大学西方文化译文Unit 5 刘晓希改

第五单元文艺复兴和宗教改革

课前准备

1、预习本单元时，思考一下你对文艺复兴、人文主义和宗教改革分别有哪些认识。

2、你对中世纪到现代时期过渡阶段中的重要发展有怎样的了解？你对大发现时代又知道

多少？

3、请与同伴讨论一下亨利八世和莎士比亚的事迹。你知道亨利八世和他的六个妻子的故事

吗？你了解莎士比亚和他的著作吗？

第一部分文艺复兴

“文艺复兴”的字面意思是“复兴”。它特别指代学识方面的复兴，该运动起源于十四世纪的意大利，在十六世纪向北传播到包括英国在内的许多国家，最终于十七世纪中叶在西欧北部结束（在意大利的结束时间则更早）。这段时期内，人们重燃了对古希腊罗马时代的兴趣并开始大量学习研究当时的作品。

然而文艺复兴并不仅仅是一次“复兴”。它同时也是一个孕育了新发现的时代，不仅包括地理新发现（比如探索新世界），还包括知识新发现。这两方面的发现都使西方文明产生了极为重大的变革。例如，在科学领域，哥白尼试图证明太阳是宇宙的中心而非地球，此举彻底地改变了主宰古希腊罗马时期和中世纪的宇宙世界观。在宗教领域，马丁·路德向统领中世纪欧洲的最主要的机构——教会发出了挑战，并最终导致其分裂。实际上，文艺复兴时期的思想家常常认为自己迎来了一个与古代和中世纪截然不同的现代时期。

人文主义开始重新强调现世的生活，而不是中世纪所专注的超世俗生活。文艺复兴时期的人文主义者高度重视人的尊严和在现世充满更多可能性的人生。在复兴古希腊和古罗马历史、哲学和艺术的同时，文艺复兴时期的人文主义者塑造了一个与中世纪基督教禁欲的“人”相比，更加正面、充满希望的“人”的形象。人类不再是在腐化堕落的尘世中等待被救赎的悲惨罪人，而是有着无限的可能性。

在文艺复兴本身所使用的表达方式中，人文主义代表了从“宗教冥想的生活”到“积极的生活”的转变。中世纪时期，沉思冥想的生活，宗教信仰和远离尘世常被赋予重要价值。而在文艺复兴时期，最高的文化价值则通常与积极参与公共生活，投身道德、政治和军事行动，以及为国家服务相关。当然，传统宗教价值观与新的世俗价值观得以共存；事实上，一些最重要的人文主义者，如德西德里乌斯·伊拉斯谟就是教会人士。同样，个人成就、广博的知识面和个人抱负（在浮士德博士身上表露无遗）也受到推崇。“文艺复兴人”这一概念指除了能够积极参与公共生活各项事务，还掌握多领域知识和技能的人。这样的人物包括莱昂纳多·达·芬奇、约翰·弥尔顿和弗朗西斯·培根，后者曾经宣布，“我把所有知识都当成我学习的领域”

弗朗西斯克·彼得拉克于1304年出生在弗洛伦斯附近，他被视为第一位伟大的人文主义者。他生长在意大利但到处旅游搜集古籍。他的教学以城市为重点，此外他重视日常生活体验，如爬山或旅行。彼得拉克在两个世界间游弋，一个是完美的古希腊罗马世界，一个是他试图改造的当前世界。他相信通过学习古典文学，能够将世界变得更美好。他和其他的人文主义者一样，欣赏古典文学作品的形式美。他试图通过学习这些作品来分享其中的教义，然后在自己的拉丁文作品中模仿这种形式。

彼得拉克促成了一种全新的世界观：一种对俗世生活的热情和对知识的渴求。这种态度传播开来，寻找遗失作品的力度加大，流通的书籍数目得到增加，相应地这种古典思想也影响到了更多人。另一个主要结果是手稿买卖重新兴起和公共图书馆的建立，使广泛阅读得到进一步保证。接着印刷技术的运用使得阅读量的暴增和文本的传播成为可能。

第二部分宗教改革

宗教改革前的罗马天主教会

十六世纪初期，西欧和中欧信奉以教皇为首的罗马天主教。虽然宗教渗透到了每个欧洲人的生活当中，但人们对教会的诸多方面普遍存在不满：人浮于事的官僚机构，显而易见的傲慢、贪婪和权力的滥用。越来越多的人们达成共识认为需要对宗教进行改革，将其恢复到一种更加纯洁、更加准确的形式。虽然宗教改革已是必然之势，但对于具体如何实行仍然众说纷纭。

上至教皇，下至神父，都在试图进行改革运动。但每次的抨击往往只针对某一方面，而非整个教会，这种地方性的改革也仅仅在当地获得了胜利。也许改革的主要障碍在于人们认为教会仍然是提供救赎的唯一途径。要想实现全方位的变革，就需要一位神学家提出论据使人们相信他们不需要既成的教会来拯救。这样此次改革就能得到先前忠实的信仰者们的支持。马丁·路德提出了这样一个论证。

路德和德国宗教改革

1517年，神学教授马丁·路德对教会出售赎罪券的做法大为不满，于是写出反对此举的《九十五条论纲》并将其秘密地发布给自己的朋友和反对者。根据传说，他也许还将此论纲张贴在教堂大门之上，这在当时是一个激起论战的常见做法。《九十五条论纲》很快得以出版。大量售卖赎罪券的道明会士要求对马丁·路德实行制裁。教皇列席审判之时，路德写出了大量的檄文，借助《圣经》上的内容挑战教皇的权威，提出需对整个教会重新思考，最后他被判有罪。

路德的理念和亲自传道的方式很快传播开来，传播途径一部分是通过相信他的人，另一部分是通过单纯喜欢他反对教会的人。德国很多资质聪颖、颇有天赋的牧师接纳了这些新观念，将其教授并进行补充，速度之快，效果之成功，让教会难以招架。过去从未有过如此众多的神职人员转而信仰一个与以往大不相同的宗教信条。他们向旧宗教发起了挑战并逐渐摒弃了其中的每个主要信条。路德之后不久，瑞士牧师慈运理产生了相似的观念，进而开始了在瑞士的宗教改革。

改革变化

拯救灵魂并不是通过不断赎罪和忏悔（这种行为现在被视作是罪恶的），而是通过信念、学习和上帝的恩惠。

《圣经》是唯一的权威，用本国语言教授。路德将《圣经》翻译成德文（而非拉丁文），使得普通人也能够阅读，这对宗教和德国文化都有深远的影响。

一种崭新的教会结构得以形成：一群信徒，围绕一个牧师，不需要中央主教团。

简言之，曾经那个繁琐、奢糜、组织严密、牧师经常心不在焉的神派被以简朴的祷告、礼拜和地方性的布道为特点的新教所代替。新教在普通民众和神职人员心中都能引起共鸣。改革之后

虽然一些旧的教政和教皇仍抱有幻想并采取了一些遏制措施，新教的地位在欧洲永久地确立了下来。由于在原有的秩序上添加了一个完全崭新的宗教分支，人们在个人和精神层面都受到深刻影响，拥有了一个新的宗教信仰，同时也是社会政治信仰。宗教改革产生的结果和麻烦一直延续至今。

第三部分走向现代时期

现代时期是中世纪之后的历史时期，科学、政治、军事和技术领域都有重大发展。同时这也是一个探索的时代和全球化的时代。这段时期的欧洲势力及其后的殖民地势力开始了对世界其他地区政治、经济和文化上的殖民化进程。

1450年至1750年之间，西方文明的核心地区发生了巨大改变。尽管西方仍旧属于农业

社会，但商业贸易已经变得异常繁荣，制造业也发展壮大。各国政府增强了各自的实力。在知识层面，科学第一次成为了中心，这在任何社会历史上都是第一次。家庭观念和个人观念也发生了转变。导致这些变化的原因是海外扩张和逐渐增强的贸易优势。

家庭改变

在这个时期，一种欧洲模式的家庭得以形成，普通人晚婚，主要强调核心家庭。这些改变影响了夫妻关系并增强了家庭和个人财产之间的联系。晚婚是一种通过控制出生率从而防止人口过度扩张的方式。

贸易改革

西方经济结构也遭遇了本质上的重新定义。十六世纪严重的通货膨胀刺激了商业化进程的快速发展。新世界发现的黄金和白银促使物价上涨，商品需求超过供给。为了从殖民地市场盈利大型贸易公司应运而生；不断增加的贸易又促进了制造业的发展。专业农业区域因此出现。所有这些发展都刺激着人口增加和城市化发展。西欧的繁荣成果为社会各阶层所共享，但这些改变也产生了一批受害者。商业化背景下诞生了一批新兴城市和乡村无产阶级，他们的利益由于高物价受到了损害。越富有的人越能享有商业化带来的富足的家庭生活。

君主专制和议会君主制

十七世纪君主和贵族之间的封建平衡被打破。君主通过福利和税收增强了实力。法国成为了西方最重要的国家。其统治者奉行中央集权统治并建立专业行政机构和军队。这种制度被称为君主专政政体；路易十四世就是该制度的杰出代表。他的贵族被宫庭里的社会事务所牵绊，无暇参与政事。在重商主义的经济理论背景之下，路易十四支持各项促进国内国际贸易、制造业和殖民地发展的政策。西班牙、普鲁士和奥匈帝国也采用了类似的政策。而不列颠和荷兰则形成了议会制。英国最终的政治形式形成于1688和1689年；议会享有基本的统治权而非国王。一个发展中的政治理论在此过程中得以建立：权力来自于民，而不是君权神授，人民有权反抗不公正的统治。

大发现时代

大发现时代也被称为探索时代。该时期开始于十五世纪初期，一直持续到十七世纪，期间欧洲人探索了非洲、美洲、亚洲和大洋洲。1453年君士坦丁堡的沦陷为欧洲与亚洲之间的陆上贸易提供了可能，这促使人们开始寻找通向东方的海上通道，从而刺激了探索时代的开始。史学家们通常认为“探索时代”指的是葡萄牙和西班牙的先锋开拓者们被黄金、白银和香料贸易所驱动，探索去往“东方印度”新航线的远洋航行。

大发现时代和同时期的文艺复兴运动可以被视为衔接中世纪和现代时期的桥梁，共同开启了早期现代时期。欧洲的海外扩张导致殖民帝国的崛起。它引发了哥伦布大交换：东西半球之间植物、动物、食物、人口（包括奴隶）、传染病和文化的大规模交换。欧洲探索使得世界版图更为清晰，塑造了新的世界观，让相隔遥远的不同文明认识到了彼此的存在，更久以后人们得以探索到世界最遥远的边界。

补充阅读一亨利八世和他的六个妻子

亨利·都铎是英格兰的亨利七世和约克的伊丽莎白王后之子。他于1491年6月28日出生在皇家圣殿格林尼治宫。兄长亚瑟去世之后，他成为了亨利八世。他一生中结过六次婚，将两任妻子斩首，此外他也是英国宗教改革的主要唆使者。

亨利十七岁时迎娶了寡嫂凯瑟琳。她来自阿拉贡，是西班牙的公主。1516年2月18日，凯萨琳王后为亨利生下了第一个孩子玛丽公主，她是他们唯一一个未夭折的孩子。亨利因为凯瑟琳未能生下儿子而十分生气，于是为自己找了两个情妇。他的情妇中有一个叫玛丽·博林，她将自己的姐姐安妮·博林介绍给了亨利八世，之后他们便开始秘密约会。最后亨利想办法正式废除了和凯瑟琳的婚姻。

1533年，安妮·博林怀有身孕。亨利八世于1533年1月秘密和她结婚，同年八月安妮诞下一名女婴伊丽莎白。在皇宫内，安妮王后因为无法诞下男性继承人而饱受折磨。在她流产了两次以后，亨利开始对安妮的女侍官珍·西摩产生兴趣。他为了结束这段无果的婚姻无所不用其极。他精心编造了一个故事宣称安妮与他人通奸，有乱伦关系，还意图谋杀国王。亨利指控三名男子与他的妻子通奸，接着在1536年5月15日，对她进行审讯。安妮以高贵冷静的姿态否认了所有的指控。四天之后，亨利和安妮的婚姻被废除并被宣告无效。此后，安妮·博林被带到伦敦塔绿塔，在那里她被秘密斩首。安妮行刑还不到一天，珍·西摩和亨利八世便正式成婚。

1537年10月，珍·西摩为亨利诞下了他期盼已久的儿子。整个生产过程十分困难。这个叫爱德华的男婴在10月15日接受洗礼，九天之后珍便因为产后感染去世。亨利将珍视为自己唯一“真正”的妻子。在她死后，亨利八世和整个王宫长时间为她哀悼。

三年之后，为了保证王位后继有人，亨利准备再次结婚。他询问在外国王室中是否有合适的人选，有人推荐了克里维斯公爵的妹妹安妮公主。亨利八世的御用画师德国的小汉斯·荷尔拜因被派往克里维斯为安妮画像。亨利看到安妮本人后非常不满意，结婚仅六个月后便与她离婚。安妮被授予“国王爱妹”的称号，赐宅希弗城堡。

几个星期以后，亨利娶了年轻的凯瑟琳·霍华德，她是安妮·博林的最年长的表妹。49岁的亨利和19岁的凯瑟琳开始非常快乐。这时的亨利经受着体重剧增和腿部伤口溃烂的折磨。他的新妻子燃起了他对生活的热情，于是他赐予凯瑟琳奢华的礼物作为回报。作为一个漂亮的女人，她开始寻求同龄男子的注意，这对英格兰王后来说是极为危险的举动。亨利对她的所作所为进行了调查，判处她犯通奸罪。1542年2月13日，她在绿塔被处以死刑。

独立自主又受过良好教育的凯瑟琳·帕尔是亨利第六个也是最后一个妻子。她的母亲是亨利第一个妻子阿拉贡的凯瑟琳身边的女侍官莫德·格林。莫德以王后的名字为自己的女儿命名；因此亨利的第一个妻子和最后一个妻子同名。帕尔是结过两次婚的寡妇。他们在1543年成婚。关于凯瑟琳·帕尔的生活，史料记载最丰富的就是她极力禁书的事件。这在她丈夫的统治下是极度可怕的行为，使她几乎被逮捕。当亨利前去对她这种自以为是的行为进行劝诫时，凯瑟琳屈服了，说她只不过是指望能找个由头让亨利教她恰当的行为方式而已。亨利接受了凯瑟琳的解释，不管她的说法是真的还是编造的，这都让凯瑟琳免于悲惨的结局。

1547年1月28日，五十五岁的英格兰国王亨利八世去世。他被埋葬在温莎堡的圣乔治教堂，与第三任妻子珍·西摩合葬在一处。亨利唯一幸存的儿子爱德华继承了王位，成为了爱德华六世。玛丽公主和伊丽莎白公主是顺位继承人。

补充阅读二莎士比亚访谈录

（威廉·莎士比亚穿越时空来到现代并接受了一个广播节目的采访。）

采访者：谢谢各位听众准时调频97.3兆赫收听我们的节目。首先，我想感谢莎士比亚先生光临演播室。

莎士比亚：噢，这是我的荣幸。

采访者：开始我想先问几个直接的问题。莎士比亚先生，请问您的出生时间和地点分别是什么呢？

莎士比亚：请叫我威廉。我的生日是1564年4月23日。我出生在英格兰斯特拉特福市，在埃文河畔旁。

采访者：很多人都不了解您的家庭生活；愿意与大家分享一下吗？

莎士比亚：呃，我不希望涉及私事，但是我可以说一下我的父亲是一名制作手套的手工艺人，他最后成为了斯特拉特福市市长。

采访者：看起来您的家庭背景比较普通，请问您接受了什么样的教育呢？

莎士比亚：我只在斯特拉特福市的语法学校上过学，不过在那里我学习了拉丁语和希腊语。采访者：威廉，很多人怀疑一些所谓的您的著名剧作并非真正出自您的手笔，他们认为弗朗西斯·培根爵士才是作者。您认为他们所说确有其事吗？

莎士比亚：当然不是！一些人认为因为我出生平凡，接受的教育也不多，所以我就无法写出这些作品。还有人说我的作品是克里斯托弗·马洛写的，但我向你保证我才是真

正的作者。我只能说他们是出于嫉妒才想剥夺原本属于我的荣誉。

采访者：我们换一个话题。您是怎么开始接触戏剧的呢？

莎士比亚：我的第一份工作是在剧场外为人看马。

采访者：关于您的演技有些传闻，那是真的的吗？

莎士比亚：嗯，碰巧我是一个演技很差的演员。通常我只在自己写的戏剧中饰演小角色。幸运的是，我的剧作才能非常出色，这也使我与一个出色的剧场有了合作伙伴关系。采访者：很好。请问您写作的灵感来源于哪里呢？

莎士比亚：大多数都是来源于广为人知的故事和历史事件。

采访者：由于您的戏剧都取材于为人所知的故事，常有人批评您的作品缺乏原创性。您能解释一下您为什么这样做吗？

莎士比亚：既然已经有这么多故事可以借用，那么就没有必要创造出新的来了吧。同时，我也希望我的观众对戏剧的主题有一定程度的了解。基本上，我借用人们熟知的传

奇故事并加以完善。

采访者：您是否尝试在您的作品中教给人们人生的价值呢？

莎士比亚：当然。以《罗密欧和朱丽叶》为例，里面讲述的就是我们不应该延续上一辈的恩怨。人们之间的不断争斗最终只会导致悲剧，对大家来说都是得不偿失。

采访者：您怎么保证来自不同阶级的观众都能欣赏您的戏剧？

莎士比亚：观众人群成分复杂，有受过良好教育的贵族也有连自己名字都写不来的文盲。为了让不同观众都能兴致盎然，我在剧中添加了很多动作戏，比如剑战、舞蹈、歌

唱和小丑表演。教育程度高的观众能欣赏剧中的情节和演员的表演，但他们也喜

欢剧中精彩的剑战。

采访者：您认为女性可以上台表演吗？

莎士比亚：我必须说任何想要维持自己名誉的女性出现在舞台上简直是难以想象。任何公开使用的女演员的戏剧公司都会失去赞助商和观众。

采访者：最后一个问题，威廉，我希望你能给充满志向的剧作家和演员一些建议。

莎士比亚：当然。成为优秀的剧作家或演员没有秘密可言；只需要充满勇气，努力投入。永不言弃！倾听对你的批评并从中受益，这是通向成功的唯一途径。

采访者：感谢著名剧作家威廉·莎士比亚先生的金玉良言。很遗憾我们的节目已经进入尾声，但是我想再次对您表示感谢。

莎士比亚：我的荣幸。

大学英语教材西方文化读本翻译整理【最新】

Unit1 根据传说，伏羲生于中国西部，出生之前在其母腹中孕育了12年。伏羲教会了人类打猎、捕鱼、驯养野兽、饲养家禽。伏羲制定了人类的嫁娶制度，教会人们劈柴取火和烹煮食物；他还通过龟背上的裂纹创立了八卦，这些八卦成为数学、医学、占卜学和风水的基础。此外，伏羲还创造了中华民族的图腾龙，被认为是中国历史上第一个真正的统治者。 Fuxi was born in the west part of China and, according to legend, he was carried in his mother’s womb for twelve years before birth. He taught people how to hunt, fish, domesticate animals and tend their flocks. He instituted marriage and taught people how to devise tools to split wood, kindle fire and cook food. He devised the Trigrams, which evolved from markings on tortoise shells. These trigrams served as the basis for mathematics, medicine, divination and geomancy. Furthermore, he created the Chinese dragon as the totem of the nation and was considered as the first real ruler. Unit2 儒家的创始人是孔子（公元前551—479），他提出了一套道德规范，基于五种美德：仁、义、礼、智、信。其中“仁”被认为是他的哲学理念的基石，代表着忠诚、孝道(filial piety)、宽容和善良。他还提倡人与人之间和谐相处、按照行为规范标准建立生活社区。他的追随者之一孟子(公元前372-289)不断地向统治者们游说，试图说服他们修

完整版欧洲文化入门参考资料

欧洲文化入门参考资料 这是一本中国大学生了解欧洲文化的英语教科书，为了教学需要而编写的。学习英语的中国大学生在阅读英文书刊和同英语国家人士的交往中，往往感到由于缺乏欧洲文化知识而增加了许多困难。英语中有数不清的典故、名言、成语、人名、地名等等来自古希腊罗马的哲学、文学、历史著作，希伯莱的圣经，文艺复兴时期的艺术创作或者牵涉到各时期思想、科技、政治、社会方面的重要事件和人物。如果对这些所知无多，读书未必全懂，对谈也难顺利。而一旦对这些有了较多知识，则不仅了解程度会提高，而且由于通过文化来学习语言，语言也会学得更好。 《欧洲文化入门》教学大纲 一、课程基本信息 1、课程英文名称：European Culture: An Introduction 2、课程类别：专业限选课程 3、课程学时：32学时 4、学分：2 5、先修课程：《高级英语》、《英国文学选读》、《美国文学选读》 6、适用专业：英语 7、大纲执笔：英语专业教研室 8、大纲审批：外语系学术委员会 9、制定(修订)时间：2005 二、课程的目的与任务： 本课程为专业选修课程，旨在通过该课程的学习，学生比较系统地学习有关欧洲文化的基本知识，以提高学生的文化知识和文化修养，并为以后开专业课提供大量重要的背景文化知识，从而更好地了解和学习英语，提高文学欣赏水平。 三、课程的基本要求： 本教学大纲对象是高等院校英语专业高年级学生，全部用英语授课。 了解欧洲文化对英语发展的影响和欧洲文化发展的脉络； 了解来自古希腊罗马的哲学、文学、历史著作，希伯莱的圣经，文艺复兴时期的艺术创作的典故、名言、成语、人名、地名等； 了解欧洲各时期思想、科技、政治、社会方面的重要事件和人物； 将欧洲文化与同时期的中国文化进行比较； 学生应准备一些工具书、参考书、选本、译本。 四、教学内容、要求及学时分配： 希腊、罗马文化 基督教及其《圣经》 中世纪 文艺复兴与宗教改革 十七世纪 启蒙运动 浪漫主义 马克思主义与达尔文学说 现实主义 现代主义及其它 五、考试考核办法：笔试 六、教材及参考书：

中西方文化差异与英语翻译的探讨-4页精选文档

中西方文化差异与英语翻译的探讨 对中西文化差异的了解是促进中西方语言教学和翻译工作。中西文化差异是多方面的，但总体归纳起来主要体现以下三个方面： 一、宗教文化差异 宗教文化是人类文化的一个重要组成部分,它指的是由民族的宗教信仰、意识等所形成的文化,表现为不同民族在崇尚、禁忌等方面的文化差异。儒教、道教和佛教是中国的三大宗教,他们在中国民众中有着深远的影响。在我国的传统文化中,有道教的“玉帝”,佛教的“阎王”,而这些概念在欧美文化中并不存在。欧美人多信仰基督教,认为世界是上帝创造的,世上的一切都是上帝安排的。这是中西宗教文化方面存在的差异之一。 在宗教词汇方面,虽然汉语和英语中都有对应的词汇,但它们所蕴含 的宗教文化信息却不同。例如,“龙”与“dragon”虽然本义相同,但其引申义和蕴含的宗教文化信息则大相径庭。在我国文化中,“龙”象征着“神圣、高贵吉祥”。在古代,“龙”是传说中“上天”的神物,所以皇帝都自喻为“龙”,皇帝的子孙被称为“龙子”、“龙孙”,帝王所用的东西都冠以“龙”字:龙廷、龙袍、龙床。在一定意义上,“龙”是中华民族渊远流长的五千年文明史的象征。因此,中国人常常把自己比喻为“龙的传人”。而英语中的“dragon(龙)”是一种没有“地位”的爬行动物,象征着“怪物、魔鬼、凶残”。因此,如果在翻译时遇到此类词汇就应该要注意,尽量避免造成读者的误解。 二、地域文化差异 地域文化指的是由所处地域、自然条件和地理环境所形成的文化,表

现在不同民族对同一现象或事物有着不同的态度或表达方式。比如,汉语中,“东风”使人想到温暖和煦,草长莺飞;而“西风”则正好相反,有一 种砭人肌骨的味道。马致远的“古道西风瘦马”便是例证。然而英语的情况却与汉语不同。我们会读到SamuelBulter的“biting eastwinds”(刺骨东风);关于西风,则有JohnMasefield的“It's awarm wind, thewestwind, full of birds'cries”(那是一种温暖的风,西风吹时,万鸟争鸣; )。两种风在两个语言中的味道截然相反。这就是地域差异所造成的。中国西部高山,东临大海,东风吹来,自然无比舒心,而来自西伯利亚的西风则刺人肌骨。英国是个岛国,东风来自欧洲大陆北部,所以寒冷;西风由大西洋吹来,温暖宜人。又如,在中国人的心目中,“夏天”常常与酷暑炎热联系在一起,而莎士比亚在他的第18首十四行诗中将心爱的人比喻成“夏天”:“Shall I compare thee to a sum-mer day? Thou artmore lovely and temperate.”(我能不能拿夏天同你相比?你啊比夏天来得可爱和煦。)这又是双方不同的地理位置所致。中国位于亚洲大陆,属大陆性气候,四季分明,夏天最明显的特征就是骄阳似火,炎热难熬。而英国位于北温带,属海洋性气候,夏天明媚温和,是最宜人的季节。因此,在翻译和地域文化相关的内容时,就应该对地域文化差异作一注释,否则会给缺乏这 一知识的读者造成困惑或误解。 三、风俗习惯差异 英汉两个民族的风俗习惯相去甚远。 above the salt 和below the salt 这两个习语源于旧时西方宴会上的习俗。那时盐被视为珍品。离盐罐近的，即坐在盐罐上首的常常是尊贵的客人(above the salt)，而普通

西方文化导论论文

12级工商管理一班 201210168134 宋建 马克思教育思想的评论 [摘要]马克思教育思想产生于近代工业社会，但思想的实质已超越了近代，对当代的教育理论与实践亦具有重要的指导意义。马克思以现实社会中的人为出发点来揭示教育的实质，指出教育应在指导人构建、协调与世界的关系中获得超越和创新。时下正处在更新教育理念与变革教育实践时期，本文试在当代语境下解读马克思的教育思想，对照近代教育思想的局限性，寻求其对现代教育的借鉴价值。 [关键词]马克思、教育思想、现代教育、改革、借鉴 一、马克思生平教育介绍 卡尔?马克思（1818—1883年），人类历史上最伟大的革命家，科学家，全世界无产阶级和被剥削被压迫群众的伟大导师，科学共产主义的奠基人。马克思，1818年5月5日生于普鲁士莱茵省特里尔城。父亲是一个持自由主义观点的律师，后当司法参事。马克思在本城受中等教育。1835年进波恩大学，次年10月转入柏林大学。他学的是法学，但主要精力放在学习历史和哲学上。在大学阶段，他参加了倾向进步的“青年黑格尔派”的活动，吸取了黑格尔的辩证法思想；在政治上是一个革命民主主义者，坚决反对普鲁士封建专制制度。1841年4月，马克思以题为《德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然哲学的区别》的论文，获得了哲学博士学位。1844年2月，马克思在该杂志创刊号上发表《<黑格尔法哲学批判>导言》和《论犹太人问题》两篇文章，论述了科学共产主义的许多重要原理。文章主张对一切剥削制度进行无情的批判，尤其是“武器的批判”；第一次指出无产阶级是实现社会主义革命的社会力量，公齐声明自己的哲学是为无产阶级服务的。 1867年，他的不朽名著《资本沦》第一卷在汉堡出版（第二、三、四卷在他逝世后出版）。贫穷、疾病和长期过度的劳累，严重地损害了马克思的健康。1833年3月14日，马克思在伦敦寓所与世长辞。 二、马克思教育思想介绍 （1）马克思恩格斯的教育思想是马克思主义的组成部分，是运用马克思主义

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如何将汉语翻译成英语 将汉语翻译成英语的技巧 一、代入法 这是进行英语写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后，结合一定的语法知识，按照句子的结构特点，直接用英语代入相应的句式即可。如： ◎他从不承认自己的失败。 He never admits his failure. ◎那项比赛吸引了大批观众。 The match attracted a large crowd. ◎他把蛋糕分成4块。 He divided the cake intofour pieces. 二、还原法 即把疑问句、强调句、倒装句等还原成基本结构。这是避免写错句子的一种有效的办法。如： ◎这是开往格拉斯哥的火车吗? Is this the train forGlasgow? 还原为陈述句：This isthe train for Glasgow. ◎他是因为爱我的钱才同我结了婚。 It was because he lovedmy money that he married me. 还原为非强调句：Becausehe loved my money, he married me.

◎光速很快，我们几乎没法想象它的速度。 So fast does lighttravel that we can hardly imagine its speed. 还原为正常语序：Lighttravels so fast that we can hardly imagine its speed. 三、分解法 就是把一个句子分成两个或两个以上的句子。这样既能把意思表达得更明了，又能减少写错句子的几率。如： ◎我们要干就要干好。 If we do a thing, weshould do it well. ◎从各地来的学生中有许多是北方人。 There are students fromall over the country. Many of them are from the North. 四、合并法 就是把两个或两个以上的简单句用一个复合句或较复杂的简单句表达出来。这种方法最能体现学生的英语表达能力，同时也最能提高文章的可读性。如： ◎我们迷路了，这使我们的野营旅行变成了一次冒险。 Our camping trip turnedinto an adventure when we got lost. ◎天气转晴了，这是我们没有想到的。 The weather turned outto be very good, which was more than we could expect. ◎狼是高度群体化的动物，它们的成功依赖于合作。 Wolves are highly socialanimals whose success depends upon their cooperation.

欧洲文化入门(中世纪)

作业 1．第1题 Which one of the following statements about the Great Famine is NOT true? A.It was the worst famine in European history. B.It lasted for seven hard years. C.In cities alone, there was shortage of food supplies. D.By the time it ended, the Great Famine had wiped out 10 percent to 15 percent of the entire European population. 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题 Which of the following statements about Joan of Arc is NOT true? A.She was born in a well-to-do peasant family. B.She grew up with a strong religious belief. C.Charles refused her to accompany the army. D.She was burned at stake. 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第3题 For some Muslims, Qur’an should not be translated because_____. A.it is impious to translate the very words of Allah. B.it is too difficult to translate the rhymed prose of Qur’an. C.the original meaning of Qur’an would be distorted. D.the beauty of Arabic language would be violated. 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第4题 Which one is not the factor that led to the disintegration of the Carolingian Empire after Charlemagne’s death? A.the regional and ethnic diversity B.the conflicts between different successors to the throne

西方文化入门大纲

西方文化入门（2010） 一、课程名称：西方文化入门 二、学时与学分：36 学时，2 学分 三、适用专业：英语专业本科、 四、课程教材：自编教材 五、参考教材：Duncan Sidwell著，《欧洲文化概况》，外语教学与研究出版社，2008年 12月第一版 王佐良，李品伟等主编，《欧洲文化入门》，外语教学与研究出版社，1992 年9月第二版 六、开课单位：外语学院 七、课程的目的、性质和任务: 西方文化入门是英语专业的一门文化课，目的是使学生了解西方文化的历史发展和文学，文化传统，促进学生对西方文化内涵的兴趣，提高对文化差异的敏感性和宽容性，培养学生跨文化的交际能力。 八、课程的基本要求： 了解西方文化发展的历史脉络，如，作为西方文明源头的希腊罗马文明，基督教的兴起与传播，欧洲中世纪文明，文艺复兴，宗教改革，理性主义的勃发，工业革命和现代欧洲，殖民主义与帝国主义，等；了解西方文化中的一些关键概念，如，希腊城邦，罗马帝国，上帝和子民，人文主义，民主与自由，人权，平等与博爱，科学和技术，工业革命，殖民主义，帝国主义，等；从欧洲的角度了解文学在古代，中世纪，近代和现代的发展，学习希腊文学，罗马文学，文艺复兴时期意大利、英国、西班牙等国经典文学片断，了解欧洲古代，中世纪，文艺复兴，启蒙时期，浪漫主义和现实主义时期文学的特点和精神实质；旨在使学生对西方历史，文化的发展脉络有较为清晰的了解和把握。 九、课程的主要内容： 介绍西方文化的源头古希腊古、罗马的文明，重点为雅典的民主制，希腊史诗与悲剧，希腊建筑艺术，罗马帝国及其影响，罗马文学；《圣经》简介，上帝与子民，中世纪教会组织，人文主义文学，宗教改革，启蒙时代的精神，平等，自由与博爱，欧洲浪漫主义文学，英国工业革命，马克思主义与达尔文主义的兴起与传播，等。 十、说明： 西方文化内容多，涉及面广；由于课时原因，本课程将不涉及一次世界大战以后西方文明的发展，也不涉及美国文明的发展。本课程教材，参考教材均为英文；讲授中英文并用；讲授方式以讲座为主。 十一、考核方式： 课后作业，期末考试。

《欧洲文化入门》知识点笔记

《欧洲文化入门》知识点笔记 1、There are many elements constituting(组成) European Culture. 2、There are two major elements：Greco-Roman element and Judeo-Christian element. 3、The richness(丰富性) of European Culture was created by Greco-Roman element and Judeo-Christian element. 第一章 1、The 5th century closed with civil war between Athens and Sparta. 2、The economy of Athens rested on(依赖) an immense(无限的)amount of slave labour. 3、Olympus mount，Revived in 1896(当代奥运会) 4、Ancient Greece(古希腊)‘s epics was created by Homer. 5、The events of Homer‘s own time. (错) (They are not about events of Homer‘s own time，probably in the period 1200-1100 B.C.) 6、The Homer‘s epics consisted of Iliad and Odyssey. 7、Agamemnon，Hector，Achilles are in Iliad. 8、Odysseus and Penelope are in Odyssey. 9、Odyssey(对其作品产生影响)—→James Joyoe‘s Ulysses(描述一天的生活)。In the 20th century. 10、Drama in Ancient Greece was floured in the 5th century B.C. 11、三大悲剧大师①Aeschylus 《Prometheus Bound》—→模仿式作品Shelly《Prometheus Unbound》 ②Sophocles(之首) 《Oedipus the King》—→Freud‘s “the Oedipus complex”(恋母情结) —→David Herbert Lawrence’s《Sons and lovers》(劳伦斯)447页 ③Euripides A.《Trojan Women》 B. He is the first writer of “problem plays”(社会问题剧) 在肖伯纳手中达到高潮，属于存在主义戏剧的人物 C. Elizabeth Browning called him “Euripides human”(一个纯粹的人) D. Realism can be traced back (追溯到) to the Ancient Greece. To be specific(具体来说)，Euripides. 12、The only representative of Greek comedy is Aristophanes. 18页 Aristophanes writes about nature. —→浪漫主义湖畔派(The lakers )华兹华兹 13、History (Historical writing)史学创作新古典主义代表作家《格列夫游

从电影中看中西方文化英语翻译的差异

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/e33006907.html, 从电影中看中西方文化英语翻译的差异 作者：秦川 来源：《校园英语·月末》2018年第12期 【摘要】电影是我们日常生活中非常稀松平常的用来消遣时间的娱乐工具，但是我们不得不思考一个问题：中西方文化会导致英语翻译有差异的问题，也是电影译制工作人员所不得不考虑的重要问题，我们本文就从电影译制方面来看中西方文化英语翻译的差异，并就此进行浅要的分析。 【关键词】电影；英语翻译；文化差异 【作者简介】秦川（1995.04.28-），女，汉族，山西运城夏县人，甘肃农业大学，本科，学生，研究方向：英语翻译。 伴随着全球一体化的深入，中国人学习外语的热情日益高涨，看电影学英语作为寓教于乐的英语学习方式日益受到英语爱好者的喜爱。而我们在打开国门的同时想当有必要探讨一下中英文化差异对电影字幕翻译中词句翻译和情境叙述风格翻译的影响，希望能够为英语爱好者更好地学习英语、了解西方文化、提升翻译素养提供帮助。 一、中西方电影文化英语翻译的差异 1.中国电影文化的特色。 （1）文化背景。我们知道，中国一直是以一种内敛含蓄的含蓄美呈现于世界，形成了独特的东方美，让很多人都对中国感到很好奇，在他们眼中中国无疑是传奇和神秘的，而近些年来越来越多的中国电影也逐渐被国际所接受，还有很多年轻有为的电影导演携带他们的作品到国际上参加电影节和电影展，也获得了非常不错的成绩，而正是中国拥有着深厚的文化底蕴，才使得中国电影得以在世界上有不可取代的地位。 （2）人物造型设计。在人物造型上，首先打进国际市场的无疑是张艺谋，从最初的《红高粱》中给外国人以传统中国形象到后来的《金陵十三钗》中的十三钗秦淮河女子的形象，都深入人心，张艺谋对于演员的挑选也有着自己独特的方式和方法，使得其人物造型上也更加贴近人心。中国电影能够在世界上有其一席之地，是与其自身独特的人物造型和设计的功劳。 （3）中国国家故事。上世纪四十年代的美国电影《魂断蓝桥》的英文原名是《Waterloo Bridge》，直译就是“滑铁卢桥”。大凡知道这个原名的人，马上就会联想到与“滑铁卢”相关的滑铁卢大战。其实不然，滑铁卢桥又叫伦敦桥（LondonBridge），它始建于1817年，它不在比利时，而是一座位于英国伦敦的桥。当时，中国发行这部电影时，翻译片名颇费一些周折，

西方文化读本第四单元完整译文

第四单元中世纪 课前导读 1、预习本单元内容时，请你想想你所知的中世纪是什么样子。为什么这个时期 被称为欧洲历史的“中世纪”。 2、你是否有这样的印象，中世纪时期是一段非常“黑暗”的历史时期？这种普 遍存在的印象是因何产生的呢？ 3、你对欧洲大学的早期历史有怎样的了解？ 4、你知道圣女贞德吗？她做过什么呢？ 5、你知道亚瑟王吗？你知道哪些关于他的故事？ 第一部分中世纪 中世纪或中世纪时期是指欧洲历史中从公元五世纪到公元十五世纪的这段时间。西罗马帝国的灭亡标志着这一时期的开端，其后经历了文艺复兴和地理大发现时期。传统意义上的西方历史分为三个阶段，中世纪时期是中间时期，此外还有古典时期和现代时期。而中世纪也被细分为中世纪早期、中世纪中期和中世纪晚期。 中世纪早期，在晚古时期就已开始发生的人口减少、逆城镇化和蛮族入侵等现象仍在继续。蛮族入侵在曾经的西罗马帝国建立了新的王国。公元七世纪，原西罗马帝国（拜占庭时期）的北非和中东地区在被穆罕默德后代占领后变成了伊斯兰帝国的一部分。虽然社会和政治结构上都有着实质上的变化，但中世纪和欧洲远古世纪还没有完全分离。拜占庭帝国领土依旧广阔且仍然作为一种主要势力存在着。拜占庭帝国的法律《查士丁尼法典》在中世纪晚期受到了备受敬仰。在西方，大多数国家都结合了现存的罗马制度法规，而随着基督教在西欧国家的流传修道院也随之建立。卡洛林王朝时期的法兰克人建立了一个新的帝国，占领西欧大多数地区；卡洛林王朝持续到九世纪，最后屈服于外敌入侵的压力——北方的维京人，东方的马扎尔人和南方的撒拉逊人。 中世纪中期始于公元1000年。在这个时期，技术和农业上的创新使得贸易兴盛农作物增产，因此欧洲人口迅猛增加。中世纪中期的主要社会形式是庄园制度和封建制度。第一次十字军东征始于1095年，西欧的基督教徒们希望通过武力手段从穆斯林人手中重新夺回中东的圣土。国王成为中央集权国家的首领，

《欧洲文化入门》练习及参考答案

欧洲文化入门各章练习及答案 第一章 填空题： 1. The richness of European Culture was created by ________element and _________element. Greco-Roman Judeo-Christian 2. The Homer’s epics consisted of_________. Iliad and Odyssey 3. ________ is the first writer of “problem plays”. Euripides 4. __________ is called “Father of History”. Herodotus 5. ________is the greatest historian that ever lived. Thucydides 6. The dividing range in the Roman history refers to ________. 27 B.C. 7. “I came, I saw, I conquered.” is a famous saying by _______. Julius Caesar 8. The representation form of Greek Democracy is __________. citizen-assembly. 判断题 1. Euclid says “Give me a place to stand, and I will move the world”. (×) Archimedes 2. Herodotus’s historical writing i s on the war between Anthens and Sparta. (×) Greeks and Persians 名词解释： 1. Pax Romana 答：In the Roman history ,there came two hundred years of peaceful time, which was guaranteed by the Roman legions, it was known as Pax Romana 2. “Democracy” in a ncient Greece 答：1）Democracy means “exercise of power by the whole people”, but in Greece by “the whole people” the Greeks meant only the adult male citizens. 2）Women, children, foreigners and slaves were excluded from Democracy. 论述题： 1. How did the Greek Culture originate and develop? 1) Probably around 1200 B.C., a war was fought between Greece and troy. This is the war that Homer refers to in his epics. 2) Greek culture reached a high point of development in the 5th century B.C. A. The successful repulse of the Persian invasion early in the 5th century. B. The establishment of democracy. C. The flourishing of science, philosophy, literature, art and historical writing in Athens. 3)The 5th century closed with civil war between Athens and Sparta. 4) In the second half of the 4th century B.C., Greece was conquered by Alexander, king of Macedon. Whenever he went

浅谈中西方文化差异背景下英语翻译技巧

浅谈中西方文化差异背景下英语翻译技巧 随着目前世界间交流联系的日益紧密，语言屏障的突破成为人们的在进行文化交流中的障碍，翻译的这一语言的转化过程，有效的帮助人们突破语言的屏障，形成更为广泛的交流。在翻译的进行过程中，不仅需要对于所翻译内容的语言以及语法具有充分的理解以及认知，还需要具备东西方文化的背景知识，作为翻译过程中能够帮助译者进行理解的重要手段，其中也存在着一部分的翻译技巧，可以通过系统的学习进行掌握，本文对此展开探讨。 标签：中西方；文化差异；英语；翻译技巧；探讨 引言：在文化的形成过程中，主要是根据不同语言的应用所形成的。中国的语言文字来源于古老的形象文字，英语作为一种字母文字其中存着较大的区别。在历史文化的发展中，中国历史文化的发展始终在统一以及连续中进行，英语国家在历史中面对着文化断层等种种问题，因此英语文化与中华文化之间存在差异较大，需要将其中的文化差异进行理解，并在翻译的过程中进行体现。 一、翻译的过程中存在的问题 1、文化基础不够牢固。 在语言的翻译过程中，首先需要具备专业的英文基础，对于所需要翻译的内容进行深度的阅读以及理解，其次在进行语言转换的过程中，需要遵循着信达雅的原则。在精确的阐明其英文语言意义的同时，能够将其中所包含的文化内容，用中文的中类似的形式进行展现。由于目前一些翻译人员的文化基础不够牢固，在进行翻译的过程中，对于英语文化性的内容缺乏理解。例如，在英语的别称中，有Lone Star State这一名词，翻译者的文化积淀程度不足，即不能够对此进行准确的翻译。此外，也存在着一些翻译者的中文文化程度不足，不能够对于所需要翻译的内容进行充分的中文表达的状况[1]。 2、忽视语言环境。 在英语的翻译过程中，需要对于词汇的实际应用语境具有明确的认知，帮助翻译者对于整体的文章内容和个别语句之间的关系進行理解。在实际的语言翻译中，翻译者存在着脱离语境，进行独立的句意理解的情况。 3、对于语言互用情况的重视程度不足。 随着我国的经济文化发展，许多的汉语词汇在英文世界中已经形成固定的意向群，以及固定的用法。由于这一部分的内容较新，许多学校的课程设置中没有进行课程的设置，翻译者缺少西方文化的背景或者经历，对此了解的程度不足，造成了翻译中仍旧以自我的理解方式进行翻译，反而造成了英语母语者的理解困难。

英语文学文化及影视赏析

《英语文学文化及影视赏析》课程教学大纲 一、课程说明 1、课程名称（中英文）：英语文学文化及影视赏析/English Literature and Culture & Appreciation of English movies 2、学时学分：75学时理论教学，2学分 3、适用专业：非英语专业研究生 4、开课学院：外国语学院 5、课程负责人：姜萌萌 二、课程描述： 本课程拟对英语经典文学与相关文化概况进行简要介绍，并遴选英美国家的经典作家和作品，对其文学特色、文化背景进行分析。课程重视文学作品与时代背景、西方历史文化的联系，在教学中将理论与实践相结合，做到寓教于乐。在课内，不仅有作家作品、相关文化背景和信息的介绍、经典作品片段的解读，并通过课堂讨论以及影视作品的欣赏帮助学生最直观地理解西方文化与文学作品的文本意义。在课外，学生需要查阅相关资料，完成相关问题的回答与读书报告，以一种轻松愉悦并且多方面切入的方式学习、了解和体验英语文学文化。该课程目的在于通过英语文学文化的学习，提高学生对英语语言的掌握能力、增强对英语文学经典的理解力和对西方文化的审美能力，进一步养成对英语的敏感性，培养人文素质和文学涵养。 三、教材： 王守仁主编，《英国文学选读》，北京：高等教育出版社。 陶洁主编，《美国文学选读》，北京：高等教育出版社。 秦秀白，《英美国家概况》，北京：高等教育出版社。 王佐良，《欧洲文化入门》，北京：外语教学与研究出版社。 自编讲义 四、教学方式： 理论与实践相结合。 五、考核方式： 提交一篇与所学课程相关的课程论文，用英语完成。 总成绩=期末考试成绩70%+平时成绩30%（考勤占10%）

西方文化导论

西方文化 Greek Culture 1. A war was fought between Greece and Troy: 1200BC 2.Marked the high point of development in Greek culture in the 5th B.C: (1)The successful repulse of the Persian invasion early in the 5th century B.C. (2)The establishment of democracy and (3)The flourishing of science , philosophy, literature , art and historical writing in Athens Roman culture 1. 与Greek相同之处：1. The Romans had a lot in common with Greeks (P13) 2.Both the …. 3.4.5 2. Architecture : The pantheon, Pont du Gard, The Colosseum 1. Patheon is the best preserved Rom antemple. 2.Pont du Gard is an exceptionally well-preserved aqueduct (P16-17) 3.Colosseum is an enormous amphitheatre. The bible and Christianity 1.Christianity is the most influential in the West. 2.Judaism and Christianity 的关系(P17) （1）It was the Jewish tradition which gave birth to Christianity （2）Both Judaism and Christianity originated in Palestine 3.The old Testament: (1) The old Testament+ the New Testament = The Bible (P18) (2)The Old Testament is about God and the Laws of God (3)The New Testament is the doctrine of Jesus Christ The middle Ages general introduction 1.The middle Ages 年份, A.D 476-1453 (P28) 2.In A.D. 476 Germanic general killed the last Roman emperor and took control 3.Eastern Roman Empire continued, the power of ancient Rome was gone 4. A great many Germanic kingdoms grow into England, France, Spain, Italy and Germany. 5.In 5th and 11th centuries, western Europe was frequent wars and invasions. Why is the MA called “Age of Faith”(p29) 1.During the Medieval Times there was no central government to keep order. The only

西方文化读本重点图文稿

西方文化读本重点集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

2016-2017学年第二学期 西方文化不提供选项题的复习资料 Unit 5 文艺复兴与宗教改革 Section A 1）文艺复兴（Renaissances ）上一场什么性质的运动起止时间，地点。 文艺复兴的含义 2）Section B 1）宗教改革（Reformation）16世纪罗马天主教会的宗教革命运动是一系列起因和结果各不相同的运动。其共同之处就是向中世纪晚期教皇制度和宗教体系发起挑战。这场改革分裂了中世纪基督教世界，形成了新教教会和改良的天主教会。 2) 德国宗教改革家、维滕堡大学的神学教授、宗教改革的代表人物马丁路德(Martin Luther )，对教会出售赎罪券的举动大为不满，于是写出着名的《九十五条论纲》(Ninety-Five Theses). 3) 新教的地位在欧洲永久地确立了下来。由于在原有的宗教体系上添加了一个完全崭新的宗教分支. Section C 1）亨利都铎/亨利八世（Henry VIII，1491-1547），都铎王朝第二任君主。他一生中结过六次婚，将两任妻子斩首。 2）他是英国宗教改革的主要发起者（instigator）。 Unit 6 启蒙运动时期 Section A

1）启蒙运动性质：十七和十八世纪的一场知识分子文化运动。该运动起源于欧洲，之后传播到美洲殖民地。其主要目的是利用理性进行社会改革，挑战根植于传统和宗教信仰中的观点，通过科技手段实现认知的进步。该运动促进了科学、怀疑主义和学术交流的发展。启蒙运动的繁荣 一直延续到1790—1800年。此后，对理性的尊崇逐渐让位于浪漫主义。2）两种不同的启蒙主义思想： （1）激进的启蒙主义(the radical enlightenment)，在政治上体现为，提倡民主；种族和性别平等；个人生活方式自由；思想、表达和出 版的完全自由；根除立法和教育中的宗教特权；政教分离； （2）温和的启蒙主义(the moderate enlightenment)，一定程度上 支持对陈旧思考模式进行批判性反思和革新，但同时又希望改革、调和 顺应老旧的权力和信仰。 3）启蒙时期的代表人物。 Section B 1）牛顿生平；英国皇家学会（Royal Society）会长 2）牛顿的力学三大定律（the three laws of motion）和重力理论(the theory of gravity)奠定了现代物理科学基础。 Section C 1）弗朗西斯·培根（Francis Bacon）（1561-1626），英国散文作家、法学家、哲学家、政治家，是古典经验论的始祖。 2）名誉：年轻时就在众多领域展现出了天赋；上议院大法官；晚年专注于哲学研究。国际声誉和影响力广为传扬，在去世后更是如此，英国波

欧洲文化入门中文版课件

第一章希腊罗马文化 希腊罗马文化可以说是欧洲文明的起源，所以这一章节应该是比较重要的章节。我们先看希腊的发展。 希腊文明分为几个时期，她形成于公元前800－500年，经历了古典时代（也就是公元前500到公元前336年）和希腊化时代（也就是公元前336年到公元前31年）。希腊文明达到顶峰是公元前5世纪。公元前146年，希腊被罗马攻克。希腊文明也就被罗马文明所取代。 这段历史的重要大事有： 1、公元前12世纪，随着特洛伊人的入侵，希腊堕入“黑暗时代”。荷马史诗描述的正是希腊人与特洛伊人之间的战争（《以利亚特》和《奥得赛》）。这里要注意的是，荷马史诗描述的时代并非荷马生活的时代。荷马生活在公元前700年。 2、公元前6世纪，希腊世界开始有了全面改变，为后来的古典时代打开了通途。其中两个重要的城邦国家是雅典和斯巴达。雅典发展起一个完全不同类型的社会，公元前594年，梭伦成为雅典的首席执行官，他的贡献在于，在组织上为以后建立著名的雅典民主奠定了基础。雅典之所以在当时拥有卓越的地位，是因为它在打败庞大的波斯帝国这场重大战争中起了最主要的作用。历史之父希罗多德在他的历史书中进行了详尽的描述。 3、由于雅典的不断扩张引起了斯巴达的恐慌，因而在公元前431

年爆发了伯罗奔尼撒战争。战争最终以雅典的失败而告终。修昔底得这位历史上最伟大的历史学家在其作品中，详尽描写了这一战争。 4、伯罗奔尼撒战争后，斯巴达专横跋扈，底比斯和雅典为求相互保护而结成新的联盟。公元前371年，马其顿国王腓力二世打败了底比斯和雅典联军，他的闻名世界的儿子亚历山大大帝统治了希腊。至此，古典时代结束，希腊化时代即将开始。 古典时代的希腊造就了一批哲学家和剧作家。哲学家主要以苏格拉底、柏拉图和亚里士多德为代表。苏格拉底提出自由辩论的重要性。柏拉图的目标是要实现一个既能维持贵族特权，又可为贫苦阶级接受的社会，并构件了唯心主义的根基。亚力士多德寻求自然界和人类社会各个方面的秩序。剧作家有埃斯库罗斯、阿里斯托芬、索福克勒斯。这一时期希腊也造就了像阿基米德和欧几里得这样的数学家，以及像希罗多德和修昔底得这样伟大的历史学家。 希腊的艺术和建筑在神庙上得到最高体现。著名的雅典卫城的圣地帕台侬神庙就是卫雅典娜女神建造的。 接下来我们从希腊文明走向罗马文明。 希腊化时代与罗马时代前期相互交融，最终过渡到罗马时代。罗马时代经历了早期共和国（公元前509－公元前264年）、后期共和国（公元前265－公元前27年）、早期帝国（公元前27年－公元284年）和后期帝国（284－476年）。公元前500年，