C语言五子棋源代码 设计报告
C语言程序设计综合实验
设计报告
题目: 五子棋
班级; 07电气(1)班
人数: 4人
小组成员:
时间: 08.9.19
目录
1 课程设计报告
1.1课题描述
1.2需求分析
1.3概要设计
2源程序代码
3详细设计
1.课题设计报告
1.1课题分析：
游戏介绍：在一个18*18的方格中下棋，两个玩家，根据键盘上的上、下、左、右键及W、S、A、D来控制棋的走向，空格键及回车键表示确定棋子的落下位置，两个玩家为交替下棋，如果于其中任何一家下的五个棋子能够练成一线那么为胜者，游戏结束。
1 、五子棋是两个人之间进行的竞技活动，开始是由P1先下，把棋落在方框内，然后P2下，如此下棋直到一方在棋盘的横，竖，斜将同色的五个棋子连成一条线，则此方获胜。游戏由玩家决定继续或结束。
1.2需求分析
（1）在游戏开始时出现一个欢迎的界面同时介绍了游戏的规则；（2）画出棋盘的大小；
（3）画棋子并确定棋子的大小；
（4）判断键盘输入哪个键执行操作；
（5）玩家P1先落棋；
（6）玩家轮流下棋；
（7）判断赢家。
（8）由玩家决定是否继续新游戏。
1.3 概要设计
（1）功能模块
2. 主流程图
遇到的一个问题：
图形一闪而过解决方法
因为Win-TC 的图形驱动程序EGA VGA.BGI 文件安装路径为c:\\Win-TC\\projects int gdriver=DETECT, gmode;
initgraph(&gdriver, &gmode, "c:\\tc")改为initgraph(&gdriver, &gmode, "c:\\Win-TC\\projects")
2程序代码
#include
#include "stdio.h"
#include "graphics.h"
/*定义1号玩家的操作键键码*/
#define W 0x1177/*上移--'W'*/
#define S 0x1f73/*下移--'S'*/
#define A 0x1e61/*左移--'A'*/
#define D 0x2064/*右移--'D'*/
#define SP 0x3920/*落子--空格键*/
/*定义2号玩家的操作键键码*/
#define UP 0x4800/*上移--方向键up*/
#define DOWN 0x5000/*下移--方向键down*/
#define LEFT 0x4b00/*左移--方向键left*/
#define RIGHT 0x4d00/*右移--方向键right*/
#define ENTER 0x1c0d/*落子--回车键Enter*/
#define ESC 0x011b
#define X (getx()-140)/20 /*将棋盘上光标所在点的横坐标X转化为0-18的数*/ #define Y (gety()-70)/20 /*将棋盘上光标所在点的横坐标Y转化为0-18的数*/
int k,w=DETECT,gmode,j,i;
int a[20][20];
void p1move(); /*定义函数*/
void p2move();
void win();
p1win();
p2win();
yellow();
white();
black();
heqi();
welcome();
help();
csz();
qipang();
p1turn();
p2turn();
p1del();
p1turn()/*画左上角的白棋*/
{
setcolor(7);
setfillstyle(1,7);
circle(60,110,9);
floodfill(60,110,7);
}
p1del() /*将左上角白棋檫去*/ {
setfillstyle(1,14);
floodfill(60,110,14);
}
p2turn() /*画右上角的黑棋*/ {
setcolor(0);
setfillstyle(1,0);
circle(578,115,9);
floodfill(578,115,0);
}
p2del() /*画右上角的黑棋*/ {
setfillstyle(1,14);
floodfill(578,115,14);
}
white() /*在当前位置画白棋*/ {
setcolor(7);
setfillstyle(1,7);
circle(getx(),gety(),9);
floodfill(getx(),gety(),7);
}
black() /*在当前位置画黑棋*/ {
setcolor(0);
setfillstyle(1,0);
circle(getx(),gety(),9);
floodfill(getx(),gety(),0);
}
yellow() /*补棋盘的颜色*/
{
setcolor(6);
setfillstyle(1,6);
circle(getx(),gety(),9);
floodfill(getx(),gety(),6);
setcolor(15);
line(getx()-9,gety(),getx()+9,gety());
line(getx(),gety()+9,getx(),gety()-9);
}
qipang() /*画棋盘*/
{ setfillstyle(1,6);
bar(120,50,520,450);
setfillstyle(1,14);
bar(540,50,620,150);
bar(20,50,100,150);
for(k=0;k<19;k++)
{moveto(140+20*k,70);linerel(0,360);
moveto(140,70+20*k);linerel(360,0);
}
moveto(240,170);
setcolor(5);
settextstyle(3,0,4);
outtextxy(50,60,"P1");
outtextxy(560,60,"P2");
}
welcome() /*欢迎界面*/
{ initgraph(&w ,&gmode,"c:\\Win-TC\\projects") ; clearviewport();
setcolor(4);
settextstyle(0,0,6);
outtextxy(180,180,"Welcome");
settextstyle(0,0,2);
outtextxy(280,440,"press any key to begin");
delay(1000) ; /*delay(1000000000) ; delay(1000000000) ; */ }
help() /*帮助界面*/
{
initgraph(&w ,&gmode,"c:\\Win-TC\\projects");
clearviewport();
setcolor(4);
settextstyle(0,0,2);
outtextxy(80,100,"P1 move; 'W S A D' ");
outtextxy(80,120," set : space ");
outtextxy(80,180,"P2 move: up down left right ");
outtextxy(80,200," set: Enter");
outtextxy(80,280,"Whoever is first to gather five ");/*same color pieces in a line without any different color piece among them,then he win */
outtextxy(80,300,"same color pieces in a line without");
outtextxy(80,320,"any different color piece among ");
outtextxy(80,340,"them, then he win.");
outtextxy(80,360,"When you want to quit the game,");
outtextxy(80,380,"press Esc.");
outtextxy(220,440,"press any key to continue");
while(bioskey(1)==0);
}
p1win() /*玩家1获胜界面*/
{
initgraph(&w ,&gmode,"c:\\Win-TC\\projects") ;
clearviewport();
setcolor(4);
settextstyle(0,0,6);
outtextxy(180,180,"P1 WIN");
settextstyle(0,0,2);
outtextxy(280,440,"press any key to begin");
while(bioskey(1)==0);
main();
}
p2win() /*玩家2获胜界面*/
{
clearviewport();
setcolor(4);
settextstyle(0,0,6);
outtextxy(180,180,"P2 WIN");
settextstyle(0,0,2);
outtextxy(280,440,"press any key to begin");
while(bioskey(0)!=0) main();
}
heqi() /*和棋界面*/
{
clearviewport();
setcolor(4);
settextstyle(0,0,6);
outtextxy(180,180,"tie");
settextstyle(0,0,2);
outtextxy(280,440,"press any key to begin");
while(bioskey(0)!=0) main();
}
csz() /*将所在位置的A[X][Y]赋初值6*/
{
for(i=0;i<19;i++)
for(j=0;j<19;j++)
{a[i][j]=6;}
}
void win() /*判断输赢*/
{int sum1,sum2,sum3,sum4,sum=0,n,i,j;
for(i=X-4,j=Y-4,n=0;i<=X,j<=Y;i++,j++,n-=2)
{sum1=a[i][Y]+a[i+1][Y]+a[i+2][Y]+a[i+3][Y]+a[i+4][Y];
sum2=a[i][j]+a[i+1][j+1]+a[i+2][j+2]+a[i+3][j+3]+a[i+4][j+4];
sum3=a[X][j]+a[X][j+1]+a[X][j+2]+a[X][j+3]+a[X][j+4];
sum4=a[i][j+8+n]+a[i+1][j+7+n]+a[i+2][j+6+n]+a[i+3][j+5+n]+a[i+4][j+4+n]; if(sum1==5||sum2==5||sum3==5||sum4==5)
p2win();
if (sum1==0||sum2==0||sum3==0||sum4==0)
p1win(); }
for(i=0;i<18;i++)
for(j=0;j<18;j++)
sum=sum+a[i][j];
if(sum<181)
heqi();
}
void p1move() /*玩家1的移动*/
{
switch(bioskey(0))
{
case ESC: {closegraph(); exit(0);}/*如果按键为ESC就退出游戏*/
case SP:/*落子*/
if(a[X][Y]==6) {p1del();p2turn();a[X][Y]=0;white();win(); p2move();} else p1move();
case A: /*向左移*/
if(a[X][Y]==0)
{if(getx()==140) moveto(520,gety());moverel(-20,0);white();}
else if(a[X][Y]==1)
{if(getx()==140) moveto(520,gety());black();moverel(-20,0);white();}
else
{ yellow();if(getx()==140) moveto(520,gety());moverel(-20,0);white();} p1move();
case D: /*向右移*/
if(a[X][Y]==0) {if(getx()==500) moveto(120,gety());moverel(20,0);white();}
else if(a[X][Y]==1) {if(getx()==500) moveto(120,gety());black();moverel(20,0);white();} else { yellow();if(getx()==500) moveto(120,gety());moverel(20,0);white();}p1move();
case W: /*向上移*/
if(a[X][Y]==0) {if(gety()==70) moveto(getx(),450);moverel(0,-20);white();}
else if(a[X][Y]==1) {if(gety()==70) moveto(getx(),450);black();moverel(0,-20);white();} else { yellow();if(gety()==70) moveto(getx(),450);moverel(0,-20);white();}p1move();
case S: /*向下移*/
if(a[X][Y]==0) {if(gety()==430) moveto(getx(),50);moverel(0,20);white();}
else if(a[X][Y]==1) {if(gety()==430) moveto(getx(),50);black();moverel(0,20);white();}
else { yellow();if(gety()==430) moveto(getx(),50);moverel(0,20);white(); } p1move();
default: p1move();
}}
void p2move() /*玩家2的移动*/
{
switch(bioskey(0)) /*如果按键为ESC就退出游戏*/
{
case ESC: {closegraph(); exit(0);}
case ENTER: /*落子*/
if(a[X][Y]==6) {p2del();p1turn();a[X][Y]=1;black();win();p1move();}
else p2move();
case LEFT: /*向左移*/
if(a[X][Y]==1) {if(getx()==140) moveto(520,gety());moverel(-20,0);black();}
else if(a[X][Y]==0) {if(getx()==140) moveto(520,gety());if(getx()==140) moveto(500,gety());white();moverel(-20,0);black();}
else { yellow();if(getx()==140) moveto(520,gety());moverel(-20,0);black();} p2move();
case RIGHT: /*向右移*/
if(a[X][Y]==1) {if(getx()==500) moveto(120,gety());moverel(20,0);black();}
else if(a[X][Y]==0) {if(getx()==500) moveto(120,gety());white();moverel(20,0);black();}
else { yellow();if(getx()==500) moveto(120,gety());moverel(20,0);black();}p2move();
case UP: /*向上移*/
if(a[X][Y]==1) {if(gety()==70) moveto(getx(),450);moverel(0,-20);black();}
else if(a[X][Y]==0) {if(gety()==70) moveto(getx(),450);white();moverel(0,-20);black();} else { yellow();if(gety()==70) moveto(getx(),450);moverel(0,-20);black();}p2move();
case DOWN: /*向下移*/
if(a[X][Y]==1) {if(gety()==430) moveto(getx(),50);moverel(0,20);black();}
else if(a[X][Y]==0) {if(gety()==430) moveto(getx(),50);white();moverel(0,20);black();} else {if(gety()==430) moveto(getx(),50); yellow();moverel(0,20);black();}p2move();
default: p2move();
}
}
main() /*主函数*/
{ welcome(); /*调用欢迎界面*/
help(); /*调用帮助界面*/
initgraph(&w ,&gmode,"c:\\Win-TC\\projects") ; /*清屏*/
clearviewport();
csz();
qipang(); /*调用棋盘*/
p1move(); /*调用玩家1的移动*/
p2move();
getch();
}
3详细设计
1部分：
以下是我负责的模块的函数，由于个人水平问题，我只负责画图部分。
(1)画白棋棋子
（white()
{
setcolor(7);
setfillstyle(1,7);
circle(getx(),gety(),9);
floodfill(getx(),gety(),7);
}
（2）画黑棋棋子
black()
{
setcolor(0);
setfillstyle(1,0);
circle(getx(),gety(),9);
floodfill(getx(),gety(),0);
}
（3）补棋盘颜色
由于我们实现棋子在棋盘上移动的功能是用：某一色棋子覆盖棋盘上的点，当光标移动后，用白色圆圈将原本的棋子覆盖，再填上与棋盘相同的颜色，最后用十字线条覆盖原本棋子所在的位置，然后再用棋子覆盖棋盘上新的点实现移动棋子和下棋的功能的，所以需要我编此函数。
yellow()
{
setcolor(6);
setfillstyle(1,6);
circle(getx(),gety(),9);
floodfill(getx(),gety(),6);
setcolor(15);
line(getx()-9,gety(),getx()+9,gety());
line(getx(),gety()+9,getx(),gety()-9);
}
（4）画棋盘
这段函数的功能是画出棋盘及棋盘边左右上方的p1,p2字样。首先先画一块18*18的有色方块，然后利用循环及相对坐标在方块上画出棋盘的竖线和横线，接着移出棋盘设置背景色，再设置字体颜色，最后再在棋盘的左右上方写上p1、p1。
qipang()
{ setfillstyle(1,6);bar(120,50,520,450);
for(k=0;k<19;k++)
{moveto(140+20*k,70);linerel(0,360);
moveto(140,70+20*k);linerel(360,0);
}
moveto(240,170);
setbkcolor(14);
setcolor(5);
settextstyle(3,0,4);
outtextxy(50,60,"P1");
outtextxy(560,60,"P2");
}
课设总结
经过这次的选课，我最大的感觉就是遗憾，验证了一句话：书到用时方恨少啊！！！！！！由于水平问题，我在这次的程序设计中承担的任务是画图。。。。令人郁闷的任务。。。让我很后悔上学期没有把C学透，学好。虽然我考了99，但我自己知道，那是突击出来的结果，实际上我肚子里的东西没多少。还好，我的队友们水平都很不错，我们组才可以完成。其实我是有尝试负责判断胜负的部分，可是程序写出来了，却怎么改都不行。。时间紧迫，其他3名组员毅然决定派给我另一个光荣而又神圣的任务——画棋盘。至于画棋盘嘛，我的水平还够，完成得很快。但是我并没有因此而闲着，我还帮助其他组员出谋划策，检测程序的完整性，以及排错，我还是有发挥自己的余光余热的，希望老师不要让我不过啊
2部分
void p1move() /*玩家1的移动*/
{
switch(bioskey(0))
{
case ESC: {closegraph(); exit(0);}/*如果按键为ESC就退出游戏*/
case SP:/*落子*/
if(a[X][Y]==6) {p1del();p2turn();a[X][Y]=0;white();win(); p2move();}
else p1move();
case A: /*向左移*/
if(a[X][Y]==0)
{if(getx()==140) moveto(520,gety());moverel(-20,0);white();}
else if(a[X][Y]==1)
{if(getx()==140) moveto(520,gety());black();moverel(-20,0);white();}
else
{ yellow();if(getx()==140) moveto(520,gety());moverel(-20,0);white();} p1move();
case D: /*向右移*/
if(a[X][Y]==0) {if(getx()==500) moveto(120,gety());moverel(20,0);white();}
else if(a[X][Y]==1) {if(getx()==500) moveto(120,gety());black();moverel(20,0);white();} else { yellow();if(getx()==500) moveto(120,gety());moverel(20,0);white();}p1move();
case W: /*向上移*/
if(a[X][Y]==0) {if(gety()==70) moveto(getx(),450);moverel(0,-20);white();}
else if(a[X][Y]==1) {if(gety()==70) moveto(getx(),450);black();moverel(0,-20);white();} else { yellow();if(gety()==70) moveto(getx(),450);moverel(0,-20);white();}p1move();
case S: /*向下移*/
if(a[X][Y]==0) {if(gety()==430) moveto(getx(),50);moverel(0,20);white();}
else if(a[X][Y]==1) {if(gety()==430) moveto(getx(),50);black();moverel(0,20);white();}
else { yellow();if(gety()==430) moveto(getx(),50);moverel(0,20);white(); } p1move();
default: p1move();
}}
void p2move() /*玩家2的移动*/
{
switch(bioskey(0)) /*如果按键为ESC就退出游戏*/
{
case ESC: {closegraph(); exit(0);}
case ENTER: /*落子*/
if(a[X][Y]==6) {p2del();p1turn();a[X][Y]=1;black();win();p1move();}
else p2move();
case LEFT: /*向左移*/
if(a[X][Y]==1) {if(getx()==140) moveto(520,gety());moverel(-20,0);black();}
else if(a[X][Y]==0) {if(getx()==140) moveto(520,gety());if(getx()==140) moveto(500,gety());white();moverel(-20,0);black();}
else { yellow();if(getx()==140) moveto(520,gety());moverel(-20,0);black();} p2move();
case RIGHT: /*向右移*/
if(a[X][Y]==1) {if(getx()==500) moveto(120,gety());moverel(20,0);black();}
else if(a[X][Y]==0) {if(getx()==500) moveto(120,gety());white();moverel(20,0);black();} else { yellow();if(getx()==500) moveto(120,gety());moverel(20,0);black();}p2move();
case UP: /*向上移*/
if(a[X][Y]==1) {if(gety()==70) moveto(getx(),450);moverel(0,-20);black();}
else if(a[X][Y]==0) {if(gety()==70) moveto(getx(),450);white();moverel(0,-20);black();}
else { yellow();if(gety()==70) moveto(getx(),450);moverel(0,-20);black();}p2move();
case DOWN: /*向下移*/
if(a[X][Y]==1) {if(gety()==430) moveto(getx(),50);moverel(0,20);black();}
else if(a[X][Y]==0) {if(gety()==430) moveto(getx(),50);white();moverel(0,20);black();}
else {if(gety()==430) moveto(getx(),50); yellow();moverel(0,20);black();}p2move();
default: p2move();
}
程序解释:
P1move()和p2move()基本相同,所以只解释p1move.
case SP: /*空格键落子*/
if(a[X][Y]==6) /*如果键盘上没有棋子*/
{p1del(); /*将右上角的黑棋删除*/
p2turn(); /*将左上角的白棋画上*/
a[X][Y]=0; /* a[X][Y]是标注,0代表白棋*/
white();/*在所在点画白棋*/
win(); /*判断输赢*/
p2move();/*跳到玩家2的控制*/}
else /*如果有棋子*/p1move();/*回到玩家1的控制*/
/*向右、向上、向下都跟向左一样，所以只解释向左*/
case A: /*向左移*/
if(a[X][Y]==0) /*如果这点是白棋*/
{if(getx()==140) /*如果在棋盘的最左端*/
moveto(520,gety());/*移到最右端*/moverel(-20,0); /*所在点向左移一格*/
white();/*画白棋*/}
是黑棋的情况和白棋差不多，不在解释。
课设总结
写这个程序，我觉得开头最困难，不知从何入手，要想移动棋子，先得把原来画上，再移动光标，在把要下的棋子画上，要画原来得就要分析原来是黑或者是白还是无三种情况讨论，要费一番脑筋。写的过程中常不知错在哪里。但又必须改对，常令人头疼，而错得原因常常是细节问题，比如：P1移动棋子的按键‘A、S、D、W’大小写键值不同，我没按大小写锁定键，导致白棋不能动，还好在同学的帮助下我终于找出错误；有一些想要实现的功能没有实现，比如想要用DELAY（）；让棋子不闪动；又比如棋子走过边界会产生一段直线，想用malloc();getimage();putimage()实现，但有困难，也没能实现。
3部分
1.判断胜负
csz() /*将所在位置的A[X][Y]赋初值6*/
{
for(i=0;i<19;i++)
for(j=0;j<19;j++)
{a[i][j]=6;}
}
void win()
{int sum1,sum2,sum3,sum4,sum=0,n,i,j;
for(i=X-4,j=Y-4,n=0;i<=X,j<=Y;i++,j++,n-=2)
{sum1=a[i][Y]+a[i+1][Y]+a[i+2][Y]+a[i+3][Y]+a[i+4][Y];
sum2=a[i][j]+a[i+1][j+1]+a[i+2][j+2]+a[i+3][j+3]+a[i+4][j+4];
sum3=a[X][j]+a[X][j+1]+a[X][j+2]+a[X][j+3]+a[X][j+4];
sum4=a[i][j+8+n]+a[i+1][j+7+n]+a[i+2][j+6+n]+a[i+3][j+5+n]+a[i+4][j+4+n]; if(sum1==5||sum2==5||sum3==5||sum4==5)/*任一方向有5个黑色棋子*/
p2win();/*P2获胜*/
if (sum1==0||sum2==0||sum3==0||sum4==0) /*任一方向有5个白色棋子*/
p1win(); }/*P1获胜*/
for(i=0;i<18;i++)
for(j=0;j<18;j++)
sum=sum+a[i][j];
if(sum<181) /*棋盘全部下满*/
heqi();/*和棋*/
a[X][Y]的值0，1，6分别表示所在坐标为白棋，黑棋，无棋。
判断胜负N-S 流程图
2.
p1turn() /*当白棋下时，在棋盘的左上侧出现白子调用的函数*/ {
setcolor(7);
setfillstyle(1,7);
circle(60,110,9);
floodfill(60,110,7);
}
p1del() /*当黑棋下时，在棋盘的左上侧白子消失调用的函数*/
{
setfillstyle(1,14);
floodfill(60,110,14);
}
p2turn() /*当黑棋下时，在棋盘的左上侧出现黑子调用的函数*/ {
setcolor(0);
setfillstyle(1,0);
circle(578,115,9);
floodfill(578,115,0);
}
p2del() /*当白棋下时，在棋盘的左上侧黑子消失调用的函数*/
{
setfillstyle(1,14);
floodfill(578,115,14);
}
课程总结
经过C语言程序设计的学习，我觉得与大一的有很大的不同，难度不在一个级别上。开始一头雾水，不知道从哪入手。但经过老师的讲解和我们的讨论、研究，大家分工合作终于完成了我们的五子棋C语言程序设计。从中我学到了不少C语言的知识，和它的应用，更重要的是认识到了团队合作的力量。我想在其他的科目上我们也能应用学习C语言程序设计的方法，使我们更好，更快，更容易的学习其他科目.
4部分：
1.Welcome() /*游戏刚开始的欢迎文字*/
2.Help() /*介绍游戏的玩法，还有用哪些键下棋*/
3.P1win() /* 当P1赢时，输出“P1 WIN”字幕，当按下一个键时返回开始界面*/
4.P2win() /*当P2赢时，输出“P2 WIN”字幕，当按下一个键时返回开始界面*/
5..Heqi() /*当和局时，输出“Drawn game(和局)”字幕，当按下一个键时返回开始界面*/ welcome()
{ initgraph(&w ,&gmode,"c:\\tc") ;
clearviewport();
setcolor(4);/*设置前景颜色*/
settextstyle(0,0,6); /*设计文本类型（第一个0表示字体，第二个0表示字体横向排列，6是字体大小）*/
outtextxy(180,180,"Welcome");/*输出文本*/
settextstyle(0,0,2);
outtextxy(280,440,"press any key to begin");
}
五子棋c课程设计
目录第一章：课程设计目的和要求 (2) 1.1数据结构课程设计的目的 (2) 1.2数据结构课程设计实现的要求 (2) 第二章：课程设计任务内容 (3) 2.1五子棋对弈系统 (3) 第三章：详细设计说明 (4) 3.1功能设计 (4) 3.2五子棋对弈系统流程图 (4) 3.3软件中实现各项功能的函数与程序代码 (5) 第四章：程序运行环境说明 (10) 4.1程序运行环境说明及出现的问题 (10) 4.2运行结果 (10) 第五章：课程设计心得与体会 (14) 附录 (15) 源程序： (16) 五子棋 第一章课程设计目的和要求 1.1数据结构课程设计的目的 进一步培养结构化程序设计的思想，加深对高级系统语言基本语言要素和控制结构的理解，针对数据结构中的重点和难点内容进
行训练，独立完成有一定工作量的程序设计任务，同时强调好的程序设计风格。 此课程设计着眼于知识的运用，把平常学的知识运用到课程实践中来，本身就是考察我们知识运用能力。要求熟悉运用一些编程软件，对我们所学的理论知识进一步的深化。 1.2数据结构课程设计实现的要求 使用C++语言编写一个基于控制台的简单程序，使学生掌握简单的程序设计技巧。同时设计一个简单的五子棋对弈系统，可以实现五子棋的基本功能，是一款娱乐用的小型程序。 第二章课程设计任务内容 2.1五子棋对弈系统 设计一个五子棋系统程序，实现对五子棋进行运行。 基本要求：五子棋是有两个人在一盘棋上进行对抗的竞技活动。在对局开始时，先由用户选择哪方开局，先开局一方将一枚棋子落在一点上，然后由另一方在对方棋周围交叉点上落子，如此轮流落子，知道某一方首先在棋盘的直线、横线或斜线上形成连续的五子则该方程就算获胜。 此时算法结束，当有任何一方退时出，都可在算法中实现。 第三章详细设计说明 3.1功能设计 （1）由两个玩家分别下棋，当某一玩家五子相连，则赢。
五子棋Java实验报告
五子棋JAVA实验报告 目录 五子棋JA V A实验报告 (1) 一、实验目的和要求 (2) 二、五子棋的基本常识与原理 (2) 三、五子棋的系统设计 (3) 四、五子棋的实现与测试 (7) 五、分析与总结 (10) 六、附录 (12)
一、实验目的和要求 1、能够用编程语言实现一个简单的五子棋程序 2、在实际系统中使用、实现人工智能的相关算法 3、进一步加深对人工智能算法的理解 二、五子棋的基本常识与原理 1、五子棋的起源 五子棋，是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏，亦称“串珠”、“连五子”；是中国民间非常熟知的一个古老棋种。相传，它起源于四千多年前的尧帝时期，比围棋的历史还要悠久。亦有传说，五子棋最初流行于少数民族地区，以后渐渐演变成围棋并在炎黄子孙后代中遍及开来。 五子棋发展于日本，流行于欧美。容易上手，老少皆宜，而且趣味横生，引人入胜；不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。 传统五子棋的棋具与围棋相同，棋子分为黑白两色，棋盘为19X19，棋子放置于棋盘线交叉点上。两人对局，各执一色，轮流下一子，先将横、竖或斜线的5个或5个以上同色棋子连成不间断的一排者为胜。因为传统五子棋在落子后不能移动或拿掉，所以也可以用纸和笔来进行游戏。 2、五子棋的基本常识 与任何一种竞技棋一样，五子棋的每一局棋也分为三个阶段：开局，中局和残局。 五子棋的开始阶段称为开局，或称布局。其开局阶段是十分短暂的，大约在七着与十几着之间。在这一阶段的争夺中，双方的布局，应对将对以后的胜负起着极为关键的作用。在开局阶段取得的形势好坏，主动与被动，先手与后手的优劣程度，往往直接影响中局的战斗。因此积极处理好开局和开局向中局的过渡十分重要。 五子棋是从一至五，逐渐布子，发展连系，同时运用限制和反限制的智慧，在连子的过程中为自己的棋子争得相对的主动权和优势，逐步扩展优势，或者从劣势转化为优势，击溃对方的防线，最后连五取胜或抓禁手取胜或迫使对方投子认负。 3、五子棋比赛的相关规定 (1) 职业连珠规则 a. 黑方先下子，白后下，从天元开始相互顺序落子。 b. 最先在棋盘横向、竖向、斜向形成连续的相同色五个棋子的一方为胜。 c. 黑棋禁手判负，白棋无禁手。黑棋禁手包括“三三”(包括“四三三”)、“四四”(包括“四四三”)、
C语言图形五子棋课程设计报告
北京师范大学C语言课程设计汇报 课题名称：游戏五子棋 指导老师：尹乾 课题组员：罗福莉赵帅帅何虹达院系：信息科学和技术 时间：20XX.3.15-20XX.4.20
摘要 五子棋是一个两人对弈纯策略型棋类游戏，应用C语言编写程序能够在计算机上实现二人对弈五子棋功效。二人对弈五子棋程序由欢迎界面显示、游戏界面生成、光标移动和落子、判定胜败、悔棋功效、提供音效等子程序组成；程序中应用了结构体、数组、全局变量、按键处理和图形编程等元素和语句。程序经过棋盘和棋子图像生成、二人移子和落子和判定胜败等功效实现，在计算机上实现了二人五子棋对弈。
目录 摘要-------------------------------------------------------------------------------------- 2 第1章：需求分析-------------------------------------------------------------------- 3 1.1五子棋背景-------------------------------------------------------------------- 3 1.2 五子棋需求分析和步骤设计 -------------------------------------------- 4 第2章：概要设计-------------------------------------------------------------------- 7 2.1 各类头文件和全局变量--------------------------------------------------- 7 2.2 画面显示模块---------------------------------------------------------------- 8 第3章：具体设计------------------------------------------------------------------ 11 3.1 玩家操作模块-------------------------------------------------------------- 11 3.2音效提供模块 -------------------------------------------------------------- 11 3.3 胜败判定模块-------------------------------------------------------------- 12 第4章：调试分析------------------------------------------------------------------ 13 4.1 图形模块 -------------------------------------------------------------------- 13 4.2 玩家操作模块-------------------------------------------------------------- 13 4.3 胜败判定模块-------------------------------------------------------------- 14 第5章：用户手册------------------------------------------------------------------ 14
五子棋课程设计实验报告
西南交通大学 程序语言综合课程设计 五子棋游戏 课程《程序语言综合课程设计》 学院信息科学与技术学 专业软件工程 姓名 学号 20119050 日期 2016年月日
目录 第一章课程设计的目的和要求 (3) 1.1 课程设计的目的 (3) 1.2 课程设计的要求 (3) 1.3 课程设计的实验环境 (3) 第二章功能描述 (4) 第三章总体设计 (5) 3.1 功能模块设计 (5) 3.1.1 任务执行流程图 (5) 3.1.2 下棋函数流程图 (6) 3.2 数据结构设计 (7) 3.2.1 定义结构体 (7) 3.2.2 定义数组 (7) 3.2.3 全局变量 (7) 3.3 函数功能描述 (7) 第四章程序实现 (8) 4.1源码分析 (8) 4.2运行结果及界面介绍 (25) 第五章后记 (30)
第一章课程设计的目的和要求 1.1 课程设计的目的 1.加深对C语言数据类型，运算，语句结构及其程序设计的基本方法理解和掌握； 2.熟练掌握流程图的绘制、程序设计文档的书写； 3.通过编写一个完整的程序，一方面可以检查我们这学期的学习情况，为以后的学习打下坚实的基础； 4.熟悉C语言游戏编程，掌握五子棋游戏开发的基本原理，从而为以后的程序开发奠定基础。 1.2 课程设计的要求 1、编写程序代码，调试所写程序使其能够正确运行； 2、能进行基本的五子棋操作，有图形界面，能够用键盘操作； 3、能够实现悔棋、存档和读档等附加功能 1.3 课程设计的实验环境 该课程设计在设计与实验过程中需要在windows XP系统/windows 2000以上系统中进行，程序设计要求在visual C++6.0平台中进行，完成代码的编写、编译、调试、测试等工作。本游戏对计算机硬件和操作系统要求极低，所以在这里只是把自己的电脑硬件参数和系统参数列下： 硬件：Cpu:2.1GHZ，内存，2GB，硬盘：320GB，操作系统：windows xp 软件环境：安装VC++6.0
C课程设计五子棋
/*这是我们c++课程设计五子棋，我用了许多循环语句，可能比较繁碎， 不过仔细分析的话，还是挺简单的。如果有什么不懂的地方可以加我q 1570169994 */ #include 课程设计-c语言设计-五子棋游戏 河南城建学院 测绘与城市空间信息系 测绘程序设计 题目: 五子棋游戏 班级： 0614112 人数： 3人 成员： 学号： 指导老师: 时间：2012年6月 目录 1课程设计报告-------------------2 1.1问题描述----------------------2 1.2 任务分工- - - - - - - - - - - - - - - 2 1.3需求分析---------------------------3 1.4概要设计-----------------------3 1.5详细设计-----------------------4 1.6调试分析---------------------5 2源程序---------------------6 3程序的说明文件-------------------12 4课设总结-----------------------13 1.课程设计报告 1.1问题描述 连珠(五子棋)是有两个人在一盘棋上进行对抗的竞技运动。在对局开始时，先由用户选择哪方先开局，先开局一方将一枚棋子落在一点上，然后由另一方在对方棋周围的交叉点上落子，如此轮流落子，直到某一方首先在棋盘的直线、横线或斜线上形成连续的五子则该方就算获胜。此时，算法结束。当有任何一方想退出时，都可在算法中实现。 1.2 五子棋的背景 传统五子棋的棋具与围棋相同，棋子分为黑白两色，棋盘为15×15，棋子放置于棋盘线交叉点上。两人对局，各执一色，轮流下一子，先将横、竖或斜线的5个或5个以上同色棋子连成不间断的一排者为胜。 因为传统五子棋在落子后不能移动或拿掉，所以也可以用纸和笔来进行游戏。 1.2 任务分工 组长：赵哲武 负责小组程序的输入和创新部分，分配任务，使工作衔接有序，以 五子棋游戏实验报告 课程名称计算机程序设计(VB) 学号______________________ 姓名______________________ 班级______________________ 提交时间 五子棋软件设计 一、实验目的 1?通过五子棋软件设计或者自拟题目设计，巩固本课程所学的各个章节重点知识，自拟题目的同学需尽早向教师提岀自己的想法及设计方案。 2?通过开发一个较大的系统，增强软件开发能力。 3?通过调试系统，增强逻辑思维能力。 二、实验内容 1.基本要求： (1)输入两个对手名字，然后进入游戏界面。 (2)用鼠标点击的方式在棋盘上摆放棋子，黑白交替。(棋盘15*15 ) (3)可以悔棋。 (4)五子连在一起的时候能判断胜利，并且显示出胜利者的名字。 (5)能够将棋局的结果保存，保存该棋局 结束的状态、对手名字、棋局名字(棋局名字在保存时由用户在相应的界面下添入)(此功能要求用数据库和文件两种技术实现)。 因为棋盘上空点居多，大部分点的信息为0,因此只需保存有棋子的点的信息 用文件技术进行棋局保存，思路相同。 （7）五子棋恢复棋局 思路：首先从数据库文件中找到要恢复棋局的数据（即曾经保存的数据），然后把这些数据赋值给内存中相应的数组或者变量中，按照这些数据重新绘制棋盘和棋子，即完成了对棋局的恢复。 窗体启动事件应该完成的事情： 组合框中应该显示曾经保存的棋局名。因为每次保存棋局时，都是将棋局所有棋子的记录添加在表的最 后，因此表中关于棋局名的记录只能是类似于aaabbbbccccc的形式，而不可能是abbcacc的形式，根据 这个特点编程序取出表中不同的棋局名。 具体算法： 用一个字符串变量strfile初始值为空，从表的顶端向下依次移动记录指针，如果当前记录的棋局名字段和strfile不相等，说明进入另一个棋局的记录中，将该棋局记录的棋局名赋值给strfile，并加入到组合 框中，一直到表中最后一个记录 因为要从数据库中取岀相关数据到a数组中，因此要将a数组所有数据清零。 要建立一个data控件，与数据库连接起来，而后识别棋局（即表中的棋局名字段与在列表框中选择的棋 局名比较），将数据库该棋局中所有信息都赋值给a数组及相关变量。 刚才仅仅是数据的恢复，即将数据库中已经保存过的数据恢复到内存中，下一步应该根据内存中的数据重新绘制棋盘以及棋子。 重新绘制棋盘是独立的一块功能，因此考虑用全局子过程来实现，该子过程定义在模块中。思路如下： 清屏一绘制棋盘一根据a数组中的每一项的两个下标来决定绘制棋子的位置，根据每一项的值是1还是 2来决定在该位置绘制何颜色的棋子。 决定该黑白方走的blackwhite变量当时没有保存，可以采用在数据库中保存的方式来解决，本例中解决方法是通过数黑白棋子个数来决定恢复棋局后该谁走的。 因此设置了一个变量做计数器，每走一步棋计数器的值加一。 用文件技术实现棋局恢复，思路相同。 （8）悔棋 悔一步棋：用几个变量来表示关于一步棋的几个信息，每次下子都将该子的信息赋值给那几个变量，悔 一步棋即将那几个变量所表示的点的a数组信息清零。而后调用paint （）过程重画。 以上是教师带着学生完成的软件功能。 遗留问题：保存棋手姓名和棋局名并在恢复棋局的时候显示。（需要同学们自己完成）思路：在数据表中多建立两个字段，分别表示两个棋手姓名，同其它数据的保存类似。 三、设计日期 十二月 四、完成日期 十二月 五、实验体会 其实，一开始学习vb我就对它不抱有一定的热情，可能是因为要用到计算机以及编程问题，当时一想到有代码，就会无比的苦恼，但是为了让这门课顺利通过，我还是怀着一颗必须要学的心情。起初，我对待这门新课程和其他课 (此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 一、需求分析 1.1开发背景 电脑游戏行业经过二十年的发展，已经成为与影视、音乐等并驾齐驱的全球最重要的娱乐产业之一，其年销售额超过好莱坞的全年收入。互联网的出现为电脑游戏行业发展注入了新的活力，凭借信息双向交流、速度快、不受空间限制等优势，让真人参与游戏，提高了游戏的互动性、仿真性和竞技性，使玩家在虚拟世界里可以发挥现实世界无法展现的潜能，改变了单机版游戏固定、呆板、与机器对话的状况。网络游戏的这些优势不仅使其在电脑游戏行业中异军突起并在某种程度上取代了单机版游戏，而且成为网络业三大（网上金融、网上教育和网络游戏）赢利且利润优厚的领域之一。 网络作为一种新兴的传播方式，主要包括三大内容：娱乐、资讯、通讯。提到网络娱乐，过去主要指的是单机版游戏，没有引入网络的概念但随着科技的发展，游戏娱乐产业也在成长目前，国内的游戏娱乐产业正处于起步阶段，特点表现为：第一，它是一种文化的传播。娱乐产业可以潜移默化地改变人的观念，当前，很多多媒体的播放已被电脑网络所取代。第二，网络游戏加强了人与人的沟通。第三，网络游戏具有一定的教育意义。网络游戏所具有的角色扮演的功能，使得玩家能通过互助更好地完成游戏中的各项任务。网络无国界，游戏在网络文化产业世界的发展中地位会越来越高。 目前在国外，休闲游戏如棋类等，玩家的年龄跨度非常大，这和我国目前网游市场以青少年为主要消费人群的状况截然不同。其实，网络可以解决空间的问题，网络和生活越来越息息相关，因此，开辟适合各个年龄层的游戏产品迫在眉睫。同时，这也涉及到一个企业开发的能力。娱乐产业发展到一定程度，通过不断锻炼和经验的积累，完全可以通过融入娱乐的成分把教条的东西深入浅出地展现给消费者。 就国内的发展来看，最近這两三年内国内的游戏公司如雨后春笋般的成立，所开发或代理的网络游戏更是不胜枚举。以全球游戏业界的发展来看，這几年韩国的表现最为突出，特別是在网络游戏的技术研发兴游戏制作，其所发行的网络游戏更成为全球游戏产业重要的指标之一。去年在美国洛杉矶所举行的 E3（Electronic Entertainment Exposition）展中，已经有几家的韩国厂商挤入世界第一线的游戏开发厂商之列。 近几年来，由于 3D 硬体绘图技术的突破，使得即时描绘的书面越来越精致，而且3D遊戏性更多元化更逼近真实世界，因此在遊戏产业中，3D 游戏已经逐渐取代2D游戏为游戏市场的主流，即使是网络游戏，也慢慢趋向3D化。然而游戏3D化将会带来的游戏开发上的困难等问题，这些问题以后都需要逐步解决。 人们面对电脑的时间越来越多，面对身边的人的时间越来越少，所以我们游戏所要达到的目的就是加大人们之间的沟通，让大家随时随地都可以体验到玩游戏的乐趣。而三子棋是一种受大众广泛喜爱的游戏，其规则简单，变化多端，非常富有趣味性和消遣性。同样的，通过这个游戏，既能在休闲时刻娱乐一下，也能在压力面临的时候放松一刻。 伊犁师范学院高级语言课程设计报告 学院：电子与信息工程学院 学生姓名： 学号： 专业届别： 指导教师： 完成时间： 五子棋游戏 1 设计目的及要求 目的： (1)学习综合运用C语言课程和其他相关课程的知识，提高分析解决实际问题的能力，进一步巩固、加深和拓宽所学的知识，进一步加强结构化程序设计的思想，加深对高级语言基本语言要素和控制结构的理解。 (2)全面系统的学习面向对象程序设计的基本概念、基本语法和编程方法，与同学合作设计整套程序，并且独立完成一定工作量的程序设计. (3)掌握程序设计中的常用算法和C语言的程序技巧,培养良好的程序设计风格。 (4)运用所学的知识了解五子棋游戏的制作结构，将所学的知识运用于实践中。 要求： (1)独自设计、编制、调试出一款五子棋游戏。 (2)要求该游戏具有趣味性和可操作性，能够正常运行。其中用到C语言中的各种语句、结构。（如其中需要注意全局变量和局部变量的申明，数组的使用等）(3)五子棋游戏要求能够进入欢迎界面，当有五颗相同颜色的棋子连续连成五颗，就胜出。 任务： 五子棋是一种传统的棋盘游戏，是我国古代传统的黑白棋种之一发展于日本，流行于欧洲任务内容就是设计一款老少皆宜、能够锻炼个人策略谋划能力棋。有助于孩子开发智力，或者闲暇时打发时间。原则： (1)系统性。系统作为统一整体而存在，因此，在设计中，要从系统的角度考虑。系统的代码要统一，传递语言要尽可能一致。 (2)可靠性。可靠性是指系统抵御外界干扰的能力及外界干扰时的恢复能力。 (3)规范性。游戏的运用以吸引玩家的乐趣为前提，一方面，系统设计应尽量避免不必要的复杂化，另一方面模块应尽量简洁，以缩短处理流程。 2 开发工具 C语言 3 应用平台 Windows xp 4 功能设计 游戏分析: 五子棋是两人之间的竞技游戏，该五子棋程序基本上实现了五子棋游戏的功能，有双方下棋之前的欢迎界面及下棋过程中的棋盘界面，还有最终会判断出输赢。同时，该游戏采用了二维坐标实现的，明了易懂，方便玩家在游戏过程中的基本操作，使游戏更加简便。细节方面，该程序有实时储存功能，随时记录。另外考虑到游戏挺简单的，就没有设置悔棋的相关模块。 游戏介绍: 该游戏是简单的双人五子棋，所实现的功能是能够显示欢迎界面，选择是否进行游戏，进入游戏界面以后，玩家开始下棋。玩家输入坐标则会在棋盘上显示棋子，（若是输入的坐标超出棋盘或者该位子已经有子则会提示玩家重新输入坐标位子），若输入则退出游戏。 4.1 算法设计 程序说明： 五子棋是一款经典的益智类游戏，通常是黑棋先行；五子棋专用盘为15*15方格，五个子的连接方向为横、竖、斜，当任一方的五个子在各方向上连成一线时，则该方获胜。 程序要求： 按照程序说明编写五子棋程序，要求可以进行双人之间的游戏。程序输出： 输出棋盘、棋子，并能够进行相应的操作。 湖南工业大学 课程设计任务书 2015—2016学年第2 学期 计算机与通信学院（系、部）计算机科学与技术专业计算机1502班级课程名称：面向对象程序设计 设计题目：五子棋 完成期限：自2016年6月13日至2016年6月19日共1周 指导教师（签字）：年月日 系（教研室）主任（签字）：年月日 面向对象程序设计课程设计 设计说明书 五子棋 起止日期： 2016年6月13日至 2016年6月18日 学生姓名王回 班级计算机1502学号15408100209成绩 指导教师(签字) 计算机与通信学院 2016年 6 月 18日 五子棋 一、课题的介绍和课题的任务 设计的课题名称：五子棋 实现以下功能： 功能1、模拟真实棋盘棋子 功能2、模拟人与人对战下棋 功能3、模拟实时胜负判断 功能4、模拟棋局的存储与读取 二、设计的要求 具有动画功能（即图像能即时移动），能实现人与人进行简单的对玩，能实现简单的胜负判断 三、系统的分析和系统中类的设计 CWZQApp类作用：初始化应用程序及运行该程序的所需要的成员函数CWZQDoc类作用：存放应用程序的数据以及实现文件的保存，加载功能 CMainFrame类作用：管理应用程序的窗口，显示标题栏，状态栏，工具栏等，同时处理针对窗口操作的信息 CAboutDlg类作用：向导自动生成对话框类 CWZQView类作用：管理视图窗口，在框架窗口中实现用户数据的显示和打印，存放添加的功能模块 CWZQView类中的成员函数与数据成员： void Save(); //**** //保存文件 void OnOpen() //打开文件 void over(CPoint point);//**** //检查是否结束voidOnDraw(CDC* pDC) //画棋盘函数 void OnLButtonUp(UINT nFlags, CPoint point)//模拟下棋函数 HCURSOR hcursorwhite; //**** //两个鼠标 HCURSOR hcursorblack; //**** intwzq[19][19]; //**** //棋盘数组 boolcolorwhite; //**** // colorwhite TRUE时白棋下， 否则黑棋下 CBitmapm_bmblack; //**** //棋子位图 CBitmapm_bmwhite; //**** void CWZQView::OnDraw(CDC* pDC) //构造棋盘，显示白棋以及黑棋 GetDocument() //获取文档指针，在视图中显示文档内容 CBrush //用于构造CBrush对象，然后传给需要画 刷的CDC成员函数 pDC->FillRect(myrect1,&mybrush1) // 画黑框线 四、系统的实现及调试 添加的功能： 1.图标，光标以及位图的绘制 程序运行开始鼠标在进入棋盘界面未放下棋子时变为类似棋子光标，此处需要描绘2种棋子光标： 黑白鼠标Cursor以替换当前鼠标： IDC_CURSOR1 黑棋子 IDC_CURSOR2 白棋子 说明： 由于下棋时我们必须把鼠标热点设置在中间，点击下图（图3-1-3）最右边按扭，然后把鼠标移动到图像中你想设置为热点的地方，按下鼠标左键。 五子棋兴趣小组活动教案 第一课时认识五子棋（一） 学习目标: 1、认识五子棋棋盘，知道棋盘是有横竖各15条平行线交叉组成及棋盘上的4星1天元； 2、认识五子棋棋子，知道五子棋棋子是黑白225枚子，黑113枚子，白112枚子。 学会五子棋执棋方式。 3.了解五子棋的历史及比赛的计时制。 重点、难点: 认识五子棋棋盘，知道棋盘是有横竖各15条平行线交叉组成及棋盘上的4星1天元；认识五子棋棋子，知道五子棋棋子是黑白225枚子，黑113枚子，白112枚子；学会五子棋执棋方式。 一、谈话导入。 1、同学们，课前老师让你们收集并了解有关五子棋的资料，那谁愿意把自己收集到的知识讲给大家听？ 2、学生汇报所收集的资料。 3、通过资料的收集，我们了解了许多五子棋的知识。 二、新课 1、五子棋的历史 五子棋是我们中国发明的，距离现在已经有四千多年的历史了 2、认识五子棋棋盘。出示图1 第二课时认识五子棋（二） （1）生观察棋盘，发现问题，提出质疑。 （2）通过其他学生的已有知识解决问题，师补充小结：棋盘由纵横各15条等距离、垂直交叉的平行线构成，形成225个交叉点。以对局开始时的黑方为准，棋盘上的纵行线从下向上用阿拉伯数字1—15 标记（注：QQ棋盘上的数字则从上向下标记），横行线从左到右用英文字母A--O标记，其中H8点为天元；D4、D12、L12、L4四点为星。 3、认识棋子。 （1）师演示，生直观：棋子由黑白两种颜色组成。师补充：共有225个棋子，与交叉点的个数相同；其中黑棋113个，白棋112个，不过平时下棋棋子少些也是可以的。 （2）正确的执棋方式。 师演示：是食指的指甲与中指的指肚儿夹住棋子。棋子落在 棋盘的交叉点上，落下后不能移动。 生执棋练习：先从自己的棋盒里拿棋，放到棋盘上的交叉点上。然后同桌之间比赛，看谁拿的快，放的准。 4.了解五子棋比赛计时制 (一)比赛时限 比赛时限可分每方30分钟到5小时不等，但一般要求一天内必须结束。有些比赛受条件限制，也可采用双方共用时限的方法，时限时间约是单方时限的双倍。双方共用时限到时后，可用限时走棋(几分钟之内走完若干手棋)或到时读秒的后续手段，直到该局结束。读秒时限，多采用1分钟制，凡一着棋用时不足1分钟，可不计时间，到1分钟则判负。 (二)迟到时限 比赛前，组织者都会规定迟到时限，一般为15分钟，每场比赛迟到时限一到，未到场的棋手均按弃权判负。 《面向对象程序设计课程设计》 ————五子棋 学号：201201051738 学院：信息科学与工程学院 班级：网络工程2班 指导老师： 学生姓名： 日期：2013 年06 月24 日 C++课程设计——五子棋 一、功能描述 设计一个五子棋游戏，实现双人对战，通过鼠标进行操作，具有悔棋功能，可以多次进行游戏，界面美观，有音效。重要的是按键进行弹窗提醒，由用户进行确认。 二、概要设计 窗口注册：向系统注册窗口。 建立窗口：初始化并建立窗口。 处理消息：等待消息传入，调用处理函数。 POINT_类：记录一个点及其处理函数，包括点的位置规范化函数。 Chess类：记录棋子相关信息及其处理函数，包括落子，起子函数。 GameGolbal类：记录一个五子棋游戏的整体信息及其处理函数，包括定义了POINT_类，Chess类的成员，及一些游戏中 会用到的整体变量。主要函数包括如下： 窗口刷新函数：通过储存的数据重新绘制窗口。 新游戏函数：对游戏的变量进行初始化的处理。 悔棋函数：对储存数据修改，达到悔棋的目的，会调用 窗口刷新函数。 声音播放函数：播放效果声音。 结果判断函数：每次落子后判断结果。 结果显示函数：绘制游戏胜利的结果。 程序运行流程及函数调用关系如下： 建立窗口 绘制棋子 注册窗口 悔棋 ID_BACK 标准化并记录坐标 窗口刷新 判断并累加操作的棋子 判断是否棋子覆盖 修改数据 调用声音函数 关于 IDM_ABOUT 退出 IDM_EXIT 鼠标左单击 WM_LBUTTO DOWN 新的一局 ID_NEW 数据初始化 窗口菜单命令 WM_COMMAND 判断胜负 判断胜负 显示结果 等待信息 c 课程设计报告五子棋 C++面向对象课程设计报告 院(系): 专业: 学生姓名: ,, 班级:,,,学号: 题目: 五子连珠棋 ,,,,,,,,, 起迄日期: 2010-12-20,,,, ,,,,, 设计地点: 指导教师: 完成日期: 2010 年 12 月31 日 课程设计报告内容 一、需求分析 1( 选做此课题目的 五子棋游戏是一历史悠久，对抗性强，技巧性高的棋类游戏。而且我对五子棋有着独特的爱好，希望自己也可以编写出一款可以实现人机对战的五子棋游戏。把自己的思想付给电脑，让自己有些成就感，给自己继续努力的动力。借此次课程设计的机会，把想法变成现实。而且五子棋不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。五子棋既有现代休闲的明显特征“短、平、快”，又有古典哲学的高深学问“阴阳易理”;它既有简单易学的特性，为人民群众所喜闻乐见，又有深奥的技巧和高水平的国际性比赛;它的棋文化源渊流长，具有东方的神秘和西方的直观;既有“场”的概念，亦有“点”的连接。它是中西文化的交流点，是古今哲理的结晶。所以此次c++课程设计选择五子棋这个题目。 2( 程序所实现的功能 通过给电脑赋予人工智能，利用电脑运算速度快的特点，结合五子棋的游戏规则，给电脑设定固定的扫描方式，设定权值，使电脑能够选择最合适的落子点，然后调用加载已做好的棋盘棋子图像，最终实现简单的人机对弈。 3(该游戏为普通玩家使用，只要连成五子即获胜，没有禁手、RIF(国际连珠连盟)正式规则、“Yamaguchi”、”Tarannikov”、“Taraguchi”等规则。 二、设计内容 1( 根据所选题目，给出模块图 主界面 开始游戏重新开始游戏游戏结束 初始化棋盘初始化棋盘 结束界面 落子 判断输赢 2( 画出主程序及其主要模块的流程图 游戏开始 初始化棋盘 加载棋盘图片 1 点鼠标左键落子 加载棋子图片到棋盘 扫描棋盘，根据预设权 值，选择最佳地点落子否五子连 珠, 加载棋子图片到棋盘 VC课程设计报告 设计题目：五子棋人人对战 学院：理学院 专业班级：信息与计算科学班 学生：***** 学生学号：12345 指导教师：### 提交时间：2013年 07 月 02 日成绩： 目录 第1章引言 (4) 第2章任务概述 (4) 2.1问题概述 (4) 2.1.1问题重述 (4) 2.1.2设计目的 (4) 2.2需求分析 (4) 2.2.1基本要求 (4) 2.2.2游戏功能介绍 (4) 第3章概要设计 (4) 3.1功能设计 (4) 3.2程序结构 (4) 3.3基本流程 (4) 第4章程序实现 (4) 4.1主要变量及函数的说明 (4) 4.1.1主要变量 (4) 4.1.2主要函数 (4) 4.2主要功能的实现 (4) 4.2.1类声明 (4) 4.2.2棋盘初始化 (4) 4.2.3开始下棋 (4) 4.2.4判断下棋合法 (4) 4.2.4判断输赢 (4) 第5章结果与总结 (4) 5.1 运行结果截图 (4) 5.2总结 (4) 参考文献： (4) 第1章引言 通过一学期的课程学习，对 C语言程序设计报告 题目: 五子棋 班级: 电气Q1041班 人数: 3人 小组成员: 周啸天、万广富、黄山奇 指导老师：桂超 时间: 2011.11.30 目录 第一章课程设计的目的和要求 (3) 1.1 课程设计的目的 (3) 1.2 课程设计的要求 (3) 1.3 课程设计的实验环境 (3) 第二章功能描述 (4) 第三章总体设计 (5) 3.1 功能模块设计 (5) 3.1.1 任务执行流程图 (5) 3.1.2 下棋函数流程图 (6) 3.2 数据结构设计 (7) 3.2.1 定义结构体 (7) 3.2.2 定义数组 (7) 3.2.3 全局变量 (7) 3.3 函数功能描述 (7) 第四章程序实现 (8) 4.1源码分析 (8) 4.2运行结果及界面介绍 (22) 第五章后记 (27) 第一章课程设计的目的和要求 1.1 课程设计的目的 1.加深对C语言数据类型，运算，语句结构及其程序设计的基本方法理解和掌握； 2.熟练掌握流程图的绘制、程序设计文档的书写； 3.通过编写一个完整的程序，一方面可以检查我们这学期的学习情况，为以后的学习打下坚实的基础； 4.熟悉C语言游戏编程，掌握五子棋游戏开发的基本原理，从而为以后的程序开发奠定基础。 1.2 课程设计的要求 1、编写程序代码，调试所写程序使其能够正确运行； 2、能进行基本的五子棋操作，有图形界面，能够用键盘操作； 3、能够实现悔棋、存档和读档等附加功能 1.3 课程设计的实验环境 该课程设计在设计与实验过程中需要在windows XP系统/windows 2000以上系统中进行，程序设计要求在visual C++6.0平台中进行，完成代码的编写、编译、调试、测试等工作。本游戏对计算机硬件和操作系统要求极低，所以在这里只是把自己的电脑硬件参数和系统参数列下： 硬件：Cpu:2.1GHZ，内存，2GB，硬盘：320GB，操作系统：windows xp 软件环境：安装VC++6.0 C语言程序设计 题目五子棋(双人对战)指导教师 学生姓名 学号 专业电子信息工程 教学单位物理系（盖章） 目录 1课程设计的目的及要求 (1) 1.1课程设计目的与基本要求 (1) 1.2系统运行环境及功能简介 (1) 2程序流程图 (1) 3运行的运行及说明 (2) 3.1系统的运行 (2) 3.2程序的实现 (3) 3.3程序运行 (3) 3. 系统的调试 (3) 4课程设计目的 (3) 5 程序特色 (3) 6程序存在的缺陷 (4) 7总结 (4) 附件:源程序清单 (4) 1设计要求与设计内容 1.1 课程设计目的与基本要求 ●掌握用C语言解决问题的基本方法和步骤，能够熟练地使用C语言编写 中小型应用程序。 ●熟练掌握C语言编写规则，掌握函数的应用方法和编写。 ●熟练掌握面向过程程序设计方法。 ●掌握结构化程序设计思想和方法；培养和提高学生的程序调试能力。 ●《高级语言程序设计与课程设计》是《高级语言程序设计》课程的实践环 节，其教学目的是通过一些中小规模的编程，使学生对C语言程序设计的基本规则与方法有比较全面的理解和认识，熟练掌握高级语言程序设计技术，为以后学习更高层次的程序设计和软件开发奠定坚实基础。 1.2系统运行环境及功能简介 Vc++6.0下运行，硬件基本无要求，现在的计算机系统基本都以运行该系统。 该系统是五子棋的人人对战模式,而非平常的人机对战，系统有简单的菜单界面。本程序简洁明快，采用黑白两色棋。开始显示20*20的棋盘，白棋棋先手，要能动态显示下棋顺序，而且能自动判断输赢及显示胜负信息。 2程序流程图(系统的流程图如图2-1所示) 姓名：刘旭 学院：计算机与通信学院班级：通信工程101班指导老师：文志诚 目录 一、需求分析 (3) 1.1 开发背景 (3) 2.2 功能简介 (3) 二、系统设计 (4) 2.1 函数一览 (4) 2.2 “封面”的设计 (4) 2.3 二维数组与控制台 (5) 2.4 键盘操作 (6) 2.5判定 (7) 2.6 悔棋的实现 (8) 三、调试运行 (9) 3.1 进入界面 (9) 3.2 棋盘的初始状态 (10) 3.3 激战中 (10) 3.4 游戏结束 (11) 四、解决问题的关键 (11) 五、课设总结 (11) 六、附录 (12) 6.1 画图代码.................................................................................................. 错误！未定义书签。 6.2 初始化...................................................................................................... 错误！未定义书签。 6.3 Play函数 .................................................................................................. 错误！未定义书签。 一、需求分析 1.1开发背景 学习了数据结构该门课程，对于枯燥无味的理论知识，我们是否能够通过所学的知识在课程设计中做出有趣味东西，然后让我们对于数据结构更加的感兴趣呢？于是我和我的室友陈明建开始酝酿着写些什么东西。上个学期就已经写了通讯录那之类的链式结构，这次我们决心有所改变，我们学习了栈、队列、树、图，字典树有人选了，我们就来写一个基于图的小程序，五子棋，对，图的简单应用，于是我们开始着手来写这个小小的程序，祝我们好运！ 2.2 功能简介 既然是五子棋，我们要做的是时时刻刻的将整个图（以下称为棋局）的状态呈现出来，那么界面就是必不可少的。MFC不会？没关系，我们就用基于控制台的字符输出来构建这个棋局吧，当然这只是第一步，详细如下： ○1拥有一个良好的进入界面，以及必要的选项； ○2拥有一个二维的数组来记录和更新实时的状态，并且能够有一种方法在DOS界面下绘制出整个棋局的实时状态（包括棋盘和棋子）； ○3能够通过键盘上的按键完成所选位置的移动和选定操作； ○4能够在每一次的走棋后判定是否游戏结束（棋盘走满或者是一方胜出）； ○5能够完成悔棋的功能，并保证这之间的棋局绘图能够与二维数组数据同步，做到真正意义上的悔棋。 C++面向对象课程设计报告 院（系）： 专业： 学生姓名：＿＿ 班级：＿＿＿学号： 题目：五子连珠棋＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 起迄日期：2010-12-20＿＿＿＿＿＿＿＿＿设计地点： 指导教师： 完成日期: 2010 年 12 月31 日 课程设计报告内容 一、需求分析 1．选做此课题目的 五子棋游戏是一历史悠久，对抗性强，技巧性高的棋类游戏。而且我对五子棋有着独特的爱好，希望自己也可以编写出一款可以实现人机对战的五子棋游戏。把自己的思想付给电脑，让自己有些成就感，给自己继续努力的动力。借此次课程设计的机会，把想法变成现实。而且五子棋不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。五子棋既有现代休闲的明显特征“短、平、快”，又有古典哲学的高深学问“阴阳易理”；它既有简单易学的特性，为人民群众所喜闻乐见，又有深奥的技巧和高水平的国际性比赛；它的棋文化源渊流长，具有东方的神秘和西方的直观；既有“场”的概念，亦有“点”的连接。它是中西文化的交流点，是古今哲理的结晶。所以此次c++课程设计选择五子棋这个题目。 2．程序所实现的功能 通过给电脑赋予人工智能，利用电脑运算速度快的特点，结合五子棋的游戏规则，给电脑设定固定的扫描方式，设定权值，使电脑能够选择最合适的落子点，然后调用加载已做好的棋盘棋子图像，最终实现简单的人机对弈。 3．该游戏为普通玩家使用，只要连成五子即获胜，没有禁手、RIF(国际连珠连盟)正式规则、“Yamaguchi”、”Tarannikov”、“Taraguchi”等规则。 二、设计内容 1．根据所选题目，给出模块图 2．画出主程序及其主要模块的流程图课程设计-c语言设计-五子棋游戏 0528
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