【天津工程职业技术学院排名】天津工程职业技术学院特色专业-天津工程职业技术学院录取分数线

工程职业技术学院录取分数线

天津工程职业技术学院坐落于天津市滨海新区，是一所以工科为主的全日制综合性高职学院，前身为天津大学石油分校。学院占地779亩，建筑面积20多万平方米，有在校生8000余人。办学理念  学院坚持“立足行业，面向社会，贴近经济，服务企业”的办学方向；坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研相结合的道路，努力办好让人民满意的职业教育”的办学思路，坚持“立足行业与面向社会并举，学历教育与职业培训并举，职前教育与职后教育并举”的办学理念，努力打造以能力为基础、借鉴CBE理论和DACUM方法、深化教学改革的教学工作特色；以校园文化活动为载体、以职业道德教育为核心、紧贴学生就业实际的德育工作特色；以教育经营为重点、加强面向市场能力建设的机制创新特色和大力开展职业培训、构建“学历教育与职业培训并举”的产教结合特色。专业设置  学院设石油与化学工程系、计算机工程系、机电工程系、建筑工程系、实用英语系、管理工程系和艺术系，开设油气开采技术、石油化工生产技术、环境监测与治理技术、油气藏分析技术、石油与天然气地质勘察技术、工程监理、工程造价、计算机多媒体技术、计算机网络技术、软件技术、计算机信息管理、机械制造与自动化、应用电子技术、电气自动化技术、计算机控制技术、国际贸易实务、商务英语、物业管理、会计电算化、金融保险、市场营销、物流管理、广告设计与制作、装潢艺术设计、环境艺术设计、美术教育、音乐表演、建筑装饰工程技术等30多个专业，其中油气开采技术专业为天津市高校重点专业，学院为石油工程专业高等教育自学考试主考校。基础设施学院建有功能齐备的实验实训中心、网络管理与电化教学中心、多媒体教学中心、计算机信息中心、图书资料中心，建有标准草坪运动场、体育活动馆，图书馆藏书60余万册。学生生活服务设施齐全配套，建有学生公寓20栋，可容纳近万名学生住宿；有学生食堂6个；学院设有医疗保健机构和学生浴室等，物业管理规范，校园环境优美。师资队伍  学院有专任教师300多人，其中教授、副教授100余人。由本院教师编撰出版的教材100多种，在国家二级以上刊物或省部级以上会议发表交

流论文400余篇，数十项技术发明、教科研成果获得国家专利或省部级以上奖励。由油藏地质研究所、软件开发应用研究所、政治理论研究所等科研机构承担的油气田开发、企业应用软件等项目广泛投入生产应用，取得了显著的经济效益和社会效益。学院建有一支以企业和科研院所高级工程技术人员为主的兼职教师队伍，根据一线实际需要，及时更新教学内容，以不断适应培养目标的要求。学院聘请的外籍教师直接参与教学与培训工作。职业特色围绕应用型、技能型人才的培养目标，学院突出职业能力培养，实行“双证书”（学历证书和职业能力资格证书）制度，并设有“中国石油大港职业技能鉴定中心综合职业技能鉴定站”，先进配套的石油工程、石油化工、建筑工程管理等校内综合实训中心和近60个校外实习基地能充分满足学生职业训练的需要。毕业生相关专业职业资格取证率100%。职业培训学院每年为企业和社会进行经营人员、专业技术人员、生产操作人员的岗位资格和适应性、技能性培训达10000多人次。具有全国中小企业厂长经理培训、全国企业管理人员工商管理培训、国家营销员、营销经理资格考试、全国计算机软件工程师资格与水平考试、天津市再就业培训定点单位等十余项培训资质。是天津市教育招生考试院命名的社会考试培训机构和国家教育部全国计算机等级考试、大学英语四六级考试、全国公共英语等级考试、全国软件工程师资格与水平考试、国家信息化计算机教育认证项目（CEAC）考试、全国商业技师协会营销员考试、营销经理资格考试、物流师资格考试、天津市计算机应用能力考试、电子商务考试、电子政务考试培训考点，年考核达5000人次以上，发挥了社区教育的辐射功能和示范作用，连续多年被评为天津市成人教育先进单位和计算机、英语培训考试优秀组织单位。对外交流学院与英国、加拿大、俄罗斯、日本、马来西亚、德国、丹麦、台湾等多个国家和地区的职业教育院校建立了固定的学术交流关系，与日本伟志语学院建立友好学校关系，与马来西亚吉隆坡基建大学学院确立合作关系，对外合作广泛。校园文化学院始终坚持德育为首、育人为本的办学原则，逐步形成了以校园文化建设活动为载体、以职业道德教育为核心、紧贴学生就业实际的学生德育工作特色。各类学生社团和自我教育、管理、服务组织健全，校园文化创建活动蓬勃开展，学生管理严格有序，形成了良好的校风和学风，是天津市教育系统精神文明建设示范单位。学院文艺体育工作水平在天津市同类院校

中名列前茅，是天津市学校艺术教育工作先进单位和天津市学校体育工作先进单位。师生文艺演出团体多次在市、区文艺汇演中获奖，并赴国外参加国际文化交流获得好评，良好的人文环境促进了学生的个性发展和全面素质的提高。学生就业学院坚持以就业为导向的办学思想，积极开展学生就业指导工作。设有职业指导与创业中心和就业指导办公室，负责职业指导、创业教育和推荐毕业生就业，并将就业指导课程纳入教学计划。目前，学院与100多家企事业单位建立了相对稳定的用人关系，每年在校内定期举行大型招聘活动，有四、五百家用人单位来校招聘毕业生。毕业生就业率历年保持在95%以上。学院实行“订单式”、“工学结合”等培养模式，先后与中石油、中海油、中石化等大型企业签定了培养协议。学院与天津经济技术开发区多家中外高新技术企业联系紧密，推荐就业的毕业生受到用人单位的欢迎，逐步成为企业的技术和管理骨干。社会声誉曾获得“全国职业教育先进单位”、“天津市教育系统精神文明建设示范单位”、“天津市学校艺术教育工作先进单位”和“天津市学校体育工作先进单位”等荣誉称号。中央电视台、天津电视台、中国教育报、中国改革报、中国改革杂志、天津教育报、天津工人报等新闻媒体曾对学院进行专访或专题报道，在历年上级组织的教学、德育、体育、卫生、招生与就业等专项工作评估中均取得优异成绩，具有良好的社会声誉，赢得了社会、企业和用人单位的广泛赞誉。 

天津工程职业技术学院招生网站:

https://www.wendangku.net/doc/e1569705.html,/daxue-jianjie-1050.html

汽修求职信

汽修求职信7篇 汽修求职信篇1 尊敬的人事部经理： 您好 首先感谢您在百忙之中抽出一点时间来阅读我的求职信。也许对于您来说，对待每一位求职者都是一样的；而对于我来说，对待每一份工作却是不一样的。 在大学选择专业的时候，我选择了汽车专业。与其说选择汽车是因为我喜欢汽车，倒不如说我选择汽车是因为我喜欢mercedes—benz。mercedes是我一直钟爱的公司，所以我渴望到这里工作，成为你们当中的一员。我想贵公司是不会拒绝一位一直钟爱自己的员工，而我更不愿意失去一份自己喜爱的工作！ 我已经向贵公司投递了我的求职简历，希望您能认真的阅读。mercedes是一个能够实现员工梦想的地方，每一个在这里的员工都会快乐的工作与成长。我希望贵公司能给我一个机会，一个能为贵公司奉献一己之力的机会。 最后，祝贵公司事业蒸蒸日上，祝您工作顺利！我愿与贵公司携手共筑美好未来！为盼！ 此致 敬礼

求职人： 汽修求职信篇2 尊敬的领导：您好！ 我叫高xx，是天津石油职业技术学院的一名学生。所属应用技术系—汽车检测与维修技术专业。20xx年7月将顺利完成学业。大学三年的学习和课余时间的实践，使我为投身于社会奠定了良好的基础。我希望能够通过招聘，为自己找到一份理想的工作，用自己勤奋的汗水浇注绽放的花朵。再实现自己人生价值的同时，为所工作的单位，贡献青春，贡献力量。我认为自己具有较高的综合素质和较高的工作适应能力，因为： 第一：大学三年的学习和实践，使我的基础知识，更加丰富。尽管我的学习与实践工作还有一段很长的距离。但我对以后，对自己把握实际工作的能力充满了信心。 第二：我具备有一定的写作能力和语言表达能力，三年的大学生涯，不仅培养和锻炼了我学习与掌握新知识和思维创新的能力，而且也使我学会了用语言文字来表达学习工作思想的能力。 第三：在大学三年，不仅使我在科学文化的学习方面有很大的提高，而且自己在担任班级干部的一年中，锻炼了自己的组织，独立领导和协调配合能力，树立了强烈的事业心，增强了高度的责任感，培养了良好的职业道德修养，养成了

辅导员专业技术职务评审办法-天津现代职业技术学院

辅导员专业技术职务评审办法 根据津教委人【2013】5号文件《市教委关于天津市高校辅导员专业技术职务评审的意见》和《市人力社保局市教委关于印发天津市高等职业院校教师职务评审标准的通知》（津人社局发[2015]61号）文件相关要求，并结合我院实际情况，经2017年9月1日学院校长办公会研究，特制定辅导员专业技术职务评审办法，以保证辅导员专业技术职务评审的公正性、科学性、合理性。 一、参评人员范围 （一）高校专职辅导员。专职辅导员是指在一线从事大学生日常思想政治教育工作人员，包括院（系）学工组长、团委（总支）书记、党委（总支）副书记等从事学生思想政治教育工作的人员。 （二）学校学生工作部、团委等部门从事学生思想政治工作的人员。（三）专职从事学生思想政治教育工作的校、院（系）领导。 二、岗位设置及结构比例 辅导员专业技术职务纳入教师系列评审，按助教、讲师、副教授、教授要求评聘思想政治教育学科专业技术职务。辅导员专业技术职务岗位结构比例按照现岗辅导员实有总数测算，正、副高级不超过25%，中级不超过55%。辅导员结构比例按照每年学院实际岗位职数进行单独核算。 三、基本条件 （一）遵守宪法和法律，自觉执行党和国家的教育方针；取得高等学校教师资格，具有良好的思想政治素质和职业道德，教风端正，立德

树人，努力践行社会主义核心价值观；具有相当业务水平和教育教学、专业技术应用的实践能力，较好地履行现职务岗位职责，身体健康。（二）凡有下列情况之一者，须延迟两年申报： 1、任现职期间在政治、经济、道德品质或在遵守组织纪律、规章制度方面犯有错误，受到通报批评及以上处分者；或经部门反映，学院专业技术职务评审委员会核实，虽未受处分，但在群众中造成恶劣影响者； 2、弄虚作假，伪造学历、学位、资历，谎报成果或剽窃他人成果者； 3、任现职期间在工作中失职或对责任事故有直接责任者； 4、任现职期间未完成岗位职责、任务，年度考核不合格者； 5、未经学院和所在部门同意在规定的工作时间内私自在外兼职或兼课者； 6、未经学院同意私自将职务发明或成果对外实施许可或转让者； 7、离岗、待岗、落聘的人员； 8、经学院专业技术职务评审委员会认定的其它需暂缓受理的情况。 四、工作实绩要求 （一）讲师职称申报条件： 1、学历和资历条件 （1）获得硕士学位，从事本专业技术工作两年以上。 （2）大学本科毕业，担任助教职务四年以上，后取本科学历担任助教五年以上。

全国大专学校排名

北京市
序号学校名称主管部门所在城市层次
1 北京青年政治学院北京市北京市专科
2 北京科技经营管理学院北京市教委北京市专科
3北京电子科技职业学院北京市北京市专科
4 北京信息职业技术学院北京市北京市专科
5 北京工业职业技术学院北京市北京市专科
6 北京经济技术职业学院北京市教委北京市专科
7 北京培黎职业学院北京市教委北京市专科
8 北京政法职业学院北京市北京市专科
9 北京现代职业技术学院北京市北京市专科
10 北京财贸职业学院北京市北京市专科
11 燕京华侨职业学院北京市教委北京市专科
12 北京艺术设计职业学院北京市北京市专科
13 北京京北职业技术学院北京市北京市专科
14 北京交通职业技术学院北京市北京市专科
15 北京戏曲艺术职业学院北京市北京市专科
16 北京北大方正软件职业技术学院北京市教委北京市专科
17 北京锡华国际经贸职业学院北京市教委北京市专科
18 北京经贸职业学院北京市教委北京市专科
19 北京汇佳职业学院北京市教委北京市专科< BR>20 北京科技职业学院北京市教委北京市专科
21 北京农业职业学院北京市北京市专科
22 北京吉利大学北京市教委北京市专科
天津市
序号学校名称主管部门所在城市层次
1 天津医学高等专科学校天津市天津市专科
2 天津电子信息职业技术学院天津市天津市专科
3 天津滨海职业学院天津市天津市专科
4 天津渤海职业技术学院天津市天津市专科
5 天津轻工职业技术学院天津市天津市专科 BR>6 天津公安警官职业学院天津市天津市专科
7 天津机电职业技术学院天津市天津市专科
8 天津工程职业技术学院天津市天津市专科
9 天津工业职业技术学院天津市天津市专科
10 民办天狮职业技术学院天津市教委天津市专科
11 天津现代职业技术学院天津市天津市专科
12 天津职业大学天津市天津市专科
13 天津交通职业学院天津市天津市专科 BR>14 天津冶金职业技术学院天津市天津市专科
15 天津工艺美术职业学院天津市天津市专科
16 天津开发区职业技术学院天津市天津市专科
17 天津城市职业学院天津市天津市专科
18 天津石油职业技术学院天津市天津市专科

天津现代职业技术学院校园道路交通安全管理规定

天津现代职业技术学院校园道路交通安全管理规定 （试行） 第一章总则 第一条为了加强校区内道路交通安全管理，维护校园交通秩序，预防和减少交通事故，保护师生生命财产安全和合法权益，根据《中华人民共和国道路交通安全法》、《海河教育园区管理规定》、结合学院实际，制定本规定。 第二条保卫处是学院管理道路交通安全的职能部门，学院各部门和其他单位应遵照有关法律、法规，协助做好校园道路交通安全管理工作。 第三条各部门及驻校单位应加强交通安全教育和管理，不断提高所属师生、员工的道路交通安全意识，遵循“谁主管、谁负责”的原则，切实落实道路交通安全责任制。 第四条凡在学院内行驶、停放的机动车及驾驶员、非机动车均属本规定管理范围。学院各部门及师生员工、驻校单位及人员、来校办事的单位及人员均要遵守本规定。 第二章道路及设施管理 第五条校园道路设定。由新慧路北门到津沽路南门的育才路为学院校际联络线，为学院主干道，双向通行。东环路、南环路、西环路、北环路为校园环线，双向通行。创业路、敬业路、海尔路、现代路、旭明路是学院单行路，为行人及校园交通游览观光车辆行驶路线。

学生公寓周边道路除搬迁、迎新、毕业生离校时机动车可进出外，平时禁行机动车。 第六条为确保师生出行安全，学院在校园内机动车通行道路的路口处安装了减速带。机动车在出入校门、各路口及校园转弯处，必须减速慢行，车速不得超过5公里/小时，正常路面行驶车速不超过20公里/小时。对不遵守限速规定又不服从纠正的车辆，保卫部门有权采取经济处罚、收回本院机动车通行证、禁入校园等措施。 第七条所有机动车必须按指定地点停放，禁止碾压、占用消防设施、燃气设施、自来水设施、绿地和便道。遇有特殊情况停放车辆，必须经过保卫处批准。为保证师生在安逸的环境中工作和学习，在校内的所有车辆一律禁止鸣笛。 第八条任何人不得在校园道路上飙车、学习机动车驾驶技术和试刹车。若发现违规者，按照学院有关规定进行处理，严重者追究其法律责任。 第九条校园内设立的道路交通警示牌、灯、线、减速带、隔离石墩等交通设施，任何部门、单位或个人不得移动或损坏。校内保安人员负责道路沿线巡查工作。 第十条任何部门、单位和个人，未经批准不得占用校园内交通道路。因工程建设需要，占用、挖掘道路、设置管线时，施工部门应提前三个工作日向安全保卫处报告备案，并设置警示标志牌。竣工后，及时修复路面和有关交通设施，并清理施工垃圾。 第三章车辆出入校门管理

精选汽车专业求职信3篇

精选汽车专业求职信3篇 wtt收集整理的汽车专业求职信3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 汽车专业求职信篇1 尊敬的领导： 好您！ 很高兴参加贵司公的人才招聘。俺作为汽车业专即将毕业的本科生，确信想在贵司公寻求份作工。同时也希望司公领导仔细阅读俺所附上的履历和成绩单。在此表示感谢。学大期间，俺给己自的定位首先是在技术，其次兼顾到管理、经济；而且还很注重己自学习能力的培训，努力完善己自的知识构架。 技术方面，俺在三方面做了准备。 1)业专基础：可能由于汽车行业的特点，很拿拿出使人信服的作品，所以俺把重点放在校所开的必修课上。曾获五次奖学金和优秀毕业生、学习标兵称号。前三年俺的加权成绩为82分，基本上具有免试研究生的资格。 2)计算机和网络：计算机和网络是发展很大的趋势。出于其特点的考虑，俺定制了相应的学习计划。参加CAD/CAM/CAE (CATIA)的培训，并取得IBM认可的证书。

3）外语：英文的重要性不言而喻。俺想说的是对外语学习的自信。如果需要，即使口语这项也不成问题。此外还在学习德语。 其他方面，主要指人文科学：出于完善己自知识结构和兴趣的的考虑，俺选修和自修了一部分课程。对于管理、经济、法律等有了一定的基本常识。 此外俺还想提一下的是，俺虽然不是党员，但自以为素质不低于党员；至于健康状况，虽不健美，但健康，肯定是一流的。自身免疫系统强。学大期间，上过一次医院，吃过大概三颗药吧。 成绩代表着过去，除了在技术方面还需补充以外。尤其是在实践上更应加紧学习。虽然在校开设有实践课，但肯定不够，而且与实际有一定距离。所以，俺很想参加作工，锻炼己自实际动手能力，把理论和实际结合起来，加深认识和理解，以助于将来更好地应用。希望贵司公对俺的材料多加考虑。盼望得到您的回音。谢谢！ 汽车专业求职信篇2 尊敬的领导： 您好！ 我叫高XX,是天津石油职业技术学院的一名学生.所属应用技术系-汽车检测与维修技术专业.20xx年7月将顺利完成学业. 大学三年的学习和课余时间的实践，使我为投身于社会奠定了良好的基础.我希望能够通过招聘，为自己找到一份理想的工作，用自己勤奋的汗水浇注绽放的花朵.再实现自己人生价值的同时，为所工作的

现代职业教育发展规划范文

现代职业教育发展规划范文 一、指导思想： 1.全面贯彻党的教育方针，发展职业技术教育，为当地、为国家培养有用、能用的中等职业技术人才; 2.坚持全面提高学生素质，全面落实职业道德教育、文化基础教育、职业能力教育和身心健康教育，注重培养学生的专业技能、钻研精神、创新精神、创业能力和务实精神; 3.打造现代职教品牌，创办一所真正意义上的农村中等职业技术学校，做到“生源充足，教学过硬，就业放心”。 二、总体目标： 1.稳步完成从“单一的普通基础教育”到“以职教为主，兼含普教”的二元教育形式的过渡; 2.合理设置职教专业及课程，建立自己的公共课、专业课教材和教师队伍，有自己的教学基地和实习基地; 3.建立完整的灵活的符合实际要求的职教学制体系; 4.建立科学的招生机制、分流机制、就业机制; 5.扩建校园，扩建生活设施和其他配套设施; 6.在10年时间里，将阳光职校建设成为共有10～15个专业，30～40个班(含2～3个普教班)，能容纳2000学生的规范化中等职业技术学校。 三、阶段目标及工作重点： 2007～2016年按5年划分为两个阶段：第一阶段，2007～2011年;第二阶段，2012～2016。 (一)第一阶段

目标： 1.稳步完成从“单一的普通基础教育”到“以职教为主，兼含普教”的二元教育形式的过渡; 2.分步建立自己的第一套学制体系; 3.建立自己的课程体系、特色教材和师资队伍; 4.建立配套的教学设施和生活设施。 工作重点： 1.完成从“单一的普通基础教育”到“以职教为主，兼含普教”的二元教育形式的过渡。由于阳光职业学校的前身是阳光职业技术 学校，所以，有一个从普通基础教育向职业教育过渡的任务。我校 计划用2年时间稳步、全面完成这一过渡。 ①保证现在正就读普通高中课程、并希望继续就读普通高中课程、将来参加高考的学生，能够继续在我校就读普通高中课程并顺利参 加高考; ②在现在就读高一高二课程的学生中，有相当一部分学生有就读职业学校课程的意向，学校正进行全面摸底，然后根据学生的意愿 并征求家长同意，从今年秋季起开设相应专业，让这部分学生接受 职业教育，然后直接就业; ③自今年秋季起，直接从初中毕业生中招收就读职校的新生，学习三年后就业。 2.落实办学形式及学制： ①采用联合办学形式，利用我们的生源优势和发达地区职业技术学校的师资与教学设备优势，联合办学;目前已联系部分外地职业技 术学校，学校将在07年7月以前完成这项工作。 ②采取“二加一”学制，即学生在本校学习两年(主要学习英语 口语交际、计算机基础、实用文写作、书法、汽车驾驶技术和文化 基础课程等)，在外校学习一年(主要学习一门实用技术)，然后就业。

应用现代学徒制培养高端制造业急需人才——天津现代职业技术学院探索现代学徒制经验分析

应用现代学徒制培养高端制造业急需人才 ——天津现代职业技术学院探索现代学徒制经验分析 天健海鸥手表集团公司工程师兼任现代学院精密机械专业实训教师，辅导学生掌握手表机芯走时精准度调试技艺。 现代学院校内手表装配一体化实训室

现代学院精密机械专业学生在天津海鸥手表集团公司机芯装配车间顶岗实习 走进天津海河教育园区天津现代职业技术学院的精密机械专业的专业教室，一尘不染的浅色塑胶地板上整齐地排放着四排工作台，每排工作台有多个工位，每个工位上都有一个身着白色工作服，头戴工作帽，脚蹬防尘鞋套的“工人”在聚精会神地安装手表机芯，这些机芯是由300多个细小的零件所组成，整个工艺过程复杂精细。“工人”们时而拿起工具安装零件，时而戴上专用仪器检测性能参数，如果不是亲眼目睹，很难相信这是在校学生在如此熟练地装配构造极其复杂的手表机芯。 是什么样的培养模式让这些只有十几岁的学生能够在在学期间就具备这样的职业素质？答案是现代学徒制。现代学徒制是将学校形态的职业教育与自然形态的学徒制相结合的一种教育形式，起源于联邦德国的职业培训，上个世纪80年代开始在发达国家广泛推行，其专业技术人才培养的强大功能和效率为世人瞩目，成为很多国家经济发展和人力资源开发的重要战略。我国目前已进入现代学徒制的试点阶段，今年，国家教育部门出台《关于开展现代学徒制试点工作的意见》，提出开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点工作，这将对提高职业教育质量和促进青年就业具有重要的战略意义。 现代学徒制的实施是一个复杂的工程，其发展的基础是产教融合及其有效实现形式，强调学校与企业的深度合作，但由于涉及诸多的利益主体，所以实施过程尤为困难。目前一些地方和学校对现代学徒制进行了不同形式的探索与实践，形成了一定的经验和做法，但总体上我国现代学徒制的发展困难重重，普遍的现象是“学校热，企业冷”。因此，需要积极寻找成功的案例，探索如何通过政府、行业、企业、学校和学生等多方努力共同实施现代学徒制的有效方法，笔者对天津现代职业技术学院与天津海鸥手表公司应用现代学徒制培养高端手表制作技能人才进行了深入调研，梳理出其中的成功经验以资借鉴。 合作背景 高端制造产业居于制造业价值链的高端环节，具有技术知识密集、附加值高、成长性好、关联性强、带动性大等特点，代表了一个国家的核心竞争力。手表及精密机械领域是天津确定的未来天津轻纺工业重点发展的九大领域之一，天津海鸥手表公司有50多年的发展历史，是新中国首块手表的诞生地，雄厚的技术基础，现已成为集手表机芯的研发、生产、组装、销售于一体的手表生产基地。在规模数量上，总产量和出口量

天津商务职业学院

天津商务职业学院简章 原天津对外经济贸易职业学院 天津商务职业学院是国家批准设立的天津市唯一一所国际贸易和经贸外语类的公办全日制普通高职院校.2007年被天津市教委确定为首批天津市示范性高职院校. 学院位于天津市河西区,占地面积366亩,建筑面积10万余平方米.校园环境优雅,教学设施齐备.学院设有五系/三部/和三个中心,即经济外语系/国际贸易一系/国际贸易二系/商务管理系和会计系;基础课教学部/社会科学教学部和体育教学部;信息中心/实训中心和服务外包培训中心.学院目前在校生6000余人. 一.学习性质为了满足广大初中生升学愿望,我院2012年面向全国招收初中生在我学院就读,第一年直接就读天津市的中专升大专课程,包括语文/数学/英语/计算机.第二年参加天津市组织的学籍考试,直接进入我学院或相应统招专科学校学习. 二.毕业待遇毕业颁发教育部电子注册的普通专科毕业证书和相关职业资格证书(有报到证)并负责安排到天津市各大企业就业. 三.学费河北省考生5000元/年,其他省份5500元/年,住宿费每年800元,书费300元. 四.学制学生实际在校4年(含半年实习)可获得国家认可的专科毕业证书(https://www.wendangku.net/doc/e1569705.html, 电子注册,可以考取公务员),比上普通高中参加高考的学生提前2年毕业.符合条件的可以转天津户口,并在天津落户. 五.如果我院没有考生合适的专业,第二年也可以转到天津职业大学,天津交通职业学院,天津轻工职业技术学院,天津**警官职业学院,天津医学高等专科学校,天津铁道职业技术学院,天津工程职业技术学院,天津石油职业技术学院,天津城市职业学院等学校学习,有能力的可以在校期间报读天津大学自考本科. 我院专业商务英语应用韩语应用日语国际贸易实务商务经纪与代理物流管理报关与国际货运国际金融旅游管理市场营销酒店管理会计税务文秘 外院专业机械制造与自动化模具设计与制造汽车检测与维修技 供热通风与空调工程通信技术数控设备应用与维护机电一体化 石油工程技术工程测量焊接技术及自动化网络安全技术 铁道桥梁工程技术铁道通信信号法律城市轨道交通运营管理 建筑工程技术工程造价电气化铁道技术城市轨道交通工程 高速动车组驾驶与维修 学校地址天津市河西区珠江道86号 咨询：134 829 00004 2013天津市春季高考外省招生说明 天津市从1999年开始举行春季普通高校招生统一考试，即春季高考。按新的管理模式，几年来，春季高考共招生新生五万多人，已毕业三万多学生。为社会培养输送了一批高素质、实用性、技能型的专门人才。实践证明，春季高校招生有力的促进了我市高等教育的发展，满足了广大学生升学成才的需求，受到了用人单位的欢迎。 根据天津市高等学校春季招生工作规定，春季高考被录取者与全国普通高考被录取的学生享受同等待遇。每年的春季招生计划安排，都紧贴社会经济发展要求，向经济发展的支柱产业和重点行业倾斜，优先安排紧缺专业招生计划，调整长线专业招生计划，发展新兴学科，为加快经济和社会发展服务。 如果想参加天津春季高考，必须要先注册天津市正式学籍，才能按照天津考生待遇参加春季

现代职业院校师资队伍建设研究

现代职业院校师资队伍建设研究-高等教育学论文 现代职业院校师资队伍建设研究 文/沈红雷 摘要：我国作为制造业大国，正向世界工厂制造基地发展，需要越来越多的有教育背景和专业技能的职业人才为经济建设发展服务，因此，近年来职业院校的生源剧增，职业院校不断扩招，职业院校生源与师资数量严重失衡，师资队伍建设成为制约职业院校发展的不可忽视的瓶颈。本文以现代职业院校师资队伍建设为研究对象，阐述了国内外职业院校有关师资队伍建设的相关状况，重点分析了我国当前职业院校师资建设存在的问题，并提出了解决问题的建议和措施。 关键词：职业院校师资队伍建设扩招 一、背景 我国改革开放战略的实施，取得了举世瞩目的经济成就。随着经济特区的建立，大量外资企业入驻，需要大量的拥有职业教育背景的技术人才，这也出现了社会对职业技术人才的空前需求，从而极大地促进了职业院校生源的增长，促使职业院校不断扩招，导致职业院校教师与学生的比例严重失调，在很大程度上影响了职业技术人才的培养质量，造成职业院校的毕业生不能胜任企业的岗位工作，对职业院校的声誉产生了负面影响，从而也间接影响了我国的经济发展。教师作为职业院校的一线工作者，是教学环节的主导，师资力量的强弱直接关系到职业院校学生培养质量的高低，关系到职业技术人才培养的成败。打造一支师德高尚、师资结构良好、理论实践结合到位、能够胜任职业技术教育的教师队伍，是现代职业院校良好发展的前提，也是目标。因此探讨现代职业院校师资队伍建

设，摸清师资队伍建设存在的问题，对改善职业院校的教育，提高对职业技术人才培养的质量，为国家经济发展服务具有积极的实践意义。 二、对国内外职业院校师资队伍建设的有关研究 通过相关文献来探明国内外职业院校师资队伍的情况，可以借助对方的经验和管理模式，认清我们自身的不足，对我国职业院校师资的建设具有很强的借鉴、参考意义。 1.国外职业院校师资队伍建设的相关情况 以美国、德国为代表的发达国家，具有完善的职业院校教师培养体系，虽然对职业教师的具体要求有所不同，但是都建立了高标准的教师资格制度。这些国家规定的从事职业教育的教师的资格条件是：拥有教师资格证，符合职业教育的特殊要求，具备从事职业教育的一般条件。从事职业教育的教师要有硕士及以上学历，要求具有实践工作经验和实际技能。在美国，职业教师对所教的技术课需要有一年以上的工作经验，有当顾问咨询和相应的研究能力。德国把从事职业教育的教师细分为两大类：实训教师和职业学校教师，这样的配置对培养高素质的职业技术人才具有很强的针对性。德国的职业教育对实训教师和职业学校教师的要求又有不同：职业学校教师原则上要求有博士学历，具备五年的相关工作经验，包括两年的教学经历。实训教师则要求有大学学历，通过了相关的严格考试，并有人品资质。 职业教育师资队伍在美国、德国这两个国家结构合理，其结构具有专兼结合、以兼职教师为主的特点，专任教师一般分为学校理论课教师和实践课教师。在美国、德国，近年来兼职教师所占比例差不多都为60%左右，这样可以广泛地利用社会上的教师资源，充实职业教师队伍，提高职业教育质量。

西昌现代职业技术学校中国旅游地理结业考试卷

学校 班级 考号 姓名_________________试场号______________ 装订线内不要答题 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 西昌现代职业技术学校旅游地理期末考试卷 姓名：___________ 班次：____________ 成绩：__________ 考生注意：本试卷共 五 大题，总分 100 分，考试时间 60 分钟 1. 以下不属于华北旅游大区的是（ ） A 北京 B 天津 C 山东 D 安徽 2. 越秀公园内的（ ），是广州著名的古迹，已成为该市的标志性建筑 A 五羊塑像 B 海员亭 C 中山纪念碑 D 镇海楼 3. 我国第一名瀑，素有“天下奇景”之称的是（ ） A 黄河壶口瀑布 B 诺日朗瀑布 C 镜泊湖瀑布 D 黄果树瀑布 4. 哈尔滨冰雪节的开幕式定在每年的（ ）。 A 元旦 B12月25日 C1月5日 D6月1日 5. 澳门的象征是（ ）。 A 大三巴牌坊 B 妈阁庙 C 东望洋山 D 普济禅院 6.素有十三朝古都之称的古都是（ ） A 北京 B 西安 C 洛阳 D 开封 7. 被称为“中国古代的美术馆”的石窟是（ ） A 莫高窟 B 龙门石窟 C 麦积山石窟 D 云岗石窟 8.佛教禅宗的“祖庭”和“释源”是指（ ） A 大相国寺 B 白马寺 C 大理寺 D 少林寺 9.素有“瓷都”之称的是（ ）。 A 福建德化 B 湖南醴陵 C 江苏宜兴 D 江西景德镇 10.我国现存规模最大的古代祭祀性建筑群是（ ） A 先农坛 B 天坛 C 地坛 D 月坛 11. 下列与四大佛教名山（五台山、九华山、普陀山、峨眉山）供奉菩萨秩序正确的是（ ） A 观音菩萨 文殊菩萨 地藏菩萨 普贤菩萨 B 文殊菩萨 地藏菩萨 观音菩萨 普贤菩萨 C 地藏菩萨 观音菩萨 文殊菩萨 普贤菩萨 D 文殊菩萨 地藏菩萨 普贤菩萨 观音菩萨 12. 电影《大红灯笼高高挂》是在（ ）的乔家大院拍的。 A 山西 B 陕西 C 江西 D 河南 13. 被称为“天下第一雄关”的是（ ） A 山海关 B 嘉峪关 C 雁门关 D 剑门关 14. （ ）地貌是地表石灰岩等盐酸类岩石受水和二氧化碳的溶解作用与伴随的机械作用共同形成的各种地貌形态，如峰丛、石芽、溶洞等。 A 岩溶地貌 B 丹霞地貌 C 火山熔岩地貌 D 风成地貌 15. 武夷山属于 （ ） A.丹霞地貌 B.火山地貌 C.岩溶地貌 D.喀斯特地貌 16. “人间瑶池”“童话世界”形容的是（ ） A 新疆天池 B 日月潭 C 九寨沟 D 鼓浪屿 17. 山清、水秀、洞奇、石美被称为（ ）风景的四绝 A 黄山 B 桂林 C 路南 D 武陵源 18. 观钱塘江潮的最佳时间是 （ ） A 八月初一 B 八月十八 C 正月初五 D 正月十五 19. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是用来形容( )的瀑布 A 庐山 B 黄山 C 桂林 D 雁荡山 20. “那达慕”大会是下列哪个少数民族的传统节日 （ ） A 傣族 B 壮族 C 蒙古族 D 回族 1．我国著名的江南三大名楼是（ ）。 A 湖北武汉黄鹤楼、湖南岳阳楼、云南昆明大观楼 B 湖北武汉黄鹤楼、湖南岳阳楼、江西南昌滕王阁 C 湖北武汉黄鹤楼、江西南昌滕王阁、云南昆明大观楼 D 湖北武汉黄鹤楼、江西南昌滕王阁、四川成都望江楼 2.长江沿岸有火炉之称的城市有（ ） A 南京 B 长沙 C 重庆市 D 上海 E 武汉 F 九江 3. 下列哪些属于天津特色的饮食（ ） A 狗不理包子 B 耳朵眼炸糕 C 天津茶汤 D 铜锣烧 4. 下列属于中央直辖市的是（ ） A 北京 B 天津 C 上海 D 重庆 5西北旅游区包括以下哪些省份（ ） A 新疆 B 内蒙古自治区 C 青海 D 甘肃 E 陕西 一、选择题：请将唯一正确答案的编号填入答卷中， 本题共20题，每题2分，共40分 二、多项选择题：请将正确答案的编号填入答卷中， 本题共5题，每题3分，共15分

天津铁道职业技术学院简介

天津铁道职业技术学院简介 一、历史沿革 学院前身为铁路系统的两所学校——天津铁路工程学校和天津铁路分局职工培训中心（由原天津铁路成人中专学校和天津铁路运输技工学校组成），其中天津铁路工程学校建于1951年，是天津市首批国家级重点中专校，全国职业教育先进单位，1958年至1962年，曾改制为专科层次的天津铁路学院；天津铁路成人中专学校建于1953年，是天津市重点学校，被联合国教科文组织文献记载为“中国职工教育的代表”；天津铁路运输技工学校建于1986年，为天津市首批国家级重点技工学校。 2004年9月，铁路系统进行分离企业办社会职能改革，两所学校同时移交天津市，隶属于天津市劳动和社会保障局（现天津市人力资源和社会保障局）。为适应轨道交通行业发展对高等职业教育的需要，2004年12月经天津市人民政府批准成立天津铁道职业技术学院，2005年5月通过教育部备案。2005年9月开始招生。建院以来，在市教委和上级主管部门的帮助支持下，学院领导班子带领全体教职工共同努力，发扬艰苦奋斗的优良传统，紧紧抓住高职教育大发展的难得机遇，不断克难进取，开拓创新，步入了良性发展的轨道。 二、办学现状 （一）办学规模、层次与专业设置 目前，学院全日制在校生3953人，招生地区涉及22个省市自治区。学院设置铁道工程系、铁道运输系、铁道动力系、铁道电信系、建筑工程系、基础课部、实训处七个教学单位，开设铁道工程技术、铁道通信信号、铁道交通运营管理等19个专业。 学院举办相关专业的职业资格和专业技能培训，1995年成立铁路特有工种职业技能鉴定第15站，2005年成立天津市国家职业技能鉴定第61所，可鉴定初、中、高级工和技师、高级技师5个等级80个工种，为实施“双证书”教育创造条件。同时开展各类职业培训与技能鉴定，年均为铁路等企业培训职工5000余人次，为企业职工和在校生进行技能鉴定3000余人次。学院是铁道部机车司机培训考试基地和高速铁路技术培训基地、商务部坦赞铁路高级技术人员培训基地、建设部建设行业技能型紧缺人才培养培训基地、北京铁路局和中铁六局职工培训基地。

天津生物工程职业技术学院(精)

天津生物工程职业技术学院 评估简报 第9期 评估办公室主办2010年1月29日学院教育教学工作研讨会圆满结束 2010年1月20日、21、22日，天津生物工程职业技术学院第六届教育教学工作研讨会在南院第一教室成功举办。评估办、教务处、招生办公室分别主持召开，学院领导、及各系主任、书记、专业带头人、骨干教师和各科室负责人等相关人员参加了会议。 本届教育教学研讨会的成功举行，为学院的教师提供了展示的机会，创建了交流的平台，营造了浓郁的教研氛围。教师们将多年来的教育教学改革方面的探索、心得、教学研究成果，在会上与大家广泛交流，对促进我院教育教学工作水平的提高，起到了极大的促进作用。 本次研讨会涌现出来的亮点主要表现在： 一、形式多样、参与面广 本次研讨会分别由评估办、教务处、招生办公室组办，以迎评促建为主题，就学院的专业建设、课程建设、精品课程建设、招生工作及学生管理工作等多方面内容进行了主题发言、专题讲座及研讨交流，从不同角度、不同层面进行了广泛的交流学习。发言教师精心准备，并制作了多媒体课件，提高了交流的效果；与会人员涉及到学院的十几个部门、四十多位教师，每位教师都认真记录，积极互动，会场气氛良好。 二、选题实用，内涵丰富多彩 本次研讨会按组办部门分三个阶段进行，各部门选取的研讨题目紧紧围绕学院的内涵建设，从学院实际出发，结合行业背景，为学院的发展提出了有价值的建议和措施。 20日上午，各系主任围绕专业建设分别做了重点发言。生物药学系雷津主任结合学院现状，做了题为《构建制药类专业群探讨》的发言，分别从制药类专业群分析、合理

构建制药类专业群人才培养模式、专业群的建设有利于教师团队建设、大力发展资源共享的实训基地建设、创建优质共享型专业教学资源库等五个方面进行了论述；中药系吕薇主任结合中药系的特点和现状，做了《中药系专业群建设的思考》的发言；经管系刘少梅主任发言的题目是《建立工商一体化的经管系专业组群》，她主要从经管系专业组群构建设想和经管系专业组群的教学资源两个方面进行了论述。各系部专业带头人、骨干教师也围绕着课程建设等内容做了精彩发言。陈健老师和傅红老师分别就《中药制药技术专业建设规划》、《中药专业建设规划》进行了主题发言，她们结合我院的师资、教学资源等现状提出了有价值的建设规划及措施；陈克老师的《以能力为中心,以技术应用能力和基本素质的培养为主体,构建<药用基础实验技术>基础平台》、曾云祎老师的《市场营销学课程改革的思考》、张寅玲老师的《课程体系改革》、鲍长丽老师的《校本教材教材的开发》、刘中军老师的《计算机与行业发展的关系》、方媛璐老师的《从评估看数学课程的改革》等，几位老师都结合各自的实际教学，围绕课程建设问题畅所欲言，讲经验，谈看法，提建议。上午的发言在专业建设、课程建设等问题上达成了共识，对迎评促建期间，为我院做好教学改革工作统一了思路，也为学院专业群组建和发展及课程改革等做好了充分的准备。 20日下午，我们有幸邀请到了资深评估专家——天津石油职业技术学院教学院长辜忠涛院长，为我院全体系部主任、书记、专业带头人、骨干教师、教学秘书及各中层做了题为《教学评估与教学改革》的讲座。辜院长从高职院校人才培养工作评估的简要回顾、新旧评估方案比较、评估过程及重点、以教学改革促进评估四个方面做了精彩的讲座，会场气氛和谐而热烈，大家一致表示受益匪浅。 21日上午，教务处组织学院立项的六门精品课程相关课题组成员，对精品课程建设进行了研讨，学院立项的《医药市场营销》、《中药化学》、《中药商品鉴定技术》、《制药工程制图》、《药用基础试验技术》、《体育与健康》六门精品课程的课程负责人分别进行了汇报。 22日上午，招生办公室组织学院主要领导以及各处室、各系部主任和部分老师代表召开了招生工作研讨会，会议由主管领导燕明先同志主持。（研讨会的记要详见附件） 三、领导重视，教师积极响应

一、填空题 - 江西现代职业技术学院

一、填空题 1.在工程图中，中心线、轴线要用______________表示。 2.三个投影视图的排放尺度关系应保持“长对正，高平齐，______________” 3.当用剖切平面剖切物体时，只画出物体与剖切平面相交部分的图形称为______________。 4.建筑施工图中，除标高以外，其余尺寸单位为______________。 5.在房屋结构图中，代号QL表示______________。 6.平面对H面的最大斜度线与平面上的水平线______________。 7.在圆锥面上取点，当利用辅助线时，辅助线应______________。 8.建筑平面图上标注的三道尺寸中，中间一道尺寸应注______________尺寸。 9.标高投影的基准面为______________。 10.在道路工程图中，标高以米计，里程以______________计。 11.点的X坐标反映了该点离开______投影面的距离。 12.结构施工图中，构件代号TL表示______。 13.在路线平面图中，设计路线是采用（图线）______来表示的。 14.在分层剖切的剖面图中，各层次间应用______线来分解。 15.某直线的V面投影反映实长，该直线为______。 16.在建筑平面图中，横向定位轴线用阿拉伯数字并按______顺序编号。 17.平面与回转体截交截得的图形为圆，此时截平面与旋转轴______。 18.在建筑平面图中，窗用代号______表示。 19.由一条直母线绕与其交叉的直线回转而成的曲面称为______。 20.楼层建筑平面图，实际上是经过门窗洞口的水平______图。 21、构成三面投影体系的投影面分别是投影面、投影面和 投影面。 22、三面正投影图之间的投影对应规律是、和。

2017广东专科学校排名及分数线

2017广东专科学校排名及分数线 广东共有78所专科学校参与了2017广东专科学院排名及分数线，其中排名第一的是广东交通职业技术学院，排名第二的是深圳职业技术学院，排名第三的是广东机电职业技术学院，以下是广东专科学校排名2017具体榜单，供考生朋友们参考。 广东专科学校排名 学校名称 类别 1 广东交通职业技术学院 理工 2 深圳职业技术学院 综合 3 广东机电职业技术学院 理工 4 顺德职业技术学院 综合 5

广东职业技术学院 理工 6 广东农工商职业技术学院综合 7 广东科学技术职业学院综合 8 广州铁路职业技术学院理工 9 肇庆医学高等专科学校医药 10 广州南洋理工职业学院理工 11 广州科技职业技术学院综合 12 广州民航职业技术学院

13 广州城建职业学院 理工 14 广东水利电力职业技术学院理工 15 广东财经职业学院 财经 16 广东司法警官职业学院 政法 17 广东轻工职业技术学院 理工 18 广州涉外经济职业技术学院财经 19 广东文理职业学院 综合

广州番禺职业技术学院综合 21 广东岭南职业技术学院综合 22 广东理工职业学院 理工 23 珠海城市职业技术学院综合 24 广东女子职业技术学院综合 25 江门职业技术学院 综合 26 深圳信息职业技术学院理工 27

佛山职业技术学院 综合 28 汕头职业技术学院 综合 29 广东工程职业技术学院理工 30 广东工贸职业技术学院理工 31 民办南华工商学院 财经 32 广州工程技术职业学院综合 33 广东工商职业学院 财经 34 清远职业技术学院

35 广州华南商贸职业学院财经 36 广东建设职业技术学院理工 37 广州华立科技职业学院综合 38 广州城市职业学院 综合 39 广东省外语艺术职业学院综合 40 茂名职业技术学院 综合 41 广州康大职业技术学院综合

天津轻工职业技术学院

学楼阶梯多媒体教室，1B201-1B205、1B301-1B303、1C201-1C203、1C302、1C307代表①教学楼一体化教室，2A201-2A207、2A301-2A305代表②教学楼多媒体教室，2A306、2A307、2A401-2A407代表②教学楼机房；3、因各班级上课地点不固定，请

学楼阶梯多媒体教室，1B201-1B205、1B301-1B303、1C201-1C203、1C302、1C307代表①教学楼一体化教室，2A201-2A207、2A301-2A305代表②教学楼多媒体教室，2A306、2A307、2A401-2A407代表②教学楼机房；3、因各班级上课地点不固定，请

学楼阶梯多媒体教室，1B201-1B205、1B301-1B303、1C201-1C203、1C302、1C307代表①教学楼一体化教室，2A201-2A207、2A301-2A305代表②教学楼多媒体教室，2A306、2A307、2A401-2A407代表②教学楼机房；3、因各班级上课地点不固定，请任课教师和学生注意上课地点，以免误课；4、实践教学部分只需标出第几周做什么实践，具体安排见实践课表。5、体育第1次课集合地点为篮球场，体育课代表上课前需与体育老师联系。

学楼阶梯多媒体教室，1B201-1B205、1B301-1B303、1C201-1C203、1C302、1C307代表①教学楼一体化教室，2A201-2A207、2A301-2A305代表②教学楼多媒体教室，2A306、2A307、2A401-2A407代表②教学楼机房；3、因各班级上课地点不固定，请任课教师和学生注意上课地点，以免误课；4、实践教学部分只需标出第几周做什么实践，具体安排见实践课表。5、体育第1次课集合地点为篮球场，体育课代表上课前需与体育老师联系。

全国职业院校详细名单

!- 二、高职（专科）院校（共1288所）北京市(24所) 北京青年政治学院 北京科技经营管理学院 北京电子科技职业学院 北京信息职业技术学院 北京工业职业技术学院 北京吉利大学 北京培黎职业学院 北京经济管理职业学院 北京劳动保障职业学院 北京戏曲艺术职业学院 北京体育职业学院 北京农业职业学院 北京汇佳职业学院 北京政法职业学院 北京财贸职业学院 北京经济技术职业学院 北京科技职业学院 北京北大方正软件职业技术学院 北京现代职业技术学院 北京社会管理职业学院 北京新圆明职业学院 北京交通职业技术学院 北京经贸职业学院 北京京北职业技术学院 北京交通运输职业学院 北京卫生职业学院 天津市(26所) 天津医学高等专科学校 天津市职业大学 天津电子信息职业技术学院 天津滨海职业学院 天津轻工职业技术学院 天津公安警官职业学院 天津现代职业技术学院 天津机电职业技术学院 天津工程职业技术学院 天津渤海职业技术学院 天津海运职业学院 天津城市职业学院 天津石油职业技术学院 天津冶金职业技术学院 天津交通职业学院天津铁道职业技术学院 天津生物工程职业技术学院 天津工艺美术职业学院 天津广播影视职业学院 天津开发区职业技术学院 天津艺术职业学院 天津国土资源和房屋职业学院天津城市建设管理职业技术学院天津中德职业技术学院 天津青年职业学院 天津商务职业学院 河北省(58所) 沧州医学高等专科学校 河北工程技术高等专科学校 承德石油高等专科学校 石家庄医学高等专科学校 邢台医学高等专科学校 石家庄人民医学高等专科学校石家庄幼儿师范高等专科学校河北化工医药职业技术学院 沧州职业技术学院 石家庄铁路职业技术学院 张家口职业技术学院 河北工业职业技术学院 河北能源职业技术学院 保定职业技术学院 石家庄职业技术学院 邢台职业技术学院 邯郸职业技术学院 河北建材职业技术学院 石家庄邮电职业技术学院 河北女子职业技术学院 泊头职业学院 渤海石油职业学院 唐山科技职业技术学院 河北机电职业技术学院 保定电力职业技术学院 廊坊职业技术学院 石家庄科技工程职业学院 冀中职业学院 河北政法职业学院 河北旅游职业学院 河北公安警察职业学院 廊坊东方职业技术学院

天津轻工职业技术学院

天津轻工职业技术学院 注：1、本课表由各系编制，发给任课教师、班主任及各班学习委员，教务处备案； 2、教室号首位为楼号，后三位为教室号，其中B301、B302、B30 3、C103、C201、202、203、20 4、C20 5、C301、C302、C303、C304为多媒体教室，A203、A204、A301、A303、A304、A403、A404为机房； 3、因各班级上课地点不固定，请任课教师和学生注意上课地点，以免误课； 4、实践教学部分只需标出第几周做什么实践，具体安排见实践课表； 5、体育第1次课集合地点为篮球场，体育课代表上课前需与体育老师联系。

注：1、本课表由各系编制，发给任课教师、班主任及各班学习委员，教务处备案； 2、教室号首位为楼号，后三位为教室号，其中B301、B302、B30 3、C103、C201、202、203、20 4、C20 5、C301、C302、C303、C304为多媒体教室，A203、A204、A301、A303、A304、A403、A404为机房； 3、因各班级上课地点不固定，请任课教师和学生注意上课地点，以免误课； 4、实践教学部分只需标出第几周做什么实践，具体安排见实践课表； 5、体育第1次课集合地点为篮球场，体育课代表上课前需与体育老师联系。

注：1、本课表由各系编制，发给任课教师、班主任及各班学习委员，教务处备案； 2、教室号首位为楼号，后三位为教室号，其中B301、B302、B30 3、C103、C201、202、203、20 4、C20 5、C301、C302、C303、C304为多媒体教室，A203、A204、A301、A303、A304、A403、A404为机房； 3、因各班级上课地点不固定，请任课教师和学生注意上课地点，以免误课； 4、实践教学部分只需标出第几周做什么实践，具体安排见实践课表； 5、体育第1次课集合地点为篮球场，体育课代表上课前需与体育老师联系。