一
一、单项选择题（共120题，每题1分，共120分）
1.2010年10月1日18时59分57秒，长征三号丙火箭在我国西昌卫星发射中心点火发射，把（）成功送入太空。
A. 嫦娥一号卫星
B. 嫦娥二号卫星
C. 探月一号卫星
D. 探月二号卫星
2.2010年1月1日，中国—东盟自由贸易区正式启动。对于该自由贸易区说法错误的是（）。
A. 是世界上人口最多的自由贸易区
B. 是全球第三大自由贸易区
C. 是由发展中国家组成的最大自由贸易区
D. 由中国和东盟12国共同组成
3.人民民主是社会主义的本质要求和内在属性，归根结底是因为它（）。
A. 是社会主义制度优越性的重要体现
B. 有利于调动最广大人民群众的积极性
C. 是社会主义公有制经济在政治上的集中体现
D. 体现了多数人对少数人的专政
4.与私人产品相比，公共产品的核心特征是（）。
A. 强制性
B. 无偿性
C. 排他性
D. 非排他性
5.阳历闰年比其他年份多一天，主要原因是（）。
A. 因为月亮绕地球一周的运行时间很接近29天
B. 为了使历法与地球的自转周期更接近
C. 为了使历法与地球的公转周期相吻合
D. 二月平均只有28天，与其他月份的天数相差太大
6.以下不属于医学著作的是（）。
A. 《梦溪笔谈》
B. 《神农本草经》
C. 《本草纲目》
D. 《黄帝内经》
7.我们平常都用微波炉加热食物，以下对微波炉加热食物的描述准确的是（）。
A. 微波炉产生的微波具有极强的热能，从而使食物变热
B. 微波炉产生的微波使食物内部的分子产生剧烈运动而使食物本身发热
C. 微波炉产生的微波使热量从食物外部传递到内部来完成烹调
D. 微波炉利用产生的微波“涡流”直接使食物加热
8.鸭绿江的入海口与（）相连。
A. 渤海
B. 黄海
C. 北海
D. 日本海
9.在我国古代，“大夫”指的是（）。
A. 官职
B. 教师
C. 医生
D. 丈夫
10. 近年来，我国沿海地区经常出现大面积的赤潮。受赤潮影响，这些海洋中的鱼虾、贝类大量死亡，经济损失十分惨重。下列关于赤潮的说法，不正确的是（）。
A. 生活在海洋中的某些生物，遇到合适的环境条件而出现急剧繁殖或大量地聚集在一起，使大面积的海水颜色发生改变的一种现象
B. 赤潮是一些浮游生物急剧繁殖，消耗了海水中的氧气，使海水变成“死水”
C. 全球气温上升，也会对赤潮的形成产生影响
D. 赤潮是由于一些化工厂排放的废水使海水形成褐红色
11. 我国政府坚持人民币汇率基本稳定的政策，有利于中国经济的发展，有利于地区和世界经济的发展。这体现了（）。
A. 意识对物质有反作用，正确的意识会促进事物的发展
B. 物质决定意识，意识是对物质的反映
C. 任何两个事物之间都存在着必然的联系
D. 在事物发展的过程中内因是根据，外因是条件
12. 发达资本主义国家经济关系的本质是()。
A. 在国际经济领域既斗争又合作
B. 按资本及其实力在经济上瓜分世界
C. 互相合作，谋求共同主宰世界
D. 组织各种一体化的国际垄断同盟
13. 当代自然科学的发展日新月异，新的研究成果层出不穷。从根本上说，这是由()。
A. 生产实践的需要决定的
B. 科学家的聪明才智决定的
C. 正确的科技政策决定的
D. 环境和资源状况决定的
14. 在和平与发展的时代，世界范围的竞争是()。
A. 军事实力的较量
B. 社会制度和意识形态的较量
C. 人口数量和物质资源的较量
D. 经济实力和以高科技为基础的综合国力的较量
15. 确定我国经济体制改革目标的核心问题是正确认识和处理（）。
A. 改革和开放的关系
B. 计划和市场的关系
C. 发展和稳定的关系
D. 速度和效益的关系
16. 下列哪项职权属于全国人民代表大会常务委员会?()
A. 修改宪法
B. 选举中华人民共和国主席
C. 决定国务院总理人选
D. 解释宪法、监督宪法的实施
17. 申诉期间，原机关处理决定()。
A. 不再执行
B. 继续执行
C. 变更执行
D. 废止
18. 以下说法错误的是()。
A. 指示具有强制约束作用，要求下级机关必须遵守和执行
B. 决定具有指导性，具有较强的理论性和政策性，是指导工作的准则
C. 任免通知落款处由任免机关领导人亲笔签署
D. 迁移、更改电话号码等可使用通告
19. 下列行政行为中属于抽象行政行为的是()。
A. 行政征收
B. 行政许可
C. 行政立法
D. 行政确认
20. 行政反馈是()。
A. 行政系统与外部环境之间的协调机制
B. 行政系统纵向结构的协调机制
C. 行政系统横向结构的协调机制
D. 行政人员的协调机制
21. 某个体户因经常出售注水猪肉，被工商行政机关吊销营业执照，该项行政处罚属于（）。
A. 人身自由罚
B. 财产罚
C. 能力罚
D. 申诫罚
22. 真理没有阶级性，在真理面前人人平等。这是因为()。
A. 真理是绝对性和相对性的统一
B. 真理中包含着不以人的意志为转移的客观内容
C. 任何真理都有其适用的条件和范围
D. 真理与人的阶级地位毫无关系
23. 甲委托乙保管其电脑，乙未经甲同意将该电脑以市价卖给了不知情的丙，下
列选项中正确的是()。
A. 甲可先向丙要求返还电脑，后可向乙追偿
B. 乙可向丙要求返还电脑
C. 甲不得向乙要求返还卖电脑所得的款项
D. 甲不得向丙要求返还电脑〖=2〗
24. 根据法律规定，人们可以预先估计到人们相互间将如何行为，这体现了法的()。
A. 指引作用
B. 评价作用
C. 教育作用
D. 预测作用
25. 下列各项中，决定乡、民族乡、镇的建置和区域划分的是()。
A. 省、直辖市的人民政府
B. 国务院
C. 省、直辖市人民代表大会
D. 全国人大
26. 有中国特色社会主义文化建设的根本目标是（）。
A. 培养“四有”公民
B. 发展教育和科学
C. 营造良好的文化环境
D. 深化文化体制改革
27. 某食品店被人举报销售不符合卫生标准的食品，经工商管理机关查实，该店两年前确有出售不卫生的食品的行为，获得2000元。对此行为，工商管理机关应怎样处理？（）
A. 不再给予行政处罚
B. 给予行政处罚，但应从轻处罚
C. 给予行政处罚，但应减轻处罚
D. 给予行政处罚
28. 下列不属于债的担保方式的是()。
A. 保证
B. 抵押
C. 预付款
D. 定金
29. 哲学基本问题与历史观基本问题的关系是（）。
A. 前者涉及自然界两大类现象的关系问题，后者涉及人类社会两大类现象的关系问题
B. 对哲学基本问题的不同回答不涉及历史唯物主义与历史唯心主义的对立，对历史观基本问题的不同回答才关乎历史唯物主义与历史唯心主义的对立
C. 历史观基本问题是哲学基本问题在历史领域中的表现
D. 对哲学基本问题的不同回答，只存在着认识根源，没有历史根源；对历史观基本问题的不同回答，既有认识根源，也有历史根源
30. 以下属于国家行政机关的是()。
A. 市财政局
B. 区人大常委会
C. 省政协
D. 村民委员会
31. 张某担任某上市公司董事期间，半年内买卖该公司的股票获得200万元。该200万元应当()。
A. 归张某所有
B. 归该公司所有
C. 归张某和该公司共有
D. 由证监会没收
32. 向有隶属关系的上级领导、指导机关报送的公文属于()。
A. 上行文
B. 平行文
C. 下行文
D. 越级行文
33. 金融市场最主要、最基本的功能是（）。
A. 优化资源配置功能
B. 经济调节功能
C. 货币资金融通功能
D. 定价功能
34. 作为流通手段的货币和作为资本的货币的根本区别在于()。
A. 能否买到商品
B. 能否买到生活资料
C. 能否买到生产资料
D. 能否带来剩余价值
35. 社会主义市场经济体制的基础是()。
A. 以间接手段为主体的完善的宏观调控体系
B. 统一开放竞争有序的市场体系
C. 以公有制为主体的现代企业制度
D. 合理的个人收入分配和社会保障制度
36. 台湾问题的本质是()。
A. 中国的内政问题
B. 中国同美国的关系问题
C. 中国同日本的关系问题
D. 共产党与国民党的关系问题
37. 洋务派创立的最大的军事工业是（）。
A. 天津机器局
B. 上海轮船招商局
C. 福州船政局
D. 江南制造总局
38. 关于行政监察机关的监督，下列说法正确的是（）。
A. 行政监察机关可以对各级人民政府及其工作部门的财政收支情况进行审查
B. 行政监察机关可以直接给予某违法乱纪的市长撤职处分
C. 行政监察机关可以直接处分或建议相应主管行政机关处分违法、违纪的公务员
D. 行政监察机关可以撤销与法律、法规相抵触的行政决定、命令
39. 我国在中小学生中广泛开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育。这样做的哲学依据是（）。
A. 荣辱观决定世界观
B. 荣辱观是人们想问题、办事情的根本出发点
C. 改造客观世界是改造主观世界的基础
D. 正确的认识对人们的实践活动起促进的作用
40. 网络世界是各种思想意识交织在一起的“万花筒”。我们应该用先进的文化武装自己，把腐朽的文化拒绝在“视窗”之外。下列观点不正确的是（）。
A. 网络文化是多元的，应当坚持正确的价值取向
B. 网络文化是对事物的正确反映，应当兼收并蓄
C. 网络世界充满矛盾，应当坚持一分为二的观点
D. 网络世界是复杂的，应当明辨是非
41. 邓小平提出，应该允许一部分人和一部分地区先富裕起来，并最终实现共同富裕。这一思想体现了公共管理中（）这一对基本价值。
A. 稳定与发展
B. 效率与秩序
C. 效率与公平
D. 自由与平等
42. 古代东方的文明曾经达到很高的水平。其中东方四大文明是指（）。
A. 埃及文明、印度文明、中国文明、伊斯兰文明
B. 埃及文明、中国文明、伊斯兰文明、玛雅文明
C. 埃及文明、印度文明、中国文明、美索不达米亚文明
D. 埃及文明、印度文明、中国文明、伊朗文明
43. 1910年美国生物学家（）创立了染色体——遗传基因理论，由此细胞遗传学有了坚实的基础。
A. 孟德尔
B. 摩尔根
C. 德弗里斯
D. 萨顿
44. 下面哪一本书不是“四书”之一？（）
A. 《春秋》
B. 《大学》
C. 《孟子》
D. 《中庸》
45. 空气中氧气与氮气的体积比约为（）。
A. 1∶1
B. 1∶4
C. 1∶5
D. 4∶5
46. 公务活动中会见客人时，需要介绍双方彼此认识，是先介绍主方，还是先介绍客方？（）。
A. 先介绍主方
B. 先介绍客方
C. 先介绍处于客厅里的一方
D. 无所谓，都可以
47. 人类的染色体是由DNA即（）链构成的，基因就是在DNA链上的特定的一个片段。由于亲代的染色体通过生殖过程传递到子代，这就产生了遗传。
A. 脱氧核糖核酸
B. 氨基酸
C. 多肽
D. 核糖核酸
48. 甲驾车在某路段行驶时，与乙驾驶的车辆相刮，致使甲的车受损，甲下车对乙进行殴打造成轻微伤后驾车离去。公安机关为查处此案，对甲进行传唤，甲却回避。公安机关为使甲来接受调查，将甲的汽车扣押。公安机关的扣车行为属于（）。
A. 行政强制执行
B. 行政征收
C. 行政处罚
D. 行政强制措施
49. 商品的二因素是对立统一的，这对矛盾的解决有赖于()。
A. 劳动生产率的不断提高
B. 货币的出现并充当交换媒介
C. 商品交换的实现
D. 商品物质实体的消亡
50. 理解人类社会发展史的“钥匙”是()。
A. 阶级斗争发展史
B. 生产关系发展史
C. 社会意识发展史
D. 劳动发展史
51. 社会主义市场经济条件下，市场机制()。
A. 对资源配置起基础性作用
B. 能确保经济总量的平衡
C. 可实现生产力合理布局
D. 能合理调节社会收入分配
52. 社会保障制度是（）。
A. 政府行为
B. 企业行为
C. 社会行为
D. 个人行为
53. 下列说法正确的是()。
A. 抽象行政行为具有不可诉性
B. 执行性立法可创设新的法律规则
C. 行政规章和其他规范性文件均可为相对方设定权利和义务
D. 乡人民政府不能作出抽象行政行为
54. 下列罪名不属于渎职犯罪的是（）。
A. 滥用职权罪
B. 枉法裁判罪
C. 职务侵占罪
D. 环境监督失职罪
55. 下列属于积极的财政政策措施的是()。
A. 降低税率
B. 降低再贴现率
C. 降低存款准备金率
D. 公开市场业务
56. 蓝蓝的天空中的蓝色形成的原因是()。
A. 大气对太阳辐射的吸收作用
B. 大气对太阳辐射的散射作用
C. 大气对太阳辐射的反射作用
D. 大气对地面辐射的吸收作用
57. 《中国人民政治协商会议共同纲领》中最基本、最核心的内容是()。
A. 确立了新中国的国体和政体
B. 规定了新中国基本的民族政策
C. 规定了新中国的经济工作方针
D. 规定了新中国的外交工作原则
58. 邓某经某村同意在该村地界建房作经营场地。后某区土地管理局、某乡政府等有关人员在现场指出，此建筑未办理土地使用手续和建房许可证，属违章建筑，应予以拆除。市城管监察大队某区中队未向邓某下达任何处理决定，即带十余人将房拆除。邓某欲起诉，应以何行政主体为被告？（）
A. 某市城管监察大队
B. 某市城管监察大队某区中队
C. 某区土地管理局
D. 某乡政府
59. “种豆得豆，种瓜得瓜”与“四季循环，昼夜更替”的共同点是（）。
A. 都是一种因果联系
B. 都是事物的质变和发展
C. 都是事物的本质联系
D. 都是事物运动过程中的必然联系
60. 叛逃罪的犯罪主体是（）。
A. 中国公民
B. 中国国家机关工作人员
C. 中国军事人员
D. 中国外交人员
61. 规范性公文标题的时间是()。
A. 公文发布的时间
B. 公文撰写的时间
C. 公文打印的时间
D. 公文讨论的时间
62. 决定我国自然环境差异的基本因素是（）。
A. 植被和气候
B. 气候和地貌
C. 地貌和水文
D. 土壤和植被
63. 对“一国两制”构想的正确解释是（）。
A. 接纳了英国“主权与政治分开”的提议
B. 给予特别行政区包括外交和国防在内的自治权
C. 在人权问题上采取了更加灵活的策略
D. 大陆实行社会主义，港澳台实行资本主义
64. 作为定案根据的证据应当具有的基本特征是（）。
A. 属于物品或痕迹
B. 由当事人提供
C. 经过鉴定
D. 具有证明力和证据能力
65. 世界大陆地的最低点是（）。
A. 吐鲁番盆地
B. 艾丁湖
C. 死海
D. 马里亚纳海沟
66. 张某与某企业签订了劳动合同，在试用期内严重失职，给企业造成重大损失，本人也受伤住院，该企业可否解除劳动合同？（）
A. 不可解除
B. 可以解除，在规定医疗期满后解除
C. 可以解除，在劳动行政部门同意后解除
D. 可以解除，在事故发生后可以随时解除
人教版一年级上学期 二类字组词
爸（爸爸）妈（妈妈）我（自我）（我们） 地（地面）（地上）土（土星）（土地）大（长大）（大小） 文（文字）（文化）片（一片片）（片段）马（马上）（马力） 花（花边）（花样）（鲜花）哥（哥哥）弟（弟弟） 个（个人）（个位）（个体）画（画家）（画报）下（下来）（下手） 朵（花朵）右（右手）（右边）洗（洗衣机）（洗手）（清洗） 衣（上衣）（雨衣）服（服务）（服从）（服气）鸡（鸡蛋）（小鸡） 做（做事）（做主）过（过分）（过来）乐（乐观）（快乐） 鹅（天鹅）（鹅毛）半（一半）（半边）（半天）了（了不起）（了解） 不（不安）（不行）（不对）出（出色）（出生）（出入）读（读书）（读音）书（看书）（书本）骑（骑马）（骑兵）车（汽车）（校车）（开车） 条（面条）（条理）云（白云）（乌云）的（我的）（你的） 话（说话）（话题）（谈话）你（你们）他（他们） 水（水平）（水牛）（水田）白（白天）（白净）皮（皮肤）（皮包） 雨（雨伞）（雨林）（下雨）她（她们）子（子女）（孩子） 在（在乎）（存在）小（大小）（小于）爱（喜爱）（爱护）（热爱） 吃（吃苦）（吃饭）（吃力）鱼（钓鱼）（金鱼）和（和平）（和气）（和好）天（晴天）（天空）（升天）老（老师）（老人）（元老）牛（吹牛）（小牛）草（花草）（草地）好（好坏）（好人）（好心）家（回家）（家人）（作家）
飞（飞机）（飞翔）机（机会）（飞机）有（有理）（有时）（没有） 桥（小桥）（独木桥）师（老师）（师生）儿（女儿）（儿子）（少儿） 河（山河）（河流）入（出入）（入学）校（学校）（校园） 山（山水）（高山）田（田地）（田园）左（左右）（左右） 一（一个）（一心一意）去（回去）（过去）米（大米）（米饭） 二（二类）（独一无二）三（三角形）（三心二意）里（里面）（里边） 四（四边形）（四面八方）五（五官）（五一）六（六一）（六神无主）七（七一）（七上八下）八（八一）九（九牛一毛）（九九归一） 十（十一）（十全十美）口（口算）（口感）耳（耳朵）（耳目） 目（目标）（目前）（目光）羊（山羊）（羊毛）鸟（小鸟）（鸟语花香）兔（白兔）（兔子）日（日月）（日出）月（月亮）（月光）（月球） 火（火苗）（大火）（火光）木（木头）（木偶）（树木）禾（禾苗） 竹（竹子）（竹林）沙（沙发）（沙子）（沙漠）发（出发）（发呆）（发动）报（报纸）（报告）纸（白纸）（纸币）台（台词）（台风）（台灯） 灯（灯光）（电灯）电（发电）（电话）视（近视）（电视）（视野） 晚（晚上）（夜晚）上（上学）（上课）（上班）送（送信）（送行）（送别）果（果子）（苹果）笑（笑话）（笑了）（大笑）也（也是）（也许） 打（打球）（拍打）（打断）球（月球）（地球）（足球）拔（拔河）（拔牙）拍（拍手）（拍球）跳（跳高）（跳绳）（跳马）高（高山）（高兴）
380V侧低压一次设备的选择
变压器供电楼 号出线口 电流 断路器 型号 互感器 型号 低压刀 开关 无功补 偿 无功补 偿开关 电压 #1 1,3,5,17 1185.12 A DW15 LMZJ1- 0.5 HD11-1 500/3 3× 84=252 Kvar CJ19C380V #2 2,4,6 1169.92 A DW15LMZJ1- 0.5 HD11-1 200/3 3× 84=252 Kvar CJ19C380V #3 7,8,12,16 1055.97 A DW15LMZJ1- 0.5 HD11-1 500/3 3× 84=252 Kvar CJ19C380V #4 9、10、 11、13、14、151344.65 A DW15LMZJ1- 0.5 HD11-1 500/3 3× 84=252 Kvar CJ19C 380V 表.侧低压一次设备的选择 楼号开关电流供电开关型号电缆选用 1号562.17A HYCM3-630M ZR-YJV22-0.6/1K V-4×150 mm（两 根） 2号562.17A，HYCM3-630M ZR-YJV22-0.6/1K V-4×150 mm2 （两根） 3号303.87A HYCM3-400M.ZR-YJV22-0.6/1K V-4×150 mm2 4号303.87A HYCM3-400M ZR-YJV22-0.6/1K V-4×150 mm2 5号303.87A HYCM3-400M ZR-YJV22-0.6/1K V-4×150 mm2 6号303.87A HYCM3-400M ZR-YJV22-0.6/1K V-4×150 mm2 7号303.87A HYCM3-400M ZR-YJV22-0.6/1K V-4×150 mm2
对老子第一章的看法
对老子第一章的看法 摘要：经过一学期《老子读解》课程的学习，谈谈对老子第一章所讲的个人看法，结合资料和所学对老子所讲进行解释。以及学习老子第一章之后的感受。关键词：道常道名常名无有欲 一、我对老子第一章的逐句理解 （一）、道，可道，非常道。名，可名,非常名。 为什么说“道，可道，非常道”呢？“道”为什么说不出呢？我认为“道”是一种体验。体验是无法传达的。如果你不知道什么是爱，当有人为爱献身的时候，你会觉得不可思议。你可以在字典里找到这个“爱”字，但你会理解不了它的意义。如果你真的爱过什么人，你就知道“爱”这个字的意义了。意义来自于体验，当你有了体验，它就变得有意义了——否则它就是空洞的。文字可以被传达，但文字只是一种容器。如果你没有体验，你拿到的就只是一个空洞的容器。当你看到它、或者听到它，你会用你的体验去理解它。许多人一辈子都没有爱过，他们一辈子也不能理解“爱”这个字的意义，当他们听到有人为爱献身的时候，他们会觉得那个人很傻。尽管字典里也在解释这个“爱”字的意义，但他们理解不了，他们只能姑妄听之。所以说，“道”是一种体验。你只有通过亲身体验才能理解它，没有人能够代替你，就像没有人能够代替你吃饭和恋爱一样。所以说，如果“道”可道的话，那一定不是永恒的道（常道），或者理解为正确的道。 那又为什么说“名，可名，非常名”？经过一学期的学习，我的看法是，名，可以用名称界定的，就不是恒久的名。对某事物进行定义，这个定义必然存在偏差。天地万物首先都是没有定义（名字）的，但是我们要先给它一个定义，它才算某物。认为可以称呼的名称都是应物而起的，它们随事物的发展而变迁，都不是永恒的。 （二）、无名,天地之始；有名,万物之母。 个人的思路是，这句的重点在于有和无的含义。有与无，是中国哲学史的一对范畴。在《老子》书中专门讨论“有”、“无”问题的有十几章之多。有，指有形，有名，实有等。无，指无形，无名，虚无等。老子提出这对范畴，他用无和有来指称“道”，表明“道”由无形向有形落实的活动过程。无，是作为天地初开、混沌未分之际的命名；有，是作为万物本原的命名。在老子看来，世界是统一的，由‘道’的运动产生的。老子认为‘天地相合，以降甘露，民莫之令而自均，始制有名。（《老子》第三十二章）由于天地相合，产生万物之后，才有名（概念）的出现。因此，“无”和‘有’分别代表世界产生过程的两个阶段。在有与无这一对范畴中，我推测，老子认为无和有同样重要，是世界重要组成。如“三十幅共一毂，当其无，有车之用。”“有之以为利，无之以为用”（《老子》第十一章）。 我把这句结合《老子》第四十章所云：“天下万物生于有，有生于无。”认为老子可能是在表达世上是从无实形到有实形继而衍生万物。 （三）、故常无欲,以观其妙；常有欲,以观其徼。 故常无欲,以观其妙，又是何意？人排除主观的欲望，就可以看出万物的奧妙，亦即万物形成一定的秩序。依此可以猜想造物的神奇，推源「万物之始」无法说出的奥秘。其次，常有欲,以观其徼，又是何意？人若想了解特定的现象，就得设计某些情境，由之看出其广大边界（徼）。
致自己一路走来的句子,一路走来的经典句子
致自己一路走来的句子,一路走来的经典句子 1、这一路走来说不上多辛苦，庆幸心里很清楚…… 2、但愿你今后都好能鼓起勇气做一个不那么容易被感动的人因为越敏感的人来的路上就越苦楚而这些回想你一路是怎样走过来的你一定都知道 3、我们一路走来，却不及ta的一句情话！ 4、一路走来，有你相伴，真好！ 5、一路走来，一路成长，让泪水已我们远去一边浅吟，一边低唱，带着骄傲的心飞翔 6、一路走来形单影只，回望大家早已远去。 7、这一路走来说不上多辛苦庆幸心里很清楚是因为还有那么一点在乎才执着这段旅途这一路走来还忍得住孤独一个人聊胜于无在滚滚浊世绝不把梦交出尽管过程多残酷 8、这一路走来，苦难和荆棘从来就不缺，鲜血和掌声却从来没有出现过；这一路走来，流过汗，流过血，流过泪，却从来没有看见过曙光；这一路走来，有过希望有过期待，到后来全部破灭，直到泪干了，心冷了，才发现，这就是命！想要改变，却早已无能为力。 9、这些年跌跌撞撞一路走来丢了多少人又忘了多少人. 10、一路走来无人问津三世流浪孤独侵淫 11、这一路走来，难免会把谁辜负. 12、灯红酒绿，一路走来。原来爱的还是你。
13、一路走来，你换了几站，我一直流浪。 14、这一路走来挺不容易的，陪在身边的人一个接一个的离开只希望剩下的人别走太快 15、一路走来，你只是云淡风轻的笑着 16、很多事儿都是这样的，往回看的时候，才会惊觉自己这一路走得忒不容易，可在走的时候，只会想着，再加一把劲就可以了。 17、愿你一路走来，都有鲜花盛开 18、一路走来，丢了很多重要的人 19、她知道他一路走来不容易，她知道他也会很脆弱，他知道他如她一般期待每个老师的关注...她都知道，她想让全班都将他接纳，毫无芥蒂。只有他不知道 20、一次错误伤你心，一次大意害我情，一次失误远我友，一次后悔乱我梦，一句诚心对不起，一句真心告诉你，一生朋友不容易，一路相伴要有你，原谅我的错，友谊深深不能比。 21、一路走来，是深藏还是遗忘。 22、一路走来，最终陌路。 23、不要羡慕别人比你成熟，是因为，一路走来，他们遇见的坏人比你多~ 24、只是人各有命，不是每一个人都喜欢历经千辛万苦站在顶端，俯瞰这一路走来丢失的珍贵东西。 25、闲来无事的时候、总会回头想一下一路走来失去了多少人、错过了多少事、翻一下许久未曾打开过得留言、每次都会发现、曾经说要
我的一次选择优秀作文10篇
第1篇：我的一次选择 900字 我做许多事时，都会遇到不同的选择。这好似走到一岔路口，有不只一条路等待着我。我走这条路，便需放弃那条路，两路甚至多路兼得是不大可能的。此时，我需做出选择。 今年暑假，我参加了一个课外班，每天上下课都要坐汽车。一天，下课后，我像往常一样坐车回家，不巧，正赶上下班高峰期，等了好一会儿才坐上，人真多呀！我好不容易抢到了一个座位，安心地坐了下来，忽然“嘟！”的一声，后面紧跟着几个字：“老年卡！”，然后，就有一位满头白发，微微有些胖的老奶奶出现在我面前，她正奋力地往空的地方走，有些叔叔阿姨被她挤的皱起了眉头，并不时地瞥这位老奶奶一眼，有些甚至嘴里还不客气地骂到：“明明知道现在是下班高峰期，还来凑热闹，真是的……”，此时，这位老奶奶站在我座位后面，双手紧紧地抓着扶手，只见，车子一启动，这位老奶奶便向前冲了一下，这一冲便冲到了我心里，我心想：“要不要把我的座位然给这位老奶奶呢？让？不行！这可是我好不容易抢到的位置，才做了一站而已，怎么可以让给这位才刚刚上来没多久的老奶奶呢？不让？不行！常常电视上听到，要给老人让座，现在我怎么可以不让呢？但是……哎~到底是让还是不让呢？”这时，我的眼睛看到座位旁贴着的纸上，上面写着：照顾坐，下面是孕妇，老人，残疾人和抱着小孩的人的图片。忽然，我站了起来，对这位老奶奶说：“老奶奶，您来坐。”老奶奶本想推辞，但看我已经把她扶到了座位上，便笑着说：“谢谢你呀，小朋友。”我听后，笑了笑，心里也不知怎么的，一下子安定了下来，我想：“应该是因为我选择了让这位老奶奶坐的缘故吧。” 是呀，挑战的魅力，也同样是选择的魅力。人生的选择题不仅仅是“是”与“不是”的两种答案，恰恰有很多，甚至是我数不过来的无数种答案，但是聪明的人类总会从这其中寻找出一个最为合适的答案。我为这个答案痴迷，因为自己的选择，永远属于自己。 在人生的道路上，我会面对许许多多的选择。在选择面前，如果你选择了错误的选择，就有可能酿成大错，让你后悔莫及。所以，选择，需要敏锐的眼力和勇于负责的勇气。我认为我的那一次选择是正确的。 初二:选择 第2篇：我的一次选择 800字 这件事不过发生了三天，要从体育课后开始……星期三的体育课是同学期盼已久的，我都渴望老师能把我从精神的囚笼中放出去，痛痛快快的释放，快快乐乐的玩耍。结果也正如我所想，不但得到了老师的批准，结局也很愉快。然而，轻松过后却掀起了波澜，就在第二节自习课，老师要检查学生完成习题情况，我倒不觉得有什么，因为我“问心无愧”，只是我的好友——我感到她内心一定如兔子般狂跳不止，而且她自己也说是乐极生悲了。原因很简单。 统一的大检查之后，必然会有两种结果，一类是达标，一类是未达标。当达标习题本物归原主时，我明白，我达标了，而好友则要在放学后接受老师的批评。当时，我的心情是十分复杂的，因为我早已认识到我将要面临的是一次选择：一个是：对于好友的留校置之不理，一走了之。但这简直太没有人情味，她毕竟是我朝夕相处的好友，和我同路回家的伙伴，想
一次设备的选择
高压一次设备的选择 1、架空线的选择及其校验 架空线选用钢芯铝绞线： 由《工厂供电》表5-3得架空线路钢芯铝绞线年最大负荷利用小时数5000以上的经济电流密度j ec=0.90 设220KV侧S30≈5000KV.A得架空线I30=132A 则架空线路经济截面A ec= I30÷j ec=132÷0.9=146mm2 因此选择型号为LGJ-185的钢芯铝线。 架空线校验：（1）发热条件取环境温度为40℃，查《工厂供电》 附录表20得LGJ-185得允许载流量 I al=416A﹥I30满足要求 （2）电压损耗条件满足要求 （3）经济电流密度满足要求 （4）机械强度查《工厂供电》附录表18得35KV及 以上线路最小钢芯铝绞线截面为35 mm2﹤﹤185mm2满足要求 2、高压断路器的选择及校验 前面短路计算取高压断路器QF1,QF2为LW25-252;QF3,QF4为SN10-10II;QF5，QF6为SN10-10I,QF7;QF8为DW15-4000。 校验：假设短路装置最长动作时间为t op=1.5s,t 取0.15s ∝ +0.05=1.7s 则t ima= t op+ t ∝
序号 安装地点电器条件LW25-252型断路器 项目数据项目数据结论 1 U N220KV U N.QF252KV 合格 2 I30132A I N.QF4000A 合格 3 I K(3)10.44KA I∝40KA 合格 4 I sh(3)26.6KA i max100KA 合格 5 I∞(3)2t ima15.82×1.7=424 I t2t 402×4=6400 合格 序号 安装地点电器条件SN10-10II型断路器 项目数据项目数据结论 1 U N10KV U N.QF10KV 合格 2 I30695A I N.QF1000A 合格 3 I K(3)16.75KA I∝31.5KA 合格 4 I sh(3)42.7KA i max80KA 合格 5 I∞(3)2t ima16.82×1.7=477 I t2t 322×4=1985 合格 序号 安装地点电器条件SN10-10I型断路器 项目数据项目数据结论 1 U N10KV U N.QF10KV 合格 2 I30169A I N.QF630A 合格 3 I K(3)7.44KA I∝16KA 合格
读《老子-第一章》
读《老子?第一章》 *导读：《老子》一书，版本多样，其中以王弼的通行本影响最大，本文在解读《老子第一章》时，即以王弼本为主，并参照马王堆…… 《老子》一书，版本多样，其中以王弼的通行本影响最大，本文在解读《老子第一章》时，即以王弼本为主，并参照马王堆帛书本进行解读。 道可道，非常道；名可名，非常名。无名天地之始，有名万物之母。故常无欲以观其妙，常有欲以观其徼。此两者同出而异名同谓之玄，玄之又玄，众妙之门。此为通行本《老子第一章》之内容。 道可道，非常道，此句解法颇多，笔者仅举影响较大的两例：其一，第一个道为人们习称之道，即今人所谓道理，第二个道意为言说，第三个道乃老子哲学的专有名词；常，帛书本为恒，通行本为避汉武帝刘恒讳而改为常（此说法亦是被大多数《老子》研究者所接受的，笔者亦如是），恒解为永恒，且恒变恒动。程颐言惟随时变易，乃常道，不动而恒常存在的理是会穷尽，唯有动则终而复始，周行而不殆（二十五章）。故，句意为，习常可以言说之道，并不是老子所言的永恒的、恒变恒动之道。其二，第一、三个道均为老子哲学之专有名词，是老子所言 道，第二个道仍为言说，意思是，老子所言之道一旦被言说
出来就不再是其所说的恒变恒动的永恒之道。 笔者认为，此两种解读意均在强调老子所言之道是不可言说的，他们认为，因为道是无限的，语言是有限的，人无法言尽其全部，而只言局部又会损坏其全部。笔者认为，此种解读是只看到了言说的缺陷而强调道不可说，却未思及老子之所以这样说之理。笔者认为，一方面，老子如大多数学者一样看到了言说的表达方式的有限性，以有限的语言去诠释无限的道就是以有限去限定无限，这明显是有缺陷的，但是老子却认为有缺陷的表达方式并不是错误的方式，它只是一种具有相对性的表达方式，所以，其所言之道也就是具有相对性的道。另一方面，老子认识到其自身对道的认识并非完全的，这与道本身特性是相关的，如道之形体就是很难把握的，《老子》中仅以恍兮惚兮、无状之状、无物之象等去描述道之形；但，作为规律性的道和发挥创生万物之功用的道又是可以认识的，如祸兮！福之所倚；福兮！祸之所伏（五十八）的事物相反相成之规律的道是可以认识的，大曰逝，逝曰远，远曰反（二十五章），道的创生功用也是可以认识的。道本身可被清楚认识的部分和不可被清楚认识的部分给老子完全认 识道造成一定阻碍。因此，综上两方面而言，笔者认为，老子意在强调，首先，道是可以言说的；其次，其自身所言之道并非完全是那个恒变恒动的绝对正确之道。因此，笔者认为此句应解读为，道（老子所言之道）是可以言说的，但是一旦言说出来就又不完全是那个恒变恒动的永恒之道了。需要再次强调的是，理解
最新部编版一年级下册生字组词
第一单元识字 1 春夏秋冬 春（春风）（春雨）（春天）（春日） 风（风雨）（风云）（大风）（东风） 冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪） 雪（大雪）（风雪）（雪人）（雨雪） 花（开花）（花白）（雪花）（白花花） 飞（飞鸟）（飞天）（飞虫）（飞机） 入（入学）（入口）（出入）（入门） 2 姓氏歌 姓（姓名）（姓李）（姓王）（姓吴） 什（什么）（干什么）（为什么） 么（多么）（什么）（好么）（对么） 双（双手）（双目）（双耳）（双人） 国（中国）（国画）（立国）（国学） 王（国王）（王后）（王子）（大王） 方（对方）（大方）（比方）（东方） 3 小青蛙 青（青蛙）（青天）（青鱼）（青年） 清（清水）（清明）（清早）（清白） 气（天气）（力气）（和气）（正气） 晴（晴天）（晴好）（晴日）（晴空） 情（友情）（同情）（心情）（人情） 请（请问）（请人）（回请）（申请） 生（学生）（花生）（生气）（出生） 4 猜字谜 字（生字）（字画）（名字）（字体） 左（左右）（左手）（左耳）（姓左） 右（右手）（右耳）（左右）（山右） 红（红花）（火红）（口红）（红木） 时（小时）（时间）（有时）（四时） 动（生动）（动心）（开动）（动手） 万（万里）（万国）（万年）（十万） 第二单元课文 1 吃水不忘挖井人吃（吃水）（吃力）（好吃）（吃东西） 叫（叫好）（大叫）（叫门）（叫花子） 主（主人）（主力）（主要）（公主） 江（江西）（江水）（长江）（江山） 住（住口）（住手）（住人）（对不住） 没（没有）（没人）（没用）（没什么） 以（以后）（可以）（以上）（以小见大） 2 我多想去看看会（学会）（不会）（开会）（大会）
一年级下学期生字组词表
一年级下册生字组词 识1万一、千万、万里无云、千军万马、 丁冬、冬天、冬瓜、冬风、立冬、冬季、百年、百花、百年好合、齐心、一齐、齐全、齐声1、说话、大话、说笑、说一不二、笑话、写话、电话、话语朋友、友人、亲朋好友、友好 春天、春雨、春节、春风、春季春秋高大、高山、高兴、高中、高手、高低 2、你们、人们、红花绿草、水草、花草、草绿、草鱼、花花绿绿、火红、红心、红火、口红、大红、红红火火、花儿、天花、花生、花白、五花八门、 3、爷爷、少爷、大爷、节日、春节、节目、关节、节水、岁月、百岁、万岁、年年岁岁、亲人、乡亲、亲手、亲自、亲友、行人、行走、不行、自行车、天马行空 4、古：古人、古文、古今、古语、古书、古画声：风声雨声无声大声笑声小声多：多少多云多心 处：处处长处亮处远处高处处长知：知了知心知己知足无知 忙：连忙大忙人百忙之中不忙急忙 识2 洗：洗手洗衣洗头清洗干洗认：认真认字认识六亲不认
扫：扫地打扫清扫扫地出门 父：父亲父母父子父女 真：天真真心真话真正真人认真母：母亲母子母女声母 5、爸妈、爸爸、 全：完全全家全国安全全心全意关：开关关门关心关口 写：写字书写听写写生 完：完全完美完工 家：家里家门大家出家人家家人回家家长 6、看：看见看书好看看中看家看门看着 着：看着走着着火 画：画画画家年画国画书画 笑：大笑可笑笑话见笑、说说笑笑兴：高兴扫兴 会：开会大会会心一笑学会会见7、妈妈、大妈、 奶：奶奶奶牛牛奶奶白奶妈 午：上午中午下午午后 合：合用合上、合同、合力会合开合齐心合力 放：放下放心放学放走放飞开放
放大放牛放行 收：收下、收入、回收、收回、收放自如、收看、收听、收本子 8、女：女儿、子女、女子、女人、少女太：太子、太公太平太阳太长太大去：来去、回去、上去、下去、去年 气：天气、生气、力气、小气、有气无力、出气、火气 亮：天亮、月亮、明亮、高风亮节 早：早上、早日早年、清早 识3 和：和平和风细雨和好和气 心平气和语：语文语气手语口语鸟语花香、话语、英语 千：千万千年千山万水万水千山 千方百计千千万万千军万马成千上万 千里马 李：李子行李姓李 秀：秀气秀水清秀秀美秀才、山清水秀秀丽 香：香气香水香山香花鸟语花香 香油很香 9、听：听见听话听说听写 唱：合唱齐唱欢唱唱片
一次设备的选择
一次设备的选择 1、架空线的选择及其校验架空线选用钢芯铝绞线：由《工厂供电》表5-3得架空线路钢芯铝绞线年最大负荷利用小时数5000以上的经济电流密度jec=0、90设220KV侧S30≈5000KV、A得架空线I30=132A则架空线路经济截面Aec= I30jec=13 20、9=146mm2因此选择型号为LGJ-185的钢芯铝线。架空线校验：（1）发热条件取环境温度为40℃，查《工厂供电》附录表20得LGJ-185得允许载流量Ial=416A﹥I30 满足要求（2）电压损耗条件满足要求（3）经济电流密度满足要求（4）机械强度查《工厂供电》附录表18得35KV及以上线路最小钢芯铝绞线截面为35 mm2﹤﹤185mm2 满足要求 2、高压断路器的选择及校验前面短路计算取高压断路器 QF1,QF2为LW25-252;QF3,QF4为SN10-10II;QF5，QF6为SN10-10I,QF7;QF8为DW15-4000。校验：假设短路装置最长动作时间为top=1、5s,t∝取0、15s 则tima= top+ t∝+0、05=1、7s序号安装地点电器条件LW25-252型断路器项目数据项目数据结论 1UN220KVUN、QF252KV合格2I30132AIN、QF4000A合格3IK(3) 10、44KAI∝40KA合格4Ish(3) 26、6KAimax100KA合格5I∞(3)2tima 15、8
21、7=424It2t4024=6400合格序号安装地点电器条件SN10-10II型断路器项目数据项目数据结论1UN10KVUN、QF10KV合格 2I30695AIN、QF1000A合格3IK(3) 16、75KAI∝ 31、5KA合格4Ish(3) 42、7KAimax80KA合格5I∞(3)2t ima 16、8 21、7=477It2t3224=1985合格序号安装地点电器条件SN10-10I型断路器项目数据项目数据结论1UN10KVUN、QF10KV合格 2I30169AIN、QF630A合格3IK(3)7、44KAI∝16KA合格 4Ish(3)19KAimax40KA合格5I∞(3)2tima7、44 21、7=94It2t1624=1024合格DW15-4000型断路器为万能式低压断路器，脱扣器额定电流4000A，长延时动作电流2800- 4000A，短延时动作整定电流12000-24000A，瞬时动作整定电流28000-56000A，分段能力80KA，在各方面均能满足要求。 3、高压隔离开关的选择及校验高压隔离开关的功能主要是隔离高压电源，以保证其他设备和线路的安全检修，但隔离开关没有专门的灭弧装置，因此不允许带负荷操作。本次设计中，高压隔离开关与高压断路器配套使用。QS1,1S2，QS3，QS4选用GW2-220/400-100，QS5，QS6选用GW2-10/1000-100，QS7，QS8， QS9，QS10选用GN8-10/400-40。校验:序号安装地点电器条件GW2-220/400-100型隔离开关项目数据项目数据结论
《道德经》第一章解释
《道德经》第一章 宫延庆释 老子的《道德经》是中国传统文化的最经典之作，千百年来，世代人们读他、解释他，总是受益匪浅。几年来，我从另一个视角——认知学的视角去解读他，顿觉豁然开朗。虽然与许多前贤们很有出入，但还是愿作为一家之言与大家共享。 道可道也，非常道。名可名也，非常名。 无，名天地之始。有，名万物之母。 故常无欲以观其妙。 常有欲以观其徼。 此两者同出而异名， 同谓之玄。 玄之又玄，众妙之门。 道这个东西是可以用语言来说一通的，但说一通的道与世间本来存在的那个道不是一回事。 （其中的道理也是容易理解的，要说一通就要用名称、概念这类语言材料，）名称、概念是可以解释的，但这种解释与它背后所指事物的丰富内涵也不是一回事。 （比方说）“无”这个词，可以解释为事物的初始状态。 “有”可以解释为事物的原因或母体。 但“无”的深层含义是要人们把注意点放到事物的细微精致之处， 而“有”的深层含义是要人们把注意点放到事物的整体框架方面。 “无”也好，“有”也好，其实说的是同一件事情，由于着眼点不同，才有不同的说法。 这种从不同着眼点看事情的方法就叫做“玄”。 反反复复地从不同着眼点看事情，这是认知万事万物的根本法门。 第一章的逻辑思路是很清晰的，由“道”引出“名”，由“名”引出“无”和“有”，再由“无”和“有”归结为“玄”。“道”是出发点，“玄”是归结点。由此看来，第一章讲的既不是道、名，也不是无和有，而是“玄”。玄是一种思维方法和认知方法。《道德经》八十一篇，其余的八十篇用的就是玄的方法，理解了“玄”就理解了《道德经》的篇章结构。 在通常情况下，玄字经常被理解为玄奥，通过这一章，使我们意识到，玄字并不玄奥。它其实就是指多视角的认知方法。这种多视角的认知方法，我们在现实生活里经常见到。在逻辑上叫“同出而异名”，现在经常说“辨证的看问题”，其意思和玄字也有些相近。中医诊病望、闻、问、切，可看成是玄的方法，西医看病要做切片化验，做CT扫描也是是玄的方法。机械制图三视图的方法，计算机CAD还
人教版一年级下学期生字开花组词
万 (万一)(千万)(百万) 丁 (丁冬)(人丁)( 园丁) 冬 (冬瓜)(冬日)(冬天) 百 (一百)(百万)(百合) 齐 (一齐)(齐心)(看齐) 说 (说话)(小说)(说书) 话 (电话)(笑话)(回话) 朋 (朋友)(亲朋好友) 友 (朋友)(友人)(友好) 春 (春天)(春雨)(春风) 高 (高山)(高大)(高中) 你 (你们)(你好)（你的）们 (你们)(人们)(他们) 红 (红花)(火红)(口红) 绿 (绿草)(绿色)(绿叶) 花 (开花)(红花)(花生) 草 (小草)(花草)(水草) 爷 (爷爷)(大爷)(少爷) 节 (节日)(节目)(春节) 岁 (岁月)(万岁) (几岁) 亲 (亲人)(亲友)(亲手) 行 (不行)(行走)(飞行) 古 (古人)(古文)(古今) 声 (大声)(风声)(回声) 多 (多少)(多云)(多心) 处 (用处)(好处)(长处) 知 (无知)(知了)(知心) 忙 (jí忙) (lián忙) (忙人)
洗 (洗手)(洗头)(洗车) 认 (认真)(认同)(认识) 扫 (打扫)(扫地)(扫兴) 真 (真正)(天真)(真心) 父 (父亲)(父子)(父女) 母 (母亲)(母女)(父母) 爸(爸爸) 全 (完全)(安全)(全天) 关 (关心)(关门)(开关) 写 (写字)(书写)(写生) 完 (完工)(完全)(用完) 家 (家人)(全家)(大家) 看 (看来)(看见)(看书) 着 (看着)(说着)(笑着) 画 (年画)(画画)(书画) 笑 (笑声)(笑话)(可笑) 兴 (高兴)(扫兴)(尽兴) 会 (开会)(大会)(不会) 妈 (妈妈)(大妈)(奶妈) 奶 (奶奶)(奶牛)(牛奶) 午 (中午)(上午)(下午) 合 (合上)(百合)(合同) 放 (开放)(放手)(放羊) 收 (收手)(回收)(收入) 女 (女生)(女儿)(女人) 太 (太太)(太平)(太阳) 气 (生气)(力气)(天气) 早 (早上)(早安)(早春 ) 去 ( 回去 ) ( 下去 ) ( 出去 ) 亮 (月亮)(明亮)(闪亮)
2019年人教版小学一年级下学期生字表组词共550个字
2019年人教版小学一年级下学期生字表组词共550个字 识字1 万[千万]复[反复]苏[紫苏]柳[柳树]歌[唱歌]舞[跳舞] 冰[冰水]泉[泉水]丁[园丁]百[百合]齐[齐心]争[争吵]鸣[鸟鸣] 01 醒[醒来]雷[雷公]澡[洗澡]枝[树枝]软[好软]梳[梳子]梢[树梢] 耍[玩耍] 02 线[针线]论[讨论]趣[有趣]题[题目]底[底下]颜[颜色]淋[淋雨] 洒[洒下]滴[滴水]油[石油]欢[欢迎] 03邓[姓邓]植[植树]节[节目]岁[岁月]龄[年龄]已[已经]经[已经]息[休息]站[站立]行[行人]扶[扶持]栽[栽花]亲[亲自] 04 古[古人]诗[诗人]首[首次]眠[睡眠]处[到处]闻[新闻]村[村民] 居[居住]醉[醉意]烟[烟花]童[儿童]散[失散]忙[忙碌] 语文园地一评[评分]访[访问]挤[挤出]邮[邮件]局[局长]轿[花轿]钱[花钱] 识字2 懂[懂事]貌[外貌]父[父亲]母[母亲]教[教室]认[认定]错[错过]事[事实]改[改变]愿[愿意]碗[洗碗]筷[筷子] 扫[扫地]夸[夸大] 05全[全部]奇[奇怪]妙[妙用]却[却步]精[精神]赛[比赛]关[开关]掉[掉头]完[完全]换[换人]员[员工]写[写字]音[音乐]蹈[舞蹈] 06胖[肥胖]喜[喜欢]张[张大]刚[刚才]贴[贴心]墙[墙上]替[代替]拖[拖车]鞋[鞋子]帮[帮忙]等[等待]变[变成]情[事情] 07棉[棉花]照[照顾]晒[晒成]被[被子]盖[盖上]午[上午]收[收回]脱[脱手]躺[躺下]合[合法]眼[眼光]睛[眼睛]摆[摆放] 08帘[窗帘]女[女生]背[背心]装[装备]气[吐气]另[另外]顾[照顾]病[生病]太[太太]累[好累]医[医生]悄[悄悄]离[离去]户[户口] 语文园地二票[车票]元[元旦]旦[旦夕]值[值日]篇[一篇]遍[遍布]
我的一次选择作文精选3篇
我的一次选择作文精选3篇 落霞孤鹜，秋水天长，是自然之美，忧国忧民，兴利除弊，是社会之美；诗歌词赋，琴棋书画是艺术之美，而善的抉择，放下伤害的心，便是心灵之美被春雨洗涤过的天空，如碧玉般无遐；似溪流般清澈。林间的生机也一齐显现了出来。树枝上，石缝间，蜗牛们一步步地往上爬着。 我和姐姐来到溪间嬉戏，挽起裤脚踏水哼一支小曲，甜蜜柔嫩的新鲜生气，像龙一般地在我们的四肢开放着，欢笑声又为这林间加了几笔生机。很快我们便踏进林子里，一股莫名的清香幽幽地飘来，我随着气味跑到了花团锦簇的花丛边。旁边一块磐石引起了我的注意。并不是因为它大，而是因为上面的蜗牛们映入我的眼眶。翻遍时光，找到了曾经的回忆：儿时，我总会找几只小蜗牛放在手中，软绵绵的，但到最后，我会用石头和它自以为“坚硬的背壳比赛。” 看着蜗牛们一步一步的爬，内心也催着我去拿几只。我伸手去拿了几只较小的，它们在我的手上依旧是那么柔软。 春风缓缓拂过发丝，那风儿似乎在微笑，欣赏着这幅和谐的画面。 我捡起一块小石头，正要向它挥去，但它应马缩成一团，好似在向我哀求。它见没有危险又伸出了头，好像在向我道谢，我的内心洋溢着丝丝的欢喜。但我的手却不想停止要向它挥去的决定，这时蜗牛竟不缩回去了。 风刮下了落叶，沙沙的声响另人心烦又有些悲凉。 这林间的生机好似一同哀求着，我的内心与自己争论着，是玩重要还是这毫不起眼的生命重要？内心焦灼让我有些心烦，就在这一瞬间，内心告诉我：它只是一个微不足道的生命，简直短促得得像永恒天地间的蜉游，渺小得像茫茫大海中一颗毫不起眼的沙粒，但它一样珍爱它的生命，就放过它吧。我将它轻轻放回石头上，享受着这一刻的欢喜；感受着这一刻心灵的美，感受着我的这一次选择为自己带来的快乐。 每一次面对选择，我们都应慎重，如果我们用同样的善去放过那些无力的动物，那么人的心灵就会在这一刻绽放。 在有意识间或无意识间，人，都在不断的经历一个个选择，可以小到无关紧要，也可以大到有改变你人生的能量。 自以为，大好青春刚刚起步的我们，不应该以此为题，以小托大，空虚了。人生的.选择还没真正经历几个，也没那么胆大，把自己打造的跟个小老头一样深沉。不过，故事也是有很多。
智能一次设备的选择应用培训文件
长春南500kV变电站工程设计竞赛投标文件智能一次设备的选择应用专题报告 长春南500kV变电站工程 设计竞赛投标文件 第3卷竞赛投标技术文件 第3分卷专题报告及建议 第二册智能一次设备的选择应用
二○○九年十月
0 引言 智能电网以及数字化变电站是电力工业今后的进展方向，国家电网差不多确定了中国的智能电网进展模式，将其定义为坚强智能电网，涵盖发电、调度、输变电、配电和用户各个环节，在坚强电网基础上实现电网的信息化、数字化、自动化、互动化是坚强智能电网的“智能”含义。 中国电网智能化的建设事实上差不多在进行一些试点建设，目前差不多有多座数字化变电站投入运行，积存了一些运行经验。只只是并未冠以“智能电网”的名称，目前能够确实是智能电网的雏形。建设统一坚强的智能电网，设备制造是关键，目前，我国的二次设备制造业进步专门快，对IEC61850的运用，在国际上都做出了突出贡献，弥补了许多国际上对61850定义的空白，二次设备差不多实现了智能化、网络化。然而，一次设备智能化是智能电网的瓶颈，严格意义上的先进的智能化一次设备仍然处于研发时期，未能投入应用，缺少运行经验。 本次工程设计，本着促进企业进展，推动技术进步的宗旨，在与设备制造商、运行单位的深入探讨的基础上，对长春南500kV变电站智能一次设备的设计、制造提出一些原则和方案。在本专题中，结合已建数字化变电站工程的经验和不足，阐述在本工程中的智能一次设备的优化设计方案。 1 智能一次设备的设计原则 数字化变电站要紧由光电/电子式互感器、智能化一次设备、网络化二次设备在IEC61850通讯规约基础上分层构建，实现智能设备间信息共享和互操作的现代化变电站。本专题着重论述智能化一次设备的设
熊春锦先生讲《道德经》第一章(一)
第一章观妙 讲解一 （根据熊春锦先生2003-10-25讲座录音整理） 〖原文〗 道，可道，非常道；名，可名，非常名。 无名，天地之始；有名，万物之母。 故常无欲以观其妙，常有欲以观其徼。 此两者，同出而异名，同谓之玄。玄之又玄，众妙之门。 大家周末愉快，非常高兴今天在这里相逢相遇，共同探讨道医学的有关问题。 今天我们讲课的内容和共同探讨的内容，还是接着讲上一堂课没有讲完的部分进行阐述。我们要将《道德经》这一部万经之王真正弄懂、弄通，作为我们这一代人连接上古真人的一座桥梁，就必须对《道德经》诞生的背景、诞生的意义，《道德经》的历史作用和现实作用，都有一个整体的、宏观的认识。只有把《道德经》这四大方面的意义弄清楚，再来研究和诵读、学习《道德经》，才能开辟一个比较顺畅的直达《道德经》根邃的一条路。我在正式开讲之前，为了使大家能够同步获得所讲的一些内容，产生真实不虚的效果，因此先请大家进入三调。 心身清静运太极 这三调就是要进入一种状态，先调我们的形，身体要整个符合松、静、自然，甚至是无为的状态。这个放松包括了从外向内和由内向外的整体松弛，皮肤、毛发、肌肉、骨骼、心腱、血管、神经、心、肝、脾、肾、肺五脏和六腑都处在一种放松的状态，使自已的心也处在放松的状态，心不外想，意不外思，把呼吸调到一种自然的、悠长的、平衡的状态。这样一来，通过三调达到一种松、静、自然的状态，就比较容易感知到我所讲的《道德经》的一些内涵真谛。保持住一种恍兮惚兮的状态，来学习《道德经》，保持一种执两用中的内环境就容易感知到《道德经》的真境，这也是读经的奥秘，使我们真正切入到《道德经》内核的一种关键方法。然后保持住这一状态，与刚才讲的“天气下降，地气生升”融汇在一起进行听课，一起讨论《道德经》。那样，道德也就可以几十倍的提高，也就容易感知出言词与语言文字之外的深邃的意境，理解道和德的含义，紧密地联系它。请大家保持好这一状态。 我今天对《道德经》的展示、讲解，还是结合《道德经》本身的背景，对大全局反复强调一下，系统的讨论一下。这样有利于大家深刻的理解《道德经》。上次我讲了，希望大家先学习《道经》的第一章——观妙章第一；以及《德经》的第一章——论德章，也就是第三十八章。相信大家都已经初步把这两章基本上阅读了。在阅读的基础之上，我们再来共同探讨它的意义，那么许多东西也就一点即明，容易掌握。 宇宙本源光炁海 第一章之中的第一段：“ 道可道，非常道；名可名，非常名。无名天地之始；有名万物之母。故常无欲以观其妙，常有欲以观其徼。此两者，同出而异名，同谓之玄。玄之又玄，众妙之门。” 这一章是《道经》的开篇。这一段开篇可以说高度地概括了道的实质、本义，阐述了道的博大精深，虚渺无形，既有又无。这是一个非常难以用语言所能描述和展示清楚的一个根本的现象、自然的本质现象。这个道可以说由于距我们的历史时代很遥远，但却又进入我们的社会实际，非常地接近现实之中，因为它无所不在，它也就在万物之中，就在我们身体之内，虽是有名而不可见的。 “道可道，非常道”
我的一次考试经历作文800字完美版
我的一次考试经历作文800字 不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。 ——题记 人就是这样，只有遇到了打击才会激励自己进步。前不久一次失败的考试经历让我记忆深刻，它让我受到了打击，但也帮助了我进步。 考试前之——喜 之所谓喜，是认为自己一定能考得好，心情很放松。考试前一天晚上，我一写完了课内作业，便捧起了一本小说书看了起来，甚至还很悠闲地拿起老爸的小茶杯，装模作样地细品了一杯，实在是好一番闲情逸志。老妈看见我在看小说，赶忙催我去复习数学：“明天就要考试，你还不去复习一下课本，看一下自己的错题本！”“哎呀，你烦不烦呀，我以前小学数学考试哪次不是90分以上，我觉得我都会做了，怕什么。”我很不在乎地对老妈说。尽管后来在老妈的威逼下去复习数学了，但我只是翻开书本草草地看了几眼便上床睡觉了。 考试中之——怒 之所谓怒，是考试时发现试卷很多道题目都不会做，我着急上火了。一看到试卷，我便懵了，试卷后面几道题我根本不会做，中间几道计算题也是我平时没做过的。不过仔细一看，这些题目都是老师在课堂上讲过的，只是我记不起来具体怎么做了。当时我特别着急，也特别想发火，想对那个懒惰的自己，那个自以为是的自己发火。但这终究于事无补，下课铃声响起，我忐忑不安地把那张还没有做完的试卷交了上去。 考试后之——哀 之所谓哀，是因为考试没考好，我很难过，很懊悔。“不可能，不可能”一看到试卷，我的心中便疯狂地呐喊，“我怎么可能考这么差，我一定是在梦里！”但现实就是现实，试卷上那鲜红的“79”映在我的眼里，像在无情地蔑视我，嘲笑我。屈辱的泪水从我的脸上流淌下来，但不管流多少泪都是徒劳，我只能拎着书包，梦游一样地走回家里。 考试之——乐 之所谓乐，是现在对待考试，我更加积极，更加乐观。那次考试之后，我再也不敢轻视学习，轻视考试了。我知道，自己还有很多知识不会，所以每天的学习我都认认真真，不敢浪费每分每秒，有不会的题目，认真思考，如果实在不会，便去请教老师或同学。每次考试，我也都会认真复习，学习成绩也在逐步提高。
道德经第一章解读
道德经智慧心解 第一章 大道无形 道德经是老子对诸子百家的分析与思考，也是对周易参悟的心得和运用智慧，道德经核心思想源自于易，孔子又问道老子，孔子弟子们参考了道德经最后成了论语。阳明的心学是在阳明先生研究易学、道德经、论语、诸子百家、佛家先贤后的进一步思考延伸和升华，最终龙场悟道，“圣人之道，吾性自足”，才有了致良知和知行合一，阳明心学是立足在个人的基础上的修行，也是佛家楞严经中“本觉名妙”的体现，现在的求真务实，求真于知，务实于行，就是同一逻辑出处。这里的“知”可以理解同道德经的开篇“故常无，欲以观其妙”，“行”又同道德经的“常有，欲以观起徼”。研学上古经典要有足够的人生
阅历和感悟并且知道其中的递进与师徒关系。年轻时首先依法家尊法守规格物厉行，了解物性、人性、事理进而明事理通儒学最后悟道得道。 先有格物至知到格物至智，量变到质变进悟醒自身、明心见性。到了格物自知的境界进而格物致智。有知良知进化为致良知和致良智。最后明白如何自我修行，智慧的修炼内心，心力才是人和万物安身立命的根本和源泉。保持善良又是心力修为最快最简洁的办法，先有善至心安，再有大彻大悟。 第一句“道可道，非常道”，道是可以说的，但是呢，说出来以后就不是原本的我想表达的意思了，道很难说清，受制于文字的局限，只能个人去体会悟，因为道是一直在变化着的，像太极图一直转动，我们平时看到的太极是平面的，实际是个球形），道是包罗万象的规律、是事物进化、也是本体、也是生发之源，也是力量之根。像周易太极图有无相生相容，至有中包含至无，极阳之地又极阴，无是有的开始，有又是无的开始。“名可名，非常名”“道”这个字或物、事、本来没有名称，是谁给他起的名字，我们的感知、视听、嗅觉，文字还是什么？这里就有阳明心学的意思。“无名天地之始“”，一开始很多事物是没有名字，包括天地之间很玄妙的事情，都是没有名字的，包括“道”这个字 “有名，万物之母”，是因为人感知到他以后，给它起了名字，所以呢，他就有了开始，有了根源，有了起初的这种意识行态，但这种状
一年级下学期语文生字组词
一年级下学期语文生字组词 第一单元识字 1 春夏秋冬 春（春日）（春节）（立春）（春天）风（大风）（风雨）（风衣）（风车） 冬（冬天）（立冬）（冬月）（冬日）雪（雪花）（雨雪）（风雪）（雪人） 花（花草）（花朵）（花生）（开花）飞（飞虫）（飞机）（飞走）（飞天） 入（加入）（出入）（入门）（入口） 2 姓氏歌 姓（姓名）（百姓）（同姓）什（什么）（为什么） 么（什么）（这么）（多么）（要么）双（双人）（双手）（双方）（双飞） 国（中国）（国人）（国王）（国土）王（王子）（王后）（国王）（女王） 方（大方）（双方）（对方）（四方） 3 小青蛙 青（青蛙）（青天）（青草）（青春）清（清明）（清早）（清白）（一清二白） 气（天气）（力气）（和气）（正气）晴（晴天）（晴日）（晴空）（雨过天晴）情（友情）（同情）（心情）（人情）请（请问）（请安）（回请）（请求） 生（学生）（花生）（生气）（出生） 4 猜字谜 字（生字）（字画）（名字）（文字）左（左右）（左手）（左耳）（左边） 右（右手）（右耳）（左右）（右边）红（红花）（火红）（口红）（红木） 时（小时）（时间）（有时）（午时）动（生动）（开动）（动手）（动车） 万（万里）（千万）（万年）（十万） 第二单元课文 1 吃水不忘挖井人 吃（吃力）（吃苦）（口吃）（小吃）叫（大叫）（叫好）（尖叫）（叫门） 主（公主）（主人）（主力）（户主）江（长江）（江水）（江河）（过江） 住（住口）（住户）（住手）（居住）没měi（没门）（没有）（没人）（没空）以（以后）（以前）（可以）（以上） mò（吞没）（出没） 2 我多想去看看 会（大会）（开会）（不会）（工会）走（走火）（走开）（走动）（出走） 北（北边）（北方）（北斗）（东北）京（北京）（京华）（上京） 门（开门）（门口）（门牙）（大门）广（广大）（广义）（广告）（广东）3、一个接一个 过（过关）（过去）（过火）（过节）各（各地）（各种）（各个）（各别） 种zhǒng（种子）（白种）（火种） zhòng（种田）（种地）