文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 高等学校考试管理工作的实践与探索

高等学校考试管理工作的实践与探索

四川畜牧兽医学院学报 2000,14(1)

Jo urn al o f Sich uan In stitute o f Animal Husbandr y and Veterinary M edicine

高等学校考试管理工作的实践与探索

邓义桂 曹列斌

(四川畜牧兽医学院教务处 重庆荣昌 402460)

摘 要本文在分析考试管理工作中存在的问题的基础上,就加强考前、考中、考后管理和改革考试管理等方面提出了一些思路和做法。

关键词 考试管理 实践 探索

中图分类号 G642

考试是全面检查教与学两方面情况的重要环节,是教学质量和教学效果反馈的重要手段。通过考试,既可以检查学生的学习情况,了解学生对所学知识和技能的理解程度和应用能力,督促学生系统的复习和巩固所学知识,改进学习方法;又可以检查教师的教学效果,促使教师总结教学经验,改进教学方法。因此,不断完善和加强考试管理工作,公平、公正、客观地进行考试工作,对于深化教学改革,提高教学质量起着十分重要的作用。怎样发挥考试的作用和功能,减少考试管理工作中的随意性和主观性,减少直至杜绝考试违纪现象的发生需深入地探索与实践。

1 当前考试管理工作中存在的主要问题

1.1 高校现行考试在很大程度上还处于经验性考试阶段,规范化程度较低,也缺乏科学系统的教育评价

长期以来,以任课教师的主观命题为主,而任课教师命题往往根据自己所讲的内容以及有关的资料来出题,在一定程度上缺乏对教学大纲和知识体系的通盘考虑,有时会忽略自己在教授过程中知识上的盲点,且教师出题的方向和范围容易受心理倾向的影响。由于教师与学生直接相处,教师难免会因某种感情和利益联系而降低考试要求,比如有的教师为了教学评估时让学生给自己打高分而在考试上放松,有的教师重科研、轻教学,对教学投入不够,有的教师在外兼职,讲课前无时间认真备课,讲课时脱离教学大纲,如果组织考试的职能部门没有一套完善的考试监控机制,将造成考试的信度、效度、平均分、标准差等质量指标无法保证。

收稿日期——6

邓义桂(6—)男,四川南部人,本科,副教授,主要从事动物生理学教学和高等教育教学管理。

:2000022192:

1.2 学生考试作弊现象屡禁不止,严重影响了考试功能的正常发挥和教育目的的实现

考试是一种检验手段,最基本的要求就是要真实,离开真实性,人们就难以对教育质量作出客观公正的评价。近年来,学生考试作弊的现象时有发生,影响了正常教学秩序和合格人才的培养。尽管考试作弊是少数人,但影响极坏。考试成绩是学生获奖学金、当学生干部、就业的主要依据,少数人通过作弊得了高分,会引起其他学生心理不平衡,进而影响广大学生的学习积极性和良好学风的形成。考试作弊现象的存在,无法客观地评价学生的学习成绩与教师的教学效果,也不能为教学内容与方法的改革提供准确可靠的反馈信息,直至影响教育目的的实现。教育部每年三令五申加强考试管理即已证明其重要性。

2 加强考试管理的基本思路和实践

2.1 加强考试宣传教育,使师生充分了解和自觉遵守考试纪律

百年大计,教育为本。加强考试教育是提高师生遵守考试纪律的一项基础性工作。通过这项工作,提高教师、管理者监督的主动性。加强宣传教育,进行正确的舆论导向,对考试工作中的错误认识倾向及时进行疏导,在全校师生员工中统一思想,形成共识,这是搞好考试管理的前提条件。考试教育要从新生入学教育开始,要教育学生树立正确坚定的学习目标,养成勤奋好学的好习惯。长期以来,学院不仅坚持了入学教育,而且建立了入学教育考试和相应的补考制度,对于学生树立正确的考试观起到了重要的促进作用。在学生平时教育中,教师要以身作则、教书育人、为人师表、严谨治学,为学生树立表率作用,积极引导和教育学生形成实事求是、严于律己、公平竞争的思想品德,要通过自己的教学活动使学生从教师的言传身教中受到潜移默化的教育,养成良好的学习习惯,树立正确的求知态度和公平竞争观念。在期中期末考试以及各种统一考试前,要利用各种舆论工具和召开各种会议宣传考试纪律及管理制度,形成严肃考风考纪的校园氛围[1]。

2.2 完善考试制度,营造良好的考试环境

2.2.1 改进考前考务管理工作

建立试题库,实行考教分离。实行考教分离的目的是提高考试的质量和水平,使考试能对学生的成绩评定、教师的教学评价以及教学管理决策提供科学的依据,并促使教师授课要全面系统地贯彻教学大纲的各项要求,促进学生端正学习态度,有利于学校良好学风的建设。目前,学院已初步建立起20多门课程试题库,部分课程已建立了套题库,其余课程考试由任课教师拟定两套题量相同的考卷并由主管部门随机抽取一套进行考试。

命题标准化,确保考试的质量指标。考试的命题是测量学生学业成绩的关键环节,因为试题的信度、效度、区分度、难度是否适合,关键就在于命题工作是否科学化和规范化,因而命题时一定要掌握好以下几点基本要求:一是要根据教学大纲的要求确定考试目标,考试内容应以考核学生的基本知识、基本理论和基本技能为主,同时要注重考核学生分析问题和解决问题的能力以及应用能力和科学创新能力;二是题量要尽可能大,试题的覆盖面要宽广,代表性要强;三是掌握好试题的信度(≥)、区分度(≥3)和难度(6—);四是注意改进题型,试题的类型很多,各种题型有各自的测量目标、功能及局限性,它们之间可以相互配合,相互补充;68四川畜牧兽医学院学报 第14卷

0.70.0.0.7

五是试题的编写要科学严谨,试题的内容要正确,不能出现知识性的错误;六是制定好标准答案、评分标准和具体要求;七是组卷要合理。只有把握好命题的这些要求,命题规范化、科学化才可能实现,试题的质量指标才可能得到保证。

合理安排考试时间。期中期末考试集中在几天内完成,既便于学生集中精力学习,又便于学校管理考试。

合理设置考试课程门数。考试课程太多,学生压力太大,违纪情况就有可能增加。期中70学时以上课程进行考试,期末集中考试课程每班不多于四门。

统一调配监考教师。尽量做到监考教师不在原单位原教学班监考,有利于各系之间的相互学习和监督。

加强试题印制、分发、保密工作,试卷专人收取、保管,并由专人专机打印、分装。未经允许其他人不得接触试题。

2.2.2 完善考中管理环节

实行院系领导巡考制,做到考中管理工作有监督、有检查。

实行教务处领导主考责任制和考场工作人员值班制,做到出现问题及时解决。

实行监考教师负责制,第一监考教师全面负责考室考务工作,提前30min 领取试卷、监考证、考场记录和学生座次表。提前15min 进入考室,清理考场,清点参考人数,按座次表安排考生就座,宣讲考场规则,认真监考。如有监考教师变动,需所在部门正式公函提前报教务处同意。为了进一步培养学生高尚的思想品德和战胜自我的坚强信念,可从各年级分别筛选一个优秀班级进行“免监考”试点,摸索总结经验后逐步推广。

实行带证参考制,学生必须携带学生证、身份证或考试证,统考时还需带上准考证方可参考。

实行考室安排随机排列制,开考前15min 公布各班考试地点,避免学生事先在课桌上打“埋伏”。

实行考场质量评估制,考场巡视员根据评分标准对每个监考教师进行评分,考试结束后汇

总统计,计算出各部门监考教师考场得分,并予以通报[2]。

实行补(缓)制,凡补考或缓考的学生必须于下学期开学第一周参加相应课程的考试,不按时参加考试者作旷考或旷补考处理。

2.2.3 加强考后管理工作

实行分单位领卷制。考试结束后,监考教师将试卷收齐封装后交教务科,教务科收齐后按系分发,减少差错。实行集中统一阅卷制。凡课程有两位以上教师讲授的应共同阅卷,流水作业,考试成绩评定后以班为单位登录记分册,并将成绩册在课程考试后三天内交教务科。

严格查卷制度。学生认为成绩有误可写出申请,经系同意教务处审批后复核,复核工作由教研室承办,原则上只复核分数,而不对试题另作评判。教师认为成绩有误需要更改时,需经教师所在教研室和部门领导签字同意并经教务处长审批后方可进行。

建立试卷分析制度。每门课程考试完后教师都应对该课程试卷进行分析,并写出课程教学小结,交系及教研室。

实行考后总结制。每次考试结束后,特别是期末考试,教务处要对考试进行全面总结,查找不足,分析原因,提出改进意见,并发放工作简报,对工作较好的单位提出表扬,对工作较差69第1期 邓义桂等:高等学校考试管理的实践与探索

70四川畜牧兽医学院学报 第14卷

的提出批评。

2.3 坚决查处考试违纪作弊现象

加强宣传教育与引导,提高师生对考试的正确认识,不断端正考试观。加强考试制度建设与规范化管理,不断减少直至杜绝违纪作弊的外在条件。同时还必须坚决、及时查处违纪事件,才能形成“宣传教育、考务管理、违纪处理”三位一体、交叉运行、综合应用、互为补充的考试管理运作体系,形成“不愿违纪,不能违纪,不敢违纪”的氛围。近几年来,一旦有学生违纪,监考教师均能作好违纪记录,及时向巡考、主考反映,在有关人员一起认定违纪性质后,严格按《四川畜牧兽医学院学生学籍管理规定》和《四川畜牧兽医学院关于加强考风建设的通知》严肃处理,并于当天发文和公告全院,起到警钟长鸣的作用[1]。

3 总结经验教训,深化考试管理改革

在过去几年的考试工作中,我们在指导思想上做到了“三严”:严格考试要求、考场纪律和评分标准;在组织运筹上做到了“三落实”:管理组织落实,监考人员落实,考试时间及场所落实;在考试工作运作中把好了“三关”:考前命题关,考场监考关,评卷记分关;在严格过程管理上做到了“三有”:考前有保密,考中有记载,考后有总结;实行了预防为主的“双清双单”:考前清场,考后清卷,单人单桌对号入座;实施了对考试进行有效监察的“一值一主双巡”:考务人员考场值班,教务处领导主考,院领导和各系主任考场巡视,对考场失职失误人员,考试作弊违纪者能作出快速果断的处理,有力的打击了歪风,宏扬了正气。随着考务工作宣传力度加大,考试工作受到了普遍重视,监考教师责任心普遍增强,试卷命题质量普遍提高,学生早晚自习人数增多,教师考前重点辅导和学生考前突出复习现象减少,补考和作弊人数比例下降,考风考纪明显好转,进一步促进了学院“尊师爱校,品行端正,勤学苦练,奋发向上”优良学风的形成。但同时也还存在着不少不容忽视的问题,特别是如何发挥好考试在创新人才培养和全面推进素质教育中的重要作用,还需认真总结,深入研究[5,6]。为此,提出以下意见:

3.1 进一步加强考试宣传力度,考前通过闭路电视、广播、校报、标语等媒体进行反复宣传,期末考试学院主管教学副院长主持召开系领导及教学秘书工作会议,布置考试工作,各系召开学生动员大会和监考教师会议,组织学习有关考试文件精神,明确责任和目的,提高师生对严格考试的重要性和必要性的认识,考试结束后,各教研室要组织教师对课程试卷质量和成绩进行认真总结和分析,写出课程小结,职能部门及各教学单位要对试卷进行抽查、分析和评价。

3.2 更新教育思想,转变教育观念,改革传统的应试教育思想,树立知识、素质、能力协调发展的人才质量观和与之相应的考试观[3]。改革考试制度和考试内容,丰富考试形式,推进考教分离,改革学业成绩考核办法,应用现代教育技术。在改革考试制度方面,新生第一学期所学的学时较多的部分课程,实行期中考试,使其适应大学考试方法;坚持常规的期末考试制度;完善毕业生综合理论与技能考核制度,全面检查毕业生的综合素质和培养质量;建立自修考试制度,允许自学能力强的部分学生或因专升本、转专业、留降级、休学、重修等原因造成课程学习时间冲突的部分学生通过自修经任课教师审查自学笔记后参加课程考核;建立免修制度,允许某些学科有突出特长和大学外语、计算机等级考试合格的学生免修相应课程。在考试内容方

面,应淡化学生对知识会与不会的测试,重点考核学生应用知识分析问题、解决问题的能力和创新能力。在考试形式方面,应在不断完善闭卷笔试的基础上,增加口试、开卷考试、课程论文、实验操作、实践报告、上网考试、计算机仿真考试等考试形式,并提高其在考试中的应用比例。考题类型要多样化,使各类考题的测量目标和功能互相配合、互为补充。在改革学业成绩考核方面,增大实验实践教学和平时成绩的比例,促使学生更重视日常学习和实践教学环节学习。同时要严格、规范考试管理,加强现代化教育技术在考试中的应用,促使考试管理工作逐步走向现代化,提高考试管理工作效率和质量。

总之,考试是一项复杂的系统工作,要搞好这项工作,师生重视是关键,宣传教育是前提,制度建设是基础,强化管理是手段,深化改革是动力,客观公正是根本,促进教学质量的提高和合格人才的培养是目的。务必加大改革力度,净化考试氛围,促进良好学风的形成。

参考文献

1 禹明增.对高校考试环节管理的改革与研究.高教研究(河南农大),1996,4:1—6

2 江珩.开展系级考场管理评估,促进考风考纪好转.华中农业大学学报,1999,增刊:72—74

3 韩玉志.创新人才培养呼唤高校学业成绩考试改革.中国高教研究,1999,6:73

4 R.mo ntgomery (英).考试的新探索.广西:广西人民出版社,1984:3—4

5 重庆市高校管理工作研究会.高校教学管理工作的研究与实践.重庆:重庆大学出版社,1997:230—2336 杨慧敏.严格考试管理,加强学风建设.重庆工业管理学院学报,1997,6:91—93

THE PR ACTICE A ND EXPLOR ATION OF

EX A MINATIO N M ANAGEMENT IN UNIVERSITY

D eng Yigui Cao Liebin

A bstract On the basis of the analysis of pro blems ex isting in ex aminatio n manag ement ,so me ideas ab out th e manag emen t thr oug ho ut th e who le process the ex am and exa m refor m were presented and dis-cussed in the article.

Key words Ex amination M anag ement ,Practice ,E xploration 71第1期 邓义桂等:高等学校考试管理的实践与探索

相关文档