2019年高考生物二轮复习检测十二“稳态与调节类”综合大题课后强训卷(含答案)

检测（十二）“稳态与调节类”综合大题课后强训卷

A卷

1．(2018·成都模拟)如图表示兴奋通过神经—骨骼肌接头引起骨骼肌收缩的部分过程。突触小泡释放乙酰胆碱(ACh)作用于A(受体兼Na＋通道)，通道打开，Na＋内流，产生动作电位。兴奋传导到B(另一受体)时，C(Ca2＋通道)打开，肌质网中Ca2＋释放，引起肌肉收缩。分析回答：

(1)神经—骨骼肌接头属于反射弧中________(结构)组成部分，骨骼肌细胞产生动作电位时，膜外发生的电位变化为____________________。

(2)轴突末梢释放ACh方式是________，Na＋由通道进入细胞内，其运输方式是____________。

(3)在神经—骨骼肌接头处，兴奋的传递是单向的，这是因为__________________________________________________________________________。

(4)神经—骨骼肌接头上存在分解ACh的胆碱酯酶，有机磷农药对胆碱酯酶有选择性抑制作用。可推测有机磷农药中毒后，会出现______________症状。

(5)细胞外Ca2＋对Na＋存在“膜屏障作用”(即Ca2＋在膜上形成屏障，使Na＋内流减少)。临床上血钙含量偏高，会引起________症状。

解析：(1)传出神经末梢及其所支配的肌肉属于效应器。静息时，细胞膜对K＋通透性增大，K＋外流，出现静息电位——外正内负；动作电位时，由于膜对Na＋通透性增大，Na＋内流，出现动作电位——外负内正。膜外发生的电位变化为正电位变为负电位。(2)突触小泡释放乙酰胆碱(ACh)的方式是胞吐。Na＋进入细胞内是顺浓度梯度，所以Na＋由通道进入细胞的方式是协助扩散。(3)在神经—骨骼肌接头处，兴奋的传递是单向的，是因为乙酰胆碱(ACh)只存在于轴突末梢的突触小泡中，只能由轴突末端释放作用于突触后膜。(4)神经—骨骼肌接头上存在分解ACh的胆碱酯酶，ACh发挥作用后会被胆碱酯酶分解，有机磷农药对胆碱酯酶有选择性抑制作用，抑制ACh分解，会导致突触后膜持续兴奋。因此有机磷农药中毒后，会出现肌肉持续收缩。(5)血钙含量偏高，Ca2＋在膜上形成屏障，使Na＋内流减少，导致突触后膜不能产生动作电位，出现肌无力症状。

答案：(1)效应器正电位变为负电位(2)胞吐协助扩散(3)乙酰胆碱(ACh)只存在于轴突末梢的突触小泡中，只能由轴突末梢释放作用于突触后膜(4)肌肉持续收缩(5)肌无力

2.人的中脑边缘多巴胺系统是脑的“奖赏通路”，通过多巴胺兴奋此处的神经

元，传递到脑的“奖赏中枢”，可使人体验到欣快感，因而多巴胺被认为是引发“奖赏”的神经递质。如图是神经系统调控多巴胺释放的机制，毒品和某些药物能干扰这种调控机制，使人产生对毒品或药物的依赖。

(1)释放多巴胺的神经元中，多巴胺储存在____________内，当多巴胺释放后，可与神经元A上的________结合，引发“奖赏中枢”产生欣快感。

(2)多巴胺释放后，在释放它的突触前膜上有回收多巴胺的转运蛋白，该蛋白可以和甲基苯丙胺(冰毒的主要成分)结合，阻碍多巴胺的回收，使突触间隙中的多巴胺________(填“增加”或“减少”)；长期使用冰毒，会使神经元A上的多巴胺受体减少，当停止使用冰毒时，生理状态下的多巴胺“奖赏”效应________(填“增强”或“减弱”)，造成毒品依赖，多巴胺与突触后膜上的受体结合体现了细胞膜的____________功能。

(3)释放多巴胺的神经元还受到抑制性神经元的调控，当抑制性神经元兴奋时，其突触前膜可以释放γ-氨基丁酸，γ-氨基丁酸与突触后膜上的受体结合，使Cl－________，从而使释放多巴胺的神经元____________，多巴胺的释放量________。抑制性神经元细胞膜上有吗啡的受体，当人长时间过量使用吗啡时，抑制性神经元的兴奋性减弱，抑制性功能降低，最终使得____________________，“奖赏”效应增强。停用时造成药物依赖。

解析：(1)多巴胺属于神经递质，神经递质储存在突触小泡中；神经递质释放到突触间隙后，与突触后膜上的受体结合。(2)突触前膜上有回收多巴胺的转运蛋白，该蛋白如果和甲基苯丙胺(冰毒的主要成分)结合，会阻碍多巴胺的回收，因此突触间隙的多巴胺会增多，长期使用冰毒，会使神经元A上的多巴胺受体减少，当停止使用冰毒时，生理状态下的多巴胺“奖赏”效应减弱。多巴胺与突触后膜上的受体结合体现了细胞膜的信息交流功能。(3)抑制性神经元的突触前膜可以释放γ-氨基丁酸，γ-氨基丁酸与突触后膜上的受体结合能够促进Cl－内流，从而使突触后膜的外正内负电位增强，不能产生兴奋；释放多巴胺的神经元由于不能产生兴奋，因此多巴胺的释放受到抑制，释放量减少；抑制性神经元细胞膜上有吗啡的受体，当人长时间过量使用吗啡时，抑制性神经元的兴奋性减弱，抑制性功能降低，最终使多巴胺释放量增加。

答案：(1)突触小泡受体(2)增加减弱信息交流

(3)内流受到抑制减少多巴胺释放量增加

3．骨骼肌牵张反射是人体最重要的反射之一，如图所示牵张反射的感受器位于梭内肌纤维，效应器位于梭外肌纤维(ACh是一种兴奋性神经递质)。请回答下列问题：

(1)刺激梭内肌纤维感受器所产生的能够传导的兴奋称为____________。

(2)在体内兴奋的传导是单向的，总是由胞体传向______________。刺激α-传出纤维，则电流表的指针________(填“偏转1次”“偏转2次”或“不偏转”)。

(3)当神经冲动引起突触前膜释放神经递质时，突触前膜处发生的信号转换是____________________；ACh与突触后膜上的特异性受体结合，会引起突触后膜上______通道开放。

(4)神经递质存在于突触小泡内，可避免________________________。某人使用一种止痛药(该止痛药并不损伤神经元的结构)后，检测发现突触间隙中神经递质的量不变，则该止痛药的作用机制是____________________________________________________________。

解析：(1)感受器所产生的能够传导的兴奋称为神经冲动。(2)神经冲动在动物体内的传导是单向的，总是由胞体传向轴突末梢。刺激α-传出纤维，电流表的指针不会发生偏转，原因是兴奋在突触处的传递是单向的。(3)当神经冲动引起神经递质释放时，突触前膜实现了电信号到化学信号的转换。ACh与突触后膜上的特异性受体结合，引起下一个神经元兴奋，因此这种结合会引起突触后膜上的Na＋通道开放。(4)神经递质存在于突触小泡内，可避免

被细胞内其他酶系破坏。根据题干可知，使用该止痛药后，神经递质的量不变，说明该止痛药与突触后膜上的受体结合，从而阻止神经递质与突触后膜上的特异性受体结合，进而阻断神经冲动传递至大脑皮层。

答案：(1)神经冲动(2)轴突末梢不偏转(3)电信号→化学信号Na＋(4)被细胞内其他酶系破坏该止痛药与突触后膜上受体结合，阻止神经递质与突触后膜上的特异性受体结合

4．如图为正常人体局部组织的示意图。请据图回答下列问题：

(1)图中细胞外液渗透压与细胞内液渗透压基本相等有利于________________________。

(2)若图中物质X是能降低血糖的激素，细胞B是肝细胞。当人体血糖升高时物质X调节细胞B降低血糖的途径是______________________________；某糖尿病患者出现物质X含量低、血糖高的症状，经分析发现其是由体内________细胞产生的抗体破坏细胞A所致。

(3)若图中细胞B是甲状腺细胞，物质Y是甲状腺激素，则图中物质X是________________(填激素名称)。当血液中甲状腺激素增加到一定量时会抑制细胞A分泌物质X，进而让甲状腺激素含量保持稳定，这体现了激素调节中的______________机制。

解析：(1)人体细胞外液渗透压与细胞内液渗透压基本相等有利于维持细胞的正常形态。(2)能降低血糖的激素是胰岛素，胰岛素作用于肝细胞后促进肝细胞摄取、利用和储存葡萄糖，进而降低血糖。抗体是由浆细胞产生的。

(3)垂体分泌的促甲状腺激素可作用于甲状腺并促进其分泌甲状腺激素。当血液中甲状腺激素增加到一定量时会抑制垂体分泌促甲状腺激素，进而使甲状腺激素含量保持稳定，这体现了激素调节中的(负)反馈调节机制。

答案：(1)维持体内细胞形态稳定(2)促进肝细胞摄取、利用和储存葡萄糖浆(3)促甲状腺激素(负)反馈调节

5．(2019届高三·太原质检)下丘脑与人体内许多生理活动的调节密切相关。图中甲、乙、丙表示下丘脑的某些区域，A、B、C表示不同的调节途径。请据图回答下列问题：

(1)人在炎热环境中，汗腺分泌活动增强，这是下丘脑通过________(填图中字母)途径调节的。请写出该调节过程的反射弧：_____________________________________________。

(2)当人饮水不足时，会导致________________________升高，位于下丘脑________(填“甲”“乙”或“丙”)区域的渗透压感受器兴奋，进而促进__________激素释放，该激素的生理作用是__________________________________________________。

(3)C途径可代表________________激素分泌的分级调节，该激素在人体内需要源源不断地产生，是因为__________________________________________________。

解析：(1)炎热环境下汗腺分泌活动增强，该过程的主要调节方式为神经调节，其基本方式为反射，通过A途

径引发的汗腺分泌活动的具体过程为：温觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→汗腺。(2)饮水不足会导致机体缺水，细胞外液渗透压升高，这种信号传递到下丘脑渗透压感受器，使下丘脑分泌的抗利尿激素增加，通过垂体释放，该激素通过体液运输到肾小管和集合管，促进二者对水的重吸收，降低细胞外液渗透压。(3)甲状腺激素(性激素、肾上腺皮质激素)存在分级调节的过程，各种激素在生物体内含量极低，需源源不断地产生，是因为激素一旦与靶器官(细胞)结合并发挥作用后就立即被灭活。

答案：(1)A 温觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→汗腺(2)细胞外液渗透压乙抗利尿提高肾小管、集合管对水的通透性，促进水的重吸收(3)甲状腺(若答“性”或“肾上腺皮质”也可) 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了

6．褪黑激素是动物松果体产生的一种激素，其合成受光周期的制约，该激素对动物有抑制性成熟、抑制生殖器官发育的作用。松果体细胞交替性地分泌褪黑激素和5-羟色胺，有明显的昼夜节律，白天分泌5-羟色胺，夜晚分泌褪黑激素。如图是褪黑激素在养鸭场提高母鸭产蛋量的应用。请回答：

(1)在视网膜感受外界光的变化到松果体分泌褪黑激素的反射弧中，松果体属于________。在该反射弧中，____________含有的突触最多。

(2)推测褪黑激素对下丘脑和垂体的作用是__________(填“促进”或“抑制”)。

(3)若要促进母鸭性成熟，提高鸭场的产蛋量，需要采取的措施是________________________________________________________________________。

(4)在动物实验的研究中表明，褪黑激素具有提高哺乳动物体内免疫细胞数量的作用，同时还具有抗肿瘤的作用，褪黑激素可以抗肿瘤是因为其能增强免疫系统的防卫、________________功能。

解析：(1)在视网膜感受外界光的变化到松果体分泌褪黑激素的反射弧中，松果体为效应器。在反射弧中神经中枢含有的突触最多。(2)据题干信息可知，褪黑激素对动物有抑制性成熟、抑制生殖器官发育的作用，因此推测其对下丘脑和垂体的作用是抑制。(3)据题干信息可知，黑暗条件下褪黑激素的分泌增多，抑制母鸭性成熟，因此要提高鸭场的产蛋量，需人工延长对母鸭的光照时间，从而抑制褪黑激素的产生，促进卵巢的发育。(4)免疫系统具有防卫、监控和清除功能。

答案：(1)效应器神经中枢(2)抑制(3)对母鸭适当延长光照时间，抑制褪黑激素的产生，从而促进卵巢的发育(4)监控和清除

7．血糖浓度保持动态平衡对机体生命活动具有重要作用，如图为胰岛素作用机理模式图，请分析回答：

(1)胰岛素属于一种信息分子，除激素外，人体内还有____________(举一例)也为信息分子；胰岛素与靶细胞表面的受体结合后发挥作用，受体的化学本质是_________。

(2)当正常人处于饥饿状态时，血液中胰岛分泌的____________(写激素名称)含量增多，它与胰岛素相互______，共同维持血糖含量的稳定。

(3)人体感染某病毒时，胰岛B细胞会被自身的免疫细胞破坏，引起Ⅰ型糖尿病，在免疫上这类疾病可称为________________；Ⅱ型糖尿病表现为组织细胞表面受体受损，对胰岛素敏感性降低。现在甲(正常)、乙(患Ⅰ型糖尿病)、丙(患Ⅱ型糖尿病)三人，一次口服较多葡萄糖后，三人的胰岛素分泌量由高到低的顺序是____________。

解析：(1)动物体内可作为信息分子的有各种激素、淋巴因子、神经递质、CO2等。细胞膜上的受体具有识别作用，受体的本质是糖蛋白。(2)饥饿状态时血糖浓度降低，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增多。胰岛素降低血糖，胰高血糖素升高血糖，二者在调节血糖平衡上具有拮抗作用。(3)免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的疾病，属于自身免疫病。根据题意，乙的胰岛B细胞受损，因此分泌的胰岛素最少；丙的组织细胞对胰岛素不敏感，胰岛素不能正常发挥作用，但胰岛B细胞正常，因此口服较多葡萄糖后血糖浓度上升，胰岛素分泌增加，又因为组织细胞对胰岛素敏感性低，血糖浓度降低幅度小，反馈作用于胰岛B细胞，可使其分泌更多胰岛素，因此与正常的甲相比，丙的胰岛素含量更高，则三人分泌胰岛素的量从高到低为丙、甲、乙。

答案：(1)淋巴因子、神经递质、CO2等糖蛋白(蛋白质)

(2)胰高血糖素拮抗(3)自身免疫病丙、甲、乙

8．航天员是探索宇宙奥秘的英雄，进驻太空后机体会产生多种失重效应。

(1)航天器和航天服中的生命保障系统，为航天员提供了类似于地面的环境，有利于航天员维持机体内环境的稳定。内环境稳态的重要意义是________________________________。

(2)失重环境中航天员头部体液增多，抗利尿激素的合成和分泌受到________(填“促进”或“抑制”)，出现体液转移反射性多尿现象。

(3)经专业训练的航天员可通过位于________的神经中枢调节，增强身体的平衡能力，减轻体位翻转症状。

(4)失重会引起T淋巴细胞减少，导致由它增殖分化产生的__________________________减少；同时，由于淋巴因子的产生减少，导致浆细胞分泌的________也减少，人体免疫力下降。

解析：(1)内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。(2)抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收，使尿量减少，尿量增加说明抗利尿激素的合成和分泌受到抑制。(3)小脑中有维持身体平衡的中枢。(4)T细胞受到抗原刺激后，增殖分化形成效应T细胞和记忆(T)细胞；浆细胞分泌产生抗体。

答案：(1)机体进行正常生命活动的必要条件(2)抑制

(3)小脑(4)效应T细胞和记忆(T)细胞抗体

9．图甲表示埃博拉病毒入侵人体启动的体液免疫和细胞免疫调节过程；图乙表示机体内环境稳态调节的相关机制。

(1)图甲中B、E的名称分别是________、____________。E与F结合体现了细胞膜__________________________

的功能。

(2)人体感染埃博拉病毒后，体温会升高。人在持续高烧39 ℃的情况下，机体的产热量________(填“小于”“等于”或“大于”)散热量。

(3)由图乙可知，对免疫细胞的调节，既可通过突触前膜释放的________进行调节，还可通过有关________进行调节。

(4)若图乙中的神经元未受刺激，则按图示进行检测时，微型电流计的指针________(填“会”或“不会”)发生偏转。

解析：(1)由图甲可知，A是B淋巴细胞，B是浆细胞，D是T淋巴细胞，E是效应T细胞，F是靶细胞；效应T 细胞发挥免疫作用依赖于细胞膜上糖蛋白的识别作用，体现了细胞膜进行细胞间的信息交流功能。(2)人在持续高烧39 ℃的情况下，体温维持在一定范围内，机体的产热量等于散热量。(3)由图乙可知，突触前膜释放的神经递质可作用于免疫细胞，激素也可作用于免疫细胞。(4)由图乙可以看出，电流计的一极接在膜内，另一极接在膜外，神经元未受刺激时，膜外为正电位，膜内为负电位，故电流计的指针会发生偏转。

答案：(1)浆细胞效应T细胞进行细胞间的信息交流

(2)等于(3)神经递质激素(4)会

B卷

1．(2019届高三·扬州联考)内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生命活动的必要条件。请结合图解回答下面的问题：

注：图中A、B、C、D表示器官或细胞；①②③表示物质。

(1)由图可知，动物细胞间的信息传递常有两种途径：一是通过体液运输如抗体、激素、________________________________________________________________________

和CO2等信息分子作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的直接接触来实现。

(2)图中C可由________________细胞增殖分化而来，分泌出来的抗体能否再次进入宿主细胞？____________________________________________________________________。

(3)A控制垂体，垂体通过②过程控制B的过程体现了机体的____________调节机制。

(4)长期焦虑和紧张会导致机体免疫力________，请根据图解分析原因是________________________________________________________________________。

解析：(1)动物细胞间的信息传递常有两种途径：一是通过体液运输如抗体、激素、神经递质、淋巴因子和CO2等信息分子作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的直接接触来实现。(2)产生抗体的细胞是浆细胞，B淋巴细胞和记忆B细胞都可经过增殖分化形成浆细胞。抗体只能作用于内环境中的抗原，不能作用于细胞内的抗原，因此抗体不能进入宿主细胞。(3)A为下丘脑，下丘脑→垂体→相关腺体的调节属于分级调节。(4)D细胞能分泌淋巴因子，

则D细胞为T淋巴细胞，淋巴因子能加强相关免疫细胞的功能。根据图示可以看出，焦虑、紧张可降低T淋巴细胞活性，从而使淋巴因子产生减少，导致机体免疫力下降。

答案：(1)神经递质、淋巴因子(2)B淋巴细胞、记忆B 不能(3)分级(4)下降(或减弱) T淋巴细胞活性下降后，淋巴因子产生减少

2．图甲是反射弧的部分结构示意图，图乙是从蛙的右后肢中剥离出的一段神经，已知与该神经相联系的神经中枢是完整的。请回答下列问题：

(1)一个完整的反射弧，除了图甲所示结构外，还应包括__________和__________。

(2)正常情况下，兴奋在图甲所示结构上传递的方向是____________(用图中数字和箭头表示)。

(3)兴奋在图甲所示结构上传递时，在神经细胞1、2、3之间起联系作用的化学物质是____________，它是通过________的方式排出细胞的，这体现了细胞膜的流动性。

(4)为了判断图乙中从蛙的右后肢剥离出的一段神经是传入神经还是传出神经，某同学进行了如下实验：在B 处剪断，分别刺激A处和C处，同时观察右后肢肌肉收缩情况。

①如果刺激A处时引起肌肉收缩，说明该神经是图甲中的______________。

②如果刺激C处时引起肌肉收缩，说明该神经是图甲中的______________。

解析：(1)一个完整的反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器，图甲所示结构没有感受器和效应器。(2)根据有无神经节以及突触的结构可判断，图甲中3为传入神经，1为传出神经，故正常情况下，兴奋在图甲所示结构上传递的方向是3→2→1。(3)兴奋在神经细胞之间传递过程中，起联系作用的化学物质是神经递质。神经递质以胞吐的方式分泌到细胞外。(4)①如果刺激图乙中A处时引起肌肉收缩，说明兴奋由A→神经中枢→传出神经→效应器，则该神经为传入神经。②如果刺激图乙中C处时引起肌肉收缩，说明兴奋由C→效应器，则该神经为传出神经。

答案：(1)感受器效应器(2)3→2→1(3)神经递质胞吐(4)①[3]传入神经②[1]传出神经

3．研究者发现，当水流喷射到海兔(螺类的一种)的喷水管时会引起鳃肌收缩，导致喷水管和鳃收缩，称为缩鳃感觉神经元反射。当喷水管重复受到温和的喷水刺激时，缩鳃反射的幅度越来越小，即产生习惯化。对已产生习惯化的海兔，用短暂电流刺激其头部(对海兔为伤害性刺激)，再用水流刺激喷水管，结果产生的缩鳃反射比只用水流刺激喷水管强烈，即产生去习惯化，相关结构及发生机制如图。请分析并回答：

(1)图示中参与缩鳃反射的神经元至少有________个。

(2)为研究海兔重复受到温和喷水刺激产生习惯化的原因，科研人员进行了如下实验：

①神经元受到适宜刺激时，受刺激部位膜内电位变化是______________________。表中“？”处应填写________，原因是_______________________________________________。

②根据实验结果，推测海兔重复受到温和喷水刺激产生习惯化的原因最可能是兴奋在________________________________部位传递减弱或受阻。

(3)研究者通过实验证明去习惯化形成的原因是：当伤害刺激作用于头部时，神经元L29兴奋并释放__________，再受到喷水刺激后，引起感觉神经元在兴奋时其轴突末梢释放更多的神经递质。据此判断，仅用短暂电流刺激海兔头部________(填“能”或“不能”)产生缩鳃反射，理由是____________________________________________。

(4)根据去习惯化形成机制，推测习惯化产生的原因是连续温和喷水刺激导致_____________________________。

解析：(1)图中参与缩鳃反射的有2个神经元，即感觉神经元和运动神经元。(2)①神经元受到刺激时，导致Na ＋内流，出现内正外负，膜内电位变化为负电位→正电位。表中“？”处应填写不产生，因为兴奋在神经元之间传递是单向的，神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜。②根据表格内容可推出，海兔产生习惯化最可能的原因是在突触部位出现问题。(3)神经元受到刺激会释放神经递质，据图可知神经元L29兴奋并释放5-HT。仅用短暂电流刺激海兔头部不能产生缩鳃反射，因为不能引起缩鳃反射的感觉神经元兴奋。(4)习惯化产生的原因最可能是连续温和喷水刺激导致感觉神经元释放的神经递质减少。

答案：(1)2 (2)①负电位→正电位不产生神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜(神经元之间兴奋的传递只能是单方向的) ②感觉神经元与运动神经元之间的突触(3)5-HT不能此刺激不能引起缩鳃反射的感觉神经元兴奋(4)感觉神经元释放的神经递质减少

4．在人体中，糖皮质激素分泌的调节如图1所示，糖皮质激素调节的作用机理如图2所示。请回答下列问题：

(1)图1中，下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素促进垂体分泌促肾上腺皮质激素，从而促进肾上腺皮质分泌糖皮质激素，该过程体现了糖皮质激素分泌的________调节。肾上腺皮质分泌的糖皮质激素随________流到全身。当机体注射大量糖皮质激素后，图1所示的________调节机制会导致上述三种激素的分泌量________。

(2)由图2可知，糖皮质激素进入细胞后需要与________结合，才能进一步启动基因表达过程。这些特异基因表达后，一方面使________细胞分泌的抗体减少，从而抑制______免疫的功能；另一方面会导致血糖浓度______，

进而引起________(激素)的分泌量增加。

解析：(1)由图1可知，糖皮质激素的分泌存在分级调节。内分泌腺没有导管，分泌的激素随血液流到全身。当机体注射大量糖皮质激素后，通过(负)反馈调节的作用，糖皮质激素会抑制下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素，同时抑制垂体分泌促肾上腺皮质激素，进而使肾上腺皮质分泌的糖皮质激素含量减少。(2)由图2可知，糖皮质激素进入细胞后与细胞内特异性受体结合，启动特异基因的表达。浆细胞分泌抗体，参与体液免疫。由于糖皮质激素具有促进非糖物质转化为糖、减少组织对葡萄糖的摄取和利用的作用，故其可以升高血糖浓度。胰岛素具有降低血糖浓度的作用。

答案：(1)分级血液(负)反馈减少

(2)受体浆体液升高胰岛素

5．(2019届高三·洛阳联考)下图是生长激素(GH)分泌调节及作用机制图解，据图回答：

(1)图中物质A是一种____________，其作用于GHRH神经元，导致该神经元膜外发生的电位变化是______________________________。

(2)在应激状态下，GH分泌增多可通过刺激肝脏细胞释放IGF-Ⅰ间接调节GH的分泌，这种调节机制称为____________，其意义是______________________________。

(3)人体进入青春期后身体迅速长高的原因是__________________________________。

(4)从生长激素分泌调节过程看，神经调节和体液调节之间的关系可以概括为__________________________________________________________________。

(5)某患者由于垂体分泌的GH增多而患上“垂体性糖尿病”，原因是__________________________________________________________________________。

解析：(1)物质A是在神经细胞之间传递信息的，所以为神经递质，突触后膜受神经递质刺激后，膜外电位变化为由正电位变为负电位，最后再恢复为正电位。(2)据图分析，GH增多后，反过来抑制GHRH神经元和垂体的分泌，属于负反馈调节，其意义为维持人体内GH含量的相对稳定。(3)据图分析，人体进入青春期后，雌(雄)性激素分泌增加，促进垂体分泌GH，进而促进蛋白质合成和软骨形成等，所以身体会迅速长高。(4)从图中生长激素调节关系来看，SS神经元、GHRH神经元等可控制垂体分泌GH，反过来激素也可以影响神经系统的功能，如GH的反馈调节。

(5)某患者由于垂体分泌的GH增多而患上“垂体性糖尿病”，据图分析，GH增多，细胞对胰岛素敏感性降低，组织细胞摄取和利用葡萄糖的量减少，所以血糖升高。

答案：(1)神经递质由正电位变为负电位(2)负反馈调节维持人体内GH含量的相对稳定(3)雄(雌)性激素分泌增加，促进GH分泌(4)一方面神经系统可以控制激素的分泌，另一方面激素也可以影响神经系统的功能(5)GH过多导致细胞对胰岛素敏感性降低，组织细胞摄取和利用葡萄糖的量减少，血糖升高

6．(2018·滨州检测)下图是有关体温调节的部分神经结构示意图。请据图分析回答：

(1)图中a、b为________。图中显示的效应器有________________________________。

(2)若在图中“M”处给予一适宜刺激，c处膜外的电位发生的变化是__________________，此时在受刺激部位与未受刺激部位之间形成了____________。由该刺激引起的反应过程是否属于反射？__________。

(3)在寒冷环境中，我们感到寒冷，是因为低温刺激冷觉感受器产生神经冲动，并传入____________形成冷觉，此时下丘脑神经分泌细胞分泌的______________________增加，作用于________细胞，其产生的激素促进甲状腺激素的含量增加，引起组织细胞代谢增强以维持体温正常。

解析：(1)图中a、b为两个神经细胞相接触的部位，称为突触。图中显示的效应器有下丘脑神经分泌细胞和f(肌肉)。(2)神经细胞在不受刺激时膜电位为静息电位，表现为外正内负。若在图中“M”处给予一适宜刺激，兴奋传到c处由静息电位变为动作电位，膜外的电位发生的变化是由正电位变为负电位，此时在受刺激部位与未受刺激部位之间形成了局部电流。由该刺激引起的反应过程不属于反射，因为完成反射必须有完整的反射弧参与。(3)温度感觉中枢位于大脑皮层，体温调节中枢位于下丘脑。在寒冷环境中，我们感到寒冷，是因为低温刺激冷觉感受器产生神经冲动，并传入大脑皮层形成冷觉，此时下丘脑神经分泌细胞分泌的促甲状腺激素释放激素增加，作用于垂体细胞，使垂体细胞产生的促甲状腺激素增加并作用于甲状腺促进甲状腺激素的分泌，进而引起组织细胞代谢增强以维持体温正常。

答案：(1)突触下丘脑神经分泌细胞和f(肌肉) (2)由正电位变为负电位局部电流不属于(3)大脑皮层促甲状腺激素释放激素垂体

7．肾上腺素是临床上抢救过敏性休克的首选药物，研究其合适的使用剂量一直是医学研究者的重要课题。下表为来自某医院的相关数据，请分析并回答：

(1)过敏性休克是__________(填“非特异性”或“特异性”)免疫失调引起的疾病。表中数据显示，______________________________________________对于抢救该病更为有效。

(2)肾上腺能分泌肾上腺素，弥散在全身的__________中，与其他激素相互作用共同__________动物的生命活动。

(3)已知肾上腺素能使鱼类体表黑色素细胞的色素颗粒聚集，使体表颜色变浅；而乙酰胆碱能使鱼类体表黑色素细胞的色素颗粒扩散，使体表颜色加深。为验证肾上腺素和乙酰胆碱对鱼类体色的影响，科研人员进行了相关实验，请完善下列实验内容。

实验对象：体长约10 cm且体色相近的同种鲫鱼若干条。

药品及用具：鱼用生理盐水，适宜浓度的肾上腺素、乙酰胆碱溶液，注射器等。

实验步骤：

第一步：将鲫鱼平均分成三组，编号为甲、乙、丙，分别放入三个玻璃缸中置于背光处饲养一段时间。

第二步：给甲组鲫鱼腹腔中注入2 mL乙酰胆碱溶液，乙组鲫鱼腹腔中注入____________________，而丙组鲫鱼腹腔中注入____________________作为对照。

第三步：将装有上述处理后鲫鱼的玻璃缸置于________处，约2 h后，观察比较三组鲫鱼体表颜色的变化。

预期实验结果：甲、乙、丙三组鲫鱼的体色由浅到深依次是____________。

解析：(1)过敏性休克是体液免疫失调引起的疾病，即属于特异性免疫失调引起的疾病。从表中可以看出，使用稀释剂量，增加给药次数效果比较好。(2)肾上腺素弥散在全身的血液中，与其他激素相互作用共同调节动物的生命活动。(3)本实验的自变量是注射试剂的种类，实验组分别注射肾上腺素溶液和乙酰胆碱溶液，对照组注射鱼用生理盐水。为避免光照对实验结果的影响，将三组鲫鱼置于暗处，饲养一段时间后观察鲫鱼的体色。由于该实验是验证性实验，结果将是注射肾上腺素溶液的鲫鱼的体色是最浅，对照组次之，注射乙酰胆碱溶液的鲫鱼的体色是最深。

答案：(1)特异性使用稀释剂量，增加给药次数(多次给药) (2)体液(血液) 调节(3)等量的肾上腺素溶液等量的鱼用生理盐水背光乙、丙、甲

8．研究发现“大脑中GPS”是组成大脑定位系统的细胞。某研究小组为探究定位与海马区的神经元的关系，利用水迷宫对大鼠进行重复训练，然后让它们寻找水下隐蔽的平台。实验处理及结果如下表：

(1)表中用来判断大鼠定位与海马区神经元有关的指标是________________________________________________________________________。

(2)乙酰胆碱是海马区神经元释放的兴奋性神经递质，该递质由突触前膜通过______(填运输方式)释放到突触间隙，作用于突触后膜，突触后膜上发生的信号变化是________________________。

(3)短期记忆主要与______________________________有关，尤其与大脑皮层的海马区有关。

(4)鹅膏蕈氨酸是一种神经毒素，它与__________上的毒蕈碱受体结合，从而导致海马区神经元死亡或者缺失。

(5)阿尔茨海默氏症也称老年性痴呆症，可能与海马区神经元病变有关，经DNA序列分析表明，患者神经元突触末端蛋白质的第711位的缬氨酸变成了苯丙氨酸，有的则是第670位和第671位的赖氨酸和甲硫氨酸变成了天冬氨酸和亮氨酸，由此可知该病与遗传物质的____________(填“基因突变”“基因重组”或“染色体变异”)有关。

解析：(1)由题干和表格信息可推知，表中用来判断大鼠定位与海马区神经元有关的指标是错误次数和大鼠从入水点到达平台水域所用的时间。(2)神经递质由突触前膜通过胞吐方式释放到突触间隙；乙酰胆碱作用于突触后膜上的受体，使突触后膜上发生的信号变化是化学信号变为电信号。(3)短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其与大脑皮层的海马区有关。(4)鹅膏蕈氨酸可与突触后膜上的毒蕈碱受体结合，从而导致海马

区神经元死亡或者缺失。(5)基因控制蛋白质的合成，蛋白质中个别的氨基酸发生替换的原因是由于控制该蛋白质的基因发生了基因突变。

答案：(1)错误次数和到达平台所需时间(2)胞吐化学信号变为电信号(3)神经元的活动及神经元之间的联系(4)突触后膜(5)基因突变

2014年高考备考方案

2014年高考备考方案 一、～年高考回顾 我校～年高考创学校开办以来的最好成绩。全校总分700分以上有6人，单科上700分以上人数48人次,重点上线人数68人，本科上线人数292人，省专上线人数686人，升学率达92%。其中杨光健同学以历史单科成绩815分、龚信礼同学以物理单科成绩798分位居全市第一，卢国祥同学以英语单科成绩771分位居全县第一。另外在“小三科”方面，我校均有历史性的突破，美术考生上重点29人，上本科线34人，入围率达85%，体育考生28人中有27人上本科线，上线率达96%，音乐4人全部考上星海音乐学院。 二、～届学生基本情况 1、～届学生人数719人，分11个班，其中生物2个班，历史2个班，物理2个班，化学2个班，政治1个班，地理1个班，美术1个班。 2、本届学生入学分数线为508分，三年前我校招生本来有58个学生超过博中分数线，但结果报名时一个都没来，也就是说该届学生没有尖子生，我们招来的线外生大都在350~480分之间，最低分229分。 三、～届高三教师基本情况 今年我校高三任课教师共有40位，绝大部分老师是从高一、高二年级经过一轮轮的竞争升上来的，是通过对学生的问卷调查和对老师进行笔试后选出来的，从高三留下来的少数老师也是优中选优、强中选强。但由于今年我校有经验的教师外调比较多，导致有些科青黄不接，如生物科组，一下子就走了三个老教师，数学科组长和语文科组长也调走了，他们业务能力强，教学经验丰富，是学校教学的顶梁柱，他们的调走对我们高三正常备考工作有很大的影响，可以说这一届高三教师的整体素质远远比不上上一届。 四、～届高三备考方案

为了争取高考出好成绩，制定如下备考方案： 1、抓好德育工作，搞好校风校纪。 严格遵守学校的各项规章制度，搞好班风、学风建设争创文明班级、文明年级，确保高三级有个良好的学习环境。 2、抓好高考的各项备考工作。 （1）、各备课组制定好备课计划。各班制定好班级管理制度。时间：开学前两周。 （2）、各备课组要统一备考思想。做到统一进度，统一教材，统一辅导，统一考评。落实“备、讲、辅、批、考、评”等教学环节的具体操作办法，并严格实施。 （3）、继续抓好综合科目的教学，每周组织测试一次，并做好统计、分析工作。 （4）、在抓全面教育的同时，应做好两类工作。一是抓好尖子生的工作。对于各班的尖子生，指定专人辅导。二是抓好临界生的转化工作，特别对偏科生的辅导工作。 （5）、搞好体、美、音辅导与训练。 （6）、改革早操方法，使学习做到劳逸结合。 （7）、认真抓好三次月考和市调研考、市模拟考。严格按高考要求组织考试。（具体时间见后面备考工作日程安排表） （8）、抓好考生的心理辅导工作，在考前一个月搞一些心理辅导板报和讲座。 （9）、组织好考生填报高考志愿的指导工作。

(完整版)2019年高考全国卷Ⅲ理综生物试题及答案精校版

2019年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试（全国卷Ⅲ生物部分） 1．下列有关高尔基体、线粒体和叶绿体的叙述，正确的是 A．三者都存在于蓝藻中B．三者都含有DNA C．三者都是ATP合成的场所D．三者的膜结构中都含有蛋白质 2．下列与真核生物细胞核有关的叙述，错误的是 A．细胞中的染色质存在于细胞核中B．细胞核是遗传信息转录和翻译的场所 C．细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心D．细胞核内遗传物质的合成需要能量 3．下列不利于人体散热的是 A．骨骼肌不自主战栗B．皮肤血管舒张 C．汗腺分泌汗液增加D．用酒精擦拭皮肤 4．若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发，得到n株黄化苗。那么，与萌发前的这n粒干种子相比，这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为 A．有机物总量减少，呼吸强度增强B．有机物总量增加，呼吸强度增强 C．有机物总量减少，呼吸强度减弱D．有机物总量增加，呼吸强度减弱 5．下列关于人体组织液的叙述，错误的是 A．血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞 B．肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中 C．组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中 D．运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中 6．假设在特定环境中，某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成个体，基因型为bb的受精卵全部死亡。现有基因型均为Bb的该动物1 000对（每对含有1个父本和1个母本），在这种环境中，若每对亲本只形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为 A．250、500、0 B．250、500、250 C．500、250、0 D．750、250、0 29．（11分）氮元素是植物生长的必需元素，合理施用氮肥可提高农作物的产量。回答下列问题。 （1）植物细胞内，在核糖体上合成的含氮有机物是___________，在细胞核中合成的含氮有机物是___ ________，叶绿体中含氮的光合色素是______________。 （2）农作物吸收氮元素的主要形式有铵态氮（NH4﹢）和硝态氮（NO3﹣）。已知作物甲对同一种营养液

高考生物遗传大题总结归纳

27.下图左边为某家庭的遗传系谱图,已知该家庭中有甲(A、a基因控制)(乙(B、b基因控制) 两种遗传病,其中一种为红绿色盲,另一种是白化病:右图表示的是该家庭成员个体细胞分 裂过程中控制甲、乙两种遗传病的基因所在两对染色体的变化。请据图回答: (1)根据上图判断,乙病属于哪一种遗传病? ，Ⅱ4的基因型 是。 (2)Ⅱ4和Ⅱ5再生一个孩子,患两种病的概率是。 (3)右图①细胞处于期,该家庭中哪个个体的染色体和基因组成可以用 右图①表示。 (4)右图②细胞中有个染色体组,导致该细胞出现等位基因的原因之一可能是 。 (5)人类基因组计划旨在发现所有人类基因并搞清其在染色体上的位置,破译人类全部遗传信息,其成果对治疗人类遗传病具有积极意义。在人类基因组研究过程中共需测定条染色体上的基因。 (1)红绿色盲 AaX B X B或AaX B X b(只答一个不给分) ⑵1/32 (3)减数第一次分裂后（全答对才给分）Ⅱ5(或5) (4)2 在细胞分裂过程中发生了基因突变或四分体中的非姐妹染色单体之问的交叉

互换(答对一点即可得2分) (5) 24 27．（16分）苯丙酮尿症是由于苯丙氨酸代谢异常造成苯丙酮酸在血液中大量积累，白化病患者则无法正常合成黑色素，这两种病的遗传遵循自由组合定律。图1是苯丙氨酸的代谢途径，图2是某家族的遗传系谱图。 图1 图2 （1）由图1判断，缺乏酶①会导致白化病吗？请说明理由。 苯丙酮尿症和白化病的基因都是通过，进而控制生物体的性状，基因控制该类物质合成的过程包括两个阶段。 （2）遗传病遗传方式的调查方法是，苯丙酮尿症属于染色体遗传。 （3）若Ⅱ 3再度怀孕，医院会建议她进行，以确定胎儿是否患病。若Ⅱ 3 不携带白化病致病基因，则胎儿同时含有两种致病基因的概率是。 （4）近几年，某着名营养品商家投入超过2000万元对苯丙酮尿症患儿提供“特殊奶粉” 资助，该奶粉的特殊之处在于。 27．（16分）（1）不会，因为酪氨酸可从食物中获取控制酶的合成来控制代谢转录和翻译 （2）在多个患者家系中调查常（1分）隐性（1分）（3）产前诊断（基因诊断）

2020年高考备考方案三篇

2020年高考备考方案三篇 高考备考要想成功，首先必须要有亮剑精神。以下是分享的，希望能帮助到大家! 2020年高考备考方案1 1英语 命题组提示：1、英语勤练习，答题规范化。 注重考前的强化训练、模拟演习。同时再次深入研究近三年的高考题，把握高考方向。在高考前夕，要进行强化训练，增强应试能力，在高考规定的时间内做几套标准的模拟试题，强调答题的规范化，减少非知识性失分。 2、梳理把握知识重点，科学训练应试技能 最后几个月，对于英语学科，考生们要提高答题思维和习惯的规范性，提升答题的速度和准确度。当然，更要注重归纳和反思，提升考生的应试技能。 3、坚持始终，提升综合技能 提高综合技能是后期备考的重中之重，尤其是听、读、写等语言技能的提升，更要贯穿后期备考的始终。 提升听力技能，要坚持做到天天训练、足量训练，适当进行延时训练。

提升阅读技能，要重点提高考生总结提炼信息和推理判断的能力。 提升写作技能，要切实过好“三关”，依次为卷面关、内容关和语言关。 4、再次梳理，把握知识重点 在后期备考中，要对词汇、语法等基础知识进行再次梳理，复习的重点是以词块为单位，关注语境和应用，带动考生阅读和写作能力的提升。 对于语法，提炼常见考点和重点考点，帮助考生提升在语境中解题的能力，并针对上一轮复习中遗留的易错题，提高准确辨析考点的能力，发现陷阱，做出正确判断。 5、专项训练，系统归纳题型特点 对高考各试题类型进行专项训练，重在方法指导，系统归纳题目类型特点，提升解题得分能力，提高考生用英语获取信息、处理信息的能力，注重提高考生用英语进行思维和表达的能力。 2数学 命题组提示：1、数学要抓“关键点”，复习备考消盲点。 后期复习绝不是简单重复的过程。我们要找好提分的最佳“支点”——组题的质量;

2019年山东省高考生物模拟试题与答案

2019年山东省高考生物模拟试题与答案 （试卷满分90分，考试时间40分钟） 一、选择题：本题共6个小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1．下列实验材料的选择理由不合理的是 A. 恩格尔曼选择水绵的原因之一是水绵具有易于观察的椭球形叶绿体 B. 比较H2O2酶在不同条件下的分解实验中，选择肝脏研磨液的理由是含有过氧化氢酶 C. 在探究细胞呼吸方式时选择酵母菌的理由是它属于兼性厌氧菌 D. 孟德尔选择豌豆的理由之一是豌豆属于自花传粉、闭花受粉植物 2. 如图为某人被狗伤后的处理和治疗情况，下列叙述不正确的是 A. 清理伤口能减少人被狂犬病病毒感染的机会 B. 不包扎能降低被厌氧菌感染的风险 C. 注射狂犬病免疫球蛋白可使体内迅速产生抗原-抗体反应 D. 注射狂犬疫苗目的是刺激体内记忆细胞增殖分化 3. 己知一批基因型为AA和Aa的豌豆种子，其数目之比为2:1。将这批种子种下，自然状态下 (假 设结实率相同）其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为 A. 9:2:1 B. 9:6:1 C. 5:2:1 D. 4:4:1 4．下列关于植物激素的说法，错误的是 A．赤霉素既可以促进细胞伸长，也可以促进种子萌发和果实发育 B．脱落酸主要在根冠和萎蔫的叶片中合成 C．细胞分裂素主要由茎产生，能促进细胞的分裂和分化 D．高浓度的乙烯可能会抑制生长素促进细胞伸长的作用 5．下列有关有丝分裂的叙述，正确的是 A．在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，能看到的结构是细胞壁、染色体、纺锤体和核膜 B．在动物细胞有丝分裂前期，两个中心粒倍增形成两组中心粒并发出纺锤丝

2019-2020年高考生物全国统一考试大纲

2019-2020年高考生物全国统一考试大纲Ⅰ.考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003 年颁布 的 《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中生物课程标准(实验)》，将课程标准的必修 及部分选修内容，确定为高考理工类生物学科的考试内容。 1. 理解能力 (1) 能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。 (2) 能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 (3) 能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。 2. 实验与探究能力 (1) 能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能等进行运用。 (2) 具备验证简单生物学事实的能力,能对实验现象和结果进行分析、解释,并能对收集 到的数据进行处理。 (3) 具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 (4) 能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 3. 获取信息的能力 (1)能从提供的材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相 关的生物学问题。 (2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。 4. 综合运用能力 理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。 Ⅱ.考试范围与要求 生物学科的考试范围包括必考部分和选考部分,必考部分在课程标准必修模块的范围内, 选考部分在课程标准选修模块1(生物技术实践)和选修模块3(现代生物科技专题)的范围内。必考部分的试题是考生必做的,选考部分的试题需要考生在规定的选考内容中选择。 生物学科的考试内容以知识内容表的形式呈现。知识内容要求掌握的程度,在知识内容 表中用Ⅰ和Ⅱ标出;实验内容要求掌握的程度则用文字说明。Ⅰ和Ⅱ的含义如下。 Ⅰ: 对所列知识点要知道其含义,能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。 Ⅱ: 理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,并能在较复杂的情境中综合运用 其进行分析、判断、推理和评价。 生物知识内容表一 必考部分

高考生物大题答题技巧

高考生物大题答题技巧 导语：通过对比历年的高考试题，发现高考试题有一定的规律性。首先从出题模式来看，考查新陈代谢、生命活动调节、遗传变异、生物与环境，可以说考查的主干知识是不会变的。下面由为您整理出的高考生物大题答题技巧内容，一起来看看吧。 1.选择题最好按顺序做 做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。 读题，标出关键词：如“正确或错误”“可或可能”“一定”“主要”等。 读完所有的选项：一是防止遗漏，一是进一步验证所选答案。 不确定的先随意选一个，做需要做标记：一防涂卡出现错误，二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。 做完所有选择题，就转涂好答题卡。这一点特别重要，因为理综选择21个共126分，若最后涂卡，可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严重的错误。 2.非选择题建议采用先易后难的方法 先把自己有把握的题尽量一次做好。如选修试题，接下来是生物与环境试题。做到认真阅读时要看见、看懂每一句话,关键的提示用笔在试卷上做简单的勾画。在做好会做的题

的基础上,还要处理好半会半不会的试题，尽量争取多拿分。 启示之一：按试卷要求规范答题。 1.涂选择题要用正规的2B铅笔，答非选择题时，要用规定的水芯笔(),墨要浓点,卷面要整洁，字迹要清晰，字距要适当，不可太挤、太满。否则扫描图像可能不清晰。 2.不能超框答题！答题框外的部分不会被扫进计算机，是无效答题。 启示之二：用专业术语答题、坚决不留空白 1.强调基本概念、原理、规律。 2.尽量熟悉理综试卷的特点：生物题容易得分，要合理安排答题时间，保证生物题有时间做。 1.用生物学专用术语回答；或用推理、计算得出的符号或数据等回答。 联系中学知识，找到适合的专用术语，或推理、计算得出符号、数据等填空，力求准确、全面。 当不知填什么或填多种情况都行时，不妨揣摩出题者的出发点，是为了考查中学里的什么知识点。 对于图表、曲线等试题，需要根据图表或曲线中提供的文字或数据信息进行填写。 当拿不准时，在不离题和不影响科学性的前提下，答案后可用括号补充。如生产者，腐生生活的细菌和真菌，抽样检测法(血细胞计数板法)。

2019年高考复习计划-学习计划

2019年高考复习计划-学习计划 进入新高三总复习之后，可以预见学生的学习时间越来越少了，绝大多数学校或同学给自己悬上了高考倒计时。但大多数同学们在这个阶段普遍感到比较茫然，无从下手。新高三马上要进入第一轮复习了，所以我们也应该利用好这一年的时间，有针对性的解决现在存在的问题，为自己赢得迈向成功起点的机会。 下面说一下常规的备考阶段和学习目标，以及当前我们务必要做的几件事： 高三三轮复习按时间大致分为： (一)第一轮复习(9月3月初)基础能力过关时期 一边是高中三年课程的回顾，一边是知识遗漏的查找，这也是为高考总复习知识系统化、能力化做好准备的时期。高考是考三年的内容，而在高一高二落下的知识很多，而高考的其中的一个黄金定律8020法则，就是指高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，把这部分的基础做好的话，就可以上一所不错的大学。所以必须把这两年的基础知识补上，避免高考时这些知识变成失分点，自己通过做大量的题来找漏洞效果不明显而且又浪费了时间。最后以致于信心受挫，决定放弃学习了。这是学习中的最可怕的现象。我们做题不贵多而贵精。应该做囊括高考的重点、难点、考点的题和通过对照老师讲的具体内容检测出漏洞。

显然大部分学生已经完成了这个阶段，如果少部分学生基础没有掌握牢固的话，还是老老实实的按照第一轮的思想去备考，因为整个高考中，基础及中等难度的分数比例非常之高，抓好基础将能获取更多的分数。 (二)第二轮复习(3月初5月中)综合能力突破时期 1、进行典型题训练，提升实战能力。高考黄金定律二就是典型题法则，其实如果我们把高考的方向把握准了，高考的出题模式弄清楚，我们在平时的学习会很轻松。不只是在数学、物理这样的理科有典型题，文科的东西也是遵循这一原则的，比如语文的作文，一篇文章好的结构、好的句子，我们都可以用来模仿，比如诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光。诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。这是关于诚信的比喻，那我们就可以借鉴一下，仿造句子。如：诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的中国人民从此站起来了的召唤。诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的中国要实现伟大复兴的决定。学习就是一个由模仿到驾驭的过程，我们在借鉴别人精彩点的同时也是积累知识的过程，最终由量变到质变，使我们成为一个出口成章、才华横溢的人，所谓熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。 2、构建知识体系，进行专项练习。体系是综合的根本，专题是提高的保证。我们在回忆信息过程中会出现的暂时性的遗忘。高三学生在考试时经常答案就在嘴边就是写不出来这种情况就是我们所说

湖南省2019年高考生物模拟试题及答案 (二)

湖南省2019年高考生物模拟试题及答案（二） （试卷满分90分，考试时间40分钟） 一、选择题：本题共6个小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的。 1. 哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛，下列细胞结构与对应功能表述有误 ．．的是 A. 细胞核：遗传物质储存与基因转录 B. 线粒体：丙酮酸氧化与ATP合成 C. 高尔基体：分泌蛋白的合成与加工 D. 溶酶体：降解失去功能的细胞组分 2. 下列关于染色体或DNA发生交换的叙述，错误的是 A. 四分体中非姐妹染色单体可互相缠绕并交换部分片段 B. 非同源染色体上的片段互换移接属于染色体结构变异 C. 肺炎双球菌转化实验中R型菌转化成S型菌发生了DNA分子交换 D. 染色体倒位是同一条染色体上发生了两次断裂后的片段颠倒交换形成的 3．下列关于群落的叙述，错误的是 A．区分群落的依据主要是群落的物种组成 B．某草原上不同种群呈镶嵌分布，体现草原群落的水平结构 C．群落中各种生物的种间关系只有竞争、捕食、共生和寄生四种 D．群落的演替就是随着时间的推移，一个群落被另一个群落所代替的过程 4．下列有关图中蛋白质的叙述，正确的是 A．含有两条肽链 B．共有126个肽键 C．R基中共含17个氨基 D．形成该蛋白质时共脱掉125个水分子 5．减数分裂形成配子时，分离的基因、自由组合的基因、交叉互换的基因在染色体上的位置关系，分别是 A．同源染色体上；非同源染色体上；同源染色体上

B．同一条染色体上；非同源染色体上；姐妹染色单体上 C．非同源染色体上；同一条染色体上；姐妹染色单体上 D．姐妹染色单体上；同源染色体上；非同源染色体上 6．某种鱼的鳞片有4种表现型：单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞，由位于两对同源染色体上的两对等位基因(用A、a，B、b表示)决定，且BB对生物个体有致死作用，将无鳞鱼和纯合野生型鳞鱼杂交，F1有两种表现型，野生型鳞鱼占50％，单列鳞鱼占50％；选取F1中的单列鳞鱼进行相互交配，其后代中4种表现型的比例为6：3：2：1(对应的表现型未知)，则亲本基因型的组合是 A．aaBb×aabb B．aaBb×AAbb C．Aabb×AAbb D．AaBb×AAbb 二、非选择题：共54分。 （一）必考题（共39分） 7.（10分）为探究环境因素对光合作用强度的影响，进行如下相关实验。 材料用具：打孔器，40W日光灯，40W紫外灯，烧杯，适宜浓度的碳酸氢钠溶液，适宜浓度的含葡萄糖的碳酸氢钠溶液，菠菜叶片等。 方法步骤：用打孔器将菠菜叶片打成大小相等的圆片，并将相同数量的圆叶片分别放入A～E五组烧杯中，在适宜的条件中进行实验，测定并记录实验结果。实验结果见下表，回请回答相关问题： 注：“+”表示圆叶片中检测出淀粉，“+”的数量表示检测出淀粉的含量，“-”表示未检测出淀粉（1）实验的自变量是，实验前应将菠菜在黑暗中放置一段时间，原因是。 （2）据表分析，可进行光合作用的是组，检测结果中淀粉的含量能否直接表示光合作用强度（填“能”或“不能”），原因是。 （3）据表分析，C、D、E组检测结果表明；A、B组检测结果表明。 （4）离体叶肉细胞可直接利用葡萄糖合成淀粉（2分）紫外光能抑制植物细胞的光合作用。（2分）8. （9分）大豆疫霉根腐病和大豆灰斑病也是一种世界性病害，病原菌侵染大豆的叶和茎，形成蛙眼状病斑，影响光合作用，产量降低。我国科研工作者釆用多基因联合导入策略，将抗真菌病基因几丁质酶(chi)

北京市2019年高考生物模拟试题及答案(三)

北京市2019年高考生物模拟试题及答案（三） （试卷满分90分，考试时间40分钟） 一、选择题：本题共6个小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的。 1. 以下实验观察到的现象与结论匹配正确的是 A. 洋葱表皮细胞质壁分离复原后，细胞不再吸水，说明细胞液浓度与外界溶液浓度一致 B. 动物脂肪细胞用苏丹Ⅲ染色后，能观察到橘黄色的脂肪微滴，说明脂肪细胞代谢旺盛 C. 层析分离结果显示在相邻色素带之间，叶绿素a与叶黄素间距最大，说明相邻色素间，此二者在层析液中的溶解度差异最大 D. 低温处理的洋葱根尖制成装片，高倍镜下观察分裂期细胞均看不到纺锤体，说明低温能抑制纺锤体的形成。 2. 下列关于细胞结构的叙述，正确的是 A. 中心体的有无可作为区别动植物细胞的依据 B. 生物膜中磷脂分子的磷酸基团具有疏水性 C. 细胞骨架是指由生物膜相连形成的网状支撑结构 D. 活细胞中线粒体可以定向运动到代谢旺盛的部位 3. 下列关于“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”实验的叙述,错误的是 A.清水漂洗的目的是洗去多余的解离液，以利于染色 B.在高倍镜和低倍镜下均能观察到处于分裂期的细胞 C.盐酸将细胞之间的果胶质松散，有利于后期制片时将根尖压成单层细胞 D.低倍镜下找到目标细胞，在换用高倍后不能观察到目标细胞的原因是视野变暗 4. 下列为真核生物细胞增殖过程中的图像及相关物质变化曲线，有关说法正确的是 A. 子染色体A和B相同位置基因可能不同 B. 甲图仅能表示次级精母细胞后期的图像 C. 乙图中f-g段的变化与着丝点分裂有关

D. 乙图中k-l段与细胞间的信息交流无关 5．某同学运用黑光灯诱捕的方法对农田中具有趋光性的昆虫进行调查，下列错误的是A．趋光性昆虫是该农田生态系统的消费者 B．黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息 C．黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度 D．黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目 6．如图是夏季连续两昼夜内，某野外植物吸收和释放CO2的变化曲线图。S1～S5表示曲线与x轴围成的面积。下列叙述错误的是 A．图中B点和I点，该植物的光合作用强度和呼吸作用强度相同 B．图中DE段不是直线的原因是夜间温度不稳定，影响植物的呼吸作用 C．如果S1＋S3＋S5＞S2＋S4，表明该植物在这两昼夜内有机物的积累为负值 D．图中S2明显小于S4，造成这种情况的主要外界因素最可能是CO2浓度 二、非选择题：共54分。 （一）必考题（共39分） 7.（7分）已知某昆虫的性别决定方式为XY型，该昆虫的正常翅与残翅、红眼与朱红眼分别由基因A（a）、B（b）控制，两对等位基因位于两对同源染色体上，且这两对基因均不位于Y染色体上。为研究其遗传机制，某同学选取一只正常翅朱红眼雄性个体与一只正常翅红眼雌性个体交配，得到的F1表现型及其比例见下表。（注：无突变和致死现象） 表现型正常翅红眼正常翅未红眼残翅红眼残翅朱红眼 比例3/8 3/8 1/8 1/8 据此分析回答下列问题： （1）这两对相对性状的遗传遵循__________定律，其中翅形的显性性状为__________。翅形的这种显性现象的表现形式称为__________。 （2）为解释上述杂交结果，该同学提出了一种假设：基因A（a）位于常染色体上，基因B（b）位于X 染色体上，红眼对朱红眼为显性。则雌性亲本的基因型为__________。除该种假设外，符合上述杂交结果的合理假设还有__________种。 （3）现已确定基因A（a）位于常染色体上，基因B（b）位于X染色体上，则理论上，F2正常翅朱红眼雌

高考生物大题常考考点的答题规范专题训练

高考生物大题常考考点的答题规范专题训练 考点1有关分子组成和鉴定的应用 典型例题：下图是人体细胞中三种重要有机物A、C、E的元素组成及相互关系图，请据图回答： （1）图中X所指的元素为。 （2）A的中文名称为，其初步水解的产物是。 （3）E具有多样性，其原因是：从b分析是 。过程②为，若b的平均相对分子质量为r，通②反应过程形成m条肽链，经航盘曲折叠构成相对分子质量为e的E，则E分子中肽键的数目是。 （4）细胞结构Ⅱ的名称为，其在细胞中分布场所为。 （5）蛋清中的主要成分是蛋白质，在碱性溶液中，蛋白质与CuSO4反应能产生紫色物质，这是蛋白质 的双缩反应。请根据这一反应特征，利用下列材料,设计一个实验来证明人的唾液淀粉酶是收蛋白质。备选选材料：0.1 g/mＬ的NaOH溶液、0.01 g/mＬ的CuSO4溶液、0.05g/mＬ的CuSO4溶液、可溶性淀粉溶液、稀释蛋清液、唾液、蒸馏水、试管、滴管。其他材料若需自选。 实验步骤： ①。 ②。 ③。 ④。 实验结果预测：。 实验结果分析：由于蛋清的主要成分是水和蛋白质，唾液的主要成分是水和唾液淀粉酶，因此，根据实验结果可以证明。 【总结分析】N是蛋白质的组织成分，参与细胞和生物体的结构。绝大多数酶是蛋白质，某些激素也是蛋白质，这些物质对生命活动具有调节作用，所以N也参与了生命活动的调节。 P是核酸的组成成分，也是磷脂的组成成分，参与构成了细胞和生物体的结构。ATP中含磷酸，所以磷酸也参与了动物体内的能量代谢过程。 Na在动物体内是一种必需元素，主要以离子状态存在，在神经冲动的发生和传导过程中起重要作用，但在植物体内不是必需元素。 Ca在动物体对生命活动具有调节作用，如哺乳动物血液中的Ca2+浓度过低，动物就会出现抽搐；血液中的Ca2+具有促进血液凝固的作用，如果用柠檬酸钠或草酸钠除掉血液中的Ca2+,血液就不会发生凝固。人体长期缺钙，幼儿会得佝偻病，成年人会得骨质疏松症。

高三备考方案

高三备考方案

锦屏县三江中学高三年级备考工作方案 在全校教师经过自己的努力，在不同的工作岗位上，用不同的方式为三江中学的发展奉献着自己的力量。全校同仁万众一心，我校在的高考中取得了前所未有的成绩，增强了三中人的信心和决心。可是，成绩只能代表过去，我们面临着更大的机遇和挑战。为了能适应时代发展的需要，在严峻的形势面前我们没有退缩。本着实事求是的原则，结合我校实际情况特制定备考复习方案： 一、指导思想 紧密围绕高考目标任务，以核心考点为依据，以考纲为指导，以教材为依托，用新理念、新教法、新形式、新手段做好各个阶段的复习，落实培优、辅中、转差，注重学生的个性差异，让不同学生都能找到属于自己的发展目标，充分调动师生的备考积极性，争取在的高考能有新提升。 二、高三年级基本情况 1、学生情况 高三年级共有10个教学班，其中6个理科班，4个文科班。学生基础薄弱得，学困生和德困生较普遍是高三学生的实际情况。 2、教师情况 高三年级大部分教师有过高三教学的经验。总体来说今年的高三年级教师团队是一支敢打硬仗，能吃苦、肯奉献的队伍。

三、备考具体措施 1、加强管理，健全机构，确保备考工作和谐、科学、有效。 我校高度重视高考备考工作，成立了以校长为组长，以副校长为副组长，各处室主任、年级组长和班主任为成员的高考领导小组，高考工作领导小组全面指导和督查高考备考工作。 组织机构及职责如下： 组长：龙正柱校长——对高考工作做整体、全面指导和督查。 副组长：刘兰蓉——主管高三年级备考工作，督促、指导高三年级组和教务、教研级年级抓好备考各项工作。 副组长：龙柱——负责学生安全、备考后勤保障工作。 龙道位——负责搭建教师与校务会沟通的桥梁，协调好高三教师与学校的关系，为校务会了解民意、汇集民智，正确作出决策提供必要的基础和条件。 成员：吴世隆——指导或安排年级组做好高考报名、各类考试、信息收集、教学常规的检查落实、办理毕业证等工作。 龙运炳——协助分管校长负责接收、传达高考信息。 刘鹏——负责抓党建促体成绩的思想宣传等工作。 吴代武——负责高三班主任管理、高三学生综合素质评价、龙登朗——学生资助贷款、宿舍管理等工作。 王宗林——负责高三教研、调研及高考信息的收集。 吴锡勇——协助分管校长做好高三年级后勤保障工作 龙宪广、杨再淦——负责年级组教学常规工作的监管、成绩

浙江省杭州市2019届高三高考模拟卷生物试题15(含答案)

① ② 2019年高考模拟试卷生物卷 选择题部分 一、选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分。每小题列出的四个备选答案中只有一选项是符合要求的，不选、多选、错选均不得分） 1.(2018·稽阳联考改编)下列特征或结构中，哪项是种群所具有( ) A.出生和死亡 B.年龄结构 C.垂直结构 D.能量流动 2.“绿水青山就是金山银山”，下列有关叙述正确的是( ) A.保证绿水青山就必须彻底杜绝一切砍伐和捕捞 B.绿水青山体现出来的直接价值远大于间接价值 C.退耕还林和退田还湖措施有利于形成绿水青山 D.绿水青山有利于实现物质和能量的多级循环利用 3.(2018·台州模拟改编)下列关于蓝细菌及其膜蛋白的叙述，正确的是( ) A.在叶绿体中进行光合作用 B.蛋白质在蓝细菌核糖体上合成 C.膜蛋白中加入双缩脲试剂出现紫红色 D.合成膜蛋白需高尔基体参与 4.(改编)下列有关细胞生命活动中，一定需要ATP 供能的是( ) A.柠檬酸循环 B.卡尔文循环 C.质壁分离及复原 D.载体蛋白的形状改变 5.(2018·温州一模改编)下列关于人体厌氧呼吸的叙述中，正确的是( ) A.氢和氧反应生成水 B.两个阶段都在细胞溶胶中进行 C.只有第二阶段可以生成ATP D.葡萄糖分解产生乙醇和二氧化碳 6.(原创)下列关于光合作用的叙述正确的是( ) A.植物体的所有活细胞都能进行光合作用 B.光合作用中的产物三碳糖大部分在叶绿体内作为合成淀粉等原料而被利用 C.植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变 D.在白天，叶绿体可为线粒体提供O 2，用于有机物的氧化分解 7.(改编)能够催化脂肪酶水解的酶是( ) A.脂肪水解酶 B.蛋白质水解酶 C.淀粉水解酶 D.DNA 水解酶 8.(2018·绍兴柯桥中学高三期中改编)有关A TP 和ADP 的叙述正确的是( ) ATP ADP ＋Pi ＋能量 A.生物体内的A TP 含量很多，从而保证了生命活动所需能量的持续供应 B.ADP 分子中戊糖是脱氧核糖 C.①反应释放能量可以用于吸能反应 D.②反应所需能量只能来自细胞呼吸第

2019年高考理综试卷(全国I卷)生物部分

2019年高考理综试卷（全国I卷）生物部分 一、选择题（36分） 1.细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述，正确的是【】A：胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡 B：小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象 C：清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象 D：细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死 2.用体外实验的方法可以合成多肽链，已知苯丙氨酸的密码子是UUU，若要在体外合成同位素标记的多肽链，所需的材料组合是【】 ①同位素标记的tRNA ②蛋白质合成所需的酶③同位素标记的苯丙氨酸 ④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除去了DNA和tRNA细胞裂解液 A：①②④B：②③④C：③④⑤D：①③⑤ 3.将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种光照等适宜的环境中，一段时间后植株达到40g，其增加的质量来自于【】 A：水、矿质元素和空气B：光、矿质元素和水 C：水、矿质元素和土壤D：光、矿质元素和空气 4.动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是【】 A：兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的 B：惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器 C：神经系统可直接调节，也可通过内分泌活动间接调节心脏活动 D：肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢 5.某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。该植物有宽叶和窄叶两种类型，宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因（B/b）位于X染色体上，含有基因b的花粉不育。下列叙述错误的是【】 A：窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中 B：宽叶雌株和宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株 C：宽叶雌株和窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株 D：若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子 6.某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点。设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。下列叙述错误的是【】 A：细菌甲能够将培养基中的有机物分解为无机物 B：培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同 C：在培养到23h之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的 D：培养基更新时间间隔为23h时，种群增长不会出现Ｊ型增长阶段

高中生物选修三常见大题

1.供体器官的短缺和排斥反应是制约器官移植的两个重要问题，而治疗性克隆能最终可以解决这些问题。下图是治疗性克隆的过程图解。 (1)正常情况下，去核的卵细胞取自于女性卵巢排卵后在输卵管中________________期的卵细胞。 (2)重组细胞发育的过程中，细胞开始分化发生在______期。 (3)治疗性克隆所用到的技术名称是________________，要想获得基因型完全相同的两个胚胎，可采用____________技术。 (4)已知患者又是红绿色盲的女性，图中提供卵细胞的为完全正常的年轻女性。移植器官后，该患者所生育子代红绿色盲的情况是____________________________________。 答案：(1)MⅡ(2)囊胚(3)核移植技术胚胎分割 (4)男孩红绿色盲，女孩不一定 2.已知SARS是由一种RNA病毒感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康复后的血清中有抗S蛋白的特异性抗体。某研究小组为了研制预防SARS 病毒的疫苗，开展了前期研究工作。其简要的操作流程如下： (1)实验步骤①所代表的反应过程是___________________________________________。 (2)步骤②构建重组表达载体A和重组表达载体B必须使用 ________________________________________________________________________。 (3)如果省略步骤②而将大量扩增的S基因直接导入大肠杆菌，一般情况下，不能得到表达的S蛋白，其原因是S基因在大肠杆菌中不能________，也不能______________。

20xx年高考备考方案详细版

文件编号：GD/FS-4820 （方案范本系列） 20xx年高考备考方案详 细版 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________

20xx年高考备考方案详细版 提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 一、XX年高考回顾 XX年，我们xx中学高考取得了骄人的成绩，学校被评为xx市XX年高考先进单位。这是我们xx人团结、拼搏、奉献、进取所取得的骄人成果。我们xx人为之骄傲，为之自豪。然而，成绩已成为过去，我们xx人还得靠团结、拼搏、奉献、进取的精神去面对XX年的高考。 二、高三年级的现状 高三年级现有学生860多人，共有15个教学班，理科班8个，文科班7个；其中理科重点班2个，文科重点班1个，美术班1个。本届生源与往届相比，人数虽然多，但基础差，底子薄，因各方面

的原因导致差生特别多。因此，与往届相比，与兄弟学校相比，我们学校这一届明显处于劣势。因此，做好符合实际的高考备考是我们取得XX年高考良好成绩的前提。好在我们年级有一支肯吃苦、能拼搏、乐于奉献的教师队伍，我们有信心在XX年的高考中再创辉煌。 三、指导思想 以新课标为依据，以考纲为指南，以教材为依托，用新的理念、新的方法、新的视野搞好各阶段复习，落实培优、辅中、转差，坚持文理并重、体音美并举、全面备考的策略，注重学生个性差异，因材施教，分类要求，让不同层次方面的学生都能找到自己的发展目标。充分调动师生的备考积极性，通力合作，奋力拼搏，夺取XX年课改首次高考的胜利。 四、高考指标

2019高考生物模拟试题和答案

注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写 在答题卡上，用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡上；用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号及学校名称填写在答题卷的密封线内。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑； 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷及答题卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目 指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的 答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡和答题卷的整洁，考试结束后，将答题卡和答题卷交回。 第一部分选择题（共70分) 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。 1．下列有关生物膜系统的说法正确的是 A．细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统B．所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动 C．生物膜的组成成分和结构都是一样的，在结构和功能上紧密联系 D．细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰

2．在“绿叶中色素的提取与分离”实验中得到的色素颜色较淡，分析其原因可能是 ①加入的丙酮太多②用无水乙醇代替丙酮③层析液没及滤液细线④研磨时没有加入CaCO3⑤研磨时没有加入SiO2⑥取的叶片的叶脉过多，叶肉细胞过少 A．①③B．②④⑤C．①③④⑤⑥D．③④⑤⑥ 绿藻 酵母菌 时间 个体数量 3．在完全相同的培养条件下，用一种培养液分别培养单细胞绿藻和酵母菌，培养结果如图所示。造成酵母菌培养失败最可能的原因是 A．培养缸没有置于光亮处B．培养缸没有密封 C．没有通入空气D．培养液不含有机成分 4．农业生产上仓储大量粮食经常采取的措施是 A．通风干燥B．密封C．冷冻降温D．通入氧气 5．下列实验试剂或材料与其实验名称不相符合的是 A．甲基绿吡罗红——观察DNA和RNA在细胞中的分布 B．澄清石灰水——探究酵母菌细胞呼吸的方式 C．碘液——探究温度对唾液淀粉酶活性的影响 D．紫色的洋葱表皮细胞——观察植物细胞的有丝分裂

2019年高考生物3卷

2019年高考生物3卷 1、下列有关高尔基体、线粒体和叶绿体的叙述，正确的是 A、三者都存在于蓝藻中 B、三者都含有DNA C、三者都是ATP合成的场所 D、三者的膜结构中都含有蛋白质 2、下列与真核生物细胞核有关的叙述，错误的是 A、细胞中的染色质存在于细胞核中 B、细胞核是遗传信息转录和翻译的场所 C、细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心 D、细胞核内遗传物质的合成需要能量 3、下列不利于人体散热的是 A、骨骼肌不自主战栗 B、皮肤血管舒张 C、汗腺分泌汗液增加 D、用酒精擦拭皮肤 4、若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发，得到n株黄化苗。那么，与萌发前的这n 粒干种子相比，这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为 A、有机物总量减少，呼吸强度增强 B、有机物总量增加，呼吸强度增强 C、有机物总量减少，呼吸强度减弱 D、有机物总量增加，呼吸强度减弱 5、下列关于人体组织液的叙述，错误的是 A、血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞 B、肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中 C、组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中 D、运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中 6、假设在特定环境中，某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成个体，基因 型为bb的受精卵全部死亡。现有基因型均为Bb的该动物1000对(每对含有1个 父本和1个母本)，在这种环境中，若每对亲本只形成一个受精卵，则理论上该群 体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为 A.250、500、0 B.250、500、250 C.500、250、0 D.750、250、0 29、 (11分) 氮元素是植物生长的必需元素，合理施用氮肥可提高农作物的产量。回答下列问题。 （1）植物细胞内，在核糖体上合成的含氮有机物是___________，在细胞核中合成的含氮有机物是_______________，叶绿体中含氮的光合色素是_________________。 （2）农作物吸收氮元素的主要形式有铵态氮（NH4+）和硝态氮(NO3-)。已知作物甲对同一种营养液（以硝酸铵为唯一氮源）中NH4+和NO3-的吸收具有偏好性(NH4+和NO3-同时存在时，对一种离子的吸收量大于另一种)。请设计实验对这种偏好性进行验证，要求简要写出实验思路、预期结果和结论。 30.(11分) 动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验，实验分组及处理见下表。 (1)为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是______ (填“抗体”或“抗原”)。