2008大学生闲暇时间利用与教育引导初探_以山东大学威海分校为例_韩国圣

秘书第一组：大学生闲暇时间支配情况及其问题的调研报告

秘书第一组:关于大学生闲暇时间支配情况及其问题的调研报告

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南通大学 《马克思主义基本原理概论》课程 实践报告 所在班级秘书１５2 专业文学院秘书专业 小组组长全体成员 参加成员张晓丽、杨柳青、陈馨瑶、沈慧敏、汤妍、张昌璇、张志雯、张婷 南通大学文学院 2０16年1月7 日

一、实践选题与方案设计 选题大学生闲暇时间支配情况及其问题的调研报告 参加成员及学号张晓丽（1５01０420５7）杨柳青（１501042０５８陈馨瑶(1501042059）沈慧敏(1501０４206０)汤妍(１501０42０６2)张昌璇（15010420６2) 张志雯(15０10４2063)张婷(1501042064） 组长联系方式杨柳青（) 选 题目的与意义1．目的：通过此调研来了解大学生闲暇时间的支配情况以及当代大学生关于时间支配的现状。 2.意义：当今大学生没有意识到合理分配的重要性,缺乏合理分配闲暇时间的意识。想通过此调研唤起同学们对大学生闲暇时间支配问题的重视，使同学们重视时间的重要性，并能够对自己的闲暇时间做出合理的分配。 方案设计研 究 思 路 （1)引言,指出现今大学闲暇时间分配的现状，引出关于时间分配的主题。 (2)摘要,列出关键词:大学生闲暇时间都干什么,闲暇时间是否会参与公 益活动,如何看待自己对待闲暇时间的方式等。 (3)阐述选题的背景和意义。依次分析关键词，指出大学生闲暇时间分配 情况以及关于更多此方面的问题。 (４）根据调查结果进行具体分析。 （５）提出相关建议。 研 究 方 法 通过材料搜集，问卷调查的形式完成的。 (１）材料搜集:在调查前通过网络和相关资料搜集材料，并对材料进行整 理分析。 (2）问卷调查：是基于南通大学主校区在校学生的抽样调查并对统计的数 据进行定量分析。 参 考 文 献 中国论文网《大学生闲暇时间利用调查报告》２01４年5月１9日 豆丁网《大学生闲暇生活的调查报告（正式版）》2０12年12月１0 日 中华文本库《关于大学生对闲暇时间利用的现状的调查的社会调研报 告》2０10年3月25日 道客巴巴《大学生闲暇生活的调查报告(正式版）》 20１2年１2月18 日

教育法测试题及答案

教育法测试题 一、填空题（每题3分，共30分） 1、国家实行教育与（宗教相分离）。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。 2、国家实行学前教育、初等教育、中等教育、（高等教育）的学校教育制度。 3、国家实行（九）年制义务教育制度。 4、学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得（法人资格）。 5、国家建立以（财政拨款）为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。 6、税务机关依法足额征收教育费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用于实施（义务教育）。 7、地方各级人民政府及其有关行政部门必须把学校的基本建设纳入（城乡建设规划），统筹安排学校的基本建设用地及所需物资，按照国家有关规定实行优先、优惠政策。 8、明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的（主管人员）和其他直接责任人员，依法追（究刑事责任）。

9、在国家教育考试中作弊的，由（教育行政部门）宣布考试无效，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。 二、简答题（每题25分，共50分） 1、设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件是？ 答：（一）有组织机构和章程； （二）有合格的教师； （三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等； （四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。 2、学校及其他教育机构应当履行哪些义务？ 答：（一）遵守法律、法规； （二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量； （三）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益； （四）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利； （五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目； （六）依法接受监督。

美育作为感性教育初探

美育作为感性教育初探 “审美教育”是一个复杂的范畴，它不仅历史渊源流长，而且内容也十分丰富，进入二十世纪以后，尤其如此。因此，以往那种将“审美教育”简单地、片面地归结于某一方面的做法，已经不能概括今天如此丰富、如此新颖的美育内涵了，也就是说，今天的美育包含着多方面的内容，是立体的、多元的，它是一个综合有机体，这里我们探讨的仅仅是它的一个方面的内容，即它作为感性教育的一方面。美育不等同于感性教育，但它确实包含着感性教育的内容。一、“感性”的定义审美教育和人的“感性”有着既直接又内在的关联。所以，在历史上审美教育的命运和“感性”的命运密切相关，常常是人们对“感性”如何，便会如何对待审美教育。所以，要了解审美教育是什么，如果不首先对“感性”有所了解，就将是难以想象的。在中国，“感”的基本含义有两层，其一：“格也，触也。”即人的第一信号系统对外物的感知；其二：“感者，动人心也”，感就是心有所动。这里，“感”既是一个生理过程，又是一个心理过程。“性”的含义则很复杂。作为一个哲学范畴，“性”在中国主要指本能、欲望和情感。所以，中国古人说，“生之谓性。”（《孟子?告子》）“凡性者，天之就也。”（《荀子?性恶》）“生之所以然者谓之性。”（《荀子?正名》）又说：“食色性也。”（《孟子?告子》）“天地之所生，谓之性情。……情亦性也，谓性已善，示其情何？……身之有性情也，若天之有阴阳也，言人之质而无其情，犹言天之阳而无其阴也。” （董仲舒）（注：张岱年：《中国哲学大纲》，202页。）除此之外，汉语中的“性”还有这样的意思：指人的本质特征，即人之所以为人者，人之所以异于禽兽者。孟子谈这种“性”谈得最多。在宋儒张载、二程和朱熹那里，则认为所谓的“性”即人生之究竟依据，“极本穷原之性”，它既是整个宇宙的本根，也是万物存在的根据，更是人生的根据。显然，这里所谓的“性”立足于人和动物的区别，与本能、欲望和感情相对（后三者常常陷溺这种“性”），是人之所以为人的本质特征。至于“感”和“性”合而为“感性”一词，古代汉语中没有这种用法，它是一个外来词汇，大约在近代以后传入中国，主要指感性认识，即认识的初级阶段，与理性认识相对。在西

关于大学生闲暇时间的调查报告

关于大学生闲暇时间的调查报告 闲暇是一个时间、活动范畴。从时间角度来说,闲暇是指除去绝对需求之外可自由支配的时间,同工作时间与生理生活必需时间相对应;从活动角度来说,则是指人摆脱了社会制度化安排活动、剔除满足基本生存活动,用来体验其他活动的机会。所谓大学生的闲暇生活,指所有教学教育计划所安排的活动（如上课、实验、实习等）、为完成教学培养计划（如做作业、复习）的活动及满足基本生存的活动（如睡觉、吃饭）之外的时间,学生在可自由支配的时间内自主安排的生活或活动、事务。因此闲暇生活占据大学生生活中绝大部分时间,是大学生生活中不可或缺的重要组成部分。另外,它也是一个大学生继续社会化的重要组成部分,对大学生的诸如素质的培养,以及人格和价值观念的形成等等方面都会产生极其重要的影响,而形成什么样的人格以及价值观念,造就哪一方面的素质,大学生闲暇生活中的行为倾向具有至关重要的作用（闲暇生活的行为倾向是指对闲暇生活的三个重要方面:内容选择、类型选择以及功能选择的具体选择与表现）。本文正是要研究大学生对闲暇生活的倾向这一主题,描述大学生对闲暇生活的选择,探究大学生对闲暇生活的内容选择。一、研究方法与研究对象本调查长沙理工大学本科生为对象,采用问卷调查法,共发放问卷100份,回收有效问卷93份,有效回收率达93%。问卷调查采用抽样调查，在同学们下课时随即按男女比例为1比1发放调查问。问卷的主要内容是在闲暇时间,你通常干什么;你喜爱或对什么活动有兴趣。

把每个人的闲暇时间加到一起，其各个时间所占比例如下： 参加课题%, 听科技讲座%，散步%，看电视%，社团活动%，勤工俭学%，准备考研%，谈恋爱%，集体活动%，逛街购物%，打牌下棋%，看电影录像%，与人闲聊%，读报%，睡觉%，书法绘画音乐%，参加或观看体育活动%，读文学作品%，读消遣杂志%，自习自修%，上网%，玩电子游戏% 调查中得出，大学生上自习学习的时间站的最多，大概占了整个闲暇时间的三分之一，其中还有一小部分是准备靠研的，其次上网和玩游戏的时间，玩游戏的大部分是男生占了75%，而女生却相对比较少，基本上玩泡泡堂这类游戏，而男生玩的游戏就比较多了，什么游戏都有。再有就是谈恋爱，谈恋爱在大学里是比较普遍的现象了，之所以这个时间占的只有%，大概是由于我们学校女生少，男生多的缘故吧。 从上面的调查可以看出，⑴大学生主观追求充实、有收获的闲暇生活,但对闲暇提高性行为的选择不够。实际参与的行为活动,也反映了大学生对充实、有意义之追求的片面性。如较多地进行以增长专业知识、巩固课堂知识的自习自修活动,而对培养广泛的社会知识、实践知识及实际能力的活动参与较少。⑵大学生主观追求轻松、愉悦的闲暇生活,但对闲暇休闲性行为的选择并不普遍。如他们选择打牌下棋、与人聊天等活动的大学生人数寥寥。相对而言,他们更愿意选择一些既能娱乐又能有所收获的行为或活动方式。究其主观追求与实际行为选择不协调的原因,除了与大学生的闲暇时间数量、个人兴趣

教育法试题及答案

一、单项选择题 １、新义务教育法规定,国家实行( ａ)年义务教育制度。 A、九 B、十 C、十一 D、十二 ２、新义务教育法规定,实施义务教育,不收(ｃ)。 A、学费Ｂ、杂费C、学费、杂费D、学费、杂费、住宿费 3、义务教育实行（ａ）领导，( ) 统筹规划实施,( ) 为主管理得体制。 A、国务院;省、自治区、直辖市人民政府;县级人民政府 Ｂ、省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府;县级人民政府。 Ｃ、国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府。 D、国务院;市级人民政府;县级人民政府。 4、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学得,其父母或者其她法定监护人应当提出申请，由( d)批准。 A、学校 B、市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门。 C、市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门。 D、乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门。 5、义务教育法规定,教师得工资水平应当（b )当地公务员得平均水平。 Ａ、相当于Ｂ、不低于C、略高于Ｄ、略低于 ６、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师得( ｃ）,加强对薄弱学校得建设。

A、学习与培训 B、沟通与合作 C、培训与流动 D、交流与互访 7、教育教学工作应当符合教育规律与学生身心发展得特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生( ｄ)，促进学生得全面发展。 Ａ、辩证分析问题得能力、创新能力与实践能力 Ｂ、团队合作得能力、创新能力与实践能力 C、沟通能力、创新能力与实践能力 D、独立思考能力、创新能与实践能力 8、在民族地区与边远贫困地区工作得教师享有( ｃ)津贴。 A、特殊岗位补助 B、生活补助Ｃ、艰苦贫困地区补助D、特殊奉献补助 9、对未完成义务教育得未成年人与被采取强制性教育措施得未成年人应当进行义务教育，所需经费由( )予以保障。 A、国家 B、社会Ｃ、学校D、人民政府 １0、义务教育法总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务ａ教育得权利,保证义务教育得实施,提高全民族素质,根据( ａ),制定本法。 A、宪法与教育法 B、宪法与未成年人保护法 C、宪法与预防未成年人犯罪法Ｄ、教育法与未成年人保护法 1１、“学校下学年生源锐减,教师严重超编，不愿意上早晚自修与补课得同志可以去其她学校另谋高就!”这种说法违反了( b )。 A、《学校管理条例》 B、《教师法》

浅谈教学中的美育

浅谈教学中的美育 对于美育，大部分人仅仅把它认为是艺术教育，甚至认为是音乐和美术而已。美育是学校教育的一部分，不是针对音乐美术老师的，而是对所有老师的，育在学校的教育中具有着重大作用。它是促进德智育发展的重要途径，同时它自己具有的相对独立性既能从其他学科中吸取又能渗透到各项学科中去。李政道说过:“科学与艺术是不可分割的，就像一枚硬币的两面，它们共同的基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性。” 美育是通过艺术技能的训练及艺术素质的培养，能够帮助学生形成正确的审美观和道德情操，提高学生的审美力、鉴美力及创造美的能力，培养学生丰富健康的思想感情，塑造完美的人性和人格，最终使学生的本质力量得到最充分的发挥。所以在各项学科的教学过程中渗透美育的理论是十分必要的，同时学生处于成长发育时期，对他们进行美育也是可行的。这也符合我国国家需要培养具备一定审美素质的人才。 各项学科中语文的美是最显而易见的了，“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”这诗中所描绘的情景能够让我们感受到独钓者的孤独美。语文中所描述的动人的故事，优美的画面，富含韵味的语言无不感染学生，激发学生，让学生享受到其中的美。而像数学、化学、物理等看似枯燥乏味的学科，它们同样具有丰富的科学美。 例如：数学中的数字美，符号美，公式、定律的简洁美，以及基

础上的结构上的方法上的统一美。数学中的概念、命题方法相互联系构成一个十分复杂的体系，但它们拥有统一的基础就是集合论。统一美可以给人理性的整体美、秩序美提高学生的审美情趣，激励学生去创造数学美。数学中还具有几何的轴对称、中心对称等所体现的对称美和协调美，这更能让学生真实形象的去体会数学中的美。 化学中的美也是随处可见的。比如晶莹剔透的金刚石、美如宝石的胆矾、犹如珍珠般的水银等等形状各异、千之百态的化学物质及产品。还有化学教学中使用的一些模型、实验装置等其造型匀称、色彩搭配和谐，处处都显示出美的形态，给人美的感受。而且化学中有的美是变化的，像燃放的五彩缤纷的焰火，各种药品在点燃时发出的色彩夺目的光，都展现出了化学中独具的美。 物理学中的美首先体现在统一性上，比如说人们认识光的过程是先知道反射、折射，再知道色散，再到电磁波、光量子，最后统一于物质波中，这就使物理体现出了一种简洁而深沉的科学美。再如在研究库仑力的公式时，启发引导学生回顾万有引力的规律，将公式进行对比F=KQ1Q2/r2和F=Gm1m2/r2,可以发现点电荷在静电场中所受的力跟物体所受的万有引力具有统一性。通过进一步研究对比，还可发现万有引力加速度g=G/m和电场强度E=F/q的规律也具有统一性。当电场力对电荷做功或万有引力对物体做功时，都能引起势能的变化，并且力做正功，则势能减小。这种统一性体现了物理的科学之美。其次就是物理的创造美，它主要体现在物理实验上，其中包括实验设计美、装置美、操作美、现象美……，再次就是物理的对称美，例如钟摆的

大学生闲暇时间利用情况调查问卷

大学生闲暇时间利用情况调查问卷 亲爱的同学，您好！应课业需要，我们要做一个关于大学生闲暇时间利用情况的调查报告，下面耽误您几分钟的时间回答一下我们下面的问题，非常感谢您的支持和配合！ 性别：男（）女（） 年段：大一（）大二（）大三（）大四（） 1、请问您会对自己的闲暇时间提前进行规划吗？ A一定会 B基本会 C偶尔会 D不会 2、除了双休日之外，您每天大概拥有多少闲暇时间？ A1-2小时 B3-5小时 C 6-8小时 D8小时以上 3、请问您的闲暇时间是由哪些部分组成的？(可多选) A公共节假日 B双休日 C加快做事速度，节约时间 D逃课 E其他________________________ 4、您认为现在的时间分配会对您进入社会有影响吗？ A有很大影响 B有影响 C影响很少 D没影响 5、请问您在工作日的闲暇时间，主要从事哪些方面的活动？ A学习（读课内外书、网上学习） B娱乐（玩游戏、睡懒觉、运动、上网、逛街、谈恋爱、闲聊） C实践（社团活动、学生会工作、院系活动、兼职、实习） D考证 E其他______________________________ 6、请问你在双休日的闲暇时间主要从事哪些方面的活动？ A学习（读课内外书、网上学习） B娱乐（玩游戏、睡懒觉、运动、上网、逛街、谈恋爱、闲聊） C实践（社团活动、学生会工作、院系活动、兼职、实习） D考证 E其他______________________________ 7、请问您对自己的闲暇时间利用情况是如何看待的？ A非常满意 B满意 C一般 D不满意 E非常不满意 8、您认为团委学生会或社团的活动对你有帮助吗？ A有,教会我做人做事 B有点帮助、至少积累了实践经验 C没有，只是为了消磨时间 D不清楚 9、您如何看待把大部分闲暇时间花在兼职和社团活动上的现象？ A浪费时间精力，学生的本分是学习 B积累经验、锻炼自己的好机会，应大力提倡C只要不影响学业就应该提倡 D自己喜欢就好 10、您认为大学闲暇时间对您有何影响？ A学习成绩有所提高 B增进了和同学之间的情谊 C做兼职增加了社会经验D浪费金钱和时间 E让我有机会学习自己感兴趣的事 F无所事事 11、请问您认为怎样才能充分利用好自己的闲暇时间？ _______________________________________________________________________________ 再次谢谢您的支持和配合！

教育法试卷及答案

教育法测试题及答案 姓名：成绩： 一、填空题（共5题，每小题5分，共25分） 1. 是调整各级各类教育的关系的法律规范的总称。 2.教师主要通过形式参与学校的民主管理。 3. 是依法治教的要求，也是落实学校办学自主权、提高管理效率、保护有关法律关系主体合法权益的需求。 4.教师的平均工资水平应当国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。 5.学校依法对学生的人身安全承担责任。 二、单项选择题（共5题，每题6分，共30分） 1.根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为______。 A、教师负责制 B、校务委员会负责制 C、家长委员会负责制 D、校长负责制 2.教师资格证书的适用的地域范围是：______。 A.在全国范围适用 B.只在本地区适用 C.只在本校适用 D.在外国也适用 3.中华人民共和国公民有受教育的______。 A权利B义务C权利和义务D权力 4.学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，______要承担相应的法律责任。 A校长B学校负责人C有关直接负责人D学校负责人和有关直接负责

人 5.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起______日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。 A.15B.20C.30D.60 三、多项选择题（共5题，每题9分，共45分） 1.教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时，请求解决或补偿的渠道或方式。一般可分为：（） A.司法救济 B.行政救济 C.社会救济 D.自力救济 2.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚：（） A.警告、罚款 B.责令停止招生 C.撤销教师资 D.吊销办学许可证 3.李某是一名教师，可以行使的权利有：（） A、通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理 B、参加进修或者其他方式的培训。 C、在寒暑假期带薪休假 D、责令上课不遵守纪律的学生离开教室 4.学生伤害事故的处理途径有：（） A.自行协商解决； B.申请调解； C.伤害事故的赔偿； D.不予理睬 5.根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括：（） A.对学校给予的处分不服的 B.对学校侵犯其合法财产权的 C.对学校侵犯其人身权的 D.对学校侵犯其知识产权的

浅谈小学生进行美育教育的重要性

浅谈小学生进行美育教育的重要性 美育也称审美教育或美感教育，它通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行，它可以培养学生认识美、爱好美和创造美的能力。美育能丰富审美的感情，对小学生进行美育教育能给他们带来活波舒畅的情绪及乐观主义精神。美育也是培养小学生感受美的能力，充分感受健康的、进步的事物的美的教育。 虽然对小学生进行美育教育可以提高学生的综合素质，但现在整个社会、学校、家长普遍只重视语文、数学、英语等一些与升学考试有关的学科学习，家长的观点,使学生错误的认为学习成绩是重要的，兴趣爱好是次要的，于是本来的天性被扼杀。据调查，99％的学龄前儿童都喜欢绘画，随着年级的升高百分数愈来愈低。家庭构成社会，于是就形成了这样的社会环境：画画是玩，学习成绩才是重要的。忽略了孩子的身心发展和认知事物的关系，只要求孩子文化趁机好，忽略了孩子各种能力、兴趣的培养，强制其学习上感兴趣的文化知识，这样就扼杀了孩子们丰富的想象力、创造力。学校各方面，多注重学生成绩和学校的升学率，认识不到美育教育的重要性。 一、提出问题 普遍学校、家长、学生、只重视文化课的学习，认识不到美育的重要性。 1999年中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》强调：“美育不仅能陶冶情操，提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展有着不可替代的作用”。为适应新形势变化的需要，要进一步提高学校领导和全体教职工对学校美育工作的认识，更新观念，确立德、智、体、美、劳全方位教育思想，把美育工作视为学校管理工作不可缺少的重要组成部分。人的审美观是随着社会的进步而提高的一种社会意识，我国社会主义现代化事业的发展，特别是随着改革开放后的各种社会进步，唤醒了人们多年的社会审美需要。 二、分析问题 (一)要充分认识到美育在教育中的重要地位和作用 1.有利于陶冶人的情操。美育不同于其他的学科的地方在于：它是一种自由的形态，通过“寓教于乐”，“随风潜入夜，润物细无声”，使人的心灵得以净化。这是因为美与

大学生闲暇时间利用情况调查报告

大学生闲暇时间利用情况调查报告 社会调查成果报告书 2015 -2016学年第二学期 院部 专业班级 任课教师 组员 目录 1.前言 (2) 2.大学生闲暇时间利用状况现状 (2) 3.调查过程以及方法 (3) 4.结果与分析 (4) 4.1大学生闲暇时间分布状况 (4) 4.2大学生闲暇时间活动安排情况 (5) 4.3大学生对闲暇时间规划 (6) 5.影响大学生闲暇时间有效利用的因素 (6) 5.1主观方面 (6)

5.2客观方面 (7) 6.解决措施 (7) 7.结论 (8) 8.研究过程评价 (9) 9.结束语 (10) 10.附录 (11) 11．后记 (14)

大学生闲暇时间利用情况调查报告 【摘要】：随着大学生学分制的推广，他们可自由支配的时间将会越来越多，对大学生加强闲暇时间利用和教育引导是一个亟待研究的重要课题。因此我们组采用问卷调查的方式，对大学生闲暇时间利用状况做了深入的调查，分析了大学生闲暇时间利用状况存在的问题，以及针对这些问题提出了相应的解决措施。 【关键词】：大学生；闲暇时间；合理利用；存在问题；解决措施 1.前言 我国对大学生闲暇生活的研究开始于20世纪80年代，随着大学生闲暇时间的增多，教育界人士开始呼吁加强对大学生的闲暇教育。关注大学生的闲暇生活及开展闲暇时间分配的教育不仅是大学生发展的需要，也是社会发展的需要。所以，在当下，对大学生闲暇时间的利用调查，是十分重要的。同时，大学四年是大学生们身心发展的时期，是他们世界观、道德观、人生观、价值观形成的关键时期，求知欲旺、思维活跃、思想开放、快速接受新生事物、可塑性强是大学生们的特点。但大量的闲暇对于心理尚不成熟的大学生而言是一把双刃剑，健康向上的闲暇生活可以提升大学生的生活质量，促进大学生的个性成熟、人格完善及创新精神和能力的培养；反之，庸俗、消极的闲暇生活则可能损害大学生的身心健康，甚至形成反社会人格，引发犯罪等严重社会问题。闲暇生活质量的高低，不仅影响到学生能否完整、全面、健康地发展自我，影响到大学生的生活表现而且还会影响到大学生毕业后的工作和生活。因此我们组采用问卷调查的方式，对黑龙江八一农垦大学、东北石油大学、哈尔滨医科大学、西南石油大学（网络问卷）、西南政法大学（网络问卷）等10所高校的200名在校学生进行了调查。通过纸质问卷调查和网络问卷调查两种形式分析所得数据，本文分析出了大学生闲暇时间利用存在很多问题以及其影响大学生闲暇时间利用状况因素，并根据这些问题提出建议。 2.大学生闲暇时间利用状况现状 目前我国，绝大多数大学生课余时间用在上网、运动、阅读、看电影、电视、外出逛街等；部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要，来充实自己的课余生活；也有一部分选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己。然而，目前并非每位大学生都能处理好学习、

2020年《中华人民共和国教育法》知识竞赛试卷及答案

2020年《中华人民共和国教育法》知识竞赛试卷及答 案 一、填空题 1、《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，自9月1日起施行。 2、国家在受教育者中进行爱国主义，集体主义，社会主义、的教育，进行理想，道德，纪律，法治，国防，民族团结的教育。 3、教育活动必须符合国家和社会公共利益，国家实行教育与宗教相分离。 4汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。应当推广使用全国通用的普通话和规范字。 5、中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。 6、学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。 7、学校、教师可以对学生家长提供家庭教育辅导。 8、国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。 9、各级人民政府的教育经费支出，按照事权和财权相统一的原则，在财政预算中单独列项。 10、税务机关依法足额征收教育费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用于实施义务教育。

11、教育对外交流与合作坚持独立自主，平等互利，相互尊重的原则，不得违反中国法律，不得损害国家主权，安全和社会公共利益。 12、学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。 二、判断题（正确的划∨，错误的划×） 1、在中华人民共和国境内的民办学校，不适用《中华人民共和国教育法》。（×） 2、公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的教育机会。（∨） 3、高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。（∨） 4、国家实行九年制义务教育，有条件的地方实行十二年制义务教育。（×） 5、国家教育考试由省、直辖市、自治区教育行政部门确定种类。（×） 6、按照国家规定具有接受扫除文盲教育能力的公民，应当接受扫除文盲的教育。（∨） 7、任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构，民办教育除外。（×） 8、学校及其他教育机构中的所有资产属于国家所有。（×） 9、受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。（∨） 10、学校应当为未成年人接受教育创造条件，有违法犯罪行为的未成年人除外。（×）

山东大学威海分校实验室管理办法

大学生科技创新实验室管理办法（暂行） 为进一步提高我校学生综合素质，培养学生的科技实践能力、创新和团队合作的精神，激励学生崇尚科学、追求真知、锐意进取、开拓创新，根据《国家中长期科学和技术发展规划纲要》精神和教育部高等教育司《关于鼓励教师积极参与指导大学生科技竞赛活动的通知》精神，空间科学与物理学院结合自身实际情况开展了“挑战杯”、大学生科技立项等活动，为了将这一系列活动进一步落到实处，充分利用实验室资源，促进大学生科研能力以及综合素质的提高，实验室将为获得科技立项以及“挑战杯”重点作品等项目提供开放性实验室。为使开放性实验室的使用更加规范化、制度化，并结合设备和实验室管理处有关规定，特制定本管理办法。 一、开放性实验室的服务对象： 1、获得学校科技立项并需要利用实验室的项目； 2、学校“挑战杯”扶持项目； 3、特批的其他需利用实验室的科研项目。 二、管理制度 1、符合要求的申请对象须登陆〈开放实验室预约管理系统〉进行

预约，需等实验室管理员同意批准后，填写《创新实验登记表》，方可在指定的实验室进行相关操作。 2、实验室为每个团队指派若干名指导教师，学生也可以自行先与指导教师联系后再把名单告知本实验室，但指导教师中应至少有1名为本实验室的任课教师或实验技术人员。 3、实验室为每个团队提供一定的实验空间，并在实验期间固定由该团队使用，直至实验完成。 4、实验室为每个立项的团队提供必要的实验设备，但以不影响正常的实验课教学为前提。团队成员可在实验期间自由使用这些设备，每次都需填写《仪器使用纪录本》，并负有保管、维护、修理这些设备的责任。 5、在不影响实验室正常教学秩序的前提下，学生实验项目的实施时间调配由各实验室管理员进行安排。实验过程中若出现异常情况应尽快与管理员联系解决，不得自行处理。 6、本实验室由学生自行管理，学生可自行制定若干管理规定，并负责实施。若本功能室中同时有多于1个的团队在开展工作，则要求团队间协调好管理的工作。 7、学生在上班的任何时间内均可进入本功能室工作，离开前须关好门窗、水电、总电源开关等，并注意保持实验室的卫生整洁。

浅谈美育教育中存在的问题及采取的对策

浅谈美育教育中存在的问题及采取的对策 本文概要地介绍了美育的定义，美育教育中存在的问题，美育在提高人的智能，提高人的思想道德水平等方面的作用，针对如何开展美育教育提出了一些方法和途径。 标签：美育德育问题作用对策 美育教育在培养人才方面发挥着重要的作用，我国过去一直讲人才培养的目标是德智体，后来北京大学的校长蔡元培先生增加了“美”，1999年，美育正式写入教育纲要，“好学生”的标准从“德智体”全面发展进化变为“德智体美”全面发展。之后又提出我国人才培养的目标是成为“德智体美劳”全面发展的人才，这其中也提到了美育在人才培养方面的作用。然而在我国目前的教育中，美育教育却存在诸多问题，本文就美育教育中出现的问题、美育教育的作用及采取的对策做一些探讨。 1 什么是美及美育 美的含义，一种解释为大羊为美。在《说文解字》中写道：“美，甘也。从羊从大。羊在六畜主给膳。美与善同意。”所谓“美善同意”，说明美的事物起初是和实用相结合的。也就如我们现在讲的真善美，只有真和善的事物才是美的事物。另一种解释不同意大羊为美的看法，认为美和羊没有关系，美字是表现人的形象。美字的上半部所表现的是头上的装饰物，可能是戴的羊角，也可能是插的羽毛，有的同志推测：“像头上戴羽毛装饰物（如雉尾之类）的舞人之形……饰羽有美观意。”（康殷释辑《文字源流浅说》）而美育是以培养学生感受、表现、鉴赏、创造美的能力，从而促使学生追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育。美育作为一个相对独立的、明确的教育范畴，一般认为是由德国诗人、美学家席勒在其《美育书简》中提出来的。美育可以分为狭义和广义两类。所谓狭义美育，极端的定义是认为美育专指“艺术教育”；其一般的定义是认为美育指“美感教育”、“审美教育”、“审美观和美学素养教育”等。所谓广义美育，有人认为：“真正的美育是将美学原则渗透于各科教学后形成的教育。”因此，我们在开展教学时，有必要把美学思想渗透到教学中去，提高学生的审美能力。 2 美育教育中存在的问题 美育教育应该与其他教育一样摆在同样的位置，然而现实却不是这样。据教育部体卫艺司艺术处万丽君介绍，我国目前中小学学生约两亿人，高校学生约3000万人，这意味着我们的艺术教育应该覆盖到约2.3亿名学生身上。根据《义务教育课程设置实验方案》，九年义务教育阶段艺术类课程占总课时的9%-11%，即总课时数为857至1047课时，但在实际操作中并非如此。很多学校觉得，艺术方面的课开不开无所谓，有的学校，一到初三艺术类课程就停了，有的学校音乐课是数学老师兼的，此外美育资金和设备也存在各种问题。在高校美育教育不受重视的现象仍然相当普遍。例如，音乐课在大一才开设，而且一个星期才开设

大学生闲暇时间利用调研报告

大学生闲暇时间利用与闲暇生活安排调研报告2012年10月10日-2012年10月23日 指导教师：陈敏 组长：39号李宁宁（188********/764964） 组员：39号李宁宁、6号芮宇、5号李晏君、145号徐诗莹、41号吴桐、47号 陈鲁川、46号任新华、4号孔亮、12号赵滂博、36号柏朋、40号康牧天

目录 内容摘要 (1) 前言 (2) 主题与目的 (4) 调研情况介绍 (5) 调研准备工作 (5) 调研时间安排及过程 (5) 调研结果分析与报告 (6) 调研结果 (14) 学生访谈 (15) 对高校学生的建议 (17) 组员分工情况 (18) 组员活动体会 (19) 李宁宁（39） (19) 徐诗莹（145） (20) 柏朋（36） (21) 陈鲁川（47） (22) 芮宇（6） (22) 李晏君（5） (23) 任新华（46） (24) 吴桐（41） (25) 赵滂博（12） (26) 孔亮（4） (27) 康牧天（40） (28)

内容摘要 为了深入了解大学生闲暇时间利用与闲暇时间安排的状况，我们以问卷调查的形式对大学各个年级的同学进行了调查，通过这个调查，我们对大学生是否能安排好自己的空闲时间，以及规划自己的生活的能力获得了一定的了解。除此之外，我们就本次调研的主题采访了辅导员江老师，她也对大学生合理的安排时间提出了宝贵的建议。我们小组成员在两个星期的时间里各自顺利完成了自己的分工任务，包括资料查询，设计问卷，汇总分析数据，提供建议等。如期圆满的完成调研任务的同时，我们各自也写出了自己的活动体会，获得了成长。

前言 大学是开放的，使我们发扬个性，自由发展的殿堂。在大学，除了课堂学习，大量的课余时间必须由我们自己来安排，对课余时间的利用已成为影响大学生发展的一个重要因素。刚刚踏入大学的我们每个人都对未来充满着憧憬与期望，但我们是否对闲暇时间规划的重要性有充分的认识呢？大学四年，我们的生活是规划有序还是随性自然？每个人都有自己的特性，生活方式也不尽相同，但多数人在现实中多少总会有些迷茫，本次调研让我们有机会在这方面获得了有益的了解与思考。

浅谈高中美育教育

浅谈高中美育教育 美术是人类文化宝库中的一颗璀璨明珠。在人类历史发展的长河中，美术以其特有的方式在社会发展和民族振兴中发挥着十分重要的作用。一个没有美术的社会和民族是不可想象的，没有美术的教育和没有美术的人生同样是不可想象的。 美术属于美的教育的一部分。不可否认，它对培养人的兴趣、陶冶人的情操、提高人的素养和审美能力具有重要的作用。但这种作用是一种潜在的、极易被人所忽略，而且其范围极小，其形式虽是实践，但其实质仍脱离不了为学而学，为教而教的范畴。尽管高中阶段设有美术鉴赏一课，但大部分学校因课程多、学时少、困难大等原因而放弃了此门课程，只有一些专业特色的学校搞得有声有色。导致普通高中美育方面的欠缺，原因之一就是缺少对美的发展认识和真正的感悟。而要真正领略到它们的美和作用，关键还是要“悟”，而这个“悟”，如果不具备一定的美学知识是很难达到其境界的。也就是说，这种教育并不是使某人单纯只具有什么特长获得什么奖就达到了，或只是知道它们的作用而自己并未用此来规范自己平时的言行举止就行了。真正的目的是要通过这种教育，在提高他们的审美情趣、审美修养、审美品味

的基础上，用此来约束自己的行为，达到言行文明礼貌、衣着合适得体、情趣高尚有别、心灵纯洁无私的境界。 那么，如何对高中学生进行美学教育呢？ 一、更新观念，拓宽知识 作为新世纪美术教师，要在艺术教育中自觉推进素质教育，首先要更新观念，要认真学习中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，特别是《决定》中指出：要尽快改变学校美育工作薄弱的状况，将美育融入学校教育全过程。艺术教育作为素质教育的突破口，应该充分认识到美育在全面推进素质教育中的重要作用，充分认识到没有美育的教育是不完全的教育，特别是在美术教育中，应该认识到美术教育是学生素质全面发展的有效实施途径；是学生适应未来社会、培养自信、自主、独立、创造性能力的一种手段；是发展学生个性、优化学生行为的一种活动；是体验生活、表达情感、陶冶心灵的审美载体；是面向生活，为未来参与社会、谋求生存的一种技能课程。 其次要拓宽知识。当今是科学技术飞速发展的信息时代，学生的眼界也越来越开阔，教师如果躺在过去的知识里，就不能适应现代社会的需要。所以要注意基本功的自觉锻炼，扩大知识范围、增大见识、更新知识结构，为艺术学科

职业教育法试题及答案

中华人民共和国职业教育法（试题） 一、填空题（每空3分共60分） 1、《中华人民共和国职业教育法》于 1996年5月15日第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过。自1996年9月1日起施行。 2、行业组织和企业、事业组织应当依法履行实施职业教育的义务。 3、国务院教育行政部门负责职业教育工作的统筹规划；综合协调；宏观管理。 4、职业培训分别由相应的职业培训机构；职业学校实施。 5、任何组织和个人不得挪用；克扣职业教育的经费。 6、企业应当承担对本单位的职工和准备录用的人员进行职业教育的费用。 7、职业学校、职业培训机构举办企业和从事社会服务的收入应当主要用于发展职业教育。 8、职业学校和职业培训机构可以聘请专业技术人员、有特殊技能的人员和其他教育机构的教师担任兼职教师。 9、职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济、社会发展、劳动就业的重要途径。 10、各级人民政府应当将发展职业教育纳入国民经济和社会发展规划。 二、判断题（每题2分共20分） √ 1、公民有依法接受职业教育的权力。（） √ 2、国家实行劳动者在就业前或者上岗前接受必要的职业教育制度。（）× 3、企业可根据本单位的实际情况决定是否对本单位的职工和准备录用的人员实施职业教育。（） √ 4、学历证书、培训证书按照国家有关规定，作为职业学校、职业培训机构的毕业生、结业生从业的凭证。（） √ 5、省、自治区、直辖市人民政府按照教育法的有关规定开征的用于教育的地方附加费，可以专项或者安排一定比例用于职业教育。（） × 6、国家不支持金融机构运用信贷手段，扶持发展职业教育。（） × 7、企业、事业组织应当接纳职业学校和职业培训机构的学生和教师实习；对上岗实习的，不给予劳动报酬。（）

山东大学威海分校简介

山东大学威海分校简介 山东大学威海分校简介 山东大学威海分校简介 山东大学(威海)创建于1984年，是教育部直属重点综合性大学、国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学——山东大 学在威海设立的一个校区。学校在“统分结合、优势互补、各具特色、一体发展”的“大山东大学”发展架构下，山东大学决定将山 东大学威海分校更名为山东大学(威海)，为构建一校三地(济南、青岛、威海)办学的山东大学系统奠定了基础。 学校坚持以教学为中心，以科研为支撑，按照“加强基础、发展内涵、提高质量、建设特色”的工作思路，坚持全方位开放式发展 战略、教育创新战略和人才强校战略，实现学校学术竞争力、社会 影响力和国际化水平的三大提升，切实抓好学科建设、科学研究、 人才队伍建设三项重点，着力打造“空间科学”、“海洋科学”和“韩国教育与研究”三大特色，全面提高学校的教育教学质量，提 升整体办学水平和综合实力，致力于培养中国最优秀的本科生。 学校秉承并弘扬山东大学的优良传统和校风，不断深化教育教学改革，人才培养质量稳步提高。学校大力加强质量工程建设，已有 国家级和省级精品课程12门，朝鲜语专业为国家级特色专业，另有 省级品牌专业及特色专业8个，省级优秀教学团队3个，国家级规 划教材5部，省级优秀教材5部，省级实验教学示范中心2个，省 级双语教学示范课程3门，拥有光学天文与日地空间环境、应用海 洋生物学2个省级重点实验室和法律方法省级重点研究基地;学校鼓 励学生积极开展科技创新活动，每年划拨大量专项经费用于资助国 家大学生科技创新项目、数学建模竞赛、电子设计竞赛、智能汽车 竞赛、机电产品创新设计竞赛、“挑战杯”等学术科技竞赛及科研 立项，近三年获得国家奖40余项，省级一等奖、二等奖180多项。

浅谈美育教育中存在的问题及采取的对策 精选文档

浅谈美育教育中存在的问题及采取的对策美育教育在培养人才方面发挥着重要的作用，我国过去一直讲人才培养的目标是德智体，后来北京大学的校长蔡元培先生增加了“美”，1999年，美育正式写入教育纲要，“好学生”的标准从“德智体”全面发展进化变为“德智体美”全面发展。之后又提出我国人才培养的目标是成为“德智体美劳”全面发展的人才，这其中也提到了美育在人才培养方面的作用。然而在我国目前的教育中，美育教育却存在诸多问题，本文就美育教育中出现的问题、美育教育的作用及采取的对策做一些探讨。 1 什么是美及美育 美的含义，一种解释为大羊为美。在《说文解字》中写道：“美，甘也。从羊从大。羊在六畜主给膳。美与善同意。”所谓“美善同意”，说明美的事物起初是和实用相结合的。也就如我们现在讲的真善美，只有真和善的事物才是美的事物。另一种解释不同意大羊为美的看法，认为美和羊没有关系，美字是表现人的形象。美字的上半部所表现的是头上的装饰物，可能是戴的羊角，也可能是插的羽毛，有的同志推测：“像头上戴羽毛装饰物（如雉尾之类）的舞人之形……饰羽有美观意。”（康殷释辑《文字源流浅说》）而美育是以培养学生感受、表现、鉴赏、创造美的能力，从而促使学生追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育。美育作为一个相对独立的、明确的教育范畴，一般认为是由．

德国诗人、美学家席勒在其《美育书简》中提出来的。美育可以分为狭义和广义两类。所谓狭义美育，极端的定义是认为美育专指“艺术教育”；其一般的定义是认为美育指“美感教育”、“审美教育”、“审美观和美学素养教育”等。所谓广义美育，有人认为：“真正的美育是将美学原则渗透于各科教学后形成的教育。”因此，我们在开展教学时，有必要把美学思想渗透到教学中去，提高学生的审美能力。 2 美育教育中存在的问题 美育教育应该与其他教育一样摆在同样的位置，然而现实却不是这样。据教育部体卫艺司艺术处万丽君介绍，我国目前中小学学生约两亿人，高校学生约3000万人，这意味着我们的艺术教育应该覆盖到约2.3亿名学生身上。根据《义务教育课程设置实验方案》，九年义务教育阶段艺术类课程占总课时的9%-11%，即总课时数为857至1047课时，但在实际操作中并非如此。很多学校觉得，艺术方面的课开不开无所谓，有的学校，一到初三艺术类课程就停了，有的学校音乐课是数学老师兼的，此外美育资金和设备也存在各种问题。在高校美育教育不受重视的现象仍然相当普遍。例如，音乐课在大一才开设，而且一个星期才开设一两节，大二、三、四根本很少开设。体育课也如此，一般也是大一才开设，而且也是每周两节课，二、三、四年级几乎没有体育课。因此，大二、大三、大四的学生根本没有谁愿意当体育委员，因为几乎没有事可做，一些班主任甚至不选体育委员。．

教育法试卷及答案

《中华人民共和国教育法》考试试题 学校：姓名： 一、填空题 1、《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日第届全国人民代表大会第次会议通过，自9月1日起施行。 2、国家在受教育者中进行、、的教育，进行理想、道德、纪律、法治、国防、民族团结的教育。 3、教育活动必须符合利益，国家实行教育与宗教相分离。 4汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。应当推广使用全国通用的和。 5、中等及中等以下教育在国务院领导下，由管理。 6、学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。 7、学校、教师可以对提供家庭教育辅导。 8、国家建立以为主、为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。 9、各级人民政府的教育经费支出，按照和相统一的原则，在财政预算中单独列项。 10、税务机关依法足额征收，由教育行政部门统筹管理，主要用于实施义务教育。 11、教育对外交流与合作坚持、、的原则，不得违反中国法律，不得损害国家主权，安全和社会公共利益。 12、学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予。 二、判断题（正确的划∨，错误的划×）1、在中华人民共和国境内的民办学校，不适用《中华人民共和国教育法》。（） 2、公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的教育机会。（） 3、高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。（） 4、国家实行九年制义务教育，有条件的地方实行十二年制义务教育。（） 5、国家教育考试由省、直辖市、自治区教育行政部门确定种类。（） 6、按照国家规定具有接受扫除文盲教育能力的公民，应当接受扫除文盲的教育。（） 7、任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构，民办教育除外。（） 8、学校及其他教育机构中的所有资产属于国家所有。（） 9、受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。（） 10、学校应当为未成年人接受教育创造条件，有违法犯罪行为的未成年人除外。（） 11、受教育者对学校给予的处分不服，有权向有关部门提出申诉。（） 12、受教育者有遵守法律、法规的义务。（） 13、未成年人的父母或者其他监护人，应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要条件。（） 14、国家鼓励境内、境外社会组织和个人捐资助学。（） 15、国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。（） 三、简答题。 1中华人民共和国义务教育法是什么时间修订的？ 2十六大提出的新教育方针是什么？