2018年福建省莆田仙游县中小学教师资格认定通知

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2018年福建莆田仙游县中小学教师资格秋季认定通知

根据《教师法》、《教师资格条例》、《〈教师资格条例〉实施办法》和《福建省中小学教师资格认定工作有关政策说明》（闽教人〔2015〕42号）、《福建省教育厅关于做好2018年中小学教师资格认定工作的通知》（闽教师〔2018〕10号）等文件精神，现就2018年秋季我县教师资格认定工作的有关事项通告如下：

一、认定对象

未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定条件，且符合以下条件之一的人员：户籍或人事关系在仙游县；持有仙游县有效居住证。包括：（一）2015年1月前入学的全日制师范类专业应届高校毕业生、全日制教育硕士毕业生。

（二）参加全国中小学教师资格考试并取得教育部考试中心《中小学教师资格考试合格证明》的人员。

（三）通过我省中小学教师资格考试改革过渡期面试取得《福建省中小学教师资格考试改革过渡期面试合格证》（以下简称《面试合格证》）且在有效期内的人员。按照有关规定，《面试合格证》有效期为两年，发证日期为2016年12月14日的，限今年内认定有效，发证日期为2015年、2016年5月16日的认定无效。

同一申请人在同一年内只能申请一种教师资格。

二、认定教师资格种类

幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格。

三、认定机构及申请方式

申请认定高级中学、中等职业学校和中等职业学校实习指导教师资格，根据《教师资格条例》有关规定，按属地管理原则，由户籍或人事关系所在地的县（区）教育部门审查后，汇总上报莆田市教育局认定。

申请认定初级中学、小学、幼儿园教师资格由户籍或人事关系所在地的县（区）教育部门认定。

认定有关规定详见《福建省中小学教师资格认定工作有关政策说明》

三、认定时间安排

（一）体检时间：2018年9月25日-2018年9月30日。

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申请人按属地管理原则，在规定时间内自行到县区指定医院（仙游县医院）体检部门进行体检。

友情提示：

1.申请人应在体检当天早上8：00前空腹到指定医院集中登记（受检前禁食8-12小时），体检费用由医院按其体检统一标准收取。体检结论确定时间跨度较长，为不影响教师资格认定，不在规定时间段内体检，视为无效。

2.体检标准及实施办法按《关于印发福建省教师资格申请人员体检标准及办法（2018年修订）的通知》精神执行，体检工作结束后，体检表由体检组织单位统一领取，申请人员自行取得的任何检查材料，均不得作为教师资格认定体检依据。体检结论仅在当年当次认定教师资格时有效。

（二）网上报名时间：2018年10月22日--2018年10月30日。

友情提示：报名系统开放时间为每天7:00-24:00，国家法定节假日不开放。

（三）现场确认（受理）

1.确认时间（国家法定节假日、双休日不受理）：

幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格确认时间：2018年11月5日-11月7日。

高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格确认时间：2018年11月8日-11月9日。

2.确认地点：仙游县行政服务中心65号教育窗口（注意网报系统）

申请认定高级中学、中等职业学校和中等职业学校实习指导教师资格，按属地管理原则，由户籍或人事关系所在地的县区（管委会）教育部门审查确认后，汇总上报莆田市教育局认定。

（四)审核认定：

幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格审核认定时间：2018

年11月8日-11月20日。

高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格审核认定时间：2018年11月12日-11月20日。

认定机构对申请人提交的申请材料进行审核，在规定的时间内做出是否认定教师资格的结论，并将认定结果通知申请人。

（五)领证时间：

幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格领证时间：2018年11月21日-11月22日。

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高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格领证时间：2018年11月21日-11月22日。

申请人持本人身份证到仙游县行政服务中心65号教育窗口（现场确认点）签领。

在2018年秋季教师资格认定过程中，请关注认定机构门户网站和电话咨询，如有其他变化将在市、县（区）教育部门网站公告栏通知。

四、网上报名办法

（一）网上报名

1.报名时间：2018年10月22日- 2018年10月30日。

2.报名方式：教师资格认定申请实行网上报名，申请人员应在规定时间内登陆中国教师资格网进行网上申报，填写注册信息。

申请人员应根据实际情况选择网报入口，持有教育部考试中心颁发的《中小学教师资格考试合格证明》的申请人从“全国统考合格申请人网报入口”报名，其它申请人从“未参加全国统考申请人网报入口”报名。申请人在申报选择教师资格种类和任教学科，应注意以下几点：

（1）参加全国中小学教师资格考试合格的申请人所认定的教师资格种类和学科，应与其考试科目一致。《教师资格认定申请表》中“申请任教学科”栏的填写应与申请人报考的学科（专业）一致。

（2）2015年1月前入学的全日制师范类专业高校毕业生、全日制教育硕士毕业生，申请认定的教师资格任教学科应与所学专业一致。其中，全日制教育硕士申请的任教学科应与所学专业方向相同。修学教育管理专业方向的全日制教育硕士，申请的任教学科应与本科所学专业相同或相近。修学学前教育和小学教育专业的全日制教育硕士，只能分别认定幼儿园和小学教师资格，申请其他类别教师资格须参加全国中小学教师资格考试并取得合格证明。申请任教学科与其所学专业不一致的教师资格时，须参加全国中小学教师资格考试并取得合格证明。

（3）参加中小学教师资格考试改革过渡期面试的申请人员，申请认定的教师资格任教学科应与其面试学科一致。

3.申报流程：

本次网上申报，请按照以下流程操作：注册→选择认定机构→选择现场确认点→填报信息→核对信息→提交信息→打印报名号及现场确认信息（点击“现场确认注意事项”按钮）→退出。操作时应注意以下几点：

（1）网上认定机构的选择。

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凡申请初级中学、小学、幼儿园教师资格，所选择的网上认定机构必须是申请人户籍或人事关系所在的县（区）教育部门。

凡申请高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格，选择的网上认定机构必须是莆田市教育局。

（2）进入中国教师资格网，按照网站提示进入教师资格网上申报系统，根据系统提示认真、细致、准确填写报名信息。

填写信息应注意：

A.红色标识信息项为必填项，其他为选填项。栏目中相关信息没有的填写“无”。

B.姓名中出现生僻字，根据正式报名网站提供的生僻字处理办法执行。出生日期、个人简历的开始时间和结束时间格式为：yyyy-mm-dd（如：1988年3月17日为1988-03-17）。身份证号码只要真实无误，可忽略错误提示。

C.户籍所在地填写至乡镇或派出所（如：**市***区***派出所）。

D.所学专业名称可以在系统提供的专业类别里选择与本人毕业证书专业相

同或相近的专业。

E.手机号码、邮编为阿拉伯数字。

F.电子邮箱请填写个人常用E-mail地址。

G.做好电子版照片上传，电子版照片上以申请人身份证号码命名，扩展名只能为jpg，文件大小在20k之内，像素为114（宽）×156（高）。电子照片必须与教师资格申请表、教师资格证书上粘贴的照片同一底版，照片必须清晰，完整，近期正面免冠白底彩照。

H.个人简历信息从初中毕业填起，至少填写两条以上。

I.个人设定密码中，不可使用英文状态下的“>”、“<”、“’”,设定后，请牢记个人登录密码，一旦遗忘，无法找回。

J.注册成功后，请详细阅读“现场确认”注意事项，如有必要请打印留存。

K.申请人员网上填报完毕后，打印《教师资格认定申请表》（A4纸正反双面打印，单面打印不予办理,打印后照片栏还需粘贴小2寸彩照）。

L.下载《思想品德鉴定表》，用A4纸打印，网上填写的单位全称、地址、电话、邮编必须与纸质《思想品德鉴定表》上所填内容一致，《思想品德鉴定表》右上角编号为本人报名号。

（3）核对所填报名信息。

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（4）修改和查看申请信息。

在网上报名结束前，申请人可以凭姓名、有效证件号码、登陆密码和验证码登陆网上报名系统修改和查看申请信息。修改后需点击“修改”方可修改成功。

（5）确认无误后提交报名信息。

（6）提交成功后，系统将返回此次报名生成的报名号，请申请人牢记报名所填写的姓名、身份证号、密码及报名号，这些资料是以后修改报名信息以及现场确认时的重要查询条件。

（7）请申请人牢记设定的登录密码，忘记登录密码不能登录的责任自负。

（8）报名结束以后，一定要点击“退出”按钮（网报页面的左侧）关闭报名页面，以免信息被他人更改，给申请人带来不必要的麻烦。

五、现场确认事项

（一）时间：见上述时间安排。

（二）地点：仙游县行政服务中心65号教育窗口（注意网报系统）。

（三）现场确认应提供以下材料（申请材料涉及的身份证、户口簿、聘用合同、学历证书、普通话水平测试等级证书、报到证和技术等级证书等原件经审核后，当场退还）：

1.2015年1月前入学的全日制师范类专业高校毕业生、全日制教育硕士毕业生：

（1）《教师资格认定申请表》一式二份。2张白底彩照（小2寸）应自行贴好（须A4纸正反双面打印，单面打印不予办理），申请表第2页承诺书处暂不签名和时间。

（2）身份证原件和复印件一份（身份证正反面信息须在同面纸上）。

（3）户口簿原件和复印件一份（取首页与申请人基本信息页复印在同面纸上）。其中，申请人户籍不在认定机构所在地的，还应提供当地具有资质的人事代理机构出具的人事关系证明原件，或有效居住证原件和复印件一份，或当地工作单位聘用合同及社会保险证明原件和复印件各一份。

（4）《申请人思想品德鉴定表》原件一份，公办在编在职人员应由所在工作单位鉴定；非公办在编在职人员由户籍所在地乡镇级人民政府（街道办事处）鉴定（此表不允许加盖单位党组织印章），其中有无犯罪记录情况可由公安部门填写。应届毕业生可由就读学校所在院系提供思想品德意见。

（5）学历证书原件和复印件一份，以及在中国高等教育学生信息网查询打印的《教育部学历证书电子注册备案表》一份（无法查询的应提供学历认证材料）。

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（6）《普通话水平测试等级证书》原件和复印件一份。

（7）《福建省教师资格申请人员体检表》原件一份（由体检组织单位提供）。

（8）近期小二寸正面免冠白底彩色照片一张（2寸、1寸或大头贴均不受理，照片用小信封装好，相片背后用圆珠笔写明姓名、申请教师资格种类和任教学科）。

（9）2015年1月前入学的全日制师范类专业应届高校毕业生、全日制教育硕士毕业生，属于福建省内高校毕业的，应提交加盖“福建省教育厅毕业生就业专用章”（或“福建省教育厅师范类大中专毕业生调配专用章”）的《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》原件和复印件一份，2016年及以后毕业的省内高校毕业生还须提交教育学、心理学和教育教学实习等课程（必修）成绩材料复印件一份（可从本人人事档案中复印并加盖人事档案管理部门公章）；属于福建省外高校毕业的，应提交相应学历层次毕业院校教务部门出具的全部所学课程及成绩证明原件和复印件一份（可从本人人事档案中复印并加盖人事档案管理部门公章）。

（10）申请中等职业学校实习指导教师资格的，还应提供助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级证书原件和复印件一份。

2.参加全国中小学教师资格考试合格人员

（1）《教师资格认定申请表》一式二份。2张白底彩照（小2寸）应自行贴好（须A4纸正反双面打印，单面打印不予办理），申请表第2页承诺书处暂不签名和时间。

（2）身份证原件和复印件一份（身份证正反面信息须在同面纸上）。

（3）户口簿原件和复印件一份（取首页与申请人基本信息页复印在同面纸上）。其中，申请人户籍不在认定机构所在地的，还应提供当地具有资质的人事代理机构出具的人事关系证明原件，或有效居住证原件和复印件一份，或当地工作单位聘用合同及社会保险证明原件和复印件各一份。

（4）《申请人思想品德鉴定表》原件一份，公办在编在职人员应由所在工作单位鉴定；非公办在编在职人员由户籍所在地乡镇级人民政府（街道办事处）鉴定（此表不允许加盖单位党组织印章），其中有无犯罪记录情况可由公安部门填写。应届毕业生可由就读学校所在院系提供思想品德意见。

（5）学历证书原件和复印件一份，以及在中国高等教育学生信息网查询打印的《教育部学历证书电子注册备案表》一份（无法查询的应提供学历认证材料）。

（6）《普通话水平测试等级证书》原件和复印件一份。

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（7）《福建省教师资格申请人员体检表》原件一份（由体检组织单位提供）。

（8）近期小二寸正面免冠白底彩色照片一张（2寸、1寸或大头贴均不受理，照片用小信封装好，相片背后用圆珠笔写明姓名、申请教师资格种类和任教学科）。

（9）提交教育部考试中心颁发的《中小学教师资格考试合格证明》网上打印件一份（网上自行下载打印，信息清楚）。

（10）申请中等职业学校实习指导教师资格的，还应提供助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级证书原件和复印件一份。

3.参加省中小学教师资格考试改革过渡期面试合格人员

（1）《教师资格认定申请表》一式二份。2张白底彩照（小2寸）应自行贴好（须A4纸正反双面打印，单面打印不予办理），申请表第2页承诺书处暂不签名和时间。

（2）身份证原件和复印件一份（身份证正反面信息须在同面纸上）。

（3）户口簿原件和复印件一份（取首页与申请人基本信息页复印在同面纸上）。其中，申请人户籍不在认定机构所在地的，还应提供当地具有资质的人事代理机构出具的人事关系证明原件，或有效居住证原件和复印件一份，或当地工作单位聘用合同及社会保险证明原件和复印件各一份。

（4）《申请人思想品德鉴定表》原件一份，公办在编在职人员应由所在工作单位鉴定；非公办在编在职人员由户籍所在地乡镇级人民政府（街道办事处）鉴定（此表不允许加盖单位党组织印章），其中有无犯罪记录情况可由公安部门填写。应届毕业生可由就读学校所在院系提供思想品德意见。

（5）学历证书原件和复印件一份，以及在中国高等教育学生信息网查询打印的《教育部学历证书电子注册备案表》一份（无法查询的应提供学历认证材料）。

（6）《普通话水平测试等级证书》原件和复印件一份。

（7）《福建省教师资格申请人员体检表》原件一份（由体检组织单位提供）。

（8）近期小二寸正面免冠白底彩色照片一张（2寸、1寸或大头贴均不受理，用小信封装好，相片背后用圆珠笔写明姓名、申请教师资格种类和任教学科）。

（9）《福建省中小学教师资格考试改革过渡期面试合格证》原件和复印件一份。其中，“两学”考试合格的人员还应提交“教育学”、“教育心理学”考试合格证（成绩单）；第一学历为普通全日制师范类专业，拟按非师范类专业的高一层次学历申请认定相应教师资格的在职教师，还应提交师范类专业的毕业证书原件和复印件一份及所在学校出具的在职在岗证明原件一份。

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（10）申请中等职业学校实习指导教师资格的，还应提供助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级证书原件和复印件一份。

五、注意事项

1.以上所有复印件统一用A4纸型复印纸（A4以外纸张不予受理），公办在编在职人员提供的复印件必须经所在学校（单位）经办人验证签名并加盖学校（单位）公章方可有效。

2.申请人要按材料清单所列顺序整理，所有申请材料一并装入档案袋，一人1袋（原件另行装袋，审核后退还本人），并在档案袋封面注明申请申请人、教师资格种类、任教学科、工作单位和联系电话。

3.在教师资格认定申请中《教师资格申请表》、《教师资格证书》、《福建省教师资格申请人员体检表》和网上报名的电子照片必须为同一底版的照片。

4.请申请人认真按照本通告，及时申请教师资格认定，如因操作错误或逾期办理造成无法申请的后果自负，如有疑问，可向相关认定机构咨询。

仙游县教育局

2018年8月29日

2018年上教师资格证初级体育真题

2018年上半年中小学教师资格考试 体育与健康学科知识与教学能力试题（初级中学） 注意事项： 1．考试时间为120分钟，满分为150分。 2．请按规定在答题卡上填涂、作答在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分）在每小题列出的四个备选项中只有一项是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1．仰卧起坐练习发展的肌群是（）。 A．屈脊柱肌群B．侧屈脊柱肌群 C．伸脊柱肌群D．回旋脊柱肌群 2．围绕关节额状轴运动时，其运动形式是（）。 A．屈伸运动B．收展运动 C．回旋运动D．环绕运动 3．推铅球出手动作，肽三头肌的运动形式是（）。 A．远固定向心工作B．远固定离心工作 C．近固定向心工作D．近固定离心工作 4．下列腺体中，不属于内分泌腺的是（）。 A．甲状腺B．肾上腺C．唾液腺D．垂体 5．正常人体心脏节律性收缩的起搏点位于（）。 A．窦房结B．结间束C．房室结D．房室束 6．长跑运动引起体内血液黏滞性增大的主要原因是（）。 A．血细胞增加B．水分丢失导致血液浓缩 C．血浆蛋白增加D．进入血液的代谢物减少 7．与快肌纤维相比，下面哪一选项属于慢肌纤维的形态特征？（） A．肌纤维直径大，毛细血管丰富B．肌纤维直径小，线粒体数量多 C．肌纤维直径大，线粒体数量多D．肌纤维直径小，肌浆网发达 8．对糖酵解系统供能能力有较高要求的项目是（）。

A．100米跑B．200米跑C．800米跑D．10000米跑 9．短跑教学比赛时，学生从听到发令到起动的时间长短属于（）。 A．动作速度B．反应速度C．位移速度D．力量速度 10．运动技能形成的自动化阶段，教师在教学过程中还应（）。 A．做好示范动作B．让学生多做模拟练习 C．纠正错误动作D．不断检查动作质量 11．运动过程中氧运输系统功能达到最高水平时，摄氧量仍满足不了需氧量的要求，此时人体处于何种状态？（） A．赛前状态B．真稳定状态 C．假稳定状态D．进入工作状态 12．为更好地完成旋转动作，要求练习者头部快速向旋转侧扭转，这是利用了哪一反射？（）A．牵张反射B．翻正反射 C．腱反射D．状态反射 13．人体进行长时间运动时，最主要的能源物质是（）。 A．糖B．脂肪C．蛋白质D．磷酸肌酸 14．人体运动后，为保持体内酸碱平衡，应多吃（）。 A．米饭B．苹果C．乳酪D．牛肉 15．下列哪一假说认为，运动性疲劳是由于体内能源物质的大量消耗且得不到及时补充而产生的？（） A．耗竭假说B．堵塞假说 C．突变假说D．自由基假说 16．在体操运动中，转肩动作容易引起肩袖损伤，其症状不包括（）。 A．肩痛B．肌肉痉挛 C．肌肉萎缩D．灵活性不变 17．运动时因身体过量排汗，使体内电解质失衡，极易引起肌肉（）。 A．僵硬B．痉挛C．松弛D．颤抖 18．足球运动中，进行大力正脚背踢球而未踢中时，易造成膝部（）。 A．内翻受伤B．外翻受伤 C．过伸受伤D．屈曲受伤 19．为增进身心健康，促进运动技术水平提高而采用的活动内容、形式和方法，称为（）。 A．体育手段B．体育意识 C．体育兴趣D．体育锻炼 20．科学的健康观主要体现在哪三个方面？（） A．心理、心情、心境B．身体、心理、社会

2018年教师资格证考试物理真题与答案解析

2017下半年教师资格证考试真题及答案：初中物理学科 一、单项选择题(8) 1、……初中物理某教科书中“声音的特性” (5分) 正确答案:B.音调 2、……物理学史在物理教学中具有重要的教育价值 (5分) 正确答案:A.赫兹通过实验发现电磁波 3、……“嫦娥四号”是我国探月工程计划中的一颗人造卫星 (5分) 正确答案:C.卫星的绕行速度为 4、……空间某静电场的电势 (5分) 正确答案:B. 5、……可以固定点电荷P为圆心作两个同心圆 (5分) 正确答案:选项缺失 6、……题目缺失 (5分) 正确答案:题目缺失 7、……题目缺失 (5分) 正确答案:题目缺失 8、……题目缺失 (5分) 正确答案:题目缺失 二、简答题(2) 暂缺 三、案例分析题(2) 11、……（1）什么是比热容（4分） 正确答案:（1）什么是比热容一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。（2）指出学生解答的错误并给出正确答案。①质量；③受热均匀；④使水或者煤油受热均匀；⑤温度；煤油；煤油升高温度比水的高，表明水的比热容比煤油大。（3）根据以上存在的问题设计教学片断。师：同学们，先来回忆一下物质的比热容

是怎么定义的呢？生：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。师：很好，那么我们要 想比较水和煤油的比热容大小，根据，可以有几种方法呢？ 生：保证质量相同，升高相同的温度，看谁吸收热量多，谁的比热容就大。师：吸收热量多少怎么来判断呢？生：看加热时间，加热时间越长，吸收热量越多。师：没错，我们可以通过使水和煤油升高相同温度，看谁加热时间长，谁的比热容大，同样的，也可以加热相同时间来保证吸收热量相同，比较他们的温度变化，温度变化大的，比热容小。为了观察方便，我们选择第二种方式来进行。那在其中为什么要用搅拌器来缓慢搅拌呢？生：让物质受热均匀。师：回答的很准确，为了让液体上下受热均匀，我们可以缓慢的用搅拌器进行搅拌。同时呢，我在使用酒精灯加热烧杯时，石棉网的作用又是什么呢？生：使其受热均匀。 12、……下面是教师在初中物理“大气压强” （1）阐述大气压强产生的原因（6分）（2）对上述课堂实录中老师存在的（12分）（3）设计一个教学方案（12分） 正确答案:（1）大气压强产生的原因：地球周围包裹着厚厚的大气层，这些空气同样受重力的作用，同时空气又具有流动性，因此向各个方向都有压强。换句话说，由于地球对空气的吸引作用，空气压在地面上，就要靠地面或地面上的其他物体来支持它，这些支持着大气的物体和地面，就要受到大气压力的作用。单位面积上受到的大气压力，就是大气压强。（2）①教师角色的把握：新课改要求，教师应该由“传授者”转变为“组织者”、“引导者”、和“合作者”，该教师不能转变自己的角色，过分依赖教材，也没有对学生进行有效的引导，这与新课标的要求是相悖的。②教学内容的处理：教师依然把教材当做圣经来对待，课程内容改革之后，教师要做的是用教材教而不是教教材。一味地让学生结合教材不仅束缚了学生的思维方式的发展，而且教学内容的安排不具有科学性，在授课过程中也不注意物理思想方法的合理渗透。③教学方式的选择：该教师看似在很短的时间内完成了教学任务，但过多的使用多媒体，忽视了学生的主体地位，没有帮助学生进行有意义的学习，重结论轻过程，不符合新课程标准的理念。对于学生而言，这是一种纯灌输式的学习，不能取得良好的教学效果。④学生的学习效果：在新课程下，学生学习效果的评价要定位于教学目标的达成。该教师未能达成教学目标，学生没有学会，也不会学，而且学的没有情趣。所以，该教师追求的教学效果非常狭隘，对教学任务的完成和教学效果的定义过于简单。 ⑤教学提问：该教师对于学生的问题简单的进行否定，评价也过于单一，没有充分起到激励和甄别的功能，没有对学生的疑问做出解答，不能充分调动学生的学习积极性，使学生不会的知识依然没有理解，会降低学生对物理的学习兴趣。（3）教学片段如下：教师：同学们，上节课我们知道了液体内部处处都有压强，这是因为液体能够流动。那空气也可以流动，是不是空气中也有压强呢？学生：可能有吧。教师：这个大气其实是同样具有压强的。我们来做一个小实验，老师这儿有一杯牛奶和一个吸管，谁能过来试一下看能不能将牛奶喝到嘴里。学生尝试之后回答。学生1：老师，我发现吸不上来，吸管上面有个洞。教师：那为什么有个洞就吸不上来呢？学生讨论并尝试解释。教师：当我们喝牛奶时，用力一吸，使管内液面上方的空气压强减小，而外界大气压强不变，这样外界大气压强大于管内上方气体压强，于是液体在大气压强的作用下被“压”入嘴中；

福建省莆田市城厢区华亭镇园头村村庄规划基础资料汇编

附：村庄基础资料汇编 一、区位概况 区位一：莆田市地理位置优越。位于福建省沿海中部，台湾海峡西岸，北依省会福州市，南靠闽南“金三角”，是沿海经济开放区之一。全市东起东经119°2’的莆田县南日群岛，西至东经118°27’的仙游县度尾镇境内，南自北纬25°2’的湄洲群岛，北到北纬25°46’的莆田县大洋乡境内。东西长122.4公里，南北宽80.5公里，面积3800平方公里。东北与福清市交界，西北与永泰县、德化县毗邻，西南与永春县、南安市、惠安县接壤，东南濒临台湾海峡。从东至南有兴化湾、平海湾、湄洲湾三大海湾，湾内有南日岛、乌土丘岛、湄洲岛等诸多岛屿，与台湾省隔海相望，距台中港仅70多海里。 区位二：华亭镇位于福建省莆田市城厢区西南部，东邻新度镇，西毗仙游县，南接灵川镇，北靠常太镇。总面积135平方公里，其中耕地面积2.3万亩，山地面积11.5万亩，森林覆盖率71％。辖1个社区、34个行政村。324国道过境，横贯境内15.6公里，濑榜公路过境7.5公里，区位二：园头村位于华亭镇西部，莆田与仙游交界处，东临万坂村，西靠南湖村，南依仰天山，北伴木兰溪，距镇区仅4公里。 二、历史沿革 园头村古属闽中郡，名为“云庄”，也叫“王仓”，中晚唐期间划归清源（今仙游县）唐末后隶属莆田县文赋里管辖（含金西湖、后山村），现属城厢华亭镇管治。园头村距今有一千多年历史，几百年来，境内聚集其他各姓氏如陈黄曾许张林卢杨詹等组合成的大村庄。清同治三年（1852）木兰溪上游山洪爆发，特大洪水把仙游石码桥冲毁，洪水把盖尾白湖村劈开成南北二个村（白湖村和高峰村）波涛涌入园头时，被溪心小山峦鲎山挡住，湍流涌入后山村又冲成一道新溪流，直到下游，分而又合，造化了木兰溪两岸唯一的溪心小岛，成为现在园头村。 三、自然环境与资源 1、地形地貌 园头村地形特点为南部山体，中部北部为冲积小平原。依山地势整体由南、北向中间木兰溪倾斜。海拔高度在300米以下，低山丘陵和河流谷地貌为主。 2、气象气候 园头村属南亚热带海洋性季风气候，其特点是季风明显，夏不酷热，冬无严寒，气候湿润，雨量充沛，冬短夏长，霜期短暂，冰雪罕见，全年平均气温16－20℃，无霜期为346.4天，全年降水量在1300mm左右，年平均日照时数1996小时，年平均风速2.4米/秒，常年主导风向为东风，夏季以东南风为主。夏末秋初间有台风或带有暴雨，并有可能成灾。 3、水文条件 过境园头村的主要是莆田市的母亲河——木兰溪，木兰溪全长105公里，自仙游汇流后流入华亭，横贯华亭镇内18个行政村，镇域内流程15.2公里，年产水量为5.59亿方。木兰溪水文历年最大和最小水量、最高和最低水位相差悬殊，水位最高日期和流量最大日期大部分出现在每年的6－9月份，尤在6－7月出现最多。解放以来发生过三次大洪水，其中七三年洪水最大，木兰溪流量濑溪水文站最高达3710平方米/秒，水位达15.77米。 4、自然资源 人工果园果林：根据实地调查，人工果园果林是园头现状生态基线最主要的植被类型之一。现状用地及其周边，包括广大的山前地带、山包台地、片区平地坡地、溪河沟渠沿岸、以及村庄房前屋后等均有大面积、或成片或成带的茂密人工果园果林分布。现状果园果林类型，主要有龙眼林、枇杷园、以及上述果树混交等类型。 5、人文景观资源 园头村历史悠久、人文荟萃。蕴含有丰富的历史文化遗存或人文景观资源，根据本次实地调查及资料调研和不完全的统计，主要包括已列入市文物保护单位6处，尚未列入4处，古民居8处，还有3处古井，因此又有“文化村”美誉。 古建筑统计一览表

2018年福建省高三质检优秀作文

2018年福建省高三质检优秀作文 题目： 春节期间,几个回到乡村的青年在闲聊。这些话语引人关注: 1、我喜欢上海,它有大都市气息。 2、我想把一家人接到城里生活,可老人家不愿意离开老家。 3、老家很漂亮,我想回来创业,还能陪家人。 4、大城市压力大,节奏快,我不想去。 5、哥哥在国外,过年都没回来,父母一直念叨。 新时代发展快，作为“00后”，听到这些话材料，有什么感触?请根据其中两三条话，写一篇文章，表达人生愿景。不少于800字。 福州一中 远方不远，乡愁不断 文/陈若瑶 雨果在《悲惨世界》中写道：“人不是只有一个圆心的圆，而是有两个焦点的椭圆，事物是一个点，思想是另一个点。”作为“00后”的一员，站在新时代的路口，远方的城市与生活是我们追求的事物，而乡愁则是我们思想的脊梁。 远方不远，乡愁不断。在追求远方和留住乡愁之间，应当有一个平衡点，兼顾二者方能走得更远。 许多人喜欢大城市的国际视野和现代都市气息，选择离开家乡去大城市工作生活。大城市常常与“远方”和“梦想”一类的词联系在一起，既因为那里有大量市场与机遇，也因为人们对更为现代的、充满科技感的生活满怀向往。然而，尽管大众传媒给城市生活以鲜活的“包装”，但是城市生活的压力不容小觑，离乡背井的追梦者们常常感到孤独和格格不入，既因竞争压力身心俱疲，又不肯放弃现有的生活。 这就是我们需要乡愁的原因。席琳·迪翁曾说：“生活就像一把梯子，人们以为我在向上爬，但其实我在一步步向下走，走回我的根。”乡愁使我们的根扎得更深，汲取乡音乡情、传统文化的滋养，从而在忙碌的城市生活中长成一棵树，因为有所牵挂所以更加坚强。乡愁的含义是多元的，它不仅使你负担责任，也使你感受到家人的支持和最质朴的人情温暖，从而在追逐远方时不会迷失方向，也不会因过度的拼搏失去生命的质量——不论成败，总有人等你回家。 事实上，远方没有那么远，故乡与大城市的生活中未必有很大的隔阂。如今，随着时代发展与城市化的深入，城乡二元结构已逐渐被打破，乡村振兴的大量机遇形成了一股“拉力”，让年轻人也愿意回到乡村发展。在诸多政策支持下，人们突然发现，远方的梦想何必远行千里才能实现？将才能投入于家乡的建设，未尝不是一种兼顾梦想和家人的良策。 作为“00后”，我们用开阔的视野寻找实现人生价值的舞台，也许我们向往城市的繁华生机，但我愿点一盏牵挂的心灯，让乡愁滋养我的精神力量，远方再远，也不会远离心中的家。 折一只纸船，漂过漫长的追梦之途，寄一封家书，将乡愁久久珍藏。 （作者通联：福建省福州第一中学高三） 名师点评 福建省福州第一中学王兆芳老师：审题上，新时代、00后、城市、乡愁、梦想等要素自然糅合呈现；立论上，找到了“远方”与“乡愁”的结合点，并发现了二者的共通处，有过人之处；材料丰富，衔接自然，语言规范且有文采，题目、开头、结尾都有亮点，好文。 福州三中 守好乡愁才能留住根 文/张子楠 年轻一代对大都市的向往与老一辈人对家乡的依赖，共同构成了城市化进程中，连接城乡的无形纽带。然而，这样的纽带却在时代发展之中趋向脆弱与不平衡。作为00后，我觉得将守护好城乡纽带写入人生愿景是极为必要的。 纽带的愈发脆弱来自两个方面的力量。一方面，它连接着城市。在城市不断外延扩张的今天，城市也为自己贴上诸如“先进”“时尚”“流行”等标签，吸引着一批批——尤其是年轻人的驻足与扎根。城市化的必然趋势，与庞大人口带来的劳动力红利，将这一端的纽带系得愈发牢固。我们不能抵制它，也不能否认它的作用，但我们别忘了，另一端，还系着乡土。 人口涌进城市必然带来乡村的劳动力流失，也动摇了这一端的纽带强度。可正如“爸妈不愿离开故乡”这样的话，乡土承载了从前数代人的心理依赖。再者，从小农经济时代蹒跚而来的中国社会，必然为乡村的土地留下了数不胜数的文化财富与历史积淀。更何况我们每一个人，包括所谓的“城市人”，一定是扎根在乡土的。我们的祖辈都是从乡土而来，乡土藏着我们的根。所以，乡土这一端的纽带，是不可或缺的。 但是，象征着精神的乡土纽带，却在象征着物质的城市纽带前屡屡“败阵”，让我不得不担忧：唯物质主义正在毁掉乡土。当然，追求物质是无可非议，但若是把物质当成第一要义，政府为了政绩不断扩建，企业为了利益铲平乡村，居民为了利益出走乡土……这个社会长此以往，虽然富有了，但也不过是精致的空壳罢了。所以，守护好城乡纽带，在当下的要义，已成为了守护乡愁，守护乡土。 这样的乡土，并非指的仅是“依依墟里烟”的乡村，而是在不断发展之中每个人内心坚守的本真，也就是我们的根。费孝通先生说：“中国社会是乡土性的。”其实，每一种社会都是乡土性的，都离不开最初的精神扎根之地。守护好乡愁，不仅仅是为我们上一代人留下寄托，更是在留存这个社会的气质。 而作为00后，要拥有守护乡愁的担当与勇气。如梁启超式的“少年中国”，鲁迅式的“肩住黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去”，李贺式的“少年心事当拏云”。我们不应把乡愁看成是上一代人的责任，而应把握住此般难得的年轻，为我们的社会留住根，守好根。 “文化是人为的，更是人的”，乡愁在过去千百年风霜中，经由一代代劳动者创造出来，如今，它必能为“乡土性”的中国社会增添几分华夏气息的精神气质，为我们指引归去的方向。 （作者通联：福建省福州第三中学高三）

2018年上教师资格证科目三初级语文真题答案

2018年上半年中小学教师资格考试 语文学科知识与教学能力试题（初级中学）参考答案及解析一、单项选择题 1．【答案】D。解析：A项诗句出自李白《月下独酌》，诗歌主要描写了诗人在月夜与“我外之我”的影子及月亮一同畅饮的情景，以奇特的构思、浪漫的想象，深刻地表现出诗人独斟独酌时举目无知音的孤独之情。B项诗句出自陆游《游山西村》，诗中明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的清光中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。C项诗句出自李煜《相见欢》，作者借“月”抒发了国破家亡之悲。D项诗句出自苏轼《水调歌头》，该词是苏轼在中秋节怀念弟弟子由时所写，表达了对远在他乡的亲人的思念之情。 2．【答案】B。解析：A项，《白洋淀纪事》是孙犁创作的第一部较为完整的小说作品，作者成功地塑造了以水生嫂为代表的农村妇女群象。B项，《湘行散记》是沈从文先生创作的散文集，该散文集中主要记录了作者返乡途中所遇之人与所见之事。C项，《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国记者斯诺先生所写的一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，作品重点描述了毛泽东和陕北红军昂扬向上的精神风貌。D项，《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品。 3．【答案】C。解析：A项，鲁迅的《社戏》用抒情的笔语描写了优美的自然山水景致和淳厚的民风，赞美了农民子女的优秀品质。文中演社戏、看社戏的习俗风情散发出了浓厚的乡土气息，体现了江浙地区社戏的民俗文化。B项，刘成章的《安塞腰鼓》通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格，展现了黄土高原上的民俗文化。C项，老舍先生的《济南的冬天》是作者对济南冬天天气状况以及自然风光的描述，没有涉及民俗文化。D项，汪曾棋的《昆明的雨》描写了昆明雨季中的菌子、杨梅、缅桂花等事物，穿插了对昆明风土人情的描写，体现了西南地区的民俗文化。 4．【答案】D。解析：题干诗句运用了互文的修辞手法，全句可译为“面对窗户和镜子，梳理我的头发，贴我的花黄”。A、B、C三项诗句均未使用互文的修辞手法；D项诗句运用了互文的修辞手法，全句可译为“将军和都护的手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让他们难以穿着”。 5．【答案】A。解析：题干例句使用了比喻的修辞手法。A项句子运用比喻的修辞手法，将紫藤萝花比作流动的瀑布，生动形象地写出了紫藤萝花的多与美。B、C两项虽然含有喻词“好像”“像”，但并没有把“父亲”“我”比作某一样事物，句中没有运用比喻的修辞手法。D项只是介绍了风的变化，没有涉及比喻的修辞手法。

2018年教师资格证考试真题-小学教育知识与能力(附答案)

教育教学知识与能力 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的， 上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重 A.学生自主 B.教师主导 C.教学相长 D.因材施教 2.面向全体学生，实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现了义务教育具有 A.公共性 B.民主性 C.免费性 D.强制性 3.儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有 A.阶段性 B.整体性

C.顺序性 D.差异性 4.小学德育的基本途径是 A.课外活动和校外活动 B.少先队活动 C.品德课和各科教学开划，你到 D.班主任工作惠市宝近讲市江 5.班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与讨论、互动交流、敢于质疑。这种班级管理方式属于 A.专制型 B.民主型 C.放任型 D.对抗型 6.作为青年教师，除了自我学习之外，也应该通过集体备课、同行研讨等教研组活动，分享教学经验，提高教学水平。这突出体现的教师专业能力是 A沟通与合作能力 B.激励与评价能力 C.教育教学设计能力 D.组织与实施能力 7.如果学生被蜜蜂蛰伤，教师应在第一时间向伤口涂抹 A.肥皂水

B.蒸馏水 C.食用醋 D.稀盐酸 8.悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。这种心理现象属于 A.直觉 B.错觉 C.幻觉 D.联觉 9.小英小英相当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于 A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突 10.为了记住学过的生字词，小容风复抄与了很多遍。她在学习中运用的是学过 A.监督策略 B.复述策略 C.计划策略 D.组织策略 11.小学生学习“三角形的内角和是180度”。这在奥苏伯尔有意义

2018福建省质检理综物理

2018福建省高三毕业班质量检测理综卷物理部分 二、选择题：本题共 8 小题．每小题 6 分．共 48 分。在每小题给出的四个选项中．第 14 - 18 题只有一项符合题目要求．第19 - 21 题有多项符合题目要求。全部选对的得 6 分，选对但不全的得 3 分．有选错的得 0 分。 14.轰炸机进行实弹训练，在一定高度沿水平方向匀速飞行，某时刻释放炸弹，一段时间后，击中竖直悬崖上的目标P 点，不计空气阻力，下列判断正确的是 A.若轰炸机提前释放炸弹，则炸弹击中P 点上方 B.若轰炸机延后释放炸弹，则炸弹击中P 点下方 C.若轰炸机在更高的高度提前释放炸弹，则炸弹仍可能击中P 点 D.若轰炸机在更高的高度延后释放炸弹，则炸弹仍可能击中P 点 15.为了减少污染，工业废气需用静电除尘器除尘，某除尘装置如图所示，其收尘极为金属圆筒，电晕极位于圆筒中心。当两极接上高压电源时，电晕极附近会形成很强的电场使空气电离，废气中的尘埃吸附离子后在电场力的作用下向收尘极运动并沉积，以达到除尘目的。假设尘埃向收尘极运动过程中所带电量不变，下列判断正确的是 A ．金属圆筒内存在匀强电场 B ．金属圆筒内越靠近收尘极电势越低 C ．带电尘埃向收尘极运动过程中电势能越来越大 D ．带电尘埃向收尘极运动过程中受到的电场力越来越小 16 ．课堂上，老师准备了“ L ”型光滑木板和三个完全相同、外表面 光滑的匀质圆柱形积木，要将三个积木按图示（截面图）方式堆放在木板上，则木板与水平面夹角 θ的最大值为 A . 30° B . 45° C . 60° D ．90° 17 ．位于贵州的“中国天眼”是目前世界上口径最大的单天线射电望远镜（ FAST ） 。通过FAST 测得水星与太阳的视角为θ（水星、太阳分别与观察者的连线所夹的角），如图所示。若最大视角的正弦值为 k ,地球和水星绕太阳的运动视为匀速圆周运动， 则水星的公转周期为 A ．32k 年 B ． 3 k 1年 c ．3 k 年 D ．32k -1k ）（年

2018上半年教师资格证考试中学《综合素质》真题及答案

中学综合素质 一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.在全县校长经验交流会上，某校校长介绍完教学改革的情况后，强调素质教育就是减负和增加课外活动。该校长的认识 A.是对素质教育的片面理解 B.体现素质教育与学科教学的结合 C.符合提升学校实力的需要 D.符合凝练学校办学特色的需要 【答案】A。解析：素质教育是把教育活动的目的指向“素质”，是面向全体学生，促进学生全面发展。素质教育除了给学生减负与增加课外活动之外，还要进行德智体美劳的全面发展，所以，题目中校长对素质教育的理解是片面的。答案选择A。BCD的解释都是错误的。 2.刚开学，班主任周老师言辞恳切地对学生讲:“迎接中考是这一年的重中之重，关系到你们的人生发展，大家不要把时间浪费在课外活动上。”周老师的说法 A.合理，有利于学生复习应考 B.合理，体现了强烈的责任心 C.不合理，不利于学生全面发展 D.不合理，不利于学生主动发展

【答案】C。解析：周老师是典型的重智育的体现，是不合理的。素质教育是促进学生全面发展的教育，要德智体美劳全面发展。 3.张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生在班上分享收获，并及时加以点评。张老师的做法 A.减轻了教师教学负担 B.拓展了学生学习资源 C.加重了学生学习负担 D.促进了教师专业发展 【答案】B。解析：学生观中要求老师要充分尊重学生的主体地位，让学生积极参与到学习活动中来，开展“分享知识”的活动，有利于拓展学生的学习资源，更有利于激发学生的主体性。正确答案选B。 4.某班主任制定的班干部竞选条件中规定，成绩在后10名的不能参选，理由是“连自己都管不好，怎么能管好别人”。这种做法 A.正确，有利于学困生安心学习 B.正确，有利于刺激学困生上进 C.不正确，不能促进学生个性发展 D.不正确，未能平等对待所有学生 【答案】D。教育观要求素质教育是面向全体学生的教育，它要求教师关心每一位学生素质的培养和提高，不能因种族、家庭、经济、智力及教育者主观好恶等因素的影响，而将一部分学生排除在素质教

2020年福建省莆田市城厢区《教育专业能力测验》教师招考考试真题

2020年福建省莆田市城厢区《教育专业能力测验》教师招考考试真题 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、狭义的教育主要是指（），是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育 者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。 A、社会教育 B、学校教育 C、家庭教育 D、以上都对 【答案】B 【解析】狭义的教育主要是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加身心影响，把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。故选B。 2、《中华人民共和国义务教育法》规定，依法聘任校长的部门是（）。 A、省级人民政府 B、县级人民政府 C、省级人民政府教育行政部门 D、县级人民政府教育行政部门 【答案】D 【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。故选D。 3、作业分析的核心是（）。 A、直观分析 B、作业中出现错误的原因 C、作业评判 D、作业中存在的优点 【答案】B 【解析】作业分析可用逻辑的方法进行定性分析，也可用统计的方法进行定量分析。但最简单的方法是根据

表中的数据进行直观分析，即根据经验对表中的数据的关系进行判断。在实际工作中这种方法具有较高的使用价值。但不管运用哪种方法进行作业分析，一定要把作业中存在的问题，尤其是科学性问题，即作业中出现错误的原因放在分析首位，因为这是作业分析的核心。故选B。 4、一般而言，教育强制措施主要是采用（）等行政处分，或由司法机关做出裁判。 A、警告、记过、降级、撤职 B、警告、严重警告、记过、降级 C、警告、记过、降级、停薪留职 D、通报批评、警告、记过、降级 【答案】A 【解析】行政处分是由国家机关或企业事业单位对其所属人员予以的惩戒措施，包括警告、记过、记大过、降级、降职、撤职等。行政处分有时也称纪律处分。故选A。 5、决定教育性质的根本因素是（）。 A、社会生产力 B、政治经济制度 C、文化 D、意识形态 【答案】B 【解析】国家的政治经济制度决定着一个国家教育的领导权以及受教育的对象，也决定着教育的性质。其他选项和教育的发展有一定的关系，但是并不能决定教育的性质。故选B。 6、为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的教学原则是（）。 A、启发性原则 B、直观性原则 C、高速度原则 D、高难度原则 【答案】A 【解析】启发原则要求在教师的引导下，发挥学生自主思考的能力，帮助学生自主理解和掌握知识的原则，是将教师的主导作用与学生主体作用相结合的体现。故选A。 7、罗老师讲解“观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了（）。 A、直观性原则 B、科学性和思想性相结合原则 C、循序渐进原则

2018年福建省高中地理质检试卷 - 副本

2018年福建省高中地理质检试卷 一选择题 “明修栈道,暗渡陈仓”中的“栈道”是指褒斜古道。此道始建于殷周,是古代关中通往汉中、蜀地最著名的交通要道,也是中国最早在悬崖峭壁上开凿的道路之一。东汉永平年间,工匠采用“火焚水激”法在此道上开凿穿山隧洞。图1示意褒斜古道线路。据此完成1-3题 1.与“火焚水激”法相似的外力作用是 A.风化作用 B.侵蚀作用 C.搬运作用 D.堆积作用 2.在甲地修路时,古人采取的对策是 A.沿河成路 B.陡峻盘旋 C.岭横越垭 D.险绝而栈 3.古代褒斜道修通的地理意义是 A.乙地发展为区域经济文化中心 B.方便成都与长安间的钱粮运输 C.连接了八百里秦川与四川盆地 D.增加通往汉中的交通运输方式

图2为南非某省最大水库的蓄水量占总库容比重的变化曲线图，图3为南非区域图，据此完成4-5题。 4.图2所示的水库,可能位于图3中的 A.甲省 B.乙省 C.丙省 D.丁省 5.2014年以来,该省多处水库出现与图2所示蓄水量相似的变化趋势,最有可能的原因是 A.气候异常,降水大幅减少 B.蒸发加强,水分大量丧失 C.经济发展,淡水需求增多 D.管理混乱,淡水浪费严重 将各类食物产量折算成人类生存所需三大营养成分(热量、蛋白质和脂肪)的数量,用于研究我国食物供给和可供养人口数量的相关性,对保障食物营养安全具有重要意义。表1示意我国三大生态系统、净进口食物供给数量和根据小康水平标准换算成的可供养人口数量。据此完成6~8题。 6.表1中甲、乙、丙三大类生态系统分别是 A.草地农田水域 B.农田水域草地 C.农田草地水域 D.水域草地农田 7.我国各类食物提供的热量和蛋白质总量大,但仍大量进口,是因为 A.饮食习惯的影响大 B.食物需求的多样化 C.绿色食物需求增大 D.人口数量大幅增长

2018年对外汉语教师资格证考试真题

v1.0 可编辑可修改 2018 年对外汉语教师资格证考试真 题 第一部分 中国文化 一、填空题 2. “人性本恶”还是“人性本善”儒家中的孟子与荀子的观点存在着根本的对立， 持“人 3. 明代废爵 __著有《乐律全书》，他提出的“十二平均律”是对古代音乐理论的巨大贡献。 【答案】朱载堉 4. 封禅是古代帝王在泰山祭祀天地的仪式，历史上第一个封禅的皇帝是 _______ 。 【答案】 秦始皇 10. 历史上共有十个皇帝亲往曲阜祭祀孔子，最早的是 11. 汉族政权最早主动接受异族文化的重大事件是“ __________ 胡服骑射”。 【答案】赵武 灵王 12. 在殷墟王陵出土的 ______ 鼎，代表了殷商时期青铜器制作的最高水平。 【答案】司母 1. 自秦至今，我国一直沿用的行政区划单位是 答案】县 性本恶”观点的是 答案】荀子 5. 明清科考有三级考试，在北京外的各省城举行的考试称为 6. 被称为“最大的碑刻艺术博物馆”是西安 的 7. 现存最古老的宗祠是位于山西省闻喜县的 8. 被誉为“天下第一行书”的书法作品是《 9. 明代画家 __ 被称为“大写意”画家。 试”。 【答案】乡 ___ 。 【答案】碑林 ____ 祠。 【答案】裴氏 》。 【答案】《兰亭集序》 / 《兰亭序》 答 案】徐渭 答案】汉高祖 / 刘邦

13. 著名的蛋壳黑陶高柄杯是______ 文化时期制作的器物。【答案】龙山 14. 历史上，发生了四次大规模的灭佛事件，佛教称之为四次“法难”，而史学界简略地称 之为——“ ________ ”。【答案】三武一宗 15. 中国传统的祥瑞动物中，“四灵”指的是麟、龙、凤、龟，再加上__，则称为“五灵”。【答案】虎 16. 清代出现的以满族菜为主，沿袭明代宫廷风格的菜肴，被称为“ _____________ ”。【答案】满汉全席 17. 中国书画史上，将书、画、金、石结合在一起的杰出代表是清代书画家_______ 。【答案】吴昌硕 第二部分现代汉语 一、填空题 1．在语音四要素中，由外力大小或振幅大小决定的是。 2．在普通话语音系统中，“ bà（爸）”和“ pà（怕）”这两个音节起首辅音的发音区别在于。 3. “勇敢”中，“勇”的韵母属于呼。 4. 根据“六书”理论，“灯”字属于。 5. 从所记录的语言单位来看，现代汉字属于。 6. 在先秦汉语中，“兵”的基本义是“兵器”；而在现代汉语中，“兵”的基本义则是“ 7. 从句类角度来看，“谁也不可能两次踏进同一条河”这句话是。 8. 在现代汉语中，“香波”是外来词，所采取的翻译方法是。 9. 动态助词“着”的语法意义是。

2018年福建省高三毕业班质量检查测试英语(含答案)(解析版)

2018年福建省高三毕业班质量检查测试英语 本试卷共12页。满分150分。 注意事项： 1．答题前，考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的准考证号、姓名。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束，考生必须将试题卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7. 5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。例：How much is the shirt? A.￡19.15. B.￡9.18. C.￡9.15. 答案是C。 Where does the dialogue take place? A. In a railway station. B. In an airport. C. In a theatre. 2. What do the speakers intend to do in the café? A. Drink tea. B. Listen to music. C. Have a conversation. 3. When will the speech begin? A. At 8:30. B. At 8: 40. C. At 8: 45. 4. Who is Jenny? A. The man’s mom. B. The man’s daughter. C. The man’s wife. 5. What are the speakers talking about? A. A concert. B. A singer. C. A match. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。毎段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中

2018教师资格证作文

把孩子交给世界 毕业生有两种：一种是圆的，一种是有棱角的。 看到一则关于教育的趣闻。有一年，中国一个访问团去美国考察初级教育，回国后，访问团的报告中有这样的描述：学生不分品德优劣、能力高低；小学二年级学生仍然不识字；孩子们重视音体美教育，轻视数理化教育；课堂纪律不好，学生无视老师的存在。这个参访团的结论是：美国的初级教育非常糟糕。 同一年，美国也派考察团来中国，他们也有考察后的感想：中国小学生上课纪律很好，手放在背后，除非老师发问，学生不敢讲话；中国学生回家还需做作业；以分数排列优劣。美国考察团认为，中国学生的成绩是最好的，中国的科学文化也许会在20年内赶超美国。 但30多年过去了，两个参访团的结论都是错误的。被人不看好的美国式教育越来越被人推崇，而被人看好的中国式教育却越来越受人诟病。 这则趣闻事实上是一个关于教育的“天问”，教育到底是什么？瑞吉欧学前教育系统的创始人马拉古兹有一首诗《其实有一百》里面写道：“儿童，是有一百种组成的。儿童，有一百种语言……一百个世界……但是被偷走了九十九个。”他的观点非常明确，孩子其实不是属于你们的，而是属于世界的。你不能占有他们，而应该由他们自由自在地成长。马拉古兹的教育观点非常鲜明，教育不仅仅是知识教育，而是生存教育、生活教育，最后才是知识教育。 而我们的教育，知识被看成最为重要的东西，似乎有了“知识教育”，人适应社会的能力、人性的教育、劳动技能、实践技能等等，都可以一并解决了。事实上，这是教育最大的悲哀。有一份调查报告显示，现在80%的孩子不会洗衣、做饭、做家务。在我国18岁以下的青少年中，大约有17%受到各种情绪障碍和行为问题的困扰，突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。不少人难以应对逆境，在受到打击或者不如意时，有的竟然选择自杀。这就是应试教育的悲剧。 我认识一位父亲，他给5岁的女儿一个小布包，里面装有一张写有电话号码的纸片、一部手机、20块钱，然后让她自己去幼儿园。最初一段时间，他每天跟在女儿后面。后来，这女孩就自己上幼儿园了。很多人都在背后说：“天下哪有这样不负责任的父亲？”但没有人看到，这是一种与众不同的教育。 美国一位名叫安妮·斯通的母亲写了这样一封信：“我的孩子上学了，我把他交给你—世界。请你轻轻挽起他的手，告诉他应知之事。让他知道，每有恶人之地，必有英雄所在；每有奸诈之人，必有义士；每有敌人，必有朋友在旁相助。告诉他为成功可以付出百倍精力和智慧，但不可以出卖灵魂。告诉他读书虽然重要，但也要欣赏这大自然赐予的美丽景色……世界啊，你要给孩子坚强、信念和百折不挠的精神……” 我很喜欢这段文字。 有这样一个孩子，他搬了一架梯子想取下掉在屋顶上的球，但是没有人为他扶住梯子，孩子黯然神伤。孩子的父亲来了，他对孩子说：“孩子，你上去吧，我在这里扶住梯子。”孩子爬得很高，他从来没有想到自己可以爬得那样高。这位父亲名叫洛克菲勒。孩子下来时，他告诉孩子：“其实，梯子很安全，我自始至终没有扶过梯子。”每个孩子的生活里都有这样一架梯子，许多孩

2018年下半年教师资格证考试(中公版)——教育知识与能力复习提纲(二)

2018年下半年教师资格证考试(中公版)——教育知识与能力复习提纲(二)

2018年下半年教师资格证考试（中公版）——教育知识与能 力复习提纲（二） 第三章中学教学 第一节教学概述 Ⅰ、教学的内涵 ①定义 教学是在教育目的规范下、教师的教与学生的学共同组成的一种活动 ②特点 教学是学校进行全面发展的基本途径，是教师教、学生学两方面活动的统一。学校教育工作必须坚持教学为主，教学也是实现教育目的的基本途径。 （1）教学以培养全面发展的人为根本目的。 （2）教学由教师的教与学生的学两方面活动组成。 （3）教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。 Ⅱ、教学的任务 ①形式教育 代表人物：洛克、裴斯泰洛齐 基本观点：通过开设各类学科发展学生智力，学科内容的实际意义无关紧要。 ②实质教育 代表人物：赫尔巴特、斯宾塞 基本观点：传授给学生对生活有用的知识，智力发展无须进行特别的培养和训练。 ③教学任务的内容 （1）传授系统的科学基础知识和基本技能。这是教学的首要任务。 （2）发展学生智力、体力和创造才能。 （3）培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。 （4）关注学生的个性发展。 第二节教学过程 Ⅰ、教学过程的基本规律 ①直接经验与间接经验相统一的规律 ②掌握知识与发展智力相统一的规律 ③教师主导与学生主体相统一的规律 ④传授知识与思想教育相统一的规律

Ⅱ、知识与能力的关系 能力是一种心理特征，是顺利实现某种活动的心理条件。平是我们所说的智力就是指一般能力。知识是人脑对客观事物的主观表征。知识与能力之间既有区别又有联系，主要表现在： ①知识与能力的联系 （1）能力是掌握知识的前提 （2）能力是在掌握知识的过程中形成和发展起来的，掌握系统的知识有利于能力的增长和发挥。 ②知识与能力的区别 （1）能力与知识具有不同的概括水平 （2）在个人身上，知识的发展是无止境的，它随着学习进程的不断增多而不断丰富；而能力的发展则有一定的限度。 （3）知识的掌握和能力的发展是不同步的。 Ⅲ、领会知识是教学过程的中心环节。 第三节教学工作的基本环节 教师教学工作包括五个基本环节：备课，上课，课外作业的布置与批改，课外辅导，学生学业成绩的检查与评价。 Ⅰ、备课 备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件 ①备课的要求 （1）钻研教材（备教材） （2）了解学生（备学生） （3）设计教法（备教法） ②写好计划 学期教学进度计划；课题计划（单元计划）；课时计划（教案） Ⅱ、上课 一、上课是教学诸环节中的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。教师要上好一节课的基本标准是： ①目标明确②内容正确③方法得当④表达清晰 ⑤组织严密⑥气氛热烈⑦板书有序⑧态度从容 二、课的组成 组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业。 Ⅲ、学业成绩的检查与评价 学生学业评价的方法 测验的质量指标：信度、效度、难度与区分度。 ①信度：检测结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次实施后所得到的

2018福建省高三质量检查地理

2018福建省高三质量检测地理试题（含答案） 一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 “明修栈道，暗渡陈仓”中的“栈道”是指褒斜古道。此道始建于殷周，是古代关中通 往汉中、蜀地最著名的交通要道，也是中国最早在悬崖峭壁上开凿的道路之一。东汉永平年 阃，工匠采用“火焚水激”法在此道上开凿穿山隧洞。图1示意褒斜古道线路。据此完成l —3题。 1．与“火焚水激”法相似的外力作用是 A．风化作用 B．侵蚀作用 C．搬运作用 D．堆积作用 2．在甲地修路时，古人采取的对策是 A．沿河成路 B．陡峻盘旋 C．岭横越垭 D．险绝而栈 3．古代褒斜道修通的地理意义是 A．乙地发展为区域经济文化中心 B．方便成都与长安间的钱粮运输 C．连接了八百里秦川与四川盆地 D．增加通往汉中的交通运输方式 图2为南非某省最大水库的蓄水量占总库容比重的变化曲线图，图3为南非区域图。据 此完成4-5题。 4．图2所示的水库，可能位于图3中的 A．甲省 B．乙省 C．丙省 D．丁省 5. 2014年以来，该省多处水库出现与图2所示蓄水量相似的变化趋势，最有可能的原因是 A．气候异常，降水大幅减少 B．蒸发加强，水分大量丧失 C．经济发展，淡水需求增多 D．管理混乱，淡水浪费严重 将各类食物产量折算成人类生存所需三大营养成分（热量、蛋白质和脂肪）的数量，用于研究我国食物供给和可供养人口数量的相关性，对保障食物营养安全具有重要意义。表l示意我国三大生态系统、净进口食物供给数量和根据小康水平标准换算成的可供养人口数量。

据此完成6—8题。 6．表l中甲、乙、丙三大类生态系统分别是 A．草地农田水域 B．农田水域草地 C．农田草地水域 D．水域草地农田 7．我国各类食物提供的热量和蛋白质总量大，但仍大量进口，是因为 A．饮食习惯的影响大 B．食物需求的多样化 C．绿色食物需求增大 D．人口数量大幅增长 8．合理利用我国有限的土地资源前提下，为保障食物营养供给可采取的措施是 A．挖掘湿地潜力，提高水域的生产力 B．调整产业结构，发展农产品加工业 C．保护我国耕地资源，提高粮食单位面积产量 D．提高牲畜养殖技术，适度增加油料作物种植 我国某地推广面向国内外市场的蔬菜大棚农业。由于高强度的土地利用，大棚内的土壤逐渐退化。图4示意某大棚内不同连作年限的土壤有机质含量和酸碱度变化。据此完成题。 9．连作八年时，大棚内表层土壤退化的主要表现为 A．土壤酸化 B．土壤沙化 C．土壤盐碱化 D．土壤有机质减少 10.为减缓大棚内土壤退化速度，可采取的措施是 A．采用滴灌技术 B．适量掺沙改造 C．增施速效肥料 D．及时深耕土壤 Il.该大棚可能位于 A．珠江三角洲 B．长江三角洲 C．黄淮海平原 D．塔里木盆地 36.阅读图文资料，完成下列要求。（22分） 从里海东岸到河西走廊的丝绸之路是东西方文明交流的重要通道。公元前4000年以来，沿线的环境演化和农业文明变迁明显。通过考古发现的不同年代相关证据，可用于探索丝绸之路沿线东西方物质交流和文化融合及其进程。丝绸之路沿线的粮食作物主要是粟黍、大麦和小麦。粟黍原产于我国黄河流域，大麦、小麦是西亚驯化的生物。丝绸之路沿线的新疆巴里坤湖是东天山北麓的高原湖泊，面积最大时达800多平方公里。图7示意不同年代丝绸之路沿线小麦、粟黍出现的