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〖2020中高考复习精品〗中考生物试题分考点汇编-----探究实验(非选择题2)

近两年中考生物试题专题分类----- 探究实验（非选择题2）

1.（2012年怀化）樟树中学“爱科学”实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：

试管编号加入物质处理情况

①馒头碎屑+唾液充分搅拌

②馒头碎屑+清水充分搅拌

③馒头块+唾液充分搅拌

④馒头碎屑+唾液不搅拌

其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用，第②③④种处理都是①的对照实验，利用你所学的知识，解答下列问题：

（1）当以舌的搅拌为变量时，应选取④与①进行对照实验。

（2）①与②进行对照实验是为了探究唾液的作用。

（3）在设计方案时，有的同学建议：“除了以上这四种处理外，还要进行第五种处理，即将馒头块与清水放入试管中不搅拌。”你认为这第五种处理有必要吗？没必要。

（4）①处理一段时间后，向试管中滴加碘液，试管内液体是否会变蓝？不会。

2.（2012年淄博）请根据下列有关实验操作或装置，回答问题：

（1）甲图表示用消毒棉棒在自己漱净得口腔侧壁上轻轻刮几下。

（2）乙图小烧杯中的液体是酒精，其作用是脱去叶片中的叶绿素。

（3）丙图中小鱼头部的鳃盖和躯干部用湿棉絮包裹起来的目的是能保证小鱼能正常的呼吸。用显微镜观察小鱼尾鳍内的血管，判断毛细血管的依据是红细胞单行通过。

（4）丁装置可以用来验证植物的呼吸作用呼出二氧化碳。

3.（2012年淄博）为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某些生物兴趣小组设计了如下的实验步骤：

①取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B。

②在A 缸和B 缸中分别加入2000ml 河水，并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪。

③A 缸每隔一天加甲状腺激素5mg ，持续5次。B 缸不加甲状腺激素，其他培养条件相

同。

④每两天换1000ml 河水，每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶。

实验结果如下表：实验要素后肢长出的平均时间（天）

前肢长出的平均时间（天）尾脱落的平均时间（天）尾脱落时的平

均体长（cm ）

A 缸

4 7 26 0.7 B 缸

5 9 37 1.3 根据实验步骤和结果，回答下列问题：

（1）实验中A 缸和B 缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目

的是控制单一变量；B 缸的作用是对照。

（2）根据实验结果你得出的结论是甲状腺激素对蝌蚪的发育有影响。

（3）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，可再选择10只同种、同一批的

小蝌蚪，将其胰腺切除，其他条件应与A 缸相同（填“A ”或“B ”）。

4.（2012年黄冈）某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题

时，设计的实验方案如下表：

请完成下列问题：

(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：唾液（或唾液的有无、

或有无唾液）。

(2)要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那

么A 处的处理方法是：不搅拌；观察到3号试管的实验现象是变蓝(变蓝、不变蓝)。

(3)如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：温度对唾液消化淀粉（馒头）

有影响吗？（温度是否影响唾液消化淀粉？）。

(4)如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是馒头碎屑与

唾液未充分混合（搅拌不充分；试管保温时间不够；唾液中唾液淀粉酶量不够；其它合理答

案酌情给分）(写出一种即可)。

5.（2012年滨州）种子的萌发受多种环境因素的影响。下表是利用菜豆种子进行的五组实验：将100粒饱满而完整的菜豆种子随即分成5等份，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同的条件下培养数目并记录结果。请回答相关问题：

组别甲乙丙丁戊

场所光下光下光下光下黑暗处

温度25℃25℃0℃25℃25℃棉花干湿状态潮湿干燥潮湿水淹没种子潮湿

种子发芽情况19粒0粒0粒0粒18粒

（1）乙组实验中种子不能萌发的原因是缺少适量的水分。

（2）对照甲、丙两组实验得出的结论是种子萌发需要适宜的温度。

（3）对照甲、戊两组实验得出的结论是光不是种子萌发必需的条件。两装置中均有1-2粒种子没有萌发，最可能的原因是种子失去了活性。

（4）本实验中，共有4组对照实验。丁、戊两组实验可以形成对照吗？不可以。为什么？变量不唯一（或有光照和温度两个变量）。

6.（2012年聊城）某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，设计了如下实验方案：

试管标号馒头形态加入的物质温度环境实验现象

1 碎屑2毫升唾液；2滴碘液37℃；10分钟

2 碎屑2毫升清水；2滴碘液37℃；10分钟

3 小块2毫升唾液；2滴碘液37℃；10分钟

4 碎屑_______2滴碘液0℃；10分钟

请分析回答下列问题：

（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是唾液。预测实验现象，会变蓝

的是2号试管。通过该组实验，得出的结论是唾液淀粉酶能消化淀粉。

（2）分析1-3

号试管，能与3号试管形成对照实验的是1号试管，3号试管的实验现

象是部分变蓝。

（3）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其它因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有2毫升唾液，对照实验是1号试管，4号试管的实验现象是变蓝。实验结论是温度影响唾液淀粉酶的消化作用。

7.（2010长沙）30．2009年8月以来，整治酒后驾车行为在全国进行。林子的爸爸对此却不以为然，为了说服爸爸，林子和爸爸一起做了一个“测定反应速度”的实验。实验操作如下图，实验结果如下表：

饮酒量测定次数

不饮酒

饮一杯啤酒

饮二瓶啤酒

第一次24.4 27.2 48.7

第二次25.5 29.2 53.0

第三次25.1 30.0 51.3

测量平均值25 28.8 51

注：表中测量值为林子松开直尺后，爸爸尽快用拇指夹住直尺时手指所在的位置的刻度值，单位为厘米（cm）。

请分析回答：

（1）请帮林子将表中数据转换成条形图（2分）

（2）实验结果表明：饮酒会影响人的反应速度，且饮酒越多，测量值越＿＿＿＿＿，人的

反应速度越＿＿＿＿＿

（3）实验中只对爸爸一人进行了测量，测量数据还缺乏足够的说服力，可以通过增加＿＿

＿＿＿＿＿来改进实验，增强可信度，让更多的人认识到酒后驾车的危害性。

答案：（1）

（2）大慢（3）实验对象

8.（2010长沙）31．下面是某课外活动小组以鸡的受精卵为实验材料进行的探究实验方案。

组别甲乙丙丁

实验处理1 用医用注射器将适量某

物质注入鸡卵钝端的气

室内，将窗口封闭

用医用注射器将等量清水注

入鸡卵钝端的气室内，将窗口

封闭

用医用注射器造成鸡卵钝

端创口后封闭，不注入物

质。

不作任

何处理2 将以上四组鸡卵分别放入孵化箱中人工孵化21天左右，统计孵化率

请回答：

（1）实验处理2中的孵化箱能提供孵化时所需的适宜＿＿＿＿＿＿＿、湿度和通风等环境条件。

（2）如果丙组与＿＿＿＿＿＿＿组的孵化率基本相同，则说明创口对实验结果没有影响；如果丙组与＿＿＿＿＿＿＿组的孵化率基本相同，则说明注入清水对实验结果没有影响。（3）该课外活动小组要探究污染的河水对鸡卵孵化的影响，则甲组注入鸡卵钝端气室内的某物质是＿＿＿＿＿＿＿。如果统计的孵化率为：甲组明显低于其他各组则证明污染的河水会＿＿＿＿＿＿＿（填“降低”或“提高”或“不影响”）鸡卵的孵化率。

答案：（1）温度（2）丁乙（3）污染的河水降低

9.（2010威海）37．（6分）科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节。请回答科学探究上述环节的有关问题。

(1)提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了。以下据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体、明确？( )

A．鼠妇为什么会爬走呢？

B．鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？

C．鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？

(2)作出假设：许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种。由此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是。(3)设计实验：为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出了三种实验方案，请判断哪个实验方案更能说明问题。 ( ) A．将甲组放在无菌条件下，乙组暴露在空气中。

B．将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组暴露在空气中。

C．将甲乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。(4)实施实验：“探究馒头在口腔中的变化”实验中，某同学用量筒先量取2毫升唾液倒

入试管中，马上再用同一个量筒量取2毫升清水倒入另一只试管中，以形成对照。

这种操作方式不够严谨，请加以改正。

。

(5)分析结果和得出结论：晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目。收集到了如下表所示的数据。

试管与灯的距离（厘米）10 20 30 40

每分钟产生的气泡数（个）60 25 10 5

由此可以得出的实验结论是：。

答案： (1)A (2)种子的萌发需要适宜的温度 (3)C (4)量取清水要另取一个量筒（或者把量筒洗净后再量取清水；或者先量取清水再量取唾液） (5)多光照越强，光合作用越强10.（2010中山）36．（6分）某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四个同学一人一个主意，请你分析其中蕴含的科学道理：

(1)甲提出的方法在科学研究中叫做。

(2)丙的观点说明每组对照实验应探究___ _种条件对研究对象的影响。

(3)丁的实验方案中，B处理探究___ _在游泳中的作用。

(4)假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向。请你设计一组对照实验验证：

将鱼分成两组，实验组的处理：__ __，对照组的处理：__ __。预计实验结果是：__ __组的鱼不能正常转弯。

答案：（1）模拟实验法（2）一（3）胸鳍、腹鳍（4）将尾鳍捆扎不做任何处理实验11.（2010长春）23.下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一施仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了。请回答：

(1)甲图中肉汤仍然保鲜的是____瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的

进入瓶内。

(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是( )

A.瓶子的大小 B．细菌的有无 C．肉汤的多少

乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是

。(3)这个实验证实了细菌( )

A．是自然发生的

B．是由原已存在的细菌产生的

答案：(1)A、细菌 (2)B、煮沸杀菌（高温灭菌） (3)B

12.（2010海南）28．下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。（8分）

材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大

镜、两支滴管

实验步骤：

①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。（如右图）

②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。

请根据以上实验设计回答下列问题：

(1)本实验的假设是。

(2)本实验的变量是。

(3)对实验结果的预测和分析：

预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。

预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明。

(4)本实验设计的不足之处是。答案：(1)蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食(2)糖(3)蚂蚁喜欢甜食(4)实验蚂蚁数量太少或没

有设置重复实验（答对其中一点都给2分）

13.（2010莱芜）21．（5分）某学校生物兴趣小组野外采集草履虫时，发现水表层的草履虫数量比深层的多。为什么会这样?请帮助他们完成分析与探究过程。

（1）分析并作出假设：

水体表层氧含量高于深层，草履虫的表膜可以完成__________________，实现它与水环境的气体交换；结合观察到的现象，可作出假设：___________________________。

（2）制定并实施计划：

①取甲、乙两只烧杯，加入等量的水。

②取草履虫放入两只烧杯中，两烧杯中草履虫的大小和数量要_________，放置在相同的生活环境中。

③甲烧杯中放置一个细纱网，使草履虫无法靠近水面，乙烧杯__________________ 。

（3）分析实验现象，得出结论：

一段时间后，在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况。结果发现甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡，而乙烧杯中草履虫正常。据此可得出结论：__________________. 答案：（1）气体交换草履虫的生活需要氧气（2）②相同③不采取任何处理（3）草履虫的生活需要氧气

14.（2010宿州）7.（7分）实验探究，分析回答：

陈光同学家因为饲喂观赏小鸟而养着黄粉虫。黄粉虫原是粮仓中的害虫，发育过程类似于家蚕。黄粉虫幼虫营养价值极高。

陈光是一个善观察、爱动脑、勤动手的同学。他在饲养中发现，铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹。是黄粉虫在吃塑料吗？于是，他把黄粉虫分为甲乙两组，甲组只喂麦麸和菜叶，乙组加喂塑料餐盒片。

观察发现虫子确实在吃塑料盒于是他又对乙组黄粉虫的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味。

（1）该实验的对照组为。

（2）陈光实验的“假设”是什么？。（2分）（3）根据实验结果，请你写出相关的结论：

。（2分）（4）陈光的实验结果，能为我们解决哪些现实社会中的问题提供提示？（2分）

。

答案：（1）甲组（2）黄粉虫喜欢吃塑料（3）黄粉虫可以噬食有机塑料，并能消化和吸收；黄粉虫体内存在着可以消化塑料的活性物质，还可以发展和强化（4）利用生物方法解决白色污染（或废塑料难以降解）的难题

15.（2010）32．目前，铅污染已成为威胁我国儿童健康的“隐形杀手”。调查发现，我国儿童血铅水平较发达国家儿童高，血铅增高对儿童神经系统发育、智力发展等方面存在负面影响。威胁儿童的铅污染有四大来源：①汽车尾气污染；②家居装饰用品污染；③玩具和学习用品污染；④食品污染，如爆米花、松花蛋等都含有铅。

血铅含量对人究竟有什么影响呢？有人做了这样一组实验，将质量2.0～2.5千克的20个家兔分为两组：

A组：用含1.83％醋酸铅的5％葡萄糖溶液，每3天皮下注射1次，10mg/kg剂量，每隔10天测一次血红蛋白；

B组：用含3.66％醋酸铅的5％葡萄糖溶液，每3天皮下注射1次，10mg/kg剂量，每隔10天测一次血红蛋白。

实验结果见下表：

组别A组B组注射溶液类别含1.83％醋酸铅的5％葡萄糖溶液含3.66％醋酸铅的5％葡萄糖溶液剂量10mg/kg 10mg/kg

血红蛋白含量

初始测量60 61 第一次（g/L）53 50 第二次（g/L）47 40 第三次（g/L）35 29

（1）本实验探究的问题是血铅含量对家兔的▲ 含量有何影响？（2）上述实验还缺少对照组，请你帮助设置一个对照实验▲ 。（3）比较A、B两组的数据，简要叙述上述实验结果：▲ 。

（4）请结合题中所给信息，提一条防止儿童铅污染的合理建议：▲ 。

答案：（1）血红蛋白（2）将10只家兔用（不含醋酸铅的）5％葡萄糖溶液，每3天皮下注射1次，10mg/kg剂量，每隔10天测一次血红蛋白（10只家兔不写得1分）；（3）血铅含量（或醋酸铅浓度）越高，家兔血红蛋白含量越少（4）推广环保型交通工具；使用环保装修材料；不吃少吃含铅食品：加大对环境污染企业的监管力度等（只要答案合理均可给分）16.（2010潮州）31．聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里?下面是聂利同学的主要探索过程：

①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。

②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。

③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。

④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。

请回答：

(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是。

(2)从实验①和②可得出的结论是。

(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是。

答案：(1)避免实验的偶然性(2分)(2)蜜蜂发声不是由双翅振动产生的(2分) (3)蜜蜂是靠小黑点振动发声的(2分)

17.（2010聊城）6．（7分）某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：

材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱检测环境：手和教室的空气

实验设计：

第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号为1、2、3,将标签贴在培养皿的底部；

第二步：取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理。

第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作好记录。

请根据上述实验设计，回答下列问题：

（1）该实验探究的问题是。

（2）设计3号的目的是，它最适合与号实验组合成对照试验，其实验变量是。

（3）科学地讲，3号是否可以作为1号实验的对照组，理由是（2分）。答案：（1）手和教室空气中的细菌数量一样多吗（2）形成对照 2 是否接种细菌（3）不能打开1号培养皿用无菌棉棒接种时空气中的细菌也进入，因此有两个变量

18.（2010杭州）30．（5分）2010年5月，杭州某中学九(1)班的学生开展了一项调查，他们随机调查了本校九年级10个班共100 名学生在去年不同季节流感的发病情况。调查结果如下表所示。

调查人数患病人数患病时间

春季夏季秋季冬季

男生52 16 8 1 2 5

女生48 14 5 2 1 6

总人数100 30 13 3 3 11

请回答下列问题：

(l)该项调查的主要目的是。

(2)上述调查是通过方法确定调查对象的。

(3)去年春季，该校九年级男生中流感的发病率为

(4)分析表中数据，你认为去年该校九年级学生流感发病有何规律？。

(5)流感在人群中流行必须具备什么条件？。

答案：（l）研究中学生流感发病率与季节（和性别）的关系（2）随机抽样

（3）15.4%（4）春、冬季发病率较高；（男女生发病率没有明显差异）（5）必须具备流感传染源、传播途径、易感人群三个环节

19.（2010巢湖）小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完“生物的无性生殖”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长。他将马铃薯块取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因。

（1）根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是：。

A.死了

B.没有带芽眼

C.块太小

D.没有根

（2）为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验。

①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。

②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将种在甲花盆内，将种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。

③你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是。

④预计花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗，小刚设置甲、乙两花盆的目的是。

⑤得出的结论是。

答案：（1）B （2）②带有芽眼的马铃薯小块（或不带芽眼的马铃薯小块）不带有芽眼的马铃薯小块（或带芽眼的马铃薯小块）③排除因大小不等造成的对实验结果的干扰④甲（或乙）形成对照

⑤马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼注意：②④处答案要一致

20.（2010衢州）32．鼠妇(如图甲)喜欢生活在阴暗的地方。在探究“光对鼠妇生活的影响”时，有同学发现用不同的瓶装收集到的鼠妇时，瓶内的明暗程度可能会影响实验的结果。因此，又做了如下实验：八个研究小组在野外阴暗的地方各自收集了10只鼠妇，第一组至第四组将鼠妇装在无色透明的塑料瓶中，第五组至第八组将鼠妇装在褐色的瓶中，带回实验室。实验时，各小组都把10只鼠妇随机均分为两份，放在如图乙所示的纸盒中，阴暗处中央放5只，明亮处中央放5只，然后观察鼠妇的分布。下表是各小组在几分钟后观察到的鼠妇分布数及平均值：

无色瓶褐色瓶

平均一组二组三组四组平均值五组六组七组八组

值

明亮处／只8 7 9 8 8.0 1 2 1 3 1.8

阴暗处／只 2 3 1 2 2.0 9 8 9 7 8.2

(1)观察上表中第一组到第四组的实验数据，可以得出“鼠妇喜欢明亮处”的结论，分析其主要原因是在回实验室的路上，用无色瓶带回的鼠妇已经与明亮环境相▲；

(2)为了减少对“光对鼠妇生活影响的实验”的干扰，在将收集到的鼠妇带回实验室时应选用▲瓶。

答案：(1)适应 (2)褐色(或深色)

21.（2010绍兴）29．小敏观察到长在向阳处的蒲公英，叶片较大，叶缘(即叶片的边缘)缺刻(即叶片边缘上的陷陷)小；长在荫蔽处的蒲公英，叶片较小，叶缘缺刻大。小敏猜想：蒲公英的叶型可能与阳光照射有关。他设计了下面的实验进行探究。

【实验步骤】

①选取一根长在向阳处且生长良好的蒲公英的根，切取相似的6段，埋入装有湿沙土的花盆中催芽；

②发芽后。分别移栽到装有沃土的6个花盆中，分为A、B两组，每组3盆；

③A组花盆放在向阳处，B组花盆放在荫蔽处，在相同条件下，正常管理一段时间后，观察结果。

【预测实验结果】

如果蒲公英的叶型只与阳光照射有关，那么小敏的实验结果应是________________。【交流与讨论】

小红认为小敏的实验设计不够严密，还应选取_______________________________同时进行实验。

【拓展】，

(1)实验用蒲公英根培育幼苗的生殖方式属于___________(填“有性”或“无性”)生殖。

(2)由于性状是由__________决定的，因此蒲公英的叶型还与遗传因素有关。

答案：A组长出叶片较大，叶缘缺刻小的叶；B组长出叶片较小，叶缘缺刻大的叶长在荫蔽处且生长良好的蒲公英的根 (1)无性 (2)基因

2010生物中考试题汇编—生态系统和生物圈

2010生物中考试题汇编—生态系统和生物圈 D

D .研究生态系统中能量流动的主要目的，就是使能量尽可能多地保留在生产者体内答案：c 2. 请指出下列四条食物链中，正确的是 A. 阳光→草→兔→狼 B. 草→昆虫→青蛙→蛇 C. 蛇→青蛙→昆虫→草 D. 草→蝗虫→细菌和真菌答案：B 5.(2010苏州)下列食物链中，表述正确的是 A.草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇 B.蚌蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐 C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D.草→蚱蜢→食虫乌→蛇→鹰答案：D 6.（2010济宁）微山湖是江北最大的淡水湖，有“日进斗金”的美誉，下列关于微山湖的描述中属于生态系统的是 A.微山湖中的水 B.微山湖中的荷花 C.微山湖中的全部鲤鱼 D.微山湖答案：D 7.（2010临沂）下列能正确表示食物链的是

A.草←食草昆虫←青蛙 B. 草→食草昆虫→青蛙→细菌和真菌 C. 阳光→草→食草昆虫→青蛙 D. 草→食草昆虫→青蛙答案：D 8.(2010龙岩)在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是A.城市生态系统 B.农田生态系统 C.森林生态系统 D.海洋生态系统答案：C 9.(2010龙岩)下列关于生物圈的说法，正确的是 A.生物圈就是地球上所有的生物和非生物成分 B.生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈 C.生物圈是指地球上的人类及人类生活的环境 D.生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境答案：D 10.（2010长沙）近来，我省某河中出现了大量死鱼现象，当地村民怀疑与上游工厂长期排放的有毒物质进入水体有关。据此推测，该河“藻类→水蚤→小鱼→大鱼”这一食物链中，有毒物质积累最多的是

初中生物实验探究题专题

初中生物实验探究题专题评卷人得分一?实验探究题（共40小题） 1?农业生产中为了获得高产，就要设法提高作物的光合作用强度?为此，某兴趣小组开展了探究影响光合作用强度的环境因素”实验研究. 【实验原理】植物光合作用的强度可以通过检测氧气的释放速率来测定；产生的氧气滞留在叶片，会使叶片在液体中上浮. 【实验器材】长势相似的绿萝叶片、不同浓度NaHCQ溶液（可分解释放CC2）、注射器、打孔器、如图所示的实验台（不同高度放有三组烧杯）等. 【实验步骤】 ①用打孔器在绿萝叶片上取大小相同的小圆叶片若干，用注射器排出叶片细胞间隙的气体，使叶片在蒸馏水中都能下沉； ②在每组的三个烧杯中分别加入体积相同、浓度不同的NaHCO溶液（不考虑溶液密度差异），然后用镊子将小圆叶片放入烧杯中，每个烧杯10片； ③点亮LED灯带，记录每个烧杯中8个叶片上浮到水面所需的时间?时间越长，表示光合作用强度越弱. 根据上述实验步骤可知，本实验中设置的自变量有二氧化碳浓度和 __________________ . 【实验结果】叶片上浮的平均时间记录如表. （单位：秒）组别NaHCO相对浓度 50100150 低光强组968801720 中光强组883632498 高光强组767476355 【实验结论】. 【评价反思】①本实验的重要改进是用LED冷光源代替传统的白炽灯，这一改进对该探究的主要意义是 ②实验中每个烧杯放10个小圆叶片，而统计时只选取前8个小圆叶片上浮的平

均时间，这样做的目的是____________ LLD灯? 2?小科同学发现一个生活现象，道路两旁的红叶石楠春天长出红色的嫩叶，到了夏天，这些红色的叶片变成了绿色，小科猜想可能跟夏天的温度高或光照强有关?于是，小科决定探究光照能否影响叶片变绿?他借鉴光合作用需要光照的实验?设计如下实验方案：组别甲组乙组实验材料同种红叶石楠多株同种红叶石楠多株环境条件阴暗、低温光照充足，适宜温度处理方法装甲、乙两组植物栽种在各自实验环境中一段时间 (1)交流评价：学习小组同学对该实验方案讨论后认为，因为实验选材和环境条件设置没有控制好变量，该方案并不能探究光照能否影响叶片变绿”请你对该实验方案进行改进： ①对实验材料选择的改进是__________ ②甲组的环境条件应重新设置为____________ (2)_____________________________________________________________________ 实验预期：假如光照对叶片变绿确实有影响，预期的实验现象是 _______________________ . 3?食物在胃里是如何消化的？ (1)历史上，针对动物的胃是只能研磨食物进行物理消化，还是能同时进行化学消化的问题有过争议.若穆、斯帕兰扎尼等科学家进行了实验：将一块肉装在由金属丝制成的小笼里，然后让鹰吞食这个小笼，过一段时间，将小笼从鹰体内取出.如果胃在进行物理消化同时，也能进行化学消化，科学家应该观察到的现象是. (2)为了研究胃内能进行化学消化的液体是一直存在的，还是在进食后的消化过程中产生的，有人设计了以下两个实验：实验甲：取一群人早餐前后的胃内容物，进行成分分析. 实验乙：取某人中餐前后的胃内容物，进行成分分析.

中考生物真题汇编生物和生物圏(最新整理)

中考生物真题汇编——生物和生物圏 1．（·南通市）生物既能适应环境，也能影响环境。下列能反映生物影响环境的成语是C A．种瓜得瓜，种豆得豆 B．螳螂捕蝉，黄雀在后 C．千里之堤，溃于蚁穴 D．不入虎穴，焉得虎子 2．（·南通市）为了探究草履虫对刺激作出的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液左侧放少许食盐(如下图所示)。用放大镜观察，大多数草履虫将B A．停止运动 B．从左向右运动 C．向食盐方向运动 D．从右向左运动 3.（·内江市）在某草原上，虫吃草，鸟吃虫，而鸟往往又被鹰所捕食。下列各项中，能正确表示上述几者之间关系的是C A.草→鸟→虫→鹰 B.鹰→鸟→虫→草 C.草→虫→鸟→鹰 D.鸟→草→虫→鹰 4.（·宿州）地球上最大的生态系统叫做A A．生物圈 B. 大气圈 C. 水圈 D. 岩石圈 5．（·宿州）下列不属于环境影响生物的是C A．春江水暖鸭先知 B。葵花朵朵向太阳 C．大树底下好乘凉 D。春风又绿江南岸 6．（.·深圳市）“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是A A．生物的生活需要营养 B．生物能生长 C．生物能排出体内废物 D．生物能呼吸 7．（.·深圳市）下列描述的情境中，属于生物影响环境的是B A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B．千里之堤，毁于蚁穴 C．春风又绿江南岸，明月何时照我还 D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 8．（.·深圳市）具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是D A．草原生态系统 B．森林生态系统 C．淡水生态系统 D．湿地生态系统 9.（.·深圳市）图示农田生态系统中两条主要的食物链。如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是B

2010年中考生物真题分类汇编专题二十二人体代谢废物的排出

2010生物中考试题汇编二十二——人体代谢废物的排出一、选择题 1.（2010承德）18．人体内无机盐含量主要通过泌尿系统调节，此外汗液也可以排出部分无机盐。盛夏高温环境中，为及时补充因大量出汗而过多排出的无机盐，应适当补充一些A.可乐 B. 葡萄糖溶液 C.淡盐水 D．牛奶答案：C 2.(2010十堰)88．正常人的原尿与血液相比，主要区别是原尿中不含有 A．尿素和尿酸 B。血细胞和大分子蛋白质 C．血细胞和葡萄糖 D。血细胞、尿素和尿酸答案：B 3.（2010济南）10．原尿与血浆相比，原尿中不含有 A.血细胞 B．大分子蛋白质 C.葡萄糖 D.尿素答案：B 4.（2010济南）14.李大爷去医院检查，发现尿液中有蛋白质和血细胞，可能是他泌尿系统的哪个部位发生病变？ A.肾小球 B.膀胱 C.肾小管 D.肾盂答案：A 5.（2010盐城）16．分析下表，该患者的肾脏可能发生病变的结构是 A 答案：A 6.（2010烟台）22.痛风是一种常见的疾病，其主要原因是人体血液中的尿酸含量过高。医生建议，多饮水有利于尿酸的及时排泄，与尿酸排出体外相关的器官是 A．肾脏 B．肝脏 C．肺 D．直肠答案：A 7.（2010保定）１５．右图是A人体内部分系统的代谢关系简易示意图，图中①、②、③、 ④分别表示 A．泌尿系统、消化系统，循环系统、呼吸系统 B．循环系统、呼吸系统、泌尿系统、消化系统 C．消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统 D．消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统答案：D

8.（2010莱芜）13．下图为甲、乙两人肾单位内流动的液体中葡萄糖含量的变化曲线，其中①②③表示组成肾单位的有关结构。下列分析错误．．的是 A．②为肾小囊，其内液体为原尿 B．③是肾小管，此处进行了重吸收作用 C．④内液体是尿液，甲可能是肾小管发生病变 D．从成分上看，甲的②内液体比④内液体多了葡萄糖答案：D 9.(2010聊城)12.下列现象不属于排泄的是 A.通过肛门将粪便排出体外 B.通过尿道将尿液排出体外将屎液排出体外 C.通过汗腺将多余水分排出体外 D.通过呼吸将二氧化碳排出体外答案：C 10.(2010苏州)43.下图为人体某处的血管结构和血流方向示意图。下列有关叙述中正确的是 A．若b为肺部毛细血管，则a内流静脉血，c 内流动脉血 B．若b为肾小球，则a内流动脉血，c内流静脉血 C．若b为组织内的毛细血管，则a内流静脉血，c内流动脉血 D．若b为消化道壁毛细血管，则a内流动脉血，c内流静味血答案：AD 11.(2010济宁)15.在肾小球、肾小囊和肾小管中的液体分别是 A．原尿、动脉血、尿液 B．动脉血、原尿、尿液 C．静脉血、原尿、尿液 D．动脉血、尿液、原尿答案：B 12.（2010济宁）29.肾动脉和肾静脉中的血液成分相比较，肾静脉的血液中 A．氧少，尿素等废物少 B．氧少，尿素等废物多 C．氧多，尿素等废物少 D．氧多，尿素等废物多答案：A 13.（2010徐州）3．健康人尿液的形成过程中,有关原尿和终尿的说法正确的是 A.原尿含大分子蛋白质,终尿内不含 B. 终尿中尿素的浓度比原尿高 C.原尿和终尿都含有葡萄糖 D.等量的原尿和终尿含有等量的无机盐答案：B 14.(2010龙岩)15．肾小体是构成肾单位的一部分，它主要分布在肾脏结构中的

2011年生物中考试题汇编—植物的生长

考点32 植物的生长一、选择题 1.（2011福州）24将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时问后花瓣变成红色。'与这一现象直接相关的组织是 A输导组织 B营养组织 C分生组织 D保护组织答案：A 2.（2011台湾）15.小慧在水中切取同一植物且粗细相同的两枝条，使其长度相等，并将其中一枝条的叶片全部摘除，再分别插入装有等体积红色溶液的两烧杯中，标示为甲、乙两组，如图(六)所示。静置一段时间后，得知两组的枝条内都有红色溶夜，一组上升5公分，另一组上升1公分。判断红色溶液上升5公分的组别及其枝条内出现红色的主要部位，下列何者正确？ A．甲；韧皮部 B．甲；木质部 C．乙；韧皮部 D．乙；木质部答案：B 3.(2012南通)5．农谚“庄稼一枝花、全靠肥当家”。肥料的作用主要是给农作物生长提供A．水B．无机盐C．有机物D．氧气 4.（2011南安）11．在根尖结构中，根吸收水分和无机盐的主要部位是 A．分生区B．伸长区C．成熟区D．根冠答案：C 5.（2011南安）12．“枯木逢春”的意思是枯干的树到了春天，又恢复了活力，“枯树”仍能生长的原因是它具有 A．分生组织B．输导组织C．营养组织D．保护组织答案：A 6.（2011南安）29．科学家为了检测有机物运输的部位及方向，做了如下实验：他们利用放射性同位素标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖。一段时间后，先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖。此实验证明运输有机物的部位及方向是 A．韧皮部的导管、由上向下B．韧皮部的筛管、由上向下 C．木质部的导管、由下向上D．木质部的筛管、由下向上答案：B 7.(2011湘潭)4.植物的根生长最快的部位是 A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区答案：C 8.（2011兰州）4植物茎中导管的主要作用是 A连接细胞B输导水分和无机盐C吸收水分和无机盐D支持细胞答案：B

初中生物实验探究题的解题思路与技巧

浅谈初中生物实验探究题的解题思路与技巧 [摘要] :把握实验探究题的解题思路与技巧，首先要弄清实验的原理、实验中材料的使用、实验中的变量、现象及预测实验结果等。 [关键词]: 注重设计重视过程解题技巧会考实验题的创新设计，正在由验证性实验向探究性实验的方向突破和发展，已然成为今后一段时间内实验命题的方向和热点。那么，如何才能答好生物实验设计题，取得优秀的分数呢？这就必须了解一份完整的实验方案的设计，掌握实验设计的基本思路和技巧，在生物实验能力测试中就能够做到有据可依，有法可循，总体考虑，综合分析，达到事半功倍，获得高分的效果。本文结合自己近几年的教学实践，谈谈生物实验设计题的基本解题思路与技巧。 1 什么是实验设计所谓实验设计，就是要求学生设计实验原理，选择实验器材，安排实验步骤，设计数据处理的方法及分析实验的现象等。但在生物综合能力测试中由于受时间和卷面的限制，实验设计能力考查无法面面俱到，或者是考查实验步骤的设计、续写或修改，或者是实验现象的观察和分析，或者是实验数据的加工和实验结果的分析，或者是考查实验结果的预期与讨论，或者是实验装置的检验或改进等等。 2 实验设计的基本内容设计一个较完整的实验方案一般应包括：①明确实验目的→②确定实验变量→③分析实验原理→④提出实验假设→⑤落实实验用品→⑥设计实验步骤→⑦ 预测实验结果→⑧得出实验结论 2.1实验设计的基本解题思路 2.1.1明确实验目的，分清实验类型明确实验目的就是要弄清“做什么”的问题，即探究或者是验证什么生物学现象或原理。明确实验目的才能明确运用哪一原理进行实验设计，才能明白实验设计中哪一因素是实验变量。例如“设计实验验证呼吸时二氧化碳体积分数的变化”。此实验原理或实验思路与七年级上册教材“植物呼吸作用产生二氧化碳”的实验原理相同，因此采用教材中相似的实验设计思想：先准备两个盛有澄清石灰水的烧杯或锥形瓶，然后将含有二氧化碳的气体投入盛有澄清石灰水的烧杯或锥形瓶中。再如“口腔内的化学变化”，探讨的问题是温度与酶活性之间的关系，那么在实验设计中，“温度”这一因素应是实验变量。实验设计一般有两种类型：验证性实验设计和探究性实验设计。验证性实验具有明确的结果，通过实验加以验证；而探究性实验的现象和结果是未知的或不确定的，应针对多种可能分别加以考虑和分析，得到相关的结论。如二005年湖南怀化“探究光照对菜豆发芽的影响”；2007年浙江湖州“唾液淀粉酶催化效率与时间关系”就属于探究性实验设计。 2.1.2找出两类变量，确定对照类型一找出两类变量

中考生物心脏和血管试题汇编

中考生物心脏和血管试题汇编一、选择题 1.（2010浙江温州）17.心脏是人体血液循环的动力泵。如图为心脏的结构模式图，其中①是 A.左心房 B．左心室 C．右心房 D．右心室答案：A 2.(2010苏州)19.医生在对小刚进行抽血化验时，是从他前臂的条“青筋”中抽取血液的。该“青筋”属于的血管类型是 A．动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.淋巴管答案：B 3.(2010济宁)13.护士在给病人打点滴时，常用橡胶软管扎紧手的腕部，这时会发现橡胶软管上方（靠近肢端一方称下，近心端称上）的血管变化情况是血管①变得扁起来，在橡胶软管下方发现血管②膨胀起来，这时护士将针头插入膨胀起来的血管中。试判断血管①②依次是 A．动脉、静脉 B．静脉、动脉 C．静脉、静脉 D．动脉、动脉答案：C 4.（2010徐州）5．图2中D处血液的特点及其将要进入的血管分别是 A．含氧多主动脉 B．含氧多肺动脉 C．含氧少主动脉 D．含氧少肺动脉答案：A 5.（2010福州）8．图1是截取人体某部位连通的三种血管的片段，其中的血液依次流经图2

A．①→②→③ B．③→②→① C．②→③→① D．③→①→② 答案：C 6.(2010福州)10．房室瓣能保证心脏内的血液按一定的方向流动，其中血流方向正确的是 A．左心室→右心房 B。左心房→左心室 C．右心室→右心房 D．右心室→左心房答案：B 7.(2010龙岩)13．管壁厚，弹性大，管内血流速度快的血管是 A．动脉B．静脉C．毛细血管D．动脉和静脉答案：A 8.（2010十堰）87．正常人的心脏的四个腔中，流动着动脉血的两个腔是 A．左心房、右心房 B。左心室、右心室 C。左心房、左心室 D。右心房、右心室答案：C 9.（2010十堰）80．当血液流经下列哪种血管的时侯，才能够与其它组织细胞进行物质交换？ A．毛细血管 B。动脉 C。小动脉 D. 静脉答案：A 10.（2010济南）23.小鱼尾鳍内的血管分为动脉、静脉和毛细血管。下列对动脉血管的描述正确的是A．把血液从全身各处送回心脏的血管 B．把心脏中的血液送到全身各处去的血管 C．血细胞呈单行通过的血管 D.血液与组织细胞之间进行物质交换的血管答案：A 11.（2010中山）13．根据右图所示判断，P和Q分别是

2018中考生物真题分类汇编——生物的无性生殖

（2018·聊城）21. 果农一般用嫁接的方式改良品种，下列有关嫁接优点的叙述不正确的是 A. 有利进化 B. 保持优良性状 C. 提高产量 D. 缩短繁殖时间【答案】A 【解析】嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，一般不会出现变异，不利于生物的进化，A错误；嫁接属于无性繁殖，是由亲本直接产生子代的生殖方式。优点是繁殖速度快，提高产量，缩短繁殖时间，有利于亲本性状的保持，B、C、D正确。（2018湖南长沙）20. 南瓜的根系发达，很多果农将西瓜的芽接到南瓜茎上，收获的西瓜又大又甜。这运用了下列哪种方法 A. 嫁接 B. 扦插 C. 杂交 D. 克隆【答案】A 【解析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接是在果树栽培中的一个重要措施，它不但繁殖速度快，而且能保持其优良性状，使果树高产优质。为提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成层紧密结合是关键。也就是使南瓜的形成层与西瓜的形成层密合在一起。（2018湖南岳阳）15.组织培养属无性生殖，指利用植物的组织或细胞培养成完整植株的生物技术，其优点不包括 A.保持遗传特性的一致性 B.繁殖速度快 C.优良性状快速增多 D.能获得更健康的植株【解析】利用组织培养技术，不仅可以保持母体优良品种的遗传特性，还可以高效快速地实现种苗的大量繁殖，受季节影响小，而且诱导变异也相对容易，为科研和生产带来了很大方便。此外，采用茎尖培养还可以有效地脱去病毒，从而获得更加健康的植株。无性生殖不能产生新的性状，可见C符合题意。故选C。 1.（2018湖南怀化）小勇家的同一棵柑桔树上结出了冰糖橙、脐橙、香柚，他可能采用了哪种果树繁殖方式（） A. 扦插 B. 嫁接 C. 克隆 D. 组织培养【答案】B

中考生物真题大全人的生殖.docx

2010 生物中考试题汇编十三——人的生殖一、选择题 1.(2010 承德 )21 ．关于人类生殖和发育过程的叙述，错误的是（）．．． A．人体的生长发育开始于受精卵 B．胎儿通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质 C．身高和体重的迅速增加是青春期发育最突出的特征 D．第二性征是在性激素的作用下出现的答案： C 2.(2010 承德 )22 ．同学们能够从一个细胞发育成为“小帅哥”或“小靓妹”，要经过一系列复杂的变化。其中胎儿时期在母体内发育的场所是（ A. 腹腔 B.子宫 C.卵巢 D.）输卵管答案： B 3.（2010 十堰） 64．人的生殖系统中，能够产生生殖细胞的器官是 A．阴囊和阴道 B 。睾丸和卵巢 C 。附睾和子宫 D 。输精管和输卵管答案： B 4.（2010 济南） 18. 人体胚胎发育的主要场所是 A. 卵巢 B.胎盘C．脐带 D.子宫答案： D 5.（2010 盐城） 8．“十月怀胎，一朝分娩” 。母亲与胎儿之间进行物质和气体交换主要发生在 A．子宫 B ．输卵管 C ．胎盘 D ．脐带答案： C 6.（2010 保定）7 第一例“试管婴儿” 的诞生，被称为“继器官移植之后的第二大医学奇迹”。此项技术是解决不孕的有效手段。“试管婴儿”实际上是指受精卵在体外培养 3-5 天，形成胚胎后移植入母体子官内着床继续发育形成胎儿直到分娩。“试管婴儿”技术在生物学上依据的原理是 A ．有性生殖 B．无性生殖Ｃ．克隆技术 D。基因工程答案： A 7.（2010 湖州） 2．人类胚胎发育的场所是 A．卵巢B．输卵管C子宫D．阴道答案： C 8.(2010 聊城 )10. 母爱是伟大的，母亲怀孕后负担明显加重。在胎儿生长发育的过程中，母亲与胎儿之间进行物质交换的场所是 A. 子宫 B.胎盘 C.输卵管 D.卵巢答案： B 9. （2010 巢湖） 2.女性生殖器官中能够产生生殖细胞、分泌雌性激素的是，人体内精子和卵细胞结合的场所是答案：卵巢输卵管 10.(2010 苏州 )27 ．在男性生殖系统中，产生生殖细胞的结构是 A. 膀胱 B.输精管 C.睾丸 D.卵巢答案： C 11.(2010 福州 )4 ．胎儿通过下列什么结构从母体中获得所需要的营养物质和氧 A．口腔和脐带B．体表和胎盘C．胎盘和脐带D。鼻腔和胎盘

初中生物探究实验题集(附答案)超好用

初中生物探究实验题精选 1.（5分）下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程。①取两个玻璃缸，分别标记A、B ②在A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自来水 ③在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪资料 ④在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只 ⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加入 ⑥保持A、B两缸水温20℃——25℃ ⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答： (1)在这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请你指出来，并加以补充完善（2）第⑤步中，设置B缸的目的是什么？（3）如果实验如能按照你所修改的方案进行（假如甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响不清楚）实验结果预测及结论： ① ② ③ 2（７分）为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验： ①在四个大小形状相同的锥型瓶中加入等量的清水，另外向Ｃ、Ｄ瓶中加入等量的河泥； ②向Ｂ、Ｃ、Ｄ中放入等量的水藻； ③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条； ④把Ａ、Ｃ、Ｂ瓶置于阳光下，Ｄ瓶放在黑暗的环境中。实验装置如下图所示：（１）实验装置Ａ、Ｂ、Ｃ所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是（２）比较Ａ、Ｂ、Ｃ的实验结果可知，小鱼存活的时间与有关；（２）比较Ａ、Ｂ的实验结果可知，水藻的作用是（３）Ｄ装置中，小鱼存活的时间比Ａ装置中的存活时间短，最可能的原因是（４）比较Ｃ、Ｄ的实验结果可说明，水藻在有的条件下，才能释放氧气；（５）若将以上四个锥型瓶全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼应是中的金鱼，原因是 3（5分）甲、乙两同学对光合作用所需的条件分别进行了如下探究：（1）甲同学将盆栽的天竺葵进行24小时暗处理（即放到黑暗处一昼夜）；乙同学对盆栽的带银边的天竺葵不进行暗处理。（2）甲、乙两同学将各自盆栽的天竺葵移到阳光下照射。（3）几小时后，甲、乙两同学各自从自己盆栽的天竺葵上摘下叶片。（4）甲、乙两同学把各自摘下的叶片放入盛有酒精的两个小烧杯里隔水加热10——15分钟（甲摘取的叶片放入A烧杯，乙摘取的叶片放入B烧杯）

中考生物真题大全综合题

2010年中考生物真题汇编——综合题归纳法是生物学学习的重要方法，通过对生物体结构的了解，你会发·深圳市）．1（2010.B现，生物体的结构总是与功能相适应的。以下陈述你不认同的是．肺泡由单层上皮细胞构成是与气体交换的功能相适应的A ．小肠内有大量的肠腺是与小肠的吸收功能相适应的B ．蚯蚓的体壁密布毛细血管是与呼吸功能相适应的C ．叶肉细胞中含有大量的叶绿体是与制造有机物的功能相适应的D 人体内部分系统的代谢关系简易示意图，图中①、②、③、④A．（2010·保定市）右图是2 D分别表示 A．泌尿系统、消化系统，循环系统、呼吸系统 B．循环系统、呼吸系统、泌尿系统、消化系统 C．消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统 D．消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统如果用图1表示各种概念间的关系，下列选项中与图示相符的是A·宿州）3．（2010配伍题（请将下列生物名词与右侧的内容进行合理配伍，在括号内填上相．（2010·南京）4 1分，共5分）应字母，每题乌贼在遇到敌害时，喷墨汁逃跑C ) A.光合作用( ．家燕在屋檐下筑巢E ) B呼吸作用 ( ) C．吸收二氧化碳，放出氧气A防御行为 ( ) D．学生听到上课铃声，立即走进教室生殖行为 ( B ) E．分解有机物，释放能量条件反射 ( D请将下列人体主要的脏器与所属系统用直线连在一起5．（2010·长春市）．消化系统 A．心脏 a ．呼吸系统B．肝脏 b C．肺 c．内分泌系统 D．甲状腺 d．神经系统 E．大脑 e．循环系统 A-e B-a C-b D-c E-d21．答案：·长沙市）下图为人体的消化系统部分结构示意图，请据图回答：．6（2010 中（填官的化）1人体消和吸收主要器是图（标号）所示结构。（）图中①所示器官为2对，它所分泌的食物中脂肪的消化起重要作用。酶。）（3②中的胃腺分泌的胃液中含消化的体各）营养物质被吸收后，可经血液循环运送到身4（．处。被吸收的营养物质最先到达心脏的。）④（2）肝脏胆汁1 （3）蛋白质答案：（（4）右心房 7.（2010·临沂市）（5分）右图是人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动示意图，其中的A、B、C、D表示人体的几大系统。①、②、③、④、⑤

2011中考生物试题分类汇编-综合

2011中考生物试题分类汇编-综合 1.（2011年苏州市）下列有关人体结构与功能的叙述中，正确的是 A. 中医给病人“切脉”时，感受的是静脉的搏动 B. 病人右侧躯体偏瘫时，最可能是左侧躯体运动中枢受损 C. 在人臀部肌肉注射青霉素时，吸收药物的主要是肌肉细胞 D. 有些神经分布较浅，肉眼就可以分辨，如手臂上的“青筋” 2.（2011烟台）如果用下图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示不相符的是 3.（2011年巢湖市）人体中，呼吸的主要器官是；输送血液的动力器官“泵”是；生命活动的最高中枢是。 4.（2011南京）判断题（请判断下列叙述是否正确，正确打“√”，错误打“×”）（1）转基因食品都存在安全性问题，因此不能食用（）（2）在新近形成的地层里，只能发现高等生物的化石（）（3）一天中，早、中、晚餐的热能供给约为30%、40%、30%，对人体健康有益（）（4）青春期身体各个器官都已经发育成熟，可以生育（）（5）一对夫妇第一胎生了一个男孩，第二胎生了一个好女孩的可能性是50%（） 5.（2011年福州）是非题（对的画、／，错的画×。） ( )(1)成群的鸭子在水中嬉戏，这属于社会行为。 ( )(2)血液经过体循环后，静脉血变成动脉血。 ( )(3)口腔是消化淀粉的起始部位。 6.（2011年福州）嗨，大家好，我是太空番茄“绿钻石”。可别小瞧我，在种子时期我就和伙伴们去过太空呢！在太空特殊的环境中，我的遗传物质发生了微妙变化。我长得特别快，果实醯甜浓郁，营养价值极高，成熟后穿的还是“绿衣裳”，很特别吧！ (l)果实中酸甜浓郁的汁液，储存在细胞结构的中，汁液中富含的可预防坏血病。 (2)“绿衣裳”指绿果皮，它和普通番茄的红果皮不同，这种变异是由改变引起的．____（可以／不可以）遗传给后代。 (3)剥开果皮，可以看到很多种子，说明我是____（被子／裸子）植物家族中的一员。 (4)通过种子的繁殖，我将子孙满堂，这种生殖方式属于（有性/无性）生殖。 7.（2011年福州）“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”在兔年唱起这首童谣，仿佛又回到了快乐的童年时光。 (1)小白兔的一蹦一跳主要靠骨骼和组成的运动系统来完成。（2）小白兔听觉灵敏，一有危险马上逃跑的反应，属于（简单／复杂）反射，这是其祖先在漫长的进化过程中逐渐形成的，符合科学家提出的“自然选择学说”。 (3)兔子的毛色各异，如黑毛和白毛，它们是一对性状。 (4)兔子繁殖和哺育后代的方式具有的特征，属于哺乳动物。 (5)相比狼的牙齿，爱吃萝卜的兔子没有____齿。 (6)“兔子不吃窝边草”是为了隐蔽洞穴，这是生物对环境的（影响／适应）。

北京中考生物科学探究专题真题汇编

专题十：科学探究考点一、课本基础实验 1.(2019大兴期末)某同学用金鱼藻和BTB (一种化学试剂)水溶液探究二氧化碳是否是光合作用的原料。 BTB水溶液颜色变化只与水中二氧化碳含量变化有关，原理如图1所示;某同学的实验过程和结果如图2所示(甲、乙两试管的试管口密封)，下列说法错误的是: A.根据实验可知，光合作用的条件是光照 B.吹人气体中的二氧化碳主要来自细胞呼吸 C.实验结果表明，乙试管中的金鱼藻在呼吸时吸收了氧气 D.经过一段时间后，乙试管中的二氧化碳含量会增加，金鱼藻内有机物含量会减少 2.. (2019西城期末)下列实验操作和结果分析中描述正确的是D 3.(2019大兴期末) “玻璃拉拉鱼”是一种身体近乎透明的小鱼，某生物实验小组利用“玻璃拉拉鱼”进行酒精对心率影响的实验，实验数据如下表。下列说法错误的是: A.全组统计数据是多次测量求平均值得出的数据 B.选用“玻璃拉拉鱼”作为实验材料有助于实验观察与心率计数 C.为了保证实验的准确性，同一条鱼需完成不同酒精浓度的测试 D.该组学生得出的结论是:随着酒精浓度的升高，“玻璃拉拉鱼”的心率降低 4.(2019西城期末)下列对相关实验或探究活动的描述不正确的是 A.探究种子的萌发条件时，种子的数量不要太少 B.探究发生在口腔内的化学消化时，反应温度最好为37℃ C.观察小鱼尾鳍内血液的流动时，尽量选择尾鳍颜色鲜艳的小鱼进行观察 D.探究酒精对水蚤心率的影响时，同一只水蚤先在清水中观察，再在酒精中观察

5. (019西城期末)某校学生用黑白围棋子代表生殖细胞来探究生男生女的几率，这主要采用的科学方法是 A.观察法 B.调查法 C.模拟实验法 D.比较法 6. (2019西城期末)右图为某马铃薯甲虫灾区先后使用两种杀虫剂的实验结果曲线图，相关说法不正确的是 A.使用某一种杀虫剂后，开始的1-2年效果较好 B.甲虫具有抗药性，这是在使用杀虫剂之后才产生的 C.杀虫剂I 和II 对甲虫来说是不同的环境 D.生存下来的甲虫个体通过遗传使抗药性得以积累 7. (2019石景山期末)下列是显微镜下观察到的现象及解释，其中描述不．正确的一项是 8. (2019通州期末)下列实验材料和实验器具的选择中，不正确的是 A.观察小鱼尾鳍内血液流动现象时使用载玻片和显微镜 B.验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳使用锥形瓶和胶皮软管 C.观察玉米种子的结构使用解剖刀和解剖针 D.探究口腔内的消化作用使用棉签和载玻片取口腔内壁细胞做涂片 9. (2019通州期末)以下装置可用于验证光合作用产生氧气的是B 10. (2019顺义期末)某科技小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程，下列描述不正确的是 A.③中的试管1与2组成对照实验，其探究的变量是水 B.水浴温度选择370C 是为了接近人的体温 C. 此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用 D.在步骤④时滴加碘液后1号试管变蓝、2号试管不变蓝选项现象解释 A 红细胞中间颜色浅周围颜色深红细胞呈两面凹的圆饼状 B 很多成熟洋葱表皮细胞的细胞核偏向一侧成熟洋葱表皮细胞有大液泡将细胞核挤到一侧 C 草履虫体内的食物泡能够移动草履虫的细胞质是流动的 D 洋葱根尖成熟区颜色最深成熟区细胞较小，排列紧密

中考生物真题分类汇编——综合试题(含答案)

中考生物真题分类汇编——综合试题（含答案）一、选择题 1．如图是玉米种子结构、叶芽结构、根尖结构模式图。相关叙述错误的是（） A．玉米种子结构中加碘变蓝的部分是② B．玉米种子的胚由③④⑤⑥组成 C．叶芽结构中的4将来发育成侧芽 D．根的长长与根尖结构中的a和b有关 2．下列关于被子植物的叙述，正确的是（） A．种子从萌发到长出幼叶前，体内有机物不断增多 B．受精卵发育成胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和胚乳 C．双受精是被子植物所特有的现象 D．有机物由导管从叶片运输到植物体的其他器官 3．绿色植物在生物圈中具有重要的作用，请据图判断出错误的一项是（） A．甲图叶片正在进行光合作用，①②分别代表二氧化碳和氧气。 B．甲图③④所代表的物质分别通过叶脉的导管和筛管运输。 C．图乙的M点时，植物只进行呼吸作用。 D．图乙中植物要积累有机物，大棚内光照强度至少应大于P点。 4．下列选项中，与达尔文进化学说相符的是（） A．长颈鹿的长颈是经常吃高处的树叶形成的 B．雷鸟的保护色是长期自然选择的结果 C．抗生素的使用导致细菌出现抗药性 D．蛇的四肢由于长期不用而退化，因而获得匍匐爬行的习性 5．如图为膝跳反射活动过程示意图。有关分析错误的是（）

A．膝跳反射的神经中枢在脊髓 B．膝跳反射的神经传导途径是5→4→3→2→1 C．若7受损，其他部位正常，既能完成膝跳反射也能产生感觉 D．若2受损，其他部位正常，既不能完成膝跳反射也不能产生感觉 6．图是人体血液循环示意图。甲、乙表示血管，A表示某器官，箭头表示血流方向。若血液经过A后，血液中氧气含量增加，则甲血管连接心脏的。（） A．左心室B．左心房 C．右心室D．右心房 7．医学人员为了探究眼轴（眼的前后径）长度和视力的关系，依次检查了不同近视程度的志愿者180人的眼轴长度和视力，记录如下表。以下叙述中正确的是（）

中考生物实验探究专题

中考生物实验探究专题第一部分：实验设计分析一、提出问题：二、做出假设：三、实验材料：水蚤、显微镜、胶头滴管、烧杯、量筒、清水、酒精（浓度为0.1%、0.2%、0.3%、 0.4%、0.5%、1%、2%、5%）、计时器、载玻片、吸水纸选水蚤作为实验材料的原因：四、实验步骤：步骤1：选取大小、活力一致的水蚤若干。在显微镜下认识水蚤心脏的位置。步骤2：在载玻片上滴一滴清水，取一只水蚤放在载玻片的水滴中央，在显微镜下观察并记录这只水蚤10s的心跳次数。步骤3：取下载玻片，用吸水纸将水吸干，再滴2滴体积分数为0.1%的酒精溶液，过15s后再用吸水纸吸去大部分的酒精溶液（不要吸干），计数水蚤10s的心率，作好记录。步骤4：另取水蚤，先观察记录清水中水蚤10s的心跳次数，再用与步骤3一样的方法分别观察水蚤在体积分数为0.2%，0.3%，0.4%，0.5%，1%，2%，5%的酒精溶液中10s心跳的次数，并做好记录。步骤5：每个浓度计数都要重复至少3次，取平均值。五、根据实验步骤回答下列问题。

第三部分：迁移运用 1、西玛津是一种除草剂，在我国的很多河流中都检出过较高浓度的西玛津。为探究不同浓度西玛津对两栖动物生存和发育的影响，研究小组利用蟾蜍进行了以下实验：步骤一：配制浓度为0.1、1、10和100微克/升的西玛津溶液。步骤二：挑选生长18天的蝌蚪720只分组，分别放入玻璃缸中进行培养，每2天换水１次。步骤三：实验期间，每天观察蝌蚪的形态改变和健康状况，取出死亡和濒死的蝌蚪。步骤四：汇总数据如下图。据以上实验回答下列问题：（1）步骤二中，应注意将720只蝌蚪分成组，并且每组换水和投喂食物的时间（相同/不同）。（2）步骤三中，每天对蝌蚪的情况要做好观察和，以便后续的分析。（3）图1结果显示，西玛津浓度超过10微克/升时，蟾蜍死亡率。根据图2推断，高浓度西玛津通过对蟾蜍的影响，从而（缩短/延长）蝌蚪的变态时间。（．4．）．综合上述．．．．实验结果，得出结论：高浓度西玛津。 2、黄瓜是我国温室栽培面积较大的蔬菜之一。科研人员在T 1、T 2、T 3三种土壤含水量条件下（T 1＞T 2＞T 3）测定了黄瓜叶片的光合速率（如下图）和叶肉细胞中叶绿体数目、淀粉粒数目（如下表）。（1）据图可知，T 1、T 2、T 3三种土壤含水量条件下，黄瓜叶片的光合速率在8:00~12:00之间均__________， 12:00之后均逐渐降低，这种规律性变化主要是由于一天中____________变化带来的影响。（2）结合表中数据分析，随着土壤含水量降低，黄瓜叶片细胞中叶绿体形成和发育受到影响，叶片的光合作用速率，使光合作用制造的有机物的量降低，淀粉粒的数目。（3）除文中研究的因素外，影响黄瓜光合作用的主要非生物因素还有___________、____________等。图1 蟾蜍发育过程的死亡率图2 后腿展开时间 ?àí??ê￡¨￡￥￡? oóíè?1?aê±??￡¨ìì￡? 浓度（微克/升）浓度（微克/升）

【最新】全国中考生物真题汇编-新陈代谢

2013全国中考生物真题汇编（20）-新陈代谢 24．（10分）（2013?菏泽）如图为人体新陈代谢示意图，其中ABCDEF表示相关的细胞、器官或系统，abcde表示相关物质，①②表示生理过程．请分析回答问题：（1）过程①的生理意义是实现了物质a、b（用图中字母表示）的交换，其交换场所是肺．物质a浓度最高的部位是组织细胞．（2）②过程所表示的生理过程叫做营养物质的吸收．该过程进行的主要场所是小肠（填器官名称）．（3）若E为泌尿系统，则d的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收两个生理过程．（4）有一类特殊的蛋白质致使B中液体呈红色．为了预防体内缺乏该种蛋白质，在设计菜谱时要搭配一定量的含蛋白质和含铁的食物．（5）正常人空腹时血液中的葡萄糖含量一般为3.9～6.1毫摩尔/升．如果胰岛素分泌不足，会导致血糖含量升高．正常情况下，血糖含量也会出现明显高于6.1毫摩尔/升，这种情况应该是出现在饭后一段时间内．（

不同的物质，①、②表示两个生理过程．请回答：（1）消化道中进行①和②的主要器官是小肠．

（2）在观察活体材料时，发现某血管只允许甲细胞单行通过，那么，该血管应该是毛细血管血管．（3）在肺泡内发生气体交换后，肺泡外毛细血管血液颜色发生的变化是静脉血变成动脉血．物质B进入乙细胞后的作用是参与有机物的氧化分解．（4）除A外，人体新陈代谢还产生许多其他废物，它们随血液流经肾单位时，经过肾小球和肾小囊壁的虑过作用和肾小管的重吸收作用形成尿液，排出体外．（5）如果C为葡萄糖，某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围，最可能的原因是他体内的A分泌不足． A、胰岛素 B、性激素 C、生长激素（6）人体各项生命活动能够统一协调进行，有赖于神经系统和激素的调节作用．

中考生物真题分类汇编专题二十心脏和血管

中考生物真题分类汇编专题二十心脏和血管一、选择题 1.（2010十堰）87．正常人的心脏的四个腔中，流动着动脉血的两个腔是 A．左心房、右心房 B。左心室、右心室 C。左心房、左心室 D。右心房、右心室答案：C 2.（2010十堰）80．当血液流经下列哪种血管的时侯，才能够与其它组织细胞进行物质交换？ A．毛细血管 B。动脉 C。小动脉 D. 静脉答案：A 3.（2010济南）23.小鱼尾鳍内的血管分为动脉、静脉和毛细血管。下列对动脉血管的描述正确的是 A．把血液从全身各处送回心脏的血管 B．把心脏中的血液送到全身各处去的血管 C．血细胞呈单行通过的血管 D.血液与组织细胞之间进行物质交换的血管答案：A 4.（2010浙江温州）17.心脏是人体血液循环的动力泵。如图为心脏的结构模式图，其中①是 A.左心房 B．左心室 C．右心房 D．右心室答案：A 5.(2010苏州)19.医生在对小刚进行抽血化验时，是从他前臂的条“青筋”中抽取血液的。该“青筋”属于的血管类型是 A．动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.淋巴管答案：B 6.(2010济宁)13.护士在给病人打点滴时，常用橡胶软管扎紧手的腕部，这时会发现橡胶软管上方（靠近肢端一方称下，近心端称上）的血管变化情况是血管①变得扁起来，在橡胶软管下方发现血管②膨胀起来，这时护士将针头插入膨胀起来的血管中。试判断血管①②依次是 A．动脉、静脉 B．静脉、动脉 C．静脉、静脉 D．动脉、动脉答案：C 7.（2010徐州）5．图2中D处血液的特点及其将要进入的血管分别是

A．含氧多主动脉 B．含氧多肺动脉 C．含氧少主动脉 D．含氧少肺动脉答案：A 8.（2010福州）8．图1是截取人体某部位连通的三种血管的片段，其中的血液依次流经 A．①→②→③ B．③→②→① C．②→③→① D．③→①→② 答案：C 9.(2010福州)10．房室瓣能保证心脏内的血液按一定的方向流动，其中血流方向正确的是A．左心室→右心房 B。左心房→左心室 C．右心室→右心房 D ．右心室→左心房答案：B 10.(2010龙岩)13．管壁厚，弹性大，管内血流速度快的血管是 A．动脉B．静脉C．毛细血管D．动脉和静脉答案：A 11.（2010中山）13．根据右图所示判断，P和Q分别是 A．动脉，静脉 B．静脉，动脉 C．静脉，静脉 D．动脉，毛细血管答案：B 12. （2010孝感）11. 在一次医疗事故中，医生错误的将B型血输入A型血的病人体内，造成病人的上肢静脉内出现了大量的红细胞聚集团。这些红细胞团最有可能堵塞病人的 A 脑部毛细血管 B 肺部毛细血管 C 肾小球毛细血管 D 胃部毛细血管答案：B 二、识图分析题 1.(2010承德)27．（7分）图7示人体内的三种血管，请据图回答有关的问题。图2