学经方必背的《长沙方歌括》

长沙方歌括

桂枝汤

项强头痛汗憎风,桂芍生姜三两同,

枣十二枚甘二两,解肌还藉粥之功。桂枝加葛根汤

葛根四两走经输,项背几几反汗濡,

只取桂枝汤一料,加来此味妙相须。桂枝加附子汤

汗因过发漏漫漫,肢急常愁伸屈难,

尚有尿难风又恶,桂枝加附一枚安。桂枝去芍药汤、桂枝去芍药加附子汤桂枝去芍义何居,胸满阴弥要急除,

若见恶寒阳不振,更加附子一枚俱。桂枝麻黄各半汤

桂枝一两十六铢,甘芍姜麻一两符,

杏廿四枚枣四粒,面呈热色痒均驱。桂枝二麻黄一汤

一两六铢芍与姜,麻铢十六杏同行,

桂枝一两铢十七,草两二铢五枣匡、白虎加人参汤

服桂渴烦大汗倾,液亡肌腠涸阳明,

膏斤知六参三两,二草六粳米熟成。桂枝二越婢一汤

桂芍麻甘十八铢,生姜一两二铢俱,

膏铢廿四四枚枣,要识无阳旨各殊。桂枝去桂加茯苓白术汤

术芍苓姜三两均,枣须十二效堪珍,

炙甘二两中输化,水利邪除立法新。甘草干姜汤

心烦脚急理须明,攻表误行厥便成,

二两炮姜甘草四,热因寒用奏功宏。芍药甘草汤

芍甘四两各相均,两脚拘挛病在筋,

阳旦误投热气烁,苦甘相济即时伸。调胃承气汤

调与胃气炙甘功,硝用半升地道通,

草二大黄四两足,法中之法妙无穷。四逆汤

生附一枚两半姜,草须二两少阴方,

建功姜附如良将,将将从容藉草匡。葛根汤

四两葛根三两麻,枣枚十二效堪嘉,

桂甘芍二姜三两,无汗憎风下利夸。葛根加半夏汤

二阳下利葛根夸,不利旋瞧呕逆嗟,

须取原方照分两,半升半夏洗来加。葛根黄芩黄连汤

二两芩连二两甘,葛根八两论中谈,

喘而汗出脉兼促,误下风邪利不堪。麻黄汤

七十杏仁三两麻,一甘二桂效堪夸,

喘而无汗头身痛,温覆休教粥到牙、大青龙汤

二两桂甘三两姜,膏如鸡子六麻黄,

枣枚十二五十杏,无汗烦而且躁方。小青龙汤

桂麻姜芍草辛三,夏味半升记要谙,

表不解兮心下水,咳而发热句中探。若渴去夏取蒌根,三两加来功亦壮;

微利去麻加荛花,熬赤取如鸡子样;

若噎去麻炮附加,只用一枚功莫上;

麻去再加四两苓,能除尿短小腹胀;

若喘除麻加杏仁,须去皮尖半升量。桂枝加厚朴杏仁汤

下后喘生及喘家,桂枝汤外更须加,

朴加二两五十杏,此法微茫未有涯。干姜附子汤

生附一枚一两姜,昼间烦躁夜安常,

脉微无表身无热,幸藉残阳未尽亡。桂枝加芍药生姜人参新加汤

汗后身疼脉反沉,新加方法轶医林,

方中姜芍还增一,三两人参义蕴深、麻黄杏仁甘草石膏汤

四两麻黄八两膏,二甘五十杏同熬,

须知禁桂为阳盛,喘汗全凭热势操。桂枝甘草汤

桂枝炙草取甘温,四桂二甘药不烦,

叉手冒心虚已极,汗多亡液究根源、茯苓桂枝甘草大枣汤

八两茯苓四桂枝,炙甘四两悸堪治,

枣推十五扶中土,煮取甘澜两度施。厚朴生姜甘草半夏人参汤

厚朴半斤姜半斤,一参二草亦须分,

半升夏最除虚满,汗后调与法出群。茯苓桂枝白术甘草汤

病因吐下气冲胸,起则头眩身振从,

茯四桂三术草二,温中降逆效从容。芍药甘草附子汤

一枚附子胜灵丹,甘芍平行三两瞧, 汗后恶寒虚故也,经方秘旨孰能攒、茯苓四逆汤

生附一枚两半姜,二甘六茯一参当, 汗伤心液下伤肾,肾躁心烦得媾昌。五苓散

猪术茯苓十八铢,泽宜一两六铢符, 桂枝半两磨调服,暖水频吞汗出苏、茯苓甘草汤

汗多不渴此方求,又治伤寒厥悸优, 二桂一甘三姜茯,须知水汗共源流、栀子豉汤

山栀香豉治何为,烦恼难眠胸窒宜, 十四枚栀四合豉,先栀后豉法煎奇。栀子甘草豉汤、栀子生姜豉汤

栀豉原方效可夸,气羸二两炙甘加, 若加五两生姜入,专取生姜治呕家。栀子厚朴汤

朴须四两枳四枚,十四山栀亦妙哉, 下后心烦还腹满,止烦泄满效兼该。栀子干姜汤

十四山栀二两姜,以丸误下救偏方, 微烦身热君须记,辛苦相需尽所长。真武汤

生姜芍茯数皆三,二两白术一附探, 便短咳频兼腹痛,驱寒镇水与君谈。咳加五味要半升,干姜细辛一两具, 小便若利恐耗津,须去茯苓肾始固。下利去芍加干姜,二两温中能守住。若呕去附加生姜,足前须到半斤数。小柴胡汤

柴胡八两少阳凭,枣十二枚夏半升, 三两姜参芩与草,去渣重煎有奇能。胸烦不呕除夏参,蒌实一枚应加煮。若渴除夏加人参,合前四两五钱与, 蒌根清热且生津,再加四两功更钜。腹中痛者除黄芩,芍加三两对君语、胁下痞硬大枣除,牡蛎四两应生杵。心下若悸尿不长,除芩加茯四两侣; 外有微热除人参,加桂三两汗休阻、咳除参枣并生姜,加入干姜二两许, 五味半升法宜加,温肺散寒力莫御。小建中汤

建中即就是桂枝汤,倍芍加饴绝妙方,

饴取一升六两芍,悸烦腹痛有奇长。大柴胡汤

八柴四枳五生姜,芩芍三分二大黄, 半夏半升十二枣,少阳实证下之良。柴胡加芒硝汤

小柴分两照原方,二两芒硝后入良, 误下热来日晡所,补兼荡涤有奇长。桃仁承气汤

五十桃仁四两黄,桂硝二两草同行, 膀胱热结如狂证,外解方攻用此汤、柴胡加龙骨牡蛎汤

参芩龙牡桂丹铅,苓夏柴黄姜枣全, 枣六余皆一两半,大黄二两后同煎。桂枝去芍药加蜀漆牡蛎龙骨救逆汤桂枝去芍已名汤,蜀漆还加龙牡藏, 五牡四龙三两漆,能疗火劫病惊狂。桂枝加桂汤

气从脐逆号奔豚,汗为烧针启病源, 只取桂枝汤本味,再加二两桂枝论。桂枝甘草龙骨牡蛎汤

二甘一桂不雷同,龙牡均行二两通, 火逆下之烦躁起,交通上下取诸中。抵当汤

大黄三两抵当汤,里指任冲不指胱, 虻蛭桃仁各三十,攻下其血定其狂、抵当丸

卅五桃仁三两黄,虻虫水蛭廿枚详, 捣丸四个煎宜一,有热尿长腹满尝。大陷胸丸

大陷胸丸法最超,半升葶苈杏硝调, 项强如痉君须记,八两大黄取急消。大陷胸汤

一钱甘遂一升硝,六两大黄力颇饶, 日晡热潮腹满痛,胸前结聚此方消。小陷胸汤

按而始痛病犹轻,脉络凝邪心下成, 夏取半升连一两,栝蒌整个要先烹。文蛤散

水潠原逾汗法门,肉中粟起更增烦, 意中思水还无渴,文蛤磨调药不繁、三物白散

巴豆熬来研似脂,只须一分守成规, 更加桔贝均三分,寒实结胸细辨医。柴胡桂枝汤

小柴原方取半煎,桂枝汤入复方全, 阳中太少相因病,偏重柴胡作仔肩。柴胡桂枝干姜汤

八柴二草蛎干姜,芩桂宜三栝四尝, 不呕渴烦头汗出,少阳枢病要精详。半夏泻心汤

三两姜参炙草芩,一连痞证呕多寻, 半升半夏枣十二,去滓重煎守古箴。十枣汤

大戟芫花甘遂平,妙将十枣煮汤行, 中风表证全除尽,里气未与此法程、大黄黄连泻心汤

痞证分歧辨向趋,关浮心痞按之濡, 大黄二两黄连一,麻沸汤调病缓驱。附子泻心汤

一枚附子泻心汤,一两连芩二大黄, 汗出恶寒心下痞,专煎轻渍要参详。生姜泻心汤

汗余痞证四生姜,芩草人参三两行, 一两干姜枣十二,一连半夏半升量、甘草泻心汤

下余痞作腹雷鸣,甘四姜芩三两平, 一两黄连半升夏,枣枚十二擘同烹。赤石脂禹余粮汤

赤石禹余各一斤,下焦下利此汤欣, 理中不应宜斯法,炉底填来得所闻。旋覆代赭汤

五两生姜夏半升,草旋三两噫堪凭, 人参二两赭石一,枣十二枚力始胜。桂枝人参汤

人参汤即理中汤,加桂后煎痞利尝, 桂草方中皆四两,同行三两术参姜。瓜蒂散

病在胸中气分乖,咽喉息碍痞难排, 平行瓜豆还调豉,寸脉微浮涌吐佳。黄芩汤、黄芩加半夏生姜汤

枣枚十二守成箴,二两芍甘三两芩, 利用本方呕加味,姜三夏取半升斟、黄连汤

腹疼呕吐藉枢能,二两参甘夏半升, 连桂干姜各三两,枣枚十二妙层层。桂枝附子汤

三姜二草附枚三,四桂同投就是指南, 大枣方中十二粒,痛难转侧此方探。

桂枝附子去桂加白术汤

大便若硬小便通,脉涩虚浮湿胜风,

即用前方须去桂,术加四两有神功。甘草附子汤

术附甘兮二两平,桂枝四两亦须明,

方中主药推甘草,风湿同驱要缓行、白虎汤

阳明白虎辨非难,难在阳邪背恶寒,

知六膏斤甘二两,米加六合服之安、炙甘草汤

结代脉须四两甘,枣枚三十桂姜三,

半升麻麦一斤地,二两参胶酒水涵、大承气汤

大黄四两朴半斤,枳五硝三急下云,

朴枳先熬黄后入,去渣硝入火微熏。小承气汤

朴二枳三四两黄,小承微结好商量,

长沙下法分轻重,妙在同煎切勿忘。猪苓汤

泽胶猪茯滑相连,咳呕心烦渴不眠,

煮好去渣胶后入,育阴利水法兼全。蜜煎导方、猪胆汁方

蜜煎熟后样如饴,温纳肛门法本奇,

更有醋调胆汁灌,外通二法审谁宜、茵陈蒿汤

二两大黄十四栀,茵陈六两早煎宜,

身黄尿短腹微满,解自前阴法最奇。麻仁丸

一升杏子二升麻,枳芍半斤效可夸,

黄朴一斤丸饮下,缓通脾约就是专家。栀子柏皮汤

里郁业经向外驱,身黄发热四言规,

草须一两二黄柏,十五枚栀不去皮、麻黄连翘赤小豆汤

黄病姜翘二两麻,一升赤豆梓皮夸,

枣须十二能通窍,四十杏仁二草嘉。桂枝加芍药汤、桂枝加大黄汤

桂枝倍芍转输脾,泄满升邪止痛宜,

大实痛因反下误,黄加二两下无疑。麻黄附子细辛汤

麻黄二两细辛同,附子一枚力最雄,

始得少阴反发热,脉沉得证奏奇功、麻黄附子甘草汤

甘草麻黄二两佳,一枚附子固根荄,

少阴得病二三日,里证全无汗岂乖。黄连阿胶汤

四两黄连三两胶,二枚鸡子取黄敲,

一芩二芍心烦治,更治难眠睫不交。附子汤

生附二枚附子汤,术宜四两主斯方,

芍苓三两人参二,背冷脉沉身痛祥。桃花汤

一升粳米一斤脂,脂半磨研法亦奇,

一两干姜同煮服,少阴脓血就是良规、吴茱萸汤

升许吴萸三两参,生姜六两救寒侵,

枣投十二中宫主,吐利头疼烦躁寻。猪肤汤

斤许猪肤斗水煎,水煎减半滓须捐,

再投粉蜜熬香服,烦利咽痛胸满痊、甘草汤

甘草名汤咽痛求,方教二两不多收,

后人只认中焦药,谁识少阴主治优。桔梗汤

甘草汤投痛未瘥,桔加一两莫轻过,

奇而不效须知偶,好把经文仔细哦。苦酒汤

生夏一枚十四开,鸡清苦酒搅几回,

刀环捧壳煎三沸,咽痛频吞绝妙哉。半夏散及汤

半夏桂甘等分施,散须寸匕饮调宜,

若煎少与当微冷,咽痛求枢法亦奇、白通汤、白通加猪胆汁汤

葱白四茎一两姜,全枚生附白通汤,

脉微下利肢兼厥,干呕心烦胆尿襄。通脉四逆汤

一枚生附草姜三,招纳亡阳此指南,

外热里寒面赤厥,脉微通脉法中探、面赤加葱茎用九,腹痛去葱真好手,

葱去换芍二两加,呕者生姜二两偶,

咽痛去芍桔须加,桔梗一两循经走,

脉若不出二两参,桔梗丢开莫掣肘。四逆散

枳甘柴芍数相均,热厥能回察所因,

白饮与匀方寸匕,阴阳顺接用斯神。咳加五味与干姜,五分平行为正路,

下利之病照此加,辛温酸收两相顾,

悸者桂枝五分加,补养心虚为独步。

小便不利加茯苓,五分此方为法度,

腹中痛者里气寒,炮附一枚加勿误。

泄利下重阳郁求,薤白三升水煮具,

水用五升取三升,去薤纳散寸匕数,

再煮一升有半成,分温两服法可悟。

乌梅丸

六两柏参桂附辛,黄连十六厥阴遵,

归椒四两梅三百,十两干姜记要真、

当归四逆汤、当归四逆加吴茱萸生姜汤三两辛归桂芍行,枣须廿五脉重生,

甘通二两能回厥,寒入吴萸姜酒烹。

麻黄升麻汤

两半麻升一两归,六铢苓术芍冬依,

膏姜桂草同分两,十八铢兮芩母萎、

干姜黄连黄芩人参汤

芩连苦降藉姜开,济以人参绝妙哉,

四物平行各三两,诸凡拒格此方该。

白头翁汤

三两黄连柏与秦,白头二两妙通神,

病缘热利时思水,下重难通此方珍。

霍乱方

四逆加人参汤

四逆原方主救阳,加参一两救阴方,

利虽已止知亡血,须取中焦变化乡。

理中丸

吐利腹疼用理中,丸汤分量各三同,

术姜参草刚柔济,服后还余啜粥功。

脐上筑者白术忌,去术加桂四两治,

吐多白术亦须除,再加生姜三两试,

若还下多术仍留,输转之功君须记,

悸者心下水气凌,茯苓二两堪为使,

渴欲饮水术多加,共投四两五钱饵,

腹中痛者加人参,四两半兮足前备;

寒者方内加干姜,其数亦与加参类,

腹满应将白术删,加附一枚无剩义,

服如食顷热粥尝,戒勿贪凉衣被实、

通脉四逆加猪胆汁汤

生附一枚三两姜,炙甘二两玉函方,

脉微内竭资真汁,猪胆还加四合襄、

烧裈散

近阴裆裤剪来烧,研末还须用水调,

同气相求疗二易,长沙无法不翘翘、

枳实栀子豉汤

一升香豉枳三枚,十四山栀复病该,

浆水法煎微取汗,食停还藉大黄开。牡蛎泽泻散

病瘥腰下水偏停,泽泻蒌根蜀漆葶, 牡蛎商陆同海藻,捣称等分饮调灵、竹叶石膏汤

三参二草一斤膏,病后虚羸呕逆叨, 粳夏半升叶二把,麦门还配一升熬。

管理学原理期末考试题目和答案

. . . . 《管理学原理》总复习与综合复习 一、基本概念 1、管理 是在特定的环境下，对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和控制，以便 达到既定的组织目标的过程。 2、决策 是管理的基本要素。计划、组织、领导和控制都是管理的职能，而每项职能都要求做 出迅速且明确的决定，这些都是决策问题。 广义定义：人们为了实现目标，根据客观条件，通过调查和研究，在掌握大 量有关信息和经验的基础上，借助一定的方法和手段，从众多方案中选择一个最满意或合 理的方案并付诸实施的过程。 狭义的决策：为达到某个目标，从众多方案中选定一个满意方案的行为，也就是通常 所说的“决定” 、“拍板”、或“决断”。 3、保健因素 是指工作环境或条件相关的因素，由于这类因素带有预防性，只起保持人的积极性、 维持工作现状的作用。 4、控制 对组织各方面的活动给以监控，使组织实际运行状况与组织计划要求保持动 态适应的工作过程。这项工作由管理人员来做，并作为一项管理职能开展，通常称之为“管理控制” 。 5、反馈控制 把组织系统运行的结果返送到组织系统的输入端，与组织预定的计划标准进行比较，然 后找出实际与计划之间的差异，并采取措施纠正这种差异的一种控制方法。 6、管理幅度 管理幅度也称为管理宽度，指一个管理者直接管理下级人员的数目。 二、基本原理 1、决策的程序 要使决策有效就要遵循科学的决策程序，一般来说，决策的程序可以分为一下几个步 骤： （1）识别机会或诊断问题：问题是决策的起点，任何管理组织的进步、发展都是从发现 问题开始，然后做出变革而实现的。这里的问题是指应有的状况和实际之间的差距。 （2）确定决策目标：决策要求有明确而具体的决策目标。 （3）拟定备选方案：决策的基本含义是抉择，这就要求至少有两个以上的可行方案。可行性方案要具备 3 个条件，能够保证决策目标的实现，组织外部环境和内部条件都有可行性，具有排他性。 （4）分析评选备选方案：鉴定所有方案执行后可能产生的后果。要明智地评价备选方案，必须设法预测该方案执行后可能产生的后果，应尽量把所有可能都估计到。 专注专业

教育学心理学资料(考试必备)

《心理学》常识学习要点 第一章绪论 一、心理学研究的对象 1、什么是心理学？ 心理学是研究人的心理现象（心理活动）并揭示其发生、发展规律的科学。 2、心理现象的分类： 心理现象可分为既有联系又有区别的心理过程和个性两个方面：（1）心理过程：是心理活动的动态过程，是人脑对客观现实的反映过程。包括：①认识过程（感觉、知觉、记忆、想象、思维等）；②情感过程；③意志过程。 （2）个性：是一个人的整个精神风貌，即具有一定倾向性的人的心理特征的总和。它包括：①个性倾向性（需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等）； ②个性心理特征（能力、气质、性格）；③个性的自我调节系统（含自我认识，自我情感体验，自我意向等成分）。 二、心理的实质 人的心理是客观现实在人脑中的主观映象。 1、心理是脑的机能，脑是心理的器官。 2、心理对客观现实的依存性，客观现实是心理的源泉和内容。 3、心理反映的主观性、能动性。 4、人的心理反映的社会制约性。 三、心理学科的性质和任务 1、心理学科的性质： 心理学是一门介于自然学科和社会学科之间的交叉学科。 2、心理学科的任务： （1）探讨人类心理活动的积极性规律，促进和维持学生的学习动机； （2）探讨人的认知活动的规律，为知识的掌握、技能形成和能力培养提供依据； （3）探讨人类情意活动和性格形成的规律，为健康的人格培养提供依据。 四、老师学习心理学的意义 1、有助于教师了解学生的心理特点，并有效地组织教育和教学工作； 2、学习心理学有助于教师提高自身心理素质，培养科学世界观。 第二章感知和注意 一、感觉及知觉的概述 1、什么是感觉、知觉？感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。知觉是在感觉的基础上产生的，它是人脑对直接作用于感官的客

中医妇科学必背方歌

中医妇科学必背方歌 1（《柳州医话》）: 一贯煎中用地黄，沙参杞子麦冬襄，当归川楝水煎服，阴虚肝郁是妙方。2四物汤: 四物地芍与归芎，血家百病此方通；经带胎产俱可治，加减运用在胸中。3八珍汤: 双补气血八珍汤，四君四物合成方；煎加姜枣调营卫，气血亏虚服之康。4大补元煎（《景岳全书》）: 大补元煎景岳方，淮山杜仲熟地黄，人参当归枸杞子，枣仁甘草共煎尝。5失笑散: 失笑灵脂蒲黄同，等量为散酽醋冲；瘀滞心腹时作痛，祛瘀止痛有奇功。6活络效灵丹: 活络效灵主丹参，当归乳香没药存；癥瘕积聚腹中痛，煎服此方可回春。7六味地黄丸: 六味地黄益肾肝，茱薯丹泽地苓专。 8金铃子散: 金铃子散止痛方，玄胡酒调效更强，疏肝泄热行气血，心腹胸肋痛经匡。9大黄牡丹汤（《金匮要略》）: 金匮大黄牡丹汤，桃仁瓜子芒硝襄;肠痈初起腹按痛，苔黄脉数服之康。10开郁种玉汤（《傅青主女科》）: 开郁种玉傅氏方，归芍茯苓丹皮藏，白术香附天花粉，舒肝解郁功效彰。11止带方（《世补斋》）

止带泽泻猪茯苓茵陈赤芍丹皮寻，车前黄柏牛膝栀清热利湿止带灵。12血府逐瘀汤（《医林改错》）: 血府当归生地桃，红花甘草壳赤芍；柴胡芎桔牛膝等，血化下行不作劳。13少腹逐瘀汤: 少腹茴香与炒姜，元胡灵脂没芎当；蒲黄官桂赤芍药，调经种子第一方。14膈下逐瘀汤: 膈下逐瘀桃牡丹，赤芍乌药元胡甘；归芎灵脂红花壳，香附开郁血亦安。15逍遥散（《和剂局方》）丹栀逍遥散（《女科辑要》）: 逍遥散用当归芍，柴苓术草加姜薄疏肝养血兼理脾，丹栀加入热能排。16艾附暖宫丸（《沈氏尊生书》）: 艾附暖宫四物配，吴萸续断芪肉桂，温经养血暖**，止带调经腹痛退。17左归丸（《景岳全书》）: 左归丸内山药地，萸肉枸杞与牛膝，菟丝龟鹿二胶合，壮水之主方第一。18右归丸（《景岳全书》）: 右归丸中地附桂，山药茱萸菟丝归；杜仲鹿胶枸杞子，益火之源此方魁。19龙胆泻肝汤（医宗金鉴））: 龙胆泻肝栀芩柴，生地车前泽泻偕；木通甘草当归合，肝经湿热力能排。20归脾汤（《校注妇人良方》）: 归脾汤用术参芪，归草茯神远志随；酸枣木香龙眼肉，煎加姜枣益心脾；怔忡健忘俱可却，肠风崩漏总能医。 21仙方活命饮（《校注妇人良方》）: 仙方活命金银花，防芷归陈草芍加；贝母花粉兼乳没，穿山角刺酒煎佳；

《管理学原理》2020期末考试试卷

《管理学原理》课程期末考试试卷 一、填充题： 1、管理方法一般可分为：管理的法律方法、管理的行政方法、管理的经济方法、管理的教育方法。它们构成为一个完整的管理方法体系。 2、在外部环境中，反映企业竞争实力的指标主要有三类：销售增长率、市场占有率和产品的获利能力。 3、马斯洛将需要划分为五级：生理的需要、安全的需要、感情的需要、尊重的需要、自我实现的需要。 二、选择题：（每题2分，共12分） 1、（系统）是指由若干相互联系，相互作用的部分组成，在一定环境中具有特定功能的有机整体。 A 系统 B 效益 C 控制 D 决策 2、在管理方格法中，对人和生产都很少关心，被称为贫乏管理方式的方格是((1，1)方格)。 A (1，1)方格 B (5，5)方格 C (1，9)方格 D (9，1)方格 3、（行政方法）是指依靠行政组织的权威，运用命令、规定、指示条例等行政手段，按照行政系统和层次，以权威和服从为前提，直接指挥下属工作的管理方法。 A 经济方法 B 行政方法 C 教育方法 D 法制方法 4、人员选聘的主要途径是(内部选聘)。 A 内部选聘 B 外部选聘 C 内部调动 D 外部引进 5、在管理活动中，被称为一切成功管理的钥匙的是(重视人的需要)。 A 重视人的行为 B 重视人的情感 C重视人的需要 D 重视人的动机 6、（斯密）在分析增进“劳动生产力”的因素时，特别强调了分工的作用。 A 詹姆斯 B 法约尔 C 泰罗 D 斯密 三、多选题：（每小题2分，共10分） 1、目标管理的过程可分为（新的循环、检验结果、组织实施）步骤。 A 商谈 B 自检 C 新的循环 D 检验结果 E 组织实施 2、集权制的特点有（统一经营、决策审批手续繁琐、统一核算、决策权集中在高层领导）。 A 对下级的控制较少 B 统一经营 C 决策审批手续繁琐 D 统一核算 E 决策权集中在高层领导3、（职工流动率、组织对市场占有率的设想）因素属于部分可控的前提条件。 A 组织内部政策 B 职工流动率 C 组织对市场占有率的设想 D 人口增长 E 产品市场价格 4、管理信息系统的主要功能有（数据收集、信息存贮、信息传输、信息加工、信息输出）。 A 数据收集 B 信息存贮 C 信息传输 D 信息加工 E 信息输出 5、目标管理的优点有（有利于提高管理水平、有利于调动人们的积极性、有利于改善组织机构、有利于控制）。 A 有利于提高管理水平 B 有利于调动人们的积极性 C 有利于改善组织机构 D 有利于控制 E 有利于纠正偏差 四、名词解释： 1、领导：就是指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程。 2、激励：是激发人的动机，诱导人的行为，使其发挥内在潜力，为追求欲实现的目标而努力的过程。 3、组织文化：是指组织及其成员的行为方式以及这种方式所反映的被组织成员共同接受的信仰、 价值观念及行为准则。 4、非正式组织：是人们在共同工作中，由于兴趣、感情或归属等因素进而构成的组织体系。"非正式组织"的作用是保护工人免受内部成员的疏忽所造成的损失，保护工人免受管理人员的干涉。 五、简答题： 1、何谓管理？它的基本的特征是什么？ 答：在社会活动中，一定的人或组织依据所拥有的权力，通过实施既定措施，对人力、物力、财力及其他资源进行协调或处理，以达到预期目标的活动过程。 它的基本的特征是： （1）、管理的目的是为了实现预期目标。 （2）、管理的本质是协调。 （3）、协调必定产生在社会组织之中。 （4）、协调的中心是人。 （5）、协调的方法是多样的，需要定性的理论和经验，也需要定量的专门技术。 2、简述人员配备的基本原则。 答：（1）因事择人的原则。要使工作卓有成效地完成，要求工作者具备相应的知识和能力。因事择人是人员配备的首要原则。 （2）因材器用的原则。只有根据人的特点来安排工作，才能使人的潜能得到最充分的发挥，

2017山香教育理论基础整理笔记(教育学、心理学、教育心理学)

第一章教育与教育学 1、《学记》——“教也者，长善而救其失者也” 2、战国时荀子——“以善人者谓之教” 3、许慎在《说文解字》中认为“教，上所施，下所效也。”“育，养子使作善也。” 4、最早将“教育”一词连用的则是战国时期的孟子：“得天下英才而教育之，三乐也。” 5、分析教育哲学的代表人物谢弗勒在《教育的语言》中把教育定义区分为三种： 规定性定义：作者自己认为的定义，即不管他人使用的“教育”的定义是什么，我认为“教育”就是这个意思。运用规定性定义虽然有一定的自由度，但是，要求作业在后面的论述和讨论中，前后一贯地遵守自己的规定。 描述性定义：回答“教育实际上是什么”的定义。尽量不夹杂自己的主观看法，适当地对术语或者使用该术语的方法进行界定。 纲领性定义：回答“教育应该是什么”的定义。即通过明确或隐含的方式告诉人们教育应该是什么或者教育应该怎么样。 6、教育是一种活动。“教育”是以一种“事”的状态存在，而不是以一种“物”的状态出现。因而。我们就把“活动”作为界定教育的起点。 7、教育活动是人类社会独有的活动。 8、“生物起源论”代表人物： 利托尔诺在《各人种的教育演变》中指出教育是超出人类社会以外的，在动物界中就存在的。 沛西·能在《教育原理》中也认为教育是一个生物学过程，扎根于本能的不可避免的行为。 9、“终身教育”概念的提出，指明人在生理成熟后仍继续接受教育。 10、社会性是人的教育活动与动物所谓“教育”活动的本质区别。 11、教育的本质：教育活动是培养人的社会实践活动。 12、教育是人类通过有意识地影响人的身心发展从而影响自身发展的社会实践活动。 13、学校教育是一种专门的培养人的社会实践活动。 14、学校教育自出现以来就一直处于教育活动的核心。 15、学校教育是由专业人员承担的，在专门机构——学校中进行的目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。 16、学校教育的特征：①可控性②专门性③稳定性 17、教育概念的扩展——大教育观的形成 18、1965年，法国教育家保罗·朗格朗在《终身教育引论》中指出，教科文组织应赞同“终身教育”的原则。 19、1972年，埃德加·富尔在《学会生存》中对“终身教育”加以确定，并提出未来社会是“学习化社会”。 20、“终身教育”概念以“生活、终身、教育”三个基本术语为基础。 从时间上看，终身教育要求保证每个人“从摇篮到坟墓”的一生连续性的教育过程； 从空间上看，终身教育要求利用学校、家庭、社会机构等一切可用于教育和学习的场所； 从方式上看，终身教育要求灵活运用集体教育、个别教育、面授或远距离教育； 从教育性质上看，终身教育即要求有正规的教育与训练，也要求有非正规的学习和提高，既要求人人当先生，也要求人人当学生。 21、教育的形态，是指教育的存在特征或组织形式。 22、在教育发展史上，教育的形态经历了从非形式化到形式化，再到制度化教育的演变。

《管理学原理》期末考试题A卷及答案

管理学原理试题及答案1 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.下列原理中，属于人员配备工作原理的是( ) A.xx原理 B.目标统一原理 C.责权利一致原理 D.命令一致原理 2.20世纪初，提出图表系统法的人是( ) A.甘特 B.泰罗 C.维纳 D.穆登 3.管理控制工作的基本目的是( ) A.维持现状 B.打破现状 C.改变现状 D.实现创新 4.管理的主体是( ) A.企业家 B.全体员工 C.高层管理者 D.管理者 5.利用过去的资料来预测未来状态的方法是( ) A.因果xx B.外推xx C.德尔菲xx D.头脑风暴xx 6.大凡认为管理过程学派的创始人是( )

A.泰罗 B.xx C.xx D.xx 7.下列哪种组织结构又称为“斯隆模型“( ) A.多维立体结构 B.矩阵结构 C.职能型 D.事业部制 8.双因素理论中的双因素指的是( ) A.人和物的因素 B.信息与环境的因素 C.保健因素与激励因素 D.自然因素和社会因素 9.利克特的管理模式认为，极有成就的管理者大凡采用的管理方法是( )A.利用-命令B.温柔-命令 C.集体参与 D.商议式 10.管理的核心是( ) A.决策 B.领导 C.激励 D.处理好人际关系 11.泰罗的科学管理理论出现在( ) A. 19世纪末20世纪初 B. 20世纪30年代 C. 20世纪40年代 D. 20世纪60年代 12.头脑风暴法属于( ) A.外推法 B.直观法 C.因果xx D.德尔菲xx 13.xx提出的激励理论认为( )

#教育学教育心理学名人理论汇总

《教育学》有关理论、代表人物及著作等(含答案) 1、中国近代制度化教育兴起的标志——清末“废科举，兴学校” 2、中国近代系统完备的学制——1902年壬寅学制，1903年癸卯学制 3、中国奴隶社会教育内容——六艺 4、我国私学发展、百家争鸣——春秋战国时期 5、“罢黜百家，独尊儒术”——董仲舒 6、科举制度开始——隋唐 7、科举测试的依据——四书 8、“以僧为师”、“以（书）吏为师”——古埃及教育 9、孔子的教育思想记载——《论语》 10、“有教无类”——孔子 11、“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”——孔子 12、“博学于文，约之以礼”——孔子 13、“不愤不启，不悱不发”（“启发”一词来源）——孔子 14、“学而不思则惘，思而不学则殆”——孔子 15、因材施教——孔子 16、“兼爱”、“非攻”，“亲知”、“闻知”、“说知”——墨家 17、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”、回归自然——道家 18、世界最早的教育专著——《礼记》中的《学记》 19、“化民成俗，其必由学”——《学记》 20、“建国君民，教学为先”——《学记》 21、“时教必有正业，退息必有居学”——《学记》 22、“师严然后道尊”——《学记》 23、“君子之教，喻也”——《学记》 24、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”——《学记》 25、“学不躐等”——《学记》 26、教学相长——《学记》 27、循序渐进——《学记》 28、助产术（或叫“产婆术”）——苏格拉底（古希腊） 29、《理想国》——柏拉图（古希腊） 30、《政治学》——亚里斯多德（古希腊） 31、最早提倡全面发展的和谐教育——亚里斯多德 32、《大教学论》——夸美纽斯（捷克） 33、“泛智教育”——夸美纽斯 34、《教育漫话》——洛克 35、《爱弥尔》——卢梭（法国） 36、“人是惟一需要教育的动物”——康德（德国） 37、“白板说”——洛克（英国） 38、提倡绅士教育——洛克 39、“人类所以千差万别，便是由于教育之故”——洛克 40、《普通教育学》——赫尔巴特（德国） 41、《民本主义和教育》——杜威（美国） 42、最早讲授教育学——康德 43、第一个提出要使教育学成为科学——赫尔巴特

中医妇科学方歌大全

中医妇科学方歌大全 This manuscript was revised by JIEK MA on December 15th, 2012.

一．月经病 1.月经先期 .气虚证 补中参草术归陈，芪得升柴用更神；升阳举陷功独擅，气虚发热亦堪斟。景岳书中固阴煎，三补人参远志兼；炙草菟丝五味子，益肾固冲调经先。 1,2血热证 水火太旺清经散，地骨白芍茯苓丹；熟地青蒿黄柏并，先期量多服之安。火旺水亏两地汤，芍药元参生地黄；地骨阿胶麦冬肉，先期量少效非常。逍遥散用芍归柴，苓术甘草姜薄皆；解郁疏肝脾亦理，丹栀加入热能排。 2.月经后期 肾虚证：当归地黄饮 景岳地黄饮，山萸引； 再加炙，滋肾养血通经灵。 血虚证：大补元煎 大补元煎用山药，山萸熟地加枸杞；当归杜仲人参草，滋补肝肾益血气。 血寒证 温经汤用桂萸芎，归芍丹皮姜夏冬；参草阿胶调气血，暖宫祛瘀在温通。妇人良方温经汤，川芎牛膝人参当；桂芍莪术丹皮草，温经行滞效力彰。 气滞证：乌药汤 乌药汤中当归草，香附木香五药找。 3月经先后无定期 肝郁证：逍遥散 肾虚证：固阴煎 肝郁肾虚：定经汤 定经汤用归地芍，菟丝茯苓及山药；柴胡芥穗疏肝气，月经无定期之好。 4月经过多 气虚证：举元煎 景岳书中举元煎，参芪炙草升术添； 升阳举陷摄气血，血崩血脱服之敛。 血热证：保阴煎加地榆、茜草、马齿苋 保阴煎中两地芩，柏草芍药续断行； 经来量多并烦渴，清热凉血功效灵。 血瘀证：失笑散加益母草、三七、茜草 失笑蒲黄五灵同，祛瘀止痛建奇功。 5.月经过少 肾虚证：归肾丸 景岳书中归肾丸，杜仲枸杞菟丝含； 三补茯苓当归合，调经益肾治同源。 血虚证：滋血汤 滋血汤中含四物，参芪茯苓山药入。 血瘀证：桃红四物汤 痰湿证：苍附导痰汤 苍附导痰叶氏方，陈苓夏草南星姜； 川芎神曲枳壳当，痰浊经闭此方商。 6.经期延长 气虚证：举元煎加阿胶、炒艾叶、乌贼骨 血热证 固经丸用椿根皮，芩柏归芍香附依； 滋阴清热起沉疴，崩中漏下此方宜。 血瘀证：桃红四物汤合失笑散 7经间期出血 肾阴虚证：两地汤 湿热证：清肝止琳汤去阿胶、红枣，加小蓟、茯苓 清肝止淋当归芍，生地丹柏大红枣； 黑豆牛膝香附配，亦可方中加阿胶。 血瘀证：逐瘀止血汤 逐瘀止血生地黄，桃仁赤芍生大黄； 枳壳丹皮当归尾，龟板醋制共合方。

中医妇科方剂歌诀(修改稿)

附篇 妇科常用方剂歌诀 作为一名中医妇科医师，基本上要掌握妇科常用方剂50首。为了帮助学者掌握妇科方面的方剂，我们选编了50首较常用的方剂，其中不乏夏桂成验方。凡在妇科进修或学习者，均需背熟，以资考核，并为临床应用。为此把它编成歌诀，以备背诵，并增功用、主治、方义、简释，以供背诵时参考。 目录 1. 先期汤 27. 血府逐瘀汤 2. 奇效四物汤 28. 逐瘀止崩汤 3. 清经散 29. 加味失笑散 4. 清热固经汤 30. 琥珀散（附：脱膜散） > 5. 保阴煎 31. 折冲饮 6. 倒经汤 32. 脱花煎 7. 益肾通经汤 33. 红藤败酱散 8. 抑肝和胃饮 34. 苍附导痰丸 9. 橘皮竹茹汤35. 启宫丸 10. 羚羊角散36. 全生白术散 11. 清魂散37. 千金鲤鱼汤 12. 侧柏樗皮丸38. 完带汤 【 13. 易黄汤39. 健固汤 14. 清心滋肾汤40. 两地汤 15. 温经汤41. 胶艾汤 16. 温经摄血汤42. 滋肾生肝饮 17. 过期饮43. 滋水清肝饮 18. 补肾促排卵汤44. 二仙汤 19. 开郁种玉汤45. 定经汤 20. 加味乌药汤46. 调肝汤 ! 21. 紫苏饮47. 毓麟珠 22. 天仙藤散48. 泰山磐石散 23. 泽兰汤49. 保产无忧散

24. 免怀汤50. 通乳丹 25. 佛手散51. 下乳涌泉散 26. 生化汤 1. 先期汤《女科证治准绳》 先期汤中用胶艾，三黄香附知母良； ! 先期量多血热尝，凉血固经效力强。 功用：清热凉血固经。 主治：血热之月经先期量多。 方解：黄芩、黄柏、黄连、生地、知母清热凉营，当归、芍药、阿胶、甘草养血止血，香附调气，川芎调血，更加艾叶反佐，以免苦寒留瘀。 2. 奇效四物汤《校注妇人良方》 奇效方中用四物，胶艾黄芩共加入； 妇人崩中属血热，清热止血有奇功。 功用：清热养阴止血。 { 主治：治肝经虚热，血沸腾而崩久不止。 方解：四物汤养血，黄芩、阿胶清热养阴止血，艾叶反佐，用量宜小，以此配合，主要是清血中之火而达到止血之目的。 3. 清经散《傅青主女科》 清经散中黄柏用，青蒿茯苓与白芍； 熟地丹皮地骨皮，先期量多服之宜。 功用：滋水清火。 主治：水火俱旺经行先期量多。 方解：丹皮、青蒿、黄柏清热凉血泻火，地骨皮、熟地清虚热而生水，白芍敛阴，茯苓渗水宁心，总使火泻而水不伤。 @ 4. 清热固经汤《简明中医妇科学》 清经固经用栀芩，二地龟胶甘草需； 地榆棕藕及牡蛎，清热滋阴止血进。 功用：清热凉血，固经止血。 主治：血热妄行之崩症。 方解：该方系以李氏固经丸发展而来，方中生地、生藕节、生甘草、黄芩、焦山栀、地骨皮清热凉血，炙龟板、牡蛎、阿胶滋阴固经，陈棕炭、地榆固经止血。

管理学原理期末考试A卷及答案

管理学原理期末考试A卷 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸” 的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．管理的主体是（） A．员工B．管理工作 C．组织D．管理者 2．在个人道德发展阶段中，个人已做出明确的努力，摆脱其所属团体或社会权威，确定自己的道德准则，这属于（） A．前惯例阶段B．惯例阶段 C．后惯例阶段D．原则阶段 3．陈述“企业是干什么的”和“应该干什么”是指企业的（） A．使命B．目标 C．政策D．程序 4．计划工作的真正起点是（） A．确定目标B．估量机会 C．确定前提条件D．确定可供选择的方案 5．企业利用过去的资料预测未来状态的方法是（） A．外推法B．内推法 C．因果法D．直观法 6．“l+1>2”体现了系统特性中的（） A．目的性B．整体性 C．开放性D．交换性 7．被后人尊称为“管理过程理论之父”的是（） A．法约尔B．韦伯 C．泰罗D．梅奥 8．通过分析、比较和研究各种各样成功和失败的管理经验，抽象出管理的一般性的结论或原理的是哪一个学派的观点（） A．社会合作学派B．经验或案例学派 C．决策学派D．权变学派 9．在决策或处理问题时，组织用来指导和沟通思想、行动的方针和明文规定是（）A．使命B．战略 C．政策D．程序 10．随着企业实力的增强，某家电生产企业将其经营业务扩展到医药、金融、餐饮等领域，这种做法属于（） A．集中多元化B．横向多元化 C．同心多元化D．混合多元化 11．“确立一种正式的、用来协调各种活动和任务的框架，以便明确人们在其中各自所扮演的角色和所起的作用。”这属于管理的哪项职能（） A．计划B．组织 C．领导D．控制 12．下列不属于 战略管理特点的是（） ．．． A．系统性B．长远预见性

2020年最新教师招聘教育学心理学必考100题及答案

教师招聘教育学心理学必考100 题及答 案 一、选择题： 1．世界上最早的教育文献是我国的（ C） A．《论语》 B．《大学》 C．《学记》 D．《中庸》 2．教育“生物起源论”的代表人物是（ D ） A．孟禄 B．洛克 C．卢梭 D．利托尔诺 3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（ A ） A．循序渐进 B．因材施教 C．教学相长 D．防微杜渐 4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（ A ） A ．社会本位论思想 B．个人本位论思想 C．社会效益论思想 D．教育无目的论思想 5．广义的教育制度是指（ D） A．学校教育制度 B．高等教育制度 C．社会教育制度D．国民教育制度 6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（ C ） A ．学不躐等 B．各因其材 C．开而弗达 D ．温故而知新 7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（ D ） A ．品德评价法 B．榜样示范法 C．实际锻炼法 D．陶冶教育法 8．尊重信任学生是教师的（C ） A ．知识素养之一 B ．能力素养之一 C．思想品德素养之一 D ．基本任务之一 9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（ D ） A ．课外教育 B．校外教育 C．业余教育 D．课外校外教育 10．整个教学工作的中心环节是（B ） A．备课 B．上课 C．布置作业 D．成绩评定 11．心理现象就其产生方式是（ B ）

A．精神活动 B．反射活动 C．意识活动 D．技能活动 12，下列选项中哪种是一般能力 ? （ A ） A．观察力 B．曲调感 C．节奏感 D．色调感 13．狼孩的心理障碍主要原因是（D ） A．缺乏营养 B．遗传因素 C．狼的影响 D．缺乏社会性刺激 14．勤奋和懒惰属下列哪种特性 ? （ B ） A．气质 B．性格 C．能力 D．兴趣 15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍 ? （ D ） A．生理性障碍 B．心理性障碍 C．存储性障碍 D．提取性障碍 16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性? （ C ） A．广度D．空间 17．直观时运用变式方法的目的是（ D A ．激发兴趣 B．引起注意 C．丰富想象 D ．区分本质与非本质特征 18．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情 绪状态 A ．心境 B．激情 C．应激 D．热情 19．个性结构的核心成分是（ C ） A ．能力 B．气质 C．性格 D．兴趣 20．听觉中枢位于（C ） A．额叶 B．顶叶 C．颞叶 D．枕叶 21．西方最早的教育著作《论演说的教 育》 A ．柏拉图 B．昆体良 C．夸美纽斯 D．苏格拉底 ，其作者是（ B ）

精深中医妇科学方歌

中医妇科学方歌 一、月经病 1.月经先期 1.1.气虚证 1.1.1脾气虚证：补中益气汤 补中益气芪术，升柴参草当归身； 升阳举陷功独擅，气虚发热亦堪斟。 1.1.2肾气虚证：固阴煎 景岳书中固阴煎，三补人参远志兼； 炙草菟丝五味子，益肾固冲调经先。 1，2血热证 1.2.1阳盛血热症：清经散 水火太旺清经散，地骨白芍茯苓丹； 熟地青蒿黄柏并，先期量多服之安。 1.2.2阴虚血热证：两地汤（两地胶芍麦玄参） 火旺水亏两地汤，芍药元参生地黄； 地骨阿胶麦冬肉，先期量少效非常。 1.2.3肝郁血热证：丹栀逍遥散 逍遥散中归苓芍，柴胡白术加甘草； 薄荷生加少许，丹栀解郁疗效好。

2.月经后期 2.1肾虚证：当归地黄饮 景岳当归地黄饮，山萸山药杜仲引；再加牛膝炙甘草，滋肾养血通经灵。 2.2血虚证：大补元煎 大补元煎用山药，山萸熟地加枸杞；当归杜仲人参草，滋补肝肾益血气。 2.3血寒症 2.3.1虚寒证：温经汤《金匮要略》 温经汤用桂萸芎，归芍丹皮夏冬； 参草阿胶调气血，暖宫祛瘀在温通。 2.3.2实寒症：温经汤《妇人大全良方》妇人良方温经汤，川芎牛膝人参当；桂芍莪术丹皮草，温经行滞效力彰。 2.4气滞证：乌药汤 乌药汤中当归草，香附木香五药找。 3月经先后无定期 3.1肝郁证：逍遥散 3.2肾虚证：固阴煎

3.3肝郁肾虚：定经汤 定经汤用归地芍，菟丝茯苓及山药； 柴胡芥穗疏肝气，月经无定期之好。 4月经过多 4.1气虚证：举元煎 景岳书中举元煎，参芪炙草升术添； 升阳举陷摄气血，血崩血脱服之敛。4.2血热证：保阴煎加地榆、茜草、马齿苋 保阴煎中两地芩，柏草芍药续断行； 经来量多并烦渴，清热凉血功效灵。4.3血瘀证：失笑散加益母草、三七、茜草 失效蒲黄五灵同，祛瘀止痛建奇功。 5.月经过少 5.1肾虚证：归肾丸 景岳书中归肾丸，杜仲枸杞菟丝含； 三补茯苓当归合，调经益肾治同源。 5.2血虚证：滋血汤 滋血汤中含四物，参芪茯苓山药入。 5.3血瘀证：桃红四物汤

管理学原理期末考试试题及答案

一、名词解释（本大题共7小题，每小题3分，共21分） 管理 目标管理 预测 决策 人员配备 激励 控制 二、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1．管理的性质不包括（） A.二重性 B.科学性 C.理论性 D.艺术性 2．人们常说，身体是“三分治七分养”，对于这件事（） A．反馈控制比前馈控制更重要B．现场控制比反馈控制更重要 C．反馈控制比现场控制更重要D．前馈控制比反馈控制更重要 3．打电话请供应商来换一台同目前用坏的机器一样的设备，这是设备的简单替换问题，需要的管理技能主要是（） A. 概念技能和技术技能 B.人际技能和技术技能 C.技术技能 D.人际技能和概念技能 4．差别计件工资制是（）的内容之一。 A．泰罗的科学管理理论B．法约尔的一般管理理论 C．韦伯的行政管理理论D．现代管理理论 5．没有一个固定的信息中心，成员之间总是互相传递信息的是（） A．园型沟通B．Y型沟通 C．全通道型沟通D．轮型沟通 6. 根据计划的明确性，可以将计划分为（） A．长期计划、中期计划和短期计划B．战略性计划和战术性计划 C．具体性计划和指导性计划D．程序性计划和非程序性计划

7．（）是指企业在计划期内反映有预计现金收支、经营成果和财务状况的预算。 A．经营预算B．投资预算 C．财务预算D．成本预算 8．目标的制定要有一定的高度和难度，这体现了目标的（） A. 差异性B．层次性 C. 时间性D．先进性 9．某企业制造并销售单一成品，固定成本总额为60万元，产品售价为每件30元，单位变动成本为10元，该企业的盈亏平衡时的产量为（） A. 3000 B．2000 C. 30000 D．20000 10．按照决策的主体，可以将决策分为（） A. 长期决策和短期决策B．个体决策和群体决策 C. 程序化和非程序化决策D．确定型、风险型和不确定型决策 11．下列关于管理幅度与管理层次的描述正确的是（） A．管理幅度与管理层次共同决定组织规模 B. 为了保证管理效果，管理幅度越大越好 C．当组织规模一定时，管理幅度与管理规模成正比关系 D.管理幅度越窄，管理层次就越多，组织结构就呈扁平型 12．如何留住人才、减少人才的流失、发挥人才优势，这体现的是领导艺术中的（） A．授权艺术B．决策艺术 C．用人艺术D．创新艺术 13．对应试者进行全面的考核和考察，避免以偏概全，这是指人员招聘和选拔原则中的（） A．全面考核原则B．公开招聘原则 C．择优录取原则D．公平竞争原则 14．一个企业的精神文化是指（） A．厂容厂貌B．职工风貌 C．沉淀于企业职工心里的意识形态D．产品形象 15．领导生命周期理论是（）的典型代表 A．领导特质理论B．领导行为理论

2020年教师资格证考试教育学及教育心理学必考100个重点知识汇总(背诵版)

2020年教师资格证考试教育学及教育心理学必考100个重点知识汇总（背诵版） 1、师生在人上是（民主平等）的关系。 2、课业及进程是指：课程。 3、课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。 4、根据课程的制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程。 5、课程结构的编制是指：课程设计。 6、学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称教学大纲。 7、学科课程标准（教学大纲）的构成要素有本文部分和（说明部分）。 8、新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行：国家、地方、学校三级管理。 9、课程目标有五个方面的规定性，它们是：时限性、具体性、预测性、操作性和指导性。 10、课程的组织方式或设计课程的种类被称为（课程类型）。 11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。 12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是：《学记》。 13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是：苏格拉底。 14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是：《理想国》。 15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的：亚里士多德。

16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：夸美纽斯的《大教育学论》。 17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：赫尔巴特。 18、资产阶级传统教育学的代表人物是：赫尔巴特。 19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是：杜威《民本主义与教育》。 20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是：杜威。 21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。 22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。 23、职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。 24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。 25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（培养人）的社会活动。 26、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度中（学校教育制度）。 27、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括（修词、音乐、算术、几何、文法、天文、辨证法）

《中医妇科学》方歌

《中医妇科学》方歌 一、月经病 1.月经先期 1.1.气虚证 1.1.1脾气虚证：补中益气汤补中参草术归陈，芪得升柴用更神；升阳举陷功独擅，气虚发热亦堪斟。 1.1.2肾气虚证：固阴煎景岳书中固阴煎，三补人参远志兼；炙草菟丝五味子，益肾固冲调经先。 1,2血热证 1.2.1阳盛血热症：清经散水火太旺清经散，地骨白芍茯苓丹；熟地青蒿黄柏并，先期量多服之安。 1.2.2阴虚血热证：两地汤（两地胶芍麦玄参）火旺水亏两地汤，芍药元参生地黄；地骨阿胶麦冬肉，先期量少效非常。 1.2.3肝郁血热证：丹栀逍遥散逍遥散用芍归柴，苓术甘草姜薄皆；解郁疏肝脾亦理，丹栀加入热能排。 2.月经后期 2.1肾虚证：当归地黄饮景岳当归地黄饮，山萸山药杜仲引；再加牛膝炙甘草，滋肾养血通经灵。 2.2血虚证：大补元煎大补元煎用山药，山萸熟地加枸杞；当归杜仲人参草，滋补肝肾益血气。 2.3血寒证 2.3.1虚寒证：温经汤《金匮要略》温经汤用桂萸芎，归芍丹皮姜夏冬；参草阿胶调气血，暖宫祛瘀在温通。 2.3.2实寒证：温经汤《妇人大全良方》妇人良方温经汤，川芎牛膝人参当；桂芍莪术丹皮草，温经行滞效力彰。 2.4气滞证：乌药汤乌药汤中当归草，香附木香五药找。 3.月经先后无定期 3.1肝郁证：逍遥散 3.2肾虚证：固阴煎 3.3肝郁肾虚：定经汤定经汤用归地芍，菟丝茯苓及山药；柴胡芥穗疏肝气，月经无定期之好。 4.月经过多 4.1气虚证：举元煎景岳书中举元煎，参芪炙草升术添；升阳举陷摄气血，血崩血脱服之敛。 4.2血热证：保阴煎加地榆、茜草、马齿苋保阴煎中两地芩，柏草芍药续断行；经来量多并烦渴，清热凉血功效灵。 4.3血瘀证：失笑散加益母草、三七、茜草失笑蒲黄五灵同，祛瘀止痛建奇功。 5.月经过少

管理学原理期末试题(答案问题分开)

管理学原理期末试题 一，单项选择题（2分×15） 1，管理者是（）。 a.不需要补偿的雇员 b.为实现组织目标协调工作活动的人 c.组织的首脑 d.一线工人 2，效果通常被描述为（）。 a.有助于组织实现其目标的工作活动 b.委任尽可能多的责任 c.自我管理过程 d.用美元的多少定义项目 3，（）通常被描述为“做正确的事”。 a.管理 b.领导 c.效率 d.效果 4，计划包括（）。 a.指导和激励他人 b.实施监控以确保完成任务 c.决定某事需要有谁来做 d.确定目标，制定策略 5，（）属于管理者的决策制定角色。 a.发起和管理新的项目 b.监督信息共享 c.雇用和培训新的雇员 d.联络个工作小组 6，根据明茨伯格的理论，管理者的人际关系角色包括（）。 a.领导者 b.监控者 c.发言人 d.资源分配者 7，技术技能对（）最重要。 a.中层管理者 b.执行者

c.一线管理者 d.高层管理者 8，组织的最佳定义是（）。 a.商业联盟 b.为实现特定目标而进行的精细的人员安排 c.注重资源分配的商业机构 d.在国家证券交易所上市的公司 9，管理的普遍性意味着（）。 a.所有的管理者采用同样的模式 b.有最好的管理模式 c.一切组织都需要管理 d.管理不重要 10，（）出版了《国富论》，主张组织和社会将从劳动分工中受益。 a.泰勒 b.韦伯 c.亚当·斯密 d.法约尔 11，霍桑实验研究考察的是（）。 a.这些工人的安全需求 b.被替代的家庭工作人员的心理需求 c.各种照明水平对工人生产率的影响 d.公司的高层管理人员追求下属尊重的需求 12，霍桑实验对（）这种管理理念产生了巨大影响。 a.高层管理责任的重要性 b.组织中个人行为的作用 c.管理中科学原则的重要性 d.组织可以通过多种方式运用等级原则 13，决策制定过程开始于（）。 a.明确决策标准 b.分析备择方案 c.识别决策问题 d.为决策标准分配权重 14，现状与希望状态之间的差异是（）。 a.问题 b.目标 c.决策

教育学心理学综合知识知识点

教育综合知识知识点梳理 一、 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。

7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。

中医妇科学必背方歌

中医妇科学必背方歌 1（《医话》）: 一贯煎中用地黄，沙参杞子麦冬襄，当归川楝水煎服，阴虚肝郁是妙方。2四物汤: 四物地芍与归芎，血家百病此方通；经带胎产俱可治，加减运用在胸中。3八珍汤: 双补气血八珍汤，四君四物合成方；煎加枣调营卫，气血亏虚服之康。4大补元煎（《景岳全书》）: 大补元煎景岳方，淮山杜仲熟地黄，人参当归枸杞子，枣仁甘草共煎尝。5失笑散: 失笑灵脂蒲黄同，等量为散酽醋冲；瘀滞心腹时作痛，祛瘀止痛有奇功。6活络效灵丹: 活络效灵主丹参，当归乳香没药存；癥瘕积聚腹中痛，煎服此方可回春。7六味地黄丸: 六味地黄益肾肝，茱薯丹泽地苓专。 8金铃子散: 金铃子散止痛方，玄胡酒调效更强，疏肝泄热行气血，心腹胸肋痛经匡。9大黄牡丹汤（《金匮要略》）: 金匮大黄牡丹汤，桃仁瓜子芒硝襄;肠痈初起腹按痛，苔黄脉数服之康。10开郁种玉汤（《傅青主女科》）: 开郁种玉傅氏方，归芍茯苓丹皮藏，白术香附天花粉，舒肝解郁功效彰。11止带方（《世补斋》）

止带泽泻猪茯苓茵赤芍丹皮寻，车前黄柏牛膝栀清热利湿止带灵。12血府逐瘀汤（《医林改错》）: 血府当归生地桃，红花甘草壳赤芍；柴胡芎桔牛膝等，血化下行不作劳。13少腹逐瘀汤: 少腹茴香与炒，元胡灵脂没芎当；蒲黄官桂赤芍药，调经种子第一方。14膈下逐瘀汤: 膈下逐瘀桃牡丹，赤芍乌药元胡甘；归芎灵脂红花壳，香附开郁血亦安。15逍遥散（《和剂局方》）丹栀逍遥散（《女科辑要》）: 逍遥散用当归芍，柴苓术草加薄疏肝养血兼理脾，丹栀加入热能排。16艾附暖宫丸（《氏尊生书》）: 艾附暖宫四物配，吴萸续断芪肉桂，温经养血暖**，止带调经腹痛退。17左归丸（《景岳全书》）: 左归丸山药地，萸肉枸杞与牛膝，菟丝龟鹿二胶合，壮水之主方第一。18右归丸（《景岳全书》）: 右归丸中地附桂，山药茱萸菟丝归；杜仲鹿胶枸杞子，益火之源此方魁。19龙胆泻肝汤（医宗金鉴））: 龙胆泻肝栀芩柴，生地车前泽泻偕；木通甘草当归合，肝经湿热力能排。20归脾汤（《校注妇人良方》）: 归脾汤用术参芪，归草茯神远志随；酸枣木香龙眼肉，煎加枣益心脾；怔忡健忘俱可却，肠风崩漏总能医。 21仙方活命饮（《校注妇人良方》）: 仙方活命金银花，防芷归草芍加；贝母花粉兼乳没，穿山角刺酒煎佳；

《管理学原理》期末考试复习

专升本《管理学原理》总共72题共150分 一. （共72题,共150分） 1. 俗话说“一山难容二虎”、“一条船不能有两个船长”。从管理的角度看，对这些话的如下解释，你认为哪一种最恰当?（）。（2分） A.在领导班子中如果有多个固执已见的人物最终会降低管理效率 B.对于需要高度集权管理的组织不能允许有多个直线领导核心 C.一个组织中的能人太多必然会造成内耗增加从而导致效率下降 D.组织中不能允许存在两种以上的观点，否则易造成管理混乱 ★标准答案：B ☆考生答案： 答题结果：错误！ 2. “三个和尚没水喝”说明的是，人浮于事可能反而不如人少好办事。但是反过来，如果“三个和尚”都很负责，结果也许会造成水满为患。这两种不同的说法表明（）。（2分） A.管理工作的有效性需要考虑内外部环境各部分的整体效应 B.即使管理无万，人多还是比人少好办事 C.在不同的心态作用下会产生不同的群体合作结果 D.纵使管理有方，也不一定是人多好办事 ★标准答案：C ☆考生答案： 答题结果：错误！ 3. 美国管理学教授彼得·德鲁克说过:“如果你理解管理理论，但不具备管理技

术和管理工具的运用能力你还不是一个有效的管理者；反过来说，如果你具备管理技巧和能力，但是不掌握管理理论，那么充其量你只是一个技术员。”这句话说明（）。（2分） A.有效的管理者应该既掌握管理理论，又具备管理技巧与管理工具的运用能力 B.是否掌握管理理论对管理者工作的有效性来说无足轻重 C.如果理解管理理论，就能成为一名有效的管理者 D.有效的管理者应该注重管理技术与管理工具的运用能力，而不必注意管理理论★标准答案：A ☆考生答案： 答题结果：错误！ 4. 如果一位管理者认为:解雇其工厂中20%的工人是正当的，因为这将增强工厂的盈利能力，使余下的80%工人的工作更有保障以及符合股东的利益。这位管理者的伦理观是（）。（2分） A.伦理的功利观 B.伦理的权利观 C.公平理论伦理观 D.综合社会契约伦理观 ★标准答案：A ☆考生答案： 答题结果：错误！ 5. 下列关于组织文化的说法中，不正确的是（）。（2分） A.一般的文化都是在非自觉的状态下形成的，组织文化则可以是在组织努力的情