看图写话-节约用水
看图写话-节约用水
看图写话《节约用水》教学设计
——一年级下册语文百花园四
一、教学目标：
1、认真观察画面，合理想象图上讲的是一件什么事。
2、通过提示，有条理地把故事说完整说通顺。
3、通过图片激发学生的表达欲望，组织交流培养学生的表达能力和想象能力。
4、培养学生养成节约用水，爱护坏境的好习惯。
二、教学重难点：学会观察图画，抓住图画主要内容，把图画主要意思表达清楚，把句子写完整，写通顺。
三、教学过程：
（一）导入
我听说我们一年班的小朋友都非常的聪明，今天呢正好有这个机会我想验证一下，看看我听说的是不是真的。我这里有一个谜语，看看聪明的你们谁能最快把它猜出来，你们要听仔细了哦~~！——刀砍没有缝,枪打没有洞,斧头砍不烂,没牙能咬动不洗不脏,越洗越脏,洗了不能吃,不洗反能尝. 这是一种无色无味透明的液体（激发学习欲望）
生：水
师：你们猜对了，看来我的听说没有错，你们确实很聪明！那么聪明
生：告诉大家要节约用水。
师：说的真对，认真思考图上可能发生了一件什么事呢？生：青青、冬冬、平平要去玩球，看见水龙头没有关
师：如果你是他们你会怎么做呢？
生：把水龙头关掉
师：用自己的话有条理地说一说
（指名回答）
3、根据提示合理地想象：
师：同学们说的真不错，像名同学把时间地点都想象出来了多棒呀！我们一起夸夸她吧！（鼓励）
老师觉得同学们从小就要做一个说话有条理的人，这样才能把事情出清楚，把意思表达明确，想一想，有条理的说话要说清楚什么呢？生：时间地点人物干什么干的怎么样
师：你是一个说话非常有条理的小朋友！看一看大屏幕上的提示，请大家读一读
生读：什么时候
谁
在哪儿干什么
看见了什么
怎么想的
怎么做的
做的怎么样（心情怎么样）
师：现在给同学们时间，根据提示，按照分好的小组合作学习，比一比哪个小组能把图上的内容有条理地说出来；哪一小组的想象力最丰富！开始
（引导学生有条理地说话，规范语言）
（组织学生小组交流，认真组织语言，指名汇报。）
（要求，语句通顺）
师：同学们的热情真高，刚才我偷听了一下，很多小组都说的很棒，下面哪一组愿意展示自己？
（生汇报）
（师生评价）
师：同学们说的这么好，也激发了我想写作的兴趣，老师忽然想到了几个词，不知道同学们喜欢不喜欢，能不能用到这篇小作文中
出示：
兴高采烈欢快高兴急忙哗啦啦风和日丽
晴朗忽然于是清清的
生：读一读
生：兴高采烈地区玩游戏
生：急忙关掉水龙头
。。
师：老师真是佩服大家，那么的会用词，你们简直就是个小作家！
小作家们一定知道写作的时候都要注意哪些。我要发问喽~~
题目要写在——？
开头要——？
第一行结束另一行要——？（顶格写）
常用的标点符号有——？
不会的字可以用——？
师：真棒！开始写作
（巡视指导）
师：看大家写的这么认真，老师相信你们一定写很好，谁愿意到前面来把自己认真思考，用心写作得出来的果实给大家尝尝？
（展示成果，师生共同点评）
三、归纳总结
通过今天的和同学们的交流和学习，让老师深深地了解到你们的优秀，你们的优秀不仅仅体现在写作上，更是体现在良好的品德上，相
信大家一定《小学四年级作文教案》简介：
《小学四年级作文教案》正文开始>>
二、教学准备
作文纸、彩笔、课件
三、教学过程
1）高声赞美：同学们，谁能告诉老师心里话？在家里，你最爱的是谁？
母亲是生我养我的最亲切最温柔的亲人，她对我们无私的爱也许还能摸得着、看得见。但是，据
科学研究的报道说，在一个家庭里，父亲的形象与品格对孩子一生的影响更为深远。因此，我想，今天我们就以“爸爸真——”为题，走进爸爸的世界，为即将到来的父亲节送上一份心灵的礼物。老师先作一项心理调查：认为爸爸是一位好父亲的举手；爸爸让你自豪的举手；老师带个头，赞一赞自己的爸爸；（幻灯）谁敢响亮地赞美爸爸。（用爸爸真——说题）
2）范文引路：赞美爸爸不能空喊口号，要把他给你留下的印象最深地方——也就是人物的特点抓住，（板书）才会赞得理有据，有事有实。究竟怎样抓住人物的特点呢？——先看这篇作文（教师朗诵，学生思考：爸爸是怎样一个人？哪些地方写出爸爸的特点？（点出特点）（表扬老师）
学会欣赏：由此可见，一个人物要给人留下深刻的影响，必须抓住人物在外貌、性格等方面的特点。①你爸形象如何？谁来说一说。②你爸是怎样一个人，你能用以下的句式说说爸爸吗？——句型练习（任选一种）
深情回忆：过渡：刚才，我们抓住人物的特点来说爸爸，你这篇作文已经成功了一半。但人物
性格特点的表现并不是像外貌那样作几句精要的描写，必须通过真实具体的事才能表现一个人，这叫着——以事表人。（板书）特别是这件事关键时候爸爸的语言、动作、神态的描写尤其重要。让我们深情回忆自己的爸爸，值得自豪的爸爸。用简笔画的形式画出来，边画边在脑海中说爸爸。麦老师教作文说得好可以加分。
真情表述：学生说事，教师评。（投影展示成果）情系笔尖：学生练写，教师评奖。
总结语：同学们，在我们成长的道路上，母亲以温柔女性的形象给我们以无微不至的爱，这份无私的爱像涓涓细流，温暖着我们的心田，烙在我们的心坎上；但父亲，在社会家庭的角色负担心理压力尤重的父亲，一个有苦自己尝，有泪不轻弹的父亲往往对家庭的对子女的爱表现得更为严肃与深沉，让我们在生活中更注意观察和研读自己的父亲，从父亲和其他亲人的身上汲取更多的人生营养，这是老师在这两节课后交给大家一辈子的功课。
小学作文教学设计——“秋天的景色”教学设计
人教版第七册第三组“习作
教学目标：
1、本次“习作”教学，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的兴趣。
2、围绕“秋天的景物”，通过引导学生观察、感受、表达等教学过程，培养学生的观察力和想象力。
3、注重训练学生理清思路，丰富学生的语言积累，提高学生的写作能力。
设计理念：
“新课标”对四年级学生的写作要求是留心观察、乐于表达，能不拘形式地写下自己的见闻和感想，特别注意用好平时积累的语言和有新意的词句。因此，在设计这节“习作”课的时候，我注重从学生对秋天的“感受”入手，在学生把握了“秋天景物”特点的基础上，激发学生尽情地表达；并提醒学生用好平时积累的优美语句，愉快地写作文。
教学过程中，我还注意从四年级学生现有的认知水平和切身感受出发，注重营造轻松和谐的写作意境，注重对学生写作的过程和方法的关注，注重对学生情感和态度的关注。
课前准备：
组织一次秋游或课外观察活动；准备好“秋天的景色”的多媒体课件或相关的网络资源。
教学过程：
一、观察体会，感受秋天的特点。
1、导入秋天。
（老师激趣谈话。）“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”
同学们，老师刚才朗诵的这句诗，大家知道写的是什么季节吗？（学生思考回答。）
好！有的同学说是春天，有的同学说是秋天。有“好景”、又有“黄”、“绿”这些色彩，到底是什么季节呢？老师请大家注意，诗里写的是“橙黄橘绿”——水果成熟了！对，秋天。
看来我们还得逐字逐句地仔细观察和体会，才能弄懂诗句的意思。
2、感受秋天。
下面我们来看一段反映秋天的景物的影片。（播放多媒体“秋天的景色”。）
从影片中大家看到了哪些景物呢？（影片中播放的有蓝天、白云映照着平静的水面，城市里街道两旁金黄的树叶，山上火红的枫叶，果园里成熟
的果实，农田里成熟的瓜果、丰收的粮食等等。）同学们可以自由地表达自己的见闻。（老师可以先让学生分组讨论刚才看过的影片，谈一谈各自看到的“秋天景物”的片断。老师还要深入到学生中去倾听，激励学生大胆地口头表达，让学生互相评论。）
除了影片中反映的“秋天景物”之外，根据大家的观察，你自己觉得秋天是什么样的呢？（老师鼓励学生表达自己对于秋天的独特感受和体验。）3、把握秋天的特点
好！下面大家各抒已见，谈谈你见到的“秋天”的“模样”吧。（老师安排学生分组讨论、交流。）各组都讨论好了吗？哪位同学来说说，你觉得秋天有哪些特点？
（老师要尊重学生的个人感受，不必强求统一。只要说的不是其它季节的特点就行。）
二、激发想象，描绘心中的秋天。
1、（师）秋天像一首诗，秋天像一首歌，秋天像一幅画，秋天像一个美丽的童话。古人说：“万美之中秋为最”。同学们，你们心中的秋天是什么样的呢？（老师激发学生尽情地用自己的语言去表达。）
提示：视觉上——秋天是美丽的季节；秋天的天空很蓝、云很白；秋天是金黄色的（树叶）；秋天是火红色的（枫叶）、、、、、、
感觉上——秋天秋高气爽、气温不冷不热；秋天刮风下雨后会很凉；秋天人们会多穿些衣服；、、、、、、
概括地说：秋天是成熟的季节；秋天是收获的季节；秋天是从炎热走向寒冷的桥梁、、、、、、）2、同学们，我们经历过很多个秋天了，大家可能也参加过“秋游”活动吧。请谈谈你心中印象最深的一处秋天的景色。
老师组织学生相互交流。（可以是旅游景点、农田、山野、校园等等，老师要指导学生最好是说出自己亲身所见的秋天的景物。当然，学生如果说的是间接的见闻或加上合理的想像也要给予鼓励。）
3、启发学生用最贴切的语句来描述“秋天的景物”，注意运用平时积累的优美语言和词句。
大家平时见过哪些描写秋天的词语呢？（如：一叶知秋、秋高气爽、天高云淡、秋风萧瑟、秋风扫落叶、北雁南飞、、、、、）
老师给大家背几节描写秋天的诗句吧：“落霞与
孤骛齐飞，秋水共长天一色”、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”、“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”等等。同学们一定也会背诵一些描写秋天的诗句吧！（点学生背诵有关的诗句，并作简短的点评。）
大家一定还读过很多描写秋天的文章，或是看过反映秋天景物的绘画。所谓“仁者见仁、智者见智”。每个同学的心中，秋天也许都不相同。那么，你们就用心地去构思，重点描绘你感受最深的秋天的风景吧。在写作文的时候，你可以根据需要，把你平时积累的描写秋天的优美语句引用到你的作文中去，但注意要用得恰当、贴切。三、精心构思，谱写秋天的弦律。
播放理查德·克莱德曼演奏的钢琴曲《秋的思语》，营造气氛。
（师）从刚才的讨论中，老师发现大家都很喜欢秋天。好！我们开始写作文了。写作文的时候请同学们注意：首先要安排好写作的顺序，你感受最深的地方要详细地写；其次要写出景物的特点，写出你的真情实感；大家还要注意用上你平时积累的优美词句，用好标点符号。
老师相信你们一定会写好这篇作文，写完后我们
在课堂上互相交流、互相欣赏吧！（学生写作文，老师个别辅导。）
我敬佩的一个人
教学内容：
习作：我敬佩的一个人
教学理念：
本次作文训练我本着“生活是作文的源泉，真实是作文的生命”这一理念，设计了本节习作研讨课。帮助学生梳理生活经历，积累习作素材。认真落实“真写”与“写真”要求，在求真的基础上尝试个性化表达。
教学目标：
1、能通过生活中的一件小事，突出表现人物的优秀品质、特长或本领。
2、能够把事件写具体，突出人物的个性形象。
3、抒发自己真情实感，体现自我。
教学难点：
引导学生使用个性化语言，表达自己的真实感情。
教学方式：启发诱导、自主发言
课时安排：二课时
第一课时
教学过程：
一、导入学习目标
同学们，在我们的平时生活中，总会有一些人给我们留下深刻的印象。他们之所以会给我们留下深刻的印象：也许是因为他们的高尚品质打动了你，也许是因为他们的个性特长吸引了你，也许是因为他们的生活本领提醒着你……
那么今天这节课，就让我们畅所欲言，用我们的手来写我们身边的人，表达我们对他们的真实情感。
二、分析习作要求
首先请同学们看习作要求。后集体分析。
习作要求：
想一想，生活中的哪些人值得你尊敬佩服，为什么？是因为这些人的高尚品质？这些人的特长或本领？还是因为这些人对你有过帮助或教导……从中选择一个人写下来。写之前，要想清楚你为什么尊敬或佩服他？用一件事写出你尊敬或佩服的原因，注意把内容写具体。写完后，读几遍，有不妥之处，认真修改。
三、理清写作思路
老师提出几点建议，帮助学生理清写作的思路。
1、出示建议。
建议：
1、确定写作对象。
生活中，谁给你留下了深刻的印象。
2、明确敬佩原因。
这个人有什么高尚的品质、特长本领，给过你什么帮助或教导，以让你难以忘怀。
3、选中典型事件。
他（她）做的哪件事最能突出这一特点，先用一两句话概括地说出来。
2、独立思考（生思考，师巡视）
3、确定中心
完成填空，确定中心
我敬佩，因为他（她）具有的优秀品质（高尚品德，特长本领……）。
4、指导选材
哪则事例最能突出人物的品质打对号。
人物品质事例
陈丽萍勤学好问1、上课时，她有一道题没有听懂，下课了，她不去跳绳，到老师办公室去请教，直到弄懂为止。
2、她的同桌忘记带作文本了，她主动拿出自己的本子借给了同桌。
金老师工作认真负责1、金老师家离学校很远，他每天按时到校，带我们进行早读，从不迟到。
2、金老师批改作业特别仔细，一丝一毫的错误都不放过，每次改完作业还要把出现错误的作业本一一整理出来，把同学们一个一个叫到办公室订正，直到弄懂做对为止。
5、理清思路
教学目标
1．学会用一件或几件事反映一位老师的思想品质。
2．初步学会有详有略安排材料的作文方法。
课时安排2课时
第一课时
教学要点
教学“习作训练”课文，明确本次习作的要求、内容和写作方法，确定要写的人和事。
教学过程
—、揭示课题，导入新课。
二、1．抽读“习作要求”，提问：本次习作要求，从选材方面来看，重点是什么?(选一件事或者选几件事反映老师的思想品质)从写作方法方面来看，重点注意什么?(注意详略)
2．联系本单元的几篇课文，你认为哪些课文是通过—件事来反映人物品质的?哪些课文是通过几件事来反映人物品质的，分别反映了人物的什么品质?(生讨论回答)
3．本单元的几篇课文，各是怎样安排详略的?(生讨论，回答)
三、1．抽读“习作内容”。
2．提问：写老师，应该选写：—位你最熟悉、最了解或最尊敬的，你准备选写哪一位老师?(生思考)
四、1．确定了要写的老师之后，要认真想一想：怎么写好这位老师?请大家自学下面的“习作提示”，思考以卜几个问题：
(1)你准备选一件事，还是选几件事来写这位老师?准备写什么事?
（2)你准备反映老师一方面的品质还是几
方面的品质?准备反映他(她)的什么品质?
2．生思考后，教师抽答，点拨指导。(学生可以把(1)、(2)两题连起来回答)
五、1．学生们己列出写作提纲，确定哪些材料详写，哪些材料略写。
2．抽答：交流，点拨肯定。有外貌描写的，可引导学生：学习本单元课文中的描写方法，抓住人物的特点略写。反映老师主要品质的，要详写。
第二课时
教学要点
学生习作，教师巡回指导。课内检查部分作文，评价、指导。
教学过程
一、学生开始习作。(先打草稿)
二、巡视学生的习作过程，及时发现某些典则性作文。
三、抽读某些典型性作文，师生共同计议。(抽读和评议典型性作文，掌握正面引导、鼓励提倡为上，矫正不足为辅的原则)。
四、学生自己修改草稿。
五、学生誊写作文。
[设计理念]
新《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”本设计以我校省级课题《农村小学作文策略研究》的子课题——《农村小学快速作文策略研究》的实施为背景，通过引导学生在短时间内确定写作的范围，让学生在写作实践中学会写作，让学生的“外部刺激”能转化为写作的内部动机和能力；通过习作，让学生的个性得到张扬，提升情感、审美的价值，让学生享受作文教学的愉悦，从而真正提高农村小学学生的写作能力。
[教学目标]
1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。
2、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。
3、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。
[教学准备]
1、搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品。
看图写话-节约用水
看图写话《节约用水》教学设计 ——一年级下册语文百花园四 一、教学目标： 1、认真观察画面，合理想象图上讲的是一件什么事。 2、通过提示，有条理地把故事说完整说通顺。 3、通过图片激发学生的表达欲望，组织交流培养学生的表达能力和想象能力。 4、培养学生养成节约用水，爱护坏境的好习惯。 二、教学重难点：学会观察图画，抓住图画主要容，把图画主要意思表达清楚，把句子写完整，写通顺。 三、教学过程： （一）导入 我听说我们一年班的小朋友都非常的聪明，今天呢正好有这个机会我想验证一下，看看我听说的是不是真的。我这里有一个谜语，看看聪明的你们谁能最快把它猜出来，你们要听仔细了哦~~！——刀砍没有缝,枪打没有洞,斧头砍不烂,没牙能咬动不洗不脏,越洗越脏,洗了不能吃,不洗反能尝. 这是一种无色无味透明的液体（激发学习欲望） 生：水 师：你们猜对了，看来我的听说没有错，你们确实很聪明！那么聪明
的你们知道水在我们的生活中都有哪些用处吗？ 生：洗脸喝做饭浇花拖地洗澡洗衣服种庄稼。。。 师：同学们说的对，生活中到处都需要水，如果没有水植物不能生长房 子无法建筑人长时间不喝水，会造成身体脱水，血液粘稠，昏迷，直至死亡。。所以老师要告诉你水是不可再生的资源，用一点就少一点，所以懂事的我们以后要不要节约用水呢？ 生：要 （二）看图说话 师：今天老师给大家带来一幅我们生活中的图片(出示)，请同学们认真观察，图上都有什么？ 生：有三个小朋友 生：有一个水池 生：水池上面有水龙头在流水 生：有球 生：有树 生：有节约用水四个字 。。。。。。 师：同学们观察的真仔细，这三个小朋友分别是青青、冬冬、平平。谁能猜猜他们要去做上面呢？ 生：去玩球 师：恩，水龙头在流水是怎么回事呢？ 生：忘记关了 师：为什么墙上要贴“节约用水”四个字呢？
节水征文1000字
节水征文1000字 时间：2017-09-16 11:12:01 | 作者：学霸 【篇一：节水征文1000字】 别再挥霍了 曾经，我很喜欢你，喜欢到了肆无忌惮的程度…… 我喜欢把你当成我的玩具，我喜欢洗手时开大水龙头，并用手轻轻按住水龙头的嘴，让你喷向四方。在夏天，我更喜欢你用这样的方式，喷向我，让我清爽一夏。我更喜欢洗澡时，把你做作雨，让我享受被水冲刷的刺激。我更喜欢你的声音，我会搜索漏水的水龙头，听你的滴滴答答的歌唱，享受你天籁般的声音，但我何曾明白，那是你的眼泪，是你痛恨人类不懂珍惜你的眼泪。 一个不懂珍惜的我，肆意挥霍着你，总以为你的是取之不尽，用之不竭的无尽能源。但我何曾明白，你是有限的。直到有一天，你让我明白了你的珍贵…… 今年暑假，我们村的村民家里因井水压不上来而导致了全村缺水。那段日子我们如生活在地狱一般痛苦。那时水就如金子一般宝贵。有一次，我把洗脸水随手泼到地上，妈妈见后劈头盖脸地把我训斥了一番。妈妈很生气的说：“不知道家里没水啊！还不知道节俭。”我当时并不认为自己有什么错，可当我去田野玩时发现，田野不再是原来的田野。曾经那些花草鲜美，蜂飞蝶舞的田野已经面目全非了。留下的只有干裂的土地和几株已枯死的野草。我望了望天，那炽热的太阳光线好刺眼呀！我这次意识到“水”的重要——那是生命的源头啊！ 当我回到村子里时，我发现全村人都聚集到了村中心。我赶去凑热闹，我问他们干什么时，他们说，地里的庄家独都被晒死了，他们在这求求雨看灵不灵。我看见老者们双膝跪在地上，双手合拢聚在头顶，口里念叨着：“老天呀！下点雨吧！保保我们和万物的命吧！”然后非常虔诚的低下了头。此时我也不禁跪在了地上，因为我没有颜面再站着。我祈求上苍宽恕我的浪费的恶行，我祈求上苍降点甘霖救救万物吧！但上苍并不为之所动，反而然让太阳狠狠地炙烤我们。当我们都认为上天不想降甘霖，我们准备散了时。突然来了一条消息说：“隔壁村有水。”这条消息如一场及时雨，真是太及时了。听到这条消息后，人们赶紧磕头谢过上天。然后奔回了各自家中，我想他们应该是去邻村借水去了吧！原来那人山人海的村中心，霎时变得了无几人，我们靠邻村的水生活了一段有水的时光。 一天清晨，我睁开朦胧的睡眼，去上厕所时景听见了水的弹奏。“啊！来水了！”我高喊。原来沉浸在睡梦中的村庄被我这一声给打破了。听说是村主任解决了用水困难的问题。
节约用水公益广告设计方案
节约用水公益广告设计方案 公益广告策划现在在广告策划中占有很重要的分量，随着人们日常生活中，要不断使用地球资源，但是我们的地球的资源是一定的，在短时间内很难的制造，所以在这种形势下，公益广告推广是很有必要的了，下面是水资源的公益广告策划案例： 一,前言 科技在发展，社会在进步。当物质文明的列车驶入快车道时，精神文明却抛锚了。人类创造了巨大的物质财富，却很少创造心理财富。社会问题出现了，心理疾病产生了;压力压出了不满，竞争争出了抑郁。我们看到了繁荣背后隐藏的更大的危机，不容忽视的环境和公益问题摆在了我们的面前。 我国人均淡水为世界人均水平的四分之一，属于缺水国家。全国已有300多个城市缺水，已有29%的人正在饮用不良水，其中已有7000万人正在饮用高氟水。每年因缺水而造成的经济损失达100多亿元，因水污染而造成的经济损失更达400多亿元。 二,市场分析 据调查，我校公益广告标志牌很缺少;校园中的公益广告标志牌已经为数不多……为了挽救校园环境，关注公益问题已经刻不容缓!大学生参与，创作了公益广告，有文明礼貌、环保卫生、学习立志、节约等内容。 三,广告策略 1,目标策略
通过广告宣传,加强和改进大学生思想政治教育，丰富校园文化。大学生与公益文化相结合，突出实效性、人文性、公德性，通过广告传播公益文化，营造科学、高雅的道德氛围，使大学生接受更多的新事物。 2,定位策略： 定位学生为诉求对象. 3活动策略： 1.在我院举办大学生公益宣传等等，以海报的形式广泛宣传公益知识的活动。 2.重新清点学校公益标志牌的数目，并且根据学校实际情况有限制的增设公益标志牌。 3.在学校宿舍、食堂及运动场所增设公益标志牌. 4,诉求策略 以推动大学生开展公益实践，以弘扬公益精神、宣传社会公德、倡导公益文化、开展公益实践、塑造公益形象为宗旨，开展公益广告类型公益活动。 5,广告创意 A平面广告文案 标题:水资源的保护与节约 广告语:一滴水，疾渴人的支柱;一度电，黑暗夜的希望。 正文:1.呈现水之美，倡导人与自然的和谐，好江、好河、好湖、好海;好山、好水、好景水美人才美。 2.认识水对人类健康的重要性。世界上70%的疾病是通过水传染
节约用水主题征文
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 节约用水主题征文 "节约用水"主题征文：水的自述2篇 1.水的自述 大家好，我的名字叫水。我身穿一件蓝色的长裙。我无色无味，是人类生命的源泉。我有许许多多的兄弟姐妹，我们是一个大家族。自然水、矿泉水、温泉、河水、海水都是我的兄弟姐妹，连流得泪水都是我的兄弟姐妹。 我从一出生就为人类服务。如果说地球是人类的妈妈，那我就是人类的第2的母亲。我将自己化为雨水，浇灌那土地，使它肥沃，为了人类，我化作各种各样的饮料、冰棒供人类吃。我每天不分昼夜地为人类付出。 以前，我总是全身穿着透明晶亮的蓝纱衣，在河流中欢快地嬉戏，
我与鱼儿、虾米结为朋友，我是多么快乐。可是现在，我全身散发着烂菜，鱼儿、虾米都不知我玩了，它们都远离了我，我好孤独。可是，你们知道罪魁祸首是谁吗？就是我尽全力奉献、哺育的人类。人类往下我身体中扔垃圾、洗衣服……我苦不堪，不禁想那以前快乐的生活。我无声地哭泣，我要释放一直积压在胸口中的怒，怨，可不想却引发出可怕的海啸，吞噬了许多渔民的性命。人类开始防备我，可却加速了对我的使用，我正在一滴滴减少，我希望人类记住：如果再不保护我，那最后一滴水将是你们后悔的眼泪。不要怪我无情，实在是人类对我们欺人太甚，我不得不以给人类一个教训。 现在，越来越多的人类意识到要保护我，珍惜我了。人类有的用淘米水用来浇花，用洗碗水用来拖地，如果不喝很多水，就不要倒太多，等水冷了又倒掉……我看了之后真是既开兴，又高兴了。现在，人类不用滥用水资源了，可我更希望你们可以好好保护我，不要让我受到污染了！ 从1993年，每年3月22日都是节日。我十分开心。我希望越来越多的人灯保护我，珍惜我，和我做好朋友！ 2.水的自述 我来自大自然，在空中被蒸发，又化成雨落下来。你们猜到我是
看图写话-节约用水
看图写话《节约用水》教学设计 -- 一年级下册语文百花园四 一、教学目标： 1、认真观察画面，合理想象图上讲的是一件什么事。 2、通过提示，有条理地把故事说完整说通顺。 3、通过图片激发学生的表达欲望，组织交流培养学生的表达能力和想象能力。 4、培养学生养成节约用水，爱护坏境的好习惯。 二、教学重难点：学会观察图画，抓住图画主要内容，把图画主要意思表达清楚，把句子写完整，写通顺。 三、教学过程： （一）导入 我听说我们一年班的小朋友都非常的聪明，今天呢正好有这个机会我想验证一下，看看我听说的是不是真的。我这里有一个谜语，看看聪明的你们谁能最快把它猜出来，你们要听仔细了哦~~！--刀砍没有缝,枪打没有洞,斧头砍不烂,没牙能咬动不洗不脏,越洗越脏,洗了不能吃,不洗反能尝. 这是一种无色无味透明的液体（激发学习欲望） 生：水 师：你们猜对了，看来我的听说没有错，你们确实很聪明！那么聪明的你们知道水在我们的生活中都有哪些用处吗？ 生：洗脸喝做饭浇花拖地洗澡洗衣服种庄稼。。。 师：同学们说的对，生活中到处都需要水，如果没有水植物不能生长房子无法建筑人长时间不喝水，会造成身体脱水，血液粘稠，昏迷，直至死亡。。所以老师要告诉你水是不可再生的资源，用一点就少一点，所以懂事的我们以后要不要节约用水呢？ 生：要 （二）看图说话 师：今天老师给大家带来一幅我们生活中的图片(出示)，请同学们认真观察，图上都有什么？ 生：有三个小朋友 生：有一个水池 生：水池上面有水龙头在流水 生：有球 生：有树 生：有节约用水四个字 。。。。。。 师：同学们观察的真仔细，这三个小朋友分别是青青、冬冬、平平。谁能猜猜他们要去做上面呢？ 生：去玩球 师：恩，水龙头在流水是怎么回事呢？ 生：忘记关了 师：为什么墙上要贴"节约用水"四个字呢？ 生：告诉大家要节约用水。
节约用水作文800字
“珍爱水资源保护水环境”征文 水，一切的生命之源。 太和县三堂中心小学李雪杰 指导老师王丽颖司华权 2013-3-16
水，一切的生命之源。 水，是一切的生命之源。正水，才蔚蓝而美丽的星球，才使人类、动植物得以生存。 假如真的水，那会怎样呢？那地球上也会和火星、土星一样，生命，死气沉沉。那么，将不会有人类的，树木，花草等一切将不复。鲜花浇灌才会绽放，绿叶滋润才会美丽。水，鲜花会绽放吗？小溪会欢唱吗？小鸟会飞翔吗？小树会枝繁叶茂吗？答案不言而喻。 水资源是有限的。陆地上的淡水资源非常之少，地球的表面被百分之七十的水所覆盖，但大多是海水，海水是咸水，直接，而淡水资源只占地球上水体总量的百分之二点五三，近百分之七十是固体冰川，即分布在两极地区和中、低纬度地高山冰川，还很难。人类容易的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水，浅层地下水，储量约占全球淡水总储量的百分之零点三，只占全球总储水量的十万分之七。 在日常生活中，水总是不知不觉地被浪费掉。洗菜要一盆一盆地洗，要是开着水龙头冲，一餐饭就要耗水50千克。用洗衣机洗衣服满桶再洗，若分开两次洗，则多耗水120千克。淘米水洗菜，再用清水清洗，节约了水，还地清除了蔬菜上的残存农药。洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等。大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而使用过的“脏水”。 淋浴关掉水龙头擦香皂的话，洗一次澡可节水60千克。夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水。自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗。
家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等。家庭洗涤手巾、孝瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗。 大家都节水的意识，真的到了水贵如油的那天，将会有无数的人干渴而亡，地球上的最后一滴水将会人们悔恨的眼泪！ 珍惜水资源，保护水环境。污水系统，水环境监测，强化法律意识，依法管理水资源、水环境。 节约用水，利在当代，功在千秋。，我呼吁大家，节约用水，从现在开始，节水，爱水，珍惜水资源，保护水资源。从我做起，从身边的一点一滴做起！
节约用水(看图写话)_看图写话
节约用水，保护水资源作文400字_话题作文 【第1篇】 水是生命之源，没有水地球上的任何生物都生存不下来，当然也包括人类。 我国是世界13大缺水国家之一，在我国的南部就有很多的地方十分缺水，在那些地方水十分稀少，所以那里的每一个人都把每滴水当成自己的生命，在那里没有一个人会浪费水，而在一些水充足的地方，那里的人认为他们他们那里的水很多便十分浪费，一个人洗个脸都要用很多水，有时还会忘关水龙头，而我们每天浪费掉的水都够那里的人够喝上两三天的了。 我国的江南原是一个美丽的水乡，是一块风水宝地，而现在，由于那里的居民过于浪费，那里现如今已是名副其实的“缺水乡”了，那里的人们已经是万分后悔，后悔当时他们自己没有节约用水而导致到现在没有水喝的地步了，人们也已经在全力挽救，希望我们的江南能变回以前那个美丽且令人向往的地方。 就连我国的母亲河——黄河，也将要干涸了，从以前的惊涛拍岸到现在的安安静静，啊！人们快醒悟吧！我们也面临着灭亡的危险了，快快一起来节约用水，保护生命之源。保护我们的地球吧！不然地球将会变得没有生机，没有活力的！【第2篇】 生活处处都离不开水。我们隔壁的两个小男孩整天都在浪费水，刷牙啊，他就让水直流到什么时候刷好，什么时候关，洗脸水打上一盆，他们俩有时还玩水为乐，我有时都为他们俩感到惋惜，这么大人了怎么还这样？虽然他们用的是自家的水，从来没用过我家水，但现在我们可怜的国家也缺水资源，很多地方都缺水。我们国家的云南省，人人都知道那里很缺水，那为什么还有很多的人在浪费水呢？都是失去了才知道珍惜，他们都要到几十里外的小河里去挑水，每次也不能挑多，因为挑多了会洒在路上，所以他们都非常珍惜水，每次只能挑那么点水。一到下雨，每家每户都拿水桶、盆去接雨水，那个时候大人们、小孩们都在雨中跳舞，不怕被淋湿，他们才能痛快地洗上一回澡，他们的脸上才能露出一点笑容。 我们和他们对比一下，我们每天都在浪费很多很多的水，我觉得，我们每人一月节约一吨水，那全国将节约16亿吨水，那我们国家就节约了很多水。 节约用水，保护水资源！如果人类不从现在节约用水、保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪！
节约用水公益广告策划书
节约用水公益广告策划书 为了能写出更好的策划书，下面好范文推荐一篇优秀策划书范文,仅供参考： 广告主题：水资源的保护与节约 广告目的： 1. 引起社会对中国水问题和水危机的关注; 2. 提高公众对水与健康、水与环境及水与经济可持续发展的认识; 3. 倡导人们科学用水、保护水资源、防止水污染。 背景简介： 我国人均淡水为世界人均水平的四分之一，属于缺水国家。全国已有300多个城市缺水，已有29%的人正在饮用
不良水，其中已有7000万人正在饮用高氟水。每年因缺水而造成的经济损失达100多亿元，因水污染而造成的经济损失更达400多亿元。 宣传重点： 1.呈现水之美，倡导人与自然的和-谐，好江、好河、好湖、好海;好山、好水、好景水美人才美。 2.认识水对人类健康的重要性。世界上70%的疾病是通过水传染的，水的清洁、饮用水的质量与人类健康息息相关。 3.反映水资源的破坏与污染; 水量短缺;水质恶化、水体功能的降低和丧失;水源环境的生态遭到了不同程度的破坏，比如：草场退化、大漠荒化、湖泊退缩、水资源减少、干旱、雪害等。 4.警醒依赖科学技术过度开发利用水资源。水资源的综合开发利用有赖于科学技术的全面介入，包括充分发挥现有供水工程效益、调整地区用水不平衡、提高污水治理回用能力、建立良性
的水能资源机制等。然而，人类在征服自然方面取得伟大成就的同时，由于无止境地侵入自然而破坏了生态环境，造成无可挽回的损失，这是值得我们深思和警醒的。 5.倡导人人参与节约水源：从身边做起，从一点一滴做起。 广告目标对象： 1. 广大公众; 2. 污染水资源的厂商、企业; 3. 对于水资源改善具有影响力的政府部门; 使用场合： 1. 电视、广播、报刊、新闻事件等各方面媒体传播 2. 网络传播 3.户外传播 实施方案： 电视广告： 1. 年久失修的水管滴答滴答地漏着水 2.离水管不远有一人正用水龙头
节约用水征文
珍惜水就是珍爱生命 水是一切生命之源。有了它，整个世界才有了生命的气息；有了它，我们的世界才变得生机盎然；有了它，我们才有了秀美的山川，清澈的溪水，湛蓝的海洋……我们才有了一切。 生物需要水，生命离不开水。那么一点儿水，早晚会用光的。况且生活中人们对水的浪费是那么的肆无忌惮。洗手时，为图一时的方便而在抹肥皂时不关上水龙头，刷牙洗脸时让水哗哗流个不停……这在某些人看来，又是多么的“平常”啊！让我为大家算一笔帐吧：一个水龙头每秒漏一滴水，一年便是360吨，一个可怕的数字啊！据不完全统计，仅城市坐便器水箱漏水，每年就损失上亿立方米的水，加上各种浪费水源现象的存在，全国每年浪费的水可达100亿立方米以上，汇集起来，是何等波澜壮阔的一条大河啊！ 节约并不是一句口号，她更体现在行动上。为了我们共同的家园，我们每个人都应该也必须有勇气站起来，对大自然做出庄严的承诺——用我们的双手，使地球母亲恢复青春容颜，用我们的行动来感动大自然这个人类的上帝。但承诺自然不仅仅是承诺，更应以行动来实现我们的承诺。 珍惜水就是珍爱生命。有了每个人对水的珍惜，才可能有人类社会的生生不息，有了每个人对生命的珍爱，人类才可能有幸福美好的家。
假如世界上只剩最后一滴水 六（1）王明霞 瞧着一望无际的沙漠，快要枯死的树木和即将渴死的人们，我对这荒凉的景象，欲哭无泪。 2亿年前的蓝色的水球——“美丽女神”地球多美呀！那里有小鸟在无忧无虑地唱歌，有鱼儿在广阔的大海里畅游，成群的野兽在草原上奔跑。蓝蓝的天，绿绿的草，清清的水。每到春天，野花开遍了地球，草儿长满了每一个角落，天空无私地将丝丝春雨撒向大地，滋润万物。小孩子们在雨中奔跑，唱着无邪的歌谣，大人们在田野间耕作，望着自己的劳动成果露出欢心的微笑。 忽然，有一天，一切都变了，天不再蓝，草不再绿。小河失去了原有的清澈，变得污黑浑浊。生活在河里的小鱼们也不知为何，一个人露着白色的肚皮，漂浮在黑色的水面上。几只喝过水的鸭子忽然倒在了地上，死了。河水变了质，不再纯洁，不再惹人喜爱。看着人类的汽车，人类的烟卤，还有树木、河流、小动物和动物们愤恨目光，我的脑海中不禁出现了一个个问号：为什么砍树？为什么围河？为什么疯子般地开发大海？为什么？ 湖干了，海枯了，物种逐渐灭绝，人类猛然意识到星球上的水已经越来越少了，他们为了水而发动战争，万物在战火中受到蹂躏。 人类啊！觉悟啊！不要让地球上的最后一滴水成为人类的眼泪！为了我们的地球母亲，为了能够有充足的水分。亲爱的人类，醒来吧！节约用水，从身边做起，从自己做起，从点滴做起！
水的公益广告语
水的公益广告语 本文是关于经典句子的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 水的公益广告语 1、如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。 2、保护水环境，节约水资源。 3、保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。 4、保护水资源，生命真永远。 5、别让孩子知道的鱼类只有泥鳅。 6、大力普及节水型生活用水器具。 7、国家实行计划用水，厉行节约用水。 8、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。 9、节约用水，从点滴开始。 10、节约用水，重在合理用水，科学用水。 11、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。 12、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。 13、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。 14、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。 15、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合
利用。 16、浪费用水可耻，节约用水光荣。 17、努力创建节水型城市，实施可持续发展。 18、努力建立节水型经济和节水型社会。 19、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。 20、请珍惜每一滴水。 21、人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！ 22、认真贯彻“开源节流并重，以节流为主”的方针！ 23、深入开展创建节水型农业、工业、城市的活动，努力建设节水型社会！ 24、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。 25、树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚！ 26、水是不可替代的宝贵资源。 27、水是生命的源泉，农业的命脉，工业的血液。 28、水是生命之源，浪费水就是扼杀自己的生命。 29、为了人类和您自身的生命，请珍惜每一滴水！ 30、惜水、爱水、节水，从我做起。 31、现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？ 32、要像爱护眼睛一样珍惜水资源。 33、依法管水，科学用水，自觉节水。 34、珍惜水就是珍惜您的生命。
小学生节水征文范文
小学生节水征文范文 水是我们赖以生存的资源，在我们的日常生活中，水起到了至关重要的作用，我们离不开水。下面小编整理的节水征文范文，欢迎大家参考! 【节约用水_范文1】 这句话说得没错，如果没有了水，地球就会干裂;如果没有了水，我们人类就可能渴死;如果没有了水，就没有了我们这个美丽的世界。我们要爱惜每一滴水，爱惜地球母亲每一滴眼泪。 我校有好多同学，一下课，就跑到水龙头跟前，把水龙头打开，然后就拿水泼别人。走的时候也不把水龙头关上，就飞快地跑。 我曾经也干过这样一件“傻”事。 每个礼拜，我和姐姐都要玩水，我们把水龙头打开，水表里的红色三角就转起来了。水龙头开得越大，红三角转的速度越快，付的水费也就越多。 一天，我和姐姐又要玩水了，姐姐一打开水龙头，水表里的红三角又转起来了。姐姐看了，自言自语道：“要是水流出来，水表不走那该有多好啊!”这句话正巧被在旁的我听见了，我想了想，就说：“姐姐，我们只要把水龙头开得小一点，水表就不会走了。”“真的吗?”姐姐惊讶的问。“不信你自己试试看。”姐姐试了试，果然，和我说的一样。姐姐又高兴又惊奇地问：“谁告诉你的?”“谁也没有告诉我。”“昨天，我洗完脸，没有把水龙头关紧。水一滴一滴地流出来，可水表一点也没走。”我神秘地对她说。“好，好，好!那我们快积水。”可是她一想，便皱起眉头，姐姐说：“这样太慢了!”“不要紧，我们只要从早上开始一直积到中午，不是就有许多水了?”她立刻迎上去说：“这叫积少成多。”说完，我俩发出低微的会心的笑声。 这个“秘密”终于被爸爸发现了。 我们争先恐后的把这个“秘密”告诉爸爸，以为爸爸会表扬我们。谁知道，爸爸语重心长地对我们说：“你们知道你们在干什么吗?这是偷水!”“啊?我和姐姐呆住了。我们都成了小偷了，这么严重呀!爸爸又说：“如果人人都像你们一样，谁给国家交水费呀!你们不是偷了国家的水吗?在说，浪费水也是不应该的!”听了爸爸这番发人深思的话，我和姐姐的脸“唰”地一下子红了。过了一会儿，我忽然昂起头，指着那盆水说：“爸爸，我们把这盆水交工 吧!”“这倒不必了，以后可不能再这样做了。”爸爸严肃地对我们说。我们响亮的回答：“是!”
节约用水优秀作文800字
节约用水优秀作文800字 水，是一切的生命之源。正因为有了水，才有了这个蔚蓝而美丽的星球，才使人类、动植物得以生存。 假如真的没有水，那会怎样呢？那地球上也会和火星、土星一样，没有生命，死气沉沉。那么，将不会有人类的出现，树木，花草等一切将不复存在。鲜花经过浇灌才会绽放，绿叶经过滋润才会美丽。如果没有水，鲜花会绽放吗？小溪会欢唱吗？小鸟会飞翔吗？小树会枝繁叶茂吗？答案不言而喻。 水资源是有限的。陆地上的淡水资源非常之少，地球的表面虽然被百分之七十的水所覆盖，但大多是海水，海水是咸水，不能直接利用，而淡水资源只占地球上水体总量的百分之二点五三，其中近百分之七十是固体冰川，即分布在两极地区和中、低纬度地区的高山冰川，还很难加以利用。目前人类比较容易利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水，以及浅层地下水，储量约占全球淡水总储量的百分之零点三，只占全球总储水量的十万分之七。 在日常生活中，水总是不知不觉地被浪费掉。洗菜要一盆一盆地洗，要是开着水龙头冲，一餐饭就要耗水50千克。用洗衣机洗衣服满桶再洗，若分开两次洗，则多耗水120千克。淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药。洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等。大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”。淋浴如果关掉水龙头擦香皂的话，洗一次澡可节水60千克。夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水。自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗。家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等。家庭洗涤手巾、小对象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗。 如果大家都没有节水的意识，如果真的到了水贵如油的那天，将会有无数的人干渴而亡，地球上的最后一滴水将会成为人们悔恨的眼泪！ 珍惜水资源，保护水环境。污水处理系统，加强水环境监测，强化法律意识，依法管理水资源、水环境。 节约用水，利在当代，功在千秋。所以，我呼吁大家，节约用水，从现在开始，节水，爱水，珍惜水资源，保护水资源。从我做起，从身边的一点一滴做起！
节约用水作文(精选5篇)
节约用水作文（精选5篇） 节约用水作文（精选5篇） 在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的节约用水作文（精选5篇），欢迎大家分享。 节约用水作文1水，是人类生命的源泉。如果没有水，人类无法生存，万物不能生长，世界将不会如此多姿多彩，所以节约用水已成为全世界的美德。 长期以来，大家都认为水是“取之不尽，用之不竭”的，可是，剧统计我国北方是世界上最缺水的地区之一，北方地区长期干旱缺水，经济、社会发展不得不靠挤占农田用水，生态环境用水以及大量超采地下水来维持，导致河湖断流、干涸，地面沉降，海水倒浸，水质污染，土地荒漠化加快，生态环境日趋恶化，危及广大人民的生产和生活，一些地方的群众由于长期饮用污染水和有害的深层地下水，健康受到严重威胁。 在我们这些地区虽然有丰富的水资源，但节约用水也势
在必行，可是在我们身边浪费水的不良习惯数不胜数，比如：频繁的使用抽水马桶，洗手不及时关闭水龙头，洗菜、洗衣服的水白白流走，甚至有人在公共场所恶作剧，故意浪费水…… 大家知道吗？如果人类不珍惜水，那么我们看到的最后一滴水就是自己的眼泪，所以我倡议大家“滴水多用”，洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所，家里预备一个收集废水的大桶，将洗衣等生活废水收集起来，洗菜水用来浇花，减少洗洁精的使用，改用盐浸泡消毒，从而减少冲洗次数，不管家里还是公共场所都要及时关闭水龙头。 节约用水，造福人类，利在当代，功在千秋。树立节约用水的良好风尚，让我们从现在做起，从点点滴滴做起。 节约用水作文2水是生命之源，是人类生存的重要资源。我们都知道地球上的水资源是有限的，随着我国人口的增长，淡水的需求也越来越多了，我国现在已是缺水国家，我们必须要节约用水。有人说，如果人类再不珍惜水，那么世界上的最后一滴水，将会是人类的眼泪。所以，我也开始了我的节水计划。 有一次，妈妈洗完碗，想把洗碗水倒在水池里。我忙对妈妈说：老妈，你不能把这些水倒掉，这些水可以再利用的，可以冲厕所，也可以浇花，倒掉了多可惜呀！”妈妈顿时笑了，“你说得对，我们应该节约用水，我们国家很多地方严重缺水，
节水征文_征文范文.doc
我们日常生活中有很多地方可节约用水，平时要养成好的用水习惯，例如：用水要避免大开水龙头，用完水后要及时拧紧水龙头，避免长流水、漏水的现象；无论在那里只要发现水龙头没关紧，都要把水龙头关紧了才走，以减少不必要的浪费；使用感应节水龙头可比手动水龙头节水30%左右；洗澡用淋浴代替盆浴每人每次可节水170升；只有两三件脏衣物时可提倡手洗衣服，或者衣服太少不洗，等多了以后集中起来洗，也可以将漂洗的水留下来做下一批衣服洗涤水用，这样可以节省30―40升清水。 水乃生命之源，发展之本。曾经看过这样一则社会公益广告：人类的最后一滴水将是自己的眼泪。这是多么触目惊心。和谐社会是一个人与自然和谐相处的社会，而水资源则是构建和谐社会
“绿色”润滑剂的重要成分之一。 节水征文（二） 有一些人常常喜欢浪费我们身边宝贵的淡水资源。例如：洗手、洗脸时，水龙头开得特殊大、特殊猛。直到洗完才发现，有许多水原本很清亮、无污染，但却被白白地浪费掉了。还有许多小孩子，喜欢开水龙头玩水，把贵重的水资源互相泼来泼去。更有甚者（包括大人），把水龙头开得很大，但自己却不去用，任凭水“哗哗”地流淌，仿佛在平静地欣赏一道挺美的“袖珍瀑布”。 现今的世界，淡水仅仅占总水量的百分之三，其中三分之二=还是冰，可见现在世界上的水资源有多么贫乏！“假如地球上只剩下最后一滴水，那么就是我们的眼泪。”每听到这一句话，我
的心就不住地紧张起来，害怕真有这么一天。现在，中国真是发达了：工厂林立、高楼大厦随处可见。人口越来越多，水资源就不大供得上了，本来节省节省就够了，可人们却恣意浪费它，再加上污染，中国就这么变成了世界上十二个贫水国家之一！ 绿地消融着，取代而之的是那贪婪、永不满意的沙漠。可罪魁祸首，却是人类自己！不敢想象，就这么样下去，地球会变成什么！撒哈拉大沙漠原本是一个很漂亮的地方。就是由于非洲地区的干燥炎热，使得它在三十年代到七十年代的时间内已经吞没了六百五十一平方千米的可耕地。现在，干旱已经波及到了毛里塔尼亚、马里、尼日利亚、乍得、苏丹、埃及、埃塞俄比亚等非洲的广大地区。 曾经目睹过这样一件事情，有一次，我和父母出去吃饭。在饭店的洗手间里，我看到一个水龙头开得很大却没人管。我问旁边的一位服务员阿姨：“阿姨，这水龙头怎么开得……”没等我说完，那位阿姨不耐烦地说道：“去，去，小孩子懂什么事？让它开着！又不是你付水费，走！”接下来，她就和别人说话去了，
节水标语节水口号及节水公益广告(超全面)
节水宣传标语 1.节约用水就是珍惜生命。 2.“流”水无情，青山绿水会成为奢望。 3.水，跟生命一样珍贵无比，请好好珍惜。 4.别让水龙头暗自垂泪。 5.青山绿水本有情，莫等枯竭空悲切。 6.水，生命之源，节约用水，从心开始。 7.水的晶莹，自然在与人的呵护。 8.如果不节约用水，地球上的最后一滴水将是你的眼泪。 9.努力建立节水型经济和节水型社会。 10.世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。 11.顺手拧一拧，让水龙头不再哭泣。 12.拥有时不知珍惜，失去时方觉可惜。——请珍惜每一滴水。 13.水是生命之源。 14.别让高山难觅流水，泉水不闻丁冬。 15.寸步积成千里，点滴汇聚大海——请珍惜用水。 16.强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。 17.国家实行计划用水，厉行节约用水。 18.水，貌似微不足道；实则举足轻重！ 19.惜水、爱水、节水，从我做起。 20.生命之源，浪费水就是扼杀自己的生命。 21.水丰，万物欣，生盎然；水尽，天地竭，物萧条。 22.大力普及节水型生活用水器具。 23.珍惜用水，否则我们将用眼泪洗脸。 24.节约用水，从一点一滴开始。 25.惜水，爱水，节水，从我做起。 26.生物需要水，生命离不开水。 27.自然因水而多姿，生活因水而多彩。
28.科学用水，自觉用水，做个节水小公民。 29.今天节约一滴水，留给后人一滴血。 30.行计划用水，厉行节约用水。 31.珍惜生命的泉源，节约用每一滴水。 32.千万别让水成为奢侈品，节约用水从身边做起。 33.生命之所以精彩，是因为水的.灌溉。 34.节约用水，从我做起。 35.你珍水，我爱水，他惜水，水涨船高。 36.科学用水和谐用水。 37.今天不节水，明天无泪流。 38.留清澈一尊清水，还大地滋润雨露。 39.节约用水不是口号，而是一种实实在在的行动。 40.千里之行，始于足下；节约用水，始于心间。 41.爱护水源，从你我做起。 42.水，生命的源泉，合理用水，自然和谐。 43.节约用水保护水资源，是全社会共同责任。 44.节水行动，是践行科学发展观建设生态文明的一座里程碑。 45.节约每滴水，造福全人类。 46.拧拧水龙头，让细水长流。 47.人人珍惜一滴水，处处留得一片春。 48.珍惜生命一分一秒，节约水源一点一滴。 49.生命之花在呵护下绽放，生命之水在节约中永留。 50.水是不可替代的宝贵资源。 51.节约用水，重在合理用水，科学用水。 52.你一滴，我一滴，汇成小溪暖人心。 53.节约用水是每个公民应尽的责任和义务。 54.龙头打开水哗哗，转身莫忘关掉它。 55.世界缺水中国缺水城市缺水，请节约用水 56.节水，让生活更滋润！
节约用水_高中作文
节约用水 本文是关于高中作文的节约用水，感谢您的阅读！ “当最后一片叶子落下时，生命就都结束了，我也得离开这个世界而去了。”这是《最后一片叶子》中的句子，它无形中揭示了一个事实：人离不开赖以生存的大自然，更离不开水！ 有人说，水是取之不尽，用之不竭的。但我可以肯定地回答：不是这样的！虽然地球有70。8%的面积被水覆盖，但97。55%的水是海水，既不能直接饮用，也不能灌溉。在余下的淡水中，人类真正能够利用的水，还不到世界淡水总量的1%！我们不能埋怨上苍对我们的不公，给了我们一个缺水的星球；相反，我们应当感到自责，上苍给了我们一个多么美丽的星球，可我们呢？ “一元七角一吨水，太便宜了，有什么省头？”耳边老是清晰地回响着这样一种声音，紧接着脑海里出现一幕幕的镜头：宾馆、食堂、公共宿舍等的漱洗间里，许多水龙头开着，任清冽的水哗哗地流着。这流淌的清水，恰似地球母亲伤心的泪水。眼前还时常浮现出，电视里那个既夸张又现实的公益广告：有人在用天价，拍卖地球上最后一升空气和最后一滴淡水。这不是危言耸听，在我国北方一些缺水的山区，为了生存，人们要到几十里以外的地方去汲水。车拉、驴驮、人挑，那是救命的水！ 水不仅仅是水。它是生命的蕴藉，是生命的体现，更是生命之本源！没有了水，鲜花将无法怒放，就没有蝴蝶蜜蜂为它们舞蹈；夏天，我们再也看不见那萤火虫的小灯笼，也听不见青蛙、知了的歌声；没有了小溪，也看不见小鱼、小虾那美丽的身影……啊，那将是个多么可怕、冷清、毫无生机的世界！ 无法想象，如果有一天地球上没有了水资源，那人类的文明将会如何？到那
时，也许只是灰飞烟灭，一切的一切都只会淹没在漫天飞沙之中。到那时，也许一片片的绿水会被无垠的黄土所覆盖，自由地在蔚蓝的天空飘浮的白云会被滚滚黑烟所替代。于是，我分明听见了水的哭泣，云的叹息。 水是人类生存之本！我们现在谈学习，说理想，可是如果有一天我们连最基本的水资源都没有了，那我们还怎么生活？更不要说学习和理想了。所以，让我们从现在开始，从我做起，带动他人节约用水、节约各种资源，大家齐心协力，共同珍惜每一滴水，保护每一份水资源，厉行“节约用水，从我做起。”这句话，是我们义不容辞的责任！※本文由第一范文网整理，版权归原作者、原出处所有※ 水，滋润青草以碧洁的希望之绿；清掂花朵以细腻的雅致点缀；澜济树木以参天的羁凛枝体。而现在，它在衰退，在悲鸣，在时间的折磨中低声呻吟。不过人类的挽留之念和实际行动，必然可以让它恢复往日的神采！同学们，让我们接受时代的嘱托，接受明天的邀请，许下宏愿吧。在未来的日子里，用我们美丽的青春与闪光的美德，为家乡铸造新的辉煌！
保护水资源公益广告语
保护水资源公益广告语 经考试、考核、体检合格者确定为拟聘用人员，上岗试用，试用期3个月，试用期满 经考核合格者，正式聘用，签订聘用合同，考核不合格者不予聘用(合同期为一年一签制)。合同期满根据工作需要和个人表现，经考核合格，双方同意可以续签合同。 谁是我们的生命之源，所以我们不能铺张浪费，下面是整理的关于保护水资源公益广 告语大全，欢迎阅读! 1、如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。 2、保护水环境，节约水资源。 3、保护水资源，促进西部大开发;节约每滴水，共同创建节水城。 4、保护水资源，生命真永远。 5、别让孩子知道的鱼类只有泥鳅。 6、大力普及节水型生活用水器具。 今后在当你眼睁睁的看着水龙头滴答滴答没有拧紧时，你是不是能伸把手把它拧紧? 在你下班离开办公室时，会不会检查一下关没关电脑、打印机?不过现在已经让人感到欣 慰的是许多人养成了两面使用打印纸的习惯;大家都很乐意使用节能灯具;以前办公室用纸 发的通知、文件，现在也改成了电子文档，推进了无纸化办公。 7、国家实行计划用水，厉行节约用水。 8、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。 9、节约用水，从点滴开始。 10、节约用水，重在合理用水，科学用水。 11、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。 12、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。 13、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。 14、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。 15、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。 16、浪费用水可耻，节约用水光荣。
17、努力创建节水型城市，实施可持续发展。 18、努力建立节水型经济和节水型社会。 19、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。 20、请珍惜每一滴水。 21、人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧! 以前的人么不相信保险，现在基本每个人都会买保险，下面是整理的关于2020保险公司经典广告语大全，欢迎阅读参考! 22、认真贯彻“开源节流并重，以节流为主”的方针! 23、深入开展创建节水型农业、工业、城市的活动，努力建设节水型社会! 24、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。 25、树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚! 26、水是不可替代的宝贵资源。 27、水是生命的源泉，农业的命脉，工业的血液。 28、水是生命之源，浪费水就是扼杀自己的生命。 29、为了人类和您自身的生命，请珍惜每一滴水! 30、惜水、爱水、节水，从我做起。 31、现在，人类渴了有水喝;将来，地球渴了会怎样? 32、要像爱护眼睛一样珍惜水资源。 33、依法管水，科学用水，自觉节水。 34、珍惜水就是珍惜您的生命。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
节约用水作文1000字
节约用水作文1000字 导读:导语：水是人类生命的源泉。如果没有水，人就无法生存，万物将不能生长，世界将不会如此多姿多彩。因此，我们要珍惜水、爱护水、节约水。下面是小编整理的节约用水作文，欢迎大家阅读! 作文一：节约用水 水是地球上一切生物的生命之源，人们需要水，植物需要水，动物也需要水，如果世上没有水会怎样?动物会显得无精打采;植物将会枯萎;人类的最后一滴眼泪将会成为最后一滴水。 水是宝贵的资源。据统计，地球上的淡水只占总水量的2。7%，而可供人类使用的淡水只有全部淡水的25%。人类的活动在大量消耗资源的同时，还造成了水的污染，导致水资源危机。水资源危机不仅关系到人类的可持续发展，而且关系到人类的生存。同学们，大自然已经向我们敲响了警钟! 而面对这些惨淡的数据，难道我们的心灵没有一点点触动吗?对，没错!我们每个人任然在肆无忌惮的破坏着。从总体上看，我国一方面水资源供应相当紧张，缺水状况日益加重：另一方面却是水资源利用率低，浪费惊人。 据统计我国农业用水约占总水量的60%以上，但有效利用的水只占农业灌溉用水总量的1/3左右;工业万元产值的耗水量也比发达国家多一倍。工业废水，城市污水，农业中农药、化肥的大量使用增大了水资源的污染。严重的水污染也降低了水资源的可利用价值，进一步加剧了我国的缺水程度。全国生产、生活废水约有一半未经处理排入河湖导致全国大部分地区的水环境恶化，是本来短缺的水资源变得更加紧张
节约用水、保护水资源是解决我国缺水问题的重要途径之一。在农业上我们应该改变灌溉方式，废弃大水漫灌、自流灌溉，推广喷灌、滴灌技术;改变作物品种，种植耐旱、耗水量少的作物;减少农药、化肥的使用。在工业上，工业用水重复使用、循环使用;降低生产耗水，提高利用效率;水处理，达标排放。在家庭用水上生活用水一水多用;推广节水器具;少使用洗涤剂和清洁剂。 我过的节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，留白部分像一只手托起一滴水。手是汉语拼音字母J和S的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水;手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。 让我们现在就一起行动，不让地球上的最后一滴水变成我们的眼泪! 作文二：节约用水 水是人类生命的源泉。如果没有水，人就无法生存，万物将不能生长，世界将不会如此多姿多彩。因此，我们要珍惜水、爱护水、节约水。 “节约用水，人人有责”这句话时时挂在我母亲的嘴边。每当我浪费水资源的时候，我母亲都会不由自主的上前跟我讲起一水多用。“你看，你看，这么干净的水怎么能倒掉呢?这洗完脸的水还可以洗脚、洗抹布、洗拖布……这水要是浪给了多可惜啊!你想想，如果这些水要是给那些缺水的地区的人们，你知道他们会是怎么样的珍惜这水吗?你再想想啊，要是没有了水，万物将会灭绝、人类将会死亡、世界将会变得混沌一片……”一直没完没了的对我们说起了一水都用的的道理。要是有人来我家住，这位同志肯定倒霉。因为妈妈会把这位同志当成不懂事的小弟弟一样来看待，保证少不了听我母亲那，唠叨的话语：洗澡的时候，尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂沐浴露，最后一次冲干净。不要单独
节约用水公益广告语
节约用水公益广告语 以下是关于节约用水公益广告语，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 节约用水公益广告语 1、清澈之水不易来，点点滴滴是未来。 2、不要等翅膀断了，才盼望蓝天；不要等水源干枯了，才知道珍贵。 3、人的生命离不开水，水的保护离不开人。 4、水是生命的源泉，农业的命脉，工业的血液。 5、水是生命的源泉，水是珍贵的资源，节约一滴水就是爱心的奉献。 6、节约用水，从点滴开始。 7、爱水、节水，从我做起。 8、请把每一滴水当最后一滴水来用吧。 9、君子用水，用之有度；君子爱水，惜之每滴。 10、节约用水是每个公民的责任和义务！ 11、不要因为发展而污染水源，难道我们辛勤的耕耘就是为了毁灭？ 12、你珍水，我爱水，他惜水，水涨船高。 13、为何血浓于水？因有爱在其中。 ·
14、现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？ 15、如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。 16、日出、细雨，还有蔚蓝的地球，地球流淌的血液是水——请珍惜用水。 17、力普及节水型生活用水器具。 18、滴水可贵，人人节约；资源有限，人人珍惜。 19、千里之行，始于足下；节约用水，始于心间。 20、人体流淌着血液，地球流淌着是水——关爱地球，珍惜用水。 21、生命之花在呵护下绽放，生命之水在节约中永留。 22、让我们都珍惜每一滴水吧。这样再小的力量也是一种支持。 23、人是铁，饭是钢，没有水源自灭亡。 24、保护水环境，节约水资源。 25、节约用水，您我有责；江海涸结，关乎生命。 26、浪费用水，万物枯萎；节约用水，地球更美。 27、节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。 28、人体的 70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！ ·