我的金鱼尾巴被小锦鲤啃的都游不动了怎么办

我的金鱼尾巴被小锦鲤啃的都游不动了怎么办

应该好不了了除非啃的不多金鱼比较娇贵容易死而且马上要到梅雨季节了很容易感染的就是健康的金鱼在梅雨也是危险季节更何况它受伤了不过最好把它捞出来单独养好了要不然别的鱼还会继续咬的还有要是实在活不了了的话你就帮它一下吧把它连缸放冰箱把它冻死那样它会比较不痛苦对鱼来说最好的死法.希望你的鱼能好但愿我的回答对你有帮助谢谢|||会好的。二楼的batetxgt-不懂就不要瞎说我有几条小锦鲤因为刚买会来没敢喂互相咬尾巴烂了有两条尾巴都没一半了我用呋喃复合剂投放鱼缸里半个月就好了现在尾巴都长出来了你把它们喂饱了就不会互相咬了。小锦鲤不要和别的品种金鱼一起养锦鲤会咬其他金鱼。|||单独养然后买药水去那种蓝色的比较好|||不可能好的不过换到别的盆它能活下去不换会继续被咬然后死掉。我家有只鱼也是没有尾巴我单独养它活了半年多我忘记换水才死的

小金鱼的饲养方法

小金鱼的饲养方法 小金鱼的饲养方法小金鱼的食物 给金鱼喂食要有规律，不要想起来就多喂些，想不起来n天不喂，小鱼也怕撑怕饿的;(*^__^*) 嘻嘻……如果图省事可以买现成的鱼食，但千万不要买劣质的，鱼吃了不消化还容易生病，水质也会被污染，一个老鼠屎坏了一锅粥。我一般隔一天喂一次，一次以一个鱼2粒为标准，但不可能每个鱼都吃正好，放多鱼食怕污染水质。 小金鱼适宜的光照 千万别把鱼缸放到角落，最好是放到有阳光照射的地方，如果室内光线弱，最好在鱼缸加上灯管，一般的水族箱都有的。因为阳光的强紫外线有杀菌作用，不然水质被细菌感染，小鱼就生病了。 小金鱼缸大小 不要养太多的鱼，水里的养分是有限的，小鱼活动也需要空间，家里养的观赏鱼太挤了也不好看，养多了成活率更低。 小金鱼换水 千万不要想起来换，想不起来就n天不换水。水利有养分，若看见小鱼都跑水面上大口呼吸，那水质就不行了，鱼严重缺氧了。我一般是5天换一次水，一次换1/5，一个月大概就能换完整缸水。

小金鱼疾病预防 小鱼生病，抓紧放药。如有一条鱼生病，抓紧捞出来转移大别的容器里先暂养，等情况好转，在放回鱼缸里，否则病情恶化，整缸鱼会传染病死。 小金鱼日常护理一、勤观察，早治疗 一般鱼被病原体感染或侵袭后，都有一段过程，有一些征兆，如病鱼活动迟钝，常缓慢游于水的表面，不聚群，若有惊动，略下沉后，即浮出水面。也有一些鱼刚发病时，狂游急窜，或体色灰暗，鳞片脱落等。再如，白鲫出血病发生后，早期鱼塘中的野小杂鱼死亡等。当发现鱼池中出现鱼病征兆时，应及时采取措施，进行治疗，可避免病情扩展。 二、正确诊断，对症下药 首先根据气候特征，水源情况，鱼种来源，混养比例和密度饲养管理，历年鱼病流行规律，鱼群食欲、行动、体色等的情况，进行实地调查分析。然后将濒于死亡的病鱼或死亡而未腐变的鱼尸，对其体表、鳃丝、肌肉、内脏等部位进行肉眼检查或镜检。看其体表有无出现大型的寄生虫中华鳋、锚头鳋等，或出血点块、鳞片脱落、烂鳍、肛门红肿等现象。 鳃部，鳃盖充血腐蚀，鳃丝的颜色、粘液多少，寄生虫寄生，鳃丝腐烂带泥。剖开鱼腹后，是否有腹水、肠道发炎、充血，肝脏和脾脏等器官的充血。剥开鱼皮，肌肉是否出血等。根据检查的具体症状，首先诊断出寄生虫、细菌性、病毒性疾病或并发症，再根据病鱼的表现进行综合分析，作出正确诊断，对症下药。 三、准确测算，用准药量

饲养金鱼大全

如何饲养金鱼 要将玻璃缸放置在近窗户通风又有阳光的地方。要注意放养密度，根据容器的大小，合理安排，宁可少养，不可多养。因为室内空气不大流通，养多了水易浑浊，容易造成金鱼缺氧而死亡。如有空气泵则可多养一些，发现金鱼有浮头现象则需开空气泵充氧，尤其是在夜间，更需要充氧。养鱼所用的饵料以活鱼虫最为理想，水质不容易坏，喂干鱼虫、人工合成颗粒饲料也可以。现在市场上有活鱼虫出售，不过要天天购买也很麻烦。对市场上卖的干鱼虫，要选比较新鲜的颗粒松散的喂鱼，不要买陈旧发霉的干鱼虫来喂养。人工颗粒饲料以用营养成分齐全的全价饲料为好，市场上有卖。 为了保持水质清纯，投饵量要严格定时定量，通常每日投饵1次至2次为宜，每次投饵量以在半小时内吃完为宜，饵料不要喂得太多。喂多了其害处有二：一是鱼吃饱了，代谢水平提高，耗氧量增加，容易引起金鱼缺氧窒息而死亡；二是饵料剩下，容易腐败发酵，使水质变坏，也会造成缺氧。其实金鱼是比较耐饿的，一两周不喂，也不会发生问题。 养金鱼保持水质清纯至关重要，要经常用乳胶管吸除积渣，把玻璃缸底部的粪便、残饵连同混浊水吸干净，然后徐徐地补进已放置一天的新水。倘若操作过程中出现水草浮起或假山被碰倒等情况，要及时恢复原状。 养鱼越久，沉渣积累越多。虽然每天清除，也不能全部清除干净。如果沉渣增多，影响玻璃缸的清晰度，就要彻底换水洗刷玻璃缸，才能保持水质清纯，便于观赏，也为金鱼保持优良的生活环境。 一般所用的长方形玻璃缸因体积较小，不可多养，宜少不宜多。如在长40厘米、宽25厘米、高30厘米的容器内，可饲养5厘米至7厘米长的金鱼6尾至8尾。鱼体身长超过8厘米的成鱼，不宜在小型的玻璃缸中饲养，而需在豪华型的大玻璃缸或陶瓷缸中饲养，并配以小型充氧机备用，以防缺氧。以上放养密度只是参考，还要看水温的高低、鱼体的大小和水质的好坏来决定，不能机械行事。一般说来，鱼体大，要少养；冬季可多养，夏季要少养；水温低时可多养，水温高时要少养。 养鱼先养水 对于养鱼的人来说，水分四种：一是新水，也就是刚刚晾好的自来水或新打的井水水。这种水尽管十分干净，但却与自然界中鱼生活的环境相差很大。由于水中没有硝化细菌群落, 鱼儿的排泄物、散落的食物残渣腐败变质后分解为氨，鱼儿极易中毒。二是老水，呈浅绿色或是淡琥珀色，富含腐殖质和有益的微生物及藻类，建立起了良好的生态循环系统，经过氮循环，分解为对鱼无害的硝酸盐。这种水对鱼的生长极为有利。三是绿水，水中的有机质含量过多，于是蓝藻、绿藻及褐藻大量繁殖，细菌微生物的含量暴增，水的呈浓浓的绿色，有时会发出臭味，极易造成整缸的鱼死去。四是回清水，又叫咬清水，是绿水中藻类和微生物含量太多，将水族箱里的氧气消耗殆尽，造成藻类和嗜氧性细菌的死亡，使水变成清澈无比、没有氧气而且有大量的厌氧性有害细菌的死水。 由此我们可知并不是所有的水都适合金鱼的生活，最适合金鱼生长的水是老水，所谓养水就是让新水转变成老水的过程。 现在我们用来养鱼的水多半是自来水，因此养水第一步就是要去除自来水里的有毒物质——氯。除氯的方法比较简单，将水盛好后静置2-3天，或燥晒1天（如果急用可按每100公斤水加入0。63克大苏打，即硫代酸钠即可立刻使用）。 新水晒好后就应入缸打开过滤，让泵使静水变成流动的水，然后放入闯缸的鱼。“闯缸”即把几条既便宜又强壮、易养的鱼放养入新缸中，养上几天后鱼的粪便就会在水中分解出氨来，这与自来水带有氨是一样的，氨太多就会致鱼死，因此养水中最重要的就是要把水中的氨除掉。通常我们

鱼儿水中游

小班主题活动：鱼儿水中游 预设时间： 2 周实施时间：2013.11.11—11.22 主题借鉴及整合： QTP1鱼儿水中游 Y小鱼小鱼游 S我的动物朋友 主题分析： 鱼是日常生活中比较常见的一种水中动物，其活泼可爱的形象，深深吸引幼儿去 看、去抓、去玩。“小鱼吃什么？”“小鱼为什么吹泡泡？”……围绕小鱼他们会问个不停。本次活动带领幼儿走进鱼儿的世界，通过看、听、说、做等调动幼儿多种感官认识、了解鱼，激发幼儿关爱鱼的情感。 主题目标： 1．认识金鱼等常见鱼，知道它们的名称；了解鱼的基本特征和生活习性；知道鱼吐泡泡是在呼吸。 2．能用谈话、绘画、手工、律动等多种形式表达对鱼的观察认识和喜爱。 3．喜欢鱼，乐于观察、照顾鱼。 有益经验： 1.科学：认识鱼的组成部分、外形特征，及生活习惯等；并与同伴交流自己的发现；学习在同类物体中比较大小，培养幼儿初步的观察力和比较能力。 2.语言：能用完整的语言描述鱼儿的身体构造，能较为完整的讲述有关鱼儿的故事、诗歌。 3.艺术：能够运用简单的装饰花纹，如波浪纹、圆圈纹等对小鱼进行装饰，表现热带鱼的多彩和鱼儿在水中游的简单情景；能随歌曲自由表现鱼儿游泳的动作，体验鱼儿水中游的乐趣。 4.社会：知道在公共场所排队的基本规则，能够有秩序地在教师的带领下进行参观、观察。 5.健康：在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处，并学习何钻被窝入睡，加强保暖；逐步养成良好的午睡习惯。 实施描述： “鱼儿水中游”主题活动，通过科学活动《快乐的小金鱼》切入，在引导幼儿观察金鱼的形态、构造以及生活环境的基础上，丰富幼儿有关鱼儿的经验，另外结合美术活动《热带鱼游来了》、语言活动《小金鱼找朋友》以及音乐活动《捉小鱼》，让幼儿说一说、画一画、

家庭如何养金鱼

家庭如何养金鱼 家庭养金鱼，要将玻璃缸放置在近窗户通风又有阳光的地方。要注意放养密度，根据容器的大小，合理安排，宁可少养，不可多养。因为室内空气不大流通，养多了水易浑浊，容易造成金鱼缺氧而死亡。如有空气泵则可多养一些，发现金鱼有浮头现象则需开空气泵充氧，尤其是在夜间，更需要充氧。 家庭养鱼所用的饵料以活鱼虫最为理想，水质不容易坏，喂干鱼虫、人工合成颗粒饲料也可以。现在市场上有活鱼虫出售，不过要天天购买也很麻烦。对市场上卖的干鱼虫，要选比较新鲜的颗粒松散的喂鱼，不要买陈旧发霉的干鱼虫来喂养。人工颗粒饲料以用营养成分齐全的全价饲料为好，市场上有卖。 为了保持水质清纯，投饵量要严格定时定量，通常每日投饵1次至2次为宜，每次投饵量以在半小时内吃完为宜，饵料不要喂得太多。喂多了其害处有二：一是鱼吃饱了，代谢水平提高，耗氧量增加，容易引起金鱼缺氧窒息而死亡；二是饵料剩下，容易腐败发酵，使水质变坏，也会造成缺氧。其实金鱼是比较耐饿的，一两周不喂，也不会发生问题。 养金鱼保持水质清纯至关重要，要经常用乳胶管吸除积渣，把玻璃缸底部的粪便、残饵连同混浊水吸干凈，然后徐徐地补进已放置一天的新水。倘若操作过程中出现水草浮起或假山被碰倒等情况，要及时恢复原状。 养鱼越久，沉渣积累越多。虽然每天清除，也不能全部清除干凈。如果沉渣增多，影响玻璃缸的清晰度，就要彻底换水洗刷玻璃缸，才能保持水质清纯，便于观赏，也为金鱼保持优良的生活环境。 一般家庭所用的长方形玻璃缸因体积较小，不可多养，宜少不宜多。如在长40厘米、宽25厘米、高30厘米的容器内，可饲养5厘米至7厘米长的金鱼6尾至8尾。鱼体身长超过8厘米的成鱼，不宜在小型的玻璃缸中饲养，而需在豪华型的大玻璃缸或陶瓷缸中饲养，并配以小型充氧机备用，以防缺氧。以上放养密度只是参考，还要看水温的高低、鱼体的大小和水质的好坏来决定，不能机械行事。一般说来，鱼体大，要少养；冬季可多养，夏季要少养；水温低时可多养，水温高时要少养。 选养金鱼，选体形健壮、颜色鲜艳的鱼。选任何品种的金鱼，都要选鱼体阔壮，胸、腹、尾鳍齐全，尾巴开畅大者。无背鳍的鱼，背脊要选光滑、无残缺背鳍或结节的。而鱼的色彩要选红者娇红，白者纯白，蓝者湛蓝，黑者墨黑，花者色彩调和，花纹细致，一定要有蓝色者才可称为五花。有的鱼体是半红半黑或是身红而鳍的边缘黑者，眼下很美，其实不久就会变成全红的，要有预见。 在选鱼中，对其在特征、体形或颜色方面都别具一格的佼佼者，应予以破格录选，加以观察培养。 选健康无病的鱼 一般说，在池(盆)中游动活跃、合群、体形丰腴，胸、腹鳍畅开常划动，身上无白点、无白绒毛样黏液，尾、鳞无血丝、溃烂、不常浮于水面，也不侧卧、倒立、沉底的，大便发黑而粗大的为健康鱼，有觅食的鱼儿，以上情况均可以大胆选购。 选特征明显的鱼 各种鱼儿均有本品种的特征：如选寿星头、狮子头、鹤顶红、鹅头红等品种，它们都以头部长有肉瘤而扬名，所以，我们要选头部鳃盖上的肉瘤最发达、宽大的。此外，鹤顶红、鹅头红等有红色肉瘤的鱼以红顶方正(幼鱼时头顶色较深)者为上品，选珍珠鳞鱼要注意有大、小尾两种，大尾为佳。但不管大尾或小尾，都要选头部尖小，珠鳞粗大无缺，排列整齐直至背脊，但鳞不可竖立，否则多数为鳞立病。腹膨粗圆，尾畅，这种特征才是纯种。水泡或龙睛，都是以眼部的特征命名的，所以，要选水泡圆大而匀称，泡质软而透明者。选龙睛

幼儿园小班十月第四周教育教学周计划表.doc

幼儿园小班十月第四周教育教学周计 划表 第四周班级：小四班制表人：星期一星期二 星期三 星期四 星期五 教育教学活动上午活动一语言：拔萝卜 (故事儿歌)音乐：碰碰碰 (音乐游戏)数学: 认识三角形音乐：大公鸡 (歌曲)语言：秋天的画报(诗歌)活动二english：cook社会：大雁塔健康: 十个好朋友科学: 兔妈妈做饭体育：小蜜蜂的舞会户外活动小老鼠 爬山坡 皮球 美术活动室 蝴蝶 下午活动三美术：美丽的红色数学：认识圆形区角活动生活常规课美术：小金鱼找尾巴(粘贴)区角活动延伸活动操作练习 积塑区

生活卫生日 延伸活动 户外活动皮球 流星雨 海洋球 小娃娃家 沙包 生活活动指导幼儿自己的事情自己做，能按顺序喝水、上厕所，幷能安静的进行午睡。社会活动鼓励幼儿多与周围的小朋友玩耍，学会与他人交往、合作。家长工作指导家长根据季节及时为幼儿增添衣服，为幼儿带口罩，小围巾，注意保暖，预防疾病的发生。每周一诗《赋得古原草送别》作者:白居易 2019--19 第四周班级：小四班制表人：星期一星期二 星期三 星期四 星期五 教育教学活动上午活动一语言：拔萝卜 (故事儿歌)音乐：碰碰碰 (音乐游戏)数学: 认识三角形音乐：大公鸡 (歌曲)语言：秋天的画报(诗歌)活动二english：cook社会：大

雁塔健康: 十个好朋友科学: 兔妈妈做饭体育：小蜜蜂的舞会户外活动小老鼠 爬山坡 皮球 美术活动室 蝴蝶 下午活动三美术：美丽的红色数学：认识圆形区角活动生活常规课美术：小金鱼找尾巴(粘贴)区角活动延伸活动操作练习 积塑区 生活卫生日 延伸活动 户外活动皮球 流星雨 海洋球 小娃娃家 沙包 生活活动指导幼儿自己的事情自己做，能按顺序喝水、上厕所，幷能安静的进行午睡。社会活动鼓励幼儿多与周围的小朋友玩耍，学会与他人交往、合作。家长工作指导家长根据季节及时为幼儿增添衣服，为幼儿带口罩，小围巾，注意保暖，预防疾病的发生。每周一诗《赋得古原草送别》作者:白居易

自己养小金鱼的日常护理方法

自己养小金鱼的日常护理方法保持水质清纯对养金鱼来说至关重要，因此要经常用乳胶管吸除积渣，把玻璃缸底部的粪便、残饵连同混浊水吸干净，然后徐徐地补进已放置一天的新水。倘若操作过程中出现水草浮起或假山被碰倒等情况，要及时恢复原状。下面我们来一起探讨一下饲养金鱼的一些注意事项~ 一、勤观察，早治疗 一般鱼被病原体感染或侵袭后，都有一段过程，有一些征兆，如病鱼活动迟钝，常缓慢游于水的表面，不聚群，若有惊动，略下沉后，即浮出水面。也有一些鱼刚发病时，狂游急窜，或体色灰暗，鳞片脱落等。再如，白鲫出血病发生后，早期鱼塘中的野小杂鱼死亡等。当发现鱼池中出现鱼病征兆时，应及时采取措施，进行治疗，可避免病情扩展。 二、正确诊断，对症下药 首先根据气候特征，水源情况，鱼种来源，混养比例和密度饲养管理，历年鱼病流行规律，鱼群食欲、行动、体色等的情况，进行实地调查分析。然后将濒于死亡的病鱼或死亡而未腐变的鱼尸，对其体表、鳃丝、肌肉、内脏等部位进行肉眼检查或镜检。看其体表有无出现大型的寄生虫中华鳋、锚头鳋等，或出血点块、鳞片脱落、烂鳍、肛门红肿等现象。 鳃部，鳃盖充血腐蚀，鳃丝的颜色、粘液多少，寄生虫寄生，鳃丝腐烂带泥。剖开鱼腹后，是否有腹水、肠道发炎、充血，肝

脏和脾脏等器官的充血。剥开鱼皮，肌肉是否出血等。根据检查的具体症状，首先诊断出寄生虫、细菌性、病毒性疾病或并发症，再根据病鱼的表现进行综合分析，作出正确诊断，对症下药。 三、准确测算，用准药量 准确测算，用准药量是治疗鱼病效果好坏的另一关键。对外用药，全池泼洒，要准确计算池水体积，并应考虑到水质特点及当时水温等的影响，如有机质多，水质较肥、水温较低时，用量应多些。池水体积的测算要以实有水面和平均水深计算。平均水深的测算，以池塘几个深浅不一的深度的平均数为准。内服药物的剂量以每千克鱼体摄食到多少药物来表示的。 具体常有两种计算方法：按重量计算和按摄食率计算，应灵活运用。当池塘中大多数鱼摄食旺盛时，按塘鱼的总重量计算较为准确；当池鱼病情严重或气候不好，导致食欲减退，应根据估算的摄食率，以较高比例将药物拌入饵料中，以保证尚能吃食的病鱼吃到足够的药量。配制药饵时，还应考虑到药物在水中丢失的情况。注意估算塘鱼的总数重量，要考虑到各阶段生长增重的比例，不能以投放鱼种计算药饵的投喂量。 四、掌握药物特性，科学用药 鱼病常用药物都各有其理化特性，在保存使用时应注意合理化，避免药物因保存使用不当而造成失效。如哪些药物只能外用，哪些药物内服效果好、哪些药物不能合用。哪些药物合用效果会更好，哪些药物会受环境因素的影响等。药饵应考虑到鱼的生活习性，制作浮性、沉性、微粒等不同的药饵。 一般如青、鲤、鲫鱼发病应投喂沉性药饵；草鱼发病以投喂

小班美术教案《小金鱼找尾巴》

小班美术教案《小金鱼找尾巴》 小班美术教案《小金鱼找尾巴》 作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的小班美术教案《小金鱼找尾巴》，希望能够帮助到大家。 小班美术教案《小金鱼找尾巴》1 1、能尝试选择自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。 2、体验助人为乐的愉悦心情。 3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 4、培养幼儿的欣赏能力。 1、经验准备：幼儿已具备树叶拓印的基本技能。 2、材料准备：枫叶（经过晾晒和压平）、抹布、棉签、各色水粉颜料、各种形状和颜色的纸片。 3、幼儿美术画册、教师自制“河里的小金鱼”图片。 1、能尝试选择用自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。 2、能把“尾巴”添在适当的位置。一、教师引导幼儿欣赏自制作品“河里的小金鱼”，引导幼儿的兴趣。 1、师：“花园的池塘里有几条小金鱼在水里游来游去，忽然有些小金鱼的尾巴不见了。她们可着急了：‘我们没有尾巴就不能游泳，怎么办？小朋友们，快来帮忙想想办法吧！’” 2、师：“用什么办法呢？……”（幼儿自由讨论） 3、师生共同小结：“可以用树叶印出来，可以用棉签画出来，可以用纸片贴出来。” 二、幼儿操作，教师指导、帮助。 1、师：“每位小朋友桌上都有一张纸，上面是没有尾巴的小金鱼，它们都急着找自己的尾巴，请小朋友快来帮小金鱼添上尾巴吧！” 2、师：“我们先将树叶的反面涂上颜色，要涂满并涂均匀。盖印时，手不能移动，这样印出的尾巴才好看。” 3、教师帮助个别有困难的幼儿操作。 4、师：“小朋友们想想还有什么办法能帮小鱼添上尾巴？试试用你喜欢的方法来帮助小金鱼吧。”（教师提示幼儿尝试其他添画尾巴的方法。）三、欣赏与评价。 1、师：“瞧瞧，小金鱼的尾巴找到了，他们很高兴，你们帮助小金鱼高兴吗？”（教师引导幼儿欣赏自己的作品，体验帮助他人的快乐。） 2、师：“那位小朋友来说说，你帮助了哪几条小金鱼，是怎样帮助它的？” 3、教师带领幼儿玩“小金鱼”

幼儿园小班美术活动《小金鱼找尾巴》

教学资料参考范本 幼儿园小班美术活动《小金鱼找尾巴》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 活动目标： 1、能尝试选择自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。 2、体验助人为乐的愉悦心情。 活动准备： 1、经验准备：幼儿已具备树叶拓印的基本技能。 2、材料准备：枫叶（经过晾晒和压平）、抹布、棉签、各色水粉颜料、各种形状和颜色的纸片。 3、幼儿美术画册、教师自制“河里的小金鱼”图片。 活动重点： 1、能尝试选择用自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。 2、能把“尾巴”添在适当的位置。 活动过程： 一、教师引导幼儿欣赏自制作品“河里的小金鱼”，引导幼儿的兴趣。 1、教师：“花园的池塘里有几条小金鱼在水里游来游去，忽然有些小金鱼的尾巴不见了。她们可着急了：‘我们没有尾巴就不能游泳，怎么办？小朋友们，快来帮忙想想办法吧！’” 2、教师：“用什么办法呢？……”（幼儿自由讨论）

3、师生共同小结：“可以用树叶印出来，可以用棉签画出来，可以用纸片贴出来。” 二、幼儿操作，教师指导、帮助。1、教师：“每位小朋友桌上都有一张纸，上面是没有尾巴的小金鱼，它们都急着找自己的尾巴，请小朋友快来帮小金鱼添上尾巴吧！” 2、教师：“我们先将树叶的反面涂上颜色，要涂满并涂均匀。盖印时，手不能移动，这样印出的尾巴才好看。” 3、教师帮助个别有困难的幼儿操作。 4、教师：“小朋友们想想还有什么办法能帮小鱼添上尾巴？试试用你喜欢的方法来帮助小金鱼吧。”（教师提示幼儿尝试其他添画尾巴的方法。） 三、欣赏与评价。 1、教师：“瞧瞧，小金鱼的尾巴找到了，他们很高兴，你们帮助小金鱼高兴吗？”（教师引导幼儿欣赏自己的作品，体验帮助他人的快乐。） 2、教师：“那位小朋友来说说，你帮助了哪几条小金鱼，是怎样帮助它的？” 3、教师带领幼儿玩“小金鱼”的游戏，结束活动。

一般来说金鱼不太好养

一般来说金鱼不太好养,养鱼之前你要先准备好你的鱼缸,不要太深,要有宽度或者是长度,金鱼爱浮头,你还有准备一个氧气泵,最好是24小时加氧!有条件还要买一个过滤器(不用24小时开,你可以买一个冰箱延时器!来调节启动时间)水很关键,要晒一天,金鱼龙景好养,建议先养它!买鱼时要挑好啊,要挑体型健壮的,在水盆中间游的,堞尾的!身体对称的,还要看鱼的眼睛,鳃,鳍,鳞是否完整,对称,齐全.是否有病.刚买来的鱼不要马上放到鱼缸的水里,应带着塑料袋放在里面,等一会温度接近时在把鱼放进去.鱼缸不要放在光照太强处,不然长绿泥. 千万注意水不要换的太勤,金鱼喜欢老水!水里放点食盐,预防点吗!鱼不要喂的太饱,要勤喂,少喂,最好是吃鲜活饵料!每天还要细心观察,有病了即使治疗啊!经验还得自己掌握啊!祝你成功! 养金鱼 一、鱼缸里放多少条金鱼合适？ 一般鱼缸里放养三、四条小金鱼就足够了。不能放养得太多太密。 二、用什么水养小金鱼？ 自来水里含有氯，对金鱼腮有危害，因此要把自来水放在阳光下晒两三天，然后再倒入鱼缸内。 三、金鱼吃什么？ 金鱼喜欢吃活的红鱼虫，如果没有活鱼虫，可以买干鱼虫喂金鱼，没有鱼虫，可以把小米煮开了花，用冷水漂洗一下，金鱼也很爱吃。 四、怎样喂食？ 家庭养金鱼最好一天喂一次，在上午或中午投喂比较好，下午投喂，金鱼吃剩的饵料容易使水变质。 五、怎样换水？ 每天下午换一次水，方法是用小胶管将鱼缸里的金鱼排泄物和吃剩下的鱼饵吸出，然后补进相同水量就可以了。 正饲养好小金鱼,在金鱼的饲养中至关重要。许多优种小金鱼,往往因饲养不当而造成死亡。那么怎样饲养管理好小金鱼呢?孵化30-40天后的小金鱼的饲管要领是:1.密度要适宜。池、缸金鱼密度不宜过大。俗话说:"宽水养大鱼",这是有道理的,小金鱼密度稀,就是半饥半饱的金鱼也能长成大鱼。相反,如在品种上、数量上贪多,常因饲养密度过大而造成金鱼发育不良,甚至引起缺氧死亡。2.水质要好。小金鱼十分娇嫩,对水质要求特别严格。 饲养小金鱼 寒假快过完了，我呢？总想做点有趣儿或有意义的事。于是，我决定养动物。可养什么好呢？这成了我的烦恼。养狗吧！妈妈不让；养猫吧！我不大喜欢；养兔吧！又太脏了。养鱼……噢！对了，养鱼！鱼不脏，易养，好！就养鱼！ 我来到了鱼店，那儿的鱼名目繁多！大的、小的，红的、绿的、各式各样，真叫人眼花燎

小班美术活动：《小金鱼找尾巴》

小班美术活动：《小金鱼找尾巴》 XX课件小班美术活动《小金鱼找尾巴》活动目标：能尝试选择自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。 体验助人为乐的愉悦心情。 活动准备：经验准备：幼儿已具备树叶拓印的基本技能。 材料准备：枫叶（经过晾晒和压平）抹布棉签各色水粉颜料各种形状和颜色的纸片。 幼儿美术画册教师自制河里的小金鱼图片。 活动重点：能尝试选择用自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。 能把尾巴添在适当的位置。 活动过程：一教师引导幼儿欣赏自制作品河里的小金鱼，引导幼儿的兴趣。 教师：花园的池塘里有几条小金鱼在水里游来游去，忽然有些小金鱼的尾巴不见了。 她们可着急了：‘我们没有尾巴就不能游泳，怎么办？小朋友们，快来帮忙想想办法吧！’教师：用什么办法呢？……（幼儿自由讨论）师生共同小结：可以用树叶印出来，可以用棉签画出来，可以用纸片贴出来。 二幼儿操作，教师指导帮助。 教师：每位小朋友桌上都有一张纸，上面是没有尾巴的小金鱼，它们都急着找自己的尾巴，请小朋友快来帮小金鱼添上尾巴吧！教师：

我们先将树叶的反面涂上颜色，要涂满并涂均匀。 盖印时，手不能移动，这样印出的尾巴才好看。 教师帮助个别有困难的幼儿操作。 教师：小朋友们想想还有什么办法能帮小鱼添上尾巴？试试用你喜欢的方法来帮助小金鱼吧。 （教师提示幼儿尝试其他添画尾巴的方法。 ）三欣赏与评价。 教师：瞧瞧，小金鱼的尾巴找到了，他们很高兴，你们帮助小金鱼高兴吗？（教师引导幼儿欣赏自己的作品，体验帮助他人的快乐。 ）教师：那位小朋友来说说，你帮助了哪几条小金鱼，是怎样帮助它的？教师带领幼儿玩小金鱼的游戏，结束活动。 XX课件

养金鱼的方法

养金鱼的方法 初养鱼者都有死鱼的经历，原因是还没有完全了解这方面的知识。一般来说，凡是精心饲养，管理得法，注意放养密度，饵料新鲜，定质、定量、定时投喂；掌握好水温变化，维持水质良好等要令，就能够把金鱼养好的。以下向您介绍养好金鱼必须注意到的基本要令和方法，供您参考。 一养好鱼要先学会买好鱼： (一) 怎样挑选金鱼 (1) 优秀金鱼的条件 形态美体形匀称，身体短尾鳍宽大，品种特性明显； 色彩美体色浓艳鲜丽，触目即具鲜明秀丽之感； 运动美游动稳重优雅，姿容绮丽。 (2) 怎样挑选健康金鱼 健康的鱼在水体的中下层游动、觅食且争食，游姿自然、悠闲、同其它鱼合群，尾鳍清澈透明、飘逸。沉底、浮头、游动现挣扎状，有外伤、白毛、白点，尾鳍肥厚、浑浊、严重血丝的、眼球浑浊，体色暗淡无光及单身独处的，是病鱼不能购买。 刚学养鱼有一个技术积累过程，不一定选完美的鱼，而要买便宜的鱼，当然买健康鱼这一点是一定不能忽略的。 二养金鱼前先要准备好一个体积不能太小的鱼缸，这主要根据你所养金鱼的大小和数量多少来决定。要注意鱼的投放密度。初养者常会见到喜爱的鱼就买，极少顾及缸内究竟能养多少条鱼，就算征求鱼贩们的意见，以营利为目的他们，能说让你少买吗？以本人经验，最少要保证达到3升水养1厘米长的鱼，如果您的鱼缸容纳了100升水，那么可喂养10厘米的鱼3条，5～6厘米的鱼(其体形比较窄小)可养8条。冬天气温低、喂食少，可以适当密一些。在较大的空间内金鱼比较活跃，体色较鲜艳。密度过大易导致水中缺氧、水质恶化，导致金鱼生病死亡。 三准备给金鱼用的新水，要先存放一两天，称为晒水，目的一方面是为了去水中的除部分氯气，另一个作用是使新水和旧水的温度接近。 四买好金鱼一定要充氧，以免回家途中被闷死。金鱼到家后不要急于入缸，要先将装鱼的塑料袋放入鱼缸10至20分钟后再打开，让缸水分几次倒流入袋中，同袋中原先的水逐步混合，以使鱼儿逐步适应新“家”的水温、水质。如有灯光照射，应将灯光关掉，在黑暗中鱼儿比较安静，不易受惊。 五不能急剧改变水的温度。金鱼可以在很宽的温度范围内生存，冬天在冰层以下仍可维持生命，大热天只要不在烈日下日曝晒也能正常生活，但是如果急剧改变温度，就会导致生病或死亡，购鱼时就要注意到水族店的水温和你家鱼缸的水温，偏差不宜过大，一般4度以内是允许的。 六不能一次换水过多，否则水质突然变化，会导致金鱼的水质不适症发生。金鱼已适应了原来的水质中生活，水质突然改变，金鱼会无法适应而得病，甚至突发死亡。

家庭金鱼养殖技巧

家庭金鱼养殖技巧?? 水源及水质保养系列篇 1、水源 （1）自来水：自来水是我们日常生活使用的生活用水，来源方便易得，它经过一定的技术处理后，是淡水观赏鱼较佳的饲养用水。自来水是消毒处理后的水源，水中含过多的氯离子，不能直接用来养鱼。一般采用凉晒法，将自来水放在露天通风处，借助于空气的流通和阳光的照射，使水中残留的氯气挥发，同时增加水中的溶氧量。凉晒时间夏季24小时以上，春秋季48小时以上，冬季时间更长些。此外也可采用化学处理法，即用大苏打（硫代硫酸钠）中和水中的氯气，一般每立方米水中需放2-3克或10升水中放5 -6粒。大苏打使用过量或遇高温天气，水质经常白浊变质，所以应格外注意。 （2）井水：井水属地下水，水质较硬，水温恒定。井水在使用前需曝晒12小时以上，以使水温与地表水温平衡，同时增加水中的溶氧量。 （3）河水：天然水，水质软但较浑浊。使用前要在蓄水池中净化沉淀或过滤后使用。河水中含有许多天然饵料，可以使观赏鱼的颜色更加自然亮丽。 2、水质保养 金鱼和锦鲤在露天环境中，其饲水颜色有清水、绿水、老绿水、澄清水、和褐色水的变化，但在水族箱中，由于采用了循环过滤设备，水质四季澄清。 （1）清水：清水是指无色、无味、透明的水源，水中溶氧充足，浮游生物极少，可以有效提高鱼类的食欲，促进它的生长发育。 （2）绿水：绿水中含有许多绿色的藻类，常见的有小球藻、舟形硅藻、葡萄鼓藻等，都是金鱼或锦鲤的辅助饵料。绿水的水质稳定，可以促进鱼体色泽鲜艳，即可保温又可供饵，是鱼类健康发育的最佳水源。 （3）老绿水：它是由绿水发展来的，水中藻类大量死亡，水色由鲜绿变为淡绿。由于缸底有大量死藻，水质有日趋变坏的可能。老绿水多在冬季使用，由于冬季水温低，藻类生长缓慢，水质可以保持长久。 （4）澄清水：澄清水是由清水或淡绿水转化而来的，水质极软，透明度较高。水中藻类生长和消耗的速度达到了一种动态平衡，水质稳定，水色澄清，是观赏鱼生长发育的较好水源。 （5）褐色水：水中硅藻大量繁殖，有益藻类减少，水质稳定性下降，要及时更换。 金鱼饲养水质管理 “养鱼先养水”，这句古话高度概况了水质管理的重要性，只有水质好了，金鱼才能有一个良好的生活环境，并在其中健康生活。（一）水源：家庭养鱼主要是自来水，自来水含有大量的游离氯，氯易伤害金鱼的鳃，影响呼吸，必须在太阳下晒2-3天或用硫代硫酸钠处理后方可使用，家庭养鱼最简便的方法

幼儿园小班美术活动教案：小金鱼找尾巴

幼儿园小班艺术活动课程计划：寻找尾 巴的小金鱼 [活动] 1.尝试选择你喜欢的方法来帮助小金鱼添加尾巴。 2.体验帮助他人的快乐心情。 [活动准备] 1.经验准备：幼儿已具备叶揉的基本技能。 2，材料准备：枫叶（干燥和压平后），抹布，棉签，各种颜色的水粉颜料，各种形状和颜色的纸张。 3，儿童的艺术专辑，老师自制的“河里的小金鱼”图片。 [活动焦点] 1.尝试选择一条小金鱼，用你喜欢的方法添加一条尾巴。 2.您可以将'tail'添加到相应的（）位置。 【活动程序】 首先，老师引导孩子们欣赏自制作品“河里的小金鱼”，引导孩子们的兴趣。 老师：'花园里有几条小金鱼游泳。突然，一些小金鱼的尾巴消失了。他们可能会焦虑：“我们不能没有尾巴游泳，我们该怎么办？孩子们，过来帮忙考虑吧！“”

老师：'解决方案是什么？'（儿童免费讨论） 3，老师和学生共同总结：'可以用树叶打印，可以用棉签画画，可以贴纸。“ 二，对孩子的操作，老师的指导，帮助。 老师：'每个孩子桌上都有一张纸。有没有尾巴的小金鱼。他们都渴望找到自己的尾巴。请来帮助小金鱼添加尾巴！“ 2，师：'我们先涂上叶子另一面的颜色，待涂上均匀涂层。冲压时，手不能移动，所以印刷的尾巴看起来很好。“ 3.老师帮助有困难的个别孩子进行操作。 老师：'孩子们想办法帮助鱼加尾？尝试使用你喜欢的方法帮助小金鱼。 '（老师提醒孩子尝试其他方法来添加尾巴。） 三，欣赏和评价。 老师：'嘿，发现小金鱼的尾巴。他们非常快乐。你帮小金鱼快乐吗？ '（老师引导孩子欣赏他的工作，体验帮助他人的快乐。）2，老师：'小朋友说，你帮了多少小金鱼，你是怎么帮忙的？“老师带领孩子们玩“小金鱼”游戏并结束活动。 1/2

小金鱼冬季饲养的方法 小金鱼的饲养方法

小金鱼冬季饲养的方法小金鱼的饲养方法想让自家金鱼安然的过冬，但又不得要领怎么办，下面是精心为你的小金鱼冬季饲养的方法，一起来看看。 11月份：气温渐冷，水温多在10℃左右，金鱼食欲正常，约20天换水一次，换水时注意新旧水温平衡，观赏鱼尽量饲养在绿水中，加强对有病个体的药物治疗。 12月份：气温下降，本月的工作重点是金鱼的防寒保暖。金鱼的食欲明显下降，约30天换水一次，投饵工作延迟到中午前后，鱼池的放养密℃可适当增加，水色以绿色为主，露天鱼池水位要适当加深。 1月份：本月气候严寒，是一年中最寒冷的季节，应做好金鱼的保暖工作，如有条件可将金鱼移到室内或暖房越冬，尽量减少水质更换，投饵工作集中在中午。 2月份：2月下旬，气温逐渐回暖，加强金鱼的投饵工作。水质一般30左右更换一次。挑选亲鱼，降低放养密℃，加强亲鱼催肥，为亲鱼的繁殖作好前期准备。

3月份：江南地区3月份的平均气温10℃左右，有时气温会高于20℃。由于春天气温开始上升，饲水中有机物腐败速℃明显加快，如遇数日东南风尽吹，气温明显上升时，要及时更换观赏鱼的越冬老水，以防金鱼缺氧。3月份的后期，观赏鱼的性腺已发育成熟，如果这时用室温提高水温，金鱼会提前繁殖。在天气晴朗时，将不同品种的金鱼按一定比例单独饲养在一个鱼池中，作好产巢的准备。 经过漫长的低温和缺乏阳光的冬季室内饲养之后，金鱼体质较弱，春分前后开始移至室外露天饲养，鱼群的换水需格外小心轻捷。通常每天换水1次，也可酌情隔日1次，每次换水量掌握在全部水量的10%左右。此时水温较低，水中溶氧量大，金鱼食量尚小，鱼体耗氧率低，少量换水已能满足金鱼生活之需要。早春后期，随气温上升，金鱼的食量开始增加，活动量也随之增大，鱼体耗氧量也相应上升，鱼群排泄物明显增多，每天换水量应逐渐增加。 换水时间最好在下午4时以后，此时金鱼已吃饱，换水时可清除盆中剩余饵料及全部污物，随后换入适量晾晒过的水。换水方法是先用纱布网将金鱼盆、池内的水面漂污物和沫子等都捞净，再用纱布网轻轻将金鱼盆、池中的水往同一方向转动3～5圈，以便使水中污物集中一起，再用吸管将污物吸出。然后按适当比例沿着盆、池边缘，徐徐注入晾晒过的备水。

小班美术活动小金鱼找尾巴教案

小班美术活动小金鱼找尾巴教案 小班美术活动小金鱼找尾巴教案 小班美术活动小金鱼找尾巴教案 2020-04-29 美术教案 小班美术活动小金鱼找尾巴教案1 活动目标： 1、能将树叶贴在小金鱼的尾部。 2、体验小金鱼的着急和快乐情绪。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：挂图、故事。活动过程：一、导入部分 1、出示挂图 2、根据挂图教师创编故事（引起幼儿对活动的兴趣）有几条小金鱼在水里游来游去做游戏，忽然有的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很着急，小金鱼说，小朋友们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢？小朋友们，我们帮小金鱼想想办法好吗？二、寻找金鱼的尾巴 1、下位寻找树叶，教师引导幼儿在树叶中识别，找出最像小金鱼尾巴的树叶。 2、找到后请幼儿回到位子上去小结：这下好了，小金鱼的’尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗？三、教师示范粘贴方法 1、把树叶的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下。 2、幼儿操作：教师巡回指导。活动延伸：让幼儿欣赏自己的作品。活动反思：幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。小班

小金鱼教案

《小金鱼》教案 倪家营乡中心幼儿园王翠花 活动内容：小金鱼 活动目标： 1．通过观察认识金鱼的外形特征及生活习性。 2．学会由头至尾地观察金鱼。 3．懂得观赏金鱼，了解爱护和饲养金鱼的基本方法。 活动重点：认识金鱼的外形特征 活动难点：了解金鱼的生活习性 活动准备：课件 活动过程： 一、猜谜语。 老师用谜语和动作引题，激发幼儿学习兴趣。如长耳朵蹦蹦跳的是谁？摇摇尾巴汪汪叫的是谁？爱吃老师喵喵叫的有是谁？ 今天，我们要认识一位小客人，它是谁呢？请听我来说谜语，圆眼睛，小嘴巴， 大肚子，大尾巴，好像水里一朵花，大家喜欢观赏它。 二、幼儿观察金鱼，初步认识金鱼。 1. 鱼缸里有什么？鱼缸里的金鱼是什么颜色的？小金鱼是什么样的？ 教师小结：金鱼是用来观赏，金鱼的颜色很多，有红色、白色、黑色、黄色。 2. 小金鱼长的什么样子？（看大屏幕） 三、指导幼儿有序地观察金鱼，了解金鱼的主要特征。 1. 金鱼的头在哪里？头上有什么？是什么样的？ 2.金鱼的身体上有什么？它身上一片一片的东西叫什么？

3. 金鱼身体后面是什么？它的尾巴像什么？ 鼓励幼儿大胆地讲述自己观察到的金鱼的外形特征，教师进行简单的小结。 四、请幼儿观看有关金鱼的视频，了解其生活习性。 1.小金鱼是怎样游动的？请小朋友模仿小金鱼可爱的样子。 2.金鱼爱吃什么？它是怎么吃事物的？金鱼喜欢住在哪里？它是怎样游的？ 教师告诉又有而在喂金鱼吃事物的时候，必须注意每天不能给金鱼喂许多食物，否则，金鱼吃得太多，会撑死的。接着，让幼儿模仿金鱼嘴一张一合地吃东西以及在水中摆动尾巴游来游去的样子。 五、观看金鱼展览，念儿歌《金鱼》 1.教师播放金鱼展览图片，幼儿欣赏。 2.教师，念儿歌《金鱼》并带领幼儿念一念儿歌。 六、结束活动，教师小结活动内容。

根据已知条件提问题

根据已知条件提问题 教学目标 (－)帮助学生弄清求和、求剩余应用题的结构和数量关系，掌握根据条件提问题的方法，能根据条件提出合适的问题． (二)培养学生初步的推理能力和口头表达能力． 教学重点和难点 重点：理解应用题的数量关系，掌握提问题的方法，能根据条件提问题． 难点：理解应用题的两个条件与问题之间的内在联系，培养学生初步的推理能力． 教学过程设计 (一)复习准备 1．回答问题． 师：我们学习了用加、减法解答的应用题，谁能告诉大家一道最简单的应用题要具备几个已知条件和几个问题？(至少要具备两个已知条件和一个

问题) 板书：两个已知条件，一个问题． 2．投影出示题目，要求学生读题，找出已知条件和问题，口述算式和答题，教师在投影片上书写算式． (1)绿化校园．二年级种10棵树，五年级种20棵树，一共种了多少棵树？ 10＋20=30(棵) 口答：一共种了30棵树． (2)草地上原来有15只鹿，跑了6只，还剩几只？ 15－6=9(只) 口答：还剩9只． (二)学习新课 1．准备题． (1)投影出示 师：这里有一条金鱼，请一位同学读出鱼身上写的文字．(有5条花金鱼，3条黑金鱼)

师：这是一道完整的应用题吗？(这道题只有两个已知条件，缺少问题) 师：小金鱼应该有自己的尾巴，一道应用题应该有合适的问题．现在我们一起给小金鱼找尾巴，也就是为这两个已知条件提出问题．板书课题：根据已知条件提问题 (2)投影出示 师：想一想：提出这个问题合适吗？(教师演示把鱼尾接在鱼身上，让学生看后回答．因为这是鲸鱼的尾巴，接在金鱼身上不合适，示意提出这个问题不合适) (3)投影出示 师：提出这个问题合适吗？(同上) (4)投影出示 师：提出这个问题合适吗？为什么？(教师演示把金鱼尾巴接在鱼身上，全部吻合，示意这两个已知条件找到了合适的问题) 师：谁会解答这道题？ 学生口述，教师板书：

三年级作文养金鱼9篇

三年级作文养金鱼9篇 【篇一：养金鱼】 我喜欢养鱼，因为我觉得小金鱼非常可爱。 小金鱼吃东西时会张开它的小嘴巴，它的眼睛是黑色的，身体是淡红色的，非常漂亮。我每天帮它换水，给它喂鱼食，养鱼可真累。我对爸爸说：“晚上，小金鱼不睡觉码？”爸爸告诉我，小金鱼没有眼皮，所以睡觉就跟没有睡觉一样，但是小金鱼睡觉睡觉不会动。我觉得小金鱼好孤独、好可怜，它没有朋友，所以我去池塘又钓了一条鱼，让它和小金鱼一起玩。最有趣的是有一次，我在喂小金鱼的时候，它抢走了小金鱼的食物。 我发现养鱼有好多乐趣，我喜欢这两条小鱼。 【篇二：养金鱼】 我家里养了几条可爱的小金鱼，今天我就给你们来介绍一下吧！ 小金鱼的眼睛鼓鼓的，像两颗玻璃球。它吃饱后肚子圆鼓鼓的像一个小芒果，金鱼身上长着鳍，像一根根美丽的羽毛，金鱼在游动的时候尾巴像一把剪刀，不游的时候尾巴像扇子不停的扇动着，好看极了。 小金鱼特别贪吃，我一放鱼食在鱼港里，小金鱼就飞快地游过来，张开圆圆的小嘴巴，不停地把鱼食和水吞进肚子里，看着

它吃东西的样子，我高兴极了。爸爸妈妈告诉我说，鱼食是不能放太多的，否则小金鱼会撑死的。我牢记爸爸妈妈的话，在我的细心照顾下，小金鱼慢慢地长大了。 我喜欢我养的小金鱼。 【篇三：养金鱼】 星期天，妈妈给我买了三条小金鱼。一条红红的，我就叫它红红，它非常文静。另一条是金黄色的，所以叫它金金，它非常讨人喜爱。还有一条是黑色的，当然叫它黑黑啦！它呀，非常淘气。它们拖着一要长长的“裙子”，在水中自由自在地游来游去，还不时吐出一连串的泡泡。 这三条小鱼就像姐妹一样，但它们吃鱼食的动作都不一样。一会儿仰起头去吃，一会儿俯下身去吃，一会儿转过身去吃……黑黑和金金就是这样吃的。红红却与从不同，它只是浮在水面上，细嚼慢咽地吃，吃饱了就沉下去…… 这就是我家的三条古灵精怪的小金鱼，你能不喜欢吗？ 【篇四：养金鱼】 我养了许多条金鱼，它们非常活泼，可爱，我喜欢它们。 这些可爱的小鱼种类多，颜色也多。有红色的扁嘴；有小小的、长长的黄金鱼；有圆鼓鼓的条文鱼；还有粉粉的鼓眼鱼。它们十分逗人喜爱。

小金鱼饲养的方法

小金鱼饲养的方法 小金鱼饲养的方法养鱼空间大小 养鱼首先一个适当的生活空间，这空间不单单指鱼缸大小，还指鱼缸摆放的位置，从风水上来讲，鱼缸不要放卧室，缸有水，湿气重，湿气聚阴气，所以不宜放在卧室，而横梁压顶也不行，养鱼本旺风水，而横梁压顶气场被压住，好风水就留不住了。除了这些还要避开很多风水风水，而鱼缸的选择也是关键，缸不要太小，不然鱼儿们活动不开，特别是养鱼新手，在养鱼数量上一定要斟酌好。所以说小金鱼怎么养首先要注意风水和鱼缸的选择。 养鱼数量 金鱼是高耗氧量鱼类，尤其是养殖的数量多了，更是需要为他们保证氧气，所以，一个氧气泵是很有必要的，除了氧气泵，在鱼缸中可以放置一些水草和假山，模拟自然环境，让鱼儿们有个好的生长环境。小金鱼怎么养不会死，氧气充足是关键。 养鱼环境 金鱼吃得多拉得多，所以水也就特别容易脏，尤其是养的尾数多了更是容易出现这种情况，所以水质也是一个很大的问题，过滤工具是一定要的，适时的清理金鱼的粪便才能够保证水质，如果鱼缸小的话你就每天都要给他们抽底，把大便抽出来，如果缸大点，那也要隔天抽底，因为鱼大便会产生一种对鱼有害的化学物质，所以，不得不把他们清除掉。

养鱼水质 小金鱼怎么养不会死，定期换水，这才是保证其健康的条件之一。但是我们在换水的时候要注意，不要一次性全部都换掉，不然金鱼很难适应，一次换水只换4分之一，一周换一次，这样循环，水质能够有改善，而我们在换水的时候也适时的把假山水草拿出来出来进行清理，因为长时间不清理，上面很容易附着一些微生物，这些东西会影响水质，破坏金鱼的生长环境。 养鱼饲料 定时定量的喂食，金鱼是种在食物上永远不知道满足的鱼类，你喂多少它们不会知道饱胀。所以在喂食的时候量要控制。一般一天喂一次就足够了，每次3到5分钟吃完为易，吃不完的食物要及时捞出，以免影响水质，尤其是喂颗粒饲料，泡在水中时间久了，就沉底，所以喂食几分钟之后，小金鱼吃不完的话就把饲料捞起来。小金鱼怎么养，喂食这点要很是注意。 小金鱼的喂养刚孵化的小金鱼靠吸收卵黄成长。一般3～5天以后看到小金鱼能平游以后就可以喂食了，那么这时候小金鱼吃什么呢?这段时间小金鱼鱼体太小，行动缓慢，还不能主动去抢食物，只能吞食少量的浮游藻类和原生动物。 这时一般喂蛋黄水，一个蛋黄就能喂上万条小金鱼。把煮熟的蛋黄加水调和洒在水草周围或缸池边沿。也可以把煮熟的蛋黄用纱布包好，然后在水中挤压，使蛋黄水流入水中。 当看到小金鱼的肚子呈淡黄色的时候，说明它们已经吃饱，不能再喂食了。每天最多喂2次就可以了，量要少，否则多了会影响水质。

幼儿园小班教学活动小金鱼找尾巴

小金鱼找尾巴 活动目标： 1、能尝试选择自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。 2、体验助人为乐的愉悦心情。 活动准备： 1、经验准备：幼儿已具备树叶拓印的基本技能。 2、材料准备：枫叶（经过晾晒和压平）、抹布、棉签、各色水粉颜料、各种形状和颜色的纸片。 3、幼儿美术画册、教师自制“河里的小金鱼”图片。 活动重点： 1、能尝试选择用自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。 2、能把“尾巴”添在适当的位置。 活动过程： 1、教师引导幼儿欣赏自制作品“合理的小金鱼”，引起幼儿的兴趣。（1）教师：“花园的池塘里有几条小金鱼在水里游来游去，忽然有些小金鱼的尾巴不见了。他们可急了：我们没有尾巴就不能游泳，怎么办？小朋友们，快帮忙想想办法吧！” （2）教师：“用什么办法呢？”（幼儿自由讨论） （3）师生共同小结：“可以用树叶印出来，可以用棉签画出来，可以用纸片贴出来。” 9

2、幼儿操作，教师指导、帮助。 （1）教师：“每位小朋友桌上都有一张纸，上面是没有尾巴的小金鱼，它们都急着找自己的尾巴，请小朋友快来帮小金鱼添上尾巴吧！”（2）教师：“我们先将树叶的反面涂上颜色，要涂满并涂均匀。盖印时，手不能移动，这样印出的尾巴才好看。” （3）教师帮助个别有困难的幼儿操作。 （4）教师：“小朋友们想想还有什么办法能帮小雨添上尾巴？试试用你喜欢的方法来帮助小金鱼吧。”（教师提示幼儿尝试其他添画尾巴的方法。） 3、欣赏与评价。 （1）教师：“瞧瞧，小金鱼的尾巴找到了，他们很高兴，你们帮助小金鱼高兴吗？”（教师引导幼儿欣赏自己的作品，体验帮助他人的快乐。） （2）教师：“哪位小朋友来说说，你帮助了哪几条小金鱼，是怎么样帮助它的？” （3）教师带领幼儿玩“小金鱼”的游戏，结束活动。 10