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【最新2018】苏霍姆林斯基给教师的一百条建议读书笔记-范文word版 (3页)

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== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 苏霍姆林斯基给教师的一百条建议读书笔记

我们每一个教育工作者,不可能像大师那样,但我们确实应该“少些急功

近利,少些欺世盗名,少些拔苗助长,少些弄虚作假,”确实应该做一个有心人,甘于寂寞,勤于学习,敢于探索,不断创新;于平淡平和中寻找自我,肯定自我,在磨砺辛苦中走向解放,快乐就在寂寞之中。以下是小编带来的给教师

的一百条建议读书笔记,希望对你有帮助。

给教师的一百条建议读书笔记(一)

在阅读教育类书籍时,经常看到一个响亮的名字——苏霍姆林斯基,看到

文中引用他的经典名句。可从未真正静下心来阅读过他的任何作品。近期刚好

遇得一本苏霍姆林斯基的著作——《给教师的一百条建议》,它真是一本好书!

其中一篇文章《谈谈教师的教育素养》中提到,教师获得教育素养的主要

途径就是读书、读书、再读书,读书应该成为教师的精神需要。

看了《教师的时间从哪里来》后,我真的触动很大。我也常抱怨没有时间,忙啊。每天早早到校,很晚才离开学校,备课、上课、改作业、课外辅导、处

理学生之间的问题,已有点应接不暇,还要忙着生活中琐碎的事情。正当我看

不清方向时,苏霍姆林斯基告诉了我答案——教师的时间从读书中来。“只有

每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊,就像潺潺小溪,每日不断注入思

想的大河一般。”可谓是“柳暗花明又一村”,我明白了,为什么那么多优秀

教师,课堂上总是那么得心应手、左右逢源、游刃有余,不管学生出现什么突

发事件,他们都能巧妙引导,让课堂因生成焕发精彩。想想自己的课堂,也做

了精心准备,教学环节环环相扣,但课堂上却总感到语言贫乏,缺乏感染力,

教得费力。这才恍然大悟,优秀教师是平时的点点积累,在日常工作中提练,

借鉴其他教师的先进经验,用一辈子来备课,而我只用课前的几个小时来备课,“书到用时方恨少”,效果当然不同。

一位优秀的高级教师曾说过:“只读两本书(教材、教参)的教师无论如何

是不能成为优秀教师的”。读书可以提升自己的教育的爱心和社会的良心。这

是做一个“真正的教师”所不可缺的“精神底子”。“有人说‘没时间读书’,关键还是他不想读书……”这样的读书箴言,我完全赞成,并深有同感。苏霍

姆林斯基说过:“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏,那就是喜欢

读书的精神。”

读书吧,读苏霍姆林斯基,你会感到教育可以一生追求。老师们,你是人

类文明的传承者,你不读书,怎能让你的学生与书为友?读书吧!

给教师的一百条建议读书笔记(二)

读了郑杰校长的《给教师的一百条新建议》后,我获得了不少收益:感受

到了拥有自己的精神空间对教师来说是多么重要;认识到了赞美的神奇作用;体

会到了思索的快乐;知道了宽容也是一种精神……

《给教师的一百条新建议》读起来非常亲切,他的每条建议都与我们息息

相关。不是讲一些生硬的大道理,而是从教师的身边出发,由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手,独具观点,总能道出问题的症结所在,并

提出了切实可行的解决方法,对教师和领导都有着指导和借鉴作用。然而,从

这本书的字里行间更多流露出的,还是一位年轻有为的校长对管理的理解和对

学校发展的思考。书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。

1、思索是一件很快乐的事。

在我的周围,勤于思索的人少得可怜。需要写一些材料的时候,我的同事

们(包括我)无不在网上搜索一番,找到合适自己的文章稍作修改就上交了。现

在细细想来,确实有许多的无奈和不该。烦琐的工作让老师们觉得疲劳和忙碌,无暇去静下心来好好思索和记录我们的工作,这是无奈;各种各样的材料、论文要上交过于频繁也让教师难以应付,只能如此对待,这也是无奈与不该。时间

久了,我们的思考麻木了,我们放弃了精心思索,只是机械性地应付着这一切,郑杰校长认为一个人要写作必须具备三个条件:首先,你得想表达,有一种表

达的冲动,心里的话不说出来就难受。其次有话可说,平时注意让自己的脑筋

动起来。第三个条件是会写、善写。

读了这条建议,我不由得反思我自己。做一个有思想的人,热爱思索,平

时注重经验和心得的结累,那么我们又何愁写文章时胸无点墨呢?做一个有思想的人,热爱思索,思想才会有进步,而思索也会让生活变得更加有意义!

2、教师要有静气。

教师要有静气。就要静下心来备每一堂课,静下心来批每一本作业,静下

心来与每个孩子对话,静下心来研究学问,静下心来读几本书,静下心来总结

规律,静下心来反思自己的言行和方式,静下心来细细的品位与学生在一起的

分分秒秒……

我们每一个教育工作者,不可能像大师那样,但我们确实应该“少些急功

近利,少些欺世盗名,少些拔苗助长,少些弄虚作假,”确实应该做一个有心人,甘于寂寞,勤于学习,敢于探索,不断创新;于平淡平和中寻找自我,肯定自我,在磨砺辛苦中走向解放,快乐就在寂寞之中。

3、再多带点东西进课堂

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