社会调查研究复习指导

5.列出五种社会现象和社会事务，指出哪些适用于参与观察，哪些适用于非参与观察，并说明理由。提示：找出几种不同的社会现象和社会事物，联系这两种观察的特点和优缺点说明归类理由。答：参与观察：参与观察也称局内观察，就是观察者参与到被观察者的社会环境、社会关系之中，并通过与观察者的共同活动从内部进行观察。在社会调查研究中，它常用于对现代社会某些特殊群体和社区的调查研究，目的是全面地、深入地描述某一特定的社会现象。

它是在自然场所里进行的直接观察，而且多采取无结构的形式，预先并没有什么具体的理论假设，因此需要根据调查研究主题，进行长期观察，从大量现象中逐步概括出调查对象的主要特征。参与观察根据参与程度不同，又可分为完全参与观察和不完全参与观察。

非参与观察：非参与观察也称局外观察，就是观察者不加入被观察者的群体，不参与他们的活动，完全以局外人或旁观者的身份进行观察。这种方法的突出特点就是要使被观察者意识不到他们正在被观察，保证他们在极其自然的、不受观察者任何干扰的环境中行动，以避免被观察者感到不自在而影响到观察结果的真实性和准确性。一般来说，非参与观察比较客观、公允，但不够深入，看到的多是一些表面的、甚至偶然的社会现象，所获得的也多是感性知识。它比较适用于对某些公共场所或某些公众活动中人们行为和表现的观察。

1.什么是实验法？有那些基本要素？答：实验法有四个基本要素：一是实验主体，即有目的、有意识地进行实验调查的实验者。二是实验对象和实验环境，即实验调查所要认识的客体及其所处的各种社会条件。三是实验活动，即改变实验对象和实验环境的实践活动，它们有一个专门称谓是“实验激发”。四是实验检测，即在实验过程中对实验对象所作的检查和测定。

8．联系某一社会实际，任选一种实验设计，写出具体实施步骤及其结果。

提示：首先，必须掌握各种实验设计的基本概念和具体操作模式。其次，结合某一社会实际写出具体实施步骤及其结果。

例如选择单一实验组设计，首先应明确：它也叫单组前后测实验设计，就是只选择一批实验对象作为实验组，而不设对照组，通过实验活动前后实验对象的变化来得出实验结论。它的操作模式是：一是选择实验对象组成实验组；二是对实验对象进行前测；三是引入自变量进行改变实验对象因变量的实验激发；四是实验后对实验对象进行后测；五是得出实验结论，其公式为：实验效应＝后测－前测。

其次结合某一社会实际写出具体实施步骤及其结果。以实验税制改革对企业经济效益的影响为例，并以利润率作为衡量企业经济效益的主要指标：第一步，选择实验对象，假定选择甲、乙、丙三个条件基本相同的企业组成实验组。第二步，前测，即测算实行新税制前一年的利润率，假定是2003年，3个企

业平均为8%。第三步，实验激发，即从2003年底

或2004年初起实行新税制。第四步，后测，即测算

实行新税制后一年的利润率，假定是2004年，3个

企业平均为12%。第五步，得出实验结果为：后检测

12%－前检测8%＝4%。

2.简述资料整理的原则？答：第一，真实性原则。第

二，合格性原则。第三，准确性原则。第四，完整性

原则。第五，系统性原则，是指整理后的资料应尽可

能条理化，系统化。第六，统一性原则。第七，简明

性原则。第八，新颖性原则。

3.怎样进行资料整理？

1.什么是资料分析？答：资料分析：它是运用科学的

逻辑思维方法对社会调查所获得资料进行研究、判断

和推测，以揭示社会事物或现象的性质、特征与规律

的过程。一般认为它包括三方面内容，即定性分析、

定量分析和理论分析。传统的资料分析主要是定性分

析和理论分析，但当前最流行和最受重视的是定量分

析即统计分析。

1.什么是调查报告？它有哪些特点？答：调查报告是

对某一事物、某一事件、某一方面或某一问题，进行

充分的调查研究之后，根据调查资料所写出的真实反

映情况的书面报告。一般认为，调查报告根据其性质

不同，可分为两大类：一是普通调查报告，也叫社会

调查报告或事务文书类调查报告；二是学术调查报

告，也叫科研调查报告。这两类调查报告依据不同标

准又可划分为多种类型。由于在实际工作中调查研究

非常普遍和频繁，所以调查报告成为一种特别常用的

文体，对社会发展起到了很大的推动作用。

特点？答：第一，真实性。调查报告必须真实、

客观地反映社会调查研究的内容和结果。第二，针对

性。必须是针对某一事物、某一事件、某一方面或某

一问题所作的有实际意义的描述、分析和建议；必须

针对具体的调查报告的阅读对象。第三，典型性。无

论是观点还是事实，都应当具有典型性和代表性。第

四，指导性。调查报告应为人们提供决策依据和解决

问题的办法以及理论研究的参考，即使是描述式调查

报告，也要做到给人以启示。第五，时效性。调查报

告必须及时地服务于当前的社会需要。

1、操作化的定义和作用是什么？如何对概念和例题

进行操作化？任选一概念完成操作化。答：操作化是

指明确提出概念的定义，分清概念(包括命题和假设)

的层次，并将抽象概念一步步化解为具体的可操作

的、可测量的指标，以实现社会调查研究的定量化的

这一过程。

操作化的作用之一：在于使概念或命题具体化，

使调查研究得以进行。操作化的作用之二：在于使概

念或命题定量化，对社会现象的分析，从定性，定量

两个方面进行，避免了社会现象的分析的片面推断。

操作化的作用之三：对社会现象的分析是建立在量的

基础上，而不是一种主观的臆断。

1、社会调查研究的前期工作主要包括哪些内容？

答：社会调查研究的前期工作准备阶段需要做的各项

工作，包括选择和确定调查研究课题，命题，假设，

对概念操作化的确定测量方法，进行探索性研究，制

定调查研究方案，抽取调查样本，以及人、财、物方

面的准备等内容，在社会调查研究中具有重要意。

2、探索性研究的任务是什么？应该如何进行？答：

探索性研究的任务主要有：第一，确定社会调查研究

的课题；第二，明确社会调查研究的目的；第三，明

确社会调查研究的对象；第四，明确社会调查研究的

内容和范围；第五，确定社会调查研究的观点；第六，

确定社会调查研究的方式、方法。探索性研究的主要

方法有：查阅文献、咨询、实地考察。

名词解释：

49预测性研究：是对社会现象的发展趋势作出推断和

估计的一种调查研究。观察法：是指调查者在一定理

论指导下，根据一定的目的，用人的感觉器官或借助

一定的观察仪器和观察技术，对社会生活中人们的行

为进行观察来搜集资料的一种方法。52、定性分析：

是对事物本质的分析，是确定研究对象是否具有某种

性质的分析，因而是最主要的分析。、

四、论述及应用题

2、根据本人的兴趣或条件的便利，选择和确定一个

社会调查研究课题，并设计出调查总体方案。答：具

体内容自定，无固定答案（不要照抄）

①调查研究课题、目的和基本观点。

在课题方面，要说明调查研究课题的名称、生产过程

以及这一课题的性质。

在目的方面，要具体说明调查研究要解决哪些问

题，解决到什么程度，意义如何。

在基本观点方面，要说明调查研究的主要命题和假设

是什么，所涉及的概念如何定义，变量及其关系

②调查研究对象、内容和范围。

要说明调查对象有哪几类，有哪些调查的基本单位；

需要通过这些单位来调查哪些项目和指标，收集哪些

资料，对资料的系统性和精确性有何要求；调查在什

么地区进行、在多大范围内进行；调查对象的时间跨

度有多大。

③调查研究的方式和方法。

调查方式包括个案调查，抽样调查和普查等；调查方

法即收集资料的方法，如访谈、实验、文献、问卷、

观察等；要说明资料整理、分析方法，包括采用的资

料整理、分析的主要内容以及具体操作方法。

④调查研究的时间与步骤安排。

首先要确定调查研究的总的期限。其次要排出具体的

进度表，标明调查研究中每一个具体步骤的所需时

间，以控制调查研究计划的进程。

⑤组织领导与人员安排。

要确定社会调查研究的组织形式，一般根据调查的内

容和范围，可选用调查委员会、领导小组、办公室、

课题组等不同组织形式。必要时还可以在其下细分具

体部门和小组。

要明确调查研究的领导和工作人员。凡是涉及到多学科或部门的，应该有有关学科的专家和有关部门的领导参加，以保证调查的科学性和顺利进行。

⑥经费预算和物质保证

在经费预算中，须详列各项用途并计算出具体数目。经费使用要有一定的制度，大型调查研究的现金出

纳，应指派专人负责。

在社会调查的物质保证方面主要是对调查工具、技术设备以及资料整理与分析设备做出安排。）

仅供参考

通州区交通综合调查实施方案

2000年以来，通州区进入了有史以来发展最迅速的时期，但在新的形势下，城市交通的供需矛盾依然严峻，居民出行特征发生着根本性的变化，道路交通状况也呈现出新的特征。为了应对城市交通拥堵逐渐突出、城乡发展不均衡等问题，促进通州的可持续发展，全面掌握当前全区交通建设、运行和发展现状，按照北京市的统一部署，定于2005年9月20日至10月30日开展全区交通综合调查。结合我区实际，特制定本方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观，以解决通州区交通问题需求为导向，坚持区域交通综合调查工作更加紧密地与区域经济和社会发展相结合、更加主动地为区域经济和社会发展服务的方针，以获取综合交通信息为出发点，以提高区域交通综合服务水平为中心，以丰富区域交通发展现状内容和提高区域交通信息质量为重点，稳步推进区域交通综合调查工作，为全面建设小康社会和加快实现区域交通现代化提供信息支持和科学保障。

二、工作目标

本次调查旨在全面掌握当前全区交通建设、运行和发展现状，通过基础数据的收集、整理和分析，拟对现状交通特征和问题进行分析研究，为区域规划、管理、建设、经营决策制定提供数据支持和定量分析基础。

（一）通过多项调查和综合分析，全面反映目前通州区域交通特征和问题。

五年来，随着区域社会经济发展、机动化和城市化的不断推进，区域空间格局和交通结构都发生着深刻的变化。本次调查就是通过结合区域布局和土地利用结构的变化，了解客流和机动车交通流的时空分布和规律，掌握全区交通基本状况和主要交通特征；力求从各专项角度到系统综合角度全面分析交通系统的运行特征和规律，评价区域交通网络的使用功能和效率，探讨交通问题产生的原因、机理和相关因素，总结各项改善交通与环境的政策和措施的成效，从而进一步确定努力的方向。（二）更新通州区交通基础数据库，为各项工作提供基础数据支持和科学依据。本项目将从区域交通系统运行的各层面展开调查，更新各交通子系统数据子库，从而最终更新全区交通基础数据，建立反映通州区交通发展变化的动态数据库，为各类相关研究提供基础资料，并为各交通部门的日常实际工作提供基础数据和科学依据。（三）分析交通发展变化趋势，为交通治理和对策研究提供技术支持。通过调查成果汇总、分析和研究，揭示通州区交通发展的趋势和规律，预测近期发展和远期发展的空间与前景，为综合治理交通拥堵、交通污染等问题，制定有效的交通政策提供科学依据、测试方案和效果评价。（四）建立通州区域交通模型，为交通规划、建设、管理、经营各环节进行定量分析提供平台。当前区域交通的紧张局面是区域快速发展进程中多种矛盾的集中反映，因此通州交通问题的解决需要放在区域总体规划的大背景下加以审视。本次调查即能够全面掌握区域土地利用和空间布局、交通系统运行状况、居民和机动车出行特征等基本数据信息，建立范围覆盖全区的交通模型，通过定量分析的方法将区域土地使用结构与交通流基本信息结合，进行交通模拟测试，从而提高交通方案分析和政策评估的准确性、科学性。三、组织领导

在区委、区政府的领导下，主管区领导挂帅，成立调查领导工作组，由区教委、通州公安分局、区民政局、区财政局、通州国土分局、市规划委通州分局、区建委、区交通局、区商务局、区市政管委、区劳动保障局、区卫生局、区审计局、区统计局、区旅游局、区委宣传部、通州交通支队、各乡镇政府、各街道办事处共同开展工作。四、工作任务分工和时间安排

五、保障措施

（一）健全组织，加强领导。

区政府有关部门和各乡镇政府、街道办事处要高度重视本次区域交通综合调查工作，抽调精兵强将，尽快成立各级专门工作小组，尽职尽责，切实做出成效，确保高质量地按时完成本次调查工作。

本次调查领导和执行机构划分为3个层面，自上而下依次为区调查领导小组、区全市交通综合调查办公室、街镇全市交通综合调查办公室，对内及时沟通，便于协调，对外能统一口径，和谐互动。

（二）宣传动员，营造氛围。

全区交通综合调查是一项大规模的社会调查，被调查者—居民的合作程度决定于其对调查目的和意义的了解与认识程度。由于被调查者年龄、性别、文化层次各异，其能接触到并且比较关心的新闻媒体也各不相同，故一方面新闻媒体的宣传应该是全方位的、立体的，既要包括电视、广播、报纸等常规媒体，也要采用在乡镇、居民小区中广泛张贴调查动员材料、居委会宣传等临时手段；另一方面媒体宣传持续时间要长，做到深入人心，计划在10天内，各种宣传力度应逐渐加大，在调查前一个星期左右达到高潮。（三）积极准备，严格把关。

在调查工作过程中，各成员单位要各负其责，做好各方面地准备工作，始终保持高度地责任感和使命感，严格执行调查方案，按照规定的流程和时间要求开展工作。

社会调查研究方法期末综合练习题

社会调查研究方法期末综合练习题 一、名词解释： 1、命题是关于调查研究结论的一个或多个概念、观点的表述。 2、定性研究是对某一社会现象以现有的文献资料或经验材料为依据，运用演绎、归纳等方法，对某种事物进行研究的一种方法。 3、抽样调查是按照科学的原理和计算从所要研究的现象的全部个体单位中按随机原则，抽取部分个体单位进行调查，取得资料，?并用以推算全体数量特征的一种方法。 4、重点调查是在被调查对象的全部单位中选择一部分重点单位进行调查。 5、效度就是调查方法、手段和调查结果的有效程度、正确程度，即准确性。 6、假设是指未经得到调查研究证实的命题。 7、信度是指调查中运用的手段和所取得的资料的可靠性或真实性。 8、定量研究是运用概率、统计原理对社会现象的数量特征、数量关系和事物发展过程数量变化等方面进行的研究。 9、社会调查研究方法是指关于社会调查研究整体的理论、原则、方式、方法的科学。 10、资料整理是根据社会调查的目的，?对社会调查所得到的原始资料或次级资料进行科学的分类、分组、汇总和再加工的过程。 11、描述性研究是以了解某一事物全貌的发生、?发展为目的的调查研究，是按着客观面貌进行调查的一种类型。 12、多阶段抽样就是把抽取样本单位的全过程分为几个阶段进行，?即先抽取大单位，再在大单位中抽取中单位。 13、简单随机抽样是指将所有总体单位事先不加任何选择或处理，?任其自然位置从中任意抽取预定的单位个数作为样本。 14、解释性研究是以探讨社会现状之间的逻辑关系为目的的调查研究。 15、纵向研究是指在某一段较长时间内的社会现象历史演化研究。 16、非随机抽样是指不是严格按随机抽样原则来抽取样本。 二、填空题； 1、社会调查研究方法的理论基础主要包括哲学理论基础_和具体科学原理两个方面。 2、横向研究是指在同一时间内对某一社会现象进行调查研究的一种类型。 3、假设是指未经得到调查研究资料证实的命题。 4、全面调查是指对研究对象的全体（或所有单位）所作的无一遗漏的逐个调查。 5、课题的选择要以理论和实际两个方面的需要来考虑。 6、问卷语句的类型有直接提问、间接提问和假设提问。 7、作为一个完整的系统，社会的三个基本要素是自然环境、人口、文化。 8、社会调查研究所借助的概念是从概念的定义、内容、状况三个方面分析的。 9、变量是指某一社会现象包括有一个以上的变量值的概念。 10?观察者根据预先设计的表格和记录工具进行的观察活动是有结构观察。 11、典型调查是对被调查对象进行分析全面的基础上，有意识地选择若干具有代表性的单位进行深入细致地调查。 12、社会调查研究中，初级社会群体是指家庭、邻里。 13、文字资料合格性审核是效度审核。 14、资料整理是对原始资料的分类、加工、汇总的过程。 15、关于社会调查研究的整体的理论、原则、方式、方法的科学，称为社会调查研究方法。 16、解释性调查研究是以探讨社会现状之间的逻辑关系为目的的调查研究。 17、社会调查研究的基本原则有客观性原则，科学性原则，系统性原则。 18、调查问卷的总体框架往往采用图示法。 19、回归分析是对有相关关系的变量，根据大量资料找出合适的数学表达式，来近似地表达变量间的平均变化关系。 20、描述性的调查研究是以了解某一事物或某一问题的全貌发生、发展过程为目的的调查研究，是按着客观的面貌进行调查的一种类型。 21、定性研究是对某一社会现象现有的文献资料或经验材料 崐为依据，运用演绎、归纳、比较、分类、矛盾分析等方法，?对某种事物进行研究的一种类型。 22、所谓信度是指调查中所运用的手段和取得资料?的可靠性或真实性。 23、全面调查是指对被调查对象的所有单位逐一进行调查。 24、抽样调查是按照科学的原理和计算从所要研究的现象的全部个体单位中按随机原则，抽取部分个体单位进行调查，取得资料，并用以推算总体数量特征的方法。 三、选择题： （一）单项选择题 1、社会调查研究中“概念”的含义包括（A）。 A 定义、内容和状况 B 有一个以上的变量值的概念 C 关于调查研究结论的表述D 没有得到证实的命题 2、简单随机抽样是指总体单位（A）。 A 不加任何处

社会调查报告实施方案

社会调查报告实施方案 社会经济调查实施方案 一、目的 社会经济调查是本科学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去研究和探讨实际问题的实践锻炼，是培养学生养成运用专业的眼光去观察经济现象的一个重要手段。可以增强学生对管理实践活动的了解，锻炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，培养学生的专业素养。通过撰写社会调查报告有利于培养学生对所涉及的专业问题进行直观的认识能力，并使学生受到论文写作的初步训练。 二、方式 由学生自主确定调查题目，学生根据题目开展调查活动，写出调查报告。 三、内容 经济管理专业的社会实践必须具有专业特色，活动内容应当在经营决策管理、人力资源管理、营销管理、教育管理、社会管理等范围内。为方便学生选题，特提供如下选题范围，仅供参考: 1(中小型企业信息化建设调查 2. 电子商务发展状况调查 3. 贫困大学生问题调查 4. 调查金融危机对我国中小企业的影响 5( 目前职业的社会声望调查研究 6( 大学生对大学教育满意度调查 7( 当前居民生活方式的改变与生活满意度的调查分析 8( 当前就业方式、就业观念变化调查研究

9( 当前家庭保姆问题调查 10(当代时尚流行的调查与社会心理学研究 11. 当前大学生服务社区的调查与分析 12(我国远程教育发展调查与研究 13(大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究 l4( 当代大学生价值取向和心理素质的调查分析 1 15(高校毕业生就业问题调查研究 16(电子商务在某一行业的应用调查与分析 17(我国私营企业二次创业问题调查 18、企业财务状况调查 19、企业融资问题调查 20、投资项目分析 四、组织实施 1、经管专业必须根据要求，对社会调查做出计划和安排，统一组织实施。 2、经管系积极为学生社会调查创造条件，保证社会调查顺利实施。 3、经管教研室必须为学生社会调查配备专兼职的指导教导，指导教师名单须报系部备案。 五、基本要求 1、本专业学生必须参加社会调查。不参加社会调查及社会调查成绩不合格的学生不得毕业，社会实践不得免修。 2、社会经济调查时间一般安排在第二学期结束的假期，起止时间不得少于二周。指导教师于新学期开学后一个月内将初评后的调查报告及成绩单汇总至经管系教务科。

《社会调查研究》教学设计基本内容及要求

《社会调查研究》教学设计基本内容及要求一．教材与学情分析 1．课程教材 作者：风笑天，《现代社会调查方法（第五版）》，华中科技大学出版社，2014 作者：水延凯等，《社会调查教程（第六版）》，中国人民大学出版社，2014 作者：艾尔?巴比，《社会研究方法（第十一版）》，华夏出版社，2018 作者：宋林飞，《社会调查研究方法》，上海人民出版社，2000 2．学情分析 本课程指导学生为普通高等学校的本科生，学生学习基础良好，学习态度端正。并已经学习过的高等数学等内容，对本课程方式方法有所帮助。 3．教法分析 《社会调查方法》作为一门方法性学科,具有较强的实践性。因此,本课程采取具有高等教育特色的教学方法。 1.项目教学法。项目教学法的核心思想是让学生通过完成一个完整的项目来实现知识的联结,发展职业能力。在教学中,学生在教师的指导下分组并完成社会调查课题,让学生对整个调查过程有一个完整的把握,并能把通过完成“工作项目”所获得的知识和技能整合成一个整体。 2、任务教学法 任务教学法的基本思想是让学生在完成任务的过程中获得知识。在教学中,以完成具体的调查任务为核心来训练学生设计、实施社会调查及撰写社会调查报告的能力。 二．教学目标 通过学习本课程，期望学生在知识方面、能力方面、人际交往方面有所提高，为日后从事社会管理、企业管理和风险管理打下良好的专业基础。 1.知识目标 《社会调查方法》具体知识目标为:掌握社会调查的基本方法;正确抽取调查样本,学会使用文献法、访谈法和问卷法进行社会调查;掌握调查方案、访谈提纲、调查报告的基本结构与特点;掌握基本的统计与分析方法。 2.能力目标 《社会调查方法》课程强调行动与任务导向,希望学生在完成实际调查项目和具体工作任务的过程中增长实践技能。具体能力目标为:能够设计出符合调查

社会调查研究与方法期末考试试题

社会调查研究与方法测试题（一） 一、填空题（每空2分，共34分） 1、社会调查研究方法的理论基础是____________和____________。 2、社会调查研究的基本特征：第一；第二，系统性；第三；第 四，实证性；第五。 3、社会调查研究的对象：首先是社会的基本要素，主要是、人口 和；另外还有形形色色、种类繁多的具体对象，主要是个人、、社会组织、阶级和阶层、民族、社区、社会行为、等。 4、社会调查研究的基本理论及其理论基础有和。 5、变量间的相互关系是指两个或两个以上变量之间相联系的性质，主要有和＿＿＿＿＿。 6、概念的具体化和操作化的过程大致分为四个阶段：概念的形成、、选择测量指标、。 7、根据抽取对象的具体方式，抽样可以归纳为与两大类。 二、名词解释（每小题4分，共16分） 1、社会调查研究 2、因果关系 3、测量的信度与效度 4、概率抽样 二、简答题（每小题6分，共24分） 1、社会调查研究有哪些类型？

2、什么是概念间的相关关系？ 3、抽样的特点是什么？ 三、论述题（共26分） 1、怎样选择社会调查研究的课题？（10分） 2、如何制定社会调查研究的总体方案？（10分） 3、怎样检验测量的信度？（6分） 社会调查研究与方法测试题（二） 一、填空题（每空2分，共32分） 1、问卷调查方法的特点是____________和____________。 2、问卷调查的关键工作是____________。 3、一般访谈是指访谈时要有一套完整的____________,访谈人只需____________和 ____________即可,无须探讨式的相互商洽。 4、深度访谈是希望通过访谈发现一些____________,此类访谈主要适用于____________研究。 5、社会观察是指有目的地用____________或____________搜集人们各种行为数据资料的方法。 6、文献法的显著特点有：、、。 7、实验法一般包括三个组成部分：自变量与；与对照组（也叫控制组）；前测与。 二、名词解释（每小题4分，共20分） 1、文献法 2、问卷法

社会调查研究方法复习题

社会调查研究方法复习题 1.概率抽样：是以概率论与数理设计为基础，首先按照随机的原则选取调查样本，使调查 母体中每一个子体均有被选中的可能性，既具有同等被选为样本的可能率，机遇均等。 2.总体：构成研究单位的所有单位的集合，该单位是构成总体的基本单位。 3.问卷；是社会调查中用来收集资料的一种工具，是用来测量人们行为、态度和社会特征 的问题表格。 4.资料整理：是根据调查研究的目的，运用科学的方法，对调查所获得的资料进行审查、 检验、分类、汇总等初步加工，使之系统化和条理化，并以集中简明的方式反映调查对总体情况的过程。 5.统计分析：是运用统计学的方法，对调查得到的数据进行资料整理、综合计算和分析， 以揭示社会现象内在的数量规律，从而达到认识社会现象本质的方法。 6.样本：就是从总体中以一定的抽样方法抽取的一部分单位的集合，一个样本也就是总体 的一个子集。 7.非概率抽样：又称不等概率抽样或非随机抽样，就是调查者根据自己的方法或主观判断 抽取样本的方法。 8.信度：即可靠性，是指用同样的方法对同一对象重复进行测量时所得结果相一致的程度。 9.设计研究：是指为了解答所提出问题，实现研究目的，对研究中所涉及的资料收集、整 理、分析和检验所作的具体计划。 10.抽样框：是一次直接抽样时所有抽样单位的名单 11.操作化：是指社会调查研究中将抽样的概念和命题逐步分解为可测量的指标与可被实际 调查的资料检验命题的过程。 12.简单抽样：是指从总体N个单位中任意抽取几个单位作为样本，使每个可能的样本被抽 中的概率相等的一种抽样方式。 13.多阶段抽样：是按总体的层次关系把抽样分成几个阶段来进行。 14.正态分布：是一种概率分布，是具有两个参数的连续型随机变量的分布。 一．简答题 1.简述抽样的基本程序 答：1.界定总体 2.编制抽样框 3.确定样本数和抽样办法 4.实际抽取样本 5.评定样本质量2.概述问卷的一般结构 答：1.封面信2.指导语3.问卷标题4.问卷说明5.问题与答案----问卷的主体6.编码7.调查执行记录 3.简述调查报告的基本结构 答：1标题2.前言3.主体4.结尾5.附录 4.简述信度与效度的含义及两者的关系 答：信度：即可靠性，是指用同样的方法对同一对象重复进行测量时所得结果相一致的程度。 效度:即测量的有效程度，是指测量工具或者测量手段能准确测出所需要的变量的程度。 两者关系：信度是效度的必要条件，但不是充分条件。信度低，效度不可能高；信度高，效度未必高；效度低，信度很可能高；效度高，信度也未必高。 5.什么是概率抽样，其有何特点？ 答：概率抽样是以概率论与数理设计为基础，首先按照随机的原则选取调查样本，使调查母体中每一个子体均有被选中的可能性，既具有同等被选为样本的可能率，机遇均等。 特点：1.调查结果可以用来推断总体2.调查者可获得被抽样的不同年龄、不同层次的人的信息3.能估算出抽样误差 6.问卷设计过程中常见的问题有哪些?

社会调查与研究方法课程

《社会调查与研究方法》课程导学 一、课程性质 本课程为电大开放教育专科行政管理、汉语文员、卫生管理专业开设的选修课程，此课为省开课程，由省电大负责命题。 二．教学媒体、教学资源 1.本课程主要采用中央电大出版社出版的《社会调查与研究方法》为文字教材。 ２．音像教材。配有8节IP课，它是对文字教材的内容的阐释与必要的补充，以加强学生对课程教学内容的理解和掌握。各专业指导教师应充分利用现有的音像教材，辅导学员学习。本课程电视课为9节，既可集体组织收看，也可学生回家收看。 ３．网络资源。电大网上发布的本课程的教学大纲、实施方案、各章重难点辅导、复习要点，要求学员上网。 三．教学形式 １．自学与小组学习相结合 ２．网上教学：以开放教育网站、电大在线、四川电大教学平台为媒介，通过网上讨论，Ｅ—ｍａｉｌ信箱等网络信息传输手段，为学生和教师提供在线学习和个别化教育的环境，形成以学生为中心、师生可以交互反馈的网上教学模式。 网络教学具体形式有： （１）网上辅导：在音像教材和文学教材的基础上，针对学生学习过程中的重难点进行针对性的讲解，并运用理论分析实际情况，以提高学生学习兴趣和实际分析问题的能力。 （２）网上答疑：主要通过Ｅ－ｍａｉｌ信箱收集与解答问题。四川电大责任教师韦克难的信箱为： （３）网上讨论组：学生可以在讨论组里提出问题展开讨论，教师会不定期地提出学习中的难点问题或当前的热点问题进行讨论，以增强教学的交互性。 （４）电话答疑：学员在学习过程中遇到的疑难问题，可以通过电话与四川电大责任教师联系。 四川电大责任教师韦克难电话：０２８－。 （５）面授辅导。本课程应安排适当面授辅导。由辅导教师、针对本课程的知识体系、基本结构重难点问题及学习方法等问题进行重点辅导。面授辅导总教学时数以24课时为宜。 四．实践性教学环节 为加强形成性过程考核，如平时作业、半期考试，根据四川电大要求，本课程安排４次平时作业。学员必须完成，并根据完成情况，评定平时成绩，无平时成绩者不能参加期末考试。

(整理)-社会调查研究与方法f复习资料.

《社会调查研究与方法》复习资料 一、名词解释： 1、命题 2、定性研究 3、抽样调查 4、重点调查 5、效度 6、假设 7、信度 8、定量研究 9、社会调查研究方法10、资料整理 11、描述性研究12、多阶段抽样13、简单随机抽样 14、解释性研究15、纵向研究16、非随机抽样17、操作化18、配额抽样 二、填空题； 1、社会调查研究方法的理论基础主要包括_________和__________?两个方面。 2、横向研究是指在____________对某一社会现象进行调查研究的一种类型。 3、假设是指未经得到______________证实的命题。 4、全面调查是指对研究对象的_____________________?所作的无一遗漏的逐个调查。 5、课题的选择要以______和_______两个方面的需要来考虑。 6、问卷语句的类型有_______提问、______提问和________提问。 7、作为一个完整的系统，社会的三个基本要素是___________、_______、_____________。 8、社会调查研究所借助的概念是从概念的________?、?_____________?、___ ______________、三个方面分析的。 9、变量是指某一社会现象包括有一个以上的________________的概念。 ??10?、????观察者根据预先设计的表格和记录工具进行的观察活动是__________观察。 11、典型调查是对被调查对象进行_______________的基础上，有意识地选择若干具有_________ ______的单位进行深入细致地调查。 12、社会调查研究中，初级社会群体是指_________、_________。 13、文字资料合格性审核是__________审核。 14、资料整理是对___________资料的分类、加工、汇总的过程。 15、关于社会调查研究的整体的理论、原则、方式、方法的科学，称为_________________。 16、解释性调查研究是以探讨社会现状之间的_______________为目的的调查研究。 17、社会调查研究的基本原则有________原则，________原则，_______原则。 18、调查问卷的总体框架往往采用______________。

社会调查方案设计策划书

市 场 调 查 方 案 设 计 学院：商学院 专业：工商管理专业

调查大学生做兼职情况的策划 （一）调查目的 我们大学生在学校里，利用空余时间做一些小工作，例如当钟点工，做个辅导老师，发传单等等。现在这种现象在中国各地的大学里已经屡见不鲜，有些同学很明确做兼职可以给自己带来一份不错的收入；还有一些同学认为做兼职会给自己增加社会实践经验；甚至有些高校，有些老师还积极鼓励学生做兼职，似乎做兼职是百益而无一害的。然而我们为了解大学生的做兼职情况，将会对此进行一系列的调查，对调查的结果进行仔细分析之后，大家将会对大学生做兼职有一个全新的认识。 （二）调查目的 大学生做兼职人数的总量估算； 大学生主要的兼职种类及其倾向； 大学生做兼职的动机分析； 大学生对做兼职过课余生活的模式接受程度。 （三）调查内容 调查范围：河南新乡各高校 调查对象：在校大学生 了解大学生做兼职能力以及做兼职的常选工种占总工种的比例； 研究结果将反应大学生做兼职的人数比例以及做兼职所得的收入总数； 了解大学生做兼职的状况，各种找兼职的途径，做兼职全体人数的研究，主体做兼职的种类人数及做兼职的意向趋势； 了解大学生做兼职这种行为的动机； 了解大学生对新课余生活方式的接受程度。 （四）调查方法 本调查采用科学的随机抽样方法调查，其一是运用互联网进行新乡地区的抽样调查，其二是以河南师范大学、新乡医学院、新乡学院和河南科技学院为大学

生群体中的几个小样本进行问卷面访。并同时收集网上相关资料、报告作为参照资料了解总体情况。 1、调查问卷的设计 问卷内容涉及大学生找兼职的途径、兼职种类的数量、个人做兼职的收入、做兼职的动机以及做总体做兼职规模和做兼职意向趋势等上述调查要求中所涉及的相关指标，以此推断市场中大学生做兼职的人数总量、大学生做兼职的选择趋势等相关数据。 关于兼职规模：以平均月做兼职的次数，平均月做兼职收入金额，大学生做兼职可支配收入的用途以及全国大学生在校生数推算大学生总体做兼职规模； 关于做兼职状况及做兼职倾向：做兼职的类别，通常在什么地方进行做兼职，做兼职的主体结构层次； 关于做兼职行为：信息获知，决定是理性，做兼职方式决定因素，对所做兼职的满意度等； 关于做兼职趋势：对于做兼职这种方式的认可度，做兼职方式的接受程度，预测未来大学生群体对做兼职这种方式的认可度； 背景资料：性别、年级、个人的做兼职情况。 2、抽样方法 调查总体：本调查研究总体为新乡地区在校大学生。 抽样方法： 本调查采用系统随机抽样法抽取调查单位，新乡地区地区平均分配网上调查问卷。由被访问者自由填写。 对调查总体采用系统随机抽样法抽取调查单位外，同时补充在网下以ＸＸ大学为一个小样本进行的随机抽样问卷调查。其选定受访者方式为：在某一固定路段进行问卷调查，第一个受访者与第二个受访者之间间隔三十人，即每路过三十人抽一人进行问卷调查，问卷规模为27份。 ·········（五）研究进度 4.02～4.03调查小组的成立；4.05～4.06调查目的的选定； 4.07～4.10调查策划的拟写；4.11～4.14问卷题目的确定； 4.18～4.20问卷第一次投放；4.22～4.24问卷第二次投放； 4.25～4.30数据汇总与整理； 5.05～5.10调查报告的书写。

社会调查研究方法教案第3章 研究设计

第3章研究设计（4学时） 研究设计是指对整个研究工作进行规划，制定出探索特定社会现象或事物的具体策略，确定研究的最佳途径，选择恰当的研究方法。同时，它还包含着制定详细的操作步骤及研究方案等方面的内容。 第一节研究目的 社会研究者在对各种特定现象进行研究时，其研究的具体目的是千差万别、各不相同的。但是，所有这些研究的更为一般性的目的，都可以归结到以下三种之一，这就是：探索、描述和解释。 一、探索性研究 探索性研究(exploration research)是一种对所研究的现象或问题进行初步了解，以获得初步的印象和感性认识，同时为今后更周密、更深入的研究提供基础和方向的研究类型。 探索性研究的主要目的，是通过对所研究的问题或现象进行考察，达到对这—现象的初步了解。同时，它还可以为更深入、更系统、更周密的研究提供指导和线索。探索性研究的直接成果包括：(1)形成关于所研究现象或问题的初始命题或假设；(2)发展和尝试可用于更为深入的研究中的方法；(3)探讨进行更为系统、更为周密的研究的可能性。正是在这种意义上，探索性研究常常成为一种先导性的研究——这种研究的成果往往为后继的研究开辟道路、指示方向和提供途径。 探索性研究在方法上的要求相对来说比较简单，也不大严格。所研究的对象的规模通常都比较小，从资料中所得出的各种结果，并不用来推论研究对象所取自的总体，也不用来检验某种理论假设，而主要用来“探测”某类现象或问题的基本范围、内容或特征。 需要注意的是，一项探索性研究所得到的各种结果和结论都只是有关某种现象或问题的“初步印象”，它难以对所研究的现象或问题提供比较系统、比较肯定相比较满意的答案。或者说，探索性研究的结果，往往只是新的、更为系统的、也更加专门的研究的一种背景或起点。 二、描述性研究 社会研究最经常地被用于对某些总体或某种现象进行描述的目的。这种描述通常是要发现总体在某些特征上的分布状况。描述性研究(descriptive research)所关注的焦点通常不在于为什么会存在这样的分布，而在于回答这种分布是怎样的。也可以说，描述性研究的主要目的是收集资料，发现情况，提供信息，特别是从杂乱的现象中，描述出主要的规律和特征。 描述性研究在方法上与探索性研究有较大的差别。这种差别突出地表现在描述性研究所具有的系统性、结构性和全面性上。 对社会现象的描述应当注意两个方面：一是描述的难确性；二是描述的概括性。淮确性的要求指的是对社会现象的分布状况、基本特征等等，都要作出定量的和精确的描述和说明；

社会调查研究方法-A、B、C、D(2013.10.18)

社会调查研究方法_在线作业_A（100） 一判断题 1. 解释性研究通常具有理论假设，这也是解释性区别于描述性研究的关键之处。（） (5.0 分) a 正确 b 错误 2. 横向研究就等于静态研究，它不可以进行动态分析。 (5.0 分) a 错误 b 正确 3. “科学发展阶段论”是指前科学阶段→科学革命阶段→常规科学阶段→ 新的常规科学阶段…（） (5.0 分) a 错误 b 正确 4. 假设是对调查对象的特征以及有关现象之间的相互关系所作的推测性的判断或设想，它是对问题的尝试性解答。（） (5.0 分) a 错误 b 正确 5. 非实体概念是指可直接观察到的物体、事物和现象。（） (5.0 分) a 错误 b 正确 6. 典型调查是从调查对象的总体中抽取某些单位（或个人）作为样本进行调查，并以样本的状况来推论总体的状况。（） (5.0 分)

a 错误 b 正确 7. 表示测量结果的数字具有实际的数学意义。（） (5.0 分) a 正确 b 错误 二单项选择题 1. 根据史蒂文斯的分类，下列测量层次最低的一种类型是（）。 (5.0 分) a 定序测量 b 定距测量 c 定类测量 d 定比测量 2. 从调查对象的总体中选取一个或几个有代表性的单位进行全面、深入的调查的是（）。 (5.0 分) a 全面调查 b 抽样调查 c 个案调查 d 典型调查 3. （）是系统地、直接地收集有关社会现象的经验材料的基础上，通过对资料的分析和综合来科学地阐明社会生活状况及社会发展规律的认识活动。 (5.0 分) a 社会研究 b 社会学研究 c 社会调查研究

4. （）是指研究问题、观察问题时的角度、视野和参照框架。 (5.0 分) a 概念 b 式概念 c 变量 5. 通过上下变化的线段来反映所研究现象随时间变化的过程和发展趋势的图形，叫做（）。 (5.0 分) a 折线图 b 圆形图 c 矩形图 d 曲线图 三多项选择题 1. 下列抽样形式中哪些属于概率抽样（）。 (5.0 分) 定额抽样 简单随机抽样 判断抽样 分层抽样 雪球抽样 2. 分析单位的主要类型包括（）。 (5.0 分) 群体 社区 个人 组织

社会调查研究方法题库抽样调查考试参考

开元捷问分享社会调查研究方法——抽样调查考试如下： 一、单项选择题 1、以下抽样方法中可用于对总体进行推断的是（）。 A、随意抽样 B、志愿者抽样 C、判断抽样 D、简单随机抽样 2、随意抽样假定总体是（）。 A、同质的 B、异质的 C、足够大的 D、很小的 3、由专家有目的地抽选他认为有代表性的样本进行调查，这种方法是（）。 A、判断抽样 B、志愿者抽样 C、简单随机抽样 D、随意抽样 4、如果要对子总体进行推断，则应该采用（）。 A、简单随机抽样 B、系统抽样 C、整群抽样 D、分层抽样 5、以下抽样方法中，抽取的每个单元都有相同的入样概率的是（）。 A、简单随机抽样 B、整群抽样 C、多阶抽样 D、多相抽样 6、以下可以被用作评价其他抽样方案效率基准的是（）。 A、简单随机抽样 B、系统抽样 C、分层抽样 D、整群抽样 7、等概率抽样方法有（）。 A、圆形系统抽样 B、与大小成比例的概率抽样 C、整群抽样 D、多阶抽样

8、以下抽样方式中，抽样效率最高的是（）。 A、整群抽样 B、简单随机抽样 C、系统抽样 D、分层抽样 9、非概率抽样（）。 A、可假定样本对总体具有代表性 B、是用随机的方法从总体中抽选样本单元 C、是用主观方法从总体中抽选样本单元 D、可避免调查结果出现偏差 10、对于概率抽样来说，假设入样概率是1/50，则设计权数是（）。 A、1/50 B、1 C、50 D、100 11、自加权抽样设计要求从总体中抽取单元的入样概率（）。 A、相同 B、不同 C、接近于最大 D、不能太大 12、抽样比f 是指（）。 A、n/N B、N/n C、1-( n/N ) D、(n/N) –1 13、测量抽样误差最常用的指标是（）。 A、标准差 B、抽样方差 C、变异系数 D、置信区间 14、抽样设计A 比抽样设计B 有效是因为（）。 A、A的抽样方差较大 B、B的抽样方差较大

社会调查方案设计

社会调查方案设计 案例：大学生消费情况调查社会调查方案 一、调查背景 随着经济水平的不断发展，一种新型经济——学生经济逐渐发展起来。现在学生特别是大学生成为推动社会经济发展的一支不可忽视的重要的特殊群体。他们对餐饮，服务，教育，文化等行业的发展起到了重要作用。但是大学生没有自己独立的经济来源，却进行着一些不相称的行为。他们的价值观发生了很大的转变，享乐主义，拜金主义，奢侈浪费等现象频频出现在大学生的生活中。 二、调查目的 要求详细了解大学生消费各方面的情况，为大学生合理消费制定科学的管理方案提供依据。 1. 全面摸清大学生的消费结构与现状。 2.全面了解大学生的消费观念与价值观。 三、调查对象及抽样 因为大学生的消费不同于中学阶段，也不同于家庭消费，每个大学生都在，具有普遍性，全体在校学生都是调查对象，但因为家庭经济背景的差异，全校学生月生活支出还是存在较大的差距，导致消费购买习惯与结构的差异性。为了准确、快速的得出调查结果，此次调查决定采用分层随机抽样法：先按其住宿条件的不同分为两层（住宿条件基本上能反映各学生的家庭经济条件）——公寓学生与普通宿舍学生，然后再进行随机抽样。 消费者（学生）：300名其中住公寓的学生占50%。 四、调查内容与工具： 1、调查工具：问卷准备、访谈卡片（见附件） 2、调查内容：大学生的消费结构；大学生的消费观念 3、物质手段：照相机、摄像机 五、调查员的规定、培训 （一）规定 1、仪表端正、大方。 2、举止谈吐得体，态度亲切、热情。 3、具有认真负责、积极的工作精神及职业热情。 4、访员要具有把握谈话气氛的能力。 （二）培训 培训必须以实效为导向，本次调查其人员的培训决定采用举办培训班、集中讲授的方法，针对本次活动聘请有丰富经验的调查人员面授调查技巧、经验。并对他们进行思想道德方面的教育，使之充分认识到市场调查的重要意义，培养他们强烈的事业心和责任感，端正其工作态度、作风，激发他们对调查工作的积极性。 六、人员安排 根据我们的调查方案，在学校内进行本次调研需要的人员安排具体配置如下： 调查问卷与工具准备：2名 调查人员：4名

社会调查方法教学大纲

社会调查方法教学大纲 编写说明 社会调查学是关于人们自觉认识社会的理论、方法和过程的科学，是社会科学领域中的一门具有方法性、综合性、实践性特点的学科，对于提高人们进行社会调查活动的自觉性和科学性以及接触社会和认识社会的能力具有重要的意义。 社会调查理论与方法是一门实践性较强的学科，注重理论与实际的联系，因此，在学习过程中，要求学生在掌握社会调查学科领域中的基本概念、基本理论、基本原理的基础上，注重各种社会调查方法的运用，并选取实际问题，进行社会调查，撰写社会调查报告。 本门课程计划学时为51学时。 本大纲由公共管理学院劳动与社会保障教研室共同编写，由叶金国老师审核定稿。 课时分配表 推荐教材： Ⅰ. 风笑天，现代社会调查方法（第四版），华中科技大学出版社，2009。

Ⅱ.李莉，实用社会调查方法，暨南大学出版社，2002。 Ⅲ徐经泽，社会调查理论与方法，高等教育出版社，2004。 目录 第一章社会调查研究导论 第一节社会调查研究的概念 第二节社会调查的作用 第三节社会调查研究的基本原则 第四节社会调查研究的方法体系 第五节社会调查简史 第二章选择调查课题 第一节调查课题的类型 第二节选题的重要性 第三节选题的标准 第四节选题的途径和方法 第五节调查课题的明确化 第六节文献查阅与选题 第三章调查设计 第一节调查目的 第二节分析单位 第三节调查内容 第四节调查总体方案的设计 第四章抽样

第一节抽样的意义与作用 第二节概率抽样的原理与程序 第三节概率抽样方法 第四节非概率抽样方法 第五节样本规模与抽样误差 第五章测量 第一节测量的概念与特征 第二节测量层次 第三节操作化 第四节测量的信度与效度 第六章问卷设计 第一节问卷的概念及其结构 第二节问卷设计的原则 第三节问卷设计的步骤 第四节提醒及答案的设计 第五节问题的语言及提问方式 第六节问题的数量与顺序 第七节问卷设计中的常见错误 第八节如何提高问卷设计的质量第七章资料的收集 第一节资料收集方法的类型与特点第二节自填问卷法 第三节结构访问法 第四节资料收集要点提示

社会调查研究与方法自测题—精心整理适合考试目前最新最全

社会调查研究与方法自测题 一、填空题 1．社会调查研究是达到正确地认识社会各类现象与本质的方法之一，它是专门研究搜集社会资料、分析社会资料等这种特殊认识活动的规律和方法的科学。 2．调查过程中运用定量方法时，要从定性出发，通过量化过程，返回到定性。在社会调查中，如果采用个案材料说明观点，要考虑个案材料在总体中的代表性。 3．社会调查研究方法本身不是目的，它是一种了解社会、认识社会、改造社会的一种手段或工具，它的最终目的在于揭示社会现象的发展规律，能动地改造客观世界和改造主观世界。 4.社会调查研究方法的理论基础是哲学理论基础和具体科学原理。 5.社会调查研究应遵循的基本原则是：客观性原则立场、科学性原则、系统性原则。 6．作为一个完整的系统，社会的三个基本要素是自然环境、人口、文化。 7．7．社会调查研究的对象之一，初级社会群体是指家庭、邻里、非正式组织。 8．8．社会调查研究所借助的概念是从概念的定义、内容、状况三方面来分析的。 9．9．概念是构成社会现象的本质属性，一事物与他事物的区别是用概念来表述的。 10．10．明确概念的基本方法是给出定义。 11．11．不受外界因素的影响而自身产生变化的变量是自变量，受外界因素影响而变化的变量是因变量，介于两者之间的是中间变量。 12．12．变量值只有类别之分，而没有大小、优劣之别的变量是定类变量；变量值除了具有类别属性之分，还有等级或次序之别的是定序变量；变量值除了具有类别次序区分外，还有类别之间、序列之间的标准化距离的变量是定距变量；变量值除具有定类、定序、定距等特征外，在变量值中还有一个真正的零的变量即为定比变量。 13．13．当自变量的数值增加时，因变量的数值也随之相应增加，这种相关关系是正相关。当自变量的数值增加时，因变量的数值也随之有减少的趋势，这种相关关系是负相关。 14．当自变量的数值发生变动，因变量的随着发生大致均等的变动时，这种关系称为直线相关。当自变量的数值发生变动，因变量的随着发生变动，但这种变动是不均等的，这种关系称为曲线相关。 15．14．信度可以从两个方面去分析：一是手段的信度，一是取得资料的信度。 16．15．信度与效度的关系是，信度是效度的必要条件。 17．16．调查中所用手段是否真正测定了要研究的命题和命题本身的类型，决定了调查的表面效度的高低 18．17．调查研究的出发点，也是调查研究的第一步，即课题的提出。 19．18．课题的选择要从理论和实际两个方面的需要来考虑。 20．19．探索性研究亦称理论准备。它是一种先行的摸索性的初步研究，是为达到对所研究对象的理论上的认识和选择合适的研究方法所做的准备。 21．20．在分解调查目的的过程中，必须注意到调查目的的明确程度，调查目的的范围，构成调查目的的结构，以及调查目的的因素等。 22．21．以调查目的为依据可将调查研究类型分为描述型调查、比较型调查、因果解释型调查、评价型调查。 23．22．调查研究目的的陈述形式有：条件式陈述形式，差异式陈述形式，因果式陈述形式。 23．普查的具体方式有逐级上报普查和快速普查。 24．经常性调查是通过各种统计报表来进行的，它的基本要求是准确、及时、全面、系统。 25．重点调查中的重点单位不是代表单位。 26．典型调查的理论依据是辩证唯物论的认识论关于从特殊到一般的原理。 27．典型调查的特点，从本质上看，它是一种选样调查；从选择数量上看，它是一种小型调查；从调查具体方法上看，它是一种解剖麻雀的方法；从调查结果上看，它是一种侧重于定性分析的调查研究方法28．抽样调查是按照科学的原理和计算从所要研究的现象的全部个体单位中按随机原则，抽取部分个体单位进行调查，取得资料，并用以推算总体数量特征的一种方法。 29．整群抽样中，群的抽选可以采用随机方式，可以采用分类方式，也可以采用定距方式来确定。 30．多阶段抽样是先抽大单位，再在大单位中抽中单位，中单位中再抽小单位。 31．非随机抽样是以人的主观经验来抽取样本，这种抽样不是严格按随机抽样原则来抽取样本。 32．个案调查的步骤有：立案资料搜集判断建议。 33．各种调查研究方法综合比较起来，就调查内容的深度讲，典型调查和个案调查研究问题深刻；就可行性来看，全面调查要求条件最高；就定量研究来看，抽样调查最为严密科学。 34．问卷调查方法的特点是适用范围宽和利于定量统计分析。 35．问卷调查的关键工作是设计问卷。 36．调查问卷的总框架往往采用图示法。 37．问卷语句的类型有直接提问、间接提问和假设提问三种。 38．一般访谈是指访谈时要有一套完整的访问提纲，访谈人只需照顺序提问和记录即可，无须探讨式的相互商洽。 39．深度访谈是希望通过访谈发现一些新的重要因素，此类访谈主要适用于探索性研究。

社会调查实施方案

社会调查实施方案 1．中小型企业信息化建设调查 2.电子商务发展状况调查 3.贫困大学生问题调查 4.调查金融危机对我国中小企业的影响 5．目前职业的社会声望调查研究 6．大学生对大学教育满意度调查 7．当前居民生活方式的改变与生活满意度的调查分析 8．当前就业方式、就业观念变化调查研究 9．当前家庭保姆问题调查 10．当代时尚流行的调查与社会心理学研究 11.当前大学生服务社区的调查与分析 12．我国远程教育发展调查与研究 13．大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究l4．当代大学生价值取向和心理素质的调查分析15．高校毕业生就业问题调查研究 16．电子商务在某一行业的应用调查与分析 17．我国私营企业二次创业问题调查18、企业财务状况调查 19、企业融资问题调查 20、投资项目分析四、组织实施1、经管专业必须根据要求，对社会调查做出计划和安排，统一组织实施。 2、经管系积极为学生社会调查创造条件，保证社会调查顺利实施。 3、经管教研室必须为学生社会调查配备专兼职的指导教导，指导教师名单须报系部备案。 五、基本要求 1、本专业学生必须参加社会调查。不参加社会调查及社会调查成绩不合格的学生不得毕业，社会实践不得免修。 2、社会经济调查时间一般安排在第二学期结束的假期，起止时间不得少于二周。指导教师于新学期开学后一个月内将初评后的调查报告及成绩单汇总至经管系教务科。 3、社会实践可使用经管系提供的参考选题，也可由学生本人自定选题，但选题应在本专业范围内。学生应尽量结合本专业及毕业论文选题开展社会实践。 4、参加社会调查的学生应根据确定的社会调查选题列出调查计划书，作好调查笔记及每个阶段完成情况记录并请指导教师写出评语。 5、参加社会调查活动的学生，根据调查结果写出调查报告提纲及调查报告。 调查报告的内容应包括：调查对象 一般情况、调查内容，调查结果，调查体会。调查报告字数要求不少于3000字。 调查报告要求语言简练、明确；叙述清楚、明白；资料、数据真实；结论要有理、有据。 6、以小组为单位进行社会实践的，要明确小组成员的分工。原则上每人提交一份调查报告。 7、根据社会调查或管理实践经过写一份个人鉴定，由被调查单位或项目管理部门进行评定并盖章。六、指导教师1、指导教师资格

社会调查方法教学大纲

《社会调查方法》教学大纲 课程名称：社会调查研究方法，英文名称：Social Survey and Research 课程性质：专业基础课 学分：4 总学时：64，理论学时：64,实验（实践）学时：0 适用专业：文化产业管理专业 先修课程：无 一、教学目的与要求： 社会调查研究是文化产业管理专业本科阶段的专业基础课。作为社会科学中的一门基础学科，它不仅广泛应用于政治学、社会学、管理学、传播学、人口学、文秘专业等社会科学，也越来越多地应用于各级政府的政策研究、计划统计、民政、计划生育、工会、妇联、共青团等实际工作部门的工作中。 《社会调查研究》的主要教学任务与目标是： （1）使学生从理论和实践两方面充分认识社会调查研究方法在社会科学研究和行政管理和其他实际工作中的重要作用； （2）使学生比较系统地掌握社会调查研究方法的基本概念、基本理论、基本方法、基本技术; （3）通过理论联系实际，学会用科学的方法认识和分析社会事实，提高行政管理水平； （4）通过理论教学、研究实践使学生树立起一种科学的理念--社会调查研究是一种科学的 探究活动，科学性是其必须遵循的最高原则，科学精神是社会调查研究的立命之本。 二、教学内容与学时分配：

第一章社会调查概述 （6学时） 1、 社会调查的概念与特征 2、 社会调查与社会研究的关系 3、 社会调查的作用 4、 应用于不同领域的社会调查类型 5、 社会调查的基本题材 6、 普遍调查的概念与特点 7、 抽样调查的概念与特点 8、 传统调查与现代调查的差别 9、 社会调查的一般程序 本章重点：掌握社会调查的一般程序。 本章难点：普遍调查与抽样调查的区别；社会调查的一般程序。 本早教学要求： 通过对本章的学习，使学生初步掌握社会调查研究方法的基本框架。 第二章 选择调查课题 （6学时） 1、 调查课题的类型 2、 选题对社会调查所具有的意义 3、 选题的标准及其相互联系 4、 选题的几种主要方式及具体做法 5、 课题明确化的含义及其在调查中的地位 6、 文献查阅与选题 本章重点：选题的标准 本章难点：如何在实际中选择恰当的调查题目；课题的明确化。 本章教学要求： 能够在实践中运用本章的内容进行选题。 第三章调查设计 （4学时） 1、 不同调查目的的调查设计概念 2、 分析单位的概念、主要类型、与分析单位有关的两种错误 3、 横向调查与纵向调查的概念、特点及比较 4、 调查具体方案的设计中应包含的主要内容 本章重点：掌握几种分析单位和两种经常犯的错误：层次谬误和 简化论 本章难点：层次谬误和简化论的辨别 本章教学要求：学会在实践中防止两种错误。 第四章抽样 （6学时） 1、 抽样的概念及基本术语 3、各章 节主要 知识点 与教学 要求:

社会调查研究与方法考试试题

社会调查研究与方法试题 一、填空题(每空l分。共10分) 1-社会调查研究的对象首先是社会的——，另外还有形形色色、种类繁多的具体对象。 2．文化有广义和狭义之分。狭义的文化专指——。 3．社会调查研究方案可行性研究的常用方法大致有逻辑分析、经验判断和——三种。 4．一项测量的结论在普遍应用时的有效性是指——。 5．按照简明的文献分类方法，——称作原始文献、直接文献或第一手文献。’ 6．访谈者对结束访谈和——一定要有所重视，争取给被访者留下一个关于访谈的整体的美好回忆。． 7．观察法多数是——式观察，适用于定性类型的调查研究。 8．实验法在验证假设时，必须排除那些——引起的自然变化成分，否则会影响其准确性。 9．对于文字资料的审查，主要解决其——、准确性和适用性问题。10．调查报告的结构通常包括标题、署名、——、正文和结尾。 二、选择题(一五分) 单项选择题(每小题1分，共5分，每小题仅有一项答案正确，请将正确答案的序号填在括号内) 1．被认为提出现代社会调查研究方法起源的分析的方法和逻辑的方法的是( )。A．中国人 B．古印度人C古希腊人D．古罗马人 2．在对社会现象进行测量时常用的四种变量概念中，属于定性变量的是( )。 A．定类变量B．定序变量C．定比变量D．定距变量 3．在社会调查研究中，抽样主要解决的是( )o A．调查资料的收集问题．B．调查对象的选取问题C．节约人力、财力和时间的问题D．从个别认识一般的问题 4．现代社会最常用的抽样调查使用的主要调查方法就是( )。 A．文献法 B．访谈法C问卷法D．观察法5．从整个社会看，目前知名度最高的电脑统计分析软件是( )。 A．SAS B．SPSS C．EXCEL D．AMOS (二)多项选择题(每小题2分，共10分，每小题至少有两个以上的答案正确)1．抽样的一般步骤有( )。 A．界定总体 B．设计抽样方案C制定抽样框D．决定抽样方法E．实际抽取样本F．评估样本、 2．按照资料来源的不同，文献可分为( )。A．个人文献 B．社会组织文献C．手工文献 D．印刷文献 E．大众传播媒介文献F．官方文献 3．实验法的优点主要有( )o A．控制性强B．代表性充分C．实验范围广泛D．可重复运用E．简便易行。F．适于对理论、方针、政策的检验 4．正式统计表的组成，一般有( )。 A．标题B．内容C．栏目D．数字E．来源F．表注 5．调查报告作为一种应用性文体，在语言表达方面要掌握的原则主要是( A．朴实B。客观C．准确D．简明E．庄重F．修辞 三、简答题(每题l0分。共30分) 1．简述选择社会调查研究课题的基本原则。 2．查找文献资料的基本方法有哪些? 3．什么是参与观察和非参与观察?完成它们的关键是什么? 四、问答题及应用题(45分) 1．联系社会实际设想若干种不同的调查总体状况，指出其适用的概率抽样方法，并说明理由。(要求三种类型以上。20分) 2．任选内容设计一份简单问卷。(要求：结构完整；问答要在一五个以上。25分) 社会调查研究与方法试题答案及评分标准 一、填空题(每空l分．共10分) 1．基本要素2．精神文化3．试调查4．外在效度 5．零次文献和一次文献6．告别7．非结构 8。无关变量9．真实性10．导语 ，二、选择题(共一五分) (一)单项选择题(每小题1分，共5分) 1．C 2．A 3．B 4．C 5．C (二)多项选择题1．ABCDEF 2．ABEF 3．ACDF 4．ACDF 5．ACDEF 三、简答题(每题l0分．共30分) 说明：学生的回答不要求与本答案文字完全一致，只要意思相同即可。1．简述选择社会调查研究课题的基本原则。 答：社会调查研究课题必须根据理论和实际的需要以及现实可行性而定。(3分) 从理论方面看，课题应有助于促进当前理论和科学的发展，最好是学科核心领域的前沿性专题和公认的重大理论问题。(2分) 从实际的需要看，调查研究课题要紧密结合社会发展的客观需要，能够解决社会实际问题，对社会实践有较大的促进作用，或者对社会长期可持续发展能够产生一定影响。(2分)从可行性看，一是要选择调查研究可以解答的课题；二是要根据调查研究者的主客观条件来选题。(2分) 选题还应该考虑先从简单、具体开始。在选题时，最好能够有专家指导。(1分)2．查找文献资料的基本方法有哪些? 答：查找文献资料的方法即检索文献的方法。