《童年游戏》

综合实践活动——童年游戏

一、活动目标：

1、引导学生深入观察思考，了解我们和父辈们玩游戏的区别，激发学生对游戏探究的热情；

2、引导学生概括、提炼、论证问题，把自己对游戏感兴趣的、想探究的“问题”转化为研究课题，培养学生的综合实践活动兴趣与能力；

3、通过讨论与筛选，确立一个研究课题。

二、活动要点：

1、指导学生发现、分析、选择“问题”的方法与思维方式；

2、指导学生对选题的社会价值和研究的可能性进行判断，确立班级研究主课题；

3、指导学生制订、填写子课题研究方案与计划。

三、活动方法及手段：

学生自主选题并进行讨论选择，确定主课题；细化分析提出子课题，自由组合探究小组。

四、课前准备工作：了解学生游戏、收集“儿时”游戏等。

五、课堂活动流程：

（一）确立主题

1、师：板书：游戏。大家都喜欢玩游戏吗？你们平时都玩些什么游戏？（指名说）

2、你愿意上来露两手吗？（请学生上台表演）

3、老师也喜欢玩游戏，你想知道老师小时侯玩什么游戏吗？板书：童年（师播放录像或出示图片）

（二）选择课题

1、看了录像，你想说什么？还想知道什么？

2、学生自主提出问题，教师适当点拨。

3、根据学生的陈述，师生共同对课题进行筛选和分类。

4、学生选择课题。

5、师生共同探讨研究方法。

（三）拟写方案

1、学生根据自己确定的课题，自由组成研究小组。并选举产生课题组组长。

2、填写“课题活动方案”。

（四）方案评价

1、学生汇报课题方案。

2、师生共同评价。

（五）方案修改

学生根据师生评价内容，再次修改方案。

（六）实践动员

同学们的研究方案都制定得不错，课后，就可以开始根据制定的方案进行下一步的研究工作了。相信通过你们自己的努力，一定能真正地走进童年的游戏！