美国西弗吉尼亚大学真菌评估量表审批稿

美国西弗吉尼亚大学真

菌评估量表

YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】

美国西弗吉尼亚大学医学院（WVUH）深部真菌感染

危险因素评估

危险因素

5=最危险；1=最少危险

根据WVUH深部真菌感染的危险因素确定的三项干预阈值

人教部编版三年级下册语文《我不能失信》教案

我不能失信 【教学目标】 知识与技能: 1.认识5个生字。 2.能结合课文内容，联系生活实际，理解课文结尾处宋庆龄的话，体会并学习人物诚实守信的可贵品质。 过程与方法: 1.运用多种方法理解词语，理解难懂的句子。 2.通过品读人物对话，体会人物的特点。 情感态度与价值观: 1.感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事方面获得启示。 2.结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。 【教学重点】 1.感受课文生动的语言，有感情地朗读对话。 2.把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，联系生活实际，和同学交流读后的感受。 【教学难点】 1.透过人物的对话和动作感受人物的内心世界及性格特点。 2.培养学生独立阅读的能力。 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、介绍人物，激发兴趣。 1.出示宋庆龄的照片。 2.宋庆龄(1893—1981)，中华人民共和国领导人，爱国主义、民主主义、国际主义、共产主义战士。生于上海，毕业于美国卫斯理女子学院。1981年5月

加入中国共产党，并由第五届全国人大常委会授予中华人民共和国名誉主席。主要著作编为《宋庆龄选集》。 3.板书课题，揭示课题。 课题中的“我”指的是谁?“我”不能失信于谁?请同学们读课文。 设计意图: 介绍课文中的主人公，让学生了解人物，激发学生的学习兴趣。板书课题，提出问题，引起学生思考，调动学生阅读的积极性。 二、检查预习，自主识字。 1.指名读课文，学生评价朗读情况。 2.课件出示带有会认字的词语。 宋耀如宋庆龄盼着叠花篮道歉 (1)指名读词语，注意生字的读音。 (2)引导学生组词，记忆生字。 设计意图: 通过朗读课文，指导学生读准字音，引导学生在词语中识记生字。 三、初读课文，整体感知。 1.自由读课文，要求把课文读通顺。 2.讨论交流:课题中的“我”指的是谁?“我”不能失信于谁?课文写了一件什么事? 3.出示填空:一个风和日丽的早晨，宋耀如一家要去，可宋庆龄忽然想起，爸爸妈妈都，但宋庆龄坚持。从这件事中，我们知道了小时候的宋庆龄是一个的孩子。 4.指名填空。 板书:宋庆龄守信用 设计意图: 运用课件让学生根据课文内容填空，用完整的话概括课文的主要内容，整体感知课文。

美国大学排名2020综合最新排名

美国大学排名2020综合最新排名 最佳Party大学 1.UniversityofWisconsinatMadison威斯康星大学麦迪逊分校 2.WestVirginiaUniversity西弗吉尼亚大学 3.UniversityofIllinoisatUrbana-Champaign伊利诺伊大学香槟分校 4.LehighUniversity里海大学 5.BucknellUniversity巴克内尔大学 6.UniversityofIowa爱荷华大学 7.UniversityofMississippi密西西比大学 8.SyracuseUniversity雪城大学 9.TulaneUniversity杜兰大学 10.ColgateUniversity科尔盖特大学 11.UniversityofCalifornia--SantaBarbara加州大学圣塔芭芭拉分校 12.UniversityofDelaware特拉华大学 13.UniversityofRhodeIsland罗德岛大学 14.WakeForestUniversity维克森林大学 15.CollegeofCharleston查尔斯顿学院 16.UniversityofMaine缅因大学 17.UniversityofVermont佛蒙特大学

18.UniversityofFlorida佛罗里达大学 19.UniversityofColorado—Boulder科罗拉多大学波尔德分校 20.FloridaStateUniversity佛罗里达州立大学 最受本校学生喜欢的大学校 TheirStudentsLoveTheseColleges 1.VirginiaTech弗吉尼亚理工大学 2.KansasStateUniversity堪萨斯州立大学 3.ClemsonUniversity克莱姆森大学 4.ClaremontMcKennaCollege克莱蒙麦肯纳学院 5.UniversityofDayton戴顿大学 6.TheCollegeofNewJersey新泽西学院 7.ColbyCollege科尔比学院 8.CollegeofWilliamandMary威廉玛丽学院 9.WhitmanCollege惠特曼学院 10.UniversityofVermont佛蒙特大学 11.UniversityofIowa爱荷华大学 12.UniversityofWisconsin-Madison威斯康星大学麦迪逊 13.WorcesterPolytechnicInstitute伍斯特理工学院 14.VanderbiltUniversity范德堡大学 15.UniversityofCalifornia--SantaBarbara加州大学圣塔芭芭拉分校 16.YaleUniversity耶鲁大学 17.FairfieldUniversity费尔菲尔德大学

美国大学有条件录取是什么

https://www.wendangku.net/doc/e05098075.html, 有条件录取也就是我们所说的“双录取”。对于美国留学的无语言录取是近年来开始慢慢开展起来的，这也是中国教育迈进国际化的一个良好势头。那么无语言录取的特点和优势以及适宜人群分别是什么样的呢？ 一、有条件录取的简介 立思辰留学360专家介绍说，一般来说，有条件录取分为两大类： 1、未毕业的在读学生申请学校时获得有条件录取(通常是指高三或大四的在读学生)，这类录取的申请者会被要求提供高中三年或者大学四年的成绩及相关的学位证或毕业证。 如果申请者是在读生，还未毕业取证，那么这时候就可以申请有条件录取，先向申请学校提供高中两年或大学三年的成绩及其他相关证明资料，学校审批合格后，会向这些学生发放有条件录取通知书。等学生的毕业证、学位证和最终成绩单拿到后，申请者再向申请学校提出将有条件录取通知书更换为无条件录取通知书的申请。 2、美国大学通过学生提交的申请表格、学习成绩单、推荐信、简历、个人陈述等申请文件对学生进行审核，根据学生以往的学术成绩，以及所申请的大学的专业或课程的要求，认为学生在学术上已符合入学要求，同时，针对学生没有托福、GRE/GMAT等语言成绩，或者这些语言成绩达不到学校的标准，学校可以签发有条件录取通知书。 通常，这类申请的学生在收到学校录取通知书的同时，还会收到一封来自语言中心的录取通知书，这就是我们所说的“双录取”。语言中心一般设在大学校园里，学生到校报道后，首先要接受语言测试，中心根据测试结果，安排学生学习相对程度的课程。 一般来说，高中毕业生需要读半年到一年的语言，本科生则是半年左右的语言课程。达到相应的语言成绩要求后，就可以直接就读大学本科或者研究生的课程了。 二、有条件录取的适宜人群 互联网留学介绍，对于无语言录取的适宜人群大致分为以下几种： 1、没有语言成绩的学生； 2、没有语言成绩，但成绩偏低，特别是听说能力非常弱的学生； 3、有语言成绩，且达到标准，但是听说非常差，希望提高英语水平的学生； 4、没有GMAT/GRE成绩，要申请有条件入学的研究生； 5、对学校地理位置要求较高的学生。 无语言录取的如果进一步细分的话，也有以下几类人群：

美国大学分布图

https://www.wendangku.net/doc/e05098075.html, 立思辰留学360介绍，面对美国大学地图中的50个州千余所院校究竟该选择哪些院校来申请呢？可能每个人都有自己的择校标准，例如根据个人喜好、专业排名、就业前景等情况来制定院校申请计划，下面就来看看去美国读研究生需要知道的美国大学地图汇总，希望对大家有所帮助。 1 HI Hawaii 夏威夷州 夏威夷约有五所学院与大学，以及八所社区学院。 夏威夷大学(UniversityofHawaii )的学区分布於：希洛(Hilo)、马纳欧(Manao)以及西欧胡(WestOahu)。该州私立的高等教育机构包括：杨百翰大学夏威夷分校(BrighamYoungUniversity-Hawaii Campus)；位於檀香山的夏曼纳德大学(ChaminadeUniversity)与夏威夷太平洋大学(HawaiiPacificUniversity)； 及位於欧胡的夏威夷洛亚学院(HawaiiLoaColleg e)。 2 IA Iowa 爱荷华州 爱荷华州有超过三十所以上的大学院校，以及大约二十所社区学院。该州三所州立的大学为：位於爱荷华市(IowaCity)的爱荷华大学(UniversityofIowa)、位於安姆斯(Ames)的爱荷华州立大学(IowaStateUniversity)、以及位於洋杉瀑布市(Cedar Falls)的北爱荷华大学(UniversityofNorthernIowa)。私立的学校中有：位於苏市的荆棘崖学院(BriarCliffCollege)和莫宁赛学院(MorningsideCollege)、位於沛拉(Pella)的爱荷华中央大学(CentralUniversityofIowa)、位於洋杉激流市的寇伊学院(CoeCollege)和慈悲山学院(MountMercyCollege)、位於卫南山(Mo untVernon)的康乃尔学院(CornellCollege)、位於迪莫伊的德瑞克大学(DrakeU niversity)和广视野学院(GrandViewCollege)、位於格林奈尔的格林奈尔学院(G rinnellCollege)、位於迪可拉(Decorah)的路德学院(LutherCollege)、位於印地安诺拉(Indianola)的辛普森学院(SimpsonCollege)、以及位於欧斯卡鲁萨(Os kaloosa)的威廉？潘恩学院(WilliamPennCollege)。 3 IL Illinois 伊利诺州 伊利诺州有超过五十所以上的大学院校，该州也有超过五十所以上的社区学院。该州最具规模的大学，是州立的伊利诺大学(UniversityofIllinois)，其校区位於香槟-厄班纳(Champaigne-Urbana)和芝加哥两处。 其他的州立学校包括：位於迪卡柏(Dekal b)的北伊利诺大学(NorthernIllinoisUniversity)、位於卡本戴尔(Carbondale)和艾德华兹维尔(Edwardsville)的南伊利诺大学(SouthernIllinoisUniversity)、位於迈孔(Macomb)的西伊利诺大学(WesternIllinoisUniversity)、位於查尔斯顿(Charleston)的东伊利诺大学(EasternIllinoisUniversity)、位於芝加哥的东北伊利诺大学(NortheasternIllinoisUniversity)、以及位於诺尔莫(Normal)的伊利诺州立大学(IllinoisStateUniversity)。私立的学校有：芝加哥大学(Unive rsityofChicago)、西北大学(NorthwesternUniversity)、森林湖学院(LakeFo restCollege)、罗耀拉大学(LoyolaUniversity)、迪保罗大学(DePaulUniversi ty)、以及曼德林学院(MundeleinCollege)。其他主要

全面解读卫斯理女子学院

卫斯理女子学院 关键词：大学私立综合性 院校简介 韦尔斯利学院（Wellesley College）由当地乡绅Durant 夫妇注册于1870年的私立大学，是美国马萨诸塞州一个特殊的高等学府，只招收女生而不招收男生，故而它亦叫韦尔斯利女子学院。它是著名的“七姐妹女子学院”之一，美国最棒的女子学院之一，在2015 U.S.News排名中位列全美文理学院第4名。韦尔斯利大学致力于培养优秀的女性，许多著名女性从这里走出，包括希拉里·克林顿、宋美龄、冰心等。 历史发展 韦尔斯利大学（Wellesley College）由当地乡绅Durant 夫妇注册于1870年。但由于经费和手续等缘故，直到1875年9月8日第一名学生才踏进卫尔斯利的大门。当时考虑到传统和为了女学生的安全，整个大学坐落在一栋巨大的，150米长宽，5层楼高的砖木混合式建筑内。 从教室到宿舍，都是这一栋楼。这种奇特的设计在当时美国大学内是独一无二的。大家给这个建筑起了个名字叫“College Hall” （如果对美国大学有点了解的话就知道美国很多大学学术建筑师命名的，但是宿舍一般都叫什么什么Hall，这个College Hall 就是College + hall）。 这种学院宿舍合一的独特体制一直维持了将近40年。1914年，一场化学实验室中的事故大火不仅使得卫尔斯利女子学院人员损失惨重，重要的图书，研究资料损失殆尽，也使得College Hall 彻底的付之一炬。在此以后，人们开始意识到把宿舍和学术设施放在一起是多么的愚蠢。于是，在这之后，卫尔斯利女子学院也开始中规中矩的建立了一整套现代化教学设施体系。今天，学生宿舍中的Tower Court Complex (包括Claflin Hall, Severance Hall, and Tower Court) 就是建立在College Hall 的遗址之上的。 创立者：当地乡绅Durant 夫妇 校训和校徽 治人而不治于人Non Ministari sed Ministare (not to be ministered unto but to minister) 官网： 办学条件 综合排名： 办学理念：

美国本科哪些可以ED,EA大总结

US NEWS2011美国大学综合排名 一、综合型大学TOP50 1Harvard University哈佛大学REA 2Princeton University普林斯顿大学REA 3Yale University耶鲁大学 REA 4Columbia University哥伦比亚大学 ED 5Stanford University斯坦福大学 REA 5University of Pennsylvania宾夕法尼亚大学 ED 7California Institute of Technology加利福尼亚科技学院EA 7Massachusetts Institute of Technology麻省理工学院 （不向国际生开放EARLY） 9Dartmouth College达特茅斯学院ED 9Duke University杜克大学 ED 9University of Chicago芝加哥大学 EA 12Northwestern University西北大学 ED 13Johns Hopkins University约翰霍普金斯大学 ED 13Washington University in St. Louis美国圣路易斯华盛顿大学 ED 15Brown University布朗大学 ED 15Cornell University康奈尔大学 ED 17Rice University莱斯大学 ED

17 Vanderbilt University范德堡大学 ED 19University of Notre Dame圣母大学 EA 20Emory University埃默里大学 ED 21Georgetown University乔治敦大学 REA 22University of California--Berkeley美国加州大学-伯克利分校无EA/ED 23Carnegie Mellon University卡内基梅隆大学 ED 23University of Southern California美国南加州大学 25University of California--Los Angeles美国加州大学-洛杉矶分校无EA/ED 25University of Virginia弗吉尼亚大学 EA 25Wake Forest University威克森林大学 EA 28Tufts University塔夫茨大学 ED 29University of Michigan--Ann Arbor密歇根大学-安娜堡分校 EA 30University of North Carolina--Chapel Hill北卡罗来纳大学教堂山分校 EA 31Boston College波士顿大学 EA 31College of William and Mary威廉和玛丽学院 ED 33New York University纽约大学 ED 34Brandeis University布兰代斯大学 ED 35Georgia Institute of Technology佐治亚理工学院EA

从女性主义视角分析影片

从女性主义视角分析影片《蒙娜丽莎的微笑》 [摘要] 《蒙娜丽莎的微笑》这部影片关注了当代女性生存与自我身份认同困境这一热点问题，导演迈克·尼维尔通过电影特有的光影叙事方式，为我们展示了女性主义先驱如何思考与践行的生活轨迹。《蒙娜丽莎的微笑》作为表达女性自身诉求的电影，它所呈现出的对女性命运的关注、对女性解放道路的探索都是具有深远意义的，即使是女性社会地位有所提升的今天，这部影片对于女性如何发现自我、寻求自我发展之路无疑具有启示意义。 [关键词] 《蒙娜丽莎的微笑》；女性主义；失语；觉醒；反抗 《蒙娜丽莎的微笑》作为一部“星光熠熠”的女性电影，云集了朱莉娅·罗伯茨、斯黛尔斯、克莉斯汀以及“蝙蝠侠女友”玛姬·葛伦哈尔众多美女明星，茱莉亚·罗伯茨在这部影片中继续延续了以往美丽、智慧、独立的电影形象。故事发生在坐落于美国马萨诸塞州被誉为“没有男子的常青藤”——卫斯理女子学院中，而这个学院并不是单单以治学文明，而是以培养名媛淑女出名，由朱莉娅·罗伯茨饰演的女主人公凯瑟琳·沃森作为一个刚刚从加州柏克莱大学毕业的美学博士，在大学里接受了女性自由改革的思想，她个人胸怀宏愿立志成为一名出色的教授，满怀理想的凯瑟琳受聘来到久负盛名的卫斯理女子学院担任艺术史教授。20世纪50年代的美国女性虽然在一定程度上得到了解放，社会地位也逐渐受到重视，但在上流社会女性所受到的封建思想禁锢现象仍旧非常严重，在卫斯理这座著名的女子大学里，女学生们大都来自上流社会家庭，从小接受优秀的教育，但教育的目标并不是使其个人得到良好的发展而是将她们塑造成千篇一律的上流名媛，并且以嫁入豪门做个上流贵妇为终极目标。对学院的这种腐朽教育思想令凯瑟琳无法忍受，她作为一个有理想的知识女性，力图在教育过程中散播自由种子，鼓励女学生们摆脱思想的桎梏，勇敢追寻个人理想之路。影片即以师生互动关系为主轴，讲述了女主人公凯瑟琳在女校中如何传播自由思想、如何帮助女学生找到属于自己的人生之路以及在这一过程中出现的各种阻挠和挑战。 一、失语 西蒙娜·德·波伏娃在女性主义巨著《第二性》中给从古至今的女性做出了定位——“第二性”。相对于占据主导地位的男性来说，女性永远处于被动和附属的次要位置上，甚至是到了现代的精神分析学派，创始人弗洛伊德尽管第一次把性别问题提升到了社会结构的高度，但在其理论中仍然是“将男人定义为人，将女人定义为雌性——每当她的行为举止像人时，她实际上是在模仿男人。”女性在人类社会之中长久作为“他者”的身份存在。正如波伏娃所指出的，从来没有男人有这样一种意识去表现男人的特殊地位和处境，也同样没有人关注这种由性别而引发的问题，这是一种长久以来男权社会造成的集体无意识，同样也是约定俗成的社会常态，而这种常态背后的不合理，这是本文所要探讨的关键所在。迄今为止，女性主义小说、电影层出不穷，在一定程度上代表了觉醒的女权主义者对女性的社会角色、身份的思考。 在影片《蒙娜丽莎的微笑》中，卫斯理女子学院所进行的教育实际上是为男权社会输送高质量的贤妻良母，而对女性自身的发展是极度忽视的，在这里所有女性的行为标准是统一的，所有的人生目标是统一的，女性的自身需求是完全被忽视的，女性不是作为一个有思想的人存在，而是作为男性华丽的附属品存在的。在男权社会的主导下，女性处于失声缄默的状态，而这种生存困境是完全被粗暴的男权制度所漠视的，更重要的是，生活于其中的女学生成长环境中完全受到男权思想的灌输，她们自身是无法意识到这种看似常态实际上却完全

美国留学大学标准录取公式解析.doc

美国留学大学标准录取公式解析 美国地理条件优越，气候相对适宜，是许多留学生的心仪之地。什么是美国大学标准录取公式呢?的我在这里为大家整理了美国留学大学标准录取公式解析，欢迎阅读。 1、就读高中(0-4分) 最知名的高中：4分。 美国名校、富人区公立学校：3分。 一般公立高中：0分。 全国最知名的高中可得4分。 其次就是富人区的美国公立学校，这些学校的财政来源于州政府的拨款和当地居民的房地产税两项。一般政府每年按学生人数给当地学校每人两三千美元的教育补助，而房地产税是教育经费的主要来源。 在美国，人们交钱买了房子以后并非就万事大吉，每年还得向当地政府交纳相当于房子总价的2%～3%的房地产税，其中的大部分就是作为教育的费用，无论是家里有没有上学的孩子，这笔地产税都不能免。按 2.5%的房地产税来计算，一栋价值100万美元的房子每年得交25000美元的税。 如果一个社区有500栋价值100万美元的房子，每年需缴纳的税款就高达2500万美元，其中直接用于教育经费的可能就有2 000万美元。有了这一大笔经费，政府可以买好的教学设备，建新的校舍和图书馆，聘请好教师，教育质量自然就好起来了。 2、课程难度(0-21分) AP课程或国际学士项目课程：21分。 修荣誉和AP课程的主课(语文、数学、外语、自然科学、社会科学)：14分。

修一般课程，没有荣誉和AP课程：6分。 两年只修五门以下主课的：0分。 有人说美国学校的功课很容易，那多半是因为此人的目光所及有限。 美国各学校的水平参差不齐，在同一所学校里，各种课程的难度差别也很大。这一点，即使是全美最著名的高中也不例外。同是一所高中毕业的学生，有的修了大学的一大半课程，包括到大学去修课，有的只上完了普通高中所要求的基本课程。 在美国学校里，能力强的学生可以提早上难度高的课程。家长在孩子小的时候就可以开始计划，孩子初中时可以上高中的课程，到了上高中时就可以上大学的课程了。目前，这种现象已经是屡见不鲜了。 3、平均成绩(0-16分) GPA 4.0 (95-100分)：16分。 GPA 3.5-3.9 (90-94分)：15分。 GPA 3.0-3.4 (85-89分)：14分。 GPA 2.5-2.9 (80-84分)：12分。 GPA 2.0-2.4 (75-79分)：10分。 GPA 2.0以下 (75分以下)：0分。 美国高中学校的打分并不规范，各校之间差别很大，对高中四年的平均成绩GPA (Grade Point of Average) 的折算也很不相同。上面是以最普通的百分制折算成4.0制的例子，最高分区的95～100分即GPA4.0，得到16分。需要说明的是，一般在美国的学校， 90分以上算A，GPA=4.0;80分以上是B，GPA=3.0;80分以下为C，GPA =2.0，算是相当差的成绩了。

2017美国本科护理专业学费列表

2017美国本科护理专业学费列表 学校排名学校名称专业名称专业英文名学费 1 田纳西大学马丁分校护理Nursing$22270 2 德克萨斯大学阿灵顿分校护理Nursing$21114 3 卡罗尔学院护理Nursing$33192 4 底特律慈悲大学护理Nursing$39882 5 佛罗里达农工大学护理Nursing $17725 6 北达科他大学护理Nursing$19291 7 莫洛伊学院护理Nursing$29100 8 坎贝尔大学护理Nursing$30050 9 犹他州立大学护理Nursing$19133 10 伊利诺伊卫斯理大学护理Nursing$44142 11 罗格斯大学纽华克分校护理Nursing$29480 12 乔治梅森大学护理Nurse$32582 13 印第安纳安德森大学护理Nursing$28650 14 欧道明大学护理Nursing $27026 15 林奇堡学院护理Nursing$36620 16 田纳西州立大学护理Nursing$20773 17 圣约翰费舍尔学院护理Nursing$31880 18 密苏里大学护理Nursing$25892 19 陶森大学护理Nursing$21076 20 汉普顿大学护理Nursing$23992 21 贝里学院护理Nursing$33556 22 印第安纳大学伯明顿分校护理Nursing$34,246 23 西伊利诺伊大学护理Nursing$15910 24 太平洋路德大学护理Nursing$39450 25 诺瓦东南大学护理Nursing$27660 26 古斯塔夫阿道夫学院护理Nursing$42840 27 西弗吉尼亚大学护理Nursing$21432 $17250 28 纽约市立大学亨特学院护理Nursing, Generic Pathway 29 俄克拉荷马基督大学护理Nursing$20840 30 拿撒勒学院护理Nursing$32424 31 北亚利桑那大学护理Nursing$24144 32 卡森纽曼学院护理Nursing$26360 33 东卡罗莱纳大学护理Nursing$22795 34 佩斯大学护理Nursing$42722 35 圣弗朗西斯大学护理Nursing$30840 36 拉马尔大学护理Nursing$22141

美国常见大学简称

美国常见大学简称，全称（所在州缩写）及中文名称 1. Princeton:Princeton University(NJ) )普林斯顿大学 2.Yale:Yale University(CT)耶鲁大学 3.Harvard:Harvard University(MA) 哈佛大学 4.MIT:Massachusetts Inst.of Technology(MA) 麻省理工学院 5.CIT: California Institute of Technology(CA)加州理工学院 6.Stanford:Stanford University(CA)斯坦福大学 7.Duke:Duke University(NC) 杜克大学 8. JHU:Johns Hopkins University(MD)约翰霍普金斯大学 9. UPenn:University of Pennsylvania 宾夕法尼亚大学 10. Columbia: Columbia University(NY) 哥伦比亚大学 11 .Cornell:Cornell University(NY)康奈尔大学 12. Dartmouth：artmouth College(NH)达特茅斯学院 13.Chicago:University of Chicago(IL) 芝加哥大学 14.Brown:Brown University(RI)布朗大学 15.NWU:Northwestern University(IL)西北大学 16.Rice:Rice University(TX)莱斯大学 17.WUSTL: Washington University in St.Louis(MO)圣路易斯华盛顿大学 18.Emory:Emory University(GA) 埃默里大学 19.ND:University of Notre Dame(IN)圣母大学 20.Berkeley: University of California-Berkeley 加州大学-伯克利分校 21. Vanderbilt: Vanderbilt University(TN) 范德堡大学 22.Virginia:University of Virginia 弗吉尼亚大学 23.CMU:Carnegie Mellon University(PA)卡内基梅隆大学 24.Georgetown:Georgetown University(DC)乔治敦大学 25.UCLA:University of California-Los Angeles加州大学-洛杉矶分校 26.UMich:University of Michigan-Ann Arbor密歇根大学-安娜堡分校 27.UNC:Univ.of North Carolina-Chapel Hill 北卡罗来纳大学教堂山分校 28.WFU:Wake Forest University(NC)威克森林大学 29.WM:College of William and Mary(VA)威廉和玛丽学院 30.Tufts:Tufts University(MA) 塔夫茨大学 31.Brandeis:Brandeis University(MA) 布兰代斯大学 32.UCSD:University of California-San Diego加州大学-圣地亚哥分校 33.Rochester:University of Rochester(NY) 罗彻斯特大学 34.CWRU:Case Western Reserve Univ.(OH)凯斯西储大学 35.Lehigh:Lehigh University(PA); 利哈伊大学 36.NYU:New York University纽约大学 37.UIUC: Univ.of Illinois-Urbana-Champaign伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校 38.UWisc:University of Wisconsin-Madison威斯康辛大学麦迪逊分校 39.Boston: Boston University 波士顿大学 40.GIT:Georgia Institute of Technology佐治亚理工学院 41.PSU: Pennsylvania State U.-University Park宾州州立大学商学院 42.UCDavis:University of California-Davis加州大学戴维斯分校 https://www.wendangku.net/doc/e05098075.html,C:University of Southern California南加州大学

美国最著名的十所女子学院

美国最著名的十所女子学院 柏纳德学院 柏纳德学院位于纽约，因为是女子学院里非常出色的，办学条件和学术能力十分丰厚，所以，得到了许多优秀有能力有抱负的姑娘们到此就读，而且学校又处于大都市中，学生们在穿衣打扮和收拾上都非常有特色和前卫。当你走进这所学校，你就会感觉走进了美人图一样，十分养眼。再加上此学院和哥伦比亚大学有着千丝万缕的联系，使得这所学院更加出色和有名 布林茅尔学院 如果你是一个热心并热情于学术方面的姑娘的话，那么你一定要选择这所学校了。这所学院位位费城附近。因为此学院和很优秀的其他的学院，例如斯沃斯莫尔，哈弗福德学院有联系，所以女生们也可以选择到这两所学院去上课。如果你突然觉得住单性的宿舍有点儿烦了，那么你也可以选择在哈弗福学院的男女混住宿舍里感受一下新的气氛。 雪松坝顶学院 雪松坝顶学院的校领导是一位十分有成就感的黑人女校长，她对于女性教育和成人教育有自己的一套方法，因此，此学院有专门的女性教育和成人教育课。如果对社会人文学感兴趣的女生，可以到此学院一求知识。环境十分优美。 密尔斯学院 密尔斯学院位于旧金山东海岸，前身是一所高等中学，可是后来，因为办学质量非常了得，便改成了女子学院。此学院也是以严谨的教育方法而著称的。 曼荷莲学院

曼荷莲学院曾经出过许多许多的著名人，如果你一定要想感受一下名人的气息的话，建议你到这所学院里去就读。这所学院完全可以和那些以男性为主导的长青藤大学比美。古老而悠久，可是却不失高雅。 西蒙斯学院 西蒙斯学院位于波士顿，她的特点在于，她招收了多种肤色的学生，当然这也与她的前历史有关。当时，她是只招收黑人和犹太人的。不过现在已经招收其他肤色的学生。她有一项专门提供于女性设计的硕士学位。 史密斯学院 史密斯学院以自己的女性主义传统而闻名，她位于麻萨诸塞州美丽的阿默斯特地区。这里的折中派独立的学生们可以选择到姐妹院校曼荷莲学院去上课，而且如果想要感 受大规模学校教育的经验，还可以到麻萨诸塞州大学去上课。 斯贝尔曼学院 斯贝尔曼学院，位于乔治亚州，起初是一所女子高中，她目前和莫尔豪斯学院有联谊，使这里的学生可以上更多的课，而且也可以接触更多的男孩子。 斯威特布莱尔学院 在维吉尼亚蓝脊山的前陆上，坐落着斯维特布莱尔学院。校园美丽幽静，学校还重开了骑马课程项目。在职业服务和教授和学生的接触程度上，该校排名很靠前。 卫斯理学院 这里是希拉里·克林顿和玛德琳?奥尔布赖特的母校。卫斯理学院得到的捐助是在 女子学院中屈指可数的。学生可以在麻省理工大学同时注册。

全面解读马里兰大学帕克分校

马里兰大学帕克分校 关键词：大学公立综合性 院校简介 马里兰大学帕克分校，是um系统的旗舰创始学校，成立于1862年。um—c llege park 也是全美大学联盟（the ass ciati n f American University）—简称aau，的61个盟校之一；与美国的其它名校，如uc-berkley、ucla、michigan—ann arb r或伊利诺大学—香槟分校都有合作教学的计划。地理位置优越，环境优良，在学术声望上也有全美前50的排名。 由于马里兰大学帕克分校是一所州立大学，而且又有充足的研究经费与良好的学校声誉，它与民间的公私立机构建立了不错的互信关系。um总是不吝于提供马里兰州政府、地方性实验室、或各级学校机构它们的最新学术成果；而这些地方机构也都乐于提供um的学生可供研究的数据或任何工读机会。马里兰大学帕克分校也对不少非营利性机构提供协助，经过这几年的推行，已经有了不少丰硕的成果。 学校共有超过36000名学生就读，是马里兰大学系统十四所高等教育机构中历史最久、最大、最好的一所，同时也是整个大华盛顿地区最大的一所高校，亦是公立常春藤学校之一，在Kiplinger的个人金融杂志的100个最有价值的公立大学中排名第8，校园距离华盛顿特区中心仅20分钟路程，距离巴尔的摩县及马里兰首府安纳波利斯仅30分钟路程。世界级的博物馆、国家组织、国际商业、国际和联邦政府办公室给学生提供了无数实习和文化交流的机会。马大首位华裔校长陆道逵(Wallace D. L h)于2010年11月1日正式上任。 历史发展： 早期历史 1862年7月，马里兰农业学院授予了第一批学位。同月，林肯签署了M rrill Land拨款法案。这项法案旨在用联邦政府资金资助提供农业、工程和军事教育的学校。在马里兰立法院通过了M rrill Land拨款法案后，马里兰农业学院在1864年2月成为受该法案支持的学校。 美国内战时期 1864年4月，Ambr se E. Burnside将军率美国第九陆军集团军的6000名北方士兵在马里兰农业学院的校园驻扎。在此期间士兵破坏了数百英尺长的木制篱笆去生火并试图烧毁一个石质谷仓。马里兰农业学院后来试图起诉联邦政府赔偿损失但不幸败诉。

如何选择一个正确的护理专业研究生学位.doc

如何选择一个正确的护理专业研究生学位许多留学国外学医的同学大多会继续攻读研究生学位，那么选择一个正确的护理专业研究生学位就显得尤为重要了。和一起来看看该如何考虑和选择吧！ 专家表示，护理医生是该行业未来领袖的理想人选。 研究生教育是时间和金钱的投资。对于想要在这个职业上有所提升的护士们来说，无论是去攻读硕士学位（MSN），还是攻读一个护理实践博士学位（DNP），这两者都是一个决定。 专家说，想成为这一行业领导者的护士应该在负担得起的情况下选择DNP。DNP课程持续三到四年，比MSN项目至少要多花一年时间才能完成，但专家表示，在研究生院用额外的学习DNP是值得的。 专家说，DNP为护理专业的毕业生提供有关卫生系统如何运作的深入课程，这些课程为DNP的毕业生提供了在卫生部门领导所需的工具和证书。 印第安纳卫斯理大学（Indiana Wesleyan University）护理学院学术事务副院长Barbara Ihrke表示：“无论你是在教学还是在实践中，拥有博士学位都是一种优势。”“当你获得博士学位时，你会得到不同的尊重。” 专家说，与MSN相比，DNP提供了更多的健康政策培训和科学背景。美国护理学院协会（American Association of Colleges of Nursing）将该证书描述为“寻求在护理实践的最高水平准备的首选途径。” 以下是专家认为未来学生应该考虑的四个因素： 1.MSN灵活性更高 对于那些希望读研时间和方式更具灵活性的学生们来说，MSN给他们提供了一个选择的余地，让他们以后可以选择攻读硕士学位后的DNP。通过这种方式获得博士学位只需要一两年的时间。

工业革命时期英国卫斯理宗

暨南学报(哲学社会科学) 第22卷　第5期JOURNAL OF JINAN UNIVERSITY Vol.22　No.5 2000年9月(Philosophy&Social Sciences Edition) Sep.,　2000 工业革命时期英国卫斯理宗(1740-1840) 周文英 (中国人民公安大学马列部,北京　100038) [摘　要]　卫斯理宗(又称循道宗)诞生于18世纪的英国,它是国教牧师约翰·卫斯理创立的, 卫斯理宗既是一场宗教革命———福音主义运动,又是一场声势浩大的群众运动,广泛地影响了英 国工业革命前后时期的社会生活,具有巨大的社会整合功能。 [关键词]　卫斯理宗;英国;社会整合功能 [中图分类号]B928 [文献标识码]A [文章编号]1000-5072(2000)05-0078-06 近世英国,尤其是18世纪,经历了新旧社会的转变。在这期间,国教衰落,卫斯理宗应运而生,随着它的不断发展,它广泛地影响了当时的社会,引出了许多连其创始人———国教牧师约翰·卫斯理(1703-1791)本人也未曾料到的后果。因此,有的史学家把卫斯理宗和法国大革命并列为震撼18世纪的两件大事。 一、卫斯理宗的产生 卫斯理宗诞生于18世纪的英国社会,它是当时的国教牧师约翰·卫斯理创立的,是当时特定条件下的产物。 不管人们是否承认,18世纪是英国历史上的重要时期。此时,那些统治现代社会的因素,如经济、政治、宗教、社会等等,各呈纷异,各显异彩。即使人们当时没有意识到这些变化着的因素,却也无法否认,这个时期是新旧英国社会转型的典型时期,新兴产业兴起,国教受到起来越激烈的挑战,“旧体制”痛苦而艰难地走向衰落,而在精神领域,整个18世纪的国教及其神职人员除少数几个牧师有惊人的献身精神外,一般不以基督信念关心社会,因而没能成为“教化社区的道德楷模”。这是一个精神疲软、希望破灭的时代,它充满惰性又缺乏远见,又由于理性主义的盛行,人们宗教情感淡漠。 卫斯理生活的时代,在英国历史上是一个动荡和大变迁的时代。当时的英格兰,一方面交通落后,政治腐败,人亿贫病交加,在贵族队级的统治下过着悲惨的生活;另一方面,新兴产业出现萌芽,乡村人口逐渐移向城市,工人以低价出卖劳动力,工作时间长,工作环境恶劣,他们的子弟没有接受教育的机会。立法及行政权力完全操纵在贵族手中,平民无权过问,法律成为压迫平民的工具。如13岁的小偷若偷3先令就会被处死,因此,许多史学家称18世纪为英国最不同情平民的世纪。 英国穷人悲惨命运的造成,在于他们被当成了牺牲品,这也正是社会不安、精神空虚的原因。不管是农业革命,还是随后的工业革命,虽然创造了巨大的物质财富,而平民生活未见变好。为逃避痛苦的现实,他们把希望转寄于宗教———一种关心他们,并令他们共鸣的新宗教,而“一生,无论言行,非常关心穷人,并时时为他们考虑的卫理斯创立的宗教,正适应了平民的希求。 18世纪前半期,由于首相沃尔波尔及佩勒姆兄弟发展了一套不依赖国教的行政管理机构,国教在贵族阶 [收稿日期]　2000-07-10 [作者简介]　周文英(1965—),女,江苏连云港人,讲师,主要研究欧洲史。

言语交际中认知的角色_用言语行为_省略_作原则分析电影_蒙娜丽莎的微笑_胡晓华

言语交际中认知的角色 —— —用言语行为理论及合作原则分析电影《蒙娜丽莎的微笑》 胡晓华 （哈尔滨师范大学阿城学院外语系，黑龙江哈尔滨150301） 引言 按照英国哲学家J.Austin提出的用来阐释人类话语的言语行为理论，一句话同时具有三种功能—— —言内行为、言外行为和言后行为。为了解释言外行为，Grice进而提出了合作原则，如果有意违背合作原则的话，那么就会产生言外行为。认知既能够使言语交际的参与者遵循合作原则，反之亦然，这正是缘于言语交际是一种以交际双方为主体的认知活动。电影《蒙娜丽莎的微笑》其三堂课中老师与学生的对话栩栩如生地展示了言语交际中认知与言语行为及合作原则的关系。 1言语行为理论及合作原则 言语行为理论是英国哲学家J.Austin提出的。他指出人们说出的一句话同时具有三种功能。第一种为言内行为，也就是说，说出词、短语和分句的行为，它是通过句法、词汇和音位来表达字面意义的行为。第二种为言外行为，即表达说话者意图的行为，它是在说某些话时所实施的行为，如：传递信息、下达命令、威胁、问候、解雇雇佣或宣布事情。第三种为言后行为，它是通过某些话所实施的行为，或讲某些话所导致的行为，它是话语所产生的后果或所引起的变化，它是通过讲某些话所完成的行为。 格赖斯于1967年在哈佛大学作了三次演讲，他指出：为了保证会话的顺利进行，谈话双方必须共同遵守一些基本原则，特别是所谓的合作原则。他认为，话语交际中人们总是相互合作的，双方话语都能互相理解，共同配合。不管交际双方的文化背景如何，他们都会根据会话的目的或交流的方向，使自己讲出的话语在一定条件下是交际所需的。合作原则包括四个范畴，每个范畴又包括一些准则和一些次准则。（1）量准则，即所说的话应包括而不超出目的所需信息。（2）质准则，即努力使说出的话语真实，不说缺乏证据或自知虚假的话。（3）关系准则，即话语之间要有关联性。（4）方式准则，即话语要清楚明白，避免晦涩、歧义、口罗嗦。 如果人们故意不去遵守合作原则，就会出现间接言语，而随之产生言外形为。这种情况在日常会话中屡见不鲜。 2言语交际、认知及认知语境 交际是一种行为，即人们分享信息、情感、态度、观点等等。然而交际又往往是通过语言来实现的，这就是所谓的言语交际。言语交际涉及人类行为，它的实质是认知。 认知（cognition）是一个心理学术语，是人对客观世界的感知与经验的结果，是人与外部世界相互作用的产物，涉及人对信息的选择、接收、处理、理解和储存的能力和过程。认知即去获取信息，习得世界知识。言语交际行为是一种认知活 动。人们可以通过言语交际来开阔视野、加深他们 关于世界或某一特殊领域的知识。在语言理解中， 我们要遵守的合作原则以及言语行为无一不与认 知有关。 言语交际离不开语境。语境作为语用学的一 个重要因素，与语用的其它两个因素—— —语用主 体、话语实体之间的关系是对立统一的。当语境与 语用主体大脑中储藏的整个世界的百科知识结合 时就形成了“认知背景语境”，作用与交际过程。它 包括当场的情景里具体的内容和事实以及交际双 方对环境都相互明白（即：认知语境里两个有机 体--认识主体的语境的交集）的内容和各自拥有 的、有助于理解当场情景以外的“背景知识”。 教学是发生在教室里的一种特殊言语交际行 为，也是一种认知活动。学生可以通过教学来摄取 新的信息以增强他们的认知能力。 3电影《蒙娜丽莎的微笑》简介 《蒙娜丽莎的微笑》中女明星汇集，而导演却 是一位来自伦敦的男性—— —迈克·纽威尔。他曾经 导演过深受欢迎的《四个婚礼和一个葬礼》和《哈 利·波特》。朱莉娅·罗伯茨、朱丽娅·斯黛尔斯、克莉 斯汀·邓丝特、茱丽叶·史蒂文生和玛姬·葛伦霍为 《蒙娜丽莎的微笑》中的女主角。 《蒙娜丽莎的微笑》讲述了坐落在美国马萨诸 塞州、被誉为“没有男子的常青藤”的卫斯理女子 学院。凯瑟琳·沃森（朱莉娅·罗伯茨饰）是个美丽 成熟的女人，刚刚从加州柏克莱大学毕业，在大学 里接受了自由改革思想，立志要成为一名杰出的 教授。1953年满怀自由改革理想的女子凯瑟琳来 到知名卫斯理女子学院担任艺术史教授。20世纪 50年代的美国虽然女性的地位渐渐受到重视，但 在上层社会封建思想仍旧非常严重。在卫斯理这 所著名的女子大学，学生们大都有着良好的家庭 背景，从小接受过优秀的教育。但学院对学生的教 育不是教他们如何获得自己感兴趣的学科知识， 也不重视心理教育，而是把学生的成功与否定义 为今后的婚姻，她们学习的目的无非是嫁一个好 丈夫。对于学院这种腐朽的思想凯瑟琳无法忍受， 她想散播自由种子，帮助鼓舞女大学生们摆脱传 统思想的桎梏，勇敢追求人生目标。在传播这种自 由思想的过程中迎接她的是各种各样的阻扰和挑 战。《蒙娜丽莎的微笑》是以大学校园、师生互动关 系为剧情主轴。 4电影《蒙娜丽莎的微笑》其中三堂课中的对 话分析 凯瑟琳·沃森是卫斯理女子学院的新艺术史 老师。关于艺术她有自己独到的见解并满怀雄心 要推广她的新教学方法。课堂教学场景是这部电 影中较为显著的部分。以下将从言语行为理论和 合作原则的角度来分析其中的三次教学场景—— — 第一、二和四堂课。 第一堂课对凯瑟琳来说并不成功，尽管她准 备充分。让凯瑟琳惊奇的是她课前准备的一切女 学生们都能流利背诵。她还没来得及介绍课程，就 有学生插嘴先介绍。从放幻灯片到开灯，这群训练 有素的女孩总是能在她提出要求之前抢先把事情 做好。凯瑟琳:“谁可以告诉我这是什么？”学生：“受 伤的北美野牛，阿尔特米拉，西班牙……大约公元 前15，000B.C。”凯瑟琳：“尽管年代久远，但是它的 制作技术很复杂，因为……”学生：“因为这些线条 的形状与厚度勾勒出了野牛的背部。”根据当时的 情景，从合作原则的角度来看，这些简短对话中学 生违背了质量准则而提供了超出需要的信息。这 样从言语行为理论角度来看就产生了言外行为， 学生的目的自然很明了，那就是她们了解的很多， 老师应该讲些新的东西。格赖斯认为话语交际中 双方话语都能共同配合。而在凯瑟琳的堂课上学 生们却并不配合。学生们要学知识，是认知驱使学 生们与凯瑟琳进行对话，但在学生的认知语境中 早已存在凯瑟琳所提供的信息，因此学生不愿意 配合而故意违反了合作原则产生了言外之意，给 凯瑟琳一个下马威，她们之间的对话就不能向预 期的那样进行而导致教学失败。 第一次的失败让凯瑟琳非常悲伤且对此认真 做了反思。通过第一堂课凯瑟琳了解到学生认知 语境中已存信息，这对她第二堂课的成功打下了 基础。凯瑟琳：“它是艺术吗？”学生：“它是一张快 照。”凯瑟琳：“如果我告诉你这是安塞尔·亚当斯 拍的？你有不同的想法吗？”学生：“艺术最初并不 是艺术，直到有人说它是艺术。”凯瑟琳：“它是艺 术！”学生：“公正的人。”凯瑟琳：“他们是谁？”对话 中的参与者遵循了合作原则，这样就只产生了言 内行为和言后行为而无言外行为。凯瑟琳与学生 进行了思想上的交流，通过这番对话学生们的认 知能力得到了进一步的提高。整堂课进展很顺利。 凯瑟琳所说的与学生认知语境中的信息有关并引 起学生的兴趣，因此学生愿意跟随老师完成任务。 第四堂课是电影中的一个小高潮。作为一个 拥有自由思想的女性，凯瑟琳想竭尽全力教育女 学生们摆脱传统思想的束缚。凯瑟琳的努力不但 没有得到赏识反而被学生贝蒂所登在报上的文章 抨击。此事之后凯瑟琳愤慨地上了这堂课。凯瑟 琳：“当代艺术！”学生：“这是个广告！”凯瑟琳：“安 静！今天你们只需要听。”凯瑟琳没有遵循合作原 则，从某种程度上来讲这堂课不成功，因为老师和 学生间的对话中断了。认知活动的目的之一是要 改变和提高认知能力。凯瑟琳想通过她的教学来 改变女学生们受传统束缚的观察 摘要：言语交际是一种认知活动。言语行为理论是要解释说话人如何通过“言”而达到“行”的目的，合作原则在于解释说话人如何表达含蓄意义。二者都是用来研究人类言语交际的。将从这两个角度来分析电影《蒙娜丽莎的微笑》，并用三堂课中的对话来说明认知在言语交际中的重要作用。 关键词：言语行为理论；合作原则；言语交际；认知；认知语境 （下转296页）