石河子大学成教学院毕业综合测评试卷(A卷)

石河子大学成教学院毕业综合测评试卷（A卷）

一．名词解释（每小题5分，共计25分）

1．会计对象：

2．权责发生制：

3．未达帐项：

4．产品成本：

5．可修复废品：

二．单选题（每小题1分，共计20分）

1．会计的基本等式是（）

A：资产=负债+所有者权益B：资产=负债—所有者权益

C：资产=所有者权益—负债D：负债=资产+所有者权益

2．帐户是根据（）开设的，具体记录资产、负债和所有者权益增减变动情况及其结果的一种工具。

A：会计对象B：会计科目C：资金运动D：财产状况

3．（）是对发生的每一笔经济业务，都要以相等的金额，在相互联系的两个或两个以上帐户中进行登记的一种记帐方法。

A：借贷记帐法B：增减记帐法C：收付记帐法D：复式记帐法

4．帐户按用途和结构分类，“现金”帐户属于（）帐户。

A：资产类B：结算类C：盘存类D：调整类

5．下列原始凭证中，不能够作为记帐依据的是（）

A：发货票B：收料单C：领料单D：购销合同

6．“应收帐款”“应付帐款”明细帐，应采用（）帐页。

A：三栏式B：多栏式C：数量金额式D：平行式

7．对各项财产物资的增减，平时只登记收入数，不登记减少数，这是（）

A：权责发生制B：实地盘存制C：收付实现制D：永续盘存制

8．支票结算方式的金额起点为（）元。

A：100 B：500 C：1000 D：5000

9．预付帐款业务量不大的企业，可不设“预付帐款”科目，将预付款直接记入（）A：“应收帐款”的借方B：“应付帐款”的借方C：“应收帐款”的贷方

D：“应付帐款”的贷方

10．企业应以（）作为确定存货范围的基本依据。

A：交货时间B：存放地点C：交货地点D：法定所有权

11．随同产品出售但不单独计价的包装物，应在包装物发出时，作为包装费用借记（）科目。

A：产品销售费用B：其他业务支出C：管理费用D：包装物

12．企业购买股票进行短期投资，共支付价款15000元，其中含有已宣告但尚未发放的股利1000元，则该短期投资的入帐价值为（）元

A：15000 B：16000 C：14000 D：1000

13．下列固定资产中不需要计提折旧的有（）

A：未使用的房屋和建筑物B：经营租赁方式租入的固定资产

C：在用的机器设备、仪器仪表、运输车辆、工具器具等D：季节性停用和大修理停用的设备。

14．对于以期年度生产的产品而发生销售退回的，应（）

A：调整以前年度利润B：冲减本期销售收入

C：作为营业外支出D：计入管理费用

15．生产费用是同（）相联系的。

A：期间B：产品C：生产工艺D：成本核算方法

16．以下项目，（）属于非生产经营管理费用。

A：固定资产清理报废损失B：管理费用C：财务费用D：制造费用

17．“予提费用”科目期末（）

A：一定为贷方余额B：一定为借方余额C：一定无余额

D：可能为借方余额，也有可能为贷方余额

18．（）是指工业企业为生产产品而发生，应该计入产品成本，但没有专设成本项目的各项生产费用。

A：管理费用B：原材料C：制造费用D：生产成本

19．生产组织和管理要求对产品成本计算方法的影响主要体现在（）上。

A：产品成本计算对象B：产品成本计算期

C：完工产品和在产品的费用分配D：要素费用的归集和分配

20．采用简化的分批法，在产品完工以前，产品成本明细帐（）

A：只登记原材料费用B：只登记生产工时

C：既登记直接计入费用，又登记生产工时D：只登记间接计入费用

三．多选题（每小题2分，共计10分）

1．会计核算的基本前提是（）

A：会计主体假设B：持续经营假设C：会计分期假设

D：货币计量假设E：会计原则假设

2．通过帐户记录的金额，可以提供（）核算指标。

A：期初余额B：本期增加额C：本期减少额D：期末余额

E：本期增减净额

3．带息票据贴现的计算和（）有关。

A：票面金额B：票面利率C：票面期限

D：贴现率E：贴现息

4．不通过“应交税金”核算的税种有（）

A：房产税B：印花税C：固定资产投资方向调节税D：耕地占用税

E：土地使用税

5．分批法中，批别的确定可以是（）。

A：一种产品为一批B：几种产品为一批

C：一种产品分数批D：一件产品分数批

四．判断题（每小题1.5分，共计15分）

1．通过复式记帐，使各项会计要素之间发生了相互联系。

2．一项经济业务的发生必然会引起会计基本等式两边的数量变化。

3．往来结算类帐户若期末是贷方余额，则反映企业的债权实有额。

4．只要帐簿记录过程中不发生差错，帐簿记录就能真实可靠。

5．企业的工资、奖金等现金的支取可通过基本存款帐户和一般存款帐户办理。

6．经过背书或以向银行贴现的商业汇票，企业不再承担任何责任。

7．少题折旧会使企业资产虚增，利润虚增。

8．企业经营业务发生的经营管理费用，不是成本会计的对象（）

9．在直接分配法下，其费用分配率（单位成本）应以待分配费用除以供应的劳务总量（）10．工业企业的生产按生产组织分为单步骤生产和多步骤生产两种类型（）

五．简答题（每小题5分，共计10分）

1．简述借贷记帐法的特点。

2．商业折扣与现金折扣有何不同。

六．计算题（20分）

1．某企业销售产品收到一张承兑的商业汇票，票面金额为10000元，汇票的签发日为1998年4月20日，到期日为1998年5月20日，票面利率为年利率12%。企业于4月30日向银行贴现，银行规定贴现率为年利率20%。

要求：（1）计算贴现所得额并作出有关会计分录。（2）若企业于5月10日向银行贴现，计算贴现所得额并作出有关会计分录。（3）若票据到期付款单位无力支付，贴现银行已从企业帐户中扣除该款项，试作分录。

2．某企业生产A产品分两道工序制成，原材料在生产开始时一次投料。月初加本月生产费用：原材料32,320元，工资13,230元，制造费用10,530元。本月完工120件，月末在产品40件，完工程度为37.5%。

要求：采用约当产量比例法分配计算完工产品和月末在产品费用。

大学成人高等学历教育毕业论文(设计)

大学成人高等学历教育毕业论文（设计） 指导书 一、毕业论文的目的和要求 毕业论文作为大学学习的最后教学环节，是对学生的一次系统的综合训练，也是在毕业前对教学质量的一次全面检查。其目的是培养学生综合运用所学的基础理论和专业知识分析问题、解决实际问题的能力，提高学生的学业水平 毕业论文的教学要求在于：（1）使学生复习、巩固所学过的理论与专业知识，并予以适当的深化；（2）强调理论联系实际，严肃认真，以高度负责的态度，提高调查研究和进行分析论证的能力；（3）进一步训练学生的基本技能（如：收集资料、整理数据、制表绘图、发现与分析问题、寻求解决问题的方案、撰写学术论文等）。此外，还鼓励学生掌握计算机操作技术，运用计算机技术进行数据处理与分析等。 二、毕业论文的选题 1、毕业论文题目及内容应符合本专业的培养目标。 2、选题一般应在指导书所附的“参考选题”范围之内。凡在该范围内的选题，可以自行设计题目，如超出范围自行选题，必须经过毕业论文指导小组的老师同意。 3、选题时应注意：（1）题目不宜过宽，内容要有针对性，避免泛泛空谈、不着边际；（2）内容要适当，能在规定时间内，经过努力可按期完成；（3）便于收集和整理资料。

4、论文选题征得指导老师同意后，将填好的《毕业论文选题表》在规定的期限内交班主任汇总，报毕业论文指导小组审批。 5、题目一经选定，必须按指导老师下达的《毕业论文任务书》规定的时限依题将论文写作完毕，学生不得中途随意更改题目。 三、毕业论文格式 1、标题题目应概括整个论文的中心内容，精练明确，可以有一个副标题，标题下写上作者姓名。 2、目录体现论文的层次结构，标明标题和相应页码，以便查阅。 3、摘要说明论文中心思想及主要内容，突出作者在论文中提出的新见解、新观点、新方案和结论，以及论文的理论和现实意义，力求简明，以100-300字左右为宜，从摘要中选取3-5个关键词，组成论文关键词组。 4、正文一般应包括绪论、本论、结论三大部分。 （1）绪论，也叫序论、引论。说明题目的理论价值或现实意义、选题的依据、说明与本题目有关的理论研究和实际研究的现状及存在的问题，明确提出全文的中心论点，即提出全文所要解决的主要问题。（2）论文主体：文献综述；理论推理；实证分析。（3）结论，它是论证的归结。这种归结主要表现为对本论所揭示的规律和本质加以综合和概括，体现中心论点的加深与提高，宣告提出的主要问题已经解决。 5、参考文献依序列出论文的主要参考文献资料（一般要求列出4-6种）。参考文献要写明作者姓名、论文（著作）名称、所载刊物（出版社名）的期数（出版时间）、页码等内容。

继续教育毕业生登记表自我鉴定_0

继续教育毕业生登记表自我鉴定 关于继续教育毕业生登记表自我鉴定合集9篇 正常来讲，自我鉴定即为自我总结，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们一起来学习写自我鉴定吧。那么我们该怎么去写自我鉴定呢？下面是作者帮大家整理的继续教育毕业生登记表自我鉴定9篇，希望对大家有所帮助。 继续教育毕业生登记表自我鉴定篇1 两年的*络学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程。本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。对自已两年来的学习和生活作一个评定。 一、思想政治方面 本人注重政治理论学习，尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。努力做一名优秀的***员。 二、学习方面 本人能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过两年学习，现已认真完成了各门课程的学习，掌握了所学知识，并通过了所学课程考核。 三、业务方面 为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟。除了理论学习之外，还把学到的理论知识用到我现在的工作中来，我的实践能力也得到非常大的提高。 通过两年的学习，自身得到了一个很好的锻炼和提高，在今后的工作中我还要继续努力，不断提高和完善自己。面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。继续教育毕业生登记表自我鉴定篇2 通过学习，我首先是更新了观念。对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊

断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。 教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。 教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。 就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。 在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！

管理信息系统试卷A及答案

20102011学年第二学期期末考试卷 《管理信息系统》（A） 学号: 姓名: 班级: 得分 评卷教师得分一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1．管理信息系统发展的阶段依次为（）。 A.人工管理系统，人工管理信息系统，管理信息系统，基于网络的管理信息系统 B.人工管理信息系统，人工管理系统，管理信息系统，基于网络的管理信息系统 C.人工管理系统，管理信息系统，基于网络的管理信息系统，人工管理信息系统 D.人工管理系统，管理信息系统，人工管理信息系统，基于网络的管

理信息系统 2的中文意思是（）。 A.万维网 B.因特网 C.国际互联网 D.局域网 3.输入设计属于（）阶段。 A.系统分析 B.系统运行 C.系统实施 D.系统设计 4.第一人的代码是1，第二人的代码是2，依次类推，第100个人的代码是100，这种代码是典型的（）。 A.顺序码 B.系列顺序码 C.层次码 D.矩形码 5.在管理信息系统开发的计划和控制中，（）是最常用的图形工具。矩阵表 B.甘特图 C.数据流程图 D.业务流程图 6.下列耦合方式中，耦合性最低的是（）。 A.内容耦合 B.模块耦合 C.特征耦合 D.公共耦合 7.模块的内聚性是衡量一个模块内部各组成部分组合强度的指标。其中内聚性程度最强的是（）。 A.顺序内聚 B.过程内聚 C.功能内聚 D.时间内聚 8.采用生命周期法开发系统，其过程依次为（）。 A.系统规划、分析、设计、实施、运行等阶段 B.系统分析、设计、规划、实施、运行等阶段 C.系统规划、设计、分析、实施、运行等阶段 1 / 5 D.系统规划、分析、设计、运行、实施等阶段 9.系统设计的最终结果是（）。 A.系统分析报告 B.系统逻辑模型 C.系统设计报告 D.可行性

石河子大学本科毕业论文(设计)格式、书写规范

石河子大学本科毕业论文（设计）格式、书写规范毕业论文（设计）是实现培养目标的重要教学环节。毕业论文（设计）在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。高质量、高水平的本科毕业论文（设计）不仅在内容上有创造性和创新性，而且在表达方式上应具有一定的规范性和严谨性。为此，特作如下规定。 一、毕业论文（设计）版式、格式 1.开本及版芯 论文开本大小：210mm×297mm（A4纸） 版芯要求：左边距：25mm，右边距：25mm，上边距：30mm，下边距：25mm， 页眉边距：23mm，页脚边距：15mm 2.毕业论文（设计）一般采用中文撰写 3.标题：分三级标题 一级标题：黑体，三号 二级标题：黑体，四号 三级标题：黑体，小四号 4.正文字体：正文采用小四号宋体，行间距为1.2倍行距；图、表标题采用五号黑体；表格中文字、图例说明采用五号宋体；表注采用小五号宋体。 5.页眉、页脚文字均采用小五号黑体，页眉为毕业论文（设计）名称，加页眉横线；页码排在页脚居中位置。 6.文中表格均采用标准表格形式（如三线表，可参照正式出版物中的表格形式）。 7.文中英文、罗马字符一般采用Times New Roman正体，按规定应采用斜体的采用斜体。 8.装订方式：双面打印，骑马装订。 二、毕业论文（设计）的各组成部分与排列顺序 毕业论文（设计），一般由封面、中英文摘要（设计型可不设置）、目录、正文、参考文献、附录等部分组成并按前后顺序排列。 1.封面：中文封面见附件1

职业学院成人教育毕业设计(论文)工作条例(试行)正式版

Different positions have their own specific rules of doing things, in order to make the work achieve the expected goal according to the plan and requirements. 职业学院成人教育毕业设计(论文)工作条例(试行) 正式版

职业学院成人教育毕业设计(论文)工作条例(试行)正式版 下载提示：此管理规范资料适用于团体或社会组织中，需共同遵守的办事规程或行动准则并要求其成员共同遵守，不同的行业不同的部门不同的岗位都有其具体的做事规则，目的是使各项工作按计划按要求达到预计目标。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 职业学院成人教育毕业设计(论文)工 作条例(试行) 毕业设计(论文)是教学过程中培养、 提高学生综合运用所学的理论知识分析解 决实际问题能力的重要环节，是对学生所 学知识的深度、巩固程度以及解决问题能 力的综合性检验，也是对学校教学质量高 低的综合性检验。 一、毕业设计(论文)教学环节的目的 1、通过毕业设计(论文)使学生把自己 所学到的知识系统地总结巩固和综合应 用，学会对毕业设计(论文)中的资料进行

分析、综合和提炼，提高综合分析解决实际问题的能力，为就业和从事本专业的技术工作打下基础。 2、通过毕业设计(论文)培养学生阅读、查找与钻研科技文献、资料的能力，以扩大其在所学专业的专业知识面。 3、通过设计计算或论文撰写，提高计算、绘图能力，写作能力。 总之，通过完整的毕业设计(论文)过程，达到培养提高学生独立工作能力的目的。 二、毕业设计(论文)工作的组织 成教部及各系(部)应高度重视和加强对毕业设计(论文)工作的管理、指导、检查、考核和总结。

继续教育毕业生登记表自我鉴定

光阴似箭，一晃两年多的继续教育生活即将过去，自12年进入函授站学习以来，一直以严 谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，现就两年多的工作和学习情况做一下总结。 在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方 针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度，有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树 立了正确的人生观和价值观。在学习上，严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正， 目标明确，基本上牢固的掌握了会计专业知识和技能，做到了理论联系实际。在工作上，认 真负责，工作塌实，任劳任怨，责任心强，得到领导和同事们的一致好评。在生活上，养成 了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大 方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好处事原则。 过去的两年是我收获最大的两年也是不断奋斗、不断完善自我的两年。在今后的工作学 习中我将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。篇二： 成人教育毕业生自我鉴定 成人教育毕业生自我鉴定 为了提高自己的业务水平和能力，我参加了2010年的成人高考，考取了广东第二师范学 院数学与应用数学专业，于是开始了三年的学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。 (一)政治思想上 本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教 育事业。函授期间，我努力学习专业知识，培养自己的能力。尊敬师长，热爱自己的班级， 与班级同学和睦相处，且关系融洽。 (二)学习目的及态度 我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月， 所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有 要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老 师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白： 这是我提高自己水平和能力的机会。 (三)工作与学习的处理上 在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。一边不忘曲师 大任课教师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解 消化。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的 成绩。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，今后，我将再接再厉，不断地完善自我，努力成 为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。 相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将 继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 2012-8-5 林夏慎篇三：毕业生登记表自我鉴定范文十篇 大学毕业生自我鉴定范文1 三年的大学时光过的很快，随着毕业设计、毕业答辩的结束，我们的大学生活算是接近 尾声了，因为在剩下的不多的时间里我们已经是半个踏入社会的求职者了。在求职的路上， 我也时常感到很迷茫，虽然总是在不停的奔波于各大招聘会之间，也参加了不少公司的面 试，但总觉得这不是“忙”而是“盲”。冷静的想下来，也许我该好好的给自己作个总结，及 时给自己定位，迈好职业生涯规划中的第一步。 回顾已经过去的的三年多，在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐，也 很充实。除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会兼职实

管理信息系统试卷带答案(本科班)

《管理信息系统》试题 一、单项选择题（每题1分，共20分） 1.数据（ A ） A、是经过加工处理后的信息 B、就是信息 C、必须经过加工才成为信息 D、不经过加工也可以称作信息 2.管理信息是（ A ） A、加工后反映和控制管理活动的数据 B、客观世界的实际记录 C、数据处理的基础 D、管理者的指令 3.管理信息系统的结构，指的是（ C ） A、管理信息系统的组成 B、管理信息系统的物理结构、 C、管理信息系统的组成及其各组成部分之间的关系 D、管理信息系统中各部分的关系 4.生命周期法适用于（ A ） A、开发大的管理信息系统或缺乏开发经验的情况 B、要求系统很快开发出来的情况 C、可行性好的情况 D、可省略技术文档的情况 5.U/C矩阵的作用是（ D ） A、确定数据类 B、确定数据结构 C、确定功能类 D、划分子系统 6.数据流程图是描述信息系统的（C ） A、物理模型的主要工具 B、优化模型的主要工具 C、逻辑模型的主要工具 D、决策模型的主要工具 7.描述数据流程图的基本元素包括（ D ） A、数据流、内部实体、处理功能、数据存储 B、数据流、内部实体、外部实体、信息流 C、数据流、信息流、物流、资金流 D、数据流、处理功能、外部实体、数据存储 8.对一个企业供、销、存管理信息系统而言，（ B ）是外部实体 A、仓库 B、计划科 C、供应科 D、销售科 9.系统分析的首要任务是（ D ） A、尽量使用户接受分析人员的观点 B、正确评价当前系统 C、彻底了解管理方法 D、弄清用户要求 10.系统设计阶段中进行新系统边界分析的目的是（C ） A、为了确定管理人员和计算机人员之间的分工 B、为了划分子系统 C、为了确定系统的人机接口 D、为了确定新系统的业务流程 11.输出设计应由（ B ） A、系统分析员根据用户需要完成 B、系统设计员根据用户需要完成

毕业论文范文8000字_整理石河子大学本科毕业论文设计格式书写规范

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石河子大学本科毕业论文（设计）格式、书写规范 毕业论文（设计）是实现培养目标的重要教学环节。毕业论文（设计）在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。高质量、高水平的本科毕业论文（设计）不仅在内容上有创造性和创新性，而且在表达方式上应具有一定的规范性和严谨性。为此，特作如下规定。 一、毕业论文（设计）版式、格式 1.开本及版芯 论文开本大小：210mm×297mm（A4纸） 版芯要求：左边距：25mm，右边距：25mm，上边距：30mm，下边距：25mm， 页眉边距：23mm，页脚边距：15mm 2.毕业论文（设计）一般采用中文撰写 3.标题：分三级标题 一级标题：黑体，三号 二级标题：黑体，四号 三级标题：黑体，小四号 4.正文字体：正文采用小四号宋体，行间距为1.2倍行距；图、表标题采用五号黑体；表格中文字、图例说明采用五号宋体；表注采用小五号宋体。 5.页眉、页脚文字均采用小五号黑体，页眉为毕业论文（设计）名称，加页眉横线；页码排在页脚居中位置。 6.文中表格均采用标准表格形式（如三线表，可参照正式出版物中的表格形式）。 7.文中英文、罗马字符一般采用Times New Roman正体，按规定应采用斜体的采用斜体。 8.装订方式：双面打印，骑马装订。 二、毕业论文（设计）的各组成部分与排列顺序 毕业论文（设计），一般由封面、中英文摘要（设计型可不设置）、目录、正文、参考文献、附录等部分组成并按前后顺序排列。

成人教育毕业论文精选

成人教育毕业论文精选 成人教育是高等教育和终身教育体系的重要组成部分，同时也是高等学校提升专业能力的重要载体和服务社会的重要窗口。进入21世纪以来，我国的社会经济、科教文化等都发生着翻天覆地的变化，教育事业的发展日益蓬勃，在这种形式下，成人教育必须适应社会发展的需要，大胆改革、积极探索、努力创新，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要2021-2021年》的要求谋求新的发展。 一、明确定位，扩宽市场 成人教育要想发展，首先必须明确自身的定位。只有自身的思想认识明确了，才能在原有基础上找准方向，进而创新思路、拓宽眼界，从而拓宽成人教育的生源市场。首先，做实做大成人学历教育。在社会经济飞速发展的今天，努力打造适应社会经济发展的专业品牌，为学生搭建继续教育深造的机会，使学生学以致用、更加的贴近社会需求。学校应配合市场对于学历及学位的需求，开设不同适应市场需求的各类学历学位教育，以满足学员对于再教育的需求，同时也为学员再次就业铺垫道路。这种契合社会需求的学历教育不光要以文凭为依托，还要真正做到实处，让学生可以通过有权威、有质量的教学获得更多的知识，从而丰富自己，获得更好的发展。学校还可以面向各行各业及大中型企业、事业单位等开展高层次的学历教育。如开办研究生进修班、远程教育培训班等，这样既为企事业单位员工提高了素质和能力，又为企业的发展提供了良好的人员保障。其次，积极拓宽成人教育市场。成人教育的本质目的是全面提升人的素质。因此，成人教育要以全面增强教育的针对性和实用性为目的，开展各种短期培训。可以与用人单位取得联系，并按照行业标准设定课程，专门为用人单位打造属于其自己员工的在培训课程。此外，还可以根据城乡社区居民的不同需求，开展一些短期的教育培训，如各类知识的公开讲座，普及科技理论、日常生活、保健知识等。又或开展一些学时短、费用低、实用性强的技能培训，如家政、理财、法律、文体等培训课程，以适应不同人群的不同需求。同时，老年大学也是成人教育一个不可忽视的市场。老人对于自我实现以及社交的各类需求，构成了成人教育的一个庞大的市场，学校可根据老人的特点和需求开办各类形式灵活、成本低廉、专业多样的课程，以满足其实现自我，再活一次的需求，以体现终身教育的真正意义。 二、以生为本，灵活办学 成人学生都有着自身的特点以及不同的需求，他们不同于全日制学生。因此，学校要考虑到成人学习的特殊性，在教学模式及教学方法上谋求创新。学校要充分了解学生的不同特点及需求，本着以生为本的原则竭力为学生服务，开展灵活多样的办学方式。学校可以参照西方发达国家中较为成型的成人教育模式。如不对学生的学习年限做特别要求，改为学分制或不需入学考试等等。在为学生提供丰富学习资料的前提下，让学生采取自学或集中授课制学习。学校还可以面向社会开放成人教育课程，不为颁发文凭，而是以满足成人教育多层次的不同需求为主。这其中可以设置远程课程、网络教育、微课等授课方式，以学生的需求和不同特点，让学生自主的选择课程和授课模式。只有在教育教学、专业设

2020年关于继续教育毕业生登记表自我鉴定9篇汇总

关于继续教育毕业生登记表自我鉴定合集9篇 正常来讲，自我鉴定即为自我总结，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们一起来学习写自我鉴定吧。那么我们该怎么去写自我鉴定呢？下面是帮大家整理的继续教育毕业生登记表自我鉴定9篇，希望对大家有所帮助。 继续教育毕业生登记表自我鉴定篇1 两年的网络学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程。本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。对自已两年来的学习和生活作一个评定。 一、思想政治方面 本人注重政治理论学习，尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。努力做一名优秀的共产党员。 二、学习方面 本人能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过两年学习，现已认真完成了各门课程的学习，掌握了所学知识，并通过了所学课程考核。 三、业务方面 为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟。除了理论学习之外，还把学到的理论知识用到我现在的工作中来，我的实践能力也得到非常大的提高。 通过两年的学习，自身得到了一个很好的锻炼和提高，在今后的工作中我还要继续努力，不断提高和完善自己。面对现在，我努力拼搏； 面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。 继续教育毕业生登记表自我鉴定篇2 通过学习，我首先是更新了观念。对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

管理信息系统试卷题目及答案

对外经济贸易大学远程教育学院 2010—2011学年第一学期 《管理信息系统》课程期末考试试题（A） 一.判断题 1.【T】由于电子商务系统基于互联网，使得交易不受时间和地域的限制。 2.【T】业务过程的规范化是信息系统成功的重要前提之一。 3.【T】可行性报告主要目的之一是评价新的信息系统是否值得去做。 4.【T】设计良好的数据库可以减少数据的冗余 5.【F】TCP/IP是一套为电子邮件能够正常发送与接收的协议。 6.【F】通信子网由主机和终端设备组成，负责数据处理，向网络提供可供选用的硬件资源、 7.【T】关系型数据库以行和列组成的二维表形式存储数据。 8.【T】管理信息系统开发的成功与否，取决于管理、技术和方法的综合运用。 9.【T】管理信息系统中用于调整或改变输入与输出是系统的反馈功能。 10.【F】数据库的主要特点是存储量大。 11.【T】TCP/IP协议是用于实现同构或异构计算机、网络之间的通信协议。 12.【F】系统的基本组成包括输入、存储和输出。 13.【T】ER图的三要素是实体、属性和关系。 14.【F】采用原型法开发是一个循环往复、逐步完善的过程，灵活性好，但整体性差。 15.【T】决策支持系统主要提供决策方案。 二、选择题 1.【C】决策的基础是： A）管理者 B）客户

C）信息 D）规章制度 2.【D】系统的基本组成部分包括 A）输入、处理、存储 B）输入、存储、传递 C）输入、处理、传递 D）输入、处理、输出 3.【D】在下述各项中，属于数据库最主要的特点是： A）存储量大 B）存取速度快 C）操作方便 D）数据共享 4.【C】实体关系图中，一张CD可以存放多首歌曲，一首歌曲可以存放在多个CD中，则CD实体与歌曲实体之间存在（）的关系 A）1对1 B）1对多 C）多对多 D）多对1 5.【D】系统实施阶段需要完成的任务是： A）可行性解决方案 B）分析现行系统的业务流程 C）网络解决方案

杭州电子科技大学成人教育学院毕业论文的写

杭州电子科技大学成人教育学院毕业论文的写作规范及格式要求 毕业论文是学生毕业前提交的一份具有一定理论和实际价值的学术论文；毕业设计则是工科学生毕业前提交的一份工程设计，其撰写的为毕业设计说明书。毕业设计(论文)的内容千差万别，文科与理工科的要求明显不同,毕业设计说明书与毕业论文的撰写格式也有较大的差别。但是，就毕业设计(论文）的写作规范和格式而言,仍然是类似的。 为了提高论文的质量，做到论文在内容和格式上的规范化与统一化,根据由国家标准局批准颁发的ＧＢ77１３—87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》，参考省教育厅组织编撰的《普通高等学校本科毕业设计(论文)指导》，特作如下规定: 一、毕业设计(论文）写作规范 论文或设计说明书内容一般应由八个主要部分组成,依次为：题目，中、英文摘要，关键词,目录,文本主体，致谢，参考文献,附录（必要时)。各部分的具体要求如下： 1、题目 题目应该用极为精炼的文字把论文的主题或总体内容表达出来。题目字数一般不宜超过20个汉字。有特殊要求的,如为了给题目加以补充说明，或为了强调论文所研究的某一个侧面等,则可加注副标题。 2、中、英文摘要 毕业设计（论文)摘要包含中文摘要与英文摘要两种。论文摘要以简要文字介绍研究课题的目的、方法、内容及主要结果。在论文摘要中，要突出本课题的创造性成果或创新见解。中文摘要一般不超过400个汉字，英文摘要的内容则要与中文摘要相一致。 ３、关键词 毕业设计（论文）关键词包括中文与英文两种。关键词是表述论文主题内容信息的单词或术语，其数量一般为３－6个。每一个英文关键词必须与中文关键词相应。 4、目录 目录是论文各组成部分的小标题,文字应简明扼要。一般的说,毕业设计（论文)目录按三级标题编写，应标明页数,以便阅读。目录中的标题应与正文中的标题一致。目前通用的标题序次结构有以下二种，文科类一般采用第一种，理工科类一般采用第二种。 第一种序次：一、（一）、1……（文科类标题) 第二种序次:1．、１.1、1.１.１…… (工科类标题) 5、文本主体 毕业设计（论文)正文要符合一般学术论文的写作规范,要求文字流畅、语言准确、层次清晰、论点清楚、论据准确、论证完整严密,有独立的观点和见解，应具备学术性,科学性和一定的创造性。各专业的毕业设计(论文)文本主体一般不得低于8000个汉字。 文本主体一般包括引言(或称前言、序言等)、正文和结论三部分。 引言宣示课题的“来龙”，说明本课题的意义、目的、主要研究内容、范围及应解决的问题。也有的毕业设计（论文)正文不用引言,而是直接从第一章写起,则第一章就相当于引言。

成人高等教育毕业生登记表

成人高等教育毕业生登记表 专业 学历层次 学制 学号 姓名 填表日期年月日 百色学院制

填表说明 1．毕业生必须抱着对党忠诚老实的态度，实事求是地填写本表，填写时一律钢笔或毛笔，字迹要清楚。 2．“政治面貌”：“中共党员”、“中共预备党员”、“共青团员”、“群众”。3．“籍贯”：系指学生祖籍的地方。按现在的行政区划详细填写，由省（自治区直辖市）填写到村或街道办事处。 4．“民族”：须填写全称。 5．“现在家庭住址”：由省（自治区直辖市）填写到村或街道办事处（本项要详细）。6．“本人身体健康状况”：应分别填写“健康”、“一般”、“较弱”，有慢性病或身体伤残者，应具体填写。 7．“何时何地何人介绍参加共产党或共青团”：应按要求逐项填写清楚，参加共产党的，要写清何时转正。 8．“家庭经济情况及主要经济来源”：“家庭经济情况”：指月人均收入。“主要经济来源”：指主要依靠父母或抚养人的经济来源。 9．“何时何地应何原因受过何种奖励或处分”：凡是受县级以上单位表彰或授予各种荣誉称号的，均可按时间顺序分别填写，处分已经撤消者，应注明何时经何部门决定撤消（主要指进入大学后的奖励和处分）。 10．“本人学历及社会经历”：从上初中填起，包括上各种业余学校、进修等经历。填写中等专业教育及其以上学历时，要将所在院校、系、专业的名称和是否本、专科毕业（或结业、肄业）写清楚。证明人应填写与本人熟悉的同学或教师，并写清现在何处。 11．“家庭主要成员和主要社会关系”：“家庭主要成员”：指本人的直系亲属（父母、配偶、子女）和长期在一起生活的受本人抚养或供养本人的。父母已经去世的，应予注明。“主要社会关系”：应填写与本人来往较多、关系密切的亲属、亲友及其他人。 12．“自我鉴定”：要求全面而有所侧重。 ⑴从时间上看，可从考入本校写起，以本学年为重点。 ⑵德、智、体、美、劳应全面总结，但有所侧重。 13．“班组鉴定”：班委会填写、班长签字。 14．“所在单位鉴定”：由所在单位填写并加盖单位公章。 15．“学校组织意见”：由继续教育学院填写并加章学校公章。

管理信息系统试卷A B C 及答案

《管理信息系统》试卷（A卷） 题号一二三四总分 得分 注意事项：1、教师出题时请勿超出边界虚线； 2、答案请写在3.4两页的答题纸上，否则不予算成绩；学生答题勿超出边界虚线． 一、名词解释（共10分，每小题2分） 1、信息： 2、系统： 3、数据流图： 4、决策树： 5、原型法： 二、单向选择题（共40分，每小题2分，选对给2分，否则不给分） 1、万维网又称（）。 A. Internet B. www C. Extranet D. Intranet 2、管理信息系统科学的三要素是（）。 A. 计算机技术、管理理论和管理方法 B. 管理方法、运筹学和计算机工具 C. 系统的观点、数学方法和计算机应用 D. 计算机技术、通信技术和管理科学

3、管理信息系统是一个（ ）。 A. 网络系统 B. 计算机系统 C. 操作系统 D. 人机系统 4、MRP Ⅱ的进一步发展是（ ）。 A. ERP B. MRP C. EDP D. MIS 5、在数据库系统中，数据存取的最小单位是（ ）。 A.字节 B. 数据项 C. 记录 D. 文件 6、邮政编码是一种：（ ）。 A. 缩写码 B. 助忆码 C. 顺序码 D. 区间码 7、范式表示的是关系模型的规范化程度，在开发MIS 过程中关系数据库设计通常应达到（ ）。 A. 1NF B. 2NF C. 3NF D. 4NF 8、U/C 矩阵是用来进行（ ）的方法。 A. 系统开发 B. 系统分析 C. 子系统划分 D. 系统规划 9、管理信息系统实施中，新系统取代旧系统风险较大的方式是（ ）。 A.直接切换法 B.并行切换法 C.试点过渡法 D.逐级切换法 10、开发MIS 的系统分析阶段的任务是（ ） A. 完成新系统的逻辑设计 B. 完成新系统的功能分析 C. 完成新系统的物理设计 D. 完成新系统的数据分析 11、在系统设计阶段，图6.1中的四种符号用于绘制（ ） A. 业务流程图 B. 数据流程图 C. 信息系统流程图 D. 表格分配图 12、物理模型设计是系统开发的（ ）阶段的任务。 A.信息系统流程图设计 B. 系统设计 C. 系统分析 D. 系统规划 13、系统的吞吐量指的是（ ）。 A. 每天的数据输出量 B. 每秒的数据处理量 C. 每秒执行的作业数 D. 每日的数据输人量 14、系统调试中的分调是调试（ ）。 A. 主控程序 B. 单个程序，使它能运行起来 C. 功能模块内的各个程序，并把它们联系起来 D. 调度程序 15、与MIS 等其他信息系统相比，以下DSS 的定义中，（ ）是DSS 最显著的特色。 A. DSS 是一种以计算机为工具的信息系统 B. DSS 应用决策科学及有关学科的理论与方法 C. DSS 是解决半结构化和非结构化问题的信息系统 D. DSS 以人机交互方式辅助决策者 行政班级 姓名 学号 选课班级 …………………………………………密……………………………………封………………………………………线…………………………… 密封线内不得答题

继续教育毕业生登记表自我鉴定

继续教育毕业生登记表自我鉴定 继续教育毕业生登记表自我鉴定模板汇编六篇 自我鉴定是个人在一个时期对自己的学习或工作生活的自我总结，自我鉴定可以总结以往思想，发扬成绩，让我们来为自己写一份自我鉴定吧。自我鉴定怎么写才是正确的呢？下面是作者整理的继续教育毕业生登记表自我鉴定6篇，欢迎阅读与收藏。 继续教育毕业生登记表自我鉴定篇1 本人20xx年度参加了三亚市中小学教师继续教育培训和学校组织的校本培训。通过培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高，成为我业务提高的好助手。 一、认识的提高 构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计，也是教育主管部门探索的永恒主题，更是我们教育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中，特别重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。 在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平。在培训过程中，首先时间保证；其次，我采取“稳扎稳打”，让学习内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我与其他老师互相交流，一起研讨，我对教学也有了很大的信心。 二、具体收获 1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验。在中小学教师培训中，使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。

管理信息系统试题库及答案

管理信息系统试题库及答案 一、单项选择题 1.当计算机在管理中的应用主要在于日常业务与事务的处理、定期提供系统的 业务信息时，计算机的应用处于（）。 A.管理信息系统阶段 B.决策支持系统阶段 C.电子数据处理阶段 D.数据综合处理阶段 2.下面关于DSS的描述中正确的是（）。 A.DSS是解决结构化和半结构化问题的信息系统 B.DSS中要求有与MIS中相同的数据库及其管理系统 C.DSS不仅支持决策者而且能代替决策者进行决策 D.DSS与决策者的工作方式等社会因素关系密切 3.ES的特点不包括（）。 A.掌握丰富的知识，有专家水平的专门知识与经验 B.有通过学习或在运行中增长和扩大知识的能力 C.自动识别例外情况

D.有判别和推理的功能 4.管理系统中计算机应用的基本条件包括科学的管理基础、领导的支持与参与 及（）。 A.报表文件统一 B.数据代码化 C.建立组织机构 D.建立专业人员队伍和培训 5.在因特网中用E-mail发送邮件，实现的实体间联系是（）。 A.1:1 B.1:n C.n:1 D.m:n 6.为了解决数据的物理独立性，应提供某两种结构之间的映像，这两种结构为 （）。 A.物理结构与用户结构 B.逻辑结构与物理结构

C.逻辑结构与用户结构 D.概念结构与逻辑结构 7.系统结构化分析和设计的要点是（）。 A.由顶向下 B.由底向上 C.集中 D.分散平等 8.在各种系统开发方法中，系统可重用性、扩充性、维护性最好的开发方法是 （）。 A.原型法 B.生命周期法 C.面向对象的方法 D.增长法 9.在诺兰模型中，开始对计算机的使用进行规划与控制是在（）。 A.集成阶段 B.成熟阶段 C.控制阶段

石河子大学发展纪实

育人与树人：桃李天下 ?天山下，玛河畔，有我可爱的校园。育桃李，播书香，悠悠岁月散发芬芳。这里知识在传播，这里科学在照耀……这里，荒原被唤醒；这里，文明放光芒……?漫步石河子大学校园，常常会听到这首舒缓轻柔而又意味深沉的歌曲。日复一日，这首歌曲和着校园里一花一草，一人一物的盛衰离合；年复一年，她伴着莘莘学子校园内散步、学习、遨游于知识殿堂的身影。而结尾那句?我的母校，我们和你永远相伴；我的母校，是我永远留恋的家园?则激励学子们成长、拼搏，成为他们高扬人生进取风帆的鼓点。 这就是石河子大学校歌。 石河子大学，一所诞生于马背、建设于戈壁、壮大于新时期的大学，历经60余年风雨，今天成为中国西部的一所国家?211工程?重点建设高校，进入?国家中西部高校综合实力提升工程?行列。60余年来，学校坚持?以服务为宗旨，在贡献中发展?的办学理念，逐步发展，形成?立足兵团、服务新疆、面向全国、辐射中亚?的办学定位。 1996年9月10日，石河子农学院、石河子医学院、兵团师范专科学校和兵团经济专科学校合并组建成石河子大学，从此，石河子大学发展进入快车道。2000年，时任国务院副总理的李岚清到石河子大学视察，确定学校为国家西部重点建设高校。2008年，时任教育部副部长的陈希在石河子市宣布：石河子大学正式成为新疆生产建设兵团第一所进入国家?211工程?重点建设高校行列的大学。这标

志着兵团高等教育事业进入新时期，向更高层次迈进。2012年，石河子大学进入?中西部高校综合实力提升工程?行列，迎来了又一个具有里程碑意义的重大机遇。 60多年来，石河子大学始终坚持以人为本、育人为本，坚持立德树人，强化素质教育，不断深入教育教学改革；构建了?多样化、高素质、强应用、重创新?的人才培养体系，先后培养各类学历毕业生约13万人，为兵团和全国农垦系统培训各类管理和专业人才近 30万人。在兵团的农业生产第一线，兵团的文教、卫生、工业、经济领域，以及兵团的各级管理层中处处都有石大校友的身影。 据不完全统计，仅在兵团，就有石河子大学校友3万余人，他们在为促进新疆的发展、稳疆兴疆、富民固边努力工作。 今天的石河子大学已经成为本科教育、研究生教育、留学生教育三位一体的综合性大学。2012年，石河子大学第三次党代表大会提出?三步走?战略设想：第一步，到2015年圆满完成?十二五?战略任务，建成特色鲜明，综合实力较强的新疆一流大学；第二步，到建党100周年时，建成区域特色更加鲜明的西北地区一流大学；第三步，到建校100周年时，建成西部先进、中亚一流、国际知名的有特色、高水平大 学。 求真与创新：成果丰硕 石河子大学北区楼顶，立着?团结、务实、求真、创新?8个大字，这是石河子大学校风，表明石河子大学师生不尚空谈，不求

山东交通学院成人高等教育毕业设计

成人高等教育毕业设计（论文）题目：大城市公交线网规划研究 学生姓名：商超函授站点：济南学号：043152000 专业名称：交通工程学习层次：本科学习形式：函授指导教师：×××审核签字：×× 二○○七年十月

摘要 公共交通线网规划是大城市客运交通规划的主要部分,具有非常重要的意义。本论文在分析大城市公共交通特性的基础上，提出了大城市客运交通结构的发展战略思想：以轨道交通为骨架：常规公交为主体，其它公交方式为辅助的多层次公共交通客运体系。对公共交通线网规划的三个部分：中运量轨道交通，接运公交，常规公交的线网规划方法进行了探索和研究。 对于中运量轨道交通，以轻轨为例，提出了一种改进的扫描方法。根据线路起终点状况，以路线效率最大为宗旨，定性分析、定量计算相结合，逐步缩小搜索范围，直至找到一条最优轨道交通线路或线路集，以供决策者参考。同时还对轨道交通线路起讫站点的确定方法，轨道交通的客流预测方法作了一定的研究。 为了扩大轨道交通的客流吸引范围，进行了接运公交线路规划方法的研究。重点研究了接运站址的选取方法，以这些接运站址为基础，逐条搜索出一系列合理的接运公交线路，和中运量轨道交通线路共同组成大城市公共交通客运体系的骨架。 对以前常规公交线网规划方法进行了总结和归纳，对大城市换乘枢纽的必要性和设置方法进行了定性的分析，在逐条布线法的基础上提出了启发式公交线网逐步优化方法，不断反馈，最后形成合理的公交线网。同时，还对常规公交线路起讫站点的确定方法进行了一定的改进。 将公交线网规划方法应用于鞍山市客运综合公共交通规划，进行了鞍山市轻轨线路规划，轻轨线路客流预测，常规公交线网规划，并获得了满意的结果。 关键词：大城市公交线网规划研究

管理信息系统A试卷

杭州之江专修学院2014 /2015 学年第一学期 12 级物流管理专业管理信息系统课程期末试卷（A卷） 学院：_________ 班级: ____________ 学号:________ 姓名:_____________ 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.下列系统开发的各阶段中难度最大的是 ( ) A、系统分析 B、系统设计 C、系统实施 D、系统规划 2.数据库的组织结构中包括的模式有（） A、内模式 B、（概念）模式 C、外模式 D、前三个选项都对 3.U/C矩阵的正确性检验没有包含的一种是：（） A、完备性检验 B、准确性检验 C、一致性检验 D、无冗余性检验 4.文件系统中最小的数据存取单位是( ) A、数据项 B、记录 C、文件 D、数据库 5.某公司把库存物资出入库和出入库财务记账处理综合成一个应用子系统，这种子系统 是将（） A、供销职能和生产职能关联在一起 B、供销职能和财务职能关联在一起 C、财务职能和生产职能关联在一起 D、供销职能和市场职能关联在一起 6. 下列关于结构化方法和原型法的描述错误的是( ) A、结构化开发方法是以系统工程的思想和工程化的方法进行开发 B、对于运算量大、逻辑性较强的程序模块可采用原型法来构造模型 C、结构化方法要求严格区分开发阶段 D、原型法要求的软件支撑环境比结构化方法高 7.可行性分析的内容包括( ) A、业务上的可行性、管理上的可行性、决策上的可行性 B、技术上的可行性、业务上的可行性、管理上的可行性 C、经济上的可行性、技术上的可行性、管理上的可行性 D、经济上的可行性、业务上的可行性、管理上的可行性 8. 数据库系统的核心是（） A、数据库 B、操作系统 C、数据库管理系统 D、数据库系统