PML基础
PDMS-PML基础
PML基础王元 AVEVA中国2005.11.19
如何学习PML编程 T需要具备的基本知识 –熟悉Pdms的基本操作 –了解Pdms的运行机制，模块之间的关系 –Pdms属性的操作 –Pdms命令的操作 –Pml语法(本教程) –通过Pdms菜单查找示范程序 课程将包括... T PML介绍 –PML概念 –PML功能 –PML构成 T PML程序语言 –变量的定义及用法 –循环Do、判断If、跳转Golabel –错误处理 –文件处理 –函数Functions、方法Method –对话框Forms和菜单Menu
课程结束后... T您会具有以下知识… –PML构成及功能 –编写简单的宏 –PML变量的定义及应用 –PML函数/方法的定义及调用 –PML窗体/对象的定义及调用 PML -功能强大的语言 T P rogrammable M acro L anguage可编程宏语言 T PML2基于面向对象(Object Oriented)概念的编程语言T支持用户自定义对象类型(Object Types) T简单易学，与PDMS无缝连接 T丰富的内置函数，方法及对象 T最简单的对话框，菜单编写语言
PML构成 T Macros –Macros是包含PDMS 命令序列的ASCII文件 –Macros 在PDMS 中通过$m /FILENAME来执行 T PML –变量(Variables) –判断语句(if Constrcuct) –循环(Do loops) –错误处理(Error Handling) –文件处理(Files and Directories) T窗体和菜单 –PDMS大多数应用程序都由对话框(Forms)和菜单(Menus)来驱动 一个简单的Macro T宏是包含PDMS 命令序列的一个文本文件 T运行宏 $M /MyFile ASCII 文件 MYFILE NEW EQUIP /FRED NEW BOX XLEN 300 YLEN 400 ZLEN 600 NEW CYL DIA 400 HEI 600 CONN P1 TO P2 OF PREV
PDMS软件的二次开发及应用
PDMS软件的二次开发及应用 姓名：王晶 指导老师：郭琳 实习单位：建造公司技术部电议室毕业院校：哈尔滨工业大学 所学专业：软件工程 2010 年 12 月
摘要 PDMS软件在许多行业中流行，适应多种行业建模，具有一定的普遍性。PDMS软件能够进行的三维建模可直接生成自动标注的分专业或多专业布置图、单管图、配管图、结构图、支吊架安装图，并抽取材料等。 PDMS软件的引进为公司带来了更多的方便提高了效率和准确度，但由于该软件的普及性特点注定了对本公司所涉及的工程项目不具备针对性，虽然带来了巨大的效益，同时对于具体项目而言仍然不可避免的存在着某些繁琐复杂的手工工作程序。 本课题使用PML语言对PDMS软件进行了二次开发，提供了多个扩展功能，通过与原软件风格相融合的图形化形式展示给用户，操作方便，不但解决了工作中存在的许多重复、耗时的工作，提高工作效率，增强计算准确率，也成为PDMS的二次开发的真实实践，掌握一种新的技术。对PDMS软件新增功能的使用将为公司带来更高效、更省时的收益，并将随着该技术的不断完善、熟练，成为公司的一种商品为公司带来新的效益。 关键词：PDMS；PML语言；文件存储；Add-ins；
目录 摘要 ............................................................. I 目录 ............................................................ I I 一概述 . (1) 1.1 课题背景及研究目的 (1) 1.1.1 与课题相关的研究综述 (1) 1.1.2 课题研究目的与意义 (2) 1.2 课题研究的创新点 (2) 二研究方案 (5) 2.1 技术方案 (5) 2.1.1 PDMS运行机制及二次开发技术 (5) 2.1.2 PML功能及构成 (7) 2.2 技术关键 (7) 2.2.1 PML中Add-ins的应用 (8) 2.2.2 PML文件存储机制 (8) 2.2.3 PML对象的应用 (10) 三 PDMS扩展功能介绍及应用 (11) 3.1 PDMS扩展功能界面展示 (11) 3.2 电缆路径自动敷设及电缆长度统计功能 (12) 3.3 托架上某截面电缆信息的展示功能 (15) 3.4 填充率计算及护管选型功能 (16) 3.5 错误路径删除及打印单个路径图纸功能 (18) 3.6 相关联的其它扩展功能 (19) 四总结 (20) 五参考文献 (21) 六致谢 (22)
【经典】资料大全：英语学习_英语语法基础知识_必备
天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的灵感 弃我去者，昨日之日不可留 乱我心者，今日之日多烦忧 英语语法基础知识 第1课： 1、be（是）动词的用法：am接I；is接第三人称单数，即除you、I外；are接表示多个人或事物，即复数。（我是am，你是are，is连接它、她、他，单数is，复数are）。 2、not是表示否定的词：不是的表达，am not，is not（isn’t），are not（aren’t）。 3、“一个”和“几个”的问题：“一个”是a+名词；“多个”是名词后面加s。 4、以元音开头（如O、E等），前面的冠词用an。 第2课： 1、及物动词与不及物动词的区别：及物动词后面接宾语；而不及物动词后面不接宾语。如I like ice cream ，It hurts。 2、主语是he、she、it和单数名词时，动词要发生第三人称的变化，即加s。 3、否定的用法：在动词之前加do not或does not。I、You和复数名词做主语时，否定就用do not；凡是单数名称和he、she、it做主语，否定就用does not。 第3课 1、my（我的）、your（你的）、his（他的）、her（她的）、their（他们的）、our（我们的）、its（它的）+名词，如my love，your love 。 2、名词所有格形式为：名词+’s，表示“……的”，如Sophie’s world，children’s Day，Japan’s tomorrow。 3、用名词+of+名词，一般用在无生命的名词上，表示“……的’’，如The sound of music （音乐之声）。 第4课 1、“have”和“there be”翻译成汉语都可以用一个“有”字来表示，但have是指主观的“所有、拥有”，而there be则是指客观的“存在，某处有某物”。 2、There be的单复数变化与be的变化规则相同，取决于后面所接的主语。主语为单数，就变成there is，主语是复数，就变成there are。 3、“have”在第三人称单数时变成“has”。
中国急性早幼粒细胞白血病诊疗指南(全文版)
中国急性早幼粒细胞白血病诊疗指南（全文版） 急性早幼粒细胞白血病（APL）是一种特殊类型的急性髓系白血病（AML），绝大多数患者具有特异性染色体易位t（15;17）（q22;q12），形成PML-RARα融合基因，其蛋白产物导致细胞分化阻滞和凋亡不足，是APL发生的主要分子机制[1,2]。APL易见于中青年人，平均发病年龄为44岁，APL占同期AML的10%~15%，发病率约0.23/10万[1]。APL 临床表现凶险，起病及诱导治疗过程中容易发生出血和栓塞而引起死亡。近三十年来，由于全反式维甲酸（ATRA）及砷剂的规范化临床应用，APL 已成为基本不用进行造血干细胞移植即可治愈的白血病[3,4]。 一、初诊患者入院评估 1．病史和体检 2．血液检查：血常规、血型，外周血涂片，生化，DIC相关指标检查，输血前有关传染性病原学检查。 3．骨髓检查： （1）细胞形态学和组织化学： 以异常的颗粒增多的早幼粒细胞增生为主，且细胞形态较一致,胞质中有大小不均的颗粒，常见呈柴梱状的Auer小体。FAB分型根据颗粒的大小将APL分为：①M3a（粗颗粒型）；②M3b（细颗粒型）；③M3c（微颗粒型）：较少见，易与其他类型AML混淆。细胞化学：APL的典型特征表现为过氧化酶强阳性、非特异性酯酶强阳性且不被氟化钠抑制、碱性磷酸酶和糖原染色（PAS）呈阴性或弱阳性。
（2）免疫分型： 免疫分型在APL诊断中起到辅助作用。其典型表现：表达CD13、CD33、CD117和MPO，不表达或弱表达CD34、HLA-DR、CD11b、CD14、CD64、CD56。少数表达CD56患者提示预后较差。 （3）细胞遗传学： 典型APL表现为t（15;17）（q22;q12）。变异型APL占2%，如t （11；17）（11q23;q12）、t（5；17）（5q35;q12）、t（11;17）（q13;q21）、der（17）、t（17;17）（q24;q12）、t（4;17）（q12;q21）、t（X;17）（p11;q21）、t（2;17）（q32;q21）、t（3;17）（q26;q21）、t（7;17）（q11;q21）、t（1;17）（q42;q21）等。5%的APL患者核型正常。常规染色体检测有时还可发现除t（15；17）以外的附加染色体异常。 （4）分子生物学： ①PML-RARα融合基因：98%以上的APL患者存在PML-RARα融合基因,另有低于2%的APL患者为其他类型融合基因（见以下变异型APL 诊断标准），检测PML-RARα融合基因是诊断APL的最特异、敏感的方法之一，也是APL治疗方案选择、疗效评价、预后分析和复发预测最可靠的指标。实时定量PCR（RQ-PCR）可在99%的典型APL患者中检出PML-RARα融合基因，但仍有1%的APL患者可出现假阴性。②基因突变：部分APL患者可伴有FLT3-ITD突变。 4．其他检查：心电图，超声心动图（必要时），胸片，腹部B超或CT（必要时）。
pml基础语法简明教程
第一部分: 基础知识 PML基本概念 Programmable Macro Language 可编程宏语言. 通常的PML开发包括两部分, 一部分是PML宏,脚本语言; 另一部分是PML2,面向对象的编程语言. 1.PML宏(Macro) 宏, 就是一系列pml命令的集合. 通过$m执行. 格式为: $m filename [param1 param2 ….] (举例) 其中param1为参数, 宏可以参数化. (举例) 2.面向对象的PML2 PML支持对象(Object),对话框(Form)和菜单(Menu). (举例) 一.变量,函数和方法 1. 变量的定义及用法 在PML2中, 每一个变量都是对象. 变量名以!或者!!开头,例如!weight. !开头的变量为局部变量, !!开头的为全局变量. PML内置了常用的变量类型. (1)Real 实属类型. 提供基本的四则运算操作. 例如 !a = 10 !b = 10 !a = !a + !b $p $!a --输出变量a的值 (2)String 字符串类型. 例如 !strName = ‘/EQUI-TEST-1’ (3)Boolean 用于逻辑表达式. 值只能是true/false (4)Array 数组 (5)Position (6)Direction 3.变量的创建, 删除, 查看 变量可以用赋值来创建. 例如 !str = ‘abc’ 也可以用类型标识来创建. !str= string() !str= ‘abc’ 删除: !str.delete() 查看:通常使用q var!str也可以用$p $!str 4.方法(method) 和函数(Function) Method是一个对象的子程序. 只有当对象存在,才可以调用对象的方法. 例如
语法基础课程
Noah Webster, an American lexicographer, wrote, in Rudiments of English Grammar, What is English grammar? The art of speaking and writing the English language correctly, according to the rules and general practice. Where are the rules of the language to be found? In the language itself. 语言千变万化，语法就是一种归纳，有归纳就有总结。或者说，语法就是语言的法律。既然是法律，要想说对，不犯错，就得遵守法律。作为语言的专业学习者，更有必要进行系统的学习。可是英语确实很那，甚至连以英语为母语的人都不太容易写出完全正确的句子。本讲义尝试着从句子的结构入手，然后将繁琐的语言点进行从简，以便学习起来更加得心应手。 THE SENTENCE A sentence is a group of words expressing a complete thought. 一个句子就是一组能够表达一个完整意思或想法的词。 关于什么是一个完整的想法或意思，看下边这个例子： The victorious team 这几个词The victorious team 为我们创造了一个虚拟的形象，但是从交流思想的角度来看，确实还缺少点东西。 为了是这一思想表达得更完整，我们必须告诉听众这个团队做了什么，或者这个团队怎么了再或者这个团队是怎么一回事。例如我们可以像下边这样把该句子补全： left the field. was praised by the coach. is from our school. The victorious team lifted the coach on their shoulders. remained calm. won the county championship. 再看以下例子： 非句子：Millions of American students now attending our colleges… 完整句子：Millions of American students are now attending our colleges. 非句子：The orchestra working together for five years. 完整句子：The orchestra has been working together for five years. 大家也许都听说过，汉语的句子是以意役形，而英语则相反，更强调形式。所以英语的句子，相对于比较发散的汉语句子来说，还是比较固定的。从上面的例子也可以看出，英语最基本的结构就是主谓结构，其他复杂的句型就是以此为根本再扩散开来的。所以我们尤其应该把英语句子的这一根本给抓住，给掌握好。 先从简单句说起。最简单的句子就是主谓结构了。 一个句子包括两个部分：主语和谓语。主语就是正在讨论的对象；而谓语则是关于所讨论对象的内容，也就是说对于所讨论的对象，该句子说了些什么东西。 例如：Time flies. 在这个句子中，主语就是时间（time）,也就是说，时间是我们要讨论的对象；谓语就是飞逝(flies)，也就是说关于时间我们说的内容是时间飞逝。 再如：Into the silent sea sailed the ancient mariner. 在这个句子中，主语，也就是讨论的对象，是the ancient mariner, 而谓语，也就是关于
物联网中的通信语言PML
The Communicating Language in EPCglobal: PML 物联网中的通信语言：PML PML:物体标记语言 摘要：随着RFID 的大规模应用，EPC 物联网也得到了很大的发展。在此物联网络中，相互通信的公共语言是PML。PML是在XML的基础上扩展而来，用于描述自然物体、处理过程及环境情况。本文详细地讲述了PML 语言的概念、组成、设计，并给出了其应用实例。EPC的6个组成部件： EPC编码标准 EPC标签 阅读器 Savant ONS EPC信息服务器（EPCIS,旧称PML服务器） PML设计 现实生活中的产品丰富多样，难以用一个统一的语言来客观的描述每一个物体。然而，自然物体都有着共同的特性，如体积、重量；企业、个人交易时有着时间、空间上的共性。例如，苹果、橙子、统一鲜橙多，它们三者都属于食品饮料，而苹果、橙子同属于农作物，鲜橙多又是橙子加工后的商品；人们交易一箱苹果的时间、地点又是相同的。但是，自然物体的一些相关信息（如生产地、保质期）不会变化。同时，EPC物联网是建立在现有的互联网上的。为此，作为描述物体信息载体的PML 语言，其设计有着独特的要求。 （1）开发技术 PML 首先使用现有的标准（如XML、TCP/IP）来规范语法和数据传输，并利用现有工具来设计编制PML 应用程序。PML 需提供一种简单的规范，通过通用默认的方案，使方案无需进行转换，即能可靠传输和翻译。PML 对所有的数据元素提供单一的表示方法，如有多个对数据类型编码的方法，PML 仅选择其中一种，如日期编码。 （2）数据存储和管理 PML 只是用在信息发送时对信息区分的方法，实际内容可以任意格式存放在服务器（SQL 数据库或数据表）中，即不必一定以PML 格式存储信息。企业应用程序将以现有的格式和程序来维护数据，如Aaplet 可以从互联网上通过ONS来选取必需的数据，为便于传输，数据将按照PML 规范重新进行格式化。这个过程与DHTML 相似，也是按照用户的输入将一个HTML 页面重新格式。此外，一个PML“文件”可能是多个不同来源的文件和传送过程的集合，因为物理环境所固有的分布式特点，使得PML“文件”可以在实际中从不同位置整合多个PML片断。 （3 ）设计策略 现将PML 分为PML Core（PML 核）与PML Extension（PML扩展）两个主要部分进行研究，如图3 所示。
pml基础手册与总结
PML开发介绍与总结 1 pml语言简介 (2) 1.1 pml变量 (2) 1.2 变量类型 (2) 1.3 自定义变量类型 (3) 1.4 定义变量 (3) 1.5 函数（Function）和方法（Method） (4) 1.6 使用ANY类型的变量作为函数参数 (5) 1.7 变量的方法 (6) 1.8 自定义变量类型的方法 (7) 1.9 方法的重载 (8) 1.10 Unset和Undefined (9) 1.11 删除变量 (10) 2 Pml的一些特点 (10) 3 Pml表达式 (11) 4 pml流程控制 (11) 4.1选择结构 (12) 4.2 do循环 (13) 4.3 GoLabel跳转语句 (14) 5 pml数组 (15) 5.1 定义数组 (15) 5.2 数组的赋值 (15) 5.3 多维数组 (15) 5.4 数组的方法 (16) 5.5 利用数组进行字符串处理 (17) 5.6 数组排序 (18) 5.7 Do values循环和Do indices循环访问数组变量 (19) 6 pml宏文件概念及其运行 (19) 6.1 概念 (19) 6.2 带参数的宏文件 (20)
语言简介介 1pml语言简 pml是用于pdms二次开发的面向对象的编程语言，它的面向对象属性是与其他脚本语言的最大区别，也是现代高级语言的基本特征。pml提供了编辑窗体和菜单的功能，且语法简单方便，使得pml能实现高级语言的大部分功能，用户可以开发自己的菜单窗体，完成需求定制。 pml提供了大量的变量类型（object type）及与变量类型相对应的方法（method）。pml 提供的方法实用，具有针对性。比如数组（Array object）可以存放不同的数据类型，可以进行排序、清空没有赋值的元素、查找、删除等等方法，这是大多数高级语言没有提供的功能。 1.1pml变量 对于pml语言，每个变量即是一个object，对应一个变量类型object type。不同类型的变量只能保存对应类型的数据。pml变量的特点： 变量名称唯一，且不能重复。 每个object type即是一个类（class），有属于类的通用的方法和属性。因此每个pml 的变量（object）都可以调用所属类的方法。 每个变量对应一个变量类型，在定义变量前，对应的变量类型必须存在。 1.2变量类型 Pml的变量类型比较多，可以分为三类，built-in、system-defined、user-defined。 Built-in变量类型包括以下几种： 字符串 实数 布尔 数组 system-defined变量类型包括Direction，Position，Orientation等多种类型，详细信息可以参考手册。 user-defined变量类型是指用户自定义的类型。
PML基础
PML 基础 王 元 AVEVA 中国2004.9.21 课程将包括... q PML 介绍 –PML 概念–PML 功能–PML 构成 q PML 程序语言 –变量的定义及用法 –循环Do 、判断If 、跳转Golabel –错误处理–文件处理 –函数Functions 、方法 Method – 对话框Forms 和菜单Menu 课程结束后... q 您会具有以下知识… –PML 构成及功能–编写简单的宏–PML 变量的定义及应用–PML 函数/方法的定义及调用–PML 窗体 /对象的定义及调用 PML -功能强大的语言 q P rogrammable M acro L anguage 可编程宏语言 q PML2基于面向对象(Object Oriented)概念的编程语言q 支持用户可自定义对象类型(Object Types)q 简单易学，与PDMS 无缝连接q 丰富的内置函数，方法及对象q 最简单的对话框，菜单编写语言 PML 构成 q Macros –Macros 是包含PDMS 命令序列的ASCII 文件 –Macros 在PDMS 中通过$m /FILENAME 来执行 q PML –变量(Variables) –判断语句(if Constrcuct)–循环(Do loops) –错误处理(Error Handling) – 文件处理(Files and Directories) q 窗体和菜单 –PDMS 大多数应用程序都由对话框(Forms)和菜单(Menus)来驱动
一个简单的Macro q 宏是包含 PDMS 命令序列的一个文本文件q 运行宏 $M /MyFile ASCII 文件MYFILE NEW EQUIP /FRED NEW BOX XLEN 300 YLEN 400 ZLEN 600NEW CYL DIA 400 HEI 600 CONN P1 TO P2 OF PREV NEW EQUIP /$1NEW BOX XLEN $2 YLEN $3 ZLEN $4NEW CYL DIA $3 HEI $4 CONN P1 TO P2 OF PREV ASCII 文件MYFILE 一个简单的Macro ，继续， 参数化宏Parameterized Macro q 宏可以参数化 q 文件名后面的字符串是参数(parameters) $M /MyFile NEWEQUIP 300 400 600 宏的参数 q Macros 可以有多达9 个由空格分隔的参数. $M /MyFile PML TRAINING 55 66 q 文本字符串可以以单个参数输入 $M /MyFile $< PML TRAINING $> 55 66 q $<和$>是分隔符，在它们之间的任何字符都被认为是单个参数 变量Variables q 变量基本概念 –变量用于存储数值,变量必须有名字,变量的数值可以改变,但变量名是固定的. q PML 变量 –在PML2中变量是一个对象(Objects) ?每一个对象(变量)有一个唯一的名字 ?每一个对象都有一套函数与之相关联,这些函数称为方法(Methods).方法用于处理对象中的数据 ?生成对象时必须指明对象类型(Object type),不同的对象类型对应不同的方法 对象(变量 )类型Object Types q 内置(Build-in)的对象类型 –字符串类型(String).如'Hello World' –实数类型(Real).整数类型包括在实数类型中,如99–布尔类型(Boolean).用于逻辑表达式,如True,False –数组类型(Array).可以存储任意类型的数据 q 系统定义(System-defined)的对象类型 –指在PDMS 中的变量类型,如Positon,Reference q 用户自定义(User-defined)的对象类型 生成、查询、删除变量 q 使用命令行或者文本文件测试q 通过赋值声明变量类型 !MyString = 'Hello World'Q var !MyString 显示
英语语法基础知识适合入门基础者
第一章词类和句子成分 第一节词类 能够自由运用的最小语言单位叫词。根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词类（parts of speech）。英语的词通常分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。 一、名词 名词(noun)是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。例如： foreigner外国人soap肥皂Newton牛顿 law法律 freedom自由peace和平 英语名词可分为两大类： 1、普通名词(common noun)是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。例如： teacher教师market市场rice大米 magazine杂志 sound 声音production生产
2、专有名词(proper noun)是特定的某人、地方或机构的名称。专有名词的第一个字母必须大写。例如： Hemingway海明威Russia俄罗斯 New York纽约United Nations联合国 名词又可分为可数名词(countable noun)与不可数名词(uncountable noun)两种。可数名词有单、复数之分。绝大多数名词的复数形式的构成是在单数名词的后面加-s或-es。例如： shop→shops商店 bus→buses公共汽车 library→libraries图书馆 toy→toys玩具leaf→leaves树叶 英语中有一些名词的复数形式是不规则的。例如： man→men男人 tooth→teeth牙齿 datum→data数据 二、冠词 冠词(article)放在名词之前，帮助说明该名词所指的对象。冠词分为不定冠词(indefinite article)和定冠词(definite article)两种。 不定冠词为a/an，用在单数名词之前，表示某一类人或事物的“一个”。a 用在以辅音开头的名词之前，an用在以元音开头的名词之前。例如：
PDMS 12.0 编程基础ABC
下面是PDMS编程介绍 一个简单的Macro NEW EQUIP /FRED NEW BOX XLEN 300 YLEN 400 ZLEN 600 NEW CYL DIA 400 HEI 600 CONN P1 TO P2 OF PREV 参数化宏Parameterized Macro NEW EQUIP /$1 NEW BOX XLEN $2 YLEN $3 ZLEN $4 NEW CYL DIA $3 HEI $4 CONN P1 TO P2 OF PREV 变量给属性赋值 New Pipe Desc 'My Description' Temp 100 Pspec /A3B Purp PIPI !desc = desc !temp = temp !pspec = pspec !purp = purp New Pipe Desc '$!desc' Temp $!temp !pspec $!pspec !purp $!purp 字符串方法实例 !line = 'hello how are you' !newline = !line.after('hello').trim().upcase()
q var !newline !newline = !newline.replace('how', 'where').replace('you', 'you?') 定义函数 define function !!Area( !Length is REAL, !Width is REAL ) is REAL !Area = !Length * !Width return !Area $*函数!!Area有两个参数一个返回值Endfunction 练习-新建函数计算园的面积,测试函数 define function !!circleArea( !radius is REAL) is REAL !Area = PI * pow(!radius,2) return !Area Endfunction 条件判断语句(If Construct) !Type = Type !OwnType = Type of Owner IF (!Type eq 'BRAN') THEN $P CE is Branch. ELSEIF (!OwnType eq 'BRAN') THEN $P CE is Branch member. ELSE $P CE is $!Type,Pls select Branch. ENDIF 练习-条件判断 !n = 0 !type = type if(!type eq 'BRAN') then !href = href !tref = tref if(!href.set()) then !n = !n + 1 add href endif if(!tref.set()) then !n = !n + 1 add tref
《英语语法》课程标准
《英语语法》课程标准 一、课程信息 课程名称：英语语法课程类型：商务英语专业支撑课 课程代码：1124207授课对象：商务英语专业 学分：1.5先修课：高中英语 学时：30后续课：其他各类专业课 制定人：徐更生制定时间：20XX年9月 二、课程性质 英语语法是高职高专英语专业低年级学生必修的一门基础课程。英语语法研究英语语言的内部规律，揭示英语语言的本质，总结英语语言的规律。本课程旨在系统地教授英语语法的基本理论和基础知识，使得学生能够准确理解、规范运用英语语言，为高年级进一步学习英语打下坚实的语言基础。 三、课程设计 1、课程目标设计 （1）能力目标 总体目标：本课程的教学目的主要是通过传授完整的英语语法知识，使学生学会运用语法规则指导语言实践，提高实际运用英语的能力。经过本课程的学习，学生将对英语语法的基本结构与规律有一个明确、完整的概念，能较熟练地运用这些语法的基本规则分析、解释各种语法现象，并加以运用。除了介绍英语语法的基本规律外，本课程还强调理论联系实际，配合足够的口笔头练习，加强语言的基本功训练。为学生进一步提高英语交际能力以及通过英语应用能力A、B级考试和大学英语四级考试打下良好的基础。 （2）具体目标： 专业技能是学生在英文知识学习的过程中掌握所学知识，并且把所学的知识应用于英语实践的能力，英语语法的具体目标包括： 1）阅读能力 以扎实的语法知识、准确的语法分析为基础，正确识别、理解语法衔接手段，进而对句子和段落进行推理，达到理解文章上下文的逻辑关系，从而了解语篇和段落的主旨和大意，掌握语篇中的事实和主要情节，最终理解作者的目的、态度和观点，以获得对文章准确、彻底的理解。 2）写作能力 以比较系统和完整的英语语法知识为基础，并运用语法规律去指导英语写作，提高运用
物联网应用论文3000字
物联网应用论文3000字 篇一：物联网应用论文 物联网论文 姓名：汪千飞 班级：国贸111班 学号：2403110018 摘要:近几年来物联网技术受到了人们的广泛关注。本文介绍了物联网技术的研究背景，传感网的原理、应用、技术，无锡是首个国家传感网信息中心。以最具代表性的基于RFID的物联网应用架构、基于传感网络的物联网应用架构、基于M2M的物联网应用架构为例,对物联网的网络体系与服务体系进行了阐述;分析了物联网研究中的关键技术,包括RFID技术、传感器网络与检测技术、智能技术和纳米技术; 关键词：物联网RFID 传感网 M2M 物联网的原理 物联网是在计算机互联网的基础上，利用RFID、无线数据通信等技术，构造一个覆盖世界上万事万物的“Internet of Things”。在这个网络中，物品（商品）能够彼此进行“交流”，而无需人的干预。其实质是利用射频自动识别（RFID）技术，通过计算机互联网实现物品（商品）的自动识别和信息的互联与共享。 而RFID，正是能够让物品“开口说话”的一种技术。在“物联网”的构想中，RFID标签中存储着规范而具有互用性的信息，通过无线数据通信网络把它们自动采集到中央信息系统，实现物品（商品）的识别，进而通过开放新的计算机网络实现信息交换和共享，实现对物品的“透明”管理。
“物联网”概念的问世，打破了之前的传统思维。过去的思路一直是将物理基础设施和IT基础设施分开：一方面是机场、公路、建筑物，而令一方面是数据中心，个人电脑、宽带等。而在“物联网”时代，钢筋混凝土、电缆将与芯片、宽带整合为统一的基础设施，在此意义上，基础设施更像是一块新的地球工地，世界的运转就在它上面进行，其中包括经济管理、生产运行、社会管理乃至个人生活。 应用与技术 物联网可以以以电子标签和EPC（Electronic Product Code,产品电子代码）码为基础，建立在计算机互联网基础上形成实物互联网络，其宗旨是实现全球物品信息的实时共享和互通。物联网的系统结构由信息采集系统、PML信息服务器、产品命名服务器(ONS)和应用管理系统四部分组成。它们的功能如下：信息采集系统。信息采集系统包括产品电子标签、读写器、驻留有信息采集软件的上位机组成，主要完成产品的识别和产品EPC码的采集和处理。存储有EPC码的电子标签在经过读写器的感应区域时，产品EPC码会自动被读写器捕获，从而实现自动化EPC信息采集，采集的数据将交由上位机信息采集软件进行进一步的处理，如数据校对、数据过滤、数据完整性检查等，这些经过整理的数据可以为上层应用管理系统使用。 PML信息服务器。PML(Physical Markup Language，实体描述语言)信息服务器由产品生产商建立并维护，他们根据事先规定的原则对产品进行编码，并利用标准的XML对产品的详细信息进行描述。PML服务器在物联网中的作用在于以通用的格式提供对产品原始信息的描述，便于其他节点的访问。
英语语法基础知识入门基础教程
英语语法基础知识入门基础教程 音标 学习提示： 在我们开始学习英语语音音标之前，有一点大家要记住：不要试 图用汉语普通话的近似的音去代替英语的音标。例如，有人把英语字 母“n’'念成“恩”，用汉语的“e”来代替英语的[e]，把字母f、m、x分别念成“爱弗”、“爱木”、“爱克斯”。这是一种很坏的习惯，它使你永远也学不到纯正的英语发音。记住，英语的音标跟汉语的音 标缺乏可比性。例如，英语的单元音有十二个之多，而汉语只有六个。即使是两者相似的音，它们在发音的口型、音的长短上都有差别。 音素分类： 英语的音标共有48个，其中元音音标20个，辅音音标28个。相 信大家对它们都不陌生了，在正式开始音标学习之前，让我们再来熟 悉一下这48个音标。 元音 1、单元音前元音：[i] [i：] [e] [?] 中元音：[?：] [?] [?] 后元音：[a：] [?] [?：] [u] [u：] 2、双元音合口双元音：[ei] [ai] [?i] [?u] [au] 集中双元音：[i?] [ε? ] [u?] 辅音 1、爆破音[p] [b] [t] [d] [k] [g] 2、摩擦音[f] [v] [θ] [e] [s] [z] [?] [?] [h] [r]
3、破擦音[ts] [dz] [tr] [dr] [t?] [d?] 4、鼻音[m] [n] [?] 5、半元音[j] [w] 6、舌侧音[l] 音标记忆法： 不要为音标的分类名称操心，你并不需要记住这些名称；也不要为音标的数目太多而发愁，照下面的两个记忆方法去做，你一定能在十分钟内将所有的英语音标记住。 一、元音分组记忆法：将元音音标分成四个大组和四个单个，协助记忆。 1、四大组 第一组第二组第三组第四组 [i][i：][i?][ei] [ai] [?][?：][?u][ε?] [u][u：][u?][au] [?][?：][?i] 记忆窍门： 第一组为“基本型”；第二组为基本型的“延长型”；在基本型后加长音符号；第三组为基本型的“前置型”；第四组为基本型的“后置型”。 2．四单个：一座山[?]，一朵花[?]，一个[e]，一个[a：] 二、辅音成对记忆法：将辅音分成十对和八个单个，协助记忆。 1．十对
物联网应用论文
物联网论文 姓名：汪千飞 班级：国贸111班 学号：2403110018 摘要:近几年来物联网技术受到了人们的广泛关注。本文介绍了物联网技术的研究背景，传感网的原理、应用、技术，无锡是首个国家传感网信息中心。以最具代表性的基于RFID的物联网应用架构、基于传感网络的物联网应用架构、基于M2M的物联网应用架构为例,对物联网的网络体系与服务体系进行了阐述;分析了物联网研究中的关键技术,包括RFID技术、传感器网络与检测技术、智能技术和纳米技术; 关键词：物联网 RFID 传感网 M2M 物联网的原理 物联网是在计算机互联网的基础上，利用RFID、无线数据通信等技术，构造一个覆盖世界上万事万物的“Internet of Things”。在这个网络中，物品（商品）能够彼此进行“交流”，而无需人的干预。其实质是利用射频自动识别（RFID）技术，通过计算机互联网实现物品（商品）的自动识别和信息的互联与共享。 而RFID，正是能够让物品“开口说话”的一种技术。在“物联网”的构想中，RFID标签中存储着规范而具有互用性的信息，通过无线数据通信网络把它们自动采集到中央信息系统，实现物品（商品）的识别，进而通过开放新的计算机网络实现信息交换和共享，实现对物品的“透明”管理。 “物联网”概念的问世，打破了之前的传统思维。过去的思路一直是将物理基础设施和IT基础设施分开：一方面是机场、公路、建筑物，而令一方面是数据中心，个人电脑、宽带等。而在“物联网”时代，钢筋混凝土、电缆将与芯片、宽带整合为统一的基础设施，在此意义上，基础设施更像是一块新的地球工地，世界的运转就在它上面进行，其中包括经济管理、生产运行、社会管理乃至个人生活。 应用与技术
pymol基本教学教程
简介&安装 Pymol是一个开放源码，由使用者赞助的分子三维结构显示软件，由Warren Lyford DeLano编写，并且由DeLano Scientific LLC负责商业发行。Pymol被用来创作高品质的分子（特别是生物大分子如蛋白质）三维结构。据软件作者宣称，在所有正式发表的科学论文中的蛋白质结构图像中，有四分之一是使用Pymol来制作的。 Pymol名字的来源：“Py”表示该软件基于python这个计算机语言，“Mol”则是英文分子（molucule）的缩写，表示该软件用来显示分子结构。 由于实验需要，本人正在学习该软件，在这里把学习过程记录下来，希望对有需要的朋友有所帮助。今天先来说说安装吧。 自2006年8月1日起，DeLano Scientific 对事先编译好的PyMOL执行程序（包括beta版）采取限定下载的措施。目前，只有付费用户可以取得。不过源代码目前还是可以免费下载，供使用者编译。如果你和我一样，不想为此花钱的话： 1.如果你是Windows用户，首先下载Pymol的源代码。 然后安装CygWin，并且确保正确安装以下模块： ?C++ (gcc or g++ package name) ?Python ?OpenGL ?PNG 然后在源代码目录里面依次运行：
2.如果你是Linux用户，首先确保以下东东已安装： ?Python ?Pmw ?OpenGL driver（我用的是NVdia） ?libpng ?Subversion client（下载源代码需要） 然后下载Pymol的源代码 $ mkdir pymol-src $ svn co https://https://www.wendangku.net/doc/e21052273.html,/svnroot/pymol/trunk/pymol pymol-src 然后进入源代码目录 # cd pymol-src 开始依次编译 # python setup.py install # python setup2.py install 拷贝执行脚本到某个$PATH，安装就搞定了 # cp ./pymol /usr/bin
《英语语法》课程标准
《英语语法》课程标准 课程代码：020213 课程学时：30 课程学分：2 开设时间：课程类型：专业基础课程 一、课程概述 1.课程定位 《英语语法》课程是高等院校英语专业的一门必修课，是外国语学院英语专业开设的一门专业基础课，是高中英语语法的总结和本科大学英语语法的系统化的前奏。《英语语法》课程和其他专业课程之间有着千丝万缕的关系，帮助综合英语分析字词句，帮助英语阅读攻克长短句，帮助英语听力理解长句，帮助英语口语条理化。 本课程的开设在“高素质+高文化+高技能”的人才培养规格方面属于“文化”和“技能”两方面。前者指的是科学系统学习认识英语语言，后者指的是利用英语语言这门工具克服学习过程中的语言障碍的技能。换言之，《英语语法》是“基础中的基础”。 2.设计思路 本课程的设计思路是围绕专业基础课的性质，按照英语语言的科学构成，开展语料引入，语法讨论，实践应用的学习途径，并在此基础上循序渐进，层层推进，形成对英语语言规律的完整认识，同时实现培养学生的独立思考和实践操作能力的目标。 内容学习设计上，包括语法概念、词类词法、句类句法、名词和代词、名词性从句、谓语动词（时态语态）、非谓语动词、形容词副词、形容词从句、副词性从句和常见的句法结构，设计思路是由抽象到具体，由简单到复杂，由单词到句子。 教学模式思路上，根据启发式、发现式、互动式、情景式、互动式等教学理念，围绕英语语言的具体内容，开展个人思考、双人切磋、小组讨论，共同分享等发现总结语言规律的教学活动，遵循理论实践相结合和循序渐进以及深入浅出的教学原则，反复锻炼学生都观察力、理解力，逻辑思维能力以及合作学习能力，
从而最终实现学生的自主学习习惯的养成。 二、课程培养目标 《英语语法》课程和其他专业课程的关系千丝万缕，有着“基础的基础”的说法。本课程的培养目标有知识和技能两种。知识方面，学生要通过本课程的学习理解和掌握英语语法的基本概念、词法句法、时态语态、各类从句以及各种常见到语言结构，如虚拟结构、比较结构、倒装结构、强调结构等等。技能方面，学生要养成发现问题、思考问题和解决问题的习惯，利用语言规律分析各种语言现象、辨析各种语言错误、输出各种规范的英语语言。 三、与前后课程的联系 1. 与前续课程的关系 《英语语法》课程的内容高于高中的英语语法。就内容而言，比高中语法更系统化，更全面化，也更集中化。就学习而言，另一方面是利用合作式、发现式或互动式的学习模式走向自主学习的个人成长途径之一，即由被动式接受转化为主动式学习并应用语言规律。就职业能力方面，学生应该具备利用语法，提高改善英语的听说读写技能的能力，并具备借助语法，查阅本专业的相关外文资料的能力。 2. 与后续课程的关系 《英语语法》课程是本科英语语法的过渡。就内容上，本课程的内容没有后续课程丰富，难度也不算太大，但是框架上，本课程基本涵盖了英语语法的各个层面。换言之，本课程的目的在于构建个人的语法知识框架；伴随后续课程的学习，将会得到更丰富的内容充实。 四、教学内容与学时分配