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人教版小学五年级数学上册第一单元《小数乘法》全套课时练习题

人教版小学五年级数学上册作业设计

三位数乘两位数复习（1）

一、直接写出得数。

72×60＝250×40＝43×200＝

600×50＝70×40＝75×500＝

二、填空。

1、12的103倍是（），31个20是（）。

2、根据62×16＝992直接写出下面算式的得数。

62×160＝620×1600＝620÷16＝620×（）＝9920

3、计算16×300时，可以先算（），再在积的末尾添（）。

三、估算下面各题。

59×4232×61 993×19 701×289

45×99 185×3128×71297×54

四、列竖式。

162×2164×321713×15

308×21130×24135×12

五、列式计算。

1、37的150倍是多少？

2、153个12是多少？

七、解决问题。

1、从甲地到乙地有320千米，一辆汽车3小时行驶180千米，照这样计算，5小时能赶到乙地吗？

2、如果每个箱子装24袋牛奶，135箱能装多少袋牛奶？一个奶站有500袋牛奶，用20个箱子够装吗？

三位数乘两位数复习（2）

一、我会填。

1、75的28倍是（），196与72相乘，积是（）。

2、400×30积的末尾有（）个0。

3、在〇里填上“＞”、“＜”或“＝”

36×120 ○12×360 120×40 〇 10×400

24×20 〇 480×10 300×5 〇 50×30

二、小法官，判一判。（对的打“√”,错的打“×”）

1、三位数乘两位数积一定是五位数。（）

2、如果两个因数的末尾都没有零，那么积的末尾一定没有0.（）

三、选择。

1、两数相乘，如果一个因数扩大5倍，要使积不变，另一个因数应（）。

A．乘5 B.除以5. C.不变

2、估算146×43，最合适的算法是（）。

A．100 ×40 B.150×40 C.100×45

3、笔算。

632×18 308×45 480×50

109×50 322×26 54×182

四、解决问题。

1、张大伯把一车蔬菜送到菜市场，去时的速度是40千米/时，用了3小时送到，返回时只用了2小时，返回的速度是多少？

2、一块长方形绿地的面积是560平方米，宽是8米。如果长不变，宽要增加到24米。扩大后的绿地面积是多少？

温故知新

一、填一填。

1、估算106×94≈（），305接近（），84接近（）。

2、从右边起第6位是（）位，他的计数单位是（）。

3、地球和太阳的距离约为一亿四千九百五十万千米，横线上的书写作（），若改写成用“万”作单位的数是（），省略亿位后面的尾数约是（）。

4、通过一个点，可以画条（）直线，通过两个点，可以画条（）直线

二、判断。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）

1、小军画了一条7厘米长的直线。（）

2、6□825≈60000，方框中最大可以填5。（）

3、个、十、百……都是计数单位。（）

三、估一估。

203×6≈ 302×25≈ 263×52≈ 363÷42≈四、竖式计算。

346×53＝ 36×420＝ 209×46＝ 640×80＝

八、解决问题。

1、希望小学的同学们做了千纸鹤，送给幼儿园的小朋友。幼儿园有9个班，如果每班分85朵，就会缺34朵，同学们做了多少只千纸鹤？

2、李老师、王老师和同学们去秋游，每套车票和门票49元，一共需要102套。5000元买票够吗？

第一单元小数乘法

小数乘整数（1）

一、填一填。

1.、

2.5+2.5+2.5＝（）×（）。

4.8×4＝（）+（）+（）+（）。

2.、0.57×6的积是（）位小数。

3．把15.6的小数点去掉后，原来的数就扩大到它的（）倍。

4.、0.52扩大（）倍是52。86缩小为原来的（）是0.086。

5、2.45×16可以转化成245×16，计算后把所得的积缩小到它的（）。

6、一本《成语接龙》14.8元，买2本应付（）元。

二、火眼金睛判一判。（对的打“√”，错的打“×”）

1、一个因数扩大10倍，另一个因数不变，积也扩大10倍。（）

2、7.35×4的积是一位小数。（）

3、5.47×6可以转化成547×6，积的大小不变。（）

4、4.8×3表示3个4.8的和是多少，也表示4.8的3倍是多少。（）

5、2.5×5与5×2.5的结果相同，读法也相同。（）

小数乘整数（2）

一、算一算。

1、我会口算。

0.8×4＝ 2.5×100＝0.06×7＝

0.5×100＝ 1.3×5＝ 4.2×3＝

2、根据28×15＝420，我能很快写出下面各题的积。

280×15＝ 2.8×15＝ 0.28×15＝

28×150＝ 0.28×150＝ 0.028×15＝

3、竖式计算我能行。

0.32×6＝ 4.5×18＝ 32.5×12＝

4、列式计算我最棒。

（1）50个6.5是多少？（2）15.4的3倍是多少？

（3）12个3.5连加的和是多少？

四、解决问题做一做。

1、甜瓜每千克3.2元，奶奶爱吃甜瓜，冬冬为奶奶买了5千克，需要多少钱？

2、数学书封面长18.5厘米，宽13厘米，它的面积是多少平方厘米？

小数乘小数（1）

一、填一填。

1、5.46×0.34的积中有（）位小数。8.04×4.5的积中有

（）位小数。

3、把7.4×0.6转化成74×6，积扩大为原来的（）倍，要得到原来因数的积，小数点应向（）移动（）。

二、小包公断案。 (对的打“√”，错的打“×”)

1、一个数的1.01倍比原来的数大。（）

2、最小的两位小数去掉小数点后，就扩大为原来的100倍，变

成1。（）

三、选择正确答案序号填在括号里。

1.与算式0.81×3.4的积相等的式子是（）。

A、81×0.34

B、8.1×3.4

C、0.081×34

2.一个小数的小数点,向左移动三位,结果是原来的( )。

A、1000倍

B、百分之一

C、千分之一

四、计算。

1、口算。

1.3×0.2 = 3.5×0.3 = 3.8×0.1 =

0.6×0.9 = 1.875×0 = 3.6×0.2 =

2、用竖式计算。

3.2×

4.3 =

5.4×4.5 = 0.28×0.06 =

3、列式计算。

(1) 6.8的十分之四是多少? (2) 2.5的5.3倍是多少 ?

五、生活真体验。

1、1千克西瓜3.2元,妈妈买了6.5千克西瓜，花了多少钱 ?

2、实验小学的长方形花坛长25.4米,宽20.5米,它的面积是多少 ?

小数乘小数 (2)

。

3.15××

1.2××

0.85×

×0.9

我发现:

二、正确答案我会选。（把正确答案的序号填在括号里）

1、两个小数相乘,积的小数位数是这两个小数位数的

( )。

A. 差

B. 和

C. 积

2、两个因数的积是9.65 ，一个因数扩大为原来的10倍，

另一个因数扩大为原来的100倍，积扩大为原来的（）。

A ．10倍 B. 1000倍 C. 1100倍

三、我是计算小能手。

1.口算。

0.2×0.3 ＝ 1.7×0.4 ＝ 0.5×0.8 ＝

1.4×0.5 ＝ 0×3.5 ＝ 9×0.008 ＝

2.竖式计算。

1.5×

2.4 ＝ 1.08×2.5 ＝ 1.2×0.35 ＝

0.72×3.1 ＝ 4.6×1.02 ＝ 3.05×1.4 ＝

五、生活中的数学。

1.买水果。

（1）买5.6千克苹果需要多少钱？

（2）五(5)班召开联欢会,中队长带25元钱,买5.2千克葡萄,钱

够用吗？

积的近似数

一、填一填。

1、 8.697精确到十分位约是（），精确到百分位约是（）。

2、一个两位小数，保留一位小数约是4.7，那么这个两位小数最大是( ),

最小是（）。

3、4.5×2.9得数保留一位小数约是（）。

4、0.32×0.51得数保留两位小数约是（）。

二、火眼金睛判一判。（对的打“√”，错的打“×”）

1、5和5.0的大小相等，所表示的意义不同。（）

2、6.995精确到百分位是7。（）

3、在表示近似数时，8.0可以写成8。（）

4、3.98<3.9801。（）

5、保留两位小数表示精确到十分位。（）

三、将正确答案的序号填在括号里。

1. 大于0.40而小于0.42的小数有（）。

A．1个B．10个C．无数个

2. 8.999保留两位小数是（）。

A．8.99 B．9.00 C．9.0

3. 两个数的积保留两位小数约是8.27，准确值可能是下面的（）。

A．8.278 B．8.277 C．8.266

四、算一算。

1.口算。（得数保留一位小数）

0.8×0.9≈ 0.3×0.1≈ 0.85×3≈

1.7×0.4≈

2.3×0.3≈ 0.35×0.2≈

2.竖式计算。（前面带※得数保留一位小数）

※0.38×8.5≈ 5.65×0.35≈（得数保留两位小数）

五、解决问题做一做。

1.一幢大楼有25层，每层高

2.75米，这幢大楼约高多少米？（得数保留整数）

2.百货商店有一种布料，每米售价12.5元，要买4.5米这样的布料，应付多少钱？（得数保留一位小数）

连乘乘加乘减

一、认真思考填一填。

1、在计算5.85×2.4－6.5时，应先算（）法，再算（）法。

2、两个数的积是3.7，如果一个因数扩大为原数的10倍，另一个因数

扩大为原数的2倍，积是（）。

二、计算。

1、口算。

0.26×3＝ 0.8－8×0.1＝ 0.8×0.4＝

8.5－5＝ 0.125×8＋2.5＝ 0.02×0.4×2＝

2、计算。

13.78＋4.2×1.3 4.72×1.5－3.56 33－1.6×2.5

4.5×0.7×0.1 7.8×5＋12.4 12.56－

5.1×1.8

3、我会列式计算。

（1）0.2的1.2倍与0.2的差是多少？

（2）18减去3.21的3倍，差是多少？

（3）一个数的一半是35.2，这个数的1.5倍是多少？

三、生活中的数学。

1、一箱珠尔山矿泉水有24瓶，每瓶售价0.8元，学校买来32箱，一共要花多少钱？

2、抗震救灾捐款中王老师给同学们照相。王老师冲洗一卷胶卷花去21.6元，又加洗了其中的12张，加洗每张要花0.55元，她共花了多少元？

整数乘法运算定律推广到小数

一、根据运算定律填数。

1、（2.7＋3.6）×3＝×3＋×3

2、12.5×7.8×8＝12.5××7.8

3、6.5×4＋3.5×4＝（＋）×4

4、8.64＋8.64×99＝×（＋）

5、1.01×88＝×＋×

二、将正确答案序号填在括号里。

1、32.5×1.8＝1.8×32.5运用了（）。

A．乘法交换律B．乘法分配律C．乘法结合律

3、可用来对3.6×4.5＋4.5×6.4进行简便运算的是（）。

A．乘法结合律B．乘法分配律C．乘法交换律

三、算一算。

1、口算。

8－3.2－1.8＝ 3.7＋11＋4.3＝ 1.3×5＝

4×2.5＋6×2.5＝0.08×0.5＝ 12.5×8＝

2、简算。

0.83×0.25×4 6.8×4.1＋5.9×6.8 215－42.17－57.83

8.25×99 8.941×99＋8.941 0.73×101

五、生活数学解一解。

1.实验幼儿园食堂买来豆角和西红柿各16千克，每千克豆角3.4元，每千

克西红柿1.6元，买两种菜共花多少钱？

2.乐乐在宏博超市买4本练习本和4本稿纸，每本练习本0.78元，

每本稿纸1.22元，她一共花多少钱？

第一单元综合作业（1）

一、填空。

1、4.7809保留三位小数是（），保留一位小数是（）。

2、两个因数的积是9.15，如果一个因数不变，另一个因数扩大为

原来的100倍，积应是（）。

二、判断。（对的打“√”，错的打“×”）

1、因为7.0＝7，所以7.0和7完全一样。（）

2、0.25×8÷0.25×8＝1÷1＝1。（）

3、一个数乘1.07，积比原来的数大。（）

三、你能根据18×24＝432，写出下面各题的积吗？

1.8×

2.4＝（） 1.8×0.24＝（） 180×2.4＝（）

180×0.24＝（） 0.18×0.24＝（） 0.18×0.24＝（）

四、选一选。

1、两个数的积是5.15，如果一个因数不变，另一个因数扩大到

原来的10倍，积是（）。

A、5.15

B、51.5

C、515

D、0.515

2、0.84×0.26的积有（）小数。

A．一位 B．二位 C．三位 D.四位

3. 下面各式的值最大的是（）。

A、3＋0.1

B、3×1

C、3－0.1

D、3×0.1

第一单元综合作业（2）

一、计算。

1、竖式计算我最行。（带※得数保留一位小数）

0.83×3.2＝※2.7×5.1≈ 1.5×0.45＝

2、我会脱式计算。（能简算的要简算）

2.12×0.8×5 54.5－7.2×

3.5 0.65×101

二、生活数学。

1、一箱广泽牛奶的价钱是28.5元，买5箱应付多少元？

2、洋洋一家三口去逛公园，买门票一共需要多少钱？

3、实验小学买来12个篮球和8个足球，篮球每个45.8元，足球每个40.5元，一共要用多少钱？

三、巅峰时刻。

五（5）班有84名同学合影，定价是28.5元，给5张照片，另外再加印每张2.5元，全班每人要一张,一共需要多少钱？

第一单元综合作业（3）

一、填一填。

1、根据56×1.3=72.8，直接写出下面各题的结果。

56×13=( ) 0.56×1.3=( ) 5.6×

13=( )

2、根据乘法的运算定律填空。

(2.5＋0.6)×4=□×□＋□×□

4.1×1.5＋

5.9×1.5=(□＋□)×□

3、在○里填上＞、＜或＝

924×0.6○924 1×0.44○0.44 7.3×1.8○7.3

4、两个因数的积是8.45。如果两个因数同时扩大10倍，则积是（）。

二、判断。

1、0.35×7的积是两位小数。（）

2、48×0.2＞48 （）

3、9.276保留一位小数大约是9.3。（）

4、1.25×(0.8＋1) = 1.25×0.8＋1 （）

5、两个小数相乘的积一定小于1。（）

三、选一选。

1、0.25的12倍是（）。

A 、0.03

B 、0.3

C 、3

2、一个数乘0.01，也就是把这个数缩小到它的（）。

A 、1001

B 、10

1 C 、10倍 3、0.7×0.2与7×0.02的积（）。

A 、相等

B 、不相等

C 、无法判断

4、0.065×45=2.925，如果得数保留一位小数，则是（）。

A 、3.0

B 、2.9

C 、2.93

第一单元综合作业（4）

一、算一算。

1、用竖式计算。

4.2×0.8= 1.5×62= 2.7×0.11= 0.076×0.25

2.9×0.56（得数保留一位小数）

6.23×4.2（得数保留两位小数）

2、用简便方法计算。

3.45×102 0.47×0.5×0.8 0.46×1.9＋0.54×1.9

3、计算下面各题。

6.54×1.2－1.87 3.17＋0.4×1.6 5.2×0.1×28.5

二、解决问题。

1、先填表，再解决问题。

妈妈带50元钱买这些东西够吗？

2、李老师要买35本故事书，每本8.65元，大约需要多少钱？（得数保留整数）

第一单元综合作业（5）

一、填空题。

1. 8.6×0.72=( )×7.2

2. 两个因数的积是31.5，如果这两个因数分别都扩大10倍，积是（）。

3. 根据38×45=1710，在括号里填上合适的数。

0.38×45=( ) 3.8×0.45=( )

4. 在括号填上适当的数。

8.03千克=（）千克（）克 0.45时=( )分

5. 在○里填上“＞”、“＜”、或“＝”。

47.6×0.97○47.6 5.43×3.8○54.3×0.38

二、口算题。

0.7×5= 0.08×1000= 0.1×6.7= 1.6×0.5=

2.5×4= 0.74×0.4= 7.5×3=

3.74×0=

三、简算题。

2.4×12.5 9.43×101

3.4×12.5+6.6×12.5 0.125×9.3×0.8

四、计算题

1. 用竖式计算．

18.25×34= 9.35×4.2= 15.07×9.8=

7.02×0.56= (得数保留两位小数)

第一单元综合作业（6）

一、混合运算。

81.25×0.6×9.3 15×3.6+4.83

98.42×2.5-83.7 700×0.34×2.9

二、文字题。

1. 38.62的4.5倍是多少?

2. 把7.2与9.5的积扩大30倍，结果是多少?

3. 4.25与0.9的差乘以0.8，结果是多少?

六、应用题。

1. 一只母鸡平均每天要吃0.3千克饲料，照这样计算5只母鸡一个星期需吃多少千克饲料?

2. 菜站运来1.2吨黄瓜，运来的土豆是黄瓜的1.5倍，白菜是土豆的2.3倍．菜站运来白菜多少吨?

3. 有一小正方形边长1.5分米，如果用这样的4块小正方形拼成一个大正方形，大正方形的面积是多少?

4. 新明小学的操场宽4

5.5米，是长的一半，操场的面积是多少?

5.莹丰水泥厂七月份生产水泥7.15万吨，八月份生产的七月份的1.1倍，九月份生产的水泥是八月份的1.2倍，九月份生产水泥多少万吨？

第一单元综合作业（7）

一、口算。

24×5＝ 100－23.56＝ 1.5×0.4＝ 0.8×50＝8×125＝ 1－0.48＝ 2.65×1＝ 0.2×500＝二、运用运算定律填空。

0.4×2.1＝○0.4

(12.3×4)×2.5＝○( ×2.5)

(8＋0.4)×25＝×25＋×25

9.8×124＝( － )×124＝×－×

三、简便计算。

0.125×64 0.68×101 3.26×5.7－3.26×0.7

55.6×99＋55.6 1.25×213×0.8 19.625－(4.379＋9.625)

3.42×5.7＋

4.3×3.42 8.75×11－8.75 9.9×212

四、用数学。

1、王叔叔买了梨和苹果各45千克，梨每千克0.8元，苹果每

千克4.2元，一共花了多少钱？

2、游乐园的成人票每张4.5元，儿童票每张2.5元，成人票和

儿童票各买12张需要多少钱?

3、一个房间长8.1米，宽5.2米。现在要铺上边长为0.6米的正方形地砖，100块够吗？（不考虑损耗）

第一单元综合作业（8）

一、用简便方法计算下列各题。

2.5×(3．8×0．04) 7.69×101

(8×5.27)×1．25 46×0.33+54×0．33

0.25×39+0．25 0.125×72

二、下列各题，怎样算简便就怎样算。

9．8+99×9．8 1.25×88

4.65×32+2．5×46． 5+0.465×430

三、实践运用。

1、4.6减去2.6的差，加上1.25与0.2的积，是多少?

2、1.35乘2.6的积的5倍是多少?

3、比4.7的1.5倍少3.05的数是多少?

四、解决问题。

1、王老师从家骑车到学校要用0.26小时，骑车15km/小时，

家离学校多远？如果他改为步行，每小时走5km，有0.9小时能到学

校吗？

2、某市自来水公司为鼓励节约用水，采取按月分段计费的方法收

取水费。12吨以内的每吨2.4元；超过12吨的部分，每吨3.6元。

（1）小明家上个月的用水量为9吨，应缴水费多少元？

（2）小东家上个月的用水量为18吨，应缴水费多少元？

3、五年级42名师生照相合影。每人一张照片，一共需要多少钱？

合影价格表定价：27.5元（含5张照片）加印一张2.5元

第一单元综合作业（9）

苏教版小学数学五年级上册课后思考题

题目：你知道吗,我国古代数学名著《九章算术》中记载了一些常见图形的面积计算方法,如三角形面积的计算方法,数学家刘徽在注文中用“以盈补虚”的方法加以说明。如果三角形的底12厘米,高6厘米,用如下图的方法将三角形转化成长方形,那么转化成的长方形的长是___厘米,宽是___厘米,面积是___平方厘米.(“广”指三角形的底,“从”指三角形的高) 考点：[三角形的周长和面积] 分析：观察图形发现，按照图形的方法将三角形转化成长方形，那么转化成的长方形的长是三角形的底，宽是三角形高的一半，求面积是多少平方厘米用长方形的面积公式计算．所以三角形的面积就等于底乘高除以2．解答： 6÷2=3(厘米) 12×3=36(平方厘米) 答：将三角形转化成长方形，那么转化成的长方形的长是12厘米，宽是3厘米，面积是36平方厘米。故答案为：12，3，36.

题目：阅读并思考. 2 000多年前，我国的数学名著《九章算术》中记载着有关土地面积计算的内容，具体介绍了各种图形的面积计算方法.如三角形面积的计算方法是“半广以乘正从”(“广”指三角形的底，“从”指三角形的高)，著名数学家刘徽在注文中用“以盈补虚”的方法加以证明，并配有生动形象的图(如图). (1)“广”指三角形的( )，“从”指三角形的( )；转化成的长方形的宽是原三角形底的( )；“半广以乘正从”的含义是( ). (2)古人运用了( )的策略求三角形的面积. 解答： (1)“广”指三角形的( 底边)，“从”指三角形的(高 )；转化成的长方形的宽是原三角形底的(2倍)；“半广以乘正从”的含义是(三角形的面积等于高与底边边长乘积的一半). (2)古人运用了( 推理)的策略求三角形的面积故答案为：底边；高；2倍；三角形的面积等于高与底边边长乘积的一半；推理. 根据题意可知，“半广以乘正从”．“广是指三角形的底边，正从是指底边上的高．整句话的意思是：三角形的面积等于高与底边边长乘积的一半，据此解答．

五年级数学学困生辅导计划

五年级数学学困生辅导计划陈云霞从上学期数学期末测试的成绩显示,我班学困生的成绩不就是很理想,学习成绩没有得到进一步的提高,与其她同学相比,这部分学困生显得学习态度不端正,学习习惯不良,暂时记忆力弱,长时记忆持久性差,数学基础知识打得不扎实,加之家长不够重视其学习,有的学生还会撒谎欺骗老师与家长等各种主客观因素造成其总就是落后于整个班集体。本学期,为了更好地提高合格率、优秀率,缩小生生之间的差距,在教学中继续开展学困生成因及转化策略的研究,同时,针对上一阶段的辅导情况,现有针对性地制定本学期的“学困生转化计划”,具体措施如下: 一、制定有关学困生工作计划。本学期以“提高合格率,优秀率,缩小学生之间的差距”为目的,根据本年级本学期的所有知识点,制定《五年级数学(下册)学困生研究单元任务表》,并且在每单元的教学前,根据本单元的知识点制定《单元知识的计划与实施表》,这样不仅使教学更有针对性,而且通过在教学中对学生实际错误的收集与处理,不断调整自己的教学。二、及时填写好典型学困生个人档案,从学困生的成因入手,找出相应的转化策略,使转化措施更有针对性。三、定期做好家访工作,以多种形式加强与家长的沟通,争取家长对学校工作的支持与配合,及时了解她们的学习与思想状况,努力形成学校、家庭教育的合力,促进学困生的转化。

四、继续以“计算教学”为切入点,扎实开展学困生的转化工作。计算就是数学的根本,在数学教学中继续以“提高学生计算的准确率”为突破口,辅导学困生注意从计算的方法处着手,通过多种形式去帮助她们正确掌握计算的方法,从会算慢慢过渡到正确、有一定速度的计算,同时,让学困生在计算的过程中,掌握计算的技巧,从而达到提高学困生计算能力及数学学习成绩的目标。五、多方帮教,共同进步。在学困生的转化过程中,将继续发挥小组合作学习的作用,继续采用生教生、师教生、小组内合作学习、家庭辅导等帮扶方法,使学困生能学会,优秀生在帮教中得到进一步提升,达到共同进步的效果。六、利用每周课余时间的“帮扶”活动,指导学困生学习。每周的课余时间不固定,我将见缝插针地安排对学困生的帮扶活动,对学困生进行已学知识点的巩固,更重要的就是对学困生进行学习方法的指导。七、改变评价方式,对学困生适时鼓励评价。课堂上将继续寻找时机多对学困生的课堂表现予以肯定鼓励,让她们增加自信心;在作业批改时,将会继续用一些富有针对性、指导性、鼓励性强的语言评价她们,激励她们按时、独立完成作业;每次测试后将继续帮助她们分析试卷,肯定好的地方,找出不足,点出下一步奋斗的目标等不断的对学困生给予关注、帮助,促使她们不断进步。八、继续做好各知识点的错题收集与原因分析工作,使自己的教学更有针对性。

人教版小学五年级数学下册各单元试题及答案全册

人教版小学五年级数学下册各单元试题及答案全册第一单元一、填一填。 1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（）图形，那条直线就是（）。 2、正方形有（）条对称轴。 3、这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（）现象。（2）升国旗时，国旗的升降运动是（）现象。（3）妈妈用拖布擦地，是（）现象。（4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（）现象。 4 （1）向（）平移了（）格。（2）向（）平移了（）格。（3）向（）平移了（）格。 5、等腰三角形有（）条对称轴；长方形有（）条对称轴；正方形有（）条对称轴。 6、在钟面上，分针绕点o旋转30°表示时间经过（）分；时间经过15分，分针绕o点旋转（）度。二、动手操作。 1、 ①②③ 图形①是以点（）为中心旋转的；图形②是以点（）为中心旋转的；图形③是以点（）为中心旋转的。 2、（1）图形1绕A点（）旋转90°到图形2。

（3）图形4绕A 点顺时针旋转（）到图形2。（4）图形3绕A 点顺时针旋转（）到图形1。三、画出下列图形的对称轴。四、找出从正面、左面。上面看到的图形（正面画“√”，上面画“○”，侧面画“△ ”。） 2倍。六、请画出对称图形的另一半。七、请按照给出的对称轴画出第一个图形的对称图形，第二个图形请向上移动3格。

八．做一做，画一画。（1）画出图A的另一半，使它成为一个轴对称图形。（2）把图B向右平移5格。（3）把图C绕o点顺时针旋转90°。

第二单元一、填空 1、找出24的所有因数：从小到大一对一对地写（） 2、一个数的倍数的个数是（），最小的倍数是（）。 3、在数字5、0、6组成的三位数中，2的倍数有（），5的倍数有（），同时是2和5的倍数有（）。 4、在36、7 5、34、36 6、580、540、435、2 7、65、105、216、720这几个数中，同时是2和 3的倍数有（），同时是3和5的倍数有（），同时是2和5的倍数有（），同时是2、3和5的倍数有（）。 5、根据45÷5＝9，我们说（）是（）的倍数，（）是（）的因数。 6、一个数的最大因数是24，这个数是（），这个数最小的倍数是（）。 7、三个连续偶数的和是72，这三个偶数分别是（）、（）和（）。 8、既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小三位数是（）。 9、个位上是（）或（）的数，是5的倍数；个位上是（）的数都是2的倍数；一个数（）上的数的（）是3的倍数，这个数就是3的倍数。 10、奇数与偶数的和是（）；奇数与奇数的和是（）；偶数与偶数的和是（）。 11、个位数字是0的数，既是（）的倍数，又是（）的倍数。 12、有5个连续奇数的和是135，这5个连续奇数是（） 13、在（）填上一个数，使下列的数既是2的倍数，又是3的倍数。 4（）；7（）0；13（）6；（）12（）； 14、在（）填上一个数，使下列的数既是2的倍数，又是5的倍数。 16（）；（）0 ；（）0 ；（）75（）； 15、在（）填上一个数，使下列的数同时是2、3、5的倍数。 6（）；（）70 ；8（）8（）；9（）（）0； 16、8×5=40，（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）的倍数。

部编版小学五年级数学下册知识点总结

部编版小学五年级数学下册知识点总结第一单元图形的变换图形变换的基本方式是平移、对称和旋转。 1、轴对称:如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。（1）学过的轴对称平面图形：长（正）方形、圆形、等腰三角形、等边三角形、等腰梯形…… 等腰三角形有1条对称轴，等边三角形有3条对称轴，长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴，等腰梯形有1条对称轴，任意梯形和平行四边形不是轴对称图形。（2）圆有无数条对称轴。（3）对称点到对称轴的距离相等。（4）轴对称图形的特征和性质： ①对应点到对称轴的距离相等； ②对应点的连线与对称轴垂直； ③对称轴两边的图形大小、形状完全相同。（5）对称图形包括轴对称图形和中心对称图形。平行四边形（除棱形）属于中心对称图形。 2、旋转：在平面内，一个图形绕着一个顶点旋转一定的角度得到另一个图形的变化较做旋转，定点O叫做旋转中心，旋转的角度叫做旋转角，原图形上的一点旋转后成为的另一点成为对应点。（1）生活中的旋转：电风扇、车轮、纸风车（2）旋转要明确绕点，角度和方向。（3）长方形绕中点旋转180度与原来重合，正方形绕中点旋转90度与原来重合。等边三角形绕中点旋转120度与原来重合。

旋转的性质：（1）图形的旋转是图形上的每一点在平面上绕某个固定点旋转固定角度的位置移动；（2）其中对应点到旋转中心的距离相等；（3）旋转前后图形的大小和形状没有改变；（4）两组对应点非别与旋转中心的连线所成的角相等，都等于旋转角；（5）旋转中心是唯一不动的点。 3、对称和旋转的画法：旋转要注意：顺时针、逆时针、度数第二单元因数和倍数 1、整除：被除数、除数和商都是自然数，并且没有余数。整数与自然数的关系：整数包括自然数。 2、因数、倍数：大数能被小数整除时，大数是小数的倍数，小数是大数的因数。例：12是6的倍数，6是12的因数。（1）数a能被b整除，那么a就是b的倍数，b就是a的因数。因数和倍数是相互依存的，不能单独存在。（2）一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。一个数的因数的求法：成对地按顺序找。（3）一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身。一个数的倍数的求法：依次乘以自然数。（4）2、3、5的倍数特征 1）个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。 2）一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 3）个位上是0或5的数，是5的倍数。 4）能同时被2、3、5整除（也就是2、3、5的倍数）的最大的两位数是90，最小的三位数是120。同时满足2、3、5的倍数，实际是求2×3×5=30的倍数。 5）如果一个数同时是2和5的倍数，那它的个位上的数字一定是0。

五年级数学上册全套教案习题参考答案

五年级数学上册通版教案习题参考答案第1讲小数乘法（一）考点题库一 1.（竖式略）24.5 129.6 16 11.9 2.75×1.28=96（元） 3. ② 4. 3.6+3.2+3.6+4+3.6=3.6+3.2+3.6+（3.6+0.4）+3.6=3.6×5=18 5. 200×1.5=300（千米/时） 6.分析：20千克减去2千克是第二次没取前的一半，18千克乘2是第二次没取时的质量，即36千克，36千克再加上1.5千克是整袋米质量的一半。解答：（20-2）×2=36（千克）（36+1.5）×2=75（千克） 7. 2.7×2×2=10.8（千米）考点题库二 1. 0.36 0.0006（验算略） 2. 31.4×80.6=2530.84（元） 3.＜＞＜＝ 4.（1）7.98×2.6≈21（小时）（2）22 5.6千米 192.2千米 ①（225.6+192.2）÷100×6.5＝27.157 ②提示：可以比较吉林—四平和四平—沈阳这两个路程的长短。 5.（答案不唯一）9.7×2.5=24.25 0.097×2.5=0.2425 97×250=24250 0.97×2.5=2.425 6. 6÷2=3 75.2×3=225.6 7. 提示：因为105×16＝1680，所以0.00……00105×0.00……0016=0.00……00168。 100个 125个 226个考点题库三 1. 0.14 0.95 9.25 2. 1.65×16=26.4（米）≈27（米）提示：此题中如果舍掉了0.4米，则所买布料就不够了。 3.（1）B （2）B （3）C （4）A 4. 13.69

小学五年级下数学练习题及参考答案

小学五年级下数学练习题及参考答案一、填空题（7小题2分，其余每空1分，共20分） 1．7 4 表示把“1”平均分成7份，取这样的4份，它的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。 2．5个91是（），1里面有（）个101，（）个51 是513。 3．)( )(12 )(16)(224)(3 65 3÷==== 4．把5m 长的一根铁丝平均分成4段，每段是（）m ，每段占全长的（）。 5．水箱容积150L ，底面是边长5dm 的正方形，这个水箱的高是（）。 6．1小时35分=（）小时 8020千克=（）吨。 7．把、3 1 、、按从大到小的顺序排列（）。 8．4和28的最大公约数是（），最小公倍数是（）。 9．把72分解质因数是（）。二、选择正确答案，将其序号填在括号里（每空2分，共8分） 1．纸店有三种纸，甲种纸4分买11张，乙种纸5分买13张，丙种纸7分买17张，三种纸中（）最贵。 A ．甲 B ．乙 C ．丙 2．在下面分数中，能化成有限小数的是（）。 A ． 16 15 B ． 18 12 C ．9 51 3．在自然数中，只有两个约数的是（），至少有三个约数的是（）。

A ．奇数 B ．质数 C ．偶数 D 、合数三、试试你的眼力（对的打“√”，错的打“×”每题1分，共5分） 1．能被整除。（） 2．两个长方体，如果体积相等，那么它们的表面积也相等。（） 3．假分数都大于1。（） 4．在100g 的水中放入10g 的盐，这时盐占盐水的10 1 。（） 5．把单位“1”分成若干份，表示这样一份或者几份的数叫分数。（）四、计算题（共28分） 1．直接写得数（10分） ×16= =+15 2154 ×4×2= ＋= =+4365 －= =-3 2 65 10－= － =??10125.08.0= 2．选择合理、灵活的方法计算：（每小题3分，共12分）（1）7 6 871521414-- （2）)3 2 1952(316-- （3）85.45 4 62.32035+++ （4）625.28 3 35313--

小学五年级数学上册单元测试卷全册

苏教版小学数学第九册期中试卷班级姓名得分一、填空。（1－8每题2分，9、10两题每题3分，计22分） 1、在－9、＋1.6、10、0、－4.5、＋1000、－6这些数中，正数有_______________，负数有_______________。

２、在□里填上合适的数。 -0.3 -0.2=□0 +0.1-0.2=□ 3、小红在银行存入100元，记作+100元；那么－200元表示_______________。 4、10月9日,新公布的珠穆朗玛峰高程数据与1975年公布的8848.13米相比，降低了3.7米。珠穆朗玛峰的现在海拔高度是()米，记作（）米。 5、一个等腰直角三角形的直角边长2 cm，这个三角形的面积是（）。 6、百分位的计数单位是_______________，0.35里有_______________个这样的计数单位。 7、将下面的能化简的小数化简。 1.80300 1.750 1.0020.0600 8、把下面的小数精确到十分位。 9.528.1670.09 3.8215 9、用1、2、3和小数点可以组成6个不同的两位小数，请你把这六个数按从小到大的顺序排列起来。 10、找规律填空。 ☆☆★★☆☆★★☆☆★★☆☆★★……左起第20个是（），前30个图形中有☆（）个，★（）个。

二、判断。（4分） 1．小数比整数小。（）2．小数点左边第一位是十分位，计数单位十0.1。（）3．梯形的面积等于平行四边形面积的一半。（）4．小数加减法的意义和整数加减法意义相同。（）三．计算。 1、直接写出得数（10分） 3.5×0.3=0.72÷0.9=1-0.01=0.2÷0.01= 4.8+2=0.25×40= 6.5- 5.6= 1.25×8= 2.6÷2=0.24＋0.6=7.5－0.5=4×2.5= 0.6＋0.34=0.12×30=0×3.96=0.1×100= 3.6－1.6=1000÷100=0.45＋0.6=48÷12= 2、列竖式计算下面各题（6分）。 10.9＋7.32＝100－21.35＝28×2.05＝ 3、怎样算简便就怎样算（12分）。

2019最新部编人教版小学五年级数学上册全册知识点易错题及答案

2019最新部编人教版小学五年级数学上册全册知识点易错题及答案小数乘法 1、小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5是多少。计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 2、小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。如：1.5×0.8（整数部分是0）就是求1.5的十分之八是多少。 1.5×1.8（整数部分不是0）就是求1.5的1.8倍是多少。计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。 3、规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。 4、求近似数的方法一般有三种：

⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法 5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。 6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。 7、运算定律和性质：加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 乘法：乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)见2.5找4或0.4，见1.25找8或0.8 乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c或 a×c+b×c=(a+b)×c（b=1时，省略b）变式： (a-b)×c=a×c-b×c或a×c-b×c=(a-b)×c 减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c) 除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c) 位置 8、确定物体的位置，要用到数对（先列：即竖，后行即横排）。用数对要能解决两个问题：一是给出一对数对，要能在坐标途中标出物体所在位置的点。二是给出坐标中的一个点，要能用数对表示。

人教版五年级数学上册练习题人教版

燃梦教育五年级数学上第一单元测试卷姓名得分一、口算。（6分） ??????二、填空题。（第7题4分，其余每空分，共13分） 1、求4个是多少,加法算式是(),乘法算式是(),用()计算比较简单。 2、5.035.2?的积是（）位小数，如果扩大10倍，要使积不变，必须把改为（）。 3、?的积是（）位小数，5.21.3?的积是（）位小数。 4、由7个1，9个和5个组成的数是( )，将它精确到十分位是（）。 5、把的小数点向右移动三位，这个小数就( )倍。 6 >:”,”< ”或者”=”。 ?? ????、根据44?4分） ??（）×（）=()×() 8、一个数是三位小数，将它四舍五入到百分位是，这个数最大是（），最小是（）。三、判断题。（5分） 1、乘一个小数，积一定小于。（） 2、小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变。（） 3、整数乘法简便运算定律对于小数乘法同样适用。（） 4、?的积用四舍五入法保留一位小数约是。（） 5、一个长方形的长和宽同时扩大到原来的10倍，这个长方形的面积就扩大到原来的10倍。（）四、计算题。（33分） 1、用竖式计算。（12分） ?=??（验算） ???（得数保留两位小数） 2、下列各题怎样简便就怎样算。（前3题每题3分，其余每题2分，共21分） ???????????（–）???五、按要求保留小数。（9分）六、应用题。（34分）㈠只列式不计算。（6分）

1、先把题目补充完整，使它成为乘加应用题，再列式，不计算。五年级有学生120人，六年级人数是五年级的倍，？列式： 2、先把题目补充完整，使它成为乘减应用题，再列式，不计算。五年级有学生120人，六年级人数是五年级的倍，？列式： 3、先把题目补充完整，使它成为连乘应用题，再列式，不计算。一台拖拉机一天耕地公顷，？列式：㈡解决问题。（5+6+6+5+6=28分） 1、一个长方形小院,长米，宽米。这个小院的面积是多少平方米？（得数保留整数） 2、一只梅花鹿高米，一只长颈鹿的高度是梅花鹿的倍。 ⑴长颈鹿有多高？⑵梅花鹿比长颈鹿矮多少米？ 3、 ⑴面包车每小时行驶多少千米?⑵小轿车每小时行驶多少千米? 4、菜站运来吨黄瓜，运来的土豆是黄瓜的倍，运来土豆和黄瓜一共多少吨？ 5、（1）百货店进了五双手套和两条围巾共需多少钱？（2）爸爸带了25元钱想买这三样东西（各买一件），够买吗？物品手套围巾帽子单价元/双元/条元/顶大货车的速度是 45千米/时面包车的速度是大货车的倍小轿车的速度是面包车的倍

小学五年级数学上册一对一辅导

熙励教育个性化教学辅导教案个性化教学辅导教案学员姓名: 廖棋任课教师：刘航所授科目：数学__ 学员年级：五年级上课时间：201 1年12月4日09时00分至11时00分共两_课时教学标题简易方程（列方程解应用题）同步练习题教学目标练习检测教学重难点列方程授课内容：一、选择题 1、5.4和5.6之间的小数有（）个。 A. 一 B. 二 C. 三 D.无数 2、与306÷1.7结果相同的算式是（）。 A. 30.6÷17 B. 3.06÷17 C. 3060÷17 D. 306÷17 3、与0.456×2.1结果相同的算式是（）。 A. 4.56×21 B.21×0.0456 C. 45.6×0.21 D. 456×0.021 4、食堂每天用大米a千克，用了2天后还剩下b千克，原有大米（）千克。 A. a＋2－b B. 2a－b C. 2a＋b D. 2（a＋b） 5、做一套西服用布2.4米，30米布最多可以做（）套。 A. 12.5 B. 12 C. 13 D. 14 6、买10千克大米用25.5元，买4.5千克大米用（）元。 A. 11.475 B. 11.48 C. 11.4 D. 11.47 二、判断题 1、一个数乘小数，积一定小于这个数。（） 2、3.5和3.50的意义相同。（） 3、3x＋5x－8是方程。（） 4、37÷4的商是无限小数。（） 5、（135－1.08）÷9＝13.5÷0.9－1.08÷0.9 （） 6、9与x的4倍的和是9＋4x。（）三、计算，能简算的要简算（12分） 10÷0.2÷2.5 64×4.5＋3.6×45 1.25×3.2×0.8

人教版小学五年级数学上册单元同步试题全套

最新人教版小学五年级数学《小数乘法》同步试题一、填空 1.王阿姨的计算器坏了，显示屏上显示不出小数点，你能很快地帮她写出下面各式的结果吗？已知：148×23＝3404，那么： 1.48×23＝（），148× 2.3＝（）， 0.148×23＝（）， 14.8×2.3＝（）， 1.48×0.23＝（），0.148×0.23＝（）。 2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 7.3×1.2○7.3 4.9×0.65○4.9 5.43×1○5.43 2.8×0.86○2.95 3.根据运算定律在方框里填上合适的数。 4.在下面算式的括号里填上合适的数。（你能想出不同的填法吗？） 1.26＝（）×（）＝（）×（）

5.“水是生命之源”。某市自来水公司为鼓励居民节约用水，对用水量采取按月分段计费的方法收取水费，用水量在规定吨数以内的按基本标准收费，超过规定吨数的部分提高收费标准。下面是小明家1～4月份用水量和缴纳水费情况：根据表中提供的信息，回答下面的问题。（1）每月用水量的规定吨数是（）吨；（2）基本标准是每吨收费（）元；（3）超过规定吨数部分的标准是每吨收费（）元；（4）如果小明家5月份用水20吨，那么应缴水费（）元。二、选择 1.下面有三道小数乘法计算，其中正确的是（）。 A．0.15×0.08＝0.012 B．0.17×4.2＝0.704 C．0.11×0.027＝0.0297 2.如果0.98×A＜0.98，则A与1的大小关系是（）。 A．A＞1 B．A＜1 C．A＝1 3.将“ 4.09×0.88”的积用“四舍五入”法保留两位小数，所得的近似数是（）。 A．3.59 B．3.6 C．3.60 4.在计算“12.5×2.5×3.2”时，有下面三种算法，其中正确的是（）。 A．12.5×2.5×3.2＝12.5×0.8＋2.5×4＝10＋10＝20

人教版-五年级上册数学提高练习题

小学五年级上册数学提高练习题一、填空。(15分) 1、13.5×0.5表示( )。 2、13.5÷0.5表示( )。 3、用字母表示平行四边形的面积公式是（）。 4、计算0.756÷0.18，先把被除数和除数同时扩大相同倍数，将除数转化为整数，变成（）÷（）再计算。 5、在○里填上＞、＜或＝。 19.7×2.6○19.7 36×0.5○36÷2 35.6○35.6÷0.25 6、1200平方米＝（）公顷 5.2吨＝（）吨（）千克 1.05米＝（）厘米 7、一个三角形的底是3分米，高为1.2分米，面积是（）。 8、甲、乙两辆客车同时从安阳开往郑州，甲车每小时行60千米，乙车每小时行65千米。经过1.5小时两车相距多少千米？这道题可以先求（），再求相距多少千米，列出综合算式是（），也可以先求（）,再求相距多少千米。二判断。在正确说法的后边（）里打“√”，错误说法后边的（）里打“×”。（4分） 1、三角形面积是平行四边形面积的一半。（） 2、2.5×4.4可以这样简单的计算：2.5×4×0.4。（） 3、5.32727…….可写作5.327。（） 4、两个相等的梯形可以拼成一个平行四边形。（）三选择。把正确答案的序号添在（）里。（3分） 1、3.14×102的正确的简便计算方法是（）。 ①3.41×100×2 ②3.14×100+2 ③3.14×100+3.14×2 2、食堂运来10吨煤，计划烧40天。由于改进炉灶，每天节省5千克。这批煤现在可以烧多少天？正确的列式为：（）。 ①10÷(10÷40-5) ②10000÷（10000 ÷40－5）③1000÷（40－5） 3、一个三角形的底扩大5倍，高扩大5倍，面积（）。 ①扩大5倍②不变③扩大25倍四、计算。（48分） 1、直接写得数。（4分） 1.5×4＝ 0.12×3＝ 0.49÷0.7＝ 6.4×0.2＋3.6×0.2＝42÷0.6＝ 7 2.8÷0.8＝ 1.5÷30＝ 3×0.2×0.5＝ 2、用简便方法计算。（8分） 99×2.45 5.6÷1.6 1.25×32＋215×9.76×0 9.85× 2.3－8.85×2.3 3、求未知数x。（6分）（得数保留一位小数）

20xx年3月小学五年级数学学困生辅导工作计划完整版

编号：TQC/K701 20xx年3月小学五年级数学学困生辅导工作计划 According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________

20xx年3月小学五年级数学学困生辅导工作计划完整版下载说明：本计划资料适合用于根据不同时间段的特点，推出各项具体执行方案。主要特点是细致、周密，操作性强和不乏灵活性，同时考虑费用支出事项，根据自身力量选择合适的方式，以实现较低费用取得良好效果。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。从上学期数学期末测试的成绩显示，我班学困生的成绩不是很理想，学习成绩没有得到进一步的提高，与其他同学相比，这部分学困生显得学习态度不端正，学习习惯不良，暂时记忆力弱，长时记忆持久性差，数学基础知识打得不扎实，加之家长不够重视其学习，有的学生还会撒谎欺骗老师和家长等各种主客观因素造成其总是落后于整个班集体。本学期，为了更好地提高合格率、优秀率，缩小生生之

人教版五年级数学上册各单元知识点归纳

人教版小学五年级数学上册期末复习知识点归纳第一单元小数乘法 1、小数乘法的计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。乘得的积小数位数不够时，就在积的前面用0来补足，再点小数点。 2、计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简。 3、规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。一个数（0除外）乘1，积等于原来的数。 4、求近似数的方法有三种：⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法。 5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。 6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律对于小数乘法同样适用。 7、运算定律和性质加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c 乘法：乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c或 (a-b)×c=a×c-b×c 除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c) 第二单元位置 1、用数对表示位置时，一般列数在前面，行数在后面。第三单元小数除法 1、小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法的方法去除。商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0，点上小数点。如果有余数，要添0再除。 2、小数除以小数的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“小数除以整数的计算方法”进行计算。 3、如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。 4、在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。求商的近似数时，近似数的末尾的0不能去掉。 5、除法中的变化规律：（1）商不变：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。（2）除数不变：被除数扩大，商随着扩大。（3）被除数不变：除数缩小，商扩大。 6、循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。 7、一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，叫做循环节。 8、小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。第五单元简易方程 1、在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“?”，也可以省略不写。加号、减号、除号以及数与数之间的乘号不能省略。 2、a2读作a的平方，表示2个a相乘或a×a。2a表示2个a相加或a+a或2×a 3、含有未知数的等式叫做方程。使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。

部编版五年级数学(下册)知识要点

部编版五年级数学（下册）知识要点图形变换的基本方式是平移、对称和旋转。 1、轴对称:如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。（1）学过的轴对称平面图形：长（正）方形、圆形、等腰三角形、等边三角形、等腰梯形…… 等腰三角形有1条对称轴，等边三角形有3条对称轴，长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴，等腰梯形有1条对称轴，任意梯形和平行四边形不是轴对称图形。（2）圆有无数条对称轴。（3）对称点到对称轴的距离相等。（4）轴对称图形的特征和性质： ①对应点到对称轴的距离相等； ②对应点的连线与对称轴垂直； ③对称轴两边的图形大小、形状完全相同。（5）对称图形包括轴对称图形和中心对称图形。平行四边形（除棱形）属于中心对称图形。 2、旋转：在平面内，一个图形绕着一个顶点旋转一定的角度得到另一个图形的变化较做旋转，定点O叫做旋转中心，旋转的角度叫做旋转角，原图形上的一点旋转后成为的另一点成为对应点。（1）生活中的旋转：电风扇、车轮、纸风车（2）旋转要明确绕点，角度和方向。（3）长方形绕中点旋转180度与原来重合，正方形绕中点旋转90度与原来重合。等边三角形绕中点旋转120度与原来重合。旋转的性质：

（1）图形的旋转是图形上的每一点在平面上绕某个固定点旋转固定角度的位置移动；（2）其中对应点到旋转中心的距离相等；（3）旋转前后图形的大小和形状没有改变；（4）两组对应点非别与旋转中心的连线所成的角相等，都等于旋转角；（5）旋转中心是唯一不动的点。 3、对称和旋转的画法：旋转要注意：顺时针、逆时针、度数 1、整除：被除数、除数和商都是自然数，并且没有余数。整数与自然数的关系：整数包括自然数。 2、因数、倍数：大数能被小数整除时，大数是小数的倍数，小数是大数的因数。例：12是6的倍数，6是12的因数。（1）数a能被b整除，那么a就是b的倍数，b就是a的因数。因数和倍数是相互依存的，不能单独存在。（2）一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。一个数的因数的求法：成对地按顺序找。（3）一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身。一个数的倍数的求法：依次乘以自然数。（4）2、3、5的倍数特征 1）个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。 2）一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 3）个位上是0或5的数，是5的倍数。 4）能同时被2、3、5整除（也就是2、3、5的倍数）的最大的两位数是90，最小的三位数是120。同时满足2、3、5的倍数，实际是求2×3×5=30的倍数。 5）如果一个数同时是2和5的倍数，那它的个位上的数字一定是0。 3、完全数：除了它本身以外所有的因数的和等于它本身的数叫做完全数。

小学五年级数学辅导计划

小学五年级数学辅导计划篇一：五年级数学辅导计划从上学期数学期末测试的成绩显示，我班一部分学生的成绩不是很理想，学习成绩没有得到进一步的提高，与其他同学相比，这部分学生显得学习态度不端正，学习习惯不良，暂时记忆力弱，长时记忆持久性差，数学基础知识打得不扎实，加之家长不够重视其学习，有的学生还会撒谎欺骗老师和家长等各种主客观因素造成其总是落后于整个班集体。本学期，为了更好地提高合格率、优秀率，缩小生生之间的差距，在教学中继续开展学困生成因及转化策略的研究，同时，针对上一阶段的辅导情况，现有针对性地制定本学期的计划,具体措施如下：一、制定有关学困生工作计划。本学期以“提高合格率，优秀率，缩小学生之间的差距”为目的，根据本年级本学期的所有知识点，制定《数学单元任务表》，并且在每单元的教学前，根据本单元的知识点制定《单元知识的计划与实施表》，这样不仅使教学更有针对性，而且通过在教学中对学生实际错误的收集与处理，不断调整自己的教学。二、及时填写好典型学困生个人档案，从学困生的成因入手，找出相应的转化策略，使转化措施更有针对性。三、定期做好家访工作，以多种形式加强与家长的沟通，争取家长对学校工作的支持与配合，及时了解他们的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，促进学困生的转化。四、继续以“计算教学”为切入点，扎实开展学困生的转化工作。计算是数学的根本，在数学教学中继续以“提高学生计算的准确率”为突破口，辅导学困生注意从计算的方法处着手，通过多种形式去帮助他们正确掌握计算的方法，从会算慢慢过渡到正确、有一定速度的计算，同时，让学困生在计算的过程中，掌握计算的技巧，从而达到提高学困生计算能力及数学学习成绩的目标。

五年级数学上册思考题

五年级数学思考题 1、秦奋和妈妈的年龄加在一起是40岁，妈妈的年龄是秦奋的4倍，问秦奋和妈妈各是多少岁？ 2、甲乙两架飞机同时从机场向相反方向飞行，3小时共飞行3600千米，甲的速度是乙的2 倍，求它们的速度各是多少？ 3、弟弟有课外书20本，哥哥有25本，哥哥给弟弟多少本后，弟弟的课外书是哥哥的2倍？ 4、甲乙两个仓库共存粮170吨，后来从甲库运出30吨，给乙库运进10吨，这时甲库存粮是乙库的2倍，两个粮库各存粮多少吨？ 5、某停车场规定：2小时内收停车费3.5元，超过2小时，每小时收1.5元（不足1小时按 1小时计算）。王叔叔在该停车场停车7.2小时，应付停车费多少元？ 6、下面是小华家6、7月份用电量情况。电费的单价是0.54元/千瓦时，小华家应付电费多 7、某出租车收费标准如下：3千米以内5元；超过3千米，每千米1.4元（不足1千米按1 千米计算）。李叔叔乘出租车去离家19.8千米远的商城，他应付车费多少元？ 8、为了鼓励货车合理装载，减少重载车对高速公路的损害，某市对各列货车的高速公路里路里程费多少元？（2）某次某货车记重显示为28吨，开往距离为200千米的某地，货车需要付高速公路里程费多少元？李叔叔：每月的通话时间累计不超过60分钟。王阿姨：每月的通话时间累计在300分钟左右。请你帮他们分别选一种比较合算的手机卡，并说明理由。 10、把一个小数的小数点向右移动一位后，所得的数比原数多了9.9，原数是多少？ 11、甲乙两数的和是23.1，把甲数的小数点向右移动一位，所得的数正好与乙数相等，甲、乙两数各是多少？ 12、小明在计算一个两位小数除以1.8时，把被除数的小数点漏掉了，结果商是120，这个被除数是多少，正确的商是多少？ 13、停车场收费标准如下：1小时内收费2.5元；超过1小时，每0.5小时收2.5元。李叔叔交了12.5元，他在停车场停了几小时？ 14、1÷7的商的小数部分第100位上的数字是几？小数部分前100位的数字和是多少？ 15、在循环小数0.abc中，abc是循环节，小数部分前90位上数字和是180，这个循环小数最大是多少？最小是多少？（a、b、c表示3个不同的自然数） 16、王阿姨到商店去买蛋糕，她带的钱如果买4千克蛋糕还剩11.6元；如果买6千克蛋糕，

五年级数学辅导计划讲课教案

五年级数学（上册）辅导计划谭红本学期除了顺利完成本学年的教学任务，为提高本学期的教育教学质量，根据本班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，我要采取课内外培优补差措施，制定培优补差计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。一、培优补差目标数学是一门重要的基础学科，是其他学科的基础，是锻炼思维的体操。一部分学生对数学有着浓厚的兴趣，书本的知识远远不能满足他们的求知欲望，为此本着因材施教的原则，我将在本学期帮助和促进这一小部分同学能够得到新的飞跃，引导他们向更广阔的空间去探索、创新。二、情况分析本班共有学生45人，上学期数学均分95分。针对这一情况，我将对我们班一些优等生提高要求，培养学生的创新思维，教会学生灵活解题的思路和方法。为了能够挖掘出学生内在的潜能，发挥其创造性，我特制定如下的辅导计划。三、培优补差内容 1、数学书和练习与测试中的思考题 2、教师搜集的有关习题。 3、补充习题及有关内容。四、辅导时间 1、课堂教学中，经常采用鼓励和启发的方法。 2、专门安排时间上辅导课。（根据具体的情况而定）五、具体措施利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下： 1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。 3、课堂练习分成层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。 4、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。六、培优补差注意点： 1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。 3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。 4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。 5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。 6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。做到师生互动，生生互动，调动学生学习积极性。达成学困生转化，提高优生率。

人教版小学五年级数学上册第一单元《小数乘法》全套课时练习题

最新部编版小学五年级数学上册知识点归纳汇总

苏教版小学数学五年级上册课后思考题

五年级数学学困生辅导计划

人教版小学五年级数学下册各单元试题及答案全册

部编版小学五年级数学下册知识点总结

五年级数学上册全套教案习题参考答案

小学五年级下数学练习题及参考答案

小学五年级数学上册单元测试卷全册

2019最新部编人教版小学五年级数学上册全册知识点易错题及答案

人教版五年级数学上册练习题人教版

小学五年级数学上册一对一辅导

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人教版-五年级上册数学提高练习题

20xx年3月小学五年级数学学困生辅导工作计划完整版

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五年级数学辅导计划讲课教案