乡下家人 优质课教学设计
《乡下人家》教学设计
王集中心小学陈杰
教材分析：《乡下人家》是一篇精读课文，它用质朴而生动的文字向读者呈现出一幅田园风光的写意画卷。课文通过描绘一个个自然、和谐的场景，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。
本文在语言上一个最大的特色是景物的拟人化描写，关键词在于每种景物描写所使用的动词。语言非常优美，简洁明快，活泼风趣，处处流露出作者对乡下人家的喜爱之情，这份喜爱甚至可以说是偏爱，想必作者也是久居繁华喧嚣的都市，因而对宁静、质朴、悠闲、舒缓的乡村生活充满了向往和留恋。
教学目标：1,初读课文，认读生字，联系上下文理解新词。
2.有感情朗读课文，用简练的语言概括文章内容。
3.感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活的由衷
的热爱之情。并领悟作者的表达方法。（重点难点）教学过程：
一课时
一．谈话导入：
同学们你们认为城里好还是乡村好？你们肯定会说城里好，但是
为什么现在很多有钱人都到乡村来生活。看来乡村一定有独特的地方吸引着他们。下面我们就通过学习陈醉云先生的《乡村人家》来解答同学们心中的疑问。
二．初读课文，学习生字词。
自学提示：（多媒体展示）
1.默读课文，注意读准字音，读通句子，生字要多读几遍。把不懂得地方画下来。
2.思考：你在乡下人家的什么地方看到了什么？用比较简练的语言，把这几处景物概括一下就更好了。
3.自读自悟：找出自己认为最独特，最迷人的一个画面，想一想：我为什么喜欢它？作者是怎样把它写生动、具体的？
三．汇报交流
1，交流识记生字词，理解新字词的方法。
（1）字音
檐冠捣率觅耸搬谐辛
（2）字形
率巢（老师板演）
（3）读生词提出不理解的词，再联系上下文掌握。。
屋檐装饰芍药罩衣和谐、时令、觅食、捣衣、向晚
结出鸡冠花率领 {多音字}多音字要求学生读出另一个读音并组词。
“时令”就是季节的意思。向晚”的意思就是快到晚上的时候。“照例”就是指依照惯例。“捣衣”就是洗衣服的意思。
2.默读课文，整体感知。
（1）思考：你在乡下人家的什么地方看到了什么？用比较简练的语言，把这几处景物概括一下。
瓜藤攀檐门前种花雨后春笋鸡鸭觅食门前晚餐纺织娘催眠（2）乡村生活的自然质朴，优美恬静作者用一句话给我们概括出来了你找到了吗？（乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。）
?板书：独特迷人
?（独特：就是指独一的，很特别，与众不同。“迷人”就是景色宜人，能让人流连忘返。）
四．研读品悟，体会情感。
（1）自读自悟：找出自己认为最独特，迷人的一个画面，想一想：我为什么喜欢它？作者运用什么方法把它写生动，具体的。
（2）同桌讨论，全班交流。
教学引导学生读中注意重点词句，体会修辞方法，联系上下文结合生活实际等来体会景物的美好。还可以通过想象把景物更充实的描绘出来。同时指导学生把这种美读出来。
五总结提升，感悟写法。
1.品读乡下人家最常见的生活场景，你体会到了什么？
2.拓展练习
3.小练笔：仿照着讲的例段要求学生用一两句话写一写你熟悉的。
4.汇报交流。
六布置作业。
板书：乡下人家
独特迷人
原文：乡下人家
作者：陈醉云乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐(yán)。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰(shì)，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大
旗杆，可爱多了。
有些人家．还在门前的场地上种儿株花，芍(sháo)药，风仙，鸡冠(guān)花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣(dǎo)衣，它们也从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐(xié)的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
《乡下人家》教学设计
王集中心小学陈杰