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MDX语法说明 【天善智能一家之言】

MDX语法说明 【天善智能一家之言】
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Mdx 语法整理

年-月-日以2010-10-25为例 (2)

目前模块思路(求具体到某一天).....................................................................................2求本日销售量2010-10-25..............................................................................................2求2010-10-1的销售量....................................................................................................2求2010-10-31的销售量..................................................................................................2求2010-9-1的销售量......................................................................................................3求2010-9-30的销售量...................................................................................................3求2010-10-1到2010-10-25的截止到本月销售量........................................................3求2010-10-1到2010-10-31的本月整月销售量............................................................3求2010-9-1到2010-9-30的上月整月销售量................................................................3求2010-9-25的上月日同期销售量................................................................................4求2010-9-1到2010-9-25的上月截止的销售量(错误的算法)......................................4求2010-9-1到2010-9-25的上月截止的销售量(正确的算法)......................................4求2010-8-25的上二月日同期销售量(正确算法)..........................................................4求2010-8-25的上二月日同期销售量(错误算法)..........................................................4求2010-8-1到2010-8-25的上二月截止的销售量(错误算法)......................................5求2010-8-1到2010-8-25的上二月截止的销售量(正确算法)......................................5求2010-1-1到2010-10-25的截止到本年销售量..........................................................5求2010-1-1到2010-12-31的本年整年销售量..............................................................5求2009-1-1到2009-12-31的上年整年销售量..............................................................6求2009-10-25的上年日同期销售量..............................................................................6求2009-1-1到2009-10-25的上年截止销售量.. (6)

年-月以2010-10为例 (7)

求2010-10本月销售量....................................................................................................7求2010-09前一个月销售量............................................................................................7求2010-08前两个月销售量............................................................................................7求2009-10去年当月的销售量........................................................................................7求2010-1到2010-10截止到本年的销售量..................................................................8求2009-1到2009-10截止到去年销售量.....................................................................8求2010-1到2010-12本年整年销售量......................................................................8求2009-1到2009-12去年整年销售量. (9)

Mdx 代码 (9)

年月日形式Mdx 代码......................................................................................................9年月形式Mdx 代码.. (13)

参数分类 (15)

日期参数格式.................................................................................................................15区域公司参数格式.........................................................................................................15管店总参数格式.............................................................................................................15门店参数格式.................................................................................................................15品牌参数格式.. (16)

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年-月-日以2010-10-25为例

目前模块思路(求具体到某一天)

.这个结果表示的是:2009/12/31

求本日销售量2010-10-25

求2010-10-1的销售量

求2010-10-31的销售量

求2010-9-1的销售量

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求2010-9-30的销售量

求2010-10-1到2010-10-25的截止到本月销售量

求2010-10-1到2010-10-31的本月整月销售量

求2010-9-1到2010-9-30的上月整月销售量

求2010-9-25的上月日同期销售量

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求2010-9-1到2010-9-25的上月截止的销售量(错误的算法)

求2010-9-1到2010-9-25的上月截止的销售量(正确的算法)

求2010-8-25的上二月日同期销售量(正确算法)

求2010-8-25的上二月日同期销售量(错误算法)

求2010-8-1到2010-8-25的上二月截止的销售量(错误算法)

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求2010-8-1到2010-8-25的上二月截止的销售量(正确算法)

求2010-1-1到2010-10-25的截止到本年销售量

求2010-1-1到2010-12-31的本年整年销售量

求2009-1-1到2009-12-31的上年整年销售量

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求2009-10-25的上年日同期销售量

求2009-1-1到2009-10-25的上年截止销售量

年-月以2010-10为例

求2010-10本月销售量

求2010-09前一个月销售量

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求2010-08前两个月销售量

求2009-10去年当月的销售量

求2010-1到2010-10截止到本年的销售量

求2009-1到2009-10截止到去年销售量

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求2010-1到2010-12本年整年销售量

求2009-1到2009-12去年整年销售量

Mdx 代码

年月日形式M dx 代码

with

member [Measures].[具体到某一天]AS

[日期].[年-月-日].parent .parent .prevmember .lastchild .lastchild .Properties ('key')member

[Measures].[本日通用模版]as [Measures].[销售量]/*2010-10-25的销售量*/

/*FirstSibling 返回成员的父成员的第一个子成员。

LastSibling 返回成员的父成员的最后一个子成员。*/

member [Measures].[月初销售量]as ([日期].[年-月-日].parent .firstchild ,

h

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[Measures].[本日通用模版])/*2010-10-1的销售量*/

member [Measures].[月初销售量]as ([日期].[年-月-日].FirstSibling ,[Measures].[本日通用模版])/*2010-10-1的销售量*/

member [Measures].[月底销售量]as ([日期].[年-月-日].parent .lastchild ,[Measures].[本日通用模版])/*2010-10-31的销售量*/member [Measures].[月底销售量]as ([日期].[年-月-日].LastSibling ,

[Measures].[本日通用模版])

/*2010-10-31的销售量*/

member [Measures].[上月初销售量]as ([日期].[年-月-日].parent .prevmember .firstchild ,[Measures].[本日通用模版])

/*2010-9-1的销售量*/

member [Measures].[上月底销售量]as ([日期].[年-月-日].parent .prevmember .lastchild ,[Measures].[本日通用模版])

/*2010-9-30的销售量*/

member [Measures].[上月底销售量]as ([日期].[年-月-日].FirstSibling .prevmember ,

[Measures].[本日通用模版])/*2010-9-30的销售量*/member [Measures].[截止到本月销售量]as

iif (

sum (mtd ([日期].[年-月-日]),iif ([Measures].[本日通用模版]=null ,0,[Measures].[本日通用模

版]))=0,null ,sum (mtd ([日期].[年-月-日]),iif ([Measures].[本日通用模版]=null ,0,[Measures].[本日通用模

版])))

/*2010-10-1到2010-10-25的销售量*/

member [Measures].[本月整月销售量]as ([日期].[年-月-日].parent ,[Measures].[本日通用模版])

/*2010-10-1到2010-10-31的销售量*/

member [Measures].[上月整月销售量]as

([日期].[年-月-日].parent .prevmember ,[Measures].[本日通用模版])/*2010-9-1到2010-9-30日的销售量*/

member [Measures].[上月日同期销售量]as

(PARALLELPERIOD ([日期].[年-月-日].[月],1,[日期].[年-月-日]),[Measures].[本日通用模版])

/*2010-9-25日的销售量*/

--PARALLELPERIOD 表示是是同期销售量member [Measures].[上月截止销售量]

as

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(PARALLELPERIOD ([日期].[年-月-日].[月],1,[日期].[年-月-日]),[Measures].[截止到本月销售量])

/*2010-9-1到-9-25日的销售量(这种做法非常的不对,

因为如果是-10-31的话,这个同期就查询不到数据,

所以只有使用上月日同期销售量的求和来做才可以的,以后建议不要使用这个来求解)*/member [Measures].[上月截止销售量]as

iif (

sum (mtd ([日期].[年-月-日]),iif ([Measures].[上月日同期销售量]=null ,0,[Measures].[上月日

同期销售量]))=0,null ,sum (mtd ([日期].[年-月-日]),iif ([Measures].[上月日同期销售量]=null ,0,[Measures].[上月日

同期销售量])))

/*2010-9-1到-9-25日的销售量这个是非常正确的求法.*/

member [Measures].[上二月日同期销售量]as (PARALLELPERIOD ([日期].[年-月-日].[月],2,[日期].[年-月-日]),[Measures].[本日通用模

版])

/*求解-8-25的销售量*/

member [Measures].[上二月日同期销售量]as (PARALLELPERIOD ([日期].[年-月-日].[月],1,[日期].[年-月-日]),[Measures].[上月日同期销售

量])

/*求解-8-25的销售量,如果是月底的话,就会出现问题,以后不要这样的使用了.*/member [Measures].[上二月截止销售量]as iif (

sum (mtd ([日期].[年-月-日]),iif ([Measures].[上二月日同期销售量]=null ,0,[Measures].[上二

月日同期销售量]))=0,null ,

sum (mtd ([日期].[年-月-日]),iif ([Measures].[上二月日同期销售量]=null ,0,[Measures].[上二月日同期销售量])))

/*求解-8-1到2010-8-25的销售量*/member [Measures].[上二月截止销售量]as iif (

sum (mtd ([日期].[年-月-日]),iif ([Measures].[上二月日同期销售量]=null ,0,[Measures].[上二月日同期销售量]))=0,null ,

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sum (mtd ([日期].[年-月-日]),iif ([Measures].[上二月日同期销售量]=null ,0,[Measures].[上二月日同期销售量]))

)

/*求解-8-1到2010-8-25的销售量,如果是月底的话,就会出现问题,以后不要这样的使用了.*/

member [Measures].[截止到本年销售量]as iif

(

sum (ytd ([日期].[年-月-日]),iif ([Measures].[本日通用模版]=null ,0,[Measures].[本日通用模

版]))=0,null ,sum (ytd ([日期].[年-月-日]),iif ([Measures].[本日通用模版]=null ,0,[Measures].[本日通用模

版])))

/*2010-1-1到2010-10-25的销售量*/member [Measures].[本年整年销售量]as ([日期].[年-月-日].parent .parent ,[Measures].[本日通用模版])

/*2010-1-1到2010-12-31的销售量*/

member [Measures].[上年整年销售量]as ([日期].[年-月-日].parent .parent .prevmember ,[Measures].[本日通用模版])

/*2009-1-1到2009-12-31的销售量*/

member [Measures].[上年日同期销售量]as (PARALLELPERIOD ([日期].[年-月-日].[年],1,[日期].[年-月-日]),[Measures].[本日通用模版])

/*2009-10-25的销售量*/

member [Measures].[上年截止销售量]as

iif

(

sum (ytd ([日期].[年-月-日]),iif ([Measures].[上年日同期销售量]=null ,0,[Measures].[上年日同期销售量]))=0,null ,

sum (ytd ([日期].[年-月-日]),iif ([Measures].[上年日同期销售量]=null ,0,[Measures].[上年日同期销售量])))

/*2009-1-1到2009-10-25的销售量*/select {

[Measures].[具体到某一天],

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[Measures].[本日通用模版],[Measures].[月初销售量],[Measures].[月初销售量],[Measures].[月底销售量],[Measures].[月底销售量],[Measures].[上月初销售量],[Measures].[上月底销售量],[Measures].[上月底销售量],

[Measures].[截止到本月销售量],[Measures].[本月整月销售量],[Measures].[上月整月销售量],[Measures].[上月日同期销售量],[Measures].[上月截止销售量],[Measures].[上月截止销售量],[Measures].[截止到本年销售量],[Measures].[本年整年销售量],[Measures].[上年整年销售量],[Measures].[上年日同期销售量],[Measures].[上年截止销售量],[Measures].[上二月日同期销售量],[Measures].[上二月日同期销售量],[Measures].[上二月截止销售量],[Measures].[上二月截止销售量]}on 0

from [KPI]where

[日期].[年-月-日].[年].&[2010].&[10].&[2010-10-25T00:00:00]

年月形式M dx 代码

WITH

MEMBER [Measures].[本月通用模版]AS

[Measures].[销售量]/*2010-10的销售量*/

MEMBER [Measures].[前一月整车销售台次]AS

([Measures].[本月通用模版],ParallelPeriod ([日期].[年-月].[月],1,[日期].[年-月]))MEMBER [Measures].[前一月整车销售台次]AS

([Measures].[本月通用模版],[日期].[年-月].prevmember )/*2010-9的销售量*/

MEMBER [Measures].[前两月整车销售台次]AS

h

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([Measures].[本月通用模版],ParallelPeriod ([日期].[年-月].[月],2,[日期].[年-月]))MEMBER [Measures].[前两月整车销售台次]AS

([Measures].[本月通用模版],[日期].[年-月].prevmember .prevmember )/*2010-8的销售量*/

MEMBER [Measures].[去年当月整车销售台次]AS ([Measures].[本月通用模版],ParallelPeriod ([日期].[年-月].[年],1,[日期].[年-月]))

/*2009-10的销售量*/

MEMBER [Measures].[本年累计整车销售台次]AS iif (

sum (

ytd ([日期].[年-月]),(iif ([Measures].[本月通用模版]=null ,0,[Measures].[本月通用模版])))=0,null ,

sum (

ytd ([日期].[年-月]),(iif ([Measures].[本月通用模版]=null ,0,[Measures].[本月通用模版]))))

/*2010-1到-10

的销售量*/

MEMBER [Measures].[去年累计整车销售台次]AS iif (sum (

ytd ([日期].[年-月]),(iif ([Measures].[去年当月整车销售台次]=null ,0,[Measures].[去年当月

整车销售台次])))=0,null ,sum (

ytd ([日期].[年-月]),(iif ([Measures].[去年当月整车销售台次]=null ,0,[Measures].[去年当月

整车销售台次]))))

/*2009-1到-10

的销售量*/

MEMBER [Measures].[本年整年的销售量]AS

([Measures].[本月通用模版],[日期].[年-月].parent )/*2010-1到-12

的销售量*/

MEMBER [Measures].[去年整年的销售量]AS

([Measures].[本月通用模版],[日期].[年-月].parent .prevmember )/*2009-1到-12的销售量*/

SELECT {

[Measures].[本月通用模版],

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[Measures].[前一月整车销售台次],[Measures].[前一月整车销售台次],[Measures].[前两月整车销售台次],[Measures].[前两月整车销售台次],[Measures].[去年当月整车销售台次],[Measures].[本年累计整车销售台次],[Measures].[去年累计整车销售台次],[Measures].[本年整年的销售量],

[Measures].[去年整年的销售量]}

ON COLUMNS FROM

[KPI]where [日期].[年-月].[年].&[2010].&[10]

参数分类

日期参数格式

a.日报

b.月报

c.

区域公司参数格式

h

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管店总参数格式

门店参数

格式

a.单个门店的查询方式

b.多个门店的查询方式(人所属的门店)

品牌参数格式

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初级中学语文基本语法学习知识(词性和句子成分)

初中语文基本语法知识(词性和句子成分) 【名词】是表示人或事物名称的词。 名词可分为: 1.个体名词,又叫可数名词。如:(一本)书、(三朵)花、(五条)河。 2.集合名词,不能加个体量词,与集合量词或不定量词"对,批,部分,些"等搭配,如:(一对)夫妇、(一部分)船只、(一些)车辆。 3.专有名词,如:北京、天安门、孔子、长江。 4.时间名词,如:春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。处所名词,如:颐和园、商店、亚洲、北京、中国。方位词,如:东、西、上、里、前、内。 名词的主要语法特点: (1)不能用"不"来否定,如不能说"不帽子"。 (2)在句中经常充当主语、宾语、定语。时间和处所名词可以做状语,如:小李昨天迟到了。 (3)名词一般不能重叠,只有带有量词性质的名词才可以重叠,如:人、年、天。 【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词(表示动作行为、发展变化、心理活动的词)。 动词可分为: 1.及物动词,能够带宾语的动词是及物动词,如:吃、打、敲、写,它们的宾语可以出现,也可以不出现。也有一部分动词必须带宾语,如:费(劲)、顾全(大局)。 2.不及物动词,不可带宾语,如:咳嗽、休养、毕业。 3.心理活动动词。这类动词可以受"很、太"一类程度副词的修饰。如:爱,想,同意,赞成,怀疑。 4.判断动词。最主要的就是"是",表示判断或肯定。在表示判断时,"是"后边的成分是"判断宾语",例如:"我是中国人。" 5.能愿动词,又叫助动词,表示行为状况的可能性或意愿性。例如:能够、会、可以、应该。 6.趋向动词,表示趋向性的动作或动作的状态。如:(坚持)下来,(搞)上去,(走)进。 动词的主要语法特征: (1)动词可受副词"不"、"没"的修饰。 (2)动词经常作谓语,后面可以接宾语。 (3)一部分动词可以重叠,表示动作时间短暂或"尝试"的动态意义。如:听听、想想,还有:讨论讨论、吵吵嚷嚷等。 【形容词】是表示性质或状态的词。 形容词可分为:

初中语文语法知识(全)

初中语文语法知识——词性 一、词类:有实词与虚词两大类 实词:表示实在的意义,能够作短语或句子的成分能够独立成句。 实词:名动形数量代 虚词:一般不表示实在的意义,不作短语或句子的成分(只有副词例外),它们的基本用途是表示语法关系。 虚词:副叹介助连拟 实词:表示实在的意义,能够作短语或句子的成分,能够独立成句。 二、实词:名词动词形词数词量词代词 1、名词:表示人和事物名称的词 表示人的名称, 如同志、作家、父亲、主人、老李; 表示具体事物,河流、高山、森林、湖泊; 表示抽象事物,如政治、科学、效率、品德、; 表示时间名称,上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才; 表示处所名称:上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京; 表示方位名称:上、下、东、西、里、前、内(简称方位词) 名词的语法特点: ①表示人称的名词,可以在后头加“们”表示多数 ②方位词常用在其他名词后头,组成表示处所、范围或时间的方位短语 ③名词一般不受副词修饰 练习:请把在这段文字中的名词找出来。 当国旗升起来的时候,我从一个山村孩子纯朴的敬礼里,我从一个老华侨湿润的凝视里,看到中国深远处的伟力和韧性。 2、动词:是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词 1、动作动词:表动作、行为。如,走看说进行开始 2、心理活动动词:如,想爱恨怕希望喜欢担心 3、使令动词:表指使、命令或请求。如,使叫让派请求禁止 4、能愿动词(助动词)如,能会可以愿肯敢要应应该(跟动词、形容词等组成能愿短语。如,能够解决) 5、趋向动词:如,来去上进出回过开上来起来 6、判断动词:主要是“是”,以及同“是”相当的“为”等 动词的语法特点: ①动词一般受副词“不”的修饰 ②动词后面可以带“着、了、过”,表示动态 ③一部分动词可以重叠,表示时间短暂或尝试的意思 ④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语 ⑤能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语,也可以单独作谓语中心语 ⑥趋向动词可以单独作谓语中心语,也可以在谓语中心语后面作补语 练习:请把在这段文字中的动词找出来。 有一座破败的山顶小学,很多事情都从简或省略了,唯有国旗每天要升。 3、形容词:是表示事物的形状、性质、状态的词 表示事物形状的:高、矮、胖、瘦弱; 表示事物性质的:红、甜、干净、清楚、漂亮、结实; 表示事物状态的:快、慢、雪白,滚烫,亮晶晶,泪涟涟; 形容词的语法特点: ①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义 ②大多数形容词可以受副词“很”修饰

牛场建设投资规划图及肉牛场牛舍建设设计完整版

牛场建设投资规划图及肉牛场牛舍建设设计集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

10000头牛场建设投资规划图及肉牛场牛舍建设设计 一:养牛场建设? 1:每栋牛舍长80米、宽12米、中间过道2.5米,双面牛槽,槽宽70厘米、高75厘米、槽深25厘米,每头牛间隔1.6米,地面斜坡15度,要求通风要好。 2:这么一栋牛舍800平方米可以饲养100头肉牛。根据新型材料年物价,每平米,500元,建设一栋简易牛棚需投资50万元。需要建设35栋牛圈,圈舍投资1750万元。二:料棚建设用地(每100头牛) 1:需长30米、宽8米、高4.5米。共计240平方米的草料鹏,要求通风要好。 2:每平米600元计算,需求资金约14万元左右,共建设35个,投资500万元。 3.水电路建设成500万元。机械设备投资500万元办公及住宿等投资450元。三:量粪池 1:每500头牛需1—3亩? 2:牛粪可以用来做沼气,种植蘑菇等菌类。 四:进牛成本? 1:短期育肥:如进400—500斤肉牛,饲养4—5个月。每头牛需成本2000—2500元。(肉牛) 2:长期催肥:如进250—350斤小肉牛,饲养6—7个月。每头牛需成本1400—2000元。(肉牛)五:饲料分析

1:粗饲料?每头牛每天需干草8斤,如果鲜草12—20斤,小牛均减。每斤草料的成本是0.2元。 2:精料肉牛斤料,也就是说500斤的牛每天两次共计10斤精料。800斤的牛每天两次共计12斤精料。 3:精料的配比60%玉米面,25%麸皮,15%棉豆簸或菜籽饼,5%豆簸。每斤精料预计1.3元左右。 4:每30头肉牛每天使用食盐1斤,如使用酒糟需加少量苏打粉、酵母粉。 每天每头牛的饲养成本为20元,按照大牛饲养成本计算。饲养3000头牛每天饲料成本为6万元。(包括人水.电费.杂费)六:人工、水电 每百头小肉牛2名饲养员,1名管理员月工资每人在2000元左右。水电因地适宜。七:市场行情分析 1:目前肉牛成牛450公斤以上的活牛毛重价格在24元/斤左右。根据市场行情,专家分析3—5年内将会稳步上涨不会下滑。 1:3000头肉牛短期育肥需牛款投资3100万—3300万元?2:3000头肉牛长期育肥需牛款投资3000万—3100万元? 综上所述,3000头肉牛如短期育肥需求牛款成本在3100-3300万元,需求草料、人工、水电费在900万元左右。总计4000万元左右。生长局势达到1050—1150公斤,按13元/斤计算,每头牛产值15000元左右,总计产值4500万元以上。也就是说纯利润在500万元以上。肉牛养殖场技术人员可驻贵地进行免费技术指导让我们携手并肩在养殖肉牛的道路上共同前进!圈舍基本结构要求:

牛舍建设与构造图

牛舍建设与构造图 Revised as of 23 November 2020

牛舍建设与构造图 建舍要求: 牛舍建筑,要根据当地的气温变化和牛场生产,用途等因素来确定.建牛舍因陋就简,就地取材,经济实用, 还要符合兽医卫生要求,做到科学合理.有条件的,可建质量好的、经久耐用的牛舍。牛舍以坐北朝南或朝东南好。牛舍要有一定数量和大小的窗户,以保证太阳光线充足和空气流通。房顶有一定厚度,隔热保温性能好。舍内各种设施的安置应科学合理,以利于肉牛生长。 基本结构: 1.地基与墙体基深8-100厘米,砖墙厚24厘米,双坡式牛舍脊高4.0--5.0米,前后檐高L0--3.5 米。牛舍内墙的下部没墙围,防止水气渗入墙体,提高墙的坚固性、保温性。 2.门窗门高2.1-2.2米,宽2--2.5米。门一般设成双开门,也可设上下翻卷门。封闭式的窗应大一些,高1.5米,宽1.5米,窗台高距地面1.2米为宜。 3.场地面积肉牛生产,牛场管理,职工生活及其他附属建筑等需要一定场地、空间。牛场大小可根据每头牛所需面积、结合长远规划计算出来。牛舍及其他房舍的面积为场地总面积的15%一20%。由于牛体大小、生产目的、饲养方式等不同,每头牛占用的牛舍面积也不一样。肥育牛每头所需面积为1.6-4.6平方米 .通栏肥育牛舍有垫草的每头牛占2.3-4.6平方米,有隔栏的每头牛占1.6--2.O平方米。 4.屋顶最常用的是双坡式屋顶。这种形式的屋顶可适用于较大跨度的牛舍,可用于各种规模的各类牛群。这种屋顶既经济,保温性又好,而且容易施工修建。 5.牛床和饲槽肉牛场多为群饲通槽喂养。牛床一般要求是长1.6-1.8米,宽1.0-1.2米。牛床坡度为1.5%,牛槽端位置高。饲槽设在牛床前面,以固定式水泥槽最适用,其上宽0.6一O.8米,底宽 0.35-0.40米,呈弧形,楕内缘高0.35米(靠牛床一侧),外缘高0.6--0.8米(靠走道一侧)。为操作简便,节约劳力,应建高通道,低槽位的道槽合一式为好。即槽外缘和通道在一个水平面上。 6.通道和粪尿沟对头式饲养的双列牛舍,中间通道宽1.4--1.8米。通宽度应以送料车能通过为原则。若建道槽合一式,道宽3米为宜(含料槽宽)。粪尿沟宽应以常规铁锨正常推行宽度为易,宽0.25-0.3 米,深0.15一O.3米,倾斜度1:50-1:100。 建舍要求: 牛舍建筑,要根据当地的气温变化和牛场生产,用途等因素来确定.建牛舍因陋就简,就地取材,经济实用, 还要符合兽医卫生要求,做到科学合理.有条件的,可建质量好的、经久耐用的牛舍。牛舍以坐北朝南或朝东南好。牛舍要有一定数量和大小的窗户,以保证太阳光线充足和空气流通。房顶有一定厚度,隔热保温性能好。舍内各种设施的安置应科学合理,以利于肉牛生长。 基本结构: 1.地基与墙体基深8-100厘米,砖墙厚24厘米,双坡式牛舍脊高4.0--5.0米,前后檐高L0--3.5 米。牛舍内墙的下部没墙围,防止水气渗入墙体,提高墙的坚固性、保温性。 2.门窗门高2.1-2.2米,宽2--2.5米。门一般设成双开门,也可设上下翻卷门。封闭式的窗应大一些,高1.5米,宽1.5米,窗台高距地面1.2米为宜。 3.场地面积肉牛生产,牛场管理,职工生活及其他附属建筑等需要一定场地、空间。牛场大小可根据每头牛所需面积、结合长远规划计算出来。牛舍及其他房舍的面积为场地总面积的15%一20%。由于牛体大小、生产目的、饲养方式等不同,每头牛占用的牛舍面积也不一样。肥育牛每头所需面积为1.6-4.6平方米 .通栏肥育牛舍有垫草的每头牛占2.3-4.6平方米,有隔栏的每头牛占1.6--2.O平方米。 4.屋顶最常用的是双坡式屋顶。这种形式的屋顶可适用于较大跨度的牛舍,可用于各种规模的各类牛群。这种屋顶既经济,保温性又好,而且容易施工修建。 5.牛床和饲槽肉牛场多为群饲通槽喂养。牛床一般要求是长1.6-1.8米,宽1.0-1.2米。牛床坡度为1.5%,牛槽端位置高。饲槽设在牛床前面,以固定式水泥槽最适用,其上宽0.6一O.8米,底宽 0.35-0.40

肉牛舍建设方案草图说明

肉牛舍建设方案草图说明 2010-01-28 14:40:38 作者:niuye来源:淘牛网浏览次数:756 网友评论 0 条 1、根据设计目标,肉牛舍采用双列开放式设计,为砖木或钢架结构。牛舍高5米,长10米,宽8米。 2、牛舍双列式,按16头肉牛床位计算设计,牛舍总面积80㎡。中间为1.8米的饲喂通道,两边各8头肉牛牛床。饲喂通道两边为饲槽,宽60厘米,外缘高60厘米,内缘高35厘米。饲槽上方有一排颈护栏1.1米,用于防止牛窜出牛床,有利于饲养管理。饲槽后接牛床长1.7米,坡度为2.0%,前高后底,平均每头床宽度1米。粪尿沟宽30厘米,深15厘米。粪尿沟后过道1米,便于清理粪尿。 3、牛舍顶棚应采用导热性低和保温材料,彩钢窝面板或青瓦房顶。 4、牛舍内地面及牛床为水泥结构。 5、建立蓄水池、沼气池、青贮池等配套的附属设施。 6、牛舍选址应在驻宅区下风口,距离居住地5米以上,且位于水源下方。 肉牛舍设计图

肉牛舍剖面图 肉牛舍立面图

肉牛舍平面图

奶牛舍建设方案草图说明 1. 根据设计目标,饲养产奶母牛5头,牛舍为单列开放式。采用钢架结构或砖木结构。牛舍高5.2米,长6米,宽7.9米。 2. 设计牛舍面积47.4㎡,运动场分为遮阳运动场与露天运动场,其中遮阳运动场与牛舍相接,长2.5米,高3米,露天运动场可根据实际情况调整,以保证每头牛运动场面积不低于10㎡。 3. 牛舍内部设计水泥饲喂通道宽1.8米,饲槽宽60厘米,颈护栏高1.1米,用于防止牛窜出牛床,有利于饲养管理。设计牛床1.7米,并向粪尿沟呈2.0%的坡度,宽1.2米;粪尿沟宽30厘米,深15厘米,后为过道1米便于清理粪尿。 4. 牛舍房顶可用彩钢屋面板,亦可采用青瓦房顶,遮阳棚顶铺设遮阳网。 5. 运动场需平整、干燥,运动场围栏高度1.2米;运动场地地面采用四层铺设,即:地面夯实平整后,底层铺20㎝厚的小碎石,然后再铺15-20㎝厚的三合土,上面再砌立砖,立砖上再铺5-10㎝厚的沙,中间略高,四周慢坡,坡度为2°。运动场中设饮水槽,饮水槽高度80厘米,保证槽内水深10-20厘米,提供奶牛足够的饮水量。 6. 牛场应在驻宅区下风口,距离居住地5米以上,且位于水源下方;牛场应配套修建蓄水池,沼气池等附属设施。

牛舍自动喂食系统设计

机电一体化系统课程设计题目:牛舍自动喂食系统设计 内装: 1. 设计说明书一份 2.程序设计图两份 小组成员:冯新安2012012945 李章兵2012012946 杨侃 专业年级:机制126班 指导教师:陈军侯俊才石复习李卫 完成日期:2015年12月30日

机电一体化系统课程设计说明书题目:牛舍自动喂食系统设计 小组成员:冯新安2012012945 李章兵2012012946 杨侃 专业年级:机制126班 指导教师:陈军侯俊才石复习李卫 完成日期:2015年12月30日

目录 1. 喂料车的设计原则、指标、方案和设计优点 (1) 1.1设计原则 1.2设计指标 1.3总体设计方案的确定 1.4设计优点 2. 自动喂料系统设计 (2) 2.1自动喂料系统布局设计 2.2自动喂料小车设计 3. 喂料小车方案的确定 (4) 3.1.动力的选择 3.2车轮的选择 3.3皮带轮及传动比的选择 3.4车架的结构设计 4. 设计参数的计算 (5) 4.1螺旋绞龙输料的功率消耗 4.2滚动阻力的计算 4.3喂料车行走功率计算 4.4总功率的计算 5. 结论 (9) 6.《机电一体化课程设计》的收获、体会和建议 (9)

牛舍自动喂食系统设计 一、前言 中国是全球养殖大国,养殖量全球第一,但养殖技术落后,生产设施十分简陋,养殖效益差,这一状况已严重影响我国养殖业的发展。 随着人们生活水平的提高,国内养牛业发展迅速,但由于缺乏与之相配套的喂料机械,均采用人工喂料,费时、费工,且喂料不均,浪费严重。一般牧场工作环境差,枯燥繁重,待遇不高,造成了牧场长期招不到工人,甚至遏制牧场的远期发展,为了解决这一老大难题为克服上述不足,他们正在寻求适应其工作的养牛设备。 市场上现有的喂料车有手推式和电动势两种,前者消耗体力大,效率低;后者是采用电流电作能源,其受限因素较多,使用过程中存在极大的安全隐患,方便灵活性较差。 综上所述:我们小组综合各方面因素,搜集相关技术资料,提出了以下自动喂食系统,该系统的最大特点是可以有效地解决人工喂料中喂料不规范等问题。系统结构简单,大大提高了喂料的效率。

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科学养牛简明技术手册 目 录 第一节 犊牛的饲养管理 第二节 育成母牛的饲养管理 第三节 青年母牛的饲养管理 第四节 泌乳牛的饲养管理 第五节 干乳期母牛的饲养管理 第六节 奶牛夏季饲养管理要点第七节 粗饲料调制 第八节 奶牛体况评分 第九节 奶牛常见病的防治 第十节 资源奶牛饲料产品介绍 第一节 犊牛的饲养管理 犊牛是指生后到6月龄的小牛。犊牛饲养管理的正确与否,对奶牛成年体型、采食粗饲料的能力以及到成年期后的产乳和繁殖性能都有极其重要的影响。因此,加强犊牛的饲养管理非常重要。 一、犊牛的饲养 1、初生期的饲养(犊牛生后7-10天以内称为初生期) 小牛生下来以后,应尽快吃上初乳(母牛产后5天~7天之内所分泌的乳称为初乳),通常情况在生后半小时左右吃上初乳比较好。第一次让小牛吃足初乳,每天吃的初乳量按小牛体重的1/8~1/6供给。初乳一般每天分3次饲喂,饲喂时的温度应保持在35~38℃,初乳期每次哺乳后1~2小时,应饮温开水1次。如果犊牛拒绝于桶内吮吸初乳,可用胃管强制饲喂;如果产犊母牛死亡或因病初乳不能利用时,可喂其它母牛所产的初乳,若没有初乳可用人工乳代替。 2、哺乳期饲养 犊牛经过3~5天的初乳期之后,即可开始饲喂常乳,进入哺乳期饲养,哺乳期约为60~90天,哺乳量约为300~500千克,日喂奶2~3次,奶量的2/3在前50天内喂完。哺乳方法有两种,一种为人工哺乳,一种为自然哺乳。人工哺乳:即犊牛出生后,与其母亲隔离,在犊牛舍集中饲养或在室外犊牛舍内,由人工辅助进行喂乳。在哺乳早期,犊牛最好喂其母亲的常乳,从10~15天开始,可由母乳改喂混合乳。 保姆牛哺育:采用保姆牛换群饲养犊牛的方法是天然哺育法的一种。采取此法时,在新生犊牛初乳哺育结束后立即跟随保姆牛。另外一方面要注 意选择健康、无病具有安静气质、产奶量中下等、乳房及乳头健康的母牛作为保姆牛。另一方面要选择好哺育犊牛,每群犊牛体重、年龄、气质要比较接近(差异不超过10天、10千克)。 3、犊牛早期断奶 (1)、早期断奶的意义:犊牛哺乳期的长短和哺乳量因培育方向、所处的环境条件、饲养条件不同,各地不尽一致。实行早期断奶可大量节约鲜奶,降低培育成本。 (2)、早期断奶时间的确定:一般日采食犊牛料达1千克~1.5千克以上方可断奶,上半年出生的犊牛约45天可断奶,下半年出生约60天可断奶。 (3)、断奶方法:1~5日龄喂足初乳,6~20日龄平均每头每天喂5千克,21~30日龄每头每天喂2.5千克,犊牛料和优质干草让其自由采食。、管路敷设技术通过管线敷设技术,不仅可以解决吊顶层配置不规范问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

语文语法知识大全

语文语法知识 1、词类:有实词与虚词两大类。 (1)实词:表示实在的意义,能够作短语或句子的成分能够独立成句。 虚词:一般不表示实在的意义,不作短语或句子的成分(只有副词例外),它们的基本用途是表示语法关系。 A、名词:表示人和事物名称的词。表示人的名称,如同志、作家;表示具体事物,河流、高山;表示抽象事物,如政治、科学;表示时间名称,上午、夏天;表示处所名称:上海、中国;表示方位名称:上、下(简称方位词) 名词的语法特点:①表示人称的名词,可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头,组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰。 B、动词:是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 表示动作、行为:坐、听;表示存现、消失或发展变化:有、发生;表示心理活动:爱、恨;表示使令:叫、让;表示可能、意愿(能愿动词):能、会;表示趋向(趋向动词):来、去;表示判断(判断词):是。 动词的语法特点:①动词一般受副词“不”的修饰。②动词后面可以带“着、了、过”,表示动态。③一部分动词可以重叠,表示时间短暂或尝试的意思。④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。⑤能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语,也可以单独作谓语中心语。⑥趋向动词可以单独作谓语中心语,也可以在谓语中心语后面作补语。 C、形容词:是表示事物的形状、性质、状态的词。 表示事物形状的:高、矮;表示事物性质的:漂亮、结实;表示事物状态的:快、慢; 形容词的语法特点:①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。②大多数形容词可以受副词“很”修饰。 D、数词:是表示数目的词。 表确数(表示分数,整数和倍数);表概数:几、许多;表序数:第一、老三;数词的语法特点:①数目增加,可以用分数表示,也可以用倍数表示②数目减少,只能用分数,不能用倍数。 E、量词:是表示事物和动作、行为单位的词。表示事物单位的量词叫数量词。表示动作、行为单位的量词叫动量词。表示事物单位的:个、只;表示动作、行为单位的:次、回,有时也借用某些名词来表示,如:脚、年; 量词的语法特点:①量词经常和数词连用,组成数量短语,也称为数量启数量词。②表示物量的数量词常用在名词的前面。③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。 F、代词:起代替或指示作用的词。 代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。代词的语法特点:①第二人称的敬称“您”不用于复数,如果需要表示复数,就用“您几位”“您诸位”②第三人称复数代词“他们”可专指男性,也可兼指男性和女性,“她们”则专指女性③注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人,有时也可以包括听话人;“咱们”一定包括说话人和听话人④指示代词“那”用于远指,“这”用于近指⑤代词用得不恰当,指代不明,可造成病句。 G、副词:一般用在动词、形容词前边,表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。 表示范围:都、全;表示语气:可、倒;表示否定:不、没;表示时间:刚、恰好;表示程度:很、极;表示情势:仿佛、渐渐。副词的语法特点:①副词主要用来修饰、限制动词或形容词,在动词、形容词前面作状语。②副词有时用在形容词后面,补充说明程度、结果,作补语。③副词不能修饰名词、代词。 H、连词:是用来连接词、短语或句子的词。一般连词:和、与、并、或、及;关联词:主要用来连接复句中的分句或句群中的句子。不但而且、虽然但是。 语法特点:①一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变。②关联词的主要在复句中进行运用。 I、介词:介词经常用在名词、代词等的前面,和这些词合起来,表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。 常用介词及其用法(顺口溜) 自、从、以、当、为、按照, 由于、对于、为了、到 和、跟、把、比、在、关于 除了、同、对、向、往、朝…… 用在名词、代词前,组成介宾短语后,修饰、补充“动”“形”要记牢。

牛舍使用说明书

牛舍使用说明书 一、工程概况: 1、牧场位于。 养殖规模:。 使用年限:。 建设单位:。 设计单位:。 施工单位:。 2、本工程为奶牛养殖牛舍,建筑面积平方米,长米宽米,檐口高度米,屋面坡度﹪。结构类型为轻钢结构,混凝独立土柱基础,屋面和墙面采用厚彩钢聚苯保温板,牛舍养殖形式为塔式敞开式散栏圈养(低段面横向通风敞开式散栏圈养)。 3、质量保修期限:合同中明确的部分按合同执行,未明确的如下: 土建部分:一年(地基基础和主体结构工程,为设计文件规定的该工程的合理使用年限)。 给排水部分:二年(阀门等易损件保质期6个月)。 电照部分:二年(灯泡和灯管等易损件保质期6个月)。 钢结构部分:一年(合同中明确的部分按合同执行)。 配套设施部分:一年(牛劲夹,牛卧床,饮水槽,牛栏门等)。 配套设备部分:一年(刮粪板的胶板等易损件保质期6个月)。 二、工程细部说明及使用要求:

1、土建部分:基础采用C20混凝土独立柱基础,基底埋深1.2m。严禁在已完工的基础边开挖土方和地面上随意开洞,避免地面粪水灌入基础,造成基础下陷。饲喂道的宽度 5米,地面标高0.100m,地面为150mm厚C20浇混凝土一次压光拉毛地面,饲喂道靠近牛劲夹处贴800×800全瓷防滑地板砖,地板砖同混凝土地面一平,允许标准轴载BZZ-10以内的饲喂车饲喂道中间通行。采食道的宽度3.3(4.2)米,地面标高0.000m,地面为120mm厚C20浇混凝土一次压光刻痕拉毛地面, 靠近牛劲夹处铺20mm厚1.5米宽防滑胶板,标高同混凝土地面,允许标准轴载BZZ-10以内的车辆偶尔通行,严禁用装载机铁铲推粪,如采用装载机清粪,应选择16型以下的装载机换胶皮铲使用。清粪道的宽度2.9(3.3)米,地面标高0.000m,地面为120mm厚C20浇混凝土一次压光刻痕拉毛地面,允许标准轴载BZZ-10以内的车辆偶尔通行,严禁装载机铁铲推粪,如采用装载机清粪,应选择16型以下的装载机换胶皮铲使用。牛舍内混凝土矮墙宽度为140mm,内配ф12钢筋。牛劲夹下矮墙500mm高,牛卧床、清粪道矮墙300mm 高,饮水槽处矮墙1.2m高。严禁车辆或设备撞击矮墙或把矮墙作为受力构件。牛卧床高度300mm,卧床沼渣垫料120mm,垫料下立铺红机砖垫层。严禁车辆进入碾压。 2、给排水部分:牛舍给水管道由室外两条DN70镀锌给水管进入牛舍汇合形成循环给水管路,保证室外阀门一个损坏后继续能供水,正常供水开启有流量计的一路供水,另一路供水平时关闭,作为备用供水管路。牛舍外设阀门井,井内设给水总阀,泄水阀和水表。北方

部编版四年级下册语文 语法归类、基础知识、学习方法(完美打印版)

2020年春季部编版四年级语文下册(统编版) 小学语文语法分类 词类:实词和虚词 具体又分为:名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、连词、助词、介词、叹词、关联词 修改病句类型: (1)用词不当 (2)搭配不当 (3)成分残缺 (4)重复罗嗦 (5)自相矛盾 (6)词序混乱 (7)指待不明 (8)分类不当 修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶 句式变换:扩句和缩句、陈述句和反问句、肯定句和双重否定句 小学语文语法基础知识 词类:有实词与虚词两大类。 实词:表示实在的意义,能够作短语或句子的成分能够独立成句。 虚词:一般不表示实在的意义,不作短语或句子的成分(只有副词例外),它们的基本用途是表示语法关系。

名词:表示人和事物名称的词。 动词:是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 形容词:是表示事物的形状、性质、状态的词。 数词:是表示数目的词。 量词:是表示事物和动作、行为单位的词。表示事物单位的量词叫数量词。表示动作、行为单位的量词叫动量词。 代词:起代替或指示作用的词。代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。 副词:一般用在动词、形容词前边,表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。 连词:是用来连接词、短语或句子的词。一般连词:和、与、并、或、及;助词:是附着在实词、短语或句子上面,七辅助作用的词。分为结构助词、动态助词、语气助词。 介词、叹词 关联词:主要用来连接复句中的分句或句群中的句子。不但而且、虽然但是。 修改病句类型: (1)用词不当 (2)搭配不当 (3)成分残缺 (4)重复罗嗦 (5)自相矛盾

语文二年级语法知识大总结

语文二年级语法知识大总结 以分子原子为例来说明语素。语素是语言中最小的音义结合体,再不能分解成更小的有意义的单位。例如:“禾”是一个语素,它的语音形式是“”,它的意义是“禾苗”;“坦克”也是一个语素,它的语音形式是“”,它的意义是“装有火炮机枪和旋转炮塔的履带式装甲战斗车辆”。现代汉语的语素绝大多数都是单音节的,如:人、吃、大、十等。也有两个音节的,如:沙发、坦克、玻璃、芙蓉;还有三个或三个以上的音节,如“法西斯、乌鲁木齐、奥斯特洛夫斯基”语素构成词。语素可以单独成词,也可以与别的语素组合成词,例如:“人”;“人参”。“吃”;“吃亏”。 如何判断语素? 判断语素很简单,就看看它能否再分,分后有意义就是语素,否则不是。 语素的分类: 自由语素:可以独立成词,位置自由。如“分、好、高、低”; 半自由语素:不能独立成词,只能组合,位置自由。如“话、习、确、民”; 不自由语素:不能独立成词,位置固定。如“者、第、阿”。 2.词类 定义:词由语素构成,由一个语素单独构成的词叫作单纯词;由几个语素组合构成的词叫作合成词。 词的分类: 词可分实词和虚词两大类。实词表示实在意义,能够作短语或句子的成分,一般能够独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词一般不表示实在的意义,它们的基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。 (1)名词:表示人或事物名称的词。 例如:表人或事物(学生,教室,书本,友谊);表时间(早晨,明天,季节);表方位(前面,东面,左边等)。 (2)动词:表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。 例如:走,笑,支持,保卫,发展,扩大,提高,爱,喜欢,出现,使,鼓励,能够,肯,要,起来,进去,出来,是等。

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语文语法知识(一) —、语文语法知识 1、词类:有实词与虚词两大类 (1)实词:表示实在的意义,能够作短语或句子的成分能够独立成句 虚词:一般不表示实在的意义,不作短语或句子的成分(只有副词例外),它们的基本用途是表示语法关系 A、名词:表示人和事物名称的词 表示人的名称, 如同志、作家、父亲、主人、老李; 表示具体事物,河流、高山、森林湖泊; 表示抽象事物,如政治、科学效率、品德、; 表示时间名称,上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才; 表示处所名称:上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京; 表示方位名称:上、下、东、西、里、前、内(简称方位词)名词的语法特点 :①表示人称的名词,可以在后头加“们”表示多数 ②方位词常用在其他名词后头,组成表示处所、范围或时间的方位短语 ③名词一般不受副词修饰 B、动词:是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词1、动作动词:表动作、行为如,走看说进行开始 2、心理活动动词如,想爱恨怕希望喜欢担心 3、使令动词:表指使、命令或请求如,使叫让派请求禁止 4、能愿动词(助动词)如,能会可以愿肯敢要应应该(跟动词、形容词等组成能愿短语如,能够解决) 5、趋向动词如,来去上进出回过开上来起来 6、判断动词:主要是“是”,以及同“是”相当的“为”等 动词的语法特点: ①动词一般受副词“不”的修饰 ②动词后面可以带“着、了、过”,表示动态 ③一部分动词可以重叠,表示时间短暂或尝试的意思 ④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾 语 ⑤能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语,也可以单独作谓语中心语 ⑥趋向动词可以单独作谓语中心语,也可以在谓语中心语后面作补语 C、形容词:是表示事物的形状、性质、状态的词表示事物形状的:高、矮、胖、瘦弱; 表示事物性质的:红、甜、干净、清楚、漂亮、结实; 表示事物状态的:快、慢、雪白,滚烫,亮晶晶,泪涟涟;形容词的语法特点: ①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义 ②大多数形容词可以受副词“很”修饰 D、数词:是表示数目的词表确数(表示分数,整数和倍数); 表概数:几、许多; 表序数:第一、老三; 数词的语法特点:①数目增加,可以用分数表示,也可以用倍数表示②数目减少,只能用分数,不能用倍数 E、量词:是表示事物和动作、行为单位的词表示事物单位的量词叫数量词表示动作、行为单位的量词叫动量词 表示事物单位的:个、只; 表示动作、行为单位的:次、回, 有时也借用某些名词来表示,如:脚、年;量词的语法特点:①量词经常和数词连用,组成数量短语,也称为数量启数量词②表示物量的数量词常用在名词的前面③表示动量的数量词数量词常用 在动词的后面 F、代词:起代替或指示作用的词代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类 1. 人称代词包括三种代词: 第一人称:我、我们、咱、咱们; 第二人称:你、你们、您、您们; 第三人称:他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家 2. .疑问代词是表示疑问点的,如:谁、什么、哪里、多少 3. .指示代词包括近指的"这",远指的"那",以及由它们构成的合成指示代词,如:这里、那边、这阵子、那会儿代词的语法特点:

初中语文语法知识汇总

初中语文语法知识汇总 一、词类: 有实词与虚词两大类 (1)实词:表示实在的意义,能够作短语或句子的成分能够独立成句。 虚词:一般不表示实在的意义,不作短语或句子的成分(只有副词例外),它们的基本用途是表示语法关系。 A、名词:表示人和事物名称的词。 表示人的名称,如同志、作家; 表示具体事物,河流、高山; 表示抽象事物,如政治、科学; 表示时间名称,上午、夏天; 表示处所名称:上海、中国; 表示方位名称:上、下(简称方位词) 名词的语法特点: ①表示人称的名词,可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头,组成表示处所、范围或时间的方位短语 ③名词一般不受副词修饰。 B、动词:是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 表示动作、行为:坐、听; 表示存现、消失或发展变化:有、发生; 表示心理活动:爱、恨;表示使令:叫、让; 表示可能、意愿(能愿动词):能、会; 表示趋向(趋向动词):来、去; 表示判断(判断词):是。 动词的语法特点: ①动词一般受副词“不”的修饰。 ②动词后面可以带“着、了、过”,表示动态。 ③一部分动词可以重叠,表示时间短暂或尝试的意思。 ④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。 ⑤能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语,也可以单独作谓语中心语。 ⑥趋向动词可以单独作谓语中心语,也可以在谓语中心语后面作补语。 C、形容词:是表示事物的形状、性质、状态的词。 表示事物形状的:高、矮; 表示事物性质的:漂亮、结实; 表示事物状态的:快、慢; 形容词的语法特点:

①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。 ②大多数形容词可以受副词“很”修饰。 D、数词:是表示数目的词。 表确数(表示分数,整数和倍数); 表概数:几、许多; 表序数:第一、老三; 数词的语法特点: ①数目增加,可以用分数表示,也可以用倍数表示 ②数目减少,只能用分数,不能用倍数。 E、量词:是表示事物和动作、行为单位的词。 表示事物单位的量词叫数量词。 表示动作、行为单位的量词叫动量词。 表示事物单位的:个、只; 表示动作、行为单位的:次、回,有时也借用某些名词来表示,如:脚、年; 量词的语法特点: ①量词经常和数词连用,组成数量短语,也称为数量启数量词。 ②表示物量的数量词常用在名词的前面。 ③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。 F、代词:起代替或指示作用的词。 代词分为人称代词、疑问代词、指示代词 三类。 代词的语法特点: ①第二人称的敬称“您”不用于复数,如果需要表示复数,就用“您几位”“您诸位” ②第三人称复数代词“他们”可专指男性,也可兼指男性和女性,“她们”则专指女性 ③注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人,有时也可以包括听话人;“咱们”一定包括说话人和听话人 ④指示代词“那”用于远指,“这”用于近指 ⑤代词用得不恰当,指代不明,可造成病句。 G、副词:一般用在动词、形容词前边,表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。 表示范围:都、全; 表示语气:可、倒; 表示否定:不、没; 表示时间:刚、恰好; 表示程度:很、极; 表示情势:仿佛、渐渐。 副词的语法特点:①副词主要用来修饰、限制动词或形容词,在动词、形容词前面作状语。②副词有时用在形容词后面,补充说明程度、结果,作补语。③副词不能修饰名词、代词。

(2011)初中语文语法基础知识全集

(2011)初中语文语法基础知识全集 1.语素 以分子原子为例来说明语素。语素是语言中最小的音义结合体,再不能分解成更小的有意义的单位。例如:“禾”是一个语素,它的语音形式是“”,它的意义是“禾苗”;“坦克”也是一个语素,它的语音形式是“”,它的意义是“装有火炮机枪和旋转炮塔的履带式装甲战斗车辆”。现代汉语的语素绝大多数都是单音节的,如:人、吃、大、十等。也有两个音节的,如:沙发、坦克、玻璃、芙蓉;还有三个或三个以上的音节,如“法西斯、乌鲁木齐、奥斯特洛夫斯基”语素构成词。语素可以单独成词,也可以与别的语素组合成词,例如:“人”;“人参”。“吃”;“吃亏”。 如何判断语素? 判断语素很简单,就看看它能否再分,分后有意义就是语素,否则不是。 语素的分类: 自由语素:可以独立成词,位置自由。如“分、好、高、低”; 半自由语素:不能独立成词,只能组合,位置自由。如“话、习、确、民”; 不自由语素:不能独立成词,位置固定。如“者、第、阿”。 2.词 定义:词由语素构成,由一个语素单独构成的词叫做单纯词;由几个语素组合构成的词叫做合成词。 词的分类: 词可分实词和虚词两大类。实词表示实在意义,能够作短语或句子的成分,一般能够独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词一般不表示实在的意义,它们的基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。 (1)名词:表示人或事物名称的词。 例如:表人或事物(学生,教室,书本,友谊);表时间(早晨,明天,季节);表方位(前面,东面,左边等)。 (2)动词:表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。 例如:走,笑,支持,保卫,发展,扩大,提高,爱,喜欢,出现,使,鼓励,能够,肯,要,起来,进去,出来,是等。 (3)形容词:表示性质或状态的词。 例如:美丽,迅速,明媚,激动,伟大,诚实,甜,高,圆,直等。 (4)数词表示数目的词。 例如:表确数(二,亿,二分之一);表概数(一些,许多,三四十);表序数(第一,初二,老大等)。 (5)量词表示人、事物的单位或动作、行为的单位的词。 例如:物量词(尺,斤,个,辆);动量词(趟,次,遭,回等)。 (6)代词起代替或指示作用的词。 例如:人称代词(我,你,他,大家自己);疑问代词(什么,谁,多少,怎么);指示代词(这,那,这样等)。 (7)副词用在动词、形容词前 .......头,表示动作、行为或性质、状态的程度、范围、时间、频率、语气、肯否定等。 例如:很,更加,略微;全都,总,仅仅,只;已经,刚刚,一直;再三,往往,时常,屡次;可,却,难道;不,竟,可能没有等。 (8)介词用在名词 ....,合起来表示动作行为的起止、方向、处所、..(或短语)、代词前头

最新小学语文:基础语法知识大全

小学语文知识大全 一、拼音 1、基础知识回顾:23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。 2、声调:分为四声。标调歌:“有a 不放过,无a 找o、e ,i、u 并列标在后” 3、音节:音节是声母、韵母和声调的组合。 (1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时,去掉“u”头上的两点,如“ju”。 (2)人或事物等专用名词的拼音,第一个字母大写,如“北京 Beijing” 4、隔音符号:当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面,读音易发生混淆时,应在第一个音节后面加上隔音符号,用“’”表示,帮助分清两个音节。 如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鹅)”。 二、汉字 1、笔画与笔顺规则 “先横后竖(十),先撇后捺(八),从上到下(景),从左到右(树),从外到内(同),从内到外(函),先里面后封口(国),先中间后两边(水)。” 2、偏旁部首和间架结构(7种结构) 独体字(中)、左右结构(秋)、左中右结构(做)、上下结构(恩)、上中下结构(翼)、全包围和半包围结构(园、区)、品字形结构(晶) 3、无声的老师——字典(3种查字方法) (1)“音序查字法”的步骤:认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。 (2)“部首查字法”的步骤:定部首、翻索引;数余画;查汉字。 部首查字法的规则:上下都有,取上不去下; 左右都有,取左不取右; 内外都有,取外不取内。 独体字一般将字的第一画作为其部首。

(3)“数笔画查字法”的步骤:数准笔画数;翻索引、查‘难检字索引’;找汉字。 4、形近字(8种表现形式)——理解记忆法、口诀记忆法 (1)笔画相同而位置不同“由”和“甲” (2)字形相似但笔形不同“外”和“处” (3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛” (4)字形相似但笔画数量不同“今”和“令” (5)结构单位相同但位置不同“陪”和“部” (6)形近音相同“很”和“狠” (7)形近音相近“清”和“情” (8)形近音不同“贫”和“贪” 5、多音字:字形相同,读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。 同音字:音同形不同。如“燥”和“躁”。 6、多义字:有两种或两种以上意思的字。 如:“张”(1)展开(2)看、望(3)陈设(4)姓 三、词语 实词:名词(木)、动词(跑)、形容词(美丽)、数词(一)、量词(位)、 代词(你、我、他们) 1、词性划分 虚词:副词(特别、不)、介词(在、关于)、连词(和)、助词(着、的、啊)、象声词(叮咚) 2、近义词和反义词 (1)意思相同的词:“爸爸——父亲”、“互相——相互” (2)意思相近的词: 词义的轻重不同:“愉快”→“高兴”→“快活”词的意义上辨析 词义的范围不同:“战斗”和“战役” 词义的感情色彩不同:“果断”和“武断”

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小学语文 语法知识详细讲解 目录: . 一、词法篇: 名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、连词 二、语法篇: 1、关联词的使用:并列、因果、转折、选择、假设、条件、递进 2、修改病句: 8 种错法修改 3、修辞手法: 8 种修辞方法 4、句式转换: 6 种情况 5、三种该注意的标点符号:“……”“——”“!” 三、其它题型解题方法 1、缩句与扩句 p27 2、病句 3、句式转换 4、仿写 5、标点符号

一、词法篇: 词类:有实词与虚词两大类。 ( 1 )实词:表示实在的意义,能够作短语或句子的成分能够独立成句。 (2)虚词:一般不表示实在的意义,不作短语或句子的成分(只有副词例外),它们的基本 用途是表示语法关系。 (一)、名词:表示人和事物名称的词。 表示人的名称 , 如同志、作家、父亲、主人、老李; 表示具体事物,河流、高山、森林湖泊; 表示抽象事物,如政治、科学效率、品德; 表示时间名称,上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才; 表示处所名称:上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京; 表示方位名称:上、下、东、西、里、前、内(简称方位词)。 名词的语法特点 ①表示人称的名词,可以在后头加“们”表示多数。 ②方位词常用在其他名词后头,组成表示处所、范围或时间的方位短语。 ③名词一般不受副词修饰。 (二)、动词:是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 1 、动作动词:表动作、行为。如,走看说进行开始

2 、心理活动动词如,想爱恨怕希望喜欢担心 3 、使令动词:表指使、命令或请求。如,使叫让派请求禁止 4 、能愿动词(助动词)如,能会可以愿肯敢要应应该(跟动词、形容词等组成能愿 短语。如,能够解决) 5 、趋向动词如,来去上进出回过开上来起来 6 、判断动词:主要是“是”,以及同“是”相当的“为”等 动词的语法特点: ①动词一般受副词“不”的修饰。 ②动词后面可以带“着、了、过”,表示动态。 ③一部分动词可以重叠,表示时间短暂或尝试的意思。 ④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。 ⑤能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语,也可以单独作谓 语中心语。 ⑥趋向动词可以单独作谓语中心语,也可以在谓语中心语后面作补语。 (三)、形容词:是表示事物的形状、性质、状态的词。 表示事物形状的:高、矮、胖、瘦弱; 表示事物性质的:红、甜、干净、清楚、漂亮、结实; 表示事物状态的:快、慢、雪白,滚烫,亮晶晶,泪涟涟; 形容词的语法特点: ①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。 ②大多数形容词可以受副词“很”修饰。

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