可以帮助幼儿发展认知、语言、社交和精细运动等多个方面的能力。本文将对一个幼儿园小班的游戏玩具教案进行反思，从内容设计、教学方法、资源选择、幼儿表现等多个角度进行探讨和分析。 教案概述 本教案为一个幼儿园小班（3-4岁）的游戏玩具教学活动。主题为“认识颜色”， 旨在通过游戏玩具的选择和使用，帮助幼儿学习和区分不同的颜色。 教学目标 •认识基本颜色：红、蓝、黄、绿、橙、紫、黑、白 •能正确用语言表达不同颜色 •能区分不同颜色的物体 •培养幼儿的观察能力和分类能力 •培养幼儿的合作能力和团队精神 教学准备 •游戏玩具：彩色积木、颜色卡片、绘画材料、彩色球、可穿戴玩具等 •教具：幼儿园教学用的白板、笔等 反思与改进 教学内容的设计 教学内容的设计是教案的核心，对幼儿学习和发展起到至关重要的作用。在本教案中，通过选择多样化的游戏玩具和教具，帮助幼儿认识和区分不同的颜色。这是一个很好的教学策略，能够让幼儿通过实际操作和互动体验来学习，更容易理解和记忆。 然而，在教学内容的设计上还可以进一步改进。首先，可以增加一些故事、歌曲或儿歌等相关的活动，以吸引幼儿的注意力和兴趣。其次，在游戏玩具的选择上，可以增加一些多感官刺激和互动性更强的玩具，以提升幼儿的参与度和积极性。最后，可以适当增加一些深入扩展的内容，如颜色的混合与变化，以激发和挑战幼儿的学习兴趣和能力。

教学方法的选择 教学方法的选择对于幼儿的学习效果有着重要的影响。在本教案中，主要采用了游戏、互动和发现式教学方法，这是很适合幼儿园小班的教育方式，能够激发幼儿的积极性和主动性。 然而，在教学方法的选择上还可以进一步改进。首先，可以增加一些小组活动和角色扮演的教学方法，以培养幼儿的合作能力和团队精神。其次，可以适当引入一些故事和情境来帮助幼儿理解和运用所学的知识。最后，可以提供一些示范和引导，以对幼儿的学习进行适当的引导和监督。 资源的选择与利用 资源的选择和利用是教学成功的关键之一。在本教案中，教师准备了多样化的游戏玩具和教具，能够帮助幼儿直观地认识和理解不同的颜色。这是很好的资源选择，有利于提高幼儿的学习兴趣和参与度。 然而，在资源的选择和利用上还可以进一步改进。首先，可以增加一些真实的物体和实物，以增加幼儿的实际感知和经验。其次，可以提供一些个性化的资源选择，以满足不同幼儿的学习需求和兴趣。最后，可以加强资源的更新和维护工作，保持资源的新鲜和多样性。 幼儿的表现和参与度 幼儿的表现和参与度是教学效果的直接体现。在本教案中，幼儿大多能够积极参与游戏和互动，表现出较高的学习兴趣和积极性。这是一个很好的学习氛围，有利于提高幼儿的学习效果和能力。 然而，在幼儿的表现和参与度上还可以进一步改进。首先，可以提供一些个别辅导和引导，以帮助一些学习较慢或表现较差的幼儿。其次，可以增加一些反馈和评估的环节，以及时发现和解决幼儿的学习困难。最后，可以适当提高活动的难度和挑战，以激发和培养幼儿的学习兴趣和能力。 结束语 通过对幼儿园小班游戏玩具教案的反思和改进，我们可以提升教学质量，促进幼儿的全面发展。在今后的教育实践中，我们应不断总结经验和改进教学方法，为幼儿的成长和发展提供更好的支持和指导。

小班社会教案及教学反思《玩具》

小班社会教案及教学反思《玩具》 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如语文教案、数学教案、英语教案、语言教案、科学教案、体育教案、音乐教案、安全教案、健康教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of classic lesson plans, such as Chinese lesson plans, math lesson plans, English lesson plans, language lesson plans, science lesson plans, sports lesson plans, music lesson plans, safety lesson plans, health lesson plans, other lesson plans, etc. Please pay attention to the format and writing of the lesson plan!

幼儿园小班教案《送玩具宝宝回家》含反思

小朋友园小班教案《送玩具宝宝回家》含反 思 【--小班主题教案】 小班教案《送玩具宝宝回家》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让小朋友浸入自己的事情自己做，培育小朋友养成爱惜玩具的好习惯，学习给玩具宝宝分类，快来看看小朋友园小班《送玩具宝宝回家》含反思教案吧。 活动目标 培育小朋友养成爱惜玩具的好习惯。 浸入小朋友自己的事情自己做。 学习给玩具宝宝分类。 进展小朋友的观看、分析力量、动手力量。 培育小朋友愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 教学重点、难点 给玩具宝宝正确分类 活动预备 各种玩具 活动过程 一、今日玩具宝宝和小朋友们一起活动，小朋友们一起欢迎它吧，咦？可是玩具宝宝的小脸蛋上怎么还有泪水？一

起问问它吧，它说：55555不知道是哪个小朋友玩完我后，没把我送回家，现在我可怕极了，我想回家了！ 二、争论：小朋友们和玩具宝宝做完嬉戏后不把玩具宝宝送回家这样对吗？提示：要爱惜玩具宝宝，和玩具宝宝做好伴侣。 三、请小朋友们帮帮他，，找一找他的家在哪里？提示：不同的玩具宝宝是住在不一样的家里，请小朋友仔细辨认手中的玩具，再送它回家哦！ 四、看呀，怎么还有一个玩具宝宝被丢在地上？？原来这是小狗把玩具宝宝放在这不管了，那么我们应当怎么关心小狗呢？提示：自己的事情自己做，要和玩具宝宝做伴侣，玩具宝宝才会喜爱和你一起嬉戏的！ 活动延长：和小朋友一起听歌曲《找伴侣》，和自己喜爱的小朋友或玩具做伴侣，体会和伴侣一起嬉戏的欢乐！ 教学反思 对这次活动反思如下： 首先：《玩具宝宝送回家》这个活动是小朋友在一日生活中发生的问题，为了有效的解决这一现象而生成的，所以更为贴近小朋友日常生活，特殊适合小班小朋友的认知特点，易懂，易把握。 活动目标设为培育小朋友养成爱惜玩具的好习惯、学习给玩具宝宝分类、浸入小朋友自己的事情自己做三个方面，在活动过程中体现为，一，让小朋友相互争论，给小朋友自由发挥的空间，在情感上认同玩具宝宝的感受，让小朋友关

小班大家一起玩玩具教案反思简短5篇

小班大家一起玩玩具教案反思简短5篇 一本书、一支笔、一个孩子、一位教师可以改变世界。每位新教师在上课前都需要编写好教案，教案可以帮助教师达到预先设定的教学目标，那么，优质教案是怎么写成的呢？下面，我们为你推荐了小班大家一起玩玩具教案反思，供你参考和使用，请收藏和分享。 小班大家一起玩玩具教案反思篇1 活动目标： 1.学习用简单的语句介绍自己最喜欢的玩具名称及玩法。 2.学习和同伴分享玩玩具，体验分享的快乐。 3.懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习收拾玩具的方法。 4.让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 材料准备： 幼儿自带的玩具 活动设计： 一、教师谈话引题 1.教师出示小熊。 师：今天金老师带来一个我的宝贝玩具，看这是什么?我的小熊是黄色的，圆圆的头，它有黑色的眼睛，还穿着一件漂亮的衣服。 2.幼儿介绍玩具。 请小朋友介绍自己带来的玩具，并用简短的语句介绍自己的玩具，说说最喜欢的原因。 师：现在请小朋友也来介绍你的宝贝玩具好么?先要告诉大家它的名字、它可以怎么玩，再说说你为什么最喜欢它。 小结：今天我们小朋友都带来了自己最喜欢的玩具，有毛绒绒的玩具，有塑料的小汽车，还有木头做的积木。 二、分享玩玩具 1.幼儿分享玩玩具 师：每个人都带了玩具，我们可以大家一起玩，请你找找好朋友

2.教师小结 出示玩玩具的照片，幼儿一起观看。 活动反思： 小班孩子刚离开家中，还没有摆脱“自我中心”，想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友，有很多幼儿都还不愿意，而这时教师就要用表扬，奖励的方式，激励其他小朋友感受分享的快乐，使他们也产生分享的意愿，在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。 小班大家一起玩玩具教案反思篇2 活动设计背景 我发现我班个别孩子不愿意和别的小朋友一起分享玩具，都是以自我为中心有的甚至独来独往，不允许别人碰一下自己的玩具，有的孩子甚至自己的玩具不愿意拿出来和大家的放在一起，宁愿把玩具放在自己的口袋中。拿着玩具到一边玩，就容易表现出了争抢的现象，我多次提醒，都没有达成目的，我想孩子的这一特点也许和家庭有关系，现在每家就一个孩子，家长都视为掌上明珠，宠着、惯着、依着，要什么给什么，所以对孩子的教育就产生了很大的偏差，为此我设计了《玩具一起玩》这一游戏活动，培养幼儿学会与他人分享的良好习惯，希望对幼儿的教育能有所提高。 活动目标 1、培养幼儿学会与他人分享的习惯。 2、提高幼儿的集体观念。 3、初步培养幼儿有礼貌的行为。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 教学重点、难点 1、体验大家一起玩玩具的快乐。 2、懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意；能与同伴友好地一

《玩具》小班教案及教学反思

《玩具》小班教案及教学反思 《玩具》小班教案及教学反思1 内容与指导活动目标： 1、探索多种不同玩具的玩法。 2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。 活动准备： 请每位幼儿准备一个玩具（长毛绒的，木质的，等多材质种）活动过程： 1、幼儿自己介绍带来的玩具，并自由玩玩具教：今天呀，小朋友带来了好多的玩具，请英雄介绍一下他带来的玩具，和小朋友说一说他是怎样玩的。 2、幼儿自由探索不同玩具的玩法教：找两个小朋友交换玩具玩玩，你会怎样玩呢，怎样使玩具动起来？（提醒幼儿爱惜同伴的玩具） 3、引导幼儿说出自己的发现与感受教：你喜欢什么样的玩具，为什么？

4、请幼儿轮流演示一种玩具的不同玩法教：你是怎样使玩具动起来的？其他小朋友有没有别的玩法？ 反思： 这节课幼儿很喜欢，因为他"屈；老师。教，案出处"们不但可以玩自己的玩具，还可以和幼儿交换玩，所以他们都很开心。他们的玩具比较多，玩具很能吸引小年龄的孩子，但他们也缺乏与人分享的意识，在幼儿自由探索玩具时，我请幼儿有礼貌的方法和幼儿交换，如："我可以和你换玩具玩吗？""你的玩具可以给我玩一会吗？"幼儿在玩具的同时还学会了与人分享，又使用了礼貌用语，一举三得。 《玩具》小班教案及教学反思2 活动目标 1、乐意向同伴介绍自己喜欢的玩具名称简单的外形特征或玩法 2、懂得爱护玩具，感受一起分享玩具的乐趣 3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备：

发出倡议：“秋天是一个金色的季节，在这多彩的季节里，我们开展玩具真好玩活动，旨在让幼儿快速适应幼儿园集体生活，消除初次离家生活分离焦虑，请家长让幼儿带一两件自己喜欢的玩具（贴上姓名标签）来园，并让幼儿懂得说出所带玩具的名称外形特征及简单的玩法，同时告诉幼儿玩具要和小朋友一起玩。” 收集每一位幼儿的家庭玩玩具活动资料：以小纸条方式介绍在家玩与收拾玩具的趣事等。（用以集体活动中介绍幼儿不同特点、分享幼儿的玩具经验、教师了解并拉近与幼儿心灵的距离等。） 活动过程 1、（把幼儿带来的玩具布置成一个展会）（播放轻音乐），教师用轻松高兴神秘的语言说；，我们班里小朋友带来的玩具在一起开庆祝会，玩具们说要小朋友们爱护它们，大家愿意吗，（教师先说再让幼儿说要爱护玩具，轻拿轻放，玩后放回原位），请小朋友记住并按自己说的去做哦，现在让我们一起去看看玩玩；（符合语言目标：注意倾听对方讲话，能理解日常用语） 2、（幼儿一个一个自由进入）教师让幼儿运用看摸听玩等方法去感受去认识玩具，教师引导幼儿介绍自己玩的玩具，请幼儿记住等一会将给大家听，提醒幼儿爱护别人的玩具，轻拿轻放，