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溶液练习题

一、选择题（每小题只有一个正确的答案，每个1分，共35分）

1.水溶液的特征是( )

①均一②稳定③混合物④无色⑤透明⑥化合物

A.①②③④⑤⑥

B.①②④⑤⑥

C.④⑤⑥

D.①②③

2.把少量的下列物质分别放入盛有足量水的烧杯中充分搅拌,可以得到溶液的是( )

A.泥土

B.蔗糖

C.植物油

D.碳酸钙粉末

3.下列有关溶液的说法中正确的是( )

A.凡是均一丶稳定的液体就是溶液

B.从溶液中取出部分溶液后,溶质的质量分数减小

C.溶液的状态一定是液体

D.溶液中的溶质可以是一种或两种,溶剂只是一种

4.下列有关溶液的叙述中，错误的是

A.溶液都是无色透明的

B. 溶剂都是水

C.有晶体析出的溶液是饱和溶液

D.植物油和水可形成溶液

5.下列有关饱和溶液的说法不正确的是( )

A.浓溶液不一定是饱和溶液, .稀溶液也不一定是不饱和溶液

B.同一溶质的饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液大

C.降低饱和溶液的温度, 不一定有固体析出

D.蒸发饱和溶液的溶剂,一定有固体析出

6 生活中常见的下列物质，属于溶液的是（）

A 牛奶

B 泥水

C 蔗糖水

D 花生油

7. 某物质的饱和溶液一定是（）

A 浓溶液

B 稀溶液

C 含100克水的溶液

D 条件不变时不能再溶解该物质的溶液

8.从一杯溶质的质量分数为10%的稀硫酸中倒出1/2的溶液，则所剩溶液（）

A.溶质的质量分数为20% 。

B.溶质的质量分数减少一倍为5% 。

C.溶质的质量分数没有变化仍为10% 。

D. 以上说法都不对。

9. T℃时，某物质的溶解度是10克，下列质量比关系正确的是（）

A 溶液质量：溶剂质量=11：10 B溶液质量：溶质质量=10：1

C 溶剂质量：溶质质量=1：1 D溶质质量：溶剂质量：溶液质量=1:9:10

10. 20℃时,50克水中溶解18克食盐恰好饱和，下列叙述中正确的是（）

A食盐的溶解度是18克 B 20℃时，食盐的溶解度是18克

C 食盐的溶解度是36克

D 20℃时，食盐的溶解度是36克

11.室温下，一杯饱和食盐水露置在空气中一段时间，有少量晶体析出，是因为（）

A 氯化钠的溶解度变小

B 溶液中溶质的质量分数变小

C 溶剂质量减小

D 溶液变成不饱和溶液

12. 配置一定溶质质量分数的氯化钠溶液，操作顺序正确的是（）

A 计算、溶解、称量、量取 B溶解、量取、计算、称量

C 计算、称量、量取、溶解

D 称量、量取、溶解、计算

13.在保持溶剂不减少的情况下,将饱和石灰水加热,不可能产生的结果是

( )

A.澄清的石灰水变得浑浊

B.石灰水的溶质质量分数变大

C.熟石灰的溶解度变小

D.石灰水的溶质质量分数变小

14.按溶解→过滤→蒸发的顺序进行操作,可以分离的一组固体混合物是( )

A. MnO2和NaCl

B.CuO和CaCO3

C.Fe和S

D.KMnO4和KClO3

15. 一瓶氯化铁溶液里各部分的性质

A. 完全相同

B. 上面跟下面的不相同

C. 完全不相同

D. 有的相同，有的不相同

16. 下列对“20℃时，硝酸钾的溶解度为31.6 g”的解释正确的是

A. 20℃时，31.6 g硝酸钾溶解在水中

B. 20℃时，100 g溶液中含31.6 g硝酸钾

C. 31.6 g硝酸钾溶解在100 g水中达到饱和状态

D. 20℃时，31.6 g硝酸钾溶解在100 g水中恰好达到饱和状态

17. 将10 g某物质投入90 g水中，所得溶液中溶质的质量分数

A. 一定等于10％

B. 一定大于10％

C. 一定小于10％

D. 以上三种情况均有可能

18. 氯化钠在20℃时的溶解度为36g，该温度下，氯化钠溶液中溶质的质量分数

不可能为（）

A. 20%

B. 26.5%

C. 25%

D. 36%

19.要使硝酸钠的溶解度增大,可采用的方法是( )

A.加入水

B.升高温度

C.加入硝酸钠

D.加速搅拌

饱和溶液冷却降温到20℃,溶液中下列“量”没有发生变化的20.将50℃时KNO

是( ),

A.溶液的溶质质量分数和溶解度

B.溶液的质量

C.溶剂的质量

D.溶质的质量

21.把100毫升浓度为30℅的盐酸稀释100倍,则稀释后全部溶液中所含溶质的

质量是( )

A.减少100倍

B.增大10倍

C.不变

D.减少10倍

22.将某物质22克完全溶解,制成100毫升饱和溶液,其密度 1.1克/厘米3,则该溶液溶质质量分数为( )

A.22 ℅

B.20℅

C.25℅

D.21℅

23.现有20℅的硫酸50g ,把它配成10℅的硫酸,应选用的一组仪器是( )

A.托盘天平烧杯玻璃棒

B.量筒托盘天平烧杯

C. 量筒烧杯玻璃棒

D. 量筒玻璃棒

24.能使t℃时硝酸钾饱和溶液中溶质的质量分数一定发生改变的措施是( )

A.加入一定量的溶剂

B. 加入一定量的溶质

C.改变温度

D.蒸发掉部分溶剂后,仍恢复到t℃

25.将400g20%的食盐水稀释10%的溶液，需加水（）

A.100g

B.200g

C.400g

D.800g

26.将400g20%的食盐水稀释10%的溶液，需加水（）

A.100g

B.200g

C.400g

D.800g 27．在一定温度下，向200克质量分数为20％的硝酸钾饱和溶液中加入2克硝酸钾晶体，充分搅动后，所得溶液的质量分数为

A．＞20％B．=20％C．＜20％D．无法确定

28.25℃时50g水最多溶解5gA物质,60℃时100g水最多溶解10gB物质,则比较

A.B溶解度的大小为( )

A.无法判断

B.A=B

C.A < B

D. A > B

29.一定量12%的氯化钾溶液中，当蒸发掉120克水后，溶质质量分数增加一倍，则原溶液中溶质的质量为（）

A.14.4克

B.28.8克

C.24克

D.10克

30.某温度下将10gKNO

3投入100g溶质的质量分数为25%的 KNO

饱和溶液中，则

此时溶液的溶质的质量分数为（）

A.20%

B.31.8%

C.25%

D.35%

31.一份2%的NaCl溶液蒸发掉40g水后，溶质质量分数变为10%，则原溶液中溶质质量为( )

A.1g

B.2g

C.5g

D.8g

32.将60℃时的KNO3饱和溶液降温至20℃，不发生变化的是

A、KNO3的溶解度

B、溶质质量

C、溶剂质量

D、溶质质量分数

33.用食盐配制一定质量分数的食盐溶液时，用量筒取水时俯视刻度线。称量方法正确，则所配成溶液的溶质的质量分数比需要配制的溶液的溶质质量分数（）

A.偏大

B.偏小

C.相等

D.无法判断

34.在一定温度下，向一定量的NaCl不饱和溶液中，不断加入NaCl固体并搅拌，

在此过程中，加入NaCl的质量（m）与溶液中溶质的质量分数（ω）的变化关系如下图，其中正确的是

35. X、Y、Z三种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法中错误的是

A. 溶解度X>Y>Z

B. X、Y、Z都属于易溶物质

C. 60℃时，X、Y的饱和溶液中溶质的质量分数相等

D. 当Y中含有少量Z时，可通过降温结析法提纯Y

7 某硫酸溶液100克与足量的锌反应后，制得氢气0.4克，则该溶液中硫酸的质量分数为（）

A 0.4%

B 4.9%

C 9.8%

D 19.6%

二、填空题（每空1分，共22分）

１、溶液是由______和_______组成的，溶质是指___________的物质，不指明溶剂时溶剂是_____。硫酸铜溶液中溶剂是______溶质是______

2、在一定温度下，在一定量的溶剂里，____再溶解某种溶质的溶液叫做__________________

３、在一定温度下，某固态物质在_____里达到饱和状态时所溶解的质量叫做溶解度，２０°C，NaCl的溶解度是３６克的含义是________________________气体的溶解度随着温度的升高而随着压强的增大而

4、１００克９８％的浓硫酸稀释成１０％的稀硫酸，需加水______

5、20℃时，食盐的溶解度为36克。将20克食盐放入50克水中充分搅拌后，所得溶液一定是（饱和或不饱和）溶液。其中含有克固体食盐不溶解。溶液的质量为 ________克。溶液中溶质的质量分数

为。溶液中溶质、溶剂、溶液的质量之比为。

6、（4分）⑴右图为a、b两种固体物质的溶解度曲线。

根据该图可知：在t3℃时，a物质的溶解度是 g；

在℃时，a和b物质的溶解度相等。

⑵冬天，人们可在皮肤上搽甘油溶液，使皮肤保持湿润。

当甘油溶液中溶质的质量分数为80%时护肤效果最佳。

欲配制50 g 80%的甘油溶液，需甘油的质量g

水的质量是g。

三、实验题（每空1分，共15分）

1、一学生需要用食盐配制50克5%的食盐溶液，操作步骤

有：、、、。

用称取所需食盐的质量，用量取所需水的量，在

中配制。除了上述用到的仪器外，还需用到的仪器和用品

有；称量时若天平指针偏向右边称量所需食盐，则配得的食盐溶液中溶质的质量分数（偏大、偏小、不变）

2、粗盐提纯步骤_____、_______、_______；实验过程中使用最多的仪器是______氯化钠和泥沙分离的方法是____ 硝酸钾和氯化钠分离的方法是_______四、计算题（共8分）

1.为了给水果消毒，某同学要把30g15%的KMnO4溶液稀释成0.3%的溶液，需加水多少克？

2.甲、乙、丙三位同学分别取铁粉和铜粉的均匀混合物与某稀硫酸反应，所得数据如下：

计算：(1)金属混合物中铁的质量分数；

(2)甲制得硫酸亚铁质量；

(3)该稀硫酸中溶质的质量分数.

3. 从100g t℃时溶液中蒸发掉10g水，有2g晶体析出，再恒温蒸发掉10g水，又

有6g晶体析出。

（1）t℃时饱和溶液中溶质的质量分数为___________；

（2）计算原100g溶液中溶质的质量分数。

第三章作业和思考题答案

第三章作业与思考题答案 3-1 简述传感器的定义，由哪几部分组成答：传感器是一种能把特定的被测信号，按一定规律转换成某种“可用信号”输出的器件或者装置，以满足信息的传输、处理、记录、显示和控制等要求。传感器的组成如图1所示。图1 传感器的组成能够完成预变换的单元称为敏感元件，而转换元件是能够将感应到的被测非电量转换为电学物理量，电信号经测量电路放大、整形、转换后送显示器显示，或记录，或处理，辅助电源负责传感器的电源供给。但是并不是所有传感器都包括敏感元件和转换元件，有一部分传感器不需要起预变换作用的敏感元件，如热敏电阻、光敏器件等。 3-2 简述传感器的作用，传感器有哪几种分类答：传感器处于研究对象与检测系统的接口位置，是感知、获取与检测信息的窗口。它提供物联网系统赖以进行决策和处理所需要的原始

数据。传感器有多种分类方法，常用的有如下三种：传感器按输入信号（被测量）分类可分为物理量传感器、化学量传感器和生物量传感器三大类；按输出信号分类分模拟式传感器、数字式传感器、膺数字传感器、开关量传感器四大类；按工作原理可分为应变式传感器、电容式传感器、压电式传感器、热电式传感器等若干类。 3-3 什么是智能传感器答：智能传感器是具有信息处理功能的传感器。智能传感器带有微处理机，具有采集、处理、交换信息的能力，是传感器集成化与微处理机相结合的产物。智能传感器的组成如图2所示。图2 智能传感器的组成智能传感器具有如下功能： ⑴自补偿和计算，例如，温漂补偿； ⑵自诊断功能，例如，故障自诊断； ⑶复合敏感功能，单个传感器可测量多个参数，并可进行信息融

1.第一章课后习题及答案

第一章 1.(Q1) What is the difference between a host and an end system List the types of end systems. Is a Web server an end system Answer: There is no difference. Throughout this text, the words “host” and “end system” are used interchangeably. End systems inc lude PCs, workstations, Web servers, mail servers, Internet-connected PDAs, WebTVs, etc. 2.(Q2) The word protocol is often used to describe diplomatic relations. Give an example of a diplomatic protocol. Answer: Suppose Alice, an ambassador of country A wants to invite Bob, an ambassador of country B, over for dinner. Alice doesn’t simply just call Bob on the phone and say, come to our dinner table now”. Instead, she calls Bob and suggests a date and time. Bob may respond by saying he’s not available that particular date, but he is available another date. Alice and Bob continue to send “messages” back and forth until they agree on a date and time. Bob then shows up at the embassy on the agreed date, hopefully not more than 15 minutes before or after the agreed time. Diplomatic protocols also allow for either Alice or Bob to politely cancel the engagement if they have reasonable excuses. 3.(Q3) What is a client program What is a server program Does a server program request and receive services from a client program Answer: A networking program usually has two programs, each running on a different host, communicating with each other. The program that initiates the communication is the client. Typically, the client program requests and receives services from the server program.

人教版人教版二年级数学应用题精选180题含答案

小学二年级数学应用题精选180题含答案 1、学校美术组有25人，唱歌组比美术组多17人。两个组一共有多少人？ 2、妈妈今年32岁，比聪聪大24岁。聪聪多少岁？ 3、一根绳子对折再对折，每段是5米，这根绳子长多少米？ 4、一块布60米，每次剪5米，剪了9次，还剩多少米？ 5、学校买1个足球用了20元，买一个篮球29元，一个篮球比一个足球贵多少元？ 6、果园里有27棵苹果树，梨树比苹果树多17棵，梨树有多少棵？

7、小明看一本故事书，第一天比第二天少看6页，第二天看了30页，第一天看了多少本？ 8、弟弟今天9岁，哥哥15岁，再过10年哥哥比弟弟大多少岁？ 9、把一根木头锯成5段，每锯一次需要5分钟，一共要多少分钟？ 10、奶奶买回不到20块糖，3块3块的数还余2块，5块5块的数还余2块，奶奶到底买了多少块糖？ 11、商店有7盒钢笔，每盒8只，卖了28只，还剩多少只钢笔？ 12、每间房住4人，26人住7间房够吗？

13、小芳借了一本70页的书，借期是一周，她计划每天看9页，她能按期看完吗？如果不能还差几页？ 14、小明今年的7岁，妈妈比小明大21岁，爸爸的年龄是小明的5倍，妈妈今年几岁？爸爸呢？ 15、二（3）班有女生28人，男生比女生少12人，男生有多少人？男生和女生一共有多少人？ 16、同学们今天上午种了25棵树，下午种了19棵，昨天种了38棵，今天比昨天多种几棵？ 17、长安第一小学原来有男教师39人，女教师25人，调走了8人，现在长安第一小学还有多少个教师？ 18、花坛里前、后、左、右都种了8棵柳树，一共种了多少棵柳树？

19、小红看一本书90页，平均每天看8页，看了9天，还剩多少页？ 20、小花有5袋糖，每袋6粒，还多了3粒，小花一共有多少粒糖？ 21、有25名男生，21名女生，两位老师，50座的车够坐吗？ 22、某大楼共十层，每层4米，小明站在8楼阳台，他离地面多少米？ 23、小蜗牛有6只，蚂蚁是它的3倍少2只，蚂蚁有多少只？ 24、梨有36箱，苹果有37箱，小货车一次能运70箱，这些梨和苹果能一次运完吗？

GIS应用思考题(全部答案)

《地理信息系统原理与应用》课外思考题以下思考题提供同学课外学习思考。同学应结合课堂、课本学习内容，进行细化和具体化的学习。第一章绪论 1.什么是地理信息？主要特点是什么？（地域性、多维结构、时间性）地理信息是表征地理环境中各项要素的数量、质量、分布特征、相互联系和变化规律的事实和知识的总称。地理信息是所要研究对象与空间地理分布有关的信息。是表示研究对象的位置、分布、空间联系和变化规律的信息。一切与空间位置有关的信息都叫做地理信息。地理信息系统的特点地域性：地理信息的识别与位置相联系多维结构：指在二维空间基础上实现第三维上的多种专题信息结构时序特征：是指地理信息随时间的变化，具有明显的时间性 2.什么是地理信息系统?地理信息系统区别于一般信息系统的主要特点有哪些？ GIS GIS是一种存储、分析和显示空间与非空间数据的信息技术。——Parker GIS是为了获取、存储、检索、分析和显示空间定位数据而建立的计算机化的数据库管理系统。--- 美国国家地理信息与分析中心是采集、存储、管理、检索、分析和描述地理现象信息的计算机综合系统。— Goodchild GIS是一种获取、存储、检索、操作、分析和显示地球空间数据的计算机系统。——英国教育部 GIS是一个计算机硬软件支持下的信息系统，具有信息系统的基本功能：数据采集、管理、分析和表达等功能，每个GIS系统都是由若干具有一定功能的模块组成。 GIS的处理对象是有关的地理空间数据，为了能对这些空间数据进行定位、定性和定量的描述，决定了GIS要对地理空间数据按统一地理坐标进行编码，这是GIS与其他信息系统不同的根本所在。地理信息系统区别于一般信息系统的主要特点有哪些？ GIS处理空间数据和非空间数据； GIS具备科学可视化功能； GIS的区域性和层次性； GIS的技术优势在于它的空间分析能力； 3.地理信息系统由哪些部分组成?

第1章课后习题参考答案

第一章半导体器件基础 1．试求图所示电路的输出电压Uo，忽略二极管的正向压降和正向电阻。解：（a）图分析： 1）若D1导通，忽略D1的正向压降和正向电阻，得等效电路如图所示，则U O=1V，U D2=1-4=-3V。即D1导通，D2截止。 2）若D2导通，忽略D2的正向压降和正向电阻，得等效电路如图所示，则U O=4V，在这种情况下，D1两端电压为U D1=4-1=3V，远超过二极管的导通电压，D1将因电流过大而烧毁，所以正常情况下，不因出现这种情况。综上分析，正确的答案是U O= 1V。（b）图分析： 1.由于输出端开路，所以D1、D2均受反向电压而截止，等效电路如图所示，所以U O=U I=10V。

2．图所示电路中， E

解：（a）图当u I＜E时，D截止，u O=E=5V；当u I≥E时，D导通，u O=u I u O波形如图所示。 u I ωt 5V 10V uo ωt 5V 10V （b）图当u I＜-E=-5V时,D1导通D2截止，uo=E=5V；当-E＜u I＜E时，D1导通D2截止，uo=E=5V；当u I≥E=5V时，uo=u I 所以输出电压u o的波形与（a）图波形相同。 5．在图所示电路中，试求下列几种情况下输出端F的电位UF及各元件(R、DA、DB)中通过的电流：( 1 )UA=UB=0V；( 2 )UA= +3V，UB = 0 V。( 3 ) UA= UB = +3V。二极管的正向压降可忽略不计。解：（1）U A=U B=0V时，D A、D B都导通，在忽略二极管正向管压降的情况下，有：U F=0V mA k R U I F R 08 .3 9.3 12 12 = = - =

习题专题7 情态动词和虚拟语气习题

1. —That must be a mistake. —No, it _____ a mistake. A. must not be B. needn’t be C. cannot be D. would not be 2. —_____ I water the trees on Tuesday? —No, you needn’t. A. Can B. Must C. May D. Shall 3. He _____ not pay unless he is punished to pay. A. shall B. will C. can D. would 4. I _____ such a mistake again. A. shall never make B. may never make C. can never do D. need never do 5. —_____ I turn on the radio? —You’d better not. It is noisy enough in this room. A. Shall B. Must C. Need D. Do 6. Let’s go to the library this afternoon, _____? A. shall we B. will we C. can we D. should w e 7. Where are my keys? I _____ lost them. A. ought to B. should have C. will have D. must have 8. Even if he has time, he _____ shopping in town on Sunday. A. won’t go B. will go C. won’t go to D. doesn’t go 9. He _____ finished earlier. A. shall have B. ought to C. could have D. must have 10. In case I _____, I would try again. A. will fail B. would miss C. should fail D. shall miss 11. Since the road is wet this morning, _____ last night. A. it must rain B. it must have rained C. it must be rained D. it must have been rained 12. He asked me if he _____ open the window. A. shall B. would C. will D. should 13. Everyone _____ do his best to make the world safe and clean. A. can B. may C. should D. had t o 14. _____ to have lunch with us today? A. Do you like B. Would you like C. Will you like D. Have y ou like 15. —Will you lend me your book? —Yes, I _____. A. will B. need C. can D. must 16. If I had time, _____ see that new movie at the Capital Theater. A. I will B. I may C. I shall D. I would 17. The English of her composition is too good. She can’t _____ i t herself. A. have to write B. have written C. write D. be written 18. You _____ the look on his face when he won the lottery. A. would have seen B. can be seeing C. must see D. may see 19. The light is out in her room; she _____ to bed. A. must have gone B. had gone C. must be going D. must go 20. They _____ that far; but they stopped to have a snack on the way. A. might be gone B. needed go C. could have gone D. ou ght have gone 21. He _____ to the farm yesterday.

二年级上册数学应用题大全(100题)

二年级上册数学应用题大全(100题) 篇一：二年级上册数学应用题100例子二年级上数学应用题练习 1、美术组有25人，唱歌组比美术组多17人。两个组一共有多少人？ 2、妈妈今年32岁，比聪聪大24岁。聪聪多少岁？ 3、一根绳子对折再对折，每段是5米，这根绳子长多少米？ 4、一块布60米，每次剪5米，剪了9次，还剩多少米？ 5、学校买1个足球用了20元，买一个篮球29元，一个篮球比一个足球贵多少元？ 6、果园里有27棵苹果树，梨树比苹果树多17棵，梨树有多少棵？ 7、小明看一本故事书，第一天比第二天少看6页，第二天看了30页，第一天看了多少本？ 8、弟弟今天9岁，哥哥15岁，再过10年哥哥比弟弟大多少岁？ 9、把一根木头锯成5段，每锯一次需要5分钟，一共要多少分钟？ 10、奶奶买回不到20块糖，3块3块的数还余2块，5块5块的数还余2块，奶奶到底买了多少块糖？ 11、商店有7盒钢笔，每盒8只，卖了28只，还剩多少只钢笔？ 12、每间房住4人，26人住7间房够吗？ 13、小芳借了一本70页的书，借期是一周，她计划每天看9页，她能

按期看完吗？如果不能还差几页？ 14、小明今年的7岁，妈妈比小明大21岁，爸爸的年龄是小明的5倍，妈妈今年几岁？爸爸呢？ 15、二（3）班有女生28人，男生比女生少12人，男生有多少人？男生和女生一共有多少人？ 16、同学们今天上午种了25棵树，下午种了19棵，昨天种了38棵，今天比昨天多种几棵？ 17、长安第一小学原来有男教师39人，女教师25人，调走了8人，现在长安第一小学还有多少个教师？ 18、花坛里前、后、左、右都种了8棵柳树，一共种了多少棵柳树？ 19、小红看一本书90页，平均每天看8页，看了9天，还剩多少页？ 20、小花有5袋糖，每袋6粒，还多了3粒，小花一共有多少粒糖？ 21、有25名男生，21名女生，两位老师，50座的车够坐吗？ 22、某大楼共十层，每层4米，小明站在8楼阳台，他离地面多少米？ 23、小蜗牛有6只，蚂蚁是它的3倍少2只，蚂蚁有多少只？ 24、梨有36箱，苹果有37箱，小货车一次能运70箱，这些梨和苹果能一次运完吗？ 25、一条大毛巾38元，给售货员50元，应找回多少元？

法理学专题思考题

法理学专题思考题西方学界从哪些角度探讨法律价值？法律价值的概念：指法律对一定主体需要的满足状况，以及由此而产生的法律对主体的从属关系。西方法学界通常在三个方面探讨法律价值。第一，法律所要追求的价值。法律所保护和促进哪些价值。如保护人权、实现正义等。又称为目的价值、对象价值或外在价值。第二，法律自身的价值。法律在形式上所具备的特征，这些特征使得法律能够实现、保护和促进其追求的价值。如法律应当保持一致性，不要相互矛盾等。又称为形式价值、内在价值。第三，法律所包含的评价标准。指使用法律来评价行为时所固有的价值理念。如怎么看待个人隐私。法律实证主义学派拒绝探讨法律应当是什么的问题。他们认为这是情感问题，不可能科学回答。法律价值的整合是指什么？请结合一项实际法律加以说明。法律价值的整合，就是按照一定的理念，将法律价值的冲突控制在人们所可以接受的范围之内，尽可能地降低这种冲突对社会所造成的伤害。各个法律价值，都有自己固有的价值属性和独特的目标追求。这样一来，相互之间势必就要产生不可避免的冲突。最常见的有自由与平等、自由与秩序、秩序与正义、正义与自由、公平与效率、正义与效益、秩序与效益之间的冲突。所谓整合，就是价值平衡。找平衡点，并不是说在冲突中界平衡，而是指有所侧重、偏倚。因此，价值平衡是有所得、有所失，以一定程度损害某一价值来取得平衡。法律就是价值平衡。法律价值整合的原则有：兼顾协调的原则、法益权衡的原则、维护法律安定性的原则。例如， 2012年《刑事诉讼法》修改，增加了刑讯逼供和非法证据排除规则，在尽快惩罚犯罪和保障犯罪嫌疑人人权这两个冲突的价值之间，立法者经过法律价值冲突整合选择了后者。为什么说秩序是法律追求的基本价值？秩序分为自然秩序和社会秩序。在法学领域，秩序是指自然界和人类社会发展和变化的规律性现象。美国法理学家博登海默认为：秩序“意指在自然进程和社会进程中都存在着某种程度的一致性、连续性和确定性”。秩序根植于自然界和人类社会的内部结构之中，自然界和人类社会的内在规律是秩序的本质。社会秩序表示在社会中存在者某种程度的关系的稳定性、进程的连续性、行为的规则性以及财产和心理的安全性。法律秩序的特点：1.法律秩序是最基本的社会秩序，进入阶级社会之后，有了法律，法律秩序就成为最基本的社会秩序。最基本——人类生活的基本秩序一是基本的社会管理秩序，如交通、生产、交易、医疗等；人类社会存在的物质基础。一是基本的阶级统治秩序。法律只对阶级统治有直接影响或重大影响的方面做出规定。2.法律秩序具有规范化和稳定性。规范化——明确什么可以做，什么不能做，应该做什么。稳定性——相对稳定，在相当长的时期内不轻易改变。博登海默说，与法律永相伴随的基本价值，便是社会秩序。中国传统法律文化，也追求秩序。当然，所追求的是封建社会的秩序——“礼”。有法律秩序，不等于法治。但法治社会必定有良好的法律秩序。

信号与系统课后习题答案—第1章

第1章习题答案 1－1 题1－1图所示信号中，哪些是连续信号？哪些是离散信号？哪些是周期信号？哪些是非周期信号？哪些是有始信号？解： ① 连续信号：图（a ）、（c ）、（d ）； ② 离散信号：图（b ）； ③ 周期信号：图（d ）； ④ 非周期信号：图（a ）、（b ）、（c ）； ⑤有始信号：图（a ）、（b ）、（c ）。 1－2 已知某系统的输入f(t)与输出y(t)的关系为y(t)=|f(t)|，试判定该系统是否为线性时不变系统。解：设T 为此系统的运算子，由已知条件可知： y(t)=T[f(t)]=|f(t)|，以下分别判定此系统的线性和时不变性。 ① 线性 1）可加性不失一般性，设f(t)=f 1(t)+f 2(t)，则 y 1(t)=T[f 1(t)]=|f 1(t)|，y 2(t)=T[f 2(t)]=|f 2(t)|，y(t)=T[f(t)]=T[f 1(t)+f 2(t)]=|f 1(t)+f 2(t)|，而 |f 1(t)|＋|f 2(t)|≠|f 1(t)+f 2(t)| 即在f 1(t)→y 1(t)、f 2(t)→y 2(t)前提下，不存在f 1(t)＋f 2(t)→y 1(t)＋y 2(t)，因此系统不具备可加性。由此，即足以判定此系统为一非线性系统，而不需在判定系统是否具备齐次性特性。 2）齐次性由已知条件，y(t)=T[f(t)]=|f(t)|，则T[af(t)]=|af(t)|≠a|f(t)|=ay(t) （其中a 为任一常数）即在f(t)→y(t)前提下，不存在af(t)→ay(t),此系统不具备齐次性，由此亦可判定此系统为一非线性系统。 ② 时不变特性由已知条件y(t)=T[f(t)]=|f(t)|，则y(t-t 0)=T[f(t-t 0)]=|f(t-t 0)|，即由f(t)→y(t)，可推出f(t-t 0)→y(t-t 0)，因此，此系统具备时不变特性。依据上述①、②两点，可判定此系统为一非线性时不变系统。 1－3 判定下列方程所表示系统的性质： )()()]([)()(3)(2)(2)()()2()()(3)(2)()()()()() (2''''''''0t f t y t y d t f t y t ty t y c t f t f t y t y t y b dx x f dt t df t y a t =+=++-+=+++=? 解：（a ）① 线性 1）可加性由 ?+=t dx x f dt t df t y 0)()()(可得?????→+=→+=??t t t y t f dx x f dt t df t y t y t f dx x f dt t df t y 01122011111)()()()()()()()()()(即即则 ???+++=+++=+t t t dx x f x f t f t f dt d dx x f dt t df dx x f dt t df t y t y 0212102201121)]()([)]()([)()()()()()( 即在)()()()()()()()(21212211t y t y t f t f t y t f t y t f ＋＋前提下，有、→→→，因此系统具备可加性。 2）齐次性由)()(t y t f →即?+=t dx x f dt t df t y 0)()()(，设a 为任一常数，可得 )(])()([)()()]([)]([000t ay dx x f dt t df a dx x f a dt t df a dx x af t af dt d t t t =+=+=+??? 即)()(t ay t af →，因此，此系统亦具备齐次性。由上述1）、2）两点，可判定此系统为一线性系统。

第1章思考题及参考答案

第一章思考题及参考答案１. 无多余约束几何不变体系简单组成规则间有何关系？答：最基本的三角形规则，其间关系可用下图说明：图a 为三刚片三铰不共线情况。图b 为III 刚片改成链杆，两刚片一铰一杆不共线情况。图c 为I 、II 刚片间的铰改成两链杆（虚铰），两刚片三杆不全部平行、不交于一点的情况。图d 为三个实铰均改成两链杆（虚铰），变成三刚片每两刚片间用一虚铰相连、三虚铰不共线的情况。图e 为将I 、III 看成二元体，减二元体所成的情况。 2．实铰与虚铰有何差别？答：从瞬间转动效应来说，实铰和虚铰是一样的。但是实铰的转动中心是不变的，而虚铰转动中心为瞬间的链杆交点，产生转动后瞬时转动中心是要变化的，也即“铰”的位置实铰不变，虚铰要发生变化。 3．试举例说明瞬变体系不能作为结构的原因。接近瞬变的体系是否可作为结构？答：如图所示AC 、CB 与大地三刚片由A 、B 、C 三铰彼此相连，因为三铰共线，体系瞬变。设该体系受图示荷载P F 作用，体系C 点发生微小位移 δ，AC 、CB 分别转过微小角度α和β。微小位移后三铰不再共线变成几何不变体系，在变形后的位置体系能平衡外荷P F ，取隔离体如图所示，则列投影平衡方程可得 210 cos cos 0x F T T βα=?=∑，21P 0 sin sin y F T T F βα=+=∑ 由于位移δ非常小，因此cos cos 1βα≈≈，sin , sin ββαα≈≈，将此代入上式可得 21T T T ≈=，()P P F T F T βαβα +==?∞+，由此可见，瞬变体系受荷作用后将产生巨大的内力，没有材料可以经受巨大内力而不破坏，因而瞬变体系不能作为结构。由上分析可见，虽三铰不共线，但当体系接近瞬变时，一样将产生巨大内力，因此也不能作为结构使用。 4．平面体系几何组成特征与其静力特征间关系如何? 答：无多余约束几何不变体系?静定结构（仅用平衡条件就能分析受力）有多余约束几何不变体系?超静定结构（仅用平衡条件不能全部解决受力分析）瞬变体系?受小的外力作用，瞬时可导致某些杆无穷大的内力常变体系?除特定外力作用外，不能平衡 5．系计算自由度有何作用？答：当W >０时，可确定体系一定可变；当W <０且不可变时，可确定第４章超静定次数；W ＝０又不能用简单规则分析时，可用第２章零载法分析体系可变性。 6．作平面体系组成分析的基本思路、步骤如何？答：分析的基本思路是先设法化简，找刚片看能用什么规则分析。

苏教版二年级数学解决问题解答应用题练习题大全练习题(精编版)带答案解析

苏教版二年级数学解决问题解答应用题练习题大全练习题(精编版)带答案解析一、苏教小学数学解决问题二年级下册应用题 1．买体育用品。（1）小明有29元，做多能买多少个毽子？还剩下几元钱？（2）小美有50元钱，最多能买几个羽毛球？剩下的钱还能再买一个毽子吗？ 2．从160、720、250中任意取两个数，能组成多少个加、减算式？在下面写出来，并计算。 3．猜一猜。观察下面的算式，将答案填在□中。 4．22个同学去旅游。（1）如果全部住大房，至少要多少间每间？（2）如果全部住小房，至少要多少间？ 5．数一数，填一填。

6．（1）小明有23元钱，最多可以买几副手套？（2）小芳的钱可以买4顶帽子还多1元钱，你知道小芳有多少钱吗？7．看图回答（1）最多花去多少钱? （2）最少花去多少钱? 8．有27名同学乘车去秋游，每辆车限乘7人，至少需要租几辆车? 9．50个同学去划船，每条船限坐6人，至少要租几条船？ 10．小军家离学校400米，小玲家离学校多少米？ 11．36名同学去游乐场玩。碰碰车：每人8元划小船：每人5元

小火车：每人4元（1）如果每7人坐一列小火车，至少需要租几列小火车？（2）50元可以让几人玩碰碰车? 12．去公园划船。（1）他们至少需要租几条船？（2）如果每条船每时租金为4元，那么25元钱最多可以供1条船划几时？ 13．下面是大兴超市一周的营业额情况记录表：（1）填出每天的营业额大约是几千元。（2）哪两天的营业额差不多？（3）把五天的营业额按从大到小的顺序排列。 14．40个学生去郊游，他们至少要租多少辆车？ 15．植树节期间，育才小学二年级同学植树253棵，三年级同学植树315棵，四年级同学植树423棵。（1）问题：？ 315-253= 竖式计算：（2）问题：？ 423-315= 竖式计算：（3）请你再提出一个问题并解答。问题：列式：竖式计算：

整合营销传播研究专题复习思考题

《整合营销传播专题研究》复习题论述题： 1：同一般的传播活动相比，整合营销传播的受众有什么特点？ 2：试分析整合营销传播理论出现的历史原因是什么 3：如何理解整合营销传播？ 4：试分析整合营销传播在中国的可行性。 5：根据舒尔茨的看法，整合营销传播发展的四个阶段是什么？ 6：试分析传播环境的变化对整合营销传播的影响？ 7：试分析广告与公共在整合营销传播中的作用。案例分析1 问题：试结合有关理论，分析本案例在整合营销传播方面的特点是什么？还有什么不足？如何改进？ 2005年初，由实力传播集团（Zenith Optimedia Group)旗下的突破传播(Optimedia)北京团队成功为HP数码相机进行了一整合营销推广案。在仅两个月的时间内，包括客户及实力传播集团6个不同的业务部门的20多人的超大团队，涉及“电视广告+平面广告+户外广告+在线广告+广播广告+事件+商场体验中心+产品宣传公交车+影院展示＋新闻发布会”等的复杂传播技术方案，目标是通过运用ATL （Above-The-Line，线上）、BTL（Below-The-Line，线下）、事件、

公关、新闻发布会和交互活动，最大限度地创造了丰富多彩的直观体验，引起人们的产品关注，激励他们购买产品。从客户的角度来说，这是HP在中国首次推出一款数码相机，使其数码解决技术方案更臻完美。HP成为国内第一个提供完整数码影像解决技术方案的品牌—从影像摄取（数码相机）、影像处理（电脑）到影像输出（打印机）。此次营销传播活动的目标（投资回报）就是要鼓励人们采用更多方式使用影像技术，鼓励人们拍摄、分享和打印照片，同时，扩大HP作为在数字成像领域的领先厂商的影响力和知名度。基于HP的ACP模型（A=知名度、C=购买意向、P=偏好度），此次整合营销活动的主题确定为提高知名度，以及让目标受众体验HP 数码相机和Photosmart（照片打印机）。 HP的营销团队将创新思考主要集中在平面广告、户外广告和非媒体广告等方面，特别是户外的广告和活动。推广活动在夏季开展，利用品牌创意广告，例如瀑布和拼图等，去重现夏季度假美景。产品体验活动在北京和上海的人流集中的购物街开展，吸引了很多青少年男女的关注，纷纷在绚丽的广告前合影留念。” 为了让消费者真正认识HP全线的数码产品，并加深对产品的印象，实力传播集团旗下的行销部门经过实地考查和研究，在北京的东方广场和上海港汇广场精心策划实施了精彩的路演活动，活动现场设立了两个区域：影像体验区和家庭影院区，成功吸引到众多目标消费者到路演现场，亲自体验HP的数码产品带来的娱乐享受。在体验区内，实力整合行销还设置了礼品制作区，在这里消费者可以

作业复习与思考题答案

计算机安全与保密练习册答案练习一答案： 1、计算机网络中采用分层协议的两条理由如下： 1)把网络操作分成复杂性较低的单元，结构清晰，易于实现和维护 2)定义并提供了具有兼容性的标准接口 3)使设计人员能专心设计和开发所关心的功能模块 4)独立性强——上层只需了解下层通过层间接口提供什么服务—黑箱方法 5)适应性强——只要服务和接口不变，层内实现方法可任意改变 6)一个区域网络的变化不会影响另外一个区域的网络，因此每个区域的网络可单独升级或改造 2、为进行网络中的数据交换（通信）而建立的规则、标准或约定。(网络协议=语义+语法+规则) 3、OSI七层： 1)物理层：主要是利用物理传输介质为数据链路层提供物理连接，以便透明的传递比特流。 2)数据链路层。在通信实体之间建立数据链路连接，传送以帧为单位的数据，采用差错控制，流量控制方法。 3)网络层：通过路由算法，为分组通过通信子网选择最适当的路径。 4)传输层：是向用户提供可靠的端到端服务，透明的传送报文。 5)会话层：组织两个会话进程之间的通信，并管理数据的交换。 6)表示层：处理在两个通信系统中交换信息的表示方式。 7)应用层：应用层是OSI参考模型中的最高层。确定进程之间通信的性质，以满

足用户的需要。 4、TCP协议是面向连接的可靠的协议。UDP协议是无连接的不可靠协议。 5、路由器实现网络互联是发生在网络层。主要功能有路由选择，多路重发以及出错检测等。 6、因特网提供的基本服务主要有: 1)电子邮件E-MAIL. 2)远程登陆Telnet 3)文件传输FTP. 4)WWW服务 5)电子邮件服务 7、一台微机、调制解调器和电话线。选择一个为用户提供因特网接入服务ISP。练习二答案： 1、主要包括： 1)可靠性高。 2)极强的伸缩性。 3)网络功能强。 4)强大的数据库支持功能。 5)开放性好。 UNIX系统一开始就作为开放系统，UNIX操作系统的源程序一开始就向学术界开放。 6)通用。UNIX系统在设计过程中考虑了通用性，使之适合于不同类型（分时和批处理）用户的需要。 2、主要包括：

第一章思考题参考答案

参考答案 1．简述信息经济的主要标志。答：信息经济是指以信息为经济活动之基础，以信息产业为国民经济之主导产业的一种社会经济形态。信息经济作为一种新型的社会经济结构，其主要标志有：（1）信息资源成为人类社会的主要经济资源；信息作为一种经济资源，其表现除了参与创造财富外，还表现在对质能资源的替代节约上，因此把信息当作资源来看待，不仅表现在对信息的重视上，还表现在对物质、能源的节约上。（2）现代信息技术成为经济生活中的主要技术；信息技术是指开发和利用、采集、传输、控制、处理信息的技术手段。信息资源的开发，使信息量剧增，信息的经济功能骤显，如何把握瞬息万变的信息，为人们的经济生活服务，成为人类的一大难题。信息技术的适时出现，解决了人类的一大难题，信息技术的发展水平与应用程度，也就成为信息经济成熟与否的一个指标。（3）产品中的信息成分大于质能成分；在信息经济社会，产品中的信息含量增加，信息成分大于质能成分。但并不是说每一种产品的信息成分均大于其质能成分，而是就整体而言的，除了增加物质产品中的信息含量外，信息产品日益丰富。也就是说，在信息经济社会中，产品结构以信息密集型物质产品和信息产品为主。（4）产业部门中信息劳动者人数占总从业人数的比例大于物质劳动者所占比例；就信息劳动者人数而言，将其限制在产业部门，即农业、工业、服务业和信息产业部门的劳动者，不包括非产业部门的信息劳动者，其中信息劳动者人数占总从业人数的比例大于农业、工业、服务业中任何一个部门物质劳动者所占的比例。（5）信息部门的产值占国民生产总值的比重大于物质部门产值所占的比重；信息部门的产值一般是指产业化了的信息部门的产值，信息部门产值占国民生产总值的比重大于农业、工业、服务业中任何一个部门产值所占比重。 2．简要叙述信息经济形成的时代背景。答：（1）人类需求的渐进。随着社会的进步，生产力的发展，质能经济的产品已经不能完全满足人类的需要，只有靠增加物质产品中的信息含量，采用现代信息技术，发展信息产业，才有可能较好地满足人们的需要。这就促使质能经济向信息经济转化。（2）物质经济的滞胀。二战后的经济危机使得资本主义发达国家不得不寻求对策，一方面实行大量资本输出，一方面按照“需求决定论”调整产业结构，使其向着知识、技术、信息密集型方向发展。（3）质能资源的短缺。随着质能经济的发展，加之世界人口的急剧增长和资源的挥霍浪费，使质能资源频频告急，从1973年起，人类开始自觉主动地利用信息发展经济。

医学伦理学与医师职业道德修养作业思考题及答案

医学伦理学与医师职业道德修养作业思考题及答案 1.试述我国医德基本原则、准则的主要内容？答：1．我国当代医德原则内容为：“防病治病，救死扶伤，实行社会主义人道主义，全心全意为人民身心健康服务。” （1）防病治病从宏观层面指明了医学服务必须承担完整的医德责任，即无论医务人员身在哪一个工作岗位，无论医疗卫生单位属于何种性质，都必须肩负起防病治病的使命。这就要求医务人员克服狭隘的传统义务论，树立和形成由传统义务论与现代公益论整合而成的全新的医德义务观，正确认识和处理对病人个人、对健康人群、对生态环境、对每个人全面健康需求等多重义务之间的关系，彻底实现医学目的。医德基本原则把全面的医德责任作为其首要内容，这是社会主义制度和现代医学发展等多因素综合作用的必然要求。（2）救死扶伤是临床医疗服务的首要道德职责，即所有临床医务人员都应把病人的生命和健康放在第一位，为病人谋利益。“救死扶伤是临床医务人员的天职”这一医德思想，是古今中外先进医家的共识。我国医界从“医乃活人之术”出发，以“医之使之生”的涵义来命名医生，一代又一代的先进医家，以实践奠定和丰富了“仁爱救人”的优良传统。（3）实行社会主义人道主义。实行社会主义人道主义是这个原则中处理好医学人际关系必须遵循的最普遍、最现实的底线要求。社会主义医学人道主义集古今中外医学人道精神之大成，也是对革命人道主义传统的继承和发扬。它要求对人的生命加以敬畏和珍爱，对人的尊严予以理解和维护，对病人的权利给以尊重和保护，对病人的身心健康投以同情和关爱。（4）全心全意为人民身心健康服务。全心全意为人民身心健康服务是社会主义医德基本原则的最高要求，也是社会主义医学道德的核心内容。首先，为人民健康服务应该是全方位的。医学服务既要认真看病，更要真诚关心病人；既要给以生物学方面的救助，更要给以心理学、社会学方面的照顾，从而满足人民大众不断增长的健康需求，使他们保

高中数学选修1-1第一章课后习题解答

新课程标准数学选修1—1第一章课后习题解答第一章常用逻辑用语 1.1命题及其关系练习（P4） 1、略? 2、（1）真；⑵假；（3）真；（4）真. 3、（1）若一个三角形是等腰三角形，则这个三角形两边上的中线相等.这是真命题. （2）若一个函数是偶函数，则这个函数的图象关于y轴对称.这是真命题. （3）若两个平面垂直于同一个平面，则这两个平面平行.这是假命题. 练习（P6） 1、逆命题：若一个整数能被5整除，则这个整数的末位数字是0.这是假命题. 否命题：若一个整数的末位数字不是0,则这个整数不能被5整除.这是假命题. 逆否命题：若一个整数不能被5整除，则这个整数的末位数字不是0.这是真命题. 2、逆命题：若一个三角形有两个角相等，则这个三角形有两条边相等.这是真命题. 否命题：若一个三角形有两条边不相等，这个三角形有两个角也不相等.这是真命题. 逆否命题：若一个三角形有两个角不相等，则这个三角形有两条边也不相等?这是真命题. 3、逆命题：图象关于原点对称的函数是奇函数.这是真命题. 否命题：不是奇函数的函数的图象不关于原点对称?这是真命题. 逆否命题：图象不关于原点对称的函数不是奇函数?这是真命题. 练习（P8）证明：若a -b = 1，则a2「b2? 2a「4b「3 =（a b）a -b ）2（b - ）b -2 =a b 2- 2D -3 =a「b _1 = 0 所以，原命题的逆否命题是真命题，从而原命题也是真命题. 习题1.1 A组（P8） 1、（1）是；（2）是；（3）不是；（4）不是. 2、（1）逆命题：若两个整数a与b的和a b是偶数，则a,b都是偶数?这是假命题. 否命题：若两个整数a,b不都是偶数，则a b不是偶数.这是假命题. 逆否命题：若两个整数a与b的和a b不是偶数，则a,b不都是偶数.这是真命题. （2）逆命题：若方程x2，x-m=0有实数根，则m?0.这是假命题. 否命题：若m乞0，贝y方程X2? x-m =0没有实数根?这是假命题. 逆否命题：若方程x2，x-m=0没有实数根，则m^0.这是真命题. 3、（1 ）命题可以改写成：若一个点在线段的垂直平分线上，则这个点到线段的两个端点的距离相等. 逆命题：若一个点到线段的两个端点的距离相等，则这个点在线段的垂直平分线上. 这是真命题.