人性化教育理念在大学生思想政治教育中的应用

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人性化教育理念在大学生思想政治教育中的应用

作者：韩晓康

来源：《新校园(下)》2016年第10期

摘要：本文在阐释人性化教育的基础上，分析了我国当前大学生思想政治教育中人性化

教育中存在的问题，并针对这些问题提出了相关对策。

关键词：人性化；大学生；思政教育

一、人性化教育

人性化教育是以人为本的教育，它从人的本性出发，强调对受教育者的尊重，充分调动和发挥受教育者的主观能动性，创造条件使其合理需要得到满足，并在需要满足的基础上促进他们潜能的发挥、价值的提升和人性的完善。人性化教育理念符合人性的需要，更有利于协调人性冲突，促进大学生的全面发展。因此，将人性化教育引入大学生思想政治教育既符合当前教育理念的要求，又满足大学生的心理需求。

二、大学生思想政治人性化教育中存在的问题

目前，我国大学生思想政治教育人性化教育取得了初步成效，如大学生的思想道德素质和爱国意识显著提高，大学生的社会责任感不断增强等。但在取得良好成绩的同时，人性化教育也存在着很多问题，主要有以下几个方面：

1.教育内容生硬、空洞，不能满足学生的心理需求。当前，大部分高校的思想政治教育都面临着教育内容生硬、空洞，学生学习兴趣不足的尴尬局面。而且，由于受到传统教育理念的影响，我国大学生的思政教育还存在着过分注重形式、爱喊口号的问题。这样的思政教育并没有真正做到以学生为本，没有抓住学生的学习心理，因而“填鸭式”教学并不能达到理想的教育目标。

2.教育方式单一滞后，学生抵触情绪明显。当前我国大部分高校的思想政治教育依然采用传统的课堂教学方式，即教师在讲台上滔滔不绝地讲述，学生在台下被动地接受。这种单向传播的授课方式严重违背了现代教育的精神和理念，不能很好地调动学生学习的积极性，甚至会使学生对思政教育产生抵触情绪，不利于培养学生的爱国意识和社会责任感。

3.师资力量不足，思政教育人性化建设落后。近年来，高校扩招使得大学生数量激增。与此同时，随着我国社会的发展，学生的性格特征、素质结构也发生了很大变化。但是，高校从