种子粘贴画

小小种子，美丽生活

第一课主题生成课

一、教学目标

1. 资源目标：利用地区农作物资源优势，通过采集，整理，应用提高学生动手能力，培养学生创新精神，从而提高综合能力，启迪学生用日常生活中的种子制作粘贴画，了解种子粘贴画的文化内涵

2、能力目标：培养学生从生活中发现问题的意识，并能提出2——3个感兴趣问题，并且能筛选出有研究价值的问题，学会填活动计划表，通过主题确定，让学生根据个人的兴趣结组，从而确定活动小组成员，并推选出组长，解说员等。通过小组合作的形式学会初步整理信息的方法，并会恰当的表达

二、实施过程

（一）、创设情境，引入课题。

师：同学们，你们看看老师讲桌上摆放的是什么？（各种种子）分析种子的特点：（出示不同形状.花纹.颜色的各式各样种子）辨认种子，分析种子特点。引导学生熟悉各式各样的种子。通过观察，产生共鸣，投入到教学情景中。

结论:种子大小各异，花纹和颜色各不相同。形状多变，有椭圆形、梯形、心形、圆形等各种形状

讨论：种子能干什么？（种地、做成食物等等）

谁还能想一想，种子的其他用途呢？（做成种子粘贴画）

师：老师准备了一份特殊的礼物要送给你们（出示种子粘贴画）。

同学们说说自己的看法，想法。

师：谁来说说看到这些作品作品后，你发现了什么？他们是用什么东西做的？

学生汇报：

生：我们看到了有“福娃贝贝”、“奥运五环”、以及人物、动物的形象

生：他们使用各种花草、粮食、水果的种子粘贴而成的。

师：同学们喜欢吗？（喜欢）

（二）初步确定研究范围

师：看来同学们对这些粘贴画都非常感兴趣，今天我们就选择“种子粘贴画”为内容做一次综合实践活动!

（三）小组合作，提出问题（2——3个）

要求：1、写在练习本上

2、小组研究探讨有无研究价值（自己感兴趣、有意

义、对学生他人有好处，自身能力范围之内）

3、筛选问题，写在卡片上

（四）小组汇报，补充（每组汇报一个，其他组补充）

1、怎样制作一幅种子粘贴画

2、如何挑选种子

3、如何拼摆种子

4、做种子粘贴画的技巧有哪些

5、粘贴画的工具、材料

6、制作粘贴画的步骤和方法

7、做种子粘贴画的注意事项有哪些

8、种子粘贴画如何保存

9、种子粘贴画成品的价值

10、制作好的种子粘贴画有哪些用途

11、制作种子粘贴画带来的乐趣

12、依据种子的形状怎样想象图案

（五）问题归类，组间讨论分类后的名字

学生谈论归类：趣味的种子粘贴画、种子粘贴画的技巧、种子粘贴画的用途、种子粘贴画的收藏

（六）小组确定研究的子课题，汇报

第一组：趣味的种子粘贴画

第二组：种子粘贴画的技巧

第三组：通过种子的形状想象图案的窍门

第四组：种子粘贴画的保存

（七）主题确立

一、小组讨论，汇报、

1、美丽的种子粘贴画

2、丰富多彩的种子粘贴画

3、漂亮的种子粘贴画

4、走进种子粘贴画

5、舞动在粮仓的精灵

6、小小种子，美丽生活

二、全班达成一致

大主题：小小种子，美丽生活

（八）上完这节课，你的感受是什么？

（九）小结：

本节课同学们都积极地发言，确立了我们的主题《小小种子，美丽生活》，自己的小组也有了研究的子主题，并且说了很多自己的想法，可见，你们的收获真是不小，希望你们以后继续发扬这种研究精神，学到更多的东西！

（十）、板书设计

小小种子，美丽生活

材料步骤保存用途

剪裁挑选价值乐趣

技巧

小小种子，美丽生活

第二课活动方案策划课

一、活动目标：

1、通过策划活动方案，培养学生的规划能力，小组合作能力

让学生学会填写活动计划表，学会小组合作，初步学会整理信息的方法，针对信息能进行简单的筛选。

2、通过交流活动方案，培养学生倾听能力、独立思考、敢于质疑的能力、语言表达能力、公正评选他人的能力，以及能总结活动过程中的得与失。

一、创设情景，激趣导入

上节课我们对《小小种子，美丽生活》进行了主题分解，并确定了四个研究小主题：趣味的种子粘贴画、种子粘贴画的技巧、通过种子的形状想象图案的窍门、种子粘贴画的保存，你们打算怎样研究自己的主题呢，我们一起制定活动方案吧

1、讲解方案制定

（设计意图：通过表样的讲解，使学生了解方案的要素及如何制定方案）

首先要填主题、成员、分工、活动目标与途径，时间、地点、准备，注意事项，指导教师

小组填表策划

（通过制定方案，培养学生的合作能力、规划能力）

例子：第一组

2、各小组同学马上行动，策划活动方案，组内交流完善

（通过交流活动方案，培养学生倾听能力、独立思考能力、语言表达能力、公正评价他人能力）

4、全班交流活动方案

（培养学生虚心接受他人建议的品行）

各组汇报活动方案，其他小组同学认真倾听，对各小组的活动方案进行准确的评价或提出合理化的改进建议。

5、完善活动方案，个案展示

（1）下面请各组同学结合同学们的提议进一步调整和完善你们的活动方案，填好“活动方案策划表”。

（2）成品展示：请一个小组上前展示本组的“活动方案策划表”

（3）请其他组对展示组的“活动方案策划表”进行评议

（4）完善本组活动方案

6、课堂小结

（1）这节课你有哪些收获或感受？

（2）同学们已经制定好了活动方案，希望大家按着方案，认真实践，同时还要及时记录实践中遇到什么困难？是怎样克服的?通过活动你有哪些感受和体会？相信同学们通过认真的实践，一定能有硕果累累的那一刻！

二、板书设计

小小种子，美丽生活

——活动方案策划课

时间、地点、指导教师、具体分工、活动准备、

研究目标、实践方式、展示形式、注意事项

小小种子，美丽生活

第三课设计制作技能训练课

一、活动目标：

1.通过利用生活中的粮食种子，对其进行设计，制作，明白种子可以通过巧妙的思维变成工艺品的道理。

2.通过制作粘贴画，使学生学会制作粘贴画的方法，培养学生动手能力、想象能力、审美能力和创造能力。

3.能合理利用材料的美加以巧妙的组合，因势造型，形成一个新的图形，以自主。合作。探究的方式进行尝试和研究。

4.通过活动，体会动手操作给自己带来的喜悦感、成就感，能感受与他人合作、交流的乐趣。

二、活动准备：

收集的种子胶水课件彩笔

三、活动过程

1、激发兴趣，导入新课：

“同学们，你们喜欢小动物吗？”，“好，今天我带来许多小动物和大家交朋友，大家要注意看都有哪些小动物，它们长的什么样？”出示卡片。看完图后提问：你们看见了哪能小动物呀？它们长得什么样呢？学生不难回答：长腿的驼鸟、长脖子的长颈鹿，有胖乎乎的大熊猫等。今天我们就来学习制作种子粘贴画。

（二）再创情景，引出方法

师：老师也做了几幅粘贴画，同学们想不想知道老师是怎么做的？

生：想。

师：那么请同学们观察一下，这张画都是有什么种子做的？

生：芸豆、蚕豆、绿豆、黄豆、红豆……

师：重复材料（板书准备材料）

（设计意图：通过展示制作过程，让学生取长补短，注重提升学生的观察能力。）

（三）、分部讲授新课：

1、学生在第一环节中产生对种子粘贴画的极大兴趣，处于最

佳学习状态，这时教师将范图出示在黑板上，进行新授，揭示讲解种子粘贴画的方法：

a、看——种子

教师出示各种形状的种子，拼合到一起，要求学生看种子联想，通过组合可以拼成什么图案，这时教师引入第二步

b、想——动物

教师拿出一组种子，要求学生看看、想想能摆出什么动物，学生可能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚才的种子可以拼做羽毛，也可以可做身子，还可以拼接成细细的一条做脖子。

c、摆——姿态

教师出示图片，看各种形态的动物（种子粘贴画），使学生

拼、看、想，三者结合，培养学生的想象力。

d、贴——平整

指导学生贴画，这是粘贴画的最后一步。

2、示范讲解：

（1）老师拿出一组种子，问：它们可以拼成什么？（学生自由想象，教师以金鱼为例），老师先在纸上刷一层胶水，再将需要的种子一一粘到白纸上。

（2）金鱼胸鳍和腹鳍是什么形状的呢？（椭圆形的）用一些绿豆做鳍粘在合适的位置。

（3）用黑豆做尾巴，宽宽的尾巴。

（4）用红小豆做成圆圆的眼睛。

（5）背景修饰：启发同学自己动脑筋添画。

（四）总结交流、训练方法

1、师：通过刚才的学习，你能制作树叶粘贴画啦吗？

接下来我们就试一试，在制作之前那位同学或哪个小组能再告诉我们一下制作步骤吗？

提出要求：

（1）根据整理出来的步骤制作。

（2）写出创作构思。

（3）填好制作表格。

学生实践，老师巡回指导。

（设计意图：让学生了解详细的活动及制作步骤。）

2、同学动手操作：教师将各种种子分组发给同学，同学进行操作活动（放上轻音乐），教师巡回指导：

（1）指导同学的粘贴方法，保持画面整洁干净。

（2）提醒同学团结协作，不要争抢。

（3）帮助能力差的同学确定主题，完成任务。

（4）起发能力强的同学补充内容，使画面更加精彩。

（五）、展示作品：

（1）同学完成作品，教师组织同学进行展示，个别同学对作品讲解，说说作品的内容，其他同学指出它的优点与不足。

（2）教师启发同学给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。

（3）对有进步的同学进行鼓励。

（4）对画面整洁的同学进行鼓励。

（5）同学在评价作品的过程中，增长知识，提高审美能力。（六）、课堂小结

1.通过这节课的学习，你有哪些收获？

2.今天，我们利用生活中最常见的种子制作了这些精美而富有创意的作品，知道了制作的步骤，体会了动手操作给自己带来的喜悦感、成就感，希望同学们在以后的生活中，收集身边的素材，来制作你喜欢的物品！

小小种子，美丽生活

第四课成果展示课

一、活动目的

1、指导学生展示自己的粘贴画的方法，培养学生自主学习、自己排练、敢于表演、勇于创新的经验。

2、培养学生的语言表达能力，敢于表现自己。

3、培养学生评价能力，及虚心接受他人意见的态度。

二、活动准备

做好的种子粘贴画

三、活动过程

（1）导入：上节课我们完善了自己的种子粘贴画，这节课就让我们来展示吧。

1、学生介绍自己的作品。

2、小组思考交流自己的展示方式

3、小组准备，组织自己的展示方式

4、主动展示自己的树叶粘贴画

5、学生评价及给出建议

6、教师评价。

（2）说说展示时要注意些什么。

A.举止大方。

B.形式要新颖。

C.内容丰富。

D.语言简明、流利。

四、小结

在这次活动中你有什么想法，有什么收获？

教师小结：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，种子是平凡的，是普通的，但是通过我们大脑的构思、双手的创造，平凡而普通的种子就会变成一幅幅充满生机、别具一格的精美艺术品，老师相信大家能够发挥想象利用其它种类的种子制作出更加精彩作品。每个人都能成为生活的艺术家！最后老师送给大家一句话：“一点点时间+一点点创意=无穷尽的美丽和快乐！”

大班美术活动教案《种子粘贴画》 活动目标： 1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。 2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。 3、能在活动中耐心、细心完成作品。 活动准备： 1、收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。 2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。 3、课件《种子粘贴画》。 活动过程： 1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。 教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。 2、小朋友想一想种子可以用来做什么？ 幼儿自由回答。 教师小结：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。今天老师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好？ 3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。

（1）、出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。 教师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊！由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做种子粘贴画。 （2）、教师边示范边讲解。 教师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧！下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。 首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦！然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿种子的时候要互相谦让。保持画面的干净。这样我们的图画就会变的漂亮了。 4、展示作品、进行点评。 活动延伸：我们的种子粘贴画都完成的不错，下面我们把它放到作业袋里面吧。你可以请好朋友去和你一起欣赏哦。 《种子粘贴画》反思 通过这节课，孩子们利用种子进行粘贴，让孩子们初步认识了种子，了解它们除了可以食用，还可以制作种子画。激发了孩子们好奇心和探索欲望，让孩子们体验成功的乐趣。

中班美术活动种子粘贴画教案反思 中班美术活动种子粘贴画教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象，发现自然材料的美，体验成功的乐趣，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看种子粘贴画教案吧。 活动目标： 1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。 2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。 3、能在活动中耐心、细心完成作品。　 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 　 活动准备： 1、收集不同种类的种子，如“葵花子、白芝麻、绿豆、黑米、红豆等，每组提供一份。 2、画有各种图案的彩色卡纸、胶水、棉签、湿毛巾若干。 3、《种子粘贴画》ppt 。 活动过程： 1、出示“种子瓶”，玩《听音辨物》游戏导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。 教师摇动装有种子的瓶子，让幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。 2、讨论：种子可以用来做什么？ 幼儿自由回答。 教师小结：小朋友刚才说了很多种子的用途，老师也用种子做了许多好看的东西，你们想知道吗？那我们一起来看吧。 3、播放《种子粘贴画》ppt，引导幼儿欣赏观察。 （1）、刚刚你们都看到了哪些漂亮的图片？谁来告诉大家这些漂亮的图片都是用什么东西做成的？　 教师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，变出了这么多的漂亮图片，我们把这些漂亮图片叫做种子粘贴画。 （2）、教师边示范边讲解。 教师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，你们想不想也用种子来做一幅漂亮的图画呢？那现在我们就一起来看一看种子粘贴画是怎么完成的。 首先，取出一张画有图案的画纸，根据图案想一想，选择哪些种子来进行粘贴，接着，用棉签沾上胶水涂在图画里，注意不能涂的太多哦！然后，用你选择的种子宝宝粘在胶水上面，并轻轻地按一按，将图案里都粘贴上了种子宝宝，种子粘贴画就完成了，图案不同的地方我们可选择不一样的种子，而且拿种子的时候要小心，不能将种子撒了。（教师边讲解，边示范制作过程） 4、幼儿动手制作种子粘贴画。 幼儿制作时，教师巡回观察，提醒幼儿注意胶水不能太多，拿种子时要小心，注意谦让等。 5、展示作品、进行简单点评。 活动延伸： 将幼儿制作的种子粘贴画创设一个作品展示栏，让孩子们进一步感受自然材料的创作之美，体验成功感的快乐。 活动反思： 原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主，这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了，这就向我们发出信号，提醒我们要调整材料，作出应答。这正是《纲要》中提倡的教师在组织实施教育活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的觉察他们的需要，及时以适应的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。”

教学资料参考范本 幼儿园小班美术教案种子粘贴画(三篇)目录： 幼儿园小班美术教案种子粘贴画一 幼儿园小班美术教案笔宝宝走路二 幼儿园小班美术教案篮子里的蔬菜三

幼儿园小班美术教案种子粘贴画一 【活动目标】 1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。 2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。 3、能在活动中耐心、细心完成作品。 【活动准备】 1、收集不同种类的种子如瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。 2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。 3、课件《种子粘贴画》。 【活动过程】 1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。 教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜 完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。 2、小朋友想一想种子可以用来做什么? 幼儿自由回答。 教师小结：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。今 天老师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好? 3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。 (1)出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。

师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊!由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做“种子粘贴画”。 (2)教师边示范边讲解。 师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧!下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。 师：首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦!然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿种子的时候要互相()谦让。保持画面的干净。这样我们的图画就会变的漂亮了。 4、展示作品、进行点评。

五谷杂粮绘世界 ——种子贴画活动目的： 1.通过引导学生运用种子创作图画的实践活动，激发学生的创造积极性，培养学生的想象能力和动手能力。 2.通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。 活动重难点： 1．引导学生通过实际操作，学会用种子贴画的基本技能。 2．在实践活动中培养创造能力和团结合作精神。 活动准备： 学生：各种种子、白乳胶、卡纸、刷子、勺子、棉棒。 教师：纸巾，每个小组的编号，组内编号。 教学过程: 师：上课。 生：起立，老师好。 师：同学们好，请坐。 一、导入 同学们，诗人说呀，春种一粒粟，秋收万颗子。春天是播种的季节，小小的种子蕴藏着大大的用途。课前你们进行了种子探究，谁来介绍一下你探究的种子？ 生:…….. 你为我们介绍的是~~ 生2：我带来的是…… 师评价。 生3：……. 师补充。 同学们，这些种子都是大自然馈赠给我们的礼物，是生活中常见的五谷杂粮。它们大小不同，形状各异，颜色鲜艳，不仅具有极高的营养价值，还可以做成精美的艺术品呢！这节课就让我们用五谷杂粮绘世界！ 师贴板书。（五谷杂粮绘世界——种子贴画） 二探究 平凡的种子却能展现大千世界，让我们去一睹它的风采吧！ 赏析作品。 解说三幅。 1.用红豆，小米做成的小鹿多么可爱呀！（第三幅） 2.看，红豆和黄豆展现了一场激烈的拔河比赛！（第六幅） 3.这匹马不仅惟妙惟肖，还有名字呢！多么有创意呀！（第七幅） （最后定格在老师的四幅作品上） 同学们，这四幅图漂亮吗？猜一猜，谁做的？ 生：老师。

你们太聪明了。 老师把这四幅作品送给每个小组，你们可以看一看，也可以摸一摸，在小组内说一说，老师是怎样做成的？ 生小组讨论。 （某小组已经讨论完了，坐得非常端正） 相信你们一定有了不少的收获。谁愿意来说一说种子贴画的制作方法？ 生1：先画一幅画，选择合适的种子。。 生2：涂上胶水，最后粘贴。。 （学生每说一步，老师贴一板书） 谁来补充？（直到学生把所有的步骤说出来，学生说不出来的，老师直接出示） 谁能完整地说一遍。 学生陈述种子贴画的制作步骤。（构思—选种—涂胶—粘贴） 同学们，制作一幅完整的种子贴画，需要：构思，选种，涂胶，粘贴。（老师指黑板，学生说） 三实践 1.质疑 了解了种子贴画的制作步骤，你们是不是迫不及待地想做一幅了？我们从最简单的开始。老师给大家准备了一些图案素材，选择一幅你最喜欢的，试着完成吧！（学生听讲一定要好，明白是在老师出示的图片里找一幅来做） 生做贴画。完成。（拍手组织纪律） 大家都做的非常认真。哪个小组最先来给大家展示一下？（展台展示） 师问：你们在制作过程中遇到了哪些困难？ 生描述困难。 哪个小组遇到了和他们一样的问题？谁有好的建议送给他们吗？（师评价建议） 其他小组遇到了什么问题呢？谁能帮助他们？ （全班合作解决疑难问题） 2.师示范。 看来大家的问题集中出现在涂胶和粘贴两个步骤。请你仔细观察老师是怎样做的？老师以雨伞为例来示范这两个步骤。 粘贴时要遵循从外到内，从上到下，局部粘贴的方法。（老师用手比划） 涂胶有两种方法：挤胶和刷胶。伞柄的部分用挤胶的方式，力气大小要合适，力气太大挤多了会浪费，力气太小种子粘不住。伞柄部分用手一粒一粒的粘贴。（老师贴伞柄）大面积的部分用刷胶的方式，刷胶一定要均匀，选用细小的种子撒在上面，筛一筛更均匀，压一压更牢固更平整。多余的种子倒回环保盒，避免浪费。这样一幅雨伞的粘贴画就完成了。 看了老师的示范，谁来说说涂胶和粘贴要注意些什么？ 生说：挤胶时力气要适当，刷胶时要均匀。 大的种子可以直接用手粘贴，小的种子用勺子撒。。。 多余的要回收，我们要爱惜粮食。。。。 是的，正像同学们说的： （师总结出示ppt 温馨提示） 涂胶时要注意涂胶均匀，挤胶适量。 粘贴时应该从上到下，由外到内。（生读） 再做 同学们，学会了涂胶和粘贴的方法，如果再加上你们独特的创意，你们的作品就更精美了。想不想来做一幅？ 那就来看一看创作要求吧！

大班种子粘贴画教案 【篇一：大班社会领域教案：好吃的种子】 课题名称：好吃的种子活动目标：1、了解种子的多种用途。2、 尝试加工大豆、红豆、花生等能吃的种子。活动准备：大豆、红豆、花生、玉米、西瓜、豆浆机、微波炉 活动过程： 1、组织幼儿坐好，激发幼儿的活动兴趣。 2、教师出示花生，进行提问：这是什么?你吃过花生吗?它们是什 么味道的?请小朋友动 脑筋想一想，它可以用来干什么?(幼儿自由回答，可以做花生油、 做咸菜、用花生仁剥皮制成药等)。 3、教师出示大豆：这是什么?吃过吗?你还知道它们有什么用 途?(可以做成豆油、豆腐、豆奶、豆腐皮)。 4、教师出示玉米种子让幼儿认识。 谁来告诉老师玉米可以怎样吃?(可以煮着吃、做成玉米片、磨成面 蒸馒头等) 教师提问：是不是所有的种子都能吃?幼儿回答后，教师小结：并 不是所有的种子都能吃，花的种子不能吃，葡萄的种子不能吃。 5、老师这里有很多的种子，现在请小朋友们自己加工一下，制作 出可以食用的东西。首先 用大豆，可以做豆浆。教师向幼儿讲解操作步骤，让幼儿自己动手 操作加工能吃的种子。如：煮豆子、做豆浆等。(然后大家一起分享 劳动成果)。 6、请小朋们想一想，我们还可以用这些种子做什么?请小朋友观 察一下我们教室里用它们 做了什么? 活动延伸：让幼儿在区角活动时制作种子粘贴画。 课题名称：秋天的树 活动目标： 1、探索发现常绿树与落叶树的不同特征，发展比较观察的能力。 2、产生喜欢树爱护树的情感。 活动准备：常绿树与落叶树的幻灯片，《树真好》的磁带，常绿树 与落叶树的叶子 活动过程

一、谈话导入：现在是什么季节?秋天是什么样子的? 二、观看幻灯片请幼儿对常绿树与落叶树进行比较 1、老师这里有几幅图片请小朋友们一起看一下(配乐观看落叶树幻 灯片)小朋友们看到了什么?那么你看到的树怎样了?(叶子黄了，都掉下来了)这些树的叶子为什么是黄的?为什么都落在了地上呢? 2、老师这里还有几幅图片要与小朋友们一起分享，在这几幅图片 中你又看到了什么?(配 乐观看常绿树的幻灯片)小朋友们发现了什么?下雪了，天这么冷， 为什么这些树的叶子还是绿绿的呢? 小结：(出示常绿树的叶子)像这种长年绿绿的树它们有一个共同的 名字叫常绿树。(出示落叶树的叶子)像这种到了秋天就落叶的树叫落 叶树。 三、进一步比较观察常绿树与落叶树的不同特点： 1、让幼儿摸一摸，它们的叶子有什么不同?让幼儿各抒己见。 教师进行小结：我们在马路上看到的那些树，即便我们不认识它们，只要它们的叶子比较厚、硬、颜色深，表面有光泽我们就可以判断 它们是常绿树。像叶子比较薄，软，颜色是枯黄，表面没有光泽的 我们可以判断它们是落叶树。 四、了解树与人们的关系： 让幼儿欣赏散文诗：《树真好》，然后教师小结：树能挡风、净化 空气、做木材、乘凉等，所 以我们要爱护树木。 五、游戏：找妈妈 请两个小朋友分别扮演常绿树与落叶树妈妈，告诉下面的小朋友它 们的孩子不见了，请小朋友帮忙找孩子。激发孩子们的爱心，准备 常绿树与落叶树叶子各一篮，请小朋友跟随轻快的音乐把自己手手 的叶子分别粘贴在常绿树与落叶树妈妈的身上。最后请小朋友看看 有没有找错妈妈的，一块帮忙纠正，结束活动。 【篇二：大班其他教案：种子镶嵌画】 目标： 1．能利用种子进行镶嵌作画，根据其外形和颜色的特点表现一定的形象。 2．发现自然材料组合的美，体验成功的喜悦。 准备： 1．幼儿与家长共同收集不同种类的种子(如瓜子、芝麻、花生等)。

《种子粘贴画》教学设计 教学目标： 1.知识目标：启迪学生用日常生活中的种子制作粘贴画。了解种子贴画的文化内涵。 2.能力目标：通过创作种子贴画培养学生的审美能力与创新精神，发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。 3.德育目标：提高学生的环保意识和节俭意识，培养学生良好的劳动习惯和心理品质。通过小组互动的集体制作，培养学生的团结协作精神。 教学重点：使学生学会种子粘贴的制作过程。实践中培养创造能力和团结合作精神。 教学难点：种子的选择与粘贴。 教具准备：不同种子粘贴画3幅、各种种子若干（大米、小米、绿豆、红小豆、黄豆、玉米等）、卡纸、玻璃板、KT板、双面胶、玻璃胶。 教学过程： 一、创设情境、制定目标 师谈话：今天老师特意为你们准备了特殊的“礼物”，大家请看。（出示作品）请几位同学到台前把作品拿到座位上与本组成员共同欣赏、探讨、并汇报一下。 学生探究： 1.这些作品是用什么东西做的呢？

2.运用了哪些工具、辅助材料？ 生交流： 1.它们是用各种花草、粮食、水果等的种子（如绿豆、红豆、大米、玉米等种子）粘贴而成的。 2.玻璃板、卡纸、KT板、双面胶、颜料、玻璃胶等工具材料师补充介绍玻璃胶的用法。（简明扼要） 二、赏析作品、激情引趣精选 师谈话解题：这种用种子粘贴的画我们称之为“种子粘贴画”——出示课件。学生探究这种画有什么特点呢？出示课件请学生欣赏一些比较精美的种子粘贴画，并谈谈感受——播放课件 三、探究方法步骤 1.师生共同探究制作种子粘贴画分几个步骤。 2.学生小组交流、讨论回答师板书指导（板书出示步骤）选材构思颜色相符、颗粒饱满构思新颖、独特打底稿线条清晰、结构明确粘贴涂胶均匀、画面平整修饰布局合理、美观大方 3.请小组代表陈述自己准备作一个什么样的作品呢？会选择什么样的粮食呢？ 4.出示温馨提示：——出示课件注意：颜色间的搭配要对比强烈、种子排列要疏密得当。 四、学生制作，实践创新学生根据自己的喜好设计制作种子粘贴画，采取小组合作形式进行制作。 五、欣赏评价、迁移扩展

【幼儿园种子粘贴画教案】大班豆子粘贴画教案_幼儿园粘贴画教案 1 教案一：种子粘贴画 教学目标 1、初步学习用种子粘贴作话画的方法。 2、能够大胆的想象构图，敢于创作。 3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。 教学准备

1、收集各种种子。 2、教师制作一幅种子粘贴范画。 3、粘贴用具：双面胶、卡纸。 教学重点 幼儿有目的的粘贴出自己喜欢的画。教学难点 幼儿具有创造性的粘贴出一定的图案。

教学过程 1、认识各种种子 老师说：刚才我们认识了许多水果的种子，除了水果里有种子还有很多植物也有种子，你还认识哪些种子？（随着幼儿的回答出示相应的种子） 小结：小朋友认识了这么多种子宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画） 2、出示范画：小朋友看一下，老师用种子贴出了什么？是用哪些种子贴的？

怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。 3、示范讲解： （1）设计作品进行构图 （2）选择合适的种子 （3）粘贴 （4）添画。（强调先粘贴再添画） 老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢？个别幼儿回答。

4、幼儿动手操作：教师将各种种子发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）教师巡回指导： （1）指导幼儿的粘贴方法，保持画面整洁干净。 （2）提醒幼儿团结协作，可以两人合作完成一幅作品。 （3）帮助能力差的幼儿确定主题，完成任务。 （4）引导能力强的幼儿补充内容，使画面更加精彩。 5、展示作品：

（1）幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。 （2）对有进步的幼儿进行鼓励。对画面整洁的幼儿进行鼓励。 （3）教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。 2 教案二：《种子贴画》 活动目标：

种子贴画教案 教学目标： 知识与技能目标：了解种子贴画的特点，能合理利用材料的美加以巧妙的组合，因势造形，形成一个新的图形，掌握用各种种子制作粘贴画的基本方法和技能。 过程与方法目标：通过观察、讲解、示范、讨论，了解种子贴画的特点，发现种子的形状与特征，以合作的方式进行尝试和研究。 情感态度与价值观目标：知道生活中的各种材料都可以用来创作美的作品，体验种子贴画的乐趣。 设计思路：种子贴画是材料装饰画的一种，是让学生对生活中的材料应用有个相应的了解，通过组合，再创造，可以制作出更多的造型。重点放在学生学习活动方式的灵活多变和体验上，让学生体验动手制作的乐趣，发现颜色、大小的搭配和组合的乐趣。采用提问、示范、讨论及作品赏析，引导学生进行创作。在评价整理阶段，给学生鼓励。促使学生在学习过程中逐步学会学习方法，进而达到自主学习的目的。 教学重点: 引导学生依据各种各样种子的特点通过实际操作学会用种子贴画的基本技能。 教学难点:掌握种子贴画制作方法. 在实践活动中培养创造能力和团结合作精神。 一教具和学具的准备 上课要用到的工具有镊子、剪刀、硬纸板、白乳胶和各种各类的种子,这些是课前布置学生准备好的工具.我还准备了几幅种子贴画的作品. 教学过程 一、导入阶段学生猜谜语 1.一顶小伞，落在林中，一但撑开，再难收拢。 2.高高的个儿身儿青，圆脸金黄笑盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。 3.一个白娘子，罩着红帐子，住在黄屋子。 师：同学们真聪明，一猜就猜出来了，那您们认识他们吗？这些是他们的种子，你还知道什么种子？老师知道同学们今天也带来一些种子，谁能说说你们桌子上种子的名称、颜色和形状！ （厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳） 师：玉米粒、大米、黄豆、绿豆……它们不仅是我们的食物，还可以做成漂亮的种子贴画，这节课我们就一起来学习《种子贴画》 二、出示课题：种子贴画 同学们你知道什么是种子贴画吗？他有什么特点 老师这里有一些用各种种子做出来的种子贴画，我们一起来欣赏一下！ 看了那么多画，请同学简练的概括一下，我们的贴画可以分别贴些什么内容？ 生：回答（略） 师：可以贴风景、人物、动物、植物……、包括不规则图形造就的图案。 师：你知道我是怎么做出来的吗？现在小组内讨论一下怎么做种子贴画？（你们真是善于动脑的孩子，通过自己的仔细观察，就基本上了解了我的制作过程）

教学资料参考范本 幼儿园中班美工活动：种子粘贴画(四篇)目录： 幼儿园中班美工活动：种子粘贴画一 幼儿园中班美工活动：装饰风筝二 幼儿园中班美工：太空汽车三 幼儿园中班美工：海底世界四

幼儿园中班美工活动：种子粘贴画 一 ［教学目标］ 1、初步学习用种子粘贴作话画的方法。 2、能够大胆的想象构图，敢于创作。 3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。 ［教学准备］ 1、收集各种种子。 2、教师制作一幅种子粘贴范画。 3、粘贴用具：双面胶、卡纸。 ［教学重点］ 幼儿有目的的粘贴出自己喜欢的画。 ［教学难点］ 幼儿具有创造性的粘贴出一定的图案。 ［教学过程］ 1、认识各种种子 老师说：刚才我们认识了许多水果的种子，除了水果里有种子还有很多植物也有种子，你还认识哪些种子？（随着幼儿的回答出示相应的种子） 小结：小朋友认识了这么多种子宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画） 2、出示范画：小朋友看一下，老师用种子贴出了什么？是用哪些种子贴的？

怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。 3、示范讲解： （1）设计作品进行构图 （2）选择合适的种子 （3）粘贴 （4）添画。（强调先粘贴再添画） 老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。 4、幼儿动手操作：教师将各种种子发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）教师巡回指导： （1）指导幼儿的粘贴方法，保持画面整洁干净。 （2）提醒幼儿团结协作，可以两人合作完成一幅作品。 （3）帮助能力差的幼儿确定主题，完成任务。 （4）引导能力强的幼儿补充内容，使画面更加精彩。 5、展示作品： （1）幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。 （2）对有进步的幼儿进行鼓励。对画面整洁的幼儿进行鼓励。 （3）教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。

一、教学内容：大班美术活动《种子粘贴画》 二、教学目标： 1.能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。 2.发现自然材料的美，体验成功的乐趣。 3.能在活动中耐心、细心完成作品。 三、教学准备： 1.收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。 2.不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。 3.课件《种子粘贴画》。 四、教学重点与难点：能根据种子的不同的外形特征表现一定的物体形象。 五、教学方法与手段：多媒体辅助教学、欣赏法、讨论法 六、教学过程 教师活动幼儿活动设计意图 一、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。 教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。幼儿根据听到 的声音进行猜 测。 通过猜的游戏 激发幼儿的兴 趣。 二、小朋友想一想种子可以用来做什么？ 幼儿自由回答。 教师小结：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。今天老师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好？幼儿各自谈谈 自己对种子用 处的了解。 通过幼儿的回 答了解种子的 作用。 三、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。 1.出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。 教师：小朋友们，种子宝宝们可真厉幼儿欣赏种子 范画。 通过观看种子 范画萌发幼儿 制作种子的画 的激情。

害啊，这些图画可真漂亮啊！由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做种子粘贴画。 2.教师边示范边讲解。 教师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧！下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。 首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦！然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿种子的时候要互相谦让。保持画面的干净。这样我们的图画就会变的漂亮了。幼儿欣赏制作 过程，了解一 些制作的注意 事项。 通过教师的边 示范边讲解，让 幼儿知道制作 过程。 四、展示作品、进行点评。 活动延伸：我们的种子粘贴画都完成的不错，下面我们把它放到作业袋里面吧。你可以请好朋友去和你一起欣赏哦！幼儿把自己的 作品放到作业 袋，相互欣赏、 点评作品。 通过欣赏和点 评让幼儿体验 成功的快乐。 七、教学反思:

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班美术活动教案：《种子粘贴画》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Teaching plan of the large class art activities: "Seed Paste Painting" 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育

大班美术活动教案：《种子粘贴画》 活动目标： 1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。 2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。 3、能在活动中耐心、细心完成作品。 活动准备： 1、收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。 2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。 3、课件《种子粘贴画》。 活动过程： 1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。 教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。 2、小朋友想一想种子可以用来做什么？ 幼儿自由回答。

教师小结：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。今天老师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好？ 3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。 （1）、出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。 教师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊！由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做种子粘贴画。 （2）、教师边示范边讲解。 教师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧！下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。 首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦！然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿种子的时候要互相谦让。保持画面的干净。这样我们的图画就会变的漂亮了。 4、展示作品、进行点评。 活动延伸：我们的种子粘贴画都完成的不错，下面我们把它放到作业袋里面吧。你可以请好朋友去和你一起欣赏哦！ FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center

美术活动：种子粘贴画 活动目标： 1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。 2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。 3、能在活动中耐心、细心完成作品。 活动准备： 1、收集不同种类的种子，如：西瓜子、南瓜子、芝麻、小米、红豆、绿豆、玉米等。 2、不同颜色卡纸、乳胶、勾线笔。 3、欣赏图片PPT 活动过程： 1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。 教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。 2、小朋友想一想种子可以用来做什么？ 小结：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。今天老师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好？ 3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。 （1）、出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。 小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊！由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做种子粘贴画。 （2）、教师边示范边讲解。 刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧！下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦！然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿种子的时候要互相谦让。保持画面的干净。这样我们的图画就会变的漂亮了。 4、与幼儿共同讨论制作的方法及注意事项。 （1）在卡纸上用勾线笔画出自己想表现的画面。

（2）分区域涂上乳胶，并选用合适的种子粘贴上去。 5、幼儿制作，教师指导。 （1）引导幼儿先想好作品主题再进行绘画制作。（2）分部位选择需要的种子进行粘贴。 （3）使用乳胶时注意保持双手、衣服的干净。 （4）鼓励幼儿大胆想象、制作。 6、展示作品、进行点评。 -----精心整理，希望对您有所帮助!

中班美工活动：种子粘贴画教学设计Middle class art activity: teaching design of se ed paste painting

中班美工活动：种子粘贴画教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1、初步学习用种子粘贴作话画的方法。 2、能够大胆的想象构图，敢于创作。 3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。 ［教学准备］ 1、收集各种种子。 2、教师制作一幅种子粘贴范画。 3、粘贴用具：双面胶、卡纸。 ［教学重点］ 幼儿有目的的粘贴出自己喜欢的画。 ［教学难点］ 幼儿具有创造性的粘贴出一定的图案。 ［教学过程］ 1、认识各种种子 老师说：刚才我们认识了许多水果的种子，除了水果里有种子还有很多植物也有种子，你还认识哪些种子？（随着幼儿的回答出示相应的种子）

小结：小朋友认识了这么多种子宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画） 2、出示范画：小朋友看一下，老师用种子贴出了什么？是用哪些种子贴的？ 怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。 3、示范讲解： （1）设计作品进行构图 （2）选择合适的种子 （3）粘贴 （4）添画。（强调先粘贴再添画） 老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。 4、幼儿动手操作：教师将各种种子发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）教师巡回指导： （1）指导幼儿的粘贴方法，保持画面整洁干净。 （2）提醒幼儿团结协作，可以两人合作完成一幅作品。 （3）帮助能力差的幼儿确定主题，完成任务。 （4）引导能力强的幼儿补充内容，使画面更加精彩。 5、展示作品： （1）幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。 （2）对有进步的幼儿进行鼓励。对画面整洁的幼儿进行鼓

种子粘贴画活动反思 [标签:标题]2016 种子粘贴画活动反思 种子粘贴画活动反思种子粘贴从07年开始从最开始的创意，到粘贴，可以看见我们的进步是非常明显的。但是也可以看见，任何一件事的成功背后，都必须付出比常人要多对多的时间与精力。去年我们开发了我校的校本教材《种子粘贴》，我们对种子粘贴画的研究获得了初步的成功。2011年4月我校申报了市级规划课题《小学课程资源的开发和利用》，对校本教材的开发和利用是一个良好的促进工作。我们利用课题开展了研讨，对与种子粘贴的工艺及技巧都有了一定的心得。4月11日，我参加了我镇“一比”活动的竞赛，我讲授的种子粘贴是隶属于我校校本教材对其中容易出问题的地方更加明确了. 比如，在描图的过程中，学生往往会出现失真，在后面的教学中，我们可以让学生用双面胶将原图与素描纸(水粉纸)固定，那就不会出现上面的问题了。再如有的同学在抹胶与刮胶的过程涂的太多没等粘完，胶就干了，所以对老师提出的注意事项要时刻注意。在粘贴的过程一定要注意种子粘为了培养孩子的观察力、想象力和创造能力，提高孩子的专注能力，促进孩子手、眼、脑的协调发展，近日，我园举行了一次“种子粘贴画”的亲子活动比赛，让幼儿学习用各 1 / 3 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢----------------------------------------------------------- [标签:标题]2016 种种子如黄豆、花生、瓜子等，进行拼贴作画。活动前家长和孩子们积极配合收集了绿豆、玉米、芝麻、瓜子等各种各样的种子,在活动中家长和孩子一起分工合作、耐心粘贴，有的用绿豆粘成大树的叶子，用黑豆和红豆勾勒出树干及树枝;

《种子贴画》教案 一、教学目标 1．通过引导学生运用种子创作图画的实践活动,激发学生的创造积极性，培养学生的想象能力和动手能力。 ２、通过认识种子，体会粮食的来之不易,培养学生节约粮食没好品德。 ３.通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。 二、活动重难点: 1．引学生通过实际操作,学会用种子贴画的基本技能。 2.在实践活动中培养创造能力和团结合作精神。 三、活动准备: 各种植物的种子、胶水、卡纸。 四、教学过程 一、导入 1、同学们,看今天老师给同学们准备了什么? 2、教师展示准备的种子 学生预设生1：大米、小米、豆子 生２:种子 2、这些种子有什么有用途? 指学生回答。学生可能回答食物,也可能回答作画

3、教师总结：我们的食物大都是用粮食做的，每一粒粮食都浸透着农民伯伯的汗水,我们要珍惜他们的汗水—节约粮食。 4、除了做做我们的食物外，这些种子还可以成为一幅美丽的图画。（多媒体出示种子贴画） 5、同学们,你喜欢这种图画吗？（喜欢)你想做吗？(想) 今天我们就来学习用种子粘贴的图画－--－种子贴画 二、赏析作品,探究方法 1、同学们，这有一幅老师亲手做的贴画，仔细观察，想一想它们的制作步骤是什么？ 同学们真是善于观察，通过观察就知道了老师的制作步骤 2、我们来读一下课本17页种子贴画的制作步骤。 3、解说制作步骤： （1）构图:老师为同学们选择了一副图案,如果有其他法的同学可以把你喜欢的图案画下来,进行制作。 （2）选择材料：选择作为边框的种子（大一点的）,再选择内框的种子。 （3）涂胶均匀，仔细粘贴:用棉棒蘸取胶水，胶水要多涂一些,先粘边框一个一个的粘贴，粘贴内容时用捏取一捏撒在需要的地方，用棉棒把它铺匀。 三、动手实践

种子粘贴画 教学目标： 1.知识目标：启迪学生用日常生活中的种子制作粘贴画。了解种子贴画的文化内涵。 2.能力目标：通过创作种子贴画培养学生的审美能力与创新精神， 发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。 3.德育目标：提高学生的环保意识和节俭意识，培养学生良好的劳动习惯和心理品质。通过小组互动的集体制作，培养学生的团结协作精神。 教学重点： 使学生学会种子粘贴的制作过程。实践中培养创造能力和团结合作精神。 教学难点： 种子的选择与粘贴。 教具准备： 不同种子粘贴画3幅、各种种子若干（大米、小米、绿豆、红小豆、黄豆、玉米等）、卡纸、玻璃板、KT板、双面胶、玻璃胶、。 教学过程： 一、创设情境、制定目标 师谈话：今天老师特意为你们准备了特殊的“礼物”，大家请看。（出示作品）请几位同学到台前把作品拿到座位上与本组成员共同欣赏、探讨、并汇报一下。 学生探究：1.这些作品是用什么东西做的呢 2.运用了哪些工具、辅助材料 生交流： 1.它们是用各种花草、粮食、水果等的种子（如绿豆、红豆、大米、玉米等种子）粘贴而成的。 2.玻璃板、卡纸、KT板、双面胶、颜料、玻璃胶等工具材料 师补充介绍玻璃胶的用法。（简明扼要） 二、赏析作品、激情引趣

师谈话解题：这种用种子粘贴的画我们称之为“种子粘贴画”——出示课件。 学生探究这种画有什么特点呢出示课件请学生欣赏一些比较精美的种子粘贴画，并谈谈感受——播放课件 三、探究方法步骤 1.师生共同探究制作种子粘贴画分几个步骤。 2.学生小组交流、讨论回答 师板书指导（板书出示步骤） 选材构思颜色相符、颗粒饱满 构思新颖、独特 打底稿线条清晰、结构明确 粘贴涂胶均匀、画面平整 修饰布局合理、美观大方 3.请小组代表陈述自己准备作一个什么样的作品呢会选择什么样的粮食呢 4.出示温馨提示：——出示课件 注意：颜色间的搭配要对比强烈、种子排列要疏密得当 四、学生制作，实践创新 学生根据自己的喜好设计制作种子粘贴画，采取小组合作形式进行制作。 五、欣赏评价、迁移扩展 1.各小组派代表来展示并解说。其他各组给予评分。最后，根据累计评选出最佳创意奖、最佳制作奖、参与奖。 2.学生自评、互评。 六、情境总结、激励创新 生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，种子是平凡的，是普通的，但是通过我们大脑的构思，我们双手的创造，平凡而普通的种子就会变成一幅幅充满生机、别具一格的精美艺术品，老师相信大家能够发挥想象利用其他种类的种子制作出更加精彩的画面。每个人都能成为才华出众的生活艺术家。最后，老师送给大家一句话：“一点点时间+一点点创意=无穷无尽的美丽、快乐、

种子贴画综合实践活动 教案 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

《种子贴画》综合实践活动教案 活动班级:三、四年级 活动目的： 1．通过引导学生运用种子创作图画的实践活动，激发学生的创造积极性，培养学生的想象能力和动手能力。 2．通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。 活动重难点： 1、引导学生通过实际操作，学会用种子贴画的基本技能。 2．在实践活动中培养创造能力和团结合作精神。 活动准备： 各种植物的种子、胶水（或透明胶、双面胶）蜡光纸、吹塑纸、剪刀等。 教学课时：12课时 教学过程： 第一课时 一、导入：请同学们看图 师：同学们，刚才你看到的是哪个季节的景色，喜欢秋天吗在秋天你做过哪些值得你留恋的事 师：秋天不仅风景迷人，给我们带来了无限的快乐，她更是硕果累累。（出示课件）同学们请看这是什么 （种子，课前同学们已经收集了种子，谁给大家介绍一下你收集了哪些种子想一想这些种子能做些什） 师：玉米粒、黄豆、花生仁……他们不仅是我们的食物，还可以做成漂亮的种子贴画，这节课我们就一起来学习《种子贴画》板书课题 二、赏析作品，探究方法 （一）赏析作品 1、同学们，老师这里有几幅种子贴画，仔细观察，(出示贴画作品） 看一看，他们是用哪些材料做的（种子，硬纸卡，胶水） 2、同学们观察的非常仔细，这些贴画美吗想不想做你知道它是怎么做出来的吗

3、通过自己的仔细观察，就基本上了解了我的制作过程 4、我们一起来回忆一下制作种子贴画的步骤（边说边板书） 第一步骤：底板的选择 首先要想好画什么内容，再选择底板的颜色，（如鱼类采用蓝色底板等，）也可先选择各类种子，再根据种子的颜色选择底板的颜色。 第二步骤：设计底稿 首先要想好画什么内容，比如喜羊羊，在选好的板上轻轻地把线的轮廓勾勒出来（最好选择粗线条的画。） 第三个步骤：选择种子 各种种子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征：厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。我们要合理地选用材料，根据画面的选择合适的材料，同学们在选颜色时，可以根据内容来搭配你们认为最合适，最好看的颜色。 第四步骤：涂胶水。（用毛笔沿着轮廓涂上胶水） 第五步骤：贴种子 选择你要的粮食，沿着轮廓粘贴出来。（如果是较小的种子可以用镊子帮忙，如果是比较大的种子可以直接用手粘贴。）粘贴比较小的种子时（如芝麻、小米、萝卜种子等）也可以用撒的方法，最后用镊子或小刷子稍加整理。 5、好了，知道了种子贴画的制作过程，我们就成功了一半了，接下来需要我们每个小组的成员分好工，合作好耐心地制作种子贴画，同学们有没有信心！ 三、小组合作，贴种子贴画 1、师：同学们经过你们的努力，一幅幅精美的种子贴画已经跃然纸上了，你们真了不起，看到你们共同的作品，心情怎么样 2、让我们来一起欣赏自己的作品吧！组长上来介绍。 同学们，老师希望你们在今后的生活中、学习中，学会学习、学会合作，那样你就会取得更大的成功。 拓展升华 1、一粒粒种子实在是平凡，但经过同学们双手的创造，平凡的种子变成了一幅幅精美的种子贴画，生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，在我们的生活中，还有其他材料制作的工艺画，你知道吗

种子粘贴画教案

精品资料 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢2 《种子粘贴画》教学设计 教学目标： 1、知识目标：启迪学生用日常生活中的种子 制作粘贴画。了解种子贴画的文化内涵。 2、能力目标：通过创作种子贴画培养学生的 审美能力与创新精神， 发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能 力。 3、德育目标：提高学生的环保意识和节俭意 识，培养学生良好的劳动习惯和心理品质。通过小组互动的集体制作，培养学生的团结协作精神。 教学重点： 使学生学会种子粘贴的制作过程。实践中培养 创造能力和团结合作精神。 教学难点： 种子的选择与粘贴。 教具准备： 不同种子粘贴画3幅、各种种子若干（大米、 小米、绿豆、红小豆、黄豆、玉米等）、卡纸、玻璃板、KT 板、双面胶、玻璃胶、。 教学过程： 3分钟） 师：今天特意为你们准备了特殊的“礼 物”，大家请看。（出示作品） 师：你们看到这些作品后发现了什么？它们 是用什么东西做的呢？ 请几位同学到台前把作品拿到座位上与本组成员共同欣赏、探讨、并汇报一下。 生：我们看到了“艺海无涯”“福娃贝贝、欢欢”“奥运五环”及人物、动物的形象。 生：它们是用各种花草、粮食、水果等的种子（如绿豆、红豆、大米、玉米等种子）粘贴而成的。 师：还运用了哪些工具、辅助材料？ 生：玻璃板、卡纸、KT 板、双面胶、颜料、玻璃胶等工具材料 （3分钟） 这种用种子粘贴的画我们称之为“种子粘贴画”——出示课件 师：这种画有什么特点呢？ 生：取材方便、制作简便等。——出示课件 师：下面我们来欣赏一些比较精美的种子粘贴画，并谈谈感受——播放课件 生：没想到用种子也能做成这么神奇美妙的图画，这些贴画体现出一种平凡而朴实的美。平凡的东西也有它神奇的地方，种子是平凡的，神奇的是人的大脑。

幼儿园中班美术《我是一颗小种子》教案模板范文.docx 【活动目标】 1、能根据种子的特点、颜色等特征，用种子初步创作一幅粘贴画。 2、能涂胶水、粘贴，学会初步保持画面的整洁性，提高动手操作能力、 想象力与耐心、毅力。 3、能感受到利用自然材料创作的美感，体会美术活动的生命力与乐趣。 【活动准备】 材料准备：大量的、丰富的种子材料；各种种子粘贴画图片。 经验准备：脑海里有各种物品的形象，知道基本图片的造型、颜色等，如 花朵，屋子，小狗等等。 【活动过程】 一、教师提问法导入： 今天老师给大家带来了一个魔法盒，这个魔法盒子里有一些很好玩的东西。大家可以来猜一猜这是什么。 二、教师出示魔法盒，魔法盒里装着各种种子。 教师摇一摇，请小朋友听一听，再来摸一摸，猜一猜。然后请小朋友摸出 种子，教师介绍各种种子的名称、特点。 三、教师提问孩子们，种子可以拿来干什么。 随后教师说“种子呀，不仅可以发芽，可以做菜，煮粥，还可以作画呢！你 们信不信？想不想看？”引起小朋友的热情与好奇。 四、教师出示图片。 请小朋友仔细观察图片上的种子画是用什么做的，是如何做的。 五、教师请小朋友们一起来试一试。 先请小朋友尝试涂胶水。教师示范涂胶水。请小朋友们尝试。 六、涂完胶水后，进行“种子星空”环节，教师示范，将种子抓在手里，轻 轻地将种子洒在涂了胶水的纸上，让小朋友感受到抓握的快感和粘贴种子的自由。 七、正式进入粘贴环节。 教师示范粘贴的正确动作，提醒孩子易发生的错误。请小朋友们独立或者 合作，舱室完成一幅完整的种子粘贴画。教师逐个观察与指导。 八、粘贴画完成，教师请“大画家”上台展示，并且说出创作意图。教师拍 照留念与鼓励。