逐字稿范例

教师资格证面试小学数学逐字稿范例《练习课》

谢谢各位老师，我试讲的题目是《10以内数的连加连减》（进行板书课题），下面开始我的试讲。

上课，同学们好，请坐！

导入：

同学们上节课我们学习了10以内数的连加连减，谁能来说一下什么叫连加？好，你来说，他说在一个算式里，有两个或两个以上的数相加叫连加。嗯，回答的很准确，老师给你点个赞，那什么叫连减呢？好，手举得最高的这位同学你来说，哦，他说在一个算式里有两个或者两个以上的数相减叫做连减。嗯，看来同学们的知识掌握的真牢固，那谁来说一说在计算10以内的连加和连减时要注意什么吗？你来说，哦，他说要注意先算什么，再算什么。说得非常好！今天啊，我们就用学过的连加和连减进行一场闯关大比拼，进入我们今天的课程10以内加减法。

巩固：

第一关，开火车，算算式。火车火车开起来2+3=5，6+4=10，2+3+4=9，4+2+4=10，8-5-3=0……我们的火车顺利的开过去了，大家的表现真让我惊讶，计算的又快又正确，老师给你们点个赞。

第一关大家顺利过关了，那接下来老师要加大难度了，一定要仔细听，认真看。

第二关，小小故事家。请看大屏幕，仔细的观察给出的图片，尝试着讲出数学故事。先小组内交流讨论，一会儿看看哪个小组讲的故

事最精彩。五分钟计时开始。我已经看到很多同学跃跃欲试了，想必都有属于自己的故事，我们二组的同学手举得最高，那就二组的代表先来讲吧！

师：嗯！你们的故事真精彩！春天来了，燕子们出来游玩，有三个小燕子落在电线上休息，又飞来4只小燕子和它们说悄悄话，2只小燕子看到了特别羡慕，也想加入他们，那电线上一共站了多少只小燕子呢？他们的故事讲完了，听完了，你们有什么想说的，他们故事中的疑问你能解答吗？

好，三组代表，你来。嗯，他说呀想知道一共有多少只小燕子需要用加法计算，3+4+2=9只，所以电线上一共有9只小燕子。

同学们，你们同意他的说法吗？大家都同意啊！老师也很赞同，你们的故事不仅讲的好，解决问题的能力也很强。还有一个故事谁来说一说，好，一组代表你来说，哦，他说妈妈左边的晾衣架上晾了6件衣服，在右边的晾衣架上又晾了3件衣服，他感到妈妈很辛苦，帮妈妈晾了一件衣服，他想知道他和妈妈一共晾了多少件衣服呢？嗯,你真是个孝敬父母的好孩子。那同学们谁来帮他解决这个问题呢?好，四组代表你来说，哦，他说需要用加法计算6+3+1=10件。嗯，回答非常正确，看来我们所以同学都是懂数学的小故事家。

第三关，习题练兵场。下面给大家三分钟，看老师出示在大屏幕上的习题。请同学们在规定时间内快速作答，看谁做的又快又对。好，时间到了，同学们。下面请一位同学来说说他的答案。手举得最高的这位同学，你来说，嗯，他已经说完答案了，其他同学认为他回答的

对吗？嗯，你举手是有不同意见吗？好，你来说一说你的想法。哦，你注意到了他第7题计算错了，应该是7.嗯，做错的同学要赶紧改正过来，不要做一个小马虎。同学们已经顺利闯过三关了。

下面进入我们的终极闯关，我们一起来读一下题目，填数，使横排竖排的三个数相加都得9.题目读完了，我也看到很多同学皱起了眉头，这一关有点难！先仔细观察图片，独立的思考。不过，思考之前呢，老师可以给你们一个小锦囊：我们可以先观察横排，保证横排的各个数相加得9，然后再去看竖排。好，我就说到这里，现在自己开始尝试解决吧！我看到已经有同学举手了，我们的课代表手举得最快，就请他来先说说。哦他说呀，横排有2和3，可以用9减去2再减去3，得到4，就可以把4填到横排的空格里。竖排有数字1和3，那可以用9减去1再减去3，得到5，竖排的空格里就可以填5.我们的问题就这么完美的解决了，同学们你们都做对了，这里用的也是连减的知识。表扬作对的同学，也表扬改对的同学。

小结：我们的比拼结束了，哪位同学能够说一下自己有哪些收获？好，你来。哦，他说呀，他能讲出精彩的数学故事，还能根据数学问题列出连加和连减的算式。女孩，你来补充，哦，你的连加连减计算更快了，并且越来越喜欢数学了，看来同学们收获颇丰。

作业：课堂接近尾声了，下面老师来布置一下作业，请同学们回家把今天学习的知识讲给爸爸妈妈听，好了，这节课我们就上到这里，下课。（一二年级不布置书面作业，其他年级需要布置书面作业，例如1，请同学们完成课后联系第三题；2，学有余力的同学可以将今

天所学的知识做一份数学知识小报，下节课我们来参评）我的试讲完毕，感谢各位评委老师的耐心聆听。

【最新】大学生辩论赛一辩稿-优秀word范文 (3页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 大学生辩论赛一辩稿 在辩论赛中，一辩是起到开篇立论的作用，那么一辩稿怎么写呢?下面小编为大家整理了大学生辩论赛一辩稿，欢迎阅读参考! 如何写好辩论赛的一辩陈词 一、“立论陈词”的作用：开篇立论，奠定整场辩论赛的基础，思路，逻辑，方向。因此“立论”是每位辩手都应信手拈来的东西。 二、“立论”，是建立在对辩题深刻理解之上的，一个星期，甚至半个月 的辛苦结果都在一篇“陈词”中，当是精华中的精华。 三、“立论”写的顺序一般是：提出本方立场，再提出定义，然后得出标准。尊后提出论点，论点一般不超过四个，最后总结。当然，套路是套路，可 是我们更加鼓励创新，每位辩手可根据自己的风格写出有自己特色的“陈词”。但是，也并不是说陈词就是一辩写的，它自然是整个辩论队的精华。 四、“立论”是整常辩论赛的理论核心，自然需要有很强的逻辑性;“立论”用事例一定要简短精炼，有典型性，广泛性;“立论”中每个论点都必须为标准服务，用标准衡量，更加有说服力。“立论”不得驳斥他方观点。 一辩稿应该从三个层面上进行准备 一是现象层面的问题，又称事实层面问题。这类问题极易引起听众的共鸣，提的好则很容易出彩、出效果大学辩论赛一辩陈词技巧大学辩论赛一辩陈词技巧。但是需要注意的是，不可故做新奇而偏离辩题，那是会产生负效果的。事 实层面的问题可包括历史事件、现实事实、国别事实、数字事实等等 二是理论层面的问题，又称论据层面问题。即对本方论点给予引申，对对 方的论据予以驳击的问题。这类问题，直问要提的尖锐，曲问要问得巧妙，反 问要提的适时，逼问要问的机智，其效果就是让对方不好回答又无法回避。理 论层面的问题周围除了立场中的论据，也可以延伸达到公理、哲学的层面。 三是价值层面的问题，又称社会效应层面问题。即把对方论点、立场引申，从价值层面、社会效应层面去延伸它的效应看其是否具备说服力，能否站得住。这类问题，一是能够扩大辩论的战场，给对方造成被动，同时也是争取听众、

适合三年级学生参照的广播稿示例

【篇一】 三年级迎接期末考试广播稿 A、思想重视期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖初一上册书所有语音、语法、词汇、课文内容，全面检测我们听、说、读、写能力，是检验我们一学期英语学习效果的主要形式之一。学习半年英语了，究竟学得怎么样?我们自己想知道，老师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。"复习"不是可有可无，要下功夫搞好。 B、讲究方法俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。我们这里向大家重点推荐的是英语辅导报社主编包天仁教授独创的英语"四位一体"复习法。1、按照"循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举"的原则，把期末复习分成四个阶段：(1)基础复习;(2)强化能力;(3)查漏补缺;(4)模拟练习。2、拿出一半的时间进行基础知识复习，包括：语音、词汇;语法;课文。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，侧重听力、阅读理解、完形填空、书面表达等能力测试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最后做两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型、考场规则。四个阶段，四个方面，环环相扣，逐步深入，四位一体，一气呵成。3、在复习过程中，要充分发挥我们自己的学习积极性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。 C、巧用试题如《英语辅导报》为我们提供两套主要试题，一是期末复习题，二是期末测试题。期末复习题主要是供我们复习用，这套试题绝不能拿过来做一遍，一对答案了事。应先按上面讲的前三个阶段，逐项进行复习，然后再做题。做完后核对答案，发现问题，查漏补缺。最后，按期末考试的要求，独立做相当于"模拟试题"的"期末测试题"。期末考试是一种综合测试，与平时的单元测试，单项训练有本质的不同。学者王国维有过“古今成大事业、大学问者，必经三种境界”的说法，我认为期末复习也有三个境界，境界不同，复习效果不同，所取的成绩也不同。唤起记忆是第一境界。通过几个月的学习，对前面一些知识有所遗忘是很正常的。复习之后，对需要记忆的东西进行巩固加强，对提高成绩有很大帮助。这也就是人们常说的“临阵磨枪，不快也光”。查缺补漏乃第二境界。在平时的学习中，对某个知

毕业季感恩母校演讲稿范文十六篇

毕业季感恩母校演讲稿范文十六篇 篇一 大家好! 我是xx学院xx级xx专业的xx。 在我发表感言的开头，我想说，这是我最后一次在我的大学做演讲了，从大一的开学典礼，到如今的毕业致辞，三年来，我代表xx院或个人在学校的一些场合做过几次演讲，可直到现在，不变的还是每次上台前，讲话时，一如既往的紧张激动，本想脱稿说些心里话，可是不够过硬的心态还是不允许自己放下稿子，所以请允许我在演讲稿的支持下，说些心里的感想。 如果说大学是展示自我的一个最具体现意义的平台，那我在毕业之际不得不感谢给我这些机会让我登上平台的学校的领导们，老师们。白马遇到伯乐才能驰骋千里，谢谢你们给予我的信任与帮助，给予我每个宝贵的展示自我的机会，让我站到台上，不断从每一次的机会中，得到锻炼，收获成长。我要毕业了，谢谢老师了!煽情了。 毕业了!三年前的xx年9月，要是从谁的嘴里讲出这句话，那当时的我一定觉得这是太遥远的事情了。可是，相信每个人都能感受到时间的速度，一切不都这样结束了么。大学毕业演讲词 xx学院，一个离我家乡坐火车需要9个小时相距万里的学校，高考让我选择了她，专业让我选择了她，西安让我选择了她。说句心里话，我对她算一见钟情，虽然远离市区，可一入学就爱上了这个学校的美景。高山

流水那百级台阶不算什么，在我心里那是三年锻炼健身的最好器材。我的学校真的可以用绿树成荫，鸟语花香来形容。每个季节，每个时令，花草竞相生长，春天的1号教学楼后茂盛的紫玉兰，夏天高山流水东边坡道上的槐花飘香，秋天柿子树和高山流水两旁黄灿灿的桂花，冬天招生办小楼后的腊梅。我们的学校一部分坐落在山上，我的宿舍则是学校的最高处，站在宿舍远眺，近处大片的田野，绿绿的塬，远处威严高耸的秦岭，这是我认识大自然的一个最美的地方。跟交到一位挚友一样，你跟她越交往越能发觉她本身带有的也许常人不曾发现的各种好，所以在我毕业离开之际，若要我列举我最不舍的，当属一个我的学校了。 分别之际，离不开感恩。本想在结尾处说的感谢，还是忍不住要贯穿始终。谢谢我的大学，我的老师，我的同学们，让我在这三年度过了一个很快乐，很有收获的大学时光。在**，我学到了关于我专业的很多知识，大一的建筑制图，cad，还有虽然让人很头疼，但我和同学们还是坚持上完的高数，力学。在大二，老师们认真讲解的房屋建筑与构造，建筑材料，经济学，施工工艺与项目管理，以及设备课程等等课程，让我在一年中进步很大，收获不小。在这一年，和老师同学们经历了每周辛苦的造价员培训课程，参加了令人印象深刻的造价员考试，并和同学们一起顺利通过，到了大三，我还是跟我的同学们在安排并不多的课业中坚持了下来。在这三年，我参与了不少学校活动，获得了不少奖励，其实不仅仅是自己所得的这些成绩，我知道最重要的是我拥有了宝贵和谐的师生情谊，同学情谊。谢谢曾经帮助过我每一位老师，你们的为人师表，默默奉献，让我深受感动。当然最感谢的是我的两届辅导员老师，耿老师和刘老师，你们是关心

辩论一辩稿范文

谢谢主席： 大家好。 今天我方的观点是，应该提倡陈光标式的高调慈善。陈光标式即公开、透明、并且捐助方与受助方面对面的慈善方式。下面我方将从企业家、公众及社会三方面来论证其应该性： 第一，从企业家个人来说，陈光标式的高调行善有助于企业家为慈善事业做出贡献，同时又避免非议，减少诈捐，虚假捐款的出现。中国从来就不缺少身家显赫的企业家，也不缺少好善乐施的好人，缺的是恰恰是既有钱又懂善之士。从规定员工“捐款以10元为限”，到频频曝出的“诈捐门”，再到担心“劝捐”而拒绝参加慈善晚宴，富人们的“伪慈善”与“假爱心”面目一次次被戳穿，留下的是“吝啬鬼”和“守财奴”的负面性公共形象。即使有些企业家真的想捐，但又怕高调亮相要遭受各种评说。陈光标的出现，有着标本意义，至少让社会大众感觉到，比尔·盖茨与巴菲特不仅仅存在于外国，中国也有乐于慈善事业的富豪。 第二，从公众来看，公众最在意的往往不是捐助形式，而是捐助物款是否真正到了弱势群体手中，是否真正缓解了困难。据民政部的调查，大陆75%的慈善组织存在不透明，善款流向总成未知数，很多慈善款沿途大量蒸发。陈光标式的高调行善使公众明白白的可以看到有多少捐款，流向了何处，便于对善款的监督，同时又保证了受助者可以实实在在拿到捐款，也避免了第三方从中抽取一部分款项，使受助者可以拿到更多捐款。

第三，从社会来看，陈光标式的高调行善对于整个社会的慈善事业都有着强大的号召力及导向作用。从五百多名企业家纷纷相应其号召为西部贫困地区捐款四千多万，到飞往玉树的一架飞机上，普通民众短短半小时内就捐款56400元，再到福建、浙江、江苏、广东、内蒙古等一百多名企业家纷纷表示愿意捐献一部分或全部的财产。陈光标的号召力及影响力显而易见。陈光标式的高调行善恰似一剂清醒药，注射在患有“慈善变异症”的社会肌体上，时刻给公众以启迪。企业家不应只是冷漠的赚钱机器，富豪也不能止于炫耀式烧钱游戏，其真正价值不仅体现在能够为社会创造多少GDP，更体现在能够承担多少公民责任、履行多少社会义务。应该说，慈善与爱心，不是出于勉强和敷衍，而是一种发诸内心、见之行动的全民性自知自觉，无论是坐拥亿万财产的富翁，还是日子过得平平的普通人，都概莫能外。 回顾陈光标的慈善历程，虽然赞誉之中不乏争议之声，但并不影响他成为公众心目中的“中国首善”。慈善事业不是“一个人的战役”，虽然“中国首善”陈光标只有一个，但社会需要更多自愿投身于慈善的王光标、刘光标、李光标……

高三毕业季励志的广播稿范例

高三毕业季励志的广播稿范例 或许在追梦的路上，每一次跌倒都是让自己更强大的机会。我们要做的，不是惧怕失败，而是在失败中完善自己。这里是一篇毕业季励志的广播稿，让我们一起来看看详细内容吧~ 梦想 这并不是传统意义上的一个苦苦追寻燕园而终实现多年夙愿的励志故事。 我的梦想最初并不是北大。 小时候，清华与北大常常并列出现，成为每个孩子心中的象牙塔。那些“我以后要上清华北大”的豪言壮语，总是能被人轻易说出，也总是如烟云般一吹即散，留不下任何痕迹。我虽然忆不起我是否也说过这样的话，但心中肯定有过这样的想法。这是梦想吗?这不是梦想，因为我还没有真正认识北大。 初中时，略知人事，稍读书文，北大在我心中的形象逐渐丰满起来。北大不仅仅是一流的学府，更是京师大学堂，是国学大师为自己选择的归宿，是“五四”熊熊燃起的烽火。手抚历史，我愈发向往北大，可儿时的戏语却再也说不出来。因为，在看到了北大的美好之时，我也看到了北大的高不可攀。我深知自己不够优秀，于是北大只是我心中特别的存在，

不敢想，不敢为之拼搏。这是梦想吗?这不是梦想，因为北大还没有成为我奋斗的目标。 高中时，机缘巧合，我在短短的时间内先后参观了北大、清华和港大。夜游清华只是浮光掠影，并没有什么深刻的感触，我不敢置评。参观港大时恰逢招新活动和“港大星”命名仪式，我感到了一种极具感染力的活力和自由。在北大参加夏令营四天多的时间里，我几乎走遍了校园的每个角落，参观了著名的“一塌糊涂”，在院系交流活动中深入了解了各个学院、专业。曾经遥不可及的北大突然向我展开了她的全貌，我呼吸着校园内厚重的人文气息，燕园梦冲破了一切不自信不敢想的藩篱。我终于可以说，我有一个梦想，这个梦想是北大。当北大成为梦想，这一路注定风雨兼程。 失败 这一路走来，我一直铭记着这么一句话“，failagain，failbetter.” 高三以前，我的人生顺风顺水。小升初时，我上了一所昂贵的私立学校，但我凭优异的成绩考取了奖学金。中考时，我是全市投档分第一名，顺利地进入了最好的高中。分科前，我的文理科俱是年级第一;分科后，我依然保持着第一的成绩。 然而，一进入高三，我却完全找不对感觉，根本进入不了冲刺的状态，成绩起伏波动，名次掉到第七名，甚至学科

辩论赛一辩稿

尊敬的主席，各位评委，你们好： 我方今天的辩题是，网络民意不能代表真正民意。 网络民意缺乏代表性，这使得网络民意不能代表真正民意。请先允许我让大家跟着我算这样一笔账。中国人口保守说，有14亿，而根据中国互联网办公室在今年六月的统计数据中显示，中国网民数量只有不到六点五亿。连人口总数的一百都没有达到。我们怎么用一个事物的一部分就可以代表这个事物的整体呢？因此，单单从人数来讲，网民不能够代表人民。网络民意也就缺乏代表性，无法代表真正民意。 我们再来看看网民的组成。网民看似简单的一个称谓，现实中却是一种无形的要求。你要有一台电脑，你要会上网，你才能成为网民。这对于贫困地区的人民，还有各地的中老年人群是一个严苛的要求。这部分人的意见无法在网上进行表达。因为互联网的自由性，网民中有些人的意见不可以被采纳，被当做民意。被剥夺政治权利的人，没有民事行为能力的人，他们一样可以上网，一样可以发表意见，难道说他们的意见也可以代表人民的意见么？ 我方观点认为，民意应担具有以下特点，才能成为真正民意。首先，民意来源应当是全面的，这是真正民意的一大特点。它应当包含社会各个阶层，各个民族，各个年龄，男女均等，城镇公平，就像我国现行的人民代表大会制度和社会听证制度一样。网民的结构并不能满足这些要求，因而网络民意的来源具有片面性。民意产生时，人民所得到的信息也应当是全面的。以大陆游客在香港随地大小便这一事件为例。真正的事实却并非和网络媒体所报道的一样。那位母亲将孩子的粪便下面垫了尿不湿，并将孩子的粪便清理干净。网民们只根据网络平台上片面的报道，便曾一度反对大陆游客到香港旅游。这样片面的网络民意的例子比比皆是，像外国人扶老太太、95后女生用身体旅行，等等，等等···我们难道说这样片面的民意能代表真正民意么？ 其次，民意不应当是一种情感的宣泄，而更应该是一种负责而理性的态度，这是真正民意的另一大特点。当某项政策出台，规定形成时，有多少网民能够去进行自己的思考，权衡个人和社会的利益，从而做出理性的判断呢？北京曾经的出租车调价，现在的地铁涨价，都像台风一样，瞬间在网上掀起了谩骂的巨浪。网民们将现实中的不满，不遗余力的通过网上留言发泄出来。可是网上大放厥词的网民们有没有想过的哥们有多辛苦，他们的生活有多艰难？有多少网民能够在权衡地铁的票价、市政投入和地铁的社会价值之后，发表自己对于涨价的意见呢？显示给力了我们一个四字答案，寥寥无几。网民们这样情感的宣泄难道是真正的民意么？ 经过上述论证，我方认为，网络民意具有片面性，不负责任和不理性的特点。这样的特点使得网络民意不具有代表性，因而它也不能代表真正民意！

小学生毕业演讲稿范文合集5篇【精品】

小学生毕业演讲稿合集5篇 演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在快速变化和不断变革的新时代，演讲稿对我们的作用越来越大，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是收集整理的小学生毕业演讲稿5篇，希望对大家有所帮助。 尊敬的老师，亲爱的同学： 大家好! 我是六(4)班xx同学，很高兴能在开学典礼上发言。 高效课堂，既然是高效，那么高效课堂之效高在哪里?我认为高效课堂是面对所有学生的课堂，是老师讲得好、学生学得好、学生有热情、学生满意。第一、要使一节课成为一节高效课堂,我觉得首先课前的准备是最重要的。“台上一分钟，台下十年功”，要实现课堂高效，必须下足课前准备功夫。第二、优化时间安排，努力创建学习型课堂。时间就是效率。抓紧时间，用好时间才能保证课堂的高效率。 高效课堂就是指高效率，高效益，高效果的课堂。就是要改变一块黑板，一张嘴，一支粉笔，一讲到底。 (1)三高：高效率、高效益、高效果 (2)三动：身动、心动、神动 (3)三量：思维量、信息量、训练量 (4)三特点：立体式、快节奏、大容量 (5)三学：肯学、想学、会学 (6)减负：轻负担、高质量;低耗时、高效益 通过一年的学习，我们收获到的有哪些呢? 1、学会评价别人; 2、学会认识自己的不足; 3、学会与别人合作。然后取长补短，相得益彰。打造出一个更优秀的自己。我认为，高效课堂就是让课堂成为学生的讲台，让教室成为学生的天下。 以上是我的开学典礼发言，谢谢大家! 尊敬的各位家长、老师们，亲爱的同学们：你们好！今天，我们欢聚在这美丽的校园举行20xx届小学毕业典礼。向为了同学们健康成长而奉献心血与智慧的老师们和家长们致以崇高的敬意！

校园安全广播稿范例

校园安全广播稿范例 广播稿校园安全篇一：校园安全广播稿 播出时间：播出人： 同学们：你们知道全国小学生“安全教育日”? 有关数据显示：我国中小学生安全防范知识匮乏每年约有1.6万名中小学生死于食物中毒、溺水、交通事故等为推动中小学安全教育工作降低少年儿童伤亡事故的发生率保证少年儿童的健康成长1996年国家有关部门发出通知决定建立“安全教育日”制度将每年三月最后一个周的星期一确定为全国中小学生“安全教育日”“安全教育日”每年确定一个主题今年全国中小学生的“安全教育日”主题确定为“强化安全意识提高避险能力” 说到交通安全是一个沉重而又永恒的话题中国每年因交通事故死亡人数居世界第一均超过10万人这是个什么概念呢?打个比方平均每5分钟就有一人丧生车轮每一分钟都会有一人因为交通事故而伤残每年因交通事故所造成的经济损失达数百亿元道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”而导致悲剧发生的一个重要原因就是我们欠缺安全防卫知识自我保护能力差因此通过安全教育提高我们小学生的自我保护能力80%的意外伤害事故是可以避免的围绕“增强交通安全意识提高自我保护能力”这一主题学校向全体师生再次发出倡议： 1、我们要认真学习交通安全的法律法规遵守交通规则加强安全意识树立交通安全文明公德

2、当我们徒步行走于人来车往的马路时请时刻保持清醒的头脑不在马路上嬉戏打闹密切注意机动车的行驶情况预防交通事故的发生 3、当我们穿马路时多一份谦让与耐心不闯红灯走人行横道绝不能为贪一时之快横穿马路 4、严禁12周岁以下的学生骑自行车 5、放学后不要在校门口因等人而堵塞交通有家长接送的同学要告诉家长尽量不要把车停在校门附近而影响同学们进出停车时离校门要远一些 同学们交通安全是关系到我们每一个人生命的大事因此我们不能有丝毫的疏忽大意为了你为了他为了大家我们要牢固树立交通安全意识自觉遵守交通法规掌握交通安全知识提高自我保护能力安全知识广播稿——校园安全 播出时间：播出人： 一、课间活动应当注意什么 在每天紧张的学习过程中课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用课间活动应当注意以下几方面： （一）室外空气新鲜课间活动应当尽量在室外但不要远离教室以免耽误下面的课程 （二）活动的强度要适当不要做剧烈的活动以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满 （三）活动的方式要简便易行如做做操、望望远处等

辩论赛一辩陈词

辩论赛一辩陈词 辩论赛一辩陈词没有固定的格式，大致上就是阐述己方观点，进行论证，总结几部分。 提供一个辩词范本： 我方观点是成大事者不拘小节。何谓“不拘小节”？这是一个很泛化的概念，为了使讨论更有针对性，我们自然需要对其给出一个合理的界定。正本清源，“不拘小节”一词出自《后汉书·虞延传》，商务印书馆的解释是形容待人处世不拘泥于小事，不为小事所约束。多指不注意生活小事。在这里有两个词需要对方辩友尤其要注意：“拘”和“小节”。首先，“拘”在这里是拘泥的意思，形容被束缚其中。很明显，不拘泥并不等于不注重，不遵守。不束缚于小节，让我们做事的眼界更宽阔、更灵活。其次，“小节”是指无关大局的细枝末节，非原则的琐事。它的外延非常之广，小到生活琐事：衣着起居；大到自身利益：生死攸关。大科学家爱因斯坦整日蓬头垢面，可谓不拘小节；大文豪李白豪放不羁，当称不拘小节；伟大的雷锋同志，一心一意为人民服务，不在乎己身利益，更是不拘小节啊！此外，“小节”不等于“细节”，“细节”是构成事物的要素，不可或缺。小节是事物发展的次要矛盾，把握事物的发展更应看方向和主流。 那么，成大事者为什么不拘小节呢？我方认为原因有三： 第一，从“成大事者”的主体特点看。成大事者，决非普通的成才。他必然在某领域取得了杰出成就，并对社会产生较大并持久的积极影

响。纵观古今之成大事者，可以发现他们身上共同的特征：（1）具有长远的眼光，对事物发展有敏锐的洞察力和预见力；（2）他们善于把握事物的主要矛盾，能够明晰“小节”的地位作用，不会拘泥于无原则的琐事上；（3）成大事者往往性格独特，不拘小节。小平同志的人才思想中就提到：要用人唯贤，不拘小节……包括一些有怪脾气的人（邓小平文选第二卷），这就从客观上肯定了人才与不拘小节的关系。第二，从现实角度分析。人的精力是有限的，欲成大事，必需洞察方向、把握大局。正所谓会当凌绝顶，一览众山小。只有心无旁骛，才能专心致志。若拘于小节，将精力和时间过度的投放在非原则的琐事之上，“眉毛胡子一把抓”，必然对成大事产生阻碍作用。 第三，从理论层面判断：事物的矛盾可分为主要矛盾和次要矛盾，“方向”、“大局”是事物的主要矛盾，对事物的发展起主导作用；“小节”是次要矛盾。处理问题不能舍本逐末。要知道，解决主要矛盾的同时，次要矛盾也能迎刃而解。 综上三点所述，我方一致认为：成大事者不拘小节！ 辩论赛四辩陈词格式： 四辩总结陈词，既是对本方观点的再一次申述、总结，又是一个最终的升华、点睛。写好总结陈词可以注意以下几点： 1、与其他选手全面分析、讨论辩题，了解其他辩手的观点 2、全体辩手根据辩题和讨论情况，制定一个总体的功防策略，每个人负责一个或者几个重点问题。 3、四辩在顾全大局的前提下，要照顾本方观点，同时加以升华。

大学毕业演讲稿500字范例2篇

大学毕业演讲稿500字范例2篇 【毕业演讲稿500字例一】 尊敬的领导、老师，亲爱的同学们: 今天，我们怀着无比激动的心情，迎来了XX届大学毕业典礼。虽然对你们告别离校有一定的思想准备，但告别的日子真的来临时，我们还是觉得太快了些，突然不知道该怎样来表达这种别离。我谨代表xx班级，向所有同学们献上最诚挚的祝福! 回顾四年来我们共同度过的每一个日日夜夜，一幕幕往事恍如发生在昨天，许多生动的细节、许多精彩的瞬间，已经清晰地刻写在我们的记忆中更让我们从中感觉到了同学们的成长、发展与成熟!面对即将离开母校的你们，我们衷心地提出三点期望： 一是你们要拥有阳光的思想。林林总总的人生，可能会让你们时常面对选择。世界上的所有问题，惟有清醒的头脑、独立的思想才能指引人生正确的航向。 二是你们要拥有责任。人生在世，总要承担起对社会的责任、对事业的责任、对家庭的责任。惟有承担起人生的责任，才能真正实现自己的人生价值。 三是你们要拥有爱和宽容。漫漫人生征途，有阳光照耀和花朵芬芳，也难免有荆棘坎坷、风雨冰霜。对自己，保留一份爱和宽容，在面对困难和挑战时，身心会多一点健康和

明朗，生活就多一份快乐和从容。对他人，奉献一份爱与宽容，你们的胸怀会更加宽阔，你们的世界也会因此而更加美丽。 最后，希望你们记得常回家看看，看看校园的变化，谈谈自己的进步。你们的老师将一直守望在这里，祝福着你们，等候着你们传来佳音! 祝你们心想事成，一路平安!谢谢! 【毕业演讲稿500字例二】 敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家下午好! 我是xx级物流管理三班的xx，今天能够代表商学院XX 届全体毕业生在此发言，我感到非常的荣幸。首先，请允许我代表全体毕业生向辛勤培育我们的领导、老师们，表示最衷心的感谢和最崇高的敬意，向今天出席我们毕业典礼的各位同学表示最热烈的欢迎。 此刻，我不想用“白驹过隙，时光飞逝”类似的字眼，去临摹毕业典礼发言中惯有的言语，我想在这有限的几分钟里说说我们的心里话，做真实的自己。 大学三年，它意味着付出、意味着收获、意味着感恩! 我们首先应该的感谢是我们的老师，是你们引领我们步入知识的殿堂，是你们授予我们专业知识、教诲我们做人的道理，就连在学校课程结束后老师们还特地聚集在一起语重

英语辩论稿范例

Member of opposition I don’t agree to criminalize the payment of ransom. Now I will give my two reasons of my idea. The first reason is, paying the ransom is the kidnapper’s idea, while the payer is innocent, not the one to be blame. How can we criminalize the people who are forced to pay the ransom for the sake of their family member’s safety? What if the kidnapper kills the victim? Compared with money, apparently, people’s lives are much more important. When the police can arrest the terrorist in time, the payers will surely not worry about anything, but if the police fail, paying the ransom is the only choice for the payers. In this case, they don’t have any guilt, and there isn’t a proper reason to criminalize them at all. If paying ransom is criminalized, it will cause some bad effects. When faced with the case of blackmail, people will be in a dilemma. In one hand, paying the ransom will be regarded as crime; on the other hand, the terrorist is keeping the hostage in dangerous all the time. This is unfair for them, especially when police can’t arrest the criminal in time. But what is law for? For forcing people to choose from breaking the law or seeing their dears killed by the kidnapper? Absolutely not! The law is supposed to benefit each citizen instead of punishing the innocents.Therefore, the decision of criminalizing the payment of ransom seems totally going against this

广播稿写作方法范文

广播稿写作方法范文 广播稿写作方法 【写作方法】 口语化【1】 ①多用短句少用或不用长句 ②少用方言、土语尽量不用群众不熟悉的简化词或简称 ③少用书面词汇、文言词汇和单音词把单音词改成双音词;书面语改成口头语;文言词改用白话;音同字不同的词要改换 ④不宜用小括号、破折号、省略号因为其中的内容不便读出来;那些表示否定含义的引号也尽量不用改用“所谓的” 听着顺耳【2】 文学大师老舍说过：“书面上美好的字不一定在口中也是美好……‘老李说说切莫冗长’大概不如说：‘老李说说简单点’后者现成容易说容易懂”广播稿的语言要口语化口语要求写“话”而不是写“文” 这个“话”不等于日常生活中说的话日常生活中所说的话是以达意为主仅有层次而不讲究结构、语法;口语化要求的“话”既要达意又要有层次更需要严密的结构语法上要更加完整但这个“话”又不同于书面文章的语言 它要求句子短语法结构较简单文字更精炼它是介于日常口头语和书面语之间的一种“话”

教育家叶圣陶读到广播稿的语言时说：“上口顺耳的稿子就是意思明白通畅的稿子人家不必花费无谓的力气就可以了解而且决不 至于发生误会” 他要求写完稿子“自己好好儿念一遍就是自己来检验一下写下来的那些语言上不上口顺不顺耳…… 要是不上口不顺耳必然是语言有毛病就得修改……修改成什么样儿才了事呢?到自己满意认为上口顺耳为止” 因此好的广播稿主要是靠嘴念和耳听来判断广播稿还要做到顺心以前写广播稿往往以教育者自居把听众看成学生容易出现教训人 的口气江苏曾有个农民买了收音机听了一段时间后气愤地说：“我花钱买了‘爹’回来了” 意思是收音机就像‘爹’一样以教训儿子的口气对待听众由此可见广播稿要做到顺心就要尊重听众平等待人不能居高临下地说教 要把思想教育渗透在事实的报道中 广播语言要亲切、中听多用谈心的口气商量的口气少用“必须”、“应该”等命令式口气 结构简洁【3】 广播稿由于受到时间的限制更要注意干脆利落 ①突出句子的主干不滥用不必要的附加成分 ②用准确的词贴切地表达要说的意思不说空话、套话 ③不用倒装句不用倒叙和插叙广播稿的叙事一般按事物过程的发展顺序因为这样顺乎人们听的思路和习惯

毕业演讲稿范文600字

( 演讲稿 ) 单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 毕业演讲稿范文600字600 words of model graduation speech

毕业演讲稿范文600字 尊敬的老师、敬爱的同学们： 在这艳阳高照的日子里，我们最后一次欢聚在母校的操场，很快，我们要进入到一个新的环境中去了。 从升入五年级到现在，已有很长一段时间了。再看看现在的我们，已经长大了，不是那么不懂事。以前，我从未这样仔细的看我们的校园，现在，我要一点一点的看看学校的一花一草，还有我们的教学楼。 以前总是听别人说，小学的毕业典礼这一天，是最痛苦的，很快就要和同学们分离了。我总认为小学毕业典礼很好玩，开完毕业典礼之后就可以不用上学了。不是这样的，那一天是要和同学分别得一天。很快，今天，小学毕业典礼的今天，终于到来了。我还渴

望着时间倒流，要是我知道小学毕业有多痛苦，我就会好好珍惜小学的时光了!我永远也忘不了我的母校，老师和同学! 永远记住，亲爱的同学!忘不了我们朝夕相处的那段时光，忘不了我们深厚的友谊!那么长时间了，我们总是在一起互帮互助，有什么难题就互相请教，互相解答。 永远记住，亲爱的老师!忘不了您那谆谆的教诲。俗话说的好“谁言寸草心，报得三春晖。”我会以我优异的成绩来报答老师对我辛勤的培育。 永远记住，美丽的校园!我忘不了您!您就像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。这里使我们养成了发愤图强、团结友爱、遵守纪律的好作风。我们在另温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量和做人的道理! 对母校的怀念是温馨的!对老师的怀念是感激的!对同学的怀念是美好的! XXX创意设计 Your Name Design Co., Ltd.

正方一辩立论范文辩论赛正方一辩陈词写

正方一辩立论范文辩论赛正方一辩陈词写一辨稿和四辨稿都是有模式可以套的，一辩的那个叫做开篇陈词，四辩的叫做总结陈词。一辨稿的格式是： 开场词（尊敬的....）： 首先请允许我对辩题中的词语进行阐述（解释辩题中的每一个词语） 我方之所以说...是基于一下三点来论证的。 第一，（论点一）。举例子论证，总结。 第二，（论点二）。举例子论证，总结。 第三，（论点三）。举例子论证，总结。 综上所述，我方一致认为，（你方的题目）。 谢谢大家！ 1、称呼问好：主席、各位评委、对方辩友：大家好！

2、陈述自己一方的观点：我方认为……（正方是正方、反方就陈述反方） 3、阐述支持己方的理由、依据、事例，一般一辩比较全面，3分钟内陈述完毕（这个看双方的约定了。） 4、小结自己陈述，再次指明自己的观点。 5、结束。我的陈述完毕，谢谢大家！ 一般是这样的格式，理由嘛，多是自己根据论点需要，从理论到事例，结合生活实际去分析为什么啦。主要原因分析得到，论证就会有力，二辩可以针对对方的陈述反问其不足，使其落败。 就说这么多啦，希望对你有些启发，祝愿你辩论获胜！ 谢谢主席。尊敬的各位评委，对方辩友，同学们大家好。我方的观点是个人命运由个人掌握首先让我分析今日的辩题，所谓个人，是指具有主观能动性的，具有自我思考能力和判断能力，具有感情的，对自己的各方面都有之深刻了解的个体生物；命运是指一个人的人生道路，包括人生观，价值观，世界观，宗教信仰，生活

方式，社交方式以及工作方向和态度等等，这些都是人在一步步成长的过程中自己选择的；个人掌握，由个体本身的主管意思，包括有意思和无意思，通过对外界的环境因素和自身的条件进行衡量后进行的选择，并且可以成功。所以，我方将从以下三点进行论述：第一：人具有主观能动性，对自己更加了解，知道自己的爱好和所长，可以选择自己喜欢的人生道路，没有必要由社会来给我们掌握。有句名言说，命运掌握在自己的手中，虽然我们无法选择自己的父母家庭，但是我们拥有足够的时间把握自己的人生，决定自己的命运。随着时间流逝我们从一个柔弱的婴儿成长为一个健康的少年，自我意识慢慢增强，我们开始学会独立，不再事事依赖父母，有了主见，我们可以决定自己的事，掌握自己的命运。 ___说过，人定胜天，外部环境能影响一个人的成才，但内因是关键，是决定力量，人的命运只能掌握在自己的手中，而不是其他人，更不是社会。倘若真是由别人或社会来掌握我们人的命运，我们的人生岂不是太没有意义了。第二：社会只能给我们一个环境伊苏，他只不过是我们人生道路中的一个影响因素，不会在各方面都起到决定性的作用。讲到这里，我想再次强调一下，我们这次的辩题是个人命运由谁掌握的问题。社会是人得集合体，没有了个人，社会自然也不能存在。根据则学历的内外因理论，人是社会的个体，是组成社会的细胞，其源动力在于自己，而非别人。外因及社会是否起作用，要看他是否能够对内因产生影响，如果你是一个执着而坚定的人，那你会依照自己的思维方式前行，那么你就会发现，命运是掌握在

毕业季广播稿件开头结尾示例

引子： 夕风拂来，吹走了一天的闷热，也捎来了一丝感伤，只因六月来临，离别在即。曾经抱怨，曾经感慨，如今只剩满腔留恋。也许！毕业后，有些人失望了，有些人失恋了，有些人失踪了。有些人发财，有些人发福，有些人发喜帖。这些事，还会陆续发生，默契的生活轨迹将划下休止，开始截然不同的人生。不奢他日再次聚首，但求不忘各自最初的容颜，毕竟，我们都曾闯入彼此的生命。 （结合当日主题，写出适当的引子） 例如：离别，.再见学校，再见教室，再见老师，再见同学，再见我暗恋的女孩。。。。。。 爱情，离别是暂时的，共度人生是永远的，离别滋生相思情，使我们的爱情更炽热。。。。。。 友情，吵架也好，斗嘴也好，开心也好，出气也好，你永远是我心中最好的死党。。。。。。 师生情，您别时的叮咛，在我心头波动着深远的音响，散发着幽兰般素淡的清香。。。。。。 。。。。。。 （以上仅供参考，你们一定会有比这更好的，请拿出实力写出来吧，谢谢） 开头： 三年的时光犹如白驹过隙，不知不觉又到了毕业的季节了。感谢大家依旧准时收听我们的栏目《XXX》，今天天的主题是“XXX”。我们依旧是你们的老朋友：XXX。 结尾： 在每期节目的最后，小编都会给大家送上一小段话，当然，今天也不例外。我的祝福是XXX。（请写出你的祝福）。我的说完啦，下面是来自XXX的祝福：XXX。（之后，剩下的几句祝福，可以是你们老师的，同学的，学长学姐的，请自信收集素材，谢谢）。 收尾： 若不得不分离，哪怕再有恼怒，也要好好地说声“再见”，也要在心里存着一份感激，感谢这三年在我心里留下的一切回忆。今天的最后一首歌《再见》，来自张震岳。让我们在委婉的歌声中落下今天帷幕吧！ 我是你们的老朋友：XXX。感谢编辑XXX，感谢站长：XXX，感谢大家。 下期节目，我们再见。 （请结合当日主题，写出适当的收尾以及选择歌曲） 例如：离别，若不得不分离，哪怕再有恼怒，也要好好地说声“再见”，也要在心里存着一份感激，感谢这三年在我心里留下的一切回忆。今天的最后一首歌《再见》，来自张震岳。让我们在委婉的歌声中落下今天帷幕吧！ 爱情，不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的。. .不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远。闭上眼，静静聆听这一首《这就是爱》，来自张杰。让我们在委婉的歌声中落下今天帷幕吧！我是你们的老朋友：XXX。感谢编辑XXX，感谢站长：XXX，感谢大家。 友情，亲爱的朋友，你身上一定有门捷列夫没有发现的元素！否则，你为什么总能在第一时间发现我的低落，总会在我上课打瞌睡的时候为我“把风“，总愿安静的听我向你诉说我的各种不如意。接下来带来一首《同桌的你》，来自老狼。让我们在委婉的歌声中落下今天帷幕吧！ 我是你们的老朋友：XXX。感谢编辑XXX，感谢站长：XXX，感谢大家。

辩论赛一辩稿一辩

谢谢主席，谢谢评委，大家晚上好。今天我方观点是“干一行，爱一行。”所谓“爱”主要是指的一种热爱，一种在完成工作的过程中逐渐产生的对工作的一种热爱，只有有了这种爱我们才能够工作中做到爱岗敬业，服务社会，并逐步实现自己的理想、目标。从而达到个人与社会价值的统一。因此为了支持以上辩题，今天我方将主要从道德、社会、个人三个方面来进行我方的辩论。 首先“干一行，爱一行”从道德上来讲是必须的。因为人是生活在社会这个大环境中的，人追求自己的兴趣梦想固然没有问题，但是人在追求自己的理想与目标时也应该考虑到社会的问题。当个人的理想目标和社会的需要或现实相冲突时我们应先考虑社会的要求，这是每一个社会中的公民应具备的基本素质。 其次，从社会现实上来讲，当今虽然中国在很多“爱一行、干一行”的奉献者的努力下快速发展，但是社会的大现实却是人口压力使得更大部分人的就业情况不容乐观。在日趋激烈的竞争中，能找到让我们满意的工作实在是难上加难。如果我们只是因为不爱这个行业就不去从事它，那势必会导致一些大家都喜欢的职业人满为患，而一些大家不怎么了解，不很喜欢的职业则门可罗雀。而这样的结果就是社会资源的极大浪费。 再者，从我们自身来看，一、且兴趣是具有不稳定性的，谁也不能够保证你现在有兴趣的职业你一直都能有兴趣，而你本身没有兴趣的职业你将永远没有兴趣。二、人是具有很强的可塑性的，因此兴趣也是可以培养的，当你在从事某个工作时随着你对它的深入，你可能就会不知不觉的发现你已经爱上它了，正如现在很多大学生的专业是被调剂的，但是他们却在随后不断的的学习逐渐产了对本专业的兴趣，并最终取得了成功。三、很多职业我们对之没有兴趣主要是因为我们对其的不了解，仅仅因为不了解就不去从事它很可能导致这个适合我们的职业就与我们擦肩而过，古语有云“觉知此事要躬行”，

本科毕业演讲稿范文

本科毕业演讲稿范文 尊敬的各位老师、各位嘉宾，亲爱的同学们： 大家上午好！ 今天，同学们顺利地完成了学业、即将跨入人生的新阶段。在这个充满喜悦之情与美好憧憬，却又带着一点点离愁别绪的日子，我首先代表学校全体教职员工，向毕业生们表示最热烈的祝贺！向辛勤哺育你们的父母、悉心教导你们的老师，以及关心和帮助过你们成长的每一位朋友，致以衷心的感谢和崇高的敬意！ 同学们，从接到录取通知书的那天起，你们的人生开始与北大结缘。你们就像全国各地的种子，在燕园里生根发芽，茁壮成长。大学时光虽然短暂，却真的是值得一生铭记的最美好岁月。前些天，我看了一部同学们自编、自导、自演的电影，叫做《此间的少年》。“令狐冲”、“郭靖”、“黄蓉”、“穆念慈”……这些少年，让我感觉到无比亲切。尽管作为一部电影，它还有些稚嫩，反映的大学生活也只是一个侧面。但我却深深地感觉到：青春，是如此美好！也许，这些同学，他们现在就坐在你们中间，而这样的故事，我想却会年复一年，在这个园子里继续上演。因为，北大，是青春的北大，北大人的青春永不落幕！

同学们，典礼结束后，你们会依次跨过学位门。在那一瞬间，我想你们也许会下意识地回回头，看看这一路走来的过去时光： 你们一定不会忘记，29楼下那铺满银杏叶的小径、未名湖的塔影、静园的草坪、还有那电教、理教里悠然的'“学术”小猫；你们不会忘记在图书馆抢占座位的身影，在医学部和燕园之间选课的奔波；你们不会忘记在三角地卖力地派发传单的场景，自己鼓起勇气走上舞台参加十佳歌手大赛的瞬间；你们不会忘记求职的艰辛、提交论文的忐忑以及为了gre、托福和雅思红宝书的折磨；你们不会忘记bbs上的“十大”，寝室里熄灯后的“段子”，以及在深夜依然随时满足你食欲的西门鸡翅和小白房；当然，你们也不会忘记入校时骑着三轮帮你拉行李的憨厚师兄，还有后来坐在你自行车后座的可爱师妹…… 你们不会忘记相伴走过的同窗好友、为你们传道授业解惑的老师、以及在宿舍楼前一笔一画写下各种通知的楼长；你们不会忘记在北大学到的知识、科学研究的方法、认识社会的视角、为人立世的原则；你们不会忘记，奥运志愿服务中被汗水浸湿的衣背、汶川和玉树地震引发的同学们的关切，以及亲赴灾区参与抗震救灾服务的经历；同时，你们也不会忘记北大人“思想自由、兼容并包”精神品格和“以天下为已任”的胸怀气魄……正是这些人、这些景、

一辩稿范例

谢谢主席。我方认为辩论娱乐化是辩论之福。 开宗明义，辩论是明定辩论题目、辩方角色、辩论规则与裁判方式的辩论活动，包括司法辩论、议事辩论、竞赛辩论。 娱乐化，根据中国知网给出的定义，是指各类电视、网络媒体、文娱演艺、电影、书报杂志等朝娱乐方向发展,在内容、形式、包装等各方面掺入娱乐元素的现象。 辩论娱乐化表现为辩论题目的娱乐化、生活化；辩论语言的轻松化、活泼化；辩论形式的多样化 今天我方判断辩论娱乐化对辩论是福是祸的标准在于是否能在不影响辩论核心的同时，促使辩论的发展和价值的发挥。 第一，辩论娱乐化并不会影响辩论的核心。辩论的核心包括知识、逻辑、语言。就知识而言，以奇葩说为代表，辩题涉及了个体议题，如生活方式、人际交往、人生追求、价值、道德的选择、还有社会议题，女性专属停车位存在的合理性、开放式婚姻等。 涉及了对人本身的思考，和社会存在、上层建筑的问题。所以我们可以看到节目内容并不缺乏广度和深度。就逻辑和语言而言，我们在节目中不乏看到黄执中胡建彪周玄毅马薇薇姜思达邱晨等逻辑大咖跟你讲逻辑________________由此可见，辩论娱乐化下，辩题形式上虽然被包装变得生活化、娱乐化，但不影响辩论所探求的知识、思想深度；辩论语言虽然活泼化轻松化，但不影响逻辑思辨的体现。 第二，不仅帮助辩论自身的立足（部分解决困境），还有利于价值更好的发挥。辩论娱乐化有利于辩论的发展和价值的发挥。 一方面，大专到奇葩说出现之前。 黄执中游走娱乐节目，进行宣讲 马薇薇去各大高校做辩论评委， 措施无效果辩论娱乐化解决了辩论发展的瓶颈，为辩论的发展提供了条件。 高校、大学辩论队火热，与奇葩说的走红分不开。辩论娱乐化，使更多人对辩论产生浓厚兴趣，成为辩手，为辩论圈注入源源不断的新鲜血液。 辩论娱乐化节目的出现等，促使以颜如晶、黄执中、马薇薇为代表的辩论大咖影响力上升，出现反哺辩论的迹象，为辩论赛提供资金，提供多样化的宣传渠道，解决辩论赛举办赞助、资金不足，观众少甚至无人问津等困境，扩大影响力。高校、大学辩论队火热，与奇葩说的走红分不开。辩论娱乐化，使更多人对辩论产生浓厚兴趣，成为辩手，为辩论圈注入源源不断的新鲜血液 辩论顺应时代发展，娱乐化任何事物都要顺应时代，根据时代的发展，在自身的基础不变的前提下进行调整，从而得以生存和发展。 辩论娱乐化是辩论顺应时代发展的产物。任何事物都要顺应时代，根据时代的发展，在自身的基础不变的前提下进行调整，从而得以生存和发展。 娱乐化为了生存，是不得不做出的让步。 另一方面， 有利于辩论作用的发挥。发挥的客体是观众。 我们把观众分为两类， 1.看娱乐化的辩论比赛或节目，重娱乐部分，不理会甚至难以理解辩论。辩论娱乐化与否，对他们都不会产生影响，发挥作用。（无功无过）