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学校控制化解大班额措施办法

一、指导思想

大班额问题严重影响学校的正常教育教学秩序和师生的身心健康，已成为学校安全稳定的一大隐患。我校领导班子充分认识到了大班额问题的危害性和解决大班额问题的紧迫性，制定了相关工作的详细规划，明确了工作职责。

二、现状分析

学校有实验室、仪器室、图书室、微机室、会议室、心理咨询室、体育器材室、少队部、音美室、劳技教室等部室，教学设备齐全，生活设施完善。

三、消除措施

1、规范招生

近几年我们按照“就近入学”的原则，严格招生管理，规范办学行为，防止随意转学插班现象。为此，我们每学期开学都对照户籍进行招生，有效控制接纳非本学区生源，逐步减少外学区学生。学校每个学期录取新生认真执行适龄儿童、少年的户籍与父母或法定监护人户籍相统一；适龄儿童、少年的户籍与实际居住地相统一的原则，严格按照本校学区招生，不拒收学区内学生；严格按照计划招生，有效控制班额；严格控制借读生，在近区内生源全部招满；严格控制非适龄儿童入学，从而有效控制班额增大的态势。

2、严格控制学生留级

学校根据义务教育阶段学校正常学生不得降级的原则，严格把关，落实原则；因病休学必须有医疗机构出具证明，从而有效地遏制变相留级和转学，同时也减少班额大的压力。

3、学校狠抓学生学籍管理，规范班额行为。通过学区校对，学校负责，班主任把关，落实新生建档、转学变档的学籍管理办法。

4、学校积极联系当地户籍部门，及时掌握适龄儿童信息，统筹规划，适时打算，做好一切应对措施，既不让学校班额过大，也不让一个学生无学可上。

总之，学校定能够定班、定额、部室完善、功能齐全，一定是一所标准化、规范化的小学。

消除大班额的计划及措施

XX中学消除大班额的计划及措施一、指导思想大班额问题严重影响学校的正常教育教学秩序和师生的身心健康，已成为学校安全稳定的一大隐患。我校领导班子充分认识到了大班额问题的危害性和解决大班额问题的紧迫性，制定了校舍建设规划及校舍建设改造等相关工作的详细规划，明确了工作职责，加快了解决大班额问题的进程。二、现状分析学校现有在校学生987人，教职工60人。学校有实验室、仪器室、图书室、多媒体教室、微机室、电子备课室、会议室、心理咨询室、体育器材室、少队部、音美室、劳技教室等部室，教学设备齐全，生活设施完善。学校现有大班额4个，超大班额2个，分别为七年级1班58人，八年级2班58人，七年级2班63人，七年级3班65人，七年级4班70人。三、消除措施 1、规范招生近几年我们按照“就近入学，辖区入学”的原则，严格招生管理，规范办学行为，防止随意转学插班现象。为此，我们每学期开学都对照户籍进行招生，有效控制接纳非本学区生源，逐步减少外学区学生。学校每个学期录取新生认真执行适龄儿童、少年的户籍与父母或法定监护人户籍相统一；适龄儿童、少年的户籍与实际居住地相统一的原

则，严格按照本校学区招生，不拒收学区内学生；严格按照计划招生，有效控制班额；严格控制借读生，在学区内生源全部招满，班额尚有余缺的情况下，学校可适当接收部分借读生；严格控制非适龄儿童入学，从而有效控制班额增大的态势。 2、严格控制学生留级学校根据义务教育阶段学校正常学生不得降级的原则，严格把关，落实原则；因病休学必须有医疗机构出具证明，从而有效地遏制变相留级和转学，同时也减少班额大的压力。 3、学校狠抓学生学籍管理，规范班额行为。通过学区校对，学校负责，班主任把关，落实新生建档、转学变档的学籍管理办法。 4、学校积极联系当地户籍部门，及时掌握适龄儿童信息，统筹规划，适时打算，做好一切应对措施，既不让学校班额过大，也不让一个学生无学可上。总之，学校目前学生量趋于下滑趋势，在得到教育局对住宿楼修建的前提下，学校下学期定能够定班、定额、部室完善、功能齐全，一定是一所标准化、规范化的镇中学。 XX中学

五马镇中心小学治理大班额工作实施方案之欧阳歌谷创编

欧阳歌谷（2021.02.01）五马镇中心小学治理“大班额”实施方案为贯彻落实上级文件精神，努力消除学校“大班额”现象工作目标，特制定本方案。一、指导思想坚持以科学发展观统领教育工作全局，促进我镇义务教育均衡发展，根据上级文件精神，按照“划片招生、镇村统筹、和谐发展、积极推进”的原则，大力推进义务教育均衡发展，努力促进教育公平，积极消除“大班额”现象。二、学校现状随着农村入住集镇及外来务工人数的扩大，子女入学问题摆在了面前，由于我校校园改扩建，我校现有条件不能充分满足教学的需要，考虑到正常的教学活动，对部分班级进行了合班，导致部分班级出现大班额现象。三、治理“大班额”的措施消除“大班额”是促进义务教育均衡发展的重要前提，是构建和谐教育的重要内容，是推进镇村教育统筹、均衡发展的重大课题，是全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量、扎实推进素质教育的重大问题。因此，我们必须要站在服务发展，办人民满意教育的高度，充分认识控制“大班额”的重大意义，充分认识彻底消除“大班额”的艰巨性、复杂性和长期性，并采取切实

可行的措施，加快推进中小学班额控制工作，逐步从根本上解决“大班额”问题。 1、加大宣传力度，做好舆论导向。通过大力宣传“大班额”的不良影响，营造全社会共同关心、支持、参与化解大班额的良好氛围。 2、加强学校建设，解决校舍紧张问题。新扩建教学楼、实验楼、操场、公寓楼等设施，扩大学校规模使班级学生人数控制在50人以内，以缓解学校的压力。 3、增加教师数量，优化师资结构。加大校内名师的培养力度，以缓解因学生择校、择师所带来的“大班额”压力。 4、严格执行划片招生，就近入学的规定，规范办学行为。严格控制新生年级人数，加强义务教育学籍信息化管理和规范学校办学行为等方面入手，化解已有“大班额”并防止新“大班额”的出现。 5、建立健全治理“大班额”的长效监督机制。为进一步提高教育教学质量我校将有效地控制“大班额”，为全面提高教育教学质量奠定基础。

消除大班额规划及措施

消除大班额规划及措施平安小学

消除大班额规划及措施一、指导思想大班额问题严重影响学校的正常教育教学秩序和师生的身心健康，已成为学校安全稳定的一大隐患。我校领导班子充分认识到了大班额问题的危害性和解决大班额问题的紧迫性，制定了校舍建设规划及校舍建设改造等相关工作的详细规划，明确了工作职责，加快了解决大班额问题的进程。二、现状分析学校现有在校学生902人，教职工80人。学校有实验室、仪器室、图书室、多媒体教室、微机室、会议室、心理咨询室、体育器材室、少队部、音美室等部室，教学设备齐全，生活设施完善。学校现有大班额5个，分别为六年级1班47人，六年级2班48人，六年级3班53人，六年级4班48人、六年级5班46人。三、消除措施 1．加大宣传力度，做好舆论导向。通过大力宣传“大班额”的不良影响，营造全社会共同关心、支持、参与化解大班额的良好氛围。 2. 规范招生近几年我们按照“就近入学，辖区入学”的原则，严格招生管理，规范办学行为，防止随意转学插班现象。为此，我们每学期开学都对照户籍进行招生，有效控制接纳非本学区生源，逐步减少外学区学生。学校每个学期录取新生认真执行适龄儿童、少年的户籍与父母或法定监护人户籍相统一；适龄儿童、少年的户籍与实际居住地相统一的原则，严格按照本校学区招生，不拒收学区内学生；严格按照计划招生，有效控制班额；严格控制借读生，在学区内生源全部招满，班额尚有余缺的情况下，学校可适当接收部分借读生；严格控制非适龄儿童入学，从而有效控制班额增大的态势。 3．根据学校具体情况，采取调班、分班相结合的方式，消除大班额现象。二年级三个班学生适度调班，可以达到规定要求。对于六年级计划分出一个班。 4．增加教师数量，优化师资结构。分班后，学校至少增加班主任１名，数学老师１名，其他学科教师可以通过增加教师课时量解决。 5. 严格控制学生留级学校根据义务教育阶段学校正常学生不得降级的原则，严格把

幼儿园消除大班额的计划及措施

幼儿园消除大班额的计划及措施篇一：消除大班额的计划及措施 XX中学消除大班额的计划及措施一、指导思想大班额问题严重影响学校的正常教育教学秩序和师生的身心健康，已成为学校安全稳定的一大隐患。我校领导班子充分认识到了大班额问题的危害性和解决大班额问题的紧迫性，制定了校舍建设规划及校舍建设改造等相关工作的详细规划，明确了工作职责，加快了解决大班额问题的进程。二、现状分析学校现有在校学生987人，教职工60人。学校有实验室、仪器室、图书室、多媒体教室、微机室、电子备课室、会议室、心理咨询室、体育器材室、少队部、音美室、劳技教室等部室，教学设备齐全，生活设施完善。学校现有大班额4个，超大班额2个，分别为七年级1班58人，八年级2班58人，七年级2班63人，七年级3班65人，七年级4班70人。三、消除措施 1、规范招生近几年我们按照“就近入学，辖区入学”的原则，严格招生管理，规范办学行为，防止随意转学插班现象。为此，我们每学期开学都对照户籍进行招生，有效控制接纳非本学区生源，逐步减少外学区学生。学校每个学期录取新生认真执行适龄儿童、少年的户籍与父母或法定监护人户籍相统一；适龄儿童、少年的户籍与实际居住地相统一的原

(完整版)解决大班额工作措施

兰溪镇学校解决大班额工作措施为贯彻落实上级文件精神，努力解决学校“大班额”现象工作目标，特制定“大班额”解决的工作方案。一、指导思想坚持以科学发展观统领教育工作全局，坚持“两基”工作“重中之重”的战略地位，根据上级文件精神，按照“划片招生、和谐发展、积极推进”的原则，大力推进义务教育均衡发展，努力促进教育公平，积极解决“大班额”现象。二、解决“大班额”的措施解决“大班额”是“两基”成果巩固和提高工作的重要前提，是构建和谐教育的重要内容，是推进教育统筹、均衡发展的重大课题，是全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量、扎实推进素质教育的重大问题。因此，我们必须要站在科学发展观的高度，必须要站在服务发展，办人民满意教育的高度，充分认识控制“大班额”的重大意义，充分认识彻底解决“大班额”的艰巨性、复杂性和长期性，并采取切实可行的措施，加快推进中小学班额控制工作，逐步从根本上解决“大班额”问题。 1、加大宣传力度，做好舆论导向。通过大力宣传“大班额”的不良影响，营造全社会共同关心、支持、参与化解大班额的良好氛围。

2、加强学校建设，解决校舍紧张问题。积极争取教育经费投入、办学条件等方面，努力扩大学校规模,计划为16--20个教学班,学生人数控制在45人以内，以缓解学校的压力。 3、增加教师数量，优化师资结构。加大校内名师的培养力度，以缓解因学生择校、择师所带来的“大班额”压力。 4、严格执行划片招生，就近入学的规定，规范办学行为。严格控制新生年级人数，加强义务教育学籍信息化管理和规范学校办学行为等方面入手，化解已有“大班额”并防止新“大班额”的出现。 5、建立健全治理“大班额”的长效监督机制。为进一步提高教育教学质量,我校将有效地控制“大班额”，为全面提高教育教学质量奠定基础。 2013.9

如何消除大班额消除大班额精选工作计划范文

如何消除大班额消除大班额精选工作计划范文随着生活质量变好，随之而来的是家长们都想要选择优质的学校，从而导致出现“大班额”的现象，而这种现象就导致了生多校少，课堂的质量也因此下降。计划一一、指导思想大班额问题严重影响学校的正常教育教学秩序和师生的身心健康，已成为学校安全稳定的一大隐患。我校领导班子充分认识到了大班额问题的危害性和解决大班额问题的紧迫性，制定了相关工作的详细规划，明确了工作职责，加快了解决大班额问题的进程。二、现状分析学校现有在校学生2450人，教职工131人。学校有实验室、仪器室、图书室、多媒体教室、微机室、电子备课室、会议室、体育器材室等部室，教学设备齐全，生活设施完善。现有大班额9个，超大班额26个。学校每班人数均超60人，其中6(1)班86人，6(3)班82人，6(4)班83人， 6(5)班81人。

三、消除措施 1、规范招生近几年我们按照“就近入学，辖区入学”的原则，严格招生管理，规范办学行为，防止随意转学插班现象。为此，我们每学期开学都对照户籍进行招生，有效控制接纳非本学区生源，逐步减少外学区学生。学校每个学期录取新生认真执行学生的户籍与父母或法定监护人户籍相统一；学生的户籍与实际居住地相统一的原则，严格按照本校学区招生，不拒收学区内学生；严格按照计划招生，有效控制班额；严格控制借读生，在学区内生源全部招满，班额尚有余缺的情况下，学校可适当接收部分借读生；从而有效控制班额增大的态势。 2、严格控制学生留级学校根据义务教育阶段学校正常学生不得降级的原则，严格把关，落实原则；因病休学必须有医疗机构出具证明，从而有效地遏制变相留级和转学，同时也减少班额大的压力。 3、学校狠抓学生学籍管理，规范班额行为。通过学区校对，学校负责，班主任把关，落实新生建档、转学变档的学籍管理办法。

中小学“大班额”产生原因及控制对策

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/e02574874.html, 中小学“大班额”产生原因及控制对策作者：李要民来源：《湖南教育·D版》2018年第03期参照教育部班额标准，一般认为，中小学校46～55人为“大班额”，56～65人为“超大班额”，66人及以上为“特大班额”。笔者对益阳市中小学“大班额”问题进行了初步调研，益阳市委、市政府对解决“大班额”问题高度重视，对起始年级的班额进行了严格控制，基本杜绝了“大班额”，尤其是“特大班额”的出现，但“超大班额”现象仍然存在。在调研中，我们分析了“大班额”产生的主要原因，也探讨了解决“大班额”问题的基本对策。一、中小学“大班额”产生的主要原因一是人民群众对优质教育资源的需求增大。一方面，随着城镇化进程加快，城区学校的规划建设尚未与城区发展同步，教育投入与教育的实际需求还不相适应。另一方面，随着城镇人口大量增加和经济条件的改善，人民群众越来越重视子女教育，对优质教育资源的需求越来越强烈。很多家庭希望通过在周边买房、租房居住、投亲靠友挂户等途径进入优质學校，学校生源急剧膨胀，从而导致了教育资源的紧张，城镇学校学位紧缺，形成了“大班额”的格局。二是教育发展欠平衡。过去的重点学校制度和教育价值的城市中心取向，客观上导致了学校的两极分化。重点学校和城市学校在办学条件、教育经费、师资配备等资源配置上普遍比非重点学校和农村学校好，从而导致了教育质量的不均衡。可喜的是，各地对教育的投入也是逐年增加，优质学校越来越多，城乡差距、校际差距也在逐渐缩小。三是家长盲目攀比。曾几何时，社会上出现了“择校热”“攀比风”。当前，由于一些家长对孩子的教育过度焦虑，或出于好面子，想方设法把自己的孩子送到最好的学校读书，这样的心理导致了恶性“攀比”和“择校”，也造成了某些“名校”生源爆满，形成“大班额”。二、消除中小学“大班额”的对策 “大班额”不利于教师教学，不利于学生发展。消除“大班额”是国家推进教育城乡一体化发展的刚性要求，是促进教育公平、夯实经济发展、改善民生的基础。为认真落实好这一政策，在综合调研的基础上，特提出如下对策：（一）加强规划引领，不断加快项目建设消除中小学校“大班额”，首要任务是建立长效机制，合理规划布局；加大财政投入力度，加快学校基础设施建设；及时研究解决学校建设规划、用地、教师配备、经费投入等问题。各级党委、政府要高度重视，进一步明确责任主体，成立专门机构，严格落实学校建设规划，将消除“大班额”工作情况纳入各相关部门单位年度绩效考核指标体系。根据中心城区建设规划，针对城区人口、生源大幅增加的实际，统筹考虑现有教育资源状况，加大城区学校建设力度。

中学消除大班额的措施

消除大班额的措施一、指导思想大班额问题严重影响学校的正常教育教学秩序和师生的身心健康，已成为学校安全稳定的一大隐患。我校领导班子充分认识到了大班额问题的危害性和解决大班额问题的紧迫性，制定了相关工作的详细计划，明确了工作职责，加快了预防和解决大班额问题的进程。二、现状分析学校有实验室、仪器室、图书室、会议室、心理咨询室、体育器材室、少队部、音美室、劳技教室等部室，教学设备齐全，生活设施完善。三、预防、消除措施一、是加大宣传力度，做好舆论导向。通过大力宣传“大班额”的不良影响，营造全社会共同关心、支持、参与化解大班额的良好氛围。二、是严格规范办学行为。按照“就近入学”的原则，严格招生管理；按照学籍管理的相关规定，加强义务教育学籍信息化管理；规范转学行为，防止随意转学插班；因病休学必须有县级以上医疗机构出具的诊断书、病历以及必要的住院票据；化解已有“大班额”，防止新“大班额”的出现。三、是优化师资结构。加大校内名师、骨干教师、学科带头人的培养力度，要求所有行政领导（除校长外）都必须挂班上统测学科，

以缓解因学生择校、择师所带来的“大班额”压力。四、学校狠抓学生学籍管理，规范班额行为。通过学区校对，学校负责，班主任把关，落实新生建档、转学变档的学籍管理办法。五、学校积极联系当地户籍部门，及时掌握适龄儿童信息，统筹规划，适时打算，做好一切应对措施，既不让学校班额过大，也不让一个学生无学可上。六、建立健全治理“大班额”的长效监督机制，防止“大班额”现象的“死灰复燃”。 2012 9

2012--2013学年度家访工作计划家访工作是学校工作的一个重要环节，作为一名教师，要搞好自己的教育教学工作，单纯依靠自己是不行的，必须和家长密切配合，因此家访是必不可少的，家访是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的情况，从而选择有效的教育方法，使学生各个方面的素质得到健康全面的发展。教师要想提高学生的素质，管理好班级，必须全面了解学生。要达到全面了解学生，教师必须进行家访。因此本人结合所任班级的实际情况，特制订本学期家访工作计划如下。一、学生家庭教育情况分析我校学生全部居住在农村，学习基础较差。加上农村的教育情况向来就不容乐观，历来就远远落后于城市。而学生素质的高低往往也和家长的素质有着密切的关系，我校大部分学生的家长由于文化水平普遍较低，因而对教育的认识也十分有限，没有科学的教育理念，更没有科学的教育方法。他们只知道让孩子去上学，只知道让孩子考个好分数，却不知道如何全面去提高孩子的素质。传统的教育理念和方法在他们的思想中根深蒂固，在教育孩子的方法上毫无科学道理，往往对孩子非打即骂，粗暴草率，根本不去尊重孩子的人格尊严，不去问孩子心里想些什么，往往把自己的思想和希望强加在孩子的身上，他们总是希望孩子能理解自己，能明白家长的一片苦衷，却不去理解孩子的心理，不知道教育应遵循儿童的心理特点，这样往往会发生一些本不该发生的事，甚至会发生令家人后悔终生的事。另外还有不少家长认为教育孩子是老师的事，把孩子交给老师就算完事了，孩子的成绩好坏和自己没关系，他们没有认识到家庭教育的重要性，更没有意识到自己所肩负的责任，把教育孩子的事完全推给了老师。更让人担忧的是一些家长在教育孩子时，往往灌输一些不健康甚至不道德的思想，致使一些学生思想落后，行为恶劣，给班级管理带来困难。总之，学生家长文化水平偏低，对教育认识片面，对孩子缺乏科学的教育方法，是本班学生家长的共同特征，也是本班学生家庭教育的基本状况。二、家访目的和要求

消除大班额的计划及措施

消除大班额的计划及措施 --------------------------可以编辑的精品文档，你值得拥有，下载后想怎么改就怎么改--------------------------- ========================================================== XXX小学消除大班额的计划及措施一、指导思想大班额问题严重影响学校的正常教育教学秩序和师生的身心健康，已成为学校安全稳定的一大隐患。我校领导班子充分认识到了大班额问题的危害性和解决大班额问题的紧迫性，制定了校舍建设规划及校舍建设改造等相关工作的详细规划，明确了工作职责，加快了解决大班额问题的进程。二、现状分析学校现占地面积19亩(生均31.1)，建筑面积2162平方米(生均5.3)，有在校学生407人，教职工26人。学校有实验室、仪器室、图书室、多媒体教室、微机室、电子备课室、会议室、心理咨询室、体育器材室、少队部、音美室、语音室、劳技教室等部室，教学设备齐全，生活设施完善。学校现有大班额4个，超大班额2个，分别为三年级1班58人，三年级2班58人，四年级1班63人，四年级2班65人，一年级70人。三、消除措施 1、申报学校硬件建设根据我校目前在校学生量，学校已规划新建宿办楼一栋(二层)，供师生办公和住宿，可以有效缓解班额大(可将一年级分为2个班，四年级分为3个班，三年级分为3个班，共计10个班，正好10座教

--------------------------可以编辑的精品文档，你值得拥有，下载后想怎么改就怎么改--------------------------- ==================================================================== ====== --------------------------可以编辑的精品文档，你值得拥有，下载后想怎么改就怎么改--------------------------- ========================================================== 室)，住宿紧张、部室紧缺的问题。为此，学校已出具规划方案(鸟瞰图)，申报教育局批准，其项目正在审核中。学校餐厅已正常运行，但还没有桌椅，为此，学校已经报请教育局，此项目设备已经审核，并已招标，10天左右就可以到货。 2、规范招生近几年我们按照“就近入学，辖区入学”的原则，严格招生管理，规范办学行为，防止随意转学插班现象。为此，我们每学期开学都对照户籍进行招生，有效控制接纳非本学区生源，逐步减少外学区学生。学校每个学期录取新生认真执行适龄儿童、少年的户籍与父母或法定监护人户籍相统一;适龄儿童、少年的户籍与实际居住地相统一的原则，严格按照本校学区招生，不拒收学区内学生;严格按照计划招生，有效控制班额;严格控制借读生，在学区内生源全部招满，班额尚有余缺的情况下，学校可适当接收部分借读生;严格控制非适龄儿童入学，从而有效控制班额增大的态势。 3、严格控制学生留级学校根据义务教育阶段学校正常学生不得降级的原则，严格把关，落实原则;因病休学必须有医疗机构出具证明，从而有效地遏制变相留级和转学，同时也减少班额大的压力。

控制大班额工作制度

黄山寺学校控制“大班额”工作制度一、消除大班额的政策为贯彻落实省教委《关于进一步修订和完善控制“大班额”分年实施规划目标的通知》《逐步解决“大班额”问题的工作方案》文件精神，我校采取一系列措施，努力消除大班额班级。二、消除大班额的措施及实施 1．加大宣传力度，做好舆论导向。通过大力宣传“大班额”的不良影响，营造全社会共同关心、支持、参与化解大班额的良好氛围。 2．是加强学校建设，解决校舍紧张问题。积极争取教育经费投入，改善办学条件，努力缓解学校压力。 3．是严格规范办学行为。按照“就近入学”的原则，严格招生管理；按照学籍管理的相关规定，加强义务教育学籍信息化管理；规范转学行为，防止随意转学插班；严格控制学生留级，因病休学必须有县级以上医疗机构出具的诊断书、病历以及必要的住院票据；化解已有“大班额”，防止新“大班额”的出现。 4．是优化师资结构。加大校内名师、骨干教师、学科带头人的培养力度，要求所有行政领导都必须挂班上统测学科，以缓解因学生择校、择师所带来的“大班额”压力。 5．是建立健全治理“大班额”的长效监督机制，防止“大班额”现象的“死灰复燃”。三、消除大班额的工作措施

1．调班是针对学校同年级内的大、小班额的班级之间进行的调整策略。要求学校由大班额的班级，调出学生到班额较小班级，最终形成人数基本均等，消除大班额。 2．分班是指学校同年级内，几乎都存在大班额现象，无法进行调班的情况下实施的分班策略。要求学校因地制宜安排教室与优秀师资，对家长、学生作耐心细致地动员工作，在确保分班过程“公开、公正、公平”的前提下，实施“分班”措施。 3．转学是指不具备“调班”和“分班”两项条件的大班额学校，将部分学生转往相邻学校的策略。要求学校在获得家长和学生支持的前提下，转出成绩水平为中等或中偏上的学生，到相邻办学条件相当或较好、无大班额的学校就读，从而消除大班额。黄山寺学校教务处

中学消除大班额方案及措施

小学消除大班额的方案及措施一、指导思想大班额问题严重影响学校的正常教育教学秩序和师生的身心健康，已成为学校安全稳定的一大隐患。我校领导班子充分认识到了大班额问题的危害性和解决大班额问题的紧迫性，制定了相关工作的详细规划，明确了工作职责。二、现状分析学校有实验室、仪器室、图书室、微机室、会议室、心理咨询室、体育器材室、少队部、音美室、劳技教室等部室，教学设备齐全，生活设施完善。三、消除措施 1、规范招生近几年我们按照“就近入学”的原则，严格招生管理，规范办学行为，防止随意转学插班现象。为此，我们每学期开学都对照户籍进行招生，有效控制接纳非本学区生源，逐步减少外学区学生。学校每个学期录取新生认真执行适龄儿童、少年的户籍与父母或法定监护人户籍相统一；适龄儿童、少年的户籍与实际居住地相统一的原则，严格按照本校学区招生，不拒收学区内学生；严格按照计划招生，有效控制班额；严格控制借读生，在近区内生源全部招满；严格控制非适龄儿童入学，从而有效控制班额增大的态势。

2、严格控制学生留级学校根据义务教育阶段学校正常学生不得降级的原则，严格把关，落实原则；因病休学必须有医疗机构出具证明，从而有效地遏制变相留级和转学，同时也减少班额大的压力。 3、学校狠抓学生学籍管理，规范班额行为。通过学区校对，学校负责，班主任把关，落实新生建档、转学变档的学籍管理办法。 4、学校积极联系当地户籍部门，及时掌握适龄儿童信息，统筹规划，适时打算，做好一切应对措施，既不让学校班额过大，也不让一个学生无学可上。总之，学校定能够定班、定额、部室完善、功能齐全，一定是一所标准化、规范化的小学。

控制大班额工作方案

××中学控制“大班额”工作方案一、消除大班额的政策为贯彻落实省教育厅《关于进一步修订和完善控制“大班额”分年实施规划目标的通知》文件精神，我校在新学年开学时采取一系列措施，努力消除大班额班级。二、消除大班额的措施及实施 1．加大宣传力度，做好舆论导向。通过大力宣传“大班额”的不良影响，营造全社会共同关心、支持、参与化解大班额的良好氛围。 2．是加强学校建设，解决校舍紧张问题。积极争取教育经费投入，改善办学条件，努力缓解学校压力。 3．是严格规范办学行为。按照“就近入学”的原则，严格招生管理；按照学籍管理的相关规定，加强义务教育学籍信息化管理；规范转学行为，防止随意转学插班；严格控制学生留级，因病休学必须有县级以上医疗机构出具的诊断书、病历以及必要的住院票据；化解已有“大班额”，防止新“大班额”的出现。 4．是优化师资结构。加大校内名师、骨干教师、学科带头人的培养力度，要求所有行政领导（除校长外）都必须挂班上统测学科，以缓解因学生择校、择师所带来的“大班额”压力。 5．是建立健全治理“大班额”的长效监督机制，防止“大班额”现象。

三、工作领导小组为切实做好此项工作，学校特成立领导小组组长：××× 副组长：××× 四、消除大班额的工作措施 1．调班“调班”是针对学校同年级内的大、小班额的班级之间进行的调整策略。要求学校由大班额的班级，调出学生到班额较小班级，最终形成人数基本均等，消除大班额。 2．分班“分班”是指学校同年级内，几乎都存在大班额现象，无法进行调班的情况下实施的分班策略。要求学校因地制宜安排教室与优秀师资，对家长、学生作耐心细致地动员工作，在确保分班过程“公开、公正、公平”的前提下，实施“分班”措施。 3．转学“转学”是指不具备“调班”和“分班”两项条件的大班额学校，将部分学生转往相邻学校的策略。要求学校在获得家长和学生支持的前提下，转出成绩水平为中等或中偏上的学生，到相邻办学条件相当或较好、无大班额的学校就读，从而消除大班额。

消除大班额实施方案

三年内消除大班额实施方案为贯彻落实黑龙江省义务教育学校办学基本标准，实现教育均衡发展，努力消除学校“大班额”现象，特制定庆安县第二小学消除“大班额”工作方案。一、指导思想坚持以科学发展观统领教育工作全局，根据上级文件精神，按照“划片招生、阳光分班、城乡统筹、和谐发展、积极推进”的原则，大力推进义务教育均衡发展，努力促进教育公平，积极消除“大班额”现象。二、现状分析学校有科学实验室、仪器室、图书室、多媒体教室、微机室、会议室、心理咨询室、卫生室、体育教室、音乐教室、美术教室、围棋室、综合活动实践室等，教学设备齐全，生活设施完善。三、消除措施近几年，为控制大班额主要做了以下工作： 1．规范招生近几年我们按照“就近入学，辖区入学”的原则，严格招生管理，规范办学行为，防止随意转学插班现象。为此，我们每学期开学都按照县教育体育局要求进行招生，有效控制接纳非本学区生源，逐步减少外学区学生。学校每个学期录取新生认真执行适龄儿童的户籍与父母或法定监护人户籍相统一；适龄儿童、少年的户籍与实际居住地相统一的原则，严格按照本校学区招生，不拒收学区内学生；严格按照计划招生，有效控制班额；

2．严格控制学生留级学校根据义务教育阶段学校正常学生不得降级的原则，严格把关，落实原则；因病休学必须有医疗机构出具证明，从而有效地遏制变相留级和转学，同时也减少班额大的压力。 3．学校狠抓学生学籍管理，规范班额行为。通过教导处审核校对，班主任把关，落实教育局学籍管理办法。 4．学校积极联系当地户籍部门，及时掌握适龄儿童信息，统筹规划，适时打算，做好一切应对措施，既不让学校班额过大，也不让一个学生无学可上。总之，学校目前学生量趋于下滑趋势。对现有的大班额，计划采取以下措施，加快推进中小学班额控制工作，逐步从根本上解决“大班额”问题。 1．加大宣传力度，做好舆论导向。通过大力宣传“大班额”的不良影响，营造全社会共同关心、支持、参与化解大班额的良好氛围。 2．根据学校具体情况，采取调班、分班相结合的方式，消除大班额现象。二年级六个班学生适度调班，可以达到规定要求。对于高年级（4-6），陆续毕业升级，将逐渐消除大班额。 3．增加教师数量，优化师资结构。 4．建立健全治理“大班额”的长效监督机制。为进一步提高教育教学质量 ,我校将有效地控制“大班额”，为全面提高教育教学质量奠定基础。

幼儿园消除大班额的计划及措施

[标签:标题] 篇一：小学消除大班额的规划及措施小学消除大班额的规划及措施一、指导思想大班额问题严重影响学校的正常教育教学秩序和师生的身心健康，已成为学校安全稳定的一大隐患。我校领导班子充分认识到了大班额问题的危害性和解决大班额问题的紧迫性，制定了校舍建设规划及校舍建设改造等相关工作的详细规划，明确了工作职责，加快了解决大班额问题的进程。二、现状分析学校现有在校学生867人，教职工48人。学校有实验室、仪器室、图书室、多媒体教室、微机室、会议室、心理咨询室、体育器材室、少队部、音美室、劳技教室等部室，教学设备齐全，生活设施完善。学校现有大班额4个，超大班额2个，分别为二年级1班58人，二年级2班58人，三年级1班63人，三年级2班65人。三、消除措施 1．加大宣传力度，做好舆论导向。通过大力宣传“大班额”的不良影响，营造全社会共同关心、支持、参与化解大班额的良好氛围。 2. 规范招生近几年我们按照“就近入学，辖区入学”的原则，严格招生管理，规范办学行为，防止随意转学插班现象。为此，我们每学期开学都对照户籍进行招生，有效控制接纳非本学区生源，逐步减少外学区学生。学校每个学期录取新生认真执行适龄儿童、少年的户籍与父母或法定监护人户籍相统一；适龄儿童、少年的户籍与实际居住地相统一的原则，严格按照本校学区招生，不拒收学区内学生；严格按照计划招生，有效控制班额；严格控制借读生，在学区内生源全部招满，班额尚有余缺的情况下，学校可适当接收部分借读生；严格控制非适龄儿童入学，从而有效控制班额增大的态势。 3．根据学校具体情况，采取调班、分班相结合的方式，消除大班额现象。一年级三个班学生适度调班，可以达到规定要求。对于二、三年级，必须进行分班，计划每个年级分出一个班。 4．增加教师数量，优化师资结构。分班后，学校至少增加班主任2名，数学老师3名，其他学科教师可以通过增加教师课时量解决。 5. 严格控制学生留级学校根据义务教育阶段学校正常学生不得降级的原则，严格把关，落实原则；因病休学必须有医疗机构出具证明，从而有效地遏制变相留级和转学，同时也减少班额大的压力。6. 学校狠抓学生学籍管理，规范班额行为。通过学区校对，学校负责，班主任把关，落实新生建档、转学变档的学籍管理办法。学校积极联系当地户籍部门，及时掌握适龄儿童信息，统筹规划，适时打算，做好一切应对措施，既不让学校班额过大，也不让一个学生无学可上。7．建立健全治理“大班额”的长效监督机制。为进一步提高教育教学质量,我校将有效地控制“大班额”，为全面提高教育教学质量奠定基础。总之，学校目前学生量趋于下滑趋势，在得到街道党委对校舍修建的前提下，学校下学期定能够定班、定额、部室完善、功能齐全，一定是一所标准化、规范化的街道小学。街道小学 2014.9.1

学校控制大班额方案

-----------学校 “控制大班额”工作方案为大力推进义务教育均衡发展，努力促进教育公平，积极控制和消除我校的“大班额”现象，在上级部门的大力支持下，我校积极主动采取措施，努力控制大班额，取得了明显的成效。一、我镇学校校班额现状从我镇整体来看，2013年下期，我镇小学部平均班额为34人，远低于上级部门规定的45人标准。特别是1-3年级平均班额处于较低水平，只是四、五、六年级的几个班略超过这个标准。而初中部平均班额47人，也低于50人的标准，只是各年级学生数不均衡，七、九年级班额较大一些。二、控制大班额主要措施 1. 今年来，我们多次利用家长会、家访及家校互动短信平台等方式，大力向家长宣传“大班额”的不良影响，营造了全社会共同关心、支持、参与化解大班额的良好氛围，得到了越来越多家长的理解。 2. 加大中心校学校建设，解决校舍紧张问题。今年，在上级部门的支持下，我校兴建了教室公租房一栋，预计2014年暑假就可以投入使用。届时，学生寝室楼一楼等地的部分教师住房可以腾出来，可改造作教室2间，作2014年秋七年级新生扩至2个班和八年级扩至2班之用，以解决中心校初中部班额偏大的问题。 3. 加大对各村小学校的建设。今年，我镇麻田村小进行了“标准化村小”建设，学校各方面得到大幅度提质改造，教室数量比较充裕，可以在该村小恢复设置四年级一个班，以接纳附近的麻田村、珠堆、山河村等地的四年级学生，解决中心校本部四年级班额偏大的现状。同时，望仙镇和平村的新农村建设已经圆满完成，成绩喜人。和平村小也是面貌焕然一新，教育教学环境极大改善。我们将在该村小增设一年级班级1个，让中心校本部来自该村的一年级学生回到和平

控制大班额实施方案

兴隆小学控制大班额实施方案为贯彻落实上级文件精神，努力消除学校“大班额”现象工作目标，特制定本方案。一、指导思想坚持以科学发展观统领教育工作全局，坚持“两基”工作“重中之重”的战略地位，根据上级文件精神，按照“划片招生、城乡统筹、和谐发展、积极推进”的原则，大力推进义务教育均衡发展，努力促进教育公平，积极消除“大班额”现象。二、学校现状随着入住人数的扩大，子女入学问题摆在了面前，由于我校现有条件不能充分满足教学的需要，考虑到正常的教学活动，对部分班级进行了合班，导致部分班级出现大班额现象。三、消除“大班额”的措施消除“大班额”是“两基”成果巩固和提高工作的重要前提，是构建和谐教育的重要内容，是推进城乡教育统筹、均衡发展的重大课题，是全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量、扎实推进素质教育的重大问题。因此，我们必须要站在服务发展，办人民满意教育的

高度，充分认识控制“大班额”的重大意义，充分认识彻底消除“大班额”的艰巨性、复杂性和长期性，并采取切实可行的措施，加快推进中小学班额控制工作，逐步从根本上解决“大班额”问题。 1、加大宣传力度，做好舆论导向。通过大力宣传“大班额”的不良影响，营造全社会共同关心、支持、参与化解大班额的良好氛围。 2、加强学校建设，解决校舍紧张问题。扩大学校规模使班级学生人数控制在50人以内，以缓解学校的压力。 3、增加教师数量，优化师资结构。加大校内名师的培养力度，以缓解因学生择校、择师所带来的“大班额”压力。 4、严格执行划片招生，就近入学的规定，规范办学行为。严格控制新生年级人数，加强义务教育学籍信息化管理和规范学校办学行为等方面入手，化解已有“大班额”并防止新“大班额”的出现。 5、建立健全治理“大班额”的长效监督机制。为进一步提高教育教学质量我校将有效地控制“大班额”，为全面提高教育教学质量奠定基础。

2018年消除大班额的计划及措施

通江县第六小学消除大班额的计划及措施一、指导思想建校以来，我校以“建雅慧校园，塑雅慧教师，修雅慧课程,育雅慧学生”为目标，以“义务教育均衡发展”为职责，坚持科学的教育发展观，确立了“养高雅之气，培聪慧之人”的办学思想。二、现状分析学校地处通江县高明新区石牛大道东段，学校创办于2014年，属于通江县教育科技体育局直属学校，可容纳42个教学班，功能室46间，能提供2000多个学位。2014年建校时只有九百多名学生，随着城镇化建设，入住人数的扩大，子女入学问题摆在了面前，学区生源急剧增加，2015年学生人数达到1300余人，在岗教师57人，由于教师人数较少，给学校带来了各种压力，严重影响学校的正常教育教学秩序和师生的身心健康，已成为学校安全稳定的一大隐患。我校领导班子充分认识到了大班额问题的危害性和解决大班额问题的紧迫性，制定了解决大班额问题等相关工作的详细规划，明确了工作职责，加快了解决大班额问题的进程。三、消除措施 1．加大宣传力度，做好舆论导向。通过大力宣传“大班额”的不良影响，营造全社会共同关心、支持、参与化解大班额的良好氛围。 2.严格控制学生留级学校根据义务教育阶段学校正常学生不得留级的原则，严格把

关，落实原则；因病休学必须有医疗机构出具证明，从而有效地遏制变相留级和转学，同时也减少了班额大的压力。 3.学校狠抓学生学籍管理，规范班额行为。通过学区校对，学校负责，班主任把关，落实新生建档、转学变档的学籍管理办法。 4．增加教师数量，优化师资结构。加大校内名师的培养力度，以缓解因学生择校、择师所带来的“大班额”压力。 5．建立健全治理“大班额”的长效监督机制。总之，我校将认真落实文件精神，严格执行义务教育均衡化政策，学校保证不出现大班额现象，办好让人民满意的教育，使我校各项指标均达到标准化办学要求。通江县第六小学 2018年3月1日 -2-

班额控制方案

赵固乡韩营小学关于严格控制学校规模和班额地工作方案规范办学行为，控制中小学校办学规模和班额过大是促进义务教育均衡发展、缩小城乡教育差距地主要内容，也是提高教育质量、减少学校安全隐患地必然举措.多年来，我校虽然采取了一系列控制中小学班容量地措施，取得了一定地成效，为了促进学校教育均衡发展，进一步控制办学规模和班额，结合我校实际，现做出如下实施意见：b5E2R。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕“转型发展、创新发展、跨越发展”目标，促进义务教育优质均衡发展，不断提升人民群众对优质教育资源地满足率和满意度.p1Ean。二、目标要求（一）基本思路着眼于实现教育现代化，根据学龄人口现状、未来人口增长预期，进一步完善学校建设和配置标准. （二）总体目标以班额标准化为切入点，以促进教育资源均衡化、优质化为重点，通过提高教育过程和教育结果地均等性，确保“人人享受充分地教育”教育质量得到大幅提高，努力实现全校教育“四个提升”，即教育对学生地关照度有提升、学校精细化管理程度有提升、学生创新精神和实践能力有提升、学生身心发展健康水平有提升.DXDiT。

三、主要措施（一）努力改善学校办学条件和水平推进教育均衡发展是控制学校规模和班额地基础.坚持均衡配置教育资源，大力实施普通中小学校办学条件标准化建设工程，着力改善学校办学条件，努力缩小学校办学条件和水平地差距.对原有大班额班级，采取扩建或分流生源等有力措施，加强控制和引导，使其班额逐步符合“办学条件标准”地要求.同时，加强师生安全教育，妥善处理施工期间学生就学和食宿问题，保障师生安全.建立有效地教师补充机制，根据教育教学需要，足额配备教师；坚持每年招录部分优秀大学生充实到教师队伍，不断优化、改善教师队伍结构.RTCrp。（二）合理调整学校招生范围和区域认真分析当前规模和班额状况，建立合理地疏导机制.建立义务教育学校招生范围动态调整机制，监控学校地规模和班额变化情况，根据学校教育能力以及适龄人口分布和流动情况，科学合理地调整学校地招生范围和区域，并根据人口变化情况进行适时调整.5PCzV。一是严把入口关，从招生源头上控制班容量.义务教育学校必须按照《义务教育法》规定，严格执行“就近、免试、划片”入学地原则.以学生提供地家庭户口簿和房产证或进城务工农民子女提供暂住证和务工单位证明为依据.jLBHr。二是严把备案关，从新生学籍备案始端环节控制学校规模和班额.新生备案时，学校严格按照施教育局对符合条件地儿童进行资格审查.xHAQX。

消除大班额的计划及措施

莲池小学消除大班额的计划及措施一、指导思想近年来，我校以“办人民满意的教育”为目标，以“义务教育均衡发展”为职责，坚持科学的教育发展观，确立了“以特色立校，走精品之路”的办学思想，变原来的追求规模化办学向精品化办学转变。二、现状分析莲池小学位于阜阳市清河路与颍上路的交汇处，隶属颍州区文峰中心校。学校创办于1983年，正是沐浴着改革开放的春风成长起来的一所年轻的学校。建校时学校只有几十名学生，几间平房。随着城市的发展，学校周边工厂的搬迁，学区生源急剧增加，学生数一度超过5000人，给学校带来了各种压力，严重影响学校的正常教育教学秩序和师生的身心健康，已成为学校安全稳定的一大隐患。我校领导班子充分认识到了大班额问题的危害性和解决大班额问题的紧迫性，制定了校舍建设规划及校舍建设改造等相关工作的详细规划，明确了工作职责，加快了解决大班额问题的进程。三、消除措施 1、规范招生近几年我们按照“就近入学，辖区入学”的原则，严格招生管理，规范办学行为，防止随意转学插班现象。为此，我们每学期开学都对照户籍进行招生，有效控制接纳非本学区生源，逐步减少外学区学生。学校每个学期录取新生认真执行适龄儿童、少年的户籍与父母或法定监护人户籍相统一；适龄儿童、少年的户籍与实际居住地相统一的原

则，严格按照本校学区招生，不拒收学区内学生；严格按照计划招生，有效控制班额；严格控制借读生，在学区内生源全部招满，班额尚有余缺的情况下，学校采取摇号等方式收部分跨学区学生；严格控制非适龄儿童入学，从而有效控制班额增大的态势。 2、严格控制学生留级学校根据义务教育阶段学校正常学生不得留、降级的原则，严格把关，落实原则；因病休学必须有医疗机构出具证明，从而有效地遏制变相留级和转学，同时也减少班额大的压力。 3、学校狠抓学生学籍管理，规范班额行为。通过学区校对，学校负责，班主任把关，落实新生建档、转学变档的学籍管理办法。 4、学校积极联系当地户籍部门，及时掌握适龄儿童信息，统筹规划，适时打算，做好一切应对措施，既不让学校班额过大，也不让一个学生无学可上。四、整改成效 2013年，国家提出“义务教育均衡化发展”后，我校认真学习文件精神，严格落实均衡化政策，从新生招生人数的控制到向周边学校分流在校学生，学生数逐年减少，现在低年级班额均控制在50以内。学校现有58个教学班，在校学生由原来的5000余人减少至4332人，现有大班额39个，均分布在三至六年级。学校计划三年内消除大班额现象，办好让人民满意的教育，使我校各项指标均达到标准化办学要求。