2016-2017学年高中物理第十九章原子核3-4放射性的应用与防护练习新人教版选修3-5

第十九章原子核

3 探测射线的方法

4 放射性的应用与防护

1．(多选)关于放射性同位素的应用，下列说法中正确的是( )

A．作为示踪原子是利用了放射性同位素贯穿能力很强的性质

B．作为示踪原子是利用了放射性同位素放出的射线可被仪器探测到的特点

C．γ射线探伤利用了γ射线贯穿能力很强的性质

D．γ射线探伤利用了γ射线电离能力很强的性质

解析：作为示踪原子是利用放射性同位素放出的射线可被仪器探测到的特点，利用γ射线探伤是利用了γ射线的贯穿能力很强的性质，正确选项为B、C.

答案：BC

2．用中子轰击10 5B发生的核反应是10 5B＋10n→73Li＋X.其中的X粒子应是( )

A．α粒子B．β粒子

C．质子D．中子

解析：由核反应规律可知，X的质量数为4，核电荷数为2，所以X为α粒子．

答案：A

3．用α粒子照射充氮的云室，得到如图所示的照片，下列说法中正确的是( )

A．A是α粒子的径迹，B是质子的径迹，C是新核的径迹

B．B是α粒子的径迹，A是质子的径迹，C是新核的径迹

C．C是α粒子的径迹，A是质子的径迹，B是新核的径迹

D．B是α粒子的径迹，C是质子的径迹，A是新核的径迹

解析：α粒子轰击氮核产生一个新核并放出质子，入射的是α粒子，所以B是α粒子的径迹．产生的新核，质量大，电离作用强，所以径迹粗而短，故A是新核径迹；质子的电离作用弱一些，贯穿作用强，所以细而长的径迹C是质子的径迹．故正确答案为D.

答案：D

4．(多选)一个质子以1.4×107m/s的速度撞入一个孤立的静止铝原子核后被俘获，铝原子核变为硅原子核，已知铝原子核的质量是质子的27倍，硅原子核的质量是质子的28倍．则下列判断中正确的是( )

A．核反应方程为2713Al＋11H→2814Si

B．核反应方程为2713Al＋11H→2714Si＋10n

C．硅原子核速度的数量级为107 m/s

D．硅原子核速度的数量级为105 m/s

解析：核反应方程为2713Al＋11H→2814Si，由动量守恒定律得m×1.4×107 m/s＝28mv′，解得v′＝5×105 m/s，因此选项A、D正确．

答案：AD

5．完成下列核反应方程，并指出其中________是发现质子的核反应方程，________是发现中子的核反应方程．

(1)14 7N＋10n→14 6C＋________；

(2)14 7N＋42He→17 8O＋________；

(3)10 5B＋10n→________＋42He；

(4)94Be＋42He→________＋10n；

(5)5626Fe＋21H→5727Co＋________．

解析：根据电荷数和质量数守恒可得：

(1)14 7N＋10n→14 6C＋11H；

(2)14 7N＋42He→17 8O＋11H；

(3)10 5B＋10n→73Li＋42He；

(4)94Be＋42He→12 6C＋10n；

(5)5626Fe＋21H→5727Co＋10n.

其中发现质子的核反应方程是(2)．

发现中子的核反应方程是(4)．

答案：(2) (4) (1)11H (2)11H (3)73Li (4)12 6C (5)10n

1．(多选)有关放射性同位素3015P的下列说法，正确的是( )

A.3015P与3014X互为同位素

B.3015P与其同位素有相同的化学性质

C．用3015P制成化合物后它的半衰期变长

D．含有3015P的磷肥释放正电子，可用作示踪原子，观察磷肥对植物的影响

解析：同位素有相同的质子数，所以选项A错误．同位素有相同的化学性质，所以选项B正确．半衰期与元素属于化合物或单质没有关系，所以3015P制成化合物后它的半衰期不变，即选项C错误．含有3015P的磷肥由于衰变，可记录磷的踪迹，所以选项D正确．答案：BD

2．(多选)下列应用中把放射性同位素作为示踪原子的是( )

A．射线探伤仪

B．利用含有放射性131 53I的油，检测地下输油管的漏油情况

C．利用6027Co治疗肿瘤等疾病

D．把含有放射性元素的肥料施给农作物，用以检测确定农作物吸收养分的规律

解析：射线探伤仪利用了射线的贯穿能力，所以选项A错误．利用含有放射性131 53I的油，可以记录油的运动踪迹，可以检查管道是否漏油，所以选项B正确．利用6027Co治疗肿瘤等疾病，利用了射线的贯穿能力和高能量，所以选项C错误．把含有放射性元素的肥料施给农作物，可以记录放射性元素的踪迹，用以检测确定农作物吸收养分的规律，所以选项D正确．答案：BD

3．为了说明用α粒子轰击氮核打出质子是怎样的一个物理过程，布拉凯特在充氮云室中，用α粒子轰击氮，在他拍摄的两万多张照片中，终于从四十多万条α粒子径迹中发现了8条产生分叉，这一实验数据说明了( )

A．α粒子的数目很少，与氮发生相互作用的机会很少

B．氮气的密度很小，α粒子与氮接触的机会很少

C．氮核很小，α粒子接近氮核的机会很少

D．氮气和α粒子的密度都很小，致使它们接近的机会很少

解析：氮原子核很小，所以α粒子接近氮核的机会很少，所以发生核反应的机会很少，即观察到α粒子径迹分叉的机会少，所以C选项正确．

答案：C

4．(多选)近几年，我国北京、上海、山东、洛阳、广州等地从国外引进了十多台γ刀，治疗患者5 000余例，效果极好，成为治疗脑肿瘤的最佳仪器，用γ刀治疗时不用麻醉，病人清醒，时间短，半小时内完成手术，无须住院，因而γ刀被誉为“神刀”．γ刀治疗脑肿瘤主要是利用( )

A．γ射线具有很强的贯穿本领

B．γ射线具有很强的电离作用

C．γ射线具有很高的能量

D．γ射线能很容易地绕过阻碍物

解析：γ射线是一种波长很短的电磁波，具有较高的能量，它的贯穿本领很强，甚至可以穿透几厘米厚的铅板，但它的电离作用很小．γ刀治疗肿瘤时，通常是同时用多束γ射线，使它们穿透脑颅和健康区域在病灶处会聚，利用γ射线的高能量杀死肿瘤细胞．故选项A、C正确．

答案：AC

5．下图是科学史上一张著名的实验照片，显示一个带电粒子在云室中穿过某种金属板

运动的径迹，云室放置在匀强磁场中，磁场方向垂直照片向里，云室中横放的金属板对粒子的运动起阻碍作用，分析此径迹可知粒子( )

A ．带正电，由下往上运动

B ．带正电，由上往下运动

C ．带负电，由上往下运动

D ．带负电，由下往上运动

解析：由于金属板对粒子有阻碍作用，穿过金属板后速度减小，由R ＝mv

qB

可知在同一匀强磁场中运动半径减小，由题图知金属板下面半径大于上面的半径，所以粒子从下向上穿过金属板，磁场方向垂直于照片向里，所受洛伦兹力方向指向圆心位置，根据左手定则判断该粒子应带正电荷，故A 项正确．

答案：A

6．在下列四个核反应方程中，X 1、X 2、X 3和X 4各代表某种粒子 ①3

1H ＋X 1→4

2He ＋1

0n ②14

7N ＋4

2He →17

8O ＋X 2 ③9

4Be ＋4

2He →12

6C ＋X 3 ④24

12Mg ＋4

2He →27

13Al ＋X 4 以下判断中正确的是( ) A ．X 1是质子 B ．X 2是中子 C ．X 3是电子

D ．X 4是质子

解析：根据核反应的质量数和电荷数守恒知，X 1为2

1H ，A 错；X 2为1

1H ，B 错；X 3为1

0n ，C 错；X 4为1

1H ，D 对．

答案：D

7．将威耳逊云室置于磁场中，一个静止在磁场中的放射性同位素原子核30

15P ，放出一个正电子后变成原子核30

14Si ，能近似反映正电子和Si 核轨迹的是( )

解析：把放出的正电子和衰变生成物Si 核看成一个系统，根据动量守恒定律正电子和

Si 核运动方向一定相反，C 、D 可排除．由qvB ＝m v 2R 得，R ＝mv qB ，因为动量mv 相等，故R ∝1

q

，

即

R e R si ＝q si q e ＝14

1

，可见Si 核的运动半径较小，选B. 答案：B

8．1956年李政道和杨振宁提出在弱相互作用中宇称不守恒，并由吴健雄用60

27Co 的衰变

来验证，其核反应方程是6027Co →A Z Ni ＋0

－1e ＋

— ν e .其中—

ν e 是反中微子，它的电荷量为零，静止质量可认为是零．

(1)在上述衰变方程中，衰变产物A

Z Ni 的质量数A 是________，核电荷数Z 是________． (2)在衰变前60

27Co 核静止，根据云室照片可以看出：衰变产物Ni 和0

－1e 的运动径迹不在一条直线上，如果认为衰变产物只有Ni 和0

－1e ，那么衰变过程将违背________守恒定律．

(3)60

27Co 是典型的γ放射源，可用于作物诱变育种．我国应用该方法培育出了许多农作物新品种，如棉花高产品种“鲁棉1号”，年种植面积曾达到3 000多万亩，在我国自己培育的棉花品种中栽培面积最大．γ射线处理作物后主要引起________，从而产生可遗传的变异．

解析：(1)根据质量数和电荷数守桓，核反应方程写成：

6027

Co →6028Ni ＋0

－1e ＋—

ν e .由此得出两空分别为60和28.

(2)衰变过程遵循动量守恒定律．原来静止的核动量为零，分裂成两个粒子后，这两个粒子的动量和应还是零，则两粒子径迹必在同一直线上．现在发现Ni 和0

－1e 的运动径迹不在同一直线上，如果认为衰变产物只有Ni 和0

－1e ，就一定会违背动量守恒定律．

(3)用γ射线照射种子，会使种子的遗传基因发生突变，从而培育出优良品种． 答案：(1)60 28 (2)动量 (3)基因突变

9．1934年，约里奥—居里夫妇在用α粒子轰击铝箔时，除了测到预料中的中子外，还探测到了正电子．正电子的质量跟电子的质量相同，带一个单位的正电荷，跟电子的电性正好相反，是电子的反粒子．更意外的是，拿走α放射源以后，铝箔虽不再发射中子，但

仍然继续发射正电子，而且这种放射性也有一定的半衰期．原来，铝箔被α粒子击中后发生了如下反应：2713Al＋42He→3015P＋10n，这里的3015P就是一种人工放射性同位素，正电子就是它衰变过程中放射出来的．

(1)写出放射性同位素3015P放出正电子的核反应方程．

(2)放射性同位素3015P放出正电子的衰变称为正β衰变，我们知道原子核内只有中子和质子，那么正β衰变中的正电子从何而来？

解析：(1)核反应方程为3015P→3014Si＋0＋1e.

(2)原子核内只有质子和中子，没有电子，也没有正电子，正β衰变是原子核内的一个质子转换成一个中子，同时放出正电子，核反应方程为11H→10n＋0＋1e.

答案：(1)3015P→3014Si＋0＋1e

(2)原子核内的质子

原子核和放射性复习要点和习题答案教学内容

原子核和放射性复习要点和习题答案

第十四章 原子核和放射性 通过复习后，应该: 1.掌握原子核的结构和性质 2.掌握原子核的放射性衰变 3.掌握核衰变的规律和衰变常量与半衰期 4.了解射线与物质作用及防护 5.课后作业题 14-1 如果原子核半径公式为R =1.2×10 -15 A 1/3 （A 为质量数），试计算: ①核物质的密度;②核物质单位体积内的核子数。 解: ①原子核的质量M 可表示为M =Au =1.66×10 -27 A （u 为原子质量单 位），而原子核的半径R =1.2×10 -15 A 1/3 ，则其体积V 为 V =34πR 3 =3 4×3.14×（1.2×10 -15 A 1/3）3 =7.24×10 -45 A 由密度的定义可得核物质的密度为 ρ=M/ V =1.66×10 -27 A /7.24×10 -45 A kg ·m -3 ≈2.3×10 17 kg ·m -3 ②由质量数A 和体积V 可进一步得到单位体积内的核子数n 为 n =A/ V = A /7.24×10 -45 A m -3 =1.38×10 44 m -3 14-2 计算2个 2H 原子核结合成1个 4He 原子核时释放出的能量（以MeV 为单位）。 解: 核反应中质量亏损 △m =2m D -m He =（2×2.013553-4.002603）u=0.024503u, 对应的能量为 △E =△m ·c 2 =0.024503×931.5MeV=22.82MeV

14-3 解释下列名词:（a）同位素、同质异能素、结合能、平均结合能、质量亏损;（b）核衰变、α衰变、β衰变、γ衰变、电子俘获、内转换;（c）半衰期、平均寿命、放射性活度、放射平衡、同位素发生器。 答: （a）①同位素:原子序数Z相同而质量数A不同的核素在元素周期表中占有相同的位置，这些核素称为同位素。②同质异能素:原子核通常处于基态，但也有些原子核处于寿命较长的亚稳态能级，与处于基态的同原子序数同质量数的原子核相比，这些处于亚稳态的原子核叫做同质异能素。③结合能:当核子与核子结合成原子核时，要释放出能量，这些能量称为它们的结合能，它也等于原子核完全分解为自由核子时所吸收的能量。④平均结合能:若某原子核的结合能为△E，核子数（即质量数）为A，则两者的比值△E/A叫做平均结合能，其大小可以表示原子核结合的稳定程度。⑤质量亏损:原子核的静止质量要比组成它的核子的静止质量总和要小一些，这一差值叫做质量亏损。 （b）①核衰变:放射性核素能够自发地进行多种方式的变化，并释放能量， He （即α粒子）的衰变叫这种变化称为核衰变。②α衰变:原子核放射出氦核4 2 做α衰变。③β衰变:它包括β- 、β+、电子俘获三种。β-衰变:当原子核内中子过多，质子偏少时，其中一个中子会自动转变为质子，原子核放出一个电子（即β-粒子）和一个反中微子，这叫做β-衰变。β+衰变是:当原子核内质子过多，中子偏少时，其中一个质子自动转变为中子，发射出一个正电子和一个中微子，在这个过程中原子核发射出正电子（即β+粒子），这叫β+衰变。电子俘获:在中子过少的原子核内，质子也可以俘获一个核外电子，发射中微子，而转变成中子，这叫电子俘获。④γ衰变:原子核处于激发态时，会跃迁到能量较低的激发态或基态，这时发射出γ光子，形成γ射线，这种衰变叫做γ衰变。⑤电子

高中物理第3章原子核与放射性章末检测鲁科版选修3_5

第3章原子核与放射性 章末检测 (时间：90分钟满分：100分) 一、选择题(本题共10小题，每小题5分，共50分．其中1～4题为单项选择题，5～10题 为多项选择题) 86Rn＋xα＋yβ， 90Th→220 1．放射性同位素钍232经α、β衰变会生成氡，其衰变方程为232 其中( ) A．x＝1，y＝3 B．x＝2，y＝3 C．x＝3，y＝1 D．x＝3，y＝2 答案D 解析由衰变规律可知，β衰变不影响质量数，所以质量数的变化由α衰变的次数决定， 86Rn，质量数减少了232－220＝12，每一次α衰变质量数减少4，因此α衰 90Th变为220 由232 变次数为3次；3次α衰变电荷数减少了3×2＝6个，而现在只减少了90－86＝4个，所以有2次β衰变(每次β衰变增加一个电荷数)，故x＝3，y＝2，故选D. 2．14C测年法是利用14C衰变规律对古生物进行年代测定的方法．若以横坐标t表示时间，纵坐标m表示任意时刻14C的质量，m0为t＝0时14C的质量．下面四幅图中能正确反映14C衰变 规律的是( ) 答案C 解析衰变过程中每经过一个半衰期，质量减少为原来的一半，故质量减少得越来越慢，选 项C正确．3．原子核A发生一次α衰变后变为原子核a b X，原子核B发生一次β衰变后变为原子核d c Y，已知原子核A和原子核B的中子数相同，则两个生成核X和Y的中子数以及a、b、c、d的关 系可能是( ) A．X的中子数比Y多1 B．X的中子数比Y少3

C ．如果a －d ＝2，则b －c ＝3 D ．如果a －d ＝2，则b －c ＝1 答案 C 解析 原子核发生一次α衰变，其质子数和中子数都减少2，发生一次β衰变，其质子数增加1，而中子数减少1，由A 、B 中子数相同可得a ＋4－(b ＋2)＝d －(c －1)，即a －b ＋2＝ d －c ＋1，故C 对，A 、B 、D 错． 4．由中国提供永磁体的阿尔法磁谱仪如图1所示，它曾由航天飞机携带升空，将其安装在阿尔法国际空间站中，主要使命之一是探索宇宙中的反物质．所谓的反物质即质量与正粒子相等，带电荷量与正粒子相等但电性相反，例如反质子即为 1－1H ，假若使一束质子、反质子、α粒子和反α粒子组成的射线，以相同速度通过OO ′进入匀强磁场B 2而形成图1中的4条 径迹，则( ) 图1 A ．1、2是正粒子径迹 B ．3、4为反粒子径迹 C ．2为反α粒子径迹 D ．4为反α粒子径迹 答案 C 解析 由左手定则判定质子、α粒子受到洛伦兹力向右偏转；反质子、反α粒子向左偏转， 故选项A 、B 、D 错误；进入匀强磁场B 2的粒子具有相同的速度，由偏转半径r ＝mv Bq 知，反α粒子、α粒子在磁场中的半径大，故选项C 正确． 5．在人类对微观世界进行探索的过程中，科学实验起到了非常重要的作用．下列说法符合历 史事实的是( ) A ．贝克勒尔通过对天然放射现象的研究，发现了原子中存在原子核 B ．皮埃尔·居里夫妇从沥青铀矿中分离出了钋(Po)和镭(Ra)两种新元素 C ．卢瑟福通过α粒子散射实验证实了在原子核内部存在质子 D ．汤姆孙通过阴极射线在电场和磁场中偏转的实验，发现了阴极射线是由带负电的粒子组成 的，并测出了该粒子的比荷 答案 BD 解析 卢瑟福通过α粒子散射实验建立了原子核式结构模型，发现了原子中心有一个核，A 、C 两项错误；皮埃尔·居里夫妇从沥青铀矿中分离出了钋和镭两种新元素，并因此获得了诺贝尔奖，B 项正确；汤姆孙通过研究阴极射线，发现了电子，并测出了电子的比荷，D 项正确．

原子核和放射性复习要点和习题答案

第十四章原子核和放射性 通过复习后，应该: 1.掌握原子核的结构和性质 2.掌握原子核的放射性衰变 3.掌握核衰变的规律和衰变常量与半衰期 4.了解射线与物质作用及防护 5.课后作业题 14-1 如果原子核半径公式为R=1.2×10 -15A1/3 （A为质量数），试计算:①核物质的密度;②核物质单位体积内的核子数。 解: ①原子核的质量M可表示为M=Au=1.66×10 -27A（u为原子质量单位），而原子核的半径R=1.2×10 -15A1/3，则其体积V为 V=πR 3 =×3.14×（1.2×10 -15A1/3）3 =7.24×10 -45A 由密度的定义可得核物质的密度为 ρ=M/ V=1.66×10 -27 A/7.24×10 -45 A kg·m -3 ≈2.3×10 17 kg·m -3 ②由质量数A和体积V可进一步得到单位体积内的核子数n为 n=A/ V= A/7.24×10 -45A m -3 =1.38×10 44 m -3 14-2 计算2个2H原子核结合成1个4He原子核时释放出的能量（以MeV为单位）。 解: 核反应中质量亏损 △m=2m D-m He =（2×2.013553-4.002603）u=0.024503u, 对应的能量为△E=△m·c2 =0.024503×931.5MeV=22.82MeV 14-3 解释下列名词:（a）同位素、同质异能素、结合能、平均结合能、质量亏损;（b）核衰变、α衰变、β衰变、γ衰变、电子俘获、内转换;（c）半衰期、平均寿命、放射性活度、放射平衡、同位素发生器。 答: （a）①同位素:原子序数Z相同而质量数A不同的核素在元素周期表中占有相同的位置，这些核素称为同位素。②同质异能素:原子核通常处于基态，但也有些原子核处于寿命较长的亚稳态能级，与处于基态的同原子序数同质量数的原子核相比，这些处于亚稳态的原子核叫做同质异能素。③结合能:当核子与核子结合成原子核时，要释放出能量，这些能量称为它们的结合能，它也等于原子核完全分解为自由核子时所吸收的能量。④平均结合能:若某原子核的结合能为△E，核子数（即质量数）为A，则两者的比值△E/A叫做平均结合能，其大小可以表示原子核结合的稳定程度。⑤质量亏损:原子核的静止质量要比组成它的核子的静止质量总和要小一些，这一差值叫做质量亏损。 （b）①核衰变:放射性核素能够自发地进行多种方式的变化，并释放能量，这种变化称为核衰变。②α衰变:原子核放射出氦核He （即α粒子）的衰变叫做α衰变。③β衰变: 它包括β- 、β+、电子俘获三种。β-衰变:当原子核内中子过多，质子偏少时，其中一个中子会自动转变为质子，原子核放出一个电子（即β-粒子）和一个反中微子，这叫做β-衰变。β+衰变是:当原子核内质子过多，中子偏少时，其中一个质子自动转变为中子，发射出一个正电子和一个中微子，在这个过程中原子核发射出正电子（即β+粒子），这叫β+衰变。电子俘获:在中子过少的原子核内，质子也可以俘获一个核外电子，发射中微子，而转变成中子，这叫电子俘获。④γ衰变:原子核处于激发态时，会跃迁到能量较低的激发态或

鲁科版高中物理选修3-5第三章原子核与放射性单元检测含答案解析

鲁科版高中物理选修3-5第三章原子核与放射性单元检测 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列说法中正确的是（） A ．光电效应是原子核吸收光子向外释放电子的现象 B ．一群处于n=3能级激发态的氢原子，自发跃迁时能发出3种不同频率的光 C ．放射性元素发生一次β衰变，原子序数增加2 D ．汤姆生通过α粒子散射实验建立了原子的核式结构模型 2．下列有关说法中正确的是（ ） A ．α散射实验说明了原子内部绝大部分空间是空的 B ．核力只存在于质子与质子之间，中子与中子之间没有核力作用 C ．因为α粒子的速度比β粒子的速度小，所以α粒子的电离本领也小 D ．某放射性物质经过一个半衰期该放射性元素的含量减少了N ． 若经过两个半衰期，该放射性元素的含量减少2N 3．放射性同位素钍232 90Th 经一系列α、β衰变后生成氡220 86Rn ，以下说法正确的是 A ．每经过一次α衰变原子核的质量数会减少2个 B ．每经过一次β衰变原子核的质子数会增加1个 C ．放射性元素钍 23290Th 的原子核比氡22086Rn 原子核的中子数少4个 D ．钍232 90Th 衰变成氡220 86Rn 一共经过2次α衰变和3次β衰变 4．下列有关原子结构和原子核的认识，其中正确的是 ． A ． 射线是高速运动的电子流 B ．氢原子辐射光子后，其绕核运动的电子动能增大 C ．太阳辐射能量的主要来源是太阳中发生的重核裂变 D ．21083Bi 的半衰期是5天，100克21083Bi 经过10天后还剩下50克 5．如图是核反应堆的示意图，对于核反应堆的认识，下列说法正确的是（）

第三章 3 放射性的应用、危害与防护

3放射性的应用、危害与防护 1.在工业生产中,某些金属材料内部出现的裂痕是无法直接观察到的,如果不能够发现它们,可能 会给生产带来极大的危害,自从发现放射线之后,则可以利用放射线进行探测,这是利用了() A.α射线产生的24He B.β射线的带电性质 C.γ射线的贯穿本领 D.放射性元素的示踪本领 解析:放射性同位素的应用是利用它的射线和作为示踪原子两个方向开展的,γ射线的贯穿本领较强, 可以用来进行金属探伤.故正确选项为C. 答案:C 2.(多选)防止放射性污染的防护措施有() A.将废弃的放射性物质进行深埋 B.将废弃的放射性物质倒在下水道里 C.接触放射性物体的人员穿上防护服 D.严格和准确控制放射性物质的放射剂量 解析:因为放射性污染物残存的时间比较长,且具有辐射性,故应将其深埋,A对,B错.铅具有一定的防 止放射性能力,接触放射性物体的人员穿上铅防护服,并要控制一定的放射剂量,故C、D均正确. 答案:ACD 3.(多选)建筑材料中的放射性物质钋(Po)发生衰变后,生成也具有放射性的氡气(Rn),而氡气有致 癌作用,为降低房间内的放射性污染,下列做法可行的是 () A.加热使放射性物质分解 B.开窗通风 C.中和放射性物质 D.不使用放射性超标材料 解析:在生活中要尽可能地远离放射源,故最好的办法是不使用含有放射性物质的建材,或使氡气尽快 离开房间,开窗通风不失为一种好办法,故B、D正确. 答案:BD 4.用人工方法得到放射性同位素,这是一个很重要的发现,天然的放射性同位素只不过四十多种, 而今天人工制造成的放射性同位素已达一千多种,每种元素都有放射性同位素.放射性同位素在工业、农业、医疗卫生和科学研究等许多领域都得到了广泛的应用.1965年,我国科学家首次用人工方法合 成的牛胰岛素和天然牛胰岛素是同一物质,当时所用的鉴别技术应该是() A.光谱分析 B.同位素示踪原子

19.4 放射性的应用与防护 习题

19.4 放射性的应用与防护习题 1．原子核在其他粒子的轰击下产生新的原子核的过程中叫_________________，与衰变一样，该过程中也遵守____________守恒和_____________守恒。 2．放射性同位素主要应用它的__________________，以及作为________________。 3．写出下列核反应方程，并注明对应的人名： 发现质子：_______________________________________，________________； 发现中子：_______________________________________，________________； 发现正电子：_____________________________________，________________。 4．关于放射性同位素，下列说法正确的是( ) A．放射性同位素与放射性元素一样，都具有一定的半衰期，衰变规律一样 B．放射性同位素衰变可以生成另一种新元素 C．放射性同位素只能是天然衰变时产生的，不能用人工方法测得 D．以上说法都不对 5．关于同位素，下列说法正确的是( ) A．原子序数等于核内质子数与核外电子数之差 B．原子序数等于核内质子数与中子数之差 C．原子序数相同的元素，互为同位素 D．核内质子数相同的元素，互为同位素 6．用中子轰击铝27，产生钠24和X粒子，钠24具有放射性，它衰变后生成镁24，则X粒子和钠的衰变过程分别是( ) A．质子，α衰变B．电子，α衰变 C．α粒子，β衰变D．正电子，β衰变 7．一质子以107m/s的速度撞击一个静止的铝原子核后被俘获，铝原子核变成硅原子核。已知铝原子核的质量是质子的27倍，硅原子核的质量是质子的28倍，则( ) A．核反应方程为27 13Al＋1 1 H→28 14 Si B．核反应方程为27 13Al＋1 1 P→28 14 Si C．硅原子核速度的数量级为107m/s，方向与质子的初速度方向一致 D．硅原子核速度的数量级为105m/s，方向与质子的初速度方向一致 8．关于放射性同位素的应用，下列说法正确的是( ) A．作为示踪原子是利用了放射性同位素贯穿能力很强的性质 B．作为示踪原子是利用了放射性同位素的射线可以被仪器探测到的特点 C．γ射线探伤是利用了γ射线贯穿能力很强的性质

高中物理第3章原子核与放射性3放射性的应用与防护学案鲁科选修3-5

第3节放射性的应用与防护 [目标定位] 1.知道放射性同位素，了解放射性的应用.2.知道放射性污染及其对人类和自然产生的严重危害及防护措施． 一、放射性的应用 1．利用射线的电离作用、穿透能力等特点 (1)利用放射线使细胞变异或损害的特点，辐射育种、食品辐射保存、放射性治疗等． (2)放射性同位素电池：把放射性同位素衰变时释放的能量转换成电能的装置． (3)γ射线探伤：利用了γ射线穿透能力强的特点． 2．作为示踪原子 作为示踪原子对有关生物大分子结构及其功能进行研究． 二、放射性污染和防护 1．放射性的污染 (1)核爆炸：核爆炸产生强烈的γ射线和中子流，对人体和其他生物体有很强的杀伤作用；还产生大量的放射性物质，对生物体和环境产生长期的辐射． (2)核泄漏：核泄漏会使现场人员受到辐射性损伤，对周围地区造成严重污染． (3)医疗照射：医疗照射中如果放射线的剂量过大，也会导致病人受到损害，甚至造成病人的死亡． 2．放射性的防护 (1)密封防护：把放射源密封在特殊的包壳里，或者用特殊方法覆盖，以防止放射线泄漏． (2)距离防护：距放射源越远，人体吸收放射线的剂量就越少，受到的危害就越小． (3)时间防护：尽量减少受辐射时间． (4)屏蔽防护：在放射源与人体之间加屏蔽物能起到防护作用. 一、放射性的应用 1．放射性同位素的分类 (1)天然放射性同位素．(2)人工放射性同位素． 2．人工放射性同位素的优点 (1)放射强度容易控制．(2)可以制成各种所需的形状．(3)半衰期很短，废料容易处理．3．放射性同位素的主要作用 (1)工业部门使用射线测厚度——利用γ射线的穿透特性． (2)农业应用——γ射线使种子的遗传基因发生变异，杀死腐败细菌、抑制发芽延长保质期

2019-2020年高中物理 第3章 原子核与放射性 3.2 原子核衰变及半衰期教案 鲁科版选修3-5

2019-2020年高中物理 第3章 原子核与放射性 3.2 原子核衰变及半衰 期教案 鲁科版选修3-5 ●课标要求 1．知道天然放射现象，了解放射性及放射性元素的概念． 2．知道三种射线的本质和特点，并能够借助电、磁场分析判断三种射线． 3．知道原子核衰变的规律，知道α衰变、β衰变的本质，能根据电荷数、质量数守恒正确书写衰变方程． 4．理解半衰期的概念，会应用半衰期公式解决相关问题．●教学地位 原子核衰变及半衰日期是教学的重点也是高考的热点，教学中应注意以下几点： 1．这一节可先让学生了解天然放射现象的发现史，知道有些元素具有天然的放射射线的性质，天然放射现象说明了原子核还有进一步的结构，并且开始了对原子核变化规律的认识． 2．这些天然的放射线有三种，即α、β和γ射线，介绍它们分别是什么物质，接着可向学生说明如何区分，着重介绍三种射线的特性． 3．应让学生了解α衰变和β衰变，以及衰变过程中质量数守恒和电荷数守恒的规律．可让学生通过相应的练习来逐步掌握 α衰变和β衰变以及两个守恒规律．有关核反应的练习要注意从可靠的资料上选择实际发生的核反应，不能随意编造核反应方程来让学生练习． 4．半衰期是了解原子核衰变规律的一个重要概念，也是学生比较难理解和掌握的问题．学生常犯的错误是，放射性元素经半衰期后衰变一半，再经半衰期后衰变完毕．教学中除应注意结合具体问题让学生清楚半衰期的物理含义外，还应让学生清楚：半衰期只对大量原子核衰变才有意义，因为放射性元素的衰变规律是统计规律，当放射性原子核数少到统计规律不再起作用时，就无法判断原子核的衰变情况了. ●新课导入建议 故事引入 公元1936年，一个名叫卡门的科学家发现并分离出一种分子，它是碳的一种同位素， 分子量是14，因此被称为14 C.三年后，科学家柯夫经过研究，指出宇宙射线和大气作用后最 终产物是14 C ，并计算出了其在大自然中的产生率． 经过重重考验，14 C 常规测年法被考古学家和地质学家所接受，成为确定旧石器晚期以来人类历史年代的有力工具．许多长久以来没有解决的难题迎刃而解．我们知道，考古学与 历史学的重要结合点就在于确定遗址的年代．而14 C 测年技术则为这个结合点找到了一个突破口．这是考古学的一个重要革命性的技术． 同学们通过本节课的学习我们就能知道14 C 测年技术的原理是什么． ●教学流程设计 课前预习安排： 看教材 填写【课前自主导学】同学之间可进行讨论 ?步骤1：导入新课，本节教学地位分析 ?步骤2：老师提问，检查预习效果可多提问几个学生 ?

放射性的应用

放射性的应用 首先，什么是放射性？ 早在1895年，法国物理学家贝克勒尔发现了铀盐在无光的条件下，可以使照片的底片感光。 自贝克勒尔发现铀盐具有这种使底片感光的现象后，居里夫妇开始研究铀盐的化学性质。居里夫妇做的第一步就是提炼铀矿石中的铀，在提炼的过程中得到少量的白色粉末，这种白色粉末在黑暗中闪烁着荧光，据此居里夫妇把它命名为镭，它的拉丁语原意是“放射”。这就是放射性的来源。 为什么铀盐的放射性使底片感光？

铀原子核不稳定，会自发地放出射线。后来把这种元素从不稳定的原子核自发地放出射线，（如α射线、β射线、γ射线等）衰变成稳定的元素而停止放射（衰变产物），并伴随着能量释放的过程称之为放射性。 这种放射性现象产生的射线具有不同的穿透能力，最强的γ射线甚至要混凝土才能挡住，所以对人体组织有一定的损伤，因而还有一个更具威力的名字——核辐射！怎么样，听到核辐射后你的反应是怎样？ 放射性非常危险，但是放射性现象的发现早期就展现了强大的医用价值！ 最早发现放射性医用价值的是皮埃尔·居里。在发现并提炼出镭元素以后，第一个验证镭的作用的正是皮埃尔·居里。他用自己的手臂做实验，发现在镭的作用下手臂上有了伤痕。 而此时的亨利·贝克勒尔在无意间把一个装着镭的玻璃管放在背心口袋里，也受了伤，他又惊奇又愤怒，跑到居里夫妇那里去诉说他们的可怕“孩子”的功绩。他做结论般地说： “这个镭，我爱它，然而也怨它！” 这种射线的惊人力量给皮埃尔留下深刻印象，他因而着手研究镭在动物身上的作用。不久他们就确信，利用镭破坏有病的细胞，可以治疗狼疮瘤和某几种癌。这就是早期的放射疗法。 如今，放射性的应用已经深入人类生活的各个部分…… 利用射线的贯穿本领或电离作用

辐射安全与防护资格考试法规试题1

2020年国家改革了辐射安全与防护考核的方式，由以前的培训机构代发合格证，改为网上培训，网上考核。也就是说以前的经验全部归零。本文是作者仔细研究了大纲后，总结出的部分法律法规试题，希望对大家有用。 作者的希望就是通过做题来通过考试，毕竟看视频和背书太难了。 单选题 1：（）以上人民政府应当组织开展有针对性的放射性污染防治宣传教育，使公众了解放射性污染防治的有关情况和科学知识。 A：县级 B: 市级 C: 省级 D：国务院 解析：正确答案是A：县级。 2：在放射性污染防治工作中作出显著成绩的单位和个人，由（）以上人民政府给予奖励。 A：县级 B: 市级 C: 省级 D：国务院 解析：正确答案是A：县级。 3：核设施营运单位、核技术利用单位、铀（钍）矿和伴生放射性矿开发利用单位，负责本单位放射性污染的防治，接受环境保护行政主管部门和其他有关部门的监督管理，并依法对其造成的（）承担责任。 A: 放射性废物 B：放射性污染 C: 放射性危害 D：放射性事故 解析：正确答案是B：放射性污染

4：国家对从事放射性污染防治的专业人员实行（）制度；对从事放射性污染监测工作的机构实行资质管理制度。 A：许可证 B：资质管理 C：资格管理 D：任命 解析：正确答案是C资格管理。也有可能考对从事放射性污染监测工作的机构实行资质管理制度。 5：运输放射性物质和含放射源的射线装置，应当采取有效措施，防止放射性污染。具体办法由（国务院）规定。 A ：公安部 B：交通部 C：省级政府 D：国务院 解析：正确答案是D：国务院 6：核设施选址，应当进行科学论证，并按照国家有关规定办理审批手续。在办理核设施选址审批手续前，应当编制（），报国务院环境保护行政主管部门审查批准；未经批准，有关部门不得办理核设施选址批准文件。 A：环境报告表 B：环境影响报告书 C：环境文件 D：许可证申请文件 解析：正确答案是B：环境影响报告书。 7：生产、销售、使用放射性同位素与射线装置的单位，应当对本单位的放射性同位素与射线装置的辐射安全和防护工作负责，并依法对其造成的（放射性危害）承担责任。 A：放射性污染 B：放射性危害

《放射性的应用与防护》

《放射性的应用与防护》 【教学目标】 （一）知识与技能 1．知道天然放射现象及其规律。 2．知道原子核的衰变规律，了解半衰期的概念． 3．了解放射性在各个领域的应用。 4．了解放射性污染以及如何防范放射性污染。 （二）过程与方法 1.通过阅读了解放射性元素的发现。 2.查找资料，找出放射性在医学、生物、物理等领域的应用。 （三）情感态度与价值观 培养观察问题，总结规律的能力。了解放射性元素的利与弊，加强保护环境的意识。可以在以后的学习中，用所学知识，来充分的利用放射性元素的利，避免放射性物质的弊。【教学重点与难点】 1．放射性元素衰变时，通常会同时放出α、β和γ三种射线，即α、β衰变核反应同时放出γ射线（释放能量）．在某些特殊情况下，某些放射性元素只放出α或只放出β射线．但任何情况下都不会只放出γ射线，γ射线只能伴随α或β射线放出 2．衰变方程， 【教具】 投影仪ppt 【教学过程】 引入新课 法国科学家贝克勒尔自1895年起一直研究由硫化物和含铀的化合物产生的磷光现象，1896年2月26日、27日两天，因阴雨无法进行实验，他把用黑纸包住的照相底片连同它上面的磷光物质一起放进抽屉里．3月1日细心的贝克勒尔想抽查一下照相底片是否会因黑纸漏光而曝光．照相底片冲洗出来后，他大吃一惊，底片受到很强的辐射而变得很黑了，这显然不是漏光和磷光形成的．第二天他向法国科学院报告了他所发现的新的“不可见的辐射”．这种辐射可以穿透黑纸而使底片感光，这就是后来提出的物质的放射性．贝克勒尔因发现了物质的放射性而获得1903年诺贝尔物理学奖．

人们认识原子核的复杂结构和它的变化规律就是从发现天然放射现象开始的，天然放射就是原子核的一种变化．引入课题． （一）天然放射现象： 1、天然放射现象： 放射性和放射性元素：物质发送某种看不见的射线的性质叫放射性，具有放射性的元素叫做放射性元素。 最早发现的天然放射性元素是铀，后来居里夫妇又发现了镭、钋．现在已经知道原子序数大于82的元素都有放射性．天然放射性元素的种类很多，但它们在地球上的含量很少．2、放射线的性质： 引导提问：铀、镭等元素放出的射线是什么射线？它们有什么特点？ 生：α射线、β射线、γ射线． γ射线：具有很强的穿透能力，电离能力较弱； α射线：电离能力较强，穿透力比较弱。 3、放射性元素的衰变： 1．衰变：放射性元素的原子核放出某种粒子后变成新的原子核的变化． 2．两种衰变：α衰变、β衰变． 3．半衰期：放射性元素的原子核有半数发生衰变所需的时间，符号：T． （二）放射性物质的利与弊 1.放射性应用 （1）同位素示踪 示踪原子应用于农业科学、医学研究外和环境监测等领域。 （2）辐射育种 辐射育种是利用γ射线等射线诱发作物基因突变，获得有价值的新突变体，从而育成优良品种。我国辐射突变育种的成就突出育成的新品种占世界总数的四分之一。特别是根、棉、油等作物的推广，取得了显著的增产效果。 （3）核医学诊断是根据放射性示踪原理对患者进行疾病检查的一种诊断方式。 在临床上可分为体内诊断和体外诊断。体内诊断是将放射性药物引入体内，用仪器进行脏器显像或功能测定。体外诊断是采用放射免疫分析方法，在体外对患者体液中生物活性物质进行微量分析。我国每年约有数千万人次进行这种核医学诊断。 电离辐射具有杀灭癌细胞的能力。目前，放射治疗是癌症治疗三大有效手段之一，70%

放射性防护-核辐射危害及防护措施

放射性防护 由于人体组织在受到射线照射时，能发生电离，当照射剂量低于一定数值时，射线对人体没有伤害，如果人体受到射线的过量照射，便可产生不同程度的损伤。所以，对射线防护的基本原则是避免放射性物质或射线污染环境和侵入人体，采取多种措施，减少人体接受来自内外照射的剂量。 防止放射性电离辐射对人体危害的基本措施是：缩短接触时间，增大距离、屏蔽、遥控、机械化操作及个人防护等，以避免放射性物质污染环境和侵入人体，减少对人体的照射剂量。对从事放射性作业或可能有放射性污染物存在场所，作业人员要进行系统的有关安全卫生防护知识的教育与训练，建立健全卫生防护制度和操作规程、设置危险信号、色标和报警设施等。 1．控制辐射源法 一方面降低辐射源自身的辐射强度，另一方面采用封闭型辐射源。使用封闭型辐射源时，建筑物应符合以下特殊要求： （1）地点选择 一个较强的γ辐射源，例如强度与n×1013Bq量级的60Co相当的源，一般必须隔离在一个单独的建筑物内。中等强度的γ辐射源，例如强度与1013Bq以上的60Co相当的源，可设在建筑物一端的底层或地下室。但都应尽量避免建在人口稠密地区或居民的生活区，这样可以减少正常情况下和事故时受到照射的各类人员的总剂量即集体剂量(man·Sv)。 （2）屏蔽 一个放射性工作场所的设计，除了要保证工作人员自身所受剂量不超过规定的标准以外，还必须保证相邻地区人员所受的剂量也不超过相应的规定。特别是上下左右前后均有人工作或居住时，必须满足相应的辐射安全标准。这就是说，在计算各方向所需的屏蔽厚度时，首先要确定屏蔽以后各方向的容许照射量率，这个容许的照射量率就是对在这个方向邻近地区工作和生活人员的防护标准。但是，有时这个标准，还要根据很多因素，例如相邻场所的使用情况及人员存在因子等综合考虑确定。有时天顶方向虽然无人居住或工作，但是强的γ射线束和中子辐射束穿过天顶后在空气中也会散射到地面上，造成此地面上辐射剂量超过相应标准。经验告诉我们，有时空气散射是不容忽视的。例如在离1.25米高的墙壁30厘米处的地面上放着3.7×1012Bq的60Co源，其散射辐射使离该墙另一侧的2米处一点地面上，产生的照射量率约为100毫伦/时。一个高约4米的照射室，当顶上的照射量率为1000微伦/秒时，在照射室外离照射室约3米处的地面上，其照射量率可达1微伦／秒左右。这些都是空气散射的结果。 辐照室一般是由样品照射室和操纵室组成的。照射室和操纵室之间由迷宫相连。迷宫是一种旨在减少辐照室入口处照射量率的防护结构。一般迷宫每节有2米长。迷宫拐弯次数和墙厚要根据辐射源大小确定，通常有2～3个拐弯就够了。透射的剂量贡献可按前面所述方法计算。迷宫内散射辐射的剂量贡献，可以粗略地估计为行进方向每改变一次就损失99％(仅指散射)。入口处的照射量率应降至2.5毫伦／时以下。 不工作时的辐射源，一般都存放在地下土井(另加屏蔽容器)或水井中。不会溶解的固体放射性物质，和封装严密的其它放射性物质，都可用水井存放。照射不怕水泡的样品，也可以直接在水中操作，它的优点是易于观察以及在诸如改变几何位置等过程中样品连续受到照射。一般水深3米以上，即能满足中等强度辐射源的屏蔽要求。井壁要能防止渗水，并有较好的去污性质。水应定期更换，换前要测定水中放射性活度，符合排放标准的可作工业废水直接排放。水中有放射性污染时，从水中拿出的样品或别的工具(如水下照明行灯等)，未经去污前都不能随便乱放，以免造成辐照室污染。水的pH值要严格控制，以防止对建筑材料和源的包装容器的腐蚀。水下照明可用水下白炽灯。

原子核和放射性复习要点和习题答案

第十四章 原子核和放射性 通过复习后，应该： 1.掌握原子核的结构和性质 2。掌握原子核的放射性衰变 3.掌握核衰变的规律和衰变常量与半衰期 4。了解射线与物质作用及防护 5。课后作业题 14—1 如果原子核半径公式为R =1.2×10 —15 A 1/3 （A 为质量数），试计算：①核物质 的密度;②核物质单位体积内的核子数。 解： ①原子核的质量M 可表示为M =Au =1.66×10 —27 A （u 为原子质量单位），而原子 核的半径R =1.2×10 —15 A 1/3 ，则其体积V 为 V =34πR 3 =3 4×3。14×（1.2×10 -15 A 1/3）3 =7.24×10 -45 A 由密度的定义可得核物质的密度为 ρ=M/ V =1.66×10 -27 A /7。24×10 -45 A kg ·m -3 ≈2.3×10 17 kg ·m -3 ②由质量数A 和体积V 可进一步得到单位体积内的核子数n 为 n =A/ V = A /7.24×10 —45 A m -3 =1.38×10 44 m —3 14-2 计算2个 2H 原子核结合成1个 4He 原子核时释放出的能量(以MeV 为单位）. 解： 核反应中质量亏损 △m =2m D -m He =(2×2。013553—4.002603）u=0。024503u ， 对应的能量为 △E =△m ·c 2 =0.024503×931.5MeV=22.82MeV 14-3 解释下列名词：（a ）同位素、同质异能素、结合能、平均结合能、质量亏损;（b)核衰变、α衰变、β衰变、γ衰变、电子俘获、内转换；（c)半衰期、平均寿命、放射性活度、放射平衡、同位素发生器。 答: （a ）①同位素:原子序数Z 相同而质量数A 不同的核素在元素周期表中占有相同的位置，这些核素称为同位素。②同质异能素：原子核通常处于基态，但也有些原子核处于寿命较长的亚稳态能级，与处于基态的同原子序数同质量数的原子核相比，这些处于亚稳态的原子核叫做同质异能素。③结合能:当核子与核子结合成原子核时，要释放出能量，这些能量称为它们的结合能，它也等于原子核完全分解为自由核子时所吸收的能量。④平均结合能：若某原子核的结合能为△E ，核子数(即质量数）为A ，则两者的比值△E/A 叫做平均结合能，其大小可以表示原子核结合的稳定程度.⑤质量亏损：原子核的静止质量要比组成它的核子的静止质量总和要小一些，这一差值叫做质量亏损。 （b ）①核衰变：放射性核素能够自发地进行多种方式的变化，并释放能量,这种变化称为核衰变。②α衰变:原子核放射出氦核4 2He （即α粒子）的衰变叫做α衰变。③β衰变：它包括β- 、β+ 、电子俘获三种。β— 衰变:当原子核内中子过多,质子偏少时，其中一个 中子会自动转变为质子，原子核放出一个电子（即β-粒子）和一个反中微子，这叫做β- 衰 变。β+ 衰变是:当原子核内质子过多,中子偏少时，其中一个质子自动转变为中子，发射出 一个正电子和一个中微子,在这个过程中原子核发射出正电子(即β+ 粒子），这叫β+ 衰变。 电子俘获：在中子过少的原子核内，质子也可以俘获一个核外电子，发射中微子，而转变成中子，这叫电子俘获。④γ衰变：原子核处于激发态时，会跃迁到能量较低的激发态或基态,

高中物理 第3章 原子核与放射性章末分层突破教师用书 鲁科版选修3-5

第3章 原子核与放射性 [自我校对] ①氮 ②17 8O ＋11H ③查德威克 ④12 6C ＋10n ⑤质子 ⑥N ? ????12 ⑦M ? ????12

⑧42He ⑨0－1e _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 原子核的衰变及半衰期 1. 放射性元素的原子核由于放出某种粒子而转变为新核的变化称为衰变． 2．衰变规律 电荷数和质量数都守恒． 3．衰变的分类 (1)α衰变的一般方程：A Z X→A－4 Z－2Y＋42He，每发生一次α衰变，新元素与原元素相比较，核电荷数减小2，质量数减少4. α衰变的实质：是某元素的原子核同时放出由两个质子和两个中子组成的粒子(即氦核)．(核内211H＋210n→42He)

高中物理第3章原子核与放射性1原子核结构学案鲁科版选修3-5

第1节 原子核结构 [目标定位] 1.了解质子和中子的发现过程.2.知道原子核的组成，理解核子、同位素的概 念.3.了解核反应的概念，会书写核反应方程． 一、质子和中子的发现 1．质子的发现 2．中子的发现 二、原子核的组成 核子．组成，它们统称为中子和质子．组成：原子核由1 核电荷数．表示Z ，质量数表示原子核的A ，元素符号为X ，其中X A Z ．原子核的符号：2 核子数． ；质量数＝质子数＋中子数＝原子序数．基本关系：核电荷数＝质子数＝3 的原子互称同位素． 子数中、不同质子数．同位素：具有相同的4 的过程． 新原子核．核反应：原子核在其他粒子的轰击下产生5 H. 1＋O 17 8N→14 7＋He 42的式子．例如：核反应过程．核反应方程：用原子核符号描述6 守恒． ，电荷数守恒．核反应中质量数7 一、质子的发现 图1 1．1919年，卢瑟福做了用α粒子轰击氮原子核的实验．实验装置如图1所示：

T进气孔、A放射源、F铝箔、S荧光屏、M显微镜、C真空容 器． 2．实验过程：容器C里放有放射性物质A，从A放射出的α粒子射到铝箔F上，适当选取铝箔的厚度，使α粒子恰好被它完全吸收，而不能透过．在F的后面放一荧光屏S，M 是显微镜，通过M可以观察到S是否有闪光．3．实验现象：开始，S上无闪光(因为α粒子没有穿过铝箔)．打开进气孔T的阀门，通 入氮气，可以观察到S上有闪光．4．实验分析：容器C中通入氮气后，用显微镜观察到荧光屏上有闪光，闪光一定是α粒 子击中氮核后产生的新粒子透过铝箔引起的． 5．新粒子性质研究(1)把这种粒子引进电磁场中，根据它在电磁场中的偏转，测出了它的质量和电荷量，进而 H1 确定它就是氢原子核，又叫质子．用符号表示为 或 p. (2)人们用同样的办法从其他元素的原子核中也轰击出了质子． 6．实验结论：质子是原子核的组成部分． 图2 【例1】1919年卢瑟福通过如图2所示的实验装置，第一次完成了原子核的人工转变，并由此发现了质子．图中A为放射源发出的________粒子，B为________气．写出该实验 的核反应方程：___________. He ＋ 7 氮 答案 α 42 8 ＋ 14 O H1 N→ 17 解析题图为α粒子轰击氮原子核生成质子的实验装置，放射源A发出的是α粒子，B ＋ He 为氮气，其核反应方程为： 14 7 42 17 8 H. 1 ＋ O N→ 二、中子的发现1．科学家在1930年利用Po放出的α射线轰击铍原子核时，产生了一种看不见的贯穿能 力很强、不受电场和磁场影响的射线．2．1932年，约里奥·居里夫妇发现如果用来自铍的射线去轰击石蜡，能从石蜡中打出质 子，如图3所示．

2021新版辐射危害及防护措施

Safety is the goal, prevention is the means, and achieving or realizing the goal of safety is the basic connotation of safety prevention. （安全管理） 单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 2021新版辐射危害及防护措施

2021新版辐射危害及防护措施导语：做好准备和保护，以应付攻击或者避免受害，从而使被保护对象处于没有危险、不受侵害、不出现事故的安全状态。显而易见，安全是目的，防范是手段，通过防范的手段达到或实现安全的目的，就是安全防范的基本内涵。 （一）、辐射危害： 1、放射性辐射的危害： 人体受到大剂量电离辐射的一次或数次照射，可引起急性放射病，常在短时间内引起呕吐，发热，惊厥，休克以致死亡。 人长期接受超过允许剂量的体外照射或放射性物质经常少量进入并蓄积在体内，可引起慢性放射病，它能引起神经损伤，癌症，白内障，损伤遗传物质。 2、电磁辐射的危害： 在中、短波高频作用下，可引起中枢神经的机能障碍和植物神经失调，出现神经衰弱症状。 微波作用于人体后，除产生热效应外，还可造成植物神经紊乱，对血象、视觉、性机能、骨髓、脏器组织等造成危害，并破坏脑细胞。 （二）、辐射防护措施： 1、放射性辐射外照射防护措施：

（1）、时间防护；（2）、距离防护；（3）、屏蔽防护； 2、放射性辐射内照射防护措施： 3、电磁辐射的防护措施： （1）、设备漏能和对辐射源采取屏蔽防护； （2）、对作业人员采取防护措施； XX设计有限公司 Your Name Design Co., Ltd.

高中物理 第3章 原子核与放射性 第2节 原子核衰变及半衰期教师用书 鲁科版选修3-5

第2节原子核衰变及半衰期 学习目标知识脉络 1.知道什么是放射性及放射性元素．(重点) 2．知道三种射线的本质和特性．(重点、难点) 3．知道原子核的衰变和衰变规律．(重点) 4．知道什么是半衰期．(重点) 天然放射现象的发现及放射线的本质 [先填空] 1．天然放射现象的发现 (1)天然放射现象：物质能自发地放出射线的现象． (2)放射性：物质放出射线的性质，叫做放射性． (3)放射性元素：具有放射性的元素，叫做放射性元素． (4)天然放射现象的发现：1896年，法国物理学家贝可勒尔发现了天然放射现象． 2．放射线的本质 (1)如图3-2-1所示，让放射线通过强磁场，在磁场的作用下，放射线能分成3束，这表明有3种射线，且它们电性不同．带正电的射线向左偏转，为α射线；带负电的射线向右偏转，为β射线；不发生偏转的射线不带电，为γ射线． 图3-2-1

(2)α射线是高速运动的氦原子核粒子流，有很强的电离作用，但是穿透能力很弱．一张铝箔或一张薄纸就能将它挡住． (3)β射线是高速运动的电子，穿透能力较强，但电离作用较弱．能穿透几毫米厚的铝板． (4)γ射线是波长很短的电磁波，穿透能力很强，但电离作用很弱．能穿透几厘米的铅板． [再判断] 1．放射性元素发出的射线可以直接观察到．(×) 2．放射性元素发出的射线的强度可以人工控制．(×) 3．α射线的穿透本领最强，电离作用很弱．(×) [后思考] 天然放射现象说明了什么？ 【提示】天然放射现象说明了原子核具有复杂的内部结构． [核心点击] 1．三种射线的比较如下表 种类α射线β射线γ射线 组成高速氦核流高速电子流 光子流 (高频电磁波) 带电荷量2e－e0 质量 4m p m p＝1.67× 10－27 kg m p 1 836 静止质 量为零 速度0.1c0.9c c 在电场或偏转与α射线不偏转