日记《洗碗》

12月14日星期三晴三年级宋纪舟

今天晚上我洗碗。

我将碗放到盆里，倒上温水，滴上几滴洗洁精。然后，我用丝瓜瓤将碗里碗外仔仔细细的擦了又擦。最后又用清水冲洗了两遍。洗完一看，光洁如新。

我高高兴兴地将碗放到橱柜里。回头一看，爷爷笑了，奶奶也笑了。

今天晚上好开心呀！

搞好班级管理的一种方法-巧用班级日志

搞好班级管理的一种方法-巧用班级日志 班级日记制度的具体操作程序为：先要求班干部轮流记录每天班级学习，生活等各方面的表现，一段时间后学生根据学号顺序轮流写作。班级日记的内容主要是每天的的学习，出勤，纪律，卫生等各种情况。班级日记随着时间的流逝一篇一篇逐渐增多，内容也由日常生活情况的记载逐渐转向对班上违纪事件的评述，对良好班风的渴求，对未来美好的向往。每周的班会课上，一个主要的内容就是阅读班级日志，对学生实行规范养成教育，集体主义教育，人生理想教育和爱国主义教育。为搞好班级工作，我在所任教班级建立了“写作班级日记”制度，积累了很多宝贵经验，，对我搞好班级管理协助很大。 具体做法是： 一根据班级日记，展开主题班会。 主题班会是班主任对学生实行理想教育，爱国主义教育，集体主义教育，坚持准确的舆论导向，树立班级正气，促动良好班风形成的主要阵地。根据班级日记所反映的具有代表性的问题，确定班会主题。这样既有针对性，学生也听得进去，而且参与的积极性也比较高。因为他们说的都是他们自己的事，每一个人都找得到话说，既能在别人身上看到优点，也能在自己身上找到不足。学生刚进班是，学习习惯差，课堂纪律表现欠佳，我便将主题班会的内容确定为“我理想中的班集体”，学生在对理想的班级实行理性描绘的同时也对当前的班级存有的不良表现实行批评，通过班会协助了别人也提升了自己；“理想班集体与我”，要求学生对理想的班集体与我的关系实行探究，从而提升自己的思想理解，注意“我”的一言一行，从“我”做起，努力争做遵守纪律的模范。班上出现逃学的现象后，在对学生逃学原因实行调查的基础上，我将主题班会的内容确定为：（1）“他为什么要逃学”。要求学生从主观和客观两个方面去探究同学逃学的原因。 （2）“我们该怎样协助他”。要求学生从协助逃学者的角度去分析应该采取什么样的方式，才能使他们克服不足，重新回到教室，学习文化知识。 （3）“假如我是某某的班主任”。要求学生从班主任老师的角度来探讨分析，给班主任出谋划策。 （4）“我是怎样协助某某的”。要求学生谈谈协助他人的具体做法。 （5）“某某进步了”或“某某没有进步”。在学生对逃学者观察一个月或一个学期后实行。这样，既协助了逃学的学生，还打开了学生多角度思考问题的思路。 二根据班级日记，了解学生动态。

关于洗碗的作文6篇

关于洗碗的作文6篇 篇一：洗碗的乐趣[400字] 星期六，爸妈让我洗碗，吃好午餐，我赶紧收拾盆盘狼藉的“战场”开始洗碗。说起来你可能会不信，洗碗其实蛮有趣的。 回想起小时候，妈妈为了培养我的劳动能力，让我洗碗。我把碗碟筷子什么都放在一起，胡乱的冲水。没想到，两个碗“自杀”了。我害怕妈妈会批评我，假装哇哇大哭。没办法，妈妈只好取消了我的劳动资格，直到现在妈妈才还给我的劳动权利。 我穿上围裙，开始了“战斗”，洗洁精士兵排着整齐的队伍从大本营里出来，跳上抹布战斗机，开往油渍大殿。龙王知道了这场大战，派出了水龙头大将也来为我打仗，水像瀑布一样“飞”了下来，小兵油渍全灭完了，还剩油渍特训兵和油渍大将。洗洁精士兵来猛的了，用尽全部的力气消灭敌人。智能抹布战斗机也不甘示弱，变身成抹布机器人，混入战场，在油渍兵上擦了又擦，打了又打。只剩下油渍大将了，他那么厉害，我们怎么打也打不动，反而被“反攻”。这回我方军队想出了个“妙”计，那就是团结起来一起“杀”。终于，把厉害的油渍大将都消灭掉了！哼，看你们还和我作对！ “战斗”结束了，许多碗碟锃亮的釉彩里换出了我会心的笑容，笑影中有一份得意，一份自豪，一种欣赏劳动成果的喜悦。 篇二：家务劳动—洗碗[400字] 暑假到了，我自己想帮妈妈做点家务，顺便挣点零花钱。 于是，我就想到了帮助妈妈洗一下碗的主意。 妈妈知道了以后，非常的高兴，很快便同意了。由于我之前学习过洗碗，所以我便自告奋勇地开工了。可是我突然发现，这次多了几个“变异品种”：很多碗都黏上了米饭，很难抠下来。我失望地想：这可怎么办呀，要是不把饭从腕上抠下来，那就不算是洗干净了，可要全部都抠干净又非常的麻烦，反而浪费了很多时间。但是，出于无奈，我只好用左手把碗拿着，右手食指呈弯曲状，一抠一粒米，慢吞吞地抠了半个小时，才洗了五六个碗，一半都没有。这时，妈妈走过来检查我的工作状况当她看见我在“抠”碗时，差点没笑出来，对我说道：“哈哈，只需要用洗碗布用力擦拭，就可以把米饭擦掉了。”我半信半疑，便拿起了一个碗来试了试：我先用左手拿着碗，乘一点洗碗水，接着用右手抓紧洗碗布，在碗里面用力绕了几个圈。果不其然，这些米饭就被洗了下去。学会了这种方法以后，我洗起碗来就方便许多了。 最后，我成功地帮助妈妈洗完了碗，洗得还挺干净的呢！ 洗碗不仅让我变得更勤劳了，还让我明白了智慧是生活中不可少的。 篇三：我学会了洗碗[400字] 如果你问我学会了什么，我会自豪的说我学会了洗碗。 那是个星期天，妈妈在干家务活。我看妈妈这么辛苦，要洗碗、在扫地、要拖地……于是我决定做她的小助手，帮妈妈洗碗。 我跑到妈妈面前说：“妈妈，教我洗碗吧。”妈妈爽快的答应了。 妈妈先让我把桌上的碗收拾好，放在水池里，打开水龙头，然后往里倒一些洗洁精。我拿着洗洁精，然后用力一拧，糟糕，拧的太多了，水里一下子冒出了许多泡泡，我拿起一口碗，没想到太滑了，碗掉在了地上。这时，妈妈看见了，笑着说：“没事，你放了太多的洗洁精了。”妈妈关掉水龙头，拔掉水池盖子，放掉一些水。水面上剩下几颗珍珠般的水泡了，一个、两个、三个，碗里就像装了珍珠似的，多么美丽啊。 开始洗碗了，我左手拿碗，右手拿抹布，往碗里抹了几下，然后用清水冲洗干净。不一会，我就洗好了。我开心的叫：“妈妈，我洗好了。”妈妈拿起碗，皱起眉头说：“那么脏的碗，我可不敢吃哦。”我一看，脸红了，只见碗外面还有一层白白的，里面也还有厚厚的一层。妈妈拿起抹布，把碗里里外外都擦了下，然后用清水冲干净。我也学着妈妈的样子做。

二年级.班级日记

二年级（1）班班级情况分析 2009-04-02 15:15:01| 分类：班级情况| 标签：|字号大中小订阅 我是从07年开始接手这个班，至今已经接近有两年的时间了，在和学生们相处的这两年的时间里，我们共同学习，共同成长，快乐的相处着。在这期间，我们所走过的风风雨雨，都让我铭记于心。转眼已经二年级了，看到孩子们越来越懂事，我心里感到很欣慰。同时，感觉到自己肩膀上的担子更重、更沉了。现将我们班班级情况分析如下: 一．班级基本情况： （一）、学生情况：本班学生71人，其中男生37人，女生34人。活泼、聪明是整个班级孩子给我的良好印象。班风比较活跃。总体男生较女生活跃。从学生们平时的各种现象表明，以及我对他们的了解，可见班上半数的学生有着明确的学习方向，但有少数部分学生学习目标不明确，不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱。班上大多数学生的家庭环境水平相当，但有极少部分的学生家庭仍然十分困难，因为困难，家长们就需要花大量的时间赚钱来维持生活，而导致学生学习上产生了不可避免的影响。但大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动。 （二）学生学习情况：男生比较喜欢动脑筋，回答问题比较积极，但作业完成情况不够理想，总有学生忘带忘作业或质量极差，而女生作业完成较好些，有部分学生对新知识的接受较慢，而且容易把新旧知识混淆，因此分析能力也有待提高。课堂气氛比较活跃，但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听，有部分学生管不住自己，自控能力较差。 二、班级特色： （1）学生思想活跃，好胜心强，同学之间互争互竞风气较好。 （2）班级凝聚力较强，班级荣誉感强烈，学校组织的各项活动，全班同学都积极踊跃的报名参加，都想为班级取得荣誉。班风、学风状况良好。 （3）学习风气较好，每天由班长带头早读一进教室就开始诵读、数学听算等等。 三、本班存在的问题： 1．有部分学生出力不少但效果不佳。许多学生没有养成预习和复习的良好习惯。 2．学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。 3、有部分学生听课能力较差，不会听课。 4、写作能力较差，或言之无物，或言之无味，甚至不知所云。 5、部分学生无论是在知识掌握上，还是在能力运用上，都有一定的差距。 6、部分学生的家庭教育存在问题，家长不够关注自己孩子的学业，有的家长过度弱爱孩子，不能正视孩子存在的问题。 四、解决问题的途径和策略： （1）针对不同学生存在的不同现象，对“症”下“药”。 （2）与家长进行思想沟通，共同商讨教育好学生的办法。争取获得家长的支持，让家长明白儿童阶段学生的教育方法。 （3）建立小组互助制度，在学生中发挥帮带作用，就是好的学生帮助差的学生。 （4）在课堂教学中不仅要教给学生知识，还要教给学生获取知识的方法，教给学生学习的能力，使之能独立思考，合作学习。 （5）老师经常检查学生的课前准备情况，课后学习情况。比如每节课提前到教室检查学生的课前准备情况，对做得好的学生及时表扬，对没有做好的学生督促及做好，久而久之，学

如何写工作日记.doc

如何写工作日记 如何写工作日记一： 工作日志不用很复杂。一个清晰的文本文件是最好的，你可以把它加入到你的程序版本控制系统(version control system)中并能够跟踪其变化。 每天，写下日期。谈谈你解决问题时的思路和方式。写下你所面对的选择、观点、观察、测试方法、结果和决定。如果你犯了错误，记下为什么事情会如此，描述你的选择。如果你碰到了bug或者问题，描述一下以及你如何解决的。 如同有写日记习惯的人，工作日志只是个人用来记录有关工作的事，因此，它不会代替正式的项目文档或者源代码中的注释。一天大约写几百行。 最后，不要修改。描述你做了什么，以及详细的结果。诚实的记录下来，不管是好的、坏的还是令人讨厌的。 ------------------------------- 个人工作日志管理(记录工作日志的历程) 工作日志管理其实不难，最简单的方式，就是你把它当成一个工作日记，平铺直叙地写当天都发生了些什么事情，但是在结尾的时侯不要忘记总结一下，今天的教训、经验、收获等等。 记工作日志久了，我总结出下面一些"规律"： ——每天的日志其实都是由一些发生在不同时间点的、看

似独立的事情组成的; ——这些事情有的是自己原来安排好的，有的是临时发生的; ——某些事情和自己正在做的一个或者多个任务、项目相关; ——某些事情一定会涉及到其它人员，他们可能是自己的同事、朋友、客户、供应商、竞争对手等等 后来，我一般按照下面的工作日志的格式来组织内容： Xxxx年xxx月xxx日 工作日志1(某个事情)：发生时间、主要内容和小结、关联的项目/任务、关联的联系人 工作日志2(某个事情)：发生时间、主要内容和小结、关联的项目/任务、关联的联系人 ...... 经过一段时间，我发现随着工作日志的增加，我要找某些内容的时侯还是有些不方便，所以，我联合了几个有共同想法的软件开发人员尝试着开发自己的工作日志软件，用来管理自己的相关事务，同时，让它成为个人信息管理的一个平台。 我们把和个人相关的信息总结成为工作日志、项目/任务、联系人、工作单位四个对象。 工作日志包括了发生的日期、时间、主要内容记录，还包括了一些增值信息，您可以通过记录"日程安排"的方式来完成您

2021年小学二年级班主任案例4篇

小学二年级班主任案例第1篇 在不知不觉中已经又是新的一年了，看这孩子们在一天天长大心里有不少欣慰，在孩子们成长的历史长河里，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而正是一年级让他们无论行为习惯还是学习方法上都有了明显的提高，也正是有了一年级的严格训练才让孩子们有了进入二年级学习的基础和信心，在新的学期里我准备从以下方面展开工作： 一.开学准备工作：撰写班主任工作计划，换洗教室窗帘，打扫好教室卫生，作好迎接学生“回家”的准备，清理教室里的费旧物品让学生开学就能感受到学校环境的整洁。统计好插班学生名单，知道新增学生的基本情况，作好学生《本质报告册》的回收工作，阅读家长反馈意见，针对本班实际做出整改办法。 二.每周做以下工作 1、由卫生委员安排好值日生，让值日生作好班级日记，值日生档案。 2、自习课的治理，为养成学生自觉学习的习惯，成立班委互相监督制度，尤其在每周一教师进行政治学习的时候让学生进行独立的治理班级，培养学生的治理和自我治理能力。 3、作业的安排，让每天都学有所获，以多种多样的形式给学生安排作业，向家长汇报一天的学习情况、或者给家长唱一首新学的歌曲或向家长讲一件在学校里发生的有趣的事情……作业要能表现我校的教育特色，表现以人为本的教育理念，全面提高学生本质。 4、检查学生的行为规范和个人卫生，由学生本身检查，并指出不足。值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正办法。 5、小组评比，结合我校七项评比制度，每周评出先进小组。 6.每周组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透本质教育。统计交作业的情况和学生在家的表示。 工作思路： 1.以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。 2.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就像回到了家里一样。 3.教会学生学会保留，学会与人相处，学会付出和爱。 4.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。 5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心，让学生有话敢说。 6.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上。 在新的学年里我将更加注重培养学生正当的兴趣爱好，突出我校的办学特色，突出我班的学习特色以及我个人的教学特色。顺应永昌镇“育人为本、质量达标、突出特色、全面发展”教育理念。 争取社会各界力量教育学生，充分利用家长会、家访，加大对学生的知道面，并与家长联合教育学生，对学生的表示作好跟踪，及时把学生在近期的表示反馈给家长，并从家长的

高中班级日记500字范文

高中班级日记500字范文 【导语】日记，从字面理解的话，大概就是记下每天发生的事情。日记即每天所遇到的 和所做的事情的记录，有的兼记对这些事情的感受。每天或经常把发生的事、处理的事务或观察的东西写下来的记录，尤指个人活动、思考或感觉的每日记录。 【篇一】 “叮铃铃，叮铃铃”下课了，同学们玩的玩，写的写，说的说，而在短短的下课10 分钟，却发生了一场飞蛾风波。 梁树焱坐在我前面东瞧瞧西望望，好像这里很奇特似的。我早就受不了梁树焱这种性格了，终于，我开口说了：“梁树焱，你就不能干点有意义的事吗?”她顿时回过神来， 望着我无精打采地说：“好吧，唉!”突然，她愣住了。张着嘴巴吃惊地说：“你，你，你……你头上好像有一只飞蛾。”我生气地说：“这就是你干的有意义的事吗?就算骗人，也不至于编得这么那个吧?”梁树焱却反驳：“这是真的。”这时，闲得没事干的陶欧阳 回过头来，问：“什么啊?”梁树焱指着我的头上，迟迟不说话，陶欧阳大叫道：“蛾子!” 我吓了一跳，立马手忙脚乱的，用手使劲拍打我的头，发出“啪啪”的声音，嘴里大声叫道：“救命啊，啊，啊，啊!”梁树焱突然大声说：“停!你们看，蛾子在顾启嘉的桌子上。”说着，我们三个便把目光都投到我的桌子上，陶欧阳乱叫道：“啊，在我这儿，啊，在这儿!”我当然不会让这只飞蛾在我桌子上多留一秒钟，便以迅雷不及掩耳之势使 出了吃奶的劲“呼”地一吹，吹到了梁树焱的凳子上，幸灾乐祸的她立马变得惊恐不安，惊慌失措地在自己的凳子上打躬作揖，转眼间飞蛾又闪到了陶欧阳这边，他似乎不怕蛾子，只是“啊哟”了一声，便踢到了我的脚下，我毫不疑问地往后退了几步，这时，大胆的孙浩走到我面前，拿起蛾子到处吓唬人，这时，他改变了主意，向我走来，我吃惊地说：“你想干嘛，别过来!”突然，他提起手中的蛾子，就往我的脖子里扔，我吓得魂飞魄散，立马在我的位置上跳起了“江南stely”陶欧阳笑得肚子都疼了。这时，孙浩缓缓地说：“真胆小，你看，飞蛾其实没掉进去，他还在你的凳子底下呢!”我看了看低下，叹了一 口气，说道：“吓死我了，吓死我了。” 这次飞蛾风波真是吓死人了，幸好我福大命大，蛾子没掉进我的衣服里，要是掉进去了，那就太可怕了。 【篇二】 今天，我们班的趣事还行，不多不少，接下来由我为大家一一述说。 这是赵老师不在的班上的第二天，还是由实习老师来代课，找老师不在，那几个不自觉的人就要“得瑟”了!

个人实习工作日记

( 实习报告 ) 单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 个人实习工作日记 Personal practice diary

个人实习工作日记 个人实习工作日记【一】 明天是在这酒店实习的最后一天，其实接近年尾，人也越来越少了，这些天工作也不累。就是一心想回去了，想回到那温馨的小窝，想回学校看看老师，还有那久违的元旦通宵。想念满是操场的人跳着兔子舞，想许个简单的愿望把它贴在满满都是愿望的许愿墙上。 半年来，自己的梦想越来越简单，就是过自己想过的生活。实习的日子让我感觉已经远离了原本的生活，想着这些郁闷的情绪可以靠学习来排解。但一下班又累得不想动一个指头，这几个月的时间算是浪费了。由此也看出来我真是个自律性不强的人。 希望下个学期能好好改变这种状况，让自己忙碌起来! 个人实习工作日记【二】

快要走了，我想在这里说说她———apple姐。起初刚到西餐厅见到她的时候，还以为她在这已经干了很久了，当初还以为她30岁了，之所以叫apple，是因为脸红得像苹果一样。上班的时候只要我们遇到什么困难都会过来帮忙，虽然她人不够自信，但也许她不知道，只要有它在身边，我就有一种踏实的感觉。跟她深入了解后才知道比我也大不了几岁。晚上有时候一起吃饭，然后去校园里散，这种惬意的生活确实是我所追求的。她是个很勤奋的姑娘，只要一有空，就去北大的自习室里看书，这么好又善良的一个人，我只能说她命运不好吧，若是生在像我们一样的家庭里，生活也不用像现在那么痛苦了吧。 酒店人走了又来来了又走，实习了才知道造成酒店人员流失的因素就是领导了吧。在一个猪一样领导的底下干活，任谁都会不愉快的。每次看到别的员工和领导在领位台前聊的欢欢乐乐，在背地里却骂得比我还凶，是不是在酒店里都要带着副面具生活?还是只有中国这样?所以中国的酒店业才不如别人那样壮大? 个人实习工作日记【三】

如何改变班级学风差学习的人不多的现象

改变班级学风差学习的人不多的现象 我校中专班的学生学习基础较差，甚至部分学生品行较差，这是不争的事实。他们中的很多人是九年义务教育的失败者。他们的智力水平并不比升入高中学习的学生差，他们也有取得成功的渴望。如何使部分学生学习热情不高，大量浪费时间的现象得以改善，让学生明确学习目的，及时端正学习态度。学风建设工作对学生成长及全面发展起到了促进作用。 良好的学风离不开良好的班风，一个班级如果班风不好，全班学生没有严格的组织纪律观念，那是不可能有良好的学风的，所以要培养良好的学风，首先就要从抓班风做起。而学生的主要任务是学会做人、学会学习，因此首先要求学生认真学习学校的规章制度，制定一些课内或课外的学习规范，创造良好的学习环境和健康成长的条件。树立良好学风，日常学习规范是很重要的。现在的学生好动、意志力薄弱，男生显得尤为突出，因此想要学生养成好的学习习惯、规范，就要求班主任勤字当头。其实做班主任要有在电大做宿舍管理员的工作精神，班主任管的是班里的纪律，宿舍管理员管得是宿舍的纪律，都是学校文化的体现，都是在教育和管理一系列活动中形成的，对于宿舍管理来说队伍比一个班级还庞大，工作还复杂。所以学习风气是学生在校学习过程中所表现出来的精神面貌，是学生在校园中经过长期教育和影响逐步形成的行为风尚。学习风气是一种无形力量，它通过潜移默化的方式对人才培养质量起着重要作用。 纪律严明，只能保障一个班级的存在，而勤奋的学风，才是促进班级不断发展的动力。勤奋的学风可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力，是一个班级的生命。因此平时的班级管理中特别注重学风教育，学习知识是学生最主要的任务，每个学生都希望自己成绩好，也希望自己所在班级具有良好的学风，这也是每个家长、老师所期望的。为此，本人通过曾担任03级、06级、08级等电子班的班主任谈谈如何才能使班级具有良好的学风呢？如何使更多的学生变得我要学，而不是要我学呢？下面是我担任班主任的体会。

小学二年级作文：洗碗作文

洗碗作文 洗碗作文（1）今天晚上,吃过饭后,妈妈爸爸忙着看新闻。饭碗没人洗,我就自告奋勇地说:;今天我来洗碗吧。;我拿了饭碗放进小水池里,放了一半水,然后滴了二三滴洗 洁净,开始用抹布把碗来来回回地擦洗,一个接一个,洗好后放掉了浑浊的水,用清水冲洗干净,用抹布擦干净桌子,把碗筷等放好。这时妈妈看了高兴地说:;我的好女儿,真乖,你长大了。; 洗碗作文（2）有一天,妈妈生病了,吃完饭后叫我把碗洗好.这下我可发愁了:我从来只知道端碗吃饭,可没洗过碗,怎么能洗好呢?如果洗不干净,妈妈一定会生气的.姐姐看见我愁眉苦脸的样子,就悄悄地对我说:;别怕,不会,我教你.;我鼓起勇气,:行,我一定把碗洗干净. 于是,我打来一盆水,把碗放进去,用抹布顺着碗的 四周洗了又洗,谁知洗了三遍,还是没洗干净,摸起来总是粘乎乎的.这下我可急坏了,这怎么是好啊?姐姐摸了摸水说:;冷水是是洗不掉油腻的,得用热水洗.滴几滴洗洁精.我按着姐姐说的去做,先用热水把碗泡上,滴上几滴洗洁净,再用抹布在碗的四周不停的擦洗,,最后用冷水漂洗.虽然笨手苯脚,但洗的碗又白又亮,我的心里美滋滋的,啊!我终于成功了! 今天,我学会了洗碗,我很开心!

洗碗作文（3）夏天的一个早晨，天气格外晴朗，温暖的阳光照着大地。 我正在家里看电视，妈妈上班之前对我说：“孩子，妈妈要上班了，你能帮妈妈把碗洗干净吗？”我顺从的点了点头。 过了一会儿，我走到厨房，拿起饭碗，放在水龙头下面，用清水洗。谁知道，我洗了很长时间，就是洗不干净。我突然想起了妈妈说过的话：“洗碗要用热水，再加一些洗结精，才能把碗给洗干净。”想到这里，我接了一盆热水，又加了几滴洗洁精，把碗放入水中，用抹布先把碗里面洗干净，再洗碗外面。可是，还有一点没有洗干净。我用抹布擦了又擦，可是，怎么也洗不掉，好像他在说：“哈！你洗不掉我吧，这儿就是我的家了！”“我就不信洗不掉你！”我自言自语地说。我又加了把劲儿，过了一会儿，我终于把碗给洗干净了。好像它又在说： “呜...！我只能到别的地方去安家了！” 我看着我的劳动成果，高兴地笑了。妈妈回来后，看见我把碗洗得干干净净，连忙夸我长大了。我听了妈妈的话，心里乐滋滋的。洗碗作文（4）星期六晚上,我吃完饭,看见爸爸随手把碗和筷子就丢到水管下面的盆里。我就悄悄地到厨房把碗筷洗了。爸爸来洗碗筷时,发现碗筷已经洗的干干净净的。他很惊奇地看着我.说:”是谁把碗筷

语文生活化与生活语文化

语文生活化与生活语文化 新课标提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程和其他课程及生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。语文素养是指能适应生活需要的、整合的、具有可持续发展前景的综合素养。要培养这种以促进人的发展为宗旨的综合素养，必须将教育与生活紧密相连。因此，我认为让语文教学与学生心灵相沟通，让语文课堂与社会天地相接壤，使语文教学突破“应试语文”的束缚而成为“生活语文”势在必行。 一、语文教学“生活化” 所谓“语文教学‘生活化’”，强调的是教师在传授语文知识和训练语文能力的过程中，自然而然地注入生活内容与“时代的活水”（于漪语），让学生在学习语文的同时学习生活并磨砺人生。 1、语文讲读“生活化” 我们主张语文讲读“生活化”，是指课堂语文讲读要面对中学生生活实际，寻找课文内容与学生生活的最佳结合点，使课文走进学生的生活，同时又让学生进入作者的心灵。 例如我校的一位老师在上完《山中避雨》之后，总觉得学生对“乐以教和”体会不够，苦于一时想不出合适的方法补救。有一晚，正上晚自习，全班学生正认认真真地看书，突然停电了，教室里一片牢骚声：又停电了！这时那位老师示意学生安静，并说：“现在没发电，我教大家唱一首歌好不好？”同学们都大声叫好，于是老师就教唱了那首最近改编的歌曲：我们都有一个家，名字叫南马镇中，兄弟姐妹一千多，景色也不错……学生一下子被吸引住，兴致勃勃地大唱起来。师生唱得兴致正高，电灯又亮了，这时老师说：“晚自修需要安静，就唱到这儿。”这时学生是满脸不快，怨声载道：唉！干嘛这么快就有电了嘛！这时候老师灵机一动，忙问学生：刚才你们蛮讨厌停电，现在为何又怨有电了？学生说，因为这歌实在太好听了！唱歌太有意思了！老师忙接着引导：“刚才我们这情景与我们所学的哪篇课文的情景很像呢？……你们讨厌停电到怨有电，是因为什么？这说明什么？”这时得出“乐以教和”是那么自然，那么顺理成章。我认为这案例妙就妙在那位教师抓住了课文内容与学生生活的最佳结合点，从而震撼了他们的心灵。 2、语文作业“生活化” “生活即教育”，语文从根本上说是与生活密切相关的，作为课堂教学的外延，也应该是生活的外延。把语文作业紧紧封闭在课本内，一切为了语文课本服务，切断学生与社会、与家庭的联系是不可取的。因此，布置作业（特别是作文）应该把语文学习与现实生活联系起来，让作业成为联结语文教学与社会生活的纽带，让作业生活化、社会化。 我充分利用农村这个丰富多彩的大课堂，布置学生观察动植物的生长变化、家乡的环境情况、天气变化等，再写观察日记；让学生记录自己的心路历程：如刚入中学时的新奇、想家，一段时间后的学习紧张体验，运动会的赛前、赛后，考后的高兴或失落……还有节日来临时鼓励学生自己制作贺卡送亲人、朋友，并记下这事；也让他们写写亲人、家庭，如有的学生家长是卖服装的，则让他设计一下服装广告；有的学生家长是卖水果的，就让他写写介

关于洗碗的作文

关于洗碗的作文 洗碗对于我们来说属于那种“力所能及”的事情。下面是橙子为大家整理的关于洗碗的作文，希望对大家有帮助。 第1篇：第一次洗碗 做任何事都有第一次，而每一个第一次又都不同，第一次骑自行车，第一次洗衣服，第一次叫爸爸妈妈，，第一次。每一个第一次都给我们留下深刻的印像，让我们终身难忘 那是个星期天，也是我第一次洗碗的日子，吃完饭后，妈妈对我说：“你也长大了，也该帮妈妈做些事情，今天洗碗的任务就交给你了!”我望着那些碗，心想：我可不能让妈妈看扁，我一定能行! 妈妈出去后，我便行动起来。我照妈妈平时洗碗的样子，先在碗里盛上清水，滴上几滴洗洁精。接着，我便用抹布在碗的地方认真、用力地擦起来，可是，黏糊糊的油腻爬满了我的手臂，幸亏我的袖子卷的高高的，不然，我的衣服也要遭殃了。但是，我又怕袖子掉下来，我停了下来，又不敢洗了。 我犹豫了一会儿，心想﹕可不能这样就认输了，肯定有办法可以挽救，我想了许久，终于想到了一条妙计。我找来两个大口袋，把他们套在两只手上，然后用透明胶把口袋绕着手臂缠了一圈，哈哈。这样，就是再多油也不会跑到衣袖上了。我高兴极了，一边哼小曲，一边洗碗。 洗洁精换了一次，用冷水再泡一泡，碗筷上的油腻全都逃之夭夭了。我用手把口袋从手指上一拉，手臂和衣袖上干干净净的，没有一

点油我心里比吃了蜜蜂还高兴。后来妈妈夸了我，我真觉得洗碗是一件快乐的事! 第2篇：第一次洗碗 在我们生活中的每件事都要经过“第一次”，比如：学骑自行车、扫地、主动交朋友……但让我印象最深刻的是第一次在快乐惊险中学洗碗。 记得有一次吃过晚饭妈妈在洗碗。我看见洗碗盆里有许多小泡泡，觉得很有趣。就缠着妈妈让我洗碗。妈妈答应了，让我照她的样子洗。只见妈妈左手拿着碗，右手拿起布擦起来。只见一个碗被妈妈擦得干干净净，那碗一亮一亮，好像在眨眼睛呢。我按着妈妈的方法做，可是碗很淘气，光溜溜的从我的手中溜了下去，幸好没碎。妈妈轻轻地对我说：“把碗拿紧点。”我拿紧了，可是我的手太小了，虽然抓紧了，可碗还是在手中溜来溜去，也不时要掉下去似的;真是有惊无险。洗完了第一遍，第二遍是用清水冲洗掉碗上的洗洁精，我把洗碗盆放满水后把碗放进水中，水涌了出来，我急忙用布擦掉涌出来的水。妈妈在一旁说：“水不能放满，碗有体积，放下去需要一定的面积。”我心里想：原来是这个道理。碗在水中嬉戏打闹，我抓住了这个碗又溜出去…… 在这次洗碗中让我很难忘，因为它不仅带给我兴致勃勃的片刻，而且还让我体会到妈妈做家务的千辛万苦。 第3篇：洗碗 一天晚上，吃完一顿丰盛的晚餐后，我决定陪在妈妈旁边，看看

班级日记400字

班级日记400字 以下是关于班级日记400字，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 班级日记400字一： 我们班的吴杰同学在五年级可谓是臭名远扬。特别受音乐老师的“喜爱”。这不，今天还是难逃此劫。上课的铃声一响，老师便打开了空调。一阵阵习习凉风吹来，刘老师正在平息他那熊熊的怒火。练习完竖笛后，刘老师和往常一样，看是找同学吹了。如果不会吹，那后果就可想而知了。“哈哈，太棒了，是吴杰。那真是正合我意呀。”只见前面的吴杰先是一愣，下巴差点掉到了脚前方。接着他用手指指了指自己的鼻子，确定是否是真的。刘老师瞟了他一眼，点点头。吴杰忸怩地站了起来，东瞧瞧西望望。可他不会吹，唉，他的厄运降临了。刘老师一脸坏笑的走向他，他下意识的低头，想把自己缩成一团。刘老师猛地将脚踩下去。吴杰张大了嘴，轻声呜咽。从老师的表情看，他正在拼劲全力。吴杰的痛苦持续了二十秒大家的的笑声也在持续。老师刚把脚一移，吴杰便迅速双脚扶脚，揉来揉去缓解疼痛。刘老师用锐利的目光一扫，吴杰慌忙放下脚，坐正。还拍着他的小心脏。我们班的活宝非吴杰莫属了。看来，他的这种调皮已经是习以为常了。 ·

日记400字二： 气氛压抑到让人无法呼吸。 班上走读生只有11人，其余大部分学生都是乡村中学上来的，怀着“为中华崛起而读书”的美好憧憬，视学校为圣地，整天拼死拼活地读书，自习课你能听到的唯一声响是讨论题目的声音。每天循规蹈矩的束缚简直把我逼到几近疯狂。 好吧，我屈服。我尽量放下那些无理取闹的想法，不再像初中那样在课堂上大呼小叫，不再像初中那样下课时间横冲直撞。 在这个所谓的“尖子班”里，唯一的奢望就是快点下课回家睡觉。 ·

对于新班级的期望

每个人心中都有一杆秤，好与坏，是与非，对与错。我认为一个优秀的班级由优秀的学生组成，每一个学生都优秀班级才能优秀。那么怎样是一个优秀的饿学生呢？就像专家说的，成绩好不一定优秀，要品学兼优，在学校尊敬师长，在家孝敬父母，对此我认为可以概括为如下四点： 一、以集体主义精神凝聚人。前苏联教育家苏霍姆林斯基认为，作为一个班集 体，能够把几十个互不熟识、个性各异的学生个体联合成一个有机整体，并且产生强大的合力，靠的是什么呢？靠的是集体主义精神。集体主义精神以其强大的凝聚力，把个体的思想、情感和目标聚合为集体共同的思想、情感和目标，从而强有力地支撑起班集体这座大厦。当然，集体主义精神并不是固有的，也不是虚无的，它需要培养并且也是可以培养的。关键在于有效地进行集体主义思想教育，培养学生的集体意识和集体荣誉感。要让每一个学生都懂得什么是集体，懂得个人与集体的关系，正确认识自己在集体中的位置和作用，认清自己对集体的责任和义务，从而自觉地关心集体、爱护集体，并把自己的言行与集体荣誉联系起来，把自己融合于集体之中，最终把集体目标内化为个体目标。在开展班集体活动中，要注重启发和调动全体学生的主体意识和参与意识，重视每个学生的价值，让他们做集体的主人，在集体活动中唱主角，变被动接受为主动适应，实现自我教育. 二、以正确的集体舆论引导人集体舆论，就是在集体中占优势的、为多数人赞 同的言论和意见。它以议论或褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行，成为控制个人或集体发展的一种力量。积极的、正确的舆论能起到明辨是非、祛邪扶正、凝聚人心、催人奋进的促进作用，而消极的、错误的舆论则会起到混淆是非、涣散人心、毒化风气的不良作用。在正确的舆论面前，集体成员会自觉地调节个人与集体的关系，改变与之不相适应的思想和行为，把个人置于集体之中，从而促进每个成员健康成长。班集体建设的一个重要任务，就是努力培养健康向上的集体舆论，使之成为进行道德评价和学生实现自我教育的有效手段，加速良好集体的形成和发展。同时，要在集体中开展表扬和批评，这对于正确舆论的形成至关重要。 要经常表扬好人好事，及时批评、纠正错误行为和一切不利于集体进步、有损集体形象的不良言行，以扶持正气，抑制歪风邪气，激励进取，始终把集体舆论导入正确的方向。开展表扬和批评要实事求是、客观公正、恰到好处，谨防虚假浮夸，以免舆论失真。要建立班级舆论阵地，如举行班会活动、团队活动等，把准备和组织活动的过程作为培养和形成正确的集体舆论的过程；充分运用黑板报、墙报、专栏和班级日记等，开展教育宣传，强化舆论氛围，促进舆论发展。 三、以和谐的人际关系陶冶班集体教育和管理的对象是人不是物。人际关系不 同于其他一般的关系，不能简单地进行机械的操纵。人际关系是以人的情感与心理的沟通为基础的，所以班集体管理说到底是人心的管理。在一个班集体里，由于种种原因，集体成员在学习、生活和活动中难免产生种种磨擦、矛盾和冲突，人际关系难免出现种种不协调不和谐的情况。班集体

第一次洗碗12篇_作文

《第一次洗碗》 第一次洗碗作文（一）： 人生会有许多的第一次，就像我第一次洗碗。 一天中午吃过午饭，妈妈说：我来教你洗碗吧。妈妈帮我打来一盆水，妈妈说：如果有油要放一点洗洁精。我把碗一点一点、里里外外地洗干净。不干不明白，一干才明白，干什么事情都不是那么容易的。我留意翼翼的把碗洗干净，妈妈说：用洗洁精洗过的碗要用干净水多洗几遍。我又打来两盆干净水，把碗洗干净，然后又把筷子放在水盆里，用两手来回搓，明白搓干净为止。都洗好了，我把碗和筷子整齐的放在碗橱里，妈妈说：挺好，洗得很干净，值得表扬。我听了心里美滋滋的。 我虽然有点累，但得到了妈妈的表扬，心里十分高兴，我长大了，能为妈妈分担家务了，我很自豪。 第一次洗碗作文（二）： 第一次洗碗 我上三年级时，有一天，爸爸病了，妈妈去照顾他，家里的碗没人洗，为了能给他们一个惊喜，我偷偷地关上厨房门，开始洗碗。 我打了一大盆水，把肮脏的碗放进水里，不一会儿，碗全洗完了，但是用手一摸，油黏黏的，一看，脏兮兮的。这可怎样办呢？这时门吱地一声响，是妈妈。她看了看脏脏的碗，又望了望盆子，之后瞧了瞧一脸沮丧的我。我本以为妈妈会骂我，可谁知妈妈却露出了和善的微笑，说：琛琛真乖，来，妈妈教你洗，先打上一盆热水，放上洗涤剂，然后用洗碗布洗碗，再用清水冲干净就行了。等妈妈走后，我照着妈妈说的方法，打了一盆热水，放了一些洗涤剂，吃力地留意翼翼地把一个碗放进盆里，就像抱着一个婴儿一样，生怕把他摔下来。刚开始时，我有点像鬼子进村一样，留意翼翼的，洗着洗着就越洗越简单，还哼起了《劳动最光荣》这首歌，我还一边洗一边想像着爸爸妈妈惊讶和表情动作不由得大了起来，洗碗水溅得我满身都是。唉，看来做什么事都要尽心尽力，可不能马虎骄傲。我静下心来，慢慢洗着洗着，大概洗了半个多钟头，为啥呢？因为我每个碗至少用抹布洗上十多次，最多的都擦了二十多次了。最后洗完第一次了，该用清水冲洗了。这太简单了，不一会儿，碗洗完了。看着白花花的碗，我心里舒服极了。 第二天，爸爸的病好了，要去洗碗，一见干净的厨房，干净的碗筷，很诧异：咦！是哪个河蚌姑娘做的？妈妈答道：当然是小河蚌姑娘琛琛啰！爸爸听了，一把抱起我猛亲，嘴里叨念着：我女儿会洗碗了！我听了，心里甜丝丝的，也明白了劳动最光荣的道理。简评：河蚌姑娘和田螺姑娘一样勤快. 第一次洗碗作文（三）： 第一次洗碗 在我记忆的小河中，有欢乐时的笑声，也有悲伤时的眼泪，当然也有一件件难忘的事，记忆最深的要数我第一次洗碗的事啦。

公文写作范文2-5,个人文书：工作日志

公文写作范文2-5,个人文书：工作日志 工作日志模板一： 工作日志=条目式罗列+结果+总结适合工作比较琐碎，但是内容比较多，又能快速呈现结果的工作。 1.完成____________； 2.初步拟定_______________； 3.基本完成了_______________； 4.拜访了________________； 5.准备了________________。 总结：今天的工作主要集中在____________，重点完成了 ___________。其中，有些工作需要明天继续跟进的，包括 1.__________； 2._________； 3._________。（也可以在总结的地方，写一点自己的感想或者感悟，但是，切记不要太多了）模板二： 工作日志=项目工作+推进举措+阶段性总结适合在一段时间内全力完成某个项目的工作。 近期主要工作，为完成______项目的落地/推动______，今日工作内容包括： 1.联系了__________； 2.修改了____________； 3.与____进行了沟通交流，进一步_______________； 4.拜访了__________； 5.就_________问题，进行集中_______。

阶段性总结：这一周，主要完成了项目的________，整体进度符合/落后/超过原定计划，但还存在以下几个需要重点解决的问题，包括1._________；2.________；3.________。（阶段性总结，如果没那么紧急，未必每天都写，可以一周写一次，这样做能让领导对项目推进的宏观上有一个认识） 模板三： 工作日志=原因+结果/感想适合一天就做了一件似乎无关紧要或者你感觉不值一提的事情。 为了___________/由于___________，今天主要工作是 ___________。主要矛盾/主要问题集中在以下几个方面： 1._________； 2.________； 3.________（比如，你接了一天电话，为什么有这么多电话，电话集中反映的问题时什么，对方为什么要跟你沟通这么长时间，双方的主要矛盾或者分歧在哪里等等）。最终，__________________。在处理完成这个工作后，我个人认为，可以从以下几个方面着手，减少该问题的发生/提高自身的工作效率/为以后的工作积累经验___________。

开学如何进行收心教育

开学如何进行收心教育,让孩子尽快进入学习状态寒假结束了。由于假期生活相对自由轻松，有的学生会迷恋电视；有的学生会迷恋网络；有的学生还会沉浸在自由散漫的状态中，不能尽快适应学校生活，因此，收心教育就成为开学初的当务之急。班主任及时做好收心教育工作，能为 新学期打造一个良好的开端。 做好准备 学校提前做好准备工作。例如教师的任课、教具和学具用品的发放等，全都要在开学之前安排好，使学生一到校就能按部就班地进入学习状态，不至于学生 到校了，一切工作还没开始。 进入角色 既然已经开学了，教师先要把心收回来。即使学生的教材和学具还没有完全发放，也不能让学生在教室里空坐着，要精心设计，认真备课，以另一种形式把 课上好。 及时沟通 开学初，班主任要主动和家长取得联系，了解学生在假期中的生活、学习情况。特别是对那些平时比较散漫的学生，更要及时进行沟通，找准机会促膝长谈。 营造氛围 搞好班级环境卫生，办好板报，增添一些新的装饰，为学生营造一个良好的 学习氛围。 上好班会 新学期开始，学生们的心都还沉浸在假期生活的回忆与体味中，同学之间很久没有见面，自然要聊一聊。班会上，可以先让学生交流自己在假期中遇到的开

心的事、难忘的事，有趣的书，特殊的网络，不同寻常的旅游等，让他们尽情地说，然后把未尽的写进日记中。要对学生们说最关键的一点：新学期要有新气象，每一个同学都要在新的起跑线上有新的突破。 完善制度 建立新的班级组织，帮助学生收心。完善各项班级制度是帮助学生收心的另一“妙招”。注意一些细节，别让个别平时散漫的学生影响到其他人的心理状态。 开展活动 开展一些丰富多彩的活动，不仅能丰富学生的生活，而且能增强班级的凝聚 力、向心力。 展示作业 开学前几天，把教室当作一个假期作业展厅，把学生的假期作业分类进行展出，学生们走进教室就能欣赏到自己的作品：各科作业的整齐端正，作文内容的精彩纷呈，书法作品的俊秀飘逸，读书笔记的生动有趣……学生还可以参与评议，并授予最佳之星。这样的活动，既能让学生认真对待假期作业，又能最大限度地发挥他们的能力，还能为开学生活增添一份兴奋，同时又能激发学生积极参与的 兴趣。 树立榜样 及时总结，树立榜样，迅速稳定班风。可采用班级日记的形式请学生轮流记载每天的情况，班主任及时总结、表扬。 每所学校，每个班主任，每名教师都有自己的“锦囊妙招”。只要用心抓住开学的所有细节，采取有效的方法，都会取得良好的教育效果。 各家之言：收心教育不可轻视

关于洗碗的作文300字6篇

关于洗碗的作文300字6篇 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 关于洗碗的作文300字一：洗碗（353字）吃完晚饭，妈妈正要洗碗，我想：妈妈每天上班哪么操劳，整天忙里忙外的，多辛苦呀。于是，我赶紧对妈妈说：“妈妈，让我来吧。”妈妈听了，高兴极了。首先，我把碗和碟子放进洗碗池里，看着碗和碟子里的油渍，心里想：这么多油渍，怎么洗才能洗干净呢？我突然想起妈妈洗碗的样子，于是，我打了一盆清水，再把洗洁精倒入水中，用手搅了几下，水面上出现了一个个大小不一的泡泡。接着，我左手拿起碗，右手拿着洗碗巾，把碗泡在水里，用洗碗巾先抹里面，再抹外面，碗里的油渍神奇地消失了，碗滑溜溜的，越洗水面上的泡泡越多，碗上都是亮晶晶的泡泡，手上

也是也是亮晶晶的泡泡，真好玩！碗洗完了，水变得又油又黑，我赶紧把水倒了，换上一盆干净的水，把碗再冲一次，把泡泡冲干净了，我怕没洗干净，又冲一次，洗干净的碗亮晶晶的。妈妈见了，夸我说：“你真棒！”关于洗碗的作文300字二：帮妈妈洗碗（263字）有一天，我的妈妈给我做好饭，摆到餐桌上，就回房间休息了。我急忙问妈妈“您怎么不吃饭啊？”妈妈说：“嘉琪，妈今天有点不舒服，你自己先吃吧。”我看到餐桌上的碗、盘，想了想，妈妈不舒服，我要帮妈妈洗碗。于是，我赶快吃饱了饭，开始帮妈妈洗碗了。我先把碗、筷用清水冲了一遍，再加上洗洁精洗一遍。这时，我发现碗很滑，而且很害怕把碗摔碎。所以，我又小心翼翼的把碗冲洗了一遍。我把洗好的碗、盘一个个的都按照从大到小的顺序排放到厨子里。妈妈看了高兴的说：“我们家的孩子，真是个懂事的好孩子啊！”妈妈笑了，我也笑了，我们笑得是那样开心，那样甜蜜！关于洗碗

初中班级日记范文6篇

初中班级日记范文6篇 气氛压抑到让人无法呼吸。 班上走读生只有11人，其余大部分学生都是乡村中学上来的，怀着“为中华崛起而读书”的美好憧憬，视学校为圣地，整天拼死拼活地读书，自习课你能听到的唯一声响是讨论题目的声音。每天循规蹈矩的束缚简直把我逼到几近疯狂。 好吧，我屈服。我尽量放下那些无理取闹的想法，不再像初中那样在课堂上大呼小叫，不再像初中那样下课时间横冲直撞。 在这个所谓的“尖子班”里，唯一的奢望就是快点下课回家睡觉。 经意间发现了那个在阳台墙角落满灰尘的娃娃，抱起她，拍去了一身尘士，那双水汪汪的大眼睛依旧，爱怜地望着她，不觉勾起我无限遐想。 阳光下一个小女孩抱着洋娃娃细心的给她梳着辫子，阳光映着天真的笑脸，诉说着一个美丽的童话故事。不知不觉小女孩长大了，放下洋娃娃，背起书包，走向了知识的殿堂。知识逐渐退去了她一脸的稚气，而天真的微笑、纯真的目光依旧。后来经过几年努力，她考

上了一所省级重点中学，每天早出晚归，堆积在书堆里的她好辛苦，可她并不埋怨什么，因为知识让她觉得很充实。老师的鼓励，激励着她更加奋发向上;妈妈的一杯香浓的牛奶咖啡，使她精神倍增;家里人的每一句问候，给了她无限的动力。她觉得自己好幸福，每天脸上都挂着微笑，她总是乐观的面对每一件事，可她也有多愁善感的一面，她会为电视上的感人情节泪流满面。 她和许许多多的女孩一样，喜欢童话，喜欢娃娃，可现在她不 得不放弃这些，为美好的未来去奋斗。她也曾因为失败哭泣过，也曾为成功而欣喜若狂，她也会跟妈妈撒娇，也会当一个大姐姐过照顾小妹妹…… 放假前，谭老师让我们对班级的状况提出问题和建议。我个人 觉得，目前班级里存在的问题主要有两个： 1. 部分同学经常拖拉作业;2. 课堂纪律不好。这两个问题其实是有班级以来的两个老大难问题。我觉得，同学们拖拉作业，是上课留给我们做作业的时间较少，不足以让我们完成课堂作业。以导致有些同学在课余休息时间赶作业。另一部分同学甚至国为完不成而拖拉作业。关于课堂纪律，上课铃 声响了，但同学们久久不能安静下来，上课时不安静`不认真听讲这 是对老师的不尊重，也影响了他人和自己的学习。我建议，我们可 以拿班队课的时间来讲这些问题，让同学们自己提出自己的问题，并