做自尊自信自立自强的人

第一、二单元做自尊自信自立自强的人

一、选择题

【2011烟台】6．在下列学校生活中，属于不自信的行为是

A．当老师为挑选800米长跑运动员为难时，小强同学挺身而出说“我能行，，

B．作业遇到难题时，我总是先自己思考，再请教老师和同学C．“优胜班级”花落他班，班长对同学们说：“我们齐心努力，下学期一定能把流动红旗夺过来”

D．学习好不好，全靠脑子灵不灵，再努力也没有用

【2011泉州】10.右边漫画《先声夺人》中时髦女士

的言行是()

①不尊重他人劳动的表现

②②文明素质低下的表现

③懂得自尊自爱的表现

④不能礼貌待人的表现

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

【2011广东】8．10岁的成都小女孩姚启凤热爱芭蕾舞，因家境贫寒，每晚只能在昏黄的路灯下，在父亲捡来的一张毯子上默默地苦练起芭蕾舞基本功，风雨无阻!姚启风身上体现的良好品质有

A．自尊自信、自强不息B．自强自立、虚荣自负C．自卑知耻、平等待人D．自尊自信、张扬固执

【2011福州】9.小强总是轻视自己，看不到自己的

能力，有些事情即使做的很好，也不敢尝试。小强需要培养的品质是（A）

A．自信

B．自负

C．自爱

D．自制

【2011宿迁】3．“在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。”这句名言告诉我们要想获得成功，必须具有的心理品质是

A．自大B．自信C．自卑D．自傲

【2011连云港】5.在2011年法国网球公开赛上，中国运动员李娜克服伤病等不利因素，以高度的自信技压强手，勇夺女单大满贯冠军，创造了中国网坛乃至亚洲网坛的最好纪录。这说明

Ａ．对任何人来说，挫折都是成功的垫脚石

Ｂ．自信是取得成功的强大动力

Ｃ．只要有信心，我们的梦想就一定能实现

Ｄ．只有经历挫折的人才能成功

【2011衡阳】10“自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。”这告诉我们

A

B

C

D

【2011天津】5、自信对于任何一个人者是至关重要的。下列体现自信的态度是

A 对别人说的话都过于敏感

B.总以为命运在捉弄自己

C.不敢当众表达自己的想法

D.今天若不行，明天还能行

【2011天津】6、人生需要自立，青年学生养成自立能力最基本的要求是

A.放弃已见，盲从他人

B.立足于自己的当前问题，从小事做起

C.拒绝老师的一切教诲

D.回避与同学沟通交流

【2011山西】3.漫画《学步》的主要寓意是（D ）

A.要学会自我保护，时刻注意自身的安全

B.实现目标要循序渐进，不可能一蹴而就

C.要虚心听取别人意见，通过他人了解自己

D.只有不怕挫折，自立自强，我们才会尽快成长

【2011临沂】5.2010年9月10日，武汉科技大学一名新生在五位家长的陪同下，带了14包行李（其中包括够4年用的卫生纸、药品等）到学校报到，连83岁高龄的奶奶都坐着轮椅前来“护驾”，你想对这位“齐全哥”说 学 他已经跌了十个跟头

A.家长溺爱孩子很正常

B.告别依赖，走向自立自强

C.将来我考上大学，也让家人这样送我

D.要学会自立，拒绝家长的任何帮助

【2011连云港】10.“不和别人比父母，只和别人比明天。”这句话说明

Ａ．我们没法选择出身，但应自立自强

Ｂ．家庭条件优越往往不利于个人的成才

Ｃ．个人的成才与父母的培养没有关系

Ｄ．对父母没有信心，只能寄希望于明天

【2011长沙】7．我们身处逆境时，给自己的心灵加一只荷包蛋，增添冲出逆境的勇气，这样才能立于不败之地。这里的“荷包蛋”

喻指

①坚定的信念②依赖的心理③自信的品质④自强的精神

A．①②③B．②③④C．①③④

D．①②④

【2011潍坊】1、漫画往往寓意深刻，给人

以启发和警示。右边漫画《永不走路永不摔跤

永处襁褓》对你的启示是

①自信的人能够保持乐观的心态

②②要养成良好的行为习惯

③要告别依赖，走向自立

④人是在认识、战胜挫折的过程中成长和发展起来的

A．①②B．②③C．③④D．①④

二、非选择题

【2011济宁】1．有一个自以为是全才的年轻人，毕业以后屡次碰壁。有一天，他来到大海边，打算就此结束自己的生命。正好有一位老人从附近走过，老人问他为什么要走绝路，他说自己得不到别人和社会的承认，没有人欣赏他……

老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子，让年轻人看了看，然后就随便地扔在了地上，对年轻人说：“请你把我刚才扔在地上的那粒沙子捡起来。”“这根本不可能!”年轻人说。

老人没有说话，从口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠，也随便地扔在地上，然后说：“你能不能把这颗珍珠捡起来?”“这当然可以!”

“那你应该明白为什么了吧！你应该知道，现在你自己还不是一颗珍珠，所以不能苛求别人立即承认你。如果要别人承认，那你就要想办法使自己变成一颗珍珠。”

年轻人低首无语。

文中的年轻人缺少的是一种什么品质？他怎样做才能成为沙滩中一颗闪亮的“珍珠”？(6分)

1.(1)自强。(2分)(2)①首先要树立正确的人生目标。（2分）②其次要勇于战胜自我，超越自我。（1分）③在磨砺中走向自强。(1分)

【2011陕西】22.(6分)小秦和父母一起看电视时，以下两个镜头，引起他的思考。

镜头一:无臂男孩刘伟身残志坚，苦练用脚弹琴。在某电视选秀节目中，他以娴熟的技法，赢得了无数观众的赞叹。面对记者的采访，他说"我完全可以用自己的能力养活自己。"

(1)刘伟身上的哪些品质令小秦佩服?(2分)

符合题意，观点正确，答出两点即可。例答:自强、自立、自信等。(2分)

【2011芜湖】13、（8分）良好的首先品质，影响一个人的成长和发展，请你仔细观察下列图片，感受其中的人生道理！

（1）图片反映我们青少年应当具备什么样的道理品质？（2分）（2）请你结合生活实际，说说当代青少年应该怎样培养这种道德品质？（6分）

答：（1）自立。（2）不能再有依赖，要从小事做起，对自己的事情、行为负责；多实践，多锻炼。

【2011襄阳】26、学会交往，让关爱永驻心间（7分）

程欣出生在经济条件比较困难的家庭，他和吴可在同所中学学习。在家里，程欣不小心弄脏一衣服、摔碎了花盆，父母总是笑着说：“没关系，今后注意点就是了。”程欣心里暖暖的。在学校，吴可知道程欣家里比较困难，经常把一元钱、两元钱悄悄放在程欣座位的抽屉里。同学们和程欣相遇时，都是面带微笑，说话和风细雨，从不说假话，程欣心里又暖暖的。他写了一张纸条放在老师的讲桌上：吴可和同学们，谢谢你们对我的帮助！你们的爱，我永远铭记在心，祝你们快乐！

（1）真情感悟：无论在家里还是在学校，程欣的心里为什么总是暖暖的？（2分）

（2）真情永恒：作为子女、晚辈，要增进与父母和长辈的感情，你认为应该怎样做？（2分）

（3）真情回望：当别人原谅你的过错时，你会有什么样的感受？（1分）

（4）真情回报：许多人在关照着你，那么，你将怎样尊重他人呢？

（2分）

1．（2010年广东省）年仅12岁的刘沼硕，3岁时父亲失踪，7岁时妈妈患重病，他克服了常人难以想象的困难，用稚嫩的肩膀独自撑起了家庭重担，他的感人事迹被传为佳话。刘沼硕的事迹说明ACD

A自立自强的人能受到社会的尊重

B刘沼硕能自觉履行法定义务，勇于承担责任

C自强对一个人的成长有巨大的促进作用

D克服困难，需要坚强的意志

2．（2010重庆市）张晓自幼丧父，家境贫寒，每天除了上学外还要

照顾因病卧床不起的母亲。他常利用课余时间捡废品去卖以贴补家用。他被大家称为“贫困中坚守的阳光男孩”。张晓的故事告诉我们要ABD

A．乐观勇敢地面对生活，迎难而上

B．科学分配时间，努力分担家庭的困难

C．拒绝他人的帮助，自己的事情自己做

D．有坚强的意志，并在长期的生活中自觉养成

3．（2010福建南安）2009年7月3日，第四次全国自强模范暨扶残助残先进集体和个人表彰大会在北京举行。残疾人自强模范，用他们的行动谱写了顽强拼搏的感人乐章，创造了可歌可泣的业绩。我们以残疾人自强模范为榜样，就要（A）

①志存高远；②勇于面对困难，做生活的强者；

③在磨砺意志中自强进取；④遇到困难独自解决，决不依靠任何人。

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

4．（2010年东营市）家庭条件比较困难的初中生小荷说：我这次考试又考得很差，不想和父母说了，免得让他们伤心、难过。但又不知道该怎么做……小荷应该B

A.体谅父母的难处，外出打工补贴家用

B.面对挫折，要分析原因，自强不息，积极进取

C.和父母说实话后，休学学门手艺

D.不能和父母说实话，坚持到学业结束

5．（2010年安徽）(8分)2010年4月14日，青海省玉树县发生7．1

级强烈地震，造成人员和财产重大损失。党和政府高度重视，全力投入抗震救灾工作。4月18日，胡锦涛总书记亲临灾区，在看望震后复课的学生时，亲手在黑板上写下“新校园，会有的!新家园，会有的!”鼓励灾区学生。

(1)读了胡锦涛总书记的这句话，你有何感触?(4分)

(2)“一方有难，八方支援”。假如请你组织本校开展为灾区募捐的活动，你认为应做好哪些具体工作?(4分)

(1)考生可从以下角度回答：①党和政府的关怀与温暖(或党和政府坚持以人为本、关注民生、代表最广大人民的根本利益)；②战胜困难、挫折的信心和勇气；③磨砺坚强的意志；④在逆境中自强不息，奋发进取等。(从两个角度回答即可，4分)

(2)示例：宣传发动，如张贴倡议书、悬挂宣传标语、出通知等；ift 置募捐箱和募捐点(台)，专人负责；组织师生自愿捐款；安排专人清点钱款，集中上缴；公布捐款数目，撰写简要工作总结等。(符合实际，切实可行即可。4分)

6．（2010南通市）（10分）初中生活的许多记忆，不仅难以忘怀，更值得深思。请你结合某校九年级（2）班小萍同学学校生活中的几幅情景，运用所学《思想品德》的道理，探究后面的问题。

情景一：800米长跑测试结束了，一向要强的小萍同学没及格，心里很难过，午饭也不去吃。而小玉则兴奋地对小萍说：“我妈妈早说了，只要我通过了，就请我吃大餐。”……

（1）小萍和小玉的情绪表达合适吗？为什么？（3分）情景二：

（2）请你对小萍和小华的对话进行评价。（4分）

情景三：

（3）请阐述你是否赞同老师要求家长“陪练”的做法。（3分）

答案：（1）都不合适。小萍同学的情绪表达过于消极，不利于身心健康。小玉同学表达情绪时，未顾及小萍同学的感受，没能做到喜怒哀乐不忘关心他人（或答小玉同学没有换位思考，做到尊重小萍的感受）。（3分）

（2）①小萍一贯追求名列前茅，说明她是一个奋发向上，有自强精神的人；但她对自己过于苛求，不懂得宽容自己。（若答小萍不能正确对待失败，耐挫能力差，亦可得分。）（2分）②小华能关心同学，重视知识学习，但忽视体育，不利于全面发展。（2分）（3）答案一：赞成。

理由：①家长是未成年人的法定监护人，家长陪练，是依法履行对未成年人的监护职责。②未成年人还不成熟，需要得到家长的指导和帮助。（3分）

答案二：反对。

理由：①家长陪练，可能助长学生依赖心理，不利于培养学生自立精神。②作为一个负责任的人，就要对自己负责，管理好自己的事。（3分）

答案三：既赞成又不赞成。

理由：赞成，是因为未成年人还不成熟，需要得到家长的指导和帮助。（或答家长是未成年人的法定监护人，家长陪练，是依法履行对未成年人的监护职责。）

不赞成，是因为家长陪练，可能助长学生依赖心理，不利于培养学生自立精神。（或答作为一个负责任的人，就要对自己负责，管理好自己的事。）（3分）

以积极乐观的生活态度,实践“自尊自信自强自立”.

本文由【中文word文档库】https://www.wendangku.net/doc/e02022480.html,搜集整理。中文word文档库免费提供海量教学资料、行业资料、范文模板、应用文书、考试学习和社会经济等word文档 全国自强模范候选人 ——崔述生同志先进事迹材料 崔述生，男，1952年10月出生，是一名双目接近失明的半盲残疾人（左眼已全部失明，右眼仅存不到0.01的视力）。现任北京市鼓楼中医院按摩科主任职务，主任医师职称，教授。北京中医药大学（国家级211工程重点大学）、首都医科大学中医药学院特聘教授，担任本科生、留学生以及研究生理论及临床课程的教学工作。被聘为北京中医药大学北京地区疑难病会诊中心专家门诊部外宾咨询诊治中心主任医师。是由国家人事部、卫生部、中国残疾人联合会、国家中医药管理局组织的残疾人高级职称评审委员会委员，是全国高评委中唯一的一名残疾人。担任中国中医药学会理事、中国医学气功学会副秘书长、北京中医药学会正骨按摩专业委员会理事、北京市东城区政协委员等社会职务。 崔述生同志一贯坚决拥护党的路线、方针、政策，模范遵守国家法律、法规和社会公德。他坚持认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，并时刻以“自尊、自信、自强、自立”和无私奉献精神来鼓舞、检查、鞭策自己。他常说：“人活着，就要为国家、为人民做出自己的贡献。我虽然身体残疾了，但还

有一颗健康的心，我要把这颗火热的心献给时时刻刻关心、爱护、支持着我们残疾人事业的中国共产党，献给我们伟大的祖国，献给我们的人民。”他是这么说的，也是这么做的。作为一名残疾人，他从不以自己是残疾人而自卑，而放任自己，总是以积极向上的人生观、世界观和价值观来激励自己，鞭策自己，以常人无法想象的坚强意志，怀着“自尊、自信、自强、自立”的信念，克服了重重艰难险阻，百折不挠的去学习、去工作、去钻研、去奋斗，取得了显著的成绩。同时，他还以一颗火热的心，尽自己最大的可能去帮助每一个有困难的同志，不管对方是残疾人还是健康人。崔述生同志正是以他坚强的毅力、火一样的热情和高尚的人格魅力赢得了所有认识他、接触过他的人的尊重与信赖，他积极向上的人生态度也深深地感染、激励着每一个人。 自强自信，百折不挠地学习 “一个人活着就要奋斗，就要闪光，就要做一名对国家、对人民有用的人。”这是崔述生同志的座佑铭。他深深地知道，要做一个有用的人，就必须不断地学习、学习、再学习。一直以来，他从没有停止过学习。他看不清老师写的板书，就靠认真听讲和同学、老师的帮助来学习，并以非常优异的成绩读完了小学、中学的全部课程。在“文革”后第一次高考中，当他以较好的成绩顺利

自尊自信自立自强

专题2：自信自立，自强不息 中考说明要求 1、养成自新自立的生活态度．树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。 ⑴自信及其重要性。⑵自强及其表现。⑶做自强少年。 考什么——知识点详解 1、自尊的表现：自尊始于知羞耻，有羞耻心才有是非感，因此，自尊表现为不以庸俗卑贱的方式做事。自尊的人，不图虚荣，拒绝沾染不良习气等，不做有损人格的事。 2、学会尊重他人：⑴尊重他人，就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情。在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。⑵真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。 3、自信的重要性：由于自信者乐观、好奇与专注，有目标．注重行动，体验过程，他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好地到达胜利的终点。 4、自强的表现：⑴自强精神表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢：勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等。⑵自强是一个人实现人生价值的必备品质；是我们健康成长，搞好学习，成就事业的强大动力。⑶自强不息是我们中华民族的伟大民族精神。 5、做自强少年：首先，要树立坚定的理想，并为人生的理想执著追求；其次，要克服自身弱点。勇于战胜自己；第三，要发现自己的长处和短处．扬长避短。做自尊自信的人（关键词：自尊、虚荣、自信、自负、自卑相关） 11岁的北川女孩李月，曾靠“舞蹈梦想” 在地震中战胜死神。虽然失去左腿， 但她仍然在北京残奥会开幕式上坚强地面对世人，重新起舞。从培养良好的心理品质来看， 这启示我们( ) ①敢于面对挫折②克服逆反心理③磨砺坚强意志④学会调控情绪A．①②③ B②③④ C．①②④ D．①③④

自尊自信自强演讲稿

自尊自信自强演讲稿 自尊自信自强演讲稿 在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过书信吧，书信是具有明确而特定的用途和接受对象的一种交际工具。相信很多朋友都对写信感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的自尊自信自强演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 自尊自信自强演讲稿1 尊敬的老师、各位同学: 大家好!我是来自初XX班的XX。我的题目是“自尊自爱自信自强”。 在很久以前，有一个少年想要明白人的尊严究竟是什么，于是去请教一位智者。智者没有回答他的问题，却让他做三件事：第一件事是让他脱光衣服到市集去走一趟。少年听后大吃一惊。第二件事是让他去奉承一位富人，并且让那位富人赏给他一写钱，少年听后满脸疑惑。第三件事是如果少年的叔叔当了大官，让少年到处去炫耀，有的人会对他另眼相看，少年听后，扭头就走。 相信这位少年已经得到了答案。尊严就是要尊重自己、爱护自己，同时，还要让别人也尊重自己。 自尊是健康人格的基石，是一种对自己人格的重视和肯定的情感，自尊就是尊重自己、爱护自己、从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视或侮辱自己。 悲观叹息不能使我们前进一步，而自强不息却可以改善我们的不足。 在我们大家身边，自信自强的例子有许许多多。 前世纪重量级拳王乔·佛雷基在比赛前，都会想到寝室天花板上贴着的那张用英文着“Ye s.Icandoit(我能行)”的大报纸。佛雷基说：“哪怕是受到猛烈的一击，只要想到这几个字，便会产生一种奇妙的力量。”从而打败对手。大家熟悉霍金吧，这也是一个映像深刻的人物。他从小体弱多病，面临绝症而树立了良好的信心，凭着这一点自信，居然出现了奇迹，战胜了许多病魔。 当然，也有许多就差一点信心而与成功擦肩而过@欢迎浏览科技东西知识店铺!的事例。 1951年，英国一位女医生弗兰克林在衍射的照片中发现DNA的螺旋结构，经研究，她提出 大胆的假说，并以此为题作了一次出色的。但许多人怀疑照片的真实性，在这些压力下，她动摇了，想了想，一个普通医生怎么能有这么大的研究呢?便公开否认了自己的假说。

做自尊自信的人_1

做自尊自信的人 我的疑问： 自我点错： 课题：第七课 成功需自信学案序号：15 主备人：侯灵菲审核人：课时：1授课时间： 学习目标: 认识自信的重要作用，相信自己。 初步学会克服自卑、树立自信的方法，塑造一个自尊、自信的“我”。 重点难点： 扬起自信的风帆自信是成功的基石 自主学习探究： ㈠预习导入： ①自己有过因自信获得成功的经历吗?当你遇到困难时,是怎样对待 的? ②欣赏我自己 每个人都有自己的优点,他们会表现在学习、生活以及性格、兴趣等 方面。请尽量多的列出自己的优点，并以欣赏我自己为

题在全班同学面 前展现一个自信的我。 ___________________________________________________ _________ ___________________________________________________ _________ ___________________________________________________ _________ ㈡精讲点拨： 为什么说自信是成功的基石？ ①学生阅读P81女中学生成功的事例,感悟自信的重要作用：自信 使人勇敢。 ②P82困难面前华罗庚是怎么做的？引导学生认识自信在人们遇到 困难、挫折的境遇时起的重要作用，从而正确应对困难。 ③学生阅读P82杨扬的事例及“相关链接” ——“我能行”，感悟自信的作用。 学生总结：为什么说自信是成功的基石？

我们应怎样建立自信？ ①阅读P84阿泽的故事并找出自己的几个成功经历，想一想这些 经历对帮助自己树立自信有什么作用？ ②P85王立的自信来自于哪里？ ③学生阅读相关链接，了解克服自卑的方法。 ④学生总结：我们应怎样建立自信？ ★3.强调本节主要内容：为什么说自信是成功的基石？ 我们应怎样建立自信？ ㈢巩固练习： 莎士比亚说：“自信是走向成功的步，缺乏自信即是人失 败的原因。”这句话表明 A、获得成功离不开自信 B、有了自信就一定会成功 c、有自信就不会遇到困难 D、我们要学会欣赏自己 有人问居里夫人，”您认为成材的关键在哪里？”居里夫人肯定 地说：“恒心和自信心，尤其是自信心。”可见 A、有了自信心，任何事情都可以办好 B、居里夫人靠自信成功，其他人却不尽如此

做自尊自信的人练习题

《做自尊自信的人》练习题 一、单项选择： 1. 自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。以下属于自信表现的是（） A．看不到自己的缺点B．嫉妒比自己强的人 C．课堂上不敢举手发言D．实事求是地看待自己 2. 在日常生活中，我们所做的许多事情，都是自立的表现。下列做法属于自立表现的是（） A．作业总在家长督促下完成B．自己主动整理房间和学具 C．所有问题都依靠别人解决D．班长将工作都分派给同学 3. “往上走，即使一小步，也有新高度，做最好的自己，我能！”这则公益广告，给即将迈入高中生活大门的我们的启示是（） A.宽容自我，调整目标 B.自卑是成功的大敌 C.要增强自信，相信自己 D.学会尊重自己，客观看待自己 4.“一旦得意便趾高气扬的人，他离失意的日子往往也不会太远”这句话告诫我们（） A.超越自卑，树立自信 B.宽容诚信，和谐友爱 C.自信不自大，成功不自满 D.知耻近乎勇，立身需自尊 二、多项选择： 5. 2013年11月8日晚8:00中央电视台一套频道播放着《寻找最美孝心少

年》颁奖晚会。重庆忠县的吴林香六岁时父母离异，母亲被检查出肺癌晚期，继父外出打工，小林香成了唯一的劳动力。小林香本来不爱笑，但是从妈妈病了之后，她便总是用笑容面对妈妈，逗她开心。虽然妈妈最终离开了人世，但她依然微笑着生活。这是因为（） A.她具有积极乐观的生活态度 B. 她具有自尊的品质 C.她具有自信的品质 D. 她具有孝亲敬长的孝心 6. 坚强的意志是成功的保障。磨砺坚强的意志，我们可以尝试这样做（） A.树立明确的目标 B.从细微处做起 C.回避自身的弱点 D.善于管理自己 7.家境贫困的郭可江以全县“文科状元”的成绩考入中央财经大学，成为一方惊人之举。他这一惊人之举靠的是（） A.自尊，“不以贫富论英雄” B. “拚爹”，“有个好爸爸，走遍天下也不怕” C.自信，“知识改变命运” D.自卑，“一代穷则辈辈穷” 8. 小徐相貌平平，个子又矮，学习成绩也不理想。因此，他觉得别人瞧不起自己。与小徐的这种心理不符的是（） A.自负心理 B. 自卑心理 C.自信心理 D.逆反心理 三、辨析： 9. 要想成功来得早，自尊自信不可少。

《自尊自爱自信自强》演讲稿

《自尊自爱自信自强》演讲稿 记得在很久以前，我读过一本忘记名字的书，上边记载过这样一件事：在拉丁美洲马提尼克岛上，斐尔贝拉人有这样一种习俗——从不弯腰。他们从不弯腰，即使最贵重的物品失落在地上，也从不弯腰去拾，而是拔下插在背上的一个竹夹，挺着腰用竹夹夹取。据说，产生这种习俗是因受过异族的欺凌所致。17世纪中，马提尼克岛被法国人占领，入侵者经常欺侮斐尔坝拉人，有一个族人在被侵略者当马骑时,猛地将侵略者摔出很远并发誓：“我们斐尔坝拉人要永远站着，不弯腰。”从此，他们就养成了不弯腰得的习惯。这一独特而朴素的习俗，简洁而坚定的表达了捍卫民族精神的渴望，也反应了人类对于生存的一种权利要求，这就是自尊自爱。 自尊，顾名思义，就是自己尊重自己。一个有自尊的人是不会去向别人卑躬屈膝，也不会让别人去歧视和侮辱自己。自爱，就是自己懂得爱护自己和珍惜自己的名誉，树立一个良好的个人信誉。自尊是自爱的目标，自爱是自尊的表现，要自尊必须自爱。自尊自爱是为了建立和维护自己的尊严，自尊自爱是维护个人乃至民族尊严的前提。一个自尊自爱的人应该是有理想，有抱负，有气节，有人格，有个性，有主见，有毅力的人。不是吗？我觉得这说的十分的对啊！ “士可杀不可辱！”“宁为玉碎，不为瓦全！”“宁可站着死，不可跪着生！”这些都是自尊和自爱的精髓意义所在啊。然而，有好些人依然是为了功名利禄而贬低了自己的自尊，他们为了那些荣华富贵而把自尊和自爱踩在脚下，还有的是为了一己私欲出卖了自尊……捧上捧下，损人利己丧尽天良！我们要做到的就想是上边所说的斐尔坝拉人为了不让外族人看贬了，从此就不在弯着腰，就连捡东西都是拿竹夹夹起，这种精神是十分值得我们学习的。 人生的价值应包含着自尊和自爱，如果没有自尊自爱，生命还有什么意义呢？ 其实，要做到自尊自爱是必须懂得自强的，自强应该是自尊和自爱的体现吧。自强是应该有自强不息和百折不挠的精神所带动的，是要有超越自我，有战胜困难的勇气和信心。一个强者不仅有他的才华，重要的是他有自强的气息，不畏寒言，有勇于承担重担的大无畏精神！

优品课件之第七课 做自尊自信的人

第七课做自尊自信的人 第七课做自尊自信的人陆敏浩第一部分：简单分析一、内容及结构分析本单元是七年级下册第一单元。从学生的成长特点来看，这 一时期是学生身心开始迈向成熟的特殊阶段，也是人生观、价值观、世界观开始形成的重要时期。因此如何教育学生从小树立做人的尊严，形成独立的人格和处事的自信对其一生的成长都意义深远。针对学 生的特点，依据新课标的目标要求，本单元设计了两课以达成上述目标。第一课包含三框内容，即：“自尊是人人都需要的”、“尊重 他人是我的需要”、“彼此尊重才能赢得尊重”。第一框引导学生从感受自尊带来的快乐开始认识自尊的含义，然后要求学生认识到“知耻”和“虚荣”与自尊的关系。第二框主要让学生明白尊重他人即尊重自己的道理，最终大家共享自尊的快乐。第三框引导学生认识人格尊严是天赋的，是不受客观因素限制的，以及如何做到适度自尊及该怎样尊重他人。第二课也包含三框内容，即：“我能行！”、“自 信是成功的基石”、“唱响自信之歌”。第一框从“我能行”活动引入课题，然后归结出自信的含义，并让学生感受自信者的风采。第二框从分析“自负”、“自卑”的心理入手，继而引导学生认识一个真正自信者该拥有的良好心理品质。最后一框主要介绍了三种增强自信的方法，并且引导学生要将自己的命运和祖国的命运紧密联系在一起。 二、课时安排本单元共两课，六框题。建议安排8课时，具体安排 如下：课时课序课题第一课时第一课第一框自尊是人人 都需要的第二课时第二框尊重他人是我的需要第三课时第三框 彼此尊重才能赢得尊重第四课时第二课第一框“我能 行”――自信一族第五课时第一、二框超越自负，告别自卑第六课时第二框自信是成功的基石第七课时第三框唱响自信之歌 第八课时主题探究根据活动以来的表现举行“乐观之星”、“自信之星”、“助人之星”的评选活动第二部分：每课时具体授课内容 分析第一课时第一课第一框自尊是人人都需要的一、教材分析重点：明确自尊的含义及自尊的重要表现“知耻”。难点：区别自尊 与虚荣。二、学生分析对于初一的学生而言，都已经怀有强烈的自尊心，但对于自尊产生的前提及对自尊的理解都存在认识上的误区。

做自尊自信的人教案

第四单元 生活告诉自己“我能行” 第七课 做自尊自信的人 项目一 做人要自尊 泰安六中 郭春婷 一、教学依据 一2.3懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。 二、学习目标 1、情感、态度、价值观：养成自尊的生活态度，正确认识自尊的意义，在关心他人、尊 重他人的过程中体验被尊重，以自尊的态度对待生活中的困难和问题，努力把自己培养成生 活的强者。 2、能力：掌握赢得自尊的途径和方法，学会塑造一个自尊的“我”。 3、知识：初步了解自尊的表现及重要意义，知道树立自尊的基本方法和途径。 三、学习重难点 1、重点：用行动赢得自尊。本课时的教学目的就是要让学生在充分认识自尊重要性的基 础上掌握培养自尊的基本方法，而学生对获得自尊的途径和方法知之不多，因此确立为教学 重点。要让学生通过学习，知道自尊的人最看重自己的人格，宁肯牺牲自己的生命也不做有 损人格和国格的事。对于赢得自尊的第二个方面——发展自我，赢得尊重，要学会针对自身 的弱点，思考如何真正赢得他人的尊重，把所学真正付诸赢得尊重的实践中去。对于树立自 尊的第三个方面的要求，针对不尊重他人的一些表现，要学会运用所学的知识来加以分析和 判断。 2、难点：自尊无价。初一学生年龄小，难以从理论高度认识什么是真正的自尊，以及自 尊的重要意义。教学中多借助事例，让学生从中进行感悟和体会。 四、板书设计 1、 自我尊重和自我爱护。 自尊的表现 （是什么？） 2、 他人集体社会对自己的尊重。 自尊无价 1、自尊的人积极向上。 重要意义 2、自尊的人赢得他人尊重。 做 （为什么？） 3、自尊的人知荣辱、讲自爱。 人 要 自 1、维护人格，不损国格。 尊 用行动赢得自尊 2、发展自我，赢得尊重。 （怎么做？） 3、尊重他人，获得尊重。 五、学情分析 初一学生正处于从儿童向青少年过渡的阶段，随着生理的突出变化，心理上开始寻找自 己的位置，关注自我形象，自尊的需要非常强烈。 一般来说，人都倾向于看重自己的优点，认为自己的一些缺点是无关紧要的，对自身的 弱点有意回避，这不利于获得真正的自尊。而具有高自尊的儿童比低自尊的儿童在学业成就

自尊自信自强演讲稿

自尊自信自强演讲稿 是不是在为关于自尊自信自强演讲稿苦恼呢?下面小编整理了几篇关于自尊自信自强演讲稿，供你参考。 自尊自信自强演讲稿篇一尊敬的老师、各位同学: 大家上午好!我是来自初xx班的xx。我的题目是“自尊自爱自信自强”。 在很久以前，有一个少年想要明白人的尊严究竟是什么，于是去请教一位智者。智者没有回答他的问题，却让他做三件事：第一件事是让他脱光衣服到市集去走一趟。少年听后大花一惊。第二件事是让他去奉承一位富人，并且让那位富人赏给他一写钱，少年听后满脸疑惑。第三件事是如果少年的叔叔当了大官，让少年到处去炫耀，有的人会对他另眼相看，少年听后，扭头就走。 相信这位少年已经得到了答案。尊严就是要尊重自己、爱护自己，同时，还要让别人也尊重自己。 自尊是花人格的基石，是一种对自己人格的重视和肯定的情感，自尊就是尊重自己、爱护自己、从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视或侮辱自己。 悲观叹息不能使我们前进一步，而自强不息却可以改善我们的不足。 在我们大家身边，自信自强的例子有许许多多。

前世纪重量级拳王乔·佛雷基在比赛前，都会想到寝室天花板上贴着的那张用英文着“yes.icandoit(我能行)”的大报纸。佛雷基说：“哪怕是受到猛烈的一击，只要想到这几个字，便会产生一种奇妙的力量。”从而打败对手。大家熟悉霍金吧，这也是一个映像深刻的人物。他从小体弱多病，花临绝症而树立了良好的信心，凭着这一点自信，居然出现了奇迹，战胜了许多病魔。 当然，也有许多就差一点信心而与成功擦肩而过的事例。 1951年，英国一位女医生弗兰克林在衍射的照片中发现dna的螺旋结构，经研究，她提出大胆的假说，并以此为题作了一次出色的。但许多人怀疑照片的真实花，在这些压力下，她动摇了，想了想，一个普通医生怎么能有这么大的研究呢?便公开否认了自己的假说。后来，另外两位科学家在这个领域取得了重大的成果。并获得了诺贝尔奖。但比弗兰克林晚了两年。中国体坛上曾经有一位耀眼的新星，由于缺乏自信，也最终败了下来。 成功可能是属于你的，但也可能与你擦肩而过，这都要看你自己到底有没有信心将成功夺过来。 在这里，我想告诉大家：自尊使我们能更好的立身社会，自信使我们的人身更有价值。我们应该实事求是的认识自己。让我们共同誓言：作一个脚踏实地、自尊自爱、自信自强的中学生吧! 谢谢大家! 自尊自信自强演讲稿篇二尊敬的老师、各位同学: 大家好!我是来自初XX班的XX。我的题目是“自尊自爱自信自

女性当自尊自立自信自强

女性当自尊自信自立自强 祖国沉沦感不禁，闲来海外觅知音。金瓯已缺终须补，为国牺牲敢惜身? 嗟险阻，叹飘零。关山万里作雄行。休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。 说到女性的自尊自信自立自强，我不得不讲的是平湖侠女林宗雪，这个不爱红妆爱武装的革命女性。 林宗雪为南社社友，任尚侠女校教师，南社成立时担任庶务一职，辛亥革命时任女子北伐队队长。她，是在中国近代史上第一个大规模的革命文化团体——南社中任职的首位女性，也是唯一的一位女性；她，是上海最早出现的女子军事团体——“女子国民军”（也称女子北伐队）的领军人物，任职司令；她，是孙中山先生亲自上前与之对话的革命女性，孙中山先生的高度评价鼓舞了她的革命动力；她，是现今可考率先提出办股份制经济实体的女性，为中国经济史添上了浓墨重彩的一笔。 林宗雪自己参加南社，以革命为己任后，带着同样有思想觉悟的妹妹张馥真走出闺阁，顶着身边人不理解的目光，加入了革命的行列。姐妹俩一起卖报，一起加入北伐队，一起闹革命，成为当时有名的一对革命姐妹花。1911年10月10日，武昌起义成功，各省响应。同年11月4日，上海光复，次日杭州光复。上海光复后，尚侠女学堂的创办人辛素贞即向沪军都督陈其美上呈要求组建“女国民军”，得到批准。“女国民军”成立后，林宗雪被任命为司令，随后，她率领这支女军参加了攻打南京的战斗，在诸军队中名声显赫。南京光复后，林宗雪率领队伍在南京绿筠花圃驻扎，引得众多女子报名。1912年1月3日，闻其大名的孙中山先生专程到驻地阅视这支队伍，同林宗雪等人亲切交谈，对女革命志士们的爱国精神称赞不已，说：“此次革命，女界并与有功。” 之后女子军队解散后，考虑到女兵回家之后恐无立足之地，林宗雪决定开办学校提高女子的教育与经济地位。1912年初，林宗雪拟以驻地绿筠花圃作为校地，募款开办女子蚕桑学校，并且向大总统孙中山请呈。孙中山令教育部马上核办，但没想到的是，此事受到当地农会的不满与阻挠，导致计划最终没能实施。办教育不行，林宗雪又想到了办经济实体。当年春节之后，她联合多位同志，共募集资金4000元，在上海福州路青莲阁茶社楼下租了两间门面，创办女子植权物产公司，主要推销国货，后兼营洋货。因企业办在租界，房租与税额较高，经营了两年左右就关闭了。公司虽以失败告终，但它的成立，创下了女子办股份制企业的先河。 一次次的失意，让这位曾雄心壮志的平湖侠女最后郁郁而终。但无论如何，后人将会永远记住这些为革命奉献青春与生命的人。革命不只是那些所谓的男人们的事，女人一样能搞革命，如秋瑾、林宗雪、刘胡兰、张志新之流。在那个战争的年代，她们是以这样的形式来书写她们的自尊自信自立自强，那在这和平发展的年代，我们又当如何？ 在这个和平的年代，我们不用像她们一样洒热血，但我们的血液一样要为祖国为人民而沸腾。柔弱的躯体包裹着的是我们一颗刚毅的自尊自立自信自强之心。100年来，全世界劳动妇女以自己的勤劳、勇敢、执着，为实现男女平等、谋求自身解放和发展、促进人类文明进步而不懈奋斗，谱写了世界妇女运动可歌可泣的壮美篇章。在中国共产党领导下，我国广大妇女始终把个人的前途命运同国家和民族的前途命运紧密结合在一起，以坚强自强自信的品质，开创了艰辛而辉煌的奋斗历程，走出了一条深深植根于我国历史和现实、具有强烈时代特征和鲜明中国特色的妇女解放和发展道路，为建立新中国作出了重大贡献，为实现中华民族伟大复兴建立了丰功伟绩，为世界妇女运动发展谱写了壮丽篇章。 在新的历史条件下，女性同胞们要胸怀祖国、志存高远，坚定中国特色社会主义理想信念，矢志不移走中国特色社会主义道路，自觉承担起时代赋予的崇高使命，努力为坚持和发

做最好的自己 自尊自强自信自立

做最好的自己自尊自强自信自立 ——关注留守儿童主题班会 骥村中心校李冷风 一、活动目标： 1.通过活动让留守儿童理解父母外出务工的原因，体会父母在外务工的 艰辛，培养学生爱父母的情感，培养他们自强、自立、自理的生活能力。 2.通过活动，了解留守儿童的生活，并在今后的学习、生活中多关心、帮助留守儿童。 二、活动地点：教室 三、参与人员：全班学生和班主任 四、活动准备： 1.PPT课件。 2．收集爸妈对孩子的寄语。 3.小纸条。 4、歌《我想有个家》《爸妈你们辛苦了》 五、活动过程： （一）谈话导入 1、同学们,今天老师要在班上做一个调查,爸爸妈妈在外地打工的同学请举手。有这么多是吧，今天我们的班会主题是聊一聊父母不在身边的日子我们如何做最好的自己自尊自强自信自立。 2、小采访（留守学生发言。） （1）仔细回忆一下你有多久没有看到爸爸妈妈了？ （2）有多久没有听见他们的声音了？ （3）爸爸妈妈不在身边陪伴你，你埋怨过他们吗?为什么？ （4）你想他们吗？ 同学们，你们说出了很多同龄人的心声。在我们国家还有很多和你们一样感受的同学。 （二）体会父母的艰辛 1、了解父母打工的艰辛。（PPT出示图片）

2、爸妈寄语（PPT出示爸妈对孩子的寄语） （三）我们该怎么做 同学们，此时此刻，你们心中的想法还和之前一样吗？你们想对爸爸妈妈说点什么吗？爸妈不在身边的日子，你们应该怎样做呢？把你们想对他们说的话写在纸片上，寄给他们。 1、留守学生想对爸妈说。 （1）你会与父母联系吗？ （2）当父母生日或过节时你会做些什么？ （3）你在学校怎样？ （4）在家里怎样？ …… 2、讨论如何帮助留守儿童 同学们，这些爸爸妈妈都在外地打工的同学就生活在我们周围，他们在生活、学习上都会遇到许多困难，你们想帮助他们吗？（学习、生活） 3、留守学生发言。 4、非留守儿童发言。 （四）小结 父母的远去是暂时的，父母外出打工，其实也是为了让我们生活的更好！因此，我们不能辜负父母在外的辛苦，让我们勇敢面对生活，快乐享受每一天。因为我们的父母其实无时无刻不在牵挂着我们！最后，老师希望同学们在留守生活中的每一天都要做最好的自己，做一个自尊，自强，自信，自立的人。

第一单元 做自尊自信的人问答题及答案解析

第一单元做自尊自信的人 第一课珍惜无价的自尊 一、辨析 1.妒忌心理伴随着许多不良情绪，危害人的身心健康，破坏正常的人际关系，但有利于个人的成才和成长。 2.虚心是自尊自信的表现。 3.自尊者对于任何人的任何批评都要虚心接受 二、观察与思考 4.古人说：“满招损，谦受益”。西汉时期的张良，虚心拜老人为师，成为著名的谋士，成就了大事业；魏国公子信陵君谦虚好学，礼贤下士，治国安邦有方。西楚霸王项羽，骄傲自大，不可一世，听不进谋士范增的劝告，终于演出了一曲自刎乌江的悲剧；“过五关斩六将”的关羽，骄傲轻敌，不把东吴大将陆逊等人放在眼里，结果大意失荆州，败走麦城。 阅读上述材料，结合所学知识，请回答上述材料给我们什么启示？

三、活动与探索 5.情景一：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果，被同学们谴责，被老师狠狠地批评了一顿。 情景二：公园里，一名同学拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚款。 （1）两个情景共同说明了什么道理？ （2）我们应该怎样尊重他人？ 6.结合自身实际，谈谈师生之间怎样做到平等相待、互相尊重？ 7. 材料一：同学带来一个新文具，小丽用不屑 的语气说：“我妈妈马上给我买新款的，比你这个可 好多了。” 材料二：如右图漫画“臭脚”。 （1）你认为小丽的言行反映了什么心理？对这 种心理你是如何认识的？ （2）材料二说明了什么？在日常生活中，尊重他人最基本的表现是什么？

第二课扬起自信的风帆 一、辨析 1.一个人的成才与成功，努力掌握科学文化知识最为重要，自尊自信是无关紧要的。 2.只有取得较大的成绩，才会产生自信。 二、观察与思考 3.华罗庚从小就对数学有浓厚的兴趣，并显示了在数学方面的天赋。但初中毕业后由于家庭困难，他失去了上学的机会，在父亲开的杂货铺里当个小店员，伤寒病又使他的左腿成了残废。在这些打击下，华罗庚并没有放弃他对数学的学习和研究。他从原来的数学老师王维克那里借来各种新出版的数学书，在艰苦的条件下自学数学。一次，他写的一篇纠正大学教授苏家驹解题错误的论文在杂志上发表，其数学才能被当时任清华大学数学系的熊庆来教授发现，才被调到清华大学当了助理员。华罗庚一边打杂，一边旁听数学，仅用了一年半的时间，就攻下了数学专业的全部课程，还一口气写了三篇论文，在国内外杂志上发表。在熊庆来教授的推荐下，没有大学文凭的华罗庚当上了大学教师，并被送到英国剑桥大学深造。在以后将近半个世纪里，华罗庚在数学领域里取得了丰硕的成果，成为在国内外享有盛誉的数学家。 请回答： （1）华罗庚成为在国内外享有盛誉的数学家对我们有什么启示？

自尊自信自强的演讲稿篇三

自尊自信自强的演讲稿篇三 尊敬的XX： 命运攥在自己手里的，所以我们自己的事情自己做。要得到社会的肯定、别人的认可、人们的尊重信任，使自己生活幸福快乐，就必须学会自尊、自立、自强、自信。 学会自尊。自尊就是尊重自己的人格。不管在什么环境下，不向别人卑躬屈节，也不容许别人歧视侮辱。不要管别人怎么看待，自己首先要做到自尊自爱，要想得到别人的尊重，首先要尊重自己。种瓜得瓜，种豆得豆。自己应该从力所能及去帮助别人中寻找互爱，这既能体现自己的人生价值，也能得到社会的尊重，显示自己的人格魅力，树立积极向上的价值观。 学会自立。自立，就是依靠自己的力量，在生活和事业上努力奋斗。一个人在社会中生活，不但在生活上要自立，在事业上也要自立。我们常说“自力更生”，就是说要依靠自己的力量，改变原来的状况。一个人的成长过程中，当然需要各方面的帮助，但是，归根到底，只有依靠自己的力量，才能提高和发展。特别是在身处逆境、身处困境的情况下，更要坚持“自立”的精神，别人的帮助只有在你自已努力的基础上才能有作用。

学会自强。自强就是自己努力向上，不自惭形秽，永远不懈怠，不向挫折屈服。自胜者强，自强者胜。世上没有不劳而获的事情，如果一分耕耘一分收获的话，吃苦和流汗才是最佳的选择，只有具备不言败和永不屈服的不挠精神，勇于挑战，才能闯出一片属于自己的事业和天地，树立敢于拼搏的精神。 学会自信。自信就是坚定不移地相信自己的能力。信心是开启成功大门的钥匙，克服自卑的心理，敢于去尝试。凡事自己首先应该先树立起信心，不要轻易地言放弃，坚信“我能行”。我们有的同学在上课时不认真听讲，轻易放弃学习机会，缺乏自信，这是大忌。事情在做完后才能知道结果，信心是战胜一切的力量，必须树立唯我必行，非我不可的精神。 美国总统罗斯福曾说过：“除非你默许，否则没有人能将你当作是下等人”。相信自己，因为“天生我才必有用”，珍惜自己，因为这世上只有一个自己，如果我们连自己都不珍惜，又会去珍惜谁?如果我们连自己都不能看重自己，肯定自己的存在，又怎么去要求别人来肯定我们呢?有句话是这样说的：“伟人的必要气质，是他自以为必须伟大起来。”可见，在别人肯定你之前，你先要肯定自己。“自信”能产生一种强大的力量，它能够在困难和失败的环境下给

第七课做自尊自信的人

第七课《做自尊自信的人》导学案 高新区北海中学刘芳祥 教学内容分析： 第七课“做自尊自信的人”包括两个项目的内容。第一个项目“做人要自尊”，主要引导学生认识自尊的表现和重要意义，掌握赢得自尊的途径。第二个项目“成功需要自信”，则从自信对成功的重要作用的角度为学生揭示了自信为什么是成功的基石的道理，帮助学生掌握拥有自信的方法。 学生分析： 自尊自信对初一的学生来说，都有过体验，但如何正确理解对他们来说有一定的难度，因此，在教学过程中，要紧密结合学生的体验，创设情境，使学生达到由感性到理性的认识和升华。 学习目标： 【情感、态度、价值观】 1、正确认识自尊的意义，树立正确的自尊心和自信心。 2、以自尊自信的态度对待生活中的困难。 【能力】 初步学会克服自卑、树立自信的方法，在正确评价自己的基础上塑造一个自尊自信的“我”。 【知识】 了解自尊的表现；认识自尊、自信的重要作用； 知道一个人要树立自尊、自信的基本途径和方法。 学习重点：“用行动赢得自尊”和“扬起自信的风帆” 学习难点：“自尊无价”和“自信是成功的基石” 【课前预习案】 1、请同学们完成下列句子： （1）周一升旗，我代表全校同学做国旗下的演讲，我会穿戴得 （2）有人给我起难听的外号，并当众取笑时，我会觉得 （3）寒假里，我和同学到福利院去帮助孤寡老人，受到了老人们的赞扬，我会感到。 （4）当我在学习上有了很大的进步，希望老师。（5）在公共场所，我的语言要，举止要。 2、做个有心人：搜集能体现自尊、自信的名言和名人小故事。 3、成功的喜悦：找出自己3——5次成功的生活经历。 4、通读课本P77——85页，你发现了哪些有疑问的地方？ 【课内探究案】 一、自主感悟 演一演：小品《考试》 表演者：F同学和G同学。（两位同学同样面对考试失利，手拿试卷上场） F同学(满脸愁容，自怨自艾)：唉，我这脑袋真笨，看来我不是块读书的料，永远都学不好。

做自尊自信的人教案

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 第一单元做自尊自信的人 第一课珍惜无价的自尊教案 自我尊重，它是一种健康良好的心理状态。自尊能使人体验到快乐与感动。 想一想： 当我的建议被老师采纳的时候，我会觉得__________________。当我期末考试取得好成绩或有很大进步时，我希望老师、父母_________。当我穿了一件漂亮的新衣服参加同学聚会的时候，我希望_____________。当我给外地的游客指路，受到感谢与称赞的时候，我会觉得__________。 说一说： 在你的生活经历中，你觉得自己做的最有尊严的事是什么？你被人尊重最难忘的经历是什么？ 填一填： 课本P5页活动设计，填写句子，体验自尊与快乐。 （可以选择其中的1、2项进行） 让学生在体验中感受自尊的存在，以及由自尊带来的快乐。每个人都有不如别人的地方，只要自己尊重自己，就可以通过努力，赢得别人的尊重。 举例子：“耻辱戒指” 议一议： “耻辱戒指”的故事可以给我们哪些启发？ 知耻是自尊的重要表现。知耻的人首先做到正确全面地看待自己，正视自己的缺点并且努力改正它，是对自己良好形象的维护，是自我尊重的表现。（在分析事例时，重点分析坏事可以转变成好事，关键是如何正确地认识自身的不足。对待自身的不足要敢于正视，要有勇气改正，这是对自尊的有力维护。） 智慧泉： 对待自身的不足要敢于正视，要有勇气改正，这是对自尊的有力维护。你有哪些缺点呢?能否参照小明的方案将它们改造一下。 结合课本“帮小明制定改造方案”教师可在班上以小组讨论的形式组织学生为自己制订改造方案，然后在班内交流。 现有的缺点 改造方案 将拥有的优点 活动过程：①参照书中样子为每个同学印制一张表格。②组织学生填表。如果填写有困难，可以分小组讨论，然后再填写。③教师要善于发现学生存在的问题，必要时要加以引导。④填写完毕，学生展开讨论，在相互支持与鼓励中找到自尊。 讨论：P8页三种情景，你认为他们的言行反映怎样一种心理？ 是虚荣的表现。中学生在追求自尊带来的满足时，常常会陷入虚荣的误区。虚荣的行为表现是追求表面上的荣耀、光彩。虚荣是扭曲的自尊心。 你能举出身边类似的事例吗？ 通过活动多角度体验自尊的含义。 1

自尊自立自强演讲稿

自尊自立自强演讲稿 自尊自立自强演讲稿篇一 命运攥在自己手里的，所以我们自己的事情自己做。要得到社会的肯定、别人的认可、人们的尊重信任，使自己生活幸福快乐，就必须学会自尊、自立、自强、自信。 学会自尊。自尊就是尊重自己的人格。不管在什么环境下，不向别人卑躬屈节，也不容许别人歧视侮辱。不要管别人怎么看待，自己首先要做到自尊自爱，要想得到别人的尊重，首先要尊重自己。种瓜得瓜，种豆得豆。自己应该从力所能及去帮助别人中寻找互爱，这既能体现自己的人生价值，也能得到社会的尊重，显示自己的人格魅力，树立积极向上的价值观。 学会自立。自立，就是依靠自己的力量，在生活和事业上努力奋斗。一个人在社会中生活，不但在生活上要自立，在事业上也要自立。我们常说自力更生，就是说要依靠自己的力量，改变原来的状况。一个人的成长过程中，当然需要各方面的帮助，但是，归根到底，只有依靠自己的力量，才能提高和发展。特别是在身处逆境、身处困境的情况下，更要坚持自立的精神，别人的帮助只有在你自已努力的基础上才能有作用。 学会自强。自强就是自己努力向上，不自惭形秽，永远不懈怠，不向挫折屈服。自胜者强，自强者胜。世上没有不劳而获的事情，如果一分耕耘一分收获的话，吃苦和流汗才

是最佳的选择，只有具备不言败和永不屈服的不挠精神，勇于挑战，才能闯出一片属于自己的事业和天地，树立敢于拼搏的精神。 学会自信。自信就是坚定不移地相信自己的能力。信心是开启成功大门的钥匙，克服自卑的心理，敢于去尝试。凡事自己首先应该先树立起信心，不要轻易地言放弃，坚信我能行。我们有的同学在上课时不认真听讲，轻易放弃学习机会，缺乏自信，这是大忌。事情在做完后才能知道结果，信心是战胜一切的力量，必须树立唯我必行，非我不可的精神。 美国总统罗斯福曾说过：除非你默许，否则没有人能将你当作是下等人。相信自己，因为天生我才必有用，珍惜自己，因为这世上只有一个自己，如果我们连自己都不珍惜，又会去珍惜谁?如果我们连自己都不能看重自己，肯定自己的存在，又怎么去要求别人来肯定我们呢?有句话是这样说的：伟人的必要气质，是他自以为必须伟大起来。可见，在别人肯定你之前，你先要肯定自己。自信能产生一种强大的力量，它能够在困难和失败的环境下给人以勇气、给人以希望，我们常说，坚持下去，就是胜利，就是自信的力量。 同学们，一个人的成功主要不在于要有多高的天赋、多好的环境，而在于是否有坚定的意志、坚强的决心、执著的追求和崇高的理想。在人生的道路上，成功往往是属于对事业、对生活都充满自信和希望的人。只有奏起健康、完整的生命之歌，用生命真心地拥抱生活，用微笑去面对生活，用汗水代替泪水去永不停滞的拼搏努力，这样幸福和快乐才会

国旗下演讲：《自尊+自信+自立+自强=成功》

国旗下演讲：《自尊+自信+自立+自强=成功》 学生会副主席：陈若澜 尊敬的各位老师、同学们： 大家早上好！ 今天，我国旗下演讲的题目是《自尊+自信+自立+自强=成功》。 在我们人生的道路上，成功往往是属于对学习、对生活都充满自信和希望的人。只有奏起健康、完整的生命之歌，用生命真心地拥抱生活，用微笑去面对生活，用汗水代替泪水去永不停滞的拼搏努力，这样幸福和快乐才会永远环绕在每个人的周围。 我个人认为，人的成功的最根本的因素，是取决于他们有自强不息的精神。什么是自强精神？自强精神是努力向上，是奋发进取，是对美好未来的无限憧憬和不懈追求，它强调一个人在社会生活中，应当自力更生，要有一种在困难情况下知难而进的勇气和不屈不挠、顽强拼搏的精神。自尊、自立、自强、自信是中华民族的传统美德。自尊、自立、自强、自信是支持着中国人自立于世界民族之林的精神、信念和境界，是流淌在中华民族文明血管中的生生不息的血液。 我想：要使生活更加幸福快乐，使让自己的各方面都更加成功，就必须学会自尊、自立、自强、自信。 学会自尊。自尊就是尊重自己。自己首先要做到自尊自爱，要想得到别人的尊重，首先要尊重自己。如果自己敷衍了事，对自己的学习不负责，首先他就是一个不自尊的人，同样，同学们在面对各种诱惑时，也要发扬自尊精神，诸如不吸烟、不酗酒、不参与打架斗殴等等，如果我们自己足够自尊的话，是很容易做到的。自己应该从力所能及去帮助别人中寻找互尊互爱，这既能体现自己的人生价值，也能得到社会的尊重，显示自己的人格魅力，树立积极向上的价值观。 学会自立。作为中学生的我们，早已摆脱了衣来伸手，饭来张口的生活，但并不是自立的全部。“自立”有很多意思，比如生活中的自立，学习上的自立等等，生活中的自立好理解，不依赖父母，凡事自己动手，即是最浅薄的自立了，况且我们这个年龄，要让我们实现真正意义上的自立——自力更生，是不太可能的，那我们就要努力实现学习上的自立。聪明的同学可能会说了：“这不就是不抄作业嘛！”正确，但不尽然。诚然，不抄作业是很重要的，但更重要的则是对待课业的信心。独立完成作业，不放过一个错题难题，布置任务要按时完成而不

中考政治 教材知识复习 主题一 心理与品德 考点7 自信 自立 自强 自尊 自爱精练

考点7 自信自立自强自尊自爱精练 一、选择题(第1～8小题为单项选择题，每小题只有一个最符合题意的选项；第9～11小题为多项选择题，每小题有两个或两个以上符合题意的选项，多选、少选、错选均不得分) 1．(2016·苏州6)低估自己，消极无为并不是美德，而是一种罪恶。人们之所以不能发掘自身的巨大潜能，很大原因是缺乏( C ) A．自大 B．自理 C．自信 D．自卑 2．(2016·安徽7)下列做法中体现自尊的是( C ) A．课堂上总不敢回答老师提问 B．一定要买比同桌更好的书包 C．向同学承认错误并加以改正 D．为了好名次考试抄同学答案 【解析】本题考查自尊。自尊是一种健康的心理状态，它首先表现为自我尊重和自我爱护。A项是不自信的表现，B项是爱慕虚荣，D项是不诚实，这些都不是健康的心理，都不是自尊的表现。C项向同学承认错误并加以改正是自尊的重要表现。 【点评】解答本题要深入分析题干表达的主旨，再对给出的选项作出比较和分析，从而做出正确解答。 3．(2016·广东2)被评为“广东好人”的陈思娜，四岁时右眼视力障碍，七岁时，父母离异，父亲不知去向，奶奶和母亲先后离世。她带着弟弟，利用假期打工的微薄收入艰难地维持生活，但她上学从未迟到早退，学习成绩一直很优秀。对此，下列赞许最能体现她的优秀品质的是( D ) A．刻苦学习，实现人生目标 B．吃苦耐劳，履行家庭责任 C．开拓进取，精神可嘉可赞 D．自立自强，勇做生活强者 4．(2016·衡阳14)九年级(2)班小英经常对自己说：“我虽然个子不高，但也有许多优点，我是世界上独一无二的，我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。”对于小英的这种自我认识，下列观点正确的是( B ) A．自高自大的表现不利于全面认识自己 B．充满自信，欣赏自己和悦纳自我的表现 C．缺乏追求美的意识的表现 D．只看到自己的优点，看不到缺点，是自负的表现 【解析】要明确应充满自信，欣赏自己和悦纳自我的表现。题干中的材料充分说明了每个人都有自己的优点和长处，我们不能只看到自己的缺点与短处，要发挥自己的长处，充满自信，学会欣赏自己。所以B项说法正确，其他选项不符合题意。 5．(2016·常德10)下列几种情况按序排列，符合“自信、自立、自强、自尊”顺序的一组是( B ) ①独立完成作业②困难压不倒，厄运不低头 ③最优秀的人是我自己④公共场合，不卑不亢 A．①②③④ B．③①②④ C．④③①② D．④②③① 【解析】“独立完成作业”，体现了自立；“困难压不倒，厄运不低头”，体现了自强；“最优秀的人是我自己”，体现了自信；“公共场合，不卑不亢”，体现了自尊。

自尊自信自立自强

专题二自尊自信自立自强 何丽韫2011.1 一、知识结构 二、考标要求 1.懂得自尊和知耻，懂得自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。 2.养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。 三、考点解读 1.自尊的含义及表现 ⑴含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己。自尊是一种 健康良好的心理状态。 ⑵表现：知耻是自尊的重要表现。自尊表现为自我尊重和自我保护。自尊的人注意容貌上的修饰、 举止方面的文雅以及行为的后果。自尊的人，不图虚荣，拒绝沾染不良习气，不做有损 人格的事，以塑造更好的自我形象。自尊还包含期望受到他人的肯定，得到集体和社会的赞扬。 2.知耻与自尊的关系：真正有自尊心的人必定是知道耻辱的人。知耻是自尊的重要表现。唯有知 耻，才有自尊。 3.自尊与虚荣的区别：虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理。这是一 种不健康的心理，是缺乏自信的表现，是一种扭曲的自尊。 4.如何做到自尊？ ⑴自尊的人最看重自己的人格。无论在什么情况下，都不能做出有损人格的事。作为一个中国人 更不能做出有损国格的事，用实际行动维护国家和民族的尊严。 ⑵自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感， 作茧自缚，体验不到生活的乐趣。对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。 ⑶真正树立起自尊，赢得他人尊重，要靠自我努力，发展提高自己来实现。 ⑷要想赢得他人的尊重，要尊重他人。 5.为什么要尊重他人？ 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要，是赢取他人尊重、享受自尊快乐的需要。它使我们更好地认识自己，彼此尊重，相互接纳。尊重他人我们就能得到别人善意的提醒。 6.尊重他人的表现有那些？我们如何做到尊重他人？ ⑴表现：①尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌。②尊重他人的劳动。③尊重他人的人格。 ⑵真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受,推己及人。尊重他人，首先要善于欣 赏、接纳他人；其次，不做有损他人的事情。 7.自信的含义和作用是什么？ ⑴自信是人对自身力量的确信，深信自己能做成某件事情，实现所追求的目标。在思想上相信“我 能行”，在行为上表现“我能行”，在情感上体验“我能行”。这种态度就是自信。 ⑵自信是成功的基石；自信者乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，尽量避免外界 的干扰，全身心投入学习和生活中，可以主动、积极地应对生活中的各种问题，保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣，有助于成功。 8.自卑、自负与自信的区别？ ⑴自卑与自负都是自信的误区。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好， 也不敢尝试；自负的人自以为了不起，往往过高估计自己，看不起别人，自以为是。只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。 ⑵自负者和自卑者以自我为中心的心态都会使他们远离成功。 9.怎样树立自己的自信心？ ⑴看到进步与长处，发现自己的长处，是自信的基础。 ⑵增强信心与实力，相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。实力是撑起信心的最重要支柱。自 信永远是准确的自我定位和客观的自我评价，永远是一种进取精神和科学态度，永远是遇到困难永不低头的巨大精神力量。 10.怎样树立民族自信心？ ⑴把个人的命运与祖国的发展结合在一起。 ⑵做一个有强烈民族自信心的人，在国际交往中自觉地展示中国人的气度和风采，不卑不亢，落 落大方，绝不做有损国格的事情。 11.什么是自立？ 自立就是自己的事情自己干。表现为生活自立、学习自立、处理社会问题自立。 自尊