人文练习题1

第一章绪论：习题

一、选择题（A1型题）

1．“人文”一词最早出现在（D ）

A．《诗经》

B．《论语》

C．《离骚》

D．《易经》

E．《左传》

2．《辞海》中对“人文”的解释是（A）

A．人文指人类社会的各种文化现象

B．人文是指以人为中心

C．人文指的是诗书礼乐等人类文明和文化

D．人文指的是各种研究人类的人文学科

E．人文是指人道或仁慈、人性、人类

3．对“人文修养”理解正确的是（E）

A．人文修养是指一个人的人文知识水平

B．学历越高，人文修养就越高

C．有了人文精神就等于有了人文修养

D．人文修养的核心是掌握人文方法

E．掌握人文知识并不等于拥有了人文精神

4．对“科学与人文”之关系的认识下述哪项错误（E ）

A．科学需要人文导向

B．人文需要科学奠基

C．个人要发展，科学与人文同样重要

D．科学与人文是相互协同、相互支撑的

E．科学求善，人文求真，两者缺一不可

5．护理人文关怀基本要素包括的两个层面是（B ）

A．护理技术操作的方法手段层和护理人文关怀的主体实践层

B．护理人文精神的观念意识层和护理人文关怀的主体实践层

C．护理人文精神的观念意识层和护理人文知识的理论理念层

D．护理人文关怀的主体实践层和护理人文知识的理论理念层

E．护理人文精神的观念意识层和护理人文思想的核心理念层

二、简答题：

1．护士应具备哪些人文修养？

护士要适应护理事业发展的需要，有效地实施人文关怀，具备的人文修养至少应包括以下几个方面：

（1）伦理道德修养；（2）社会学修养；（3）人际关系修养；（4）语言文字修养；（5）文化传统修养；（6）美学艺术修养；（7）科学思维修养。

2．护理人文关怀的主要内容包括：

1）尊重患者的生命价值；（2）理解患者的文化背景；（3）表达护士的关爱情感；（4）满足患者的个性需要；（5）协调护患的人际关系。

三、论述题

你对提高自身的人文修养有哪些思考？

第二章社会学基础：习题

一、选择题

1.马克思从本质上对社会结构进行了科学的剖析，将社会结构分成___B____层次。

A. 1个

B. 2个

C. 3个

D.4个

E. 5个

2.环境要素___A______和人口要素，是构成社会存在和发展的三个基本要素。

A. 文化因素

B. 政治因素

C. 地理因素

D. 气候因素

E. 军事因素

3.库利认为初级群体是亲密的、面对面接触和合作的群体，在形成个人的社会性和个人思想上起着非常重要的作用，包括类似于家庭和___A_______等具有亲密关系的群体。

A.伙伴

B.同事

C.同学

D.战友

E.舞伴

4.广义的社会组织概念，即泛指一切人类共同活动的群体，包括家庭、家族、村社等___B____。

A.次级群体

B.初级群体

C.业缘群体

D. 趣缘群体

E.地缘群体

5.个体社会化主要通过_E______和个体内化来实现。

A.观察学习

B. 角色扮演

C. 知识积累

D. 社会实践

E. 社会教化

6.以下描述错误的是（B）

A. 阶层分为两种类型：一种是阶级内的阶层，一种是阶级外的阶层。

B. 阶级内的阶层不是同一个阶级，有着各自特殊的利益和要求。

C. 阶级外阶层兼容了不同阶级的成员。

D. 阶级外的阶层反映了社会关系和社会结构的复杂性、多样性和丰富性。

7.有关阶层划分标准的描述，错误的是（D）

A. 阶层之间存在着多方面的差别。

B. 阶层之间在衣着样式、讲话风格等方面都可有差别。

C. 阶层划分的标准需要具备相对稳定性和普遍性。

D. 阶层划分的标准适用于全体社会成员。

8.有关社会流动产生影响和后果的描述，错误的是（B）

A. 社会流动对于一个社会的稳定和发展具有十分重要的影响。

B. 所有的社会流动都是有益的。

C. 社会流动有正向的功能也有反向的影响。

D. 合理的社会流动包括量和质两方面的标准。

9.在谋求社会和谐发展的进程中，社会工作的功能主要体现在三个方面（D）

A. 恢复功能

B. 协调功能

C. 稳定功能

D. 以上都是

二、简答题

1、简述初级群体是如何形成的？

初级社会群体的形成一般需要具备以下条件：

（1）活动空间接近。

（2）接触时间较长。

（3）相互交往自由。

（4）角色地位相近。

2、简述社会化的内容有哪些？

社会化的内容有以下5个方面：

（1）生活技能社会化。

（2）价值观念社会化。

（3）政治社会化。

（4）行为社会化。

（5）角色社会化。

3.阶层的划分方法有几种？最基本的方法是哪几种？

阶层划分有多种方法，最基本的方法有主观法、声誉法和客观法三种

4.合理的社会流动有哪几个功能？

①引起社会资源的重新分配，实现合理配置；②缓解社会差别的消极影响，保持社会稳定；③有效激发人们的进取精神，推动社会发展；④有助形成合理的社会结构，促进社会和谐。

5.护士参与社会工作有几种方法？

①社会个案工作；②社会小组工作；③社区社会工作

三、论述题

1.简要论述社会化的过程与途径。

2.试述护士从哪些方面开展社会工作？

第三章文化学基础：习题

一、选择题（A1型题）

1．“文化，或文明，就其广泛的民族学意义来说，是包括全部的知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及作为社会成员的人所掌握和接受的任何其他的才能和习惯的复合体。”提出这一概念的是（C）

A．刘向

B．梁漱溟

C．泰勒

D．柏拉图

E．亚里士多德

2．文化的层次结构中属于表层的是（D）

A．现象文化

B．物质文化

C．行为文化

D．制度文化

E．精神文化

3．下列不属于文化的空间结构的是（E）

A．文化区

B．文化圈

C．边际文化

D．文化区域

E．文化领域

4．下列不属于文化的功能的是（A）

A．科学功能

B．凝聚功能

C．规范功能

D．认知功能

E．塑造功能

5．下列哪项不属于文化对健康行为的影响（E ）

A．欧美认为感冒是一种严重的疾病，会立即就医，而中国人常不会

B．中国人选择中医进行养生保健

C．中国常常不把患者患癌症的实情告诉患者

D．中国的三寸金莲之美

E．欧美国家抑郁症的患病率高于中国

二、简答题：

1．护士文化修养的来源包括哪些？

（1）传承优秀的中国传统文化：中国传统文化指的是以中华文化为源头，中国境内各民族共同

创造的，长期历史发展所积淀的文化，这是文化修养的重要来源。

（2）弘扬新时期的先进文化：我党在领导全国人民进行新民主主义革命和社会主义建设的伟大事业中，不仅继承了优秀的中华民族精神，而且增添了许多新的内容。文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。

（3）学习有价值的西方文化：西方文化中还有一部分是属于全人类的有价值的文化,例如竞争、平等、效益、开放等等观念。这些文化精华对于推进中国的小康社会建设和提升个人文化修养是相当有益的。

2．多元文化对护理实践的影响表现在哪些方面？

（1）多元文化影响护理服务对象的疾病观：多元文化的存在形成了多种关于疾病的观念。（2）多元文化中的护理策略：探讨“多元文化”不只是限于对“文化”种类的研究，而是通过对多元文化的认可给予各民族政治、经济、社会、文化等平等的权利。将这种观点推广到护理实践，护士在为其服务对象工作的过程中，需充分考虑他们的文化认同权、社会公平权以及经济受益需求。

三、论述题

从文化学的范畴，你如何看待中国的“养儿防老”？这种观念对养老院

第四章美学基础：习题

一、选择题（A1型题）

1．古希腊毕达歌拉斯及其学派对美学的贡献是（D ）

A．把崇高纳入审美范畴

B．区分出美的事物和美的本身

C．把世界分成理式、现实和艺术世界

D．提出“美是和谐”和黄金分割理论

E．认为事物都有质料因、形式因、动力因和目的因

2．美学作为一门独立学科的建立归功于（D）

A．西赛罗

B．普洛丁

C．贺拉斯

D．鲍姆嘉通

E．亚里士多德

3．对形式美的认识下列哪项错误（C）

A．从形式到形式美的演进是逐渐发展的

B．形式美的产生根源于漫长的人类社会实践

C．形式美的形成过程是从形式向内容的演变过程

D．形式美具有相对独立的审美意义

E．形式美是对审美对象形式上共同特征的抽象概括

4．下列关于“线”的理解正确的是（D）

A. 水平线具有力度感和伸展感

B. 垂直线拥有运动感和方向感

C. 斜线具有流畅、柔和与连贯之感

D. 折线则表现出惊险、坚硬的意味

E．曲线给人以安宁、开阔、舒展的感觉

5．对优美本质特征的理解下列哪项错误（C）

A．优美的事物往往偏于小巧

B. 常具有宁静、协调、优雅的形象特征

C．给人以强烈的刺激与震撼

D．使人产生轻松愉快、心旷神怡的感觉

E．优美的本质是和谐

6．美的基本形态有（D）

A．自然美、艺术美、人文美、科学美

B．自然美、社会美、艺术美、人文美

C．社会美、人文美、艺术美、科学美

D．自然美、社会美、艺术美、科学美

7．车尔尼雪夫斯基“构成自然界的美是使我们联想到人或者预示人格的东西”这句话所指自然美的哪些特征（C）

A．丰富性与天然性

B．变异性与多面性

C．喻义与象征性

D．重在形式美

8．“美丽的描绘一幅面孔”和“一幅美丽的面孔”分别指的是（B）

A．自然美与艺术美

B．艺术美与自然美

C．自然美与现实美

D．艺术美与现实美

9．艺术的最高追求是（D）

A．创造有我之境

B．创造无我之境

C．创造有生命力的典型意象

D．创造有意境的意象世界

10．上海2010年世博会以汉字“世”为书法创意原形的会徽图案，与数字“2010”巧妙组合，体现了社会美的哪种特征（A）

A．社会实践性

B．社会功利性

C．时代性和民族性

D．阶级性

11．加强护士审美修养可采取的两种方式是（B）

A．审美观照活动和审美评价活动

B．审美观照活动和审美实践活动

C．审美观照活动和审美品味活动

D．审美评价活动和审美实践活动

E．审美实践活动和审美品味活动

12．着装的TPO原则是指选择服装时要兼顾（A）

A．时间、地点和目的三个因素

B．年龄、肤色和体型三个因素

C．职业、年龄和时间三个因素

D．肤色、搭配和职业三个因素

E．目的、职业和地点三个因素

13．护士的妆容应体现（E）

??A．朴实无华

B．个性时尚

C．雍容华贵

D．简洁平淡

E．自然亲切

14．护士服穿着时不可B

A．整洁平整

B．内衣外露

C．衣扣扣齐

D．美观合体

E．松紧适度

二、简答题：

1．何谓美育？简述美育的意义。

.美育是人类通向美的境界的阶梯，是一种以美学理论为基础，以艺术教育、情感教育为手段，通过美的事物熏陶和感染，培养受教育者鉴赏美、接受美、创造美的能力，从而达到提高审美素养，形成审美态度，学会审美生存，培养完整人格，提升人生境界的一种教育。美育的特点是（1）有助于实现人与自然的和谐；（2）有助于发展和谐的人际关系；（3）有助于人格的完善。

2．形式美的基本规律有哪些？

形式美的基本组合规律：齐一与参差、对称与均衡、调和与对比、比例与尺度、节奏与韵律、多样与统一。

3．自然美、社会美、艺术美和科学美有哪些审美特征?

自然美的特征：（1）丰富性与天然性；（2）变异性与多面性；（3）喻义与象征性；（4）重在形式美。2、社会美的特征：（1）社会美的社会实践性；(2)社会美的社会功利性；(3)社会美的内容美胜于形式美；(4)社会美的时代性和民族性。3、艺术美的特征：(1)具有典型性；(2)富有情感性；(3)寓于理想化；(4)作品的永久性。4、科学美的特征：（1）真理性；（2）简洁性；（3）和谐性；（4）对称性。

4．意象和意境的概念是什么？试论意境与意象的区别与联系。

意象是一种心理存在，一个审美的表象系统。“意”与“象”之间是一种辩证关系，即“意”无“象”永远无法显现，“象”无“意”则空洞、肤浅，唯有两者结合才有生命力。意境是指透过艺术意象，在主客体交融、物我两忘的基础上，将欣赏者引向一个超越时空、富有意味的境界。在意境中主观与客观的统一具体表现为情景交融。

意境与意象在本质上有一定的联系，它们都是主观与客观统一的产物，都是情与物的结合体。但它们又有区别：意象和意境达到的层次和深度不同，意象主要是指审美的广度，而意境是指审美的深度，意境是意象的升华

5. 护理审美评价对护理工作有何重要意义？

护理审美评价具有反馈与调节，激励与导向的重要作用。。护理审美评价在美的欣赏者与创造者之间架起对话与沟通的桥梁，通过反馈促进相互理解与协调，使二者处于相互适应和统一的和谐状态，达到共同提高审美欣赏能力和审美创造力的目的。运用护理审美评价与反馈，发现和肯定审美创造中的积极因素，有助于引导正确的审美欣赏方向，从而激励护理人员不断追求审

美创造的更高境界。

6．简述护理审美评价的标准。

．护理审美评价的标准包括：①“真”是护理审美评价的前提：护理活动的实施要尊重医学科学知识，按科学的固有规律办事，实事求是，要体现和接受审美评价标准共性与个性的双面性特点。②“善”是护理审美评价的基础：护理工作要求护士必须具备高尚的道德修养、高度的工作责任感、诚实的心灵与无私奉献的精神。③“美”是护理审美评价的尺度：护理人员的美是内在美与外在美的和谐统一，是护理科学美与艺术美的完美结合。

7．护士情操美主要包括哪些内容？

护士情操美的主要内容是：（1）善良，这是一种利人的品德；（2）友爱，是人生对博爱的追求；（3）同情，是架起人与人之间沟通与理解的桥梁；（4）正义，是情操美建构中最重要基石；（5）勇敢，体现着人类为自身的生存和发展而英勇献身的精神。

三、论述题

1.熟悉社会美的内涵，探讨护理专业如何体现社会美? 用文字叙述一件社会美的事例及对你的影响。

2.如何对“口腔护理”这一基础护理实施护理审美评价？

3.你对塑造护士的气质美有哪些思考？

三、论述题（略）

第五章人际关系：习题

一、选择题（A1型题）

1.不属于人际关系的特征是（C）

A、社会性

B、情感性

C、系统性

D、复杂性

E、渐进性

2.舒茨的《人际行为三维理论》中，不属于基本的交际关系类型是（B）

A、主动包容型

B、被动支配型

C、主动感情型

D、主动控制型

E、被动感情型

3.人在社会实践中，对自己的生理、心理、社会活动以及对自己与周围事物的关系进行认知是哪种人际认知（D）

A、人际环境认知

B、他人认知

C、社会认知

D、自我认知

E、情感认知

4.人际交往中，首次与对方接触时，根据对方的仪表、打扮、风度、言语、举止等外显行为作出综合性判断和评价而形成的初次印象，是哪种心理效应（A）

A、首因效应

B、近因效应

C、光环效应

D、社会刻板效应

E、晕轮效应

5.印象形成与印象整饰的区别是（A）

A、印象形成是信息输入，印象整饰是信息输出

B、印象形成是信息输出，印象整饰是信息输入

C、印象形成是信息输入，印象整饰也是信息输入

D、印象形成是信息输出，印象整饰也是信息输出

E、印象形成是对他人印象形成施加影响，印象整饰是形成对他人的印象

6.人际吸引的规律不包括（E）

A、接近吸引律

B、光环吸引律

C、互补吸引律

D、诱发吸引律

E、互利吸引律

7.下列哪一项是非技术关系中最重要的内容是（A）

A．道德关系

B．技术型关系

C．利益关系

D．法律关系

E．文化关系

8.下列有关护患基本模式的说法，错误的是哪一种（B）

A．指导-合作型是一种微弱单向性模式

B．指导-合作型是以生物一心理一社会医学模式及健康为主导思想的护患关系模式

C．指导-合作型的特点是“护士教会患者做什么”

D．指导-合作型模式适用于护理急危重症患者、重病初愈恢复期患者

E．指导-合作型模式原型是“父母一儿童”

9.下列哪一项是护患关系合作信任期的主要任务（D）

A．护患双方彼此熟悉并建立初步的信任

B．向患者介绍病区环境及设施、医院规章制度

C．了解患者病情进展、一般情况、家庭和社会情况等

D．根据护理计划，实施护理措施，解决护理问题，完成护理工作

E．预计护患关系结束后患者可能出现的问题

10.下列哪一项不是护患关系的发展趋势（B）

A．护患关系健康需求多元化

B．护患关系的单一化趋势

C．护患交往利益化

D．护患关系调节法制化

E．护患交往方式人性化

11.影响医护关系的主要因素不包括哪一项（E）

A．压力因素

B．认知因素

C．沟通因素

D．角色定位因素

E．管理因素

二、简答题

1.人际关系的功能包括哪些？

.人际关系的功能，是指人际关系对社会及社会个体显示出的影响和作用。主要包括以下六个方面：（1）发展自我意识；（2）促进个人社会化；（3）促进行为改变；（4）增进身心健康；（5）增强群体合力；（6）优化社会环境；（7）利于信息交流。

2.简述人际交往的原则。

人际交往的原则包括：（1）平等原则；（2）诚信原则；（3）理解原则；（4）宽容原则；（5）互利原则；（6）适度原则。

3. 简述护患关系的性质与特点。

护患关系除了具有一般人际关系的性质与特点外，还具以下特点：（1）帮助性人际关系（2）治疗性工作关系（3）专业性互动关系（4）持续性指导关系。

4. 护患关系的影响因素包括哪些主要内容？

护患关系的影响因素主要包括（1）护方因素：道德因素；心理因素；技术因素；其他因素：护士的身体素质因素、气质、性格、工作作风、表达能力等方面，同样是影响护患关系的重要因素。（2）患方因素: 心理因素：认知因素。（3）院方因素。(4)社会因素。

三、论述题

1.、结合自己的实际情况，谈谈可以通过哪些方法建立良好的人际关系呢？

2.试述如何改善护理工作中的人际关系？

三、论述题（略）

第六章人际沟通：习题

一、选择题（A1型题）

1．在人际沟通的不同层次中，对陈述事实的沟通描述正确的是（D）

A．在沟通双方已建立信任感时，多采用此方式

B．多加入个人意见

C．不利于护士了解病人的情况

D．主要是让患者叙述，护士最好不要用语言或非语言行为影响患者的陈述

E．双方分享对事件的感觉

2．在人际沟通的各个要素中，信息背景是（B）

A．信息的来源

B．引发沟通的“理由”

C．信息发出者希望传达的思想、情感、观点、意见等

D．信息发出者传递信息的工具或手段

E．信息所代表的意义或要表达的含义

3．在下列所述人际沟通影响因素中，属心理环境因素的是（D）

A．保持恰当的身体距离

B．选择合适的室内温度

C．确保房间安静、无噪音

D．选择无人打扰的房间

E．室内光线明亮

4．小王是一位刚刚32岁的女性患者，住院的第二天，在得知自己被确诊为乳腺癌晚期时，忍不住躺在病床上? 失声痛哭。这时护士轻轻走过来，问，“你现在觉得怎么样？”但患者一直低头不语，不愿意和护士沟通。影响患者和护士沟通的因素为（B）

A．个性

B．情绪

C．能力

D．态度

E．认知

5．患者，男，25岁，护士小丽在和其交往时，每次目光对视的时间应不超过（B）

A．5秒

B．10秒

C．15秒

D．20秒

E．30秒

6. 白居易说：“感人心者，莫先乎情。”护士良好的语言不仅给患者传递了专业信息，而且传递了护士对患者的关爱，给患者带来精神上的安慰，体现了语言的（D ）

A. 礼貌性

B. 审慎性

C. 规范性

D. 情感性

E. 通俗性

7. 一位护士在与患者的交谈中，希望了解更多患者对其疾病的真实感觉和治疗的看法，最合适的交谈技巧为(E )

A．认真倾听

B．仔细核实

C．及时鼓励

D．封闭式提问

E．开放式提问

8.术前患者对护士说：“我从没开过刀，好害怕呀！”护士回答说：“我理解你现在的心情，如果是我可能也会害怕，但是……”,这位护士主要运用了语言沟通技巧中的（D）

A. 提问

B. 倾听

C. 同情

D. 共情

E. 阐释

9. 护患交谈中，护士对患者说“刚才您说的这件事，请再说得具体点儿”；属于( C)

A. 归纳

B. 改述

C. 澄清???

D. 总结

E. 反映

10. 护士用不同的说法将患者所说话的言外之意表达出来，属于(B )

A. 归纳

B. 改述

C. 澄清

D. 总结

E. 反映

二、简答题：

1．简述人际沟通的层次。

人际沟通由低到高有五个层次，（1）一般性交谈（2）；陈述事实；（3）交换看法；（4）交流感情；（5）沟通高峰。随着沟通者相互间信任程度的增加，沟通层次逐渐升高，沟通的信息量也逐渐递增

2．非语言沟通的作用有哪些？

非语言沟通的作用主要有：（1）表达情感；（2）调节互动；（3）验证信息；（4）补充和替代；（5）显示关系。

3．简述倾听的技巧？

在护理范围内，护士需要掌握一些特殊的倾听技巧,常见的有以下几个方面：（1）参与；（2）核实；其中核实又包括重述、改述、澄清、归纳总结等。

4．医护人员在向患者及其家属传达不良信息时，应该讲究哪些方法策略？

医护人员在向患者及其家属传达不良信息时，应该讲究的方法策略包括：（1）环境策略；（2）时机策略；（3）人员策略；（4）语言策略；（5）方法策略；（6）特殊不良信息（噩耗）的传达技巧。

三、论述题

1. 请结合生活工作的实例，讨论人际沟通的印象因素？

2．你通常用什么方法赞美他人？

四．案例分析

患者黄英，女，60岁，小学文化，工人，既往高血压、冠心病史，近日因心绞痛频繁发作而入院。责任护士为制定护理计划收集资料，准备与病人交谈。

问题（1）交谈前护士应做哪些准备?

（1）交谈前护士应做如下准备①了解和掌握患者的有关情况。②选择护患双方均感方便的时间。

③明确交谈目的，制定交谈计划，必要时列出交谈提纲

（2）如何开始交谈?

开始交谈时对患者应该有恰当的称谓、自然的开场，如：①问候式②关心式③夸赞式④言他式，以便缓和双方的拘谨、拉近距离，创设交谈氛围。

（3）交谈中应注意运用哪些技巧?

交谈中应注意运用的技巧有提问、倾听、共情、阐释、安慰、沉默。

第七章护理礼仪：习题

一、选择题（A1型题）

1.护士引领患者行走时，护士一般走在哪个方位：A

A 左前方

B 右前方

C 前方

D 后方

E 随意

2.（A）是交往的起始点，也是交往成功的一个重要因素。

A. 称呼

B. 介绍

C．致意

D. 握手

E. 交换名片

3. 为他人介绍的基本原则是（D）

A. 尊者居后

B. 简明扼要

C. 掌握时机

D. 尊者优先

E．突出重点

4. 握手的先后顺序错误的是（E）

A. 上级与下级之间，上级可先伸手

B. 长辈与晚辈之间，长辈可先伸手

C. 男女之间，男士可先伸手

D. 主客之间，主人可先伸手

E. 男女之间，女士可先伸手

5. 上下楼梯时要坚持的原则是（A）

A. “右上左下”

B. “左上右下”

C. “左上左下”

D. “右上右下”

E. “靠一侧通行即可”

6. 将刀叉放在盘子上交叉摆放成“八”或“人”字表示（E）

A.一道菜已经吃完

B.用餐完毕

C.把盘子撤走

D.尚未用完

E.暂时停止用餐

7.个人简历的重要组成部分是（D）

A.工作经历、学历

B.政治面貌、求学工作和工作经历

C.学历、政治面貌

D.任职资格、工作能力

E.学历、任职资格

二、简答题：

1．患者刚入院，护士如何尽快消除其陌生感，增加归属感？

病区负责接待的护士应执行“3S”程序：

即起身相迎（Stand up），面带微笑（Smil e），目视对方（See）；在自我介绍的基础上做到“五个一”：递上“一杯水”，讲上“一句暖心语”，递上“一张椅”，呈上“一张住院规则”，介绍“一套入院须知”（包括病区环境介绍、医院制度介绍、主治医生介绍、同室病友介绍等），尽快消除患者的陌生感，增加其归属感

2．在书写电子信件时应注意什么？

书写电子信件时应注意：

（1）内容应力求简明扼要

（2）“标题”描述要明确

（3）确保邮件内容的安全性

3.撰写求职信开头部分时可应用哪些写作技巧？

（1）赞扬目标单位：了解目标单位近期取得的成就或发生的重大变化，加以赞誉，同时表明自己渴望加盟的愿望。其中如果能提及一两位能使目标单位敬仰的人，便能引起对方的注意。（2）陈述自身能力：根据目标单位要求的技能，简要陈述自己的工作能力，表明自己有足够的能力做好此项工作。

4．列举应聘前应进行哪些准备？

应聘前应准备：

（1）资料准备包括：用人单位的信息；用人条件的信息；用人待遇的信息。

（2）心理准备包括：自我了解；自我激励；自我排解。

（3）仪表准备包括：着装；仪容

（4）演练准备

三、论述题

1．有人说：“礼仪只是花架子”。你如何理解“礼仪”与“花瓶”的关系？

2.阐述在社交活动中应注意哪些礼仪细节？

3.利用礼仪知识，论述求职面试的基本礼仪？

第八章科学思维：习题

一、选择题（A1型题）

1．客观事物在人脑中间接和概括的反映是( D )

A.想象

B.联想

C.表象

D.思维

E.意识

2．思维的主要特点是（A）

A.间接性和概括性

B.分析性和概括性

C.间接性和整合性

D.分析性和整合性

E．联想性和整合性

3．“一题多解”体现的是( D)

A.常规思维

B.聚合思维

C.直觉思维

D.发散思维

E.逆向思维

4.将一个句子的结构分解成主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等，这种思维过程是（C）

A.抽象

B.概括

C.分析

D.综合

E.演绎

5．“水罐问题”(即陆钦斯量水实验)说明________对问题解决的影响。(A )

A.心理定势

B.功能固着

C.无关信息的干扰

D.问题表征的方式

E.个性

6．以下活动属于问题解决的有( B)

A.走楼梯

B.研究登山路线

C.回忆办公室门号

D.慢跑

E.听音乐

7．下列哪项不是临床思维的特点（B）

A．时限性

B．静态性

C．个体差异性

D．复杂性

E．所需资料的全面性

8．护士在临床思维过程中，能够严格且客观地对思维材料和思维过程进行检查和评价，对现有的思维成果进行反省、反思和验证，及时发现问题，同时善于虚心地接受他人的意见及放弃错误的想法和行为，这属于哪种临床思维品质（C）

A．灵敏性

B．深广性

C．评判性

D．预见性

E．系统性

9．对“评判性思维”理解正确的是（A）

A．评判性思维是在反思的基础上加以分析、推理，作出合理的判断和决定

B．护理评判性思维是对临床复杂护理问题所进行的自发的、无目的的判断

C．评判性思维是将批判和挑剔作为看待事物的出发点

D．评判性思维不是护士确立护理问题、提出临床决策的思维基础

E．护理专业的评判性思维以护士的自我意识作为基础

10.下列哪些属于“评判性思维”的认知技能因素（D）

A．自信负责

B．公正客观

C．灵活调整

D．知识迁移

E．学术正直

二、简答题：

1．举例说明问题解决的思维过程？

问题解决的思维过程包括：1）发现和提出问题；2）分析问题；3）提出假设；4）检验假设。举例：略。

2．请说出创新性思维的特点。

创新性思维的特征：独特性；求异性；广阔性；敏捷性；偶然性；跳跃性；综合性；联动性；跨越性；开放性。

3．简述临床思维的过程？

临床思维的过程：（1）收集临床资料，进行护理评估；（2）分析汇总资料，提出计划方案；（3）动态实施修正，完善护理措施；（4）总结经验教训，提高思维水平。

4．简述评判性思维的特点？

评判性思维的特点包括：（1）评判性思维是自主思考的过程；（2）评判性思维是质疑、反思的过程；（3）评判性思维是审慎、开放的过程；（4）评判性思维是探索、创新的过程。

三、论述题

1.请谈谈心理定势对护理工作的影响。

2.请结合护理专业的学习，论述如果发展评判性思维能力。

三、论述题（略）

研学之乐-数学与人文

研学之乐 ——“数学与人文”系列演讲之一演讲人：丘成桐 时间：2010年12月25日 地点：海南?三亚 演讲人简介：丘成桐1949年出 生于广东汕头。1983年获得素有数学 诺贝尔奖之称的菲尔兹奖，迄今仍是 华人数学家中唯一的获奖者。1979年 后，丘成桐把主要精力转向振兴祖国 数学事业上，先后创建了香港中文大 学数学所、中科院晨兴数学中心、浙 江大学数学中心，并亲自担任这些研 究机构的负责人。他还为这3个研究机构募集资金1.5亿元。他是当今世界公认的最著名的国际数学大师之一，被国际数学界公认为四分之一世纪里最有影响的数学家。他现任美国哈佛大学讲座教授、国际顶尖数学杂志《微分几何杂志》主编，所获荣誉还有:瑞士皇家科学院的克雷福特奖、美国国家科学奖、美国国家科学院院士、中国科学院首批外籍院士、俄罗斯科学院外籍院士、台湾中研院院士、世界华人数学家大会主席、中华人民共和国国际科学技术合作奖。 我年少时，并不喜欢读书，在香港元朗的平原上嬉戏玩耍，也在

沙田的山丘和海滨游戏。与同伴在一起，乐也融融，甚至逃学半年之久。真可谓倘佯于山水之间，放浪形骸之外。 感情的培养是做大学问最重要的一部分。 在这期间，唯一的负担是父亲要求我读书练字，背诵古文诗词，读近代的文选，也读西方的作品。 但是，当时我喜爱的不是这些书，而是武侠小说，从梁羽生到金庸的作品都看了一遍。由于这些小说过于昂贵，只能从邻居借来，得之不易。借到手后，惊喜若狂。父亲认为这些作品文字不够雅驯，不许我看，所以我只得躲在洗手间偷偷阅读。 除了武侠小说外，还有《薛仁贵征东》、《七侠五义》和一些禁书，都是偷偷的看，至于名著如《水浒传》、《三国演义》和《红楼梦》等则是公开的阅读，因为这是父亲认为值得看的好书。他要求我看这些书的同时，还要将书中的诗词记熟。这事可不容易，虽然现在还记得其中一些诗词，例如黛玉葬花诗和诸葛亮祭周瑜的文章等，但大部分还是忘记了。 《三国演义》和《水浒传》很快就引起我的兴趣，但是读《红楼梦》时仅看完前几回，就没有办法继续看下去。一直到父亲去世后，才将这本书仔细的读过一遍，也开始背诵其中的诗词。由于父亲的早逝、家庭的衰落，与书中的情节共鸣，开始欣赏而感受到曹雪芹深入细致的文笔，丝丝入扣地将不同的人物、情景，逐步描写出旧社会的一个大悲剧。 四十多年来，我有空就看这部伟大的著作，想象作者的胸怀和澎

浅谈培养和提高小学生的人文素养

教育教学论文 浅谈培养和提高小学生的人文素养 小勐统镇中心完小李建敏 2015年7月

浅谈培养和提高小学生的人文素养 永德县小勐统镇中心完小李建敏 【摘要】：语文是具有强烈人文色彩的基础性学科，小学语文教学作为语文教的一个重要环节，是关乎学生文学素养形成的一个基础性和启发性阶段，作为我国传统教学手段,小学语文教学对于文学素养的养成具有不可或缺的重要意义，只有全面深刻地把握好小学语文和人文的关系，提高小学生的人文素养，语文的春天才会最终到来。本文从《课堂教学途径方法文化建设》四个方面阐述了培养和提高小学生人文素养的有效途径和方法。 【关键词】：小学语文课堂途径方法人文光芒 《语文课程标准》明确指出：“学生是语文学习的主人”、“学生是学习和发展的主体”、“教师是学习活动的引导者和组织者”。教学过程是师生互动、互促，教学相长的过程，是激发师生的生命潜力、焕发生命激情的过程，是揭示人的真、善、美，显示人的本质力量的价值的过程。因此，阅读教学中，教师首先要钻研教材，领会作者情感。这就要求教师必须做到了解作者的写作背景，明确作者的写作意图，设身处地地体验作者的创作激情，与作者同欢乐、共忧患。其次，在教学过程中，应以饱满的教学激情去感染和激发学生的情感，使学生、教师、作者的情感融为一体。如我在上《四个太阳》时：让学生合作互查生子，开火车查，哪个生字爱错找出来再查，教师报，学生举字卡查，就是教师报，报的形式也不是单一的，有直接报生字的，有报偏旁的，有报字的结构的，有报字谜的……总之，教师充分尊重学生的个性特征，从多种角度、用学生喜闻乐见的方式来检查学生的掌握程度，将检查寓于玩字卡的游戏当中，学生学得既主动，又愉快。我想，教师多动一下脑筋，学生就多一份收获，作为教师，学生就是我们的服务对象，我们是干脑力劳动的，如果不尊重我们的服务对象___学生，如果不动脑为学生做好服务，我们真的将愧对“教师”这一称号了。 《语文课程标准》早就将语文的学科性质定义为“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”。这里的“人文性”既包括人的文化性，又包括文化的人性，它的实质就是人文精神，人文精神主要是指人格、情感、意志、性格、心理品质等。在具体的教学中要体现人文性，就

数学与几个生活实例的联系

数学与几个生活实例的联系 一摘要 （1）概率论与日常生活 20世纪30年代科尔莫格罗夫提出概率公理化以来，概率论在生活的各个方面得到了广泛应用。 拉普拉斯名言———“生活中最重要的问题，绝大部分其实只是概率问题。” （2）数学与艺术 爱因斯坦说过：“这个世界可以由音乐和音符组成，也可以由数学的公式组成。” 古希腊数学家对音乐的认识开创了数学研究音乐的历史； 著名的黄金分割在音乐与数学上的应用。 （3）中国数学教育的缺陷 中国教育对于数学的不正确引导使得青年甚至儿童对于数学有了畏惧心理与抗拒心理。功利化的考查制度也让真正对于数学感兴趣的人部分或者完全丧失了学习数学的动力与兴趣。 43A13418 张弘毅

二正文 第一章概率论与日常生活 “要成为现代社会中有文化的人，必须对博弈论有大致的了解”——著名经济学家萨缪尔森 中世纪欧洲盛行掷骰子赌博，帕斯卡，费马与旅居巴黎的荷兰数学家惠更斯用组合数学研究了许多于掷骰子有关的概率问题。20世纪30年代科尔莫格罗夫提出概率公理化以来，概率论在生活的各个方面得到了广泛应用。 由于本人水平有限，对于概率论无研究，只能简单举例并粗略计算 （1）纽约乐透一人中两次头奖 就单次来说，中头奖概率是1/22500000，那么按照常识，一人中两次概率为1/506250000000000 但是单纯的平方计算没有考虑到开奖次数的问题。每年开奖104次，15年大约1500次开奖。所谓的赌徒心理会让中过奖的人继续买彩票，每次总注数超过3000注。15年内再次中奖概率则大于五分之一，所以连中头奖才是真正的小概率事件。十几年内如果中两次头奖，从概率角度则不算太稀奇。 （2）概率学分析华南虎造假事件 2007年陕西省林业厅声称发现华南虎并提供照片。照片与年画极其相似，经过鉴定，相似率高达99% 概率学上来说，由于华南虎所处环境，动作神态每时每刻都会发生变化，与年画如此相似的概率无限趋近0 （3）综述 由以上两个例子可以看出，生活中从与普通民众相关的彩票博弈到鉴别照片真伪等问题都有概率学的影子。如今的初中，高中考试等等都会有类似问题提出。本人是江苏毕业生，清楚的记得江苏高考中附加题的最后一题常常是概率问题，在各种附加条件之下求出事件发生概率。其中要多次用到排列组合，对于逻辑思维能力有很高的要求。但是概况论面向普通民众推广时则极为便利。从彩票股票，赌博跑马（当然还有学生蒙答案也会用到概率）到天气预报，灾害预警等等与生活息息相关的方面都用到概率学原理。但是对于真正的概率学研究来说又是没有很大的促进作用，但是能调动群众的积极性这点还是有着重要意义。总结一下，概率学，上手容易，精通难；推广容易研究难。

人文素养

人文素养 刘瑶 一、概念界定 人文素养是指整个人类文化所体现的最根本的精神，或者说是整个人类文化生活的内在灵魂。它以追求真、善、美等崇高的价值理想为核心，以人的自由和全面发展为终极目的。它综合了一个人的思想、情感、信念、意志、个性、能力等丰富的内涵，是对人自身完善的一种关注与追求。 “初中语文新课程与提高人文素养”的关系：《语文课程标准》明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”它兼顾语言与文化的层面，阐释了语文是语言和文化的综合体，它既有工具性又有人文性。语文是民族文化的载体，而民族优秀传统文化是语文的灵魂。这就要求我们在语文教学中，不仅要注重知识的传授、运用和语感的培养，也要承担起“体认中华文化、厚植传统精神”的重任。 二、研究的背景和意义 长期以来的语文学科教育淡化了人文精神，过分追求应试价值，忽视了语文学科在健全人格培养方面的积极作用，导致了学生的个性被扭曲，人格遭冷遇。学生不是为显示生活而活，也不是为理想而活，仿佛是为教材而活，为分数而活，成为麻木不仁、心如止水，两耳不闻窗外事，一心只读教科书的书虫，这与我们人文教育的培养目标是格格不入的。 《语文课程标准（实验稿）》开篇就提出：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养”。在“课程性质与地位”部分明确指出：“语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。因此，“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”，因而，每一个教师都应该理性地澄清认识，以更好地做好语文的教与学。《语文新课程标准》明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”强调在语文教学过程中，要让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。”因此，培育学生的人文素养理应成为语文课堂教学的灵魂，教学中应着力弘扬人文精神，坚持以人为本，在陶冶情操、弘扬个性、塑造人格、培养创新上下功夫。 三、具体做法 1.培养学生的人文素养,核心是把人当作“人”。 语文教学属于人文教育，产生人文力量，培养人文素质。人文教育的目的归结为对人格完善的追求，以实现个性的解放；人文的力量既可以培养学生同情、友谊、责任和勇气等优秀文化传统中的人格行为，又可以加强诚信、独立、创新、自律等现代人格行为的培养；人文素质是一切素质的基础，从根本上体现一个人的思想道德素质。学生是主体的人，有自己的独立人格，独立的个性，独立的思想和主体意识，要相信并尊重他们。我们在实践中，强调学生思想的多样性，要在备课、教学设计体现教学的开放性，随机应变，因时定教，因人定法，使课堂教学不囿于教师的圈定的方框中。教师在教学过程中，应了解学生的思维，尊重学生的智慧、倾听学生的声音，爱护学生的好奇心和求知欲，树立正确的学生观。 2.走进教材，让学生直接体验作品的人文精神。 教师在教学中，一定要用欣赏的目光看待每篇课文。教师应重视用文学性的语言把学生带进教材，让学生在听、说、读中体会课文的美。这样做，特别能直接培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情。更能直接培养学生的欣赏能力，使学生在作品中直接受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学方法的启蒙教育，受到美的熏陶。 不仅在课本阅读中联系学生生活去处理教材，而且我们还要善于在平时多留心学生的学习、生活、思想。学生的周记、随笔是语文教师了解学生打开学生心扉的一扇窗，可以结合

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人文知识竞赛题库及答案 人文知识竞赛题库及答案 一、选择题: 1.《广陵散》据说是"竹林七贤"中的( B )所作,后作为"绝响"的代名词。 A.山涛; B.嵇康; C.阮咸; D.向秀。 2."无言独上西楼,月如钩"是李煜词( B )里的一句。 A.《浪淘沙》; B.《乌夜啼》; C.《破阵子》; D.《临江仙》 3.《红楼梦》中,大观园曾结海棠诗社。其中自号“蘅芜君”的是 ( C ) A.邢岫烟; B.林黛玉; C.薛宝钗; D.史湘云。 4.元曲的四大家: A A关汉卿、白朴、马致远、郑光祖 B关汉卿、白朴、马致远、王实甫 C白朴、马致远、王实甫、郑光祖 D关汉卿、马致远、王实甫、郑光祖 5.李白曰:“夫天地者,万物之逆旅;光阴者,百代之过客也。”“逆旅”是指(B) A.主人; B.旅馆; C.朋友; D.阻碍。 6、18世纪末资产阶级反封建革命斗争的著名纲领性文件,并且以后成为法国宪法序言的是(?C)A、《自由大宪章》?B、《权利法案》??C、《人权宣言》?D、《独立宣言》 7、我国古代田园派的创始者是?(D??)A、屈原B、李白?C、王维??D、陶渊明 8、平均海拔最高的大洲是(?D)A、亚洲B、非洲?C、欧洲??D、南极洲9.

戏剧《长生殿》写的是:( D ) A.汉明帝与赵飞燕; B.后羿与嫦娥; C.唐高宗与武则天; D.唐明皇与杨玉环 10.《史记》中列有《五帝本纪》,这五帝指的是(C) A黄帝、炎帝、帝喾、尧和舜 B黄帝、蚩尤、颛顼、帝喾和舜 C黄帝、颛顼、帝喾、尧和舜 D黄帝、炎帝、颛顼、尧和舜 11."究天人之际,察古今之变"出自谁口(A) A.司马迁 B.孔子 C.孟子 D.庄子 12.中华人民共和国成立之后第一个与我国建立外交关系的国家是(D) A.美国 B.德国 C.法国 D.英国 13.我国少数民族中人口最多的是(C) A.苗族 B.回族 C.壮族 D.满族 14.中国发射第一颗人造卫星的时间是(B) A.1969.4.24 B.1970.4.24 C.1971.4.24 D.1972.4.24 15.我国《高技术研究发展计划纲要》又称(C) A.683计划 B.985计划 C.863计划 D.369计划 16、自然科学中最早出现的学科是(?B?)A、数学??B、天文学??C、医学D、化学17.下列哲学家不属于唯心主义的是(D) A.尼采 B.黑格尔 C.叔本华 D.车尼尔雪夫斯基 18、人类历史上第一部成文宪法是?(B??)A、英国宪法??B、美国宪法??C、法国宪法??D、俄罗斯宪法?

谈谈数学中的人文价值

信息与计算科学专业 导论姓名：黄世江 专业：信息与计算科学班级：信计0901 学号：200948490103

谈谈数学中的人文价值 摘要：数学教育不仅仅是知识的传授、能力的培养，更是一种文化、一种精神的传播。数学是独立于人文科学与自然科学之外的一门独特的科学。现代数学哲学的研究表明，数学不仅是科学的工具，更是一种文化；数学教育不仅具有科学价值，而且还具有文化价值，对人的全面发展、形成完善人格具有不可估量的作用。因此在数学的学习过程中，不能只注意数学知识本身的学习，更要注重数学人文价值的学习。 关键字：数学教育文化价值科学数学与现实社会数学思想 近几十年以来，随着信息技术的不断发展，我们的社会已全面进入数字信息化时代，数学与现实社会发生了越来越紧密的联系。如今，它已经成为了学校教育的主要学科，不但由于数学对于其他学科的学习是必不可少的，更因为它对人的发展是至关重要的。姜伯驹先生曾经说过：“数学是科学的语言，数学是思维的体操。”这是过去的认识，现在应该加上另外两句：“数学是生活的需要，数学是最后取胜的法宝。”然而在当今的教育体制下，很多学生却无法体会到数学的有用价值和其中的乐趣，如：体会数学精神；领略数学审美；感悟数学交流；尝试数学创造等等。这就告诉我们，不但要注重数学学科本身的教学，同时也要注重让学生们了解数学的中蕴含的人文价值。下面我就想粗略谈谈数学中的人文价值。 数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。在我国古代，古人们称作算数。而数,起源于人类早期的生产活动,为中国古代六艺之一,亦被古希腊学者视为哲学的起点。数学也是经过漫长岁月的不断积累发展才有了今天这样相对完整的体系。数学的演进渗透着丰富的人文思想，是人类社会集体智慧的高度结晶。随着科学技术的迅猛发展,数学已成为当今信息社会不可或缺的支柱力量,现代社会要求人们学习比过去更多的数学知识。数学科学在提高民族科学和文化素质中处于极其重要的地位。因此数学教育不仅仅是知识的传授、能力的培养,更是一种文化、一种精神的传播。发掘数学教育中的人文价值是体现丰富的数学文化内涵、实现数学价值的必然选择。

公务员的人文常识练习题总结

公务员的人文常识练习题总结 1.概念 人类直接从自然环境中获取,并用于生产、生活的物质和能量,在协调系统平衡中起核心作用。 2.分类 自然资源是一个非常广泛的概念，包含着许多形态和性质很不相同的物质。自然资源大类分为土地资源、气候资源、水资源、生物资源、矿产资源、能源资源、海洋资源、旅游资源。 根据能否自我更新和人类的利用情况，可分为可再生资源和不可再生资源。可再生资源指恢复速度较快的资源，包括：恒定存在的资源、可循环再生的资源、人类劳动创造的各种社会资源。不可再生资源指相对于人类的自身再生产及人类经济再生产的周期而言不能再生的各种资源，主要是各种矿产资源。 再生性的自然资源：供给稳定、数量丰富，不受人类活动的影响，不因利用而枯竭，如太阳能、风能、潮汐能、全球性水资源、大气和气候等。

非再生性的自然资源：地球演化过程中的不同时期形成的，数量有限，其中有的将会枯竭，如化石燃料；有些则在不合理利用时才会枯竭，如能适当利用就可不断更新，如生物资源。 可更新自然资源：包括土地资源、地区性水资源和生物资源等等，借助自然循环和生物自身的生长繁殖而不断更新，保持一定的储量，资源进行科学管理和合理利用，便能够做到取之不尽，用之不竭。如果使用不当，使资源受到损害，破坏其更新循环过程，会造成资源枯竭，不仅经济受到损失，严重时将影响人类的生存环境。 可再生资源包括：土地资源、水资源、生物资源、气候资源；非可再生资源主要有：矿产资源。 能源资源：为人类社会生产和生活提供动力的自然资源。可分为：①常规能源，即大规模广泛应用，技术比较成熟的能源资源（煤、石油、天然气、水能、生物能等）。②新能源，即未被广泛应用的能源（如太阳能、地热能、核能、风能、潮汐能等）。 自然环境、自然资源、矿产资源、能源资源、能源相互关系图 （1）自然资源大国:土地面积、矿产总量世界第三，耕地总面积世界第四，河流径流、森林面积总量世界第六。

人文素养测试题

沈阳市中小学教师人文素养培训考试 考试时间：0小时53分38秒 【*请慎重提交试卷，确保你已经答题结束再提交*】 单选题（共40题，每题1分） 1: 我市已将（）为第十二届全运会沈阳赛区的筹办主题。 全民参与 健康生活 人人都是东道主 我为全运做贡献 支持全 运 参与全运 奉献全运 2: 沈阳是我国历史文化名城，素有“一朝发祥地，两代帝王都”之称，其中“两代帝王”是指清初的（）与皇太极。 努尔哈赤 多尔衮 玄烨 3: 观看排球比赛时，比赛用球飞到观众席时，应当（ ） 捡起交到工作人员处 将球直接扔回场内 把比赛用球直接当纪 念品留下 4: 学生小明的语文、化学、英语成绩一般，但几何成绩很好。根据加德纳的多元智能理论，小 明具备较高的( )。 视觉一空间智力 人际智力 语言智力 音乐智力 5: 第十二届全运会开幕时间（ ） 2013年9月12日 2013年9月10日 2013年8月31日 6: 表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（ ） 躬自厚而薄责于人 三人行必有我师焉 学而时习之 见贤思齐

7: 中国古代“不惑”是指男子多少岁？（） 30 40 50 8: 下列场合中，适合开玩笑的场合是（）。 朋友聚会时 探望病人时 别人学习和工作时 9: 观看田径比赛的时候，基本的礼仪要求是（） 当裁判员发出各就各位口令时，观众应该鼓掌呐喊 当运动员开始跳 跃时，可根据运动员的助跑节奏击掌 运动员跑过身边时，可给运动员递 送物品 10: 别人给你服务、做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（）。 谢谢 请 对不起 11: （）是教师同事之间良好沟通的基础 少争多让，善于倾听； 容忍异己，理解宽容； 坦诚相见，赞 美欣赏； 巧用语言，珍惜情谊 12: 下列关于多元智能理论论述正确的是（） 人类至少有７种以上的智能，每一种智能作用不同，有的重要，有的是 次要的 教育评价应该是多渠道的，采用多形式在不同的实际生活和学习 情景下进行评价的 每一个人的智力都有统一的表现形式，每一种智力都 有统一的表现形式，所以存在统一的评价标准 各种智能是以整合的方式 存在，他们有共同的发展规律 13: 给老师或长辈递物品时一般应该用（）递上。 随手 单手 双手

如何提高教师的人文素养科学素养

谈一谈如何能够更好的提高自己的科学素养、人文素养，使自己能够更好的从事教研、教学，以充沛的精力和饱满的情感促进学生的健康成长？ 作为新时代的老师，我们很有必要提高自己的科学素养，人文素养，能够与时俱进，以充沛的精力和饱满的情感促进学生的健康成长。只有我们不断提高自己的素养，才能更好的为教学服务，才能更好的从事教育。以下是我的简单认识： 一、如何提高科学素养 科学素养是科学文化素质的一部分，所谓科学素养也叫科学素质。我个人认为新世纪中学语文教师科学素养应包括：1、具备扎实的专业知识，能够吃透教材，结合自己班的情况，把复杂教学简单化，具体化，易于学生接受和理解。2、 掌握现代教育理论和学生身心发展的规律，有较强的教学科研能力、创新能力、动手实践能力。3、新时代要求教师也要具备新技能，所以我们必须结合时代发展的需要，可以改变传统的教学模式，现在大部分学校，都已经安装电子白板，我个人认为教师有必要利用多媒体技术进行教学，可以提高学生的积极性，也可以把抽象问题具体化。 二、如何提高人文素养 教师的人文素养对学生的人文素养具有一定的作用，“教师的人文素养”是教师是就是我们教师日常生活中所体现出来的思想、道德、情操、性格等等各方面的修养，所以作为新时代的老师，我们处处注意自己的言行举止，做到以身示范，做好学生的榜样。1、我们自己

可以提高自身的修养，通过读书，不断提高修养。2、我们可以提高自己的交际能力，与领导、同事、家人和谐相处，给自己一个和谐的生活环境。3、我们要不断改变自己的旧观念，加强与时俱进。 4、在教书之余，可以利用闲暇时间出去旅游，开拓眼见等等。 总之，我相信教师在科学素养和人文素养方面有所改变，有所提高，那么我们在处理教学，师生问题时候也就更加和谐，我们也能以充沛的精力和饱满的情感促进学生的健康成长。学生很多时候不喜欢听老师的一大堆道理，但我们可以通过自己的实际行动，一身说教，我觉得这样的效果更明显。

人文与数学

【作者简介：丘成桐，当代数学大师，现任哈佛大学讲座教授，学术影响遍及理论物理和几乎所有核心数学分支。年仅33岁就获得代表数学界最高荣誉的菲尔兹奖(1982)，此后获得MacArthur天才奖(1985)、瑞典皇家科学院Crafoord奖(1994)、美国国家科学奖(1997)、沃尔夫奖(2010)等众多大奖。现为美国科学院院士、中国科学院和俄罗斯科学院的外籍院士。】 1. 引言 从古到今，无论是科技，数学，或人文科学，内容愈来愈丰富，分枝也愈来愈多。考其原因，一方面是由于工具愈来愈多，能够发现不同现象的能力也比以前大得多，一方面全世界的人口大量增长，不同种族，不同宗教，不同习俗的人，在互相交流后，不同观点的学问得到融会贯通，迸出火花，从而产生新的学问。 从前孔子讨论自己的学问时说：吾道一以贯之。现在的学科这么多，这么复杂，今天有人能做得到孔子所说的一以贯之吗？我现在来探讨这个问题。 学者在构造一门新的学问，或是引导某一门学问走向新的方向时，我们会问，他们的原创力从何而来？为什么有些人看得特别远，找得到前人没有发现的观点？这是不是一个理性的选择？还是因为读万卷书而得到的结果？ 上述这些当然都是极其重要的原因，但是我认为最重要的创造力，有了踏实的基础后，却源于丰富的感情。 2. 文以载道，气象万千 在中国文学史上，我们看到：屈原作楚辞，李陵作河梁送别诗，太史公作史记，诸葛亮写出师表，曹植作赠白马王彪诗，庚信作哀江南赋，王粲作登楼赋，陶渊明作归去来辞，他们的作品都可以说是千古绝唱。然后，我们又看到李白，杜甫，白居易，李商隐，李煜，柳永，晏殊，苏轼，秦观，宋徽宗，辛弃疾，一直到清朝的纳兰容若，曹雪芹，他们的文章诗词，热情澎湃，回肠荡气，感情从笔尖下滔滔不绝的倾泻出来，成为我们今天见到的瑰丽的作品。看来，这些作者，并未刻意为文，却是情不能自禁。绝妙好文，冲笔而出。

科学素养与人文素养

作为新时代的老师，我们很有必要提高自己的科学素养，人文素养，能够与时俱进，以充沛的精力和饱满的情感促进学生的健康成长。只有我们不断提高自己的素养，才能更好的为教学服务，才能更好的从事教育。以下是我的简单认识： 一、如何提高科学素养 科学素养是科学文化素质的一部分，所谓科学素养也叫科学素质。我个人认为科学素养应包括： 1、具备扎实的专业知识，能够吃透教材，结合每个班的情况，把复杂教学简单化，具体化，易于学生接受和理解。 2、掌握现代教育理论和学生身心发展的规律，有较强的教学科研能力、创新能力、动手实践能力。 3、新时代要求教师也要具备新技能，所以我们必须结合时代发展的需要，可以改变传统的教学模式，现在大部分学校，都已经安装电子白板，我个人认为教师有必要利用多媒体技术进行教学，可以提高学生的积极性，也可以把抽象问题具体化。 二、如何提高人文素养 教师的人文素养对学生的人文素养具有一定的作用，“教师的人文素养”是教师是就是我们教师日常生活中所体现出来的思想、道德、情操、性格等等各方面的修养，所以作为新时代的老师，我们处处注意自己的言行举止，做到以身示范，做好学生的榜样。 1、我们自己可以提高自身的修养，通过读书，不断提高修养。 2、我们可以提高自己的交际能力，与领导、同事、家人和谐相处，给自己一个和谐的生活环境。 3、我们要不断改变自己的旧观念，加强与时俱进。 4、在教书之余，可以利用闲暇时间出去旅游，开拓眼见等等。 总之，我相信教师在科学素养和人文素养方面有所改变，有所提高，那么我们在处理教学、师生问题时候也就更加和谐，很多时候学生不喜欢听老师的一大堆道理，但我们可以通过自己的实际行动，言传身教，我觉得这样的效果会更明显。

人文知识竞赛初赛试题

一、选择题（每题2分，共60分。） 1、古代文人所称的“怀袖雅物”是（ A ） A扇子B玉佩C钱财D奏章 2、《两都赋》、《二京赋》描绘了哪两个著名古都？（ A ） A.洛阳长安 B.洛阳开封 C.长安北京 3、存最早用纸作画的作品是：（ C ） A、《清明上河图》；B《洛神赋图》；C、《五牛图》 4、古代绘画称为“丹青<，如杜甫《丹青引赠曹将军霸》：“丹青不知老将至，富贵于我如浮云。”“丹青”还用来比喻：（ C我觉得是C，这道题你再查查，我就不给你查了） A坚贞；B勇敢；C细腻 5、成也萧何，败也萧何，说的是谁的经历（ C ） A：刘邦B:项羽C:韩信D:张良 6、先秦阴阳家有“五德始终”之说，认为历史是变化的，但是历史变化又是有规则的，它取决于自然运行的法则。自然界五种基本要素金、木、水、火、土存在相克的原理，人类社会的王朝更替也符合这一演变规则。已知大禹为木德，根据五行生克的原理，选出下列帝王对应于“水德”的是（ A ） A、秦始皇 B、周武王 C、黄帝 D、商汤 7、东晋大画家顾恺之，人称三绝，“才绝”是指他的诗，赋，书，画造诣极高，“画绝”主要指作画方式与众不同，而另一绝是指什么（ B ） A. 情绝 B. 痴绝 C.艺绝 D 乐绝 8、成语“有眼不识泰山”中的“泰山“，原指什么？（ B ） A. 鲁班 B.竹匠 C.山名 D 岳父 9、下列不是南唐后主李煜作品的是： ( A ) A春归何处，寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。 B无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 C林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。 D胭脂泪，相留醉，几时重，自是人生长恨水长东。 E人生愁恨何能免？销魂独我情何限!故国梦重归，觉来双泪垂。

数学与人文

数学与人文科学学院：工业制造学院 专业：测控技术与仪器班级： 姓名： 学号：

一．至少举三个具体的实例说明：数学不仅用于自然科学和工程技术，也广泛的用于各种人文学科，并叙述你在学习《数学月人 文科学》前对数学的看法和学习《数学与人文科学》后对数学 的认识。 1.运用于飞机隐身的设计中温度探测的精度提高：使系统性能 降低的技术特性是1）温度探测系统的质量2）温度探测系统 的体积。这样，得到两组技术矛盾： 1）提高测定精度，但增 加了系统的质量；2）提高测定精度，但增大了系统的体积。分 别对这两组技术矛盾运用技术矛盾解决矩阵的方法，得到大扩 号中的创新原理提示以开拓思路：1）提高测定精度，但增加了 系统的质量技术矛盾矩阵：28/2=（28-35-25-26）这些创新原 理是：28#创新原理：机械系统的替代 35#创新原理：物体的 物理或化学状态的变化25#创新原理：自助功能 26#创新原理：代用品2）提高测定精度，但增大了系统的体积矛盾矩阵：28/7= （32-13-6）这些创新原理是： 32#创新原理：改变颜色13# 创新原理：逆问题 6#创新原理：多面性、多功能。 2.“卢浮宫协议”以后，为了防止美元汇率的再次下跌，日本、 西德等国在共同降低利率的同时，美国则要提高利率。日本曾 在1986年11月和1987年2月两次降低法定利率，短期利率 水平达到2.5%这样的低利率水平；西德也于1987年1月降低 法定利率，达到3%。另一方面美国则引导市场利率上升，在 1987年9月利率上升至6%。实际上到了1987年的年中，日

本与西德等国纷纷摆脱了由于汇率升值所带来的压力，经济开始趋于好转，与此同时，经济中潜在的通货膨胀压力也在增加。此时，日本与西德均面临着遵守卢浮宫协议维持低利率、协调各国的汇率的政策，还是为抑制国内可能发生的通货膨胀，采取提高利率政策的矛盾选择？德意志中央银行选择了后者，在10月14日将短期利率提高到3.6%，15日再次提高到3.85%，这一措施主要针对其国内的通胀压力，但另一方面缩短了与美国的利率水平，由此危及了美元汇率的稳定，卢浮宫协议面临破产的困境，加之当时美国贸易赤字数额达到历史高点，市场人士对美元汇率纷纷看跌。在此情况下，日本投资者在预期日元汇率升值的条件下，大量抛售美国国库券，以规避其汇率损失，导致美国国债收益率远高于股票的投资收益率，在投资银行的推介下，美国投资者纷纷抛售股票，转而购买美国国库券，结果引发了1987年10月19日美国的股市暴跌，俗称“黑色星期一”。这一影响波及到全球各大股市，东京股市也无法幸免。在股市爆跌之后，美国政府说服日本当局采取降息的政策，以避免全球股市进一步下跌，日本接受了这一建议。日本的低利率政策正是在这样一种国际背景下做出的。 3.阿尔布斯纳特说：“数学使思维产生活力，并使思维不受偏见，轻信和迷信的影响与干扰。” 康托尔说：“数学的本质就在于它的自由。”请谈谈你对着两段话的理解与感受。

2017年公需科目：专业技术人员人文素养和科学素养的培育考试题1

2017年公需科目：专业技术人员人文素养和科学素养的培育考试题(100分)说明： 1.回答正确的题目显示为“蓝色”，错误显示为“红色”。 答案选项中“已勾选”的为考生的回答，“紫色”标识的选项为标准答案。 一、判断题(每题2分) 1.专业技术资格是专业技术人员水平能力的标志。( ) 正确 错误 2.素养的创新精神特点是指素养是一个在教育学习和实践中形成的知行合一的 有机体，是一个渐近累积的过程。( ) 正确 错误 3.阿斯匹林被称为全球第一个止痛药。( ) 正确 错误 4.读者的期待视野是在日常的生活实践中所形成的世界观和人生观，也是一种 审美趣味，情感和人生的追求。( ) 正确 错误 5.《论语》言简意赅，含蓄隽永，内容非常丰富。( ) 正确 错误 6.柏拉图、亚里士多德、苏格拉底并称为“希腊三贤”。( ) 正确 错误 7.二十世纪的欧美文学，存在着现代主义和现实主义两大主流，其中又以现代 主义的影响更大。( ) 正确 错误 8.礼仪具有时代性的特征，会随着时代的发展而不断发展。 ( ) 正确 错误 9.拱手礼是华人中最流行的见面礼。( ) 正确 错误

10.女士在社交场合戴着薄纱手套或如戒指戴在手套外面可不脱手套，而男士无论何时都不能在握手时戴着手套。( ) 正确 错误 11.以熟食、热食为主，是中国饮食习俗的一大特点。( ) 正确 错误 12.东汉永平十年建的洛阳白马寺木塔被认为是中国最早的塔。( ) 正确 错误 13.六朝瓷器，标志着中国制瓷业的成熟。( ) 正确 错误 14.以梁祝故事创作的越剧《梁山伯与祝英台》是越剧经典作品，被誉为“中国的罗密欧与朱丽叶”。( ) 正确 错误 15.使用名片也要讲究礼仪，递名片时应起身站立，走上前去，使用双手或者右手将名片正面对着对方，递给对方，并说“多多关照”、“常联系”等语言，或是先作自我介绍。( ) 正确 错误 16.世界是独一无二的，文学所反映的世界等同于世界本身，它所表现的情感和思想是作者的真实的感受。( ) 正确 错误 17.宋代诗歌堪称一代文学标志，是诗歌史上的黄金时代。( ) 正确 错误 18.在为他人作介绍时，先要确定双方地位的尊卑，然后先介绍位尊者，后介绍位卑者，使位卑者先了解位尊者的情况。( ) 正确 错误 19.腊八，也称“佛成道节”，腊八日，民间有吃汤圆之俗。( ) 正确 错误 20.歌剧是一门西方舞台表演艺术，以歌唱和音乐来交代和表达剧情，是“说出来”而不是“唱出来”的戏剧。( )

2020年大学生人文知识竞赛试卷及答案

范文 2020年大学生人文知识竞赛试卷及答案 1/ 7

2020 年大学生人文知识竞赛试卷及答案 1、“覆水难收”之典与谁有关：姜子牙（姜太公、姜尚、吕望） 2、“白头吟”之典与谁有关：司马相如（或卓文君） 3、“金屋藏娇”说的是哪位帝王：汉武帝 4、“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方？”这首《大风歌》的作者是谁？刘邦。 5、中国古代有四大美人，据传有闭月羞花、沉鱼落雁之容，请问“闭月”说的是：貂婵。 6、西汉初年有“萧规曹随”之典，请问这里的“萧”和“曹”各指：萧何、曹参。 7、“十面埋伏”指的是中国历史上那一次著名的战役：垓下之战。 8、据传吴三桂是为了陈圆圆而倒戈相向，引清兵入关，击败了李自成。 后人有诗曰：“恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜”。

9、据传曹操对当时江东吴国的大小“二乔”爱慕不已，并为之筑了一个台，说要与之在此共度晚年，请问这个“台”叫：铜雀台。 曹操的儿子曹丕是著名的文学家，他的《典论》，是我国第一部文学批评的作品，在中国文学史上占有重要地位。 在这本书中，他强调文学的重要性，说道：“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。 ”是文学评论方面的名句。 曹丕废汉帝而即皇帝位，请问他的帝号为：魏文帝。 10、毛主席有诗曰：“才饮长沙水，又食武昌鱼”，这个典故的原形本为“宁饮建业水，不食武昌鱼”。 请问这个典故说的是哪一个朝代/国的情形：东吴。 11、南唐后主李煜在亡国后所写的诗词与以往的风格大不一样，但其对诗词的痴迷仍不减当年。 据传他刚做的一首词被赵匡胤得知后，引来了杀身之祸，请问这首词的词牌名叫：《虞美人》。 12、孟子主张“性善论”，那先秦诸子中主张“性恶论”的是：荀子。 13、《三国演义》家喻户晓，请问蜀国的“五虎上将”指：关羽、张飞、赵云、马超、黄忠。 14、《红楼梦》中的金陵十二钗令人魂牵梦萦，她们的结局令人叹息 3/ 7

数学与人文科学试题

数学与人文科学试题 一·数学是只用于工程技术和自然科学研究的吗？它在人文科学中有无作用？有哪些作用？请举出具体事例说明你的观点。 答：数学不只用于工程技术和自然科学。在人文科学中也有作用。1，在建筑工程中，必须要经过严格并且精确的数学计算，勾勒相互建筑大致的模型以及需要材料的多少，才能开始施工。2，通过建立数学模型和借助功能日益强大的计算机来解决各种复杂的问题，为人类的发展做出巨大贡献。3，在博弈学中，通俗一点就是中彩票的概率问题，必须应用数学公式来计算其概率，因为数学，推动了博弈的发展。总之，数学在我们的生活，无处不在。数学已经是我生活中不能缺少的。 二·什么事“蝴蝶效应”？举出你所经历过的或者观察到的“蝴蝶效应”。应如何防止坏的“蝴蝶效应”？如何利用好的“蝴蝶效应”？答：蝴蝶效应（The Butterfly Effect）是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。这是一种混沌现象。 2003年，美国发现一宗疑似疯牛病案例，马上就给刚刚复苏的美国经济带来一场破坏性很强的飓风。扇动“蝴蝶翅膀”的，是那头倒霉的“疯牛”，受到冲击的，首先是总产值高达1750亿的美国牛肉产业和140万个工作岗位；而作为养牛业主要饲料来源的美国玉米和大豆业，也受到波及，其期货价格呈现下降趋势。但最终推波助澜，将“疯牛病飓风”损失发挥到最大的，还

是美国消费者对牛肉产品出现的信心下降。在全球化的今天，这种恐慌情绪不仅造成了美国国内餐饮企业的萧条，甚至扩散到了全球，至少11个国家宣布紧急禁止美国牛肉进口，连远在大洋彼岸中国广东等地的居民都对西式餐饮敬而远之。这让人联想到时下的禽流感，最初在个别国家发现的禽流感，很快波及全球，就算在没有发现禽流感的地区或国家，人们也会“谈鸡色变”。 再比如，你能想像得出一个美国人抽烟和中国的通货膨胀有什么关系吗？假设美国现在有一个人抽烟，不小心把没熄灭的烟头扔在了床边，然后出门上班了，大约20分钟后，烟头慢慢引燃床单，火越来越大，逐渐蔓延到左邻右舍，引起煤气罐的连环爆炸。这时的美国人已经对“恐怖袭击”胆战心惊，而这个肇事者(扔烟头的人)却忘了自己曾扔过烟头，于是在一时无法查明原因的情况下，暂时被定为“恐怖袭击”。这样，惊恐万状的人们纷纷抛售股票，引起股市大跌。人们下降的消费信心影响了整个美国经济，最后造成美元贬值，由于美元的持续贬值，使得以美元标价的基础性原材料价格上扬，盯住美元的人民币价格也相应上扬。从而导致以原材料为基础的商品价格上涨，引发中国的成本拉动型通货膨胀。 ——————摘自百度文库 那么如何防止坏的“蝴蝶效应”呢？我们只能再做事情的时候小心一点，多考虑一下后果，三思而后行。很多安全事故都是因为不经意的一个行为造成的，所以，我们只要谨慎的思考后果，就能避免“蝴

大学语文教学与人文素养教育

大学语文教学与人文素养教育 大学语文教学与人文素养教育 人文素养的教育就是将人类优秀的文化成果、将人文科学通过知识传授、环境熏陶，使之内化为人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品格。旨在探讨大学语文如何培养学生的人文素质。 大学语文教学人文素养 一、人文素养的涵义 人文素养据《辞海》的解释是：人类社会的各种文化现象。它既蕴涵着历代人的宇宙人生观、价值观、道德观、人格理想和终极关怀，同时也蕴涵着他们为了选择自己的价值观念和理想而不惜牺牲一切、执著追求的精神。用通俗的话讲，人文素养应当是一个人的知识、文化、气质、修养、精神、意志等的总和。 在大学语文教学中，人文素养的教育就是将人类优秀的文化成果，将人文科学通过知识传授、环境熏陶，使之内化为人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品格。 二、人文素养教育的必要性 一个民族，一个国家的发展，国民的人文素养非常重要。全民的人文素养的提高可以极大的促进社会文明程度的提高，而社会文明程度的提高可以使社会形成良好的秩序，人人都遵守秩序，人人都依照社会规范行事，那么社会的进步和发展就会大大加快。而一个国家国民人文素养的程度，是衡量“社会文明”的尺度，也是“社会文明”的标志。而人文素养的形成需要一个长期的过程，必须从学生时代抓起，大学生正处于人生重大的转折点，也是人生观形成的最重要的时期。 可是当前我国大学生的人文素质现状不容乐观。人文素质教育尚存在较大差距，表现在不少学生行为不文明，社会公德意识淡薄，心理承受能力差，不善处理人际关系，没有正确的人生观和价值观，甚至还存在一定的心理障碍，对民族历史优秀文化、优良传统了解甚少。大学语文中的文学作品是最富有人文特色的载体，更是提高人们的人

人文知识竞赛试题

人文知识竞赛 1. 著名的中国古代两大商业文化是徽商和（）。答案：晋商 2. 山西平遥古城近几年崛起为旅游热点，其看点是什么？或其代表的是一种什么文化？ 答案：中国古代商业文化，尤以发达的金融业――钱庄票号著称。 3. 20世纪曾有4个世界级的哲学大师访问过中国，试说出其中任两人及其国籍。 答案：杜威（美）、罗素（英）、萨特（法）、哈贝马斯（德） 4. 以天下为己任是中国士大夫的优良传统，试写出下列人物与“心怀天下”有关的名句。 战国孟子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；唐杜甫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 宋范仲淹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；明顾宪成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 答案：穷则独善其身，达则兼善（济）天下。（前后句顺序颠倒也算对） 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事天心。 5. 电视剧《人间四月天》中有这样一个细节，徐志摩的老师梁启超对徐志摩的名字可能的出处作了两种猜想，一是“有摩顶放踵之志”，二是“志在效法王摩诘”。请问“摩顶放踵”典出何处？原句是怎样的？王摩诘是何许人，与他齐名的诗人是谁？ 答案：《墨子》摩顶放踵，利天下而为之 王维孟浩然 6. 古希腊哲学中著名的芝诺誖论共有四个，试说出其中任意两个。 答案：（1）运动的东西不能到达它的目的地。 （2）希腊神话中的长跑英雄阿基里追不上跑得最慢的乌龟。 （3）飞矢不动。 （4）一半的时间等于一倍的时间。 7. 中国古代有很多与“六”有关的说法，试写出。 答案：儒家“六经”：诗、书、礼、艺、乐、春秋 《说文解字》中的“六书”：象形、指事、会意、形声、转注、假借 西周教育“六艺”：礼、乐、射、御（驾车）、书、数 《诗经》“六义”：风、雅、颂、赋、比、兴 8. 古代中国人的观念中，天下即“九州”。请任说出“九州”中的五个。

数学与人文科学

2014-2015学年第二学期 《数学与人文科学》试题 姓名：刘倩学院：外国语学院专业：商务英语学号：201310715228 成绩： 一、至少举三个具体的例子说明：数学不仅用于自然科学和工程技术，也广泛地用于各种人文科学。 答：1.数学应用于政治选举。一个著名的例子就是1986年荷兰数学家施达灵发表题为《委员会选举的两个悖论》的文章中关于选举的一个悖论——“扩大委员会悖论”：一个侯选人可以被选进一个由N人组成的委员会，他未必能选进由N+1人组成的委员会，事实上N人委员会与N+1人委员会的成员可能毫无关系。由此可见，数学在政治决策方面起着至关重要的作用。 2.数学中的统计学应用于社会生活中的问卷调查。大多数时候我们会借助问卷调查的方式来解决人文科学中的一些问题，这种方法的有效性基于随机选择的被调查者的诚信回答，然而现实中被调查者常常对那些涉及个人隐私的问题不愿作如实回答。这时我们可以利用概率实现既保护被调查者隐私又保证调查的有效性。比如对中学生的性行为进行调查，问卷中可设置以下两个问题： (1) 你刚才所掷的硬币是正面朝上吗？ (2) 你是否有过性行为？ 要求回答者只要回答“是”与“否”，具体方法： A、应答者掷两次硬币，第一次的结果作为第一个问题的答案。 B、根据第二次掷硬币的结果决定回答哪个问题。 由于两次掷硬币的结果只有应答者自己知道，因此他可以诚实地回答选中的问题。 假设应答者为1000人，收回问卷中回答了“是”的为400人，则400个“是”包含了问题（1）与（2）“是”的和，由概率方法知道，1000人中选择回答问题（1）的约为500人，500人第一次所掷硬币正面朝上的约为250人，所以问题（2）中回答“是”的约为400-250=150人，从而可以估计出大约有30%的人有过性行为的初步判断。 3.数学应用于艺术。比如建筑设计，摄影构图以及美术素描都需要精准的数学比例来构建完美的视觉效果。艺术作品中黄金分割的运用，在达·芬奇的作品《维特鲁威人》、《蒙娜丽莎》、还有《最后的晚餐》中都运用了黄金分割。而现今的女性，腰身以下的长度平均只占身高的0.58，因此古希腊的著名雕像断臂维纳斯及太阳神阿波罗都通过故意延长双腿，使之与身高的比值为0.618。建筑师们对数字0.618特别偏爱，无论是古埃及的金字塔，还是巴黎的圣母院，或者是近世纪的法国埃菲尔铁塔，希腊雅典的巴特农神庙，都有黄金分割的足迹。 4.数学应用于经济学。西方经济学者大量的把数学引入经济学，就是试图以一种精确的方式阐释世界，进而试图把现代西方经济学发展成为一门精确的科学。