架子鼓教学计划
架子鼓校本课程教学计划
学生年级分布：一～六年级任课教师：林波
教学内容：正确、精确的击打曲目与基本功里的内容；正确的鼓棒拿捏手型，击打坐姿，学习习惯，演奏习惯。可行性分析：小学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和心理特征，此阶段的校本课程内容以培养学生动手能力和创造能力为主的架子鼓课堂。通过节奏感和手脚的配合训练，培养小学生对架子鼓节奏感的认识具备一定的演奏能力。
教学目标：
培养学生的左右手和脚的配合，具备一定的架子鼓节奏演奏的能力。
教学任务：
大周周次教学内容所需课时备注
1~5 对架子鼓的认认知与感受 2
四10.6~16 6 坐姿与握槌 3
7 鼓槌的挥动及鼓槌的控制 3
五10.21~30 8 节拍训练 3
9 基础音符学习 3
六11.4~13 10 学校期末考试（校本课暂停）
11 基础打击训练（单击、双击） 3
七11.18~27 12 四肢协调性开发初级训练 3
13 欣赏架子鼓演奏视频 3
八12.2~11 14 休止符学习 3
15 基础节奏型学习 3
九12.16~28 16 基础填充训练（加花） 3
17 跟音乐伴奏训练 3
十1.3~11
18 考查 2 19~20 准备期末考试 2 21 期末考试 2
教学评价：
注重平时课堂的架子鼓练习过程。每周对学生进行一次周考核，考核内容为本周所学的架子鼓练习题，每次考核有五条架子鼓节奏练习题，每题20分，共计100分。每题在考核中打错一个节奏扣5分，停顿时间超过5秒扣5分，60分以上为及格、70分～80分之间为良好、90分以上为优秀。
2014年6月
乐吾实验学校小学部社团活动
架
子
鼓
校本课程
教学计划
2012年度保定市青少年宫爵士鼓教学大纲
2012年度保定市青少年宫爵士鼓教学大纲 一、初级教程（半年至一年） 1、认识爵士鼓 2、坐姿与握槌 3、鼓槌的挥动及鼓槌的控制( Down、Up、Tap、Full ) 4、节拍训练 5、基础音符学习 6、基础打击训练（单击、双击） 7、四肢协调性开发初级训练 8、培养学员在学习中对架子鼓的热爱 9、休止符学习 10、基础节奏型学习 11、基础填充训练（加花） 12、乐句及乐段训练 13、爵士鼓在音乐中的应用 14、乐曲演奏（4-6首） 15、力度记号训练 16、重音训练 17、学完《全国小军鼓、爵士鼓演奏考级作品集（第一套）》一至二级内容 18、独奏（SOLO）训练 二、中级教程 1、基本功训练 2、音符学习 3、槌法训练( 双跳) 4、学习完《全国小军鼓、爵士鼓演奏考级作品集（第一套）》三至五级内容 5、熟练掌握（复合跳及重音训练、三连音、十六分音符的重音训练、六连音、前半拍三连音、后半拍三连音训练） 6、音符的发展训练 7、四肢协调性开发中级训练 8、节奏型训练 9、即兴演奏（和其它乐器配合）
10、双踩初级训练 11、填充发展训练 12、装饰音（倚音）学习 13、综合技巧应用 14、掌握一些音乐风格的节奏 15、独奏（SOLO）训练 16、演奏乐曲（4-6首） 三、高级教程 1、四肢独立训练 2、基本功结合应用训练 3、滚奏技巧训练及高级应用 4、多点组合移位训练 5、复合跳移位训练 6、装饰音（倚音）拓展训练 7、独奏（SOLO）高级研究 8、多节奏对位训练（2对3、3对4、4对5等） 9、奇数节奏分析（5拍节奏、7拍节奏、9拍节奏等） 10、音乐曲风分析 11、各种音乐风格学习及节奏的运用（Rock、Funk、Latin 、Reggae、Jazz）等 12、节奏的创作，形成个性化演奏特点 13、个性音乐风格建立 四、月度教学计划
架子鼓典范基本功教学教程
1 基本功练习 前言： 而目前一般教会中业余鼓手占绝大多数，其练习的时间一定是不足以与职业鼓手相比。学习爵士鼓最重要的课题是如何挑出适当合用的章节，省时有效率地练习，让时间发挥最大的功效，鼓手很快可以派上用场，成为神赐的敬拜器皿。简而言之就是说如何当自己的老师，学习如何自我教育才是当前重要的课题。 学习爵士鼓的过程整体而言应该说学习打击乐器是从基础打点练习开始学起，就好像学习吹奏乐器，要从练嘴型、爬音阶、拉长音等基础开始学起是一样的道理。其中除了学习乐理、节拍、节奏外，需要着重于基础打点练习。 一.练习要点： 基本手法是日后非常重要的进步关键，如果忽略此练习，很多节奏不容易练好，Solo的困难度就更高了。 一般鼓手之大鼓及小鼓的音量最大，Tom-Tom的过门声音听不清楚，鼓声音量分配不良。 不管学打击过多久，每日的小鼓基础练习永远不能停，此外手鼓的基础练习也是建立在小鼓基础上。 如果您想鼓艺精进或是想以鼓为业，美国鼓手协会 N.A.R.D.(NationalAssociation of RudimentalDrummers)所发表
基础打击的26式练习，就是必学的基本打击课程。 进一步要涵盖交响乐与军乐的小鼓技巧，那么国际打击艺术协会于2000年所发表(Percussive Arts Society International DrumRudiments)基础打击40式的练习，就是非练不可的绝技啰。要能够随心所欲用在过门的话，肯定要花不少的时间在小鼓基础练习。 记得20多年前学鼓的时候，陈老师在打击板上基础单双击打点练习(光教右手开始的练习，左手开始的练习还没教)就教了2个月共8节课，其间连真鼓都没摸到。想到当时心中抱怨连连，如今却心存感激，因为最初级的打击基础都建立在那个时候。所以基础打点练习是学习爵士鼓及打击乐器入门的阶梯，我们不可能一步登天，必定是要按部就班一层一层的往上走，基础稳固了在往后的学习路途上会更平顺、更能发挥一位鼓手在打击上千变万化的技巧与空间。有志学习或正在学习爵士鼓的朋友们！勤练基础打点练习必定能使你的鼓艺更上一层楼。 二.省力要诀： 当你掌握到正确的姿势便可开始练习长时间连续击鼓时的动作了。慢慢地提起手腕，手指不要松开，前臂不要提起。 当鼓捧到达一定的高度时，放松手腕。使手掌及鼓棒向鼓面落下，此时手掌、手指、手腕及前臂要保持放松，但姆指及食指仍然轻轻挟着鼓棒。
爵士舞教学计划.doc
第一篇爵士舞教学计划 《2016舞蹈教学计划范文》 范文一舞蹈教学计划 为了培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，我市青少年活动中心开设了少儿舞蹈学习班。为了更好的教学，特制定本学年教学计划 一、按时完成教学内容 本学期计划完成一定的教学内容，使学生达到一定的舞蹈表演水平，学年教学内容安排舞蹈组合及成品舞教学课堂内容安排 1、活动训练 头、上肢、躯干、下肢各关节柔韧性的练习，并配上轻快活泼的舞蹈动作，中间可以加入芭蕾手位组合1~8位，练习站、立、重心练习。
时间安排在10分钟。 2、软开度训练 （1）、把上髋关节软开度训练A、压腿+滑叉（前、旁）B、扳腿训练（前、旁）C、踢腿（前、旁、后） （2）、肩腰部软开度训练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、） 时间安排30分钟 3、身韵的训练 在不同音乐节奏中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练（提、沉、冲、靠、含、仰、移）学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进行舞姿柔美的训练。 时间安排30分钟 4、舞蹈组合与剧目 （1）、民族舞的基本律动组合。
（2）、成品舞蹈学习时间安排40分钟 二、在按时完成固定的教学内容的前提下，组织学生开展丰富多彩的展示活动，让学生在舞台中展示自己，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表现力！ 范文二小班舞蹈教学计划 以下是我们下半年的小班舞教学计划了，让孩子们在开心中学习，练习是最好的了，孩子最好的老师就是兴趣。 九月份 目标吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。 内容 a、律动练习、走步练习。 根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。
爵士舞教学工作计划(精选3篇)
爵士舞教学工作计划（精选3篇） 爵士舞教学工作计划 光阴如水，我们又将学习新的知识，有新的感受，该好好计划一下接下来的教学工作了！想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是整理的爵士舞教学工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。 爵士舞教学工作计划1一、指导思想 舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。 二、训练目标 1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。 2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。 3、严格要求，精心排练。 三、训练内容及要求 1、基本功方面 由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不
同训练内容和的要求。有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。 2、舞蹈学习方面 本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的’演出迎接今年的文艺汇演。 四、训练时间 每周一、二、三、四、日课外活动时间。 五、活动地点 舞蹈教室 六、活动措施 1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。 2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。 3、学生个人练习和个别辅导相结合。 4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。 爵士舞教学工作计划2教学目标 1.通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。
架子鼓社团学期总结
兴化市乐吾实验学校（小学部）2015-2016第一学年度 总结 品德高尚 身心健康 成绩优异 能力超群 我学习 我快乐 我成长 我快乐 架子鼓社团学期总结 这个学期架子鼓社团教学任务以及各项活动顺利完成。还组织课外活动。不但提高了学员们得架子鼓水平，而且还丰富了校园的课余文化生活。 每周二、四、六、一、三下午第四堂课，是我们社团正常的教学时间，周三是社团学员自由练习时间。 这半年我们活动顺利进行。如期的完成教学计划。不仅培养出一批初级的掌握架子鼓技能的人才，而且还促进了同学间的学习与交流。 上学年圣诞节那天，架子鼓社团被邀请到乐吾幼儿园参加圣诞晚会的演出。 上学年家长会那天的架子鼓社团的演出尤为成功。获得了广大师生的一致好评。 这次演出从开始筹备到演出结束，我们付出了很多，也从中得到了很多，我们就开始了整个专场的筹备。选歌、排练，每天晚上我们都会辛勤的排练。为了这个演出我们付出了所有的努力，就是为了得到观众的肯定。从中我们真的学到了很多东西，大家的团结协作是整个活动的支撑。最重要的是我们想把一年来架子鼓社的成果展现给大家看。 上学年家长会那天我们在大家面前展现了精彩的一面，这是我们的汇报演出。但是从中我们也发现了不少需要完善的地方。本次演出活动丰富了同学们的课外娱乐生活，促进了音乐爱好者之间的交流并从中发现了优秀人才，锻炼了社员的能力，推动了我校音乐文化及架子鼓社的良性循环和发展。随着家长会的结束，社团忙碌的排练生活也告一段落，但是团员们一起奋斗一起协作的经历是值得我们珍惜和传承的。只要我们用心付出了就一定会得到大家的鼓励和肯定，希望以后架子鼓社团能带给大家更多的惊喜和进步。 总结人：林 波 2016年1月8日
儿童架子鼓教学工作计划2篇
儿童架子鼓教学工作计划2篇 工作计划一 教材概述 鼓是节奏性乐器，学鼓以后如果再去学别的乐器(如钢琴、吉他等)那就是轻而易举的事了。通过双手和双脚的配合，巧妙的变化出丰富的节奏韵律，尤其是对学习者，尤其是幼儿的左、右脑的开发和训练，起到了其它乐器所不能替代的作用。因为节奏是音乐的根本，在节奏里填上音符就构成了音乐旋律; 教学目标 1、了解爵士鼓得大概来源及发展，并逐步掌握基础的演奏姿式及握槌方法，学习五线谱及打击乐中所要用药的不同谱号及各种音符和时值。 2、逐步加深和更专业学习爵士鼓的基础练习。 3、通过错综复杂的四肢配合，对学员的左、右脑的开发和训练起到了其它乐器所不能替代的作用。 4、通过学爵士鼓，他们的性格开朗活泼了，增强了自信心和勇气，智力和记忆力发达的同时也变的更加聪明具有强烈的集体感。 重难点 掌握手脚协调的基本要领。 教学内容及要求 (一)、鼓基础 1、鼓手素养
2、爵士鼓来历及硬件讲解 3、单击 4、双击 5、复合跳 6、叠击 7、压奏 8、重音移位 9、脚功 10、节奏分析 (二)、手脚协调 1、三大件基本功复合练习 2、三大件力度比例与控制 3、手脚平衡练习 4、三种速度的技术练习 5、节奏内容组合及变奏 6、分家练习要点 7、Solo练习要点 8、提速 9、多种节奏风格演练 (三)、爵士鼓考级教程由浅入深的按教学计划进行学习 (四)、让学生在学习中经常参加乐队合乐的活动，从活动中激发学生的学习兴趣，使学生感到学习架子鼓的乐趣。
(五)，学员在学到一定程度后，星光定期对学生进行考级、升级等测试。 教学方式 小组授课的方式 教学进度安排 第三周 (2.27-3.4) 1、鼓手素养 2、爵士鼓来历及硬件讲解 3、单击 4、双击 掌握所学内容 学会单击、双击准备鼓和槌两课时 第五周 (3.12-3.18) 5、复合跳 6、叠击 7、压奏 掌握所学内容 复习上节内容两课时 第七周 (3.26-4.1) 8、重音移位 9、脚功 10、节奏分析
吉他、架子鼓培训方案
吉他教学培训方案 一、教材：吉他弹唱入门教材学费：（1500元）包会 注：配声乐、乐理课程价格随物价等可适当调整 二、培训时间 1、学期培训时间： 每周日下午4:00开始上课（节假日、寒暑假除外） 2、寒暑假培训时间： 周一、周三、周五、周日下午6：00-7:00 三、课程： 吉他音阶、和弦弹奏技巧、歌唱入门练习、简谱及吉他谱学习 四、标准： 学完教材经考试合格、能识吉他教材谱子自弹自唱（可考级）注：（学生上课需签字为记、报名时需交1张寸照照片） 1、学生连续2次换不了课，需通知家长配合家长督促，若4 次换不了课，视为学生自动放弃、学费一律不退还。 2、学生若因文化课程延期及有事者，应及时请假不安旷课 计算。 3、学生既没有请假又连续8节旷课，视为学生自动放弃、 学费一律不退还。 注：以上教材只适用于中小学生，成人教学另行安排。
架子鼓教学实施方案 一、教材：爵士鼓入门教材学费：3500元包会（价格可调控） 二、培训时间 1、学期培训时间： 每周日：下午2:00-3:00（寒暑假除外） 2、寒暑假培训时间： 周二、周四、周六、下午6:00-7:00 三、课程：鼓谱乐理知识学习、基本节奏型、 8分、16分、32分附点练习、单双滚奏、复合跳练习四、标准：能识谱子自己演奏。 注：（学生上课需签字为记、报名时需交1张寸照照片）1、学生连续2次换不了课，需通知家长配合家长督促，若4 次换不了课，视为学生自动放弃、学费一律不退还。2、学生若因文化课程延期及有事者，应及时请假不安旷课 计算。 3、学生既没有请假又连续8节旷课，视为学生自动放弃、 学费一律不退还。 注：以上教材只适用于中小学生，成人教学另行安排。
架子鼓专业教学计划Word版
架子鼓专业教学计划 概述部分： 架子鼓鼓是节奏性乐器，学鼓以后如果再去学别的乐器（如钢琴、吉他等）那就是轻而易举的事了。通过双手和双脚的配合，巧妙的变化出丰富的节奏韵律，尤其是对学习者，尤其是幼儿的左、右脑的开发和训练，起到了其它乐器所不能替代的作用。因为节奏是音乐的根本，在节奏里填上音符就构成了音乐旋律 一、教学目标： 1、了解架子鼓的来源及发展，并逐步掌握基础的演奏姿式及握槌方法，学习五线谱及打击乐中所要用药的不同谱号及各种音符和时值。 2、逐步加深和更专业学习架子鼓的基础练习。 3、通过错综复杂的四肢配合，对学员的左、右脑的开发和训练起到了其它乐器所不能替代的作用。 4、通过学架子鼓，可以使学员性格开朗活泼，增强学院自信心、勇气、智力和记忆力，同时也变的更加聪明具有强烈的集体感。 二、教学对象： 5周岁以上儿童及未成年人均可。 三、重难点： 掌握手脚协调的基本要领。 四、教学内容及要求 （一）架子鼓鼓基础 1、鼓手素养 2、爵士鼓来历及硬件讲解 3、单击 4、双击 5、复合跳 6、叠击
7、压奏 8、重音移位 9、脚功 10、节奏分析 （二）手脚协调 1、三大件基本功复合练习 2、三大件力度比例与控制 3、手脚平衡练习 4、三种速度的技术练习 5、节奏内容组合及变奏 6、分家练习要点 7、Solo练习要点 8、提速 9、多种节奏风格演练 （三）、爵士鼓考级教程由浅入深的按教学计划进行学习 （四）、让学生在学习中经常参加乐队合乐的活动，从活动中激发学生的学习兴趣，使学生感到学习架子鼓的乐趣。 （五），学员在学到一定程度后，星光定期对学生进行考级、升级等测试。五、教学方式： 单人或小组授课的方式 六、教学、练习时间: 每周上课1学时，课后学员自己每天练习(20)分钟 七、教学进度、教学内容安排表： 第1/2课时(两课时) 1、鼓手素养 2、爵士鼓来历及硬件讲解 3、单击 4、双击 掌握所学内容：学会单击、双击、准备鼓和槌
高中舞蹈教学计划规划方案3篇精选.docx
高中舞蹈教学计划 3 篇舞蹈课教学计划一：舞蹈课教学计划 教学设计理念： 舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心发 展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学 生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想 教育和审美教育，培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格 和团结协作的群体意识。 教学设计特色： 小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导， 学生为主体，合作创编为主线，让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后，根据自己对音乐的理解和感受，通过小组 讨论、组际交流的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞， 在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中掌握基础知识、基本技能，在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。通过热烈活跃、自主合作的 教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的发展，这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展
对舞蹈的兴趣，还进一步增强了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造能力，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。 舞蹈教学计划与内容： 1.培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。 2.发展学生的感受力，记忆力 . 想象力和表现力。 3.能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。 4.培养学生与同伴友好相处，竞争 . 合作的个性。 5.基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练。 6.根据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排 . 学情分析： 我所带领的舞蹈班是中低年级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞 蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为
架子鼓教学工作总结
架子鼓教学工作总结 篇一：架子鼓教学工作总结 篇一：浅谈爵士鼓教学心得 （一）给初学者提个醒：对初学者来说，最大的障碍在于经常做一些无效、低效的练习，而自己浑然不知。因此，首先必须了解什么是无效练习。阻碍你进步的无效练习有： 1.爽快的发泄：就是一坐上鼓凳，凭着对鼓的热爱，对着鼓猛槌乱打，不知所云，但却心情很好，汗流浃背。无思考的练习，只是浪费一些体力、徒增无谓的莫名充实而已。这是最可怕的事。也就是说你打3个小时，就浪费2个半个小时的生命。 2.不求甚解：不按部就班，而是听到高手打鼓，就私下模仿，没有理解鼓谱与手法（脚法）。导致的结果是：（1）永远也不会正确（因为根本就不知道内容是什么，没有问，也不想知道） （2）永远也不会记得（因为不知内容无法记谱，所以因不确定而将再度忘记） （3）永远是半吊子（如果一直练下去，就好像在沙滩上建房子一般，结构是坏的） （4）永远要从头学起（因为基础是坏的，只好拆掉坏根基重盖了） 3.分心：正在练习基本功阶段，又想玩鼓机。发现吉他
手的样子很潇洒，又想学弹吉他要知道，全神贯注地很专心的练鼓是一件辛苦甚至是枯燥单调的事，完全比不上爽快发泄的那种畅快。所有的大师都曾经是“学生”。但是，只要是痛苦的每一分钟，你都是100%在进步。切记！ 4.简化：这是一种成功与失败一念之间的关键。初学者常碰见的对于歌曲取舍的问题：这首曲子的过门有两个抓不出来怎么办？可不可以这样打？回答永远是：不可以。请老师帮你抓，写在谱上，你自己练起来以后再放进歌里。也许你会问，为什么不可以改呢？原因很简单： （1）如果该曲不会的地方太多，表示程度相差太大，根本不必改，而是放弃，等到更厉害时再练不迟。 （2）如果因打不出来而改，一定会打成自己原本就会的东西，也就是你放弃这一首歌里面唯一会使你进步的东西。 所有的都不能改吗？倒不是这个意思。如果你全部都可以打的出来，你就可以尝试挑战原作者来改编。如果你自觉改完比原著更有韵味，可以尝试改改看。但是，千万不要因为打不出来而选择自我放纵的简化。上述四种我称之为无效或低效练习。对初学者而言你的练习越偏向以上叙述的方式，原地踏步的机会就越大。一定要戒掉这些习惯，再多做有效练习，才会事半功数倍。 （二）重视鼓谱：懂得看谱、写谱，将使你一日千里，并能更有效、更正确地学习爵士鼓的高级演奏技巧。
爵士鼓教学计划
爵士鼓专业课程教学方案 一、教学目的 小学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的 思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和心理特征，此阶段的 课程内容以培养学生动手能力和创造能力为主的爵士鼓课堂，通过节奏感和手脚的配合训练，培养小学生对爵士鼓节奏感的认识且具备一定的演奏能力。培养学生四肢的协调性，开发左右大脑对四肢的分配性，具备一定的爵士鼓演奏能力及对节奏的把握与认知。 二、专业优势 爵士鼓学起来入门简单，通过学习，让四肢更加协调，促进大脑、小脑发育平衡，开发智力。一位音乐教育家说过：儿童最好先从打击 乐开始学习，因为打击乐最容易发出声音，能满足孩子制造音响的欲 望，同时降低学习上的挫折，打击乐教学已成为音乐教育的新趋势。那么，学习架子鼓有什么好处呢？ 1、促进右脑潜能的开发和左右脑平衡发展。 2、锻炼四肢协调的能力和平衡能力。
3、能促进增强观察力、记忆力、想像力、思维力、和人际交往能力
及自我控制能力 4、培养在音乐方面有一技之长，适应社会的快速发展。 5、可以培养良好的节奏感，掌握好音乐基础。 6、提高儿童非智力的因素,比如: 注意力、反应力、控制力、毅力。 7、改变孩子的脾气性格，内向的孩子学爵士鼓能使其性格变得更开 朗、活泼、坚毅、自信。 8、全国每年的音乐考级中没通过的学生有70-80%是因为节奏没掌握好，所以掌握好节奏是学习音乐的基础。 三、教学课时 共计48 课时 五、课程设置 1、打击乐的初步认识 打击乐姿势培养与养成 2、 打击乐初级基本功训练 3、 打击乐初级速度与力度控制 4、 打击乐乐理知识的掌握 5、 6、打击乐初级节奏的训练与掌握
架子鼓初学入门教程
架子鼓作为一种打击乐器，涉及许多打击乐器，种类较多，操纵难度较高，是现代流行音乐演奏的重要部分。现在中国有相当多的儿童已经开始在4,5岁的时候就学习架子鼓。那么架子鼓初学的入门教程是怎样的呢?下面就让阜阳市颍州区唯一鼓行为您简单介绍一下，希望对您有所帮助！ 架子鼓学习要点1：练习 基本手法是日后非常重要的进步关键，如果忽略此练习，很多节奏不容易练好，Solo的困难度就更高了。 一般鼓手之大鼓及小鼓的音量最大，Tom-Tom的过门声音听不清楚，鼓声音量分配不良。 不管学打击过多久，每日的小鼓基础练习永远不能停，此外手鼓的基础练习也是建立在小鼓基础上。如果您想鼓艺精进或是想以鼓为业，美国鼓手协会所发表基础打击的26式练习，就是必学的基本
打击课程。 架子鼓学习要点2：省力要诀 当你掌握到正确的姿势便可开始练习长时间连续击鼓时的动作了。慢慢地提起手腕，手指不要松开，前臂不要提起。当鼓捧到达一定的高度时，放松手腕。使手掌及鼓棒向鼓面落下，此时手掌、手指、手腕及前臂要保持放松，但姆指及食指仍然轻轻挟着鼓棒。 当鼓棒击到鼓面时，便会回弹到开始时的高度(离鼓面约一吋左右)。 在技巧上很多种的打法，要左手右手那一手先打击是有不同的技巧，另外每天固定练习手腕的打击动作将有助于打击音色及打击速度的提升，这是基础打击练习中最重要的一门功课，如能以正确的打击动作持之以恒的加以练习，那你的进步不可限量。 打击动作与肌肉的运动方式是有非常重要的关系，若手型错误而造成错误的肌肉记忆，养成的坏习惯非但要修正不易，往后一些必要的技巧都很难施展出来。勤练打点练习必能使鼓点确实，音色饱满好听，让鼓手进入更高一层的打击世界。
舞蹈课教学计划3篇
舞蹈课教学计划一：舞蹈课教学计划 教学设计理念： 舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心发展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教育和审美教育，培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。 教学设计特色： 小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后，根据自己对音乐的理解和感受，通过小组讨论、组际交流的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中掌握基础知识、基本技能，在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。通过热烈活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的发展，这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步增强了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造能力，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。 舞蹈教学计划与内容： 1.培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。 2.发展学生的感受力，记忆力.想象力和表现力。 3.能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。 4.培养学生与同伴友好相处，竞争.合作的个性。 5.基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练。 6.根据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排.
学情分析： 我所带领的舞蹈班是中低年级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主，只有学生先参与进来，才能实现教学的有效性，在此基础上，弱化动作知识点，强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分体现学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和能力。 教学目标：1·知识与技能：使学生掌握舞蹈的基本体态、基本动作。 2·了解舞蹈艺术的基本特点，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。 3·通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，依据学生情况归纳教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈发展，提高学生艺术修养。 4·通过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。教学重点：1.舞蹈基训技巧的掌握。 2.动作的协调性。 3.舞蹈的表现力。 教学难点：1.舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。 2.对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力 教学进度： 第一周·第二周·第三周：基本功训练·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基训组合。 第四周·第五周·第六周：基本功训练·基本功训练·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地组合。
爵士鼓教学计划精编WORD版
爵士鼓教学计划精编 W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】
爵士鼓专业课程教学方案 一、教学目的 小学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和心理特征，此阶段的 课程内容以培养学生动手能力和创造能力为主的爵士鼓课堂，通过节 奏感和手脚的配合训练，培养小学生对爵士鼓节奏感的认识且具备一 定的演奏能力。培养学生四肢的协调性，开发左右大脑对四肢的分 配性，具备一定的爵士鼓演奏能力及对节奏的把握与认知。 二、专业优势 爵士鼓学起来入门简单，通过学习，让四肢更加协调，促进大脑、小脑发育平衡，开发智力。一位音乐教育家说过：儿童最好先从打击 乐开始学习，因为打击乐最容易发出声音，能满足孩子制造音响的欲望，同时降低学习上的挫折，打击乐教学已成为音乐教育的新趋势。 那么，学习架子鼓有什么好处呢？ 1、促进右脑潜能的开发和左右脑平衡发展。 2、锻炼四肢协调的能力和平衡能力。
3、能促进增强观察力、记忆力、想像力、思维力、和人际交往能力 及自我控制能力。 4、培养在音乐方面有一技之长，适应社会的快速发展。 5、可以培养良好的节奏感，掌握好音乐基础。 6、提高儿童非智力的因素,比如:注意力、反应力、控制力、毅力。 7、改变孩子的脾气性格，内向的孩子学爵士鼓能使其性格变得更开 朗、活泼、坚毅、自信。 8、全国每年的音乐考级中没通过的学生有70-80%是因为节奏没掌握好，所以掌握好节奏是学习音乐的基础。 三、教学课时 共计48课时 五、课程设置 1、打击乐的初步认识 2、打击乐姿势培养与养成 3、打击乐初级基本功训练 4、打击乐初级速度与力度控制
架子鼓教学计划
架子鼓校本课程教学计划 学生年级分布：一～六年级任课教师：林波 教学内容：正确、精确的击打曲目与基本功里的内容；正确的鼓棒拿捏手型，击打坐姿，学习习惯，演奏习惯。可行性分析：小学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和心理特征，此阶段的校本课程内容以培养学生动手能力和创造能力为主的架子鼓课堂。通过节奏感和手脚的配合训练，培养小学生对架子鼓节奏感的认识具备一定的演奏能力。 教学目标： 培养学生的左右手和脚的配合，具备一定的架子鼓节奏演奏的能力。 教学任务： 大周周次教学内容所需课时备注 1~5 对架子鼓的认认知与感受 2 二 3.11~21 6 坐姿与握槌 3 7 鼓槌的挥动及鼓槌的控制 3 三 4.21~30 8 节拍训练 3 9 基础音符学习 3 四5.4~13 10 学校考试（校本课暂停） 11 基础打击训练（单击、双击） 3 五 5.18~27 12 四肢协调性开发初级训练 3 13 欣赏架子鼓演奏视频 3 八6.2~11 14 休止符学习 3 15 基础节奏型学习 3 九 6.16~28 16 基础填充训练（加花） 3 17 跟音乐伴奏训练 3 十7.3~11 18 考查 2 19~20 准备期末考试 2 21 期末考试 2 教学评价： 注重平时课堂的架子鼓练习过程。每周对学生进行一次周考核，考核内容为本周所学的架子鼓练习题，每次考核有五条架子鼓节奏练习题，每题20分，共计100分。每题在考核中打错一个节奏扣5分，停顿时间超过5秒扣5分，60分以上为及格、70分～80分之间为良好、90分以上为优秀。
乐吾实验学校小学部社团活动 架 子 鼓 校本课程教学计划
架子鼓教学设计
乐吾实验学校小学部社团活动 架子鼓 校本课程 活动教案 校本课程活动教案 课程名称:架子鼓备课人:林波校本课程活动教案 课程名称:架子鼓备课人:林波 校本课程活动教案 课程名称:架子鼓备课人:林波 校本课程活动教案 课程名称:架子鼓备课人:林波篇二:架子鼓特长班教学教案 架子鼓特长班教学教案 对于儿童的作用 现在我们园里开始在4,6岁的时候学习架子鼓,因为架子鼓它不仅有强烈的节奏,而且能简单快速的掌握基本演奏技能,更重要的就是对大脑的开发和对身体协调性的训练,而这个特点已经不仅仅是乐器演奏了,它已经演变成了对体能和大脑训练的一种方法,所以我们也倡导家长可以让小孩从小学习这种乐器,因为这对与他们以后的其他学习是有着很大的帮助。 教学目标
1、引导幼儿在音乐活动中获得心理上的满足和愉悦,激发幼儿热爱生活的美好情感。 2、正确掌握2/4拍节奏,奏提高幼儿的音乐理解力、感受力,培养节奏感。 3、引导幼儿初步尝试学习以及认识打击乐器。 教学重点是:熟练掌握2/4拍节奏并能使用打击乐器合拍的演奏。制定重点的依据是:节奏乐顾名思义就是节奏练习,它主要的任务就是引导幼儿能正确地辨认音乐的强、弱拍,知道应该在不同的强弱拍上按需要合拍的敲击打击乐器。这首乐曲主要的节奏型是x x x,变化节奏是x x x x和x o,最后结束句的加强是x x 。整个教学活动都围绕着这些节奏型和打击乐器的正确使用开展的,因此把这一点作为了本次教学活动的重点。 教学难点是:幼儿能与指挥和同伴互相配合默契、协调的演奏。难 点制定的依据是:由于幼儿的年龄较小,常常以自我为中心,那么幼儿在音乐活动通过演奏很容易获得获得了自我满足感和成功感,也能非常乐意的地进行了自我表达。可是在集体演奏中能忽略个体的意识,去服从集体的需要对幼儿来说比较难,需要经过教师的引导和帮助经过自己的努力才能做到。因此这是教学的难点所在。 2011年3月份架子鼓教学教案 3月份架子鼓每周两节共有八个课时。以下是我对这八个课时的安排和重难点分析。 第一节;让每个幼儿开始学习认识架子鼓的构成和各个鼓的名称,然后让幼儿认识架子鼓鼓谱一些符号。然后让幼儿知道鼓槌的拿法和坐姿。
架子鼓的教学入门视频
架子鼓的教学入门视频 随着电子技术的发展，就出现了电子架子鼓，也叫电子鼓。20世纪末，由于技术的不成熟，电子架子鼓还没有广大鼓手的欢迎，到了21世纪初，尤其是现阶段，越来越多的鼓手喜欢用电子鼓做打击练习，上台表演等。今天给大家整理了AA，希望对大家有所帮助。 架子鼓教学入门视频架子鼓新手入门建议新手，首先需要先练习很多基本功，比如四肢协调性，比如手腕、脚腕的持久性等，还有建议你先自己买一个节拍器、哑垫，好鼓棒一副（关键），然后现在哑垫上练习军鼓。剩下的就是多练习了。架子鼓的记谱用五线谱的低音谱表，即F谱表，低音大鼓在第一间，小鼓在第三间，耳鼓I在第四间，耳鼓H在第四线，大嗵鼓在第二间，大立钗分别记在上加二间和上加一线，踩镲写在下加一间和上加一间。架子鼓并无固定的音高，一般由演奏者根据乐曲需要去调定选择。五线谱的五条线，从下往上依次叫做：第一线，第二线，第三线，第四线，第五线。五线谱的四个间，从下往上依次叫做：第一间，第二间，第三间，第四间。五鼓：底鼓, 军鼓，高音桶鼓，中音桶鼓，低音桶鼓。分别在的位置为：下加一间，第三线，第四间，第三间，第一间。三镲：吊镲，节奏镲（叮叮镲）, 踩镲。踩镲有三种击打方式：用脚踩踩镲，手击闭合踩镲，手击开镲音。 给架子鼓初学者的十个建议1、慢练：基本功练习时，如果每 次都总去挑战你的极限速度会破坏你的击打方式，速度固然重要，但
要循序渐进。别着急，确保每次练习都可以很好的控制鼓棒，再慢慢提升速度会达到很好的效果。你未来的乐队会感谢你现在的努力。 2、认清自己的位置：炫酷的solo，急速的双踩的确是鼓手表现自己的最佳方式，但如果你不能保证一个稳定的节奏，那就没有意义 了。几乎所有乐队，他们肯定会选一个可以很好的配合歌曲，并保持稳定的节奏的鼓手，而不是一个可以做出47种高难度solo但却不能跟歌曲合拍的鼓手。 3、跟着音乐：带上耳机，调到你喜欢的电台或者放首CD。跟着音乐练鼓是一个非常好的方法，因为音乐的节拍是恒定的，你会知道用到什么样的速度才能很好的跟上音乐，尤其是在演奏很快的歌曲 时，也要保持与音乐的一致。你也需要去找一些不同的电台，尝试不同风格的音乐，不要只局限于你喜欢的风格。一小时的练习中，做些 怀旧金曲，做些Funk,朋克，乡村，甚至是另类风格，都会很有帮助。当我练习时，我甚至会去听一些西班牙电台，因为我根本听不懂里面在说什么，所以我对里面的音乐没有任何了解，直到音乐开始的时候，所以我可以自由的发挥。 4、看视频：去看一些握棒手型，击打技巧，踩击方法，军鼓教学和一些基本节奏型的教程对于一个初学者是很有帮助的。说实话， 一些已经不错的鼓手，也会去看一些视频来提高自己的技术。花点钱 买一些DVD教学，可以防止你养成坏的习惯。 5、选好鼓棒：如果你是一个重金属粉，你需要一个更厚，更重 的鼓棒，而爵士乐则需要轻且细的鼓棒。如果你想演奏一些传统摇滚或
2020年架子鼓教学计划范文
架子鼓教学计划范文 导语：制定教学计划，可以有效开展教学工作。以下是带来的架子鼓教学计划，供各位参阅。 一、教学目标 1、了解架子鼓得大概来源及发展，并逐步掌握基础的演奏姿式及握槌方法，学习五线谱及打击乐中所要用的不同谱号及各种音符和时值。 2、逐步加深和更专业学习架子鼓的基础练习以便作为艺术团后备学生。 3、通过错综复杂的四肢配合，对学员的左右脑的开发和训练起到其他乐器所不能替代的作用。 4、通过学习架子鼓，使得学员的性格更加开朗活泼，增强他们的自信心和勇气，提高智力和记忆力的发展。 二、教学对像 5周岁以上儿童及成年人均可。 三、教学内容及要求 A、鼓基础 1、架子鼓的介绍 2、单击 3、双击 4、复合跳 5、装饰音
6、压奏 7、重音移位 8、节奏分析 B、手脚协调 1、三大件基本功复合练习 2、三大件力度比例与控制 3、手脚平衡练习 4、三种速度的技术练习 5、节奏内容组合及变奏 6、基本节奏练习要点 7、SOLO练习要点 8、提速 9、多种节奏风格演练 10、即兴创作 C、架子鼓考级教程由浅入深的按教学计划进行学习 D、让学员在学习中经常参加乐队合练的活动，从活动中激发学习兴趣及灵感 E、学员在学到一定程度后，定期对学员进行考级、升级等测试。 四、教学方式 单人授课和小组授课 五、升级评定及考级方法
完成老师指定的练习项目及曲目，根据综合评定，决定是否升级和进行中国鼓手联合会的等级考试。 教材概述 鼓是节奏性乐器，学鼓以后如果再去学别的乐器（如钢琴、吉他等）那就是轻而易举的事了。通过双手和双脚的配合，巧妙的变化出丰富的节奏韵律，尤其是对学习者，尤其是幼儿的左、右脑的开发和训练，起到了其它乐器所不能替代的作用。因为节奏是音乐的根本，在节奏里填上音符就构成了音乐旋律； 教学目标 1、了解爵士鼓得大概来源及发展，并逐步掌握基础的演奏姿式及握槌方法，学习五线谱及打击乐中所要用药的不同谱号及各种音符和时值。 2、逐步加深和更专业学习爵士鼓的基础练习。 3、通过错综复杂的四肢配合，对学员的左、右脑的开发和训练起到了其它乐器所不能替代的作用。 4、通过学爵士鼓，他们的性格开朗活泼了，增强了自信心和勇气，智力和记忆力发达的同时也变的更加聪明具有强烈的集体感。 重难点 掌握手脚协调的基本要领。 教学内容及要求 （一）、鼓基础 1、鼓手素养
架子鼓教程
目录 初级篇 第一讲：基础知识。 1 第二讲：前八后十六分音符练习。 3 第三讲：练习的是切分音和前八后十六分音符。 4 第四讲：各种音符的应用练习。 6 第五讲：4/4拍的节奏初级扩展。8 第六讲：4/4排脚鼓的简单变化。10 第七讲：基本功练习。12第八讲：简单的s o l o练习。14 第九讲：小军鼓的持槌方法。16 第十讲：小军鼓的击奏要领。17 第十一讲：“指控”奏法。18 第十二讲：小军鼓的击奏方法。19 中级篇 第一讲：4/4拍节奏小军鼓16分音符的变化及三连音的练习1。21 第二讲：4/4拍节奏小军鼓16分音符的变化及六连音的练习2。21 第三讲：4/4拍节奏小军鼓16分音符的变化及四、六连音的混合练习。 2 2 第四讲：4/4拍节奏小军鼓16分音符的变化及四套三的节奏练习22 第五讲：4/4拍节奏小军鼓16分音符的变化及solo的插入练习23
第六讲：4/4拍节奏小军鼓16分音符的变化及三,六连音的混合练习。 24 第七讲：左脚踏锸的练习。24 第八讲：左脚踏锸的练习基本节奏1。25 第九讲：左脚踏锸的练习基本节奏2。26 第十讲：左脚踏锸的练习基本节奏3。26 第十一讲：左脚踏锸与右脚配合的基本节奏1。28 第十二讲：左脚踏锸与右脚配合的基本节奏2。29 第十三讲：左脚踏锸与右脚配合的基本节奏3。29 第十四讲：左脚踏锸与右脚配合的基本节奏4。30 第十五讲：左脚踏锸与右脚配合的基本节奏5。31 第十六讲：左脚踏锸与右脚配合的基本节奏6。32 第十七讲：左脚踏锸与右脚配合的基本节奏7。32 第十八讲：左脚踏锸与右脚配合的基本节奏8。33 第十九讲：左脚踏锸与右脚配合的基本节奏9。34 第二十讲：左脚踏锸与右脚配合的基本节奏案踩镲16分音符。35 第二十一讲：踩镲十六分音符练习。36 初级教程第一讲 这节课主要讲的内容是持槌的三中方法，以及架子鼓各件乐器的名
架子鼓教学讲义全
架子鼓演奏系统训练 前言 架子鼓是爵士乐队中十分重要的一种无音高打击乐器，它通常由一个脚踏的低音大鼓（Bass Drum，又称“底鼓”）、一个军鼓、二个以上嗵嗵鼓（Tom-Tom Drum）、一个或两个吊镲（Ride Cymbal）和一个带踏板的踩镲（Hi-Hat）等部分组成。鼓手用鼓锤击打各部件使其发声。爵士乐中常用的鼓锤有两种，一种是木制的鼓棒，另外一种是由钢丝制成的钢丝刷。 在乐队中鼓手掌握着乐曲的速度和节奏等重要环节，尤其是在爵士乐中，鼓手特别需要与其他乐手保持良好的合作状态。比如“切奏”时鼓手的干净利落就在其中起着很大的决定作用。另外在爵士乐中，鼓音色的控制、力度的控制以及速度的控制都是体现鼓手技巧的重要因素。 二十世纪中期，摇滚乐(Rock)在美国风靡起来，旋即在世界掀起强劲的旋风，由于爵士鼓变化多端的节奏和鼓手高超的演奏技艺，迅即成为摇滚乐中不可缺少的组合型打击乐器了。摇滚乐以它强烈金属的音响和丰富多变的节奏，使人产生音的摇晃滚动感觉，特别招致青年人的垂青。 在我国，随着社会的进步、人民生活水平的提高、人们对自娱性的音乐开始有所要求。摇滚乐、通俗歌曲逐渐成为人们文化生活的组成部分，爵士鼓亦属热门乐器，尤其受到青少年朋友的欢迎。 架子鼓形成于本世纪４０年代，它包含着各种不同类型、不同音
色的手击乐器和脚击乐器。手击乐器有小鼓、嗵鼓、吊钗等，脚击乐器有大鼓、踩钗。在此基础上，根据演奏的需要、可随时增减附加打击乐器。 架子鼓是用以演奏摇滚、扭摆及爵士音乐的打击乐器，在长期的演奏过程中，形成一套固定的节奏类型，如迪斯克、伦巴、探戈、桑巴、恰恰、波菜罗等节奏。这些节奏型气纷强烈、节奏鲜明，各自具有独特的风格。 各位、老师们，这次很荣幸能和各位一起来学习架子鼓演奏系统练习这门课程。根据自己几年来的学习、实践和教学的总结，在学习的过程中，有一下几点希望对大家演奏水准的提高能给与帮助。（1）架子鼓演奏的基本要求与感觉。特别是感觉部分特别重要，希望大家在练习的过程中认真体会。因为练习中如果抓不住正确的要领与感觉，往往会事倍功半，产生不和谐的效果。 （2）每一节课都由讲解、示两部分组成，请大家结合课后的练习题体会每一个过程与感觉。 （3）结合我们的教学实际，此教材中加入儿歌、民歌和流行歌曲以便大家练习。通过这暂短的十六节课的学习和练习，使大家能够基本掌握架子鼓的演奏技巧，以至于使大家在教学中能够学以致用。
架子鼓演奏的基本方法
架子鼓演奏的基本方法 架子鼓并无固定的音高，一般由演奏者根据乐曲的需要去调定选择。 演奏基本方法 （1）小鼓击奏法：小鼓也称军鼓，是西洋无调打击乐器中最主要的一件乐器，是架子鼓中的一件。小鼓的演奏姿势，也是架子鼓的演奏姿势。在架子鼓演奏中，因脚需同时踩大鼓和踩钗，所以采用坐姿演奏。演奏时要姿势端正，胸、肩、大臂等上身肢体自然放松。击奏时，双臂向上自然弯曲置于鼓面上，双手握槌，右手拇指第二关节和食指二三关节握鼓槌柄部，拇指与食指第三关节自然并拢，中指、无名指、小指掌心弯曲，与槌柄保持一定的间隙以控制鼓槌。左手掌心向内侧，拇指食指虎口处夹持鼓槌柄部，用无名指第三关节托住鼓槌底部。其它手指向掌心方向自然变曲成握球状。
（2）低音大鼓踏奏法：低音大鼓用右脚踏击，在通常情况下，脚跟踩在踏板的后端，以踝关节为轴，用前脚掌踏击踏板而带动鼓槌击打鼓面。踏击时，大腿、小腿、脚部肌肉相应放松，槌头击鼓面后要立即返回，形成循环的踏击动作。在极强击奏时，可将脚悬起后用脚尖踏击踏板，使右腿全部重量落在一个点上，从而加强踏击的力度，得到预想的效果。
（3）踩钗踏奏法： 踩钗用左脚踏击，它的击奏要领是将脚跟踩在踏板的后端，以踝关节为轴，由脚前掌踏击踏板，当脚前掌击下后，不需要立即返回而需控制延音，造成封闭的音响效果，这也是与右脚大鼓不同之处。
（4）嗵鼓击奏法：嗵鼓击奏要领同小鼓，在换鼓击奏时，需用手腕带动小臂和大臂，自然地运动到其它各鼓的部位，形成自然协调的动作。 架子鼓的出现，让音乐变得更加丰富饱满,更具感染力，更加充满力量.就音乐而言，架子鼓是一种越来越不可忽略的器乐之一。架子鼓课程是培养孩子乐感和音乐素养很好的乐器选择,Roland罗兰教育电爵士鼓教学和练习,通过学习音乐，不仅能提升孩子的艺术修养，还能养成他们静下心来学习的好习惯。