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北京市西城区2008-2009学年初三化学第一学期期末试卷

北京市西城区2008-2009学年度第一学期期末测试

初三化学试卷 2009.1

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Cl 35.5 Cu 64

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。共30个小题，每小题1分，共30分。） 1．空气的成分中，体积分数约占78%的是

A ．氧气

B ．氮气

C ．二氧化碳

D ．稀有气体 2．下列各图所示变化属于物理变化的是

3．决定元素种类的是原子的

A ．质子数

B ．中子数

C ．电子数

D ．最外层电子数 4．下列物质中，属于纯净物的是

A ．生铁

B ．自来水

C ．金刚石

D ．空气 5．下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是

A ．干冰可用于人工降雨

B ．活性炭可用于除去冰箱中的异味

C ．铜丝可用作导线

D ．氮气可用作保护气 6．下列有关氧气的说法正确的是

A ．氧气可用于炼钢

B ．氧气难溶于水可用排水法收集

C ．氧气能燃烧有可燃性

D ．同温同压下氧气密度比空气小

7．国际互联网上报道“目前世界上约有20亿人患有缺铁性贫血”，这里的“铁”是指 A ．四氧化三铁 B ．铁单质 C ．氧化铁 D ．铁元素 8．市政府有关部门提醒大家，冬季燃煤要特别注意室内通风，以免造成人员中毒。这里的有毒气体主要是指

A ．二氧化碳

B ．氮气

C ．一氧化碳

D ．氧气

B ．对着干冷玻璃片呼气 A ．带火星的木条复燃 D ．将鸡蛋壳放入白醋中

C ．硫在氧气中燃烧

9．下列粒子结构示意图中，化学性质最稳定的是

10．下列化学用语正确的是 A ．铝的元素符号：AL

B ．2个氢原子：H 2

C ．硫酸铁：FeSO 4

D ．镁离子：Mg 2+

11．下图所示实验操作正确的是

12．分子、原子和离子都是构成物质的粒子，下列物质由离子构成的是

A ．汞

B ．石墨

C ．水

D ．氯化钠 13．下列关于燃烧现象的描述中，正确的是

A ．碳在氧气中燃烧生成二氧化碳

B ．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾

C ．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰

D ．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 14．下列关于金属物品的使用正确的是

A ．铁制车棚定期喷涂油漆

B ．铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰乳配制杀菌剂

C ．铝壶内的水垢用过量的盐酸长时间浸泡

D ．铝合金门窗变旧变暗后用砂纸或钢丝球打磨

15．氢气是新型清洁能源，但难储运。研究发现，镧（音：lán ）和镍（音：niè）的一种

合金可用作储氢材料。镧（La ）元素在元素周期表中的原子序数为57，下列有关镧元素的说法不正确．．．

的是 A ．该元素原子的质子数为57 B ．该元素原子的核电荷数为57 C ．该元素原子的核外电子数为57 D ．该元素原子的相对原子质量为57 16．下列叙述错误．．

的是 A ．用排气法收集二氧化碳时，应将燃着的木条放在集气瓶口验满 B ．用一氧化碳还原氧化铁，应先通一会儿一氧化碳，再加热

C ．加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，只要导管口有气泡产生就立即收集

D ．做铁丝在氧气中燃烧实验时，应预先在集气瓶中留少量水或铺少量的细沙

A ．过滤

B ．倾倒液体

C ．检查气密性

D ．加热液体 A ． B ． C ． D ．

17．鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是

A ．分别测定它们的密度

B ．将燃着的木条分别伸入集气瓶中

C ．观察颜色并闻它们的气味

D ．将气体分别通入紫色石蕊溶液中 18．下列关于水的说法正确的是

A ．将活性炭放入硬水中能使其软化

B ．向硬水中加明矾净水剂后得到纯水

C ．过滤能够除去水中所有杂质

D ．用肥皂水可检验硬水和软水 19．世界卫生组织把铝确定为食品污染源之一。在下列应用中不提倡．．．

使用铝的是 ①制铝合金门窗 ②制电线 ③制炊具 ④制银色涂料 ⑤制相框 ⑥用铝箔包装食品 A ． ③⑥ B ．①⑥ C ．②③ D ．③④⑥ 20．从微观视角认识事物是化学的重要特点。对下列现象解释正确的是

A ．“墙内开花墙外香”是因为分子在不断运动

B ．热胀冷缩是因为分子大小随温度变化而改变

C ．气体易被压缩是因为气体分子间隔很小

D ．蔗糖放在水中后消失是因为蔗糖分子被分解了

21．为了增强市民的环保意识，变废为宝，我市已实施垃圾分类回收。

生活垃圾一般分为三类：可回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾。现有如下垃圾：①矿泉水瓶 ②口香糖 ③菜叶 ④易拉罐 ⑤果皮，其中属于可回收垃圾的是

A ．①③④⑤

B ．②③⑤

C ．①④

D ．①④⑤

22．在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发

生的爆炸，下列各项描述中属于“物理性爆炸”的是

A ．厨房中因燃气泄漏而爆炸

B ．高压锅因排气孔堵塞而爆炸

C ．节日烟花在空中爆炸

D ．矿井发生瓦斯爆炸

23．古语道：“人要实，火要虚”，做人必须脚踏实地，事业才能有成，燃烧固体燃料

需要将其架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是 A ．增大可燃物的热值 B ．提高空气中氧气的含量 C ．提高可燃物的着火点 D ．增大可燃物与空气的接触面积 24．右图是某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同的原子。下列反应的反应类型

与图示相符的是

A ．2HI + Cl 2 ＝ 2HCl + I 2

B ．NH 4HCO 3

△

H 2O + NH 3↑+ CO 2↑

C ．CO 2 + C ===

2CO D ．2HCl + CuO ＝ CuCl 2 + H 2O

反应前

反应后

高温

25．下列叙述正确的是

A．纯净物一定是化合物B．混合物中可能只含一种元素

C．某物质不是化合物就是单质D．某物质含有氧元素，它一定是氧化物26．下列对相关实验的分析和所得结论，你认为正确的是

A．用扇子扇灭蜡烛的火焰，说明可燃物的温度达到着火点才能燃烧

B．燃烧的蜡烛质量与收集到的生成物质量相等，说明实验结果符合质量守恒定律C．向盛有粉尘的金属罐中快速鼓入空气点火发生爆炸，说明该粉尘一定是面粉

D．加入高锰酸钾也能加快氯酸钾的分解速度，说明高锰酸钾是该反应的催化剂27．对于反应：X + 2 NaOH == 2 Y + Cu(OH)2↓，下列分析中正确的是

A．X中一定含有氧元素B．X和Y的相对分子质量之差为18

C．Y中一定含有钠元素D．Y可能是Na2SO4

28．某单质X能从某溶液中置换出单质Y，由此推断下列说法中正确的是A．X是金属时，Y一定比X活泼

B．X可能是铁，Y一定是铜

C．X是金属时，Y可能是金属，也可能是非金属

D．X一定是排在金属活动顺序表中氢以前的金属

29．将镁粉放入一瓷质容器（容器主要成分之一为SiO2）中充分加热，使其完全反应。

取出生成的MgO，然后用盐酸清洗坩埚，这时常会出现着火燃烧的现象。研究证实是SiH4发生自燃。下列反应中与此着火燃烧无关

．．的是

A．SiO2＋4Mg === 2MgO＋Mg2Si B．Mg2Si十4HCl ==2MgCl2十SiH4↑

点燃

C．SiH4＋2O2 == SiO2十2H2O D．2Mg＋O2 === 2MgO

30．某同学测得海水中含有氯元素的质量分数为2.13%，假设海水中的氯元素全部来源于氯化钠，则海水中所含氯化钠的质量分数是

A．2.18% B．3.51% C．5.85% D．4.19%

二、填空题（共5个小题，每空1分，共26分。）

31．（6分）水是人类生活中不可缺少的物质。

（1）下列净水方法中，通常用于除去水中难溶性杂质的是①，净水程度最高的是②。

A．过滤B．煮沸C．蒸馏D．吸附

（2）自来水厂常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合价为。

（3）小花同学设计了电解水简易装置，其中A、B电极由金属曲别针制成。

通电后的现象如图所示，则A是①极。电解水的化学方程式为②。

（4）自来水中含有少量Ca(HCO 3)2等可溶性化合物，烧水时Ca(HCO 3)2发生分解反应，

生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳，这就是壶中出现水垢的原因之一。请写出Ca(HCO 3)2受热分解的化学方程式。

32．（4分）有科学家认为地球变暖及异常气候与温室效应有一定的关系。（1）减少煤、和天然气等化石燃料的燃烧，会有助于减少二氧化碳的产生。（2）绿色植物通过 ① 作用吸收二氧化碳，通过 ② 作用将二氧化碳释放到大气中，对

维持大气中二氧化碳的总量平衡至关重要。

（3）为解决日益加剧的温室效应，科学家正在研究二氧化碳新的循环体系（如下图所示）。

你认为以下说法能从图中分析得出的有（填序号）。

a ．化学能可以转化为热能和光能

b ．化学能可以转化为机械能

c ．光能或电能可以转化为化学能

d ．二氧化碳也是重要的资源。 33．（6分）燃料是重要的能源。

（1）“神七”飞天成功，使中国人向登月目标迈进了一大步。

月球上的3He （3表示相对原子质量）蕴藏量巨大，探月的目标之一是探测核聚变燃料3He 的分布。地球上的氦元素主要以4He 形式存在。从原子的构成来看，3He 、4He 两种原子的____数不同。

（2）天然气是常用的燃料，它的主要成分的名称是 ① ，燃烧的化学方程式是 ② 。（3

打火机的燃料稍加压即可以液化，减压后（打开开关）液体又容易气化，遇明火即燃烧。上表中可作打火机燃料的是 ① 。分析上表中可燃物分子结构上的规律，推测X 的化学式为 ② 。此外你还能从表中总结出的一条规律是 ③ 。

34．（5分）将一定量的炉甘石（ZnCO 3）和赤铜矿（Cu 2O ）粉末跟足量炭粉混合，加热

至800℃左右，充分反应后可得到一种外观类似黄金的合金。同学们对这种合金的成分很感兴趣，查阅资料：高温时木炭可将金属活动顺序表中铝以后金属的氧化物

还原成金属单质；在高温条件下，ZnCO 3可分解成金属氧化物和一种常见气体。（1）写出ZnCO 3分解反应的化学方程式。（2）以下是同学们对该合金成分的几种猜想：

a ．可能是Zn 、Cu

b ．可能是Zn 、Cu 、C

c ．可能是ZnO 、CuO 、Cu 如果想证明a 中Zn 的存在，可选用的试剂是 ① ，反应的化学方程式为 ② 。（3）你认为几种猜想中应首先排除的是 ① （选填“a ”、“b ”或“c ”），理由是 ② 。 35．（5分）如右图所示，学习小组的同学们以盖房子的游戏来建立几种物质间的联系。

已知A 、B 、C 、D 、E 、F 、Y 均为初中常见的物质。（1）若游戏规则是：上、下相邻的物质间均可发生反应，A 、D

分别为两种稀酸，B 、E 、Y 分别为金属单质。则A 与B 反应的化学方程式为 ① ，F 与Y 反应的化学方程式为 ② 。

（2）若游戏规则是：下面物质可以转化成相邻的上面物质，C 、E 为单质，其他均为两

种元素组成的化合物，Y 为常见的气体。则Y 的化学式为 ① ，A 转化为B 的化学方程式为 ② ，E 转化为F 的化学方程式为 ③ 。三、实验题（共3个小题，每空1分，共18分。）

36．（6分）请根据下图回答问题。

（1）图中仪器a 的名称是。

（2）用A 与D 相连可制取的一种气体是 ① ，该反应的化学方程式为 ② 。

（3）小明将B 与C 相连，用高锰酸钾制取氧气。实验操作有：a ．停止加热 b ．固定

试管 c ．将导管从水槽中取出 d ．装药品和放棉花 e ．加热，收集氧气。上述过程中缺少的一步操作是 ① ，将该操作编号为f ，则正确的操作顺序是 ② 。（4）查阅资料：相同条件下，氨气（NH 3）的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称

为氨水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气。根据所查资料，制取氨气应选择的装置是（填序号）。

A B C D E

37．（5分）我们的日常生活离不开金属。

（1）地壳中含量最多的金属元素是①。早在春秋战国时期，我国古代劳动人民就开始了炼铁。请写出用磁铁矿（主要成分是Fe3O4）炼铁的化学方程式②。

（2）据有关资料报导，每年因锈蚀而报废的金属相当于年产量的20% ~ 40%。金属M长期露置于空气中，表面已被锈蚀。经检测，锈蚀物中除含有M外，还含有C、H、O三种元素。根据质量守恒定律推测：使金属M锈蚀的物质中一定有①（填化学式，下同），可能有②。

（3）小芳同学为了验证空气中的O2是否参加了反应，设计了如下几个实验，你认为其

中必须要做

．．．．的实验是（填序号）。

说明：所用蒸馏水经煮沸迅速冷却；固体干燥剂只吸水且不与其他物质反应。

38．（7分）竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图所示）。同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分。

（1）收集竹子中的气体。

小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，

用排水法收集气体。

小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体。

大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验。

（

实验结论及解释

化学方程式为③。（3）测定氧气含量。

【查阅资料】红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃。

【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。

【进行实验】按上述两个方案进行多次实验。【反思与评价】

a ．实验中磷的量应为足量，原因是 ① 。

b ．两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案 ② ，原因是 ③ 。

c ．经过A 、B 两组同学的实验，A 组测得的含氧量总是大于B 组的，你认为原因

是 ④ 。

四、计算题（共2个小题，共6分。）

39．（3分）著名的科学家诺贝尔经过长期的试验，研制出安全炸药。炸药三硝酸甘油酯（C 3H 5N 3O 9）发生爆炸的化学方程式为：4C 3H 5N 3O

9 12 CO 2↑+ 10 H 2O ↑+ 6 X ↑+ O 2↑ （1）推断X 的化学式为____。

（2）若生成13.2 g

二氧化碳，则同时生成氧气的质量是多少？

40．（3分）维生素是人体必须的营养物质。它们多数在人体内不能合成，需从食物中摄取。（1）维生素C 是我们熟悉的一种维生素，它的分子结构如右图所示。据图推算维生素C 中碳、氢元素的质量比为____。

（2若小明一天食用猕猴桃、苹果、桔子各100 g ，则他摄入的维生素C 的质量是多少？（写出计算过程及结果）

（3）为了补充维生素C ，购买上述哪种水果最经济合算？（写出计算过程及结果）

引爆剂

H 2C CH C CH

O O

HO C C OH 方案一

方案二

参考答案及评分标准 2009.1

说明：以下各题若有其他正确答案，均可得分。二、填空题（每空1分，共26分） 31．（6分）

（1）①A （或过滤），②C （或蒸馏）。（2）+ 4 。（3）①正。②2H 2O 2H 2↑+ O 2↑。（4）Ca(HCO 3)2 CaCO 3↓+ H 2O + CO 2↑。 32．（4分）

（1）石油。（2）①光合，②呼吸。（3）a b c d 。 33．（6分）

（1）中子。（2）①甲烷，②CH 4 + 2O 2 CO 2 + 2H 2O 。

（3）①C 4H 10 。②C 2H 6 。③可燃物的沸点随着相对分子质量的增加依次升高。 34．（5分）

（1）ZnCO 3 ZnO + CO 2↑。

（2）①盐酸（或稀硫酸），②2HCl + Zn = ZnCl 2 + H 2↑（H 2SO 4 + Zn = ZnSO 4 + H 2↑）。（3）①c ，②炭粉足量，金属氧化物被完全消耗。 35．（5分）

（1）①Fe + 2HCl = FeCl 2 + H 2↑，②Mg + CuSO 4 = Cu + MgSO 4。（2）①CO 2，②2H 2O 2 2H 2O + O 2↑，③3Fe + 2O 2 Fe 3O 4。三、实验题（每空1分，共18分） 36．（6分）

（1）酒精灯。（2）①二氧化碳（或氧气），

②CaCO 3 + 2HCl = CaCl 2 + H 2O + CO 2↑（或2H 2O 2 2H 2O + O 2↑）。（3）①检查装置的气密性，② f d b e c a 。（4）BE 。

点燃 MnO 2 通电

△

高温

MnO 2

点燃

37．（5分）

（1）①铝（或Al ）。②4CO + Fe 3O 4 4CO 2 + 3Fe 。（2）①H 2O 、CO 2，②O 2。（3）AE 。 38．（7分）

（2）①澄清石灰水 ② 澄清石灰水变浑浊 ③ Ca(OH)2 + CO 2 = CaCO 3↓+ H 2O 。（3）①将瓶中氧气耗尽。②二，③方案二的实验始终在密闭装置中进行，能保持瓶内气

体在反应前不发生改变（或方案一在实验过程中打开了瓶塞，瓶中的气体成分在反应前发生了改变。）

④A 组采用排水取气法，部分二氧化碳溶解于水。四、计算题（共6分） 39．（3分）

（1）N 2 。……………………………………………………………………（1分）（2）[解]设生成O 2的质量为x 。 4C 3H 5N 3O 9 12CO 2↑+10H 2O ↑+ 6X ↑+ O 2↑ 12×44 32

13.2 g x

…………（1分）

x = 0.8 g …………………………（1分）

答：生成O 2的质量为0.8 g 。

40．（3分）

（1）9︰1。（2）[解] 380 mg + 5 mg + 40 mg = 425 mg

（3）[解] 猕猴桃：苹果：桔子：鲜枣：答：买鲜枣最合算。

高温

引爆剂 13.2 g 12×44 32 x

×500 g ÷7.6元 = 250 mg/元；

380 mg

100 g ×500 g ÷2.5元 = 10 mg/元；

5 mg

100 g

×500 g ÷1.5元 ≈133.3 mg/元；

40 mg 100 g

×500 g ÷5.0元 = 260 mg/元；

260 mg 100 g

初三化学上册期中试题和答案

化学上册期中试题和答案一、选择题（培优题较难） 1．钒被誉为“合金中的维生素”，钒元素的部分信息如下图。下列有关钒的说法正确的是 A．属于非金属元素B．原子序数为23 C．原子核外电子数为28 D．相对原子质量为50．94g 2．下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（） A．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性 B．用托盘天平称量10g固体药品时，先放砝码，后放药品 C．用滴管取细口瓶内的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液 D．加热KMnO4并用排水法收集O2的实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管 3．某工地发生多人食物中毒，经化验为误食工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）所致。NaNO2中氮元素的化合价是（） A．＋4B．＋3C．＋2D．＋5 4．“天宫二号”太空舱利用NiFe2O4作催化剂将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气。已知Fe元素的化合价为+3价，则Ni元素的化合价为（） A．+1 B．+2 C．+3 D．+4 5．实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，化学方程式为2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋ O2↑，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是 A．B． C．

D． 6．下列鉴别两种不同物质的方法，不正确的是（）序号待鉴别的物质鉴别方法 A CO2与O2燃着的木条，观察燃着的情况 B酒精与白醋闻气味 C CaCO3与NaCl加水，观察是否溶解 D NaOH与Na2CO3滴加酚酞溶液，观察溶液颜色的变化 A．A B．B C．C D．D 7．一定条件下，密闭容器内发生的某化学反应，测得t1和t2时各物质的质量见下表，下列说法正确的是( ) 物质M N P Q t1时的质量/g519317 t2时的质量/g233x51 A．x的值小于3 B．Q可能是单质 C．该反应一定是分解反应D．M与N的质量变化比为14：3 8．某高性能锂电池，其反应原理可表示为： Li+MnO2= LiMnO2，已知锂元素在化合物中显+1价，下列说法正确的是 A．LiMnO2是氧化物 B．该反应是化合反应 C．此反应中，二氧化锰是催化剂 D．LiMnO2中锰元素的化合价显+2价 9．四种物质在一定的条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示．则

近三年中考化学试卷分析

2０11－2013年的初中毕业暨高中招生考试化学试卷分析 2011－20１3年的初中毕业暨高中招生考试的背景依然是推进素质教育，减轻学生负担。中考模式以毕业、升学两考合一为主,命题形式为化学、物理合堂分卷,2011、２012年满分为75分，2013年满分为7０分。可以看出，这几年的中考模式是基本稳定的，这有利于初中的化学教学，有利于稳步提高初中化学教学质量。考试内容注重对基础知识和基本技能的考查,同时体现了化学关注科学探究，联系生产、生活实际的风格,还关注了学生在情感态度与价值观方面的发展，为转变学生的学习方式,实施自主学习、合作学习、探究学习起到了正确的导向作用。现将２０１1-２0１3三年中考化学试卷分析总结如下：一、试题特点 (一)、试题分析１、试题题型及分值境况统计 (1）2011年化学试题题型及分值境况统计（2）2012年化学试题题型及分值境况统计

（3)20１3年化学试题题型及分值境况统计２、试题知识点分布统计（1）2０１1年试题知识点分布统计 (2)201２年试题知识点分布统计

（3)２013年试题知识点分布统计以上数据体现了化学学科以实验为基础,以基本概念和元素化合物知识为框架的特点，符合简化纯化学计算的要求。 3、试题难易程度分布统计（１）201１年试题难易程度分布统计 (2)2０12年试题难易程度分布统计 (3)２013年试题难易程度分布统计

以上数据体现了试题易、中、难的比例基本符合7:２:１的要求。可以说试题内容广泛,重点突出，精选得当，难易适中。（二）、试题评价 1、立足教材,侧重学以致用。试题特别注重考查了学生适应现代生活及未来社会所必需的基础内容,而且从应用入手，紧密联系社会生活实际,以学生的生活实际为切入点,以日常生活和社会建设所用到的化学知识为背景,融入社会生活中的实际问题，让考生在熟悉的生活情景中，运用最基础的化学知识解决生活中的一些实际问题。这些试题为学生体验化学与科学、技术、社会、生活的紧密联系创设了丰富多彩的生产生活情境，既考查了学生运用化学知识解决实际问题的能力,又促使学生体验化学的应用价值，感到学有所得,学有所用，体现了“生活中处处有化学”，有助于学生建立社会可持续发展的意识,这也是化学课程的重要功能。如20１２年试题2关于“锌合金”的认识，试题1２关于食物以及烧烤的知识,20１3年试题３关于“微量元素”的知识,试题1４中关于抗旱以及漂白粉的作用等等。２、紧扣双基,着重化学基本素养。基础知识和基本技能是初中化学课程的基本内容,是学生终身学习和发展的基础，是学生适应现代社会及未来社会生活所必需的，也是对学生进行能力培养和情感教育的必要载体。试题内容考查知识面宽、覆盖面大,减少了考查的偶然性和片面性。试题将化学的基本知识放在真实的情境中，通过学生

海淀区2020初三化学第一学期期中练习参考答案

初三第一学期期中学业水平调研化学试卷参考答案及评分参考第一部分选择题（每小题只有1个选项符合题意，共20个小题，每小题2分，共40分）题号12345678910 答案C A A D B A B C B B 题号11121314151617181920 答案A C D D C D D C D C 第二部分非选择题评阅非选择题时请注意： ●若无特别说明，每空1分。 ●文字表述题中加点．．部分为给分点．．．．．．，其他答案合理也给分。 ●方程式中的产物漏写“↑”或“↓”不扣分。 ●化学专用词汇若出现错别字为0分。 21.（2分）（1）化学性质不活泼（或不易与其他物质反应）点燃（2）木炭+ 氧气二氧化碳 22.（3分）（1）混合物（2）肥皂水（3）a 23.（4分）（1）16.00 8 （2）O2H2O 24.（3分）（1）1个过氧乙酸分子中含有2个碳原子、4个氢原子、3个氧原子（或过氧乙酸分子由碳、氢、氧三种原子构成，原子个数比为2：4：3）（2分）（2）化学

25.（7分）（1）2 （2）将CO 2高效率转化、方法的能耗和经济问题（3）阴离子（4）其他条件相同时，用缺O 2-磁铁矿分解CO 2，350℃时CO 2的分解速率（或效率）高于290℃时的（2分）（5）缺O 2-磁铁矿（6）BD 26.（5分）（1）NaCl （2）B （3）氯化钠 + 水氢氧化钠 + 氢气 + 氯气（4）氢元素、氯元素（2分，各1分） 27.（4分）（1）+1 （2）能溶于水能与氯气反应（3）氯气有毒，会污染环境（或损害人体健康） 28.（3分）（1）有错误，试剂瓶口没有紧挨着试管口（2）有错误，胶头滴管伸入试管内（3）正确 29.（4分）（1）高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰）（2）氧气不易溶于水（3）生成黑色固体铁 + 氧气四氧化三铁 30.（4分）（1）过氧化氢水 + 氧气（2）A （3）将带火星的木条置于集气瓶口．．．．通电点燃二氧化锰

初三化学上册期中试卷及答案

初三化学上册期中试卷及答案一、选择题（培优题较难） 1．甲、乙、丙、丁四位同学分别进行了有关化学反应A＋B＝C的四组实验，各物质的质量如下表所示，已知四位同学取的A和B的总质量均为10g，且反应均完全进行。下列选项不正确的是 A/g B/g C/g 甲739 乙649 丙X Y6 丁55Z A．Y可能等于8 B．X可能等于4 C．X可能等于8 D．Z一定等于7.5 2．实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中，O2和CO含量随时间变化曲线如图，通过分析该图可推理出的结论是 A．曲线①表示CO含量的变化 B．蜡烛发生了不完全燃烧 C．蜡烛由碳、氢元素组成 D．蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽 3．锌是促进人体生长发育的必须微量元素。下图为锌元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图。下列说法正确的是（）

A．锌属于非金属元素B．锌原子的中子数为30 C．锌的相对原子质量为65.38g D．锌原子在化学反应中易失去电子形成Zn2+ 4．下列各图中和分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是( ) A．B． C． D． 5．“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路”是合作发展的理念和倡议。古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要体现物理变化的是（） A．粮食酿酒B．纺纱织布 C．烧制瓷器D．冶炼生铁 6．用如图装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是( )

A．点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞 B．用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果 C．不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好 D．若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果 7．用下图装置进行实验。下列现象能证明空气中O2的含量的是（） A．红磷燃烧，产生白烟B．瓶中液面先下降，后上升 C．瓶中液面最终上升至1处D．水槽中液面下降 8．化学是在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。下图是某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是 A．反应前后分子的个数不变B．生成物有三种 C．反应前后汞原子和氧原子的个数不变D．是保持氧气化学性质的最小粒子9．下列有关燃烧和灭火说法正确的是 A．油锅着火后向锅中放入菜叶目的是降低油的着火点 B．家用煤加工成蜂窝煤是力了增大煤与氧气的接触面积 C．高层建筑物起火立即乘电梯撤离 D．不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火 10．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是

初三化学试卷分析

初四化学试卷分析一、试题特点 1．本次试卷的命题是以义务教育化学课程标准及人教版义务教育课程标准教科书《化学》的有关内容为依据，重点考查学生化学基础知识和基本技能、基本方法和情感态度价值观，以及对化学、技术和社会之间相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。 2．试题有利于引导教师改变教学方式，促进学生生动、活泼、主动地学习，坚持以学生的发展为本，注重激发学生学习化学的兴趣，提高学生的科学探究能力和实践能力，培养学生积极的情感态度与价值观。 3．命题采用主题设计，突出“化学－技术－社会”的教育思想。“生活－化学－社会”的基本思路贯穿整份试卷。这种以主题形式与生产和生活实际相联系的题目占总分值约75％。这些题目取材于生活实际，聚焦社会热点，立意起点高，知识落点低。情景设计新颖、真实，能够吸引学生主动参与并激发学生答题兴趣。既考查学生基础知识的理解运用能力，又渗透了思想教育，强调学习化学要理论联系实际，学以致用，避免死记硬背。 4．试卷在重视考查基础知识的同时，设计了科学探究综合题（第五大题），加强对学生科学素养（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式。学生在解答这类开放性问题时，思维应该是发散的，富有创造性和个性的，同时也会明白许

多科学道理，并受到潜移默化的教育。这类试题考查的不再是课程中单一的知识点，而是学生能否灵活运用所学的化学知识，分析解决实际问题的能力，同时也培养了学生的创造性思维能力。这些做法体现了初中化学课程新理念，对素质教育的推进具有导向作用。 5．体现学科渗透，融合科学精神和人文思想，也是本试题的一个特点。生活和生产中的问题大多数为学科间渗透的综合，打破学科界限，培养和提高学生解决实际问题的能力是社会、学科和学生自身发展的需要。这些综合性试题，注意学科间知识的相互渗透，体现了要培养学生综合运用各科知识分析解决实际问题能力的导向。二、基本情况分析及格人数优秀人数一班32 8 二班30 11 三班31 15 四班28 11 五班27 13 六班32 16 三、错题分析第6题：学生对分子、原子、元素的概念不清。第10题：学生对反应时间和总质量关系的图象未弄清楚。第12题：本题的条件多了一个学生就想不全了。第14题: 少数学生将题意看错而误选。

人教版九年级化学下册期末测试题附答案详解

期末测试题可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 Mg—24 S—32 Cl—35.5 Fe—56 Cu—64 Zn—65 一、选择题(每小题只有1 个选项符合题意，每小题1 分，共18 分) 1．下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是( )。 A．鲜奶制酸奶B．黄豆酿酱油C．糯米酿甜酒D．水果榨果汁 2. 过多的植物营养物质如尿素［CO(NH2)2］等进入水体，水质会恶化，导致“水华”现象。尿素属于( )。 A．磷肥B．钾肥C．复合肥D．氮肥 3．生活中的洗涤问题大都与化学知识有关。下列说法不正确的是( )。 A．洗洁精可清洗餐具上的油污B．汽油可洗掉衣服上的油迹 C．水可洗去铁栅栏上的铁锈D．食醋可除去热水瓶中的水垢 4．下列物质的用途，是利用其物理性质的是( )。 A．干冰用于人工降雨B．盐酸用于除铁锈 C．氧气用于医疗急救D．熟石灰用于改良酸性土壤 5．除去氯化钠溶液中含有的少量氢氧化钠，可以选用的试剂是( )。 A．盐酸B．酚酞C．二氧化碳D．碳酸钠6．下列化学方程式书写正确的是( )。 A．3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2B．Cu＋AgNO3＝Cu(NO3)2＋Ag C．Cu＋H2SO4＝CuSO4＋H2↑D．CuCl2＋K2SO4＝CuSO4＋2KCl

7．下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是( )。物质所含杂质除去杂质的方法 A CO 气体CO2通过足量氢氧化钠溶液，并干燥 B NaOH 溶液Na2CO3加入足量稀盐酸至不再产生气泡 C CaO 固体CaCO3加水溶解，过滤 D FeSO4 溶液CuSO4加入足量锌粒，充分反应，过滤 8．下列各组物质中，其成分或主要成分可以用同一化学式表示的是( )。 A．干冰、冰B．石灰石、大理石 C．纯碱、小苏打D．生石灰、消石灰 9．烟花燃烧后的烟雾中常含有CO、CO2、SO2等气体，这三种气体具有的共同点是( )。 A．都是无色B．都具有毒性C．都能燃烧D．都含有氧分子10．生活中的下列物品，用合成材料制作的是( )。 A．铝合金门窗B．不锈钢餐具C．塑料洗衣盆D．景德镇瓷器11．环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题。下列有几种说法： ①臭氧层的主要作用是吸收紫外线②温室效应将导致全球气候变暖③酸雨主要是由含硫的氧化物和氮的氧化物污染所致④汽车排放的尾气会造成空气污染。其中正确的是( )。 A．①②B．②③C．①②③D．①②③④ 12．根据原子结构示意图，不能确定的是( )。 A．元素种类B．原子的质子数

2018-2019海淀初三期中化学试题及答案

初三第一学期期中学业水平调研化学 2018.11 学校姓名准考证号_________________ 注意事项 1．本调研卷共8页，共38道小题，满分80分。调研时间90分钟。 2．在调研卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。 3．调研卷答案一律填涂或书写在答题卡上，在调研卷上作答无效。 4．在答题卡上，选择题、画图题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5．调研结束，将本调研卷、答题卡和草稿纸一并交回。 H 1 C 12 O 16 第一部分选择题（共20分）（每小题只有1个选项符合题意。每小题1分） 1．下列物质中，不属于．．．“空气污染物”的是 A．PM10B．氮气C．二氧化氮D．二氧化硫 2. 空气成分中，能供给呼吸的是 A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体 3．地壳中含量最多的元素是 A．Si B．Fe C．O D．Al 4．下列物质在氧气中燃烧，火星四射，产生黑色固体的是 A．铁丝B．硫粉C．木炭D．红磷 5. “含氟牙膏”中的“氟”指的是 A．氟单质B．氟原子C．氟分子D．氟元素 6．下图做法中，没有．．利用过滤原理的是 A. 晾衣服 B. 装纱窗 C. 捞饺子 D. 沥茶水 7．钠原子的原子核内有11个质子和12个中子，该原子的核外电子数为 A．1 B．11 C．23 D．12 8．下列符号能表示2个氧分子的是 A．2O2 B．O2 C．2O D．2O2- 9．下列实验操作正确的是

A．倾倒液体B．加热液体C．点燃酒精灯D．取用固体粉末 10. 下列方法能用于鉴别氮气和氧气的是 A．观察颜色B．闻气味 C．放入带火星的木条D．加入澄清石灰水 11．下列现象中，主要和物质的物理性质有关的是 A．冰雪消融B．纸张燃烧C．食物腐烂D．钢铁生锈12．下列关于元素符号“H”的说法中，正确的是 ①表示氢元素②表示氢气③表示1个氢原子④表示1个氢分子 A．①②B．②③C．①③D．②④ 13. 下列物质的化学式书写不正确．．．的是 A．氮气N2 B．过氧化氢H2O C．二氧化碳CO2D．氯化钠NaCl 14. 用小刀切下石蜡并放入水中，该实验不能．．说明的是 A．石蜡的密度B．石蜡的硬度C．石蜡的溶解性D．石蜡的可燃性15．下列关于空气的说法正确的是 A．空气由空气分子构成B．N2、O2等能比较均匀地混合在一起C．N2、O2的体积比约为5:1 D．N2、O2混合后各自的化学性质发生改变16 选项实验目的实验操作 A 检验氧气是否收集满将带火星的木条伸入集气瓶内部 B 收集较纯净的氧气导管口冒气泡时，立即开始收集 C 检验蜡烛燃烧后的白烟是否为可燃物用燃着的火柴去点白烟 D 测定空气中氧气的含量用木炭代替红磷，点燃后迅速伸入集气瓶中长征5号运载火箭中采用了液氢-液氧发动机，根据信息回答17-19题 17. 关于选用液氢和液氧的说法中，不正确．．．的是 A．和气态相比，液氢和液氧的分子间隔更小，节约空间 B．氢气、氧气经液化后，其化学性质没有发生改变 C．汽化后，产生的氢气和氧气都是可燃物 D．燃烧反应的产物是水，不会污染环境 18. 氢气和氧气的反应放出大量热，是火箭的动力来源，该反应的微观示意图如下。下列说法不正确．．．的是一定条件

初三化学初三化学上册期中试题及答案

初三化学上册期中试题及答案一、选择题（培优题较难） 1．下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是 A．此反应有单质生成 B．原子在化学变化中是不可分的 C．图中生成物全部是化合物 D．参加反应的两种分子的个数比为1∶1 2．中华传统文化博大精深。下列古诗中不涉及．．．化学变化的是（） A．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 3．在一密闭的容器中，一定质量的碳粉与过量的氧气在点燃的条件下充分反应,容器内各相关量与时间(从反应开始计时)的对应关系正确的是( ) A．B． C． D． 4．下列有关催化剂的说法正确的是（） A．只能加快反应速率B．二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂C．能增加生成物的质量D．质量和化学性质在化学反应前后不变

5．如图所示有关二氧化碳的实验中，只与二氧化碳物理性质有关的实验是（）A． B． C． D． 6．“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路”是合作发展的理念和倡议。古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要体现物理变化的是（） A．粮食酿酒B．纺纱织布 C．烧制瓷器D．冶炼生铁 7．下列关于四种粒子结构示意图的说法正确的是 A．①③属于不同种元素B．④属于离子，离子符号为Mg2- C．②③的化学性质相似D．①④均达到相对稳定的结构 8．鉴别二氧化碳、氧气、空气三种气体，可选用的最佳方法是( ) A．将气体分别通入水中B．将燃着的木条分别伸入气体中 C．将带火星的木条分别伸入气体中D．将气体分别通入澄清石灰水中 9．硼是作物生长必需的微量营养元素，硼元素的相关信息如图所示。下列有关硼的说法正确的是

初三化学上期末考试试卷分析

初三化学试卷分析大磨中学郭振虎

初三化学试卷分析一、试卷特点分析 1．本次试卷的命题是以义务教育化学课程标准及人教版义务教育课程标准教科书《化学》的有关内容为依据，重点考查学生化学基础知识和基本技能、基本方法和情感态度价值观，以及对化学、技术和社会之间相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。 2．试题有利于引导教师改变教学方式，促进学生生动、活泼、主动地学习，坚持以学生的发展为本，注重激发学生学习化学的兴趣，提高学生的科学探究能力和实践能力，培养学生积极的情感态度与价值观。 3．命题采用主题设计，突出“化学－技术－社会”的教育思想。“生活－化学－社会”的基本思路贯穿整份试卷。这些题目取材于生活实际，聚焦社会热点，立意起点高，知识落点低。情景设计新颖、真实，能够吸引学生主动参与并激发学生答题兴趣。既考查学生基础知识的理解运用能力，又渗透了思想教育，强调学习化学要理论联系实际，学以致用，避免死记硬背。 4．试卷在重视考查基础知识的同时，加强对学生科学素养（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式。学生在解答这类开放性问题时，思维应该是发散的，富有创造性和个性的，同时也会明白许多科学道理，并受到潜移默化的教育。这类试题考查的不再是课程中单一的知识点，而是学生能否灵活运用所学的化学知识，分析解决实际问题的能力，同时也培养了学生的创造性思维能力。这些做法体现了初中化学课程新理念，对素质教育的推进具有导向作用。 5．体现学科渗透，融合科学精神和人文思想，也是本试题的一个特点。生活和生产中的问题大多数为学科间渗透的综合，打破学科

(完整版)初三化学下学期期末考试试卷及答案

初三第二学期化学中考模拟试卷相对原子质量:H—1 C—12 O—16 Ca—40 一、单项选择题（共20分） 27．生活中的以下物质不属于溶液的是（）。 A．牛奶B．消毒酒精C．白醋D．蔗糖水 28．下列关于氢气的用途中，只利用了氢气的物理性质的是（）。 A．充填探空气球B．作氢能源 C．作火箭燃料D．冶炼金属 29．在公共场所吸烟，会使周围的人被动吸“二手烟”。“二手烟”中含有一种能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体，该气体是（）。 A．N2B．O2C．CO2D．CO 30．日常生活中加碘食盐中的“碘”是指（）。 A．元素B．分子C．原子D．单质 31．下列物质中属于纯净物的是（）。 A．雨水B．蒸馏水C．汽水D．自来水 32．走进新装修的房屋常有一股异味，利用有关分子的性质解释该现象，最合理的是（）。 A．分子的质量很小B．分子在不断运动 C．分子间有间隙D．分子的体积很小 33．下面是几种农作物生长时对土壤要求的最佳pH范围：茶5—5．5；西瓜6；大豆6—7；甜菜7—7．5。如果某地区经常下酸雨，以上农作物最不适宜种植的是（）。 A．茶B．西瓜C．大豆D．甜菜 34．下列物质互为同素异形体的是（）。 A．一氧化碳、二氧化碳B．白磷、红磷 C．冰、水D．天然气、甲烷 35．欲将20℃时的硝酸钠不饱和溶液转变为饱和溶液，可以采取的方法是（）。 A．升高温度B．加入水 C．加入固体硝酸钠D．倒掉一半溶液 36．下列各组物质或其主要成分属于同一种物质的是（）。 A．氢氧化铁、铁锈B．石灰石、生石灰 C．熟石灰、氢氧化钙D．纯碱、烧碱 37．某无色溶液能使紫色石蕊试液变蓝，则该溶液能使无色酚酞试液变（）。 A．蓝色B．红色C．紫色D．无色 38．我国最新研制的高温超导材料氮化硼，经测定该化合物中两种元素的化合价之比为1:1，

初三化学上册期中试卷(含答案)

化学上册期中试卷(含答案) 一、选择题（培优题较难） 1．“”和“”表示两种不同元素的原子，下列可能表示氧化物的是 A．B． C． D． 2．最近，我国科学家成功合成新型催化剂，将CO2高效转化为甲醇（CH3OH）。这不仅可以缓解碳排放引起的温室效应，还将成为理想的能源补充形式。该化学反应的微观过程如下图所示。下列说法正确的是 A．该反应中四种物质均为化合物B．反应前后H元素的化合价不变 C．参加反应的甲、乙分子个数比为1:3D．反应前后原子数目发生改变 3．2017年10月27日央视财经报道：王者归“铼”，中国发现超级金属铼，制造出航空发动机核心部件。如图是铼在元素周期表中的相关信息，下列有关说法不正确的是（） A．铼原子的核内质子数为75 B．铼的相对原子质量为186.2g C．铼的元素符号是Re D．铼原子的核外电子数为75 4．已知A+3B=2C+3D中，已知2.3gA跟4.8gB恰好完全反应生成4.4gC。又知D的相对分子质量为18，则A的相对分子质量为 A．23 B．46 C．92 D．96 5．现有 18.6g NaOH 和 Na2CO3固体混合物，已知钠元素与碳元素的质量比 23：3，则原混合固体中含有钠元素的质量为（）

A．9.2 g B．6.9 g C．4.6 g D．2.3 g 6．运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是（） A．因为化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化一定是化学变化B．水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同 C．Na+、Mg2+、Cl-的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8 D．过氧化氢溶液加催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率 7．对立统一是物质运动的普遍规律，下列①一④描述的是两种物质的性质或变化，其中属于物质的物理性质或物理变化的是 ①氧气的氧化性和一氧化碳的还原性②水的汽化和氦气的液化 ③氯化钠的溶解和硝酸钾结晶④盐酸的酸性和氢氧化钠的碱性 A．②③B．②④C．①④D．①③ 8．下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是 A．此反应有单质生成 B．原子在化学变化中是不可分的 C．图中生成物全部是化合物 D．参加反应的两种分子的个数比为1∶1 9．下列有关水的说法中正确的是（） A．水与冰块混合得到混合物 B．水的蒸发和水通电分解都属于物理变化 C．硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水 D．水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大 10．某反应前后分子变化的微观示意图如下。下列说法正确的是( ) A．反应物与生成物共有3种物质B．反应后原子个数增多 C．该图可示意CO与O2的反应D．反应物中元素的化合价都为0 11．硒元素有防癌抗癌作用。硒原子的结构示意图及硒元素在周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是

九年级化学第三单元考试试卷分析

九年级化学第三单元试卷分析一、试题命题特点 1．试卷在重视考查基础知识的同时，加强对学生科学素养（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式。本卷试题难易程度适中，各类试题成绩分布较为合理，选择题知识覆盖面大，难度不大。填空题第13题，第14题考到环境保护的题目与生活实际联系。本次填空题第10，14题填空属于开放性试题，能让学生在学习知识领域有创新意识。学生在解答这类开放性问题时，思维应该是发散的，富有创造性和个性的，同时也会明白许多科学道理，并受到潜移默化的教育。这类试题考查的不再是课程中单一的知识点，而是学生能否灵活运用所学的化学知识，分析解决实际问题的能力，同时也培养了学生的创造性思维能力。这些做法体现了初中化学课程新理念，对素质教育的推进具有导向作用。 2．体现学科渗透，融合科学精神和人文思想，也是本试题的一个特点。生活和生产中的问题大多数为学科间渗透的综合，打破学科界限，培养和提高学生解决实际问题的能力是社会、学科和学生自身发展的需要。这些综合性试题，注意学科间知识的相互渗透，体现了要培养学生综合运用各科知识分析解决实际问题能力的导向。二、学生答题情况分析选择题难度不大，得分率较高，其中第7题学生答错较多，对现象描述概念不清，与结论混淆。填空题第13题图Ａ有较多同学答成“分子间有间隔”，对知识点形成定性思维，第13题有较多同学把“有害气体和烟尘”具体写成“SO2、NO2、CO”等引起扣分，在填空题第20题（3）中写碳酸镁缺少提示，化学式写错较多，自然碳的化合价也写错。通过成绩可看出，优等生成绩一般，学困生的成绩普遍较低，就班级而言，4、5、6优等生优势明显，整体上3、4班平均分有一定的优势，班级之间也有一定的差距，在平均分上有7分的差距，前25名的平均分差距达到了8分。三、答卷中主要问题的原因分析

北京市海淀区2016年初三化学一模试题及答案1

海淀区九年级第二学期期中练习化学2016.5 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23Cl 35.5Ca 40 Fe 56 Zn 65 第一部分选择题（共20分）（每小题只有1个选项符合题意。每小题1分） 1．下列变化属于化学变化的是 A．金属拉丝B．甲烷燃烧C．酒精挥发D．冰雪融化 2．下列物质属于纯净物的是 A．空气B．石油C．海水D．蒸馏水 3．下列空气成分中，常用于充入食品包装袋起防腐作用的是 A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体 4．下列标志表示节约用水的是 A B C D 5．氢元素与氧元素的本质区别是 A．原子的质子数不同B．原子的电子数不同 C．原子的中子数不同D．原子的最外层电子数不同 6．下列物质中，不能．．溶于水形成溶液的是 A．食盐B．蔗糖C．花生油D．酒精 7．下列符号中，表示两个氧分子的是 A．O2B．2O2C．2O D．O2- 8．下列物质的化学式书写正确的是 A．硝酸银AgNO3 B．碳酸钾KCO3 C．氧化镁MgO2 D．氯化铁FeCl2 9．下列数据是一些食物的近似pH（常温），其中呈碱性的是 10 ．．．

A ．倾倒液体 B ．加热液体 C ．滴加液体 D ．过滤 11．某花圃的花卉缺乏磷元素，应施用的化肥是 A ．23K CO B ．3KNO C ．CO(NH 2)2 D ．()242Ca H PO 12. 电热水壶用久后，内壁附着一层水垢（主要成分为CaCO 3）。下列物质中，能用来除去水垢的是 A ．酱油 B ．白醋 C ．食盐水 D ．水 13．下列各种物质的用途中，利用其化学性质的是 A ．干冰用于人工降雨 B ．石墨作铅笔芯 C ．用稀盐酸除去铁锈 D ．用铜丝作导线 14．下列安全措施不正确．．．的是 A ．燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物 B ．天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风 C ．正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭 D ．燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭 15．区别下列各组物质，选用的方法或试剂正确的是 16．下列“家庭小实验”中，不能．．A ．用某些植物的花瓣制酸碱指示剂 B ．用碎鸡蛋壳和食盐水制二氧化碳 C ．用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等自制汽水 D ．用塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、膨松棉、纱布等制作简易净水器 17．某兴趣小组设计的小实验，装置如图所示。打开止水夹，将A 滴

九年级化学试卷分析

九年级化学试卷分析一、试题（卷）概况：根据县局制定的初中化学教学计划，本次考试命题范围是九年级上册1~4单元。试题在考查基础知识时，着重考查学生对基本概念的理解和应用；在考查基本实验技能时，着重考查知识的迁移能力。试题新颖，图文并茂，试题难度中等偏上。本次考试为闭卷试题，满分为100分。试题类型有选择题，共20个小题，40分，占40℅；填空题，共6个小题，32分，占32℅；实验探究题，1个小题，18分，占18℅；计算题，1个小题，10分，占10℅；二、学生答卷情况： 1、成绩分析：全校参加考试共计90人，及格46人，，及格率58.7%；优秀生9人，优秀率10%。最高分95分。 2、失分情况及原因（1）选择题：失分最多的是5、11、15、16题，第5小题元素之间最本质的区别学生没有理解导致失分；第11题是对物质在氧气中燃烧的现象的考查，学生把现象没有记准导致失分；第15小题学生对分子、原子及离子的相关知识没有掌握导致失分；第16小题学生对元素的概念是原子而不是粒子没有区分导致失分。（2）填空题：第21题的第2、4小题，学生对化学符号的写法掌握的不够，如：3个硫酸根离子、氯化亚铁的写法；第22小题中水体污染的概念学生由于是了解内容教师没有要求学生记忆而失分；第24小题由于学生对物质的分类方法不能准确运用导致成为失分最多的题目；第25小题第2、3小问考查的是决定元素种类、化学性质的粒子的考查，学生由于记忆混淆而使两个都错导致失分；第26小题氧气和氮气要求用化学式书写，部分学生用名称作答而失分。（3）实验探究题：1个题，是有关气体制取的题目。第2小题学生由于审题不认真对收集纯净氧气的装置选择错误；第4小题学生只选择了B和C中的一个，而正确的答案是双选；第6小题学生对现象的描述不准确影响了得分。第7小题个别学生将“点燃”写成“燃烧”。（4）第四大题计算题，虽然计算的难度不大，但是部分学生由于不会书写硝酸铵的化学式而失分，特别是第一小题有关化合价的计算难度偏大，大部分学生不会正确计算．纵观上述错误，学生存问题可归纳为以下几个方面： 1、不会“审题”。缺少“咬文嚼字”，甚至题目不能读全。如第16小题中的“粒子”两字，27题反应条件“点燃”写成“燃烧”。 2、基础化学用语书写有误。21题不会写氢气，氧化镁的化学式等； 3、实验现象描述不到位。如选择题的第11题，实验题的第（7）小题等。 4、有相当一部分学生书写不规范。包括文字的书写、化学符号的书写、解题格式的书写[如第21题，第28题] 三、教学建议：针对上述情况，提出以下几点建议，供参考。 1、让学生学会审题，在认真读题的同时用笔在关键字词下圈圈点点，学会自我提示的好习惯。做一般单选题固然可用“精确制导法”，但对较为复杂的宜用“地毯式轰炸法”结合排除法。 2、加强化学用语记忆和规范书写的训练，可有针对性地进行补差。 3、加强实验教学，无论是学生实验还是演示实验，对实验现象的描述老师要及时引导，力求语言规范准确，“先入为主”。

初三下册期末化学试卷及答案

初三下册期末化学试卷及答案可能用到的相对原子质量：H—1 O—16 C—12 Ca—40 C1—35.5 Fe—56 Zn—65 Ag—108 一、选择题(本大题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意) 1．下列物质的用途，利用了该物质物理性质的是 A．石墨用于制铅笔芯B．熟石灰用来改良酸性土壤 C．氧气用于医疗急救D．稀盐酸用于铁制品表面除锈 2．臭氧主要分布在距地面10~50km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于 A．单质B．混合物C.氧化物D．稀有气体 3．下列化学方程式书写正确的是 A．2Fe+6HCl ==2FeCl3+3H2↑ B．Na2CO3+2KNO3＝K2CO3+2NaNO3 C．Cu+ZnCl2＝CuCl2+Zn D．4P+5O2 2P2O5 4．高铁酸钾(K2FeO4)是一种高效多功能净水剂。在高铁酸钾中K为+1价，O为-2价，则Fe的化合价是 A．+2 B．+3 C．+6 D．-6 5．把少量的下列物质分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是 A．食盐B．植物油C．蔗糖D．高锰酸钾 6．用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合理的是 A．品红在水中扩散——分子不断运动 B．水结成冰——分子停止运动 C．1滴水中大约有1.67×1023个水分子——分子很小 D．气体可以压缩储存在钢瓶中——分子间有间隔 7．欲使冬小麦根系发达，耐寒耐旱，往往需要施加磷肥。根据所学的化学知识，你认为宜施加的肥料是 A．Ca(H2PO4)2 B．NH4HCO3 C．KNO3 D．CO(NH2)2 8．在2016年邵阳市实验操作技能考试中，甲同学抽到了试题四：用量筒量取15.6mL的蒸馏水。则甲同学选用的量筒容积最适宜的是 A．10mL B．20mL C．50mL D．100mL 9．下列符号中，既可以表示一种元素，又可以表示一个原子，还可以表示一种物质的是A．N B．2H C．O2 D．Fe 10．右图是钙元素在元素周期表中的信息以及钙原子的结构示意图。下列关于钙元素的说法错误的是 A．核内有20个质子 B．相对原子质量是40.08 C. 属于非金属元素 D．在化学反应中，钙原子易失去两个电子 11．在2A+B ==2C反应中，已知A的相对分子质量是28，C的相对分子质量是44，则B的相对分子质量是 A．16g B．16 C．32g D．32 12．小军欲探究X、Y、Z三种金属的活动性顺序，他做了如下实验：①把X和Y分别放入稀硫酸中，X表面产生大量气泡，Y表面无现象；②把Y放入Z的硝酸盐溶液中，Y表面有Z析出。则X、Y、Z三种金属的活动性顺序是 A．X>Y>Z B．Z>Y>X C．Y>X>Z D．X>Z>Y 13．为了解决化石能源面临耗尽的问题，科学家正在开发新能源。下列不属于新能源的是

北京市海淀初三第一学期化学期中试卷(带答案)

2014-2015 北京市海淀区九年级第一学期期中试卷化学20XX年11月13 日考生须知 1. 本试卷共8页，共四道大题，33个小题，满分80分。考试时间100分钟。 2. 在答题纸指定位置上准确填写学校名称、班级名称、姓名。 3. 试题答案填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。考试结束，将答题纸交回。 4. 请使用黑色字迹笔答题。可能用到的相对原子质量：H 1 O 16 S 32 Fe 56 一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，共25个小题，每小题1分，共25分）1．空气中体积分数约占78%的是 A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳 2．下列变化中，属于化学变化的是 A．石蜡熔化B．河水结冰C．岩石粉碎D．木炭燃烧 3．下列物质中，属于纯净物的是 A．清新空气B．液态氧气C．蔚蓝海水D．澄清石灰水 4．水是宝贵的资源。下列有关水的说法中，不正确．．．的是 A．工业用水应该循环利用B．生活污水直接排放不会造成水污染 C．喷灌、滴灌可以减少大量用水D．水被严重污染后会给人类带来灾难5．下列物质在空气中燃烧，生成大量白烟的是 A．木炭B．硫粉C．红磷D．铁丝 6．我国在大气污染物监测方面取得了一定的进展，下列项目不属于．．．其基本监测项目的是A．二氧化碳B．二氧化氮C．二氧化硫D．PM2.5 7．下列图标中，表示爆炸品的标志是 A B C D 8．能保持氧气化学性质的微观粒子是

A．O B．2O C．O2D．CO2 9．下列符号中，表示2个氢原子的是 A．2H B．H2C．H2O D．H2O2 10．下列关于原子的说法中，不正确．．．的是 A．物质都是由原子直接构成的B．原子由原子核和核外电子构成 C．原子核显正电性D．原子核一般由质子和中子构成11．可以降低水的硬度的方法是 A．沉降B．吸附C．过滤D．蒸馏12．氧化锆（ZrO2）纤维是一种耐火纤维材料，其中锆元素的化合价是A．-4 B．-2 C．+2 D．+4 13．下列做法中，符合实验室中化学药品取用规则的是 A．鼻孔凑到容器口闻药品的气味 B．用药匙取少量氯化钠，尝一尝味道 C．若没有说明用量，固体只需盖满试管底部 D．为了节约药品，实验剩余的药品应放回原瓶 14．下列物质的用途主要利用了其物理性质的是 A．氢气是清洁燃料B．液氮用做制冷剂 C．氧气用于气割气焊D．氮气充于食品袋中防腐 15．下列图示的实验操作中，正确的是 A．倾倒液体B．过滤液体C．给液体药品加热D．读出液体的体积16．下列关于催化剂的说法中，正确的是 A．只有二氧化锰能做催化剂B．催化剂在反应前后质量不改变 C．催化剂只能加快化学反应速率D．所有的化学反应都需要催化剂17．下列物质中，化学式书写正确的是 A．氧化钠 NaO B．氯化钠KCl C．碳酸钙CaCO3D．氯化铝ALCl3 18．下列化学反应中，既不是化合反应也不是分解反应的是点燃点燃 A．镁+ 氧气氧化镁B．乙烯+ 氧气二氧化碳+ 水加热高温