植物的生物钟

植物的生物钟

李家兴植物107 1001080728

生物时间机制对所有的生物都很重要，而且在目前所有被研究的生物里科学家都找到了其时间节律现象。生物体内有很多过程虽然彼此相关，但在时间上都是有所区别的。还有一些过程不但受到内在因素制约，还会受到外界因素影响。时间上的区别之一就是各种行为各具其规律性——在一个大范围内观察这种规律性，就可以称之为生物节律。周期的长度由毫秒到年不等。细胞分裂，呼吸，心跳和行为只是其中的一些例子。

古人说：“花开花落自有时”，不仅如此，花儿放出香气和花蜜的分泌，也都会按着一定的时间进行。尽管世界上植物众多，表现也极复杂，但细心的科学家们还是从中找出了一些规律，他们发现：每种生物的习性和生命活动都受着节律的支配，这中节律有的按24小时变化着，和钟的周期性变化一样。也叫生理钟，是决定生物生理活动的周期性波动的内生节奏。它是生物对环境昼夜与季节变化的适应，在生物界广泛存在。如很多种植物的叶子在白天呈接近水平状态,夜间则下垂;有些花只在清晨开放;发光单细胞藻膝沟藻的发光量有昼夜变化,近午夜时达到高峰。气孔开关、细胞分裂、胚芽鞘的生长等都有昼夜起伏变化。很多种植物的花原基形成、芽休眠、落叶等物候期，是年周期现象的表现，其日期的确定往往取决于日照长度，而植物对长日照或短日照的反应，和其内生的昼夜周期有联系。

振荡内生的昼夜节奏是体内的一种振荡，其周期在自然条件下为24小时。这种振荡在光、温完全稳定的条件下仍然存在，但这时的周期不是恰好24小时，而是其近似植,在22～28小时之间。这种不依赖于外界昼夜变化的内生节奏称为近似昼夜节奏。

光－暗周期的长度和相位在自然条件下昼夜节奏的周期是24小时,是因受光-暗交替的24小时周期制约而造成的。如用不同于24小时的光-暗循环,也可改变生物钟的周期，使之偏离24小时,与外界光-暗循环周期一致。但是所用的周期不能与24小时偏离过多。

外界光－暗交替如与植物原来昼夜节奏的相位不同，也可以使其相位改变。例如将苋色藜在夜间照光，白天遮黑，则叶运动的相位在几天内便调整为与原来颠倒的光-暗循环：白天下垂，夜间举起。用光暗交替的时间可以任意控制生物钟周期的相位。

温度与周期长度近似昼夜节奏的一个重要特征是其周期受温度影响很小。它的温度系数通常在1.0～1.1之间。因为一般化学反应包括生化反应的都在2以上,这表明生物钟的计时机理可能不是由化学系统而是由物理系统组成的，或者是有某种反馈系统的生物化学循环变化，反馈系统消除了反应速度对温度的依赖关系。温度只影响有昼夜节奏的生理过程（如生长、光合等）的强度，即振荡的振幅。

生物学意义生物钟对生物体起定时器的作用。植物及其他生物靠生物钟的节奏调节它的生理活动，使之在一天中适当的时间内进行。此外，四季中每日日长加长或缩短,使生物钟的相位改变，植物由此识别季节,从而使生理变化适合于该季节，例如从营养生长转向生殖生长（花芽分化），或落叶、休眠，迎接冬天来临。

生物钟是一种复杂的生理过程，也可以说是生物体内进行物理、化学变化的结果。它这些有规律的周期性变化，是由体内某些细胞组织和器官内特殊的遗传物质——基因控制着，这种基因是在长期的种接代。生物就靠这种内在“钟”测知时间变化，从而有了每隔24小时左右的周期性活动。

如果你有水草水族箱就可以看到，当晚间打开水族箱的照明设备时，一定会对许多水草的外观感到惊讶，它们已完全不同于白天的形态：茎的上半部的叶子几乎完全合拢。它们已呈现出“睡眠状态”。而从第二天的日出开始。当将灯光一打开，它们就会慢慢“苏醒”，重新新叶子展开。即使灯光不开，或不关，它们也照样按时“睡眠”和“苏醒”。

200多年前，就有人用实验来寻求着这个答案，他们把叶片白天张开晚间闭合的豌豆，放在与外界隔绝的黑洞里，结果看到叶片依然按节律白天张开晚上闭合。这有趣的实验，使人信服地说明：生物体内确实有一种能感知外界环境的周期性变化，并且调节其生理活动的“时钟”，这种时钟，人们把它叫做“生物钟”。那么生物钟是否也能象钟表一样可以对时，拨动和调整呢？科学家用实验做出肯定的回答。他们颠倒了白天张开晚上闭合的三叶草的光照规律，就是白天把它放在人造夜晚中，夜晚把它放在光照下，经过多次的摆布后，叶片的张合就和自然昼夜颠倒了，这说明生物钟的指针已经被拨动，但是，当再把它放在自然昼夜中的时候，原来的节律又很快地恢复，钟又调正校对过来了。不同的生物有不同的生物钟，植物体内的光敏素就是控制植物昼夜节律或者开花时间的生物钟。生物钟的机制远比当代最精巧的钟表复杂，但是其中的奥秘到现在还没有完全揭开。对生物钟的研究，对工业、农业和医疗甚至国防，都有重大的实际意义。

例如植物在一天中吸收不同的无机离子的时间各不相同，如果掌握了这个“进食时间表”，就可以用最少的肥料达到最好的增产效果；心脏病人对洋地黄的敏感性在凌晨4点钟的时候，大于平时的40倍，这对掌握用药时间，大有益处；癌细胞的分裂有其细胞周期，如果对它分裂的规律了如指掌，那对癌细胞的恶性生长就制之有术了。随着科学的发展，对生物钟的研究，必将在人类生活中产生深远的影响。

英国爱丁堡大学研究人员发现一种基因，可引发植物夜间休眠并控制开花。

研究人员发现一种名为TOC1的蛋白质能阻止基因夜间活动，这种蛋白质先前被认定关联帮助植物苏醒。他们利用电脑模型，模拟水芹的12个基因如何共同设定植物的内部时钟。

植物与人类一样都有生理节律，可帮助它们随着日夜变化和季节更替作出微小调整。“对植物而言，生物钟尤为重要，”米勒说，“那将帮助他们应对白天和夜晚，储存能量生长。”米勒说，新数据将帮助研究人员发现更多其他植物基因，“我们现在知道大约12个基因，仍想了解那些控制光合作用、利用氮、打开花瓣和散发香味的基因”。同时，这一发现有助于研究其他植物，尤其是小麦、大麦和水稻等农作物。英国爱丁堡大学研究人员发现一种基因，可引发植物夜间休眠并控制开花。

研究人员发现一种名为TOC1的蛋白质能阻止基因夜间活动，这种蛋白质先前被认定关联帮助植物苏醒。他们利用电脑模型，模拟水芹的12个基因如何共同设定植物的内部时钟。

植物与人类一样都有生理节律，可帮助它们随着日夜变化和季节更替作出微小调整。“对植物而言，生物钟尤为重要，”米勒说，“那将帮助他们应对白天和夜晚，储存能量生长。”米勒说，新数据将帮助研究人员发现更多其他植物基因，“我们现在知道大约12个基因，仍想了解那些控制光合作用、利用氮、打开花瓣和散发香味的基因”。同时，这一发现有助于研究其他植物，尤其是小麦、大麦和水稻等农作物。

直至今天在植物中仍没找到生物钟的中央控制部分或是起搏点。现在只能推测，光合作用以及与之联系的运动时由遍布植物体的多个时钟共同控制的。例如光合作用器官的新陈代谢，在实验中可以观察到是由于光照对基因表达产生影响引起的。每天在叶绿体的类囊体膜上的光收集器（Lhc）都会进行光合作用。光会影响细胞核基因的转录和翻译。西红柿到目前为止已发现19个Lhc-基因。目前在Lhc-基因的运作机制和其启动子方面进行着很多的研究。

农民种植作物受到季节限制，但是了解控制植物比如光合作用和开花等基本功能的植物生物钟，我们也许能设计植物在超过当前的更多的不同季节和地方生长。生物钟是几乎所有生物体中都有的“计时员”，有助于使生物体的生物进程和日夜同步。这个生物钟对调整植物每时、每天、每季的生长都很关键。生物钟通过“早晨基因”和“傍晚基因的”的协作关系运行。白天是早晨基因抑制傍晚基因的，晚上早晨基因休眠傍晚基因被激活。有趣的是，这些傍晚基因是早晨基因开启所必须的，共同完成24小时的循环。耶鲁研究人员确认DET1基因作为生理周期中有助于压制傍晚基因的关键基因，解决了这一过程中最后剩余的迷题之一。“DET1 较少的植物生物钟更快，开花需要的时间更短。”文章主要作者耶鲁大学毕业生、现斯坦福大学研究人员孙刘（音译）表示。“知晓植物生物钟的构成以及它们的作用有助于选择和培育作物和观赏植物有价值的特性。

生物钟

生物节律和生物钟 从众多的生物节律现象可看出，动物、植物的生理机能和生活习性好象受体内某种内在的时钟控制，这种神秘的时钟称为“生物钟”，即生物感知时间的能力。而生物节律实际上是由生物钟控制的，是生物钟的外在表现。生物节律的表现范围很广，从低频（长周期）的动物冬眠、月经周期到高频（短周期）的心脏搏动、脑电波。根据与地球物理相关与否生物节律可分为两类：一类为和昼夜、潮汐、月相、四季相关的生物节律；一类为随有机体内环境的变化而改变的生物节律，如心跳、呼吸等，这类节律易被化学药物和温度变化左右。 生物节律的特征 明暗、温度、湿度、气压、宇宙射线以及来自外界的其他各种因素，都可能是激发节律的扳机，社会习性也可能起重要作用。所有这些同步的因子中，研究得最深入的是光因子的影响。 1.光对生物节律的影响 将一些昼行性动物放在连续光照且恒温的环境中几个星期，它们睡眠和活动的时间仍同实验室外面正常昼夜变化的节律几乎一致；同时又发现，节律周期（即动物两次醒来的时间间隔）逐渐缩短，以至于最后少于24h。这种同太阳日的24h周期近似相等的内源节律叫拟昼夜节律。有机体在恒黑或恒亮的条件下能保持其固有的拟昼夜节律，而在自然条件下生物保持24h节律是靠外界明暗周期变化的影响。因为节律的相位并非严格地限制在地球表面地理位置上特定的时间里固定不变，事实上当人或动物跨跃时区时，它能在几天内重新调整自己的节律相位，并与新时区相位协调一致。相位的易变性和可塑性是生物昼夜节律的一个基本特征。每天日照时间长短随着季节发生变化，动、植物的节律适应这种变化亦发生相应的改变，例如夜行性的飞鼠在短日照向长日照过渡的冬天到春天的变化中，每天开始的活动时间一天比一天推迟。啮齿动物的拟昼夜活动节律在暗的条件下可保持几个月，而植物的叶子活动节律消失的就快多了。一旦节律消失，一个新的节律可以被额外的光或暗启动，比如长暗中的一个短时光照，长明中一个短时黑暗，从暗到明或从明到暗均可使节律重新启动。 阿朔夫（J.Aschoff）1960年综合了以往关于光对动物活动及兴奋性水平的研究提出了阿朔夫定律：a.昼行性动物在连续光照条件下拟昼夜周期较24h短，在连续黑暗下拟昼夜周期较24h长；而夜行性动物相反。b.昼行性动物随着光照强度的增强其周期缩短，而夜行性动物的活动周期与光照强度成正比。C.昼行性动物活动时间与静止时间之比随着光强度增加而增加，夜行性动物则随着光强增加而减少。d.昼行性动物的兴奋水平随着光强的增加而提高，夜行性动物反而降低。

光对植物的影响

摘要 光作为环境信号作用于植物，是影响植物生长发育的众多外界环境（光、温度、重力、水、矿物质等）中最为重要的条件。其重要性不仅表现在光合作用对植物体的建成的作用上，光还是植物整个生长和发育过程中的重要调节因子。光通过影响光合作用、光形态建成和光周期来调节植物的生长发育，因所处气候带不同或季节变化等原因，农作物不可避免的生长在弱光逆境中，农作物长期的弱光生长会导致植株营养体不健壮、落花落果严重、果实发育缓、含糖量降低、产量下降、品质变劣。我在这里主要讨论的是光对植物生长发育的影响，即光作为调节因子的影响；但实际上光合作用是贯穿植物体后期生长发育的整个过程的，是生长发育的基础，通过在植物体幼苗分化、营养生长中起作用而影响植物生长发育。 关键词：光照；植物；生长发育；呈色反应 1 光照在植物生长发育各个阶段的作用 1.1 种子的成熟过程 种子的形成和成熟过程实质上是指胚由小变大，营养物质在种子中变化和积累的过程。主要是把葡萄糖、蔗糖和氨基酸等小分子物质合成为淀粉、蛋白质和脂肪等高分子有机物质，并积累在子叶和胚乳中。这些物质由光合作用产生，因此光照强度直接影响种子内有机物质的积累。如小麦籽粒2/3的干物质来源于抽穗后叶片及穗子本身的光合产物，此时光照强，叶片同化物多，输入到籽粒的多，产量就高。在小麦灌浆期一遇到连着好几天阴天，籽粒重明显地减小而导致减产。此外，光照也影响籽粒的蛋白质含量和含油率。 1.2 种子萌发过程 种子萌发必须有适当的外界条件，即足够的水分、充足的氧气和适当的温度。这三者是同等重要、缺一不可的。光对一般的植物种子萌发没有什么他特别的影响，但有些植物的种子的萌发是需要光的，这些种子叫做需光种子，如莴苣、烟草等的种子。还有一些萌发时不需要光的种子称为嫌光种子。近年的研究表明，种子的休眠和萌发对某些波长的光较敏感，主要是红光、远红光和蓝光。这些种子的这种需光萌发性与种子内的光敏色素有关，隐花色素对种子的休眠也有一定的调节作用，主要是光敏色素的作用。光敏色素分布在植物的各个器官中，作为光受体，它在吸收了不同波长的光以后，可以诱导和调节植物的形态建成，并对某些生理过程有着显著的影响。例如莴苣种子的发芽中，光敏色素参与了休眠的解除和种子的萌发。在种子成熟后的干种子状态，含有光敏色素的红光吸收型(Pr)和远红光吸收型(Pfr)两种类型。Pr吸收红光能转变成Pfr，Pfr吸收远红光转变成Pr。Pfr是光敏色素的活化形式，可引起各种生理反应。当萌发条件适宜时，在光的照射下，Pr发生水合并转换成Pfr，从而导致发芽。 嫌光种子一般来说都是大粒种子，它们具有足够储藏物质以维持幼苗较长时间生长在地下黑暗环境中，发芽一般不需要光，如瓜类；而需光种子则多为一些小粒种子，当它们处于光不能透过的土层中时，保持休眠状态，只有当它们处于土表，依赖少量储藏物质进行发芽，从而及时伸出土表迅速进行自养生长。这在生态学上是具有一定意义的。如果小粒种子在土表下的黑暗处就能发芽，等它还不能伸出土表时，就已经耗尽储藏物质而不能存活了。 1.3 幼苗的生长分化过程 这一影响可以分为直接和间接两个方面。间接作用是指光通过光合作用、蒸腾作用和物质运输等影响植物生长。这个间接作用是一种高能反应，因为光是光合作用的能源，光照不足就不能产生足够的有机物，植物生长也就失去了物质基础。此外，光还可以影响植株的蒸

《什么是生物钟》教案

《什么是生物钟》教案 ——(武汉版)生命安全教育五年级第27课 盘龙经济开发区第一小学陈欢 教学活动背景分析(学生的情况分析、教学方式与教学手段说明等): 对于五年级的学生而言，他们对新鲜事物充满了好奇心，但部分学生缺乏合合理科学分配时间的观念，自主学习能力比较差。我遵循着“自主，合作、乐学、创新”的教学模式进行了一些有益的尝试，培养学生自主搜集资料的能力，让学生在合作交流中积极主动的掌握知识。学生通过发现问题、解决问题，实践方案，真正成为时间的主人。 教学活动目标: 1.知识目标初步了解自然界中的一些生命节律。掌握一些生物钟知识 2.能力目标通过设计自己一天的作息计划，培养他们运用所学知识来科学安排时间的能力。 情感目标通过认识自然界的生物钟现象，培养他们热爱大自然，热爱3. 科学，关心人类自身生命现象的情感。 描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量: 本活动主要针对五年级学生，参与人数为30人 教学活动材料清单(如纸张、图画材料、卡片等): 时钟，硬卡片，彩色笔，多媒体 教学活动步骤(包括教学活动注意事项): 《什么是生物钟》课堂实录 一、问答导入“生物钟”

师:请同学们看大屏幕。[出示课件这是一个美丽、清新、幽静的清晨，可是……(这只公鸡真讨厌，总是在我睡的最香的时候叫)(小朋友们你们知道公鸡为什么总在这个时候打鸣吗,) 师:谁来回答这个问题呢, 生:我想可能是它的一种习惯吧, 生:在公鸡的体内好象有个“钟”。 师:原来呀，在公鸡的体内有一种类似钟表的装置，为公鸡安排了一份“作息时间表”，提醒它什么时候该做什么事情。这就是我们今天要说的“生物钟”了。[板书课题:生物钟] 二、趣味生物钟分享 师:分享的快乐胜过独自拥有，那就赶快把你收集的有关生物钟的资料和同学们分享吧～ (学生展示，交流) 生:我知道鸟钟。在危地马拉一带，有一种鸟每隔半小时就发出悦耳的叫声，每次误差不超过15秒，就像一架活的时钟一样。这种鸟娇小玲珑，当地人叫它“啼纳鸟”，人人都很喜爱，因而从来没有人伤害它。～ 师:是啊，这种鸟体内好像就有一个时钟，提醒它发出悦耳的叫声。 生:荷花在初夏清晨绽放，还有牵牛花也只在清晨开放。夜来香在晚上才会散发迷人的幽香。 生:我知道昙花在夜间开放。 师:你们是怎么知道这些知识的呢, 生:上网查的。 师:你真是个好孩子，知道当今这个高速发展的社会，网络也是我们获取知识的重要途径。

植物生理复习题

生长素：合成部位？极性运输？生理作用？ 赤霉素：生理作用？如何诱导大麦糊粉层α-淀粉酶的形成？ 细胞分裂素：如何促进细胞分裂？在拟南芥中发现的细胞分裂素受体是什么？生理作用？ 乙烯：三重反应？生理作用？在促进果实成熟中的作用？ 脱落酸：生理作用？如何通过信号传导诱发气孔的关闭？ 相互交叉作用： 生长素——赤霉素 生长素——细胞分裂素 赤霉素——脱落酸 细胞分裂素——脱落酸 植物如何通过多种激素协同作用抵御逆境胁迫？ 生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯在农业生产上有何作用？ 1、试述生长、分化和发育的相互关系。 2、植物细胞周期受到哪些因素控制？举例说明植物激素如何对细胞周期的控制。 3、植物组织培养的培养基包含哪些成分？试述植物组织培养中激素的应用。 4、试述种子萌发和萌发后的生理生化事件。 5、试述单子叶植物种子萌发中和萌发后GA 调节贮藏物质水解的分子机制。 生长 分化 发育 细胞全能性 细胞脱分化 细胞再分化 植物组织培养 植株再生途径 体胚发生 植物生长大周期 绝对生长速率 相对生长速率 植物生长分析 顶端优势 先端优势 光形态建成 暗形态建成 光敏色素 隐花色素 生长温周期 植物生物钟 向性运动 感性运动 1、试述光对植物生长发育的作用。 2、植物有哪些光受体？了解拟南芥中光敏色素的基因类型和功能，了解光敏色素作用的可能机制。 3、已知的拟南芥生物钟基因有哪些？它们如何相互作用调控昼夜节律？ 4、试述植物根向地性感受重力的机制.

选择非生物胁迫因素非生物压力因素（一）机械应力/简介（二）盐胁迫和干旱胁迫（三）热与冷应激（四）防紫外线，质量轻，光强度（V ）缺氧（六）氧化应激（七）消防（八）铝毒和重金属胁迫（九）低氮和磷在土壤中0 春化作用 光周期和光周期现象 长日植物 短日植物 日中性植物 光周期诱导 临界日长 临界暗期 植物开花的三个过程 植物开花时间遗传调控途径 1、试述控制花器官发育的基因和ABC 模型。 2、小麦和天仙子是长日植物，大豆和烟草是短日植物，但这些植物在日长13小时的光周期下均可开花，为什么？ 3、对于短日植物的成花诱导来说，日照越短越好。这种说法对吗？为什么？ 4、晚稻品种在早造栽种，会发生什么现象？ 为什么？ 自交不亲和性 双受精 种子休眠 单性结实 1、试述花粉的结构特性与自交不亲和性的关系。 2、试述种子发育时期的划分及各个时期的生理生化特点。 程序性细胞死亡 植物衰老 脱落 1、试述程序性细胞死亡和细胞凋亡的区别。 2、简述植物衰老的类型及意义。 Selected abiotic stress factors 非生物压力因素 (i) Mechanical stress/Introduction (ii) Salt stress and drought stress (iii) Heat and cold stress (iv) UV , light quality, light intensity (v) Hypoxia (vi) Oxidative stress (vii) Fire (viii) Aluminum toxicity and heavy metal stress (ix) Low nitrogen and phosphorus in the soil

光形态建成光对植物生长的影响间接影响主要通过光合作用

第九章光形态建成 ●光对植物生长的影响 间接影响：主要通过光合作用（photosynthesis），是一个高能反应。 直接影响：主要通过光形态建成（photomorphogenesis），是一个低能反应。光在此主要起信号作用。 ●自然光的光谱 一、光形态建成的概念 光控制植物生长、发育和分化的过程。为光的低能反应。光在此起信号作用。信号的性质与光的波长有关。植物体通过不同的光受体感受不同性质的光信号。 二、光形态建成的主要方面 光信号的感受—信号转导—反应 （1）蓝紫光对植物的生长特别是对茎的伸长生长有强烈的抑制作用。因此生长在黑暗中的幼苗为黄化苗。光对植物生长的抑制与其对生长素的破坏有关。 （2）蓝紫光在植物的向光性中起作用。 （3）光（实质是红光）通过光敏色素影响植物生长发育的诸多过程。如：需光种子的萌发；叶的分化和扩大；小叶运动；光周期与花诱导；花色素形成；质体（包括叶绿体）的形成；叶绿素的合成；休眠芽的萌发；叶脱落等。

三、光信号受体 光敏色素、隐花色素、向光素/UV-A、UV-B受体等。 （一）光敏色素 1. 光敏色素的发现及其结构 光敏色素的概念和分子结构：光敏色素是上世纪50年代发现的一种光受体。该受体为具有两个光转换形式的单一色素。其交替接受红光和远红光照射时可发生存在形式的可逆转换，并通过这种转换来控制光形态建成。 光敏色素的分子结构：光敏色素的单体由一个生色团（发色团，chromophore）及一个脱辅基蛋白（apoprotein）组成，其中前者分子量约为612 KD，后者约为120 KD。光敏色素生色团由排列成直链的四个吡咯环组成，因此具共轭电子系统，可受光激发。其稳定型结构为红光吸收型（Pr），Pr吸收红光后则转变为远红光吸收型（Pfr），而Pfr吸收远红光后又可变为Pr。其中，Pfr为生理活化型，Pr为生理钝化型。光敏色素的脱辅基蛋白：现已知燕麦胚芽鞘脱辅基蛋白的分子量为124 KD，其一级结构含1128个氨基酸，其中含酸性和碱性氨基酸较多，因此带较多负电荷。燕麦胚芽鞘脱辅基蛋白1级结构N端321位处的半胱氨酸以硫醚键与生色团相连。生色团与脱辅基蛋白紧密相连，当生色团形式改变时也引起脱辅基蛋白结构的改变。燕麦胚芽鞘脱辅基蛋白的2级结构有α-螺旋、β-折叠、β-转角、无轨线团等。在2级结构基础上，再形成3级结构。4级结构则为两个脱辅基蛋白单体聚合成二聚体。 2. 光敏色素的生物合成与理化性质 光敏色素的Pr型是在黑暗条件下进行生物合成的，其合成过程可能类似于脱植基叶绿素的合成过程，因为二者都具有四个吡咯环。光敏色素理化性质中最重要的是其光化学特性。光敏色素的Pr和Pfr对小于800 nm的各种光波都有不同程度的吸收且有许多重叠，但Pr

植物的生物钟

植物的生物钟 摘要：在南非有一种大叶树，它的叶子每隔两小时就翻动一次，因此当地居民称其为“活树钟”；在南美洲的阿根廷，有一种野花能报时，每到初夏晚上8点左右便纷纷开放，被称为“花钟”；牵牛花一定要在清晨开，葫芦和夜来香的花一定要在晚上开，另外还有许多种花也在特定的时间开放。植物的这些生理现象并非偶然，而是由植物体内的“生物钟”所控制的，生物钟其实指的就是植物体本身的生物节律现象。 关键词：植物生物钟，花钟，生物节律，生物钟基因 ●植物生物钟的发现 很早以前就有对植物生物钟的研究，而且生物钟的最早证据也来源于植物。达尔文在他写的《物种起源》一书中，就已经研究记载了醡浆草的休眠运动。醡浆草跟许多豆科植物一样，都是夜间变更叶子方向的植物它们的叶子白天展开，夜间就闭合垂直向下，达尔文发现这种运动按规律昼夜发生。到了19世纪，一些科学家把醡浆草放在黑暗的小室里，结果它们还是按时展闭叶子，其生物钟并未受外界条件干扰。但是真正发现植物生理节律的最早要算瑞典植物学家林奈，他在植物研究中观察到一些植物的花的开闭具有波动性。他把46中具有波动习性的植物分为3组：一组是大气花，其开放和闭合受大气条件而变；另一组是热带花，它们随光照条件变化；还有一组花定时开放与闭合，不受昼夜条件影响。他将最后一组花栽培在花盆里，然后按开花早晚的顺序摆放在自己书桌上，成为了较原始的有趣的花钟。随着科学家对植物生物钟的进一步研究，其作用机制也越来越明了，到目前已经进入了分子水平的研究。 ●自然界普遍存在的植物生物钟、花钟 在我们的周围，普遍存在着植物节律现象，例如人们所熟知的扁豆、合欢草、含羞草等植物的叶子，白天呈水平状展开，夜间则垂向下方，同时小叶闭合。如果把这类植物放在一定温度的暗室里，这时尽管没有了昼夜之分，但是它们的叶子仍然大致以一天为一个周期，不断地上下运动着，这种周期性的运动，显然是由植物本身内在的节律性造成的。特别是在一些花的开放和闭合的时间上，很好的体现了植物“生物钟”的规律，它

植物开花光周期反应的分子调控机制(精)

华北农学报 2006, 21(增刊 :12 15 植物开花光周期反应的分子调控机制 沙爱华, 王 1 英, 刘志文, 蔡铭, 袁平该, 陈宪成 22333 (1.中国农业科学院油料作物研究所, 湖北武汉 430062; 2. 大连轻工业学院生物与食品工程学院, 辽宁大连 116034; 3. 襄北农场农科所, 湖北襄樊 441123 摘要:植物开花时间受到日照长短季节性变化的调节, 拟南芥和水稻中与光周期反应相关基因的分离, 使人们得以认识植物开花光周期反应的分子调控机制。植物感知日照长短的变化主要由CONS TANS (CO 基因的表达所控制。CO 能够将光信号与生物钟信号整合, 调节开花基因F LOWER ING LOCUS T (FT 的表达, 并最终控制植物的开花时间。本文对这一研究的最新进展进行了综述。 关键词:开花时间; 光周期反应; 生物钟; CONSTANS (CO 中图分类号:Q945 文献标识码:A 文章编号:1000-7091(2006 增刊-0012-04 Molecular Mechanism of Photoperiod ic Response Controlling Flowering Time in Plant SHA Ai hua , WANG Ying , LIU Zhi wen , CAI Ming , YUAN Ping_gai , CHEN Xian_cheng

(1. Institute of Oil Crops Research, Chinese Academy of Agriculture Sciences, Wuhan 430062, China; 2. Colle ge of Bio and Food Technology, Dalian Institute of Light Industry, Dalian 116034, China; 3. Xiangbei Farm Institute of Agricultural Science, Xiangfan 441123, China Abstract:Flowering time in plant changes seasonally in response to daylength, the molecular mechanism about the seasonal change of flowering time is re vealed by isolation of genes related to photoperiod response in Arabidopsis and rice. Measurement of daylength in plant is controlled by the e xpression of CO NSTANS (CO. CO can integrate the light signal into circadian clock and regulates the expression of F LOWER ING LOCU S T (FT which induced floral. Here we revie w the significant advances about plant photoperiodic response controlling flowering time. Key words:Flowering time; Photoperiodic response; Circadian clock; CONSTANS (CO 光周期是指一日之内光照时间长短的变化, 也就是在白昼/黑夜循环中日照长短的变化。光周期反应就是生物体对日照长短季节性变化所作出的一种生物反应。许多生物体的生长发育和行为都受到这种日照长短季节性变化的影响, 如当春季来临日照增长时, 哺乳动物和鸟类就会繁殖, 而秋季日照变短时昆虫就会化蛹等。植物的开花也表现出一种季节性的变化, 如有些植物只在春季开花, 而另外一些植物只在秋季开花等。Garner 和Allard [1]最早对植物开花的光周期反应进行研究, 他们发现许多植物的开花受日照长短的控制, 如一些植物只有当日照 长度高于某一特定的阈值时才开花或开花早, 而有些植物在日照长度低于某一阈值时才开花, 另外有些植物的开花则不受日照长短的影响。这些植物分别称为长日植物、短日植物和日中性植物。过去人们对这种日照长短调节植物开花的机制不是很清楚。近年来, 随着分子生物学技术的不断发展, 植物开花光周期反应调控机制的研究已取得了很大的进展, 尤其是通过对两种模式植物(长日植物拟南芥和短日植物水稻的研究, 使得人们对这一生物反应过程的分子机理有了较为清晰的认识, 本文对这一研究的最新进展进行了综述。

生物钟研究

生物钟研究 生物钟之一 对于数字的敏感，是我的一个特点，读周易发现有七日来复的话，读伤寒论，发现有许多病变向愈的预期，民间有正月二十三，老牛老也歇一天的说法。佛教中有三十三层天的说法，古代天文中有二十八宿的说法。这其中涉及的数字，引起我深思。后来偶然读到人从出生日起，每二十三日，体力经过一个周期，每经过二十八日，情绪经过一个周期，每经过三十三日，智力经过一个周期。这种理论和中国古代一些数字巧合，这种理论是不是正确，我开始验证。 八八年五月到八月，学校派我和另一位教师到云南玉溪农校学习烤烟课程，以便回校后增强烟草班教学，为地方经济服务。当地有烟厂，农民当时种烟很多，急需提高烟草作务质量。我在那里接触了烟草栽培学，学习了植物生理学病理学，烟草病虫害，烟草烘烤等课程。通过实习，基本掌握了有关知识和技能。回校后只带了半年多一点烟草班的课程，只在烟农烟草培训班讲过烟草品种，很快就因为烟草班解散，没有了用场。形势变化太快了。然而有关知识却在我头脑里扎下了根，对我理解生命规律提供了支撑。 在云南期间，我计算了妻子的生物钟，写过一则日记，预测她在八月二十日身体会产生不适。后来回到家，过了几天，发现妻子身体不适，疲乏，如生大病的样子。我拿出日记，对她说，过了明天就好了，不需要治疗。因为你的身体到了体力转换日期，特别不稳定，同时情绪和智力也到了不高的状态。所以你才如大病一样，这不是病，是身体在自动调节。我在云南已经预测到了，你看看日记。她信了，也没有治疗，很快就康复了。 有一次，我抬重物，不小心扭伤了腰。仔细查了自己的生物钟，发现体力处于高低潮转换日子。我明白了，当自己体力不稳定时，没有作好热身运动，就抬重物，扭伤是很自然的。 儿子当时在冯原小学读四年级，有一天对我说他很奇怪早晨背不过课文。我查了查他的生物钟，正好处于智力周期转换日子。我说这是偶然的，明天就好了。果然第二天就好了。 有一次上课，我发现一个学生不守纪律，竟然大发脾气，竟然动手去打那个学生，妻子说，今天是星期六，提醒了我。我查对了一下，正是情绪转换日期。 我继续验证，给同事王崇印说，姜启定校长某日会感冒，让他保密验证。十多天后，正上早操，崇印跑到我跟前，说验证了，姜校长从医院买药回来了。 有一次，姜校长午睡刚起来叫我。我一进房子，他就对我大喊大叫。我笑了，给他说，你看看你的日历。我事前许多日期在他的日历本上那一页上写了今天注意情绪大发作。他看了之后气消了，我见了之后，意识到这个理论是正确的。 我村一个叫启俊的人，他媳妇想不开喝了农药。从医院拉回去的路上，我遇到了。问了生日，算了算生物钟，问他是不是某一日喝的农药，她说是。问他是不是某一日病人最轻松，他说是。是不是某一日不稳定，他也说是。我说，他的体力低谷在某一日，如果能够扛过去，

植物生理学习题及答案 第十章 植物的生长生理

第十章植物的生长生理 一、英译中(Translate) 1.light seed（） 2.seed longevity（） 3.totipotency（） 4.correlation（） 5.phototropism（） 6.thermonasty（） 7.physiological clock( ) 8.epinasty（） 9.nastic movement（）10.imterphase （）11.cyclin（）12.polarity（）13.redifferentiation（）14.grand period of growth（）15.thermoperiodicity of growth( ) 16.initiation stage （）17.effector stage （）18.degradation stage ( ) 19.leaf mosaic （）20.solar tracking （）21.statolith （）22.micell ( ) 23.expansin（） 二、中译英(Translate) 1、生长生理（） 2、细胞分化（） 3、组织培养（） 4、顶端优势（） 5、向性运动（） 6、向重力性（） 7、向化性（） 8、生长运动（） 9、感夜性（） 10、近似昼夜节奏（） 11、细胞全能性（） 12、脱分化（）13、糖的异生作用（） 14、细胞周期（） 15、向水性（） 16、程序性细胞死亡 17、萝卜宁 18、横向光性 19、活力 20、分裂期 21、微纤丝 22、同源异型框 23、同源异型域蛋白 24、人工气候室 三、名词解释(Explain the glossary) 1、种子寿命 2、组织培养 3、分化 4、脱分化 5. 顶端优势 6. apical dominance 7．photoperiodism 四、是非题（对的打“√”，错的打“×”）(True or false) 1、植物体内所有细胞都具有全能性。（） 2、营养器官长得越旺盛，生殖器官就发育得越好。（） 3、生物钟是植物（生物）内源节律调控的近似24h的周期性反应。（） 4、生长的最适温度是指生长最快的温度，对健壮生长来说，也是最适宜的。（） 5、光对植物茎的伸长有促进作用。（） 6、当土壤水分含量降低时，植物的根/冠比会降低。（）

什么是生物钟

如对您有帮助，可购买打赏，谢谢 什么是生物钟 导语：人们在每天做任何事情上，都是有着一定规律，而且每天在起床、睡觉的上，很多人都是会按时进行，这样对人体休息才会有很好的帮助，很多人都 人们在每天做任何事情上，都是有着一定规律，而且每天在起床、睡觉的上，很多人都是会按时进行，这样对人体休息才会有很好的帮助，很多人都是没有注意这点，那有规律的做一些事情，对人体健康都是有着很好的帮助，那什么是生物钟呢，对此也是很多人不清楚的。很多人对什么是生物钟并不是很了解，而且对这个词出现的时候，也不知道该如何解决，那生物钟也是有着自己的特点，下面就详细的介绍下它。 什么是生物钟： 生物钟又称生理钟。它是生物体内的一种无形的“时钟”，实际上是生物体生命活动的内在节律性，它是由生物体内的时间结构序所决定。通过研究生物钟，目前已产生了时辰生物学、时辰药理学和时辰治疗学等新学科。可见，研究生物钟，在医学上有着重要的意义，并对生物学的基础理论研究起着促进作用。 生物钟有四点功能：提示时间、提示事件、维持状态和禁止功能。 1、提示时间 是指你在一定的时间必须做某事，到了这个时间，你就自动会想起这件事来，比如你想明天早上6点起床，到时你会自动起来。现实生活中有大部分事物都是时间提示起作用的，比如几点上班、某时会见某人、爱人生日的献花、愚人节、赶某趟车等等。 2、提示事件 是指当你遇到某事时，生物钟可以自动提示另外一个事件的出现。比如有人拜托你将一件东西给甲，当你遇到甲时，生物钟这一功能就会自动起作用，使你马上想到这个托付的东西来。用得最多的是看到某事时，在你的大脑里所依次产生的那些“忆块”(回忆的一种)，比如看到熊猫，你就会想到：它是中国的国宝、它喜欢吃竹子、它是中国作为友好象征出使国外的使者等等忆块。 3、维持状态 是指人们在作某一事时，能够使人一直做下去的力量。比如上8个小时的班，就是生物钟这一功能的结果，又比如人的眼睛观看某一事时，能够聚精会神地看，也是它的结果，当注意力从视觉转向听觉时，也是生物钟作用的结果，那是提示事件功能在起作用，但是，你要听完一堂课，你就必须用生物钟的该功能才能听完，否则你就会瞌睡不已，甚至逃课。 生活知识分享

植物昼夜节律研究进展

Botanical Research 植物学研究, 2018, 7(3), 331-336 Published Online May 2018 in Hans. https://www.wendangku.net/doc/e08123455.html,/journal/br https://https://www.wendangku.net/doc/e08123455.html,/10.12677/br.2018.73042 Research Progress on Circadian Rhythms in Plants Yi Chen, Yu Xiang, Guanghui Yu* Hubei Provincial Key Laboratory for Protection and Application of Special Plants in Wuling Area of China, South-Central University for Nationalities, Wuhan Hubei Received: May 4th, 2018; accepted: May 23rd, 2018; published: May 30th, 2018 Abstract Biological clock is the innate rhythmic molecular mechanism in plants by which respond to com-plex environmental change. Via the transcriptional and translational feedback among the core components of clock, plants can integrate the environmental cues such as light and temperature to coordinate and involve the photoperiodic flowering, hormone signaling, growth, metabolism, and biotic/abiotic stress. Clock entrainment allows plants to achieve the best synchronization to the outside changing environment; and furthermore, the modulatory relationship between plant bio-logical clock and photosynthesis metabolites indicates the potential advantage of biological rhythm theory in agricultural applications. Keywords Biological Clock, Circadian Rhythm, Core Oscillator, Arabidopsis thaliana 植物昼夜节律研究进展 陈意，向宇，余光辉* 中南民族大学，武陵山区特色资源植物种质保护与利用湖北省重点实验室，湖北武汉 收稿日期：2018年5月4日；录用日期：2018年5月23日；发布日期：2018年5月30日 摘要 生物钟是植物适应外界环境的一种内在分子机制。通过生物钟核心元件基因组成的转录-翻译反馈调节环路，*通讯作者。

八年级下册科学《植物对光的反应》教学设计

八年级下册科学《植物对光的反应》教 学设计 教学目标 知识目标 知道植物的向光性现象； 了解生长素对植物生长的影响； 了解光对植物生长和开花等生命活动的调节作用。 过程与方法 通过各种活动认识植物的向光性； 培养学生通过观察、对比发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的科学探究能力。 情感态度与价值观 通过体验科学家的探究过程，培养严谨的科学实验作风和不断探索新知的欲望； 了解生长素发现的历史，体会科学发现的历程。 教学方法 讲授法、讨论法、演示法；图片、视频、实物观察 重点难点 重点：植物对光的反应，理解植物通过向光性等更好地适应变化的环境。 难点：向光性产生的原理。 教学过程

活动1【导入】出示达尔文照片 教师：同学们认识这位科学家吗？ 生：（根据英文名字拼读）达尔文 教师：对。1836年，达尔文在随“小猎犬号”环球旅行时，随身带了几只小鸟，为了喂养着几只小鸟，他在船上钟了一种叫“草芦”的草。穿上很暗，只有窗户的缝隙处能透射进阳光，达尔文注意到，草芦幼苗有向窗户弯曲生长的现象。 植物的向光生长的现象在日常生活中很常见的现象。请同学们观察我桌上的这盆植物的生长情况，猜想它原本是放在怎样的环境中的？ 生：窗台边 教师：普通人对这种现象常常是知其然而不问其所以然。达尔文对这一现象进行了长期的观察和思考。请你像科学家一样思考：为什么植物会向着光生长呢？ 生：为了接受更多的阳光，为了进行光合作用…… 教师：我们通过七年级的学习，已经知道，生物体能对外界刺激作出反应，这种性质叫做生物的应激性。植物感受刺激，并发生反应的特性称为植物的感应性。例如：落叶树的落叶是对冬季寒冷气候的反应。这些感应性造成了植物对环境的适应性，从而增强了在特定环境下的生存和繁衍的可能性。 达尔文研究的植物向光源弯曲生长的特性称为植物的向光性。今天，让我们沿着科学家达尔文的足迹一起来探寻植物向光

好好利用人体生物钟的四种功能

好好利用人体生物钟得四种功能 学习了人体生物钟的秘密，觉得收获颇丰，实践性极强，可以在日常生活中使自己极大地获益，而生物钟得四种功能，正是获益的起点。 第一种功能：提示时间 是指你在特定的时间必须做某事，到了这个时间，你自动会想起这个事情来。好像很多同学在平时养成的睡午觉习惯，即使周末赖床，起得很晚，到了平时睡午觉的时间还是会有睡觉的想法。而在日常生活中，有许多事物都是时间提示起作用的，例如几点就餐、赶几点的车，某节课什么时候从寝室动身。所以我们需要做的就是养成利于我们成长、健康的日常习惯，逐渐形成生命活动的内在节律，即形成生物钟。如此，我们的生活将变得有规律，到了该做某事的时候，人体生理也调节掉了最好的状态，使你事半功倍，同时也不容易忘记时间和事情。 第二钟功能：提示事件 是指当你遇到某事时，生物钟可以自动提示另外一个事件的出现。比如有人拜托你将一件东西给某人，当你遇到那人时，生物钟这一功能就会自动起作用，使你马上想到这个托付的东西来。用得最多的是看到某事时，在你的大脑里所依次产生的那些“忆块”，比如看到熊猫，你就会想到：它是国宝、它喜欢吃竹子、它是珍惜动物等。正因为生物钟有这个功能，所以很多同学回到寝室看到电脑的第一反应就是玩游戏，几乎忘了它还是学习的伙伴，因为他们的生物钟已经形成了电脑-游戏的提示事件模块了。因此，我建议各位同学可以在刚开始忍耐下，打开电脑，先看看课件，即使只有十几二十分钟也好。过一段时日，各位估计就不会再像当初一样痛苦了，说不定还会很自觉地开电脑学习，戒除游戏瘾。随着时间发展，电脑-游戏转变成电脑-课件，曾经的学习杀手就可以化身成学习助手了。同样的，同学们不能一见到电脑就想到：它可以玩游戏，它可以上网，它可以看电影。而应该往这上面靠近：它可以查阅课件，它可以联网咨询不懂的问题，它可以和教师同学在群里交流学习。相信这些改变刚开始都是不好受的，需要毅力的，但抗过开始阶段，获益就是一辈子。 第三种功能：维持状态 是指人们在作某一事时，能够使人一直做下去的力量。有很多同学会好奇，为什么有些同学可以连续上那么久的课而不走神，而自己才定下心20分钟，又情不自禁地掏出手机找娱乐。这就是凭借生物钟的第三种功能：维持状态。所以，你想要认真听完一节课，不可能一蹴而就，昨天刚立志学习，今天就连续2个小时不分神，因为这

光对植物的影响及植物对光的适应

光对植物的影响及植物对光的适应

光对植物的影响及植物对光的适应 光是地球上所有生物得以生存和繁衍的最基本的能量源泉，地球上几乎所有生命活动所必需的能量都直接或间接地来源于太阳光。植物通过光合作用，将太阳辐射能转变为化学能，贮藏在合成的有机物质中，除提供给自身需要外，还提供给其他异养生物，为地球上几乎一切生物提供了生长、发育和繁殖的能源。光照条件随着不同的地理位置和不同的时间而发生变化，在城市地区更有其特殊性，光对植物的影响使植物为长期适应不同光照条件而形成相应的适应类型。一、光对植物的影响 （一）光合作用 光合作用，即光能合成作用，是植物、藻类和某些细菌，在可见光的照射下，利用光合色素，将二氧化碳（或硫化氢）和水转化为有机物，并释放出氧气（或氢气）的生化过程。光合作用是一系列复杂的代谢反应的总和，是生物界赖以生存的基础，也是地球碳氧循环的重要媒介。根据植物光合作用中二氧化碳的固定与还原方式不同，可将植物分为C3植物、C4植物和CAM（景天酸代谢）植物。C3植物固定二氧化碳的形式为卡尔文循环，它是植物界中的主要类群。C4植物叶细胞几乎可以吸收细胞间空气中的所有二氧化碳，并且由于叶细胞中没有光呼吸，故能在叶内二氧化碳浓度很低的情况下进行光合作用。其主要分布在温暖、干燥气候地区，其主要类群为禾本科、莎草科、马齿笕科、藜科和大戟科等，多为一年生植物。CAM植物夜间通过酸的形式保存二氧化碳，白天利用这些二氧化碳进行光合作用。

因此，CAM植物主要分布在周期性干旱和贫瘠的生境中，其类群包括所有仙人掌属、大多数干草原、热带与亚热带沙漠的肉质植物以及热带的萝藦科、大戟科和凤梨科的全部的附生植物等。 一般来说，C4植物的光和能力较强，对光照强度的需求最高，C3植物的光和能力较弱，其光饱和点明显低于C4植物，而阴生草本植物和苔藓植物对光照强度要求更低。 （二）光强对植物生长和形态的作用 光照强度与植物茎、叶的生长及形态结构有密切关系。在弱光条件下，幼茎的节间充分延伸，形成细而长的茎；而在充足的光照条件下则节间变短，茎变粗。光能促进植物组织的分化，有利于胚轴维管束中管状细胞的形成，因此在充足的光照条件下，树苗的茎有发育良好的木质部。充足的阳光还能促进树苗根系的生长，形成较大的根茎比。在弱光照下，大多数树木的幼苗根系都较浅，较不发达。 此外，很多树木由于接受到的光照强度不均匀，枝叶向强光方向生长茂盛，向弱光方向生长羸弱或不能生长，形成明显偏冠。一些喜光树种甚至发生主干倾斜、扭曲，这种偏冠现象在行道树或庭院树木中经常可以看到。 （三）光质的作用 太阳光谱中含有各种不同颜色的光，不同颜色的光对植物的作用也不同。其中，红外光促进植物茎的延长生长，有利于种子和孢子的萌发，提高植物体的温度。植食性昆虫能利用其红外光感应性能来找出生理病弱植株，并进行侵害。很多昆虫利用紫外光反射性能的变化

了解你的生物钟

了解你的“生物钟” 一、什么是人体生物钟 人体随时间节律有时、日、周、月、年等不同的周期性节律。例如人体的体温在24小时内并不完全一样，早上4时最低，18时最高，但相差在l℃以内。人体的正常的生理节律发生改变，往往是疾病的先兆或危险信号，矫正节律可以防治某些疾病。许多学者的研究指出，按照人的心理、智力和体力活动的生物节律(所谓智力生物节律，就是人一天中有时记忆力好，有时则差，有一定的规律，如有的人早上5-9时记忆力好，而另一些人则是晚上记忆力好等等)，来安排一天、一周、一月、一年的作息制度，能提高工作效率和学习成绩，减轻疲劳，预防疾病防止意外事故的发生。反之假如突然不按体内的生物钟的节律安排作息，人就会在身体上感到疲劳、在精神上感到不舒适等。 人体生物钟，简称"生物钟"（biochronometer），指能够在生命体内控制时间、空间发生发展的质和量。地球上的所有动物都有一种叫“生物钟”的生理机制，也就是从白天到夜晚的一个24小时循环节律，比如一个光—暗的周期，与地球自转一次吻合。生物钟是受大脑的下丘脑"视交叉上核"（简称SCN）控制的，和所有的哺乳动物一样，人类大脑中SCN所在的那片区域也正处在口腔上腭上方，我们有昼夜节律的睡眠，清醒和饮食行为都归因于生物钟作用。 二、生物钟的功能 生物钟有四点功能：提示时间、提示事件、维持状态和禁止功能。 1.提示时间 是指你在一定的时间必须做某事，到了这个时间，你就自动会想起这件事来，比如你想明天早上6点起床，到时你会自动起来。现实生活中有大部分事物都是时间提示起作用的，比如几点上班、某时会见某人、爱人生日的献花、愚人节、赶某趟车等等。 2.提示事件 是指当你遇到某事时，生物钟可以自动提示另外一个事件的出现。比如有人拜托你将一件东西给甲，当你遇到甲时，生物钟这一功能就会自动起作用，使你马上想到这个托付的东西来。用得最多的是看到某事时，在你的大脑里所依次产生的那些“忆块”（回忆的一种），比如看到熊猫，你就会想到：它是中国的国宝、它喜欢吃竹子、它是中国作为友好象征出使国外的使者等等忆块。再比如当你看到一道难题时，你就会调动很多忆块，在一些规则的组合下，去求解它，这一连串的事情必须启动你过去很多年时间里所学到的知识，这些知识是不会平白无故地出现在你的大脑的，它们必须在生物钟的该功能作用下才可依次出现在你的大脑里。 3.维持状态 是指人们在作某一事时，能够使人一直做下去的力量。比如上8个小时的班，就是生物钟这一功能的结果，又比如人的眼睛观看某一事时，能够聚精会神地看，也是它的结果，当注意力从视觉转向听觉时，也是生物钟作用的结果，那是提示事件功能在起作用，但是，你要听完一堂课，你就必须用生物钟的该功能才能听完，否则你就会瞌睡不已，甚至逃课。

研究性学习——光对绿色植物生物钟的影响

主办单位：九江县一中 指导教师：刘菡 课题：光对绿色植物生物钟的影响 主办单位：九江县一中生物组 指导教师：刘菡 研究人员：九江县一中高二（13）班 陈义民邓阳熊凯张晓琴张亚霞伍彬 高二年级生物备课组关于研究性学习的活动 指导教师刘菡 关于研究性学习的活动计划 一、参加人员： 陈义民邓阳熊凯张晓琴张亚霞伍彬 二、选题目的: 光合作用是绿色植物最重要的机能。科学研究表明，在植物生物钟作用下，植物光合作用也具有一定的节律。那么光对绿色植物生物钟又有没有影响？是何种影响？作为兴趣小组成员，我们怀着极大的兴趣和热情，开始了本课题即光对绿色植物生物钟的影响的探索性研究，并试着利用研究结果解释城市绿化中的一些问题。

三、实施过程: (一)实地考察 ●考察时间：2007年10～12月 ●参加人员：陈义民（记录、整理）邓阳（摄影） ●考察地点：渊明公园至步行街 ●考察对象：渊明公园至步行街所在地道路沿线绿化树木 ●考察内容：考察对象在10～12月生长状况 (二)模拟对比实验 ●实验时间：2008年1月 ●实验人员：陈义民邓阳熊凯张晓琴张亚霞伍彬 四、参加班级： 高二(13)班以兴趣小组的形式 五、时间安排： 利用生物实验课及辅导课时间 高二生物研究性学习总结 九江县一中生物组：刘菡 生物科学是一门实用性很强的学科，如果生物知识一旦用于实践，在许多领域都能发挥重要的作用。为了激发学生学习生物的积极性，明白知识就是生产力，也为了了解本地区的环境问题，本学期的生物研究性学习课题定为“光对绿色植物生物钟的影响”。 本课题从学期第四周开始，学生自愿报名形式，选拔了6名同学分组参加本课题研究。第五周开始，学生查找资料，2007年10～12月期间，组织学生利用生物实验课及辅导课时间，调查渊明公园至步行街所在地道路沿线绿化树木生长情况。2008年1月期间，开展模拟对比实验。 通过本次活动，学生了解了光对绿色植物生物钟能造成巨大影响。受人类干预最强烈的城市生态呈特殊的“倒金字塔”形，城市绿化植物对城市生态环境的稳定发挥着不可代替的作用。因此，合理利用城市中的自然光源（阳光）和人造光源，促进城市绿化，对改善城市生态环境，协调人与自然的关系有积极