AE影视后期基础教程(项目)

第三章视频处理

第3模块Adobe After Effects 视频后期处理

前言

随着时代的发展，影视媒体已经成为当前最为大众化，最具影响力的媒体形式。从好莱坞大片所创造的幻想世界，到电视新闻所关注的现实生活，再到铺天盖地的电视广告，无一不深刻地影响着我们的生活。过去，影视后期处理是专业人员的工作，对大众来说似乎还笼罩着一层神秘的面纱。十几年来，数字技术全面进入影视制作过程，计算机逐步取代了许多原有的影视设备，并在影视制作的各个环节发挥了重大作用。随着PC性能的显著提高，价格的不断降低，影视制作从以前专业的硬件设备逐渐向PC平台上转移，原先身价不菲的专业软件也逐步移植到PC平台上，价格也日益大众化。同时影视制作的应用也从专业影视制作扩大到电脑游戏、多媒体、网络、家庭娱乐等更为广阔的领域，许多相关行业的从业人员与大量的影视爱好者们，现在都可以利用自己手中的电脑，来制作属于自己的影视节目。项目一：展开的卷轴

3.3.1.1学习目标：

1、了解After Effects合成软件的发展、特点与功能；

2、了解视频相关基础知识和基本概念；

3、熟悉After Effects合成软件的窗口界面；

4、掌握后期合成的基础流程与操作方法。

3.3.1.2项目描述：

2008年，在北京奥运会开幕式上，美轮美奂的场景让无数人为之倾倒。今天，我们就来学习如何利用After Effects后期合成软件制作其中的一部分——《展开的卷轴》。

3.3.1.3项目分析：

1、卷轴动画效果实现：左右轴由中间向两侧缓缓移动（关键帧的运用）；

2、卷轴画面的展开动画，与左右轴保持同步运动（遮罩的运用）；

3、左右轴自身的转动（CC Cylinder特效的使用）。

3.3.1.4知识与技能准备：

1、影视后期合成简介：

所谓影视后期合成，就是利用实际拍摄所得到的素材，通过三维动画和合成手段制作特技镜头，然后将镜头剪辑到一起形成一个完整的影片，并制作音效和添加声音。

所谓的特技镜头，是指那些通过设备直接拍摄不到的镜头。通常情况下，有两种镜头无法通过实际拍摄得到：一是拍摄的对象或者环境在现实生活中不存在，或者即使存在也拍摄不到，例如恐龙、怪物等；另一种是拍摄的对象和环境虽然在实际生活中存在，但无法同时出现在同一个画面中，例如主角人物站立在熔岩中的石头上等。

对于电视节目而言，画面本身就是由很多没有联系的物体组合而成，显然不是通过实地拍摄，而只能通过合成得到，例如广告、栏目包装、MTV等。这时合成的要求不是真实感，而是纯粹的审美和形式感，但从合成的技术手段来说与仿真的合成没有太大的区别，这就是影视后期制作的意义。

目前市场上有多种后期合成软件，我们按照其工作方式的不同，可以简单的把这些软件分为两类：面向流程和面向层。

面向流程的软件把合成画面所需要的每个步骤作为单元进行使用，每一个步骤都接受一个或者几个输入画面并进行处理，然后产生一个输出画面。通过把若干步骤连接起来形成一个流程，这样使原始素材经过种种处理得到最终合成结果。这类软件包括Maya Fusion、Media lllusion，以及Shake和Chalice等。

面向层的软件把合成画面划分为若干层次，每个层次一般都对应一段原始素材。通过对每一层的操作，例如添加动画、抠像、添加特效等，使画面满足合成的需要，最后把所有层次按一定的顺序叠加在一起就可以得到最终的效果。使用这种方式的软件包括Inferno/Flint/Effect系列软件，以及本书中所要介绍的After Effects等。

2、After Efftects基本介绍

Adobe After Effects 适用于从事设计和视频特技的机构，包括电视台、动画制作公司、个人后期制作工作室以及多媒体工作室。而在新兴的用户群，如网页设计师和图形设计师中，也开始有越来越多的人在使用After Effects。新版本的After Effects带来了前所未有的卓越功能。在影像合成、动画、视觉效果、非线性编辑、设计动画样稿、多媒体和网页动画方面都有其发挥余地。属于层类型后期软件。目前，其最新版本为Adobe After Effects CS4。本书我们主要以Adobe After Effects CS3为创作环境，以后不再赘述。

目前，After Effects的主要功能有如下几点：

●高质量的视频

After Effects支持从4*4到30000*30000像素分辨率，包括高清晰度电视（HDTV）。

●多层剪辑

无限层电影和静态画面的成熟合成技术，使After Effects可以实现电影和静态画面无缝的合成。

●高效的关键帧编辑

After Effects中，关键帧支持具有所有层属性的动画，After Effects可以自动处理关键帧之间的变化。

●无与伦比的准确性

After Ecffects可以精确到一个象素点的千分之六，可以准确地定位动画。

●强大的路径功能

就像在纸上画草图一样，使用Motion Sketch可以轻松绘制动画路径，或者加入动画模糊。

●强大的特技控制

After Effects使用多达85种的软插件修饰增强图象效果和动画控制。

●同其他Adobe软件的无缝结合

After Effects在导入Photoshop和IIIustrator文件时，保留层信息。

●高效的渲染效果

After Effects可以执行一个合成在不同尺寸大小上的多种渲染，或者执行一组任何数量的不同合成的渲染。

3、After Effects主要界面组成

图3.3.1.1

4、相关视频基础知识介绍：

4．1视频制式

根据电视信号编码的不同，形成了不同的电视制式。所谓电视制式是指一个国家的电视系统所采用的特定制度和技术标准。全球所用的电视制式包括3种，世界上大部分国家采用PAL制式（包括欧洲一些国家、非洲、澳洲和中国），这种制式采用25fps帧速率；美国、日本、加拿大等国家采用的是由美国国家电视标准委员会制定的NTSC制式，这种制式采用30fps帧速率；另一种制式SECAM主要用于法国以及东欧一些国家。

PAL制式彩色电视机也被称为逐行倒相制式，它克服了NTSC制式对于色度副载波相位的敏感性，把两个色差信号变为U、V信号，带宽均为1.3MHz。在发送端把副载波色度信号V进行逐行倒相，在接收端再把极性复原，并利用延迟线使用相位误差引起的色调变化在相邻行之间互相补充。

NTSC制式是把被传送的色彩图像分解为红、绿、蓝3种基色信号，然后变化成亮度信号和两个色差信号，以便于与黑白电视兼容，根据大面积着色原理，把两个色差信号对副载波进行正交平衡调幅后再进行频谱交错，最后加入到亮度信号中一起传送。

SECAM制式是顺序传送彩色与存储制式，它的亮度信号每行都传送，利用延迟线把上一行的色差信号作为未传送行色差信号，它把两个色彩信号分别对两个副载波调频，也克服了相位的敏感性。

4．2电视扫描方式

现阶段，电视的扫描方式分为两种：一种是逐行扫描，另一种是隔行扫描。不同的扫描方式所需要的作品的某些属性也是不同的，例如场的优先等，因此在这里简介电视的两种扫描方式。

4.2.1．逐行扫描

所谓扫描是指顺序地分解像素和综合像素的过程。逐行扫描的规律为从左到右、从上到下进行扫描，扫描完一幅后扫描第二幅，如此循环。当扫描速度足够快时，使换幅频率既高于动态景物运动连续感所需的换幅频率，又高于临界闪烁频率，则接收到的是既有连续感又

无闪烁的动态图像。由于它的扫描过程是逐行进行的，因此被称为逐行扫描。

4.2.2．隔行扫描

如果按照扫描原理进行逐行扫描，则需要相当大的图像信号宽带来传送电信号，这在技术上有限制，而且成本高，解决的方法就是采用隔行扫描。

电视采用隔行扫描是为了减小带宽。隔行扫描的原理是将一帧画面分为两场扫描，即将扫描线分为两组进行交叉扫描。电子束先扫描一帧的所有奇数行，构成奇数行光栅，称为奇数场；然后再扫描同一帧的所有偶数行，构成偶数行光栅，称为偶数行。两场光栅在重现图像上精确镶嵌，构成一帧画面。这样图像带宽可以减小一半。由于整体画面的重现频率为50Hz，所以在一定距离上观察整体画面没有闪烁感。隔行扫描的优点是可以在保证图像清晰度无太大下降和画面无大面积闪烁的前提下，将图像信号带宽减小一半。

4．3相关概念

在视频的编辑过程中，有一些专业术语需要掌握，它们有着各自的含义，为此本节将利用一定的篇幅介绍这些术语，包括场、图、帧速率、像素比等。

4.3.1．场

场是影视软件中经常出现的一个概念，凡是影片最终在电视上播放都会涉及到这一术语。人们在显示器上看到的影像是逐行扫描显示的结果，而电视因为存在信号带宽的问题，通常都是以隔行扫描的方式显示。电视上的画面是由两条叠加的扫描折线组成的。所以，电视显示出的图像是由两个场组成，每一帧被分为两个图像区域，即两个场。

4.3.2．帧速率

Frame Rate称为帧速率，是影片在播放时每秒钟扫描的帧数。例如，PAL制式电视系统的帧速率为25fps，即每秒钟连续播放25帧画面。在三维软件中进行动画制作时就需要注意影片的帧速率，在AE中如果导入素材与项目的帧速率不同，则会导致素材的时间长度发生变化。

4.3.3．像素比

所谓像素比是指像素的长宽比。对于电视而言，不同制式的像素比是不一样的，在显示器上播放的像素比是1:1，而在电视上以PAL制式为例，像素比为1:1.07，这样才能保证良好的画面效果。

3.3.1.5方案实施：

任务一：导入素材

[操作步骤]

1、打开AE，单击Composition菜单——“New Composition”命令，新建Composition

（合成），并设置参数如下图所示：

图3.3.1.2

2、单击File菜单——“Import”——“File…”命令，在弹出的对话框中，选择要导入

的素材图片将其导入项目窗口。如下图所示：

图3.3.1.3

任务二：制作卷轴自身转动效果

[操作步骤]

1、将导入的素材bj.jpg拖放到时间线面板，如下图所示：

图3.3.1.4

2、选择时间线面板“bj.jpg”图层，按下CTRL+D组合键，对图层进行复制，并在复

制的图层上按下回车键，修改图层名字为“右轴”。如下图所示：

图3.3.1.5

3、在“右轴”图层上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“Effect——Perspective

——CC Cylinder”命令，为图层对象添加特效，并在“特效控制”面板中调整相关参数如下图所示：

图3.3.1.6

4、在特效控制面板中，展开“Rotation”项，打开“Rotation Y”前面的关键帧记录按

钮。在时间线面板第0秒处将Rotation Y的值设置为0 x 0。在第4秒处将Rotation Y 的值设置为-2 x 0。如下图所示：

图3.3.1.7 图3.3.1.8

5、参考第3步为右轴图层添加特效“Effect——Perspective——Drop Shadow”，并设置

参数如下图，完成右轴制作：

图3.3.1.9

6、复制右轴图层，并重命名为“左轴”，在其特效控制面板中修改参数如下图所示：

图3.3.1.10

任务三：卷轴向两侧移动效果

[操作步骤]

1、同时选中在“左轴”与“右轴”图层，按下P键，调整两轴位置，此时时间线窗口

与合成预览窗口效果如下图所示：

图3.3.1.11

图3.3.1.12 2、将时间线指针移动到第0秒处，分别打开左轴、右轴图层的位置关键帧记录按钮，

设置初始关键帧。调整时间线指针移到到第4秒处，将左轴、右轴移动到如图所示

位置。

合成预览窗口效果如下：

图3.3.1.14

任务四：卷轴图片的运动效果

[操作步骤]

1、选中“bj.jpg”图层，在图层上面单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“Mask——

New Mask”命令。效果如下图所示：

图3.3.1.15 图中黄色线框即为bj.jpg图层添加的矩形遮罩。（被遮罩部分为显示内容）

2、按下“M”键，展开遮罩参数设置。打开“Mask Path”前面的关键帧记录按钮，设

置关键帧。如图：

图3.3.1.16

3、移动时间线指针到第0秒处，调整遮罩形状如图所示：

图3.3.1.17

4、按下数字键盘“0”对效果进行预览。

任务五：影片的导出与设置

[操作步骤]

1、单击“Composition”菜单，选择“Make Movie…”命令，将“卷轴”合成添加到

Render Queue窗口中。

图3.3.1.18

2、单击“Lossless”链接，打开“Output Module Settings”窗口，对输出模式进行设置。

这里我们按照默认设置进行。

3、单击“卷轴.avi”链接，打开“Output Movie To”窗口，对保存位置与文件名进行

设置。

4、单击“Render”按钮，对影片进行渲染输出。下图是影片最终效果的截图：

图3.3.1.19

3.3.1.6项目效果总结：

通过本项目的学习，我们对Adobe After Effects CS3影视后期合成软件有了一个基本的认识。并了解了部分视频处理方面的基础知识和基本概念。同时，希望通过本项目的制作过程，希望大家对后期合成的制作流程有所了解，并掌握AE的一些基础操作技能，如素材的导入、图层的操作、关键帧动画的制作以及遮罩的运用等等。

3.3.1.7课业：

利用本节课所学知识进行“花纹生长”动画制作。

制作提示：1、花纹素材的处理与导入；

2、遮罩的添加与遮罩动画的使用；

3、图层的复制

项目二：老电影

3.3.2.1学习目标：

1、掌握AE外挂插件DE AgedFilm的安装与使用方法；

2、掌握使用Hue/Saturation、Curves调色的技巧与操作方法；

3.3.2.2项目描述

色彩作为一种反映客观世界的符号，不仅向人们传达着某种资讯和情绪，而且可以用来隐喻某种观念。不同的色彩让人产生不同的联想。比如红色象征热情、性感、权威、自信，是个能量充沛的色彩--全然的自我、全然的自信、全然的要别人注意你等。因此，色彩的调整在后期制作中显得特别重要。选择什么样的色彩来表现或者传递信息时，我们都需要进行色彩的调整，以期达到一种和谐统一的效果，同时，在本项目实施过程中，我们还将接触到一些特殊功能的外挂插件，它们操作简单、功能强大，往往能够让我们的制作速度和质量更上一层楼。今天，我们就来学习一下其中的一款：DE AgedFilm。这是一款用来制作胶片效果的插件，利用它配合AE内置的调色插件，我们可以轻松制作出老电影效果。

图3.3.2.1

3.3.2.3项目分析

1、如何安装DE AgedFilm外挂插件；

2、利用Ae的调色插件将素材视频调出老电影的暗黄色调；

3、利用外挂插件实现老电影中噪点、闪烁、刮擦痕迹等效果设置。

3.3.2.4知识与技能准备

1、外挂插件的安装：

AE的插件有两种形式，一种是以.AEX为后缀名的插件，一种是以可执行程序的可安装插件。如果是.AEX为后缀名的插件我们可以直接把这个插件复制到AE安装目录下的Suport/Files-Plugs in里面就可以了。如果是可执行程序，那么在安装过程中，我们将插件的安装路径修改为这个路径就可以了。后面在项目实施过程中，我们将通过DE AgedFilm插件的安装来具体说明。

2、调色基础知识：

随着计算机运算能力的不断提高，调色在后期制作中的运用越来越广泛，也由此产生了许多实拍达不到的艺术效果，前所未有地拓展了影视作品的表现空间和表现能力。尤其是近两年来各种模仿或逼近胶片效果的调色手法不断涌现，大概是因为胶片效果的色彩饱和度和颗粒细腻度让它在影视界内经久不衰。但是其胶转磁调色系统(“达芬奇”)，这种需要十几万甚至上百万元的设备才能实现的技术又让不少业内人士望而却步。因而拿视频素材来模仿胶片效果，不只是有视觉上的需要，更有经济上的需要，这就出现了各种利用软件功能使视频素材模仿胶片效果的调色技巧和制作手法。而电视栏目的片头虽然只有短短的几秒或几十秒，但它是栏目方针与宗旨的具体体现，是栏目主题的凝炼与概括。如何用这短小精悍的片头表现和阐明所需要表达的内容．就需要根据主题思想，运用各种色彩感情和艺术手段进行画面的构思和设计。在充分体现节目文题思想的基础上，使画面或生动活泼或宏伟大气，让观众从画面中感觉画面外的立意和匠心，它体现创作者为片头作品所注入的情绪，这种情绪一旦渗透到每幅画面就会产生一种统一的、吻合主题思想的视觉情调，从而将观众的思绪和情感带入预期的艺术境界中。下面简单介绍运用AE调色的技巧。

2.1根据画面明暗调整

图3.3.2.2

如果画面太亮且灰，缺少饱和度，黑色的部分有很明显的空缺，比如说画面中应该黑的颜色像头发、眼睛等不够黑，画面不够生动，那就用AE中的curves来调比较合适，它相当于图像曝光的伽玛曲线。电影胶片的伽玛曲线呈现长“s”形，他的灰度感觉很生动，要使电视摄像镜头尽可能接近胶片的效果，就要对curves进行调整，它大约有14个控制点来调整曲线，而这些就是curves能更精确地控制画面的原因．通过对curves的调整，黑色的部分补充了进来，让图像应该黑的地方“压”下去，该亮的“提”起来，这样色调也均衡了，整个画面都明显生动了许多。还有一种方法是利用图层的叠加模式来调整，在AE中将素材复制一层，将上面一层的叠合方式设为Soft Light，这时候你会发现所有的色彩都变饱和了，而且暗部加重．画面有了分量。然后，将该层做一点Blur模糊，整个画面就变得柔和了，颗粒噪波减弱了很多。

2.2、根据色彩成分调整

图3.3.2.3

色彩成分调整就是挑选具有鲜明色存在的场景来调。比如一幅街道的画面，应该呈现出灰绿色调。这时候应该挑那种有鲜明红色或黄色等等亮眼色的镜头，先用上面的方法调整，如果不够，那就在Hue/saturation里面单独提纯红或黄，将标尺向右拉，若数值过大，后果是纯色出现噪波，那么就复制原始层。用Luminosity叠和方式，使下面层的色彩影响上面一层，但颗粒度不变，这样当把下面层Blur以后，基本画面既保持了原有的颗粒，又提高了色彩纯度。调整时需要很细心的将有微小色彩差别的区域在Hue/saturation里圈出，逐次调整色系使其区分开，然后给予统一处理。

这里还有一点重要的原则：鲜艳的不一定就是好的!一味地增加饱和度或色彩纯度会使画面出现噪波，而噪波的增加会让画面失去通透感、颜色不纯，使图像清晰度下降，拿第一版的素材和倒了几版的素材比较看会更明显，单纯地增加饱和度就会使画面噪波增加，而胶片由于本身感光原理不同，所以噪波极小(即使有也是在胶转磁的时候出现)。

2.3根据主题色调调整

主题色的调整AE的调色工具很多，并不局限于单独使用某一个特效，往往可以组合应用。至于具体偏色，蓝、黄、还是绿要看具体片头的主题内容来定。比如蓝色调，通常这个色调用的较多，原因是胶片的感光在同一个场景中，各色彩之间有着微妙的平衡关系．而当将视频素材人为的提高某些色彩的纯度时，其他中间色都跟不上，看起来就很假，这时候，将所有中间色调向一种色调倾向会有助于凸现主题鲜明的颜色，基本上基调的色相应该偏主题色的补色。人对色彩的敏感比其他都来得强烈，所以调色的中心就在于色彩的搭配上。当使整个色调倾向于蓝的时候，红和黄也会跟着变成偏紫和偏绿，这时候在Hue/saturation里面单选紫或绿，将它在色轮上调回红和黄。最后，得到的画面是在蓝基调上的鲜明红黄，暗部色彩浓重，亮部饱和，画面颗粒细腻。

此外还可以利用固态层的叠加做统一色调的调整。如建立一个带颜色的soild层，置于图层的上面，让其与下面的图层做Color叠加，定好大的色调，然后再复制下面的图层置顶，并调节该图层的opacity值。这种方法也能达到意想不到的效果而且速度比较快，几乎不用滤镜就能实现。

2.4处理好主题色与补色的关系

比如室内景，一般情况下主光源为冷色，辅助光为暖色，那么暗部相对偏暖。这些特征有时在视频素材中不能得到体现，调整过程中就必须人为地向这个倾向去调。有时同是室内景，因主题色为黄或绿色，调整方向又有所区别，就需要祛除一切不和谐色系。又比如室内人物多，杂乱，无主题色。那么画面必须突出光感，营造氛围。调整过的画面感觉清澈干净，这时可以运用柔光的效果。但柔光不能乱用，会使画面模糊不清。在主题色和其补色之间，色彩渐变的层次越多，画面越沉稳，但这些中性色全部都得非常含蓄，绝对不能自己凸现出

来。

3.3.2.5方案实施

任务一：DE AgedFilm插件的安装

[操作步骤]

1、打开提供的素材文件，在“AE插件_老电影”文件夹中找到AgedFilm.aex文件，并

复制。

2、在AE安装目录下找到plugins子目录，将AgedFilm.aex粘贴进来。

图3.3.2.4

注意：插件安装完成后，必须重新启动AE，才能找到插件并使用。

任务二：对视频素材调色处理

[操作步骤]

1、打开AE，新建Composition(合成)，并设置参数如下：

图3.3.2.5

2、在Project（项目）窗口空白处双击鼠标左键，弹出“Import File”对话框，将视频

素材“视频1.avi”导入并拖放到时间线窗口。

图3.3.2.6

3、在时间线窗口中，选择“视频1”图层，按下S键，打开图层比例缩放选项，调整

参数值为200%。

合成窗口效果如图所示：

图3.3.2.7

4、在“视频1”图层单击鼠标右键，在弹击的快捷菜单中选择“Hue/Saturation”特效。

如下图所示：

图3.3.2.8 5、调整“Hue/Saturation”相关参数如图：

图3.3.2.9 视频效果如图所示：

图3.3.2.10

6、参照第4步，继续为“视频1”图层添加特效“Curves”，并调整曲线形状如图所示：

图3.3.2.11

效果如下图：

图3.3.2.12

任务三：DE AgedFilm插件的使用

[操作步骤]

1、在“视频1”图层上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择前面安装的DE AgedFilm

插件。

图3.3.2.13

2、所有参数按照默认设置，效果图如下：

图3.3.2.14

DE AgedFilm主要参数说明：

图3.3.2.15

3、按下“CTRL+M”，在弹出的对话框中设置要导出视频的格式，并导出。最终效果

如图：

图3.3.2.16

《影视特效制作AfterEffects》课程标准

《影视特效制作（A f t e r E f f e c t s）》课程标准 一、课程概述 （一）制定依据 本标准依据《艺术设计专业（新媒体策划与设计方向）人才培养方案》中的人才培养规格要求和对《影视特效制作（AfterEffects）》课程教学目标要求而制定。用于指导其课程教学与课程建设。 （二）课程的性质与地位 本课程是高等职业技术学院艺术设计专业的专业技术课程。本课程的任务是使学生通过通过本课程的学习使学生掌握使用AdobeAfterEffects，实现后期制作，毕业后可从事影视后期制作、广告后期制作、栏目包装、企事业单位的宣传部门从事策划师、特效师等多个工作岗位等工作。 （三）课程设计思路

影视特效制作（AfterEffects）是一门理论与实践相结合的专业核心课程，兼顾技术与艺术的课程。能熟练地运用AfterEffects(简称AE)制作出各类视频特效，为此而设置这门课程。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课随着计算机多媒体技术的发展，AE已经广泛应用于各类影视广告视频中，在后期制作中AE是较为重要和使用广泛的技术标准。大量的影视动画和电视片头的学习和制作就是通过AE来完成的，AE也是学生就业后从事影视后期制作工作中较为常用的工具软件，为此我们采用以实例为主的项目教学方法，通过大量的典型影视视频特效实例，让学生程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以由影视特技特效为线索来进行。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。在教学过程教学中，学生始终保持较高的学习热情并能不断改善作品效果，大胆提出自己想法，逐渐将创意表达至作品中。评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。 （四）课程内容选取的依据 一是以就业为导向，瞄准影视后期后期制作人才市场需；二是为“栏目包装实训”和“新媒体策划与创意”职业能力课程奠定技术基础；三是按照项目选取课程内容和组织教学，不求学科体系的完整，强调课程内容的应用性和需求性。将课程划分为六个学习情境。把电视台精彩的节目片头、广告公司的视频广告作为课堂教学项目引入课程，加强岗位综合技能和技巧的训练，使学生能够操作熟练、举一反三。 1.学习情境中的知识点与现实密切相关

《影视后期特效——After Effects》课程标准剖析

《影视后期特效——After Effects》课程标准 一、课程概述 1、课程性质： 后期制作是制作一部影视作品的重要环节之一。随着计算机和数字化技术的发展，在后期制作中已经基本摆脱了传统的线性编辑模式，而转用以非线性编辑软件为主的非线性编辑方式。 After Effects是Adobe公司推出的一款图形视频处理软件，适用于从事设计和视频特技的机构，包括电视台、动画制作公司、个人后期制作工作室以及多媒体工作室。而在新兴的用户群，如网页设计师和图形设计师中，也开始有越来越多的人在使用After Effects。属于层类型后期软件。 本课程适计算机应用专业。 2、课程任务： （1）本课程的主要任务是理解影视特技及后期合成。掌握不同素材的导入、 编辑与管理。培养学生动画制作、影视后期合成的能力；使学生能适应影视与动漫制作专业的工作要求。 （2）培养学生利用数字合成及其他相关技术进行影视后期特技效果制作的实践技能。 3、设计思路 本课程是影视制作专业的一门选修课程，随着计算机多媒体技术的发展，After Effects(简称AE)已经广泛应用于各类影视广告视频中，

在后期制作中AE是较为重要和使用广泛的技术标准。大量的影视动画和电视片头的学习和制作就是通过AE来完成的，AE也是学生就业后从事影视后期制作工作中较为常用的工具软件，为此我们采用以实例为主的项目教学方法，通过大量的典型影视视频特效实例，让学生能熟练地运用AE制作出各类视频特效，为此而设置这门课程。 4、工作岗位能力分析 专业能力与职业能力目标 5、课程难点与重点 课程重点 （1）了解影视视频特效制作的原理，能够运用AE进行影视特效编辑。 （2）能够将AE与其他计算机绘图及动画片制作软件结合应用。 （3）理解动画片的后期合成流程，能够独立完成一部完成的动画片创作。 课程难点 培养学生的创造性，让学生能够发挥创意，独立创作完成的、带有独立思维的动画片作品。 6、课程特色 结合实例讲解的理论知识只是组成这门课教学模式的基础，我们通过视频教学的录制、电子书的制作，项目制作等方式，将理论与实践真正结合于该门课中。使学生能够通过新颖的教学模式，将课程更好的、更充分的理解吸收。

影视后期特效aftereffects》课程标准

《影视后期特效——A f t e r E f f e c t s》课程标准 一、课程概述 1、课程性质： 后期制作是制作一部影视作品的重要环节之一。随着计算机和数字化技术的发展，在后期制作中已经基本摆脱了传统的线性编辑模式，而转用以非线性编辑软件为主的非线性编辑方式。 After Effects是Adobe公司推出的一款图形视频处理软件，适用于从事设计和视频特技的机构，包括电视台、动画制作公司、个人后期制作工作室以及多媒体工作室。而在新兴的用户群，如网页设计师和图形设计师中，也开始有越来越多的人在使用After Effects。属于层类型后期软件。 本课程适计算机应用专业。 2、课程任务： （1）本课程的主要任务是理解影视特技及后期合成。掌握不同素材的导入、编辑与管理。培养学生动画制作、影视后期合成的能力；使学生能适应影视与动漫制作专业的工作要求。 （2）培养学生利用数字合成及其他相关技术进行影视后期特技效果制作的实践技能。

3、设计思路 本课程是影视制作专业的一门选修课程，随着计算机多媒体技术的发展，After Effects(简称AE)已经广泛应用于各类影视广告视频中，在后期制作中AE是较为重要和使用广泛的技术标准。大量的影视动画和电视片头的学习和制作就是通过AE来完成的，AE也是学生就业后从事影视后期制作工作中较为常用的工具软件，为此我们采用以实例为主的项目教学方法，通过大量的典型影视视频特效实例，让学生能熟练地运用AE制作出各类视频特效，为此而设置这门课程。 4、工作岗位能力分析 专业能力与职业能力目标 5、课程难点与重点 课程重点 （1）了解影视视频特效制作的原理，能够运用AE进行影视特效编辑。 （2）能够将AE与其他计算机绘图及动画片制作软件结合应用。 （3）理解动画片的后期合成流程，能够独立完成一部完成的动画片创作。 课程难点 培养学生的创造性，让学生能够发挥创意，独立创作完成的、带有独立思维的动画片作品。

AE 调色经典教程

AE经典调色技巧 随着计算机运算能力的不断提高，调色在片头制作中的运用越来越广泛，也由此产生了许多实拍达不到的艺术效果，前所未有地拓展了影视作品的表现空间和表现能力。尤其是近两年来各种模仿或逼近胶片效果的调色手法不断涌现，大概是因为胶片效果的色彩饱和度和颗粒细腻度让它在影视界内经久不衰。但是其胶转磁调色系统(“达芬奇”)，这种需要十几万甚至上百万元的设备才能实现的技术又让不少业内人士望而却步。因而拿视频素材来模仿胶片效果，不只是有视觉上的需要，更有经济上的需要，这就出现了各种利用软件功能使视频素材模仿胶片效果的调色技巧和制作手法。而电视栏目的片头虽然只有短短的几秒或几十秒，但它是栏目方针与宗旨的具体体现，是栏目主题的凝炼与概括。如何用这短小精悍的片头表现和阐明所需要表达的内容．就需要根据主题思想，运用各种色彩感情和艺术手段进行画面的构思和设计。在充分体现节目文题思想的基础上，使画面或生动活泼或宏伟大气，让观众从画面中感觉画面外的立意和匠心，它体现创作者为片头作品所注入的情绪，这种情绪一旦渗透到每幅画面就会产生一种统一的、吻合主题思想的视觉情调，从而将观众的思绪和情感带入预期的艺术境界中。 在节目后期制作中，有很多是抽象与具象结合的画面．我们可以将若干色彩元素抽离开单独使用，下面便是笔者运用AfterEffects(以下简称“AE”)在片头制作中调色方面的一些心得与技巧，仅供大家参考。 一、根据画面明暗调整 如果画面太亮且灰，缺少饱和度，黑色的部分有很明显的空缺，比如说画面中应该黑的颜色像头发、眼睛等不够黑，画面不够生动，那就用AE中的curves来调比较合适，它相当于图像曝光的伽玛曲线。电影胶片的伽玛曲线呈现长“s”形，他的灰度感觉很生动，要使电视摄像镜头尽可能接近胶片的效果，就要对curves进行调整，它大约有14个控制点来调整曲线，而这些就是curves能更精确地控制画面的原因，当然这里只用3个点来控制就够了．如图1所示。通过对curves的调整，黑色的部分补充了进来，让图像应该黑的地方“压”下去，该亮的“提”起来，这样色调也均衡了，整个画面都明显生动了许多。 还有一种方法是利用图层的叠加模式来调整，在AE中将素材复制一层，将上面一层的叠合方式设为Soft Light，如图2所示。这时候你会发现所有的色彩都变饱和了，而且暗部加重．画面有了分量。然后，将该层做一点Blur模糊，整个画面就变得柔和了，颗粒噪波减弱了很多，结果如图3所示。

影视广告课程标准

《影视广告》课程标准 一、课程性质与设计思路 1．课程定位 《影视广告》课程是广告设计与制作专业的专业核心课程之一。主要通过影视广告、栏目包装创意与制作的训练培养学生应用不同创意方法完成影视广告、栏目包装创意的能力;通过具体制作技能完成影视广告、栏目包装的制作能力。掌握影视广告、栏目包装的调研、创意、制作的相关知识。 先修课程为《影视合成1、2》、《广告设计》。 2．课程设计思路 该课程以服务影视广告设计行业的编导、创意、剪辑及特效制作等岗位的实际需求为课程开设的依据。以影视广告的创作与设计流程为该课程内容选择的标准，以项目任务为载体，以学生认知能力规律和影视广告调研、创意设计、制作的工作流程编排课程内容。 教学中采取理论、方法、实践、考核四个教学模块顺序开展教学，并将职业性、实践性、开放性融于教学过程，通过教学让学生熟练掌握影视剪辑、编辑的流程、方法，培养灵活操作、使用After Effects软件各项功能命令进行多种效果制作的能力。 本课程建议开设在第五学期，是以第三、四学期开设的《影视合成1、2》课程为基础，进行的综合创意和制作。 学时数为72学时，4学分。 二.课程目标 通过本课程学习，学生能综合运用创意的方法完成影视广告、栏目包装的创意,能够熟练运用影视广告的相关软件（包括Photo shop、Premiere、After Effects等）完成影视广告、栏目包装的后期制作与特效处理。 1．职业能力培养目标 （1）能够开展影视广告、栏目包装的调研与分析工作； （2）能够根据广告或栏目目标需求制定合理的项目设计； （3）能够综合运用创意与制作技巧完成项目的前期创意与后期制作。 2.知识目标 （1）了解影视广告、栏目包装的基本原理； （2）熟悉影视广告、栏目包装的创意表现； （3）熟悉影视广告、栏目包装的制作技巧； （4）掌握影视广告、栏目包装的创作规律；

完整word版,ae教学设计

课程影视后期特效（AE）班级计2015（1）课型新课 课题3D火花文字授课日期2016年4月28日第六节 教学目标知识目标：1、掌握文字层3D动画制作、cc粒子特效的应用及参数的设置。 2、掌握32bps下，出现文字动态高清色彩(HDR)的设置。 3、曝光、辉光的运用。 能力目标：要求学生能够熟练且灵活的应用CC粒子特效、快速模糊特效等做出新颖的动画特效。 情感目标：培养学生能够独立完成制作自己的个性小片头、个性LOGO等 教学重点文字层3D动画制作、cc粒子仿真世界、曝光、辉光特效的应用 教学难点cc粒子仿真世界特效中对产生率、寿命、产生点、粒子、物理性等选项参数的设置和理解 教学方法1、讲解+实操2、启发+引导3、案例教学 教学过程设计 教学设计教学过程 一、引入播放3D火花文字动画效果，引导学生分析动画 （动画由3D文字动画+CC粒子动画构成）激发学生积极性，引入新课。 二、新课 讲解 教学活动（一） 3D文字动画制作讲解教学活动（一） 3D文字动画制作讲解 操作步骤： 1、新建一个合成 2、新建一个固态层做文字背景 3、在固态层上做遮罩——羽化、降低固态层透明度

二、新课 讲解 教学活动 （二） 粒子动画制 作讲解 操作步骤： 4、在文字层上激活逐字3D化，添加位置、旋转动画（在同一动画中添加） 5、调整文字位置，在范围选择器1中做偏移动画，（时间指示器在1秒时偏移设为-100%，时间指 示器在2秒时偏移值设为100%），调整X轴旋转，y轴旋转。在高级——形状调整运动路径——上 倾斜。 6、设置文字颜色（必须是32bps）,即为动态高清色彩。 7、添加摄像机——再次调整文字层 图层——新建——摄像机（注意要短焦距、广角） 8、在效果和预置面板添加快速模糊效果。（注意：打开快速模糊总开关，图层开关） 教学活动（二） 粒子动画制作讲解 操作步骤： 1、新建固态层（固态层色彩与粒子色彩一致） 2、在效果和预置面板中——cc粒子仿真世界——拖到合成窗口中 3、在特效控制台中调整产生率、寿命建立关键帧。 4、在产生率上做粒子数量变化的动画，在产生点上做粒子从左到右运动的动画。 5、在物理性选项里调整速率和继承速率 6、在粒子里面调整粒子类型为凸透镜，调整产生大小、消逝大小。 7、在选项中调整——渲染——强制动态模糊（产生条状火光）

影视后期合成-课程标准

《影视后期特效合成》课程标准 适用专业：计算机多媒体技术 课程代码： 建议课时数： 学分： 一本课程的岗位定位与培养目标 （一）课程面向的职业岗位 该课程是依据“计算机多媒体技术专业工作任务与职业能力分析表”中的影视后期合成工作项目设置的。其总体设计思路是：着重培养学生影视后期特效编辑能力，具备影视后期编辑特效的知识。以工作任务为中心选择和组织课程内容，让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程构成部分突出职业能力训练，理论知识学习围绕完成工作任务需要进行，融合相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。教学形式可通过校企合作、校内实训基地实习等工学结合、半工半读等实践形式。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式重点评价学生的职业能力。 （二）本课程的培养目标 1课程的（教学）知识目标 （1）了解影视视频特效制作的原理，能够运用AE进行影视特效编辑。 （2）能够将AE与其他计算机绘图及动画制作软件结合应用。 （3）理解影视片头、栏目包装的后期合成流程，能够独立完成一部完成的影视短片创作。 2课程的专业能力与职业能力目标

3课程的专业素质目标 （1）具备良好的政治素养、道德品质和法律意识（2）具备良好的人文科学素养 （3）具有正确的就业观和创业意识 （4）具有良好的心理素质和健康的体魄 （5）具有良好的交流合作能力和团队合作精神 （6）具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度二本课程与其他相关课程之间的关系

三本课程的主要特色 结合实例讲解的理论知识只是组成这门课教学模式的基础，我们通过视频教学的录制、电子书的制作，项目制作等方式，将理论与实践真正结合于该门课中。使学生能够通过新颖的教学模式，将课程更好的、更充分的理解吸收。 （1）突破传统的教一步学一步的教学模式，实施互动式教学。在热烈的学习气氛中感受AE带给大家的视觉震撼。 （2）课程内容与行业接轨，以与行业零距离为出发点，设计课程的理论教学部分、实践教学部分及项目制作部分。 （3）加强学生对课程理解和认识，制作学生课下观看的电子杂志，其中囊括后期合成行业应用，市场动态，精彩大片制作亮点及制作揭秘，名人采访，及优秀实例讲解等。（4）注重引导学生的设计思想的培养。让学生在学习课程的同时，慢慢积累得到一个完善的、创新的思维模式。可以通过一些教学方法的运用，达到这一目的。有了设计思想的设计，才是完美的设计。 （5）结合实际项目，完成课程设计的实践环节。 四课程的重点与难点 （一）课程重点 （1）了解影视特效制作的原理，能够运用AE进行影视特效编辑。 （2）能够将AE与其他计算机绘图及影视片制作软件结合应用。 （3）理解影视片的后期合成流程，能够独立完成一部完成的影视短片创作。 （二）课程难点 培养学生的创造性，让学生能够发挥创意，独立创作完成的、带有独立思维的动画片作品。 五创新与特点 影视后期合成课程是将传统艺术和现代技术紧密结合的产物。

影视后期特效教案

教案（首页） 授课时间教案编写时间 课程名称影视后期特效制作课程代码 总学时64 讲授：40 学时 实践：24 学时学分 4 课程性质必修课（√）选修课（）理论课（）实践课（） 任课教师职称 授课对象 数字媒体艺术专业年班级 教材 和 主要参考 资料宋焕成《摄影教学与创作》中国电力出版社出版时间：2008-09-01 《迈克尔·弗里曼摄影大师班三部曲》[英]迈克尔·弗里曼，达妮埃拉·鲍克著；梅菲，汪梅子译人民邮电出版社出版时间：2013-04-01 教学目的 和 教学要求 通过本课程理论和实践学习使学生对摄影能有一个基本拍摄能力，并掌握各现代摄影器材使用及各种不同素材的拍摄方式技巧，学生能独立完成摄影作品拍摄。 在课间老师应有计划鼓励让学生多拍，多积累素材。和学生一起集中讨论所拍作品，分析其作品，提出意见，使其让学生以后作品更加成熟。 教学重点 和 教学难点教学重点：人物摄影、静物摄影、灯光设置 教学难点：学生如何使用相机正确构图、曝光。 教学进程 第次课授课章节学时备注 1 学习了解摄影基础，摄影的由来。对相机的认识，传统相 机和数码相机它们之间区别，及它们的性能，使用方式。举例 现代各流行品牌相机，并说明其性能特点。 （教师对传统相机及数码相机做基本拍摄示范，让学生能更好 理解） 4 摄影 工作 室授 课 2 1 讲解相机的基本使用方法，及详细解释功能 2 相机机身，及不同参数镜头使用 （教师做示范拍摄作品，让学生能直观理解） 4 摄影 工作 室授 课

3 1 讲解相机的基本使用方法，快门与光圈，焦距。 2快门与光圈、焦距参数值介绍讲解，并说明不同参数值下成 像会有不同效果。 （教师做示范拍摄作品，让学生一起试用在不同参数下拍摄） 4 摄影 工作 室授 课 教学进程 第次课授课章节学时备注 4 1 讲解摄影构图的基本法则，摄影构图的特点。 2摄影拍摄取景与构图，摄影造型基础。 （教师推荐优秀作品赏析，分析不同作品的趣味性） 4 摄影工 作室授 课 5 1 摄影基本拍摄：静物拍摄，立体感与空间感 2摄影基本拍摄：静物质感与肌理 （教师做示范拍摄作品，并指导学生拍摄，每天不少于3组照 片） 4 摄影工 作室授 课 6 1 摄影拍摄练习：校园内植物风景拍摄 2建筑摄影基本拍摄：校园建筑摄影 （教师做示范拍摄作品，并指导学生拍摄，每天不少于3组照 片） 4 校园 内完 成素 材的 收集 拍摄 7 1 组织学生到实地进行拍摄，提高学生兴趣，丰富素材，积累 拍摄经验 2 教师现场指导学生拍摄，提高学生兴趣。 4 武汉 市植 物园 采风 拍摄 8 期中测试练习（主题不限，自命题拍摄3个不同主题作品） 教师布置测验要求，并随堂辅导学生练习 4 校园 内完 成素 材的 收集 拍摄 9 1 摄影基本拍摄：人物肖像拍摄、及化妆造型。 2摄影基本拍摄：主题人物拍摄、艺术、商业拍摄 （教师做示范拍摄作品，并指导学生拍摄，每天不少于3组照 片） 4 校园 内完 成素 材的 收集 拍摄

AE特效基础教程

AE特效基础教程 最近游戏王同人作品井喷，这是一个非常好的兆头，希望大家都能做出优秀的作品，但是作为一个视觉控，经常看到在燃和高潮部分的视觉效果仍然是平淡地渐变效果，表示十分惋惜，适当地使用特效可以渲染氛围和增加视频的观赏性。因此希望通过这篇教程让大家学会AE做特效，AE并不难，会使用PS的基本都能掌握，我认为AE就是动态PS。 大概会分以下几个篇章来写，大家可以根据实际掌握情况而跳过，觉得看文章无趣的可以先看完AK大神的初心者教程（av11355，讲得比我详细）。 一、安装篇 二、基础篇 三、插件篇 四、渲染输出篇 五、表达式篇 一、安装篇 1、版本选择 现在AE的版本很多，最新的是AE CC，版本越新功能越多，但是最新的不一定是最好的，适合自己的才是最好的。AE是内存杀手，内存越大越好，但由于系统限制，32位系统最大支持3G内存，因此从CS5开始，AE就只支持64位系统，对于64位还没普及的现代，CS4是32位系统更好的选择，但是AE只支持向下兼容不支持向上兼容，旧版本的AE不能打开新版本的工程文件，而且有些插件只支持64位，所以电脑配置允许的话最好还是选择CS5、CS6甚至CC。 下图是2010年买的笔记本信息，如今仍能跑得动CS4，做游戏王这类小型特效绰绰有余，因此不需担心要求过高的电脑配置

2、下载与安装 大家根据自己的实际情况而选择合适的版本下载并按说明来安装和破解（汉化）。 AE CS4：https://www.wendangku.net/doc/e216332263.html,/p/1901794458 AE CS5.5：https://www.wendangku.net/doc/e216332263.html,/p/2353194865 AE CS6：https://www.wendangku.net/doc/e216332263.html,/p/2273811393 在下载本体的同时，需下载几个软件来增加AE的编码能力：Quicktime、完美解码或终极解码、K-Lite codec和AviSynth 2.5，这些都比较容易找到就不放出地址了。 还要下载几个常用插件：Trapcode全套和Optical Falres，插件需要安装和破解（汉化），这些插件可以到https://www.wendangku.net/doc/e216332263.html,下载，这个网站有很多教程、素材和插件。

影视特效AE教学大纲

兰州职业技术学院 《影视特效AE》教学大纲 系（中心）教研室适用专业： 大纲制（修）订负责人： 教学主任审核： （加盖单位公章，宋体，小三号，加黑，居中） 兰州职业技术学院 20年月 （宋体，小三号，加黑，居中）

《影视特效AE》教学大纲 课程编号：（暂不填写） 课程名称：影视特效AE 总学时数和学分：本课程计划72课时 4学分 实验或上机学时：54课时 先修及后续课程要求：后续课程《动画实训》 一、课程的性质和任务 影视媒体已经成为当前最为大众化，最具影响力的媒体形式。从好莱坞大片所创造的幻想世界，到电视新闻所关注的现实生活，再到铺天盖地的电视广告，无一不深刻地影响着我们的生活。通过After Effects这个合成软件的学习，可以使学员了解影视片头重要作用被应用的领域以及制作流程，掌握After Effects 这个合成软件的基本的操作，并完全的制作出影视片头。《After effects视频特效》是计算机多媒体、影视动画等专业的主要专业课之一。以后期合成软件After Effects为授课的主要内容。是一门将经过一定剪辑的视频，在后期给予特效加工和技术处理，进而达到合成的目的的课程。After Effects 是一款专业的视频非线性编辑及后期合成软件，能够让我们使用快速、精确的方式制作出具有视觉创新革命的运动图像和特效，并将其运用到电影、视频、DVD和网络上。After effects 能够实现高质量视频，多层剪辑，有很强的精确性。学生通过学习能够掌握如何对各类素材进行精确加工，配合无与伦比的特效，产生丰富、美妙的视频效果。同时该软件也与动画制作相结合，是CG动画的后期合成重要工具。 二、基本要求 （一）知识教学目标 1、了解影视后期制作应用的方向。 2、认识了解影视后期，培养良好的影片后期设计理念。 3、通过不同类型的影片，了解和认知影片的种类。 4、掌握影视后期制作，熟练应用AE软件来制作影片。 5、掌握职业技能训练。 （二）能力教学目标 1、通过本课程的学习，使学生了解影视设计与制作、具备娴熟的创新能力。 2、本课程理论和应用紧密结合，趣味性强，能够提高学生的学习兴趣，培养学 生的独立思考能力，创新和再学习能力。 （三）思想教育目标

影视特效及后期制作教学大纲

《影视特效及后期制作》课程教学大纲 课程名称：影视特效及后期制作课程编码：JS050450 参考学时：64 参考学分：4 一、教学目的与任务 课程旨在培养学生的影视后期制作专业技能，使其同时具备相应的分析能力、策划能力、协作能力，成为具有一定竞争力并可持续发展的影视特效合成师。通过该课程，学生应该掌握影视后期制作中的一些基本概念，对常见的影视后期软件有一定的了解和认识，熟练掌握After Effects软件制作动画，抠像合成，校色以及特效制作的技巧，并根据播放平台输出相应格式的视频影片。 二、教学内容与基本要求 前言影视特效概述 1节理论 教学要求： 了解影视特效的发展现状，对常用的特效软件有所了解，知道制作特效的一般流程。 第一章 After Effects 概述 1节理论 教学要求： 了来理解软件的安装环境，对软件的功能有一个大致的认识 第二章创建和管理项目 1节理论+1节习题 教学要求： 掌握AE项目的创建方法，素材的加载与管理，根据媒体需要解释素材 第三章图层 1节理论 教学要求： 熟悉软件的基本工作界面，掌握AE图层的各项参数 第四章关键帧动画 1节理论+2节习题 教学要求： 掌握几种不同类型的关键帧，能通过关键帧制作属性动画，并使用动画编辑器调整动画第五章蒙板 2节理论+2节习题 教学要求： 掌握AE蒙板的概念，创建蒙板的工具，使用蒙板的属性制作蒙板动画 第六章文本 2节理论+2节习题 教学要求： 掌握AE中文本创建与编辑的方式，了解文字层的特点，使用文字制作动画

第七章 3D动画 2节理论+2节习题 教学要求： 使用AE软件中的三维图层，并结合摄影机、灯光处理和光线追踪制作出透视效果第八章特效基础 2节理论+2节习题 教学要求: 使用AE中的特效，对素材进行修正和渲染，制作出绚丽的动画效果 第九章色彩校正与抠像 4节理论+4节习题 教学要求： 掌握对图像色调进行调整，改变图像对比度和色彩的方法 掌握抠像的基本原理，以及几种常见的抠像技巧，为后期的合成做好准备 第十章变形特效 2节理论+2节习题 教学要求： 利用变形特效，创建动态效果，或是将二维图像制作出具有三维深度的特殊效果第十一章艺术特效 2节理论+2节习题 教学要求: 使用特效对素材进行艺术化的处理，并利用这一类特效制作出动画效果 第十二章视频特效 2节理论+2节习题 教学要求： 利用视频特效对视频、图像进行生产、转换、时间等处理。 第十三章跟踪、表达式与输出渲染 6节理论+6节习题 教学要求： 使用运动与稳定跟踪功能，提高画面的质量，并使一个对象跟随另一个对象运动利用表达式，减少大量重复性的操作，并提供更灵活的动态效果 第十四章基础综合案例制作 4节理论+4节习题 教学要求： 综合前面所学的知识，完成一个基础的综合案例，更全面的对AE进行应用 三、课程的重点和难点 课程重点： 1.素材的加载与解释 2.AE中图层的属性、混合模式、样式 3.关键帧的创建、编辑，运动路径的创建与修改 4.蒙版的创建与编辑 5.文本层的属性设置

影视后期编辑与制作-课程标准

] 《影视后期编辑与制作》课程标准 课程编码：课程类别：公共选修课 适用专业：授课单位：数字传媒系 学分：2 学时： 32 编写执笔人及编写日期：卞轶男审定负责人及审定日期： 一、课程的性质与作用 课程的性质：本课程是面向我院所有专业的学生开设的一门选修课。 课程的作用：通过该课程的学习，学生要掌握数字媒体的一般特征，了解模拟视频和数字视频技术的一般理论，掌握颜色、通道、音频等基本概念，进而通过教学实例掌握后期编辑制作技术。 ~ 二、课程设计理念及思路 课程设计理念：坚持贯彻高职院校素质教育的方针和思想，以一定的理论知识为指导，以后期编辑软件为媒介，通过技术的学习，使学生掌握一定的后期编辑制作理论及技术能力，进而达到学生综合素质的提高。 课程设计思路：本门课程根据高职院校在校大学生的实际情况，通过学习后期编辑制作软件Premiere的窗口界面的组成，熟练操作Premiere，能够运用Premiere进行影视素材的组接、裁剪，制作高质量的动画特技，设计美观的字幕，熟练处理音频，完成高质量的声画同步。 本课程的突出特征是以理论教学为基础，上机实践为重点，专业学生需要大量的时间在专业机房进行实战练习，要求学生独立完成课上的操作，熟练掌握软件的应用。

四、课程的教学目标 使学生们通过本门课程的学习，能够独立运用后期编辑制作软件Premiere 进行影视后期制作。 知识目标：掌握一定的后期编辑制作理论。 ： 能力目标：能够独立运用Premiere软件进行后期编辑制作。 素质目标：能够具备一定的后期编辑制作方面的技术及审美能力，进行一些有价值的影视后期创作。 五、课程的内容与要求 按照课程教学目标的要求，结合我校学生的现实情况和认知特点，设计了七个教学单元，共选取了相对生动形象的具体案例进行解析。 ;

《影视后期制作AE》大纲

《影视后期合成制作AE》教学大纲 一、课程性质与任务 课程性质： 《影视后期合成制作》是动漫设计与制作专业的一门专业必修课程，主要是学习软件AfteraEffects，这个软件是从事影视后期制作工作人员必须掌握的影像后期特效软件之一，它越来越多的应用到设计的各个领域，深受人们的重视，也是专业教学的重要内容。 本大纲根据动漫设计专业教学计划的要求制订。 课程任务： 通过这门课程的学习，可以使得学生对动画后期制作有一定的了解，其中包括影片的剪辑、转场特效、影片视频特效等等。 二、课程教学目标 1、知识目标 （1）学会如何运用AE等软件进行影片后期特效的设计表现。 （2）以便进一步学习各种动画专业知识与技能。 2、能力目标 （1）学会如何运用Premiere、AE等软件进行影片后期特效的设计表现。 （2）以便进一步学习各种动画专业知识与技能。 三、教学内容与教学基本要求 单元一初识After Effects [教学目的与要求] 1、熟悉After Effects的操作面板；

2、掌握片头制作的流程； 3、了解影视片头的流行趋势。[教学重点与难点] 1、重点 （1）After Effects的操作面板；（2）片头制作的流程。 2、难点 （1）After Effects的操作面板；（2）影视片头的流行趋势。 [教学内容] 1、熟悉After Effects的操作面板； 3、了解影视片头的流行趋势。 单元二： 基础动画的学习 [教学目的与要求] 1、掌握基础动画的制作方法；[教学重点与难点] 1、重点 （1）码表的使用； （2）位置、旋转等属性的设置。 2、难点

（1）码表的使用； （2）位置、旋转等属性的设置。[教学内容] 1、码表的使用； 2、位置、旋转等属性的设置。单元三文字特效 [教学目的与要求] 1、掌握文字工具的使用； 2、掌握文字特效的使用。 [教学重点与难点] 1、重点 （1）路径文字的使用； （2）文字特效的使用。 2、难点 （1）路径文字的使用； （2）文字特效的使用。 [教学内容] 1、文字工具的使用； 2、文字特效的使用。 单元四： 制作xx特效

影视后期处理课程标准.doc

《影视后期处理》课程标准 课程名称：《影视后期处理》 总学时数： 90（理论课学时数： 40 实践课学时数： 50） 学分： 5 适用专业：计算机网络技术高职 适用学期：第 7 学期 一、课程概述 1．课程性质 《影视后期处理》课程是计算机网络和计算机应用专业的一门专业应用型课程，Premiere pro与After Effects是本专业的学生从事影视后期处理的基本工具。其功 能在于培养学生的非线性的编辑和应用能力，为今后走上工作岗位和应用作前期准备。 2．课程定位 该课程是依据“计算机多媒体技术专业工作任务与职业能力分析表”中的影视后期 合成工作项目设置的。其总体设计思路是：着重培养学生影视后期特效编辑能力，具备 影视后期编辑特效的知识。以工作任务为中心选择和组织课程内容，让学生在完成具体 项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程构成 部分突出职业能力训练，理论知识学习围绕完成工作任务需要进行，融合相关职业资格 证书对知识、技能和态度的要求。教学形式可通过校企合作、校内实训基地实习等工学 结合、半工半读等实践形式。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式重点 评价学生的职业能力。 3．课程任务 通过对本课程的学习，可以使学生掌握音频、视频的采集和编辑方法，以及掌握常见特 效应用技巧，并能熟练的用于影视动漫后期制作等领域，为学生毕业后从事录音师、剪 辑师以及媒体相关专业的岗位打下坚实的职业素质和能力基础。该课程以《计算机文化 基础》、《平面设计基础》、《图形图像应用技术》、《数字影音应用技术》课程为前续课程，其后续课程为《网页设计》、《多媒体开发与应用》等。 二、课程设计 1.课程设计理念 本课程的设计体现“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”，将 影视制作和设计的能力培养融合在项目教学中，学生通过各项目的系列练习操作，熟练 地掌握常规媒体的制作和发布等基本技能。 2.课程设计思路

《数字影视后期制作(AE)》课程标准

《数字影视后期制作（AE）》课程标准 一、课程的性质与任务 本课程的任务是使学生通过通过本课程的学习使学生掌握使用Adobe After Effects，实现后期制作，毕业后可从事影视后期制作、广告后期制作、栏目包装等工作。 二、教学目标 （一）知识与技能 1.提高学生的计算机专业水平和职业素质；培养创业精神、敬业精神和职业道德意识，培养认真负责、勤奋努力的工作态度和严谨细致的工作作风；培养综合运用知识分析、处理问题的能力，培养空间想象能力、创新意识，形成正确、规范的思维方式和分析方法。 2.掌握动画的原理和基础知识，掌握Adobe After Effects特效制作软件的使用方法及各种动画特效的制作过程。 （二）过程与方法 充分体现以学生为主体，让学生作为主体参与教学过程，使学生养成良好的学习习惯；充分发挥教师在教学设计、教学组织中的主导作用，提倡结合现有教学条件，灵活选择、运用教学方法。注重学生能力的培养，强调学做结合，理论与实践融为一体，培养学生实际动手能力和解决实际问题的能力。始终贯彻“项目教学和案例教学”的思想，采用“任务驱动”的方式，每个单元在讲清基本概念、操作步骤的同时，均有大量实例贯穿其中，通过一些简单易懂的例子，介绍与制作相关的知识点。在具备了相应的基础后，再来完成任务，使学生能够循序渐进地掌握知识要点。 教师应充分发挥计算机应用课程的特点，利用计算机的图、文、音、视、动画等手段，生动灵活地表现教学内容，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，营造有利于学生主动学习的教学情境。 （三）情感态度与价值观 通过本课程的学习，使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。养成认真学习、勇于实践、独立思考的习惯，养成精益求精和团结协作的作风、求真务实与乐于奉献的品质，树立正确的世界观、人生观和价值观。 三、内容标准

AE从入门到精通-笔记

李涛AE视频教程-After Effects 6.5从入门到精通 学习笔记 LiTao_AE_1 after effects 软件介绍 LiTao_AE_2 层属性合成介绍 LiTao_AE_3 （让报纸动起来） 让静态的物体动起来 知识点：位层的操作层的基本属性：位移旋转缩放透明 新建合成compostion>new compositon ，取名“让报纸动起来”；将素材3张报纸和汽车视频拽进项目窗口。（下图是建议制作时，将安全框参考打开的示范）

将“报纸边左”拽进timeline或composition窗口。展开timeline窗口“报纸边左”图层的下拉菜单如下图： Transform vt.转换, 改变, 改造, 使...变形 Anchor point anchor n.锚v.抛锚, 锚定Anchor point ：锚点；作用点Position n.位置, vt.安置, 决定...的位置 Scale n.刻度,衡量,比例, vt.依比例决定；缩放scale-down n.按比例缩减,降低 scale-up n.按比例增加,扩大 Rotation n.旋转 Opacity n.不透明性 做关键帧要考虑3件事：什么时间；什么数值；什么属性。 1、将“报纸边左”缩放搁置到合成窗口的左上角，给它做旋转的关键帧动画设置：2秒钟之内转2圈（属性－旋转；时间－2秒；数值－转2圈）。 即在“报纸边左”层属性展开菜单的rotation，0秒关键帧数值为0，2秒关键帧数值为“2x＋0.0dgr”。 再为该图层添加“不透明性”opacity的动画设置：0秒透明，数值为0，1秒不透

影视后期制作课程标准

影视后期制作课程标准 课程编号： 课程名称：Aftereffects（AE） 课程类型：专业课 总学时：144 学分： 先修课程：设计素描、装饰色彩、构成、Photoshop、Maya等 一、课程目的与任务 本课程是为媒体传播与制作专业的高年级学生开设的专业选修课,由于之前的课程中同学们已接触到过Premiere，并有一定了解，因此，本门课程主要以After Effects为后期合成工具讲述影视后期合成的基本技术。通过学习这门课程，学生可以全面了解After Effects中涉及的大部分基础技术，并能创造性地进行特效合成。它要求选修学生具备一定的图形图像处理知识，建议高年级学生选修 二、课程相关说明 （一）课程简介 Premiere是当前流行的视频编辑软件，After Effects是目前主流的影视后期合成软件，该课程以After Effects为主，以Premiere为辅讲述影视后期特效合成技术。包括层融合模式、透明信息、抠像键出、速度调整、3D效果、文字效果、变形效果、矢量画笔、粒子、追踪、光效和音画节奏等在影视后期合成中经常接触到的关键技术，通过对四十多个针对性实例和1个综合案例的详解，使学生对使用两大软件进行影视后期合成有深入的了解，能在今后的工作中从容面对影视后期工作。 （二）成绩考核与评定 平时成绩30％＋考试成绩70％ 三、教学内容（192学时） 第一章Maya基础知识（96学时） 第一节 Maya基本操作及应用领域介绍 本节应掌握：对Maya的界面以及视图有一个大致的了解，并掌握一些常用快捷键的操作。熟悉：菜单、工具架、快捷键和视窗的使用 了解：Maya界面与视图操作 第二节 Maya的建模 本节应掌握：几种建模方式的适用范围 熟悉：1. Revolve 旋转成型命令，2. Loft放样工具，3. Planar成面工具等应用及数值设置

【K12学习】影视后期制作教案

影视后期制作教案 影视后期制作讲义 第一部分AE技术 16学时 1 After Effects CS4界面介绍教学目标： 1. 让学生初步认识After Effects CS4的工作界面教学重难点： 1、教学重点：让学生初步认识After Effects CS4的工作界面； 2、教学难点：让学生初步认识After Effects CS4的工作界面案例效果案例目的 通过该案例的学习，使读者了解After Effects CS4界面的各个组成部分和作用。案例分析 本案例主要介绍After Effects CS4界面中各个面板的作用以及各种工作界面模式之间的转换，该案例比较简单，主要介绍的知识点有项目窗口；时间线窗口；合成窗口；特效和预置面板；特效控制台；信息面板；跟踪面板；摇摆器；预览控制台；绘图控制面板；平滑器；字符面板；各种工作界面模式之间的转换。技术实训 After Effects CS4的功能强大，其操作界面跟其它影视后期xx软件的界面差不多。启动After Effects CS4软件。 1．项目窗口 项目窗口主要作用是导入、存放和管理素材，在项目窗

口中用户可以清楚了解素材文件的路径、缩略图、名称、类型、颜色标签和使用情况等信息。可以为素材分类，重命名。也可以创建合成或文件夹，还可以对素材进行简单的xx和设置。项目窗口如图所示。 2．时间线窗口 时间线窗口是After Effects CS4的主要xx窗口，在时间窗口中可以将素材按时间顺序进行排列和连接，片段的剪辑和图层叠加，设置动画关键帧和合成效果，每一个时间线窗口对应一个合成窗口，在After Effects CS4中合成还可以进行多重嵌套，从而制作出各种复杂的视频效果。 3．合成窗口 合成窗口的主要作用是显示合成素材的最终xx效果。在合成窗口中，用户不仅可以从多个视角对添加的特效进行预览，还可以对图层进行操作。 4．特效和预置面板特效和预置面板主要用来放置After Effects CS4中内置的各种视频特效和预设特效。所有特效按效果用途进行分组存放，如果用户安装了第三方插件特效，也将显示在该面板的最下面。特效的使用也非常简单，选择需要添加特效的图层，再单击需要添加的特效即可。 5．特效控制台特效控制台主要作用是用来设置特效的参数和添加关键帧，画面运动特效的设置。特效控制台会根据特效的不同显示的内容也不同。 6．信息面板 信息面板的主要作用是显示当前鼠标所在的图像的坐

《影视特效制作After Effects》课程标准

《影视特效制作(After Effects)》课程标准 一、课程概述 (一)制定依据 本标准依据《艺术设计专业(新媒体策划与设计方向)人才培养方案》中的人才培养规格要求与对《影视特效制作(After Effects)》课程教学目标要求而制定。用于指导其课程教学与课程建设。 (二)课程的性质与地位 本课程就是高等职业技术学院艺术设计专业的专业技术课程。本课程的任务就是使学生通过通过本课程的学习使学生掌握使用Adobe After Effects,实现后期制作,毕业后可从事影视后期制作、广告后期制作、栏目包装、企事业单位的宣传部门从事策划师、特效师等多个工作岗位等工作。 (三)课程设计思路 影视特效制作(After Effects)就是一门理论与实践相结合的专业核心课程,兼顾技术与艺术的课程。能熟练地运用After Effects(简称AE)制作出各类视频特效,为此而设置这门课程。其总体设计思路就是,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以工作任务为中心组织课随着计算机多媒体技术的发展,AE已经广泛应用于各类影视广告视频中,在后期制作中AE就是较为重要与使用广泛的技术

标准。大量的影视动画与电视片头的学习与制作就就是通过AE来完成的,AE也就是学生就业后从事影视后期制作工作中较为常用的工具软件,为此我们采用以实例为主的项目教学方法,通过大量的典型影视视频特效实例,让学生程内容,并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务,并构建相关理论知识,发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练,理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要,并融合了相关职业资格证书对知识、技能与态度的要求。项目设计以由影视特技特效为线索来进行。教学过程中,要通过校企合作,校内实训基地建设等多种途径,采取工学结合,充分开发学习资源,给学生提供丰富的实践机会。在教学过程教学中,学生始终保持较高的学习热情并能不断改善作品效果,大胆提出自己想法,逐渐将创意表达至作品中。评价采取过程评价与结果评价相结合的方式,通过理论与实践相结合,重点评价学生的职业能力。 (四)课程内容选取的依据 一就是以就业为导向,瞄准影视后期后期制作人才市场需;二就是为“栏目包装实训”与“新媒体策划与创意”职业能力课程奠定技术基础;三就是按照项目选取课程内容与组织教学,不求学科体系的完整,强调课程内容的应用性与需求性。将课程划分为六个学习情境。把电视台精彩的节目片头、广告公司的视频广告作为课堂教学项目引入课程,加强岗位综合技能与技巧的训练,使学生能够操作熟练、举一反三。 1、学习情境中的知识点与现实密切相关 学习情境中的知识点必须与学生现实生活密切相关,以激发她们的学习兴趣。 2、学习领域课程设计基于认知规律,从简单到复杂 学习型的知识点,基于认知规律,从简单到复杂。学习任务在包含前一个任务的基础上增加知识点,难度层层推进,有序实现教学目标。