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高考作文满分秘技(三)：行文不拘一格篇

今年高考作文，“文体不限”“文体自选” 给予考生选择文体的自由。形式上的创新也是“构思新巧”的较好体现，同时考生的创造性思维、个性也能得到展示张扬。有许多考生选择写散文、诗歌、小小说、童话、寓言、故事新编、科幻故事等等实话实说、实验报告、会议记录与名人对话、戏剧剧本、日记、医药说明等文体赢得了满分。

日记体、书信体，这是抒发情感刻划内心的最好形式，可以将复杂的情节演化成具体的时间流程，也可以借助第二人称直接表达自己的感情。

节体，便于表达自己的多重情感、多层论点，叙写自己复杂的内心世界，使许多复杂

的故事和情感变得条理有序。

剧本体，能够在有限的时间和空间中，将故事情节压缩在几个人物、几个场景和几段

对话中表现独特的主题。

童话、寓言和科学幻想有利于学生发挥自己的想象力，通过对大自然和未来世界的描

摹，写出生动、新颖、神奇的事。

其它如小小说、调查报告、实验报告、新闻、演说辞、论辩、个人计划总结、读后感和会议记录等实用性很强的文体都有自己固定的格式，都可以成为我们作文内容的外部形式，而我们又可以借助这些特色各异的形式的特点为我们的作文内容服务，使我们的文章更

富于创造性。

值得注意的是考生选定了写议论文就要写得像议论文，选定了写散文就要写得像散文，应注意不要写成四不像。从具体的操作过程看要求考生：

①考虑该话题最适合哪种体裁。河北一考生的《奔腾吧,黑马》以诗歌的形式，富有哲理的语言，阐述一匹黑马由平庸到一鸣惊人的成长历程,句式灵活,很好地表现了文章的中心思想。甘肃一考生的《致和珅的一封信》这位考生选择了自由度较高的书信体，直接和人“对话”，以表明自己的观点，应该说，颇有几分胆识。用第一人称可以直抒胸臆，有利于真实

感受的表述。文章内容也正好切合了话题。

②要选择适合自己发挥的体裁。福建一考生的《上帝是公平的》运用诗文这中华五千年的精华,又注入现代人的活力，不拘不束，内容与时代接轨,有个性。江苏一考生的《我的自述》以童话的体裁，采用了独特的叙述角度，写的是“狗眼看人”，把一个虚伪、*诈、贪婪的张局长，说成了沉稳、敦厚、廉洁的好干部；把他的贪污、腐化，说成是“在四季中变化出不同的色彩”。具有极强的讽刺意味，适合作者的写作风格。

③用这个体裁写能否写出新意。河南一考生的《成长的历程》作者化己为鹰,以鹰的口吻讲述了一系列有关成长的小故事,充满了神话色彩,阐述道理清楚,又新颖别致。河南一考生的《你就是一道风景》用散文化的形式,容纳了诗一般的语言,给人一种散文诗的感觉,清新自

然。写出了新意。

例文赏析(1)

例文1：

福建一考生我曾埋怨过

脚底发黄的布鞋

踏不出

青春的活力

直到我发觉

霍金咕呀的轮椅

嵌出深深的历史痕迹

我曾咒骂过

脸边黝黑的胎记

映不出

美丽的脸庞

直到我看见

全身黝黑的黑人

露出甜甜的美丽微笑

霍金是不幸的

在他风华正茂时

却只能摇动一根手指

黑人是可怜的

资本主义的发展史

正也抒写着

他们的血泪史

我想

当一扇门关闭

必会有另一扇门的开启

就像

霍金的《时间简史》

就像

非洲满地矿藏

当他们失去部分时便会有更多的机遇跟随

于是

我相信

上帝是公平的

终有一天

我也会发现

其实

脸边的胎记

是母亲的爱抚

脚底的布鞋

是为了

脚踏实地

我相信

上帝是公平的

【亮点透视】

诗文是中华五千年的精华，在白话文发展至极点的今日，作者能够重新拾起诗文，并注入现代人的活力，不拘不束，实属不易。本文借霍金的行动不便和非洲人的苦难历程以及他们的优越性《时间简史》、满地矿藏论述上帝是公平的，同时也平衡了自己的忿忿之心，

诗句虽短，而意味悠长。

例文2:

包容

北京一考生

(一)

儿时我的调皮、任性，使得全家束手无策，而妈妈，则总是能用故事管住我的调皮，

用摇篮曲压住我的任性。

人们常说，母爱可以包容一切。妈妈用她的爱，包容着我的调皮、任性，包容着我的

一切。

包容有宽容、大度，不计较，有气量的意思，像是***爱。

(二)

耶路撒冷有哭墙--犹太教的圣应邀地。犹太人在那里为自己民族的苦难，默默哭泣，静

静哀悼。

耶路撒冷有清真寺--穆斯林的家。他们在那里赞美自己的真主安拉。《古兰经》经文响

彻云霄。

耶路撒冷有教堂--天主都传道场。信徒们在这里向上帝表达自己的虔诚与感恩。唱诗班

的合唱不绝如缕。

这就是耶路撒冷的绝唱，哭泣，诵经与唱诗的合声。

作为三大宗教的发源地，耶路撒冷神奇地包容了它们。这三种不同的甚至有时是针锋相对的宗教在这里呈现出不可思议的和谐，仿佛浑然天成。耶路撒冷正向我们展示她神奇的，

不可思议的包容。

包容有一并容纳，接受不同意见的意思，像是耶路撒冷的绝唱。

(三)

东方有这样一个神奇的民族。

他们是龙的传人，怀揣着飞天的梦；

他们有着相同的黄皮肤，黑眼睛，有着相同的善良和与世无争；

他们是黄河的孩子，是炎黄的子孙。

他们造就出一种神奇的文化，博大、无尽，可以海纳百川，包容一切。

这不是华夏文明--“包容”的文明。

屡有“外族”入侵这里，飞扬跋扈，扬言要颠覆这里的文化，改写这里的文明。

然而这里宽容地接纳了他们，没有与他们计较。而是慢慢地消化他们，包容他们。把他们化为自己的营养，为自己添上奇异瑰丽的一笔。

一次次的入侵，一次次的飞扬跋扈，一次次的消化包容……这里不但没有被颠覆，反

而更加的丰满与奇异，有血有肉。

这就是华夏文明的力量--包容的力量。

*着非凡的包容能力，华夏子孙们趟着艰辛与苦难，背负着屈辱，不屈不挠地前进着，于是有了中国，有了华夏儿女的昂首阔步，有了飞天圆梦的时刻。

*着非凡的包容能力，中华民族将要“和平崛起”，人们都惊呼“北京共识”!

中国的包容，创造着世界的奇迹。

(四)

包容，像母亲；

包容，像诗歌；

包容，可以见证；

包容，可以圆梦。

“包容”，包容一切……

【亮点透视】

高考放宽了对文体的要求，给考生自由施展的空间。本文作者很好地利用这一点，用小标题的形式，巧妙地表现了包容丰富的内涵：宽容、大度、不计较、有气量，像是***爱；容纳接受不同意见，像是耶路撒冷的歌韵。包容创造着世界的奇迹。”本文确实做到了形散

而神不散。（孟邻）

例文3：

天魔劫火

一考生

月光静静地洒下来，洒满了已经成为虚废和焦土的大地。同时，一如往昔几百年的公

平，也洒在罪孽深重的我的身上……

（一）蛊

自从张仪入朝那天起，平静的朝庭像是中了诅咒，没错，的确是诅咒，因为我不能相信诅咒之外，还有什么东西能让我如此的鬼迷心志。

寝宫中爱妃郑袖娓娓道来：“大王，张仪乃人中之龙也，此次他背叛秦国，千里迢迢来投奔我们楚国并献丰厚的礼物作为信物，想必是诚意要侍奉大王。大王定要重用此人。”

爱妃所言甚是，我心中暗暗想。

“大王，张仪此人重用不得，此人乃秦国派来离间我国与齐国关系的。”朝上左徒屈原厉

声控诉道。

爱妃的话，屈原的话，上官大夫的话……不停地在我耳边回旋，我已心乱如麻。

“大王，秦国非常恨齐国，如果楚国确实能断绝跟齐国的关系，秦国愿意拿出商于之间六百里的土地给楚国。”张仪的话再次在这偌大的皇宫中响起。

对，屈原一定是因为怕张仪入朝，他会失宠于我。所以他才会排斥张仪。我要相信自

己的判断，相信爱妃之言。

（二）伤

这是我一辈子的伤，被郑袖所蛊惑；受张仪的欺骗，轻信上官大夫和令尹子兰。自己过分相信自己，夜郎自大，致使楚国兵败割地失去六郡。

这是我一辈子的耻啊，自己客死在秦国，补天下人嘲笑，放逐屈原，被天下人责怨。

在横尸遍野的战场上，我隐约听到苍凉而悲壮的歌唱，声音回荡在高高的苍穹上，无数飞鸟聚拢又散开，樱花如同撕碎的心一样，漫天飞舞。

（三）悟

不相信任何人和相信任何人，都是同样错误的。

如今我已经这样凄凉甚至几近无趣地结束了生命，也成了万千没有灵魂的躯体之一，

默默守在坟冢下，遥望日升日落。

我离开了，在我最清醒的那一刻。

【亮点透视】

选材古典厚重，具有浓厚的文化底蕴；语言细腻传神，充满浪漫色彩；大题目神奇瑰丽，小标题简洁明了；思路清晰；是一篇佳作。

例文4：

奔腾吧，黑马

河北一考生

一匹黑马，

滚爬于马厩中，

没有暧逸的哺乳和温存的真情，

没有人告诉它自己是什么，

一只马说，

我们是骡，

“吃”是主人的施舍，

“干”是我们的天责。

没有自由的奔腾，

只有无言的沉默；

你望着那奋飞的鹰，

及那绮丽的云朵，

笑一声，

我不要可怜的施舍，

也不要那给我的堕落。

一个农夫说，

没有前途的市肉，

马厩是你注定的宿命，

一位智者说，

好一匹黑马，

张开你奔腾的翅膀，

开拓你自己的天涯，

深邃的蓝天和绮丽的云朵。

映你自然的目光，

点燃你奔腾的火焰，

遥远的地平线，

载着你终生的宏愿，

道一声，

奔腾吧，黑马。

人生太多的坎坷与崎岖，

成为你前途的羁绊，

无路处的艰难与荆棘，钩起你对家的思恋——

同伴真诚的劝慰，

让你不再残喘。

在你回头的那一刹那，

天空依然是那样蓝，

心底一个声音，

切断你可怜的虚幻

——奔腾吧，黑马。

于是，你抖落负载的尘汗，重装理想的食粮，

一鸣冲天。

然而，

陡峭的山路使你身心疲惫，

岁月的磨轮使你跫音渐坠，

终点处的断崖使你望而生畏，

“宿命”一词缚你奋发的双腿，

纵使崖对岸风景绮丽优美。成败在此一举，

……

桀骜不驯的本性和坚强的自信，

告诉你，

必须要飞

长吼破天的一声吼叫，

伴着你矫健的一跃，

冲过天空的宿命，

到达了理想的天空

——奔腾吧，千里马！

【亮点透视】

本文体裁新颖，以诗歌的形式，富有哲理的语言，阐述一匹黑马由平庸到一鸣惊人的成长历程。文中的黑马不甘于沉沦在众人的俗论中，听取智者劝导，自强不息，终于“长吼破天的一声吼叫，伴着你矫健的一跃，冲过天空的宿命，到达了理想的天空，——奔腾吧，千里马！”语言精炼，对比鲜明，思路清晰。

例文5：

成长的历程

河南一考生

题记：相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。——塞纳克

明辨之，慎思之，审问之，笃行之。——朱熹

每年的四五月间，在无垠的草原都举行一场飞禽飞行技术比赛。

毫无疑问，鹰总是这场大赛的主角。那高傲的气质，又有谁能比高，更别说飞行技术

和高度。

当然我更不成，我是飞禽，却连蝉也比不上。

对了，忘告诉您了。我是一只鹰，一只健健康康，完完整整的鹰。

一、被下咒的我

众所周知,乌鸦是一种会预言的鸟,一种邪鸟。邪的是被乌鸦下定义的动物命运一样即被言中了,但更邪的是它对刚出生的我也下咒。

据说,我一出生这只乌鸦趁我妈不在说：“你是一只不会飞的鸟。”

当然我没什么,懵懂无知嘛。可让毛毛虫听到了,于是全丛林的动物都知道了。

二、可怜的我

于是,我的生活充满了打击。当然,我的生活更是学飞行。

你知道吗?我刚学飞,我的同伴就私下打击我：“任命吧!看你小样,这么简单的飞行技术就

学不会。”

这已经很可怕,谁不想自己生活常受鼓励,但更可怕的是,我———认命了。

翅膀,让其它飞禽心惧的翅膀,对我来说吧——多余。

三、意外决定

“鹰王决定你去参加比赛。”妈妈兴奋地说,“你一定成!”

可我兴奋不起来,尽管对我来说这是莫大的信任.我对自己说：“我该怎么办!让冠军就此

交给其它飞禽?”

四、你能行

从此,妈妈开始更加敦促我好好练习飞行技巧,一刻不离。

每一个飞行技巧掌握,都换来***大加赞赏。当然如今的我心中充满了自信。

直到有一天,我再非吴下阿蒙（人类）。

直到有一天,我代表鹰家族登鼎成功。

直到妈妈说：“我说过你能行。”

五、戳穿预言

当我成为冠军,不用我说,大家都知道乌鸦是骗人精。

六、顿悟

原来,并不存在真正的预言家,他人之言并不能全信。

所谓命运,无非是落在鸡窝的鹰,只要有鹰的心,鹰的目标,只要认清自己,命运可以改变。

妈妈说得对,我能行。

相信自己,思忖别人的话,认清自己,然后笃行之。

胜利是我们的。

【亮点透视】

作者化己为鹰,以鹰的口吻讲述了一系列有关成长的小故事,充满了神话色彩。“被下咒的我”、“可怜的我”、“意外决定”、“你能行”,小鹰坎坎坷坷一路走来,终于勇夺桂冠,乌鸦的谎言不攻自破,与此同时,话题中的“自信”与“他言”也一比高低,全文一气呵成,演奏了一段不凡的

成长曲。

例文6：

从军行

河南一考生

天子堂前动风雷，龙颜轻怒摄寒楣。

千层高浪胡尘起，百万黔黎戍边陲。

频频狼烟苦烽台，猎猎大漠虚城垒。

征风敢自惜关隘，铁甲安得穿墙坯？

哀哀不尽离乡者，到处逢人哭长泪。

执手已作生死别，一去谁遣白头归？

君不闻古来沙场伤亡多，一去征战几人回，

尽是南山埋冢骨，行身已作奈何鬼。

可怜生灵众涂炭，龙君依旧坐殿窥。

呜呼庶民本痨夫，怯卒安可敌猛虎？

胡骑素来备军战，历兵踏城长直入。

叵耐皇帝信己见，自认雄关却胡虏。

难料池河半废毁，铁蹄无须费力足。

独怜征夫边役苦，九见重臣上朝书。

战士军前半生死，都门帐下犹歌舞。

胡骑倾关罪不赦，深入中原惨屠戮。

痛失要塞国难保，急煞忠将驾安图。

人君理应思良贤，远佞亲义守京都。

位比楚王常问鼎，功盖秦皇欲逐鹿。

嗟夫庸君之固执，但有张仪口难服。

偏信天意助公道，独爱己才胜不足。

何乃忠良贤义士，莫一均是饭茶壶。

固城足可抵戈矛，金汤殊患马飞步？

令旨一下堵城户，坚壁清野效远古。

岂乃废弛难效长，瘦马弱兵粮竭庐。

苦寻民闻征甲役，便向牢狱引“战俘”。

私恨竟至泄民愤，公怨欲及南天都。

君不见深闺珠阁多怨女，夜梦忽兮哭夫还。

雁字排尽书难寄，愿如流光照边关。

更有骁勇混生死，朝廷义臣苦奏谏。

精忠竟是沦亡士，君王边侧常媚伴。

嘶嘶不断胡笳声，幽怨总是离人泪。

可恨旁言逆圣听，关山不度君王情。

美芹十献求革政，子美三别闻悲声。

放歌几欲断魂肠，挥剑常在颈边舞。

可怜丰城紫气在，不见龙泉掘古狱。

去楫枉待山涛在，钓鳌谁效捉发心。

相信自己犹重要，常听人言亦须秉。

【亮点透视】

物以稀为贵。在众多的记叙文、议论文中能脱颖而出一篇史诗般的文言长诗,令人眼前一亮,第一次为作者的构思喝彩。品味正文,行云流水般的语言在作者的笔下流溢,前几个章节句句押韵,字字精当,读来朗朗上口,这是第二次值得喝彩之处。作者所述似乎是一个大舞台,各种角色演绎平生以“自信”与“纳言”为主题的故事,形式新鲜,这是第三次可击掌之处。

例文7：

你就是一道风景

河南一考生

相信自己,你就是一道风景。

你虽然是一条小溪，却养育了一池的精灵，灌溉了一方的沃野。

你虽然是一滴水珠，却折射出了太阳七彩的光芒，让人们看到了世界上最美的颜色。

不管如何渺小，你依然在自己的小天地里谱写生命的童话，创造这大千世界的奇迹。

其实，你就是一道风景。

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”梅花有它的情韵，白雪也有它的风采。杨柳之婀娜、翠竹之秀丽、兰草之清幽、青松之壮美，任何事物都在大自然中展示着自己的个性，不是吗？“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”万物各有自己的锋芒。泰山雄、华山险、黄山奇、峨眉秀，牡丹雍容、荷花冰清、梅花傲骨、兰花素雅，北国万里飘雪、江南草长莺飞、塞外驼铃声声、水乡牧笛袅袅。你能说泰山不如峨眉，牡丹胜过兰花，北国不比江南？你不能。它们各有千秋。你芙蓉如画柳如眉，我满屋诗书自开颜，腹有诗书气自华。你有驰骋政坛跃马商场万丈豪情，我有小桥流水清泉明月淡泊心境。

我们无需藏在阴暗的角落独享那份寂寞，我们头顶的是同一片蓝天，脚踩着的是同一方土地。我们不要总是把自己忘记，你不比别人多，也不比别人少，我们不能总是极力推崇别人，而努力贬低自己。不要忘记，相信自己，你就是一道风景。

相信自己，不是不听别人劝告的我行我素，相信自己是你乘风破浪的勇气，是你傲霜凌雪的意志，是你绽放生命之花的土壤，是你勇往直前的信念。相信自己，使不可能变成可

能，使可能变成现实。

朋友，相信自己吧！即使古代砖窑里规格相同的陶俑，也一定要认为自己是最独特出

色的一个。

朋友，相信自己吧！别人是座山，你也是座山，山一样的巍峨屹立，峰也一样的挺拔

雄健。

朋友，相信自己吧！即使站在高楼上看风景，也一定要坚信：风景也自然地看着你。

相信自己，你就是一道风景！

【亮点透视】

散文化的形式,容纳了诗一般的语言,给人一种散文诗的感觉,清新自然。众多的意象如杨柳、兰草、青松等构成个一幅清幽淡雅的风景画,大有“风景这边独好”的气势，然而作者笔锋一转,以演讲的口吻,以与读者面对面的姿态,发出号召：相信自己,你就是一道风景。

例文8：

自我认识的成功走向

重庆一考生

在绿树遮映的弘一法师骨塔下，时光的力量已经渗透到旁边高耸的碑石上，“悲欣交集”四个红色耀眼的大字在萧瑟的松声中屹然不动，年复一年，它又在告诉人们些什么呢？这样秘而不宣的内心轨迹，我是没有能力揭示它的任何微光片羽的，也许你也不能。但我想起来了，那年大师正在书斋中打坐，有一位女子携友而来——那是大师出道前认识的。也许有十几年不见面了，当满山门的弟子都期待一次亲情上演时，大师却执意下令把她赶走，这一举动曾经引来世人唏嘘不已，只有大师自己清楚，只有那“悲欣交集”能告诉我们一些只言片语。

人生的境界是由自己的意识组成的，浮华的世界仿佛越来越模糊这一点。太多的外人期望，太多的目光等待，太多的众望所归充实进我们的生命，造成了自己理想世界的空白。这样的空白太宽太大，如栖鸟飞过汪洋，使人言语起来陷入犹豫。多少年夜阑时分的清醒想像，多少孩提时的憧憬和梦想，如今，它们栖息在生命的哪个角落呢？

同样存在着人的空间里，我们不免发现古人的自我认识相当清醒。太多的文人骚客，仿佛除了写作与习画，其他的事顾及很少。李贺说：“我生二十不得志，一心愁谢如枯兰。”才二十岁的人，心旌已经褴褛。像他这样的年龄，正是旁人急于升官进仕，正是他人期望发

财的年代，而他却无暇顾及这些。当后人抽丝剥茧地打开他坚实的精神世界的闸门时才发现，凄美与惊艳——这样令人惊讶的精神果实，惟独没有蒙翳。

跟随他人的期望可以声名显赫，可以去争取物质世界的充裕，这不是虚妄，这事实上已成为一种倾向。像古人那样自娱自乐在这个精神世界日渐泯灭的社会中的君子已为数不多。很多人经不起物质的诱惑，他们只是在无功利的时候，内心才澄澈如水，如入无碍之境。

司马迁在他人眼里完全是个废人，苏格拉底日日拖着肥大的身躯踽踽而行，贝多芬在他人看来是个聋子，但他们都超乎他人的期望成为了伟人。这不能不让我们去反省他们对于人生的自我认识！凡是精神伟大的人都拥有一颗自我认识的心。强烈的精神意识能帮助他们摒除外界走向的干扰，在他们心中自己选择的走向是通向精神殿堂的路径。不论世殊事异，他们在自己选择的路上奋斗拼搏，从未放弃，“艰难困苦，玉汝于成”，他们在他人期望的悖

论中走向辉煌。

有人用一生的光阴，寻求他人期望的成功人生。商业家劳心劳神，政治家殚精竭虑，只有有心人才会追源溯流，从自已认定的精神家园中打捞成功的鱼群。最终他也会像渔家拉动海带一样，将自己成功的人生越拉越绵长，最终拉动整个大海。

【亮点透视】

这是一篇精彩的文章。作者观照历史，评说古今，议论中外，正反对照，比喻说理，深刻地阐明了只有正确认识自我，坚守自己的精神家园，并努力地“打捞成功的鱼群”才会“像渔家拉动海带一样，将自己的人生越拉越绵长，最终拉动整个大海。”

文章娴熟地运用记叙、议论、抒情等表达方式，写得活泼生动，意蕴丰赡。文章叙事简洁晓畅，议论深刻警醒，抒情真挚深沉。其对史料的娴熟运用，对古诗名句的恰当摘引，对古人的中肯评价，将话题演绎得机警而成功。字里行间表现出的那种愤世嫉俗，坚守“自我认识”，不为他人期望所左右的坚韧与豁达，更是令人叹服。

例文9：

山水的挫折

云南一考生

山之仁，在于涵纳了苍天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的凶吼，也滋护了弱小的悲啸；或者环抱双手，让流水变成湖泊，或者裂开身躯，让瀑布倒挂前川，山谦卑地静立着，缄默地忍受着时间的风沙辗转的痛苦和人类的姿意给他的挫折。

水的流动，却更像是智慧的追求，个性并且张扬，流动便是它惟一的宿命。它并不会思索着怎样直面挡路的顽石，而是轻柔地绕开，只让几缕青苔去教会顽石流水的意义。它也从不化解，任由飘零的树叶，人类的污秽随着水流逝，却从不允许它们在水面上发芽，只叫无尽的孤独告诉他们水流的意义。在水的心中，无彼无此，遇曲遇直，一颗痛苦的小石子，

就会换来水的澎湃。

山和水并行着，让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭遇。“你为何要一直流动呢？”山问，“难道万顷良田不值得你孕育？难道万千挫折不值得你面对？难道万种痛苦不值得你化解？”水没有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千层浪，淹没村庄，狰狞得张扬。

“我何尝不想面对挫折，我何尝不想化解痛苦！”水说，“只是我必须汇入海洋，必须放大这痛苦，在无尽的流动消逝中教会人们，用幻灭的海洋告戒人们，必须谦卑地做人。”

山没有回答，只是打开了怀抱，让人们躲进怀中，让水在山脚下盘旋，让果实在树上

生长，让人们得以生存。

“有多少幻灭的海洋，便有多少山的希望。”山说，“我要面对挫折化解痛苦，给人们家

园，忍受一切的风霜。”山静立着，水流动着。

水，却史无前例地凌乱，两岸的风景，只是浪花翻起时的告别，水里的鱼儿，只是转身的一个再见。在水里，一切都走向终结，一切痛苦，都显得巨大。

山和水对视着。

“其实，你我并不是对立着的。”山说，“我们都在等待。等待有一个人，能理解挫折，能放大痛苦。等待一个人，在山的顶峰默读水的流动，在水的旁边诵颂山的倒影！”

山开始流动，水开始静默。

水开始坚强，去面对挫折。

山开始柔弱，去放大痛苦。

【亮点透视】

本文运用拟人、象征和隐喻等手法，赋予山和水理性的思维和鲜明的个性特征。山用宽容化解痛苦，让万物在希望中自由生长：水用放纵放大痛苦，让人们在幻灭中去寻觅做人的真谛，它们不同的理解和态度，启示读者多角度地认识和思考，不管是化解痛苦还是放大痛苦，目的都只有一个：丰富自己的人生，坚定地勇往直前！

例文10：

致和珅的一封信

甘肃一考生

和先生：

近来无恙乎？近几年来你的身影频频闪现在银屏之上，一部部清朝历史剧将你的故事演绎得淋漓尽致，致使你的大名妇孺皆知。想先生一生，居庙堂之高，不忧其君，不虑其名，专事搜刮贪污受贿，弄得个脑满肠肥，却不料机关算尽太聪明，反误了先生性命。不但身死

人手，家财散尽，白白浪费了先生许多精神，而且落得个千载骂名，先生若泉下有知，可曾

有愧？有悔乎？

先生当是明理之人，如何却因为那一点银子，便只看到了自己而看不到别人呢？你的眼中为什么只有金子那绚丽耀眼的光芒，为什么却没有忧虑民生疾苦的焦灼？你的眼中为什么只有权杖杖头上那颗瑰丽的红宝石，为什么却没有为国操劳的疲倦不堪？你想知道你为什么会落个身败名裂的下场的原因吗？小生不揣冒昧，愿为先生粗做指点，一原旁观者之言，

能使先生悔悟，而当戒先生之后来者。

希腊智慧神庙庙门有这样一句话“认识你自己”，先生之错，便在于此。认识自己不易，既要在别人的眼睛中看自己，也要用自己的良心去审阅自己，这个过程应当伴随你一生，一时一刻也不能废止。只有如此，才会心清神明，才会明白自己的责任和义务，才会明白自己

生存的意义。

其次，人应当在看自己的时候看到别人。先生之错，在于只看到银子和权力，既不审视自己，亦不管别人如何看待自己，致使误入迷途，殊为可憾、可叹。人之处世，得为立身之根，变为处世之本。有德者，如孔孟之圣贤，皆勤勉自修，此为看自己；一生致力于游说君主罢战休兵，仁政爱民，其根本还是在于看到别人疾苦而痛之于己心。有才者，如唐太宗等，亦深谙看自己与别人的道理，一方面严于律己，洁身自好，另一方面任贤用能，励精图治，使得国泰民安，物阜民康。他们没有被名利和美色所遮住双眼，所以赢得了历史的赞许，

人民的崇仰，千世万世为人们所称誉。

能看到自己的人，和只能看到别人的人，都是凡人，既能看到自己又能看到别人的人，方是圣贤。奈何先生只看到自己，却熟视无睹别人，是以身死名裂，当不宜怨天尤人。

愿先生早日转生，重新做一个对人民对国家有用之人，以洗先生之污浊，得后世之赞

誉。

【亮点透视】

这位考生选择了自由度较高的书信体，直接和人“对话”，以表明自己的观点，应该说，颇有几分胆识。和珅是清代臭名昭著的大贪官，近几年在电视荧屏上频频“亮相”，给他写信，看似荒诞，却又有几分“真实”。作者指出，和珅之所以“身死人手，家财散尽，落得千载骂名”，其主要原因是：一、眼中“只有金子那绚丽耀眼的光芒”，只有“权杖杖头上那颗瑰丽的红宝石”，而无其他；二、“既不审视自己，也不管别人如何看待自己”，致使误入迷途。显然，这些都符合话题的内容，可谓中规中矩。作者利用时空错位，亦幻亦真，亦庄亦谐，亦正亦反，以生动幽默的笔触，剖析了和珅肮脏的灵魂，使历史和现实巧妙地叠印在一起，给人以有益的

启示。

例文11：

祭弟文

湖南一考生

爱弟大姨父之子，生于八九年，十岁夭折。呜呼表弟!汝其辨乎内而讷于口者也，奈何不以天年卒而遗恨汝父兄？汝之纯明淳朴，奈何不业姨父之家乎？

姨父性苛严，虽无才学，愿汝能读书，厚望于汝，而汝竟早夭，何以遂汝父之愿乎!吾尝教汝读书，习至司马光砸缸救人之事，吾言曰：“司马光有高人之行，有独知之虑。故后能成名。商君有言…疑事无成，疑行无功?，处事须当机立断，为人不可狐性多疑。”汝疑而问曰：“砸缸虽智，然缸大皮厚，水浊又深。掷小石则不坏缸，掷大石则石亦伤人，且缸皮脱落，锋利如刀，不为上策。”吾故无言以对。汝父指汝而骂曰：“孺子不可救!书中圣贤岂有不合常情之理？只顾读书，余者勿论!”呜呼!今六年将尽，教育界主唱之“创新立异” 方兴未艾，

有汝之独特见解，而为长者所杀，悲夫!

汝喜虫鱼鸟兽，天地山川，栽花种木。时时调护，倾注真情。汝裁数株凤仙于墙隅，自筑篱墙，引水渠以浇，且捉蚓以沃其土。待花开时，虽无清香，亦足以极目视之娱。汝父毁之。指汝而骂曰：“糊涂虫!不能读书惟务栽花成年之后何以成家？”汝忿忿而逃，采数叶蚕桑以回，汝父夺而撕之曰：“不肖子使我肝肠寸断!奈何不争如此，养蚕栽花，出自何在耶？”呜呼!汝父之倔，何不容一爱心之子乎？汝献爱自然行有人道，何为而见斥乎？如今教育之所倡“素质+个性，规范+创新”何为而悖其行乎？

孔丘有言曰：“惟贤而戴者进，聚不肖而王者退。”愚兄不肖，生不能相养以共居，殁不能抚汝以尽哀。汝因抑郁而死，死于汝父之苛严。呜呼!国人之家教如此，中华民族何以屹立于世？商君有言曰：“论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。”是故有迥异之子，他人视之以为荒唐怪诞而斥之，不以理解，不以宽容，复如何以图教育之兴旺发达哉？

爱弟之死，愚兄沉痛，然也有千万之子皆如此，何以胜其悲？不如曰：因势利导之，

择善而从之。是教育者之责任也。

呜呼哀哉，爱弟安息。

【亮点透视】

本文句段中多有“子”、“乎”、“者”、“也”贯穿，是典范的文言文章，但内容能够与时俱进，和现代教育改革挂钩，揭示教育弊端，倡导创新思维与发展个性，两者结合很有新意。特别是文言文这一框架，使文章与众不同，先声夺人，吸引读者目光。

例文12：

画

江苏一考生

有那么一种很小的世界，它就是舞台；有那么一种很大的舞台，它叫做世界。

———题记

张副市长的妻子办事沉稳，胖胖的身材给人以敦厚的感觉。她对张副市长很是体贴，生活上的照顾无微不至；她对张副市长也很顺从，购置个三五十块钱的家当也得张副市长开

口同意。

张副市长不抽烟不喝酒，闲时就爱个画画。

这天，张副市长正在家里画兴正浓呢，“得意楼”酒楼的孙老板找上门来，“哟！市长雅兴高啊，画得不错嘛，我虽是个生意人，可对画也是略懂几分呢。”一听是位“画友”，张副市长高兴了，放下架子，沏了两杯茶，与孙老板谈得很是投机。

临走时，孙老板看着案上那幅未画完的《奔马图》说：“酒店刚好缺幅画，这张正合适，不如市长您就割爱把它卖给我吧，市场价，两万五！”

张副市长虽然平时画画自我感觉不错，但两万五的高价还是让他吃了一惊，忙摆手说：“不行不行，我画艺不精，这画是画着玩的，你还是去正规地方买幅画挂在店里吧。”

“市长您就别谦虚了，您看这幅画虽然还未作完，但气势不凡早就看出来了，莫非您是

舍不得割爱？”

争执不过，张副市长只好答应他三天后来取画。

不一会儿，张副市长的妻子买菜回来了，张副市长把事情跟她说了一下。她听了，不置可否，只是说：“你前几天在市里参赛的《百竹图》。在一千多幅参赛作品中只排了六百多名。”张副市长一听，心里大吃一惊，原来那姓孙的是想找借口贿赂我哪！张副市长连忙把未完成的《奔马图》收起，再也没跟孙老板提拿画的事。

不久，张副市长转正。

多年后，已退休的张市长收捡老伴的遗物，一本烫金的《获奖证书》掉了出来。张市长翻开一看，“百竹图”、“一等奖”几个字映入眼帘。

张市长顿时明白了，敦厚的妻子怕自己抵挡不了诱惑，收下不该收的钱；向来不说谎

的她也“机灵”了一下，对自己说了谎……

张市长抚摸着通红的证书，禁不住老泪纵横。

【亮点透视】

此文的主人公是市长夫人。作者在市长夫人身上着墨并不多，只是在开头简略地介绍她“办事沉稳，胖胖的身材给人以敦厚的感觉”，只是写了她在听了孙老板要买画的事后说了一句话：“你前几天在市里参赛的《百竹图》在一千多幅参赛作品中只排了六百多名”。然而，就这寥寥几笔，一位贤内助的形象却跃然纸上了。这就是构思的巧妙之处。仔细想想，在市长的家里，市长夫人一般也是不会跑到“前台”来的，然而，在许多事情上，她们却往往在“幕后”起着举足轻重的作用，如此看来，作者这般来布置人物，也是有生活依据的。

例文13：

我的自述

江苏一考生

我叫欢欢，是张局长家的狗，别看我不是人，可我在张局长心中的地位绝对高过他夫

人，属于一人之下，万人之上的那种。

全局的人都知道，张局长没有什么别的爱好，就爱狗。说得更准确些吧，就是爱我，宠我。正因为如此，局里的那些人“爱屋及乌”，成天到我家来给我送一些食品、饮料以及衣服之类的东西，甚至还有人说要给我找个女朋友呢！可我们张局长一概不收，同时把这些人狠狠批评了一顿，说什么“这就是变相送礼，变相送钱，这就是腐败！”之类的话。反正久而

久之，张局长廉政的美名就传出去了。

唉，这些人哪知道，我是不吃中国食品，不喝中国饮料的，更不穿中国牌子的衣服，我全要进口的。人家外国就是好，做工比中国的细，质量比中国的高。衣服就更不用说了，穿在身上绝对舒服，反正一个字：爽！张局长对我真是出奇地好，我24小时跟着他，那才真叫形影不离呢。你说什么，睡觉？不是我跟你吹，张局长就是跟小蜜睡觉的时候，都把我带在身边，左边是小蜜，右边是我，他睡中间。

什么？你说什么，张局长虚伪？你懂什么啊，这叫沉稳。懂吗，你！告诉你，有一次有一个什么长的官到我们家来，直夸我们张局长沉稳、敦厚。后来我听张局长说，市政府里

就数那个人最大了。

好了，不跟你这种人废话了。不过我告诉你们，谁要是再在我面前说张局长的坏话，我可咬人了！下面我还是给大家谈谈张局长的爱好吧。

咱们张局长还爱纸！尤其爱有人头的红纸和有马、有虾的画纸。我常常趴在张局长的保险箱上看张局长在数一沓红红的纸，这纸上好像还有一个老头的照片，没想到张局长这么怀旧。还有，我老听张局长饭后对着墙上的纸说“大师到底是大师，徐悲鸿的马，好！齐白石的虾，哈，真不错啊”。反正颠颠倒倒就这几句，烦死了。

噢，不好意思。一会我要去和我女朋友见面。我可不能失约啊。这可是张局长亲自为

我找的，美国的。

最后再提醒大家一句，做人就要做像咱们张局长这样的，要给人以山的沉稳和敦厚的感觉，这样就算在四季中变化出不同的色彩，也没人会找你麻烦。汪……汪……再见。

【亮点透视】

这篇文章以童话的体裁，采用了独特的叙述角度，写的是“狗眼看人”，把一个虚伪、*诈、贪婪的张局长，说成了沉稳、敦厚、廉洁的好干部；把他的贪污、腐化，说成是“在四季中变化出不同的色彩”。这是作者对话题的一种个性化理解和富有创意的诠释——“狗眼看

人”嘛，毕竟与人不同,具有极强的讽刺意味。

例文14：

【模式】初中作文优秀教案作文立意与行文的思维模式

【关键字】模式初中作文优秀教案：作文——立意与行文的思维模式一学习目标：学会运用纵向思维进行写作二训练过程： 1．横向思维和纵向思维：横向思维具有同时性和横断性，俗语“不怕不识货，就怕货比货。”以及“不比不知道，一比吓一跳。”就是简单的训练过程横向比较。纵向思维具有历时性，他是把事物放在自己的过去、现在和将来的对比分析中，发现事物在不同阶段上的特点和前后联系。一次来把握事物及其本质的思维过程。 2．纵向思维训练 A．阅读下面南宋词人将捷的《虞美人》一词，简要分析他的思维方式。少年听雨歌楼上，而今听雨僧庐下，红烛昏罗帐。鬓已星星也，壮年听雨客舟中，悲欢离合总无情，江阔云低，断雁叫西风。一人街前点滴到天明。 B．19世纪俄国有一位诗人，看到钟表店“修理钟表”的招牌，引发诗人的创造性思维，他写道：“修理钟表，修理分秒，修理一周、一月。”按照这这种总线思维的方式，想一想诗人会写出怎样的语句。 C．蝴蝶是这样诞生的，起初它是一条蠕动的毛虫，为了能飞起来，他先结一个茧，把自己禁闭在内，他得从建中挣脱出来，成为一只美丽的蝴蝶，自由的翱翔于空中。请你一蝴蝶比喻某种人，写出他的成长过程。 3．师生共同训练纵向思维训练：孩子，/在土里洗澡；/爸爸，/在土里流汗；/爷爷，/在土里埋葬。-------臧克家我们也以“三代”为题写一段话，表达一个中心思想。三、作业；请将以上训练题分别整理在小作文上。四、深思：作文，一定要激活学生的创造性思维，老师的参与也很关键。通过一系列活泼有趣的专题训练，形成一套系统的作文教学模式，对学生写作的行文思路的养成性教育，会有较强的理论性和指导性帮助的。一学习目标：学会运用纵向思维进行写作

高考作文的写作技巧方法

高考作文的写作技巧方法一、话题作文审题指要近几年高考全国卷考查的都是话题作文。话题作文为发挥考生的写作才能而缩小了限制性，加大了自主性，相对材料作文而言，题面的要求说得比较明白，所以审题难度有所下降。但是，如果考生审题意识淡薄，既不重视把握题目内涵，也不注意审清要求，还是会造成“一着不慎，满盘皆输”的严重后果。这方面的教训并不少。比如20xx年上海卷要求以“忙”为话题写一篇文章，按理说不存在什么审题障碍，但仍有考生出现偏差，例如写成“帮忙”。“忙”的内涵应该是显性的，变成复合词“帮忙”，也就改变了它的本来涵义。另外，有考生由上海方言中的“帮帮忙”、电话术语“忙音”等切入话题，也都偏离了“忙”的原意。20xx年高考分省命题，共涌现出九道话题作文，考生审题不准、偏离题意的情况依然突出。像全国卷一的话题为“出人意料和情理之中”，可能是引出话题的玻尔的回答（“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢”）让部分考生难以理解，于是他们就反复考虑这句话，在这句话上大做文章，大谈“愚蠢”“聪明与愚蠢”“天才与愚蠢”“成功与愚蠢”，以致与话题谬以千里。有必要提请考生注意，话题作文审题时应做到三点：首先要全面。即凡是命题者给出的材料、提示语、

要求或注意事项，都要一一看明白，不能遗漏。与材料相比，命题人给出的提示语更应认真阅读。比如20xx年高考试题的提示语是“也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情”。这就交代得很清楚，试题用登山者的故事作为材料，但并没有限定考生一定要写生死抉择或帮助别人的题材，所以也就不一定按照这个故事的帮人救人的道德观念、价值观念来立意，事实上，许多心灵的选择是不属于帮人救人的，有一大批优秀的考场作文没有写帮助他人，而是从自己的阅读和生活中寻找素材，同样产生了以理服人、以情感人的艺术效果。其次要吃透话题的内涵。比如面对“假如记忆可以移植”，要明确以下几点：（1）“记忆”是指“保存在脑子里的过去事物的印象”，不是“思维”“性格”“精神”，当然更不是“身份”“地位”“面貌”。（2）“移植”在这里是指“将机体的一部分组织转移到另一机体上的一种医疗手术”，不是“克隆”“复制”，也不是单方面的“删除”，而是有“移”有“植”。通过这样的分析，就不会闹出移植爱因斯坦记忆后自己也长出大胡子之类的笑话，也不会写出“借尸还魂”等荒唐故事了。（3）“假如”，表明这是一个假设的判断，即已经假定这是一种“事实”，接下来只能对由此而产生的结果作出判断和评价，而不必对移植技

2018年高考语文真题分类汇编作文题(含答案解析)

2018年高考全国各地语文作文试题汇编 1.(安徽)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩…… 要求自选角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。材料作文，能反映学生的思维能力，可以从以下角度立意： 1.从科学角度，例如“科学让人发现真相”“科学出真知”等； 2.从人的认识角度，例如“眼见未必为实”等； 3.从材料自身的思辨角度，今年作文应抓住材料最后一段话，扣住“特殊的微观角度”、“光线的照射”、“缤纷的色彩”这些关键短语来思考，人拥有自己的特质并借助于外物才能获得自身的色彩，例如“发挥特长，铸就辉煌”、“借力条件，走向成功”、“‘特殊’成就‘缤纷’”等，这类立意使学生思考更全面，充分体现思辨能力。 4.“科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。”从这个角度分析：实践是检验事实的重要依据。 5.“原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，”可以得出：主观认识与客观真实的关系——主观认识需要借助适当的方式才能更符合客观实际。现象与本质的关系——透过现象看本质，莫让表象的遮蔽了我们的认知。 6.“蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……”，可以得出结论：君子善假于物，善于借助外力的帮助取得成功等。满分作文：蝴蝶翅膀本无色十年寒窗终圆满！小学、初中、高中，苦读了十二载的我，终于在春夏秋冬的洗礼中跨过这个人生最重要的台阶！今天的考试作文给出的阅读素材不得不让我反思这12年苦读的历程。素材中说在一台纳米尺度物体三维结构的显微镜喜下，原本色彩斑斓的“花蝴蝶”翅膀显现出奇妙的凹凸不平的结构。竟然失去了色彩，原来，蝴蝶的翅膀本是无色的！因为具有特殊的微观结构，在光线的照射下，蝴蝶呈现在我们眼前的才会呈缤纷的色彩。而此时的我怎么也不敢相信这个结果。顿感在大千世界里，知识的海洋是多么的广阔，而我却是一只不会游泳小小的“旱鸭子”！世界那么大，我想去走走！因为专心读书，我没有时间跨出家和学校之外的领地。每天从教室到家，再从家到教室的两点一线，拴住了我本该奔跑的双脚，无从体验喜马拉雅的高，天涯海角的远，大草原的美！世界那么大，我想去看看！因为专心读书，我几乎我电视诀别，更不要说网络，外界信息被一摞摞厚厚的书本隔

2018年上海卷高考作文题评析

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高考语文作文十大技巧

高考语文作文十大技巧教育话题 07-27 11:50 一、作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。二、考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

三、色彩对比也关键，建议用笔选择蓝考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。在用蓝色中性笔写作文的时候，注意不要用字把方格填满，建议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。四、开头结尾要简练，最好首尾两行半除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。五、动笔之前要拟题，漂亮标题如美女考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，可翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。六、作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。

新课标高考满分作文题目

新课标高考作文题目：船主与油漆工 2012年高考语文科考试已经结束，以下为 2012年新课标卷(河南、黑龙江、吉林、宁夏、陕西、海南、山西、新疆、云南、内蒙古、河北) 高考作文题：给材料作文：船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已给过了”。船主说“这是感谢补漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来，所以我感谢你！”考生根据材料自拟题目，写800字作文。 2012 新课标卷高考满分作文：民族的脊梁我们读到了一个平凡的故事，再次感受到了伟大来自平凡。一位漆工做了一件好事:在一次为人漆船的过程中，不声不响地将船上漏洞补好了。而这一平凡的举动，最终却救了几个年轻人的生命。这样的故事在现实生活中很多。当“最美司机”吴斌的事迹震撼杭城、感动中国的时候，他的姐姐说了这样一段话：吴斌一生很平凡，他只是在生命的最后一刻，让人们记住了他。船主与漆工的故事，让我们领悟到深刻的人生道理。首先，莫以善小而不为。漆工是在做生意。从一般意义上讲，船主委托漆船，我保质保量，按时漆好，就完成了任务。船上的漏洞是在漆船的过程中发现的，并不在交易合约内。漆工悄悄把它补好，正体现了中华民族的传统美德。其次，责任比金钱更重要。漆工进行的是有偿服务。发现漏洞，补没问题，提出加钱也顺理成章。但漆工想到的不是金钱，而是社会责任。修复船的隐患同样是他的职责。漆工的行为让我们肃然起敬。救人一命，胜造七级浮屠。孩子们平安归来，心头阴霾烟消云散。送一大笔钱表达感激之情是船主最原始也是最真诚的方法。漆工却用两句平淡的话婉言谢绝：“工钱已经给过了”，船的漏洞“那是顺便补的。”两句平淡的话，揭示了漆工在平时的工作中，一贯低调助人为乐，不分分内分外，不计报酬，视信誉、责任为生命，高大形象跃然纸上。船主与漆工的故事，也深刻批判了金钱至上主义。救人生命，拒收一大笔钱，可见漆工的义利观符合当今时代精神，对金钱拜物教是有力鞭挞。鲁迅说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”船主与漆工的故事告诉我们，今天社会真正富有的人，不是富可敌国的富豪，不是沟壑难填的贪官，不是只会数钱的富二代，而是漆工。正是千千万万默默无闻、无私奉献的“漆工”，成就了今天中华民族的伟大复兴，他们是中华民族的脊梁!

上海2020年高考作文点评及解析

上海2020年高考作文点评及解析十年苦读为今朝，迎考心态很重要。不能临时抱佛脚，越看越想心越慌。考前定要休息好，从从容容发挥高。祝你高考顺利，金榜题名!高考资讯请关注高考网。上海2020年高考作文点评及解析 2020年上海高考作文题公布：预测，是指预先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。请写一篇文章。谈谈你的思考。要求：1。自拟题目;2.不少于800字。今年高考题主要是谈对预测的看法，总体来说，延续去年高考作文命题的风格，既温和又大气，同时有理性思考的空间。华师大一附中语文教师管维萍：今年的高考作文指向预测，生活可预测的吗，这实际上指向的是“必然和偶然”的关系，学生可以就此展开思考。题目又说，有的人乐于接受，有的人不以为然，不同的人，对此持不同的态度和视角，展现的是不同的生活视角，年轻学生又该怎么看待。对学生来说，题目有很深的哲学意味，既能引领学生深度思考，有能呈现学生的思维品质。无论是题型、难度或思维品质，今年命题和平时教学的契合度较好，对高中平时教学有很好的引领作用。复旦大学中文系教授张业松：这次作文题，不难。看了以后，整体上觉得蛮稳妥的，比较贴近学生的生活。年轻人正好处于这个时期，走进高考考场时，对未来会有自己的憧憬和思考，这也

令作文要求有了“情境化”特点。让学生有话可说，稳妥大气，不偏不怪。文章可以怎么写?可以天马行空，用什么样的题材都是可以的——预测，接受结果还是不接受结果，不同学生可以从不同角度来说。科学思维更强的学生，可以从可预测性、不可预测性上来写;偏重人文思维的学生，可以从“信则灵、不信则不灵”来谈。当然，同样从实际出发，可以写自己的生活遭遇、某个时刻的心理过程，可以表达得非常生活化，非常感人，具备抒情性。虽然目前高考已经文理不分科，但学生在天性上、后天训练上，总有偏重，而这次的题目我觉得，不太容易写偏，只要有一定生活积淀的学生，都有话说，都可以写得出彩。更重要的是，也能很好地体现学生的三观，这也是高考选拔人才的初衷。值得一提的是，我们也关注到此次题目体现出“过渡性”特点。从继承的角度来说，上海近些年的考题，不是单向性的命题，而是提供了选择性，往下走的话，探索的方向是考察学生作为当代社会合格人才的必备素质，即科学性、人文性、规范性、思辨性等兼而有之。

高三作文行文思路训练

高三作文行文思路训练一、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）梭罗说：“一个人越是有许多事情能够放得下，他就越是富有。”生活中，有人认为，放下是一种智慧，是一种境界；也有人认为，不放下是一种坚守，是一种精神。请以“放下”或“不放下”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自选文体，不少于800个字。 1.放下所谓放下，大概就是指对那些身外之物，无关的利益纷争置之不理。有时候，适时地放下，不是逃避，而是一种智慧，不是软弱，而是一种超然。（阐述破题，引出观点。）人生在世，总会有很多羁绊，很多重负。事事在意，事事执着，可能会给自己增加无谓的负担，平添无谓的烦恼。这时候，我们需要放下。放下代表着解脱，它能让我们更加清楚什么才是最重要的。所以，该放即放，无需眷恋。（简要分析为什么）曼德拉放下仇恨，把怨恨留在身后，也解放了自己。当年，曼德拉因反对种族压迫而入狱，饱受摧残。当他出狱当上总统之后，在就职典礼上，却恭敬地向当年虐待他的看守致敬，这一举动令所有在场的人为之动容。他说：“当我走出囚室、迈过通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中。”放下怨恨，宽容了别人，也释放了自己。（正面举例分析放下的作用）

事事在意，不懂得放下，以冷眼面对冷眼，世界只会变得更加盲目。现在世界上纷争不断，大多出于互相报复，不懂得放下。911事件之后，美国为了报复袭击者，借打击恐怖组织之名，出兵伊拉克。逞一时之义气，报一时之怨恨，但也使自己陷入了战争的泥潭，难以抽身，更令自己成为众矢之的，到处树敌。所以不懂得放下，可能会令自己得不偿失，作茧自缚。佛说：放下屠刀，立地成佛。即使大奸大恶之人，只要放下恶念，依然有成佛的可能。但是如果执迷不悟，心中恶念不放，自然也就跌入万劫不复之地。一念菩提，一念地狱，皆因是否懂得放下。（反面举例分析不懂得放下的后果，正面举例分析对比）但是，有些事情我们却不能轻易放下，而要敢做敢当，坚决拿起。18个路人面对被撞的小悦悦，竟然都没有停下脚步，伸出援手，而是放下了恻隐之心，这是他们的可悲，也是社会的可悲。企业为了逐利，制假贩假、黑心棉、地沟油、毒大米层出不穷，皆因他们放下了企业的良知和责任。因此，道德、良知、责任…..这些人性的光芒，我们万不可放下。（辩证分析）世界著名的武术家、演员李小龙曾说过：清空你的杯子，方能再行注满。放下其实也是在清空杯子，它能让我们内心变得更纯粹，而让我们有更大的度量去容纳这个世界。放下那些该放的，拿起那些该拿的，方是真智慧。（首尾呼应，总结全文。）行文结构提出观点：

2012湖南高考作文题及满分作文和优秀作文

【湖南卷】作文题阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐…… 根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。湖南2012年高考满分作文：一双手我有一双手，我将背上它，远走他乡~ 六月回首郁金香，一枝独秀山岭上! 艳阳高照出六月，农民芒种当有时，六月是一个忙碌的季节，不管是农民的他，还是学生的我，经过跋山涉水的岁月，正如我攀上一座座的高峰，栽下一颗颗痕迹，不管以前多么的畅酣淋漓，不管以前怎么的枕戈寝甲，也不管以前如何的凿壁偷光，一切都过去了，我将会解放我的思想，放飞我的自由，带上我的翅膀，开始远走他乡~ 我有一双手，我将背上它，远走他乡~ “栀子花开，So beautiful so white ，这是个季节，我们将离开，难舍的你，害羞的女孩，就像一阵清香，萦绕在我的心怀，栀子花开，如此可爱，挥挥手告别欢乐和无奈，光阴好像流水飞快…”一阵轻灵淡雅，又富含醒神的气味伴随着清风吹来，哼着莫名熟悉的歌曲，怀念点滴，心里莫名的欢乐和熟悉，为院子里的小草撒些雨露，给花儿一点温馨，给小狗一曲欢跳，给蝴蝶漫舞的天空，卿卿我我呢喃句，暮暮朝朝肺腑歌，歌唱我的大海，歌唱我的家乡，歌唱我的爱人，是他们给了我温暖，给了我阳光，我将带上我温暖的翅膀，为了传递温情的爱意，开始远走他乡~ 我有一双手，我将背上它，远走他乡~ 沿路，蜗牛刚发芽，小草在欢畅，渔民在沐浴，小鱼在逃网，几朵妖媚的姑娘，在调戏路边的站岗，轻云吹着气泡，绿水划着船桨，狗尾巴花边走过花尾巴狗，等等，一切都是那么的安详和谐，一切都是那么轻柔曼舞，我将穿上现象的翅膀，穿越千古，跨入魔兽的殿堂。我的兄弟血法师，山丘之王，圣骑士，我的先知岳父，我的证婚人剑圣，还有我的爱人美杜莎，她是一条漂亮的蛇，我就是一条帅气的莽，莽不离蛇。她有犀利的石眼，我就有犀利的魔免，我知道她是真的善良，我也知道她是真的温柔，我也知道她真心爱我，我也真心爱她，我将邀请诸多童话，来参与我的婚礼，我将度过我们最美妙的夜晚，最恩爱的一生，希望大家祝福，我将带上我想象的翅膀，为了传递温馨的祝福，开始远走他乡~ 我有一双手，我将背上它，远走他乡~ 我有一双强壮的手，上山掏鸟，下海捞鱼，什么都不怕，我挥笔神话，策字万兵，写书成对，落笔生花，平地高楼登万丈，置文千古传今晨！我有一双强壮的手，我能搬起石头，但是不会砸自己的脚，我有一双强壮的手，我能种上花生，绝对会分给大伙吃，我有一双强壮的手，我能做出几件衣裳，绝对会给予我的父母，我有一双强壮的手，我能拿起武器，绝对会保卫我的家乡。我将带上我强壮的双手，不为其他，只为今生的向往，开始远走他乡~

上海高考2017年作文点评及解析

上海高考2017年作文点评及解析导读：本文上海高考2017年作文点评及解析，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。十岁月匆匆，又到高考时;豪情满怀，义薄云天志;同窗载载，探索比聪智;人生漫漫，拼搏有几时? 珍惜所有，莫待转眼逝。高考日，祝把握机会，拥抱成功!高考资讯请关注高考网。上海高考2017年作文点评及解析 2017年上海高考作文题公布：预测，是指预先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。请写一篇文章。谈谈你的思考。要求：1。自拟题目;2.不少于800字。今年高考题主要是谈对预测的看法，总体来说，延续去年高考作文命题的风格，既温和又大气，同时有理性思考的空间。华师大一附中语文教师管维萍：今年的高考作文指向预测，生活可预测的吗，这实际上指向的是“必然和偶然”的关系，学生可以就此展开思考。题目又说，有的人乐于接受，有的人不以为然，不同的人，对此持不同的态度和视角，展现的是不同的生活视角，年轻学生又该怎么看待。对学生来说，题目有很深的哲学意味，既能引领学生深度思考，有能呈现学生的思维品质。无论是题型、难度或思维品质，今年命题和平时教学的契合度较好，对高中平时教学有很好的引领作用。

复旦大学中文系教授张业松：这次作文题，不难。看了以后，整体上觉得蛮稳妥的，比较贴近学生的生活。年轻人正好处于这个时期，走进高考考场时，对未来会有自己的憧憬和思考，这也令作文要求有了“情境化”特点。让学生有话可说，稳妥大气，不偏不怪。文章可以怎么写?可以天马行空，用什么样的题材都是可以的——预测，接受结果还是不接受结果，不同学生可以从不同角度来说。科学思维更强的学生，可以从可预测性、不可预测性上来写;偏重人文思维的学生，可以从“信则灵、不信则不灵”来谈。当然，同样从实际出发，可以写自己的生活遭遇、某个时刻的心理过程，可以表达得非常生活化，非常感人，具备抒情性。虽然目前高考已经文理不分科，但学生在天性上、后天训练上，总有偏重，而这次的题目我觉得，不太容易写偏，只要有一定生活积淀的学生，都有话说，都可以写得出彩。更重要的是，也能很好地体现学生的三观，这也是高考选拔人才的初衷。值得一提的是，我们也关注到此次题目体现出“过渡性”特点。从继承的角度来说，上海近些年的考题，不是单向性的命题，而是提供了选择性，往下走的话，探索的方向是考察学生作为当代社会合格人才的必备素质，即科学性、人文性、规范性、思辨性等兼而有之。

材料作文的基本行文思路

材料作文的基本行文思路导读：(1)引：开头概述材料大意所谓“概述”，就是不能将所给材料原文照搬，而应抓住材料的核心内容简要叙述，引述时还应注意选择与下文即将提出的中心论点密切相关的内容，与中心论点无关的部分可略去不提。 (2)提：提出中心论点这一中心论点是在分析材料的基础上提出的，因而，认真分析材料，从中提炼出恰当的观点是至关重要的，如果观点提炼得不准确，文章就“跑”了题，后面的文字写得再好也无济于事了。 (3)摆：围绕中心论点展开论述这部分是议论文的主体，应通过摆事实、讲道理充分阐明论点的正确性，使文章具有说服力。 (4)结：结尾呼应开头，或进一步强调论点。开头引材料从材料切入，简要分析，引出论点。中间联材料说理议论的时候用材料的主旨或关键词来贯穿、衔接，如果能把背景材料中的一些关键词镶嵌进去，那么会使文章与背景材料融合得更为紧密; 结尾再扣材料，使材料与文章融为一体，同时又体现出文章对材料的引申、丰富和升华。开头的写法：先概括引述所给材料的内容，稍作分析引申，马上在第一段的结束处(或另起一段)亮出自己的中心观点句。

例：肇庆市“一模”作文题目：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 有一位牧师奉派到新教区，他发现前任牧师种了数百株郁金香，然而附近学校上学的学童走过花园，见花便摘。一天早上他站在花园里，有个上学的学童问他：“我可以摘一朵花吗?”牧师问：“你要哪一朵?”那孩子选了开得最美的一朵郁金香。牧师接着说：“这朵花是你的。要是把它留在这里，它过多大会儿也不会谢。现在采摘，只能活数小时。你把它怎么样?”孩子想了一会儿说：“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。” 当天下午，有十多个孩子都在这里选择他们的花，每个人都同意把他的花留在园里，免得过早凋谢。那年春天，牧师送出了整个花园的花，但一朵花都没有糟蹋，还结交了大批朋友。全面理解材料，从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容或含义范围作文，不要套作，不得抄袭。 1、爱她就别把她搂得太紧人总是有一种占有欲的，就像那个爱花的学童想把那话占为己有一样。可是往往就是由于这种占有欲而令许多美好的东西因此而消亡，所以，爱她就别把她搂得太紧，放开她，美才会才会存在得更久。历史被如纱的时光悄悄掩埋，当我们回首时已了无痕迹，然而当

初一语文作文写作技巧

初一语文作文写作技巧初一语文作文写作技巧听说读写是语言类科目的四大要求，作文也一直以来都是语文考试的很大模块，可见作文的重要性。短时间提高一门需要长期积累的科目实非易事，因而略作方法的讨论，写作文是离不开四个大的方面。首先，勤于积累能反映新时代特征的新材料(包括新人物、新事件和新观点)。如今社会是日新月异的社会，社会每天会发生不少能反映社会真、善、美与假、丑、恶的本质的新闻事件。那么，学生是不是能有意识地注意并认真地学习吸收呢?这个问题是值得语文老师探讨!从高考作文的发展等级要求来看其中之一就是“有创新”，就是提出作文出彩的一点：材料要新鲜;从高中学生必须有“社会大语文观”的角度来看，没有了它就意味着学高中语文课本和读本再优秀，还是有可能“竹篮打水——一场空”，为什么呢?因为社会大语文观意识淡薄，缺乏对自然、人类、民族、国家、社会和世界的认识、分析和评价。目前社会，新闻媒体很多，像报纸、杂志、广播、电视和互联网，都与我们生活接触很密切。那么，作为语文老师，要提供条件，全身心地投入——为学生的写作服务，自己剪贴报纸新闻、收集新鲜文章，也可组织学生阅

读报纸、收听广播和观看省级和中央电视台一些人生与社会方面的节目。这样一来，老师以主动制被动，让每个学生都能自觉地积累新时代的材料。日积月累，月积年累，学生的社会大语文观就开阔了。值得一提地是，指导学生课外阅读，不能放任其流，一般要求学生写做一本“阅读札记”，包括标题、出处、体裁、篇幅、作者、摘要、感想和评价。特别值得一提地是，札记中的感想和评价必需学生个人写，要写得大胆，要写得有个性，要写得有见解，要写得有感情色彩。其次，积累写作文的常见方法与技法，并应用于平时的作文练习中去。人民教育出版社出版的高中语文教科书(必修本)共6本书，每本书都有现当代散文，语文老师要认真钻研文章中的写作方法与技巧，常常要和学生共同分析中外作家的文章为什么写得好，与学生一起深入地探讨文章中有没有更多的写作“闪光点”，还要结合学生实际，看学生能否接受，让他们大胆地运用写作方法来指导自己的写作实践。比如说，透视人民教育出版社出版的全日制普通高中语文教科书(必修)第二册的第一单元，我和学生共同总结出：《祝福》有一大写作技法，倒叙记事法;《边城》有一大写作技法，人物心理描写法(通过幻想来写或通过梦境来写);《荷花淀》有两大写作技法，①环境描写法，②人物语言、动作和神态综合描写法;《装在套子的人》有一大写作技法，写人漫画法(运用讽刺性漫画法)。教师必须强调：做好写作笔记是有必要的，

山东历年高考作文题目解析及满分作文赏析

2008年高考作文山东卷作文试题请以“春来草自青”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：①自拟题目。②自定立意。③除诗歌外，文体不限。④文体特征鲜明。试题评析话题“春来草自青”出自佛语，是一首阐释佛教教义的诗《乐道歌》中的名句，为唐朝天宝年间诗人明瓒(懒残和尚)所作，其末句为“兀然无事坐，春来草自青”，后被黄庭坚抄录，取名《法言》。后人传抄、口述中有所变化，现在既有“静坐无所为，春来草自青”的流水对，也有“秋来黄叶落，春来草自青”流传于世。佛语中，此句有置身自然，领悟自然，豁然开朗，随缘入化的意思。由此生发开去，必须明白“春来”和“草青”之间的因与果的辩证关系。从这一点来讲，小到个人、大到一个集体，乃至一个国家，曲折、困境、灾难总是难免的，也是一定会好转、变化的，就像自然界的“枯”和“荣”一样，冬去春来，自然更替。在揭示规律时，云卷云舒，笔墨不离希望这是一个富有诗意的文题。该话题的核心事物是“春”与“草”二者之间形成的对应关系，“春来”与“草自青”的这种对应关系，又构成了前因与后果的关系。所以，要真正确切地理解题意，第一，可以从正、反两面立意。“春来草自青”的正命题，可以理解为顺应自然规律，服从事物本性，反对人为强行，反对主观臆断，克服强求、勉强做事等，采用这些内容作为诠释这句话的内涵、注脚，属于正面立意。如有位考生这样写：“量子力学之父普朗克提出量子力学假说因太过悖逆牛顿经典力学而广遭非议。他并不是一遭打击就举白旗投降之人，却为此屏气敛声，等待时机的到来。当年轻的爱因斯坦揭竿而起的时候，他明白自己的机会来了，便再次广泛传播自己的学说。最终时间证明了他等待的价值，量子力学和相对论构建起当今物理学的基石，更构筑了现代电子行业的大厦。”作者通过这些事实，充分证明等待也是一种智慧的正面立意。当然，也可以从反面来思考。将“春来草自青”反其意而为之，即“春来草未必青”。只要言之成理、言之有理，采用反弹琵琶—— 第二，抓住话题中的关键字“自”，发掘深刻的含义。这里的“自”，是自然、自然而然、顺其自然等意思。而“自”与“来”相呼应。“自”是“来”的必然结果，“来”是“自”的必然条件。由此，我们应该想到“欲速则不达,功到自然成”“野火烧不尽,春风吹又生”“水到渠成”“瓜熟蒂落”“不从忧患始,难望事业成”“只要工夫深，铁杵磨成针”“车到山前必有路”“船到桥头自然直”“揠苗助长要不得”“面包会有的，一切都会好的”“万事皆从忙里错，一心须向静中安”“心急吃不得热豆腐”等。符合题意，写时就得心应手了。如有人发现已裂开一条缝的茧，一只蝴蝶正在痛苦地挣扎。那人于心不忍，便拿起剪子把茧剪开，帮助蝴蝶脱茧而出。可是这只蝴蝶却因身体臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久便死去了。这个例子说明好心反而帮了倒忙。可见，蝴蝶必先在痛苦中挣扎，直到把翅膀磨炼强壮了，再破茧而出，才能飞得起来，省去了过程看似为其免除了痛苦，但结果却是适得其反。因此，生物圈中的这一现象符合“春来草自青”

2014年上海高考作文分析

2014年上海高考作文分析【篇一：2014上海高考语文作文分析及范文】 2014上海高考语文作文思路及范文【作文题目】根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。【题目评价】 2014上海高考作文题秉承上海高考“海派”气质，一直延续材料作文的形式，材料短小，有限制，有空间，灵活、开放。题目与前年“心灵的微光”、去年的“重要的、不重要的”一致，都注重对学生结合关键词语与材料整体发挥辩证思维进行审题立意的能力考查，以及对当下生活的关注。这个题目总体比较容易，和平时模拟考中的很多文题都很相近，让学生有话可说，有素材可用，然而想要写出新意却不算简单。【审题分析】从审题角度来看，我们首先要求从整体上把握材料，然后再抓关键词。这个材料的整体意思是说我们可以有选择穿过沙漠道路的自由，但是没有不穿过的自由，所以这里的自由与不自由是在选择道路的情况下出现的，自由与不自由是附属于这个选择的。通读材料不难提取出关键词“自由”，材料也很容易想到“自由”和“不自由”的关系。“沙漠”又非常容易联想到困难、挫折、人生必须经历的各种无奈与不快等等。总体来看考生比较容易在看到题目的最开始便想到一些可以选择的材料。另一个关键词是“选择”，矛盾在于“选择”和“不能选择”。我们可以做出很多选择，例如人生该如何度过；但是我们又不能选择生老病死。综合两组关键词来看，“自由”在于自己能否作出“选择”。类似的很多话题在孩子们平时的练习中有较多的涉及。只是，“自由”这个关键词比较容易让人联想到哲学和政治，擅长这一学科或对此感兴趣的学生比较容易写出深刻性。【写作内容】从写作内容分析，这个材料依然要求学生由内而外的思考。学生考察这个材料的思路应该是从自身角度出发，体会这样的感受，然后

高考语文复习作文行文顺畅自然的方法

高考语文复习作文行文顺畅自然的方法高考作文要想夺取高分，除了要具备审题准确、立意新颖、结构合理、内容充实等因素外，还有一个更重要的因素就是行文要顺畅自然。好文章是语言的自然流动，是结构、思路的上承下接。语言流畅、思路清晰、过渡自然的作文，即便立意“旧”点，内容“薄”点，也不失为—篇好文章；而语言滞涩哕嗦、行文不顺的高考作文，其立意即使再新、内容再充实：也难拿到高分。所以，作文要想取得满意的分数就必须克服语言滞涩、行文不顺的毛病，掌握行文顺畅自然的方法。一、语言连贯法以下是一篇标题为《活出我的精彩》的作文的开头：世界上没有完全相同的两片树叶，人也一样。有人为追求功名利禄，忙忙碌碌一生，结果也许什么也没得到；有人羡慕大明星，去模仿他们的行为，结果可能闹得个“四不像”……而我认为：不需求名，不需求利，也不需追星，只需活出真我的的风采，这就够了。就语言连贯而言，这个语段的毛病非常明显：第二句是从有的人“追求功名利禄”“结果也许什么也没得到”来否定这类人的追求目标和行为品质的错误，第三句是强调盲目崇拜跟风的危害，这两句与首句的判断“世界上不存在两个心态完全相同的人”风马牛不相及；第二、三句是他人的行为而非他人的“认为”，“而我认为’：之后的内容是总结提出自己的看法，此处“而”的转折明显不合逻辑。每次高三语文模拟考试。都有不少作文存在类似上述语言不连贯的毛病，这毛病如果得不到纠正，必将成为高考作文失分的“毒瘤”。根据笔者的经验，纠正作文语言表达不连贯的毛病可以从以下三个方面入手： 1．培养良好语感。良好的语言感觉是实现作文语言顺畅的—个重要条件。语感是可以通过训练提高的。笔者曾经布置学生精选出适合自己口味的，表达形式健康规范的千字文30、篇，每天熟读一篇，坚持训练一个月，结果不少学生在提高阅读能力的同时，语感也得到了较大程度的提高。 2．借用连贯知识。有些高三学生还比较缺乏统观全局的观念，在进行分考点备考复习的过程中普遍存在孤立地看待各个考点的毛病，缺乏将语言知识和语言表达诸考点融进自己作文之中的意识。实际上“语言连贯”这～考点涉及的语言运用要主题突出，要上递下接，要话题集中，要语气顺畅，要前呼后应。总之，有意汉地把“语言连贯”的方法规律运用到作文实践中，是达至U作文语言顺畅自然的必要途径之一。3．训练四种顺序。作文语言能紧密有序地连贯成段成篇，是因为这些句子的组合合乎一定的顺序规津——空间顺序、时间顺序，心理顺序、逻辑顺序。提高上述四种“顺序”能力的最佳办法是有针对性地进。例：本文的亮点和突出之处至少有以下几个方面： 1．标题新颖。“我不是你的天使”，“不是天使”反话题而说，行文却又处处紧扣话题，着力表现了父亲对他心中的“天使”——“我”的雕琢过程。而“我不是你的天使”恰恰又是“我”的自谦、自愧之词。2．选材典型。作者选取了“八岁”“十岁”“十七岁”几个典型的镜头，着力的过程，又写出了雕琢的不易，而且“雕琢”的内容既有知识方面的，又有做人方面的，还有性格塑造方面的。材料选取的典型性，使文章内容深刻，极富表现力。 3．语言简练。文章多用短句，简洁明快。尤其写父子的对话，言简意赅，能充分展现人物的性格特点。另外，不少语言含义隽永，富有意蕴。比如“雄浑而无谱的歌声唱响葱绿的稻田”“让一道道黎明的阳光带着轻快的脚步飞扬”“坚硬的风景”等等。再如“你要我短发长衫，我却‘碎发’牛仔：你要我欣赏戏剧，继承你的长萧，我却‘流行无间’加狂野金属”，这样的语言整散结合，显示出作者深厚的语言功底。 4．呼应得当。表现在标题与正文的呼应、前后文内容的呼应等。我不是你的天使我不是你的天使。你雕刻不了我，我也雕刻不了你。尽管你用毕生的精力雕刻你心中的天使。①

高考作文满分秘技(三)：行文不拘一格篇

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