人教版八下第一章第二节《昆虫的生殖和发育》【学案】

《昆虫的生殖和发育》学案

【学习目标】

1.举例说出昆虫的生殖和发育过程。

2.举例说出完全变态和不完全变态的异同点。

3.关注昆虫在自然界及人类生活中的作用。

【重点难点】

重点：1.描述家蚕、蝗虫的生殖和发育过程。

2.举例说出完全变态发育和不完全变态发育的异同点。

难点：举例说出完全变态发育和不完全变态发育的异同点。

【新知探究】

探究任务一：家蚕的生殖和发育

自主探究：

认真观察教材第10页家蚕生殖发育过程中各个阶段的形态图，结合相关文字，完成下列问题。

1.家蚕的生殖方式是什么？家蚕的发育要经过哪些过程？

2.根据家蚕幼虫与成虫的形态特点和生活习性的差异，你能总结出变态发育的概念吗？

3.你还知道哪些昆虫的发育过程也属于变态发育？举例说明。

4.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。从家蚕的发育过程来分析，这句诗有哪些地方不够准确？如何改动可以使这句诗既有科学性，又不失艺术性？

5.玉米螟和稻螟与家蚕的发育过程一样属于完全变态发育，而且它们都是农业害虫，试分析：它们哪个时期对农作物的危害最大？为什么？

合作交流：

养蚕是为了获得蚕丝，若要使蚕丝产量提高，应该延长家蚕发育的哪个时期？为什么？

探究任务二：其他昆虫的生殖和发育

自主探究：阅读第11页的文字，观察图片，完成下列问题。

1.完全变态发育需要经过哪些时期？有哪些昆虫是完全变态发育？

2.不完全变态发育需要经过哪些时期？有哪些昆虫是不完全变态发育？

3.蝗虫的若虫与成虫的区别是什么？

【拓展提升】

一、选择题：

1.家蚕完全变态发育的正确过程是（）

A. 幼虫→卵→蛹→成虫

B. 卵→蛹→成虫

C. 卵→幼虫→蛹→成虫

D. 卵→蛹→幼虫→成虫

2.我国素来以“缫丝养蚕”著名于世，你可知道蚕丝是家蚕发育过程中哪一时期的杰作（）

A. 卵

B. 幼虫

C. 蛹

D. 成虫

3.蝗虫和螳螂的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程称为（）

A. 完全变态

B. 不完全变态

C. 非变态发育

D. 变态发育

4.蝗虫的发育属于不完全变态，其发育过程是（）

A. 卵→若虫→成虫

B. 卵→蛹→成虫

C. 卵→若虫→蛹→成虫

D. 卵→幼虫→蛹→成虫

二、填空题：

1.家蚕的生殖方式是__________，这种生殖方式的特点是_____________________________。

2.家蚕在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的__________和__________差异很大，这种发育过程称为____________。根据日常的观察，与家蚕的生殖和发育方式相似的动物有________________________（举2至3例）。

3.完全变态：家蚕、菜粉蝶、蝇等昆虫的发育要经过__________、__________、__________、__________四个时期，这样的变态发育过程称为完全变态。

4.不完全变态：蝗虫的发育过程要经过__________、__________、__________三个时期，像这样的变态发育过程称为__________________。同蝗虫发育过程一样的昆虫还有_____________________________（举2至3例）。

5.蝗虫的若虫和成虫的区别是_____________________________。

附：参考答案

探究任务一：家蚕的生殖和发育

自主探究

1.有性生殖受精卵、幼虫、蛹、成虫

2.由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

3.菜粉蝶、蝇、蝗虫、蝉等。

4.从家蚕的发育过程来分析，其中“春蚕到死丝方尽”不正确。因为春蚕做茧后并没有死，而是变成不食不动的蛹，蛹经过一段时间的发育将羽化成蚕蛾。因此，此句诗也许可改为“春蚕化蛹丝方尽”，这样符合家蚕的发育过程，又不失艺术性。

5.这些昆虫在幼虫期身体生长快，取食量大，对农作物的危害最大。

合作交流

幼虫期。因为幼虫期长，积累的营养物质多，形成的蚕丝就多。

探究任务二：其他昆虫的生殖和发育

自主探究：

1.完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。完全变态发育的昆虫有家蚕、菜粉蝶、蝇等。

2.不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫有蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。

3.蝗虫的若虫身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽。

【拓展提升】

一、选择题：

1. C

2.B

3. B

4. A

二、非选择题

1.两性生殖由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体。

2.形态结构生活习性变态发育菜粉蝶、蝇等

3.受精卵、幼虫、蛹、成虫

4.受精卵、若虫、成虫不完全变态发育蟋蟀、蝼蛄、螳螂等

5.若虫身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽。

第二单元第1课孔子学案及答案

第二单元第1课孔子学案及答案 【学习目标】了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。 【重点难点】孔子的思想核心：礼与仁。孔子及其儒家思想在中国社会产生的深远影响。 【自主学习】 一、追求礼乐的一生 1、学习礼乐（15岁）：苦研《》《》《》《》，在礼崩乐坏的情况下，以传承为己任。 2、讲学收徒（30岁）：对“六经”融会贯通，开始收徒讲学，办的成功使他闻名遐迩。 3、从政生涯（51岁）：在鲁国做中都宰，后官至司寇。为了实现恢复社会的理想，他试图加强，削弱，抑制，结果失败。 4、周游列国：率徒周游列国，宣传自己的政治主张，却没被采纳。原因：诸侯争霸，崇尚武力，轻视礼仪。 5、献身文化：68岁后回到鲁国，整理文化典籍、删除《》，献身于文化教育事业。 二、开创儒家思想 1、背景： （1）、春秋时期是社会向社会转变的时期。

（2）、违背行为司空见惯，人际关系紧张。 （3）、孔子决心通过恢复周礼，承担传承文化和改善人际关系的社会意义。 2、内容： （1）、礼的思想：礼及周礼，主张“”，匡正社会秩序。 （2）、仁的思想：是孔子思想的核心，是处理人际关系的最高准则。仁就是，包括仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德。主张以和礼治理社会，反对苛政。将礼和仁结合，让礼体现仁的精神，让仁有礼的约束。 （3）、中庸思想：为了协调仁和礼的关系，提出中庸思想。他认为“”，要恰到好处“”。 （4）、礼、仁、中庸思想是孔子创立的儒家思想的核心内容。

三、古代大教育家 1、教育对象：——有教无类 孔子开创，让教育对象“有教无类”，并使教育从“学在官府”向“”转变，打破了贵族垄断教育的局面，推动古代文化教育的发展。 2、教学目的：——使学生“成人”，言行合乎“忠”、“信”，终成“君子”。 孔子“教学目的”注重培养学生高尚品德和服务社会意识，有利于社会发展；但重义轻利，不利物质经济的发展。 3、教学方法：——因材施教 ——言传身教（温故知新、举一反三等） 4、教学内容：——孔子整理过的“六经”。 “六经”成为封建社会的教科书。孔子思想也被整理为《》，成为儒家经典。 四、多后世的影响 1、积极意义： （1）对中国：①政治上，成为封建政治的理论基础（维护一统）； ②文化上，成为中国古代传统文化核心内容，有利于修身社建； ③教育方面，奠定中国古代教育传统，保持文化连续性；

二年级科学第二单元教学设计

晒太阳 教学目标： 1、认识到我们的生活离不开太阳，太阳和我们的生活息息相关。 2、知道太阳能热水器的工作原理，并能用简单的材料制作一个简易的太阳能热水器。 3、知道太阳能够送给我们光和热，这是太阳送给我们的最重要的两样礼物。 4、观察一天中太阳位置的变化，知道太阳是从东向运动的。 教学重点：太阳能够给我们带来光和热，太阳与我们的生活息息相关。 教学难点：了解太阳能热水器的工作原理，能利用简单材料制作简易的太阳能热水器。 预习要求：收集有关太阳的资料、准备好制作简易太阳能的材料。 教学过程： 一、导入新课 1、出示一首儿歌：明又明，亮又亮，一团火球挂天上。夜晚皎洁一盏灯，时而弯来时而圆。青石板上钉银钉，数来数去数不清。 2、学生自由的读一读，想一想这首小诗里面说的是哪几样东西？ 3、全班交流讨论，教师小结：是的，这首小诗写的是我们非常熟悉的三个东西——太阳、月亮和星星。它们都是天空中的星体。从今天开始，我们就来学习第二单元《天空中的星体》。 4、这首小诗的第一句话“明又明，亮又亮，一团火球挂天上。”说的就是太阳。今天这一课我们就先来学习第四课《晒太阳》。 5、板书课题，学生齐读课题。 二、我们的生活离不开太阳。 1、同学们，你们知道太阳吗？谁来给大家说一说？学生说一说有关太阳的知识。 2、大家知道吗？太阳和我们的生活息息相关。下面谁来说一说，我们生活中有哪些地方要利用太阳？ 学生思考并自由讨论。 3、教师指导： （1）出示课本第12 页的四幅插图，引导学生仔细看一看这四幅插图分别

画了谁？他们在干什么？ （2）学生仔细观察几幅图片，了解这四幅图画的内容。 图一：小女孩在太阳下晾晒衣服。 图二：农民伯伯在空地上晾晒粮食。 图三：一个工人在安装太阳能热水器。 图四：一个老爷爷和孙女在晒太阳。 （3）生活中还有哪些例子可以说明太阳和我们的生活息息相关。 （4）全班交流讨论，教师作适当的指导。 4、教师总结：是的，我们的生活离不开太阳，太阳和我们的生活息息相关。在我们生活当中很多地方都要利用太阳，比如说太阳能热水器就是人们利用太阳的一个很好的例子。 三、制作简易的太阳能热水器 1、大家见过太阳能热水器吗？（见过）大家知道太阳能热水器的工作原理吗？出示太阳能热水器的图片。这就是太阳能热水器，谁来说一说太阳能热水器是怎样工作的？ （1）学生说出自己对太阳能热水器工作原理的理解。 （2）教师相机的补充和小结：太阳能热水器是人们利用太阳能的一个很好的例子。只要天上有太阳，使用太阳能热水器就可以有用不完的热水。它的工作原理非常简单，（教师一边指太阳能热水器的图片，一边讲解原理）当太阳光照射到这些管子上面。这些黑色的管子就吸收了太阳能的热量，再把这个热量传到管子里的水上面，管子里的冷水接收到这些源源不断的热量，温度就由低变高，冷水也就变成了热水。只要有阳光，太阳能就会制造出源源不断的热水出来。简直是太神奇了，大家想不想也来试一试，制作一个太阳能热水器呢？ 2、指导学生制作太阳能热水器。 （1）制作材料：一个空塑料瓶、自来水、黑色的布 （2）制作步骤：出示课本第13 页上面的材料，请同学们阅读并了解制作简易太阳能热水器的步骤。 （3）教师讲解制作的要领：塑料瓶里面的水不能太满。裹瓶子的布用黑色的比较好，因为黑色的容更容易吸热，能够吸收更多的热量。 （4）学生分小组制作简易的太阳能热水器，教师巡视指导，了解学生制作的情况，并做简单的指导。

部编版八年级道德与法治下册导学案第二单元 2.第三课 第2课时 依法行使权利(含答案)

第三课公民权利 第2课时依法行使权利 一、学习目标 1.知道行使权利的界限，懂得依法行使权利。 2.了解维护公民权利的方式，知道如何正确维护权利。 二、自主预习 1.公民行使权利不能超越它本身的，不能滥用权利。 2.个人的自由和权利不能以损害、和为代价。 3.维护权利的方式包括、、和诉讼等。 4.调解人以国家法律法规和政策以及为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们互相谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。 5.我国调解方式主要有、、。 三、合作探究 某机场二十余名乘客因航班延误，航空公司没有给予及时的合理的解释和赔偿而情绪失控，冲入跑道逼停飞机，上演了“拦机维权”一幕。 【拦机乘客】拦机是为了维护我们的合法权利。 【其他乘客】“拦机维权”不可思议，稍有不慎就可能导致机毁人亡。 【机场公安】拦机乘客违反了航空安全保卫条例，处以治安处罚。 【民航局】航空公司对该事件处置不当，暂停该航线的经营。 （1）从乘客维权反而受到处罚的教训中，你得到什么启示？ （2）思考：拦机乘客该如何正确维权？ 四、随堂演练 1.毕达哥斯说：“不能制约自己的人，不能称之为自由的人。”对此理解正确的是（） ①公民在行使权利时没有绝对的自由②公民要正确行使权利，不得损害国家的、社会的、集体的和他人的利益③公民要在法律允许的范围内，以合法的方式行使权利④公民在行使权利时不可能享有真正的自由 A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D.②③④ 2.某校的午休铃声响过后，八年级﹙1﹚班宿舍的其他同学都上床休息了，小东还在大声朗读英语。室友提醒他，他却说：“学习是我的权利和自由，任何人都不能干涉。”小东的言行主

高一英语人教版必修四第二单元学案设计+答案

一、词汇变形Book4 Unit2 Working the land 词汇导学案 1.hunger (n.)---hungry(adj.)饿的 2.disturbing (adj.)---disturbed(adj.)不安的；焦虑的---disturb(v.)打扰；妨碍；使不安 3.expand (v.)---expansion(n.) 膨胀 4.circulate (v.)---circulation(n.) 流通，循环 5.freedom (n.) ---freely(adv.) ---free(adj.)自由的(vt.)使自由 6.equip (v.)---equipment(n.)设备 7.nationality (n.)---nation(n.)---national(adj.) ---nationalism(n.)民族主义；国家主义 ---nationalize(vt.)使国有化；使民族化 ---international(adj.)国际的 8.o ccupation (n.)---occupational(adj.)职业的 ---occupy(v.)占据，占领；使忙碌 9.personality (n.)个性---person(n.) ---personal(adj.)---personally(adv.) ---interpersonal(adj.)人际的 ---personnel(n.) 职员 10.confuse (v.)---confusion(n.) ---confused(adj.)---confusing(adj.) 二、重点单词 1.struggle vi. 11.chemical (adj.)---chemistry(n.) ---chemist(n.)化学家 12.fertile (adj.)---fertilizer(n.)肥料 13.nutrition (n.)---nutritious(adj.)有营养的 14.discover (v.)---discovery(n.)发现 15.reduce (v.)---reduction(n.)减少 16.industry (n.)---industrial(adj.)工业的 ---industrialize(vt.)使工业化 17.regret (vt.& n.)---regretful(adj.)后悔的； 遗憾的---regretfully(adv.) 18.produce(v.)生产---producer(n.)制片人 19.cover(v) ---discover(v)发现---discovery (n) 20.mine(v.)开矿-miner(n.)--mineral(n.) 矿物质 21.sum(n.) 总和---summarize(v.)总结 ---summary(n.)概要，总结https://www.wendangku.net/doc/e118694204.html,an(n) 器官，组织---organize(v.) ---organic(adj.)组织的，有机的，器官的 23.nutrition(n.)---nutritious (adj.)有营养的 24.satisfy(vt)---satisfied/satisfying/satisfactory- --satisfaction (n)满意 ?_ ?_ _ *He has been struggling to succeed/struggling for success in his business. I struggled up the hill with the heavy bags. struggle through the snowstorm *He has been struggling/fighting against illness for years. struggle for freedom / independence / human rights n. 斗争; 拼搏; 努力The struggle for freedom was long and hard. struggle for 为......而奋斗struggle against 与... 斗争 struggle to do sth (=make great efforts to do sth)努力做某事 struggle to one's feet 挣扎着站起来stand on one’s feet 站起来；恢复健康；自食其力 （拓展：站起来rise to one’s feet; get to one’s feet jump to one’s feet 跳起来; ) 1)The Chinese people have been struggling __ _____ human rights. 2)The children talked so loudly at dinner table that I had to struggle ___ _.(hear) 3)T hey asked for rights,__ ___ which they had struggled for hundreds of years. 4)India gained independence in 1947, after __ long struggle. 2.equip vt./vi.配备；装备（equipped，equipped）n. equipment 设备（不可数） ?装备；配备to provide a person and place with the things that are needed for a particular place：The boys equipped themselves with food, tents and sleeping bags for their journey. ?(体力、智力上) 使有准备；使有资格to prepare sb for an activity or task by giving them the information and skills：

第二单元学案

第二单元资本主义世界市场的形成和发展 单元主题：资本主义世界市场的形成和发展 主编：李珍珍审核：历史组一、【情境导入】 大西洋太平洋 太 平 洋 印度洋 地球村是对地球的一种比喻说法。现代科技的迅速发展，缩小了地球上的时空距离，国际交往日益频繁便利，因而整个地球就如同是茫茫宇宙中的一个小村落。你知道世界是怎样逐步的联系成为一个整体的吗？ 二、【问题导学】（自主学习） 阅读指导：略 具体任务： 问题1：假设你是一个旅游爱好者，希望从西欧游历到亚洲，有几条路线可以设计？你知道其中的一些路线是哪些先辈最早探索发现的吗？ 问题2你还知道哪些黑人明星？黑人的故乡在哪里？他们后来为什么生活在美洲大陆上？ 问题3：1840年的鸦片战争可以说是中国人噩梦的开始，远在大洋彼岸的英国能够来到中国并发动侵略战争需要具备哪些条件？

问题4：《马关条约》签订之后，列强掀起了瓜分中国的狂潮，其实不止在中国，当时列强在世界范围内掀起瓜分的狂潮，19世纪末20世纪初列强掀起瓜分世界狂潮的经济根源是什么？ 【单元知识框架】 要求：形式不限、主题突出、揭示联系，有根有据。 【问题解决】一、选择题(每小题5分，共60分) 1．（2012·江苏无锡高三期中·8题）1433年，郑和在第七次下西洋的途中（印度古里）病逝。六十多年后，一支来自欧洲的船队到达这里，开辟了一条欧洲从海上直通印度的新航路。这支船队的指挥者是（） A．迪亚士B．达·伽马C．哥伦布D．麦哲伦 【解析】本题考查新航路开辟。迪亚士到达非洲好望角，达·伽马到达印度，哥伦布到达美洲，麦哲伦实现环球航行，故B正确。 【答案】B 2．（2012·安徽省城名校第三次联考·15题）“即使哥伦布没有发现美洲大陆，达?伽马没有绕好望角航行，在以后的几十年中其他人也会这么做。总之，西方社会已经达到起飞点，即将起飞；而它一旦起飞，必将扫清海路，不可阻挡地向全球扩张。”对材料解读正确的是（） A．哥伦布、达?伽马发现新航路的历史不可信 B．欧洲向全球扩张的目的是为了“扫清海路” C．新航路开辟与殖民扩张是历史发展的必然结果 D．新航路的开辟对西方经济起飞的作用微乎其微 【解析】题干中的观点主要强调的是西方经济发展必然要求开辟新航路以及对外侵略扩张，哥伦布、达·伽马等人仅仅是顺应历史发展潮流而已。A、D两项所述在材料中无从体现，B项将因果关系倒置了，且不符合材料中的原意，故符合题意的答案应为C项。 【答案】C 3．（2012·陕西商洛高三期末考试·26题）下表摘自保罗·肯尼迪《大国兴衰》，以下是对该表内容分析，其中不正确的是（） 1689—1815年间欧洲各国海军规模统计（服役舰只数） 1689 1739 1756 1779 1790 1815 英国100 124 105 90 195 214 法国120 50 70 63 81 80 西班牙／34 ／48 72 25 荷兰66 49 ／20 44 ／ A．大致反映了这一时期列强争夺海上霸权的情况 B．工业革命促进了英国造船业的发展 C．经济实力决定了军事实力的强弱 D．英国海军从1689年起始终占优势地位 【解析】本题考查西方殖民扩张。从材料时间以及欧洲各国海军规模变化可以判断A、B、C正确。英国崛起是在18世纪中叶，17世纪荷兰人在海上称霸，故D不正确。 【答案】D 4．（2012·河北沧州高三复习质监·22题）菲律宾在1512年被麦哲伦发现后命名为圣拉萨

八年级英语下册学案及答案2

八年级英语下册学案及答案2 二、重点难点： 1.熟练掌握直接引语和间接引语 2.进一步巩固重点句型三、学习过程： 1 预习导学： 1 在……方面 做得好；擅长……… 相当于 : 他英语学得好。 . 他比我更擅长弹钢琴。 . 2 身体健康相当于： : 我希望你身体健康。I . 拓展： 3 . 神经紧张的；不安的试译：变得紧张不要紧张 4 n. 信封试译：一张信封 5 n. 学期相当于： 6 . 真实的；正确的；忠诚的其副词形式为：其名词形式为：; : 这是一个真实的故事。 a . 7.区别： / ① “令人扫兴的；使人失望的” 常用来修饰物；② 指人“感到失望的” 常用来修饰人； : 听到这个令人失望的消息时，我们都感到很失望。 , . 8 . 幸运的其反义词为：;其副词形式为：其名词形式为： : 幸运的是他通过了考试。, . 9. ① 代词通常位于形容词性物主代词之后，构成’s … 表示“某人自己的……”: 这是他自己的车。 . ② v. 拥有相当于 : 他拥有一所大房子。 a . ③ n. 主人 : 他是这个小屋的主人。. 10 ① 克服 :你能把它克服掉。. ② 恢复 :他花了两个月的时间把病养好 了。 . 11 . 贫穷的；其反义词为：译：在一个贫 穷的山村12 ① n. （大学）毕业生译：一名北大毕业生② v. 毕业构成短语：意为“从……毕业” : 他毕业于北京大学。. 13 ① n.志愿者译：作为一名志愿者② v. 志愿; 自愿构成短语： . :他自愿帮我。 . 14.海拔200米; 稀薄的空气的过去式形式为： 15 n. 决定；决心其动词形式为：决定做某事： 16.开拓学生们对外部世界的视野 17 n. 危险其形容词形式为译：出于危险中脱离险境预习自测:（用所给词的适当形式填空） 1. () . 2. ’t . () 3. () . 4. () I . 5. ’t . () 2 课文重点知识讲解： 1 . 区别：/ ① 表示有可能实现的愿望，其后常跟动词不定时及从句。注：不存在 . .形式。 : 我 希望下周见到你。 I . 我希望你明天来。 . 我希望如此;

人教版高二英语选修八第二单元学案含答案

Unit 2 Cloning （Module 8） Period 1 Reading: Cloning: Where is it leading us Class ： Name ： __________ Group ： No ：______ Learning Objectives: 1. Learn the useful new words and expressions. 2. Read the passage and learn some information about cloning. Learning Key Points: 1. Grasp the important words and expressions in the reading material. 2. Learn the text and master the major uses of cloning and the success and problem of cloning Dolly the sheep. Learning Difficult Points: 1. Improve the reading ability. 2. Learn the reading skills: scanning and skimming. Learning Procedures: I. 【Pre-class homework 】 A. Warming up There are two kinds of clones, a natural clone and a man-made clone. Do you know what is a natural clone? And what is a man-made clone? A natural clone is one that ______________________________________________________ Man-made clone is one that ____________________________________________________ B. Pre-reading Background reading: Scottish scientists at Roslyn Institute created the much-celebrated sheep "Dolly", aroused worldwide interest and concern because of its scientific and ethical implications. She was the first mammal to be cloned from adult DNA taken from an adult cell. Previously, animals had only been cloned using embryo(胚胎) cells which already have the potential to become a complete embryo in its own right. The big breakthrough with Dolly was to make a clone from an ordinary, adult cell ? in this case from a female goat’s udder. Questions: 1. How does Dolly differ from other sheep? She was ______________ by humans while the others were born naturally. So, Dolly was a ______________ sheep. 2. Should we clone a human? II. 【While-class 】 Step1. Lead-in Step2. Group discussion Step3．Consolidation 1. Reading Assessment : Assessment :

人教新课标高中英语选修8第二单元 8 Unit 2 Cloning 学案含答案

Unit 2 Cloning （Book 8） Period 1 Reading Cloning: Where is it leading us? Class：Name：__________ Group：No：______ Learning Objectives: 1. Learn the useful new words and expressions. 2. Read the passage and learn some information about cloning. Learning Key Points: 1. Grasp the important words and expressions in the reading material. Learn the text and master the major uses of cloning and the success and problem of 2. cloning Dolly the sheep. Learning Difficult Points: 1.Help Ss improve the students' reading ability. 2. Ss learn the reading skills: scanning and skimming. Assessment: Learning Procedures: 】Pre-class homeworkI.【Scan the text and choose the best answer. 1. The main idea of the text is _____________. A. animal cloning is very valuable and can benefit the world B. animal cloning could be misused by bad people so it must be forbidden C. animal cloning is well developed because Dolly the sheep was born D. animal cloning raised arguments and scientists are not sure about its future 2. Which of the following statements about cloning is NOT true according to the text? A. Cloning is something that has been developed quite recently. B. Twains that look exactly the same are originally from the same egg. C. Cloning is used by gardeners to make more money. D. Animal cloning is much more difficult than plant cloning. 3. The lamb is the clone of the cell from sheep B because ______________. B. it gives birth to the lamb A. it provides the egg cell D. it is a female sheep C. it provides the nucleus 4. Which of the following is NOT a problem or danger of cloning mentioned in the text? A. Evil leaders may want to clone themselves. B. Animal clones may develop the illness of older animals and may die younger than

第二单元学案

鸡西市第四中学2012—2013年度上学期初三历史导学案 第2单元亚洲和欧洲的封建社会 【课型】反馈课【课时】1 【备课组】初中历史组【模式】目标导航、双主高效 【学习目标】通过本单元的复习，进一步掌握本单元的知识点，并能熟练的应用于习题。【单元剖析】本单元介绍了中古时期的亚洲文明与欧洲文明。侧重介绍了日本的“大化改新” 和阿拉伯帝国的建立。大化改新，使日本从奴隶社会过渡到封建社会，是日本 发展史上的一次重大转折。产生于西亚地区的伊斯兰教，在阿拉伯国家的形成 和扩张过程中起到了旗帜的作用。了解和熟悉阿拉伯帝国和伊斯兰教的起源和 由来，对于理解和认识当代国际政治具有十分重要的现实意义。 欧洲文明侧重于介绍西欧封建等级制度与基督教会权力的膨胀，封建城市的兴 起与拜占庭帝国的衰落，城市是文明形成的一个重要标志，西方文明与东方文 明在许多方面存在明显的差异，其根源因素有很多就是城市造成的。曾经辉煌 一时的拜占庭帝国在陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和汲取其他文明的 状态下，终于被历史的大潮所淹没。它的衰落史实发人深省。 【单元重点】日本的“大化改新”内容及作用，西欧封建城市兴起的历史意义与拜占庭帝国历史命运的启示价值。 【单元难点】伊斯兰教在阿拉伯半岛统一过程中的作用与基督教会在西欧封建社会中的地位和影响。 【思维导航】通过对日本“大化改新”内容和作用及拜占庭帝国衰落的原因的认识与探讨，学会运用历史的眼光来分析历史与现实问题的方法，形成对历史的深刻理解能 力。 【学习格言】自信和努力，是成功的必备品。 【选择】（每题4分，共48分） 1、下列各项与大化改新无关的是（） A、建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官 B、把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民 C、日本从原始社会进入奴隶社会 D、国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税

人教版高中语文必修二学案：第二单元 第5课 离骚 -含答案

第5课离骚 有位诗人，在水一方 千百年来，屈原以诗人的身份，呈现个体生命的魅力，独占了一个民族传统节日的荣耀和精神空间，受到人民如此隆重的纪念，这在中国历史上是绝无仅有的。这种博大而深刻的人文景观，使屈原在历代炎黄子孙心目中，激荡成一首英雄史诗，飘扬成一面鲜红的旗帜。汨罗江，这条无名的小河，也因屈原而变得像长江黄河一样著名了。 屈原是位诗人，是位为祖国而生、为祖国而活的诗人。他的一生大都是在被抛弃的感叹与无奈中度过的。其诗不是用墨来写成，而是饱蘸着血和泪涂抹而成。流放，对屈原来说是不幸，但对三湘四水的古老民族却是大幸。就在湘沅之间，这位伟大诗人留下了《离骚》《九歌》《渔父》等杰出诗篇。我们今天读其诗，总是清清楚楚听见一位爱国臣子，一遍遍哭诉，一遍遍表白，总忘不了他那夕阳荒原中，临水远眺、望眼欲穿的形象。人，终有一死，但死后两千多年，还能让人民以一传统节日而永久怀念的人该有怎样的魅力？ 怀王不使他为官，却为他准备了锤炼思想艺术的极好环境，国家的兴亡、民族的仇恨、思想的沉淀、艺术的升华、火热的激情、浪漫的理想，在他胸中冲撞激荡，既然这股能量不能化为治国方略，就让它熔铸成光辉灿烂的诗歌吧。这也充分说明真正的诗人只有为政治大事所扭曲、挤压、烧炼、锤打时，才能得出合乎历史潮流的感悟，才能成为理想的化身；诗歌也只有插上政治的翅膀，才能鲜活，才能飞翔。如果去掉《离骚》忧国忧民的政治实质，那么无论其辞藻怎样生动华美，也会相去甚远。“屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘。”当我们划旱船赛龙舟，品尝甜甜的棕子时不要忘记柔波深处那颗孤独寂寞的灵魂，那双执著求索的眼睛。 蒹葭苍苍，白露为霜。有位诗人，在水一方…… 一、学习目标 1．了解“骚体诗”的形式特点，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文

八下历史第14课学案及答案

八年级历史（下册）学案 第14课钢铁长城 课标要求： 知道人民海军和人民空军建立的史实。 以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。 学习目标： 知识目标：人民海军、空军和导弹部队建立及其发展壮大趋势 能力目标：认识科技强军的重要性,培养学生综合分析、比较能力。 情感目标：加强国防教育,增强学生国防观念,从而使学生建立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。 学习重点： 人民军队的发展历程 学习难点： 国防力量的强大与国家综合国力增强的联系 学习过程： 一、自主学习，自我检测 一、自主学习、自我检测 1、人民海军（时间、基本情况） 2、空军的建立（时间、基本情况） 3、导弹部队的建立（时间、基本情况） 二、交流展示、合作探究 1、看图片谈感受

（1）通过看上述图片你有什么感想？ （2）从这些图中你能说说人民解放军的巨大发展和变化吗？ 2、材料一：直到19世纪末20世纪初，判断一个国家军事力量强大与否的标准主要是海军的实力。洋务运动期间，清政府不惜花费具资从国外购买先进的致远舰、定远舰、镇远舰等军舰，建立了号称“远东第一舰队”的北洋水师。然而北洋水师的主要创办人李鸿章后来却说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，不过勉强涂饰，虚有其表。” 材料二：十年前，在天安门广场举行的建国50周年的庆典上，我国向世界展现了盛大的阅兵式场面：战车载着导弹、战鹰呼啸着搏击长空、各兵种的方阵队伍威武刚健。这壮国威、扬军魂的壮观场面无不令我们振奋。今年我国举行建国60周年的庆典更加威武、壮观。 （1）、你知道目前我国的海军主要由哪些兵种组成？击落了美国著名王牌飞行员麦克康耐尔的志原军战斗英雄是谁吗？ （2）、结合材料和所学内容回答为什么旧中国有海无防而新中国成立以来建立的国防力量却能成为捍卫国家主权的钢铁长城？

高二英语人教版必修五第二单元学案+答案

一、词汇变形 Book5 Unit2 The United Kingdom 词汇导学案 1. unite (v.) 联合---united (adj.)---union (n.) 2. consist (v.) 组成，一致--- consistent (adj.) 3. divide( v.)分开 --- division n. 4. willing (adj.) 愿意的--- willingness(n.) ---unwilling (adj. )不愿的 5. educate (v.) 教育---educator 教育家 --- education —educational (adj.)教育的 6. convenient(adj.) 方便的---inconvenient --- convenience(n.)便利 7. attract(v.) 吸引---attraction (n.) ---attractive 8. enjoy (v.) 喜欢,享受---enjoyment n. --- enjoyable adj. 令人高兴的 9. furnished (adj.) 带家具的 --- furniture (n.)家具(不可数) 二、重点单词 10. d escribe (v.) 描述---description(n.) 11. possible (adj.)---possibly( adv.) ---possibility (n.) 可能性 12. arrange (v.) 安排--- arrangement(n.) 13. fold (v.) 折叠--- unfold (v.) 打开；展示 14. delight (n.& v. )高兴 ---delighted/ delightful(adj.) 15. original (adj.)起初的---originally(adv.) ---origin (n.)---originate (v.)发源于 16. c lear(adj.)清楚---clarify(v.)澄清17.accomplish （v ）完成---accomplishment(n.) 18.imagine(v.) ---image(n) 影像，形象 ---imaginary (adj.)虚构的---imagination(n.) ---imaginative(adj.) 富于想像的 1) This club ___ more than 200 members.这个俱乐部由 200 多个会员组成。 2) The beauty of the plan ____________ its simplicity. 这个计划妙就妙在简。 3) Theory should __ __________ practice. 理论应与实践相一致。 2. convenience n. 便利;方便 inconvenience n.不便 convenient adj. conveniently adv. 1) 如果方便就来看看我。 _. 2) *电子词典小巧，易携带，使得我们方便搜索我们想要的东西。(产品介绍) The electronic dictionary is very small and easy to c arry, ___ . 3) *我们希望如果方便的话，您能接收我们的邀请。(邀请信) __ _. (4) *关于酒店，我强烈推荐希尔顿，它拥有现代化的便利设施。（equip ）(推荐宾馆) As for the hotel, I strongly recommend Hilton Hotel,__ . 抽象名词具体化 convenience [U] 便利；方便 [C] 便利的事物；便利设施 attraction [U] 吸引；吸引力 [C] 有吸引力的事物 / 人delight [U] 快乐；高兴 [C] 令人高兴的事 (joy) comfort [U] 舒适(感)；安逸(感) [C] 令人感到安慰的人或物hono(u)r [U] 荣誉 [C] 光荣的人 / 事 failure/ success [U] 失败/成功 [C] 失败的人或事/成功的人或事 it is convenient to/for sb it is convenient for sb to do sth at one’s convenience 在某人方便的时候 at your earliest convenience [书信用语] 尽早；尽快 for one’s convenience(of) 为了某人的方便

人教版三年级下册语文第二单元导学案

5、翠鸟 班级：姓名： 学习目标： 1、会认11个生字，会写13个生字；正确读写“翠鸟、清脆、饲养”等词语；摘抄描写翠鸟外形和动作的句子。 2、有感情的朗读课文，了解翠鸟外形和动作上的特点，体会作者如何抓住事物的特点进行描写和说明的。 3、体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系，透过具体语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。增强保护动物、与动物和谐相处的意识。 学法点拨： 1.归纳主题的方法之一：抓抒情句法。有的作者时常把主题放在抒情部分来表达，在阅读课文的时候，我们要重视这些抒情的句段，这样才能领会文章的主题。 2.本文抓住事物的特点进行描写。在介绍翠鸟时，就紧紧抓住了它外形和动作上的特点，将翠鸟的美丽、敏捷活灵活现地展现在读者眼前。 自主合作探究： ( 1、給加点字注音。 苇．秆．褐．色锐．利绣．花叼．起蹬．开橄． 榄． 2、读拼音，写词语。 cuìniǎo wěi gǎn fùbùchèn shān dǎxiāo niàn tou （）（）（）（）（） dǒu qiào yòu jiān yòu cháng qīng cuìjífēi yīzhǎ yǎn

（）（）（）（） （） táo tuōsìyǎng yúwēng shíbìguǎng fàn tòu liàng （）（）（）（）（）（）] 3、多音字： 悄{爪{ 待{朝{ 4.近义词： 灵活——（）鲜艳——（）锐利—— （） 希望——（）逃脱——（）注视—— （） 5.反义词： 摇晃：陡峭：灵活：清脆： 6、比一比，填一填 观察考察 （1）我要乘宇宙飞船到太空去（）。 （2）我认真地（）蚂蚁的活动规律。 希望失望愿望 （3）爸爸没给我带回游戏机，我很（）。

人教版八年级下册语文学案及答案

一、语言知识及其运用（12分） 1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（2 分）（） A、确凿（záo）炽痛（zhì）嗥鸣（háo）杂乱无张 B、毋宁（ｗú）惬意（xiá）狡黠（xiá）妇儒皆知 C、庇荫（yìn）消蚀（shí）讪笑（shàn）忘乎所以 D、剽悍（piāo）蓦然（mó）躯壳（qiào）语无伦次 1.下列句中加点词语使用不正确的一项是（2 分）（） A、为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。 B、五月的华林公园，姹紫嫣红，一片绚丽的景象。 C、登高远眺，青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。 D、节日的奉新县城张灯结彩，大街上车辆行人川流不息。 3、下列句子没有语病的一项是（2分）（） A、刚发行的《祝福祖国》，是新中国成立以来第一套由少年儿童自己设计的。 B、经过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。 C、仁爱社会福利院在“六一儿童节”期间，接待了许多来自各行各业的爱心人 士。 D、据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。 4、江西宜春伯塘中学教师王茂华和他的岳父谭良才三进火海，英勇救人，被评 选为“感动中国20XX年度人物”，以下是《感动中国》组委会授予他们的颁奖词：烈火是一场生死攸关的测试，，你们用果敢应战，用牺牲作答！ 一对侠义翁婿，火海中三进三出，为人们讲述了什么是舍生忘死，人间挚爱！ 请选择最恰当的一项将颁奖词补充完整。（2分）（） A、人生是一场充满变数的游戏 B、生命是一道良知大爱的考验 C、生命是一条奔腾不止的河流 D、人生是一条充满竞争的跑道 5、综合性学习（4分） 在我国古代的历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”，诸葛亮忠贯日月“鞠躬尽瘁死而后已”，屈原江谭行吟“举世皆浊我独清”……他们的事迹载入了史册，被后人一代一代传诵。假如你班要开展一

2019-2020学年八年级语文下册第二单元第5课大自然的语言学案无答案新人教版.doc

2019-2020学年八年级语文下册第二单元第5课大自然的语言学案无 答案新人教版 【学习目标】 1、掌握什么是物候及影响物候的因素。 2、学习本文有条理地说明事物的方法。 【相关链接】 1、题目解读 以“大自然的语言”为题显得新颖别致，引人入胜。语言是人们交流思想、传递信息的工具，大自然怎么会有语言？我们读了文章才会恍然大悟。原来大自然的物候现象，如草木荣枯、候鸟去来等，实际上起着预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。 2、走近作者 竺可桢(1890一1974)，是我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血作出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一成就都是和他的工作分不开的。 【自主学习】 1、朗读课文，读准字音，读顺句子。 2、给下面加点字注音，解释这些词语的意思。 融．( )化：萌．（）发： 次第：悬殊： 翩．（）然：周而复始： 花香鸟语：销声匿．( )迹： 3、浏览全文，快速准确地筛选信息，整体把握文意。 （1）什么叫物候和物候学？ （2）物候观测对农业有什么重要性？ （3）决定物候现象来临的因素有哪些？ （4）研究物候学有什么意义？ 4、再读课文，划分段落，概括段意，理清结构层次。 5、我的疑问（请将你的疑问写下来，准备在课堂上与老师和同学们合作探究解决）：

【合作探究】 一、对学，群学，小组质疑解难。 二、理清说明顺序，探究说明技巧。 [导航]：说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序有：由主到次、由一般到特殊、由现象到本质等。 1、从全文看本文按照什么顺序安排说明内容的？ 文章首先介绍____________，然后以具体事例说明________________ ，接着说明__________ ，最后说明_____________ 。 2、齐读第1自然段，想想本段主要描写了什么？是按什么顺序来说明的？ 3、快速阅读2－3自然段，说说每段写了什么内容？按什么顺序说明的？ 4、精读课文6－10段，思考并讨论：物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整（或互换）？这样安排有什么好处？ 【拓展提升】 古诗中的物候现象： 1、王之涣的《凉州词》：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”诗中后两句从字面意义上讲就是：玉门关外的杨柳不青的原因是由于春风不度造成的，这里的春风当指夏季风。 2、白居易的《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来”。全诗短短四句，写出了平原与山地气候的差异。 3、岑参的“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪”，则是描写我国北方广大地区入冬后的气候状况。 4、赵师秀的“黄梅时节家家雨”，说明梅子黄熟的六月，夏季风北进，雨带随之移到长江中下游地区，出现阴雨连绵的梅雨天气。 你知道下面古诗中的物候现象吗？ 1、李白的《塞下曲六首（其一）》：五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 2、卢纶的《塞下曲》：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 【当堂检测】 1、给下列加点字注音。 农谚．( ) 簌簌 ．．( ) 孕．育( ) 草长．（ )莺飞萌．发( ) 刺槐．( ) 连翘．( ) 丘陵．( ) 风雪载．( )途侵．害（ ) 2、填空。 （1）物候现象的来临决定于_ _、__ _、___ 、____ 。