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专题11 一元二次方程及其应用(原卷版)

专题11 一元二次方程及其应用

1．一元二次方程的定义：等号两边都是整式，只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的方程，叫做一元二次方程。

2．一元二次方程的一般形式：ax2+bx+c=0(a≠0)。其中ax2 是二次项，a是二次项系数；bx是一次项，b 是一次项系数；c是常数项。

3．一元二次方程的根：使方程左右两边相等的未知数的值就是这个一元二次方程的解，一元二次方程的解也叫做一元二次方程的根。

4．一元二次方程的解法

（1）直接开方法：适用形式：x2=p、(x+n)2=p或(mx+n)2=p。

（2）配方法：套用公式a2+2ab+b2=(a+b)2；a2-2ab+b2=(a-b)2，配方法解一元二次方程的一般步骤是：

①将已知方程化为一般形式；

②化二次项系数为1；

③常数项移到右边；

④方程两边都加上一次项系数的一半的平方，使左边配成一个完全平方式；变形为(x+p)2=q的形式，如果q ≥0，方程的根是x=-p±√q；如果q＜0,方程无实根．

（3）公式法：

当b2-4ac≥0时，方程ax2+bx+c=0的实数根可写为：

a ac

4 2-

=的形式，这个式子叫做一元二次方程ax2+bx+c=0的求根公式。这种解一元二次方程的方法叫做公式法。

其中：b2-4ac叫做一元二次方程ax2+bx+c=0的根的判别式，通常用字母Δ表示，即Δ=b2-4ac。

①Δ=b 2

-4ac ＞0时，方程有两个不相等的实数根。

a ac

b b x 2421-+-=，a

ac b b x 2422---=

②Δ=b 2

-4ac =0时，方程有两个相等的实数根。

b x x 221-

== ③Δ=b 2

-4ac ＜0时，方程无实数根。

定义：b 2

-4ac 叫做一元二次方程ax 2

+bx +c =0的根的判别式，通常用字母Δ表示，即Δ=b 2

-4ac 。

（4）因式分解法：因式分解法就是利用因式分解的手段，求出方程的解的方法，这种方法简单易行，是解一元二次方程最常用的方法。主要用提公因式法、平方差公式。 5.解有关一元二次方程的实际问题的一般步骤

第1步：审题。认真读题，分析题中各个量之间的关系；第2步：设未知数。根据题意及各个量的关系设未知数；第3步：列方程。根据题中各个量的关系列出方程；第4步：解方程。根据方程的类型采用相应的解法；第5步：检验。检验所求得的根是否满足题意。第6步：答。

【例题1】（2020?临沂）一元二次方程x 2

﹣4x ﹣8＝0的解是（） A ．x 1＝﹣2+2

，x 2＝﹣2﹣2

B ．x 1＝2+2，x 2＝2﹣2

C ．x 1＝2+2，x 2＝2﹣2

D ．x 1＝2√3

，x 2＝﹣2

【对点练习】（2019?浙江金华）用配方法解方程x2-6x-8=0时，配方结果正确的是（）

A. (x-3)2=17

B. (x-3)2=14

C. （x-6)2=44

D. (x-3）2=1

【对点练习】（2019年山东省威海市）一元二次方程3x2＝4﹣2x的解是．

【例题2】（2020?菏泽）等腰三角形的一边长是3，另两边的长是关于x的方程x2﹣4x+k＝0的两个根，则k的值为（）

A．3 B．4 C．3或4 D．7

【对点练习】(2019内蒙古包头市)已知等腰三角形的三边长分别为a，b，4，且a，b是关于x的一元二次方程x2-12x+m+2=0的两根，则m的值是（）

A. 34

B.30

C.30或34

D.30或36

【例题3】（2020贵州黔西南）已知关于x的一元二次方程(m－1)x2＋2x＋1＝0有实数根，则m的取值范围是（）

A. m＜2

B. m≤2

C. m＜2且m≠1

D. m≤2且m≠1

【对点练习】（2019湖北咸宁）若关于x的一元二次方程x2﹣2x+m＝0有实数根，则实数m的取值范围是（）

A．m＜1 B．m≤1 C．m＞1 D．m≥1

【例题4】（2020?衡阳）如图，学校课外生物小组的试验园地的形状是长35米、宽20米的矩形．为便于管理，要在中间开辟一横两纵共三条等宽的小道，使种植面积为600平方米，则小道的宽为多少米？若设小道的宽为x米，则根据题意，列方程为（）

A．35×20﹣35x﹣20x+2x2＝600

B．35×20﹣35x﹣2×20x＝600

C．（35﹣2x）（20﹣x）＝600

D．（35﹣x）（20﹣2x）＝600

【对点练习】（2019哈尔滨）某商品经过连续两次降价，售价由原来的每件25元降到每件16元，则平均每次降价的百分率为（）

A．20% B．40% C．18% D．36%

一、选择题

1．（2020?凉山州）一元二次方程x2＝2x的根为（）

A．x＝0 B．x＝2 C．x＝0或x＝2 D．x＝0或x＝﹣2 2．（2020?怀化）已知一元二次方程x2﹣kx+4＝0有两个相等的实数根，则k的值为（）

A．k＝4 B．k＝﹣4 C．k＝±4 D．k＝±2

3．（2020?黑龙江）已知关于x的一元二次方程x2﹣（2k+1）x+k2+2k＝0有两个实数根x1，x2，则实数k的取值范围是（）

A．k＜1/4 B．k≤1/4 C．k＞4 D．k≤1/4且k≠0

≤1/44．（2020?泰安）将一元二次方程x2﹣8x﹣5＝0化成（x+a）2＝b（a，b为常数）的形式，则a，b的值分别是（）

A．﹣4，21 B．﹣4，11 C．4，21 D．﹣8，69

5．（2020?黑龙江）已知2+是关于x的一元二次方程x2﹣4x+m＝0的一个实数根，则实数m的值是（）A．0 B．1 C．﹣3 D．﹣1

6．（2020?滨州）对于任意实数k，关于x的方程x2/2-（k+5）x+k2+2k+25＝0的根的情况为（）A．有两个相等的实数根B．没有实数根

C．有两个不相等的实数根D．无法判定

7. （2019?湖南衡阳）国家实施”精准扶贫“政策以来，很多贫困人口走向了致富的道路．某地区2016年底有贫困人口9万人，通过社会各界的努力，2018年底贫困人口减少至1万人．设2016年底至2018年底该地区贫困人口的年平均下降率为x，根据题意列方程得（）

A．9（1﹣2x）＝1 B．9（1﹣x）2＝1 C．9（1+2x）＝1 D．9（1+x）2＝1

二、填空题

8．（2020?辽阳）若关于x的一元二次方程x2+2x﹣k＝0无实数根，则k的取值范围是．9．（2020?烟台）关于x的一元二次方程（m﹣1）x2+2x﹣1＝0有两个不相等的实数根，则m的取值范围是．

10．（2020?扬州）方程（x+1）2＝9的根是．

11．（2020?上海）如果关于x的方程x2﹣4x+m＝0有两个相等的实数根，那么m的值是．12．（2020?天水）一个三角形的两边长分别为2和5，第三边长是方程x2﹣8x+12＝0的根，则该三角形的周长为．

13.（2019年江苏省扬州市）一元二次方程x（x﹣2）＝x﹣2的根是．

14.（2019湖北十堰）对于实数a，b，定义运算“◎”如下：a◎b＝（a+b）2﹣（a﹣b）2．若（m+2）◎（m ﹣3）＝24，则m＝．

15. （2019吉林长春）一元二次方程x2-3x+1=0根的判别式的值为________.

16.（2019年甘肃省天水市）中国“一带一路”给沿线国家和地区带来很大的经济效益，沿线某地区居民2016年人均年收入20000元，到2018年人均年收入达到39200元．则该地区居民年人均收入平均增长率为．（用百分数表示）

17.（2019年江苏省连云港市）已知关于x的一元二次方程ax2+2x+2﹣c＝0有两个相等的实数根，则+c 的值等于．

三、解答题

18．（2020?河北）有一电脑程序：每按一次按键，屏幕的A区就会自动加上a2，同时B区就会自动减去3a，

且均显示化简后的结果．已知A，B两区初始显示的分别是25和﹣16，如图．

如，第一次按键后，A，B两区分别显示：

（1）从初始状态按2次后，分别求A，B两区显示的结果；

（2）从初始状态按4次后，计算A，B两区代数式的和，请判断这个和能为负数吗？说明理由．

k2﹣2＝0．

19．（2020?孝感）已知关于x的一元二次方程x2﹣（2k+1）x+1

（1）求证：无论k为何实数，方程总有两个不相等的实数根；

（2）若方程的两个实数根x1，x2满足x1﹣x2＝3，求k的值．

20．（2020?重庆）为响应“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的号召，确保粮食安全，优选品种，提高产量，某农业科技小组对A，B两个玉米品种进行实验种植对比研究．去年A、B两个品种各种植了10亩．收获后A、B两个品种的售价均为2.4元/kg，且B品种的平均亩产量比A品种高100千克，A、B两个品种全部售出后总收入为21600元．

（1）求A、B两个品种去年平均亩产量分别是多少千克？

（2）今年，科技小组优化了玉米的种植方法，在保持去年种植面积不变的情况下，预计A、B两个品种平均亩产量将在去年的基础上分别增加a%和2a%．由于B品种深受市场欢迎，预计每千克售价将在去年的基础

a%．求a的值．

上上涨a%，而A品种的售价保持不变，A、B两个品种全部售出后总收入将增加20

21.（2019北京市）关于x的方程22210

-+-=有实数根，且m为正整数，求m的值及此时方程的根．

x x m

22.（2019?湖南衡阳）关于x的一元二次方程x2﹣3x+k＝0有实数根．

（1）求k的取值范围；

（2）如果k是符合条件的最大整数，且一元二次方程（m﹣1）x2+x+m﹣3＝0与方程x2﹣3x+k＝0有一个相同的根，求此时m的值．

23. （2019?湖南长沙）近日，长沙市教育局出台《长沙市中小学教师志愿辅导工作实施意见》，鼓励教师参与志愿辅导，某区率先示范，推出名师公益大课堂，为学生提供线上线下免费辅导，据统计，第一批公益课受益学生2万人次，第三批公益课受益学生2.42万人次．

（1）如果第二批，第三批公益课受益学生人次的增长率相同，求这个增长率；

（2）按照这个增长率，预计第四批公益课受益学生将达到多少万人次？

一元二次方程专题能力培优含答案

第2章一元二次方程 2.1 一元二次方程专题一利用一元二次方程的定义确定字母的取值 1.已知2 (3)1m x -+=是关于x 的一元二次方程，则m 的取值范围是（） A.m ≠3 B.m ≥3 C.m ≥-2 D. m ≥-2且m ≠3 2. 已知关于x 的方程2 1 (1)(2)10m m x m x +++--=，问：（1）m 取何值时，它是一元二次方程并写出这个方程；（2）m 取何值时，它是一元一次方程？专题二利用一元二次方程的项的概念求字母的取值 3.关于x 的一元二次方程（m-1）x 2+5x+m 2 -1=0的常数项为0，求m 的值． 4.若一元二次方程2 (24)(36)80a x a x a -+++-=没有一次项，则a 的值为 . 专题三利用一元二次方程的解的概念求字母、代数式 5.已知关于x 的方程x 2 +bx+a=0的一个根是-a （a≠0），则a-b 值为（） A.－1 B.0 C.1 D.2 6.若一元二次方程ax 2 +bx+c=0中，a －b+c=0，则此方程必有一个根为 . 7.已知实数a 是一元二次方程x 2 －2013x+1=0的解，求代数式22 1 20122013 a a a +--的值. 知识要点： 1.只含有一个未知数（一元），并且未知数的最高次数是2（二次），等号两边都是整式的方程，叫做一元二次方程. 2.一元二次方程的一般形式是ax 2+bx+c=0（a ≠0），其中ax 2 是二次项，a 是二次项系数；bx 是一次项，b 是一次项系数；c 是常数项. 3.使一元二次方程的两边相等的未知数的值，叫做一元二次方程的解，又叫一元二次方程的根. 温馨提示： 1.一元二次方程概念中一定要注意二次项系数不为0的条件. 2.一元二次方程的根是两个而不再是一个. 方法技巧： 1.ax k +bx+c=0是一元一次方程的情况有两种，需要分类讨论. 2.利用一元二次方程的解求字母或者代数式的值时常常用到整体思想，需要同学们认真领

数学一元二次方程的专项培优练习题含答案

一、一元二次方程真题与模拟题分类汇编（难题易错题） 1．已知关于x 的一元二次方程()22 2130x k x k --+-=有两个实数根． ()1求k 的取值范围； ()2设方程两实数根分别为1x ，2x ，且满足221223x x +=，求k 的值．【答案】（1）134k ≤ ；（2）2k =-．【解析】【分析】 ()1根据方程有实数根得出()()22[2k 1]41k 38k 50=---??-=-+≥，解之可得． ()2利用根与系数的关系可用k 表示出12x x +和12x x 的值，根据条件可得到关于k 的方程，可求得k 的值，注意利用根的判别式进行取舍．【详解】解：()1关于x 的一元二次方程()22 2130x k x k --+-=有两个实数根， 0∴≥，即()()22[21]4134130k k k ---??-=-+≥，解得134 k ≤． ()2由根与系数的关系可得1221x x k +=-，2123x x k =-， () 222222121212()2(21)23247x x x x x x k k k k ∴+=+-=---=-+， 221223x x +=， 224723k k ∴-+=，解得4k =，或2k =-， 134 k ≤， 4k ∴=舍去， 2k ∴=-．【点睛】本题考查了一元二次方程2 ax bx c 0(a 0,++=≠a ，b ，c 为常数)根的判别式.当0>，方程有两个不相等的实数根；当0=，方程有两个相等的实数根；当0<，方程没有实数根.以及根与系数的关系． 2．已知：关于的方程有两个不相等实数根．（1）用含的式子表示方程的两实数根；（2）设方程的两实数根分别是，（其中），且，求的值．

2020届中考数学专题复习《一元二次方程》专题训练

一元二次方程 A级基础题 1．一元二次方程x2－3x＝0的根是( ) A．x1＝0，x2＝－3 B．x1＝1，x2＝3 C．x1＝1，x2＝－3 D．x1＝0，x2＝3 2．(2017浙江舟山)用配方法解方程x2＋2x－1＝0时，配方结果正确的是( ) A．(x＋2)2＝2 B．(x＋1)2＝2 C．(x＋2)2＝3 D．(x＋1)2＝3 3．(2017年江苏南京改编)解方程(x－5)2＝19，用以下哪种方法最恰当( ) A．配方法 B．直接开平方法 C．因式分解法 D．公式法 4．(2018年湖南娄底)关于x的一元二次方程x2－(k＋3)x＋k＝0的根的情况是( ) A．有两不相等实数根 B．有两相等实数根 C．无实数根 D．不能确定 5．(2018年湖南湘潭)若一元二次方程x2－2x＋m＝0有两个不相同的实数根，则实数m的取值范围是( ) A．m≥1 B．m≤1 C．m＞1 D．m＜1 6．如图2-1-4，将一块正方形空地划出部分区域进行绿化，原空地一边减少了2 m，另一边减少了3 m，剩余一块面积为20 m2的矩形空地，则原正方形空地的边长是( ) 图2-1-4 A．7 m B．8 m C．9 m D．10 m 7．(2018年吉林)若关于x的一元二次方程x2＋2x－m＝0有两个相等的实数根，则m的值为________． 8．一元二次方程x2－2x＝0的解是____________． 9．已知关于x的一元二次方程x2＋mx－8＝0的一个实数根为2，则另一实数根及m的值分别为____________． 10．已知关于x的方程x2＋2x＋a－2＝0. (1)若该方程有两个不相等的实数根，求实数a的取值范围； (2)当该方程的一个根为1时，求a的值及方程的另一根．

一元二次方程专题复习

一元二次方程专题复习一、选择题 1、设方程x2－4x－1=0的两个根为x1与x2，则x1x2的值是( )． A．－4 B．－1 C． 1 D． 0 2、设方程x2－4x－1=0的两个根为x1与x2，则x1x2的值是( )． A．－4 B．－1 C． 1 D． 0 3、方程组的解是（） A．B． … C．Ｄ． 4、若关于的一元二次方程的两根中有且仅有一根在0和1之间（不含0和l），则a 的取值范围是（） A． B． C． D． 5、若关于x的一元二次方程的常数项为0，则m的值等于（） A．1 B．2 C．1或2 D．0 6、方程的根是( ) A．B．C． D． 7、已知代数式的值为9，则的值为（）

A．18 B．12 C．9 D．7 8、关于x的一元二次方程的根的情况是（） A．有两个不相等的实数根B．有两个相等的实数根 C．没有实数根D．无法确定 9、若关于x的一元二次方程的常数项为0，则m的值等于 A．1 B．2 C．1或2 D．0 10、已知是关于的一元二次方程的两实数根，则式子的值是（） A． B． C．D． ' 11、一元二次方程x一2x=0的解是( ) A．0 B．2 C．0，一2 D．0，2 12、设一元二次方程的两个实数根为和，则下列结论正确的是（） A．B． C．D． 13、三角形的两边长分别为3和6，第三边的长是方程的一个根，则这个三角形的周长是（）或13 14、关于的一元二次方程的解为( )．

A.=1，=－1 B.==1 C. ==－1 D.无解 15、将方程x2+4x+1=0配方后，原方程变形为 ( ) A．(x+2)2=3 B．(x+4)2=3 C．(x+2)2=-3 D. (x+2)2=-5 16、若关于x的一元二次方程的两个实数根分别是,且满足.则k的值为 ( ) A.－1或 B.－1 C. D.不存在 17、关于的一元二次方程的两个实数根分别是，且，则的值是（） A．1 B．12 C．13 D．25 & 二、填空题 18、设一元二次方程的两个实数根分别为和，则，． 19、已知x1、x2是方程x2－3x－2＝0的两个实根，则(x1－2) (x2－2)= ． 20、已知一元二次方程的一个根为，则． 21、方程的较大根为，方程的较小根为，则。

中考数学一元二次方程专题(附答案)

中考数学一元二次方程专题（附答案）一、单选题（共12题；共24分） 1.下列一元二次方程有两个相等实数根的是（） A. x2﹣2x+1=0 B. 2x2﹣x+1=0 C. 4x2﹣2x﹣3=0 D. x2﹣6x=0 2.方程＝0有两个相等的实数根，且满足＝，则的值是（） A. －2或3 B. 3 C. －2 D. －3或2 3.若关于x的一元二次方程x2﹣2x﹣k+1=0有两个相等的实数根，则k的值是（） A. ﹣1 B. 0 C. 1 D. 2 4.若关于的一元二次方程有两个不相等的实数根，则一次函数的图象可能是: A. B. C. D. 5.下列一元二次方程中，有两个相等实数根的是（） A. x2﹣8=0 B. 2x2﹣4x+3=0 C. 9x2﹣6x+1=0 D. 5x+2=3x2 6.已知m、n、4分别是等腰三角形（非等边三角形）三边的长，且m、n是关于的一元二次方程的两个根，则k的值等于 A. 7 B. 7或6 C. 6或 D. 6 7.方程（x-1）?（x2+17x-3）=0的三根分别为x1，x2，x3 .则x1x2+x2x3+x1x3 =（） A. 14 B. 13 C. －14 D. －20 8.一元二次方程x2﹣4x+3=0的两个根分别是⊙O1和⊙O2的半径长，圆心距O1O2=4，则⊙O1和⊙O2的位置关系（） A. 外离 B. 外切 C. 相交 D. 内切 9.已知关于的方程有两个实数根，则的取值范围是( ) A. B. C. 且 D. 且 10.设a、b、c和S分别为三角形的三边长和面积，关于x的方程b2x2+(b2+c2-a2)x+c2=0的判别式为Δ.则Δ与S的大小关系为( ). A. Δ=16S2 B. Δ=-16S2 C. Δ=16S D. Δ=-16S 11.下列方程中，有两个不相等实数根的是（）. A. x2-4x+4=0 B. x2+3x-1=0 C. x2+x+1=0 D. x2-2x+3=0 12.已知二次函数y=ax2+2ax+3a-2（a是常数，且a≠0）的图象过点M（x1，-1），N（x2，-1），若MN的长不小于2，则a的取值范围是（） A. a≥ B. 0

一元二次方程试题及答案

一元二次方程根与系数的关系一、选择题 1. （2011?南通）若3是关于方程x 2－5x ＋c ＝0的一个根，则这个方程的另一个根是（） A 、﹣2 B 、2 C 、﹣5 D 、5 分析：由根与系数的关系，即3加另一个根等于5，计算得．解答：解：由根与系数的关系，设另一个根为x ，则3+x=5，即x=2．故选B ．点评：本题考查了根与系数的关系，从两根之和出发计算得． 2. （2011南昌，9，3分）已知x =1是方程x 2+bx ﹣2=0的一个根，则方程的另一个根是（） A.1 B.2 C.﹣2 D.﹣1 分析：根据根与系数的关系得出x 1x 2=a c =﹣2，即可得出另一根的值．解答：解：∵x =1是方程x 2+bx ﹣2=0的一个根，∴x 1x 2==﹣2，∴1×x 2=﹣2，则方程的另一个根是：﹣2，故选C ．点评：此题主要考查了一元二次方程根与系数的关系，得出两根之积求出另一根是解决问题的关键． 3. （2011湖北荆州，9，3分）关于x 的方程ax 2－（3a+1）x+2（a+1）=0有两个不相等的实根x 1、x 2，且有x 1－x 1x 2+x 2=1－a ，则a 的值是（） A 、1 B 、－1 C 、1或－1 D 、2 分析：根据根与系数的关系得出x 1+x 2=－ ba ，x 1x 2= ca ，整理原式即可得出关于a 的方程求出即可．解答：解：依题意△＞0，即（3a+1）2－8a （a+1）＞0，即a 2－2a+1＞0，（a －1）2＞0，a≠1， ∵关于x 的方程ax 2－（3a+1）x+2（a+1）=0有两个不相等的实根x 1、x 2，且有x 1－x 1x 2+x 2=1－a ， ∴x 1－x 1x 2+x 2=1－a ， ∴x 1+x 2－x 1x 2=1－a ， ∴ 3a+1a － 2a+2a=1－a ，

一元二次方程练习题

一元二次方程练习题一、填空 1．一元二次方程12)3)(31(2 +=-+x x x 化为一般形式为：，二次项系数为：，一次项系数为：，常数项为：。 2．关于x 的方程023)1()1(2=++++-m x m x m ,当m 时为一元一次方程；当m 时为一元二次方程。 3．已知直角三角形三边长为连续整数，则它的三边长是。 4. ++x x 32 +=x ( 2)；-2x x (2=+ 2)。 5．直角三角形的两直角边是3︰4，而斜边的长是15㎝，那么这个三角形的面积是。 6．若方程02=++q px x 的两个根是2-和3，则q p ,的值分别为。 7．若代数式5242--x x 与122+x 的值互为相反数，则x 的值是。 8．方程492=x 与a x =23的解相同，则a = 。 9．当t 时，关于x 的方程032=+-t x x 可用公式法求解。 10．若实数b a ,满足022=-+b ab a ，则b a = 。 11．若8)2)((=+++ b a b a ，则b a += 。 12．已知1322++x x 的值是10，则代数式1642++x x 的值是。二、选择 1．下列方程中，无论取何值，总是关于x 的一元二次方程的是（）（A ）02=++c bx ax （B ）x x ax -=+221 （C ）0)1()1(222=--+x a x a （D ）03 12=-+=a x x 2．若12+x 与12-x 互为倒数，则实数x 为（）（A ）±21 （B ）±1 （C ）± 22 （D ）±2 3．若m 是关于x 的一元二次方程02=++m nx x 的根，且m ≠0，则n m +的值为（）（A ）1- （B ）1 （C ）21- （D ）2 1 4．关于x 的一元二次方程02=++m nx x 的两根中只有一个等于0，则下列条件正确的是（）

中考真题一元二次方程专题(详细答案)

一元二次方程专题练习 1、（2013?自贡）用配方法解关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0． 2、（2013?自贡）已知关于x的方程x2-（a+b）x+ab-1=0，x1、x2是此方程的两个实数根，现给出三个结论：①x1≠x2；②x1x2＜ab；③x12+x22＜a2+b2．则正确结论的序号是．（填上你认为正确结论的所有序号） 3、（2013?珠海）已知一元二次方程：①x2+2x+3=0，②x2-2x-3=0．下列说法正确的是（）A．①②都有实数解B．①无实数解，②有实数解 C．①有实数解，②无实数解D．①②都无实数解 4、（2013?珠海）某渔船出海捕鱼，2010年平均每次捕鱼量为10吨，2012年平均每次捕鱼量为8.1吨，求2010年-2012年每年平均每次捕鱼量的年平均下降率． 5、（2013?重庆）“4?20”雅安地震后，某商家为支援灾区人民，计划捐赠帐篷16800顶，该商家备有2辆大货车、8辆小货车运送帐篷．计划大货车比小货车每辆每次多运帐篷200顶，大、小货车每天均运送一次，两天恰好运完．（1）求大、小货车原计划每辆每次各运送帐篷多少顶？（2）因地震导致路基受损，实际运送过程中，每辆大货车每次比原计划少运200m顶，每辆小货车每次比原计划少运300顶，为了尽快将帐篷运送到灾区，大货车每天比原计划多跑1/2m次，小货车每天比原计划多跑m次，一天恰好运送了帐篷14400顶，求m的值． 6、（2013?重庆）随着铁路客运量的不断增长，重庆火车北站越来越拥挤，为了满足铁路交通的快速发展，该火车站去年开始启动了扩建工程，其中某项工程，甲队单独完成所需时间比乙队单独完成所需时间多5个月，并且两队单独完成所需时间的乘积恰好等于两队单独完成所需时间之和的6倍．（1）求甲、乙两队单独完成这项工程各需几个月？（2）若甲队每月的施工费为100万元，乙队每月的施工费比甲队多50万元．在保证工程质量的前提下，为了缩短工期，拟安排甲、乙两队分工合作完成这项工程，在完成这项工程中，甲队施工时间是乙队施工时间的2倍，那么，甲队最多施工几个月才能使工程款不超过1500万元？（甲、乙两队的施工时间按月取整数）

一元二次方程计算题专题训练试题精选附答案

一元二次方程计算题专题训练试题精选附答案一．解答题（共30小题） 1．（2015?诏安县校级模拟）解方程：（x+1）2﹣9=0． 2．（2015?诏安县校级模拟）解方程：4x2﹣20=0． 3．（2015?东西湖区校级模拟）解方程：（2x+3）2﹣25=0 4．（2015?铜陵县模拟）解方程：4（x+3）2=25（x﹣2）2． 5．（2015?岳池县模拟）解方程（2x﹣3）2=x2．

6．（2015春?北京校级期中）解方程：（x﹣1）2=25． 7．（2013秋?云梦县校级期末）解下列方程：（1）用直接开平方法解方程：2x2﹣24=0 （2）用配方法解方程：x2+4x+1=0． 8．（2014秋?锡山区期中）解方程：（1）（x﹣2）2=25；（2）2x2﹣3x﹣4=0；（3）x2﹣2x=2x+1；（4）2x2+14x﹣16=0． 9．（2014秋?丹阳市校级期中）选择合适的方法解一元二次方程： ①9（x﹣2）2﹣121=0；②x2﹣4x﹣5=0．

10．（2014秋?万州区校级期中）按要求解答：（1）解方程：（x+3）2﹣2=0；（2）因式分解：4a2﹣（b2﹣2b+1）． 11．（2014秋?海口期中）解下列方程：（1）x2﹣16=0；（2）x2+3x﹣4=0． 12．（2014秋?海陵区期中）解下列一元二次方程：（1）x2﹣3=0 （2）x2﹣3x=0． 13．（2014秋?滨湖区期中）解下列方程（1）2x2﹣=0；（2）2x2﹣4x+1=0（配方法）（3）2（x﹣3）2=x（x﹣3）；（4）3y2+5（2y+1）=0 （公式法）．

中考数学复习一元二次方程专项易错题附答案

一、一元二次方程真题与模拟题分类汇编（难题易错题） 1．阅读下列材料计算：（1﹣﹣）×（+）﹣（1﹣﹣）（+），令+＝t，则：原式＝（1﹣t）（t+）﹣（1﹣t﹣）t＝t+﹣t2﹣+t2＝在上面的问题中，用一个字母代表式子中的某一部分，能达到简化计算的目的，这种思想方法叫做“换元法”，请用“换元法”解决下列问题：（1）计算：（1﹣﹣）×（+）﹣（1﹣﹣）×（+）（2）因式分解：（a2﹣5a+3）（a2﹣5a+7）+4 （3）解方程：（x2+4x+1）（x2+4x+3）＝3 【答案】（1）；（2）（a2﹣5a+5）2；（3）x1＝0，x2＝﹣4，x3＝x4＝﹣2 【解析】【分析】（1）仿照材料内容，令+＝t代入原式计算．（2）观察式子找相同部分进行换元，令a2﹣5a＝t代入原式进行因式分解，最后要记得把t换为a．（3）观察式子找相同部分进行换元，令x2+4x＝t代入原方程，即得到关于t的一元二次方程，得到t的两个解后要代回去求出4个x的解．【详解】（1）令+＝t，则：原式＝（1﹣t）（t+）﹣（1﹣t﹣）t＝t+﹣t2﹣﹣t+t2+＝（2）令a2﹣5a＝t，则：原式＝（t+3）（t+7）+4＝t2+7t+3t+21+4＝t2+10t+25＝（t+5）2＝（a2﹣5a+5）2 （3）令x2+4x＝t，则原方程转化为：（t+1）（t+3）＝3 t2+4t+3＝3 t（t+4）＝0 ∴t1＝0，t2＝﹣4 当x2+4x＝0时， x（x+4）＝0

解得：x 1＝0，x 2＝﹣4 当x 2+4x ＝﹣4时， x 2+4x +4＝0 （x +2）2＝0 解得：x 3＝x 4＝﹣2 【点睛】本题考查用换元法进行整式的运算，因式分解，解一元二次方程．利用换元法一般可达到降次效果，从而简便运算． 2．某建材销售公司在2019年第一季度销售,A B 两种品牌的建材共126件，A 种品牌的建材售价为每件6000元，B 种品牌的建材售价为每件9000元. （1）若该销售公司在第一季度售完两种建材后总销售额不低于96.6万元，求至多销售A 种品牌的建材多少件？（2）该销售公司决定在2019年第二季度调整价格，将A 种品牌的建材在上一个季度的基础上下调%a ，B 种品牌的建材在上一个季度的基础上上涨%a ；同时，与（1）问中最低销售额的销售量相比，A 种品牌的建材的销售量增加了 1%2a ，B 种品牌的建材的销售量减少了 2%3a ，结果2019年第二季度的销售额比（1）问中最低销售额增加2%23 a ，求a 的值. 【答案】（1）至多销售A 品牌的建材56件;(2)a 的值是30. 【解析】【分析】（1）设销售A 品牌的建材x 件，根据售完两种建材后总销售额不低于96.6万元，列不等式求解；（2）根据题意列出方程求解即可. 【详解】（1）设销售A 品牌的建材x 件. 根据题意，得()60009000126966000x x +-≥，解这个不等式，得56x ≤，答：至多销售A 品牌的建材56件. （2）在（1）中销售额最低时，B 品牌的建材70件，根据题意，得 ()()()12260001%561%90001%701%6000569000701%2323a a a a a ??????-?+++?-=?+?+ ? ? ??????? ，令%a y =，整理这个方程，得21030y y -=，解这个方程，得1230,10 y y ==，

一元二次方程培优专题讲义

h 数学培优专题讲义：一元二次方程一.知识的拓广延伸及相关史料 1．一元二次方程几种解法之间的关系解一元二次方程有下列几种常用方法:（1）配方法:如，经配方得 2670x x ++=，再直接用开平方法； 2(3)2x +=（2）公式法；（3）因式分解法。这三种方法并不是孤立的，直接开平方法，实际也是因式分解法，解方程，2670x x ++=只要变形为即可，或原方程 22(3)0x +-=经配方化为，再求解时， 2670x x ++=2(3)2x +=还是归到用平方差公式的因式分解法，所以配方法归为用因式分解法的手段。公式法在推导公式过程中用的是配方法和直接开平方法，因此，它还是归到因式分解法，所不同的是，公式法用一元二次方程的系数来表示根，因而可以作为公式。由此可见，对因式分解法应予以足够的重视。因式分解法还可推广到高次方程。 2．我国古代的一元二次方程提起代数，人们自然就把它和方程联系起来。事实上，过去代数的中心问题就是对方程的研究。我国古代对代数的研究，特别是对方程解法的研究有着优良的传统，并取得了重要成果。下面是我国南宋数学家杨辉在1275年提出的一个问题:”直田积（矩形面积）八百六十四步(平方步),只云阔（宽）不及长一十二步（宽比长少一十二步）,问阔及长各几步？”答:”阔二十四步,长三十六步.” 这里,我们不谈杨辉的解法,只用已学过的知识解决上面的问题. 上面的问题选自杨辉所著的《田亩比类乘除算法》。原题另一个提法是:“直田积八百六十四步，只云阔与长共六十步，问阔及长各几步?”这个问题同样可以类似求解. 3. 掌握数学思想方法，以不变应万变。本章内容蕴涵了丰富的数学方法，主要有转化思想、类比思想、降次法、配方法等。（1）转化思想我们知道，解方程的过程就是不断地通过变形把原方程转化为与它等价的最简单方程的过程。因此，转化思想就是解方程过程中思维活动的主导思想。在本章，转化无所不在，无处不有，可以说这是本章的精髓和特色之一，其表现主要有以下方面： ①未知转化为已知，这是解方程的基本思路: ②一元二次方程转化为一元一次方程，这是通过将原方程降次达到的: ③特殊转化为一般，一般转化为特殊。例如，通过用配方法解数字系数的一元二次方程归纳出用配方法解一般形2670x x ++=式的一元二次方程的方法，进而20ax bx c ++=得出一元二次方程的求根公式，而用公式法又可以解各种具体的一元二次方程，推导出一元二次方程根与系数的关系。又如，通过设未知数，找出等量关系，列方程，把实际问题转化为解方程问题，等等。掌握转化思想并举一反三，还可以解决很多其他方程问题，如高次方程转化为一元一次或一元二次方程，分式方程转化为整式方程，无理方程转化为有理方程，二元二次方程组转化为二元一次方程组，总之，本章学习的关键之一是学会如何”转化”. 练习: ; 222 1 1.510 a x x a a -+=+ 是方程的一根,求的值 2421032. a x a ?--=--是方程x 的一根,求a 的值 2 2 42310 1 x x x x x --=-+、若，求的值。（2）类比思想本章多次运用类比找出新旧知识的联系,在新旧知识间进行对比,以利于更快更好地掌握新知识. 如用配方法解一元二次方程时,可类比平方根的概念和意义,列一元二次方程解应用题,可类比列一元一次方程解应用题的思路和一般步骤.

一元二次方程专题复习资料全

一元二次方程专题复习知识盘点 1．方程中只含有个未知数.并且整理后未知数的最高次数是。这样的方程叫做一元二次方程。通常可写成如下的一般形式 ( a 、b 、c 、为常数。a ）。 2。一元二次方程的解法: (1)直接开平方法：当一元二次方程的一边是一个含有未知数的的平方.而另一边是一个时.可以根据的意义。通过开平方法求出这个方程的解。（2）配方法：用配方法解一元二次方程()02 ≠=++a o c bx ax 的一般步骤是： ①化二次项系数为。即方程两边同时除以二次项系数； ②移项。使方程左边为项和项。右边为项； ③配方。即方程两边都加上的平方； ④化原方程为2 ()x m n +=的形式. 如果n 是非负数。即0n ≥。就可以用法求出方程的解。如果n ＜0。则原方程 . （3）公式法: 方程20(0)ax bx c a ++=≠。当24b ac -_______ 0时。x = ________ （4）因式分解法：用因式分解法解一元二次方程的一般步骤是: ①将方程的右边化为 ; ②将方程的左边化成两个的乘积； ③令每个因式都等于 .得到两个方程； ④解这两个方程.它们的解就是原方程的解。 3.一元二次方程的根的判别式。（1）ac b 42->0?一元二次方程()002≠=++a c bx ax 有两个的实数根，即 -----=-----=2,1x x （2）ac b 42-=0?一元二次方程有两个的实数根。即-----==21x x , （3)ac b 42-<0?一元二次方程()002≠=++a c bx ax 实数根。 4。一元二次方程根与系数的关系如果一元二次方程20ax bx c ++=(0)a ≠的两根为12,x x . 则12x x += 。12x x = 提示：在应用一元二次方程根与系数的关系时.一定要保证元二次方程有实数根。

专题研究(一元二次方程应用)

一元二次方程实际应用题型分析与解题策略研究初2019级数学组张祖全一、背景分析方程与不等式是初中数学的核心内容之一。重庆中考试题在2014年、2016年、2017年、2018年的解答题中，均考查了一元二次方程的实际应用，突出考查了方程与不等式的建模能力、分析与解决实际问题的能力，满分10分。二、题型结构分析重庆中考试题在2014年A卷，2016年、2017年、2018年（A、B卷相同）的解答题第23题中，均考查不等式与方程的综合应用，问题设置两问，题型结构都是“一元一次不等式”+“一元二次方程（带百分号）”；重庆中考试题在2014年B卷，题型结构是“一元一次方程（或二元一次方程组）”+“一元一次不等式（带百分号）”。有的学校模拟试题中，题型结构还有“分式方程”+“一元二次方程（带百分号）”；也有“分式方程”+“一元一次不等式（带百分号）”。根据重庆市中考试题“三年一周期”的特点，2018年是新一轮周期的第一年，因此，在备考2019年的中考时，不等式与方程的综合实际应用仍是掌握的重点。三、题型示例与解题策略研究 1、中考题型示例：例1.（2017年?重庆）某地大力发展经济作物，其中果树种植已初具规模，今年受气候、雨水等因素的影响，樱桃较去年有小幅度的减产，而枇杷有所增产．（1）该地某果农今年收获樱桃和枇杷共400千克，其中枇杷的产量不超过樱桃产量的7倍，求该果农今年收获樱桃至少多少千克？

（2）该果农把今年收获的樱桃、枇杷两种水果的一部分运往市场销售，该果农去年樱桃的市场销售量为100千克，销售均价为30元/千克，今年樱桃的市场销售量比去年减少了m%，销售均价与去年相同；该果农去年枇杷的市场销售量为200千克，销售均价为20元/千克，今年枇杷的市场销售量比去年增加了2m%，但销售均价比去年减少了m%，该果农今年运往市场销售的这部分樱桃和枇杷的销售总金额与他去年樱桃和枇杷的市场销售总金额相同，求m的值．第1问【解答策略】 1、正确建立不等式模型是关键（根据中考评分要求：用方程模型求解不得分） 2、正确解不等式是得分重点（有时根据实际意义需求整数解） 3、规范解题格式，是本题获取满分的必备前提。 4、评分标准：设未知数，列不等式……2分；解不等式正确……1分；答……1分，共4分. 解：（1）设该果农今年收获樱桃x千克，根据题意得：400﹣x≤7x，解得：x≥50，答：该果农今年收获樱桃至少50千克；第2问【解答策略】 1、正确建立方程模型是关键（找出等量关系） 2、用列表法分析数量关系是重要方法； 3、用换元法解方程是重要技巧； 4、对一元二次方程根的取舍是重要因素；

一元二次方程测试题含答案

一元二次方程测试题（时间 120分钟满分150分）一、填空题:（每题2分共50分） 1.一元二次方程(1－3x )(x +3)=2x 2 +1 化为一般形式为：，二次项系数为：，一次项系数为：，常数项为：。 2.若m 是方程x 2 +x －1＝0的一个根，试求代数式m 3 +2m 2 +2013的值为。 3.方程 ()0132=+++mx x m m 是关于x 的一元二次方程，则m 的值为。 4.关于x 的一元二次方程()0422 2=-++-a x x a 的一个根为0，则a 的值为。 5.若代数式5242 --x x 与122 +x 的值互为相反数，则x 的值是。 6.已知322-+y y 的值为2，则1242 ++y y 的值为。 7.若方程()112 =?+-x m x m 是关于x 的一元二次方程，则m 的取值围是。 8.已知关于x 的一元二次方程()002 ≠=++a c bx ax 的系数满足b c a =+，则此方程必有一根为。 9.已知关于x 的一元二次方程x 2 +bx+b ﹣1=0有两个相等的实数根，则b 的值是。 10.设x 1，x 2是方程x 2 ﹣x ﹣2013=0的两实数根，则 = 。 11.已知x=﹣2是方程x 2 +mx ﹣6=0的一个根，则方程的另一个根是。 12.若，且一元二次方程kx 2 +ax+b=0有两个实数根，则k 的取值围是。 13.设m 、n 是一元二次方程x 2 ＋3x －7＝0的两个根，则m 2 ＋4m ＋n ＝。 14.一元二次方程（a+1）x 2 -ax+a 2 -1=0的一个根为0，则a= 。 15.若关于x 的方程x 2 +（a ﹣1）x+a 2 =0的两根互为倒数，则a = 。 16.关于x 的两个方程x 2 ﹣x ﹣2=0与有一个解相同，则a = 。 17.已知关于x 的方程x 2 ﹣（a+b ）x+ab ﹣1=0，x 1、x 2是此方程的两个实数根，现给出三个结论：①x 1≠x 2；②x 1x 2＜ab ；③．则正确结论的序号是．（填上你认为正确结论的所有序号）

二次函数与一元二次方程专题复习练习测试题

北京市海淀区普通中学2018届初三数学复习二次函数与一元二次方程专题复习练习题 1．小兰画了一个函数y＝x2＋ax＋b的图象如图，则关于的方程x2＋ax＋b＝0的解是() A．无解B．x＝1C．x＝－4D．x＝－1或x＝4 2.已知二次函数y＝x2－3x＋m(m为常数)的图象与x轴的一个交点为(1，0)，则关于 x的一元二次方程x2－3x＋m＝0的两实数根是() A．x1＝1，x2＝－1B．x1＝1，x2＝2 C．x1＝1，x2＝0D．x1＝1，x2＝3 3.已知函数y＝x2－2x－2的图象如图所示，根据其中提供的信息，可求得使y≥1成立的x的取值范围是() A．－1≤x≤3B．－3≤x≤1C．x≥－3D．x≤－1或x≥3 4.如图是二次函数y＝ax2＋bx＋c的部分图象，由图象可知不等式ax2＋bx＋c>0的解集是() A．－1＜x＜5B．x＞5C．x＜－1且x＞5D．x＜－1或x＞5 5.根据下列表格中的对应值：判断方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0，a，b，c为常数)一个根x的范围是() A．3＜x＜3.23B．3.23＜x＜3.24 C．3.24＜x＜3.25D．3.25＜x＜3.26

6.已知函数y＝ax2＋bx＋c的图象如图所示，则方程ax2＋bx＋c－3＝0的根的情况为() A．有两个不相等实数根B．有两异号实数根 C．有两个相等实数根D．无实数根 7.若二次函数y＝ax2＋bx＋c(a≠0)的图象与x轴有两个交点，坐标分别为(x1，0)，(x2，0)，且x1＜x2，图象上有一点M(x0，y0)在x轴下方，则下列判断正确的是() A．a＞0B．b2－4ac≥0C．x1＜x0＜x2D．a(x0－x1)(x0－x2)＜0 8.一元二次方程ax2＋bx＋c＝0的实数根，就是二次函数y＝ax2＋bx＋c，当________ 时，自变量x的值，它是二次函数的图象与x轴交点的________． 9.抛物线y＝ax2＋bx＋c与x轴交点个数与一元二次方程ax2＋bx＋c＝0根的判别式的关系：当b2－4ac＜0时，抛物线与x轴________交点；当b2－4ac＝0时，抛物线与x轴有________个交点；当b2－4ac＞0时，抛物线与x轴有________个交点． 10.抛物线y＝2x2＋8x＋m与x轴只有一个公共点，则m的值为________．11．若二次函数y＝2x2－4x－1的图象与x轴交于A(x1，0)，B(x2，0)两点，则＋的值为________． 12．若二次函数y＝－x2＋3x＋m的图象全部在x轴下方，则m的取值范围为 ________． 13．若抛物线y＝x2与直线y＝x＋m只有一个公共点，则m的值为________．14．二次函数y＝ax2＋bx＋c(a≠0)的图象如图所示，根据图象解答下列问题： (1)写出方程ax2＋bx＋c＝0的两个根； (2)写出不等式ax2＋bx＋c＞0的解集； (3)写出y随x的增大而减小的自变量x的取值范围； (4)若方程ax2＋bx＋c＝k有两个不相等的实数根，求k的取值范围． 15．已知关于x的二次函数y＝ax2＋bx＋c(a＞0)的图象经过点C(0，1)，且与x轴交

苏教版九年级一元二次方程复习专题

一元二次方程一、本章知识结构框图二、具体内容（一）、一元二次方程的概念 1．理解并掌握一元二次方程的意义未知数个数为1，未知数的最高次数为2，整式方程，可化为一般形式； 2．正确识别一元二次方程中的各项及各项的系数（1）让学生明确只有当二次项系数0≠a 时，整式方程02 =++c bx ax 才是一元二次方程。（2）各项的确定(包括各项的系数及各项的未知数). （3）熟练整理方程的过程 3．一元二次方程的解的定义与检验一元二次方程的解 4．列出实际问题的一元二次方程（二）、一元二次方程的解法 1．明确一元二次方程是以降次为目的，以配方法、开平方法、公式法、因式分解法等方法为手段，从而把一元二次方程转化为一元一次方程求解； 2．根据方程系数的特点，熟练地选用配方法、开平方法、公式法、因式分解法等方法解一元二次方程； 3．体会不同解法的相互的联系； 4．值得注意的几个问题： (1)开平方法：对于形如n x =2 或)0()(2 ≠=+a n b ax 的一元二次方程，即一元二次方程的

一边是含有未知数的一次式的平方，而另一边是一个非负数，可用开平方法求解. 形如n x =2 的方程的解法：当0>n 时，n x ±=; 当0=n 时，021==x x ; 当0-ac b 时，方程有两个实数根,且这两个实数根不相等；当042 =-ac b 时，方程有两个实数根,且这两个实数根相等，写为a b x x 221- ==；当042 <-ac b 时，方程无实数根. 公式法的一般步骤：①把一元二次方程化为一般式；②确定c b a ,,的值；③代入ac b 42 -中计算其值，判断方程是否有实数根；④若042 ≥-ac b 代入求根公式求值，否则，原方程无实数根。（因为这样可以减少计算量。另外，求根公式对于任何一个一元二次方程都适用，其中也包括不完全的一元二次方程。）（4）因式分解法： ①因式分解法解一元二次方程的依据：如果两个因式的积等于0，那么这两个因式至少有一

一元二次方程专题归纳

一元二次方程复习一、知识导航 ?? ??? ????一元二次方程的定义一元二次方程的解法一元二次方程一元二次方程根的判别式一元二次方程根与系数的关系一元二次方程的应用二、课标要求 ┌───┬───────────┬─────────────┐ │ │ │ 知识与技能目标 │ │ 考点 │ 课标要求 ├──┬──┬──┬────┤ │ │ │了解│理解│掌握│灵活应用│ ├───┼───────────┼──┼──┼──┼────┤ │ │了解一元二次方程的定义│ ∨ │ │ │ │ │ │及双重性 │ │ │ │ │ │ 一 ├───────────┼──┼──┼──┼────┤ │ 元 │掌握一元二次方程的四种│ │ │ │ │ │ 二 │解法,并能灵活运用 │ │ │ ∨ │ ∨ │ │ 次 ├───────────┼──┼──┼──┼────┤ │ 方 │掌握一元二次方程根的判│ │ ∨ │ ∨ │ ∨ │ │ 程 │别式,并能运用它解相应 │ │ │ │ │ │ │问题 │ │ │ │ │ │ ├───────────┼──┼──┼──┼────┤ │ │掌握一元二次方程根与系│ │ │ │ │ │ │数的关系,会用它们解决 │ │ ∨ │ ∨ │ ∨ │ │ │有关问题 │ │ │ │ │ │ ├───────────┼──┼──┼──┼────┤ │ │会解一元二次方程应用题│ │ │ ∨ │ │ └───┴───────────┴──┴──┴──┴────┘ 三、知识梳理

1.灵活运用四种解法解一元二次方程一元二次方程的一般形式：ax 2+bx+c=0(a ≠0) 四种解法：直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法。公式法： (b 2-4ac ≥0) 注意:掌握一元二次方程求根公式的推导；主要数学方法有：配方法、换元法、“消元”与“降次”。 2.根的判别式及应用(△=b 2-4ac) (1)判定一元二次方程根的情况： △>0?有两个不相等的实数根； △=0?有两个相等的实数根； △<0?没有实数根； △≥0?有实数根。 (2)确定字母的值或取值范围. 应用根的判别式，其前提为二次项系数不为0；考查时，经常和根与系数的关系、函数知识相联系，判别根的情况常用配方法。 3.根与系数的关系(韦达定理)的应用韦达定理：如果一元二次方程ax 2+bx+c=0(a ≠0)的两根为x 1、x 2，则x 1+x 2=— b a ，x 1*x 2=c a 。 (1)已知一根求另一根及未知系数； (2)求与方程的根有关的代数式的值； (3)已知两根求作方程； (4)已知两数的和与积，求这两个数； (5)确定根的符号：(x 1,x 2是方程两根)。有两正根?1212 0, 0, 0x x x x ?≥?? +>??>? 有两负根?1212 0,0, 0x x x x ?≥?? +? 有一正根一负根?12 0, 0x x ?>???? +>??=? 有一负根一零根?1212 0,00x x x x ?>?? +?? +==? 应用韦达定理时，要确保一元二次方程有根，即一定要判断根的判别式是否非负；求作一元二次方程时，一般把求作方程的二次项系数设为1，即以x 1、x 2为根的一元二次方程为x 2—