毕业设计课程性质
毕业设计课程性质
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毕业设计课程性质
【篇一：毕业设计教学大纲】
毕业设计（论文）教学大纲
课程代码：课程名称：毕业设计
学时： 12（周）总学分：
适用专业：01电子信息工程
编写人：陈欣波编写日期： 7 月
一、毕业设计（论文）的性质、目的和任务
要求学生完成一个适当的课题，指导学生在查阅相关文献的基础上，综合运用所学知识，给出可行的设计方案，并进行具体的工程设计，完成课题所提出的功能和要求。以期经过整个毕业设计的过程来进一步培养学生阅读文献、分析问题、解决问题、外文翻译、编写技术报告和制图的能力，并注意培养学生的严谨的科学态度、蓬勃的创新精神和理论联系实际的作风，从而达到对学生进行解决实际问题或进行科学研究初步训练的目的。
二、毕业设计（论文）的主要内容与基本要求
1、课题的选择应是本专业范围内的结合实际的工程技术问题，要体现提高学生工程设计能力的要求。
2、题目不足时也能够根据教学要求，以生产实际为背景，自拟工程类课题。
3、开展调查研究，阅读中外文献，收集资料。弄清本课题的目的、要求、意义，了解国内外发展水平，写出报告，制订个人工作计划。
4、设计和选择、论证方案，确定一个经济合理、技术可行的方案，写出方案分析报告。
5、设计和试验研究的主要内容：设计包括设计、计算的内容；试验研究包括实验装置设计、确定实验步骤和测试数据、数据表格、曲线、实验结果分析。
6、撰写毕业设计文本，毕业设计不少于10000字。
文本内容包括中、外文内容摘要、结论、参考文献和附录等。
三、毕业设计（论文）的选题原则和范围
1．选题原则
在充分注意满足教学要求和对学生技能训练的前题下，尽可能结合生产需要选题。选题的难易程度要适当，以学生在规定时间内经过努力能够完成为易。
2．选题范围
课题类型能够多样化，鼓励学生参加教师的科研课题，内容应符合本专业的培养目标，份量应适当，使学生能在规定时间内在教师指导下独立完成规定任务，得出成果。对于由若干学生共同完成的课题，每个学生应有单独工作的部分。
参考选题范围：工程设计类课题、科研论文类课题、其它与电子技术相关的课题。
四、毕业设计（论文）的指导
各指导教师必须明确指导教师职责，增强指导教师责任意识，确保指导教师在数量、质
量、指导时间上能满足对学生毕业设计（论文）指导的需要，集中精力完成毕业设计（论文）环节的各项任务，加强对学生毕业设计（论文）的过程指导，对学生提交的毕业设计（论文）的初稿（二稿、三稿、…）进行认真修改（用红笔批注），院（系）统一收集、保存修改后的文稿原件。
五、毕业设计（论文）的进度安排
1、选题 0.5周
2、布置任务要求 0.5周
3、撰写开题报告等有关材料1周
4、进行毕业设计 7周
5、整理毕业设计文本1周
6、准备毕业答辩 1周
六、毕业设计（论文）说明书的内容要求
1、文本内容包括：中、外文内容摘要，其中文摘要在300字左右，外文摘要在500单词左右。
2、毕业论文（设计）要求语言流畅，富于逻辑，数据真实，结构安排合理，层次分明，图表清晰，格式规范，设计方案合理，结论正确。全文要求打印，图表尽量用计算机绘制，正文原则上不少于1万字。
3、设计和试验研究的主要内容：设计包括设计、计算的内容。试验研究包括实验装置设计、确定实验步骤和测试数据、数据表格、曲线、实验结果分析
4、包括结论和自我评价
5、包括参考文献
七、毕业设计（论文）的质量标准与成绩评定
毕业设计必须达到学院要求的质量标准。由答辩委员会参考指导教师和专家评阅情况，结合答辩情况综合评定毕业论文（设计）成绩。
八、毕业设计（论文）主要参考书
与本专业和毕业设计课题有关的教材、资料等，视具体情况而定。
【篇二：毕业设计教学大纲】
东莞理工学院城市学院
毕业设计大纲
第一部分毕业设计安排
一、毕业设计目的
工商管理专业毕业设计是在完成教学计划所规定的全部课程之后,在毕业之前进行的一次比较全面而深入的专业实践,是使学生达到工商管理专业培养目标的一个重要教学环节,也是综合考察学生理论联系实际能力的一个重要方面。
经过毕业设计达到下列主要目的:
1、全面了解企业经营管理各环节、各部门之间的相互关系，对市场经济条件下企业的运作方式和运行机制有一个清晰的认识和把握。
2、参与实习单位的工商管理活动，检验所学专业理论和知识在现场实践中的应用情况，提高适应现场实际工作的能力。
3、经过现场实习，培养学生收集，整理分析和运用管理资料的能力。
4、经过撰写工商管理方面的实习报告及毕业论文，培养撰写经济论文的能力。
5、经过实习，接触现场，参加劳动,提高学生思想，职业道德素质。
二、毕业实习要求
1、在实习过程中，应特别注意学生独立工作能力的锻炼，注意发挥学生的主观能动性和创造性。
2、为了便于工作的检查，要求实习学生在实习期间必须撰写实习日记。日记中应详细记录每天的实习情况，包括阅读的资料、观察的情况、个人心得、体会以及每天的实习进展情况等。实习日记中应在实习结束后同实习报告一起提交指导教师，作为最终评分的重要参考。
3、在实习结束后,各实习小组做好实习的善后工作，借的东西要归还，损坏的东西要赔偿，最后以适当的形式向现场做好告别工作。
4、实习任务完成后应按规定及时返校，在指导教师指导下开始毕业论文的撰写。
5、在整个毕业实习过程中，每位同学要爱护集体荣誉，树立城市学院良好形象。同学们在实习过程中，还要发扬不怕吃苦，团结奋进和共同协作的精神，要虚心向工人群众学习，模范遵守厂规厂纪，不得损坏国家和群众利益，对实习单位的重要资料应注意做好保密工作。
三、毕业设计的内容
毕业设计的内容分为两大部分，即毕业实习报告部分和毕业论文部分。
毕业实习报告即对实习的工商管理的分析和评价。要求每个学生结合实习单位的经营状况，对工商管理状况进行全面的分析和评价。对本部分大纲所要求的内容，每个学生都必须
独立完成。结合实际分析能够有侧重点，强调定量分析。要求把统计分析、财务分析、技术经济分析等手段用于资料分析中。该部分字数不少于字。
毕业论文部分是毕业设计的主要内容，也是重点部分。对论文部分，要求学生找出具有较多理论价值的问题进行研究，论文题目必须是工商管理方面的内容。论文中，除了国家有关政策法规文件等外，不能抄袭其它文献。本部分要求字数在8000字以上。
学生在毕业设计中，应严肃认真,坚持独立思考努力钻研，积极发挥自己的主动性和创造性，力争使自己的设计成果达到较高的水平。学
生提交的实习报告和毕业论文必须是亲自劳动的结果，不得相互抄袭和代做。否则，均以舞弊论处，取消毕业答辩的资格。
四、毕业设计指导和答疑
毕业设计是在系主任的领导下,由教研室指派教师进行指导和答疑。指导小组实行组长负责制，全面负责本指导小组的毕业设计工作。毕业指导教师从设计开始到结束都担负设计的指导工作，其主要任务是：
1、指导确定毕业论文题目，检查学生设计状况。
2、根据毕业设计大纲要求，对设计内容进行指导和答疑。
3、督促设计按计划完成，定期检查设计的工作量是否适当,内容是否达到指导书的要求，设计进展是否按计划进行。
4、审阅已完成的毕业设计,评定毕业设计成绩，签写评语。
五、毕业答辩
学生完成毕业设计后，均应经过毕业答辩，最终确定毕业设计成绩。毕业答辩采取大会公开答辩和分组答辩相结合的办法进行。答辩内容是毕业论文部分。
六、毕业设计成绩的评定
已完成的毕业设计经指导教师评阅后，由答辩委员会进行评审，最后经过答辩确定毕业设计的成绩。
(一)评定毕业论文成绩的依据
1选题是否有现实意义，论文的论证分析是否充分、准确，概念是否清楚，论文是否有新意、有价值。
2、答辩时讲述是否清楚，回答问题是否正确、有说服力。
3、实习日记和实习表现是评定设计成绩的重要依据。
(二)毕业设计综合成绩的构成
毕业设计综合成绩由三部分构成。第一部分是毕业实习报告成绩，占总成绩的20%；第二部分是毕业论文成绩，占总成绩的60%；第三部分是毕业答辩成绩占成绩的20%。
七、毕业设计地点
毕业实习地点以学生自己联系实习单位为主。由学校联系实习单位的学生，开学时必须
按时报到，否则按自行联系实习单位对待。
八、毕业设计时间安排
1月25日-———3月4日查阅资料，做好实习准备工作
3月 5日-———4月9日现场实习并撰写实习报告
4月10日提交实习报告
论文撰写： 4月11日----- 5月24日
论文审批： 5月25日----- 6月10日
论文答辩： 6月12日----- 6月15日
第二部分《实习报告》参照大纲
一、实习企业一般情况介绍。如：公司性质、地点、注册资本、股东情况介绍、发展历程、经营业绩、在行业中的地位和特色等。
二、结合学习的专业知识，就实习企业工商管理经营情况进行详细的介绍。如：
1、工商企业机构设置与职责范围。
2、工商企业中各类人员的构成及合理性分析。
3、工商企业外部环境分析（市场机会和威胁，企业优势和劣势）。
4、工商企业管理的内容和特色
5、公司发展战略和规划
三、心得。包括实习期间的体会、心得，实习企业存在的问题及管理建议等。
第三部分毕业论文指导
一、毕业论文的选题
学生在撰写毕业论文时，应遵循以下原则：
1、大小适宜。对学生来讲，题目过大，驾御不了，不易分析深入透彻。但如果论文题目过小，轻而易举，三言两语，应付了事，在学科中不起作用，对自己的学习没有帮助。因此，选题大小要适宜。
2、量力而行。要求学生在撰写毕业论文时，要对自己的主客观条件认真分析，发挥自己的优势，要求学生在选择自己把握的了，材料又比较丰富且易于收集的题目。
3、现实性强
要求学生要结合实际选题，用以学的理论知识分析、解决现实问题，针对性要强，材料丰富，容易写出水平和特色。
学生结合实际选题，突出现实性，能够从以下三个方面入手：
（1）选择本专业领域的重大问题，这类问题一般是工商管理专业当前理论及实务方面的热点问题，代表本专业的发展研究方向。
（2）社会热点问题。这类问题是社会对本专业十分关注的“热门话题”，人们普遍关心，需要从理论上进行探讨和解决。
（3）针对某一具体问题的对策研究。这类问题一般是在大量现场调查的基础上，运用某一基本原则，解决某个特定问题，具有很强的实践性和操作性。
对于第三类问题要与一般的调查报告相区别。毕业论文的一个基本特点是学术性，不能停留在罗列事实的层次上，要有理论的指导，运用理论知识，经过独立研究得出结论。
二、毕业论文的结构
毕业论文属议论文体，一篇论文不论具体写法如何，它的布局大多遵循以下逻辑结构：提出问题——分析问题——解决问题。以上三段式结构对毕业论文的写作具有较普遍的指导意义。具体文章结构可参考如下：
1、绪论。它是毕业论文的开头部分，包括：（1）说明文写作的目的、意义、对研究问题的认识；（2）提出问题
2、本论。它是论文的主体，整个论证过程在此展开。包括：（1）根据中心论点的需要，确定分论点并安排好文章的层次、段落；（2）提出分论点，并展开论述。
3、结论。它是文章的结尾，包括：（1）提出或强调得出的结论；（2）对论题研究未来发展趋势进行展望；（3）有关问题是简要说明。
三、毕业论文的内容组成
1、论文标题
2、目录
3、内容摘要
4、关键词
5、正文
6、参考文献
四、毕业论文的撰写过程
1、选题
选题在毕业论文写作中占有十分重要的地位。题目选得准确、恰当，指导教师和学生都能充分发挥自身优势，学生能得到针对性较强的锻炼，毕业论文写作工作也能顺利进行。论文的选题要求紧扣专业培养目标，较多应用选修课程或实践性环节的成果。因此，必须予以高度重视。
2、拟订提纲
拟订提纲，是指在大量收集材料的基础上，根据论文主题的需要编写和制定论文结构框架和体系。拟订提纲非常重要，它能促进作者从整
体上进行布局和谋划，将论文的中心论点、分论点、论据进行合理的有序的安排，从而避免在行文过程中的重复和矛盾。
学生在拟订提纲的过程中，应及时向指导教师汇报，听取导师意见，对论文提纲进行认真修改。
3、资料收集
广泛收集资料是写出高质量论文的基础。经过资料收集，能够了解前人的研究成果，了解本事域的前沿研究状况，也能够扩大自己的知识视野，从而能够避免底水平的重复，走不必要是弯路或侵权性行为，在前人的基础上，写出更高水平的学术论文。因此，必须重视资料的收集工作。另外，为了提高论文质量，要求调研原始资料丰富，每篇论文查阅文献在十篇以上，引用文献资料在五篇以上。
4、撰写初稿，又称起草论文，就是在已掌握材料的基础上，按照提纲框架，写成一篇毕业论文初稿。经过这一过程，能够将自己要论证的问题，以草稿的形式初步固定下来。在初稿完成以后，应请指导教师通篇审阅。
6、修改原稿，就是修改论文草稿中的缺点和错误。经过修改，能够促使学生对论文的整体结构、行文风格以及基本观点等问题深入思考，使认识进一步深化。经过修改，也能够对论文中的字、句、段进行重复推敲，从而更准确地反映作者对客观事物的认识。修改应包括两方面：一是内容上应当考虑的修改，包括写作的目的是否表示清
楚；基本观点是否正确；分观点和中心观点是否一致；论据是否充分有力。二是形式上考虑，包括题目是否简明、贴切；论证是否深刻；详略是否得当；结构是否严谨；文字表示是否准确。
论文修改完善以后，就能够誊清定型，这就是定稿。誊写时，要用蓝色或黑蓝色墨水誊写。至此，一篇论文的写作工作基本完成。
【篇三：毕业设计课程教学大纲】
编号：41013050
英文名称：design of graduation
适用专业：机械设计制造及其自动化
责任教学单位：工艺教研室
总学时：320
学分：16
考核形式：考试
实践地点：校内外
修读方式：必修
教学目的：
毕业设计是高等院校教学计划的重要组成部分，是对学生进行科学教育，强化工程意识，进行工程基本训练，提高工程实践能力的重要培养阶段。经过毕业设计，巩固和扩大学生在校期间所学的基础知识与专业知识，培养学生树立正确的设计思想，掌握机械工艺及装备设计方法；培养学生勇于实践，勇于探索和创新精神。
基本要求：
1.学会综合运用多学科的基本理论，知识与技能，分析和解决工程问题，经过设计，调研与实践，使理论知识深化，知识领域拓宽。
2.学会依据课题给定的技术要求，进行调研，资料收集、整理和正确的使用工具书，培养学生掌握工程设计的步骤、方法，提高工程图纸的绘制（特别是计算机绘图）、工程计算、技术文件编写等能力。培养学生掌握实验，测试，调试等科学研究的基本方法，提高学生分析与解决工程实践问题的能力，培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，树立正确的工程意识和经济意识。
主要教学内容及要求：
一、毕业设计（论文）的选题
1．毕业设计（论文）选题的原则要根据培养计划中所制定的培养目标要求，以能达到综合训练为目的，有利于培养学生独立工作能力，巩固和提高所学知识。
2．应尽量选择既满足教学基本要求，又结合生产、科研实际的题目。可根据现代机械设计制造及其自动化专业学生的特点选择题目，三年内的设计题目不得重复；供学生选择的题目数应大于参与设计的学生数（10%）。
3．鼓励学生根据自己的兴趣提出设计题目，并由指导教师认定。 4．所选择的题目要注意到尽可能理论联系实际，设计难度和工作量要适当，以便学生在规定时间内完成。
5．鼓励学生一人一个题目，如题目工作量过大，可多人同作一个题目，必须明确每名学生应独立完成的任务，给出具体的子题目，保证不同学生之间相近内容工作量30%，防止设计内容雷同或抄袭。
6．本专业毕业设计（论文）选题可包含以下几个方面：
(1)机械加工工艺与装备设计
内容：机械加工工艺过程设计，装配工艺过程设计，工艺装备设计（包括刀具、夹具、辅具、模具设计），专用机床和专用设备设计。要求：
(2)机械制造中的计算、过程优化、管理技术及软件设计
要求：
（3）机械制造中的试验类题目
(4)机械制造中的数字化设计
要求：
二、毕业设计（论文）的调研
1．目的：
课题调研是学生接到毕业设计（论文）任务书后进行毕业设计（论文）的第一个重要环节，其目的是使学生进一步了解与本设计题目有关的内容，收集到真实有用的技术资料和数据，为做好课题任务打下基础。
在实习（调研）的基础上，学生结合毕业设计任务书工作要求提出完成设计任务的方案与途径，按要求编写毕业设计（论文）开题报告，合格后可进入下一阶段。
2．地点：
学生实习地点主要根据题目要求进行选择，一般应遵循就近原则。 3．实习要求：
进厂前，预先阅读有关参考资料，了解题目的工艺过程和课题要求，熟悉设计题目的任务。实习期间一定要深入生产实际，虚心向工程技术人员和工人师傅请教，仔细观察现场的机械设备的结构及设备的工
作原理。写出详细的实习日记，并完成实习（调研）报告，实习（调研）报告要求图文并茂，语句通顺，并打印。
三、成绩评定及评分标准
评定毕业设计成绩，主要看最后设计（论文）的质量，也要参考学生整个设计过程中的表现（工作态度，独立工作努力，任务量，创新精神），全面衡量，不要以学生过去课程成绩或指导教师的职称、水平来决定学生毕业设计（论文）的成绩。
毕业设计（论文）的成绩采用五级记分（优秀、良、中、及格和不及格），采用“结构分”进行综合评定，即指导教师的评分占40%，评阅人评分占20%，答辩委员会评分占40%。
评分标准：
（1）优秀：凡同时符合以下条件者，给予优秀成绩。
(2)良好：凡同时符合以下条件者，给予良好成绩。
(3)中等：符合以下条件者，给予中等成绩。
(4)及格：符合以下条件者，给予及格成绩。
(5)不及格：凡有下列条件之一者，不能参加答辩或给予不及格成绩。
四、毕业设计（论文）组织管理
毕业课程设计
目录 第1章绪论 (3) 第2章设计总体方案 (4) 2.1设计要求 (4) 2.2 设计思路 (4) 2.3 设计方案 (4) 第3章硬件电路设计 (5) 3.1 A/D转换模块 (5) 3.1.1 逐次逼近型A/D转换器原理 (5) 3.1.2 ADC0808 主要特性 (6) 3.1.3ADC0808的外部引脚特征 (6) 3.1.4 ADC0808的内部结构及工作流程 (7) 3.2 单片机系统 (9) 3.2.1 AT89C51性能 (9) 3.2.2 AT89C51各引脚功能 (9) 3.3 复位电路和时钟电路 (10) 3.3.1 复位电路设计 (10) 3.3.2 时钟电路设计 (11) 3.4 LED显示系统设计 (12) 3.4.1 LED基本结构 (12) 3.4.2 LED显示器的选择 (13) 3.4.3 LED译码方式 (14) 3.4.4 LED显示器与单片机接口设计 (14) 3.5 总体电路设计 (15) 第4章程序设计 (17) 4.1 程序设计总方案 (17) 4.2 系统子程序设计 (17)
4.2.1 初始化程序 (17) 4.2.2 A/D转换子程序 (17) 4.2.3 显示子程序 (17) 4.2.4程序代码 (17) 第5章总结 (20) 参考文献 (21) 致谢 (22)
第1章绪论 什么是数字电压表？数字电压表就是采用数字化技术，把需要测量的直流电压转换成数字形式，并显示出来。通过单片机技术，设计出来的数字电压表具有精度高，抗干扰能力强的特点。通过网上资料显示，目前由各种A/D转换器构成的数字电压表已经广泛的应用于电工测量，工业自动化仪表等各个领域。 在电量的测量中，电压、电流和频率是最基本的三个被测量，其中电压量的测量最为经常。而且随着电子技术的发展，更是经常需要测量高精度的电压，所以数字电压表就成为一种必不可少的测量仪器。数字电压表简称DVM，它是采用数字化测量技术，把连续的模拟量转换成不连续、离散的数字形式并加以显示的仪表。由于数字式仪器具有读数准确方便、精度高、误差小、测量速度快等特而得到广泛应用。 目前，数字电压表的内部核心部件是A/D转换器，转换的精度很大程度上影响着数字电压表的准确度，因而，以后数字电压表的发展就着眼在高精度和低成本这两个方面。 本文是以简易数字直流电压表的设计为研究内容，本系统主要包括三大模块：转换模块、数据处理模块及显示模块。其中，A/D转换采用ADC0808对输入的模拟信号进行转换，控制核心AT89C51再对转换的结果进行运算处理，最后驱动输出装置LED显示数字电压信号。
48-毕业设计课程大纲2020
中国海洋大学本科生课程大纲 课程介绍 1、课程描述： 毕业设讣是港口、航道及海岸工程专业重要的实践性教学环节之一，也是大学四年最后一个教学环节。课程主要内容包括了解国内港口、航道及海岸工程的最新成就, 综合运用所学知识并针对工程实际或虚拟工程条件及行业规范要求，设讣和讣算出一定难度和工作量的全套工程项LI内容。 Graduating Design is one of the important practical training parts for the major of Port, Waterway and Coastal Engineering? The main contents of this course include understanding the latest achievements of domestic port, waterway and coastal engineering and designing a complete set of engineering project. 2、设计思路: 每个学生在老师的指导下，独立地完成一个新建或扩建码头工程、海堤工程、或船闸工程及与本专业方向相关的设计研究任务与工程项口环境可行性研究任务，部分学生直接参加工程单位设计，在生产单位技术人员的指导下，学校老师配合指导工作, 完成生产单位规定的生产设计任务。 毕业设计中了解本行业国内最新成就，培养学生家国悄怀，通过大国工程，激发学生热爱祖国、报效祖国的热惜；毕业设计过程严格遵守规范要求，提高学生规范、法规、法律意识，提升严谨作风；通过实际设计工作体会劳动的付出，培养学生热爱劳动、吃苦耐劳的意志品质。 3、课程与其他课程的关系： 先修课程：《港口规划与布置》、《港口水工建筑物》
计算机软件课程设计
《计算机软件课程设计》课程设计 <一>目的要求 在教师指导下，学生根据选定的课题，综合运用所学程序设计的知识，完成问题分析、模块设计、代码编写、程序调试和运行等训练任务。 通过课程设计，初步锻炼运用所学基础知识解决实际问题的能力，掌握软件开发的基本过程和基本方法以及良好的编程风格，培养在软件开发中相互合作的团队意识。 <二>设计报告 （1）课题及其要求 题目10：小学生数学测试软件 1)可选择题型（＋，－，×）； 2)两个数随机产生，若选择加减运算，则产生两位数，且被减数大于减数，若选择 乘法运算，则产生一位数； 3)每次在输入答案后应判断对错，若答案错误，应给出正确答案； 4)最后给出评分。 （2）系统设计与分析 初步判断，该系统应由三个部分组成：一是随机数的产生（包括两位数和三位数）；二是算式的表达与判断；三是分数的统计及结果的输出。随机数可用rand函数的求余来生成；由于需要面对三种运算，故可以采用switch...case...语句进行运算符号的判断；初步拟定为10题，每题10分，满分100分，用for循环来重复运算过程。 （3）功能模块图 随机数产生模块 运算法则数据输入模块 判断运算法则模块 题目显示模块 答案数据输入模块 答案正确性判断模块 计分模块 分数输出模块
(4)程序流程图 I++ 回答正确 给出正确答案 提示正确答案f++ J
（5）工作原理 用c语言产生随机数的方法 在C语言中,rand()函数可以用来产生随机数，但是这不是真真意义上的随机数，是一个伪随机数，是根据一个数，我们可以称它为种子，为基准以某个递推公式推算出来的一系数，当这系列数很大的时候，就符合正态公布，从而相当于产生了随机数，但这不是真正的随机数，当计算机正常开机后，这个种子的值是定了的，除非你破坏了系统，为了改变这个种子的值，C提供了srand()函数，它的原形是void srand( int a)。 可能大家都知道C语言中的随机函数random，可是random函数并不是ANSI C标准，所以说，random 函数不能在gcc,vc等编译器下编译通过。 rand()会返回一随机数值，范围在0至RAND_MAX 间。返回0至RAND_MAX之间的随机数值，RAND_MAX定义在stdlib.h，(其值至少为32767)我运算的结果是一个不定的数，要看你定义的变量类型，int整形的话就是32767。在调用此函数产生随机数前，必须先利用srand()设好随机数种子，如果未设随机数种子，rand()在调用时会自动设随机数种子为1。一般用for语句来设置种子的个数。具体见下面的例子。 一如何产生不可预见的随机序列呢 利用srand((unsigned int)(time(NULL))是一种方法，因为每一次运行程序的时间是不同的。 在C语言里所提供的随机数发生器的用法：现在的C编译器都提供了一个基于ANSI标准的伪随机数发生器函数，用来生成随机数。它们就是rand()和srand()函数。这二个函数的工作过程如下： 1) 首先给srand()提供一个种子，它是一个unsigned int类型，其取值范围从0~65535； 2) 然后调用rand()，它会根据提供给srand()的种子值返回一个随机数(在0到32767之间) 3) 根据需要多次调用rand()，从而不间断地得到新的随机数； 4) 无论什么时候，都可以给srand()提供一个新的种子，从而进一步“随机化”rand()的输出结果。 下面是0~32767之间的随机数程序： #include
(完整版)JAVA课程设计_基于mysql的学生信息管理系统毕业论文
1.目录 概述 (3) 一、课题介绍 (3) 二、目的和要求 (3) 三、任务计划 (3) 需求分析 (5) 一、学生管理系统的发展现状 (5) 二、系统功能分析 (5) 三、系统结构框图 (5) 数据库设计 (7) 一、创建数据表的结构 (7) 二、各表功能及其关系 (7) 系统模块功能的实现与界面设计 (8) 一、系统主要模块 (8) 二、欢迎界面 (9) 三、主菜单界面 (9) 四、子菜单 (10) 五、学生信息录入 (11) 六、学生信息查找 (12) 七、学生信息删除 (13) 八、学生信息修改 (14)
课程设计心得 (15) 一、程序结构设计培养 (15) 二、书写习惯养成 (15) 三、注意程序简洁 (15) 总结 (16) 参考文献 (17) 附录：项目源代码 (18) 一、数据库连接（D B C ONNECTION.JAVA） (18) 二、学生信息数据库管理（S TUDENT_D AO.JAVA） (18) 三、欢迎界面（W ELCOME.JAVA） (23) 四、主菜单界面（M ENU.JAVA） (24) 五、子菜单界面（S ON_M ENU.JAVA） (27) 六、添加功能（A DD_M ENU.JAVA） (31) 七、查找功能（F IND_M ENU.JAVA） (34) 八、删除功能（D ELET_M ENU.JAVA） (36) 九、修改功能（C HANGE_M ENU.JAVA） (38)
概述 一、课题介绍 本次课程设计要求实现一个面向学生信息的管理系统。学生信息系统是一个非常通用的管理系统。很多大、中、小学校都需要拥有自己的学生档案管理系统，以便对本校学生的基本信息和学习情况进行管理，另一方面，较完整的学校信息管理系统同样也需要有学生信息管理系统的支持。 由通用的学生相关数据分析可知，系统包括院系管理、学生基本信息管理、课程管理、学生从成绩管理等主要功能。 该系统要求使用JA V A和MySQL作为开发工具和数据库管理系统，因此，系统设计涉及系统功能设计、数据库设计和系统界面等几个方面内容。 二、目的和要求 2.了解JA V A语言的特点及使用的范围，掌握开发软件平台的搭建。 3.要求使用JA V A和MySQL开发一个学生信息管理系统，系统主要 功能如下： 1)院系信息管理 院系系统信息的录入，包括院系编号、院系名称等信息； 院系信息的修改、删除、查询。 2)学生基本信息管理 学生基本信息的录入，包括学号、姓名、性别、出生日期、所在院系、班级等信息；
毕业课程设计格式模板
克拉玛依职业技术学院 毕业设计 题目 专业 班级 学号 学生姓名 指导教师
摘要 摘要部分说明： “摘要”是摘要部分的标题，不可省略。 标题“摘要”选用模板中的样式所定义的“摘要”；或者手动设置成字体：黑体，居中；字号：小三；1.5倍行距，段前为0行，段后1行。 设计摘要是设计的缩影，文字要简练、明确。内容要包括目的、方法、结果和结论。单位制一律换算成国际标准计量单位制，除特殊情况外，数字一律用阿拉伯数码。文中不允许出现插图，重要的表格可以写入。 摘要正文选用模板中的样式所定义的“正文”，每段落首行缩进2个汉字；或者手动设置成每段落首行缩进2个汉字，字体：宋体，字号：小四，行距：多倍行距 1.25，间距：前段、后段均为0行，取消网格对齐选项。 篇幅以一页为限，摘要正文后列出3－5个关键词，关键词与摘要之间空一行。 “关键词：”是关键词部分的引导，不可省略，黑体，小四。 关键词请尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。关键词之间用分号间隔，末尾不加标点。
1 正文格式说明 (1) 1.1 设计格式基本要求 (2) 1.2 设计页眉页脚的编排 (2) 1.3 设计正文格式 (2) 1.4 章节标题格式 (3) 1.5 各章之间的分隔符设置 (3) 1.6 正文中的编号 (3) 2 图表及公式的格式说明 (5) 2.1 图的格式说明 (5) 2.1.1 图的格式示例 (5) 2.1.2 图的格式描述 (5) 2.2 表的格式说明 (6) 2.2.1 表的格式示例 (6) 2.2.2 表的格式描述 (7) 2.3 公式的格式说明 (7) 2.3.1 公式的格式示例 (7) 2.3.2 公式的格式描述 (8) 2.4 参考文献的格式说明 (8) 2.4.1 参考文献在正文中引用的示例 (8) 2.4.2 参考文献在正文中引用的书写格式 (8) 2.4.3 参考文献的书写格式 (8) 2.4.4 参考文献的书写格式示例 (9) 2.5 量和单位的使用 (9) 2.5.1 使用方法 (9) 2.5.2 中华人民共和国法定计量单位 (9) 2.6 规范表达注意事项 (11) 2.6.1 名词术语 (11) 2.6.2 数字 (11) 2.6.3 外文字母 (12) 2.6.4 量和单位 (12) 2.6.5 标点符号 (12) 3 打印说明 (13)
工科生毕业课程设计
工科生－毕业课程设计
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天津大学 生物工程专业课程设计说明书 设计题目:洁霉素发酵车间设计 姓名： 学号： 班级:级生物工程一班 指导教师: 设计成绩：__＿__＿＿_＿
目录 第一章设计方案介绍 (1) １.1. 洁霉素简介 (1) 1．２. 主要设备 .......................................................................................... １ 1.３．上游生产过程?２ １.4．下游过程概述?错误!未定义书签。 1．５. 洁霉素生产工艺流程草图.............................................................. ４第二章发酵罐各部分设计计算?5 2.1. 发酵罐的结构尺寸?5 ２.2. 搅拌功率 ............................................................................................ ７２.3. 换热设备?8 2．4. 灭菌蒸汽量及时间........................................................................ １0 13 第三章种子罐各部分设计计算? 3.1. 一级种子罐 (13) ３．2. 二级种子罐.................................................................................... １5第四章流加储罐各部分计算 . (19) 19 4.1. 结构尺寸? 19 4．2. 换热设备? ４.3. 灭菌蒸汽量及时间...................................................................... ２１ 22 第五章无菌空气生产设备? 5.１. 一级种子罐分过滤器? 22 5.2. 二级种子罐分过滤器 (22) 5．３. 发酵罐分过滤器 (22) 第六章操作规程?2３ 6.1. 一级种子罐?2３ 23 6.２. 二级种子罐? ６.3. 发酵罐 .................................................................. 错误!未定义书签。第七章附录 ......................................................................................２4 24 7.1. 符号说明? 7.２. 参考文献?２5
(完整版)工商管理专业毕业课程设计
课程设计 设计内容：森马公司的薪酬体系设计 所属课程：《薪酬制度设计》 设计时间：2013年 12 月 5 日至2013年 12 月 25 日 学生姓名： 学生学号： 班级：
指导教师： 所在院（系）：商学院工商管理系 2013 年 12 月 25 日
课程设计成绩评定表
森马公司薪酬体系设计 一、公司简介 浙江森马服饰股份有限公司是以虚拟经营为特色，以系列成人休闲服饰和儿童服饰为主导产品的品牌服饰企业，公司旗下拥有“森马”和“巴拉巴拉”两大服饰品牌。“森马”品牌创立于1996年，是中国休闲服饰行业的领先品牌，先后荣获中国驰名商标、中国名牌和国家免检产品等殊荣。“巴拉巴拉”品牌创立于2002年，是中国儿童服饰行业的领军品牌，也是首批荣登中国名牌榜单的童装品牌。 森马自创立以来，大胆采用虚拟经营模式，巧妙地采用“借鸡生蛋”的虚拟生产策略，在珠三角、长三角两大区域以及山东、湖北等地整合了160多家生产能力强大、技术力量雄厚、产品质量过硬的专业生产厂家，强强联合，实行订单化生产，通过服装产业链的垂直整合，建立了一套快速反应的供应链体系，构建成“大物流、大管理”的发展格局。同时强化品质管理，先后通过了ISO9001国际质量体系认证和ISO14001环境管理体系认证，使企业的质量管理直接与国际接轨。森马创立并发展了“小河有水大河满”的经营思想，坚持终端是最好的品牌传播渠道，推出了一系列双赢共赢的市场拓展政策，极大地
鼓舞了广大加盟商的投资热情，销售市场得到迅速扩大。到目前为止，森马在全国各地的销售网点已达5000多家。公司先后与法国PROMOSTYLE公司、韩国色彩协会、德国永恒力物流、北京用友软件、上海奥美广告、美世咨询、上海东华大学、浙江理工大学等一批国内外机构结成战略合作伙伴，成立设计开发中心和技术中心，始终致力于国际化与本土化、时尚与流行的完美结合。2009年又与世界顶级咨询公司--麦肯锡展开了深度合作，为森马制定了未来五年的战略发展目标，致力把森马、巴拉巴拉打造成为一个真正的民族品牌、世界品牌；在品牌提升上，森马全面导入“360度品牌管理”，分别从产品、声誉、顾客、卖场通道、视觉识别、形象等方面提升森马品牌影响力。2003年森马聘请香港小天王谢霆锋和香港美少女组合--TWINS 共同演绎“穿什么就是什么”的品牌休闲风格。2008年，森马又正式携手时下两岸三地最具人气的当红偶像--罗志祥和中韩两地超人气偶像团体--SuperJunior-M共同演绎“Neverthesame”的品牌风格，更好地传播森马崇尚年轻活力、炫耀青春本质的品牌主张。2009年，森马通过对消费者更深入地研究，对时下年轻人生活形态的洞察，将品牌定位作了重新梳理。广告语也正式从“穿什么就是什么”升级为“穿什么潮
毕业设计课程标准
毕业设计课程标准 篇一：《毕业设计》课程标准 《毕业设计（论文）》课程标准 课程名称：毕业设计（论文）课程编码：学分：3总学时：84 适用专业：计算机辅助设计与制造专业、数控技术专业、机电一体化专业 一、前言 1.课程性质 《毕业设计（论文）》是计算机辅助设计与制造专业必修的专业综合性实践课程，是一门工学结合课程。本门课程在第6学期开设，其前导课程是计算机辅助设计与制造专业的必修课、选修课，达到规定的学分。 2．基本理念 毕业设计（论文）是计算机辅助设计与制造专业人才培养方案中重要的实践性教学环节和综合性教学环节。毕业设计（论文）是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决工程实际问题的能力和独立工作的能力，包括文献资料查阅，工程技术手册的正确使用，技术经济比较，系统分析，设计计算及数据处理，绘图，设计说明书（论文）的撰写等方面的能力。毕业设计（论文）对培养学生的工作作风、工作态度以及实际工作能力具有十分重要的意义。
3．设计思路 通过毕业设计，培养学生综合运用所学专业知识，独立思考，培养创新精神及设计一般工装设备的能力。设计题目主要根据三个方面选题：一是根据学生毕业去向及拟从事专业选题；二是根据专业内容选择一些小型的工艺装备，如夹具、模具或小型起重、液压等设备。三是结合教师科研课题定设计题目。指导教师根据学生设计的结构方案、图面质量、说明书、答辩四方面情况给出成绩，分优、良、中、及格、不及格五个等级。 二、课程目标 1．总体目标 （1）通过完成一项具体工程实际项目或模拟工程项目，使学生掌握综合运用所学的理论知识和实践知识，具有独立分析和解决本专业范围内的工程技术问题的初步能力。 （2）通过理论联系实际、调查研究，文献资料查阅及综述，工程设计，论文及技术文件撰写等环节，完成工程师基本技能的综合训练，初步具有独立从事计算机辅助设计与制造的能力。 （3）培养学生树立正确的设计思想，实事求是的科学态度，勤奋严谨、团结协作的优良工作作风。 2．具体目标 知识目标
学生网上选课系统毕业设计论文
实训报告 课题名称：学生网上选课系统
毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。 作者签名：日期： 指导教师签名：日期： 使用授权说明 本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。 作者签名：日期：
学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名：日期：年月日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者签名：日期：年月日 导师签名：日期：年月日
课程设计模板
__________ 大学课程设计 年月日
___大学课程设计任务书 课程 题目 专业姓名学号 主要内容： 选取一种方法设计音乐彩灯控制器，要求该音乐彩灯控制器电路由三路不同控制方法的彩灯所组成，采用不同颜色的发光二极管作课题实验。 基本要求： （1）第一路为音乐节奏控制彩灯，按音乐节拍变换彩灯花样。 （2）第二路按音量的强弱（信号幅度大小）控制彩灯。强音时，灯的亮度加大，且灯被点亮的数目增多。 （3）第三路按音量高低（信号频率高低）控制彩灯。低音时，某一部分灯点亮；高音时，另一部分灯电亮。 参考资料： [1]刘国钧，陈绍业，王凤翥.图书馆目录[M].北京：高等教育出版社，1957.15-18. [2]刘润华,刘立山.模拟电子技术[J].山东:石油大学出版社,2003. [3]苏成富.彩灯控制器[J].北京:电机电器技术,2000，（01）. [4]祝富林.音乐彩灯电路CS9482[J].北京:电子世界,1995，（12）. [5]彭介华.电子技术课程设计指导[J].北京:高等教育出版社,1997. 完成期限2014.6.30至2014.7.6 指导教师 专业负责人 年月日
目录 1设计要求 (1) 2方案设计 (1) 2.1设计思路 (1) 2.2总体方案方框图 (1) 2.3基本原理 (2) 3总体方案的选择和设计 (2) 3.1简单声控音乐彩灯控制器 (2) 3.2音乐彩灯控制器 (3) 4单元电路的设计 (3) 4.1整流电路的设计 (3) 4.2滤波电路的设计 (4) 4.3高通滤波器 (5) 4.4低通滤波器 (5) 4.5元件参数的计算及选择 (6) 5总电路图 (7) 6总结 (7) 参考文献 (8) 附录 (9)
课程设计(毕业设计)
第2章通信线路整治过程 2.1寻找需要整治用户 知道某用户需要整治后，根据派工单寻找用户的具体位置和在哪一个主干井接入的，主干井都有相应的编号，如：光华批发超市话吧，装机地址在光华学院对面，主管道在东方广场人孔井内（富豪网吧用户光缆接头盒上），这样就找到了终端用户和所在的接入井（东方广场的主干井）。 2.2整治用户过程 1）管道线路整治过程 （1）井内是否有脏东西，如果有则需要清理（此工作需要技工去做，如让普工去做可能会把光缆弄断）。 （2）井内光缆、接头盒是否整齐，如比较乱必须进行盘流，接头盒光缆加固，以下为盘流和接头盒光缆加固过程，盘流：先把光缆抻开，使单根光缆没有交叉
且不和其他光缆缠在一起，手拿光缆的中间部位交叉成圆形，使光缆呈现八字状，向前揆一下，然后再交叉成八字，向后揆一下，依次按照交叉成八字的方法盘下 去，盘流又称盘圆和盘余，顾名思义就是把光缆盘成圆形且此段光缆作为余长，当把所有光缆都盘好后，用绑线绑紧，如果光缆上缺光缆标牌，要在光缆进口处和出口处绑上光缆标牌，以后维护比较清晰方便。接头盒光缆加固整治：把接头盒旁边的乱线盘好且把接头盒固定在欧姆钩子上，用绑线绑好。 （3）再距离手井200厘米处打上欧姆钩子，用来固定接头盒和光缆（欧姆钩子又名胀钉钩子，原来用的是托架）。 以下为管道线路整治前后照片 2）架空线路整治过程 （1）中间杆的装设。光缆吊线在中间杆的装设，不同电杆有不同的方法。木杆一般在电杆上打穿钉洞，用穿钉和夹板固定吊线；混凝土电杆采用穿钉法（电杆上有预留孔）、钢箍法和光缆吊线钢担法。无论采用何种方法，光缆吊线距杆顶的距离不得小于50cm，距离变更一般不得超过杆距的5%。若光缆吊线的坡度变更大于5%，电杆上应设置辅助线。 （2）角杆的装设。为了提高外角杆上光缆吊线的稳固程度，应根据角深采取相应的加固措施，如表11所列。 表11 在外角杆上光缆吊线的加固方法
MATLAB课程设计报告(绝对完整)
课程设计任务书 学生姓名：董航专业班级：电信1006班 指导教师：阙大顺，李景松工作单位：信息工程学院 课程设计名称：Matlab应用课程设计 课程设计题目：Matlab运算与应用设计5 初始条件： 1.Matlab6.5以上版本软件； 2.课程设计辅导资料：“Matlab语言基础及使用入门”、“Matlab及在电子信息课程中的应 用”、线性代数及相关书籍等； 3.先修课程：高等数学、线性代数、电路、Matlab应用实践及信号处理类相关课程等。 要求完成的主要任务：（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求） 1.课程设计内容：根据指导老师给定的7套题目，按规定选择其中1套完成； 2.本课程设计统一技术要求：研读辅导资料对应章节，对选定的设计题目进行理论分析， 针对具体设计部分的原理分析、建模、必要的推导和可行性分析，画出程序设计框图，编写程序代码（含注释），上机调试运行程序，记录实验结果（含计算结果和图表），并对实验结果进行分析和总结。具体设计要求包括： ①初步了解Matlab、熟悉Matlab界面、进行简单操作； ②MA TLAB的数值计算：创建矩阵矩阵运算、多项式运算、线性方程组、数值统计； ③基本绘图函数：plot, plot3, mesh, surf等，要求掌握以上绘图函数的用法、简单图形 标注、简单颜色设定等； ④使用文本编辑器编辑m文件，函数调用； ⑤能进行简单的信号处理Matlab编程； ⑥按要求参加课程设计实验演示和答辩等。 3.课程设计说明书按学校“课程设计工作规范”中的“统一书写格式”撰写，具体包括： ①目录； ②与设计题目相关的理论分析、归纳和总结； ③与设计内容相关的原理分析、建模、推导、可行性分析； ④程序设计框图、程序代码（含注释）、程序运行结果和图表、实验结果分析和总结； ⑤课程设计的心得体会（至少500字）； ⑥参考文献（不少于5篇）； ⑦其它必要内容等。 时间安排：1.5周（分散进行） 参考文献： [1](美)穆尔,高会生,刘童娜,李聪聪．MA TLAB实用教程(第二版) . 电子工业出版社,2010. [2]王正林,刘明．精通MA TLAB(升级版) .电子工业出版社,2011. [3]陈杰. MA TLAB宝典(第3版) . 电子工业出版社,2011. [4]刘保柱,苏彦华,张宏林. MA TLAB 7.0从入门到精通(修订版) . 人民邮电出版社,2010. 指导教师签名：年月日 系主任（或责任教师）签名：年月日
学生选课管理系统的设计毕业论文
**大学 毕业论文 论文题目：教务管理系统 系别 专业 班级 学生姓名 指导教师 完成日期 目录 前言 (3) 摘要 (4) 第一章开发背景及开发环境介绍 (5) 1．1开发背景 (5) 1．2开发的意义 (5) 1．3开发环境及开发工具介绍 (6) 第二章需求分析 (7) 2．1需求概述 (7) 2．2 系统设计总体目标 (7) 2．3 系统设计的需求概况功能分析 (7) 2．4 性能需求 (8) 2．5 用户特点 (8) 第三章概要设计 (10) 3．1 功能模块详解 (10) 3．2 系统流程图 (10) 3．3系统功能程序介绍 (11) 第四章详细设计 (13) 4．1 创建空数据库及数据表 (13) 4．2 实现数据库连接模块 (16) 4．3 实现系统登陆功能模块 (16) 4．4 实现用户管理功能 (18)
4．5 实现基本信息维护模块 (23) 4．5．1实现教师基本信息维护模块 (23) 4．5．2实现学生基本信息维护模块 (24) 4．5．3 实现课程基本信息维护模块 (25) 4．6 实现教学管理模块 (25) 4．7 实现考试管理模块 (26) 4．7．1 实现考试计划安排模块 (26) 4．7．2 实现考试成绩修改模块 (26) 4．7．3 实现考试成绩输入模块 (27) 4．8 实现信息查询模 (28) 第五章设计总结 (30) 主要参考文献 (31) 前言 高校教务管理工作是高等教育中的一个重要的环节，是整个院校管理的核心和基础。它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以教务管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件学籍，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。 作为计算机应用的一部分,使用计算机对学校教务信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生学籍管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。 因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情,在下面的各章中将以开发一套学校教务管理系统为例,谈谈其开发过程和所涉及到的问题及解决方法。 摘要 本文通过用 MICROSOFT公司的 VISUAL BASIC开发工具,Microsoft Access进行后台数据库的开发，使用ADO（ActiveX Data Objects）控件进行数据库的连接。开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面，实现了学生基本信息的维护、教师基本信息的维护、课程信息的维护、学生选课、课表查询、成绩输入、成绩查询等功能。本系统的用户界面十分简洁、实用，系统编制过程中充分考虑了计算机的优越性，对于不是计算机专业的人员来说，也可以很方便的进入系统和使用本系统提供的功能。 关键词：教务管理，软件工程，VB，ADO 控件，Microsoft Access
毕业设计课程教学大纲
《毕业设计》课程教学大纲 编号：41013050 英文名称：design of graduation 适用专业：机械设计制造及其自动化 责任教学单位：工艺教研室 总学时：320 学分：16 考核形式：考试 实践地点：校内外 修读方式：必修 教学目的： 毕业设计是高等院校教学计划的重要组成部分，是对学生进行科学教育，强化工程意识，进行工程基本训练，提高工程实践能力的重要培养阶段。通过毕业设计，巩固和扩大学生在校期间所学的基础知识与专业知识，培养学生树立正确的设计思想，掌握机械工艺及装备设计方法；培养学生勇于实践，勇于探索和创新精神。 基本要求： 1.学会综合运用多学科的基本理论，知识与技能，分析和解决工程问题，通过设计，调研与实践，使理论知识深化，知识领域拓宽。 2.学会依据课题给定的技术要求，进行调研，资料收集、整理和正确的使用工具书，培养学生掌握工程设计的步骤、方法，提高工程图纸的绘制（尤其是计算机绘图）、工程计算、技术文件编写等能力。培养学生掌握实验，测试，调试等科学研究的基本方法，提高学生分析与解决工程实践问题的能力，培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，树立正确的工程意识和经济意识。 主要教学内容及要求： 一、毕业设计（论文）的选题 1．毕业设计（论文）选题的原则要根据培养计划中所制定的培养目标要求，以能达到综合训练为目的，有利于培养学生独立工作能力，巩固和提高所学知识。 2．应尽量选择既满足教学基本要求，又结合生产、科研实际的题目。可根据现代机械设计制造及其自动化专业学生的特点选择题目，三年内的设计题目不得重复；供学生选择的题目数应大于参与设计的学生数（>10%）。 3．鼓励学生根据自己的兴趣提出设计题目，并由指导教师认定。 4．所选择的题目要注意到尽可能理论联系实际，设计难度和工作量要适当，以便学生在规定时间内完成。 5．鼓励学生一人一个题目，如题目工作量过大，可多人同作一个题目，必须明确每名学生应独立完成的任务，给出具体的子题目，保证不同学生之间相近内容工作量<30%，防止设计内容雷同或抄袭。 6．本专业毕业设计（论文）选题可包含以下几个方面： ·机械加工工艺与装备设计 ·机械制造中的过程优化 ·管理技术及软件设计 ·机械制造中的试验类题目 ·机械制造中的数字化设计等
(完整版)数据库毕业课程设计题目汇总
网络数据库技术及应用课程设计 一、课程设计的目的和要求 （1）培养学生运用所学课程《网络数据库技术》的理论知识和技能，深入理解《网络数据库技术》课程相关的理论知识，学会分析实际问题的能力。 （2）培养学生掌握用《网络数据库技术》的知识设计计算机应用课题的思想和方法。 （3）培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。 （4）通过课程课程设计的训练，要求学生在教师的指导下，独立完成大作业要求的相关内容，包括： ①通过调查研究和运用Internet，收集和调查有关资料、最新技术信息。 ②基本掌握撰写小论文的基本步骤和写作方法。 ③根据课题的要求基本理解和掌握E-R图的设计方法和关系模式的转换。 二、课程设计题目 要求： （1）每个学生从下面50个题目中任选一个作为课程设计，调查分析一个具体的或模拟的实例。同一个班中的同学不允许选择相同的题目。选好题目后发给班长或学习汇总，产生选题冲突时，由班长委员协调解决； （2）描述该实例的业务信息和管理工作的要求； （3）列出实体、联系； （4）指出实体和联系的属性； （5）画出E-R图； （6）将E-R图转换成关系模式，并注明主码和外码；
（7）建立数据字典； （8）创建数据库； （9）根据题目的要求写查询、存储过程、触发器等。 题目： （1）学校图书借阅管理系统 功能要求： ●实现图书信息、类别、出版社等信息的管理； ●实现读者信息、借阅证信息的管理； ●实现图书的借阅、续借、归还管理； ●实现超期罚款管理、收款管理； ●创建触发器，分别实现借书和还书时自动更新图书信息的在册数 量； ●创建视图查询各种图书的书号、书名、总数和在册数； ●创建存储过程查询指定读者借阅图书的情况； ●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。 （2）高校学籍管理系统 功能要求： ●实现学生信息、班级、院系、专业等的管理； ●实现课程、学生成绩信息管理； ●实现学生的奖惩信息管理； ●创建规则用于限制性别项只能输入“男”或“女”； ●创建视图查询各个学生的学号、姓名、班级、专业、院系； ●创建存储过程查询指定学生的成绩单； ●创建触发器当增加、删除学生和修改学生班级信息时自动修改相 应班级学生人数；
课程设计——教学管理系统
1. 课程设计的目的与要求 1.1设计目的 设计一个简单的教学管理系统，要求存储学生基本情况、课程基本情况，教师授课情况与学生成绩记录等，提供成绩录入、信息查询等功能以满足日常教学管理需要。对学生的成绩的管理、查询学生的各科成绩的学生成绩管理系统。该系统可以帮助我们更方便的管理学生的成绩，替代了以前的手工操作管理学生的成绩，节约我们珍贵的时间。而且老师和学生可以以不同个的身份登录，获得不同的操作权限，有效的提高教学管理系统的工作效率。 1.2设计要求 （1）软件开发环境： 操作系统：Windows 7； 数据库使用软件：Microsoft Office Access 2003 开发工具：Microsoft Visual C++6.0 （2）功能需求 按照提供的各表的数据结构和数据创建数据库与表 实现学生基本情况、课程基本情况、教师授课表情况及学生成绩的数据录入与编辑、删除等。 能够按姓名查询教师授课情况。 1.3 系统总体设计的体系结构图 设计系统的体系结构图 见下页
图1. 设计系统的体系结构图 2. 数据库设计 数据库技术是信息资源管理最有效的手段，它是指对于一个给定的应用环境，利用现有的数据库管理系统构造最优的数据库模式，建立数据库及其应用系统，有效存储数据，满足用户信息要求和处理要求。本系统的数据库是采用Microsoft Office Access 2003设计的。 数据库设计分为6个阶段：需求分析阶段、概念结构设计阶段、逻辑结构设计阶段、数据库物理设计阶段、数据库实施阶段、数据库运行和维护阶段。数据库应用系统经过调试运行后即可投入正式运行。在数据库系统运行过程中，必须不断地对其进行评价、调整与修改。设计一个完善的数据库应用系统不可能一蹴而就，它往往是上述6个阶段的不断反复。 2.1 系统数据库概念结构设计 2.1.1 局部E-R图 将需求分析得到的用户需求抽象为信息结构即概念模型的过程就是概念结构设计。它是整个数据库设计的关键所在。它是现实世界的一个真实模型，表达自然、直观，又易于理解。根据学生成绩管理的需求分析建立局部和全局ER图，如下所示。
(完整版)建筑给排水毕业课程设计
目录 第一章生活给水系统................................... - 3 - 1.1资料收集 ....................................... - 3 - 1.2供水方案比选.................................... - 4 - 1.2.1 方案例举与比较 ............................ - 4 - 1.2.2方案确定................................... - 6 - 1.2.3方案设计要求与构件组成..................... - 6 - 1.3 给水管道的布置与敷设 ........................... - 7 - 1.3.1 基本要求.................................. - 8 - 1.3.2 布置形式.................................. - 9 - 1.3.3给水管材................................... - 9 - 1.4 生活给水系统设计计算 .......................... - 10 - 1.4.1 用水量计算............................... - 10 - 1.4.2 给水管网水力计算 ......................... - 11 - 1.5 附属构件的计算................................ - 18 - 1.5.1 水表的计算............................... - 19 - 1.5.2 贮水池容积与水箱容积计算........... ...... - 19 - 1.5.3 水泵的计算............................... - 20 -第二章消防系统设计.................................. - 21 -
课程设计毕业设计64题
课程设计/毕业设计64题 汪仁里编 课程/毕业设计中四忌和四要 四忌： 一忌在开题报告，答辩的PPT中搞得花花绿绿，有的用风景画做背景，有的大红灯笼做背景，甚至有的每一幅幻灯片有一个大美人图片。注意：不是考你的OFIICE功夫，花花绿绿不但不能给你加分反而要减分。只要朴素的单色背景就很好了。有的同学OFIICE学得好，在幻灯片上点某个词条，立即出现下拉一幕说明，这是很好的。 二忌在开题报告、论文和答辩的PPT中说大话空话。什么是自己做的，达到什么要求，什么水平。答辩老师捡你讲过的一细问，就回答不上来了。 三忌在开题报告，答辩的PPT中大篇文章，夸夸其谈，没有突出重点，时间到了，还没有说到核心问题。 四忌自己没有搞懂的内容就放在PPT中。这是给自己出难题，你写什么，就可能问什么。 四要： 一要突出多写多讲自己在设计制作中做的具体工作。 二要自己做错了，走了弯路，后来明白了就写自己的错误和认识过程。做的不理想的地方要写，不要一片光明，自己总是对的。 三要用实验数据说话，要用实物说话（如果实物演示有困难，可以用照片，视频演示）四要不知道的就说自己不知道，要实事求是，不要在答辩是狡辩。
51单片机设计制作类 1.基于51单片机的四位半(三位半，四位 )数字直流电压/电流表 目的：不用集成的数模转换器，只用运放或比较器作为外围电路，实现四位半十进制数字显示的直/电流表。电压表基本量程为200mV (0~199.99mV(三位半199.9 mV，四位99.99 mV)输入阻抗为10MΩ，由9 MΩ，900kΩ，90kΩ，9kΩ，1kΩ共6只精密电阻构成分压链。分别代表2V, 20V, 200V,1000V量程.输入端通过开关并联100Ω，就成了2mA量程。 方法：利用单片机实验板现成的4位LED七段数码管作为显示单元，外加2个代表高位为1的扁形的LED灯.利用单片机的定时器实现双积分。软件实现二进制计数到十进制七段的译码和动态显示或者在定值积分期间是十进制计数。最大计数长度为四位半19999（三位半1999，四位9999）利用单片机实验板现成的按键做量程转换控制。通过模拟开关如4066，4051等改变分压实现量程转换。用LM393做定值积分终点判断。为了避免工频干扰，设计时要求控制定值积分时间正好是50Hz信号的周期的整数倍。设计时要求温度系数小的基准电源如TL431标定，即调节某电位器校准读数，此基准电压不受外界温度、电源电压变化影响。 参见 https://www.wendangku.net/doc/e06660453.html,,https://www.wendangku.net/doc/e06660453.html,,https://www.wendangku.net/doc/e06660453.html,.等网站单片机实验板资料，及《电子制作》杂志2008年9期讲座。 2.基于51单片机的多功能数字电子钟 目的：大面板上有年、月、日、时、分、秒6组LED数码显示，另有一组星期显示，还可以选择3位温度显示。面板上有日期调节按钮、时间调节按钮。可以加1，减1，加10，减10等方式调。也可以利用红外遥控器调时。要求断电不停止计时多功能数字电子钟。可选择闹钟设置。闹钟时间与当前时间可以复用同一组数码显示，用一个LED灯指示。 方法：利用单片机实验板现成的资源，引出多组串行信号，分别经过74HC595或74LS164实现串－并转换，直接驱动共阳极LED数码管。译码在CPU内用软件实现。也可以不译码，74HC595输出通过74LS247译码.这样做硬件开销太大。用DS1302加备分电池做计时单元。红外一体化接收头接收电视遥控器信号，参见《电子制作》杂志2008第10期P25、第8期P60，第5期P28，第3期P22. 单片机实验板可参见https://www.wendangku.net/doc/e06660453.html,, https://www.wendangku.net/doc/e06660453.html,,https://www.wendangku.net/doc/e06660453.html,.等网站资料。 3.基于51单片机的自动校时数字电子钟 目的：做一个断电不停止计时的数字钟显示时分秒。利用单片机实验板现成的8位LED 七段数码管作为显示单元，显示方式为12－00－00。每天中午12点自动校时一次，不管走快了，超过12点，还是走慢了，不到12点。到点准确的校准为12－00－00。 方法：DS1302加备分电池做计时单元。可以利用接收电波钟或中央人民广播电台的准点报时信号实现取整调时。例如：12－00－32→12－00－00，11－59－10→12－00－00。该