专题十四 电与磁应用

专题十四 电与磁应用

话筒

4、（2013台州）11.下图是《科学》教材中的几个实验，其中图文描述不一致的是（）

A.磁极间相互作用

B.铁棒被磁化

C.通电导体周围存在磁场

D.磁场对通电导线的作用

5、（2013达州）10．下面是演示电磁学原理及其应用的示意图，以下说法正确的是（）

A.利用甲实验的原理可制成丙装置

B.利用乙实验的原理可制成丁装置

C.丙装置可将内能转化为电能=

D.丁装置可将机械能转化为电能

6、（2013资阳）7．下列有关磁现象说法中，错误的是（）

A ．磁感线是闭合曲线，磁体外部和内部的磁感线都是从N 极出发回到S 极

B ．通电螺线管的极性与螺线管中电流方向有关，可用安培定则判定

C ．产生感应电流的条件是闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动

D ．电磁波是导线中电流的迅速变化激发的，虽然看不见但可以给我们传递信息

7、（2012包头）关于图3所示的实验装置，下列说法正确的是（）

2 A.可以研究发电机的工作原理

B.可以研究感应电流的方向与磁场方向的关系

C.可以研究磁场对通电导体的作用力方向与磁场方向的关系

D.该装置实验过程中使机械能转化为电能

8、（2012揭阳）下列关于电磁现象的说法中，正确的是（）

A ．通电导体在磁场中受力的方向只与电流方向有关

B ．光纤不导电，不会产生电磁感应现象，所以光纤通信不会受外界电磁场的干扰

C ．闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，导体中就一定会产生感应电流

D ．电磁铁的磁性强弱只与线圈中的电流大小有关

9、（2014?巴中）如图所示电路连接中，当开关S 闭合时，下列说法正确的是（ ）

A ． 螺线管上端S 极，滑片P 向左移，弹簧测力计示数增大

B ． 螺线管上端N 极，滑片P 向左移，弹簧测力计示数减小

C ． 螺线管上端S 极，滑片P 向右移，弹簧测力计示数增大

D ． 螺线管上端N 极，滑片P 向右移，弹簧测力计示数减小

专题十五产生感应电流的条件

1、如图所示是研究电和磁关系的两个实验装置．下列判断中正确的是（ ）

A ． 甲图是发电机的原理图

B ． 乙图是电动机的原理图

C ． 在甲图中，闭合开关时，导体ab 会上下运动

D ． 在乙图中，导体ab 左右运动时，电路中有感应电流

2、(2014福州)8.在探究“怎样产生感应电流”的实验中，蹄形磁体水平放置，如图2所示。闭合开关，要使灵敏电流计的指针发生偏转，导体ab 应（）

A.竖直向上运动

B.水平向右运动

C.保持静止不动

D.竖直向下运动

3、（2013?绵阳）如图，是探究“什么情况下磁可以生电”

的实验装置，下列情况可以产生电流的是（ ）

A ． 导体棒不动，让磁体上下移动

B ． 磁体不动，让导体棒沿ab 方向前后运动

C ． 磁体不动，让导体棒绕a 端在水平面内转动

D ． 让导体棒和磁体以相同速度一起向左移动

4、（2013乐山）14、 在如图所示的实验装置中，悬挂于磁铁N 、S 极之间的铜棒ab 两端通过导线连接到电流表上．下列分析正确的是：

A ．只要铜棒ab 在磁铁N 、S 极之间运动，电流表指针就会偏转

B ．当电流表指针偏转时表明，机械能转化成电

C ．电流表的指针偏转方向只跟

导体的运动方向有关

D ．利用这一现象所揭示的原理，可制成的设备是电动机

5、（2013武汉）14.如图所示，在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动若导线ab 水平向右运动，则灵敏电流计指针向左偏转。下列说法正确的是

A.若导线ab 水平向左运动，则灵敏电流计指针向右偏转

B.若导线ab 竖直向上运动，则灵敏电流计指针向左偏转

C.若导线ab 竖直向下运动，则灵敏电流计指针向左偏转

D.若导线ab 斜向上运动，则灵敏电流计指针不会偏转

中考专题训练电与磁(精编含答案)

中考专题训练电与磁 一、单选题 1.物理学的基本原理在生产、生活中有着广泛的应用，下面列举的四种电器中，利用了电磁感应的是A．电饭煲 B．微波炉 C 电磁炉 ． D．白炽灯泡 2.假如磁体的磁性消失了，以下情景可能发生的是 () A．电灯不能正常发光 B．轮船上的罗盘将失去作用 C 门吸仍然起作用 ． D．电磁起重机可以吸起比原来更多的钢铁 3.扬声器发出悠扬的声音是将 ( ) A．声信号转化为电信号 B．电信号转化为声信号 C 电信号进行放大 ． D．声信号进行放大 4.如图所示，两条条形磁体靠近的两个端头处各放有一个小铁钉，当两磁体相互接触时，小铁钉将会 A．相互靠近 相互远离 B． C ．落下 D ．静止不动

5.下列物质中能够用来做永磁体的是( ) A ．铜块 B ．钢块 C．陶瓷 D ．软铁块 6.电磁学的基本现象和规律在生产生活中有着广泛的应用．下列哪些电器件在工作时，不是应用电磁感应现象的是 ( ) A ．干电池 B ．电磁炉 C．动圈式话筒 D ．水力发电机 7.关于交流发电机各部分的作用，下列说法中错误的是( ) A ．线圈是用来产生感应电流的 B．磁极是用来产生磁场的 C．滑环是用来改变电流方向的 D ．电刷是用来连接外电路的 二、填空题 8.______________________________ 通电螺线管周围存在着 __________ .它周围的磁感线和的磁感线相似．通电螺线管两端的磁极性 质跟_________ 有关． 9.上海市科技馆有机器人和参观者下象棋的展台、机器人取放棋子时用一根“手指”接触棋子表面就可以实现(如图 )，其奥秘是“手指”内部有电磁铁． (1)_______________________________________ 机器人取放棋子是利用了电磁铁的(选填“磁性有无”或“磁极方向”可)以控制的特点． (2)制作象棋棋子的材料应该是下列金属材料中的 _____________ (填字母 )

初中物理电与磁作图训练

电与磁作图训练 1．根据右上图中小磁针的指向，标出条形磁铁的磁极． 2．如右图，当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转， 则通电螺线管的a 端为极，电源的d端为极；当图中滑片 P向右移动过程中，通电螺线管的磁性将（选填：“增强”、“减 弱”或“不变”）。 3.标出图3中通电螺线管的N、S极. 4.在图4(a)中,静止的小磁针黑端是N极,请画出螺旋管的绕法;图4(b)中 根据电磁铁的S N、极,判断电源的正、负极。 5．某同学的实验装置如右图5所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭合以后，弹簧的 长度_______；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数_______，弹簧的长度 将；如果其他条件不变，他只是将电源的正负极调换了一下，发生变化的 是。 6．在下图中，分别标出通电螺线管和小磁针的N、S极，标出磁感线方向。 7．认真观察右图，你能获取的信息有： (1) ； (2）； （3）． 8．如图8在磁针上面有一条导线,当直导线触接电池 通电时，可以看到小磁针；改变电流方向，又能看 到，得出的结论有: (1) ； （2）． 9．根据下线图中所示的电流方向标出通电螺线管的极性． 图8 图3 图4 图5

10．如图8—12 所示，当滑片P 向右滑动时，安培表的示数 ，电动机的转速 (填“变大”、”变小”或“不变”)． 11按图8—15中磁针指向，先确定螺旋线管的N 、S 极，再给它绕线． 12 ．如右上图：弹簧下悬挂着一个小磁铁，将其静止在电磁铁上方，要使弹簧缩短些，可采取的措 施有： ⑴ ；⑵ 。 13．如图：该实验现象蕴含着许多物理知识。如：电流周围存在磁场。请你再举两例： ⑴ ； ⑵ 。 14.(1)如图：根据图中小磁针N 极的指向标出磁体的磁极，并画出磁感线大致形状和方向。(2)如图：根据图中电流方向标出螺线管的极性。 （3)在图中标出通电螺线管的N 、S 极和电源的正负极。 （4)在图中画出符合要求的螺线管的绕线方法 15.如图15所示，当开关由闭合到断开时，电磁铁磁性_________，弹簧长度________。 16．标出图16中各通电螺线管的N 极和S 极。 图15 图16

电与磁专题练习(解析版)

电与磁专题练习（解析版） 一、三物理电与磁易错压轴题（难） 1．在安装直流电动机模型的实验中，小明将组装好的电动机模型、滑动变阻器、电源、开关串联起来如图甲所示： (1)小明闭合开关，发现线圈不转，他用手轻轻转了一下线圈，电动机模型开始正常转动。线圈原来不转的原因是_______； (2)若要电动机转速加快，小明应将滑动变阻器的滑片向_______移动； (3)接下来，小明把永磁铁换成图乙所示的电磁铁，并将电磁铁线圈的两个接线柱M、N分别与电刷A、B相连，使电磁铁线圈与电动机模型线圈并联后，合用一个电源。当对调接在电源正、负极上的导线时，电动机线圈转动的方向会不会改变？答：_______，理由是_______； (4)完成以上实验后，小明取下图甲中的电源换上小灯泡，在模型的转轴上绕上细线，如图丙所示，然后快速拉动细线，使线圈转动起来，结果小灯泡发光，此时这模型就相当于 _______机。 【答案】线圈刚好处在平衡位置左不会电流方向和磁场方向同时改变发电 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]线圈不转，用手轻轻转了一下线圈，电动机模型开始正常转动，说明线圈原先刚好处在平衡位置。 (2)[2]要使电动机转速变快，就要增大电流，所以滑动变阻器电阻应变小，即滑片要向左移动。 (3)[3][4]电磁铁和线圈共用一个电源，当对调电源正负极时，电磁铁的磁场方向改变，线圈中的电流方向也发生改变，所以电动机的转向不变。 (4)[5]拉动细线，线圈转动，切割磁感线，产生感应电流，所以是发电机的模型。 2．迈克尔·法拉第（Michael Faraday，1791年9月22日～1867年8月25日），英国物理学家、化学家，也是著名的自学成才的科学家，出生于萨里郡纽因顿一个贫苦铁匠家庭，仅上过小学。1831年，他作出了关于电力场的关键性突破——发现了电磁感应定律，永远改变了人类文明。 1831年8月29日，法拉第终于取得突破性进展．这次他用一个软铁圆环，环上绕两个互相绝缘的线圈A和B，如图所示．他在日记中写道：“使一个有10对极板，每板面积为4

电与磁专题复习(含答案)

电与磁专题复习 一、单选题(共10道，每道10分) 1.下列关于磁体和磁场的说法，错误的是( ) A.磁体周围一定存在磁场 B.条形磁体的两端磁性最强，中间磁性最弱 C.磁性只有在磁体吸引铁、钴、镍等物质时才存在 D.磁场最基本的性质是对放入其中的磁体有力的作用 答案：C 解题思路： A：磁体的周围存在看不见的磁场。故A的说法正确，不合题意。 B：磁体上磁性最强的部分叫磁极，位于磁体的两端。所以条形磁铁的两端磁性最强，中间磁性最弱。故B的说法正确，不合题意。 C：只要是磁体，它在任何时候都有磁性，只有在磁体吸引铁、钴、镍等物质时才表现出来。故C的说法错误，符合题意。 D：磁场的基本的性质是对放入其中的磁体有力的作用，磁体间力的作用就是通过磁场发生的。故D的说法正确，不合题意。 故选C。 试题难度：三颗星知识点：磁场 2.关于磁感线，正确的说法是( ) A.用磁感线可以形象地表示磁场的方向和它的强弱分布 B.磁感线是磁场中真实存在的线 C.磁铁外部的磁感线是从磁铁的南极出来，回到它的北极 D.在磁场中，画出一条条曲线，这些真实曲线就叫磁感线 答案：A 解题思路： A：磁场是有方向的，为了形象描述磁场，用磁感线可以形象地表示磁场的方向和它的强弱分布，故A正确； B：磁场是真实存在的，而磁感线是为了更好地描述磁场而假想的曲线，不是真实存在的，故B错误； C：磁体外部的磁感线从N极出发回到S极；故C错误； D：为了形象描述磁场，画出一条条曲线（也有直的），但磁感线不是真实存在的；故D错误。 故选A。 试题难度：三颗星知识点：磁感线

3.如图所示，箭头表示某磁场的磁感线方向，则当自由转动的小磁针静止时，北极的指向是( ) A.向下 B.向上 C.向左 D.向右 答案：C 解题思路： 由图可知：磁感线的方向是由右向左的，根据磁感线的方向与小磁针静止时北极所指的方向一致，故小磁针静止时北极的指向是向左的。 故选C。 试题难度：三颗星知识点：磁感线 4.如图所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中，测力计示数将( ) A.增大 B.保持不变 C.先增大后减小 D.先减小后增大 答案：A 解题思路： 当弹簧测力计沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中，两磁体间先相互排斥后相互吸引，则弹簧长度逐渐变长，测力计示数逐渐增大。 故选A。 试题难度：三颗星知识点：磁极间的相互作用 5.下列关于电和磁的知识说法中错误的是( ) A.发电机是利用通电导体周围存在着磁场的原理来工作的 B.电动机是利用通电导体在磁场中受力运动的原理来工作的 C.电磁继电器是利用电磁铁来工作的一种装置 D.发电机工作时，将机械能转化为电能

电和磁专题复习(学生版)

精锐教育学科教师辅导讲义 学员编号: 年级：初二课时数：3 学员姓名：辅导科目：物理学科教师： 授课类型C(专题) 电和磁期末复习（一） 授课日期及时段 教学内容 知识点回顾 一、磁现象 1.磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。 2.磁体：具有磁性的物质叫做磁体。 分类：软磁体：软铁人造磁体：条形磁体、蹄型磁体、小磁体、环形磁体 硬磁体（永磁体）：钢天然磁体 3.磁极：磁体上磁性最强的部分（任一个磁体都有两个磁极且是不可分割的） （1）两个磁极：南极（S）指南的磁极叫南极，北极（N）指北的磁极叫北极。 （2）磁极间的相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 4.磁化 （1）概念：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 （2）方法：用一个磁体在磁性物体上沿同一方向摩擦，就可使这个物体变成磁体。 5.应用：记忆材料：磁盘、硬盘、磁带、银行卡等 发电机（电动机）：磁悬浮列车、磁化水机、冰箱门磁性封条等 二、磁场 1.磁场 （1）概念：在磁体周围存在的一种物质，能使磁针偏转，这种物质看不见，摸不到，我们把它叫做磁场。 （2）基本性质：磁场对放入磁场中的磁体产生磁力的作用。 （3）磁场的方向： 规定——在磁场中的任意一点，小磁针静止时，N即所指的方向就是那点的磁场方向。 注意——在磁场中的任意一个位置的磁场方向只有一个。 2.磁感线 （1）概念：为了形象地描述磁场，在物理学中，用一些有方向的曲线把磁场的分布情况描述下来，这些曲线就是磁感线。

（2）方向：为了让磁感线能反映磁场的方向，我们把磁感线上都标有方向，并且磁感线的方向就是磁场方向。（3）特点：①磁体外部的磁感线从N极出发回到S极。（北出南入） ②磁感线是有方向的，磁感线上任何一点的切线方向与该点的磁场方向一致。 ③磁感线的分布疏密可以反映磁场磁性的强弱，越密越强，反之越弱。 ④磁感线是空间立体分布，是一些闭合曲线，在空间不能断裂，任意两条磁感线不能相交。 （4）画法： 3.地磁场 （1）概念：地球周围存在着磁场叫做地磁场。 （2）磁场的N极在地理的南极附近，磁场的S极在地理的北极附近。 （3）应用：鸽子、绿海龟（利用的磁场导航） （4）磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现的。 三、电生磁 1.电流的磁效应 （1）1820年，丹麦的科学家奥斯特第一个发现电与磁之间的联系。 （2）由甲、乙可知：通电导体周围存在磁场。 （3）由甲、丙可知：通电导体的磁场方向跟电流方向有关。 2.通电螺线管 （1）磁场跟条形的磁场是相似的。 （2）通电螺线管的磁极方向跟电流方向有关。 3.安培定则：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。 四、电磁铁 1.电磁铁 （1）定义：电磁铁是一个内部插有铁芯的螺线管。 （2）结构： 2.判断电磁铁磁性的强弱（转换法）：根据电磁铁吸引大头针的数目的多少来判断电磁铁磁性的强弱。 3.影响电磁铁磁性强弱的因素（控制变量法）：①电流大小；②有无铁芯；③线圈匝数的多少 结论（1）：在电磁铁线圈匝数相同时，电流越大，电磁铁的磁性越强。 结论（2）：电磁铁的磁性强弱跟有无铁芯有关，有铁芯的磁性越强。 结论（3）：当通过电磁铁的电流相同时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强。 4.电磁铁的优点

九年级电与磁专题练习(解析版)

九年级电与磁专题练习（解析版） 一、三物理电与磁易错压轴题（难） 1．某同学猜想电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关。在探究“电磁铁磁性强弱与电流大小是否有关”时，使用的器材有：学生电源、电磁铁、电流表、滑动变阻器、开关、软铁块P、铁架台、电子秤、导线若干。某同学用绝缘细线将电磁铁M悬挂在铁架台上，并保持它与软铁块P的距离不变： (1)实验时，他_______开关S，组装实验电路如图所示，请将滑动变阻器连入电路中，要求：滑片向左滑动时电路中电流变大； (2)本实验中根据______________比较电磁铁磁性强弱； (3)请设计出记录实验数据的表格，表中要有必要的信息。 （_________） 【答案】断开， 电子秤的示数 实验次数电流I/A电子秤的示数/g 1 2 3 …… 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]在连接电路时，开关S应处于断开状态。由题意知，电路中变阻器调节电路的电流，

所以各元件串联；而滑片向左滑动时电路中电流变大，即滑片向左滑动时，变阻器接入电路的电阻变小，所以变阻器下边的接线柱应接左边的；电路所用电源为学生电源，则电流表应用大量程0~3A，故电路连接如下： (2)[2]实验根据电子秤的示数来比较电磁铁磁性强弱。因为当开关闭合时，电路中有电流通过，电磁铁有磁性，对放在电子秤上的软铁块P有吸引力。当电流越大时，电磁铁的磁性就越强，对软铁块的吸引力就越大，那么软铁块对电子秤的作用力就越小，则电子秤的示数就越小。 (3)[3]实验探究的是“电磁铁磁性强弱与电流大小的关系”，所以在实验时需记录电流的大小，而磁性的强弱是通过电子秤的示数来反映的，所以还需要记录电子秤的示数。故实验表格如下： 实验次数电流I/A电子秤的示数/g 1 2 3 …… 2．小谦在探究“磁体间相互作用规律”时发现：磁体间的距离不同，作用力大小也不同。他想：磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢？ (1)小谦用如图所示的实验进行探究。由于磁体间作用力的大小不便测量，他通过观察细线与竖直方向的夹角 的变化，来判断磁体间力的变化，用到的科学方法是________法。 (2)小谦分析三次实验现象，得出结论：两磁铁磁极间的________，相互作用力越大，小月认为：这个结论还需要进一步实验论证，联想到磁体间的相互作用规律，还须研究甲、乙两块磁铁相互________时，磁体间作用力与距离的关系。 【答案】转化（或转换）距离越小排斥 【解析】 【分析】

(完整版)初三物理中考复习电与磁专题训练题含答案

2019 初三物理中考复习电与磁专题训练题 1.如图所示，下列说法中错误的是( D ) A．这是模拟奥斯特实验的一个场景 B．图示实验说明了通电导线周围存在磁场 C．将电池正负极对调后，重新闭合电路，小磁针偏转方向改变 D．将图中导线断开，小磁针N 极将指向地磁的北极 2.爱因斯坦曾说，在一个现代的物理学家看来，磁场和他坐的椅子一样实在。 如图所示的磁场与实际不相符的是( C ) 3．小明在一块有机玻璃板上安装了一个用导线绕成的螺线管，在板面上均匀 撒满铁屑，通电后轻敲玻璃板，铁屑的排列如图所示。下列说法正确的是( C ) A．图中P、Q 两点相比，P 点处的磁场较强 B．若只改变螺线管中的电流方向，P、Q 两点处的磁场会减弱 C．若只改变螺线管中的电流方向，P、Q 两点处的磁场方向会改变 D．若只增大螺线管中的电流，P、Q 两点处的磁场方向会改变 4．如图所示，根据磁感线的方向，可以判断( D ) A．a 为电源的正极，b 为小磁针的 S 极 B．a 为电源的正极，b 为小磁针的 N 极 C．a 为电源的负极，b 为小磁针的 S 极 D．a 为电源的负极，b 为小磁针的N 极 5．下列情景中，利用电磁感应原理的是( D ) B.测电笔辨别火线 ,A.司南指示方向) , 与零线)

,C.电饭煲通电煮饭) ,D.手摇发电机产生电流) 6．如图是家庭电路示意图。下列说法正确的是( D ) A．电能表示数的单位是千瓦 B．与开关 S 直接相连的导线a 是零线 C．若在导线a 和b 之间接一个灯泡 L1，则 L1与L 串联 D．若c 处断开，洗衣机插头插入插座，洗衣机虽能工作但有安全隐患7．下列符合安全用电的是( A ) A．有金属外壳的家用电器其外壳要接地 B．家用电器着火时，应迅速用水把火浇灭 C．发现有人触电，立即用手把触电者拉离带电体 D．使用试电笔，千万不要接触金属帽 8．1820 年4 月的一天，奥斯特讲课时突发奇想，在沿电流方向的导线下方放置一枚小磁针，保证导线和小磁针能平行放置进行实验，接通电源后发现小磁针明显偏转。随后奥斯特花了三个月时间，做了60 多个实验证明电流的确能使磁针偏转，这种现象称为电流的磁效应。奥斯特的发现，拉开了研究电磁间本质联系的序幕。 9.电动机的工作原理是通电导体在磁场中受到力的作用，只改变线圈中的电流方向，电动机的转动方向会(选填“会”或“不会”)发生改变。电风扇、洗衣机、抽油烟机等家用电器都装有电动机，这些用电器是并联接入家庭电路的。 10.如图是一款能发电的魔方充电器，转动魔方时，它根据电磁感应(选填“电流的磁效应”“电磁感应”或“通电导体在磁场中受力”)的原理发电，

2021届初三物理总复习专题训练：电与磁【含答案】

2021届初三物理总复习专题训练：电与磁【含答案】 考点一：磁极间的相互作用 1.如图所示，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁铁，同时松手后观察到的现象是( ) A.两车都向左运动 B.两车都向右运动 C.一车先运动、另一车后运动 D.甲车向左运动、乙车向右运动 2.如图所示，将磁体的N极靠近小磁针的S极时，观察到的现象是____．将磁体的N极靠近小磁针的N极，观察到的现象是____．由此总结出来的物理规律是：____. 3.如图所示，是在一个圆纸盒内放置一个条形磁体，在圆纸盒外放着一些小磁针，各个小磁针静止时的指向示意图(图中黑色表示北极)，则圆纸盒内条形磁体的放置位置和S、N正确的是( )

考点二：磁性有无的判断 1.为了判断一根铁棒是否具有磁性、小明进行了如下四个实验，根据实验现象不能确定该铁棒具有磁性的是( ) A．将悬挂的铁棒多次转动，静止时总是南北指向 B．将铁棒一端靠近小磁针，相互吸引 C．将铁棒一端靠近大头针，大头针被吸引 D．水平向右移动铁棒，弹簧测力计示数有变化 2.两个钢棒靠近时相互吸引，那么( ) A.两个都具有磁性 B.只有一个有磁性 C.至少一个有磁性 D.没有具体说明，无法判断 3.A，B两根外形完全相同的钢条，不知道它们是否有磁性，将它们按如图所示放置，则( )

A.若B吸引A，则B一定有磁性，A一定无磁性 B.若B吸引A，则它们都有磁性 C.若B不吸引A，则B一定无磁性 D.若B不吸引A，则A一定有磁性 4.如图所示，用一弹簧测力计吊着一铁块，使铁块的下端靠近磁体的A端，并从A端慢慢地移动到B端，则在弹簧测力计移动的过程中，弹簧测力计示数的变化是( ) A.先由大变小，后由小变大 B.先由小变大，后由大变小 C.由大变小 D.由小变大 考点三：磁化 1.如图所示，将一根条形磁铁从上方靠近铁棒(并不接触铁棒)，这时铁棒吸引铁屑，把条形磁铁移开后( ) A.铁棒和铁屑磁性消失，铁屑落下

中考科学专题：电与磁--(含有详细答案)

电与磁 1. 电工维修电路有时需要带电操作，如图所示，以下操作不会发生触电事故的是（ ） A. 甲站在绝缘凳上同时接触火线和零线 B. 乙站在绝缘凳上仅接触火线 C. 丙站在地上仅接触火线 D. 丁站在地上同时接触火线和零线 2. 在生活中，我们会遇到这些情况：(1)开关中两个线头相碰；(2)插头中的两个线头相碰；(3)电路中增加了大功率的用电器；(4)外输电线绝缘皮损坏．在上述情况中，可能引起家庭电路中保险丝熔断的是（ ） A. (1)(2) B. (2)(3) C. (2)(4) D. (2)(3)(4) 3. 如图所示,在光滑的水平面上固定一螺线管,将开关闭合后,有一轻质小车,车上放一条形磁铁,以初速度v 0朝螺线管运动,在小车靠近螺线管的过程中( ) A. 电流表中无电流通过,小车匀速运动 B. 电流表中有电流通过,小车减速运动 C. 电流表中无电流通过,小车减速运动 D. 电流表中有电流通过,小车加速运动 4. 如图所示，使一个铜盘绕其竖直的轴转动，且假设摩擦等阻力不计，转动是匀速的．现把一个蹄形磁铁移近铜盘，则（ ） A. 铜盘转动将变慢 B. 铜盘转动将变快 C. 铜盘仍以原来的转速转动 D. 铜盘的转动速度是否变化，要根据磁铁的两端哪是N 极，哪是S 极来决定 5. 如图所示,AB 和CD 是两根固定且平行的水平光滑金属导轨,符号“×”表示垂直于纸面指向纸面里的磁场的磁感线．现将铜棒EF 和GH 垂直放在滑轨上,并与金属导轨接触良好;当外力拉动GH 使其向左移动时,则EF 在感应电流的作用下向 移动;当拉动EF 使其向右移动时,则GH 在感应电流的作用下向 移动. 6. 阅读短文，回答问题： 巨磁电阻效应 1988年阿尔贝?费尔和彼得?格林贝格尔发现，在铁、铬相间的三层复合膜电阻中，微弱的磁场可以导致电阻大小的急剧变化，这种现象被命名为“巨磁电阻效应”． 更多的实验发现，并非任意两种不同种金属相间的三层膜都具有“巨磁电阻效应”．组成三层膜的两种金属中，有一种是铁、钴、镍这三种容易被磁化的金属中的一种，另一种是不易被磁化的其他金属，才 可能产生“巨磁电阻效应”． 进一步研究表明，“巨磁电阻效应”只发生在膜层的厚度为特定值时．用R 表示未加磁场时的电阻，R 表示加入磁场后的电阻，科学家测得铁、铬组成的复合膜R 与R 之比与膜层厚度d （三层膜厚度均相同）的关系如图所示． 1994年IBM 公司根据“巨磁电阻效应”原理，研制出“新型读出磁头”，将磁场对复合膜阻值的影响转换成电流的变化来读取信息． （1）以下两种金属组成的三层复合膜可能发生“巨磁电阻效应”的是______． A ．铜、银；B ．铁、铜；C ．铜、铝；D ．铁、镍． （2）对铁、铬组成的复合膜，当膜层厚度是1.7nm 时，这种复合膜电阻______（选填“具有”或“不具有”）“巨磁电阻效应”． （3）“新型读出磁头”可将微弱的______信息转化为电信息． （4）铁、铬组成的复合膜，发生“巨磁电阻效应”时，其电阻R 比未加磁场时的电阻R______（选填“大”或“小”）得多． （5）如图是硬盘某区域磁记录的分布情况，其中1表示有磁区域，0表示无磁区域．将“新型读出磁头”组成如图所示电路，当磁头从左向右匀速经过该区域过程中，电流表读数变化情况应是下图中的______． 7. 如图所示，一个轻质弹簧下端悬挂一个小铁片，当开关S 断开时，铁片刚好与水银槽中水银接触，当开关S 闭合后，铁片会（ ） A.不动 B.陷入水银面以下 C.向上运动停止在空中 D.上下不停地振动 8. 如图5所示为一台非铁性物质制成的天平。天平左盘中的A 是一铁块，B 是电磁铁。未通电时天平平衡，给B 通以图示方向的电流（a 端接电源正极，b 端接电源负极），调节线圈中电流的大小，使电磁铁对铁块A 的吸引力大于铁块受到的重力，铁块A 被吸起。当铁块A 向上加速运动的过程中，下列判断正确的是（ ） A. 电磁铁B 的上端为S 极，天平仍保持平衡 B. 电磁铁B 的上端为S 极，天平右盘下降 C. 电磁铁B 的下端为N 极，天平左盘下降 D. 电磁铁B 的下端为N 极，无法判断天平的平衡状态

九年级物理电与磁专题练习(word版

九年级物理电与磁专题练习（word版 一、三物理电与磁易错压轴题（难） 1．科学家发现两根平行导线通电后有如图所示的现象(图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况). (1)由如图可知两平行通电导线之间有力的作用.当通入的电流方向相同时,导线相互_____;当通入电流方向相反时,导线相互________ . (2)判断通电直导线周围磁场方向的方法是:用右手握导线,大拇指指向电流方向,则四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向.根据这个方法,请你判定甲图中导线a在导线b处产生的磁场方向为垂直于纸面_____ (选填“向里”或“向外”). (3)上述现象的原因是:通电导线a周围产生的磁场对通电导线b有_____的作用.当导线a 中的电流方向改变时,其磁场的方向也发生改变,导线b受力方向随之改变. (4)由此可知:与磁体之间的相互作用一样,电流之间的相互作用也是通过_______来实现的.【答案】吸引排斥向里力磁场 【解析】 【分析】 【详解】 (1)如图两平行通电导线通入的电流方向相同时,导线相互吸引； 当通入电流方向相反时,导线相互排斥； (2)根据题意介绍的方法，甲图中用右手握导线a,大拇指指向上方,四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向.在导线右侧磁场垂直于纸面向里，即甲图中导线a在导线b处产生的磁场方向为垂直于纸面向里； (3)据此可以判断题所述现象的原因，即通电导线a产生磁场对通电导线b有磁场力的作用；根据上述方法判断可知，导线a中的电流方向改变时,其磁场的方向也发生改变,则导线b的受力方向也改变； (4)上述特点分析可得，电流之间的相互作用力也是通过磁场发生的，与磁体之间的相互作用是相同的． 2．某学校课外科技兴趣小组在物理老师的指导下设计了一个实验装置如图所示，用来探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管（线圈电阻忽略不计）和自制的针式刻度板组成，通过观察指针偏转角度的大小，来判断电磁铁磁性的强弱．用竹片削制的指针下方加装固定一物体E，导线a与接线柱2相连．

实验题—电与磁专题

N A + - P P 甲 乙 A A 教师： 科目： 学生： 上课时间： 授课内容：专项训练 5．回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整） （1）探究电磁感应现象： 实验现象 在如图装置中，闭合开关，让导体不动，电流表指针不偏转；让导体向上或向下运动，电流表指针 ；让导体向前或向后运动，电流表指针 。 应用 此现象中，机械能转化为电能。据此制成了 。 （2）探究欧姆定律： 实验 装置 请根据电路图将实物电路连接完整： 方法步骤 ①连好如图电路后，移动滑片P ，测量并记下几组电压值和电流值，填入表1； ②在ab 间分别接入10Ω、15Ω、20Ω的电阻，移动滑片P ，使ab 间 保持不变，记下对应的电流值，填入表2。 表格 表1 R 1=10Ω U / V 3 6 9 I / A 0.3 0.6 0.9 表2 U = 6V R / Ω 10 15 20 I / A 0.6 0.3 结论 根据表1得出：在电阻 时，导体中的电流跟导体两端的电压成 。 （3）探究影响电磁铁磁性强弱的因素： 实验 过程 用如图所示的装置进行实验，闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数相同，发现电磁铁乙吸引大头针的数目比甲 。 结论 上述实验说明：电磁铁磁性强弱与 有关。 （1）如图电铃电路，闭合开关，电磁铁产生磁性，吸引 ，鼓槌下移敲击铃碗发声，但同时A 和B 分离，电路断开，电磁铁失去磁性，B 与 接触，又将电路接通。如此反复，电铃持续发声。 （2）请你根据甲电路图，帮助小雨同学连接图乙实物电路。 （3）将R 1=4Ω的电阻和R 2=12Ω的电阻并联接在电源两极上，测得总电流为2A 。则： ①电源电压为 V ；②通过R 1的电流为 A 。 2.（1）探究影响电磁铁磁性强弱因素 (1)当开关S 闭合后，弹簧C 将变 （填长或短），说明电磁铁 （填有或无）磁性；若开关S 断开，则 C B b A a S R D + - A V - 3 15 - 0.6 3 P 衔铁B 螺钉A L 1 S 2 L 2 S 1 甲 L 2 L 1 S 2 S 1 乙 S P A V R a b

四川省2020年中考物理专题复习第19讲电与磁练习

第19讲电与磁 聚焦四川3年中考 命题点1 磁体、磁场、磁感线 1．（2016·成都）下列关于磁场的描述，正确的是（B） A．磁感线是磁场中真实存在的曲线 B．磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的 C．磁体周围的磁感线从磁体S极发出，回到磁体N极 D．地磁的N极在地理北极附近，地磁的S极在地理的南极附近 2．(2014·内江)下列说法中正确的是（ C ） A．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可以通过实验来模拟 B．磁体周围的磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极，构成闭合曲线 C．磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反 D．磁感线分布越密的地方，其磁场越弱 命题点2 安培定则 3.（2016·巴中）如图所示，闭合开关，滑片P向右移动，则螺线管（ D ） A．左端为N级，磁性增强 B．左端为N级，磁性减弱 C．左端为S级，磁性减弱 D．左端为S级，磁性增强 4.（2016·雅安）如图所示, 根据小磁针的指向, 对电磁铁的南、北极和电源的正、负极判断正确的是（A） A. a 端是北极, c 端是负极 B. a 端是北极, c 端是正极 C. a 端是南极, c 端是负极 D. a 端是南极, c 端是正极 5.（2016·绵阳）丹麦物理学家奥斯特通过实验证实了电流周围存在着磁场，我市某校学生在实验室验证奥斯特实验，当水平导线中通有如图所示的电流时，S极将偏向纸外（填“纸内”或“纸外”）；要使实验效果更加明显应使通电导线沿南北（填“东西”或“南北”）方向放置. 命题点3 电磁铁及应用

6.（2016?资阳）法国科学家阿尔贝?费尔和德国科学家彼得?格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（G M R）效应（某些材料的电阻在磁场中急剧减小）荣获了2007年诺贝尔物理学奖，如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图，闭合S1、S2后，下列说法正确的是（C） A．电磁铁右端为N极 B．滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱 C．巨磁电阻的阻值随滑片P向左滑动而明显减小 D．滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变暗 7.（2016·眉山）王强张扬同学在探究电磁铁磁性强弱的实验中，使用两个相同的A、B大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如右图所示，下列说法正确的是(C) A．通过观察电磁铁能吸引的大头针个数判断它的磁性强弱，这是运用了控制变量法 B．滑片P向左滑动，电磁铁的磁性减弱 C．电磁铁A下端为S极、B的上端为N极 D．该实验不能探究电磁铁磁性的强弱与匝数多少的关系 命题点4 电动机发电机 8.（2016·成都）为缓解城市交通压力，近几年成都大力发展有轨交通，几条地铁线路己经开通运行，同时又在积极投建有轨电车，以取代部分用柴油机作动力的公交车．关于电车和柴油车，下列说法不正确的是（ B ） A．电车电动机工作时利用了磁场对电流的作用 B．电车电动机能够将电能全部转化为机械能C．一般情况下，电车电动机的效率比柴油机的效率高 D．电车对环境的污染比柴油车对坏境的污染小 9.（2016?攀枝花）如图所示的实验装置中属于电动机工作原理的是（ A ） A． B． C．D． 10.（2016·绵阳）把一台手摇发电机跟灯光连接起来，使线圈在磁场中转动，可以看到灯光发光.关于手摇发电机发电过程，下列说法正确的是（D） A．发电机是将重力势能转变电能的装置 B．匀速摇动转轮，灯光的亮度不变 C．转轮转速越快灯光亮度越暗 D．转轮在一个周期内电流方向改变两次

中考物理电与磁专题训练答案

中考物理电与磁专题训练答案 一、电与磁选择题 1．如图所示，下列描述正确的是（） A. 甲图：利用灵敏电流计可以准确测量电流值 B. 乙图：同名磁极相互吸引 C. 丙图：比较两次实验得出压力的作用效果与受力面积的关系 D. 丁图：用吸管像两乒乓球中间吹气，乒乓球靠拢 【答案】D 【解析】【解答】解：A、甲图灵敏电流计没有刻度值，利用灵敏电流计可以大致反映电流的大小，故A错误； B、图中是两个N极相互靠近，利用同名磁极相互排斥，故B错误； C、丙图压力和受力面积都不同，不能比较两次实验得出压力的作用效果与受力面积的关系，故C错误； D、用吸管像两乒乓球中间吹气，中间空气流速大，压强小，两边流速小，压强大，压着乒乓球向中间靠拢，故D正确． 故选D． 【分析】（1）利用灵敏电流计可以大致反映感应电流的大小；（2）同名磁极相互排斥；（3）压力的作用效果与压力大小和受力面积有关；（4）流速越大的地方，压强越小． 2．刷卡机已经普遍应用于银行、商场等，当银行卡有磁条的一侧经过刷卡机的卡槽时，刷卡机的检测感应器（相当于线圈）就会产生感应电流。下图中与此原理相同的是（） A. B. C. D. 【答案】 C 【解析】【解答】解：刷卡机读出信息原理就是电磁感应现象； A、如图电路中有电源，是奥斯特实验，说明通电导线周围有磁场，A不符合题意； B、如图电路中有电源，是电动机测原理图，是根据通电导体在磁场中受力而运动制成

的，B不符合题意； C、如图电路中没有电源，当闭合开关，闭合电路的一部分导体在磁场中进行切割磁感线运动时，导体中有感应电流产生，这是电磁感应选项。C符合题意； D、图中有电源，是电磁铁的原理图，是根据电流的磁效应制成的，D不符合题意。 故答案为：C。 【分析】当导线切割磁感线时，导体中会产生感应电流，这是电磁感应现象. 3．如图中的a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合回路的一部分．它在下图所示各磁场中水平运动时，哪种情况不会产生感应电流（） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】【解答】解：磁极间的磁感线是从N极指向S极，由图可知，ACD中的导体运动时都会切割磁感线，所以会产生感应电流； 只有B没有切割磁感线，所以不会产生感应电流； 故选B． 【分析】能否产生感应电流，就要看图示的情景能否满足①闭合电路；②导体切割磁感线运动这两个条件． 4．手机无线充电方便了人们的生活，其中电磁感应无线充电是应用最多的无线充电方案。如图所示，它的原理是送电线圈通过一定频率的交流电，线圈的周围形成交变的磁场，通过电磁感应在受电线圈中产生一定的感应电流，从而将能量从发射端转移到接收端。下列选项中和受电线圈工作原理相同的是（） A. 扬声器 B. 电磁继电器 C. 动圈式话筒 D. 电动机

电与磁总复习

电与磁总复习（第一课时） 教学目标：全面系统复习电与磁，按历史发展顺序建立系统的电与磁的知识框架 通过这一章的学习，加深对物理学思想以及物理学实验探究方法的理解并会熟练应用 体会科学技术是推动社会发展的动力，感恩物理学家为科学奉献 教学内容：分两大部分： 1.简单磁现象 2.电与磁的联系 教学过程：按电磁学发展历史进行全面复习 一、磁现象 1. 磁性：物体能够吸引钢铁、钴、镍一类物质的性质叫磁性。 2. 磁体：具有磁性的物体，叫做磁体。磁体具有吸铁性和指向性。 3. 磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南（叫南极，用S表示），另一个磁极指北（叫北极，用N表示）。 4. 磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。 无论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。 5. 磁极间的相互作用：异名磁极互相吸引，同名磁极互相排斥。 6. 磁化：磁性材料在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。高温和剧烈震动可以使这些物体的磁性消失。举例：钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。 7. 物体是否具有磁性的判断方法： 8. 磁场：磁体周围的空间存在着磁场。 磁场看不见、摸不着，我们可以根据它所产生的作用来认识它，这里使用的就是转换法。 磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。 磁场的方向：把小磁针静止时北极所指的方向定位那点磁场的方向。 磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。这样的曲线叫做磁感线。磁感线上某点的切线方向，就是该点的磁场方向。 对磁感线的认识： l 在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。在磁体内部正好相反。 l 磁感线布满磁体周围整个空间，磁感线的疏密表示磁性强弱。 l 磁感线是假想的闭合曲线，磁感线不是真实存在的（磁场是真实存在的），磁感线不交叉、不重合，磁感线要画成虚线。 l 用磁感线描述磁场、用光线描述光的传播的方法是模型法。 l 磁感线立体分布在磁体周围。 典型的磁感线：条形蹄形两个s极两个N极一个s极一个N极 磁场的分类：地磁场、电流的磁场（第三节） 地磁场：地球本身是一个巨大的磁体，在地球周围的空间存在着磁场，叫做地磁场。 l 地磁场的磁感线从地磁北极出发到地磁南极。 l 小磁针能够指南北是因为受到了地磁场的作用。 L磁偏角：我国宋代的沈括首先发现地理的两极和地磁的两极并不重合，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。 三、电生磁 1. 最早发现电流磁效应的科学家是丹麦物理学家奥斯特。 2. 奥斯特实验：如下图所示，将一根导线平行地拉在静止的小磁针的上方（乙图），观察导线通电时（甲图）小磁针是否偏转，改变电流方向（丙图），再观察一次。

电与磁作图题-中考物理试题专题分类汇编

2.22 电与磁作图题 1．(2019·辽阳)A 、B 是两个电磁铁，闭合开关后，小磁针在如图所示的位置静止，C 是两个电磁铁之间的一条磁感线，请标出： （1）电磁铁间磁感线的方向。 （2）电源右端的极性（用“+”或“﹣”表示）。 （3）电磁铁B 上方小磁针的N 极。 【答案】见解析 【解析】 左图中电源上端为正极，根据其电流方向，由安培定则可知，电磁铁A 的左端为N 极，右端为S 极； 根据图中磁感线的形状可知，两电磁铁间的磁极为异名磁极，可知电磁铁B 的左端为N 极，右端为S 极； 在磁体外部，磁感线的方向由N 极指向S 极，所以图中磁感线的方向是从右向左； 再根据安培定则可知右图中电源左端为正极，右端为负极； 根据磁极间的作用规律可知小磁针右端为N 极，如图所示。 2．(2019·威海)闭合开关S 后小磁针的状态如图所示（小磁针黑色一端表示N 极），请在图中括号内标出通电螺线管的N 极和电源的“+”极。 【答案】见解析 【解析】小磁针静止时N 极指向左，根据异名磁极相互吸引、同名磁极相互排斥，可以确定通电螺线管的 （ ） S 电源 （ ）

左端为S 极，右端为N 极； 结合图中的线圈绕向和通电螺线管的N 极，利用安培定则可知线圈中的电流方向是从螺旋管的左端流入、右端流出，所以电源的左端为正极，右端为负极。如下图所示： 3. (2019·遂宁)请根据小磁针静止时S 、N 的指向，在图中标出通电螺线管磁感线的方向和电源的“+”极。 【答案】 【解析】 图中小磁针静止时N 极向左，由异名磁极相互吸引可知，通电螺线管的右端是S 极，左端是N 极；磁体周围的磁感线都是从N 极出来回到S 极，则可以判断图中磁感线的方向向右；根据螺线管的磁极和安培定则，可以判断电流从螺线管左端流入，由电流方向可知电源左端为正极，如图所示。 4.（2019·贵港）如图9所示，闭合开关S 后小磁针沿顺时针方向偏转90°后静止，请在图中括号内标出电源的“+”极，并标出通过通电螺线管外A 点的磁感线的方向。 【答案】如图所示 【解析】小磁针偏转90°后，其N 极向右，S 极向左，根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的规律， （ ） S 电源 （N ） 电源 S N N 电源 N

中考物理专题电与磁有复习资料

电与磁 一．填空题 1.2003年第一天我国第一列磁悬浮列车首次向上海市民开放。列车运行时在车厢和铁轨上分别安放磁体，利用__________同名磁极相互排斥________原理，使列车稍离开地面，目的是______减小_（“增大”或“减小”）阻力。 2 ．指南针之所以能指南北是因为它受到地磁场的作用，这说明地球也是一个 磁体，我国宋代学者沈括，最先发现地理南北极和地磁南北极不重合。 3．最早发现电流磁效应的科学家是_____奥斯特______，最早发现电磁感应现象的科学家是_______法拉第____。 4．电动机是利用______通电线圈在磁场中受力__________的原理制成的，它是把__电__能转化为___机械_能的机器。发电机是利用__电磁感应______________的原理制成的，它是把____机械能转化为_电___能的机器。 6．如右图是“奥斯特实验”的装置图，图中小磁针放在直导线下方，发现小磁针发生偏转，这说明通电导体周围存在磁场； 实验操作时为了安全，要求通电时间短 7.作为一种应急措施，有时也可以用扬声器代替话筒。如图3所示装置，人对着扬声器的锥 形纸盆说话，声音就会使与纸盆相连的线圈在＿磁场＿＿中振动，从而产生随着声音的变化而变化的电流。这种产生电流的现象在物理学上称为＿＿电磁感应＿＿＿＿＿＿＿ ＿现象。. 8.. 一个空心小铁球放在盛水的烧杯中置于铁棒AB的上方，绕在铁棒上的线圈连接如图所示的电路，开关S闭合后，空心小铁球仍漂浮在水面上，此时A端为电磁铁的极，当滑片P向左滑动，空心小铁球所受浮力（选填“增大”、“减小”或“不变”）S（南）增大 9.、目前我国正在实施“登月工程”．月球表面没有空气，没有磁场，引力为地球的六分之 一，宇航员登上月球，＿＿＿用指南针辨别方向，＿＿＿轻而易举地提起150kg的物体．(均 图3

电与磁专题复习(word)

电与磁专题复习（word） 一、电与磁选择题 1．下列设备中，工作原理与如图所示的实验原理相同的是（） A. 电动机 B. 发电机 C. 电磁铁 D. 电磁继电器【答案】A 【解析】【解答】解：A、由图可知，电路中有电源，是电动机的工作原理图，其原理是通电导体在磁场中受到力的作用，故A符合题意． B、发电机的原理图中没有电源，发电机是根据电磁感应原理制成的，故B不符合题意；CD、电磁铁、电磁继电器都是利用电流的磁效应制成的，故CD不符合题意． 故选A． 【分析】图中有电源，是电动机工作原理的示意图，其原理是通电导体在磁场中受到力的作用；再结合发电机、电磁铁、电磁继电器的工作原理可解答此题． 2．小磁针静止时的指向如图所示，由此可知（） A. a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极 B. a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极 C. b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极 D. b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极 【答案】B 【解析】【解答】据题目可知，小磁针左端是N极，右端是S极，所以电磁铁的左端，即a端为N即，右端为S极，据安培定则可知，电流从d端流出后进入电磁铁，D端是电源的正极，c端是负极，B符合题意。 故答案为：B。 【分析】根据磁极间的相互作用判断螺线管的磁极位置，再利用安培定则判断电流方向和电源的正负极. 3．手机无线充电方便了人们的生活，其中电磁感应无线充电是应用最多的无线充电方案。如图所示，它的原理是送电线圈通过一定频率的交流电，线圈的周围形成交变的磁场，通过电磁感应在受电线圈中产生一定的感应电流，从而将能量从发射端转移到接收端。下列选项中和受电线圈工作原理相同的是（）