朱自清《春》导学案.doc

【学习内容】部编版七年级上册第1课

《春》导学案

【学习目标】

1、积累字词、优美语句、修辞方法并了解作者，感受文章思路。

2、学习诵读方法，包括认知朗读、感知朗读、默读、声情并茂朗读，以读求知，以读悟情。

【学习重难点】

朗读并背诵课文，把握文章所表达的感情，感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。

【学习过程】

一、自主预习

1、音形积累

酝酿（）宛转（）黄晕（）应和（）蓑笠（）抖擞（）笼罩（）朗润（）落地（）烘托（）嘹亮（）涨起来（）宛转（）抖擞（）薄烟（）朗润（）捉迷藏（）仿佛（）稀疏（）鸟巢（）抚摸（）发酵（）喉咙（）

2、词语释义

呼朋引伴：；花枝招展：；

宛转：；酝酿：；

郎润：；嘹亮：；

应和：；欣欣然：；

3、走进文本和作者

《春》是一篇优美的散文。作者抓住了春的特点，准确生动的描绘出春天特有的景象，抒发了之情。

朱自清（1898—1948），原名自华，号秋实，字（）。现代著名作家、学者、诗人、民主战士，原籍浙江绍兴。散文代表作有《背影》《荷塘月色》等。

二、合作探究

1

2）

3、课文对“春”的描写可分为三个部分，试用简练的语言分别概括这三部分的内容。（《同步指导》P27）

4、文章最后一部分，作者用了三个比喻句分别抓住了春天的什么特点？这三个比喻句能不能颠倒，为什么？

三、拓展延伸

仿写句子：旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”

四、测评

1、请体会下列句子中加点词语的表达效果

（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

（2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

（3）鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。

2、指出下列句子的修辞

（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（）（）（2）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（）（3）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（）（）

（4）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（）（）（5）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（）（）（6）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（）（）

五、课堂小结

1、主题思想：本文作者描绘了生气勃勃、绚丽多彩的春天景象，歌颂了春天的活力；抒发了积极向上的思想感情；激励人们珍惜春光，奋发努力，去创造人类美好的春天。

2、写作方法：如何描绘美丽的大自然——

①、学习细心观察、多角度描绘事物的方法

②、学习容情于景的写作特色

③、学会用比喻、拟人、排比等修辞手法刻画景物特征。

六、对标自查

1.通过本课的学习，我学到的知识有：

2.本节课我在小组的表现（进步、不足、努力方向）：