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学生体质健康状况的调查与分析

学生体质健康状况的调查与分析
学生体质健康状况的调查与分析

上栗镇胜利小学

学生体质健康状况的调查与分析

现在学生的体质问题越来越得到大家的重视,下面就胜利小学的学生的体质健康作的调查和分析。

摘要

为了贯彻落实“学校教育要树立‘健康第一’的指导思想”的精神,促进学生积极地参加体育锻炼,上好体育课,增强学生体质和提高健康水平,把学生培养成为德、智、体、美全面发展的高素质人才。学校以《学生体质健康标准》为准则,通过对胜利小学在校学生的体质健康状况进行调查,对学生的身体形态、机能和素质进行比较分析,研究发现我校学生整体水平一般,学生健康体质还有待进一步提高,进而提出建议促进我校学生加强体育锻炼以改善体质健康水平提供一些有益的参考。

关键词体质健康调查分析

学生的体质健康状况如何,直接关系到我国未来的发展和民族的盛衰。当代小学生要具备良好的综合素质,良好的体质状况更是小学生将来能为国家健康工作的重要保证。了解我校学生的体质现况,研究他们体质的特点和规律,是我校体育工作者的责任。根据我校学生体质健康状况的调查统计结果进行分析与研究,力求揭示我校学生体质

的发展趋势,为今后进一步改进和提高我校学生的体质健康状况提供理论依据。

一、研究对象及方法

(一)研究对象

我校在校学生。有效测试人数626人,其中男生341人,女生285人。

(二)研究方法

数理统计法

各项测试数据的整理统计,用《学生体质健康标准》评价指标,对测试结果进行统计分析。

3.数据来源和过程

根据我校的实际情况和中国学生体质与健康调研工作的《实施方案》,数据来源于2016年10月对我校在校学生从身体形态、身体机能、身体素质三个方面进行的体质测试结果,共测量了6项指标:(身高、体重)、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、仰卧起坐、50米×8往返跑。数据的检验、检查验收和统计均根据《学生体质健康标准》评价指标进行。对在校男女生的体质指标测试结果,依照学生体质健康标准进行评价统计分析,作为研究我校学生体质健康状况的依据,并提出了符合我校实际的一些建议和方法。

二、结果与分析

(一)总测评得分分析

学生体质测试结果显示不及格达到15%。及格为85%,说明我校大部分学生的体质健康水平都在中上水平,其中优秀学生只有10%,身体素质好的学生较少。学校以保证每天锻炼一小时为切入点,不断深化体育教学改革,加强体育活动的组织开展,使“健康第一”的理念深入人心,为我校学生的茁壮成长提供有力保障,才是我们在今后工作中的重点。

(二)各项测量数据结果分析

1.身体形态测量结果分析

身高标准体重是指身高与体重两者的比例应在正常的范围。它通过身高与体重一定的比例关系,反映人体的围度、宽度和厚度以及密度。体质指数(BMI)=体重(kg)/身高(m)的平方,身高标准体重是评价人体形态发育水平和营养状况及身体匀称度的重要指标。根据测量结果分析,我校学生中男生营养过剩、超重和肥胖率占了男生总人数的10.5%,女生8.6%。小部分学生是家庭生活条件原因造成之外,其主要原因是学生的生活习惯、规律不正常,缺乏体育锻炼。学生忽视自身的体质健康,是影响我校学生身体形态匀称程度的主要因素。以上分析数据结果应当引起高度注意。

2.身体机能测量结果分析

调查显示,我校男生此项测试结果比女生的好,不及格比例男生为5%,女生则达到7%,究其原因:(1)近来我校大力推行“健康生活无处不在”活动,在操场旁、礼堂安装了一批乒乓球台和健身器材,男生会经常参加锻炼,而女生没有;(2)我校男生多数喜欢打篮球,运

动量比较大,相反,女生只以羽毛球运动为主运动量较小。主要原因是:在测试前没有针对性地对促进肺活量提高方面的锻炼,学生也不知道从何练起,也没有意识到肺活量测试的目的与意义,在肺活量测试时,方法与技巧性较强,学生不能掌握正确的测试方法。

三、结论与建议

(一)结论

《标准》是《国家学生体质健康标准》在学校的具体实施,目的在于鼓励广大青少年自觉积极地锻炼身体,促进身体的正常发育和全面发展,增强体质。《标准》的实施不仅会促进学生积极锻炼,纠正和改变目前学生体质健康状况出现的突出问题,使学生拥有健康的体魄和健全人格。综上所述,我校学生整体状况处于良好状况,但学生的体质健康状况还不容乐观,学生体质健康状况有待进一步改善。我校学生肺活量比较好,但他们的坐位体前屈测量和仰卧起坐成绩不够理想;身体形态表现的均匀程度较差,预计今后相当长的一段时期内男生的超重与肥胖率将有进一步增长的趋势,而女生的较低体重学生比率也将有进一步增加,这将成为影响我校学生体质健康的主要因素之一,今后在体育教学中应加强这方面的研究。

(二)建议

1.加强宣传教育,增加学生主动参加体育锻炼积极性

加强对体育的宣传和引导,指导学生强化体育参与意识,让学生了解国家实施《标准》目的是为了促进他们加强体育锻炼,提高体质健康水平;让学生意识到健康对人一生进步发展的重要性,拥有一个

健康的体魄是迈向成功的重要基础;让学生懂得只有坚持经常参加体育活动养成坚持锻炼身体的良好习惯,才能增强体质,提高健康水平。

2.合理膳食结构和科学安排体育锻炼

合理的膳食结构和科学的安排体育锻炼对学生身体健康水平的提高和已取得成绩的保持至关重要。学生经常不吃早餐,午饭集中用餐,是导致部分学生营养不良或肥胖现象的产生的重要原因之一,合理的膳食结构能有效的控制人体能量的摄入,从而控制学生的身体形态,调节体内能量的需求。

3.把握教学目标的导向

随着教学改革的不断深入,教师在制定教学目标时,应从知识目标、能力培养目标、身心健康目标和思想目标去引导学生,通过体育教学使学生在原有基础上有所发展,提高他们的身心素质。制定的教学目标要突出体育教学的全体性,把学生间的显著差异作为确定教学目标的出发点,根据不同学生的具体情况进行多层次教学。让学生在不同的起点上,最终达到各自不同的目标,让学生充分体验成功的喜悦和学习的乐趣。

4.加强教材建设,调整、充实教学内容

在加强基本知识、基本技术、基本技能传授和基本能力培养的前提下,尽量使学生掌握一些现代化社会所需要的健身知识与技能,为全面增强学生体质和终身体育锻炼打好全面的基础。

5.学校应把学生健康作为一项重要任务来抓

“健康”是当今社会的一个重要话题,“健康第一”的理念越来越被人们所认识。学校作为教育机构,学校体育直接肩负着“增强全体学生体质”和“促进全体学生健康”的使命,就应该发挥其重要的作用,并把健康教育内容溶入到学校各项日常教育的工作中去。通过对我校学生体质健康状况的调查与分析,希望学校对学生的健康问题能给予应有的重视。

2016年11月

2020年学生体质健康分析报告范文

学生体质健康分析报告范文 篇一:学生体质健康分析报告 为了贯彻实施《国家学生体质健康标准》,全面落实“健康第一”的指导思想,切实提高我校学生的体质水平,根据学校《学生体质健康标准》实施方案的安排,学校对全校学生进行了一次达标测试,现将统计分析结果公布如下。 一、总体情况 本次测试全校达标率90%,及格率为85.5%,良好率90.2%,优秀率为81%,总的情况来看,良好率有较大的提高,我校学生的整体体质水平较好,尤其在力量素质方面表现的尤为突出。此外,从测试中来看,学生的运动能力普遍较差。 二、具体分析 (一)各年级段情况分析 1、一二年级的测试项目为身高、体重、坐位体前屈、投沙包四项,从结果看,身高体重指标,大部分学生能达到正常指标,坐位体前屈、投沙包的整体合格率达到89%以上,通过统计可以看出该年级段的学生身体素质有待提高。 2、三四年级的测试项目为身高、体重、实心球、50米跑四项,从结果看,身高、体重指标大部分学生能达到正常指标,代表速度素质的50米跑,合格率达到95%以上,优秀率达到15%,但实心球的成绩不很理想,合格率为79%,这表明学生的身高、体重指标及运动能力指标均达到学校要求。

3、五六年级测试项目为身高、体重、肺活量、仰卧起坐、400 米跑和 跳绳,总体来看身高、体重都能达到正常指标,运动能力400 米跑成绩也很理想,较差的项目是仰卧起坐。 (二)存在的主要问题分析 1、坐位体前屈:因水平一学生年龄小,有着本身柔韧性较好的优势,课堂练习积极性较高,故总体测试情况很好,优秀率也较高。 2、立定跳远:此项目是每年体育考核必测内容,课堂练习安排较多,对于水平二学生来说已有一定基础,故测试情况以良好居多,同时冒出少数体育苗子,可择优为业余训练培养对象。 3、身高、体重指标:测试情况呈现出肥胖、超重学生占的比例较大,可见学生存在着营养过剩的问题,这很大程度上影响了学生体质健康测试的总成绩。因此,教师应利用室内课进一步加强健康饮食的宣传,积极引导学生合理饮食,提高学生的健康意识,培养良好的饮食习惯。 4、肺活量指标:部分学生受体重影响及没能很好地掌握正确呼吸方法与吹气方法,造成此项目测试成绩以及格、良好为主。在以后的体育活动中,需加强引导学生掌握有效的体育锻炼方法及保证充足的体育活动时间,从而促使学生健康锻炼提高肺活量指标。 5、50米跑:此项目对学生的身体素质要求较高,同时跑的单 一、枯燥形式造成了学生参与练习的积极性不高,厌跑、怕跑心理成为学生影响测试成绩的拦路虎。同时不及格全是体重肥胖或营养不良、

小学生体质健康的现状分析及对策研究

小学生体质健康的现状分析及对策研究 摘要:本文运用文献资料法、比较分析法、逻辑分析法等对我国中小学生体质现状进行调查和分析,表明中小学生的体质指标不断下滑,体重超重和近视的学生数量逐年增高。针对此现象建议要转变教育观念,改善学生饮食,缓解学生压力,保证学生体育锻炼时间,加强学生体能训练,建立以“健康第一、终身体育”的指导思想,采用多种教学方式,加强学生体育的综合考核与评价。 关键词:学生体质健康成因对策 1 前言 我国从1985年开始进行了多次全国青少年体质健康调查,结果显示,最近二十多年,我国青少年的体质在持续下降。此现象已经引起社会的广泛关注,国务院召开了加强青少年体育增强青少年体质电视电话会议,要求认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,确保学生每天锻炼一小时。 本文通过对我国学生体质现状的调查和分析,发现学生体质健康存在的主要问题及其原因,并针对主要问题和原因努力寻找解决的途径和方法。学生体质健康问题不仅仅是学校就能解决的,还需要家长的配合和社会的支持。希望各界关注学生体质健康状况,增进共识,共同为提高学生体质健康水平努力。 2 研究对象与研究方法 2.1 研究对象 中小学生体质健康;2002年学生体质健康监测结果;2004年学生体质健康监测结果;教育部关于2005年全国学生体质与健康调研结果。 2.2 研究方法 2.2.1 文献资料法:在研究过程中,查阅了我国最近的几次学生体质健康调查结果和国民体质监测报告的有关数据,搜索了包括国家体育总局、教育部网站等多家体育类和教育类网站上关于学生体质健康的有关知识和数据。 2.2.2 比较分析法:对不同年份和不同地区的有关学生体质的数据进行比较分析,力求找到其中的问题及其背后的原因。 2.2.3 逻辑分析法:通过对所获文献资料和调查数据进行逻辑分析与归纳,得出结果与结论。 3 研究结果与分析 3.1 体质的含义与内容 3.1.1 体质的含义 中国体质研究会召开过专门的研讨会,认为体质包括的内容和指标是综合性的,并不能用某一单项的指标去代表。体质即人体的质量,是人体在先天遗传的基础上和后天环境的影响下,在生长、发育和衰老的过程中逐渐形成的身、心两方面相对稳定的特质。 3.1.2 体质的内容

小学生体质健康数据分析报告篇1

小学生体质健康数据分析报告篇1 本班共有学生 8 其中男生有 4 人,女生有 4 人。测试的数据显:本班处在良好档上仅 1 人,及格以上 7 人。我班 8 名被测学生中,优秀率为 12.5%,良好率为 87.25%,及格率为100%,不及格率为 0。并根据小学生的生理、心理的特点,从体育保健课、课通过分析,主要原因 有以下几个方面: 1、体重指数得分在80---100,属于正常和体重较低的标准,说明本班有几名学生身体发育 偏瘦,属于营养不良。肺活量为1300--1800,属于良好到及格。 50 米跑 7 个为优秀,一个及格。坐位体前屈为7 个良好, 1 个及格,一分钟跳绳全部属于及格。 造成我该生体能下降的原因中,现代生活方式对人们的影响占了不容忽视的地位。人类的劳动活动大大减少,造成体能下降。再则,生在“饭来张口,衣来伸手”的“小皇帝”时代的 相当一部分小学生,仗着祖父辈及父母的宠爱,连家务的边都摸不到,缺乏了最基本的活动 内容,久而久之,形成了一种惰性心理,而且长期的溺爱造成了不少学生娇气的性格,一遇到运 动量比较大的活动或者不好的天气 (炎热或寒冷 ),潜意识使其产生了惧怕及抵制心理,如上种种,使之学生体质下降。 3、小学生对体育的重视程度不够,出现“重主轻体”的现象 学生对体育课的偏爱往往是出于个人兴趣,相当一部分同学对体育还缺乏足够的认识,认为体育课是单纯的游戏课,为了活动而活动,不像语数等主课那样,测验获得好成绩就欢呼雀 跃,而对体育课成绩高分及满分的追求欲不是很高,进取心不强,学生家长也看重学习成绩,而 对体育成绩普遍不重视,导致了重视主课,轻视体育的现象。 针对该生身体健康存在的问题,我想教育教学中可以从这么几个方面着手予以改进,以提高学生的身体素质。 1、充分利用大课间活动的时间,开展丰富多彩的体育活动 广播体操、呼啦圈、搏击操、跳绳等活动的开展,使学生对课间充满了新鲜感,避免了拖沓、疲软,从一定程度上促进了学生的身心健康。 2、改进体育教学方法,提高学生对体育的兴趣 游戏是小学体育课中的一大重头戏,让学生参与一些游戏规则和游戏方法的改造,不失为增强学生创造能力的一个好办法。如让学生参与设计“钻山洞”这个游戏,在教师的点拨下, 学生学会了从横向、背向等角度出发来设计这个游戏,改变了传统意义上的“两路纵队相对站,手牵手儿把洞钻,钻过洞口把洞开,最后两人再上来”的玩法,使游戏由单一化向多样 化转变。另外,教师也可以从逆向思维的角度出发来训练学生思考问题的能动性。如把 50M 跑改为 8 秒钟跑 (即 8 秒钟能跑几米 );一分钟跳绳改为看谁先跳到120 次,, 久而久之学生也 学会了用反面的角度来看待问题。 上述是我对本校学生体质分析及一些提高学生体质的几点想法,如何切实有效地来提高小学 生的体质健康或许不是通过某一途径可以完全解决的,克服各种制约因素,全面推进素质教

小学生体质健康状况的分析及对策

小学生体质健康状况的分析及对策 近年来我国学生的体质健康状况不容乐观,随着《国家学生体质健康标准》的实施,我校对学生体质健康标准测试的相关数据,进行数理分析。从中寻找小学生的身体健康发展变化规律和特点,了解各个年龄段的训练状况,为改善小学生体质状况提出相应的对策,对处于发育期的学生给予正确的体育指导。使教育行政部门、学校以及家长能够及时了解学生的体质健康水平,切实加强学校体育工作,督促学生积极参与体育锻炼,养成终身体育的良好习惯。 一、学生健康情况现状 近几年来学生身高、体重、胸围都增加了,这说明营养水平有所提高,但是体能的部分指标呈现下降趋势,肺活量水平持续下降、肥胖学生呈增多趋势,以及学生近视率居高不下,速度、爆发力、力量等素质继续下降。这说明学生体质下降不仅仅是家庭、学校、社会的问题了,它已经威胁到了全民族的发展。虽然近年来国家及本市教育部门出台多项措施,大力推行“阳光体育运动”等活动,但中小学生的体质状况依旧堪忧。 本校小学生不是“豆芽菜”就是“小胖墩”,仅三成中小学生体重正常,而且年级越高的学生体质健康水平越差,突出表现在肺活量、速度、力量、耐力等方面都难以“达标”。 二、原因分析 导致学生体质下降的主要原因是课业负担较重,睡眠严重不足,

体育锻炼的时间和强度不够。此外,学生升学压力较大,引发学生精神紧张也是导致体质下降的原因。即中小学生体质差主要源于学校、学生、家庭和社会四方面原因。 首先,体育课上只设置达标项目,走进了体育教学的误区,严重挫伤了孩子们参加体育锻炼的积极性,导致学生喜欢体育但不喜欢体育课的现象出现。 大部分学生缺乏增强体质的自觉性,没有每天锻炼的习惯和健康的生活方式,如不认真做课间操;每天的体育活动时间,仍然呆在教室里。有较多的学生在双休日及节假日热衷于把有限的一点空闲时间用来玩电脑游戏或上网聊天,没有安排体育锻炼时间,像跳绳、丢沙包等传统体育项目逐渐在消失。通过调查我们发现,男生非常喜欢体育运动占%,女生非常喜欢体育运动的只有%,女生不喜欢体育运动的占%。大多数学生在假期不参加体育锻炼,其中男生占%,女生占%。 其次,是家庭方面。现在许多家长都过度地给予孩子学习方面的压力,认为孩子只要学习好就行,并不重视孩子的身体素质。除了正常的课业外,往往还给孩子报名各种家教、补习班、特长班等,导致孩子们身体综合负荷指标下降。通过调查发现,某重点高中大多数学生家长对于学生参加体育锻炼表现出不支持和无所谓的态度,其中不支持的占%,无所谓的占%。另外,家长们盲目地为孩子补充过剩的营养,如高热量、高脂肪的垃圾食品,也使得“豆芽菜”和“小胖墩”型孩子增多。 最后,是社会方面原因。如今社会上真正适合孩子们运动锻炼的

学生体质健康状况分析

《学生体质健康标准》达标分析 禹村镇教育办公室 2009年12月

学生体质健康状况分析 2009年12月 国家教育部、国家体育局于2002年颁布了《学生体质健康标准》及《学生体质健康标准实施办法》,这是促进学生德、智、体全面发展的一项法规文件,是体育工作改革的重要措施之一。《标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准,也是学生毕业升学的基本条件之一。因此,我们要把实施《标准》工作作为学生进行德、智、体全面教育的一个重要内容,通过该项工作的开展,激励学生积极参加体育锻炼,并养成良好的锻炼习惯,不断增强体质。现就我校2010年学生体质健康若干问题进行分析,并提出一些设想和措施。 一、现状分析: (1)形态发育水平继续提高。从总的趋势上看,我校6-11岁学生形态发育水平继续提高,身高、体重等形态发育指标继续呈现增长趋势,儿童青少年身体发育的匀称度有所改善,以往普遍存在的“豆芽菜”体型继续得到改善。反映身体发育匀称度的维尔维克指数也有所提高。同时,个别男女学生的身高、体重、胸围均值均高于其他学生。这可能是社会环境、生活条件,特别是营养水平等因素不同所致。 (2)营养状况继续改善。学生中营养不良检出率持续下降,比较低体重检出率下降明显,90%的学生体重均在正常范围之列,同时还发现个别学生体重高于标准,该现象提示,生活条件提高对学生的身高体重有一定的影响。

(3)肺活量是反映肺功能的指标,肺活量的提高反映出体育活动的充分、耐久能力提高以及体力劳动持续性增强,在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。健康状况愈好的人肺活量愈大,年龄男女学生的成绩在连续几年平稳后,今年测试结果显示已开始提高,其中高年级男女学生提高明显。 (4)、学生体能指标呈上升趋势。反映身体柔韧性的坐位体前屈水平于2008年相比上升了5.1%,400米耐久跑成绩上升的幅度较大,及格率上升了3.6%;反映下肢爆发力的立定跳远水平也有了不同程度的提高。另外。女生的身体素质方面总体状况优于男生,无论是在下肢肌肉力量及身体协调能力的发展水平反面方面,还是在下肢爆发力、反应速度和身体的位移速度方面都略高于男生;女生的体质状况明显好于男生。 今年的测试结果表明,全镇体质检测人数2558人,及格人数2261人,及格率88.4%,其中:一年级:及格率:97.4%,不及格学生主要存在问题是女生体重肥胖、 50米跑和坐位体前趋不及格。 二年级:。及格率:90.9%,不及格学生主要存在问题是一个男生肥胖,坐位体前趋成绩较差不及格的占。 三年级:。及格率:77.8%,不及格学生主要存在问题是女生立定跳远、坐位体前趋成绩较差。 四年级:。及格率:92.1%,不及格学生主要存在问题是男生坐位体前趋成绩较差、体重超重和肥胖。 五年级:。及格率:82.7%,不及格学生主要存在问题是男生肺活

学生健康体检分析报告.doc

2015----2016学年度学生健康体检分析报告 为认真贯彻落实《国家学生体质健康标准》,落实“每天锻炼一小时,健康工作五十年,快乐生活一辈子”精神,对学生体质健康状况有一个阶段性诊断、分析评价,我校于9月份配合保健所认真组织开展学生体质健康检测工作,并及时整理分析统计,力求测准数据,认真填报,确保按照上级要求完成检测及数据上报工作。下面就我校体检情况做出如下分析: 一、学校学生体检具体数据: 2016年9月保健所对我校488名学生进行了视力、龋齿、沙眼等常见病体检,学生常见病监测数据为:实际受检488人,营养不良98人,超重63人,肥胖39人,视力不良85人,牙龋患127人,患龋牙数192颗,沙眼可疑0人,患病0人,视力低下301人。依据体检进程中积累的数据分析结果,各种常见病比率如下:我校学生中超重比率为12.91%;肥胖比率为7.99%;视力低下比率为61.8%;龋齿比率为26.0%;沙眼的比率为0%。 二、学校学生体检总体分析: 1、从上述数据上看,我校近视率状况与前几年持平。学校大部分学生为假性近视,学校虽从多角度、多途径采取了积极的预防,效果较好。 2、沙眼患病率为0%,个人卫生意识增强。 3、肥胖率同生活水平的提高,生活习惯的不良,膳食营养不

平衡等原因,也略显上升趋势。学生超重、肥胖率上升原因分析:肥胖是造成成年慢性病的一个重要因素,从学校到家庭对预防肥胖的意识不够,缺少合理饮食观念。另外家长对孩子过分溺爱,要什么给什么, 对油炸食品、膨化食品、高糖食品不加以控制,导致孩子过多摄入,造成脂肪堆积。同时学校对肥胖学生缺少管理措施,不能提供足够的体育锻炼机会,家长意识不强,对孩子体重不加以控制,任由发展。 4、龋齿形成原因分析:一是学生未能掌握正确的刷牙方法,不能保证每天刷牙的次数和质量。刷牙选用的工具不合理,未使用含氟牙膏,保健牙刷。二是学生饮食不合理,过多食用高糖食品。三是学校、家庭未能积极采取窝沟封闭措施,对龋齿加以预防。 三、针对体检结果采取的干预措施: 1、落实学校管理 学校要进一步提高对体育卫生工作重要性的认识,制定出相应措施,切实采取措施,认真落实各项学校卫生工作措施,在抓好体育课堂教学的同时,积极推进学生课外体育活动和大课间活动,阳光体育长跑的开展,真正确保学生每天一小时的体育活动时间。 2、转变教师教育观念 体育教师要加强学习,更新观念,确实树立“健康第一”的教

学生体质健康测试分析报告

学生体质健康测试分析报告

2015年九年一贯制学校学生体质健康分析报告 按照《学生体质健康标准》测试要求,本次我校测试学生共有210人,其中男生110人,女生100人。依照《学生体质健康标准》解读中的方法进行测试一二年级:身高、体重、视力、50米、坐位体前屈、一分钟跳绳。三四年级:身高、体重、视力、50米、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐。五六年级:身高、体重、视力、50米、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、肺活量。本次测试总体上看学生大多处在良好和及格档上,从样本数的综合评定等级人数比例来看,我校被测学生中,优秀人数3人,优秀率为1.43%,良好人数68人,良好率为32.38%,及格人数136人,及格率为64.76%,不及格人数3人,不及格率为1.43%。详细的数据评定(祥见后表),并根据学生的生理、心理的特点,从体育保健课、课外活动和体育课程的延伸等方面提出了相应的对策,旨在通过这几方面的努力,切实提高我校学生的体质健康水平,促进学生的健康成长。 今年我校学生的体质状况呈现下降的趋势。学生的许多身体素质指标明显下降,主要表现在耐力素质小学(50米*8往反跑),这一情况值得人们深思和研究。为此,针对我校学生的体质状况分析其中的原因,并提出相应的对策,对改进我们的体育教育,提高学生的身体素质具有十分重要的现实意义。 1、学生体质下降的原因探索 所谓体质就是人们的有机体在遗传变异和后天获得性基础上所表现出来的机能和形态上相对稳定的特征。它包括体格、体能和适应能力三方面,而当前我校学生的体质测试的结果看,学生的生理、心理健康状况令人担忧。通过分析,主要原因有以下几个方面: 1.1、营养过剩,胖墩增加

学生体质健康测试分析报告

2015年九年一贯制学校学生体质健康分析报告 按照《学生体质健康标准》测试要求,本次我校测试学生共有210人,其中男生110人,女生100人。依照《学生体质健康标准》解读中的方法进行测试一二年级:身高、体重、视力、50米、坐位体前屈、一分钟跳绳。三四年级:身高、体重、视力、50米、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐。五六年级:身高、体重、视力、50米、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、肺活量。本次测试总体上看学生大多处在良好和及格档上,从样本数的综合评定等级人数比例来看,我校被测学生中,优秀人数3人,优秀率为1.43%,良好人数68人,良好率为32.38%,及格人数136人,及格率为64.76%,不及格人数3人,不及格率为1.43%。详细的数据评定(祥见后表),并根据学生的生理、心理的特点,从体育保健课、课外活动和体育课程的延伸等方面提出了相应的对策,旨在通过这几方面的努力,切实提高我校学生的体质健康水平,促进学生的健康成长。 今年我校学生的体质状况呈现下降的趋势。学生的许多身体素质指标明显下降,主要表现在耐力素质小学(50米*8往反跑),这一情况值得人们深思和研究。为此,针对我校学生的体质状况分析其中的原因,并提出相应的对策,对改进我们的体育教育,提高学生的身体素质具有十分重要的现实意义。 1、学生体质下降的原因探索 所谓体质就是人们的有机体在遗传变异和后天获得性基础上所表现出来的机能和形态上相对稳定的特征。它包括体格、体能和适应能力三方面,而当前我校学生的体质测试的结果看,学生的生理、心理健康状况令人担忧。通过分析,主要原因有以下几个方面: 1.1、营养过剩,胖墩增加

青少年体质健康情况调查报告-青少年体质健康现状

青少年体质健康情况调查报告:青少年体质 健康现状 学生是我们整个民族的根基,体质健康关系着国家和民族未来的大事。下面是X为你精心整理的青少年体质健康情况调查报告,希望对你有帮助! 青少年体质健康情况调查报告篇1 一、总体情况 本次测试全校及格率为%,良好率%,优秀率较低,总的情况来看,及格率有较大的提高,我校学生的整体体质水平较好,尤其在耐力项目素质方面表现的尤为突出。此外,从测试中来看,学生的运动灵巧项目能力普遍较差。 二、具体分析 (一)各年级段情况分析 1、一二年级的测试项目为身高体重、50米跑、跳绳三项,从结果看,身高体重指标,大部分学生能达到正常指标,及格率为%,50米跑、跳绳的整体合格率达到%以上,通过统计可以看出该年级段的学生身体素质有待提高。 2、三四年级的测试项目为身高体重、坐位体前屈、50米跑三项,从结果看,身高体重指标大部分学生能达到正常指标,但仍有%身体不达标,身体偏胖的学生较多,代表速度素质的50米跑,合格率达到100%以上,坐位体前屈的成

绩很理想,合格率为100%,这表明学生的身高、体重指标及运动能力指标均达到学校要求。 3、五六年级测试项目为身高体重、肺活量、仰卧起坐、50*8米跑和坐位体前屈,总体来看身高、体重都能达到正常指标,运动能力50*8米跑成绩也很理想,最差的项目是50*8,45%的学生不及格,优秀只有1人。 (二)存在的主要问题分析 1、50*8米:课堂练习较少,教师教授有一定难度,学生练习量没有达到标准。 2、坐位体前屈:学生成绩较好,练习较多。 3、1分钟跳绳:因水平一学生年龄小,有着本身柔韧性较好的优势,课堂练习积极性较高,故总体测试情况很好,优秀率也较高。 4、50米跑:对于学生来说已有一定基础,故测试情况以良好居多,同时冒出少数体育苗子,可择优为业余训练培养对象。 5、身高、体重指标:测试情况呈现出肥胖、超重学生占的比例较大,可见学生存在着营养过剩的问题,这很大程度上影响了学生体质健康测试的总成绩。 6、肺活量指标:部分学生受体重影响及没能很好地掌握正确呼吸方法与吹气方法,造成此项目测试成绩以及格、良好为主。在以后的体育活动中,需加强引导学生掌握有效

小学生体质健康的现状分析及对策研究

小学生体质健康的现状分析及对策研究摘要:本文运用文献资料法、比较分析法、逻辑分析法等对我国中小学生体质现状进行调查和分析,表明中小学生的体质指标不断下滑,体重超重和近视的学生数量逐年增高。针对此现象建议要转变教育观念,改善学生饮食,缓解学生压力,保证学生体育锻炼时间,加强学生体能训练,建立以“健康第一、终身体育”的指导思想,采用多种教学方式,加强学生体育的综合考核与评价。 关键词:学生体质健康成因对策 1 前言 我国从1985年开始进行了多次全国青少年体质健康调查,结果显示,最近二十多年,我国青少年的体质在持续下降。此现象已经引起社会的广泛关注,国务院召开了加强青少年体育增强青少年体质电视电话会议,要求认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,确保学生每天锻炼一小时。 本文通过对我国学生体质现状的调查和分析,发现学生体质健康存在的主要问题及其原因,并针对主要问题和原因努力寻找解决的途径和方法。学生体质健康问题不仅仅是学校就能解决的,还需要家长的配合和社会的支持。希望各界关注学生体质健康状况,增进共识,共同为提高学生体质健康水平努力。 2 研究对象与研究方法 2.1 研究对象 中小学生体质健康;2002年学生体质健康监测结果;2004年学生体质健康监测结果;教育部关于2005年全国学生体质与健康调研结果。 2.2 研究方法 2.2.1 文献资料法:在研究过程中,查阅了我国最近的几次学生体质健康调查结果和国民体质监测报告的有关数据,搜索了包括国家体育总局、教育部网站等多家体育类和教育类网站上关于学生体质健康的有关知识和数据。 2.2.2 比较分析法:对不同年份和不同地区的有关学生体质的数据进行比较分析,力求找到其中的问题及其背后的原因。 2.2.3 逻辑分析法:通过对所获文献资料和调查数据进行逻辑分析与归纳,得出结果与结论。 3 研究结果与分析 3.1 体质的含义与内容 3.1.1 体质的含义 中国体质研究会召开过专门的研讨会,认为体质包括的内容和指标是综合性的,并不能用某一单项的指标去代表。体质即人体的质量,是人体在先天遗传的

对中小学生体质健康的现状调查及对策研究

中小学生体质健康的现状调查及对策 李坤茹 一、我国中小学生体质健康现状 我国从1985年开始进行了多次全国青少年体质健康调查,结果显示,最近二十多年,我国青少年的体质在持续下降。此现象已经引起社会的广泛关注,国务院召开了加强青少年体育增强青少年体质电视电话会议,要求认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,确保学生每天锻炼一小时。 本文通过对我国学生体质现状的调查和分析,发现学生体质健康存在的主要问题及其原因,并针对主要问题和原因努力寻找解决的途径和方法。学生体质健康问题不仅仅是学校就能解决的,还需要家长的配合和社会的支持。希望各界关注学生体质健康状况,增进共识,共同为提高学生体质健康水平努力。 2007年全国学生体质与健康调研结果显示:一方面,学生形态发育水平继续提高,营养状况继续改善,学生握力水平提高,部分常见病检出率继续下降;但另一方面,以上调查和最近的一系列报道显示, 二、我国学生体质健康状况主要存在以下六个方面的问题: 1、反映心肺功能的肺活量继续下降 2007年与2000年相比,7~18岁汉族城男、城女、乡男、乡女的肺活量水平分别平均下降285毫升、303毫升、237毫升、259毫升。 2、速度、爆发力、力量耐力、耐力素质等部分体能指标继续呈下降趋势 2007年与2000年相比,反映速度素质的50米跑,反映爆发力素质的立定跳远,反映力量耐力素质的男生引体向上、女生仰卧起坐,反映耐力素质的男生1000米跑、女生800米跑等各项指标均不同程度的下降。 3、超重及肥胖学生明显增多 7~18岁汉族学生中超重与肥胖检出率继续增加,成为影响学生营养健康状况的另一大因素。 4、学生的视力不良检出率仍然居高不下 2007年与2000年相比,各年龄组的视力不良检出率均有所上升,且有随年龄增加视力不良检出率明显升高,城市学生视力不良率高于农村学生,女生高于男生的特点。 5、学生心理健康问题呈现不断增加的趋势

学生体质健康情况分析及措施

学生体质健康情况分析及措施 (一)全校学生营养状况不容忽视! 学生出现营养不良和肥胖都对学生的身体学习不利,因此,需通过多种形式宣传,让学生了解有关合理营养,平衡膳食的营养科普知识,清楚营养不良与肥胖的原因、危害性和膳食防治的科学性,从而培养学生建立科学的饮食习惯。家庭与学校密切配合对学生营养不良和肥胖进行有效的综合防治。对营养不良的学生,学校与家长配合进行膳食指导,通过合理营养给予纠正;重度营养不良学生应劝其到医院就诊;肥胖学生进行个体膳食指导,多参加体育活动。通过我们的不断努力,学生肥胖率呈逐年降低的态势,学生对肥胖的了解程度越来越高。 (二)视力预防措施 (1)按《中小学生近视眼防治工作方案》的要求,注意减轻学生的学习负担,合理安排学生的作业量和课外活动,使学生用眼的负担适当,有劳有逸,得到合理的调节。 (2)采取多种形式广泛开展课外活动,保证学生每天有1小时的体育活动时间,按照动静结合,近视与远视交替的原则安排好课程与活动。 (3)坚持每天两次的眼保健操活动,由班主任老师负责监督。 (4)定期调整学生的座位。 (5)定期检查学生的视力。 (三)其它:龋齿是学生常见病中的一种重要的常见病。通过此

次口腔卫生检查工作可以看出龋齿者4人,提示保护学生的牙齿应从年幼开始就要养成良好的护牙习惯。学校应针对学生群体,尤其是中学生,从学生口腔健康教育入手,提高学生口腔健康意识,培养学生良好的口腔卫生习惯。 (1)将学生口腔保健内容纳入教育工作计划,向学生宣传龋齿与牙周疾病的危害。 (2)提高学生的有效刷牙率。 (3)推广使用保健牙刷。 (4)有龋齿的学生及时到医院充填治疗。

2016学生体质健康分析报告书

2015——2016学年度学生体质健康分析报告 2016.2 一、分析对象: 按照《学生体质健康标准》测试要求,对我校193名在校学生进行测试,将所测得的有效数据进行统计分析。 二、测试方法:依照《学生体质健康标准》解读中的方法进行测试 一、二年级:身高体重标准、肺活量、50m、坐位体前屈、一分钟跳绳; 三、四年级:身高体重标准、肺活量、50m、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐; 五、六年级:身高体重标准、肺活量、50m、50m*8、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐; 三、数据统计分析方法: (1)所得数据,通过《学生健康标准管理系统》软件进行统计处理;(2)数理统计和比较分析的方法,对所有数据分类统计进行分析比较,并绘制统计表格; (3)使用平均数、百分比对体质健康状况进行描述; (4)用优秀、良好、及格、不及格率对上年度综合评定等级人数比例进行比较分析。 四、结果与分析: 1.根据《学生体质健康标准》要求,从学生体质测试的总成绩分析,

学生的体质健康水平大多处于“良好”和“及格”水平,总的合格率99%,优秀率26%、良好率53%、及格率20%、不及格率1%。在测试的对象中有1名学生还处于不合格状态。其中男生的合格率要好于女生,从优秀率来看男生也略高些。 2.身高标准体重是指身高与体重两者的比例应在正常的范围,是评价人体形态发育水平和营养状况及身体匀称度的重要指标。从统计分析看,各年级学生的平均值不是很理想,正常体重基本集中在45%至60%之间。其中各年级女生体重偏轻比例均高于男生,男生体重偏胖比例均高于女生。这些现象都与学生饮食习惯、体育活动时间不足等有十分密切的关系,因此我们要充分重视。 3.肺活量主要测试肺通气功能,能有效反映人体生长发育水平。在小学阶段是必测项目。从统计情况看,学生肺功能水平处于良好状态。其中女生肺功能水平明显好于男生。 五、改进措施: 1.落实学校体育工作管理: 针对学校实际情况制定出相应措施,在抓好体育课堂教学的同时,积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展,确保学生每天一小时的体育活动时间。 2.转变教师教育观念: 体育教师要加强学习,更新观念,确实树立“健康第一”的教育思想,为学生的健康成长营造一个良好的环境。教师应该在每次的体育课中合理地安排一些素质练习的内容,使学生的身体素质得以全面

中学生体质健康现状的分析

中学生体质健康现状的分析 [摘要]学校是学习体育锻炼方法最重要的场所,学校体育不仅关系到学生在校期间的健康成长,还关系到学生进入社会后能否成为一名健康公民,学生时期掌握的体育技能,养成的体育习惯将影响人的一生。 [关键词] 体质健康体育锻炼课程改革终身体育2006年年底,教育部和国家体育总局联合发布的《关于进一步加强学校体育工作,切实提高学生健康素质的意见》中,对提高学生健康素质提出了一系列新举措,其中包括初中生毕业升学时体育考试成绩要按一定比例记入“中考”总分;在高中毕业考试中增加体育考试,将体育考试成绩作为高校录取新生的重要参考依据等。自此,“手无缚鸡之力”的学生可能将不再被重点大学录取。 据最新的调查显示,近20年来,我们青少年的体质呈持续下降趋势。这种现象着实令人担忧!教育部体育卫生与艺术教育司季克异处长分析认为,近年来中学生体质状况有喜有忧,喜的是随着社会经济发展,我国青少年身高有所增长,多发病与常见病发病率逐年下降,忧的是身体素质的一些指标持续下降,突出表现在耐力素质和柔韧素质下降。 学校虽然在培养体育专业生和竞技体育上成绩有些突破,但学生健康状况下降了,体育老师感到更茫然:体育课怎么上?上

哪些内容才是同学们喜欢的?本人对以上问题进行分析探讨,提出对策,以达到增强学生体质和提高教学质量的目的。 中学生体质健康状况确实存在问题,这是不容置疑的。那么影响学生体质健康的因素是什么呢? 1、由于升学的激烈竞争,“每天锻炼一小时”是梦想。 这是最直接的原因。因为这,家长、学校都在自觉不自觉地增加学生的学习负担,社会对教学质量的片面理解也对学校片面追求升学率起着推波助澜的作用,以及一些学校本身存在着的片面追求升学率的做法,更是严重影响了学校体育活动的开展,造成学生体质下降。不少中小学的体育课常常被其他课程挤占,许多孩子被作业压得没空锻炼。 2、体育锻炼给安全让道。 3、学校体育设施匮乏,体育场地不足,不能满足学生参加体育活动的需要。 4、独生子女增多,家庭、学校对他们的意志品质、吃苦耐劳精神的培养有所忽视,致使他们缺乏刻苦锻炼的意志,怕苦、怕累的思想较为普遍。在体力劳动明显减少的同时,体育活动时间在减少,体育活动的强度也不够。体育课上,天气稍热不愿意动,天气稍冷便不出来,以各种理由请假。 5、随着生活水平的不断提高,由于宣传力度相对不够,营养知识相对缺乏,饮食结构相对不够合理,卫生保健意识还需进一步加强。

学生体质健康测试情况分析报告

体质健康测试情况分析报告 为了全面贯彻中共中央国务院提出的“学校教育要树立健康第一”的指导思想,切实加强体育工作的精神,促进学生更积极、更主动参与体育锻炼,提高体质健康水平,进一步落实教育部、国家体育总局联合下发的《学生体质健康标准》(以下简称《标准》)的要求及山东省教育厅关于《标准》的具体安排,结合学校实际状况进行了积极准备,于2015年9月,先后对学生进行了体质测试工作,达到了预期的目的,取得了一定的有益经验。 一、分析对象 按照《学生体质健康标准》测试要求,对在校1127名学生进行测试,将所测得的有效数据进行统计分析。 二、测试方法 依照《学生体质健康标准》解读中的方法进行测试 一年级:身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、左眼视力、右眼视力 二年级:身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、左眼视力、右眼视力 三年级:身高、体重、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、左眼视力、右眼视力、一分钟仰卧起 四年级:身高、体重、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、左眼视力、右眼视力、一分钟仰卧起 五年级:身高、体重、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、左眼视力、右眼视力、一分钟仰卧起、坐肺活量、50米×8往返跑六年级:身高、体重、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、左眼视力、右眼视力、一分钟仰卧起、坐肺活量、50米×8往返跑为了保证测试工作的质量,使测试工作与体育课教学及学生体育课外活动有机结合起来,凡是上体育课的学生必须在规定时间内进行体质健康测试,把测试成绩与体育课成绩、评定三好学生挂钩。

三、测试结果与分析 1.各班测试成绩统计 2.学生体质测试分项成绩分析 从表格中可以看出,高年级的成绩要比低年级的差,还有一定数量的学生不及格。与健康标准中评价模式相比较,我校水平还存在着一定的差距,需要在今后的体育教学中改进。 四、测试存在的问题及讨论 1.测试仪器的精确性有待提高,要有统一的标准。测试值与实际客观的科学性之间存在误差,应努力降低仪器的误差率。使测试结果更具科学性。 2.任课教师要加强对测试工作的责任感,主动耐心地做部分学生的动员工作,要熟读和理解《标准》的深刻含义。 3.测试人员要熟练掌握测试方法和数据处理方法,以保证为学生进行测试和释疑工作。 新城小学2015年11月新城小学2015年学生体质健康测试情况分析报告为了贯彻实施《国家学生体质健康标准》,全面落实“健康第一”的指导思想,切实提高我校学生的体质水平,根据《国家学生体质健康标准》实施方案的安排,学校对全校学生进行了体质健康达标测试,现将统计分析结果公布如下。 一、总体情况 本次测试全校及格率为96.48%,良好率26.7%,优秀率较低,总的情况来看,及格率有较大的提高,我校学生的整体体质水平较好,尤其在耐力项目素质方面表现的尤为突出。此外,从测试中来看,学生的运动灵巧项目能力普遍较差。 二、具体分析 (一)各年级段情况分析

青少年体质调查

我国青少年体质健康发展报告 体育卫生艺术教育研究中心1 简介:本报告为中央教育科学研究所和教育部体育卫生与艺术教育司合作开展项目“《国家学生体质健康标准》测试统计分析”和国家哲学社会科学研究一般项目“中国学生体质健康相关行为调查研究”(课题批准号:BLA090069)的部分研究成果。部分数据引自中央教育科学研究所参与的“2005年中国学生体质与健康调研工作”。本报告为教育部体育卫生与艺术教育司提供了决策参考。 伴随中国经济社会的快速发展,中国青少年体质健康问题受到广泛关注。教育部等部委从1979年开始组织实施“中国学生体质与健康调研”(以下简称“《体质调研》”)。其后,1985年至2005年,五次组织全国范围的学生体质健康调查,对学生体质健康状况进行了持续、系统的调研、监测,建立了完善的中国学生体质健康调研制度。《体质调研》显示,近三十年来,总体上,中国学生的形态发育水平不断提高,营养状况得到改善,常见病患病率持续下降。但是,耐力、力量、速度等体能指标有明显下降趋势,肺功能持续降低,视力不良率居高不下,城市超重和肥胖青少年的比例明显增加。中国学生体质与健康标准研究组.2005年中国学生体质与健康研究报告[M].北京:高等教育出版社,2008. 中国青少年体质健康问题解决不好,将对建设人力资源强国战略构成威胁。青少年时期的体质健康问题,将对中老年的身体健康构成巨大隐患。青少年时期的肥胖、呼吸和心血管系统机能的下降,是导致和诱发中年后糖尿病、冠心病等多种高致命性疾病的原因。因此,如果青少年体质健康状况不能得到有效改善,从人的生涯发展看,将大大降低中老年的生活质量;从社会经济发展的角度看,将大大增加今后国家医疗和养老经费的支出。 中国政府对青少年体质健康十分重视,采取了一系列措施提高学生体质健康水平,力图有效解决学生体质健康突出问题。2007年5月7日中共中央国务院下发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,在全国实施了以“阳光体育”为核心的一系列增强学生体质健康措施。为了追踪调查我国学生体质变化情况,中央教育科学研究所体育卫生艺术教育研究中心、教育部《学生体质健康标准》数据管理中心研究部分别对2008年、2009年、2010年全国大中小学每年近10所学校、约1亿学生《国家学生体质健康标准》测试成绩进行了统计分析,同时,对教育部直属大学一年级新生按照生源地分类进行验证分析,形成了《2008—2010年国家学生体质健康标准测试数据分析报告》(以下简称“《分析报告》”)。结果表明:近三年,总体上,学生《国家学生体质健康标准》的测试成绩有向好趋势,从2008年至2010年,总体平均分别为73.77分、75.07分、74.29分;2008年至2010年,学生体质健康等级分布比例整体合格率有所提高,分别是85.94%、86.73%、87.11%。特别是优良率提高明显,由2008年的52.80%增长到2009年、2010年的57.73%和56.24%。这表明,我 1课题主持人:吴键;核心成员:于素梅、尚大鹏、祁国膺、王皋华、贾志永、曾志萍、谢红光、于可

中小学生体质健康状况的分析及对策

中小学生体质健康状况的分析及对策 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。”这是中共中央国务院在当前的历史条件下,从我国人才培养和可持续发展战略的高度出发对受教育者提出的基本希望和要求,受教育者的发展以及健康问题已成为全世界所关注的热门话题。但目前学生的健康状况却非常令人担忧。 一、学生健康情况现状 学校学生体质健康的指标身高、体重、胸围都增加了,这说明营养水平有所提高,但是体能的部分指标呈现下降趋势,肺活量水平持续下降、肥胖学生呈增多趋势,以及学生近视率居高不下,速度、爆发力、力量等素质继续下降。我校学生总人数877人,小学生370人,中学生507人,合格率97.24%,优秀率10.34%,良好率29.48%虽然近年来国家及本市教育部门出台多项措施,大力推行“阳光体育运动”等活动,但中小学生的体质状况依旧堪忧。 二、原因分析 教育部有关负责人分析,导致学生体质下降的主要原因是课 业负担较重,睡眠严重不足,体育锻炼的时间和强度不够。此外,学生升学压力较大,引发学生精神紧张也是导致体质下降的原因。经过分析,得出结论,即中小学生体质差主要源于学校、学生、家庭和社

会四方面原因。 首先,是学校方面。目前的教育体制决定了学校偏重于学生的学习成绩,体质健康往往被忽视,尤其是毕业班的学生,学业负担重,主课挤占了体育课和体育活动时间,导致学生没有时间和精力参加体育锻炼。害怕学生发生意外伤害也是影响学校体育教学顺利开展的重要因素。许多学校因为怕发生安全事故,而取消了跳箱、单双杠等“高危”体育项目教学,并撤掉了相应的体育器械。同时,我们也发现,体育教学方法的科学性与实效性之间也存在问题,部分学校存在体育教学模式僵硬、体育课程设置不合理现象,教师的教学能力和水平也有待提高。如很多学校强迫孩子参加跑圈等枯燥的体育活动,学生不感兴趣,被动参加,容易产生厌烦情绪和逆反心理,对体育失去兴趣;有些学校放弃了篮球、体操和武术等教学项目,体育课上只设置达标项目,走进了体育教学的误区,严重挫伤了孩子们参加体育锻炼的积极性,导致学生喜欢体育但不喜欢体育课的现象出现。 其次,是学生方面。大部分学生缺乏增强体质的自觉性,没有每天锻炼的习惯和健康的生活方式,如不认真做课间操;每天的体育活动时间,仍然呆在教室里。有较多的学生在双休日及节假日热衷于把有限的一点空闲时间用来玩电脑游戏或上网聊天,没有安排体育锻炼时间,像跳绳、丢沙包等传统体育项目逐渐在消失。 再次,是家庭方面。现在许多家长都过度地给予孩子学习方面的压力,认为孩子只要学习好就行,并不重视孩子的身体素质。除了正

二年级体质健康分析报告

学生体质健康分析报告 本次测试共有学生44人,其中男生24人,女生20人。测试的数据显示所有被测试者中,总体上看学生大多处在良好和及格档上,从样本数的综合评定等级人数比例来看,被测学生中,优秀率为49.31%,良好率为80.06%,及格率为98.61%,不及格率为1.39%。并根据小学生的生理、心理的特点,从体育保健课、课外活动和体育课程的延伸等方面提出了相应的对策,旨在通过这几方面的努力,切实提高我校学生的体质健康水平,促进学生的健康成长。体质包括体格、体能和适应能力三方面,而当前学生的体质测试的结果看,学生的生理、心理健康状况令人担忧。通过分析,主要原因有以下几个方面: 1、营养过剩,胖墩增加 据测试的数据显示,我校学生肥胖率已经达到10%,肥胖成为威胁青少年健康的主要问题之一。校里有那么多的“小胖墩”,究其原因,主要是物质生活有了很大的转变,加上遗传及营养过剩等综合性的因素,使学生中肥胖者的数量日趋渐增。因为自身机能的限制,使这些小胖墩在运动中比常人承受了更大的负荷量,稍微活动一下就气喘吁吁,满头大汗,使胖墩们对运动产生了畏惧心理,减少了活动量,也导致了身体素质的下降。 2、小学生对体育的重视程度不够,出现“重主轻体”的现象 学生对体育课的偏爱往往是出于个人兴趣,相当一部分同学对体育还缺乏足够的认识,认为体育课是单纯的游戏课,为了活动而活动,不像语数等主课那样,测验获得好成绩就欢呼雀跃,而对体育课成绩高分及满分的追求欲不是很高,进取心不强,学生家长也看重学习成绩,而对体育成绩普遍不重视,导致了重视主课,轻视体育的现象。 针对学生身体健康存在的问题,我想教育教学中可以从这么几个方面着手予以改进,以提高学生的身体素质。 1、利用网络资源,多渠道地渗透营养保健学 在课余时间,从书上或网络上查阅及收集一些关于小学生营养保健学的资料,针对小胖墩的现象,有目的地查阅几种有益于身心健康的食谱,打印成资料,在保健课的时候,发放到学生手中,而且在这堂课中,采取师生互动的形式来探讨食物与营养的关系,通过学习,使他们了解不良的饮食习惯对身体的危害,并在日常生活中逐步养成科学的饮食习惯。 2、充分利用大课间活动的时间,开展丰富多彩的体育活动 广播体操、踢毽子、跳绳等活动的开展,使学生对课间充满了新鲜感,避免了拖沓、疲软,从一定程度上促进了学生的身心健康。 3、改进体育教学方法,提高学生对体育的兴趣 游戏是小学体育课中的一大重头戏,让学生参与一些游戏规则和游戏方法的改造,不失为增强学生创造能力的一个好办法。如让学生参与设计“钻山洞”这个游戏,在教师的点拨下,学生学会了从横向、背向等角度出发来设计这个游戏,改变了传统意义上的“两路纵队相对站,手牵手儿把洞钻,钻过洞口把洞开,

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