教学工作中的思考 工作要有前瞻性和计划性

教学工作中的思考

——工作要有前瞻性和计划性古人云：凡事预则立，不预则废。不错，作为一名年青的教育工作者，我对这句话也有自己的认识。反思六年的教学工作经历，更是对这句古训深信不疑。

现今形式下，教学教育工作繁重而又充满变量，仅有一颗爱心，仅有把工作做好的决心，仅有一腔热血是远远不够的。当今我县教育形式是“教学成绩面前论英雄”，教师之间、学校之间的竞争越来越激烈，大家都在努力，你的步子迈的小了就可能落后。同样的时间，相近的教学能力，谁会合理安排统筹兼顾，高效的工作，谁的胜算就会变大，因此作为新时代的教师，我们的工作必须要具备前瞻性和计划性，这也是对一位教师各方面能力的综合考查。

要想把我们的工作做好、做的更出色，就要求我们的工作要具有前瞻性和计划性。把教育教学工作当作一盘棋来下，走一步要看三步。举例说，这学期班级工作中要把学生的素养提高到什么程度？形成怎样的习惯？哪些学生需要培优，哪些需要扶困？下周的课要讲到什么程度？大下周要做什么，明天一共有几节课？每节课安排怎样的任务，教学目标是什么？家庭作业怎样布置？······这些问题都要提前思考，把计划提前列在心中，或写在纸上列出清单，以防遗忘，这样才能做到胸有成竹，才能忙而不乱，忙而有

序，忙而有效，忙而快乐。

否则的话，我们的工作就会,做起来没有头绪，满地鸡毛，一塌糊涂，工作陷入被动应付，身心疲惫且无善果。

此外，我们的前瞻性中还应包含有基于班级、学科事实上的理性判断，有了准确的判断，我们的计划才不会是纸上谈兵。我们的计划性中还要有弹性，只有未雨绸缪，当突如其来的教学变量来临时才不会慌乱，才能拿出有效的应对措施，才能彰显教育机智。

教育关系到孩子的未来，容不得半点马虎，我们年轻教师在带着满腔热血和燃烧的激情工作时，还应对昨天的工作不断地反思总结，带着经验和问题思考安排明天的工作，使我们的工作具有前瞻性和计划性。

“路漫漫其修远兮！”努力做一名有心的教师！

徐清波

星村镇大李小学

2015年11月22日

学校党建工作和教育教学工作结合的几点思考

学校党建工作和教育教学工作结合的几点思考 凤庆县凤山镇教育办公室杨兴中 学校的中心工作是教育教学工作，党建工作最根本的目的就是为教育教学工作提供思想理论依据和动力保障，是学校内涵特色发展的政治保障，保证党的教育方针政策的贯彻落实。因此党建工作必须与学校教育教学工作有机结合才能达到最终目的。但现在一提到学校党建工作，很多老师就认为这是党员的事情，好像与自己没啥关系。甚至有些党员同志思想上也产生了许多消极的模糊认识和误区，认为党建就是每次的开会、学习、抄笔记，有些学校也单纯就是通过党建来抓党建，部分党员也已经忘记了自己的权利和义务，忘记了自己作为党员教师在学校教育教学工作中应该发挥的作用。针对上述问题，我谈谈自己粗浅的认识： 一、学校校长负责制和党组织的民主监督作用相结合 学校党组织要认真贯彻民主集中制原则，建立健全党组织议事规则和决策程序，凡学校发展规划、职称晋升、评优评先、基建项目、大额经费开支等重大事项必须提交学校支委会研究决定，由校长负责实施。要把党组织的领导延伸和渗透到学校的各个领域，提高党建工作在学校各项工作中的影响力。 二、学校的办学思想要与党组织的政治核心作用相结合 党建工作为学校整体工作创设良好的政治舆论氛围，积极宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策，监督学校认真执行党的教育方针，对学校管理工作中的重大问题提出意见和建议，支持学校依法治校，

监督广大教师依法执教，保证学校办学理念、办学思想、办学方向、办学特色等方面应该符合党和国家的教育方针，符合国家的法律法规，符合素质教育的要求。 三、广大教师的争先创优活动要与发挥党员的先锋模范作用相结合 党员的先锋模范作用就是要体现在日常教育教学工作中，党员要充分发挥模范带头作用，积极主动投身于教育教学改革中，在师德规范、课堂教学、教书育人等日常工作中要勇挑重担，要做到成绩突出，家长满意、学生爱戴。我校党支部组织开展“党员示范课”活动，要求党员教师全员参加，由各党小组分别安排上示范课，充分发挥党员骨干教师的先锋模范作用，激励党员教师引领教学改革潮流，提升业务素质；以党员的先进事迹来影响群众、感染群众、带动群众。在学校开展的评选优秀教师、模范班主任、优秀共产党员、师德标兵、教改能手等活动中要充分考虑党员的先锋模范作用发挥情况，设立党员先锋岗，让党员教师真正感觉到自己的使命和责任，也让党员享受到成功的喜悦。 四、学校德育工作要与党建工作相结合 学校党组织要大力加强思想道德建设，组织广大师生认真学习十八大精神和习总书记的讲话，树立社会主义核心价值观。我校充分利用每周升国旗仪式，认真做好“国旗下讲话”和每周“模范班级”流动红旗评选活动，对学生进行思想政治教育、理想前途教育和爱国主义教育。结合每年庆祝“七一”建党节开展一系列丰富多彩的德育活动，如：专题报告会、主题班会、缅怀先烈扫墓活动、征文演讲比赛

教学秘书心得体会【优质】

教学秘书心得体会【优质】 浅谈教学秘书的工作体会 王珍珍 回顾两年来从事教学秘书的工作历程～此时最想说的就是感谢学院给了我一次展示自我的机会～感谢领导及同事们长期来的信任、支持与帮助。 在我刚刚踏上教学秘书岗位一职时～以为教学秘书只不过是从事一些教学资料的整理～上传下达一些有关教学信息～领发教学用品等简单的工作而已～认为凭着自身能力应该很快能胜任此项工作～但经过两年的工作实践～让我深深地体会到教学秘书工作并非是我所想的那么简单。 教学秘书是教学主任的助手～是系级常规管理的重要岗位～为使本系的教学工作有规律、有组织地正常运转～并且做到各个环节高效、合理而无梗塞～身为教学秘书应该开展大量细致的基础性工作。但教学秘书工作对我来说是一个完全陌生的岗位～由于对教学环节不十分了解～往往考虑的不够细致、充分～因而刚开始工作时常常空有一腔热情却不能达到相应的工作效果～常常付出了很多辛苦～但还是会出现一些这样那样的差错～给教学工作的正常运转造成了一些被动～这使我内心受到了很大的触动～也使我的自信心受到了很大的打击～在那时～我的领导及同事们给了我极大的帮助～他们耐心的帮我找出工作中的不足之处～指导我如何去开展工作～如何提高工作效率～同时我也虚心学习～吸取他人好的经验～弥补自己的不足～使自己很快走出了工作困惑～保证了教学工作的顺畅运转。通过两年来的工作锻炼～我认为教学秘书应具体以下的能力 一、处理信息资料能力 教学秘书的工作是具体的～每天要面对大量的文件、电话、会议、资料～这些材料都是从不同环节和角度～保证教学工作的顺利进行。这些信息材料的时效性、

指导性和收藏价值各不相同～它涉及到目前乃至今后教学的评估～教师的考核以及新专业的设臵等教学工作～作为教学秘书必须具有迅速、准确地处理这些材料的能力～也就是对材料分门别类～收藏存档～并向系领导及时汇 报～向有关教师及时通知。同时～教学秘书还要客观、全面、及时地采集来自基层学生的反馈信息～及时整理、报告有关领导～以进一步执行决策或调整补充～完善决策～使之更加符合教学实际的需求。 二、具有良好沟通的能力 秘书的工作是辅助系主任处理的日常事务～确保教学的工作有条不紊地展开。这种工作避免不了时刻与人打交道～既有联系学校各部门和广大教职工～又有来自基层的汇报和请示的问题。这需要教学秘书是有较强的沟通能力。这是因为教学秘书参加校内各机关的会议～经常和上下左右部门的人员传递消息～加之他们的个性不同～而且由于工作不同所形成文化氛围也不同～为达到沟通畅通～需要教学秘书在坚持原则的前提下～要有灵活性和应变性～热情而又机智、幽默地传递信息。 三、协调合作的能力 协调是指多个部门～多个成员间的互相配合～它既有数量的配合～又有各项工作的时间配合以及行动的配合。与其它教师相比～教学秘书的许多工作需要与他人协同合作方能完成任务。教学秘书作为系领导的助手和参谋在协助系领导部署、安排教学活动时～要积极主动～同时对事物的发展要有预见性。要充分考虑各个教师特点和需要的前提下对各项事情的轻重缓急～所需时间极易出现问题的环节做到心中有数。综合这些方面的情况～有理有据地安排系里有关的教学活动。教学秘书在协助领导做好协调各相关领导人员的工作时～应有发展的观点～对要协调领导安排、检查、调研工作的各环节事先应认真思考一番～对可能出现的情况应有准备～以防意外。教学秘书应有这种能力～帮助系里领导协调处理各种事务～以推动系里工作顺利进行。

对于教学工作的思考

对于教学工作的思考 一、现状： 1、教师的积极性普遍存在，工作比较积极，尤其部分青年教师积极性较高，希望通过教学研究提升自身的业务能力。 2、绝大部分教师完成目前教学任务的保底要求，但距离教学稳定、有序还有较大差距，并不能做到从容而高质量的完成教学任务。 3、有一大批教师在解读课程标准、解读教参教材、精细化备课、高效上课有很大差距，尤其对于20xxx年以后招聘的教师来说，存在问题较大。 4、对于40岁左右中青年教师缺乏有效引领，如何让她们再次焕发“职业的青春”，在教学上有思想，有做法，有奔头，有收获是必须要研究的问题。 5、仅仅抓常规和抓活动是远远不够的，久而久之会造成教学工作没有成体系的思路，造成每一年工作低效的重复。久而久之抓教学的没有成就感，干教学的没有奔头。

6、对抓教学工作要有整体的思路和要求，抛弃以解决问题为主的短视的工作方式和行为，用发展来解决问题，用发展来引领工作。 二、思路： 1、建立教学工作整体思路。以提高教学质量为中心，但是并不是通过抓常规来直接提高成绩，也不是让老师苦干加实干就要出教学成绩。教学质量包含的内涵和外延远远不止教学成绩。 2、建立“以提高教学质量为中心”的渠道，在不同工作面展开工作。重点包括教师专业发展、备讲辅批考环节、教学研究、高效课堂的创建、新教育专属课程的实施、各教学活动（仪式）的组织、教师评价等。 3、主管教学工作人员要进一步明确职责，认清角色。副校长重点把握整体工作方向，对相关工作的评价和评估，协调和组织团队建设，提高自身思考空间。各主任按工作分工尤其要加强对主要学科的建设思路。让学科建设深深打上相关引领人员的烙印。 4、建立教学工作管理体系，建立各种例会制度，建立各种考评制度。重点遵循校长—副校长—主任（副主任、干事）—教研组长（室长）成体系的管理层级。建立教学工作校长例会制度（每月一次），

教学秘书2020年工作总结

( 工作总结) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-018611 教学秘书2020年工作总结Work summary of teaching secretary in 2020

教学秘书2020年工作总结 教学秘书2017年工作总结1 2017年度，我承担的是初一年级1、2班体育与健康课教学、学校工会主席和学校办公室秘书工作。对于这几方面的工作，我自始至终很重视，能以一名共产党员的身份严格要求自己，严格遵守学校的各项规章制度，工作态度端正，工作积极性高，情绪饱满，充满热情，做到了早到晚归，勤于思考，善于研究，主动出击，克己奉公，脚踏实地，永不自满，已圆满完成了各方面的工作，收到了明显的效果，得到了领导和同志们的认可。为了更好地做好今后的工作，总结经验，相互交流，取长补短，现将一年来的工作总结如下： 一、坚持学习，努力提高自身素质。 勤奋学习，是一个教师提高本领、作好工作的前提。俗话说：“活到老，学到老”，我在各方面一直能严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。2017年来，我总是把学习放在突出的位置，高度重视更新旧知识，掌握新技能;具有较强的学习紧迫感，能够抓紧学习、刻苦学习，善于学习、善于重新学习。自觉学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，经常重温《党章》，重点深刻理解和掌握“三个代表”重要思想并自觉付诸实践，

努力成为“三个代表”重要思想的坚定实践者。同时，还主动学习了公文写作知识、工会法律、计算机操作、教育教学等方面的知识，开阔工作视野，提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。不断改进学习方法，坚持做到系统学习、终身学习，坚持理论联系实际，坚持学以致用，增强学习能力，提高学习实效，争当学习型教师。 二、勤奋工作，认真履行岗位职责。 一名优秀的教师必须要与现任职务建立起深厚的感情，干一行、爱一行、钻一行、精一行，在本职岗位上不断创新进取，努力在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。工作中，我能自觉把自己的理想和奋斗同党和人民的事业、同学校的工作安排、同个人从事的工作紧密联系起来，努力做好本职岗位工作。在秘书工作方面能端正文风，力求文字材料实事求是、言简意赅，摈弃假大空，做到了深入实际、深入教职工、深入学生，以求真务实的作风，开展调查研究，全面分析综合，找准问题关键和实质，提出科学合理的解决方案，切实发挥好参谋助手作用。在体育教学方面能为人师表，一身作则，热爱学生，育人为本，始终本着以培养出新时期合格人才为最终目的，具体实践中研究教材、研究学生、结合实际，以严肃的态度、严格的要求和严谨的作风以及超前的意识做好各项教育教学工作。在工会工作方面能坚持原则，敢说敢当，牢记共产党员为人民服务的宗旨，坚持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，养成良好的生活作风，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义的侵蚀，始终保持共产党员的先锋模范形象，在工作中力求解决实际问题，团结同志，协调联系，进一步改进工作作风，以严谨细致的态度努力完成各项工作任务，保证了工会工作的高效有序运行。 三、育人为本，认真完成教学任务。

2017年高校教学秘书个人工作总结范文8篇

2017年高校教学秘书个人工作总结范文8篇 【教学秘书工作总结一】 我于月底到办公室秘书科，通过近月的时间，在领导及同事们的支持和帮助下，对自己的工作职责有了明晰的认识，对办公室工作有了更深层次的了解，可以说办公室是县委承上启下，联系左右，协调各方的桥梁和纽带，是面向社会的重要窗口。作为办公室的一员，我深感自身责任的重大，下面是我对如何作好办公室工作的一点肤浅的认识和体会。 一、加强学习，不断提高政治理论水平和业务素质。具备良好的政治和业务素质是做好本职工作的前提和必要条件，办公室工作涉及面广、如不注意加强学习和不断更新认识就无法胜任工作。作为一名新成员，我认识到自身的政治理论水平和知识积累还很不够，只的不断的加强学习，才能更好的适应当前工作，同时注意掌握正确的学习方法，向领导、同事学，从书本中学，从工作实践中学，不断的提高充实自己。 按照部门分工，我主要负责公文传阅工作。在业务方面，通过近一个月的实践，我已经基本掌握了公文传阅的程序和规则，公文传阅是领导及时和正确决策的重要保证，每天的来文、来电我做到在第一时间内处理，保证了文件准确、及时发放、传送，使领导及时掌握最新情况。对公文运转传送，要做到急事急办，特事特办，提高办事效率。

二、认清形势，解放思想，增强做好办公室工作的紧迫感。办公室工作无小事，任何一件领导交办或同事托付办理的事，都要千方百计地去把它做好。社会在发展，历史在进步，做好新形势下办公室工作，必须认清形势，把握大局，立足大局，服务大局。增强责任感、紧迫感、使命感，提高工作的自觉性，主动性。为此就要解放思想、转变观念、敢于创新，面对新问题、新情况，不断探索工作的新思路、新办法和新经验。 三、团结同事，努力工作。团结的集体才是有战斗力的集体，在工作中，注意团结同事，宽以待人，不计较个人得失，从不与同事争名利、争长短，任劳任怨，努力做好自己的工作。同时严于律己，不把小事当无事，不把小错当无错。时时、处处以大局为重，讲团结、讲正气、讲原则。 四、肯吃苦，讲奉献。到办公室的时间虽不长，但我深切体会到工作的重要和纷繁，也深为领导及同事们的积极向上、任劳任怨的工作态度所打动，尤其在第一次参加全体会上某总结前段工作时讲到有那么多的领导和同事为了工作舍小家、顾大家，克服种种困难高标准的完成工作任务时，我认识到我们的办公室是一个团结的集体，是一个务实、向上和集体，是一个有战斗力的集体。今后的工作中，要做到脑勤、眼勤、嘴勤、腿勤善于思考，勤于动脑。以工作为重以大局为重，肯吃苦，讲奉献，识大体、顾大局承继承和发扬办公室的良好的传统和务实的工作作风，不记个人得失，不骄不躁，甘于奉献。

高校教学秘书职业发展的思考与建议

高校教学秘书职业发展的思考与建议 摘要：本文通过分析教学秘书在现代教育过程中的四大作用，根据现状调研总结出四个失衡，针对当前高校教学管理中教学秘书岗位普遍存在的问题，提出教学秘书岗位可持续发展的四条建议。 关键词：高校;实践;思考;教学秘书 在高校教学管理中，教学秘书是一个不可替代的职位，在加强教学管理、维持教学秩序、、协调师生关系、提高教学质量等方面都发挥着非常重要的作用。然而，当前高校教学秘书在工作实践中也面临着诸多问题。本文结合笔者自身工作体会对高校教学秘书工作的现状进行分析，并通过深入思考提出合理化的意见和建议。 一、四大作用：高校教学秘书岗位功能分析 1、辅助、参谋。院系教学秘书的工作主要是对教学计划的实施进行管理，包括常规教学管理、教学日常管理和教学档案的整理保存，其主要职责在于协助分管教学院长及其他院、系领导做好本学院的教学管理辅助工作及有关规章制度的贯彻执行，协助分管院长开展教学、教务活动，使教学工作正常有序进行。 2、沟通、协调。教学秘书还负责向全院教传达学院及上级主管部门所制定的各项规章制度的任务;传达各类教学管理文件;征求和听取教师对学院教学管理工作的意见和建议;将意见建议及时反馈给相关领导等工作。这既为院系领导制定政策提供参考，也为教师教学和学生学习提供有力的支持与帮助。课程进度、教师调停课、学生对教师教学方法和教学手段等的意见和建议、老师对学生学习情况的反馈，都通过教学秘书来联系和沟通。 3、监控、督查。教学秘书对领导做出的教学决策，负有检查、监督、催办、落实的职责。这就需要教学秘书了解教学计划的执行情况，协助领导检查教学质量，分析评估教学效果，并根据所反馈的情况进行分析、研究和总结。这就需要不仅在教学管理中形成自己的建议和意见，使教学管理工作取得新进步;同时为教学管理、教学方法和教学手段提出意见建议，以确保教学秩序的顺利进行，从而使教学质量不断提高。 4、管理、育人。教学秘书既是管理者，又是教育者，在承担教学管理任务的同时，又直接参与学生的考试安排、成绩管理、信息反馈等环节，因此工作中与学生联系较为广泛，接触频繁，具有独特的育人优势。在日常的工作中，通过联系，多给予学生督促、帮助和指导，从而在育人方面发挥积极作用，促进教学质量和人才培养质量的提高。 二、四个失衡：高校教学秘书工作现状调研

教学工作的思考

一、一般说来，一场成功的家长会由四个要素构成： 1、家长与教师互相尊重和信任，把解决孩子的现实问题放在首位，而不是把发泄对对方的不满情绪放在首位。 2、教师从家长那里获得自己所需的信息。 3、家长从教师那里获得自己所需的信息。 4、既有共性又有特性。即：“你孩子的班级应该变成什么样”和“你的孩子应该变成什么样”. 家长会结束时，教师应该发给每名家长一张回馈表?在回馈表中，可以向家长提出一些问题：我对您的孩子的评价是否客观？ 您认为您的孩子有什么优点？有什么缺点？ 我向您推荐的家庭辅导计划您是否满意？ 您是否自己为孩子制泄了一个家庭辅导讣划？有的话可否告之我？ 您希望下次家长会时我回答什么问题？ 家长填写完毕后，再交还给教师。教师根据表中所获得的信息为下次家长会做好准备。这样以来，一种互动回馈机制便形成了。这种机制可以使教师的行动有目标，不至于陷入一种盲动状态。 二、我主张一种二次响铃法： 在距离正式上课前一分钟响一次短铃，示意学生际将开始上课，理应调整状态，做好相应的课前准备.正式上课时响一次长铃，示意正式上课开始.二次响铃法与交通信号灯相似: 红灯表示停止，绿灯表示通行，黄灯介于两者之间，充当过渡.如果课间休息和游戏，与正式上课之间只响一次铃，两者之间转接过于突然，没有过渡区，就容易出现一些问题.众所周知，课间正玩在兴头上的学生是绝不会去准确计算时间，通常是铃声响起了，他们才知道时间已经到了. 假如你在铃声响起的一瞬间走进教室，你会看到有趣的一幕幕：张同学飞快地跑回书桌, 将课本拿出，弄得哗哗直响；李同学还未从刚才的游戏状态中恢复过来，满头大汗，气喘吁 吁：王同学则继续与自己的同桌纠缠不淸...... 二次响铃法则为两者间的转接提供一个过渡区，避免学生将课间游戏状态带到正式上课的前半段.另一方面，教师也应在日常教学中培养学生如何做好课前准备. 三、一切教育活动可以分为二大类： 一为教学活动，二为教务活动.所谓教学活动，是指教冇者向受教者传授一泄的知识；所 谓教务活动，是指教育者带领受教者参与一定的活动. 义务教育的目的也可分为二大类：要求每冬学生进入学校学习最低限度的知识，和要求每需学生经历最低限度的校园生活. 四、徳冇可以分解为三种要素： 1.纪律精神. 2.克制精神.

2020年教学秘书工作总结范文5篇

2020年教学秘书工作总结范文5篇Summary of teaching secretary in 2020 汇报人：JinTai College

2020年教学秘书工作总结范文5篇 小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：2020年教学秘书工作总结范文 2、篇章2：高校教学秘书工作总结 3、篇章3：2020年教学秘书工作总结范文 4、篇章4：2020年教学秘书工作总结范文 5、篇章5：教学秘书个人工作总结文档 篇章1:2020年教学秘书工作总结范文 我于月底到办公室秘书科，通过近月的时间，在领导及 同事们的支持和帮助下，对自己的工作职责有了明晰的认识，对办公室工作有了更深层次的了解，可以说办公室是县委承上启下，联系左右，协调各方的桥梁和纽带，是面向社会的重要

窗口。作为办公室的一员，我深感自身责任的重大，下面是我对如何作好办公室工作的一点肤浅的认识和体会。 一、加强学习，不断提高政治理论水平和业务素质。具备良 好的政治和业务素质是做好本职工作的前提和必要条件，办公室工作涉及面广、如不注意加强学习和不断更新认识就无法胜任工作。作为一名新成员，我认识到自身的政治理论水平和知识积累还很不够，只的不断的加强学习，才能更好的适应当前工作，同时注意掌握正确的学习方法，向领导、同事学，从书本中学，从工作实践中学，不断的提高充实自己。 按照部门分工，我主要负责公文传阅工作。在业务方面，通过近一个月的实践，我已经基本掌握了公文传阅的程序和规则，公文传阅是领导及时和正确决策的重要保证，每天的来文、来电我做到在第一时间内处理，保证了文件准确、及时发放、传送，使领导及时掌握最新情况。对公文运转传送，要做到急事急办，特事特办，提高办事效率。 二、认清形势，解放思想，增强做好办公室工作的紧迫感。 办公室工作无小事，任何一件领导交办或同事托付办理的事，都要千方百计地去把它做好。社会在发展，历史在进步，做好新形势下办公室工作，必须认清形势，把握大局，立足大局，服务大局。增强责任感、紧迫感、使命感，提高工作的自觉性，

新形势下教育教学工作的思考

新形势下教育教学工作的思考 ——2014年暑期培训心得体会 本次高新区教育办组织的为期五天的暑期培训，对于我来说是一次难得的充电机会。回首刚刚结束的几天培训时间，是炎热的、忙碌的、辛苦的，也收获着、成长着、快乐着。时间虽不长，却让我的思想观念有了很大的转变，面对不同风格的教师，听到不同类型的讲座，感受到思想火花的冲击，真是受益非浅，下面是我通过培训学习获得的点滴体会。 一、要转变观念 随着社会的飞速发展，老百姓逐渐意识到了知识的重要性，为孩子选择优质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为教师的我们必须要转变教育观念，改变教学方式，跟上时代发展，做一个能适应社会并受老百姓喜欢的人民教师。 二、要加强学习 过去不代表未来，要转变观念靠的就是不断学习新理念、更新知识层次。本次暑期培训，我更强烈的意识到自己知识的浅薄。在这些专家面前我就像一只井底之蛙，尤其是看了老师们播放的视频，他们的理念、观点我都觉得很新鲜，有些以前真的连听都没听过，更别说去实践了，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫！只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先展翅，人求上进先读书。” 三、要学会反思 苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成

为2014全国一级建造师资格考试备考资料真题集锦建筑工程经济建筑工程项目管理建筑工程法规专业工程管理与实务得力的有经验的教师。”“成长＝经验＋反思”这是波斯纳关于教师成长的经典公式。因此，作为教师，如果只是读书，教书，不写作，不反思，不梳理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念。要使自己尽快成长起来，只有不断反思，坚持写教学后记或教学随笔，这样就更能使我们逐渐向专家型教师靠拢。经过这几天的培训学习，尤其是听了北京黄城根小学几位教学骨干老师的经验介绍以后，我觉得在以前的工作中，虽然有过反思，但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我一定而且必须要学会及时总结反思，逐步提高自己的教学水平。 四、要建立和谐 北京黄城根小学李校长说一个学校建立和谐的氛围很重要，她给我们讲了领导与老师之间的和谐，同事与同事之间的和谐，老师与学生之间的和谐的许多小故事。是的，作为教师，没有理由要求每个学生都喜欢，但我们必须喜欢每个学生。学生感受到老师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受老师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和创造性。我们教师只有自己身体和心理健康了，才能培养出身心健康的学生。师生关系的和谐本身就是一种健康的标志，我们作为新世纪的教师更应该胸怀博大，对学生要有一颗宽容的心，要动之以情，晓之以理，对待学生的情感，要细微。

教学秘书心得体会

浅谈教学秘书的工作体会 王珍珍 回顾两年来从事教学秘书的工作历程，此时最想说的就是感谢学院给了我一次展示自我的机会，感谢领导及同事们长期来的信任、支持与帮助。 在我刚刚踏上教学秘书岗位一职时，以为教学秘书只不过是从事一些教学资料的整理，上传下达一些有关教学信息，领发教学用品等简单的工作而已，认为凭着自身能力应该很快能胜任此项工作，但经过两年的工作实践，让我深深地体会到教学秘书工作并非是我所想的那么简单。 教学秘书是教学主任的助手，是系级常规管理的重要岗位，为使本系的教学工作有规律、有组织地正常运转，并且做到各个环节高效、合理而无梗塞，身为教学秘书应该开展大量细致的基础性工作。但教学秘书工作对我来说是一个完全陌生的岗位，由于对教学环节不十分了解，往往考虑的不够细致、充分，因而刚开始工作时常常空有一腔热情却不能达到相应的工作效果，常常付出了很多辛苦，但还是会出现一些这样那样的差错，给教学工作的正常运转造成了一些被动，这使我内心受到了很大的触动，也使我的自信心受到了很大的打击，在那时，我的领导及同事们给了我极大的帮助，他们耐心的帮我找出工作中的不足之处，指导我如何去开展工作，如何提高工作效率，同时我也虚心学习，吸取他人好的经验，弥补自己的不足，使自己很快走出了工作困惑，保证了教学工作的顺畅运转。通过两年来的工作锻炼，我认为教学秘书应具体以下的能力 一、处理信息资料能力 教学秘书的工作是具体的，每天要面对大量的文件、电话、会议、资料，这些材料都是从不同环节和角度，保证教学工作的顺利进行。这些信息材料的时效性、指导性和收藏价值各不相同，它涉及到目前乃至今后教学的评估，教师的考核以及新专业的设臵等教学工作，作为教学秘书必须具有迅速、准确地处理这些材料的能力，也就是对材料分门别类，收藏存档，并向系领导及时汇

教学工作随笔 教学中的思考—大脑的最近发展区

教学工作随笔教学中的思考—大脑 的最近发展区 我今天就在想我们是普通班的学生，我们相比特色班，有什么差异？我突然想明白了，我们差在哪儿。差在我们的学习习惯上。我们的孩子每天基本上都有事儿，每节课都状况频出，上课说话的，吃东西的，喝水的，水洒的，迟到的，补作业的、捡东西的，东张西望的，睡觉的，这个坐姿不正的，摇头晃脑的，做鬼脸的，发出怪叫的，不和谐的事情很多，老师就不停的处理这些问题 今天早上我提问学生背书。我给的范文 有一句是。Four people are in my family. 中等学生在背的时候，are 就没有了，为啥我就想，他处于那个水平，他是从自己大脑的最近发展区出发，按照自己的认知和判断去构建知识的。他对于这个东西他不理解。他就记不住 我今天我给学生讲英语句子结构中的主语，我就问班上一个程度比较好的学生雯,我说你怎么理解主语。她说老师，我认为既然是个句子吗，它里边儿通常都有个人物，人就是主语啊。然后我问她什么是谓语呢？她就说跟在人后面的动词，就是谓语，这样一说，这些十二三岁的智商差不多一个水平的孩子就明白了。 昨天早上我在三班提问学生背范文 。然后有一个学生范文 读了一遍，他月考英语考了九十多分，他读了一遍就背会了。然后那个英语二十多分的学生呢，他一个早读呢就两眼迷茫的看着范文 ，他根本就不会背，读得很吃力。他每天作业都不会写 然后我忽然就想到。我的孩子在她上初三的时候也就是两年前，当时她的英语水平是120分，她考到116或者118左右，她基本上初三教材上一篇很长的范文 ，大概三四段三百多词的范文 ，她读两遍就全部背下来了。我就想，成绩越高的学生，她与作者的水平就越接近越容易产生共鸣，知识就越容易内化 今天晚上我在拳馆打陈氏太极拳新架一路。这个新架全部学完之后我很少去练，这已经是第二遍教了，我跟着教练能打，但教练不带，我自己打，根本想不起来。我就想我这个水平呢，也就是初级水平。当教练在讲一些细节发力的时候呢，我听着是云里雾里，因为我基本的名称、套路都没有概念，我想要的基础东西学不到，听着讲细节就很难听进去，说完马上就忘记了。

关于教学秘书工作的实践与思考

77954 学科教育论文 关于教学秘书工作的实践与思考 一、高校教学秘书的定义及重要性 高校教学秘书是指在高等院校中协助院（系）领导具体处理本院（系）中各类教学事务的管理服务人员。根据职能和分管范围的不同，具体可划分为本科教学秘书、研究生教学秘书及科研秘书。 教学秘书这一角色在学校的教学管理过程中处于上传下达的这样一个综合性的具有不可替代性的位置。教学秘书一方面协助院（系）领导组织和管理教学，保证各项教学管理制度的实施以及教学工作的顺利开展，另一方面，作为学校教学管理制度的落实者，教学计划在实际执行过程中所反映出来的问题、教师的工作情况、学生对教学管理工作的意见与建议等等都需要教学秘书进行归纳和整理，为领导的决策提供依据，也为以后工作顺利开展提供参考。 二、做为一名高校教学秘书所需具备的基本职业素质

1、具备基本的职业道德，所谓的职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中的行为标准和要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。作为一名教秘老师应具备的基本职业道德有：（1）要有“在其位谋其政”的意识，既然是教学秘书，就需要保证自己所负责的各项工作顺利完成；（2）要有责任意识，只有有了责任意识，才能主动承担责任，才能做到对学院负责，对教师负责，对学生负责，对自己负责；（3）要有爱岗敬业意识，只有有了这样意识，才能真正的热爱自己的工作，在工作中获得满足和快乐。 2、需要具备基本的职业技能。主要有：（1）熟悉本校教学管理的相关政策和制度。只有熟悉本校教学管理的相关政策和制度，在实际工作中才能有的放矢，处理问题的时候才能在制度要求的范围内游刃有余。同时，熟悉这些规则和制度后，在处理问题的时候才能不假手他人，会更有效率。另外，只有熟悉规则和制度，才能在实际工作中有所为有所不为。（2）具备现代化的办公技能。随着网络和计算机的普及，现在基本上所有的高校都采用现代化的工具来提高管理的效率，对于教学秘书来说，学会与应用计算机已成为必备的素质。教学秘书的工作主要需要应用办公软件以及教学管理软件。办公软件多数用的是

谈谈善于思考在教师教育教学工作中的重要性

谈谈善于思考在教师教育教学工作中 的重要性 作为一名教师，重要的是善于思考，用心思考是成为一名智慧老师的必要前提。用智慧处理日常教学活动中遇到的问题，是一个思考的全过程，也是一位教师所必备的智慧和能力，作为教师要相信学生的学习和创造能力，通过教师的思考和引导，最大限度的拓展学生的思维空间，从而实现教育教学的目的。只有善于思考的教师,才能使他的教学呈现出与众不同的新气象.作为新时期的教师,我们必须挤出时间学会思考。 首先，在备课中要善于思考。从我们自身的教学活动中，我们不难发现，一节课成功与否不是偶然的，它在很大程度上取决于教师的备课。备课不仅是对教学工作的预定和审查，而且也是对教师专业素质的促进和提高。教师备课是教学活动的前提条件，也是连接学生和教师之间的桥梁和纽带。备课不是一个孤立的环节，它凝聚着老师整理归纳，提炼设计，修改反思等心血，与教师上课、辅导，学生做作业，教学效果评价等教学环节存在必然的联系。因此，不能把备课只局限于写教案这一小范

围，要从教学的各个环节考虑备课的重要性，要深刻理解备课在整个教学活动中的意义。 其次,在课堂中也要善于思考。课堂教学是师生双边互动，情感交流碰撞的过程。教师在教学中不能以领导者自居，不能以命令式的口吻和学生探讨问题。师生间的关系应该是相互尊重，平等协作的。教师要准确地给自己定位——学生学习的伙伴，合作学习中的首席。教师要放下架子，以一个学习者的身份加入到学生的合作学习小组中去，参与学生开放式的探究，与学生一道寻求真理，与学生分享自己的感情和想法。课堂上，教师可引导学生把自己的学习本身作为认识和思考的对象，反思自己的思维方法和学习进程，从而从自身的学习实践中悟出规律。 最后,教师应在思考中成长。任何一个教师，哪怕是一个高明的教师，在其执教的过程中也不可能做到尽善尽美。审视和分析自己的教学行为、教学决策和教学结果，可以有效地纠正教学观念、教学行为上的偏差，形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解，提高自我觉察水平和教学监控能力。教师上完一个课题之后，及时分析总结这一课的成败，重新认识和作出评价，肯定成绩，

做好高校教学秘书工作的几点思考

做好高校教学秘书工作的几点思考 做好高校教学秘书工作的几点思考 教论文联盟学秘书是学校和师生之间工作的桥梁，需要细致的工作和较强的责任心。教学秘书是学校教学管理队伍中的基层服务人员，又是系级教学管理工作的主要力量。教学秘书的综合素质和工作能力直接影响着教学管理工作的好坏和教学工作的效果。所以，做好高校教学管理工作，除了学校应具备规范的制度体系外，教学秘书的职业道德和职业水平也同样重要。 一、要求教学秘书要懂业务。 任何工作都是一门业务，但有着业务强弱之分，举个例子，营销有营销之道，如果掌握较高的技巧，那么营销者能为单位创造更多的财富，但不懂得营销的人，要他去推销自己的产品，他可以没有学过，只要有良好的沟通能力，可能就能够胜任这份工作，但秘书工作不同，尤其教务秘书，如果你不懂得教学法则，不了解工作流程，那么你将无法开展工作。教学秘书每天都要坐在电脑旁边，及时接收各级传送的文件，并争取第一时间内传达到位、反馈落实情况。工作的职责是通知各级会议安排、辅助主任处理一些事务性工作，同时做好教师、学生的教学辅助工作。为教师计算工作量，统计学生的考试情况，要掌握好各项数字，以备不时之需，要做到最了解本部门的情况，包括人员基本信息、教师日常的出勤考核、教师的停串课，一切与教学有关的内容都要精确掌握，教学秘书的工作是系内最基础的工作，就像高楼大厦的地基，只有根基牢固，才可以继续加高、加厚。作文/zuowen/ 二、要求教学秘书具备较强的统筹能力。 作为教学秘书，需要处理的事情比较繁杂，又都需要时效性，这就要求秘书能分好轻重缓急，统筹安排工作，尽量高质高效地完成各项工作。工作要有计划性，每天列出今日工作条目，分清主次，尽量以最短的时间完成所有工作。 三、要求教学秘书工作要十分细致。 教务秘书作为基层教学管理者，必须保证工作要有耐心且细心，千条线，一根针，如果摆正不好自己的位置，或是工作稍有疏忽，那么整个系内甚至是学院的教学质量都会受到影响。教学工作是通过教学秘书来完成的，必须及时、准确的传达学院下达的精神，包括课程的要求和安排，如传达有误，就会造成教学事故，后果无法弥补。重视每个细节，是衡量一个秘书合格与否的重要标准。 四、要求教学秘书要有耐心。 教学秘书的工作很繁杂，无论是排课还是协调、统筹，都需要秘书能够耐心工作。例如，教材的发放，学生人数众多，为确保书不发错，不给学生带来损失，要求秘书亲自过目，核查清楚，并安排好学委，一刻也不能疏忽。有时，在学生涉及重要考试的报考、一些实践的报名工作时，必须传达到位，同时耐心的核查，因为一旦出现问题，全部责任都由秘书承担。学生身份信息的核对、重要通知收到与否，都需要亲自检查，只有这样，才能保证工作质量。毕业 五、要求教学秘书有较强的协调能力。

教育教学思考

我校教育教学的几点思考 彭水县职业教育中心黄胜利 我校已经迁校四个年头，由以前一个雏鹰逐渐向一个雄鹰转变，如何才能在这个转变过程中尽快成长，是摆在我们每一个职教人面前的一个课题。笔者认为，一个职业学校最根本的就是教师，只要有一支强有力的教师队伍，教学就能出成绩、科研就能进步、管理就能到位。我从事职业教育已经十七个年头，在教育教学中有一些思考，就学校教育教学工作谈几点个人的体会。 一、教师是学校发展的根本 教师是学校最重要的人力资源，是学校创办优质教育最忠实的合作伙伴，是学校持续发展的根本。因此，作为教育教学管理者应该关注教师，理解教师，善待教师，视教师为个人生命和学校发展的一部分。打造一支师德高尚、敬业乐教的教师队伍，是教学管理者对待教师的重要态度的表现，也是管理者肩负的重要责任。不仅要善待教师，还要从精神上尊重教师，从专业上引领教师，充分发挥教师的主观能动性，让教师觉得在这样环境下做事心情舒畅，工作起来有劲头，前途发展有奔头。 1、我校教师的现状 我校目前有在编教师160余名，外聘教师近10名，30岁以下约100人，30岁至45岁约40人，45岁以上近20人。青年教师占62.5%，中青年教师约占25%。研究生1人约占0.6%，本科112人约占70%，专科及以下约占30%。高级职称15人约占9.3%，中级职称约占23

人约占14.3%，初级及未定级约占76.4%。通过这样一个年龄结构和职称结构来看，我们的青年教师和没有教学经验及教学经验不足的占了绝大多数，这两年以来，我共参与听课100余节，年轻教师的基本教学情况都有一个初步了解，主要问题有一是处理教材不细，二是教学没有方法，三是与学生课堂沟通渠道不畅通。 2、改变现状的几点思考 （1）开展教师教学技能学习 我们的教师最大的财富就是年轻，有相当大的可能性，所以通过学习教学技能，将会逐渐成长起来。我们可能通过三个方面让我们新教师快速成长，一是老带新，很多老教师在教学方面具有丰富的经验，相对掌握了很多教学技能，这个带新不是只是去听听课，写写教案，更多是的一种学徒形式，学校可能通过正式的拜师会，这样更多是教会一种责任，一种动力。二是老学新，老教师在教学方法、教学技能方面经验丰富，但真正在现代教育设备与技能方面还是有很大的欠缺，这方面恰恰是我们年青教师的优势，很多才从大学毕业，他们在大学学到了很多最新的教学理论，为了达到老学新，可以在新教师中选几个典型代表办一些讲座，达到老学新的目的。三是学校层面开展如何上好一堂课、如何备好一堂课、如何与学生沟通等方面的培训，这样坚持到两年下来，我们的新教师成长了，老教师观念也得到了更新。 （2）打造校园名师 榜样的力量是无穷的，学校可以在这方面形成制度，开展校园名

对教学秘书工作的理解与思考

2011年09月下 青春岁月 高校教学秘书是教学管理队伍中最基层的管理人员，除了负学秘书队伍缺乏稳定性。 责协助系领导处理本系各类教学事务之外，也是教务处、系领2、学校不重视秘书工作，工作情绪消极 导、教师、学生间联系的桥梁与纽带，发挥着上令下达、反馈信与普通老师相比，教学秘书在职称评审、评优评奖、学习和息、出谋献策和服务师生的作用。在教学管理中是一个不可或缺培训上的待遇相去甚远。学校有时把教学秘书等同于勤杂工，认的角色，对保证高校教学秩序的正常运行起着至关重要的作用，为谁都能做教学秘书，将教务管理认同为一般的事务性工作。一也是完善教学管理、提高教学水平的重要保障。 定程度上阻碍了教学秘书的工作积极性。 3、发展方向不明确 一、教学秘书的工作内容 目前教学人员可以读研读博，辅导员也可以读专业的思政或现代随着我国高等教育事业的不断发展，教学秘书在教学管者公共管理硕士学位，而教学秘书的相关进修、培训却寥寥无理过程中发挥着越来越重要的作用。教学秘书工作具有服务、管几。教学秘书时常会感到迷茫，工作性质决定了教学．秘书工作理、协调、教育等职能；同时教学秘书必须具备统筹安排、沟通辛苦、工作量大，经常为了赶时间而超负荷工作；在业绩评比上协调、科学化管理和良好的表达能力。其工作内容主要如下： 教学秘书处于相对劣势，既无法同教学工作量一样量化权衡，又1、保证教学秩序的正常运行 无法同机关人员站在同一起跑线上类比，取得相应科研成果的机首先，保证教学有序进行必须做 到细致、稳妥。从协助专业会也不多。 负责人制定教学计划到课表的编排，再到实践教学、课程设计等的落实，教学秘书都必须亲力亲为。任何一个小的失误都有可能三、教学秘书的发展要求及方向引发重大的教学事故。教学计划的制定关系到学生在校学习的课1、提高思想素质 程，直接影响着学生的学习效果、学习能力、实践效果等：从而要干好某项工作，首先要以科学发展观为指导，以“三个代对学生毕业后的就业起着重大作用。作为专业负责人的助手，直表”为中心，加强思想作风建设，以党和国家的方针、政策为前接影响高校的教学管理质量。在日常工作中，教学秘书有义务协提。同时，必须热爱这项工作。只有热爱，才能专心致志的把它助领导制定合理的教学计划。在落实教学计划的过程中，教学秘做好，并在做的过程中发挥自身的积极性、主动性。不能因为教书是能够最先发现计划的疏漏之处的。诸如某课程学时设置不合学秘书工作繁杂、琐碎而感到厌烦，也不能因为工作中遇到困难理，某课程理论学时与实验学时分配比例不均衡，某一学期的课而丧失信心。要有强烈的光荣感和自豪感，对本职工作要有炽热程超标、周学时超过学生所能承受等问题，都要求教学秘书在第的事业心和责任心，尽职尽责。 一时间发现并建议负责人修改，从而优化课程设置。 2、提高业务水平和工作能力 2、协助系部做好教材征订、发放工作 很多诸如教师、学生学籍管理，课表编排，成绩录入管理等从教材的筛选到征订，教学秘书都要严格把关，协助负责人工作都是需要计算机操作的；教学秘书必须熟悉教学管理的相关选择最佳教材。教材选用一定要符合学生的实际水平，否则教师软件，熟练办公自动化系统。理论与实际教学管理相结合才能做在授课过程中也会很被动。教材的征订格式要严格依照评估的要好日常的教学管理，实现教务工作的现代化和科学化。教学秘书求，以便系部存档和日后查询。 的工作往往关系到院系的得失，因此，工作起来必须迅速果断，3、科学、合理安排课表 不得拖拉犹豫延误时机。处理问题要有根有据，有请示有汇报，课表的安排一定要统筹兼顾、科学合理。要从学生的利益出一丝不苟。了解情况要深入细致，弄清来龙去脉。 发，周学时、天学时要平均；如果一周之内只有几天上课，而上3、调整工作心理 课的这几天每天都排满了课程是非常不合理的，学生不仅吸收不由于工作压力大，待遇相对低，部分教学秘书心理平衡失了内容，而且会对其学习积极性产生消极影响。 调，工作没有热情，不能积极主动的投身工作。在工作交往和全4、各类考试的报名工作 面服务师生过程中，调节好工作心理尤为重要。教学秘书应建立每学期都有很多全国和省级统一的考试，比如大学英语四六与多方面合作的基础和相互理解、相互信任的感情基础，这是奠级考试、全国计算机等级考试等。这些考试的报名都是由教学秘定协调工作的重要条件。同时，教学秘书要克服诸如疑惑、焦书通知到各班级，然后再汇总报名数据、收费，最后统一上交教虑、厌烦的心理障碍。现代高校教学秘书日常工作繁杂琐碎，工务处。报名数据一定要准确无误，报名费用也应分毫不差，否则作节奏快，难免会有消极应付、得过且过的心理。因此，要树立出现误差都是由教学秘书本人承担后果的。 正确的人生观，正确对待工作中出现的矛盾、困难和挫折：克服5、学籍、档案管理 各种不良心理的影响，培养健康的情绪、、情感等均有助于促进随着今年来高校评估工作不断展开，各高校对学生学籍、教教学秘书的心理健康。 学档案的收集整理也越来越规范。以前的档案普遍默认为学生成4、强化管理体制，建立目标竞争机制 绩和会议记录；现在已经发展成为有规律可循、完整、科学。教各院系教学秘书与教务处管理人员定期相互轮岗或设立教学学秘书协助系部整理归档各类资料，收集好原始资料和教学资管理办公室，由主管教学领导负责协调工作；加强教务处、院系料，将其整理为符合要求的档案。 各部门和教学秘书的联系，创造良好的工作环境。设立岗位竞争6、日常的文件、报告 活动，对工作认真负责，业务水平高、业绩突出的给予表彰和奖教学秘书的日常工作都要有理可依，做事要根据学校文件励；工作懒散、不负责任、管理能力差的给予处分或者调离。充来。部分需要上报的情况要以文件形式保存下来，以免日后核查分调动教学秘书的工作积极性，促进教学管理事业的发展。 无法对上号。报告打好后要系部负责人审核，然后送到相关部总之，教学秘书的工作尽管繁杂，但其中蕴含有许多管理科门。系部也要复印存档，以便日后查找。 学。只有在管理过程中不断总结经验，不断分析新情况、解决新问题，才能使教务管理走上进一步科学化、现代化、规范化的轨二、教学秘书岗位存在的问题 道。 1、教学秘书队伍不稳定，人员经常变动 从事教学秘书工作的人员很少系统学习过管理理论和秘书专业知识，不少是从专业老师里面选出来兼职做秘书。教学秘书工【参考文献】 [1] 杨继昭. 秘书学概论[M]. 北京: 中国人民大学出版社, 2010.作性质是从属性、服务性的，并不享有实质性的权利；也常常被[2] 宇正香. 秘书理论与实务[M]. 杭州: 浙江大学出版社, 2004. 领导、教师或学生们误解。很多秘书也是以教学秘书工作为跳[3] 王诚怡. 关于做好高校教学秘书工作的几点思考[J]. 黑龙江高教研究, 板，要么转成教学岗，要么升职到别的部门。人员的调动使得教 2004,(3). 对教学秘书工作的理解与思考 □ 吴燕妮（西安文理学院计算机系， 陕西 西安 710065） 【摘要】作为教学管理的最基层人员，教学秘书的素质及工作效率直接影响着高校教学管理的质量。本文介绍了当前教学秘书的工作现状及存在的问题；在此基础上提出了以科学发展观为指导的教学管理措施与方法。 【关键词】教学秘书工作；现状