如何学会叙事

如何学会叙事 写记叙文，很多同学觉得叙事非常难。
叙事就是讲述事件，记述
，让读者明了：这个

一 概括叙事——一句话叙事法 所谓
例如：1.张
2.兔子正在吃草； 3.
4.筑墙的石头即将用完。 这四句
一.概括
作者仅仅运用一句话，是怎样把一件事写清

首先，要讲清记述对象
（人）；第二件事——兔子（动物）；第三件事——
；第四件事——筑墙用的石头（无生命的事物）。
其次，要讲清这个具体对象——做什么或
这一部分，是概括叙事的核心内容。
，已经发生（过去时）；经常
，还是即将发生（一般将来时）。第一件
作者用“了”表明事件已经发生。第二件事，作者用“正在”，
二.概括叙事的规律
概括叙事只用一句话记述一件事。 2.概括叙事必备三
记述对象、对象的行为或状态、对应的时态。 3.
（1）讲述对象在一句话的最前
（2）记述对象的行为或状态，紧随记述对象之后；
3）表明时态的词，有时在行为状态之前，有时插在行为
A.他
（“正在”在吃饭行为之前） B.他吃了饭。（“了”
C.他吃饭了。（“了”在“吃饭”
三.概括叙事在写作中的运用 （一）
一件事由多个情节组成，必然某些情
例如：他草草地吃了早饭，
......大家你一言，我一语，
【解析】这篇文章，作者要表现的主题
其中大儿子“吃饭”、“上班”
是集中表现主题——“其他子女不孝”的情节，
（二）并列略写多件事——共同塑造人物形
例如：爷爷是个原则性很强的人。他做了一辈子的领
世界就会乱套”是他经常挂在嘴边的一句话。 【解析】
三“点”联手，共同塑造爷爷“原则性很强”这一人物形
（三）有的段落采用“先概括叙事，后具体叙事”的
例如：根据地
【解析】这一自然段，第一句话是
后面是具体叙事。整个段落构成先“面”后“点”，

二 概述事件——一个自然段叙事法 概述叙事，
一.
例如： 星期天下
到下午四点的时候，妈妈的烧退了，
【解析】上面的例子，就
1.点
2.点明事件发生的地
3.交代事件发生的起因。妈妈高烧39度，
我责无旁贷的承担起照顾妈妈的义务。 4.
5.概括讲述事件的主要经过。就是记述清楚主要
（1）去药店——我先去了离
（2）去市场——接着跑到市场，买了一瓶可乐和三大块
（3）回家——然后打车回家；（4）照顾妈妈——服侍
6.交代整

.概述叙事必须注意的问题 在概述事件的过程，仅仅知
1.从事件

发生的时间落笔，原因紧随其后。叙
2.交代事件发生的地点，既要交代整个事件发
也要交代清楚。 3.六要素不一定是独立存在的——
（地点是隐性的）。 4.叙述事件的经过，必须
（1）必须按时间先后顺序记述。
（2）每个情节对应的小时间，可
只要写清各情节发生的先后顺序即可。可用“先.....又......
.....然后.....”的形式来记述。 （3）每个情节变化的
容易造成误解。比如：例文中的“去了离我家最近
......跑到市场......打车回家”就是为了交
5.事件的结果，包括以下三
（1）事件的直接结局。例如：妈妈烧退了，
（2）事件引出的评价。例如：邻居家
阿姨都夸我能干，说我是个孝顺的好孩子。 （3）
三、概述叙事在
文章选取的主要材料要详写，次要材料要
例如： 我
我现在的班主任，叫张霞。一米六左右的个头，
不漂亮也不算丑陋，整日穿着一套灰褐色的衣服。
你很难把她找出来。她实在是太普通了！ 然
刚上初一的那一年，她的孩子才3岁。有一
老师工作忘
初二下学期，有一
校长突然找我。 “你坐在班里的第二排，能不能向后
”我当时很单纯，见校长亲
“你就坐在那儿，哪儿也别动！”正当我
忙得不亦乐乎的时候，老师径直走进我身边，“在
没有特权，只有个子高低，只有眼睛近视度！” 当

1.8米，根本不近。自称眼睛近视，不过是为了坐到班
结果，那一年，为了捍卫公平，让我这
我把自己经历的这一切告诉了父
爸爸第二天便跑学校表示感激和歉意。 “这一切和你
和孩子也没有丝毫关系！”老师并没把这个结果当成
“学校应该是整个社会最干净的一块地方，那点猫腻
真的和你们没关系！” 那
黄叶满天飞舞。老师和爸爸说话，我站在旁边，
虽然没有牡丹的娇艳，但是她是那样的豪迈、
其实，记忆深处还有
【解析】这篇文章的主题是赞美老师
因此第一件事采用概述叙事法，

三 生动叙事——围绕主题详
围绕主题，详细叙述一件事中最能表现主题
变概述叙事为生动叙事，集中表现主题。
第一步：结合命题，确定具体写作目的——即
主题是文章的灵魂，也是选材的依据。面对
例如：命
.....》 这个命题，已经笼统明确了
是因为主题的核心内涵已经确定下来，但要
没有具体确定下来。略加分析，
在可选择范围内，我们确定的具体主题是：表
这一步，文章的呈现形式是：真爱，用行
..... 真爱，无需表白，行动是最好的表达......（作

第二步：根
“我”
比如：为母
......我们要从中选出一件或
为了简洁直观地展示写作过程，
文章的呈现形式是：真爱，用行动表达..... 我用行
真爱，无需表白，行动是最好的表
......（作为文章的结尾，画龙点睛，揭示主题） 第
用
事件的起因、经过、结果；事件经过的先后顺序、
六要素齐备，才能讲清事实。
文章的呈现形式是：真爱，用行动表达..... 星期
真爱，无需表白，
......（作为文章的结尾，画龙点睛，揭示
第四步：着眼事件的经过（即构成事件的主
，选出最能表现主题的情节 通常情况下，我们
1000字；
为了更简洁地呈现写作思路，这里只选取第一、
用行动表达..... 星期天下午，妈妈突发高烧，爸爸
（详写内容）接着跑到市场，买了一瓶可乐和三大块
（详写内容）到下午四点的时候，妈妈的烧退
真爱，无需表白，行
......（作为文章的结尾，画龙点睛，揭示主
第五步：确定每个详写情节的具体表达目的
比如：详细刻画买药的
（1）我极度焦急的心理；
2）我不惜金钱，只求病愈做事原则等等内容，就间接表
又如：详细刻画服侍妈妈的
（1）服侍过程小心翼翼；
2）服侍态度耐心、体贴；（3）祈求药到病除的心理等等
这一步，文
真爱，用行动表达..... 星期天下午，
（详写内容，直接表现、突出：
买了一瓶可乐和三大块生姜，然后打车回家，
（详写内
病情也好了许多。我高兴极了。 真爱，无需表白，
......（作为文章的结尾，画龙点睛，揭示
第六步：将第五步要突出表现的内容，对应转
买药的过程：直接表现、突出——
我不惜金钱，只求病愈做事原则。 看
...我...要最好的药，不管花多少钱
我们才好帮助你啊！”喘息了
【解析】“所有的压岁钱”、“要最
服侍妈妈的过程：直接表现、突出——服侍过

【解析】“祈祷”之前
注意：将某几个情节详写后，
这一步，文章的具体
真爱，用行动表达..... 星期天下午，妈妈突
看着躺在床上昏昏沉沉的妈妈，我拉开抽屉，抓起
...我...要最好的药，不
”喘息了好一阵，我才把一切说清楚，从医生手中接过三
一盒退烧药、两盒清开灵。 接着，我又跑到市场，
从市场回
轻轻推开了妈妈的房门。妈妈服了药，又沉沉地睡去。
站在厨房里，我一边细细的切着姜丝，
到下午四点的时候，妈妈的烧退了，
真爱，无需表白，行动
......（作为文章的结尾，画龙点睛，揭示主题）
例如：第三自然段——概述去市场买东

西和回家
就可以让它们具备辅助表现主题的功能。所谓“顺
就是不刻意详写，顺便加上几个修饰语，描绘这个
原句： 接着，我又跑
买了一瓶可乐和三大块生姜，然后打车回家。 顺
接着，我又急冲冲地跑到市场，
新增加的部分——急冲冲、大、新鲜、心急火燎，
这一步，文章的具体呈现形式是：
用行动表达..... 星期天下午，妈妈突发高烧，爸爸
看着
我拉开抽屉，抓起所有的压岁钱，
哪些事物，自己已经无法顾及，当时的心理，
包括下楼，我只用了三分多钟。到药店的时候，
“药，我...我...要最好的药，不管花多少钱都行！”“小
别着急！”卖药的店员被我极度慌张的状态弄得丈二和
我们才好帮助你啊！”喘息了好一阵，我
接着，我又急冲冲地跑到市场，买了一大瓶

始终静得让人喘不过气来。 挨到下午四点的时候，
真爱，无需表白，行动是最好
...... 第八步：加入侧面描写，突出主题 增
这一步，文章具体呈现形式是：真爱，
..... 星期天下午，妈妈突发高烧。爸爸出差在
上午异常晴
看着躺在床上昏昏沉沉
两条腿几乎要瘫软下来，话也说得语无伦次：“药，
...我...要最好的药，不管花多少钱都行！”“小姑娘，别着急！”
我们才好帮助你啊！”喘息了好一阵，我才把一切说

人们用异
偷偷打量着满脸汗水的我，很显然，他们在怀疑，
（侧面人） 从市场回到家，我强压
挨到下午四点的时候，妈妈的烧终于退了，
（侧面物）望着妈妈
真爱，无需表白，
...... 第九步：精心设计开头，逐句润
这一步，
真爱，用行动表达..... 真爱
那是一个周日的午后。爸爸
上午还异常晴朗的
妈妈躺在床上，昏
记忆里的母亲，总是那样地阳光，那样地开朗的，
呼吸已经十分困难，两条腿似乎马上就要瘫软下来，
...我...要最好的药，不管花多少
谁得了病，
我们才好帮助你啊！”喘息了
听说用可乐煮姜汤也是很好的治

从市场回到家，我强
挨到下午四点的时候，妈妈的烧终于退了，
我知道，我爱妈妈。真爱，无
......