中学自治区德育示范学校依法治校示范校汇报材料
中学自治区德育示范学校依法治校示范校汇报材料
一、自治区德育示范校、依法治校示范校抽验的准备工作
我校是2005年自治区首批命名的自治区德育示范校，2008年通过了自治区德育示范校复验，2011年又通过了自治区德育示范校抽验。从申请评估到通过专家组的复验和抽验，在这八九年的时间里，我们一高人不懈努力，谋求发展，取得了巨大进步。获得自治区德育示范校称号不是我们的终极目标，也并不意味着我们的思想上就可以松懈了，我们还有很多工作要做，还有很多不足需要改进。特别是对自治区专家们在评估复验和抽验时提出的宝贵意见和建议，我们进行了认真的反思分析和对照检查，并进行了有效整改，以巩固、整改、提高、创新为工作重点，做了大量细致、务实的工作。我们根据2013年新修订的《XX区中小学德育示范校、依法治校示范校评估指标体系》，逐一进行自查自评，自评结果：德育示范校得分979分，依法治校示范校得分98分。我们认为我校可以达到自治区级德育示范校、依法治校示范校标准，现将所做工作汇报如下：
二、学校基本情况
XX区第一高级中学始建于1982年，直属XX区教育工委领导。现有教职工276人,在校学生3460人，58个教学班。建校30年来，政府重视，各界支持，数万学子，走出校门，数千人才，高校深造，真可谓：英才辈出，业绩卓著。特别是近几年，学校进一步坚持了“以德育为首，以教学为中心，以育人为本”的办学理念，以落实“两全”（全面贯彻党
的教育方针，全面提高教育教学质量）为核心，以“两制”（用人机制，激励机制）为改革动力，以提高教师队伍素质为关键，以严格高效的管理为保证，积极推进素质教育，并取得明显成效。学校先后被评为“自治区示范性高中”、“自治区依法治校示范校”、“自治区德育示范学校”、“自治区文明单位”、“自治区十佳先进基层党组织”、“自治区教育系统先进集体”、自治区高中新课程改革样本校等。建校30年来，我校在历届高考中曾考取自治区状元3人、地区文理科状元19人，2009年—2013年高考本科上线率一直保持在56%以上，为全国各高等院校培养和输送了优秀人才万余名，为我区教育事业的发展和边疆稳定做出了突出贡献。
三、学校德育工作情况
（一）德育工作目标
我校始终坚持以“育德、启智、自律、成才”为校训；以“尚真、求美、励志、奋进”为校风；以“博学、求实、创新、敬业”为教风；以“勤奋、求真、进取、探索”为学风。坚持“立德树人，以人为本”的教育思想，坚持以“面向全体、德育为首、因材施教、发展特长”为德育教育主旨。坚持以“一个坚持、二个重点、三个面向、四个建设、五个作用”为德育工作的切入点。
1、坚持把学校德育工作放在首位，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，认真贯彻中央8号文件，将爱国主义教育、理想信念教育、民族团结教育、感恩教育、国防教育、安全教育等始终贯穿于
教育教学全过程。
2、抓好两个重点：即《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。《守则》和《规范》着眼于常规。要求于平时，落实于个人。
3、教育要做好三个面向，即面向全体同学、面向学生的每个方面、面向学生的未来。
4、抓好四个建设：即德育制度建设、德育队伍建设、德育管理建设、德育过程建设。
5、发挥好五个作用：即发挥好党团组织的思想政治核心作用、发挥好教职工全员育人的主体作用、发挥好学校德育教育的主阵地作用、发挥好班主任德育教育的主导作用、发挥好科任教师课堂教育的主渠道作用。
（二）德育队伍建设
建设一支高素质的德育工作队伍是做好学校德育工作的基本保证。我校成立了党总支领导下校长负全责的德育工作领导小组，形成了德育处主管、年级主任分管，班主任主导，全体任课教师参与的学校德育管理网络。制定了周密详实的德育管理制度，为学校德育工作的顺利展开提供了组织保障和制度保障。
1、不断加强和改进学校德育工作，努力提高德育处德育工作的针对性和实效性，加强对学生的品德教育和身心健康教育，倡导德育“小一点”、“近一点”、“实一点”，要低重心、零距离。让德育易为学生接受，提倡赏识教育、激励教育，以德促智。
2、加强班主任队伍建设。学校制定了《班主任三年培训规划》，由德育处组织对班主任和年轻教师进行班主任工作培训，学理论、学规章、学方法、学经验，不断提高班主任的素质和工作能力，培养了一支爱岗敬业、业务精湛、懂管理、会管理的班主任队伍。学校不断创新班主任管理机制，将班主任工作作为年终考核、评优选先、晋升职称、干部选拔的必要条件之一，不断提高班主任待遇，制订了《班主任考核条列》，不断提高了班主任老师的经济待遇，激发了班主任的工作积极性和主动性。
3、加强对年级组工作的指导。学校党总支成员分抓各年级组工作，加强对年级组工作的直接指导。分管领导经常深入年级组听课，分析年级学生思想情况，指导和解决各年级组管理中存在的问题。
4、学校成立了团委和学生会，班级建立了完善的班委会、团支部，班团干部能充分发挥桥梁纽带作用，在同学中有很好的模范带头作用，注重班级特色文化建设，营造健康向上的班风班貌。
5、健全德育管理制度，保障德育经费。学校制定了一整套德育管理制度，加大德育教育经费投入力度。学校每年德育经费专项支出比例占学校事业费总额不低于5%，能够满足学校开展德育科研和德育教育活动。近三年我校事业费总额为1809万元，德育经费支出274万元，约占总支出的15%。
（三）学校德育工作实施的主要内容、形式和途径
在德育工作中，我们首先树立“以人为本”的德育理念，加强人文教育，
把人作为德育的主体和根本，把人的发展作为德育的根本出发点。
1、积极开展“十个一”爱国主义主题教育活动，不断加强社会主义理想信念教育。学校严格执行国旗法，能认真开展升降国旗唱国歌制度。并通过建立校展室、文化墙、状元阁、廉洁教育墙等对学生进行党史、国史、校史教育；通过利用重大节日、班团会、橱窗、板报、手抄报、宣传牌、文明提示语等形式对学生进行“十个一”爱国主义主题教育活动；通过展开大型文艺汇演、各种体育竞技比赛、社团活动、班级文化建设、班歌比赛等张扬学生个性，提升学生的综合素养；通过开通校园网、校园文明网、qq群、微信等传媒对学生进行“三个离不开”、“四个认同”、“马克思主义五观”等教育活动，规范学生日常行为，提高学生的文明素质。系列校园文化建设不仅提升了我校硬文化、软文化实力，更提高了我校办学品位。
2、积极开展民族团结教育，自觉维护祖国统一。我校是多民族共存在的学校，少数民族学生占学生总数的近30%（现有近600名民考汉学生，还有三个双语班）。一直以来我校都非常重视民族团结教育和意识形态领域反分裂、反渗透教育，自觉抵制宗教向校园渗透，师生不信教，坚决做到了“六个禁止”，即禁止宗教活动进校园、禁止宗教行为进校园、禁止宗教言论进校园、禁止宗教服饰进校园、禁止宗教思想进校园、禁止宗教信仰进校园。民族团结教育做到了“八落实”，即制度落实，方案落实、教材落实、教师落实、课时落实、经费落实、活动落实、考核评价落实，取得了非常好的教育效果，形成了平等、团结、
互助、和谐的新型师生关系。我校被评为XX区民族团结模范单位。
3、积极开展学生社会实践活动，并将社会实践活动纳入学生综合素质评价，附有相应学分。我校成立“七彩志愿者服务队”赴社区参与环境美化、卫生保洁、帮贫扶困、送吉祥、送温暖等活动，教育学生从自己做起，从身边的小事做起，培养学生大局意识、服务意识。学校认真办好新生军校，从开营、军事素能训练、军事竞技活动、国防知识讲座、会操表演、闭营仪式等环节不仅增强了学生国防意识，激发了学生爱国热情，而且磨砺了学生的意志品质，培养了学生吃苦耐劳的精神，促进了学生全面发展。
4、认真办好家长学校，充分发挥学校、社会和家庭三位一体的育人功能。我校建立了学校、年级组、班级三级家长委员会，制定了家长学校活动方案、工作计划。家长学校工作实现了“五落实”，即负责人落实、场地落实、教材落实、经费落实、活动落实。通过建立家长委员会qq 群、意见箱、家长开放日、家长作业、家校互访、家长会、致家长一封信、送家长会到县、乡、户等活动，加强了家校联系，增进了与教师的情感、拉近了与父母的距离，更重要的是增强了学生对未来的信心。
5、认真办好学生青年党校，加强学生理想信念教育，不断为党的事业培养和输送高素质人才。我校2003年创办了青年业余党校，校党总支书记亲自任校长，教学过程做到了“六到位”，即专兼职教师到位、教材到位、课表到位、经费到位、场地到位、考核评价到位。目前为止，
业余党校已举办入党积极分子初级班8期和高级培训班9期,初级学习班学员5000多名，入党积极分子培训学员1600余人,发展学生预备党员34人,向高校推荐入党积极分子及重点培养对象100余人,有力地加强和改进了学校德育工作,带动了学校各项工作的顺利开展.开办业余党校，不仅为党组织培养了后备力量，也为学校德育工作创建了一个新平台。目前，地区教育工委和地区宣传部门已将我校学生青年党校教育作为德育教育品牌之一在全地区推广。
6、认真组织教师学习贯彻《教师职业道德规范》，加强师德师风建设。我校依据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，始终坚持把师德建设作为教师队伍建设的一项根本性战略任务常抓不懈。从2009年开始我校有计划地在教师中开展了教师职业道德专项教育活动。整个教育活动做到了“八有”，即有教育活动实施方案、有领导小组、有考核小组、有活动载体、有教育主题、有考核评价条列、有表彰奖励、有榜样引领。教育活动每两年为一届，期期有主题（第一届活动主题是扬师德、铸师魂，第二届主题是做文明教师，第三届主题是立德树人、做幸福教师），并指定专门教育读本，通过名师交流会、报告会、演讲会、记笔记写体会等活动环节进行师德教育，最后在自评、学生评、老师评、家长评、年级组评、学校领导考核组评的基础上评出“十佳师德标兵”，进行全校大会表彰奖励、经验交流。目前，地区教育工委和地区宣传部门已将我校师德建设作为德育教育品牌之二在全地区推广。
7、认真做好学生社团建设，培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。我校社团建设做到了“五有”，即有专人管理、有章程制度、有活动场地、有活动载体、有考核评价，确保了社团活动制度化、规范化、课程化。目前，我校有dts街舞社团、聆心社、书画社、漫画社等10多个a级社团，有b级社团20多个。学校积极组织学生参加社会各类特长比赛，如自治区大中学生健美操、自治区大中学校健康街舞比赛、全国大中学生啦啦操比赛等活动，为学生提供校外舞台，取得了很好的成绩。其中dts社团自2009--今连续四次荣获自治区大中学校健康街舞比赛高中组一等奖；啦啦操队获全国大中学健美操比赛高中组多项一等奖，还应邀代表中国参加美国组织的国际大中学生啦啦操大赛。同时，校内主办舞台的各种文艺演出活动、体育活动、运动会、演讲会、校园心理剧大赛等井然有序开展。除此以外，学生还自发组织各种才艺大赛，如“我想唱歌我就唱”、英语风采大赛等活动。通过这一系列活动，不但展现了学生特长，激发了他们的内在潜能，而且也提升了学生的综合素质，丰富了校园文化生活。
8、努力强化一个教育：即心理健康教育。
我校依据教育部《关于中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，狠抓心理健康教育，实施了七个“一”心理健康教育工程，即：一课（心理健康教育课），一组(心理健康教育教师辅导小组)，一团（心理健康教育学生社团），一场（心理剧场），一期（心理健康教育期报），一周（心理健康教育活动周），一站（心理之声广播站）。通过这一系列工
作的开展，提高了我校心理健康教育的针对性、实效性。目前我校心理健康教育做到了“六落实”，即教师落实（有三名有心理健康教育资格证的专职教师）、教材落实、课时落实、场地落实、经费落实、活动落实。。通过培训，我校有五位教师获得了心灵成长高级讲师资格证，学校获得了全国青少年心灵成长示范校的荣誉。目前，地区教育工委和地区宣传部门已将我校心理将康教育作为德育教育品牌之三在全地区推广。
9、努力做好一个指导：即学生发展指导。
依据中共中央、国务院于2010年7月颁布了《国家中长期教育和发展规划纲要》，我校于2011年底成立了全地区第一个学生发展指导中心，将学生发展指导纳入德育教育工作中，这是德育工作的一大创新。学生发展指导包括学业指导、生涯指导、心理指导、理想指导、就业指导等。自发展指导中心成立以来，在高一文理分科、新生入学教育、各学科学法指导、高三高考备考、高三考前心理调适、自主招生、志愿填报等方面做了大量的工作，让学生在创新型实践中认识自己、认识教育、认识职业、认识社会，并依据自身特长做好自己在学业、升学、职业、生涯方面的规划，使自己今后的学习、生活、工作更具有目标性、针对性、实效性。
10、学校非常重视德育科研工作，将德育科研纳入学校整体规划，积极加大德育科研人力、物力、财力的投入。鼓励支持广大教师开发德育校本教材、撰写德育案例、论文以及参与德育课题研究。许多老师
的论文都发表在了国家级、省级刊物上，也有很多篇论文获奖。特别是在今年自治区首届德育论文大赛中我校王玉丽老师的《高中生心理社团在学校心理健康教育中的探索与实践》一文获二等奖，王刚、凡小任、刘晶晶三位班主任的论文获三等奖。学校编撰了《我的教育故事》文集三册。2011年底借辽宁援塔百千万工程之机遇，参与了辽宁实验中学主持的全国教育科学“十二五”规划课题《中学有效心理健康教育操作模式研究》的研究工作，并承担专项子课题的研究任务。目前已经顺利完成了第一阶段的研究任务，有八篇心理学案例、19篇论文获得课题第一阶段研究成果优秀奖，同时，我校积极参与了初高中《心理健康教育》教材的编著工作，并编著了《心灵有约》一书，以优秀研究成果公开发表。《走在阳光路上》一书正在出版中。
四、学校依法治校工作情况
1、领导重视，机构健全，决策机制完善。
长期以来，学校认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，依法办学、依法治校、依法执教。学校依照宪法法律法规，并结合学校实际情况，成立了依法治校工作领导小组；有专门机构（工会、办公室、教务处、德育处等）和专门人员负责依法治校工作。学校专门聘请了法律顾问，法制副校长，以指导我校法制建设和普法教育。能定期召开依法治校工作会议，研究落实依法治校工作，依法治校目标明确、领导有力、措施到位。学校制定并通过了《XX区第一高级中学办学章程》，明确了办学思想和办学目标。建立了领导集体议事制度、重
大事情决策制度，党政议事、决策机制完善。学校每周一召开行政例会，研究教育教学常规问题，不定期召开党总支支委会，研究学校重大问题。领导班子和全体师生法律意识强，自觉学法、守法、护法，使学校各项工作做到了制度化、法制化、规范化。
2、制度健全、执行力强、办学行为规范。
学校依照宪法法律法规，并结合学校实际情况，建立健全各项规章制度。经教职工代表大会通过了《XX区第一高级中学章程》，确定办学思想、特色和办学目标，成为学校各项工作的指导性文件。学校《章程》按规范程序上报地区教育局备案，并在公示栏内向全校师生公布。学校管理制度健全、规范、合法，执行情况良好，执行力强。学校建立了教学、人事、财务、学生、后勤、安全等各项管理制度，管理制度完善、合法，并能贯彻落实和执行。制度没有与法律、法规、规章和上级规范性文件规定相抵触的内容。部分管理制度汇编成册。学校领导、管理干部和教师熟悉教育基本规律和相关法律法规，具有较强的依法治校、依法执教意识和能力。学校依据相关办学规定，遵照《章程》依法规范办学行为，切实治理乱收费现象，学校收费严格执行地区物价部门制定的收费标准，实行收费公示制度。无违规收费、罚款、向学生摊派推销商品等行为，形成学法、用法、依法办事的良好风气，依法管理水平逐年提高，学校办学行为合法、规范。
3、民主管理、依法监督，坚持以人为本。
我校民主管理和监督机制健全，作用发挥良好。特别是学校工会章程
和教代会工作制度健全，运行规范，每年至少召开一次教代会，对学校重大的人事改革方案，奖励考核制度等都要通过教代会审议通过；比如：《XX区第一高级中学专业技术人员年度考核办法》、《班主任考核条列》、《教职工考核奖励条列》、《高考奖励制度》、《“名师工程”实施办法》、《“十佳师德标兵”评选标准》等。学校按照有关政策和法律法规依法保证教师的合法权益，每年度的教师考核、评聘、名额分配、表彰奖励都按照学校有关制度进行，在评优选先、晋级晋职方面、选拔任用干部等方面严格按条件按程序办事，增强透明度，该公开的公开，该公示的公示；依法保证教师的知情权和参与权，落实好校务公开，自觉接受群众监督。学校为更好地维护广大师生的合法权益，建立了教职工申诉制度，通过并建立了教工申诉委员会，依法、及时受理教职工申诉，依据合法程序，公平公正做出申诉处理决定。到目前为止，我校教工申诉委员会尚未收到一次教职工申诉。学校建立了学生违纪处理事先告知与学生申诉制度，处理学生依据有关制度事先告知学生和家长，维护学生的合法权益。
多年来，我校始终以校工会及学校教职工代表大会为载体，以公平、公正、公开的原则，依法保障教职工合法权益和待遇。学校学生管理制度以学生为中心，体现公平公正和以人为本的理念。要求教师要维护学生自尊，留给学生自信，鼓励学生自强。大力提倡赏识教育、激励教育。任何学校问题的处理都做到事实清楚、定性准确、程序正当、公平公正。
五、今后进一步加强和改进德育工作的思路和举措
1、坚持把学校德育工作放在首位，将爱国主义教育、理想信念教育、民族团结教育和反对民族分裂教育贯穿教育始终。特别是要加强师生的“三个离不开”、“四个认同”、“五观”教育,不断提高师生政治理论素养和政治觉悟。
2、要进一步加强学校领导班子、教职工对教育法律法规、教育理论、德育理论、办学行为规范的学习，努力提高政治理论水平、思想道德修养、管理协调能力，为学校德育教育提供强有力的组织保证。
3、抓好两个重点：即《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的落实。《守则》和《规范》着眼于常规；要求于平时；落实于个人。
4、要努力培养一批优秀的学生“导师”，发挥教师的核心作用,为学校德育教育提供强有力的人才保证。
5、德育教育必须坚持以人为本，要求每一个教师思想上一定要做到“三个必须”，即：
（1）学生的健康和生命是必须要得到保护的。
（2）学生的尊严和权利是必须要得到尊重的。
（3）学生的个性和差异性是必须要得到理解的。
6、要针对高中生中存在的心理健康问题，要下大力气抓好抓实学生的心理健康教育，为学校德育教育提供强有力的健康保证
7、要大力开展学生社团活动，使社团活动成为校本课程的一部分，下大力气使社团活动规范化、制度化、常态化、课程化，不断提高学生
自我教育、自我管理、自我服务的能力。
8、要切实抓好抓实学生发展指导，要依据学生自身特长做好自己在学业、升学、职业、生涯方面的规划，使今后的学习、生活、工作更具有目标性、针对性、实效性。
总之，目前我校德育教育虽然取得了巨大成绩，办出了德育特色，打造了德育品牌，但也存在一定的缺憾，如德育管理精细化做的不到位，德育教育实效性还比较差，德育活动载体不够丰富，德育教育工程制度化、规范化、常态化有待进一步加强。今后，学校各项工作一定要坚持德育为首、育人为本、突出特色、开拓创新，注重实效;一定要加大德育科研力度，切实提高德育工作者的素质，培养专职德育工作人员；一定要广开德育教育路径，力争使德育教育人本化、生活化、多元化、实效化，走一条特色德育教育之路，为学生终身发展奠基。
为了让社区青少年能愉快、健康地成长，我社区青少年教育委员会在认真学习领会《关于在全市深入推进社区青少年学校工作的意见》、《杨园街假期青少年活动的意见》的内容和要求后，在创建社区青少年学校方面做了大量的工作，并由社区户籍警官、特派员、武汉理工大学学生会成员组成教师队伍对社区青少年进行了思想道德、教育法制教育、健康知识、素质教育和家教等活动，深受学生和家长的好评。具体工作如下：
1、为确保青少年学校的各项活动能按计划按要求得到落实，社区居委会青少年工作小组进行了充分的讨论，支部书记亲自负责具体工作。
在分析了本社区青少年的特点后我们从两个方面入手抓：一方面抓素质培养，一方面从文体活动着手。在青少年素质培养方面我们社区内有部分外来人口的子女，在暑期中我们把他们与本社区的学生同等对待。为了使外来人员的子女能与本社区的子女团结互助，我们与成材学校一起成立了四美苑社区青少年学校素质培养班，开设了舞蹈、美术、英语等特色班，即解决了双职工子女无人照顾的困难，又使学生们得到了较好的培养。
2、我们还组织社区青少年参与到社区的治安活动中来听法制讲座写治安宣传口号，了解火灾、水灾的自救方法等。
3、我们以社区青少年活动室为阵地，围绕中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为中心，坚持以人为本，促进青少年全面发展的原则，号召青少年“做一件好事、读一本好书、写一篇心得”等活动，培养他们关心他人，团结邻里的自觉性，在参加社区活动以外，自主的学习的好习惯。针对当前许多青少年到网吧玩游戏耽误了学习、损坏身体、扭曲思想的不良状况，我们社区青少年教育委员会根据社区青少年的意愿，在杨园街青教办的支持和重视下，举行了“抵制网吧诱惑，走向健康”百名青少年签名仪式，社区青少年面向全街所有的未成年学生发出了倡议书，号召大家“抵制网吧的诱惑”，在家长和老师的指导下上网，在全社区青少年中产生了巨大的影响，对学生课外教育工作做到了推动作用。
在文体活动方面：1、我们充分利用社区周边学校的师资和场地，聘请
四美塘小学的体育老师为教练，成立了青少年学校灯光篮球队、乒乓球队，与校大队部一起开展青少年教育活动。孩子们在学习之余，在教练的指导下，兴奋的活跃在体育场上。既符合他们身心发展的需要，又培养了良好的兴趣和爱好。我们社区的灯光篮球队先后参加了三人篮球赛、五人篮球赛，获得XX区第二名，江南片第二名，市三人篮球赛第四名的好成绩。通过比赛，开阔了他们的视野，培养了不怕苦、不怕累的勇敢精神。湖北经视播放了比赛的片段，武汉体育频道播放了比赛的实况。学生们的出色表现，受到了区有关领导的好评。2、我们还组织了社区青少年才艺表演。孩子们表演了舞蹈、黄梅戏等节目。在社区绘画比赛中有30名青少年参加并现场做画，其中有四名青少年的作品较为突出获得了社区颁发的奖品。
4、开展“四五”普法宣传教育，并做好“五五”普法的前期准备工作，以市民学校为阵地，重点开展违法青少年的预防和帮教工作，请社区管段民警为青少年讲授禁毒知识及交通法规等国家法规，增强了青少年对法律知识的认知及运用能力。
除此之外，我们还定期开展一些防火、防盗、科普知识宣传；家教、舞蹈、美术、英语等活动，并积极鼓励外来打工人员的子女一起参加活动，使他们能跟社区的小孩一样的待遇，他们也能积极参加我们组织的活动并努力缩短自己与城市小孩之间的差距。不仅使活动得到顺利开展，还在小孩们之间形成了一个良好的竞争环境，这样使活动开展的更有意义了。
社区青教委组织青少年通过一系列的活动，努力培养青少年成为有理想、有道德、有文化、有能力、有纪律的接班人。
德育示范校验收汇报材料
中学 创建省级德育示范校工作 自 查 报 告
近年来，我校在县委、县政府的正确领导下，在上级主管部门的大力支持下，新一届领导班子带领全体教职工围绕学校工作思路，同心同德，奋发进取，各项工作扎实推进，尤其是德育教学工作取得了骄人的成绩，展示了新一届领导班子确立“以人为本、和谐发展”的办学理念所带来的活力，凝聚了力量，振奋了人心。 现将学校创建省级德育示范校工作情况报告如下： 基本情况 沁源中学座落在沁源县城中心，是一所具有光荣革命传统的完全中学。诞生于战火纷飞年代、由老一辈无产阶级革命家薄一波同志题名的“太岳中学”就是它的前身。1952年9月，经山西省人民政府批准，正式更名为“沁源中学”。建校57年来，历代沁中人团结奋斗、奋力拼搏，矢志不渝地谱写了沁源中学从小到大、由弱变强的壮丽史诗，探索和实践了一条普通中学健康发展的特色之路。 学校占地面积42100平方米，建筑面积36600平方米，设有高中部、初中部，办学规模为“十·十八”轨制（初中10轨、高中18轨），现有教职工360人，教学班68个、学生5036人。 近年来，我校坚持以科学发展观为指导，全面总结办学经验，结合办学实际，提出了“在构建和谐中起步，在深化改革中发展，在求真务实中奋进，在锐意创新中腾飞”的工作思路，确立了“理念先进，方法创新，管理科学，质量攀升”的工作目标，实施了“科学定位，全面创新，突出重点，稳步推进”的工作措施，始终坚持以人为本，着力打造优良校风学风教风，更加关注学生心理成长教育，在德育教育方面进行了积极的探索和有效的尝试，逐渐构建起了具有符合学校实际，体现办学理念，展示老区特色的德育工作新格局，
依法治校示范校申报材料-精选范文
依法治校示范校申报材料 依法治校示范校申报材料 根据《西安市××局关于开展依法治校示范校创建活动的通知》（市教法发［2019］4号）精神，一年来，我校把依法治校示范 校创建活动作为实现学校跨越式发展、提高办学质量的一个重要方面抓紧抓好,大大增强了全校师生的法制观念和民主意识，形 成了依法治校的育人氛围。我们的具体做法是： 一、加强学校制度建设 1．修订学校章程。我校依据《西安市××局关于制定完善学校 章程、推进依法治教工作的意见》（市教法发［2019］12号）精神重新修订了《西安市第三十中学校章程》，并严格遵照章程实施办学活动。 2.健全各项管理制度。学校管理是一个系统工程，需要一套行之有效的规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作在常规化、制度化、规范化下进行。为此，我校重新修订了三十中学《教学常规管理制度》、《学生学籍管理办法》、《教职工津贴发放暂行办法》、《教职工年度考核实施办法》等管理制度。这些规章制度 都是经过全体教师几上几下讨论修订后并提交教代会通过后进 行实施的，基本上实现了制度化管理。 二、完善管理体制 1.合理设置组织机构。根据市编委核定的内部机构数额，我校设置有办公室、教务处、政教处、总务处4个常设机构；根据工作
需要设置有创卫办、创建学习型学校办公室等2个非常设性机构，与校办公室合署办公。所有机构权利与责任对等，协调一致。 2.工作机制规范。 树立领导班子严格管理、热情服务的新形象。我校新一届领导 班子把 "艰苦创业、勤政廉洁、同心同德、追求卓越"作为班子建设的目标。行政管理总目标为："规范、和美。"各部门子目标分别为：教学上"善学、求实、创新；"政教上"耐心、严慈、引导；"后勤上"热情、及时、到位。"着重强调在解放思想、更新 理念、谋大事、促发展上下功夫。 三、规范办学活动 1.狠抓教学管理。一是严格按照省××局和市××局的文件规定 收取费用，无违规征订、使用教材和教辅资料现象，所有教材均 按照国家规定由新华书店配送。二是抓学科渗透，抓品德教育与法制教育的融汇。把法制教育同课堂教学紧密结合，充分发挥课堂教学主阵地的作用；把法制教育作为一门课程纳入教学计划， 设法做到了法制教育"计划、课时、教材、师资"四落实，使法制教育落到实处。 2.狠抓教学管理秩序。加强与学生家长的联系,指导家长科学家教,提高家教实效,确保学生安全。主要是通过举办家长学校、召开家长会、实行家长开放日和家长接待日、成立家长委员会、普 遍和重点相结合的家访、印发《家长教育行为规范》,向家长宣传现代化教育理论,使家长更多地、更科学地关注、帮助学生成
小川小学德育示范学校申报材料
成县小川小学 德育示范学校申报材料 我校坚持“弘扬传统，改革创新，育人为本，全面发展”的办学宗旨，认真贯彻落实党和国家的教育方针、政策。以行为规范养成教育为基础，在学校政教处的指导下，结合县教育局《关于创建师德师风建设年的通知》和《关于24字人知人晓工程》等工作，学校设立了红领巾文明监督岗，对全校师生的行为习惯进行监督，经过一学期开展的工作，我校德育工作水平不断提高，已经取得实效。 一、强化师德建设，促进学校德育水平的提高。 高尚的师德是立校之本这是我校师德建设的根本，我校把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“爱生、敬业、合作、创新”的师德意识，逐步培养学生“乐学、善思、探究、创新”的学风。 1、组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《公民道德建设纲要》、《未成年人保护法》等教育法律法规，撰写学习心得体会，真正提高思想认识。 ２、建立了一整套教师管理制度，加大依法治教力度。为此，学校制定了《小川学区教师工作量化考核办法》、《小川学区作业布置与评阅规定》、《小川学区教职工考勤管理办法》、《小川学区教师职称评聘办法》、《小川学区办公室工作职责》等各种考核评价方案，把师德建设与年度考核、评优、职称挂钩，对违反者实行一票否决。 ３、认真组织好每周一次的班主任例会，开展好班主任工作研讨活动。学校设立了年级办公室，同年级的老师在一起办公，通过平时
的交流活动，在活动中相互学习，互相提高，从而优化班主任管理工作。 二、加强红领巾文明监督岗的工作，全面提高师生道德水平。 在学校的统一领导下，由政教处和学校团支部牵头，坚持开展红领巾文明监督岗工作，每周由一个班级的学生担任红领巾文明监督岗的监督员，并分为固定岗和流动岗，他们分布在校园的各个角落，对全校师生进行监督，按照规定的13个不文明的方面，如有人违反，监督员会对当事人提出警告，连续2次以上累教不改的记录下来，一周已统计，对于违反人数和次数多的班级的班主任进行谈话，对不文明的学生进行教育，全校形成了“养成文明习惯，成就精彩人生”的奋斗目标。 三、创新德育载体，提高德育水平。 1、高度重视，凝聚力量，努力拓展和开发社会德育资源。 我校高度重视德育资源的建设，紧紧围绕德育总体目标，积极开发和挖掘教育资源，构筑学校德育平台。我校每学期都联系小川镇司法所、小川镇综治办、小川镇交警大队和小川派出所开展一次法制安全讲座与宣传活动，为学校德育教育提供了广阔的教育平台。学校利用校园广播每节课后唱一首歌曲，大课间和课外活动播放《三字经》和《弟子规》等经典内容，充实德育教育内容。 2、丰富德育形式，提高德育水平。 我校以纪念建党、建国为契机，在学生中广泛开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，以创建绿色书香学校、班级以及每周的升旗
依法治校示范校创建方案
依法治校示范校创建方案 依法治校是依法治教的重要组成部分，是贯彻党的十六大精神，推进依法治国基本方略的必然要求，是教育事业深化改革、加快发展，推进教育法制建设的重要内容。开展“依法治校示范校”创建活动是深入推进教育领域民主法制建设的重要措施。通过开展“依法治校示范校”活动，可以增强学校校长、教师、学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实。特此制定学校依法治校示范校创建方案。 一、创建标准 （一）管理完善健全。依法制定学校章程，经教育行政部门审定并遵照章程实施办学活动。依法制定教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，内容合法、公正、公开，并得到切实有效执行。 （二）校内管理体制完善。学校依法建立相应的管理体制，职责明确，依法发挥相应的作用。 （三）办学活动依法规范。自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动。全面贯彻国家教育方针，实施素质教育。依法保障教育教学管理秩序，有良好的校风。学校教师、学生无严重违纪和刑事犯罪行为。教育教学质量良好。 （四）民主管理机制健全。依法建立教职工工会和教职工代表大会并发挥积极作用。实行校务公开，校内监督机制完备。建立学校与社区、家长联系制度，定期听取社区、家长对学校建设的意见和建议。 （五）教师权益受到保障。依法聘任教师，依法提供相应工
作条件，保障教师实施教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修培训等权利。依法保障教职工相关的福利待遇。保障教师通过校内民主管理机制参与学校管理。建立和实行校内教师申诉制度。 （六）学生权益得到尊重和维护。依法维护学生受教育权，尊重学生人格及其他人身权利和财产权利。保障学生参加教育教学计划安排的各项活动，无体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。严禁格按照物价部门审批的项目和标准向学生收费，无乱收费现象。建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，依法妥善处理学生伤害事故。建立和实行校内学生申诉制度，维护学生合法权益。 （七）法制宣传教育成效明显。认真贯彻“五五”普法规划，把法制教育作为学校重要的日常工作。建立普法责任制，做到有措施、有落实、有总结。按照规定开展法制课，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。采取多种形式开展法制宣传教育活动。教师、学生法律意识明显提高，校领导依法办学。学校形成学法、用法、依法办事的良好风气，学校依法管理水平逐步提高。 （八）依法治校工作机制健全。学校党政领导重视依法治校工作，制定依法治校实施方案，定期研究依法治校工作。 二、创建措施 （一）、成立依法治校领导小组 组长：蒋友萍 副组长：于玮王云祝晓丽 成员：聂红李宝新杨春英各年级组长、各教研组长 （二）、加强法制宣传，提高教师法律素质 要通过教职工大会、年级组长和班主任会、教研组长会、组织教职工讨论等形式对老师们培训有关教育政策法规。组织
德育示范学校的申报材料
立德树人永远在路上 ——兰州市永登县新城区小学德育示范学校申报材料我校创建德育示范校的主要做法是： 一、加强领导，完善措施，建立德育管理机制。 学校坚持“以德治校，德育为先”的办学思想，全面贯彻党的教育方针，建立德育工作管理网络，强化管理，落实全员全程育人措施。 一是积极构建德育网络。学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，德育处、教导处、少先队负责人以及各班班主任、科任教师为成员的德育工作领导小组，负责确定学校学生思想道德建设的目标内容，积极探索开展德育工作的有效途径和方法。学校建立和完善德育工作评价考核制度，使学校德育工作有机构管、有制度促、有专人抓，形成政教处、班主任、任课教师层层抓落实的工作机制。 二是完善各项管理制度。学校始终将德育列入整体工作规划，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年
人思想道德建设的若干意见》制定了完整的德育工作三年规划和学期计划。学校在开学初及学期末均召开德育领导小组会议。依据上级精神，结合本校实际，部署、调整、总结学校德育工作。每个月召开一次德育专题会议，研究学校每月德育工作内容和措施，并确定每月的教育重点，做好详细记录。学校还完善了各项管理制度，如《班主任德育工作量化条例》、《班级管理制度》、《学生德育量化管理方案》、《优秀班集体评选办法》等规章制度，把教师教书育人、管理育人、服务育人与工作绩效挂钩，纳入评优争先和年终考核，增强了德育工作的实效性。各班还建立了适应素质教育要求的、操作性强的学生综合素质评价机制，组织学生及家长认真填写《学生素质评价手册》，完善了学生成长记录袋，使学生评价呈现多样化。 三是加强家长与学校联系。每学期学校组织召开家长会，与家长达成共识；要求教师平时及时与家长取得联系，定期不定期进行家访，安全排查，将学生在校和在家的表现交流反馈；召开家长座谈会，倾听家长对学校的意见和建议，
依法治校示范校自评报告
铭星实验学校 依法治校示范校自评报告 根据区教育体育局有关文件精神，对照“依法治校示范学校”复评标准，结合我校实际，对依法治校工作进行了认真自评，现将自评情况报告如下： 一、组织保障（自评得分15分） 1、成立依法治校领导小组，由校长任组长、副校长任副组长，校委会成员任组员。认真落实校长责任制，做到校长亲自抓，分管副校长着力主抓，构建由各部门分工负责的工作网络。明确领导小组工作要求。保证了依法治校工作的全面开展。（5分） 2、把依法治校列入学校党政工作重要议事日程，每年定期召开会议，研究部署学校法制工作。（5分） 3、学校根据学生的年龄特点、身心发展规律和教育要求，抓住课堂主阵地，深入学习有关教育法规和法律基础知识，采取多种形式开展普法宣传。组织学生学习《未成年人保护法》、《义务教育法》、等法律法规的基本常识，坚持做到普法工作有计划、有措施、有检查、有总结，注重普法教育的实效性。（5分） 二、制度建设（19分） 1、依法制定了学校章程及各项规章制度，并报请教育体育局审核，先后制定了岗位职责、管理制度、规范要求、考核办法，使学校管理步入了法制化轨道，实现了由“人管人”向“制度管人”的转
化。一切工作都有章可循，有据可依。健全的制度，有效促进了依法治校的制度化和规范化。（2分） 2、学校严格遵循法制统一、公开透明原则，按照要求召开教职工代表会，每年对各项制度进行合法性审查，清理。（3分） 3、学校依法加强学籍管理，严格落实国家课程计划，减轻学生课业负担，严格执行招生政策，确保服务区孩子接受良好的教育（3分） 4、学校建立了重大决策法律咨询制度，保证学校做出的重大决定、签订的民事合同符合法律规定，维护学校的合法权益。（3分） 5、学校建立了教师、学生申诉制度，成立了师生申诉处理机构，建立健全了相关的议事规则（3分） 6、学校成立了各类突发事件的工作预案，建立健全了学生伤害事故处理程序，无校方负主要责任的学生伤害事故。（3分） 7、学校建立健全了各种考核制度，评先、选拔制度公开透明，公平公正。（2分） 三、法制宣传教育（34分） 1、学校领导带头学法，每年参加法律学习培训时间都达到了40学时（3分） 2、对教职工坚持经常性的法制教育，每学期组织2次法制集中学习，有学法记录（4分） 3、按要求组织教职工参加普法考试，参考率97%以上，及格率100%。（4分）
中小学学校德育工作汇报材料
中小学学校德育工作汇报材料 中小学学校德育工作汇报材料 中小学学校 德育 工作汇报材料 学校工作德育为首。一直以来，我校领导高度重视德育工作，将他放在重要位置，按县教育局xxxx年德育工作的要求，以基础道德建设为主线，以培养学生良好的行为习惯为目标，以加强德育队伍建设为根本，以心理健康教育为突破口，以建立健全德育评价机制为保障，全面落实教育局xxxx年度工作要点，在提高德育工作的针对性、实效性上下了功夫，加强了对“学生良好行为习惯的养成”的教育，取得了一些成绩。 现将我校德育工作汇报如下： 一、工作小结 （一）加强德育队伍建设，抓师德 师风师资，树先进理念。 为加强我校德育队伍建设，我校制定了德育校本研修方案 ，将师德建设、政教领导六个一、班主任 六个一、学生六个一等方面进行了整合，以解决学校教育教学 中存在的突出问题为突破口，注重理论与实践相结合，提高全体班主任创新意识和创新能力，探索班主任校本培训模式，提高班主任培训的针对性，从而促进我校班主任队伍整体素质和工作水平的提高。
1、大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。我们继续坚持了双周三的政治学习制度 ，组织教师深入学习“科学发展观”，学习《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规、德育文件等；开展了“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。为了避免教师体罚或变相体罚学生的现象发生，学校把德才兼备、素质较高、教育方法高明的教师担任班主任工作。并实行师德一票否决制，对教师师德存在问题的，取消各类先进评选 。同时开展了廉政文化进校园活动并与每位教师签订了教师承诺书，以此让每位教师认识到自身的责任与义务并籍此来强化师德的教育活动。 2、加强了班主任素质的培训。班主任是一个班级 的组织者、指导者和教育者,是学校德育工作的主力军,而班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作 的成效,学校德育工作能否顺利有序的开展。为此我校强调了班主任的班级常规工作、班主任的职责 、家访 的艺术等方面的培训,在组织教师参加本校培训的同时积极的安排相关教师参加上级部门的各种培训，并做好二级传导工作，让培训达到同步。让班主任明确了学校德育工作的指导思想
西街小学德育示范学校汇报材料
西街小学德育示范学校汇报材料Report materials of moral education demonstration sch ool of Xijie primary school 编订：JinTai College
西街小学德育示范学校汇报材料 小泰温馨提示：汇报材料是向上级或群众报告、口头或书面陈述、反 映情况、提出意见或者建议。本文档根据经验材料内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调 整及打印。 首先，我代表学校，代表学校校委会，代表全校师生对 各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！ 洪洞县xxx小学环境幽雅，整洁怡人。现有40个教学班，113名教职工2200多名学生。学校设备先进：图书室、仪器室、阅览室、多媒体教室一应俱全，还配有美术室、舞蹈室、电子阅览室和活动室，每个教室配有彩电，这里是孩子们学习成长的摇篮，是孩子们梦想启航的港湾，也是教师展示自身才华、智慧的舞台。 近三年来，我校顺应时代的发展，努力更新教育理念， 全面贯彻党的教育方针，以德育工作为灵魂，坚定一个信念：求真务实，创办一流学校；坚持三个结合：学校教育、家庭教育、社会教育三结合，坚持三个统一：管理育人、教书育人、服务育人的三育人的统一，以达到养德、启智、崇美、强身、
静心的目的。努力实践着我们的德育示范方向：养成教育净化学生心灵、校园文化促进学生健康发展。 构建德育管理网络，做好德育工作的龙头 学校是培养人的道德情操的策源地。要培养具有高尚的 道德文明素质的跨世纪新人，学校必须首先强化自身科学的、现代化的德育管理，这是创建德育示范学校的前提。为此，我们着重抓了以下几项工作： 加强领导班子建设没有一个德才兼备的领导班子，就不可能 有一所文明向上的学校。学校成立了校长负责-政教处主抓-学生干部参与的三位一体德育管理网络，政教、教务、总务三大处分别以管理育人、教书育人、服务育人为重心，配合少先队大队部、年级组组成一个严密的管理体系；既责任到人，又密切合作。 精细化的管理，激发了大家的聪明才智，发挥了领导班 子的整体效能，使大家心往一处想，智往一处聚，力往一处使，继而使全体师生员工能够协同一致，相互配合，精诚团结，形成合力。为加强领导班子的德育建设，近年来我们坚持做到“五不”：“嘴不歪”（对师生成绩不夸大，缺点不缩小，要求全体成员树立全局观念，不利于团结的话不说，不利于团结
依法治校示范校创建资料汇编
依法治校示范校创建资料汇编 目录 四川省依法治校示范校申报表 (1) 依法推进法治建设办好民族特色教育—德阳市孝泉民族小学创建“省法治示范校”工作总结 (7) 一、管理制度篇 德阳市孝泉民族小学办学章程 (11) 二、管理体制篇 校长责任制度 (90) 一岗双责责任书 (91) 立足实际目标明确创新发展 (105) 执着的追求结硕果——关于推荐铎培同志为旌阳区知名校长的学校综合材料 (109) 开发校本课程，促进学校持续发展，打造学校特色 (113) 走特色之路，建知名学校——德阳市孝泉民族小学办学经验介绍 (120) 挂职研修再提高——挂职培训总结 (127) 一份耕耘，一份收获——德阳市孝泉民族小学校长铎培述职述廉报告 (129) 述职述廉报告 (136) 德阳市孝泉民族小学校长铎培2009年述职述廉报告 (142)
教导主任责任制度 (149) 年级组长责任制度 (151) 教研组长责任制度 (152) 班主任责任制度 (153) 教学人员责任制度 (154) 教学教务员责任制度 (154) 打字员责任制度 (154) 油印员责任制度 (155) 实验室管理员责任制度 (155) 电化管理员责任制度 (155) 修理工责任制度 (156) 会计责任制度 (156) 出纳责任制度 (156)
财产保管员责任制度 (157) 教师政治学习制度 (157) 三、办学活动篇 未来五年发展规划 (158) 依法治校实施方案 (160) 依法治校工作制度 (162) 德阳市孝泉民族小学实施素质教育的方案 (163) 依法治校工作制度 (162) 德阳市孝泉民族小学实施素质教育的措施与办法 (166) 教师管理 (177) 教学工作检查制度 (178) 教学工作测评制度 (178) 教学工作制度 (179) 教师继续教育工作管理制度 (179)
德育工作汇报材料.doc
德育工作汇报材料 自XX年并校我校提出“创省示范性高中”以来，学校的各项管理工作都有了很大的改善。在德育工作方面，首先确立“以德立校，全面育人”的德育指导思想，积极树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位；牢固确立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想，细化德育管理，发扬“人人都做德育工作者”的优良传统，抓好德育基础常规。德育渠道不断健全，德育工作趋于规范化、系统化、科学化。从严治教，管理到位，使我校的德育工作有了进一步的发展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。 一、健全德育领导机构，强化科学管理意识 学校建立了德育领导机构，校长为组长，法制副校长、家长委员会委员为副组长，政务、教务主任、行风监督员、家长代表为组。这个机构有他的特色，组成人员形成了学校、家庭、社会三方面结合的特色，体现了学校、家庭、社会三方面组成的德育网络。拟订完善了各级领导岗位职责，对各领导作了具体的明确的分工，强化管理，向管理要质量，靠管理出效益，同时注重协作，扎扎实实开展工作。 二、制定和完善德育规章制度，实现规范化管理。 根据教育法规和学校实际，制定了切实可行的规章制度，如《汇文二中学生量化管理条例》、《学生日常行为管理条例》、《学生宿舍量化管理条例》、《学生仪容仪表规范》、《文明礼仪规范》等十多种德育规章制度，编印了《德育管理汇编》一书；构成了一个正反兼顾、奖罚分明，覆盖全
面，突出重点的有机系统；对教育教学工作开展起到了有力的保证作用，充分体现了“以规治校，以规治教，以规治学”的管理原则，使学校管理走上了科学化、规范化、制度化、民主化、法制化的轨道。 学校全方位实行封闭管理。严格门卫制度，实行领导坚持24小时值班制度，建立学校领导——德育处——学生会三级管理网络，加大对校门口、校园及教学区的巡视检查力度。全校学生一律佩戴胸卡，穿校服。校领导和德育处老师主要负责放学期间校门口检查学生胸卡的佩带，防止住校生外出及闲杂人员进入；同时巡视校园及教学区，规范学生的言行，及时发现并处理偶发事件。德育处教师在上课期间，由专人负责教学区及校园的巡查，防止闲杂人员进入校园；学生会主要在放学期间及课间由纪检部牵头组成纪律检查小组，配合领导及老师检查学生的日常行为，发现问题进行处理并及时上报；同时，学校还设置文明礼仪执勤岗，对学生的仪容仪表、言行等常规检查，这样三级值班，层层监控，形成了严密的检查机制，基本上实现了无空白管理。教学秩序井然有序 三、礼仪教育规正学生行为 学校以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人，多年来，我们一直开展各种文明礼貌教育活动，努力提高学生礼貌意识，积极促进学生文明礼貌习惯的养成。 1、文明习惯养成教育 学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，让人人懂文明，人人争做文明学生。一是每期开学初，对学生进行三天的入学教育，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》以及我们学校编写的《文明礼
德育示范学校汇报材料
创建“省级师德师风示范学校”申报材料 九江市都昌县徐埠中心小学 近年来，徐埠中心小学坚持以邓小平理论和“三个代表”要思想为指导，深入学习科学发展观。学校在坚持依法办校、依法施教、集中精力抓教改课改的同时，把德育治校、德育立校摆在首要的突出位置，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，大力加强师德师风建设，通过弘扬高尚师德，潜行师德规范，强化师德教育，优化制度环境等措施，努力打造“师德高尚、素质全面、业务精湛、爱岗敬业、开拓创新”的教师队伍，带动学校教育教学工作不断上新台阶。学校先后被评为“九江市德育示范学校”，“九江市三星学校”“九江市农村课改示范学校”、“九江市绿色示范学校”、“九江市优秀少先队集体”、“都昌县青年文明号”、“都昌县优秀党支部”、“都昌县校园文化长廊先进学校”、“都昌县信息报道先进单位”、“都昌县小学质量评估优胜单位”、“都昌县清洁工程先进单位”、“都昌县常规教育教学质量活动月知识竞赛先进单位”、“都昌县素质教育示范学校”、“都昌县学生与学校安全工作先进单位”、“徐埠镇人民满意单”。 一、加强领导，确保师德师风建设工作深入有序的进行。 学校建立了由校长余烨任组长，分管领导万波泉任常务副组长，学校其他行政任成员的师德师风建设工作领导小组，并把责任目标落实到各处室及责任人，党支部负责思想政治和理论学习工作，工会负责师德师风组织实施和考核工作，教导处负责教师业绩管理和考核工作，总务处负责师德师风建设经费保障工作，政教处负责教师对学生
教育管理工作，真正形成了师德师风工作组织机构健全、部门齐抓共管、目标责任落实、制度计划完善、工作措施有力的组织保障体系。 二、制定完善的德育规章制度，建立师德师风建设的制度保障体系。 1、重视师德师风教育，健全师德师风建设的学习培训制度。 一方面，把依法治教和以德治教结合起来，努力提高教师的政治理论素质和师德修养水平；另一方面，进一步加强和改进教师职业理想教育、职业道德教育、法制教育、心理健康教育、学风和学术规范教育。完善新教师岗前培训制度，每年对新聘教师进行专门的岗前师德教育；同时，每年对新上岗的班主任进行1-2次师德教育专题培训。精心选择一部分德高望重、业务精湛的中老年教师担任青年教师的指导教师，从思想、品德、工作等方面帮助青年教师提高素质，引导青年教师快速、健康成长。 2、严格考核管理，完善师德师风建设的考核评价机制。 学校将师德师风建设贯穿于学校教育管理的全过程，把师德师风纳入教育工作目标管理和考核，学校结合实际，制定了《徐埠中心小学师德师风考核方案》，建立了教职工师德师风考核档案。从劳动纪律、政治理论学习、思想道德素质三大块对教职工进行学期考核，学校根据个人考核情况载入教师个人业务档案，这一举措充分体现了抓实过程，注重终端的师德管理思路，全校上下形成了“部门联动，齐抓共管”的良好氛围 3、强化民主管理监督，建立师德师风监督评价体系。 强化学校民主管理。健全教代会各项制度，学校坚持每年召开一
中小学德育工作汇报材料 总结报告模板
中小学德育工作汇报材料 为了进一步加强和落实未成年人思想道德建设，中共中央国务院印发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》发下简称《意见》，云南省教育厅印发了ａ教德[XX]7号文件。ｘｘ县教育局印发了ｘ教发[XX]23号文件，对新世纪新阶段加强和改进未成年人思想道德建设作出了新的重要部署。这是新时期未成年思想道德建设的纲要性文件，为加强和改进学校德育工作指明了方向。为了进一步贯彻落实上级文件精神，我校根据校情，制定措施，群策群力，做了大量的工作，现将开展工作情况作如下汇报。 一、统一思想，提高认识，加强领导 未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，中小学生是未成年人的主体，学校是培养和造就合格的社会主义事业建设者和接班人的摇篮。学校在加强和改进未成年人思想道德建设中承担作义不容辞的责任。 未成年人特别是小学生思想道德建设是事关我们党、国家和民族的前途、命运，事关我国改革开放和现代化建设成败的大事，是确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略性任务。为了更好地贯彻和落实此项任务，我校领导班子多次召开会议讨论研究工作的方案，结合学习践行“三个代表”重要思想，组织教职工学习《意见》精神，切实提高教师对《意见》精神的认识、领会、真正理解、掌握《意见》精神。成立学校德育工作领导小组，制定有效措施，组织和领导学校德育工作的开展，把学校德育工作落到实处，提高学生思想道德素养。 二、具体做法和工作成效 （一）开展调研，摸清底细。 是我们能更好地开展德育工作的前提条了解和掌握学生当前思想道德状况， 件。为了掌握情况，我校在各年级进行了一次认真全面的调查摸底。通过调查发现，小学生还有许多的不良行为和习惯；如：1、在孝亲敬长方面，有的学生对自己的父母、长辈、老师不够尊敬，不听从教导、任性，做事不考虑后果。2、在团结友爱方面，有的学生存在不顾本班级的荣誉，做出一些有损班级荣誉的事来。集体意识淡薄，缺乏主人翁精神；心中无他人。同学之间的友爱、谦让做得不够，在学习生活中，只顾自己想不到别人，自私自利。3、文明礼貌方面，对一些礼貌用语，没有养成使用礼貌用语的习惯，基本礼节掌握不够，爱说脏话、
德育示范校汇报材料
“德育示范学校"复验汇报材料 尊敬的各位领导、各位专家、同志们： 您们好！ 请允许我代表我校全体师生对前来我校进行德育示范校验收的各级领导及各位专家表示衷心的感谢和热烈的欢迎!此次德育示范校复查是对我校德育工作的又一次全面检查与指导，也必将有效促进我校德育工作迈上新台阶,为我校带来新的发展机遇。现在，我将我校的德育工作开展情况汇报如下: 第一部分：学校基本情况 我校成立于2007年7月。现有教学班４1个,1３46名学生。教职工总数８7名,现有专职教师８1名。目前,学校占地面积为2786９。4m2，总建筑面积为557２m2,学校绿化面积3９88㎡,占总面积的21．．７％. 学校基本设施齐全,设有微机室、实验室、师生图书阅览室、体育器材室、劳动器材室、心理咨询室、少先队活动室、美术室、音乐室、远程教育室、监控室、录播室、多功能书法教室、红领巾广播室等、校园内基本实现了信息化管理。教师８0％能熟练使用计算机，制作多媒体课件,并能熟练操作多媒体设备。学校拥有25０米跑道的标准田径场2个,2个标准篮球场4个排球场；师生活动场所充足，布局合理. 学校实行党组织领导下的校长负责制,坚持以德治校和依法治校相结合.主要结构设置为政教办公室、行政办、安全办公室、工会、、少队办公室、教务办、教研室、财务室、后勤室为一体的校级组织，各职能部门制度规范,责任明确，分工协作，相互配合,发挥着良好的作用。 第二部分对“德育示范校“工作落实汇报 一、德育工作队伍建设 （1)加强组织领导,建章立制,强化常规管理
学校建立健全以校长为首的德育管理体系，成立了由校长室、政教办、教务办、教研室、少先大队部等共同组成的德育工作领导小组,负责德育工作的规划和德育目标的制定。 (2）实行全员德育，培养参与意识。学校管理靠大家，重在人人参与。为搞好此项工作,德育办对值周(校领导、中层）值日（教师)工作做了精心安排。值周老师负责楼道卫生、秩序、纪律、环境卫生、考勤、行为习惯、仪容仪表等情况。放学时部门值周人员和所有的男老师配合门卫在校门口值班,班主任和副班主任搭班一起把学生安全到指定路段，保证他们安全回家。 (3）长抓不懈的班主任工作。班主任工作是学校实施德育工作的主渠道，对学生行为习惯的养成教育主要来自班主任工作。班主任通过组织各种活动来实施德育，如:开展“学习雷锋好榜样"、“节约用水”、“安全教育"、“缅怀先烈”、“母亲节-妈妈，您辛苦了！”、“民族团结”、“环保教育”、“老师，我想对您说”、“颂中秋融情活动"的主题队会，都要通过班主任的设计、管理、组织、启发、引领.通过各种活动培养学生自我约束、自我管理、自我教育、自我锻炼的能力,陶冶了学生情操,丰富了学生的校园文化生活。 每月定期开展班主任经验交流会由优秀班主任介绍工作经验，其他班主任结合自己的体会、感受，集体探讨交流班级工作中的疑难和困惑；由于经验和问题来源于平时的实际工作，针对性、操作性很强，广大班主任的工作方法、技巧、策略有了明显的提高，教育效果十分显著。 （4)班干部积极协助班主任做好班级日常管理工作,自觉做好班务工作。如：班级依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》注重班风及文化建设,好人好事有人夸,坏人坏事有人抓,建立良好的班风，学生尊敬师长,语言文明，自尊自爱,注重仪表，体现出高尚的道德修养和风尚。
依法治校示范性学校主要事迹材料
依法治校示范性学校主要事迹材料 我校位于太和县大庙集镇人民路。学校创办于1972年，是一所农村小学，后更校名为“大庙集镇中心小学”。 我校现有20个教学班，在校学生1308名；教职工有49名，全体教职工的学历达标率为100%，其中大专以上学历46人，占93.9%。学校占地面积为平方米，校舍建筑面积为平方米；拥有15个多媒体教室；学校图书室藏书20000余册。学校还特设有向社会宣传的校园文化宣传橱窗16米。这些“硬件”的到位，为构建学校优良的文化育人环境奠定了坚实的物质基础。 基于坚实的物质基础，学校在软件建设上下足了功夫。经过十多年的教育文化积淀，学校提炼了个性化的办学思想，即“一切为了学生，构建绿色校园文化，实施可行有效教育方式，激励每一个学生和谐发展”。并以办学思想来引领学校工作，从而扎实有效地推进我校素质教育。 学校打造了一支业务精湛、师德高尚的教师队伍。我校的师资力量雄厚，小学高级教师39名小学高级教师比例占79.6%；教师中有8名县优秀教师（班主任）；县骨干教师1名。到目前为止，12名教师均参加“国培”骨干教师培训。在教学能手带领下，校本教研活动蓬勃开展，学生受益，教师的业务水平迅速提升，学校曾被评为“太和县示范学校”，太和县文明单位等光荣称号。 近年来学校完善了一整套体现这一办学思想的管理机制，覆盖岗位职责、规章制度、考评细则、行为规范等内容，贯穿教学、后勤、德育、科研等环节，涉及学校领导、普通教师、班主任、学生等对象。这样网状的管理体系来保障我校教育管理的制度化、规范化、精细化，以保证学校的任何教育环节都是为了学生的和谐发展。在广大师生的共同努力下，学校成绩显著，硕果累累，屡次受到上级领导和社会的广泛赞誉，我校先后被授予太和县文明单位，太和县教育工作先进单位，太和县小学教学质量检测“双率”达标单位等十多项综合荣誉称号。今天的校园，精致和谐，四季飘香，折射出“一切为了学生”的办学理念。 加强中小学法制教育是推进依法治国的基础工作，也是学校教育工作的重要内容，更是对小学生进行社会主义法制教育，培养小学生树立法律意识，自觉增强法制观念的重要途径。邓小平同志曾经提出：法制教育要从娃娃抓起。江泽民同志也在《关于教育问题的谈话》中强调指出：必须加强对学生的纪律法制教育。为此，近年来，基于学校的现状，我校以开展“依法治校示范校”创建活动为契机，积极做好学校的法制建设
德育先进校汇报材料
德育先进校汇报材料 自2003年并校我校提出“创省示范性高中”以来，学校的各项管理工作都有了很大的改善。在德育工作方面，首先确立“以德立校，全面育人”的德育指导思想，积极树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位;牢固确立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想，细化德育管理，发扬“人人都做德育工作者”的优良传统，抓好德育基础常规。德育渠道不断健全，德育工作趋于规范化、系统化、科学化。从严治教，管理到位，使我校的德育工作有了进一步的发展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。 一、健全德育领导机构，强化科学管理意识 学校建立了德育领导机构，校长为组长，法制副校长、家长委员会委员为副组长，政务、教务主任、行风监督员、家长代表为组。这个机构有他的特色，组成人员形成了学校、家庭、社会三方面结合的特色，体现了学校、家庭、社会三方面组成的德育网络。拟订完善了各级领导岗位职责，对各领导作了具体的明确的分工，强化管理，向管理要质量，靠管理出效益，同时注重协作，扎扎实实开展工作。 二、制定和完善德育规章制度，实现规范化管理。 根据教育法规和学校实际，制定了切实可行的规章制度，如《汇文二中学生量化管理条例》、《学生日常行为管理
条例》、《学生宿舍量化管理条例》、《学生仪容仪表规范》、《文明礼仪规范》等十多种德育规章制度，编印了《德育管理汇编》一书;构成了一个正反兼顾、奖罚分明，覆盖全面，突出重点的有机系统;对教育教学工作开展起到了有力的保证作用，充分体现了“以规治校，以规治教，以规治学”的管理原则，使学校管理走上了科学化、规范化、制度化、民-主化、法制化的轨道。 学校全方位实行封闭管理。严格门卫制度，实行领导坚持24小时值班制度，建立学校领导——德育处——学生会三级管理网络，加大对校门口、校园及教学区的巡视检查力度。全校学生一律佩戴胸卡，穿校服。校领导和德育处老师主要负责放学期间校门口检查学生胸卡的佩带，防止住校生外出及闲杂人员进入;同时巡视校园及教学区，规范学生的言行，及时发现并处理偶发事件。德育处教师在上课期间，由专人负责教学区及校园的巡查，防止闲杂人员进入校园;学生会主要在放学期间及课间由纪检部牵头组成纪律检查小组，配合领导及老师检查学生的日常行为，发现问题进行处理并及时上报;同时，学校还设置文明礼仪执勤岗，对学生的仪容仪表、言行等常规检查，这样三级值班，层层监控，形成了严密的检查机制，基本上实现了无空白管理。教学秩序井然有序 三、礼仪教育规正学生行为
学校创建德育示范校情况汇报材料
学校创建德育示范校情况汇报材料 学校创建德育示范校情况汇报材料 我校20xx年通过了XX市德育示范校验收，全校师生信心百倍，秉承“育人为本、德育为先、以爱育爱、共同成长”的德育理念，将德育工作开展得更加积极主动，更加注重德育实效。此次德育示范校复查是对我校德育工作的又一次全面检查与指导,也必将有效促进我校德育工作迈上新台阶，为我校带来新的发展机遇。现将近年来我校的德育工作情况汇报如下： 学校基本概况 我校环境幽雅，占地面积9810平方米，校舍建筑面积9639平方米。现有33个教学班，1903名学生，93名教师。多年来，我校以“润育潜质培养习惯发展个性奠基未来”为办学宗旨，致力于实现“绿色校园人文课堂涵养教师儒雅学生”的办学目标，以“人文和谐文明向上”为学校精神。把“关爱合作和谐平安”作为学校德育工作的主旋律，把“课程改革，主动构建”作为素质教育的主攻方向，把“创建学习型校园，引领教师专业成长”作为兴校强师之道，有效地促进了教育资源的优化，激发了团结拼搏的团队精神，提升了整体办学水平，取得了丰硕的教育教学成果。
几分耕耘，几分收获。回顾近年来，我校顺应时代的发展，努力更新教育理念，坚持以“绿色校园、优质教育、全面发展、快乐成长”的基本思路；从“小事”抓起、据“实际”而行、作“有效”之为。 一、建设队伍加强管理 （1）坚持每周一次理论学习，组织教师学习《中华人民共和国教育法》，《中华人民共和国教师法》，《中华人民共和国未成年人保护法》，《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习《中小学教师职业道德规范》等各种师德教育文章，加强了师德修养，严格了道德行为。具有高尚的灵魂，才能真正成为”人类灵魂的工程师”。 （2）德育领导小组定期召开德育工作例会，针对学生出现的德育状况，提出对策。由年级组长会对每一个阶段，每一个层次，每一个教育环节，每一条教育途径制定出可行性教育措施和具体要求，落实每一个人的德育责任，切实发挥班主任、思品老师、值班老师、学生会的职能，建立齐抓共管分工负责，使学生慢慢从受约束到自我约束，从而形成自主。 (3)外派德育骨干教师赴XX、XX学习班主任工作经验，参观校园文化建设、学习大队部工作经验，同时向全校教师做汇报，将先进的理念和开阔的眼界传递给每一位德育工作
中学创建依法治校示范校实施方案
中学创建依法治校示范校实施方案 依法治校是提升学校品质、建设品质学校的基础与保障，也是实现教育为人民服务，建立现代学校制度和构建学习型组织的重要内容。为了更加深入地推进教育领域的民主法制建设，从根本上保障学校利益和推动教育健康发展，我们根据学校的特点和实际情况，制定本《实施方案》。 一、创建工作目标 通过开展创建“依法治校示范校”活动，增强学校师生员工的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实。 二、创建工作组织 为了使创建工作扎实、有序、有效地开展，特成立创建依法治校示范校工作领导小组，具体负责创建工作。（一）成立依法治校工作领导小组 组长：吴康 副组长：柯诚陈润文海 组员：陈阳贵龙水生张海 同时下设三个工作小组 1．法制教育工作小组
组长：柯诚 成员：黄友 2．师生校内申诉处理小组 组长：陈润 成员：张富 3．学生伤害事故调解小组 组长：陈平 成员：冼权 （二）各组工作职责 1．依法治校工作领导小组 （1）学校党政协同，会同学校工会共同讨论制定《学校章程》、《学校管理制度》（内容包括教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全），并交教代会通过，报教育局审定后执行，做到合法、公正、公开。 （2）制定《依法治校实施方案》。 （3）全面负责学校依法治校实施工作。 （4）聘请学校法制副校长。 （5）宣传、落实、保护师生的合法权益。 2．法制教育工作小组 （1）结合教育系统“六五”普法教育活动，“四落实”：计划、教材、师资、课时。 （2）负责社区、家庭的协调、联系，定期听取意见，
德育示范校汇报材料
德育示范学校”复验汇报材料 尊敬的各位领导、各位专家、同志们：您们好！请允许我代表我校全体师生对前来我校进行德育示范校验收的各级领导及各位专家表示衷心的感谢和热烈的欢迎！此次德育示范校复查是对我校德育工作的又一次全面检查与指导, 也必将有效促进我校 德育工作迈上新台阶，为我校带来新的发展机遇。现在，我将我校的德育工作开展情况汇报如下： 第一部分：学校基本情况 我校成立于2007 年7月。现有教学班41 个，1346名学生。教职工总数87 名，现有专职教师81 名。目前，学校占地面积为27869.4m2，总建筑面积为5572m2，学校绿化面积3988 〃，占总面积的21..7 %。 学校基本设施齐全，设有微机室、实验室、师生图书阅览室、体育器材室、劳动器材室、心理咨询室、少先队活动室、美术室、音乐室、远程教育室、监控室、录播室、多功能书法教室、红领巾广播室等、校园内基本实现了信息化管理。教师 80%能熟练使用计算机，制 作多媒体课件，并能熟练操作多媒体设备。学校拥有250 米跑道的标准田径场2 个，2 个标准篮球场4 个排球场；师生活动场所充足，布局合理。 学校实行党组织领导下的校长负责制，坚持以德治校和依法治校相结合。主要结构设置为政教办公室、行政办、安全办公室、工会、、少队办公室、教务办、教研室、财务室、后勤室为一体的校级组织，各职能部门制度规范，责任明确，分工协作，相互配合，发挥着良好的作用。 第二部分对“德育示范校“工作落实汇报 一、德育工作队伍建设 （1）加强组织领导，建章立制，强化常规管理学校建立健全以校长为首的德育管理体系，成立了由校长室、政教办、教务办、教研室、少先大队部等共同组成的德育工作领导小组，负责德育工作的规划和德育目标的制定。