黑龙江省龙东地区2015年初中毕业学业统一考试语 文 试 题

黑龙江省龙东地区2015年初中毕业学业统一考试语 文 试 题

考生注意：

1.考试时间120分钟

2.全卷共四道大题，总分120分

一、知识积累及运用（第1—5题，共24分）

有时是 ，有时是 。 2.下列句子中加点词语使用有误．．

的一项是（ ）（2分） A.张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是首当其冲．．．．的。 （杨振宁《邓稼先》） B.别以为这房间杂乱无章．．．．

，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。 （何为《音乐巨人贝多芬》） C.一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通．．．．。 （马南邨《不求甚解》） D.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止．．．．。（刘成章《安塞腰鼓》） 3.下列句子中没有．．语病的一项是（ ）（2分） A.综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。

B.这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。

C.为了防止这类事故不再发生，学校加强了安全教育和管理。

D.在老师的帮助下，他很快有了进步。

4.古诗文默写。（10分）

（1）____________________，君子好逑。（《关雎》）

（2）何以望神州？____________________。 （辛弃疾《南乡子》）

（3）晏殊的《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）中被誉为“天然奇偶”的句子是：____________ , ____________________。

（4）李白《行路难》中的“____________________，____________________”和苏轼《江

城子》中“持节云中，何日遣冯唐”都用典故表达了作者渴望得到朝廷重用的愿望。

（5）《陋室铭》中表现作者交往之雅的句子是：，。（6）古诗文中有很多“忧国忧民”的句子，请写出连续的两句：___________________，

。

5.走近名著。（4分）

（1）《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作者是元末明初的小说家。该小说鲜明地表现了“”的主题。（2分）

（2）《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。请列举两个体现“义”的故事情节。（2分）

二、口语交际及综合性学习（第6—9题，共9分）

材料一：2014年9月25日至28日，希腊爱琴海的罗德岛，汇集了来自60多个国家和地区的专家学者，共同参加“文明对话——世界公众论坛”的第十二届年会。今年论坛的主题是“全球团结起来避免重导一战的覆辙”。

材料二：2014年12月13日，习近平主席在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上强调指出：和平是人类最持久的夙愿。只有人人珍惜和平，维护和平，人人记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。

材料三：2015年是世界反法西斯战争胜利70周年。我国政府决定将每年的9月3日定为世界反法西斯战争胜利纪念日，以表明中国人热爱和平的愿望。

6.探究以上三则材料，请写出它们表达了世界人民怎样的共同心愿？（2分）

3分）

你认为怎样才能维护和平呢？

10—26题，共37分）

10—14题。（共11分）

【古诗赏析】

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

10.本诗首联作者写春望所见。一个“”字，使人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。虽是写景，但实为抒情，情景交融。（1分）

11.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。（2分）

【古文阅读】

（甲）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作．，故外户而不闭，是谓大同。

（选自《大道之行也》）（乙）唐玄宗以韩休为门下侍郎①，同平章事②。休为人峭直，不干荣利。及为相，甚允③时望。上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。上常临．镜，默默不乐。左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。”

（注释）①门下侍郎：官职名，为皇帝近侍。②同平章事：即同中书门下平章事，与中书、门下协商处理政务之意。③允：符合。

（选自《涉史随笔》）12.解释加点的词语。（2分）

（1）盗窃乱贼而不作．：__________（2）上常临．镜：__________

13.翻译下列语句。（4分）

（1）故人不独亲其亲，不独子其子。

（2）吾用韩休，为社稷耳，非为身也。

14.实现大同社会是每个人的愿望。请你结合（甲）（乙）两文的内容，谈谈如何才能实现大

同社会？（2分）

（二）阅读《高大上的“正”字计数法》一文，回答第15—18题。（共8分）

高大上的“正”字计数法

①苏格兰公投落下帷幕之际，吸引人们眼球的不仅仅是票选的结果，更有英国人那奇葩的计票方式。从新闻照片里可以清楚地看到，统计选票的人竟然是在纸上一条条地画竖杠杠，视觉效果非常凌乱。这引得人们议论纷纷：“想不到发达国家竟然采取这种刀耕火种的计数方式。”

②对比之下，我国的“正”字计数法立刻显得又机智又高端。这个方法广泛流行于庙堂之上和群众之间，为大家所喜闻乐见。五笔一字，整齐划一，视觉效果简洁明了，能够大大提高统计效率。相信很多小伙伴从小学选班委开始就用“正”字计数，一路画“正”直到现在。

③这么好用的方法，究竟是谁先想到的呢？“正”字曾经是古代大数单位之一。汉代《数术记遗》中记载的大数有：亿、兆、京、垓、秭、壤、沟、涧、正、载。又因为“数有十等，若言十万曰亿，则十亿曰兆，十兆曰京也。”以此类推，“正”代表一个相当大的计数单位。

④至于真正使用“正”字来一笔一画计数，则要追溯到清末民初的上海。在旧上海，起初进戏园看戏并不采用凭戏票制度，仅由服务人员领座，由善写计数的服务人员将卖座情况写在“大水牌”上注明。由于时间急促，恐怕误记，同时为了稽核总数，所以每满五个看客，就写一个“正”字，或者是领一个看客就画上一笔，画上五笔便成一个“正”字，随后再去收费。后来看戏的人增多，戏园规模扩大，用水牌计票的方法逐渐被戏票所取代，但“正”字的计票方法却被商家和选举计票所借鉴，广泛应用起来。

⑤明治维新之后，日本也开始采用这种计数方法。此前的江户时代，他们曾使用“玉”

字来计数，同样是五画为一个单位。由于绝大多数

．．．．人生来就具有十根手指，因而在进化史中促成了十进制的广泛采用，而五画字和五画符号便于十进制计数，在许多国家和地区都曾被使用过。但在所有五画字中，只有“正”字字形规矩简洁，只由横竖构成，没有哪两笔首尾相连，甚至连每一画的长度都大致相等。所以，作为计数符号，没有比它更合适的了。

⑥“正”字的含义相当正能量。它的本义是平正、不偏斜。在词典中“正”的含义很多，其组成的词和短语也大多都是褒义，如正直、正大光明、正人君子、刚正不阿……足见人们对正字的喜爱。同时，它也有着“匡正”“正确”的含义，是人们表达信任的基准。

⑦在投票选举中，人们最希望的是公平公正，从外形到内涵，“正”字都是完美的计数工具，无怪乎人们称赞它是高大上的计数方法了。

（选自《青年文摘》2015年第6期）15.开篇介绍苏格兰公投的计票方式有何作用？（2分）

16.第⑤段主要使用哪种说明方法？有何作用？（2分）

17.第⑤段中加点的“绝大多数”能否删掉？为什么？（2分）

18.我们中华民族还有许多像“正”字计数法这样高大上的发明创造，你还能再举出两个例

子吗？（2分）

（三）阅读《有才与用才》一文，回答第19—22题。（共9分）

有才与用才

①“时势造英雄，英雄亦能造时势”，但历史上能“造时势者”实属少数，更多的时候，我们读到的是一些比较哀怨的声音。左思有“冯公岂不伟，白首不见招”的慨叹，王勃有“冯唐易老，李广难逢”的感慨，苏轼更是以“持节云中，何日遣冯唐”自喻，他们借他人之酒杯，浇自己之块垒。翻开历史，如冯唐、李广身负雄才，却难遂志愿者，车载斗量，正如古人所言：“千里马常有，而伯乐不常有”。

②百里奚出游列国求仕，历经宋、齐不用，身为虞大夫而虞国亡，后来在秦国主政，却促进了秦国的崛起。百里奚在虞而虞亡，在秦而秦霸，何也？“非愚于虞而智于秦也，用与不用，听与不听也。”司马迁一席话道出其中奥妙，人才不仅在于发现，还在于使用，而用与不用又恰在于用人者之明与不明。倘若不量才而用，视宝玉为瓦砾，人才与庸才又有什么区别？

③当然，天下人才无数，而赏识者因时间、精力乃至视野所限，并非能识遍所有人才。因此，生逢其时的有才之士，不应去学姜太公钓于隐溪，而应有勇气展露才华，甚至毛遂自荐。

④韩信有大将之才，跟随项梁无所知名，后跟随项羽，积极进言献策，亦不被采用，官职仅为郎中。后来跟随汉王，多次主动与萧何交谈，始有“萧何月下追韩信”的美谈，并获得萧何力荐。默默无闻的韩信能担任大将军之职，虽离不开萧何知人的才略、离不开汉王善任的胆识，但更离不开毛遂自荐的自信和审时度势的智慧。倘若韩信一意消沉，自己不努力争取，今天世上怕就没有几个人知道还有韩信这个将才了。

⑤以上几人，百里奚、韩信终能施展才华，冯唐、李广却只有怀才不遇、壮志难酬的慨叹。同样是生逢其时，却有着完全不同的人生遭遇。

⑥我们身处一个机遇与挑战并存的时代，我们身边也不缺乏各种各样优秀的人才。要想致力于国家的建设，实现人生的理想抱负，不仅需要有虚怀若谷、求才若渴的“伯乐”，更

需要有勇于担当、积极向上的“千里马”。只有这两者

．．．兼备，才会成就事业。所以，一个人

有才华，并且受到赏识和重用，才有得到实现人生理想的机会。

19.本文的中心论点是什么？（2分）

20.第②段画线句运用哪种论证方法？有什么作用？（2分）

21.文章最后一段加点词“这两者”具体指什么？（2分）

22.有朝一日，你也会成为人才。请结合选文内容谈谈你将如何施展才华？（3分）

（四）阅读《贫寒是凛冽的酒》一文，回答第23—26题。（共9分）

贫寒是凛冽的酒

①是在我小学毕业时，父母带我来北京玩，在天安门广场，父亲问一个捡瓶子的人一个月可以挣多少，那人说两千。所以父亲说，可以留下来，留下来捡破烂都能活。因为父亲的工资当时才八百。虽然说那时算是处于公务员下海浪潮的尾声，可父亲以优异的业绩炒了公家的鱿鱼，还是震动乡县，以至于我们那个县盛传着谣言说父亲是到北京来贩毒的，否则没法解释。

②可实际上，我们初来乍到，连暖气都烧不起，每天是要砸冰出门的，因为晚上呵出的水蒸气会把门死死封住，这个恐怕很少有人体验过吧？第二年更是穷得过年只剩两百块钱，连老家都回不去。

③但终究没饿死嘛。我母亲说北京人傻，吃鸭子就吃皮，留下个那么多肉的大鸭架子才两块钱一个，所以母亲就买鸭架子给我吃，我不记得自己吃了多少。母亲说，当时看着我蹲在门口能吃下一整只，她特别开心，但也总后悔说那时候没给我补好，害我个头没有长得像舅舅那么高。

④母亲还会买将死的泥鳅给我吃。她说泥鳅早上被贩到菜场，颠簸得都会翻白肚子，看起来像死的，所以才卖一块钱一斤。母亲就把它们买回来，用凉水一冲，不一会儿就都活了。

⑤当年住过的小屋，我还记得清清楚楚。家里就两张床，一张桌，一个电灯，一口锅，最高级的电器是我学英语不得不用的步步高复读机。那也是我们全家的娱乐工具，一家人吃了饭总能围着它唱歌录音。

⑥还有一次我踩翻了凉在电饭锅里的开水，烫了一脚的泡，母亲抱着我一个劲儿地哭，心肝宝贝地喊着，“真对不起，对不起，好好的干嘛到北京受这份罪呢？要是在老家，哪里会这样烫着脚了。”这倒是真的，我们用电饭锅煮开水，不就是为了省下一个热得快的钱吗？但忧患就是如此，会让亲爱的人抱得更紧，父亲在日后与我散步时曾对我说，那时他与母亲的感情比新婚还要恩爱。有太多的夜晚，他们愁到失眠，但是可以相依为命。

⑦可我毕竟是少年，当时对于贫穷并没有太多的感受，经常都是嬉笑过去了。比如我们没有钱买第二套校服，却需要每天都穿它，没办法的时候就在锅里炒衣服，校服洗过放到锅里去炒干。我很擅长这种技艺，我可以告诉你如何不把衣服炒皱，如何不把拉链炒化。

⑧好在后来富裕了。那是只有苦过拼过的人才知道的滋味。真正的财富，也许不是后来的富有，而是当年的贫寒；不是那些小家子气的冷暖自知，而是破釜沉舟的卧薪尝胆、含辛茹苦。因为，贫寒像凛冽的酒，喝过才敢提着虎拳，往世上走。（有删改）

23.文中哪几件事体现了我们的生活是贫寒的？请用简洁的语言概括。（至少四件事）（2分）

24.第⑥段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？（2分）

25.谈谈你对“真正的财富，也许不是后来的富有，而是当年的贫寒”的理解。（2分）

26.结合你的成长经历，谈谈对文章的认识和感悟。（3分）

四、写作（第27题，共50分）

27.请从下面两个文题中任选一题

．．．．作文。

文题一：请以“且行且珍惜”为题目写一篇文章。

文题二：阅读下面材料，按要求作文。

材料：第一样事，我要教你们勇敢地笑啊/君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪啊/小燕子见了我笑斜了翅膀啊

第二样事，我还要教你们勇敢地笑/那旗子见了我笑得哗啦啦地响/只要旗子

笑，春天的声音就有了/只要你们笑，大地的希望就有了

——郑愁予《雨说》生活需要笑声,逆境厄运时更需要勇敢地笑。对此,你有怎样的生活经历或感悟,

请根据你对材料的理解,自定立意,自拟题目，写一篇文章。

20×36=720字

黑龙江省龙东地区2015年初中毕业学业统一考试

语文试题参考答案及评分标准

一、知识积累及运用（第1—5题，共24分）

1.(1)评分标准：（2分）用楷体准确地书写1分；规范地书写1分。（句号写在田字格左下角，标点

不写或不规范扣1分。）

（2）guī；溅

评分标准：（2分）注音正确得1分；汉字书写正确得1分。

（3）示例：有时是泥泞没胫的沼泽，有时是百花盛开的原野。

评分标准：（2分）语意相关，句式相同即可。

2.A（2分）

3.D（2分）

4.（1）窈窕淑女（2）满眼风光北固楼（3）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

（4）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（5）谈笑有鸿儒，往来无白丁。

（6）示例：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

评分标准：（10分）每空1分，错别字、漏字、添字则该空不得分。（6）小题只要符合题意即可。

5.（1）施耐庵官逼民反

评分标准：（2分）每空1分；有错别字、多字、少字不得分。

（2）示例：鲁提辖拳打镇关西；宋江义放晁盖；鲁智深大闹野猪林等。

评分标准：（2分）写一个得1分，写两个即可得2分,有错别字不得分。

二、口语交际及综合性学习（第6—9题，共9分）

6.反对战争，热爱和平。

评分标准：（2分）意思对即可。

7.示例：开展“热爱和平”的主题班会开展以“热爱和平”为主题的手抄报展

开展以“热爱和平”为主题的歌咏比赛开展讲英雄的故事比赛

评分标准（2分）：形式合理，围绕主题即可，每种形式1分，共2分。

8.评分标准：（3分）称呼1分，表明来意，发出邀请1分，语气得体1分。

9.示例：作为和平年代的青少年，应该努力学习科学文化知识，经常收听收看国际频道，了解当前局

势，及时向人们宣传“热爱和平”的意义，为共创和谐家园而努力。

评分标准：（2分）开放性试题，符合要求即可。

三、阅读理解及分析（第10—26题，共37分）

（一）阅读古诗文，回答第10—14题。（共11分）

10.破

评分标准：（1分）

11.描画出了诗人苍老的形象，展示出了诗人悲凉的心情，抒发了诗人忧国忧民的情怀。

评分标准：（2分）意近即可。

12.（1）兴起（2）面对

评分标准：（2分）每个词解释准确各得1分。

13.（1）因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女。

（2）我重用韩休是为了国家，不是为了我自己。

评分标准：（4分）每小题2分，意思对即可。

14. 示例：围绕“善于纳谏，选贤与能，讲信修睦，天下为公”中的任意一点来谈即可。

评分标准：（2分）

（二）阅读《高大上的“正”字计数法》一文，回答第15—18题。（共8分）

15.引出说明对象，激发读者的阅读兴趣，突出“正”字计数法机智又高端的特点。

评分标准：（2分）答出其中任意两点即可。

16.作比较，突出强调了“正”字计数法字形规矩简洁，更适合计数的特点。

评分标准：（2分）说明方法1分，作用1分。

17.不能删去，因为“绝大多数”在范围上起限制作用，表示有少数人因特殊情况不具备十根手指。

如果删去，与客观事实不符。这个词语体现说明文语言的准确性和严密性。

评分标准：（2分）结合文章内容说明理由1分（只判断不得分）；指出说明文语言的准确性1分。

18.示例：造纸术、活字印刷术、火药、指南针、杂交水稻等。

评分标准：（2分）开放性试题，符合要求，答出两项即可。

（三）阅读《有才与用才》一文，回答第19—22题。（共9分）

19.一个人有才华，并且受到赏识和重用，才有得到实现人生理想的机会。

评分标准：（2分）

20.举例论证作用：通过举百里奚的例子，具体有力的论证了“人才不仅在于发现，还在于使用，

而用与不用又恰在于用人者之明与不明”这一观点，使论证更有说服力。

评分标准：（2分）论证方法1分，作用1分。

21.“这两者”指虚怀若谷、求才若渴的“伯乐”和勇于担当、积极向上的“千里马”。

评分标准：（2分）每点各1分。

22.开放性试题。

评分标准：（3分）结合选文中的勇气、自信、智慧任意一方面内容1分，如何施展才华2分。（四）阅读《贫寒是凛冽的酒》一文，回答第23—26题。（共9分）

23.①我们因烧不起暖气而砸冰出门。②过年因没钱不能回老家。③母亲买鸭架子为“我”补身子。

④母亲为省钱买将死的泥鳅。⑤家具简单，最高级电器是复读机。⑥用电饭锅烧开水。⑦“我”

在锅里炒衣服。

评分标准：（2分）答出其中任意四件即可。

24.动作描写和语言描写作用：形象生动的写出了“我”受伤时母亲的心痛与自责，表现出母亲对

“我”无尽的爱。

评分标准：（2分）描写方法1分，作用1分。

25.示例：真正的财富不是对金钱的拥有，而是在贫寒中磨练了意志，增强了战胜困难的勇气，这种

优秀的品质将是一生中最大的财富。

评分标准：（2分）符合题意、理解深刻1分，语言流畅1分。

26.开放性试题。

评分标准：（3分）结合自己的成长经历1分，谈认识和感受2分。

四、写作（第27题，共50分）

分。