汉语联盟学习游戏APP的设计与研究

&学教育2。1808

汉语联盟学习游戏APP的设计与研究囡杨巧至蛛44景嘟靠

内容摘要:近年来，随着移动通讯技术和移动终端的发展，如何在这互联网飞速发展的时代，设计与研究出 一种新的能够进一步激发广大来华留学生学习汉语兴趣的学习形式，曰益成为对外汉语研究学者们热烈探讨 的问题之一。本文通过探讨目前来华留学生汉语学习游戏APP的市场需求，尝试设计汉语学习游戏A P P的游戏模 式和汉语知识内容，希望能为后续的设计与研究提供参考和借鉴。

关键词：汉语学习游戏A P P新学习形式游戏模式汉语知识内容

在信息科学技术飞速发展的 今天，APP作为智能系统的重要组 成部分已经渗透到我们的学习、工作和生活之中[1\它作为一种新 的学习汉语的方式逐渐走进我们 的视野。国内关于语言学习游戏 A P P S计的研究起步较晚,但现在 也有了一定的研究成果，如王伟，廖航云提出的《语言学习APP的游 戏化设计研究》，认为语言学习 AP P的游戏化源于留学生学习汉 语的需求，且顺应了新时代下对 学习形式的要求不断提高的发展 潮流。国外的语言学习APP游戏化 研究的发展较快，理论研究较为 成熟，如2005年美国罗伯特iT?海斯关注了游戏教学效用方面的实 证研究。2017 年,Ibrahim Y ild irim 以大学生为目标群体进行研究，指出游戏化是在非游戏内容中使 用游戏设计的概念，教育过程游 戏化则是利用游戏框架改善课程 设计,提高学生的学习动机、学业 成就、学习经验与学习态度，其研 究结果确定了游戏化教学实践对 学习成绩和学习态度能够产生积 极影响。这些关于语言学习游戏 APP?计的研究文献，为汉语学习 游戏A P P的设计与研究提供了丰 富的理论基础。然而，这些大多是 概念较大的语言学习APP游戏化,专门研究留学生汉语学习游戏APP?计的文献较少。

一.汉语学习游戏A P P的需求

(一）目前汉语学习AP P的市场现状

笔者通过对目前市场上受外

国留学生较为欢迎的汉语学习

APP做了一定的调査研究,把这些

汉语学习APP大致可分为六大类：

一是拼音学习类，如H ello C hi-

nese;二是汉字学习类，如 Learn

C hinese,W rite r;二是词典类，如

Pleco,词娃娃;四是HSK类，如HSK

助手,H ello H S K;五是系统课程

类，如多邻国，罗塞塔石碑C h i-

nese S k ill;六是趣味学习类，如

Manga M andarin。然而，这六大类

的汉语学习APP都是单纯的语言

学习A P P,虽有其各自的优点，但

也存在各自的一些弊端，缺乏一

定的趣味性，即使是趣味学习类

的Manga M andarin，也只是将学

习汉语与漫画结合起来，留学生

真正参与度还不够高。因此，将汉

语学习APP游戏化,将汉语知识和

游戏结合，符合当下汉语学习APP

的发展趋势。

(二)汉语学习APP游戏化的

趋势

近年来，由美国R iot Games

开发的League O f Legends风靡

全球,因其拥有特色的英雄、自动

匹配的战网平台、独具特色的团

队作战，现已成为全球最受关注

的电子竞技游戏之一。而《王者荣

耀》是由腾讯游戏开发并运行的

一款运营在A n d ro id、I0S平台上的

M0B A类手机游戏,其游戏模式在

很大的程度上参考了 League O f

Legends,因其作为一款手机游戏

A P P,具有为用户随时随地进行娱

乐游戏提供便利这一强大优势，

深受广大中国青少年和来华留学

生的喜爱。“游戏”这一概念在当

今时代已不再是消极的代名词，

它作为娱乐和解压的一种新形

式，让人们不断去挖掘它的潜能。

我们在来华留学生喜爱游戏娱乐

这一现象上，看到了将汉语知识

与游戏相结合的希望。将四平八

稳的汉语知识融人到生动的游戏

当中，形成一款为来华留学生随

时随地学习汉语提供便利的学习

游戏A P P,将极大地激发学生留学

习汉语的兴趣，维持他们学习汉

语的热情。

(三)来华留学生对学习汉语

新形式的需求

目前，传统的对外汉语教学

模式仍占据主导地位，但是移动

通讯技术和移动终端的发展为来

华留学生学习汉语提供了多种新

渠道，如上述提到的六大类汉语

学习APP。然而，虽然六大类汉语

学习APP满足了来华留学生的学

习需求，但是汉语学习是一个漫

长的过程，单独依靠这些汉语学

习A P P容易产生厌倦和孤独的情

绪，在缺少同伴支持的情况下，来

华留学生需要付出极大的意志力

和耐心才能坚持使用这些汉语学

习APP%因此，需要与同伴进行合

作交流，需要获得同伴的认可和

肯定等这些情感上的需求对汉语