浅谈绘本剧表演中促进幼儿多元发展的策略

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浅谈绘本剧表演中促进幼儿多元发展的策略作者：谢静

来源：《新课程·上旬》2017年第07期

摘要：对小孩子而言，应该多加强他们表达的能力，而绘本剧表演就是一个很好的尝

试，它能够使幼儿更好地进行语言的表达，能够更加自由地发挥自己的才能和创造力。对如何更好地发挥绘本剧的功能，进而使幼儿更加多元的发展提出一些看法。

关键词：绘本剧表演；幼儿多元发展；策略

一、引言

幼儿阶段是一个人最开始成长的阶段，在这个阶段的人对于外界都是充满着向往。在这个阶段的人也是学习能力最为强大的阶段，对于新鲜事物和知识的接受能力都非常强。这个阶段的培养对于小孩今后性格的塑造也是非常关键的。所以现在的家长越来越重视对于小孩的幼儿教育，即学前教育。很多小孩在上幼儿班之前接触的人基本都是自己的家长和亲人，对于外界人的接触相对比较少。在幼儿园进行学习的时候，开始会接触到非常多的人。而小孩一般都会有一些怕生，再加上之前很少接触这么多外人的因素，使得小孩子们幼儿班学习时会非常孤僻，而这种性格的养成会对今后的性格形成产生影响，不利于他们今后的成才，甚至有可能会使他们长大之后形成孤僻的性格，性格方面形成很大的缺陷。所以幼儿的自信和胆子大是非常需要锻炼的。绘本剧表演作为一个现场表演的节目，能够使孩子们这方面的能力得到很大的提升。在本文，我们对绘本剧表演如何提升孩子们的多元发展提出自己的一些看法，希望给相关的从业老师一点经验借鉴。

二、绘本剧表演中促进幼儿多元发展的策略

上面我们谈到了目前幼儿可能所存在的一些性格缺陷，而这些性格缺陷可能会对于他们今后的成长有着很大的影响。所以使用一些措施来改善幼儿的一些性格缺陷，进而促进幼儿的全面发展，为今后的成长做出一定的贡献是非常有必要的。绘本剧表演作为一种非常可行的办法，是非常值得提倡和推行的。

1.从“挑选角色”到“一个都不能少”

国家对于如何更好地促进幼儿的全面发展有着相关的规定，也非常鼓励各个幼儿园想出策略来促进幼儿的发展。绘本剧的出现，是促进孩子全面发展的一个尝试，效果也非常明显，能够提升孩子们的表演能力和思维创造能力以及表达能力。但是之前绘本剧的表演都是由老师们主导，剧本的编写、如何进行对话等等一系列都是由老师来决定。同时在表演的时候，也会进行演员的挑选，但是没有遍及整个学生全体，这样，只会使得一些能力本来相对较强的孩子的能力提高，而不利于一些没有选中的孩子，而这些孩子恰恰是更需要提升各个方面的能力。所